Nëse fëmija është agresiv. Agresioni i fëmijës

Çfarë është agresioni?

Agresioni në një shkallë apo një tjetër të natyrshme në çdo person, pasi është një formë instinktive e sjelljes, qëllimi kryesor i të cilit është vetëmbrojtja dhe mbijetesa në botë. Agresioni mund të shfaqet fizikisht(Hit) dhe verbale(Shkelja e të drejtave të një personi tjetër pa ndërhyrje fizike) .

Sjellja agresive e fëmijëve është një lloj sinjali."SOS" , Creek në ndihmë, për vëmendjen për botën tuaj të brendshme, në të cilën shumë emocione shkatërruese kanë akumuluar, me të cilat fëmija nuk mund të përballojë veten.

Si shfaqet sjellja agresive në fëmijët parashkollorë?

Sjellja agresive e fëmijëve parashkollor shprehet gjithmonë në mënyra të ndryshme. Dhe kjo sjellje mund të ndahet në disaspecie :

1. Agresioni i jashtëm - synon njerëzit përreth, kafshët, lodrat. Fëmija mund të bërtasë, të thërrasë, të kërcënojë, të ngacmojë të tjerët. Gjithashtu, ai mund të agresionojë gjestet përshëndetëse - të kontraktuar me një grusht ose gisht, të jetë i lakuar, për të kuptuar. Përveç agresionit oral dhe gjest, fëmija mund të shkojë në fizik, i.e. mund të kafshojë, të shpërndajë, të luftojë, të shtyjë ose të shtyjë.

2. Agresioni i brendshëm - Kjo agresion i drejtohet vetë fëmijës. Ai mund të kafshojë thonjtë e tij, mundi kokën kundër murit, kafshoj buzët e tij, të tërheqë qerpikët ose vetullat.

Dhe lloji i parë dhe i dytë i agresionit duhet të merret seriozisht. Për të kuptuar pse ajo u shfaq, dhe pastaj të mbajë korrigjimin e sjelljes agresive tek fëmijët.

Çfarë do të thotë kjo sjellje një fëmijë dhe ku duhet?

Si të mësoni fëmijën tuaj të sigurt për veten dhe të tjera për të treguar pakënaqësi dhe zemërim?

Shkaqet e sjelljes agresive:

Sëmundja e sistemit nervor qendror

Ndjenjat e frikës, mosbesimi i mjedisit, duke kërcënuar sigurinë e fëmijëve;

Përplasjen e fëmijës me mos përmbushjen e dëshirave të tij, ndalimet për plotësimin e nevojave të caktuara;

Rregullimi i personalitetit, territorit, pavarësisë dhe pavarësisë së tij.

Sjellja agresive e fëmijës mund të shkaktohet nga arsye të ndryshme, por ato janë të ngjashme të ngjashme me atë që fëmija të shkaktojë një ndjenjë zemërimi ose siklet. Dhe fëmija i këtyre emocioneve manifestohet ashtu siç mundet. Ai nuk është i lehtë për t'u përballur me ta.

Rendisni sistemin e kërkesave, shikoni veprimet tuaja, duke treguar personale(pozitive) shembull.

Ruajtja e disiplinës, ndiqni rregullat e vendosura.

Le të kuptojë fëmija që e doni atë ashtu siç është.

Kërkoni fëmijën tuaj në vetëkontroll.

Drejtoni energjinë e saj në pozitiverrugë : Në sport, ku fëmija mund të mësojë të kontrollojë emocionet, të menaxhojë sjelljen e tyre(Boks, wushu, vizatim, kënduar, not, drejtimin) .

Vendosja e kërkesave për fëmijën, merrni parasysh aftësitë e tij, dhe jo dëshirat tona.

Injoroni manifestimet më të lehta të agresivitetit, mos e rregulloni vëmendjen e të tjerëve mbi to.

Aktivizo fëmijën në aktivitete të përbashkëta, theksoj rëndësinë e tij në ekzekutuesin.

Në manifestimin e agresionit, të krijojë një ndalim të vështirë në rastin kur agresioni, duke mos qenë një reagim mbrojtës, shërben si një lloj fëmije"Argëtim" .

Mësoni fëmijën të pendoheni për të tjerët. Ai duhet të kuptojë se sjellja e tij jep trishtim, shkakton vuajtje për të mbyllur njerëzit.

Asnjëherë mos e detyrosh një fëmijë të harrojë se ai është i sjellshëm (më tregoe tij : "Pse e bëni këtë, sepse jeni të mirë, të mirë!" ).

Nëse fëmija ka nevojë për të derdhur emocione agresive, ai mund t'i ofrojë atij një zë të lartë për të kënduar një këngë të preferuar, të drejtuar disa qarqe pranë shtëpisë ose rreth kopshtit, të lënë topin rreth murit, thyejnë letrën.

Nëse parandalimi i sjelljes agresive të fëmijëve do të kryhet vazhdimisht, dalja e fëmijës nuk mund të prekë.

Ju duhet të ndiqni përmbajtjen e filmave dhe karikaturave që shfletoni shfletimin tuaj.

Ndiqni miqtë e fëmijës, sjelljen e tyre. Dhe gjithashtu njihuni me lojrat që luan fëmijët.

Zhvilloni dashuri dhe marrëdhënie miqësore me vëllezërit dhe motrat.

Dhe gjëja kryesore për të dashur dhe për të kuptuar fëmijën tuaj.

Të dashur prindër, unë sjell në vëmendjen tuaj në lojë që do t'ju ndihmojë të tërhiqni tensionin nga fëmija juaj.(humbasin me prindërit)

Lojëra për të zvogëluar agresivitetin e fëmijës.

"Lodër në grusht" .

(Loja ndihmon për të hequr tensionin dhe kalon në emocione pozitive).

Kërkojuni një fëmije të mbyllë sytë. Jepni një fëmijë në dorën tuaj disa lodër të bukur, karamele. Tani kërkoni që ai të shtrydhë fort grushtin dhe të mbajë kështu për disa kohë. Pas kësaj, le të zbulojë fëmija doreza dhe të shohë një lodër të bukur.

"Zemërimi i qeseve"

( "Zemërimi i qeseve" Është e nevojshme të përdoret çdo herë që fëmija është i zemëruar me dikë)

Marr në shtëpi"Zemërimi i qeseve" Kështu që fëmija mund t'i përdorë ato për të shprehur emocionet e tij agresive. Për ta bërë këtë, të marrë një top të zakonshëm të ajrit, por në vend që të fryj atë, derdh miell, rërë ose një croup të vogël(rreth gjysmë filxhan) . Pas kësaj, bëni një top të bukur. Tani futni fëmijën me një lodër të re. Mund të hidhet, mundi ata për mur ose në lidhje me tryezën.

"TUH-TIBI-DOH"

(Kur një fëmijë është i tensionuar dhe i keq për dikë) .

Duhet të ecin rreth dhomës dhe sa të zemëruar mund të thotë njëfrazë : "TUH-TIBI-DOH" .

Kontrolloni fëmijën në mënyrë që ai të flasë këtë frazë si agresive, duke shprehur të gjithë zemërimin dhe tensionin e tij në të. Ju do të shihni se stërvitja ka sjellë frytet e saj kur fëmija nuk mund ta flasë këtë frazë me zemërim, kështu që do të jetë qesharake.

"Orë"Mund" , "Heshtja orë"

(Kjo lojë bën të mundur rivendosjen e tensionit të akumuluar në një mënyrë të tillë që ai i pëlqen voltazhi i akumuluar në një mënyrë të tillë, si ai i pëlqen, dhe i rrituri është të menaxhojë sjelljen e tij dhe të bëhet kaq e dëshirueshme kur komunikon me fëmijët hyperactive"Heshtja orë" ).

Pajtohuni me fëmijën që kur ai është i angazhuar në një gjë të rëndësishme (ose ju duhet të punoni në mënyrë të sigurt, atëherë në shtëpinë tuaj do të ketë"Heshtja orë" . Në këtë, fjalimi mund të lexojë, të tërheqë, të luajë, të dëgjojë lojtarin ose të bëjë diçka shumë të qetë. Por pastaj vjen"Ora mund" Kur ai lejohet të bëjë gjithçka. Mos premtoni të fitoni fëmijën nëse sjellja e tij nuk është e rrezikshme për shëndetin apo për të tjerët.

Shënim. Orët e lojërave të përshkruara mund të jenë alternative për një ditë, dhe ju mund të kurseni ditën tjetër. Në mënyrë që fqinjët të mos çmenden"Një orë mund" Është më mirë ta organizoni atë në pyll ose në vendin ku nuk do të ndiheni fajtorë për parandalimin e njerëzve të tjerë.

Për të luftuar nevojën e agresionit:

Durim. Kjo është virtyti më i madh, i cili vetëm mund të jetë.

Shpjegim. Më tregoni një fëmijë sesa interesante që mund të bëjë.

Promovim. Nëse e lavdëroni fëmijën tuaj për sjellje të mirë, do të zgjojë në të. Dëshira për të dëgjuar edhe një herë këtë lavdi.

Takimi ynë i ardhshëm po vjen deri në fund. Unë dua që ajo të jetë e dobishme për ju, duke shkaktuar meditim, dëshirën për të ndërtuar një marrëdhënie në familjen e tij në mënyrën e vet.

Kujtoj"I Artë" rregullorarsim :

Mësoni të dëgjoni dhe dëgjoni fëmijën tuaj.

Mundohuni të bëni atë në mënyrë që vetëm të hiqni tensionin e saj emocional.

Mos i ndaloni fëmijët të shprehin emocione negative.

Kreu për të pranuar dhe dashuruar atë ashtu siç është.

Nëse sjellja agresive në të gjithë fëmijët manifestohet për të njëjtën gjë, atëherë shkaqet e agresivitetit mund të ndryshojnë ndjeshëm. Është pranuar me kusht për të ndarë shkaqet e agresivitetit në biologjike (ato të shkaktuara nga faktorët trashëgues) dhe social (lidhur me stilin e arsimit dhe komunikimit në familje, në kopshtin e fëmijëve dhe në shkollë, etj.).

Sfondi biologjik i agresivitetit

A është e mundur të shpjegohet agresiviteti i fëmijës vetëm cilësitë e programuara gjenetikisht? Jashtë vendit ka teori të ndryshme shkencore në të cilat shkaku kryesor dhe i vetmi i agresionit quhet cilësi kongjenitale të një personi. Në një teori, shkencëtarët argumentojnë se gjenet duhet të fajësohen. Një person duket të jetë në mënyrë agresive me ata njerëz me të cilët ai nuk lidhet me farefisninë, dhe, përkundrazi, promovon me të cilin ka gjene të ngjashme. Një tjetër teori e famshme është teoria e depozitave - i takon 3. Freud. Në të, ai shkruan për prejardhje kongjenitale të agresionit. Sipas teorisë së depozitave, një person ka dy instinkte kundërshtare: "Instinkt i jetës" (krijuese, e lidhur me dashurinë dhe kujdesin, sigurohet nga epsh) dhe "instinkt i vdekjes" (destruktiv, destruktiv, duke shprehur në keqdashje dhe urrejtje, në pasion për shkatërrim). Nga ajo që instinkt mbizotëron në njeri varet nga sjellja e tij. Për më tepër, psikoanalistët besonin se agresioni është i vështirë për tu menaxhuar, nuk mund të tejkalohet, dhe është e mundur të kufizohet përkohësisht dhe të sublimojë (përkthehet në aktivitete krijuese, për shembull). Etologu i famshëm austriak K. Lorenz (Etologjia - Shkenca për sjelljen e kafshëve dhe një personi), beson se agresioni është baza e dominimit dhe përcakton hierarkinë e marrëdhënieve në luftën për pushtet. Ky është një instinkt natyral që shërben si ruajtja e jetës dhe llojit.

Në psikologjinë e brendshme, teoria e B. Teplov është e njohur për llojet e temperamentit. Nga lloji i temperamentit (kolerik, i përgjakshëm, melankolik ose flegmatik) varet drejtpërsëdrejti nga ajo që do të jenë pronat e fëmijës. Dhe, pavarësisht nga fakti që llojet e temperamentit "të pastër" nuk ndodhin, gjithmonë ekziston një udhëheqës, lloji kryesor që përcakton natyrën e reagimit dhe sjelljes emocionale.

Fëmijët phpegmatiki Më pak të prirur për manifestimin e agresionit. Ata janë të balancuar emocionalisht, të qetë, pothuajse asgjë tjetër nuk mund t'i marrë ato nga vetja. Fëmijë të tillë janë të ngadalshëm, të gjithë po mendojnë për gjithçka, dhe vetëm atëherë fillojnë të veprojnë, sjellje. E vetmja gjë që i shkakton një gjendje stresuese është një mungesë e kohës, si dhe ndryshimet në vendosjen e zakonshme.

FleGMTICS janë shumë të ngurtë (konservatore, preferojnë të njëjtat mënyra të të menduarit dhe sjelljes). Në raste jashtëzakonisht të rralla, flegmatics mund të sillet në tërbim. Nëse është e pamundur të kërkohet rregullisht ("visheni më shpejt!", "Hani më tepër, ne jemi vonë!", "Epo, që ju jeni një lakër të tillë!"), Madje edhe një flegmatik paqësor mund të "valojë".

Fëmijët-melankolik Gjithashtu konsiderohet jo-agresive. Ata janë shumë emocionalisht të ndjeshëm, çdo gjë e vogël mund t'i shqetësojë ata ose t'i trembë ato. Fëmijë të tillë janë transferuar dobët çdo risi, një zvogëlim i mprehtë i situatës, lojëra të zhurmshme dhe konkurse me fëmijët e tjerë. E gjithë kjo i shkakton atyre një gjendje të mprehtë stresuese. Në stres, mbyllet melankolik, shkon në vetvete dhe praktikisht nuk bëhet i aftë për ndonjë aktivitet produktiv. Prosult në çdo gjë për të fajësuar veten, është melankolik që është bashkangjitur në autoagresionin (agresioni që synon vetë). Një monolog tipik i klasës së parë-melankolik: "Unë jam vetëm në çdo gjë, të gjithë regjistrojnë detyrat e shtëpisë dhe unë harrova, më lejoni të më dorëzoj! Ose të dëbojë përgjithmonë nga klasa! Pas të gjitha, unë jam më keq se të gjithë! " Përfundon të gjitha lotët e stuhishëm. Përpjekjet me vetëvrasje në adoleshencë karakterizohen nga melankolika.

Fëmijë të përgjakshëm Të gëzuar, optimistë, lehtësisht të njohura, janë të shoqërueshëm, janë iniciatorë të lojërave të ndryshme. Zhurmat duan të ndryshojnë aktivitetet, shpejt të dua dhe sa më shpejt mund të hedhin okupimin e mërzitshëm. Në situatën stresuese sillen në mënyrë aktive, me guxim duke mbrojtur interesat e tyre ose të njerëzve të tjerë. Emocionalisht të përgjakshme janë të balancuara, dhe për këtë arsye rrallëherë tregojnë agresion, duke u përpjekur për të zgjidhur gjithçka në paqe me një kompromis. Vetëm kur nuk mund të jetë në gjendje të zgjidhë situatën e vështirë, të përgjakshme mund të tregojë agresion.

Fëmijët e fëmijëve Ata janë më aktivë, emocionalisht të pabalancuar, dhe për këtë arsye, natyrisht, më shumë të tjerë janë të prirur ndaj agresionit. Nga natyra, ata janë nervozë, të butë, të paduruar, janë subjekt i ndryshimeve të shpeshta të humorit, është e vështirë për ata të merren me një gjë për një kohë të gjatë, ata janë të lodhur shpejt. Të varfërt tolerojnë situatën e pritjes.

Kolerisë të orientuara shpejt në një mjedis të ri, në çast marrin vendime. Megjithatë, si rregull, ata veprojnë së pari, dhe pastaj mendojnë. Nga këtu ka shumë situata të konfliktit që kolerikisht po përpiqen të zgjidhin me një britmë apo luftë. Sjellja agresive në kolerët është për shkak të paqëndrueshmërisë së tyre të lartë emocionale.

Vajza që ëndërronte profesionalisht për t'u angazhuar në balet, para se të pranonte në shkollën Vaganov mori një dëmtim serioz në gju. Aktgjykimi i mjekëve ishte për vajzën tronditëse: ajo kurrë nuk mund të jetë më shumë si një gjë e preferuar.

Duke ardhur në shtëpi, ajo luftoi të gjitha kostumet e saj të baletit në zemërim, ai hodhi pikë, të gjitha gjërat e shpërndara nëpër dhomë dhe nuk pranuan të shkonin në shkollë.

Në gjendjen e ndikimit, adoleshentët koleriç mund të kryejnë vetëvrasje ose vepër.

Sfondi social i agresivitetit

Sjellje agresive të prindërve. Ne rrallë paguajmë të vetëdijshëm se po përpiqemi të edukojmë fëmijët tanë kur ata vetë solli në fëmijëri. Prandaj, nëse fëmija (ose nëna) e mundi fëmijën në fëmijëri, atëherë, natyrisht, ai do të shqyrtojë dënimin fizik të nevojshëm.

Një burrë i tha me një qeshur që në shkollë mësuesi mundi sundimtarin e tyre me dorë. Nuk mësuan mësimin - për flokët dhe kokën për bordin! Ai është ende i sigurt se është i saktë dhe mbështet dëshirën e disa vendeve për t'u kthyer në dënime fizike në shkolla. Biri i tij, ai shpesh derdhi. Djali u pengua jo vetëm për babanë e tij, por edhe në të gjithë botën.

Konsideroni një situatë tjetër kur prindërit kanë akumuluar shumë probleme të pazgjidhura, jeta nuk ka punuar, pasi ata donin, dhe ata spërkatën të gjithë acarimin dhe negativitetin ndaj fëmijës. Fëmija pastaj merr çdo ditë, çdo gjë e vogël tregon një prind të tillë.

Një nënë pas lindjes së fëmijës së dytë u detyrua të linte punën e tij të preferuar të lartë dhe të ulen me dy fëmijë të vegjël në shtëpi. Fëmija më i madh ishte shumë i lëvizshëm, kureshtar, kurrë nuk u ul në vend. Pasi ai, duke dalë për të marrë një shëtitje në një kostum të ri të shtrenjtë, rrëshqiti dhe ra në një pellg, duke goditur gjunjët. Veshje ishte e gjitha në baltë. Mami u dogj menjëherë, bërtiti Birin e tij dhe kur ai po qante, e bërtiti fort, duke e thyer buzën e saj. Kjo grua ka një arsim të lartë dhe një burrë të dashur. E njihja këtë djalë nga lindja dhe pashë se sa më i moshuari u bë, aq më shumë agresiviteti u shfaq në sjelljen e tij, si për njerëzit ashtu edhe për kafshët.

Prindërit që i poshtërojnë fëmijët e tyre i fyen publikisht, formojnë një vetëbesim të ulët, pasiguri në vetvete dhe forcën e tyre. Mos harroni: Më pas, fëmija do të kompensojë agresivitetin e tij.

Fjalë të përafërt, një ton të mprehtë, nervozizëm dhe shkrim dore në lidhje me fëmijën e tij zemëruar atë. Fëmija thith një model të tillë të sjelljes mëmë si e vetmja e mundshme dhe e saktë.

Stili autoritar i edukimit. Disa prindër besojnë se fëmija është një krijesë e pafuqishme, prandaj duhet të kontrollohet gjatë gjithë kohës dhe të drejtpërdrejtë. Fëmija është shtyrë në kuadrin e rregullave dhe normave të vështira, duke mos lejuar ndonjë hap të pavarur. E gjithë kjo është bërë për të mirën e fëmijës, pasi prindërit mendojnë. Në fakt, fëmija është i privuar nga mundësia për të qenë vetë, për të marrë iniciativën. Një pjesë e fëmijëve reagojnë ndaj një diktimi të tillë pasivisht, këta fëmijë zakonisht janë të grirë, të ndrojtur, të pasigurtë në vetvete, duke zgjedhur si miq (pastaj një partner për martesë) të personaliteteve të forta. Një pjesë tjetër e fëmijëve reagon në mënyrë aktive, akumulimin e pakënaqësisë dhe zemërimit, duke e splashur atë në formën e ndezjes së agresionit dhe sjelljes së protestës. Është fëmijë të tillë që mund të largohen më vonë, të largohen nga shtëpia e quajtur prindërit që ishin të shtypur dhe të shtypur.

Konfliktet në familje. Në çdo familje, madje edhe më të lumtur dhe harmonikë, ndonjëherë situatat e konfliktit lindin. Në raste të tilla, është shumë e rëndësishme se si ata janë të lejuar dhe roli luhet nga foshnja. Për fat të keq, shpesh është shkaku i grindjeve familjare në një mënyrë ose një tjetër është një fëmijë (të rriturit mbajnë pikëpamje të ndryshme mbi arsimin, ose foshnja shërben si agjent për arritjen e një prej prindërve të tij). Në familjen ku ndodhin rregullisht konfliktet midis prindërve, fëmijët nuk ndihen të sigurt dhe vazhdimisht në tension. Ata bëhen nervozë, të patrembur ose agresiv, nervoz. Shoku më i fortë për psikikën e fëmijës është divorci i prindërve. Ajo bie në botën e zakonshme, humbet një ndjenjë sigurie dhe besimi në të dashurit.

Prindërit e Serge u divorcuan pak më shumë se një muaj më parë. Më parë, ishte një fëmijë i qetë dhe i arsyeshëm që komunikonte në mënyrë aktive me djemtë në kopshtin e fëmijëve. Pas divorcit, edukatorët filluan të ankohen vazhdimisht për shpërthimet e papritura të agresionit ndaj fëmijëve të tjerë. Djali shpesh shfaq nervozizëm dhe kokëfortësi, refuzon të marrë pjesë në lojëra.

Divorc. Ky është një stres shumë i fortë për fëmijën. Prindërit duhet ta ndihmojnë fëmijën të përshtatet me atë që ndodhi me ndryshimin, në të vërtetë, duke provuar fëmijën, që, pavarësisht situatës aktuale në familjen e tyre, ai mbetet i dashur dhe i rëndësishëm në jetën e secilit prej tyre. Është e trishtueshme që shumica e prindërve nuk janë në gjendje të përballojnë përvojat e tyre emocionale. Duke qenë në tensionin nervor, ata zgjidhin problemet e tyre dhe nuk mund t'i kushtojnë vëmendje djalit apo vajzës. Vazhdimi për të gjetur marrëdhënien në prani të një fëmije dhe duke akuzuar njëri-tjetrin në situatën aktuale, prindërit shpesh përpiqen të tërheqin një fëmijë në anën e tyre, dhe ai, duke u përpjekur për të tërhequr vëmendjen ndaj vetes, shpesh sillet në mënyrë agresive, në mënyrë agresive. Kjo ndodh që prindërit të spërkasin acarimin e tyre tek kec, duke treguar ato karakteristika negative të karakterit ose pamjes, të cilat kanë fajtorë të pushimit të marrëdhënieve: "Ju jeni të njëjtë të lëngshëm si babai juaj!", "Ju jeni aq budalla sa një nëna! " Dhe kështu me radhë. Në të njëjtën kohë, fëmijët në shumicën e rasteve kanë tendencë të fajësojnë në atë që po ndodh. "Prindërit divergjente, sepse unë u sollën keq," fëmija bën një supozim. Në këtë rast, fëmija mund të ketë shpërthime të autoagresionit. Prindërit duhet të shpjegojnë gjënë kryesore të foshnjës: pavarësisht nga fakti se babai dhe nëna do të jetojnë veçmas, ata e duan atë, dhe do të komunikojnë me të ashtu si më parë. Duhet të kihet parasysh se reagimet e vajzave dhe djemve për divorcin e prindërve nganjëherë dallojnë: vajzat janë më karakteristike për përvojat e brendshme, frikën, nervozizmin dhe ankthin e rritur, djemtë bëhen agresivë dhe konflikt.

Fëmijë i padëshiruar. Për fat të keq, nëse prindërit (sidomos nëna) ishin brenda lindjes së një fëmije, atëherë në të ardhmen fëmija gjithmonë do të ketë probleme emocionale. Ndjeheni i padëshiruar, fëmija do të përpiqet të provojë se ai është i mirë që ai e di shumë. Zakonisht fëmijët e tillë, ndjenja se përpjekjet për të pushtuar dashurinë prindërore janë të kota, bëhen nervozë, të mërzitur dhe lehtësisht të kryejnë veprime agresive.

Mungesa e vëmendjes nga prindërit. Prindërit modern, përjetësisht të zënë që i kushtojnë shumë pak vëmendje një fëmije të shqetësuar aktiv, gjithashtu rrezikojnë mjaft herët për t'u përballur me problemin e agresivitetit të fëmijëve. Duke mos dashur të mbetet pa u vënë re dhe të braktisur, fëmija me të gjitha mënyrat e disponueshme tërheq vëmendjen e vëmendjes së tij.

Prindërit janë të ngarkuar dhe problemet e tyre zakonisht reagojnë ndaj fëmijës vetëm kur ai "bëri diçka". Fëmija flet kështu: "Më mirë le të më dhurojnë se nuk i kushtojnë vëmendje", dhe sillen në mënyrë agresive, duke protestuar kundër indiferencës së prindërve.

Nga rruga, agresiviteti në fëmijët mund të shfaqet në situatën e kundërt, i.e., gjatë një të tepërmi të vëmendjes. Nëse prindërit frymëzojnë fëmijën se ai është "Qendra e Universit", ata parashikojnë ndonjë nga dëshirat e tij, ju lutem dhe kënaq në të gjitha masat, atëherë fëmija, një nga momenti i përsosur pa një shpërthim të tij, jep një shpërthim sulm. Herway, të gjithë fëmijët janë në ekipin e fëmijëve. Pa marrë dëshirën, fëmijët mund të bien në dysheme dhe të fillojnë të mutojnë, duke i veshur duart dhe këmbët. Kjo situatë është përshkruar në mënyrë të përkryer në A. Kompan në historinë "qimedredhur të bardhë": "Në tarracën nga dhomat e brendshme, unë kërceva si një bombë, duke bërë britma të mprehta, një djalë prej tetë ose dhjetë vjeç<...> Asnjëherë nuk e ndalon kokrrënjën e tij për një sekondë, me një shpërndarje ra në stomak në katin e gurit, shpejt mbështjellë në shpinë të tij dhe me një të fortë filloi të shaka me duart dhe këmbët në të gjitha drejtimet<...> Pavarësisht nga eksitim ekstrem, ai ende u ngushtua për të marrë këmbë në stomakun e tij dhe në këmbët e njerëzve rreth tij ... ".

Kufizimet dhe ndalimet. Nëse në shtëpi ose në fëmijën e fëmijëve të kopshtit është vazhdimisht i kufizuar në lëvizje ose në vetë-shprehje, atëherë deri në fund të ditës do të ketë sjellje krejtësisht të pandryshuar agresive. Nëse fëmija është i ndaluar për të kandiduar, kërcejnë dhe zhurmën në shtëpi, ai do ta bëjë atë në kopshtin e fëmijëve dhe anasjelltas. Kjo është arsyeja pse ai do të jetë "engjëll" në një vend, dhe në tjetrën "të dënojë Perëndinë" për të rriturit. Energjia duhet të gjejë prodhim. I panatyrshëm dhe jashtëzakonisht i dëmshëm për të bllokuar fëmijën e saj. "Siti në heshtje, mos u mërzit, lexoni, dashur, lënduar, së fundi!" Të gjitha këto thyen janë aktive, fëmija i luajtshëm thjesht nuk dëgjon. Nëse nuk i jepni fëmijës mundësinë për të rivendosur stresin në mënyrë të natyrshme, do të jetë nervoz, nervoz dhe agresiv.

Ne kemi konsideruar në detaje arsyet për agresivitetin e fëmijës që lidhet me familjen, vetëm për shkak se në fëmijërinë e hershme dhe parashkollore, familja përcakton se si do të jetë natyra dhe sjellja e fëmijës. Në këtë rast, është e pamundur të mohohet se agresiviteti i fëmijëve varet edhe nga arsye të tjera. Formimi i agresivitetit ndikohet nga sjellja e kolegëve dhe mësuesve në kopshtin e fëmijëve (shkolla), mediat (në shoqërinë moderne, ndikimi i mediave në psikikën e fëmijës është shumë i madh), një varësi kompjuterike, sfond zhurmash (ka qenë provuar se njerëzit që jetojnë rrugët rrugore aty pranë, aeroportet, etj, niveli i agresivitetit është dukshëm më i lartë se ai i zonave të qeta), lodhja (sidomos kronike), mungesa e hapësirës së tyre personale (për shembull, kur disa gjenerata jetojnë në një të vogël Apartament, dhe fëmija nuk ka asnjë mundësi për të dalë në pension) dhe MN. Dr.

Lojra kompjuterike. Unë do të doja t'i kushtoj vëmendje të veçantë problemit më të rëndësishëm për sot - "fëmijë dhe kompjuter". Kjo temë nuk zbret nga faqet e gazetave dhe revistave, ata po flasin për radio dhe televizion. Askush nuk dyshon që kompjuteri nuk është vetëm një gjë e dobishme në zhvillim, por edhe një sistem që në përdorim të pahijshëm shkakton dëm të pariparueshëm për shëndetin. Varësia kompjuterike ka qenë prej kohësh përfshihet në ICD-10 (klasifikimi ndërkombëtar i sëmundjeve) si një nga sëmundjet.

Biri i të njohurit të mi nga 7-8 vjeç filloi të ulet në kompjuter për një kohë të gjatë, përfundimisht filloi ta kuptonte atë. Pasi ai lexoi shumë, bisedoi me miqtë, por gradualisht kompjuteri i zhvendos të gjithë dhe kjo është ajo. Tani që ai është 13 vjeç, ai është i gatshëm të kalojë 24 orë në ditë në një kompjuter. Natyrisht, prindërit po përpiqen ta rregullojnë këtë proces. Megjithatë, nëse prindërit janë të ndaluar të ulen në një kompjuter për më shumë se një orë, një adoleshent ka shpërthime të zemërimit dhe zemërimit, ai mund të fillojë të kthesë gjithçka në apartament dhe bën gjithçka.

Ky problem përballet me të paktën çdo prind të dytë. Por lakrat e këtij problemi fillojnë të pjekin tashmë në moshën parashkollore. Prindërit shpesh pyesin nëse do të blejnë një kompjuter pesëvjeçar, sa kohë mund të mbahet një ditë për të një parashkollor dhe çfarë mund të bëhet fëmija në kompjuter? Këto nuk janë pyetje të papunë. Për fat të keq, përgjigjet për ta mund të ndryshohen në jetën moderne, të ngopura të ndryshme elektronike. Pas punës, prindi është i përshtatshëm pas punës (i cili do të argumentojë me të!) Kur fëmija i tyre po shikon karikaturat në një kompjuter 1-3 orë dhe më shumë. Kjo u jep prindërve lirinë dhe paqen pas një dite pune të zënë. Është kurioz që edhe prindërit e fëmijëve të moshës njëvjeçare përdorin një mundësi të tillë "të lumtur" për të marrë një fëmijë!

Besohet se kompjuteri është edhe herët për të blerë një parashkollor: ai ka një nevojë të lartë në lëvizje, duke komunikuar me kolegët, nuk e privon atë nga këto vlera. Preschooler mund të kryhet në një kompjuter jo më shumë se 30 minuta në ditë. Dhe fëmija më i ri, aq më pak kohë duhet të ulet para ekranit.

Unë nuk mund të kuptoj pse autorët kërkojnë të bëjnë një karakter negativ me fangs, dhëmbë të mprehtë, brirë dhe atribute të tjera të agresionit? Pse e jashtme mbizotëron mbi të brendshmen? Për shembull, në karikaturën e vjetër sovjetike "Gray Shaika" ka një hero negativ - dhelpra. Në këtë imazh, thekse të tjera: fëmijët kanë frikë nga ajo jo për pamjen kërcënuese, por për mashtrim dhe dinakëri, intonacion të zërit dhe qëllimeve të pahijshme. "Masha dhe Bear" është një karikaturë e mprehtë, qesharake moderne, e cila është interesante për të parë të rriturit dhe fëmijët. Në të, nga rruga, psikologjia e fëmijës reflektohet në mënyrë të përkryer.

Mos e neglizhoni klasike. Shikoni së bashku me fëmijën, karikaturat e mira, të bukura dhe të ndritshme që mësojnë të mirën: "Heron dhe Crane" Y. Norstein, "Mbretëresha e Snow", "Hirushja", "Thumbelina", "38 parrots", "Eashastik dhe miqtë e tij", "Gene Crocodile dhe Cheburashka," "Aventurat e Kuzu Kuzi", "Shake! Përshëndetje! "," Muzikantë Bremen "dhe MN. Dr.

Prindërit vetë janë të lodhur nga televizioni agresiv dhe i pakuptimtë për fëmijët. Me ardhjen e internetit, ata kishin një mundësi të mrekullueshme për të zgjedhur atë që do të dukeshin dhe të dëgjonin fëmijët e tyre.

Mos e ndjekni për modën, mos kini frikë të bini prapa, sepse gjëja kryesore që duhet të shohë nga ekranet dhe televizorët, fëmija juaj është mirësia dhe bukuria.

Shkencëtarët e huaj llogariten se, mesatarisht, agresioni fizik ose verbal ndodh në televizorët çdo 4 minuta. Gjithashtu shkencëtarët rusë kanë vendosur që fëmijët që shikojnë TV mbi 3 orë në ditë janë më agresive dhe më të prekshme ndaj agresionit nga të tjerët sesa ata që shpenzojnë më pak se 2 orë nga televizori. Ju mund të vendosni dhe të zgjidhni se si është më mirë të kaloni kohën tuaj të lirë, por harroni lidhjen e agresivitetit të fëmijës suaj me përmbajtjen e produktit të medias nuk ia vlen.

Kriza e moshës

Bursa agresive janë të lidhura ngushtë me krizat e moshës që fëmija kalon. Nëse krizat e moshës së të rriturve ndodhin çdo 8-10 vjet, fëmija po i përjeton më shpesh. Pika e sjelljes agresive mund të vërehet në 3-4 vjet dhe 6-7 vjet. Këto janë momente natyrore dhe kaluese. Si rrjedhin krizat dhe si të reagojnë ndaj tyre?

Kriza 3 vjet

Unë kam një mami trevjeçar Lisa në pritje. Ajo është në konfuzion, burri i saj në indinjatë: fëmija dukej se do të zëvendësohet. "Unë thjesht nuk," thotë mami, "menjëherë nxiton në dysheme dhe bërtet, gjithçka thotë" Unë nuk dua "dhe" Unë nuk do "."

Mami nuk e di se është normale. Kulturat dhe flashet e agresionit në 3 vjet është një tregues që fëmija rritet, zhvillon dhe bën përpjekje për të pohuar. Dhe nuk është e nevojshme ta ndëshkosh për të, ai duhet të ndihmojë.

Sidomos shpesh agresioni i një fëmije trevjeçar manifestohet për pakënaqësinë e dëshirave të menjëhershme. Më shumë vështirësitë janë gjetur kur ato janë përmbushur, aq më e fortë është blic emocional i fëmijës, veçanërisht nëse ai donte të kryente asgjë në mënyrë të pavarur. Në këtë pikë, foshnja është veçanërisht e nevojshme për mbështetje emocionale për një të rritur. Fëmija duhet të shprehë emocionet e tyre negative: kjo është një pjesë e rëndësishme e zhvillimit dhe të rriturve të saj. Nuk duhet të përpiqet të zvogëlojë menjëherë përvojat negative dhe, të gjitha reagimet më emocionale ndaj shpërthimeve afektive të foshnjës, gjë që nuk ndodhi në vendin dhe jo në kohë.

Kriza prej 3 vjetësh ka kufizime shumë të kushtëzuara. Mund të fillojë në 2-2.5 vjet dhe rrjedh shpejt dhe me shpejtësi, dhe mund të mbetet pa u vënë re nga prindërit dhe në 3 vjet. Forma, kohëzgjatja dhe mprehtësia e manifestimit do të varet nga karakteristikat individuale të foshnjës, stili i arsimit, përbërja familjare, etj Në mënyrë të kundërshme në kalimin e krizës ndikon në fillimin e një vizite të kopshtit. Besohet se fëmija është më i mirë për t'i dhënë një institucion parashkollor nën 2 vjeç, ose rreth 4 vjet.

Kriza për 3 vjet fillon me një rritje të pavarësisë së fëmijës ("Unë tashmë mund të kem një shumë të vetes") kur ai përpiqet të miratojë "I" të tij dhe të krijojë marrëdhënie të reja me të rriturit. Si rregull, të rriturit nuk kanë kohë për të rindërtuar shpejt dhe për të vazhduar të komunikojnë me fëmijën si një krijesë të pafuqishme, duke kufizuar përpjekjen e tij të pavarur për të arritur ndonjë qëllim. Në këtë kohë, të gjitha fenomenet e krizës karakteristike të kësaj moshe manifestohen. Duhet të mbahet mend se ajo që është më e besueshme dhe më e qetë marrëdhëniet e fëmijës me nënën, më të butë do të mbahet kjo krizë. Screams, nervozizëm, autoritarizmi i prindërve do të përkeqësojë agresivitetin në sjelljen e fëmijës. Mos harroni të lavdëroni fëmijën, le të jetë për përpjekje të vogla, por të pavarura për të arritur rezultatin në çdo biznes është çelësi i vetëvlerësimit të lartë të fëmijës në të ardhmen. Fëmija duhet të ketë një ndjenjë dhe përvojë të suksesit, atëherë kriza do të kalojë pa u vënë re dhe sjellja e fëmijës është e niveluar.

Me një kurs të pafavorshëm të krizës që lidhet, për shembull, me sjelljen e pasaktë të prindërve, fëmija mund të ketë tipare të padëshiruara të karakterit dhe agresivitet, të cilat do të çojnë në një ndërlikim të marrëdhënieve me fëmijën.

Kriza 7 vjet

Kriza është 7 vjeçare është një periudhë e vështirë në jetën e një fëmije, kur të gjitha stereotipet e saj ndryshojnë, të gjitha idetë e tij për botën e formuar më herët. Një fëmijë që më parë ka sjellë më parë naivisht dhe drejtpërdrejt, fillon të kuptojë veprimet e tij, të para-mendojnë për to, impulsiviteti i zakonshëm zëvendësohet me përqendrimin e brendshëm dhe dëshirën për pavarësi edhe më të madhe. Aktiviteti i lojës në kopshtin e fëmijëve zëvendësohet nga shkolla në shkollë, ka korniza më të ngurtë dhe rregulla që rregullojnë të gjitha aktivitetet e fëmijës. Të gjitha këto transformime nuk mund të ndikojnë në sjelljen e fëmijës. Prandaj, shpesh mund të jetë agresiv në përgjigje të mosprodhjes nga të rriturit, dështimi në çdo aktivitet etj.

Çfarë duhet të bëni?

Mundohuni të mbështesin më shumë dhe të lavdëroni fëmijën për suksese dhe arritje të vërteta, duke theksuar se ai mund të bëjë shumë vetë.

Përjashtoni një ton të porosisë, jini miqësor.

Është e nevojshme që së bashku të diskutohen shkaqet dhe pasojat e veprimeve të caktuara, gabimeve dhe mënyrave për t'i korrigjuar ato.

Tregoni interes të sinqertë në përvojat e brendshme dhe dyshimet e fëmijës, mos shpëlajni frikën e tij.

Më shumë kohë, angazhohen në kreativitet, lexim, etj.

Mos u fokusoni në manifestime negative - dhe fëmija do të bëhet pa interes për të demonstruar.

Më e rëndësishmja - përpiquni të jeni më të vëmendshëm ndaj fëmijës suaj, tregoni më shumë dashuri, ngrohtësi, përkëdhelje, më shpesh i thoni atij se e doni atë dhe e humbisni pa atë kur jo së bashku.

Bazuar në librin E. I. Shapiro

Agresiviteti i sjelljes së një fëmije pesëvjeçar shprehet në atë që ai fillon të thyejë artikujt që bien në rrugën e tij, ofendon të tjerët që shpesh nuk kanë të bëjnë me fyerjet e tij. Prindërit, zakonisht, nuk mund të gjejnë shpjegime për veprime të tilla të fëmijëve të tyre. Arsyeja që provokon një fëmijë në sjellje agresive është gjithmonë. Dhe zbuloni atë - detyra e përbashkët e prindërve, mësuesve dhe psikologëve.

Fëmija agresiv në 5 vjet mund të jetë një histerik ose manipulator

Nëse ka një fëmijë të tillë në ekip, mirëqenia në grupin e fëmijëve është në rrezik.

Tiparet tipike të një agresori pesëvjeçar të foshnjës

Sjellja agresive e fëmijëve pesëvjeçarë shprehet në faktin se ata humbin kontrollin, argumentojnë me pleqtë, dhe me kolegët sillen në mënyrë të vrazhdë dhe pa mëshirë. Një fëmijë i tillë nuk është për asgjë në gabimet e tij, definitivisht do të justifikohet dhe do të zhvendosë fajin për fëmijët e tjerë.

Karakteristika të tilla si vigjilencë, zili, vigjilencë dhe dyshime janë karakteristike të fëmijëve të prirur ndaj agresionit.

Përcaktimi i agresivitetit në fëmijët parashkollorë

Nëse vëzhgoni sjelljen e zabyak pesëvjeçar, atëherë ju mund të shihni shenjat e mëposhtme:

fëmija vazhdimisht po përpiqet të shkojë, të shtyjë ose të thërrasë fëmijët e tjerë;
ai pëlqen të thyejë diçka ose të shkatërrojë;
ai vazhdimisht përpiqet të provokojë edukatorët përreth, të zemëruar, prindërit ose kolegët, në mënyrë që të marrë një reagim agresion;
ai me dashje nuk i përmbush kërkesat e të rriturve, për shembull, nuk i larë duart, nuk merr lodra, për ta qortuar atë. Për më tepër, pasi ka marrë një vërejtje, ai mund të lëvdojë në mënyrë që të vjen keq. Kjo është se si një fëmijë agresiv mund të "dalë" tension dhe ankth të brendshëm.

Fëmijët agresivë shpesh janë të nënshtruara

Pse fëmijët në 5 vjet janë agresivë

Shkaqet e sjelljes agresive të foshnjës në moshë të tillë mund të jenë situata në familje dhe temperamente dhe shkaqe socio-biologjike, dhe përbërësi i moshës, dhe madje edhe rrethanat "personale". Me çdo fëmijë ju duhet të kuptoni individualisht. Por është e mundur për të sistemuar arsyet.

Orendi familjare

Neladda në familje është një nga arsyet serioze për ankesat në një fëmijë në 5 vjet. Grindjet e shpeshta, procedurat familjare provokojnë zemërimin e një fëmije. Ai projekton marrëdhëniet në familje në mjedis.

Grindjet e prindërve - shkaku i agresivitetit

Indiferenca nga të afërmit është një arsye tjetër për sjelljen agresive të foshnjës. Në atmosferën e indiferencës, lidhja emocionale midis fëmijës dhe prindërve nuk është duke u themeluar. Në moshën pesëvjeçare, fëmijët kanë nevojë për një lidhje të tillë.

Nuk ka respekt për fëmijën. Si rezultat, foshnja nuk është e sigurt, ajo fillon të gjithë dhe të pohohet.

Si rregull, të gjitha këto ndjenja shprehen në manifestimin e zemërimit ndaj të tjerëve dhe për veten e tyre.

Elektrajtja e kontrollit ose mungesa e të tilla gjithashtu çojnë në manifestimin e agresionit.

Shkaqet familjare të agresivitetit

Shkaqet e karakterit personal

Shkaqet personale që shkaktojnë agresion qëndron në paqëndrueshmëri dhe paqëndrueshmëri të gjendjes psiko-emocionale të fëmijës. Më të zakonshmet janë si më poshtë:

Frika nga rreziku. Në nivelin nënndërgjegjeshëm, fëmija pret rrezik. Ndodh që thërrmija torturohet nga frika, ai nuk mund të përcaktojë se ku të presësh për rrezik, ai është i shqetësuar. Reagimi mbrojtës në këtë rast bëhet sjellje agresive.
Paqëndrueshmëria emocionale shpesh quhet shkak i zemërimit të fëmijëve të vitit të pestë të jetës së jetës. Në këtë moshë, shteti emocional nuk mund t'i kontrollojë fëmijët. Agresioni mund të fshehë mirëqenien e dobët ose lodhjen e zakonshme. Nëse në një fëmijë të tillë nuk i jep mundësinë të "rivendosni" emocionet, atëherë fëmija do të përballet me ta nga goditjet e zymta të pamotivuara. Për më tepër, agresioni do të drejtohet në atë që bie në dorë.
Pakënaqësi veten. Ndodh që fëmija nuk është i kënaqur me veten. Duhet të thuhet këtu se ka një faj të prindërve që nuk mund t'i mësojnë fëmijës së tyre egoist. Po, dhe foshnja nuk di si ta duash. Dhe ai që nuk di se si ta duash veten nuk mund t'i duan të tjerët. Prandaj, ai vlen për botën në mbarë botën.
Reagim mbrojtës ndaj ndjenjës së fajit. Ndodh që agresioni i fëmijëve të shkaktohet nga një ndjenjë e fajit. Një fëmijë në pesë vjet mund ta kuptojë tashmë se dikush i ofenduar padrejtësisht, mund të jetë i turpshëm për disa akte. Por ai nuk mund t'i njohë ato, kështu që ndjenja e fajit shprehet në të njëjtën mënyrë në sjelljen agresive, dhe, kur ai ofendoi.

Shkaqet e natyrës së situatës

Agresioni i fëmijëve mund të provokojë situata të caktuara. Për shembull, një fëmijë u mbingarkua, ai ishte i impresionuar nga përshtypjet e asaj që pa ose dëgjonte, ai vetëm flinte keq. E gjithë kjo mund të derdhë në një shpërthim zemërimi.

Problemet e studimit mund të shkaktojnë shpërthime të agresionit

Ndonjëherë agresioni mund të shkaktojë ushqime të caktuara. Për shembull, nivelet e kolesterolit mund të reduktohen në gjak, si rezultat i së cilës agresiviteti do të rritet (kjo është provuar zyrtarisht nga shkenca e faktit).

Ose, për shembull, për shkak të përdorimit të tepruar të çokollatës, fëmija mund të ketë ndezje të zemërimit.

Kushtet përreth janë gjithashtu të aftë të bëhen shkaqet e zemërimit të fëmijëve. Zhurma e fortë, dridhje, mbushje ose qëndrim në dhomë të afërt mund të shkaktojë një acarim të fëmijës.

Numri i çokollatës dhe agresionit në fëmijët janë të ndërlidhur

Vërehet se fëmijët që jetojnë përgjithmonë në zonat e shtigjeve të gjallë të makinave, jo shumë larg nga hekurudha, shumë nervozë ata që jetojnë në zonat e gjumit.

Efekti i temperamentit në manifestimin e agresionit

Lloji i temperamentit gjithashtu ndikon në manifestimin e agresionit. Këtu ka një nuancë - është e pamundur të ndreqësh temperamentin. Por, duke ditur shenjat e çdo lloji të temperamentit, ju mund të rregulloni sjelljen e fëmijës.

Fëmija-melankolik është karakteristikë e stresit nga pjesëmarrja në konkurs, nga inovacione të ndryshme. Këto kushte i bëjnë ata një ndjenjë zemërimi, por emocionet shprehen pasivisht.

Besohet se interneti dhe lojërat kompjuterike kontribuojnë në shfaqjen e agresionit

Në flegmatikë agresioni është gjithashtu i shprehur, ju mund të thoni, me qetësi. Equilibreenca e sistemit nervor lejon mbajtësit e këtij lloji të temperamentit për të mbajtur veten në duart e tyre. Manifestimet e jashtme të zemërimit gjenden në fëmijët e tillë shumë rrallë.

Vanguenes janë të prirur për paqen dhe tregojnë agresionin ndaj fëmijëve të tjerë nuk janë të prirur. Kid agresiv i përgjakshëm vetëm kur i shteroi të gjitha mundësitë e zgjidhjes paqësore të çështjeve.

Por kolerikat nga fëmijëria janë subjekt i sulmeve të tërbimit. Fëmija i një psikotipi të tillë është jashtëzakonisht i pabalancuar, nervozizëm dhe i rrëmbyer. Më shpesh, ata së pari kryejnë veprime, dhe pastaj tashmë mendojnë për veprimet e tyre.

Shkaqet e natyrës socio-biologjike

Shenjat e agresionit për pesë vjet në djem janë shumë më shpesh se kolegët e tyre. Ishte në këtë moshë që fëmijët fillojnë gradimin në shenjën seksuale. Një stereotip publik që djali duhet të jetë më i fortë, që do të thotë washlikely se vajza luan një rol të rëndësishëm.

Shkaqet e agresivitetit të planeve të ndryshme

Shkaqet e planit social në këtë kategori të moshës janë gjithashtu të rëndësishme. Fëmijët në 5 vjet janë vërejtur, ata thithin ato sistem të vlerave që pranohen në mjedisin e tyre.

Pra, një fëmijë nga një familje, ku njerëzit lidhen në varësi të pozitës dhe statusit social, mund të jenë agresive në lidhje me pastruesin, dhe në lidhje me edukatorin do të mbajë prapa. Nëse në familjen kultin e mirëqenies materiale, atëherë fëmija ka marrë këto vlera për 5 vjet, si të përshtatshme dhe do të dërgojë agresionin e saj tek ata që fitojnë pak, për ata fëmijë që nuk kanë lodra të shtrenjta.

Dhuna mbi një fëmijë mund të shkaktojë agresivitet

Format dhe qëllimet e manifestimit të agresionit në fëmijët pesëvjeçarë

Agresioni i vitit të pestë të jetës mund të shprehet në formë fizike dhe në formë verbale. Për më tepër, sjellja agresive mund të ketë një bazë mendore ose emocionale. Cila është arsyeja për agresivitetin e fëmijëve pesëvjeçarë? Çfarë duan të arrijnë sjelljen e tyre militante?

Dhe qëllimet në fëmijët mund të jenë si më poshtë:

duke shprehur zemërimin dhe armiqësinë tuaj;
një përpjekje për të treguar superioritetin tuaj;
frikësohem
të arrijë dëshirën në asnjë mënyrë;
duke u përpjekur për të kapërcyer ndonjë frikë.

Agresioni kundër fëmijëve të tjerë - manifestimet më të shpeshta

Psikologët modernë ndryshojnë 2 opsione për manifestimin e agresionit tek fëmijët e kësaj moshe:

Është agresion impulsiv, i cili kryhet në një gjendje histerike, ajo manifestohet në mënyrë spontane dhe të shoqëruar nga një tension shumë i lartë emocional.
Agresioni është grabitqar, i cili, më shpesh, është planifikuar si një mënyrë për të marrë një të dëshiruar. Për shembull, duke thyer qëllimisht lodrën, fëmija rregullon një zemërim agresiv në mënyrë që ai të blejë një tjetër.

Për më tepër, psikologët vërejnë se fëmijët që janë më të zhvilluar në 5 vjet zgjedhin taktikat e agresionit në opsionin e dytë. Pastaj, fëmijët më pak të zhvilluar janë më të prirur për agresion impulsiv.

Sjellja e fëmijëve nga 4 deri në 6 vjet karakterizohet nga manifestimi i zemërimit në lidhje me kolegët. Fëmijët në këtë periudhë fillojnë të kuptojnë veten me një pjesë të shoqërisë, kështu që ato dalin kontradikta dhe pakënaqësi, dhe, të dyja janë të vërteta dhe të marra. Këto ndjenja që e detyrojnë fëmijën të sulmojë të tjerët.

Çfarë pasojash mund të shkaktojnë sjellje agresive

Nëse një Gaby pesëvjeçare po përpiqet vazhdimisht për të "hedhur në erë" kolegët, agresiv në lidhje me të rriturit, me zemërim i referohet kafshëve, është shumë i ndjeshëm dhe duke mërzitur, atëherë një sjellje e tillë duhet të trajtohet me vëmendje të lartë. Të gjitha këto simptoma në agregat mund të tregojnë një predispozicion ndaj veprimeve të dhunshme.

Prindërit duhet të monitorojnë nga afër fëmijën e tyre dhe nëse sulmet e zemërimit përsëriten në mënyrë periodike, atëherë duhet të kërkoni ndihmë nga psikologët. Kjo sjellje është me të vërtetë një problem që duhet të jetë duke luftuar.

Lufton në kopshtin e fëmijëve - pasojat e agresivitetit

Cilat faktorë mund të forcojnë sjelljen agresive të një fëmije pesëvjeçar

Mësuesit, psikologët dhe prindërit duhet të jenë shumë të vëmendshëm nëse

fëmija përjetoi ndonjë dhunë;
ai shikoi dhunën në familje ose përreth;
pa dhunë në televizion;
familja ka alkool ose substanca narkotike;
nëse familja është në fazën e ndërprerjes së martesës;
në familjen ku ka vetëm nëna, prindërit nuk kanë punë dhe nuk janë të mjaftueshme;
shtëpitë ruan armë zjarri.

Prindërit duhet të mësojnë një fëmijë që të jetë i durueshëm, të jetë në gjendje të menaxhojë emocionet. Familja duhet të kufizojë fëmijën e tyre nga ndikimi negativ i mjedisit. Por foshnja është e pamundur të izolosh. Rrjedhimisht, me foshnjën që duhet të flisni, mësoni për të përballuar emocionet negative.

Shumë orë duke parë televizorin çon në shpërthime të agresionit të pakontrolluar

Çfarë stimulon agresionin e rritur

Rreziku i rritjes së nivelit të agresionit tek fëmijët është 5 vjeç, nëse një fëmijë i caktuar ka një mirëkuptim të ndërsjellë me kolegët, foshnja fillon të ndjejë izolimin e tij. Rezultati bëhet agresiviteti i shtuar. Prindërit dhe mësuesit duhet të ndihmojnë të heqin qafe fëmijën nga kjo, të përpiqemi të ngrini një fëmijë pozitivisht dhe të ndryshoni sjelljen e tij.
Ekziston një faktor tjetër që stimulon sjelljen agresive është mangësi në arsim. Ndodh që prindërit thjesht të inkurajojnë ngritjen e fëmijës në botën përreth.
Në depresion në fëmijët janë gjithashtu stimuj të amfibisë.
Natyrisht, një faktor që stimulon agresionin është dhe devijimet e zhvillimit mendor. Këto janë shtete të ndryshme, kufiri me skizofreninë dhe paranojën.
Fëmijët e vërtetë dhe mentalisht të vonuar janë gjithashtu të ndjeshëm ndaj sulmeve agresive. Sjellja e fëmijëve të tillë mund të jetë agresive për shkak të zhgënjimeve, të ofenduara, paaftësi për t'u përballur me emocionet.
Çrregullimet shkatërruese gjithashtu mund të stimulojnë sjelljen agresive.

Në mënyrë që të përballen me sjelljen agresive të një fëmije prej 5 vjetësh, është e nevojshme të zbulohet shkaku dhe faktorët stimulues të amfibisë.

Prindërit e atyre fëmijëve që janë të prirur për agresion duhet të mësojnë se si të menaxhojnë sjelljen e fëmijëve të tyre. Me një fëmijë, duhet të krijohet një kontakt pozitiv, prindërit duhet ta lavdërojnë atë për sjellje të mirë.

Për rrezikun e dënimeve

Në 5 vjet, fëmija nuk mund të dënohet fizikisht. Fëmija agresiv nuk do të ndalojë një dënim të tillë, përkundrazi, problemi do të përkeqësohet. Nëse fëmijët e prirur ndaj agresionit ndëshkohen, ata fillojnë të huliganin më shpesh, por fshehin veprimet e tyre.

Në këtë rast, psikika e fëmijës mund të tronditet, ai do të ketë dëshirën e dhunës. Fëmijët e një sjelljeje të tillë i përkasin grupeve me rrezik të lartë. Në moshë madhore, këta fëmijë kanë rrezik për të marrë sëmundje mendore.

Psikologët besonin se problemi i përbashkët i prindërve është një grindje e fëmijëve me motrat dhe vëllezërit e tyre. Nëse fëmija sillet në këtë mënyrë ndaj të afërmve të tij, atëherë me fëmijë të panjohur, ai thjesht mund të bëhet i pakontrollueshëm.

Detyra e prindërve është të mësojë një fëmijë për 5 vjet bazat e sjelljes sociale dhe aftësitë e menaxhimit të emocioneve.

Një nga opsionet janë artet marciale, ku një fëmijë e di jo vetëm bazën e vetëmbrojtjes, por gjithashtu do të mësojë sjelljen e duhur.

Pedagogët dhe prindërit duhet t'i bëjnë të qartë fëmijëve se të gjitha pyetjet mund të zgjidhen me një mënyrë paqësore, të mësojnë të vlerësojnë situatën dhe të zotërojnë emocionet e tyre.

Si të zvogëloni agresivitetin e fëmijës me ndihmën e aktiviteteve të lojrave

"Lodër në grusht": Jepni detyrën e fëmijës për të mbyllur sytë. Le të marrë një lodër ose karamele në dorë. Pastaj fëmija duhet të hp këtë objekt fuqishëm në grusht. Pas disa sekondash është e nevojshme të kërkoni të zbuloni dorezën. Surprizë, kush do ta shohë fëmijën në pëllëmbën e tij, do të jetë një surprizë e këndshme.

"Qese me zemërim": Në shtëpi ju duhet të filloni "qese e zemërimit". Në këtë qese, fëmija do të "dele" emocionet e tyre agresive. Nëse ju merrni një top të zakonshëm, por në vend të ajrit për ta shkarkuar atë me një drithëra ose rërë, atëherë enë do të shfaqet aty ku janë fshehur momentet negative. Kjo qese përdor për të shmangur agresionin.

"Tuh-tibi-diga". Nëse fëmija filloi të zemërohej, atëherë është e nevojshme t'i ofrosh atij të ecë nëpër dhomë duke thënë se fraza: "TuH-tibi-diga".

Fjalët duhet të shpallen shumë aktivisht, me zemërim. Sapo fëmija të bëhet qesharake, duhet të mos i thoni këto fjalë.

Metodat e eliminimit të agresionit

Kur shihni se sjellja e fëmijës bëhet agresive, ai ju shqetëson, pastaj i ofroni atij që të tërheqë ndjenjat e tij ose t'i bëjë ato nga brumë plastike ose të kripura. Në procesin e punës, kërkoni fëmijën për atë që ai bën, cilat ndjenja po përjetojnë. Këto veprime janë të hutuara nga qëndrimi agresiv.

Së shpejti me fëmijën, bëni një jastëk të vogël "për zemërim" sapo fëmija të fillojë të jetë i mërzitur, kërkoni që të mos jetë nervoz, por thjesht mundi duart mbi jastëk. Histeria gradualisht do të zbresë në "jo".

Klasa sportive - mënyra për të hequr agresivitetin

Jepni shpjegime për të luftuar dhe sulmuar të tjerët - kjo nuk është një zgjidhje për problemet. Nëse ai është agresiv dhe i keq, atëherë askush nuk do të jetë miq me të.

Metoda të tjera:

Fëmija në moshën 5 vjeçare është koha për t'u njohur me rregullat e sjelljes së shtëpisë dhe jashtë shtëpisë. Në 5 vjet, fëmija tashmë do të jetë në gjendje të kryejë kërkesa themelore dhe t'i bindet rregullave të përcaktuara.
Nëse e dini se fëmija ju dëgjon, atëherë shpesh vlerësohet.
Terapi shumë efektive dhe përrallë. Në shembujt e veprimeve të heronjve të pabesueshëm, ju mund të mësoni një fëmijë për të kuptuar se cilat veprime janë të këqija dhe si nuk keni nevojë të silleni.
Fëmija agresiv është 5 vjeç. Nëse fëmijët do të luajnë sport ose do të marrin një ushtrim tjetër fizik, atëherë zemërimi nuk do të ketë kohë.
Nëse fëmija duhet të "hidhni" emocionet negative, atëherë dërgoni zemërim në ... Gazetat e vjetra: Le të lulëzojë ata në copa të vogla.
Ju mund t'i blini hammers nga plastike ose dru dhe t'i jepni mundësinë të bëheni një "baterist" - le të trokas në jastëkë.
Jepni një fëmijë 5 vjeç të vjetër Watman dhe lejoni që shënuesi të nxjerrë atë që dëshiron. Pastaj le të përshkruajnë ndjenja të mira dhe të mira.
Një mënyrë e mirë për të kapërcyer agresionin mund të përfshihet në prodhimet teatrore. Ju mund të merrni ndonjë lodër dhe të luani skenën. Dhe ju mund të sugjeroni për të dalë me një skenë.

Pra, në 5 vjet, fëmija mund të sillet në mënyrë agresive. Faktorët që provokojnë agresionin është shumë e vështirë për t'u shmangur. Por prindërit me mësues dhe psikologë, duhet të marrin gjithçka që fëmija është irrituar sa më pak që të jetë e mundur.

Agresioni i fëmijëve nuk është për fat të keq. Sigurohuni që të kuptoni pse manifestohet në sjelljen e fëmijës.

Ndoshta shkaqet në familje, ai vetë është i prirur për manifestime të tilla të zemërimit për shkak të karakteristikave të temperamentit dhe mund të mos jetë e rehatshme në ekip.

Sidoqoftë, prindërit e mësuesve duhet të gjejnë shkaqet e sjelljes së një fëmije të tillë prej 5 vjetësh dhe të ndihmojnë atë të heqë qafe agresionin e tepruar.

Ju do të gjeni përgjigje në këtë artikull për të gjitha këto pyetje.

Fjala "agresion" (nga lat. Agreso - një sulm) është një sjellje shkatërruese, shkatërruese dhe armiqësore në raport me njerëzit përreth. Por agresiviteti është veçoria e funksionit, e cila, nga njëra anë, përcaktohet nga tiparet kongjenitale të temperamentit të fëmijës, dhe nga ana tjetër, stili i komunikimit dhe edukimit në familje.

Nga llojet e shumta të agresionit në fëmijëri, më poshtë janë gjetur më shpesh:

fizik - Përdorimi i forcës fizike kundër askujt ose ndonjë gjëje;

verbal(verbale) - Manifestimi i vrazhdësisë në fjalim, ndikimi negativ i fjalës, komunikimi sulmues, shprehja e emocioneve dhe qëllimeve negative në të papranueshme, ofenduese ndaj bashkëbiseduesit;

autoagresion- Agresioni që synon vetveten, manifestohet në vetë-dëshmi, vetëvlerësim, lëndime të vendosura për vetëvrasje.

Duhet të mbahet mend se sjellja agresive e fëmijës është për shkak të agresivitetit dhe agresiviteti gjithashtu nuk çon gjithmonë në veprime agresive. Pse? Sepse agresiviteti përveç tipareve negative (nervozizëm, sharje, negativizëm, etj.) Ka shumë karakteristika pozitive (pavarësia, pavarësia, aktiviteti, aftësia për të arritur qëllimet, besimin, iniciativën dhe të tjerët). Për fat të keq, fëmijët e vegjël në bazë të impulsivitetit të tyre, pamundësia për të kontrolluar veten demonstrojnë në një shkallë më të lartë të aspekteve negative të agresivitetit. Foshnja në mënyrë të pandërgjegjshme ekspozon agresion, e ndjekur nga përpjekjet e pafe për të filluar komunikimin me kolegët.

Mbaj mend një rast të tillë: një fëmijë njëvjeçar me gëzim shkon drejt kolegëve, ai përpiqet të shmangë përqafime të papritura dhe ... merr kafshuar për hundën e tij.

Aktiv, luftimi dhe zgjedhja e lodrave të fëmijëve nga fëmijët e tjerë është padyshim më agresiv se fëmijët e tjerë. Hard, nënë autoritare (babai), tepër kritik, duke kërkuar dhe shpesh duke përdorur dënimin fizik, do të ketë ose një fëmijë tepër të turpshëm ose shumë agresiv.

Prindërit që i kushtojnë shumë pak vëmendje fëmijëve të shqetësuar aktive, gjithashtu rrezikojnë të përballen me problemin e agresivitetit të fëmijëve në fillim. Gjatë shpërthimeve të agresionit tek një fëmijë, është e kotë të ndikojë disi, është e arsyeshme të mësojmë atë për të spërkatur emocionet negative me një mënyrë shoqërore të pranueshme.

Sapo kam dëshmuar një skenë të tillë: një vajzë trevjeçare me një grimcë të keqe në fytyrën e hodhi në pëllumbat e gurëve, pastaj vrapoi për fëmijën dhe lodrat e përzgjedhura prej tij. Komentet e të rriturve në mënyrë të dukshme injorohen. Kur një nga moms erdhi tek ajo dhe me dashamirësi e ftoi atë të luajë me djalin e saj, ajo papritmas u pajtua dhe fatkeqësisht raportoi se babai i kishte lënë ata, nëna e saj në punë dhe ajo jeton në gjyshen e saj. Duke folur këtë histori, ajo vazhdoi të zjarrit për të luajtur, duke harruar për veprimet e tyre agresive.

Në këtë rast, agresioni i vajzës u mbrojt dhe u shkaktua nga një mjedis i pafavorshëm në familje.

Si mund të ndihmoj fëmijën agresiv

Para së gjithash, një fëmijë i tillë kërkon vëmendje të vazhdueshme miqësore.

Është e rëndësishme të festoni dhe të mbani ndonjë veprim pozitiv dhe cilësinë e një fëmije agresiv (në fund të fundit, ai është përdorur për të censurën, e cila vetëm përforcon anët negative të agresivitetit).

Është e nevojshme për të ofruar mënyrat e pranueshme të foshnjës për të shprehur zemërim dhe acarim (këtu janë disa prej tyre: me zë të lartë këndoni këngën tuaj të preferuar së bashku, luajnë lojë "i cili është më i fortë për të bërtas", për të inkurajuar betejat me një dardhë boksi, smat dhe hedh Jashtë letrës ose figurinës plastike të shkelësit, organizoni një betejë të detit në banjë etj.).

Ju shpesh i tregoni fëmijës për fëmijërinë tuaj, për fitoret dhe humbjet tuaja, mbani mend, në çfarë situata të vështira do të bëheni si ata përballen me ta, e cila ishte e shqetësuar.

Më shpesh, tregoni foshnjën për ndjenjat dhe dëshirat tuaja. Për shembull: "Unë jam shumë i trishtuar që ju hodhët rrobat tuaja, duke harruar atë për të dele me kujdes". "Tani ndihem i lodhur, ulem pak, pastaj luaj së bashku".

Mundohuni të menaxhoni emocionet tuaja negative. Nëse familja është marrë për të hequr stresin me skandale dhe britmat, atëherë agresiviteti mund të jetë një tipar i qëndrueshëm i natyrës së djalit ose vajzës suaj.

Rregulloni fëmijën paraprakisht për një situatë të pakëndshme ose vetëm një të re, nëse ajo do të jetë një mjek apo vizitë.

Meqenëse fëmijët agresivë shpesh vuajnë nga pirgat e muskujve dhe testojnë tensionin, përpiqen të luajnë më shpesh me ta në lëvizjen e lojërave që përfundojnë me ushtrime relaksuese.

Blej fëmijët ngjyra të padëmshme që mund të vizatojnë me duar. Nëpërmjet vizatimit, fëmija spërkon emocionet e tij, heq tensionin.

➠ Mos harroni se është e pamundur të kufizoni vazhdimisht emocionet negative. Shmangia e fëmijës, nga çdo mënyrë për të shtypur sjelljen e tij armiqësore, ju përkeqësoni gjendjen neuropsik dhe somatike të foshnjës. Emocionet, çuan brenda, forcojnë gjendjen stresuese dhe çojnë jo vetëm në sjelljen e keqe, por edhe në neurozë.

Agresion verbal

Gjithnjë e më shumë prindër dhe mësues festojnë një rritje në epokën parashkollore të deklaratave agresive për të dy kolegët dhe të rriturit: thirrjet e zemëruara, fyerjet, vrazhdësia tashmë janë njohur në sjelljen e të folurit të fëmijëve. Agresioni i fjalës mund të shoqërohet me agresivitetin e përgjithshëm të fëmijës dhe pastaj do të shfaqet vazhdimisht, por mund të jetë një reagim i situatës dhe spontane ndaj ngjarjeve dhe përvojave negative. Në rastin e parë, fëmija kërkon të fyen me vetëdije shokun e tij, ndërsa në agresionin e dytë të fjalës është, më tepër, një natyrë mbrojtëse dhe një fëmijë parashkollor vetëm duke spërkatur pakënaqësinë e tij në fjalë supike.

Situata tipike në të cilat ndodh agresioni i fjalës.

Refuzimi i kolegëve për të marrë në lojë, rivalitetin kur shpërndan role në lojë dhe kështu me radhë.

Ndalon nga të rriturit (nuk mund të shikoni karikaturat, ka karamele dhe kështu me radhë).

Kufizimi i lirisë (prindërit nuk i japin fëmijës të vishen vetë, të mbajnë produkte nga dyqani dhe kështu me radhë).

Dështimet e veta (është e pamundur të nxjerrësh diçka, të prerë, të ndërtojë, dhe kështu me radhë).

Lodhja (pas klasave shtesë të kopshtit në qarqe dhe seksione).

Çdo padrejtësi (akuza e asaj që fëmija nuk duhet të fajësohet).

Pavëmendja nga të rriturit (ndërprerë, nuk e dëgjojnë dhe kështu me radhë).

Pajtueshmëria e detyruar me disiplinën (pastrimi i lodrave, nevoja për të shkuar në shtrat në një kohë e kështu me radhë).

Reagimi i reagimit ndaj vrazhdësisë nga të rriturit ose kolegët.

Për fat të keq, në shumicën e rasteve, veprimet tona në agresionin e fjalës së stereotipeve të fëmijës dhe joefektive. Metodat më të njohura të ndikimit arsimor janë dënime në formën e privimit (komunikimit, ëmbëlsirave, shëtitjeve) ose në formën e izolimit (të vënë në kënd, të ngushtë në një dhomë të errët dhe kështu me radhë).

Ka teknika për të eliminuar agresionin në fjalimin e fëmijëve. Ne japim më efektive.

. Duke injoruar. "Kalo nëpër veshët", "shikoni nëpër gishtat", "mbyllni sytë" për diçka - këto shprehje të njohura pasqyrojnë thelbin e metodës së injorimit. Nëse sjellja e fëmijës nuk është kërcënuese, është e mundur të demonstrohet jo-vulnerabël dhe të heshtur për të ndaluar vrazhdësinë. Si rregull, komunikimi në një situatë konflikti është në parimin e "Unë jam një fjalë për të, dhe ai është në përgjigje të dhjetë". "Lufta" verbale patjetër do të fillojë, nëse i përgjigjeni sfidës së fëmijës ("ju jeni të keq, nuk më keni blerë një kukull!"). Injorimi ka një ndikim psikologjik inhibitor ndaj agresorit, dhe ai anijet.

. Kalimi i vëmendjes . Nëse fëmija nuk tregon agresion të fortë të synuar, atëherë është e mundur të kaloni në një gjendje pozitive ose sjellje konstruktive. Për shembull, foshnja është e zemëruar, ai do të shpërthejë, do të ofendohet nga fakti se premtimet e tij nuk i kanë përmbushur prindërit. Ju mund të përgjigjeni kështu:

. Duke u fokusuar në cilësitë pozitive të fëmijës. "Pra fëmijët e këqij vijnë, por ju keni të mirë, të përgjegjshëm, të zgjuar!" Ose "Ju jeni aq të aftë, pacient, një ..." (tregohet me sjellje të pahijshme).

. Humor ose shaka. Duke ditur se humori dhe agresioni janë të papërputhshme, në fëmijët e moshuar, mund të përpiqeni të hiqni tensionin emocional me një qesh të mirë. Ky është një pritje e vështirë, e cila është më e mirë për të aplikuar në grupin e fëmijëve sesa për një fëmijë të veçantë, pasi fëmijët parashkollorë kanë nevojë për miratim dhe njohje publike nga një i rritur.

Ju nuk mund të përdorni shaka të përmbajtjes armiqësore, ofenduese. "Çfarë lloj ulërie, çfarë zhurme, a ka një tufë lopësh?! Jo, nuk ka një lopë, është Nadia (Nina, Vova, ...) - bisht! " Fjalë të tilla janë shumë të ofenduara nga foshnja. Sarkazëm, tallje, frustrim, deklaratat e ulçerës nuk janë të lidhura me një shaka dhe humor të mirë!

. Kontaktoni absurditetin. Në këtë rast, deklarata agresive kur humbet të gjithë kuptimin. Për shembull: "Thirrni me zë të lartë, dëgjoj keq! Ata betohen të mëdha, por të qetë, le të shkojmë të gjithë fytin! "

. Pëlqim i pjesshëm . Në rastin e protestave të zemëruara, dështimet bruto në përgjigje të kërkesës së një të rritur ndonjëherë kjo metodë ndihmon papritmas. Është e nevojshme të dëgjoni me kujdes fëmijën, të kuptoni pretendimet e tij, nëse është e mundur, për t'i kënaqur pjesërisht, duke kërkuar të përmbushë kërkesën e përgjithshme: "Epo, ju mund të shikoni një karikaturë për një tjetër 5 minuta, por atëherë ju patjetër do të shkoni për të fjetur ! "

. Tërheqje e "aleatëve". Kjo është një referencë për një fytyrë me reputacion për një fëmijë. Për shembull: "Babi do të ishte shumë i mërzitur nëse dëgjoi atë!", "Ju djema dëgjoni se çfarë fjalët e vrazhdë ju thoni, ata nuk e pëlqejnë."

. Apel për keqardhje. Metoda që vjen vetëm në komunikim me fëmijët emocionalisht të ndjeshëm, kur theksi nuk është në akt, por në shtetin e vet ose në shtetin e ofenduar ("Unë me të vërtetë lëndoj fjalë të tilla nga ju!", Shikoni, Nastya ishte i mërzitur për shkak të Fjalët tuaja të vrazhdë! Mbajeni! ").

. Pajtueshmëria me ritualet në rast të një deklarate negative . Në vend që të flasë me një fëmijë: "Mos i kushtoni vëmendje" ose "jepni shpërndarje", është më mirë të kujtojmë "frazat" e famshme mbrojtëse nga sulmet verbale: "Kush i pëlqen të ngacmojë - kështu që unë nuk do të merret!", "Me atë që i pëlqen të thërrasë, ne nuk do të luajmë gjithçka" dhe të ngjashme.

. Censurë të drejtpërdrejtë . Shpesh ndodh shumë shpesh kur teknikat e mësipërme dalin të jenë thjesht të papranueshme: një koleg i përafërt, kërcënimi i dhunës fizike, tallje kolektive dhe shumë më tepër. Pastaj një i rritur duhet patjetër të tregojë qëndrimin e tij negativ ndaj agresionit të fjalës së fëmijës. Por për të formuluar një censurë të drejtpërdrejtë është e nevojshme në formën e saktë: "Ju silleni shumë të shëmtuar, me të vërtetë nuk më pëlqen kur betoheni! Te lutem ndal! " Por mjeti më i mirë është përdorimi i "mesazheve" në vend të "ju-mesazheve" (mos thuani: "Ju jeni të trishtuar!", Më thuaj: "Unë nuk jam i kënaqur kur fëmijët janë të shprehur në mënyrë të vrazhdë"),

. "Qetësohu". Jepni mundësi për një fëmijë për të folur, dëgjuar atë. Ju do të mbeteni "fjalën e fundit", dhe fëmija do të ketë mundësinë për të hequr tensionin emocional. Pasi foshnja qetësohet pak, ju mund të diskutoni situatën: "Unë e kuptoj se jeni shumë i zemëruar, le të mendojmë së bashku".

. "Trash bin". Metoda që është se tabu nga vrazhdësia është hequr, por janë vënë kufizime të rrepta hapësinore. Për shembull, lejohet të betohet vetëm në një vend të caktuar - ku mund të kryhet mbeturinat (është e dëshirueshme që këto qëllime të fillojnë shportën e mbeturinave - për fjalët zvicerane). Shpjegoni fëmijës si kjo: "As unë as baba nuk është i pakëndshëm për të dëgjuar fjalë të këqija! Askush nuk betohet aq shumë, kështu që më thoni, ju lutem, të gjithë këtë mbi kovën e mbeturinave! " Për fjalët e "mbeturinave" duhet të jenë një vend.

Në psikologjinë e fëmijëve, agresioni është sjellja e një fëmije, e cila shkakton dëm fizik, psikologjik ose substancial për një person, objekt ose mjedis tjetër, edhe nëse një përpjekje për të shkaktuar dëm.

Shprehja e agresionit mund të ndodhë në mënyra të ndryshme, duke përfshirë fyerjen verbale, dëmtimin e pronës personale dhe kontaktit fizik. Sipas konkluzioneve, fëmijët me veprime agresive janë të prirur të jenë nervozë, impulsivë dhe të shqetësuar.

Aktualisht nuk ka përgjigje të vetme për shkaqet e agresivitetit tek fëmijët. Shumë psikologë besojnë se sjellja është një problem kongjenital dhe instinktiv. Të tjerë sugjerojnë se humbja e vlerave përgjithësisht të njohura, një ndryshim në parimet e familjes tradicionale, mungesa e arsimimit të fëmijëve dhe largësia sociale çojnë në shprehjen e agresionit tek fëmijët, adoleshentët dhe të rriturit. Agresioni tek fëmijët është i korreluar në sfondin e papunësisë në familje, trazirat në rrugë, krimin, çrregullimet psikiatrike.

Format dhe objektivat e agresionit tek fëmijët

Për momentin, ekspertët dallojnë forma të ndryshme, qëllimet dhe llojet e agresionit. Sjellja mund të marrë forma të ndryshme:

Fizike;

Verbal;

Mendore;

Emocionale.

Mund të provokohet për të arritur qëllime të ndryshme:

Shpreh zemërimin ose armiqësinë;

Për miratimin e superioritetit;

Për të frikësuar të tjerët;

Për të arritur qëllimin;

Të jetë një përgjigje ndaj frikës

Të jetë një reagim ndaj dhimbjes.

Psikologët modernë dallojnë midis 2 llojeve të agresionit në një fëmijë:

Impulsive - afektive, të kryera në fazën e ndikimit. Agresioni karakterizohet nga emocionet e forta, zemërimi i papërmbajtshëm, shteti histerik. Kjo formë e sjelljes nuk është planifikuar, ndodh dhe ndodh në të hedhur.

Instrumental - grabitqar. Agresioni karakterizohet nga manipulues të ndryshëm të cilët synojnë arritjen e një qëllimi më të rëndësishëm. Agresioni instrumental është planifikuar shpesh dhe ekziston si një mjet për të arritur një qëllim. Unë duke shkaktuar shqetësimin për një person tjetër, për shembull, duke thyer lodrën, fëmija shkon në qëllimin - duke blerë një lodër të re, më interesante për veten e tij.

Është vërejtur se fëmijët me nivele më të ulëta të zhvillimit janë më të prirur për agresion të paplanifikuar dhe impulsiv. Fëmijët që demonstrojnë agresion grabitqar - dinë se si të menaxhojnë, planifikojnë dhe të arrijnë qëllim të arrijnë qëllimin duke përdorur agresionin.

Në psikologji ka një dallim midis niveleve të agresionit nga djemtë dhe vajzat. Djemtë janë pothuajse gjithmonë më agresivë se vajzat. Fëmijët e mëdhenj janë më agresivë se të vegjël. Fëmijët aktivë dhe obsesivë janë më agresivë se pasiv ose shumë të qetë.

Në fëmijët e të gjitha grupmoshave, sjellja agresive është një mënyrë e fuqishme për të përcjellë dëshirat e tyre për të tjerët, si dhe për të pranuar simpatitë e tyre dhe antipatinë.

Shkaqet e Manifestimit të Agresionit tek fëmijët në moshë të ndryshme

Mosha e foshnjës. Bebet janë agresive kur shumë të uritur, janë në pozitë jashtëzakonisht të pakëndshme, frikë, mosdashje apo dhimbje. Prindërit mund të deklarojnë se agresioni i foshnjës mund të vlerësojë volumin dhe tonin zanor. Por ky mendim është i gabuar. Foshnja e qarë është e mbrojtjes, është një mënyrë për të komunikuar, transferimin e ndjenjave dhe nevojave. Nuk mund të quhet një manifestim i agresionit.

Mosha e foshnjës. Crocks nga 2 deri në 4 vjeç janë ekspozuar flashes e agresionit nga hysteries, duke shkaktuar dhimbje për kolegët e tyre, të rriturit, dëmtimin e lodrave dhe mobiljeve. Më shpesh agresioni në këtë moshë është në raport me të rriturit si një mënyrë për të arritur ndonjë qëllim. Agresioni i fjalës ju lejon të rrisni fjalorin e fëmijës.

Mosha parashkollore. Fëmijët nga 4 deri në 6 vjeç mund të tregojnë armiqësi ndaj vëllezërve dhe motrave të tyre, si dhe kolegëve. Për shkak të ndërveprimit shoqëror në fëmijët, shfaqen pakënaqësi imagjinare dhe realiste. Ata e bëjnë fëmijën të ngrihen për vete dhe të shkaktojë një zemërim sulmues - agresion.

Agresiviteti në një fëmijë dhe predispozicion ndaj dhunës

Nëse parashkollori sillet armiqësor për fëmijët e njohur, të rriturit dhe madje edhe kafshët, shpesh është super-ndjeshmëri, lehtë prekëse, shpejt vjen në zemërim dhe nuk mund të qetësohet për një kohë të gjatë, ai mund të ketë një predispozitë për sjelljen e dhunshme.

Parashkollori nuk është ende shkencor përgjegjës për sjelljen dhe si rregull i akuzon të tjerët për veprime të përsosura. Prindërit duhet të kushtojnë vëmendje serioze dhe të marrin masa për të korrigjuar situatën.

Fëmijët e moshës parashkollore kanë tendencë të kenë periudha afatshkurtra të sjelljes agresive, pasi ata keqkuptojnë faktin se ata shkaktojnë dëm, stres të lodhur ose të testuar. Nëse sjellja vazhdon për disa javë, prindërit duhet të konsultohen me mjekun dhe psikologun e ndjekur dhe të çrrënjosin problemin.

Faktorët që rrisin rrezikun e sjelljes së dhunshme

Prindërit dhe mësuesit duhet të jenë jashtëzakonisht të vëmendshëm nëse:

Fëmija ishte viktimë e dhunës fizike dhe seksuale;

Kishte dhunë në familje;

Nëse një fëmijë e sheh rregullisht dhunën në ekranin e televizorit, në media, në fqinjët që jetojnë në lagje;

Nëse prindërit përdorin drogë dhe alkool;

Nëse ka një armë zjarri në shtëpi;

Nëse familja është e ulët, po përjeton një periudhë stresi, është në prag të një martese;

Nëse nëna ka një nënë të vetme, prindërit që kanë humbur punën;

Nëse ka pasur një dëmtim të trurit.

Prindërit mund t'i mësojnë fëmijës të jetë tolerant dhe të menaxhojë emocionet e tyre. Megjithatë, nëse prindërit hapin zemërimin e tyre për fëmijën, për të treguar pohimin e vrazhdë dhe nervozizëm, fëmija do të marrë një shembull nga prindërit e tij dhe nuk do të jetë përgjegjës për sjelljen e tij. Parajni i përgjegjshëm nuk toleron asnjë formë të dhunës dhe e pengon atë me mënyra të mundshme.

Stimuluesit e agresionit në një fëmijë

Psikologët argumentojnë se kur fëmijët humbin dialogun me kolegët, ata ndjejnë tension, frikësim dhe izolim. Ky është rasti kur agresioni për kolegët mund të shfaqet pa dashje, madje edhe të panjohur. Prindërit duhet t'i kushtojnë vëmendje sjelljes së fëmijës dhe të ndalojnë çdo përpjekje për sjellje agresive në kohë. Kur fëmijët kapërcejnë ndjenjën e izolimit, ato bëhen miqësore dhe nuk tregojnë agresion.

Agresioni mund të jetë një nënprodukt i arsimit të dobët. Nëse fëmija nuk merr vëmendjen e duhur nga prindërit, mësuesit dhe kolegët, si dhe subjekt i dhunës, ai bëhet i paagancuar dhe agresiv. Nëse prindërit injorojnë sjelljen ose në mënyrë të pandërgjegjshme e konsiderojnë atë normale, ajo mund të stimulojë edhe agresionin.

Në shumë fëmijë, sjellja agresive është një simptomë e fazës maniake të çrregullimit bipolar. Mund të shfaqet vetë një nervozizëm që ka zhvilluar në sfondin e depresionit.

Ndonjëherë fëmijët janë agresivë ndaj kolegëve për shkak të frikës apo dyshimit. Kjo çrregullim gjendet në prani të skizofrenisë, paranojës ose shteteve të tjera psikotike.

Agresioni mund të jetë gjithashtu një nënprodukt i pamundësisë për të përballuar emocionet, sidomos zhgënjimin. Çrregullimi gjendet në fëmijët autikë dhe mentalisht të vonuar. Fëmijët e tillë janë të zhgënjyer në diçka, ata nuk mund të korrigjojnë me emocione, në mënyrë efektive na tregojnë për situatën aktuale, prandaj, shfaqin agresion.

Fëmijët me sindromin Sdhd ose çrregullime të tjera shkatërruese mund, në sfondin e keqkuptimit dhe impulsivitetit, gjithashtu tregojnë sjellje agresive, veçanërisht kur shkelen parimet sociale.

Psikologët argumentojnë: për të eliminuar sjelljen agresive, është e nevojshme të përcaktohet shkaku kryesor dhe faktorët bazë - stimuluesit e agresionit.

Pastaj mësoni prindërit për të menaxhuar në mënyrë efikase sjelljen e një fëmije, pa aluzion më të vogël të agresionit ose dënimit. Është e rëndësishme të kesh kontakte pozitive me fëmijën, të inkurajojmë sjellje të mirë dhe të mos përqendrohemi vetëm në momente të vështira të edukimit.

Rregullat e veçanta të sjelljes duhet të krijohen dhe të respektohen në familje që janë të përshtatshme për moshën e fëmijës, të arsyeshëm dhe kuptimplotë për një mjedis të afërt. Prindërit duhet të mësojnë të jenë logjike në sjellje dhe vendimmarrje. Mbani aftësinë për të zotëruar emocione në ndonjë, edhe situatat më të papritura.

Studimet kanë treguar se dënimet fizike nuk zgjidhin, por përkeqësojnë problemin e sjelljes agresive. Nëse prindërit zbatojnë dënimet në familje, fëmijët:

Nuk e di se si të kontrollojnë sjelljen e tyre;

Ndjenja e një ndjenje të frikës dhe frikës për mosbindjen e prindërve, por në të njëjtën kohë është më shpesh një huligany;

Kanë rritur rrezikun e çrregullimeve të shëndetit mendor në moshë madhore;

Bëhen të predispozuar ndaj dhunës, ngacmimi mbi bashkëshortin e ardhshëm, fëmijët e tyre;

Humbni cilësinë e marrëdhënieve me prindërit.

Psikologët besojnë se problemi i përbashkët i të gjithë prindërve është që fëmijët të luftojnë motrat dhe vëllezërit dhe të tregojnë agresivitet tek fëmijët e panjohur. Në fëmijëri, fëmijët shpesh kanë mosmarrëveshje dhe konflikte. Fëmijët kanë nevoja të ndryshme, dëshira dhe mënyra për të bërë biznes - kjo pronë i bën ato unike.

Prindërit duhet t'u mësojnë fëmijëve të zotërojnë aftësitë e menaxhimit të sjelljes sociale dhe emocionale. Nëse fëmija e do luftën dhe është shumë aktive, prindërit mund t'i ofrojnë atij të bëjë artet marciale lindore, xhudo, çdo lloj lufte. Sport do të mësojë pak heqjen e teknikave të duhura të luftës, mënyra të sigurta të vetëmbrojtjes.

Në moshën parashkollore, fëmijët duhet të mësojnë të gjejnë mënyra paqësore për të parandaluar agresionin. Për t'i ndihmuar ata të shprehin në mënyrë të saktë emocionet e tyre, të kuptojnë nevojat themelore të njerëzve të tjerë, për të kuptuar dhe ndjerë situatën dhe mjedisin aktual.