Zhvillimi fizik i fëmijëve 1 2 vjeç. Zhvillimi i foshnjave nga një deri në dy vjet

“Çdo foshnjë e re del nga pelenat dhe humbet kudo, dhe është kudo! Ai gjithmonë nxiton diku, do të mërzitet jashtëzakonisht shumë nëse diçka në botë papritmas ndodh pa të ”. Një fëmijë nga një deri në dy vjeç mund të konsiderohet me siguri heroi i kësaj kënge të famshme vizatimore. Ne do t'ju tregojmë për të gjitha vështirësitë dhe shqetësimet e kësaj periudhe të veçantë të zhvillimit të fëmijës.

Fëmijë 12-15 muajsh

Shënim për nënën... Edhe nëse fëmija juaj ndihet mjaft i sigurt gjatë ecjes, përsëri duhet të merrni një karrocë fëmijësh për një shëtitje në mënyrë që fëmija të mund të flejë brenda tij kur të lodhet. Fëmijët gjatë kësaj periudhe lodhen shpejt nga aktiviteti fizik, duke rimbushur forcën e tyre me gjumë të shëndetshëm.

Aktiviteti fizik... Fëmija përsërit veprimet e suksesshme disa herë. Ai kërkon me sukses shtigje të vështira për të arritur qëllimin: gropa, tuma, pellgje, dështime nuk e ndalojnë atë të përsërisë atë që ka kaluar. Fëmijët "majmun", duke përsëritur pas të rriturve, gjestet bëhen më të sigurta, dëshira për të renë dhe të panjohurën po merr vrull.

Fjalimi... Tani foshnja po grumbullon fjalë, por përdor, si zakonisht, fjalorin e zhvilluar tashmë: thirrjet dhe gumëzhitjet. Por ai kupton shumë dhe plotëson kërkesat monosilabike: sillni, vendosni, merrni, jepni.

Emocionet dhe sjellja... Fëmija qendror vazhdon të formohet, kështu që ai vepron ekskluzivisht në mënyrë impulsive, emocionale, duke mos kuptuar pasojat e veprimeve të tij. Një fëmijë në këtë periudhë është një udhëtar dhe të gjitha objektet përreth bëhen objekt i kërkimit të tij: një lëmsh \u200b\u200bnë dysheme, një karafil në mur, një kapëse letre në tavolinë, një buton në rroba, një flutur që fluturon larg. Tani fëmija është i interesuar absolutisht për gjithçka. Të rriturit duhet ta kuptojnë këtë dhe të mos ndërhyjnë në mësimin e botës, por thjesht të jenë përreth.

Pas aktiviteteve kërkimore, fëmija zhvillon pavarësinë, kështu që është pothuajse e pamundur ta bindësh atë të mos marrë një mbështjellës me sheqerka në rrugë dhe të mos vendosë gurë në xhep. Ekziston një interes për fëmijët më të rritur.

Kujdesi dhe ushqyerja... Mungesa e frikës dhe mungesa e të kuptuarit të rrezikut tek një fëmijë mund të çojë në pasoja të trishtueshme (hekuri, uji i valë, dalja, dera, çarja). Studioni gjithçka me kujdes dhe hiqni objektet e rrezikshme nga sytë. Ju mund të vazhdoni të ushqeni me gji ndërsa vazhdoni ta prezantoni fëmijën tuaj me lloje të ndryshme të ushqimit sipas moshës. Dieta duhet të përmbajë gjithashtu perime dhe fruta të freskëta në stinë.

Zhvillimi... Luajni lojëra imituese me fëmijën tuaj: lani, ushqejeni, vendoseni kukullën në shtrat; tregoni se si të lani enët, të fshini dyshemenë. Luaj lojëra të fshehura, të kapura, me topa në natyrë.

Fëmijë 15-18 muajsh

Shënim për nënën... Ju nuk duhet ta "ngarkoni" foshnjën me lodra të ndryshme në këtë moshë: praktika tregon indiferencën e fëmijëve ndaj shumicës së lodrave të reja dhe një dashuri të madhe për enët e kuzhinës dhe sendet e tjera shtëpiake. Fëmija gjen lodra për veten e tij, nganjëherë mund të jenë objekte të papritura, për shembull, një copë fletore, një fletë nga rruga ose një ari i vjetër i lënë pas dore. Disa lodra edukative plus një komplet ndërtimi do të jenë të mjaftueshëm.

Aktiviteti fizik... Ecja e fëmijës është akoma larg perfekt, ajo shpesh “bartet”, rëniet dhe mavijosjet nuk janë të rralla.

Fjalimi... Leksiku është duke u zgjeruar, dhe rreth një duzinë fjalësh disilabike janë në përdorim. Fëmija mëson të kuptojë më mirë fjalimin e të rriturve, ai shpejt kupton intonacionin e fjalëve, duke parë vështrimin në fytyrën e folësit. Mundohuni të vendosni një dialog me fëmijën, provokoni atë të përgjigjet, ju jeni të pajisur me momente të lumtura!

Emocionet dhe sjellja... Një fëmijë shpreh shumë gjallërisht dhe emocionalisht ndjenjat e tij ndaj të dashurve dhe në të njëjtën kohë mund të tregojë shenja stresi kur një i dashur nuk është për një kohë të gjatë, kur ka probleme në familje, kur mënyra e tij e zakonshme e jetës ndryshon në mënyrë dramatike . Ndërgjegja e fëmijës ndryshon, ai mendon për një kohë të gjatë, ai mund të ulet vetë dhe të luajë.

Kujdesi dhe ushqyerja... Faza përfundimtare në trajnimin e vockël po vjen, megjithëse disa fëmijë ende nuk mund të vihen në të. Keci bëhet i pastër, proteston kundër paqartësisë në rroba. Ndryshime të vogla në dietën e fëmijës, ushqimi, si më parë, duhet të përgatitet i freskët dhe t'i jepet fëmijës për të ngrënë jo më vonë se gjysmë ore pas gatimit.

Zhvillimi... "Drejtuesit" e lojrave sipas preferencave të fëmijës mund të jenë: teatri i gishtave, kukulla ndarëse dhe fole, puzzles të mëdha dhe piramidat.

Fëmijë 18-21 muajsh

Shënim për nënën... Tani për tani, fëmija thith gjithçka si një sfungjer. Dhe shpesh, duke përfshirë - jo zakonet më të mira të të rriturve. Kontrolloni, nëse është e mundur, fjalët dhe veprimet tuaja, në mënyrë që më vonë të mos shihni "reflektimin" tuaj tek fëmija juaj.

Aktiviteti fizik... Kjo fazë në zhvillimin e aftësive motorike mund të përshkruhet si "ecje dhe vrapim". Gjithashtu, fëmija përpiqet të ngjitet dhe të ngjitet në pikën shumë të lartë, duke provuar "aftësinë" e tij, jini të kujdesshëm!

Fjalimi... Fëmija përpiqet të ndërthurë fjalët në fjali në një gjuhë shumë të thyer "gibberish". Mundohuni të regjistroni fjalimin e tij të parë, më vonë do të jetë interesante të lexoni së bashku këto fjalë dhe fjali të para. Por nëse foshnja juaj me kokëfortësi nuk dëshiron të flasë, mos u dekurajoni, shumë fëmijë fillojnë të flasin deri në moshën 2.5 vjeç.

Emocionet dhe sjellja... Fëmija mediton për veprimet e tij, është i kujdesshëm me sende të panjohura, gjë që nuk ishte rasti më parë. Një fëmijë shpesh ka teka, kështu që për të shmangur hidhërimet, ju duhet t'i paralajmëroni ata, ose të mësoni të "shuani" zjarrin.

Me familjen tuaj dhe duke përdorur shembuj të lojërave me role, ndihmoni fëmijën tuaj të krijojë një ide miqësie dhe ndihme reciproke, kjo është shumë e rëndësishme.

Kujdesi dhe ushqimi: gradualisht mund të hiqni dorë nga ecja në një karrocë fëmijësh, duke mësuar fëmijën tuaj të ecë për një kohë të gjatë. Në vend të karrocës mund të blini një biçikletë me dorezë. Nëse thërrimet pa probleme dhe ndihmojnë ngjiten në shkallët, kjo është një shenjë e qartë se ai është gati për trajnim të vockël. Dieta ruan shumëllojshmëri, mishi duhet të mbetet me pak yndyrë, menu duhet të përmbajë mëlçi, gjizë, qumësht me 3.5% yndyrë, vezë.

Zhvillimi... Vajzat do të jenë të kënaqura të luajnë "nëna dhe vajza" me kukulla, t'i ushqejnë ato, t'i marrin ato në shëtitje, t'i veshin ato. Ju mund të luani me fëmijën tuaj si një shitës dhe blerës i perimeve dhe frutave, shtoni enigma.

Fëmijë 21-24 muajsh

Shënim për nënën... Kjo është periudha e "ndihmës" së kudogjendur: ai dëshiron të vakumojë me nënën e tij (ose në vend të saj), të lajë enët, të gatuajë ushqim, të lajë rroba. Mos e shqetësoni foshnjën të thellohet në këto procese, ato do ta ndihmojnë atë më vonë të bëhet një ndihmës i vërtetë i nënës!

Aktiviteti fizik... Fëmija di të ecë në të gjitha drejtimet, mban ekuilibrin, përpiqet të kapërcejë vrima të vogla, ngjitet në një aeroplan të prirur, di të hedhë dhe të kapë një top, kënaqet duke drejtuar makina shkrimi dhe është i shkëlqyeshëm në trajtimin e karrocave me rrota.

Fjalimi... Kupton një histori të shkurtër të mbushur me fjali të shkurtra në thelb (ku ishim, ku do të shkonim, çfarë pamë). Përmbush kërkesat më komplekse të të rriturve (shko, merr, merr). Fjalori aktiv është rreth 200 fjalë, dhe fjalitë ndërtohen nga 2-3 fjalë. Mëson përmendësh poezitë dhe përpiqet të plotësojë linjat e katërkëndëshave.

Emocionet dhe sjellja: bëhet më e lehtë për të negociuar me fëmijën, foshnja mund të presë pak para se i rrituri të përmbushë kërkesën e tij. Fëmijët fillojnë të bëjnë dallimin midis gjinisë dhe tërhiqen më shumë nga "të tyret", duke adoptuar aftësitë dhe zakonet e tyre. Fëmija dëshiron për fëmijët, i imiton ata ose imponon vullnetin e tij, veçon të dashurat dhe miqtë nga rrethi i komunikimit, ndan pasurinë e tij me ta. Keci është i vetëdijshëm për fjalën "duhet", është i ndjeshëm ndaj lavdërimeve dhe ndëshkimeve.

Zhvillimi... Pasioni për lodrat muzikore mund të lehtësohet duke blerë instrumente muzikorë dhe duke i mësuar ata se si t'i luajnë ato. Ju gjithashtu mund të blini një loto për fëmijë dhe të eksploroni së bashku ngjyrat dhe format, shkronjat dhe numrat.

Asnjë lodër nuk do të jetë në gjendje të zhvillojë plotësisht fëmijën; vetëm prindërit që janë në kontakt të vazhdueshëm me fëmijën mund ta bëjnë këtë. Eksploroni botën së bashku, duke rijetuar momentin e fëmijërisë pa pushim. Rritja e një fëmije për 1-2 vjet nuk është e lehtë, por e shkëlqyeshme!

Një fëmijë dy vjeç nuk rri i qetë për asnjë minutë. Çfarë mund të bëjë një fëmijë në moshën 2 vjeç? Ai është në lëvizje të vazhdueshme dhe në kërkim të përvojave të reja. Në këtë fazë, foshnja po zhvillohet kaq shpejt sa shumë prindër nuk kanë as kohë për të ndjekur këtë proces. Vetëm dje, fëmija së pari mori gërshërët në duart e tij, dhe sot ai tashmë i menaxhon me shkathtësi ato. Disa muaj më parë, i vogli foli me pesëdhjetë fjalë jokoherente dhe tani ai fillon të ndërtojë fjali të tëra prej tyre. Të gjitha këto suksese janë jashtëzakonisht të këndshme për të rriturit dhe u japin atyre një arsye për të qenë krenarë për foshnjën e tyre. Por sidoqoftë, prindërit në mënyrë të pavullnetshme vazhdojnë të krahasojnë fëmijët me njëri-tjetrin, duke vërejtur që thërrimet e tyre janë prapa ose, përkundrazi, përparojnë në zhvillim. Prandaj, informacioni në lidhje me atë që një fëmijë duhet të jetë në gjendje të bëjë në moshën 2 vjeç do të jetë i dobishëm për të rriturit. Le të ndalemi në këtë çështje në më shumë detaje.

Fjalimi i fëmijës në moshën 2 vjeç

Në këtë moshë, fjalori i thërrimeve arrin 300 fjalë... Ai fillon të hartojë fjali të thjeshta, për të formuluar nevojat dhe dëshirat e tij më qartë.

Meqenëse mendimi i fëmijës zhvillohet përmes të folurit, prindërit duhet të komunikojnë vazhdimisht me foshnjën, t'i tregojnë histori, të lexojnë libra dhe t'i përgjigjen pyetjeve.

Mbiemrat dhe përemrat fillojnë të shfaqen në fjalorin e foshnjave. Shpesh, fëmijët dy vjeç flasin për veten e tyre në vetën e tretë. Fjalët e thjeshtuara ("yum-yum", "bum") zëvendësohen nga fjalët e sakta (ha, ra). Me kërkesë të prindërve, fëmija tregon objekte të ndryshme në foto, kupton një histori të shkurtër për ngjarjet e njohura.

Zhvillimi fizik

Aftësi të reja

Ndryshe nga foshnjat një vjeçare, ata nuk janë më të interesuar për lëvizjen e paqëllimtë në hapësirë. Ata nuk ndjekin instinktet dhe reflekset, por priren ta drejtojnë aktivitetin e tyre në një drejtim të dobishëm.

Deri në moshën dy vjeç, fëmijët jo vetëm që ecin me siguri, por gjithashtu kryejnë lehtësisht veprimet e mëposhtme:

• shkel pengesat;
• ngjitja dhe zbritja e shkallëve ose një avioni i pjerrët;
• bëni vrapime të shkurtra;
• di të hidhesh ulët;
• ecni në një trung ose bordurë;
• shkelmoj topin.

Thërrimet i vunë vetes një qëllim specifik: të rrëshqasin poshtë një kodre, të kapnin një mace, të ngjiteshin në një karrige të lartë - dhe të shkonin për ta arritur atë. Lëvizjet e fëmijës bëhen shumë më të sigurta.

Koordinimi i lëvizjeve

Kategoria që një foshnjë mund të bëjë në moshën 2 vjeç është aftësia për të kontrolluar të dy duart, për të koordinuar veprimet e tyre. Ai tashmë arrin të kapë topin nga një distancë e afërt, të tërheqë dhe skulpturojë në mënyrë të pavarur nga plastelina. Kjo moshë është optimale për t'u njohur me thërrimet me gërshërë. Thjesht mos kërkoni shumë prej tij. Fëmija nuk është ende në gjendje të prerë forma përgjatë vijave. Mjafton vetëm ta mësoni fëmijën të mbajë gërshërët siç duhet në duar dhe t'i japë atij liri të plotë të veprimit, duke vëzhguar procesin nga njëra anë.

Gjithmonë jini aty, duke i besuar fëmijës tuaj gërshërë!

Zhvillimi njohës i një fëmije në moshën 2 vjeç

Fëmija mësoi shumë! Çfarë di një fëmijë tashmë në 2 vjeç:

Njohuri të reja

• Në moshën 2 vjeç, fëmijët dallojnë nga 4 në 8 ngjyrat kryesore;
• gruponi objektet sipas hijes;
• të përcaktojë format gjeometrike dhe t’i tregojë ato;
• njohin objektet sipas parametrave të tjerë: pesha, struktura, temperatura (ngrohtë-ftohtë, lehtë-rëndë, e butë-e ashpër);
• di numrat dhe mund të numërojë. Fëmija tashmë mund të tregojë dhe demonstrojë në gishta se sa vjeç është.

Lojëra me role

Me kërkesë të prindërve, foshnja kryen një varg veprimesh të specifikuara. Për shembull: "çohu nga tavolina, shko në dhomë dhe më sill një top të verdhë". Kjo aftësi manifestohet edhe gjatë lojërave. Pra, vogëlushi fillimisht ushqen kukullën, pastaj e lan dhe e vendos në shtrat. Imagjinata është e lidhur me procesin e lojës. I vogli tashmë ndërton vetë historinë e ngjarjeve, zgjedh personazhe të përshtatshëm, përdor sende zëvendësuese (një kuti në vend të garazhit për një makinë, topa të vegjël në vend të mollëve, etj.).

Imitim i të rriturve

Në këtë moshë, fëmijët duan të imitojnë të rriturit, të kopjojnë veprimet e tyre dhe të tregojnë pavarësi. Një vogëlush dy vjeç merr pjesë me dëshirë në aktivitete për të rritur. Së bashku me nënën e tij, ai merret me pastrimin dhe gatimin: fshin dyshemenë me një leckë të lagur, sjell ushqim, përzie përbërësit në një filxhan, etj. Sigurisht, është shumë më lehtë dhe më shpejt që prindërit të bëjnë gjithçka vetë, por nuk duhet ta kufizoni foshnjën në shfaqjen e pavarësisë. Dy vjet është një moshë e shkëlqyer për fillimin e arsimit të punës.

Margarita, nëna e Maksimit dy vjeçar: “Foshnja ime më ka ndihmuar në punët e shtëpisë që në moshën një vjeç. Së pari ai fshiu dyshemetë, pastaj filloi të tregonte interes për gatimin. Ne i blemë një sobë lodrash, të cilën e vendosëm në kuzhinë ngjitur me atë të vërtetën. Kur unë gatuaj, ai shikon dhe bën të njëjtën gjë me produktet e lodrave: ai skuq bukë, gatuan komposto, ziejnë fruta, etj. Ndonjëherë unë vë një pjesë të darkës në tiganët e tij, dhe ai e vë atë në pjatën e tij vetë. Ai mbledh sanduiçe nga disa përbërës. Përbëni enët në lavaman. Kohët e fundit ai filloi të bashkëveprojë në mënyrë aktive me makinerinë: ai vendos rrobat atje, pastaj e nxjerr dhe e var. Sigurisht, shumë gjëra duhet të ribëhen. Por fëmija ndihet i dobishëm ”.

Zhvillimi emocional dhe shoqëror

Fëmijët dy vjeç i kënaqin prindërit e tyre me shoqërinë dhe dëshirën e tyre për të bashkëvepruar me të tjerët. Nëse më herët foshnja iu ngjit nënës së tij në sytë e një personi të ri, tani ai është më i gatshëm të bëjë kontakt me të. Sjellja shoqërore e djemve dhe vajzave në këtë moshë është disi e ndryshme.

Vajzat

Zonjat e reja tërheqin me vëmendje vëmendjen ndaj vetvetes dhe reagojnë me dhunë ndaj lavdërimeve të drejtuara vetvetes. Vajzat vlerësojnë të rriturit në kuptim të mënyrës se si ndihen ndaj tyre. Fëmijët dy vjeç mendojnë diçka të tillë: “Ky xhaxha është i mirë. Ai më solli një çokollatë dhe më lejoi të luaj me syzet e tij ".

Djem

Djemtë gjykojnë ata përreth tyre nga dëshira e tyre për të mësuar fëmijën diçka, për të luajtur lojëra aktive me të. Një mysafir i cili i ka demonstruar foshnjës se si ta përshëndesë atë si një burrë dhe ka luajtur piratë trima me të, me siguri do të fitojë favorin e foshnjës.

Sipas psikologëve të fëmijëve, në moshën 2 vjeç, një fëmijë fillon të kuptojë identitetin e tij gjinor.

Fëmija është entuziast për argëtimin, tregon interes për muzikë dhe të kënduar dhe shikon karikaturat me entuziazëm. Kur komunikojnë me moshatarët, fëmijët buzëqeshin me njëri-tjetrin dhe përdorin një fjalim me ngjyra emocionale.

Kur komunikojnë me të rriturit, fëmijët shfaqin emocione të gjalla. Kjo pasqyrohet në shprehjet e fytyrës, pasthirrmat, lëvizjet e vogëlushit.

Ndryshimet psikologjike

Vlen të përmendet se mendimi, kujtesa dhe vëmendja e fëmijëve nën moshën pesë vjeç nuk mund të kontrollohen prej tyre. Thërrmija thjesht nuk është në gjendje të menaxhojë në mënyrë të pavarur këto procese psikologjike. Vëmendja e fëmijëve dy vjeç ndryshon shumë shpejt, mjafton vetëm t'i interesosh ata për diçka të re dhe emocionuese.

Në këtë moshë, foshnja thith gjithçka si një sfungjer. Ai shpejt mëson aftësi të reja, të cilat më pas i mbart gjatë gjithë jetës së tij.

Thërrimet infektohen shpejt me emocione nga njerëzit përreth tyre. Nëse një vogëlush që është me humor të mirë sheh që fëmija që luan me të fillon të jetë kapriçioz, ai mund të marrë përsipër pakënaqësinë e tij. Kjo është arsyeja pse mjedisi psikologjik që rrethon fëmijën nga dita në ditë luan një rol shumë të rëndësishëm në këtë fazë. Çfarë mund të presësh nga një thërrime, prindërit e së cilës vazhdimisht diskutojnë me njëri-tjetrin dhe prishen periodikisht tek foshnja? Më shumë gjasa, një vogëlush i tillë do të sillet shumë nervoz dhe, në arsyen më të vogël, do të fillojë të bërtasë. Një mjedis i favorshëm dhe miqësor përreth fëmijës do ta lejojë atë të rritet një personalitet i ekuilibruar psikologjikisht.

Aftësitë shtëpiake

• hani ushqim të lëngshëm me një lugë;
• lani fytyrën dhe lani duart;
• shkuarja në tenxhere;
• vesh disa gjëra.

Christina, nëna e Julisë (2.5 vjeç): “Mësuesit e kopshteve thonë se vajza ime vishet vetë dhe është pothuajse më e shpejta. Në shtëpi, unë nuk e vura re këtë për të. Për ta hequr, nuk është problem, por si ta veshësh - "Unë nuk e di se si", "Nuk mundem". Ajo mund të futet vetëm në këpucët e saj. Dhe së fundmi shkuam në spital me të. Vajza ime ishte shumë e frikësuar të qëndronte atje, dhe si rezultat, në vetëm dy minuta ajo u vesh plotësisht, dhe në mënyrë korrekte. Por ne u siguruam që ajo të bënte gjithçka, ajo thjesht nuk dëshiron ”.

Grafik i shpejtë i aftësive

Siç mund ta shihni nga materiali i mësipërm, një fëmijë dy vjeç ka një grup të tërë njohurish dhe aftësish. Një tabelë përmbledhëse do të ndihmojë për t'i bashkuar ata. Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 2 vjeç?

Këtu keni një listë të karakteristikave të tij:

Grafiku i lartësisë dhe peshës

Sa i përket parametrave fizikë të foshnjave dy vjeç, ato janë thjesht individuale dhe varen drejtpërdrejt nga faktorët gjenetikë dhe karakteristikat e zhvillimit të foshnjës. Në një mënyrë apo në një tjetër, ka disa norma të nxjerra nga pediatrit rus dhe Organizata Botërore e Shëndetësisë. Ne i paraqesim këta tregues në formën e tabelave.

Lojëra dhe ushtrime edukative

Klasat dhe lojërat me prindërit janë burimi më i rëndësishëm i njohurive të reja për një fëmijë, si dhe një mënyrë për të zgjeruar horizontet e tyre. Prandaj, është kaq e rëndësishme t'i kushtohet sa më shumë kohë fëmijës, të komunikojë me të, t'i përgjigjet pyetjeve, duke krijuar kështu një terren pjellor për zhvillimin e tij. Le të flasim më shumë për aktivitetet, lojërat dhe ushtrimet për fëmijët dy vjeç.

Ushtrime fizike

Ushtrimet fizike për fëmijë prej dy vjetësh kanë për qëllim zhvillimin e muskujve të shpinës dhe forcimin e kockave, si dhe formimin korrekt të sistemit musculoskeletal. Mungesa e lëvizjes në këtë moshë mund të çojë në sjellje të dobët, e cila shpesh është shkaku i skoliozës. Quiteshtë mjaft e qartë se të gjitha aktivitetet për të vegjlit duhet të kryhen në një mënyrë argëtuese me pjesëmarrjen e lodrave të preferuara. Mos abuzoni me aktivitetin fizik. 3-4 ushtrime, gjithsej 15 minuta, duhet të jenë të mjaftueshme. Këtu janë disa prej tyre:

"Përgjatë shtegut"

Vendosja e një pëlhure të gjatë, të ngushtë ose një shirit letre në dysheme, duhet të kërkoni që fëmija të ecë mbi të, duke ruajtur ekuilibrin dhe duke mos kaluar përtej kufijve. Për ta interesuar foshnjën, ia vlen të vendosni lodrën e tij të preferuar në skajin tjetër të "shtegut" dhe t'i kërkoni fëmijës ta sjellë atë. Vogëlushi me kënaqësi do ta bëjë këtë udhëtim të vështirë së bashku me "mikun" e tij më të mirë.

"Korrje"

Duke pasur fruta të shpërndara, perime ose topa të vegjël në dysheme, duhet ta ftoni foshnjën të korrë në një shportë. Për ta bërë këtë, fëmija do të duhet të përkulet ose të ulet poshtë. Për ta bërë fëmijën më argëtues për të luajtur këtë lojë, ju mund të organizoni një garë të vërtetë gare. Sigurisht, prindërit do të duhet të heqin dorë nga pëllëmba për të voglin e tyre.

Me trego si

Imitimi i lëvizjeve të përfaqësuesve të ndryshëm të botës së florës dhe faunës zhvillon në mënyrë të përsosur muskujt dhe koordinimin e foshnjës. Ju mund t’i kërkoni fëmijës të tregojë se si ecën një mace, një peshk noton, një zog fluturon, një pemë lëkundet, një lule rritet, etj. Një akuzë e tillë jo vetëm që do t'i sjellë dobi fëmijës, por edhe do ta argëtojë atë shumë.

Lojëra me top

Rrotullimi i topit me duar nga një pozicion në këmbë kontribuon në zhvillimin e muskujve të trurit të foshnjës. Dhe duke luajtur futboll do ta mësojë fëmijën tuaj të mbajë ekuilibrin dhe të kontrollojë lëvizjet e tij. Për të shmangur dëmtimet dhe rëniet, rrokullisni topin gjatë ecjes, jo gjatë vrapimit.

Zhvillimi i aftësive motorike të imëta

Ushtrime

Këtu gjimnastika e gishtave dhe aktivitete të ndryshme krijuese vijnë në ndihmë të prindërve. Fëmija mund të duartrokasë duart, duke ndryshuar vëllimin dhe ritmin, të shtrëngojë grushtat dhe pastaj t'i hapë ato, të përplasë falangat e tij në tryezë, etj Ushtrimet e mëposhtme do të jenë gjithashtu shumë të dobishme për foshnjën:

• rrokullisje alternative e objekteve të vogla me gishta të ndryshëm: rruaza, guralecë, topa;
• "Ecja" në tryezë me mesin dhe gishtat tregues me një rritje graduale të ritmit (kërkohet një ndërrim i duarve);
• tundja e gishtave në ajër;
• mbledhja e të gjithë gishtërinjve në një "majë" me hollimin e tyre pasues ("vrapim i drejtuar").

Krijim

Nga aktivitetet krijuese te vogëlushët dy vjeç, modelimi dhe vizatimi janë optimale. Ju mund t'i jepni thërrimeve një fletë të madhe letre Whatman ose një copë letër-muri, duke ofruar të vendosni një vizatim mbi to me ngjyra gishtash. Vlen të mësoni fëmijën tuaj të bëjë printime të pëllëmbëve dhe këmbëve të tij, të tërheqë vija me gisht ose të lërë spërkatje shumëngjyrëshe në letër. Sigurisht, pas aktiviteteve të tilla, fëmija do të duhet të lahet në banjë për një kohë të gjatë. Një alternativë ndaj një krijimtarie kaq aktive mund të jetë vizatimi klasik në një fletë sketch me një laps të thjeshtë. Foshnja do të jetë në gjendje të praktikojë aftësi artistike dhe në të njëjtën kohë të mbetet absolutisht e pastër.

Zhvilloni dëgjimin

Lojërat që synojnë zhvillimin e perceptimit dëgjimor të thërrimeve do ta mësojnë atë të përqendrohet në tinguj. Dhe pa këtë aftësi, fëmija thjesht nuk do të jetë në gjendje të perceptojë fjalimin drejtuar tij.

Duke kënduar dhe vallëzuar

Performimi i këngëve duke shkelur ritmin dhe duke luajtur komplotin do t'ju lejojë ta ktheni krijimin e zakonshëm të muzikës në një shfaqje të vërtetë teatrore. Ju gjithashtu mund të gumëzhitni melodinë e njohur për foshnjën në mënyrë që ai t'i mendojë ato vetë. Tingullimi i kërkesave të ndryshme me një pëshpëritje do ta mësojë fëmijën të dëgjojë fjalimin, dhe loja me një zile do të mësojë drejtimin e tingullit. Pasi i keni kërkuar të voglit të mbyllë sytë, duhet të lëvizni rreth tij, duke rënë një zile ose duke trokitur një dajre. Lëreni foshnjën të tregojë me dorën e tij në drejtimin nga vjen zëri.

Gjëegjëza muzikore

Në këtë moshë, fëmijët janë shumë të gatshëm të zgjidhin gjëegjëzat muzikore. Para se t’i bëni foshnjës një pyetje, është e nevojshme të trokitni me laps në objekte të ndryshme (kavanoz qelqi, këmbë karrike, top, etj.), Duke dëgjuar tingujt. Pas kësaj, fëmija duhet të kthehet ose të mbyllë sytë. Ndërkohë, nëna fillon të trokasë në objekt, dhe foshnja merr me mend se çfarë lloj objekti është. Atëherë rolet duhet të ndryshohen.

Muzika

Dhe, sigurisht, asgjë nuk i zhvillon veshin një të vogli si të dëgjosh muzikë. fëmijë të çdo moshe. Sigurisht, për fëmijët nën tre vjeç, repertori duhet të zgjidhet me shumë kujdes. Mbi të gjitha, psikika e thërrimeve është në fazën e formimit dhe muzika tepër agresive ose depresive mund ta traumatizojë atë. Jo vetëm këngët për fëmijë janë të përshtatshme për fëmijë, por edhe kompozime klasike nga Mozart dhe Tchaikovsky, si dhe tinguj të natyrës. Opsioni ideal do të ishte të interpretonit melodi të drejtpërdrejta në një kitarë, piano, apo edhe një bilbil.

Ne zhvillojmë fjalimin

Mënyra më e thjeshtë dhe më efektive për të zhvilluar fjalimin në moshën dy vjeç është inkurajimi i komunikimit. Prindërit duhet ta thërrasin foshnjën për dialog me frazat: "më thuaj", "pyet ...", etj. Meqenëse në këtë fazë fëmijët nuk janë akoma shumë të aftë të shprehin mendimet e tyre me fjalë, të rriturit duhet të bëjnë pauzë në bisedë, duke e lejuar fëmijën të zgjedhë përkufizimet e sakta ose të formulojë një përgjigje. Leximi i rregullt i përrallave do të ndihmojë në zgjerimin e fjalorit aktiv dhe pasiv të thërrimeve. Nuk do të jetë e tepërt ta mësoni fëmijën të nxjerrë në pah tiparet dalluese të personazheve, duke zgjedhur mbiemrat e duhur për këtë. Për shembull, dhelpra është dinake, ariu është këmbë këmbë, lepuri është frikacak, etj.

Doktor Komarovsky, pediatër i kategorisë më të lartë: “Ju duhet të flisni shumë me një fëmijë. Nëse është e mundur, në vend të muzikës për të rritur, të vendosni këngë për fëmijë ose përralla audio, duhet ta bëni këtë. Në përgjithësi, të gjithë të afërmit duhet të përfshihen, duke i inkurajuar ata të flasin shumë me foshnjën. Vetëm ata që janë pranë për të folur mund të ndihmojnë për të folur ".

Gjimnastikë artikulimi

Gjimnastika artikuluese duhet të bëhet pjesë e detyrueshme e rutinës ditore të fëmijës. Ajo do ta mësojë fëmijën tuaj të ndiejë dhe kontrollojë më mirë buzët dhe gjuhën e tyre. Ushtrimet mund të bëhen në mes, duke i bërë ato një lojë zbavitëse. Për shembull, duke parë një fëmijë në kopsht, vlen të prezantohet rituali i dërgimit të njëri-tjetrit një puthje ajrore. Çuditërisht, ky veprim i pakomplikuar është gjithashtu një element i gjimnastikës artikuluese. Gjatë vaktit, ju mund t'i ofroni thërrimeve një konkurs argëtues, i cili do të mbajë një arrë ose marmelatë në gjuhë më gjatë. Dhe gjatë lojërave të përditshme, ia vlen të imitoni herë pas here gumëzhitjen e një lokomotivë me avull ose një aeroplani, ulurimën e një stuhie, duke tërhequr buzët tuaja në një tub.

Lodra edukative

Meqenëse fëmija dy vjeç është vazhdimisht në lëvizje, ju duhet ta drejtoni energjinë e tij në një drejtim pozitiv. Këtu lodrat për organizimin e kohës së lirë aktive do t'u vijnë në ndihmë prindërve, përkatësisht:

• topa me ngjyra dhe madhësi të ndryshme;
• fitball për ushtrime gjimnastikore;
• shtroje ndijore dhe ortopedike;
• biçikletë ekuilibër, sajë, biçikletë.

Midis lodrave për zhvillimin e imagjinatës dhe aftësive motorike bruto, koordinimi i lëvizjeve, të menduarit konstruktiv dhe hapësinor janë:

• komplete Lego dhe komplete të tjera ndërtimore me pjesë të madhësive, formave dhe ngjyrave të ndryshme;
• lojë peshkimi;
• klishe;
• plastelinë, ngjyra gishtash dhe materiale të tjera për krijimtari.

Lodrat e mëposhtme do të kontribuojnë në zhvillimin ndjesor të foshnjës, si dhe formimin e të menduarit matematik dhe logjik të saj:

• bashkim figurash me 4-6 pjesë të mëdha;
• sende të vogla: figurina kafshësh, drithëra, acorn dhe kone (ato mund të merren me mend me prekje, spërkatur, grupuar, etj.);
• mozaik;
• karta prekëse;
• futni kornizat;
• loto;
• domino.

Sigurisht, një fëmijë dy vjeç nuk është ende në gjendje të organizojë në mënyrë të pavarur kohën e tij të lirë. Prindërit e tij duhet ta ndihmojnë në këtë. Në mënyrë që lodrat t'i sjellin fëmijës përfitimin maksimal, të rriturit duhet ta mësojnë fëmijën se si t'i përdorë ato në mënyrë korrekte, të vijnë me histori për lojëra.

Ju nuk duhet t'i jepni foshnjës detyra shumë të vështira, sepse në rast të dështimit, ai do të shqetësohet shumë dhe do të humbasë interesin për procesin.

Për një asimilim më të plotë të informacionit të ri, të gjitha shqisat e foshnjës duhet të lidhen, lloje të ndryshme të aktivitetit duhet të alternohen me njëri-tjetrin. Edhe nëse vogëlushi nuk është akorduar në aktivitete zhvillimore, ai me siguri do të ndiejë interesin e sinqertë të të rriturit për procesin dhe do të bashkohet pa dashje me lojën. Si rezultat, të dy prindërit dhe fëmijët do të marrin shumë përshtypje pozitive.

Përfundim

Kështu, fëmijët dy vjeç tashmë dinë shumë. Fjalori i tyre aktiv përbëhet nga 250-300 fjalë, nga të cilat thërrimet gradualisht fillojnë të formojnë fjali. Në fjalimin e tyre mbiemrat dhe përemrat shqipërohen, të cilat përfshihen në komunikim me mjaft vetëdije. Sa i përket aftësive motorike, në moshën dy vjeç, fëmijët mund të ngjiten dhe të zbresin shkallët, të shkelin pengesat, të vrapojnë dhe të kërcejnë. Dhe në jetën e përditshme, fëmijët bëhen më të pavarur. Ata kërkojnë një tenxhere në kohën e duhur, hanë me kujdes ushqim të lëngshëm me një lugë dhe ndihmojnë me dëshirë prindërit e tyre në punët e shtëpisë. Të gjitha këto aftësi dhe aspirata duhet të aprovohen nga prindërit dhe të drejtohen në drejtimin e duhur.

Nuk është aq e lehtë të thuash saktësisht se çfarë duhet të jetë në gjendje një fëmijë në 1 vit dhe 2 muaj - ka shumë ndryshim në këtë moshë midis fëmijëve të ndryshëm. Prania ose mungesa e aftësive të caktuara pas një viti varet nga shumë faktorë: nga karakteristikat e zhvillimit të vetë foshnjës te përpjekjet dhe koha që prindërit e tij kaluan për të luajtur dhe luajtur me një fëmijë deri në një vjeç.

Zhvillimi fizik i fëmijës në 1 vit dhe 2 muaj

Në 1 vit dhe 2 muaj, rritja dhe pesha e fëmijës rritet shumë pak, rritja e peshës trupore mund të jetë 50-100 gram ose pesha nuk rritet aspak. Pra, pas një viti, është shumë më interesante dhe e dobishme të vlerësosh zhvillimin fizik të një fëmije nga aftësitë dhe aftësitë që ata marrin. Besohet se një fëmijë në moshën 1 vjeç dhe 2 muaj duhet të jetë në gjendje të ngrihet pa mbështetje, të qëndrojë dhe të ecë, duke e mbajtur mbështetjen. Nëse foshnja ende nuk ka filluar të ecë vetë, kjo nuk duhet të shqetësojë shumë prindërit, shumica e fëmijëve fillojnë të ecin midis moshës 12 dhe 18 muajsh, dhe mosha kur fëmija bën hapin e tij të parë nuk varet vetëm nga aftësitë e tij fizike, por edhe nga gatishmëria psikologjike - u vu re që fëmijët e ndrojtur që u rritën "në krahë" fillojnë të ecin më vonë dhe jo sepse muskujt e tyre janë më të dobët, por për shkak të frikës për të hequr dorë nga mbështetja ose për t'u larguar nga prinderit e tyre.

Pas një viti, të gjitha aftësitë motorike të foshnjës përmirësohen, ai tashmë ka një kontroll shumë më të mirë mbi trupin e tij - ai mund të kthehet, të kthehet në drejtime të ndryshme, të përkulet, ai ndihet shumë më i sigurt në këmbë, shpejt mund të ngjitet lart e poshtë nga divane të ulët, karrige ose shtretër.

Nga viti dhe 2 muaj shumica e fëmijëve shkojnë në tryezën e "të rriturve", formula e gjidhënies ose qumështit zëvendësohet gradualisht me 4-5 vakte në ditë. Në këtë moshë, fëmija tashmë ka 6 deri në 12 dhëmbë, ai mund dhe duhet të përtypë ushqim të fortë, të pijë nga një filxhan më vete dhe të mbajë një lugë në grusht. Sigurisht, një foshnjë 14 muajshe nuk është ende në gjendje të hajë ose të mbajë një gotë të plotë me ujë vetëm, por kjo moshë është e shkëlqyeshme për të filluar t'i mësojmë një foshnje të mbajë siç duhet një lugë dhe filxhan. Nëse nuk keni ende enë speciale për fëmijë, atëherë duhet të blini grupe plastike me cilësi të lartë - enët e tilla nuk nxehen, nuk prishen kur bien dhe nuk rrëshqasin në tryezë.

Zhvillimi neuropsikik i fëmijës

Pas një viti, zhvillimi neuropsikik i fëmijës vazhdon me një ritëm shumë të shpejtë, foshnja po ndryshon fjalë për fjalë para syve tanë: sot ai ende nuk mund të mbante një kub në dorë, dhe nesër ai tashmë po ndërton një kullë prej tyre. Interesi i fëmijës për lodrat e ndryshme që mund të çmontohen, montohen ose palosen rritet.

Fëmija mund të luajë me të njëjtën lodër për një kohë të gjatë, duke bërë të njëjtat lëvizje, për shembull, hapjen dhe mbylljen e kutisë, gjarpërimin e topit ose unazat e telit në piramidë.

Prindërit e vogëlushit nuk duhet të shqetësohen për përsëritjet e tilla "obsesive", në këtë moshë foshnja përmirëson aftësitë motorike dhe studion lidhjen midis veprimeve të tyre dhe rezultateve të tyre. Lojërat e fëmijës gjithashtu ndryshojnë dukshëm, nëse më parë ai thjesht hidhte kube ose tërhiqte unazat piramidale në gojën e tij, tani ai po përpiqet të arrijë disa rezultate. Për shembull, ai vendos disa kube njëra mbi tjetrën, vendos 2-3 unaza të piramidës dhe gëzohet jo vetëm vetë procesi i lojës, por suksesi i tij, duke e demonstruar me dëshirë atë dhe duke pritur miratimin e të rriturve.

Pas një viti, aftësitë e të folurit të fëmijës zhvillohen - ai nuk shqipton vetëm fjalë dhe fraza individuale, por përpiqet me ndihmën e tyre të shprehë disa dëshira, të komunikojë me të tjerët dhe pëlqen të demonstrojë aftësitë e tij, duke përsëritur tinguj të ndryshëm pas të rriturve. Pas një viti, fëmijët shpesh këndojnë, u pëlqen të "flasin" në telefon dhe duke kopjuar intonacionet e të rriturve, përgjigjuni pyetjeve dhe shqiptoni fjalët që ata dëgjojnë, duke i “rikrijuar” në mënyrën e tyre... Në këtë moshë, kur përsëritja e fjalëve dhe tingujve është një lojë zbavitëse dhe e re për një fëmijë, prindërit duhet të flasin me të sa më shumë që të jetë e mundur, t'i lexojnë poezi të shkurtra dhe tingëlluese për të dhe të këndojnë këngë me të, duke e inkurajuar atë t'i përsërisë ato ata

Në moshën një dhe dy muajsh, komunikimi emocional i fëmijës me prindërit e tij dhe të rriturit e tjerë përreth tij rritet dhe zhvillohet. Tani foshnja nuk kopjon vetëm sjelljen dhe veprimet e të rriturve, por përpiqet të shkaktojë emocione të caktuara në to - admirim, të qeshur, gëzim. Fëmijët tashmë e kuptojnë se çfarë veprimet e tyre shkaktojnë më shumë emocione tek të rriturit dhe në çdo mënyrë të mundshme përpiqen të tërheqin vëmendjen e prindërve të tyre duke bërë vetëm ata. Pra, nëse foshnjës i mungon vëmendja dhe afeksioni dhe ai nuk mund t’i marrë ato me ndihmën e buzëqeshjeve, përqafimeve ose demonstrimit të aftësive të tij, ai do të arrijë atë që dëshiron me teka, të qara dhe hidhërime që “rrokullisin” shumicën e fëmijëve në këtë moshë.

Veryshtë shumë e rëndësishme të mos nënshtroheni manipulimeve të tilla dhe të mos reagoni me dhunë ndaj veprimeve "të gabuara" të fëmijës, gjithashtu është e pamundur të përqendroni vëmendjen tek ato ose të ndëshkoni foshnjën, në këtë moshë ata ende nuk e kuptojnë pse janë duke u qortuar dhe ndëshkuar dhe veprime të tilla vetëm ulin besimin e fëmijës tek prindërit ...

Pas një viti dyshimi dhe mosbesimi i fëmijëve ndaj të huajve gradualisht zvogëlohet ose zhduket plotësisht - fëmijët vijnë me dëshirë ose shkojnë në duart e njerëzve të buzëqeshur ose duke thirrur njerëz, shikojnë me interes lojërat e fëmijëve dhe përpiqen të komunikojnë me bashkëmoshatarët e tyre dhe fëmijët më të vjetër. Fëmijët më të kujdesshëm dhe mosbesues preferojnë të qëndrojnë larg të gjithë të huajve dhe të bien dakord të komunikojnë me të tjerët vetëm pranë mamasë ose babait. Të dy opsionet për sjelljen e fëmijës janë mjaft normale dhe varen nga karakteristikat e karakterit të vogël dhe nga marrëdhënia e prindërve me të tjerët - fëmijët janë në gjendje të kapin nuancat më të vogla të ndjenjave prindërore dhe të sillen në përputhje me rrethanat.

Shtë e vështirë të përmendësh të gjitha aftësitë që duhet të ketë një fëmijë në këtë moshë. Shumica e pediatërve besojnë se vogëlushi juaj duhet të jetë në gjendje të qëndrojë dhe të ulet vetë, të ecë me mbështetje, të ngjitet në sipërfaqe të ulëta dhe të ulet i sigurt në një karrige.

Treguesi më i rëndësishëm i zhvillimit të një fëmije në këtë moshë është kuptimi i tij i të folurit të të rriturve, aftësia për të përmbushur kërkesat dhe udhëzimet e tyre më të thjeshta, dhe foshnja duhet gjithashtu të imitojë sjelljen e të rriturve në lojë - lëkund dhe ushqejë kukull, rrotulloni makinën, vakumoni, trokitni me një çekiç, etj.

Pothuajse të gjithë fëmijët modernë në këtë moshë e dinë jo vetëm qëllimin e pajisjeve të tilla shtëpiake si pjata ose rroba, por gjithashtu tregojnë se si të flasin në telefon, "ndezin" televizorin duke përdorur telekomandën dhe me dëshirë "ngarkojnë dhe shkarkojnë" larjen makinë. Gjithashtu, midis aftësive të kërkuara, ka përpjekje për të komunikuar duke përdorur fjalë, kombinime tingujsh dhe gjeste.

Djem dhe vajza pas një viti

Pas një viti, ndryshimet në sjellje midis djemve dhe vajzave bëhen më të dukshme. Vajzat mësojnë më shpejt aftësi të reja, tregojnë më shumë interes për gjithçka që ndodh rreth tyre, shpërqendrohen më shpejt dhe preferojnë të luajnë me të rriturit, dhe princeshat e vogla në këtë moshë janë mjaft të mjaftueshme për nënën, babanë dhe të afërmit e tjerë.

Djemtë zakonisht janë pak më të shqetësuar, atyre u duhet më shumë kohë për të zotëruar një të ri, por pastaj ata mund të kalojnë një kohë të gjatë duke punuar në një lodër të re, duke mos i kushtuar vëmendje asaj që po ndodh përreth. Por ulja në shtëpi vetëm me mamin apo babin nuk i pëlqen aspak vogëlushet, të cilët në këtë moshë mbi të gjitha u pëlqen të ecin.

Suksesi i fëmijëve tuaj ngjall emocione më emocionuese dhe të gëzueshme. Nëse jeni prindër të një fëmije dy vjeç, atëherë ju ndoshta jeni në qiellin e shtatë nga lumturia, sepse gjatë kësaj periudhe fëmija juaj zhvillohet kaq shpejt sa një i rritur mund ta ëndërrojë vetëm këtë. Viti i ardhshëm do të kërkojë edhe më shumë durim dhe qetësi nga ju, por mos harroni se rezultatet do t'ju paguajnë të gjitha përpjekjet.

Karakteristikat fiziologjike

Zhvillimi i një fëmije 2-vjeçar është tashmë në një nivel të tillë që foshnja me besim kërcen dhe vrapon. Trupi i tij, i koordinuar në mënyrë të përsosur në hapësirë, tashmë është mjaft i fortë. Fëmijët në këtë moshë janë shumë të lëvizshëm. Në të njëjtën kohë, detyra e prindërve është t'u ofrojnë fëmijëve të gjitha mundësitë për lojë aktive. Rekomandohet të kaloni rregullisht kohë jashtë, ku ka më shumë motivim dhe hapësirë. Zhvillimi i një fëmije 2-vjeçar do të përmirësohet ndjeshëm nëse, për shembull, ai do të shkelë mbi një pemë të shtrirë në tokë ose do të ecë mbi të, duke e mprehur kështu ndjenjën e tij të ekuilibrit. Në rrugë mund të ushqeni zogjtë, të varni në shiritin horizontal, të ngjiteni dhe të zbritni shkallët ... Në shtëpi, fëmija ka shumë më pak punë për të bërë. Zhvillimi fizik i fëmijëve (2 vjeç - mosha në fjalë) gjatë kësaj periudhe, më shumë se kurrë, promovon njohjen me botën përreth tyre. Mundohuni që fëmija juaj të bëjë rregullisht ushtrimet e mëposhtme:

Psikologjia e foshnjës

Zhvillimi i një fëmije prej 2 vjet lejon që psikika të hapet plotësisht për të marrë informacion të ri. Sigurisht, më parë, fëmija juaj gjithashtu interesohej për shumë gjëra, por kjo lloj kurioziteti ishte në varësi të instikteve, jo arsyes. Zhvillimi psikologjik i një fëmije 2-vjeçar ka arritur fazën kur ai përvetëson menjëherë informacionin e ri dhe praktikisht nuk harron asgjë. Kjo është periudha më pjellore për zhvillimin më efektiv. Zotërimi i aftësive është mjaft i lehtë, ndërsa ato mbahen mend për pjesën tjetër të jetës tuaj.

Zhvillimi mendor i fëmijëve 2 vjeç i lejon ata të kuptojnë mirë historitë e thjeshta të të rriturve, për shembull, në lidhje me ngjarjet që kanë ndodhur. Në lojë, fëmijët riprodhojnë veprime të thjeshta logjike. Ata janë të lumtur që fillojnë të ndërtojnë frëngji ose piramida.

Zhvillimi i një fëmije në moshën 2 vjeç është i tillë që ai tashmë di se si të mbajë një stilolaps (laps). Vie koha për ta njohur atë me krijimtarinë. Mësimet e përbashkëta të vizatimit janë shumë të dobishme. Çojeni foshnjën me dorën tuaj, lëreni të bëjë disa zhurma vetë. Përkundër faktit se vizatimet e para janë të palexueshme dhe abstrakte, roli i tyre në zhvillimin e foshnjës vështirë se mund të diskutohet. Në fillim, rekomandohet t'i jepni fëmijës lapsa - ato nuk janë vetëm të ndritshme, por edhe shumë të lehta, kështu që puna me ta nuk do të kërkojë përpjekje të konsiderueshme.

Një fëmijë dy vjeç tashmë është shumë më i zellshëm sesa 6-12 muaj më parë. Ai do të jetë në gjendje të mbajë vëmendjen e tij për çdo veprim edhe për gjysmë ore, veçanërisht nëse jeni gjithashtu i përfshirë në proces. Gjatë kësaj periudhe, rekomandohet të blini enigmat dhe konstruktorët e parë për foshnjën (megjithatë, mos zgjidhni lodra me detaje të vogla). Vajzat do të duan të luajnë me kukulla. Fëmijët tashmë janë në gjendje të kuptojnë se çfarë u pëlqen dhe çfarë jo. Nuk është e lehtë t’i tërheqësh vëmendjen nga aktiviteti që u pëlqen dhe është po aq e vështirë t’i interesosh për një të ri.

Fëmijët deri në dy vjeç marrin pjesë me dëshirë në aktivitete për të rritur. Kjo periudhë është më së miri e përshtatshme për edukimin e paqartë të punës. Ju mund të bëni transformimin e punës ekipore rreth shtëpisë në një sistem. Në këtë rast, prindërit do të kenë nevojë për shumë durim, sepse është shumë më lehtë, për shembull, të fshijnë pluhurin vetë, por foshnja gjithashtu ka nevojë të mësojë. Le të rendisim aftësitë themelore shtëpiake:

• Foshnja do të lajë, lajë duart dhe do të përdorë një peshqir me pak ndihmë nga nëna e tij.
• Ndihmon të rriturit të pastrojnë tryezën pas ngrënies.
• Lëngu i derdhur mund të fshihet me një sfungjer.
• Ai ha vetë ushqim të trashë.
• Lotim i luleve.
• Rregullon dhomën e tij, vendos lodra.

Shkathtësitë dhe aftësitë themelore

Karakteristikat e zhvillimit të një fëmije 2-vjeçar janë si më poshtë:

Karakteristikat e organizimit të jetës

Duke marrë parasysh zhvillimin e një fëmije 2 vjeç, vërejmë se gjatë kësaj periudhe foshnja mund të ketë vështirësi të bjerë në gjumë gjatë ditës ose edhe të refuzojë të bëjë pushimin e një dite. Në këtë rast, rekomandohet që të organizoni për të të paktën një orë kohë të qetë me leximin e librave, për shembull. Sidoqoftë, nuk duhet ta braktisni plotësisht gjumin e ditës, pasi është i dëmshëm për shëndetin e foshnjës.

Mos harroni të ndërroni aktivitetet e fëmijës gjatë shëtitjeve dhe lojërave. Vëmendja e tij mund të drejtohet tek një gjë brenda tridhjetë minutash.

Fëmijët dy vjeç, si rregull, tashmë kërkojnë vetë një tenxhere. Por përsëri mbillni ato para një shëtitje dhe pas një gjumi.

Duke punuar në aftësitë motorike

Metodologjia për zhvillimin e një fëmije 2-vjeçar përfshin mbajtjen e garave argëtuese (për shembull, kush do të ulet / ngrihet më shpejt nga pozicioni i shtrirë). Ato ndihmojnë për të përpunuar aftësitë motorike bruto të foshnjës. Rekomandohet që të përdorni një jastëk të butë për këto ushtrime.

Një aktivitet po aq magjepsës është rrotullimi i një fëmije mbi supet e një të rrituri. Kur të jeni të sigurt që fëmija nuk ka frikë nga lartësia, kërcimi ose mbledhja. Ky ushtrim do të zhvillojë muskujt në të dy prej jush.

Sa i përket zhvillimit të aftësive motorike të imëta, klasat me kuti të vogla të mbushura me butona ose lodra të vogla do të bëhen të domosdoshme. Tregoni fëmijës tuaj se sa argëtim është të transferoni gjëra nga një enë në tjetrën. Në këtë rast, sigurohuni që ai të mos gëlltisë asgjë. Një tjetër mundësi për ushtrime motorike të imëta është vizatimi me gishta ose furçë. Ndërsa luani në sandbox, ftoni fëmijën tuaj jo vetëm të gërmojë me një shpatull, por të bëjë ëmbëlsira të Pashkëve, të gërmojë një garazh për një makinë dhe të shtrojë një rrugë për të. Në shtëpi, rregulloni procedurat e banjës për lodrën tuaj të preferuar, ndërsa studioni sendet e larjes - një leckë larëse, sapun, peshqir, shampo. Në të njëjtën kohë, ju mund t'i tregoni fëmijës se çfarë lloj uji rrjedh nga rubineti - i ngrohtë, i nxehtë ose i ftohtë.

Zhvillimi i hershëm i fëmijërisë (2 vjet). Kushtojini vëmendje artikulimit

• Tregoni fëmijës tuaj se si duhet të fryjë qirinj, të fryjë flluska, etj. Kjo aftësi është individuale, jo të gjithë e mësojnë atë në moshë të re. Mos u shqetësoni nëse i vogli juaj nuk po bën ende shumë mirë.
• Kryeni ushtrimin "Fllad i ngadaltë dhe i shpejtë" (ndërsa foshnja duhet të fryjë me gjithë forcën e tij ose pa probleme).
• Bëni fytyra së bashku përpara pasqyrës. Tregoni gjuhën tuaj dhe përdredhni atë në të gjitha drejtimet.
• Mësoni fëmijën tuaj të bëjë flluska në ujë duke fryrë ajrin përmes kashtës.
• Thoni tinguj ose fjalë në vëllime të ndryshme me fëmijën tuaj.

Mos harroni se aktivitetet më efektive nuk detyrohen. Fëmija do të fitojë shpejt aftësi të dobishme nëse i kryen detyrat me kënaqësi.

Sensorika

• Lëreni fëmijën të prekë objekte me cilësi të ndryshme. Diskutoni mbi vetitë e tyre.
• Organizoni lojëra si "Gjeni një palë" (për të përfunduar me sukses detyrën, fëmija duhet të përputhet në mënyrë korrekte me rroba të bardha të thurura, jastëk pambuku, karton të fortë, letër të butë, etj.)
• Më afër tre vjeç, foshnja tashmë duhet të përpiqet të përcaktojë gjërat me prekje, duke tërhequr fruta, perime, lodra nga çanta me sytë e mbyllur.
• Kryeni aktivitete për ta njohur fëmijën tuaj me aromat dhe shijet.

Fëmijë 2 vjeç. Zhvillimi i fjalës

Të gjitha metodat e renditura më poshtë janë të përshtatshme për ato foshnje që tashmë dinë të shqiptojnë fjalë individuale (edhe nëse në një gjuhë të veçantë "për fëmijë").

• Bëni fëmijës tuaj pyetje rreth asaj që po ndodh përreth (në rrugë dhe në shtëpi), e cila tregohet në fotografi.
• Diskutoni ngjarjet në detaje. Kështu, do të ketë një rimbushje graduale të fjalorit pasiv të fëmijës tuaj.
• Këndojini këngë fëmijës suaj, lexojini atij poezi dhe përralla.
• Luaj skena të përbashkëta (për shembull, nga përralla "Teremok", kur një fëmijë luan rolin e një miu të ulur në një shtëpi). Gjatë mësimit, është e rëndësishme të inkurajoni foshnjën të kryejë veprime të ndryshme.
• Dëgjoni dhe këndoni këngë.
• Studioni mbiemrat. Përdorni ato kur komunikoni me foshnjën tuaj, duke përshkruar objekte të ndryshme.
• Mësoni një larmi ndajfoljesh, parafjalësh dhe përemrash.
• Ndërsa zotëroni tema të ndryshme të fjalorit, përqendrohuni në pjesët e objekteve. Për shembull, një shtëpi ka dritare, një çati, dyer, etj.

Detyrat për fëmijët që nuk e kanë zotëruar ende fjalën

Por çfarë të bëjmë nëse fëmija nuk flet ende për 2 vjet? Zhvillimi i fjalës së foshnjës duhet të kryhet sipas skenarit të mëposhtëm:

Çfarë mëson foshnja

Zhvillimi i një fëmije në moshën 2 vjeç i lejon atij të studiojë disa veti të objekteve në të njëjtën kohë. Ju mund, për shembull, të vendosni topa të verdhë në një kuti dhe kube blu në një tjetër. Krijoni situata ku fëmija juaj duhet të mendojë për një zgjidhje për një problem. Si, për shembull, të nxjerrësh një top të mbështjellë poshtë divanit? Lëreni fëmijën tuaj të gjejë vetë një mënyrë për të dalë nga situata.

Në këtë moshë, ju mund të blini librat e parë me gjëegjëza të thjeshta. Për ta bërë më të lehtë për t'i kuptuar fëmija, rekomandohet t'i tregoni një lodër ose një fotografi me një fotografi të një sendi të fshehur. Në fund të lojës, kujtojeni fëmijën tuaj që të vendosë gjithçka në vend.

Karakteristikat e sjelljes

Mosha dy vjeç është koha për zhvillimin aktiv të krijimtarisë dhe iniciativës. Fëmija tashmë ka mësuar shumë - ai ha dhe vishet vetë. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të mos ndërhyni në pavarësinë e tij.

Fëmija mund të reagojë ndaj ngjarjeve të caktuara të jetës në mënyra të ndryshme, ndonjëherë shumë me dhunë. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme t'i kushtohet vëmendje e veçantë mënyrës se si sillen njerëzit nga mjedisi i tij i ngushtë, sepse foshnjat në këtë moshë infektohen menjëherë me emocione.

Detyra kryesore e prindërve

Zhvillimi i një fëmije 2-vjeçar duhet të kryhet me inkurajimin e detyrueshëm të manifestimeve të ndryshme të krijimtarisë. Më shpesh e ftoni fëmijën të gdhendë, të interpretojë skena me kukulla, të vizatojë, etj. Në këtë rast, mos harroni të lavdëroni sinqerisht fëmijën. Mësoni fëmijën tuaj të komunikojë mirë me bashkëmoshatarët. Shpjegojini atij se sa e rëndësishme është ndarja dhe respektimi i pasurisë së fëmijëve të tjerë. Tregoni vogëlushit tuaj si të ndjejë keqardhje dhe ndjeshmëri (për shembull, duke ledhatuar një djalë që ka rënë poshtë dhe po qan me hidhërim).

Përfundim

Procesi i zhvillimit të një foshnje dy vjeç duhet të jetë nën kontrollin e prindërve. Gjatë kësaj periudhe, është e rëndësishme të mbështesni fëmijën dhe t'i shpjegoni atij momente të pakuptueshme. Për të arritur suksesin, duhet të keni durim në mënyrë që të lidheni me qetësi me dështimet e fëmijës tuaj. Mos e ngrisni zhvillimin e hershëm në një kult, në mënyrë që të mos dëmtoni psikikën e foshnjës.

Kjo pjesë përfshin vitet e dyta dhe të treta të jetës së fëmijës. Dhimbjet e barkut, ushqimi i parë dhe vigjiljet e natës zëvendësohen nga një dëshirë e vetëdijshme për t'u zhvilluar në mënyrë aktive në të gjitha aspektet. Aspirata më themelore e foshnjës në këtë moshë është dëshira për pavarësi: foshnja fillon të ecë, përpiqet të mbajë vetë një lugë, të flasë, të ndërveprojë me të tjerët dhe të mësojë botën përreth tij në të gjitha mënyrat e tij.

Në nënseksionin " Fëmija mëson të flasë»Tregon se si, pas një viti, gumëzhitja gradualisht do të zëvendësohet nga fjalimi i zyrtarizuar, çfarë duhet bërë për të stimuluar këtë proces, për të ndihmuar fëmijën të pasurojë fjalorin e tij. Ju do të mësoni pse leximi i përrallave të shkurtra, rimave, shikimi i ilustrimeve të librave dhe dëgjimi i librave audio së bashku është kaq i rëndësishëm për një fëmijë 1-2 vjeç. Si fjalori i grumbulluar "pasiv" do të rritet në "aktiv" dhe kur fëmija më në fund bën një hap të ri në zhvillimin e të folurit dhe flet me fraza dhe fjali, duke përmirësuar fjalimin dhe shqiptimin e tij me secilën frazë.

Për ato vështirësi natyrore që do të hasin prindërit në vitet e dyta dhe të treta të jetës së një foshnjeje përshkruhet në nënseksionet kushtuar këtyre moshave: " Fëmijë 1.5 vjeç», « Fëmijë 2 vjeç», « Fëmijë 2.5 vjeç". Psikologët ekspertë do të shpjegojnë se çfarë është një krizë 2-vjeçare, si manifestohet dhe çfarë duhet të bëjnë prindërit për të dalë nga ajo pa humbje psikologjike për veten dhe foshnjën. Atje, lexoni se si të përballeni me hidhërimet, tekat dhe kokëfortësinë në këtë moshë dhe si ta kanalizoni energjinë e foshnjës në një kanal produktiv.

Ekspertët në zhvillimi i hershëm i fëmijës tregoni se si të zhvilloni pikat e forta të fëmijës dhe të zbuloni talentet e tij. Shpesh, foshnjat një e gjysmë vjeç zhvillojnë një interes në muzikë. Ata duan të dëgjojnë këngë, të përpiqen të këndojnë, të kërcejnë nën ritmin e melodisë. Ne i kemi kushtuar disa artikuj interesantë temës së zhvillimit të aftësive muzikore dhe artistike të një fëmije. Lexoni se si ta mësoni më mirë fëmijën tuaj të vizatojë, të luajë instrumente muzikorë.

Periudha nga një vit në momentin që fëmija mbush 3 vjeç është gjithashtu e rëndësishme për zhvillimin intelektual të foshnjës. Gjëja kryesore këtu nuk është të nxitosh zhvillimin, por edhe të krijosh tokën për rritje në kohë. A duhet ta mësoj fëmijën tim të lexojë në një vit, ose në 2? Rreth metodave të hershme të mësimdhënies për lexim, numërim, shkolla të ndryshme të zhvillimit të hershëm - nga Montessori në Waldorf School, nga kube zaitsev para metoda e Glen Doman, - të gjitha këto do t’i gjeni në nënseksionin “ Zhvillimi i hershëm».

Një fëmijë nga një deri në tre vjeç mëson jo vetëm vizatim dhe numërim. Ai zotëron veprimtarinë më të rëndësishme për moshën e tij - lojën. Ai luan me lodra dhe bën shokët e tij të parë të lojërave. Cilat lodra duhet të jenë në këtë moshë? Çfarë lojëra duhet të luajë fëmija juaj? A është e mundur që në këtë moshë të prezantohet një fëmijë me veglat? Si i shohin psikologët dhe specialistët e zhvillimit të fëmijërisë së hershme aplikacionet "zhvillimore" për iPad dhe tableta të tjerë për fëmijët e vegjël? Lexoni në artikujt në seksionin "Fëmija 1-2 vjeç".

Pas një viti, numri i produkteve "të lejuara" për fëmijët rritet ndjeshëm, gjë që u lejon prindërve të diversifikojnë menunë. Për informacion se si të futni ushqime të reja në dietën e fëmijës pas një viti, çfarë saktësisht dhe në çfarë sasie mund t'i jepet një foshnje në vitin e dytë dhe të tretë të jetës - lexoni në seksionin "Ushqimi për një fëmijë pas një viti. "

Në seksionin "Fëmija 1-2 vjeç" do të gjeni gjithashtu informacione të rëndësishme për shëndeti i fëmijës pas një viti... Çfarë ekzaminimesh dhe ekzaminimesh duhet të bëjë një foshnjë në vitet e dyta dhe të treta të jetës dhe sa shpesh? Çfarë lloj vaksinimet bej ne kete moshe? RRETH parandalimi i infeksioneve akute të frymëmarrjes dhe ARVI, ne gjithashtu flasim për metodat e forcimit dhe forcimit të sistemit imunitar në këtë seksion.

Shumë fëmijë duan të hanë banane në çdo kohë të vitit. Ju mund të përfitoni nga kjo dhe, së bashku me frutat tuaja të preferuara, të ofroni një kos po aq të shëndetshëm. Në mënyrë të padukshme ...

Shiu i madh në verë nuk është i pazakontë. Megjithatë, kjo nuk është një arsye për t'u mërzitur. Këtu janë disa zanate që mund të bëni në shtëpi me fëmijën tuaj. Dhe nëse moti përmirësohet - dhe në ajër të pastër.

Një tenxhere e ngadaltë është një gjë e mirë. Hodha sende ushqimore - dhe ju mund të shkoni të lani dyshemenë, për shembull. Mbetet për të zgjedhur një mënyrë.