Lojëra me gishta për fëmijë parashkollorë

Mikhalenok Ekaterina Nikolaevna
Pozicioni: edukatore
Vendi i punës: Kopshti NDOU Nr 68 SHA "Hekurudhat Ruse", Bryansk
Pershkrimi i materialit: Unë paraqes në vëmendjen tuaj një përzgjedhje të lojërave me gishta për fëmijët parashkollorë. Ky material do të jetë i dobishëm për edukatorët, logopedët si dhe prindërit.
Qëllimi:Zhvillimi i aftësive logo-ritmike të fëmijëve.

Për çfarë shërbejnë lojërat me gishta?

Mësuesi i famshëm V.A. Sukhomlinsky tha: "Mendja e një fëmije është në majë të gishtave të tij". Sot, të gjitha nënat dhe baballarët, pa përjashtim, e dinë se lojërat me gishta zhvillojnë trurin e fëmijës, stimulojnë zhvillimin e fjalës, krijimtarisë dhe imagjinatës së foshnjës. Lëvizjet e thjeshta ndihmojnë për të hequr tensionin jo vetëm nga vetë krahët, por edhe për të relaksuar muskujt e të gjithë trupit. Ata mund të përmirësojnë shqiptimin e shumë tingujve. Në përgjithësi, sa më mirë të funksionojnë gishtat dhe e gjithë dora, aq më mirë fëmija do të flasë. Për të përcaktuar nivelin e zhvillimit të të folurit, logopedistët kanë zhvilluar prej kohësh metodën e mëposhtme: fëmijës i kërkohet të tregojë një gisht, dy gishta dhe tre. Fëmijët që kanë sukses në lëvizjet e izoluara të gishtërinjve janë fëmijë që flasin. Nëse lëvizjet janë të tensionuara, gishtat përkulen dhe zhbllokohen vetëm së bashku dhe nuk mund të lëvizin veçmas nga njëri-tjetri, atëherë këta janë fëmijë me probleme në zhvillimin e fjalës.

Fakti është se dora ka "përfaqësimin" më të madh në korteksin cerebral, prandaj është zhvillimi i dorës që luan një rol të rëndësishëm në formimin e trurit dhe zhvillimin e fjalës. Dhe kjo është arsyeja pse fjalimi verbal i fëmijës fillon kur lëvizjet e gishtave të tij arrijnë saktësinë e mjaftueshme. Duart e fëmijës, si të thuash, përgatisin terrenin për zhvillimin pasues të fjalës. Përveç kësaj, qëllimi i trajnimit të shkathtësisë dhe saktësisë në gishta është të zhvillojë marrëdhëniet midis hemisferave cerebrale dhe të sinkronizojë punën e tyre. Fakti është se në hemisferën e djathtë të trurit kemi imazhe të ndryshme të objekteve dhe fenomeneve, dhe në të majtë ato verbalizohen, domethënë, ata gjejnë një shprehje verbale, dhe ky proces zhvillohet për shkak të "urës" midis hemisferës së djathtë dhe të majtë. Sa më e fortë kjo urë, aq më shpejt dhe më shpesh impulset nervore shkojnë përgjatë saj, aq më aktive janë proceset e mendimit, më saktësisht vëmendja, aq më e lartë është aftësia.

Nëse dëshironi që fëmija juaj të flasë mirë, mësoni shpejt dhe lehtë, kryeni me shkathtësi çdo punë, më delikate, - që në moshë të vogël, filloni të zhvilloni duart e tij: gishtat dhe duart.

Ushtrimet me gurë dhe topa metali janë të zakonshme në Kinë. Ushtrimet e rregullta me ta përmirësojnë kujtesën, aktivitetin e sistemeve kardiovaskulare dhe të tretjes, eliminojnë stresin emocional, zhvillojnë koordinimin e lëvizjeve, forcën dhe shkathtësinë e duarve, ruajnë vitalitetin. Dhe në Japoni, ushtrimet për shuplakat dhe gishtat me arra përdoren gjerësisht. Rrotullimi i një lapsi gjashtëkëndor midis shuplakave ka një efekt të madh.

Lojërat me gishta kanë qenë të përhapura midis popujve të ndryshëm për një kohë të gjatë. Pra, që në moshë të vogël, fëmijëve u mësohej të luanin "Ladushki", "Magpie me një anë të Bardhë", "Bricjapi me brirë". Sot ekspertët ringjallin lojërat e vjetra, shpikin ato të reja.
Unë paraqes në vëmendjen tuaj lojërat me gishta që përdor në praktikë.

Gjethet e vjeshtës.
Heshtja në pyjet qëndron
Lëvizjet e butë të duarve.
Mezi dëgjohen pyjet shushurima
Sillni gishtin në buzë.
Sh-Sh-Sh ...
I qetë.
Era do fryjë më shumë
Lëvizjet e duarve majtas-djathtas
Gjethja do të shushuritë më me guxim Sh-Sh-Sh ... Me zhurme.
Era do të fryjë përsëri, Gjethja do të fluturojë nga dega:
Ngrini krahët mbi kokën tuaj dhe butësisht uleni poshtë, duke rrotulluar duart
Do vallëzojë, këndojë
Dhe bie përtokë.
Vendosni duart në tavolinë.

Përshëndetje!

Përshëndetje, dielli i artë!
Përplasjet.
Përshëndetje, qielli është blu!
Në mënyrë alternative prekni njëri-tjetrin me majë të gishtave, duke filluar me gishtin e madh.
Përshëndetje, fllad i lirë! Përshëndetje lisi i vogël!
Ne jetojmë në të njëjtën tokë, ju përshëndes të gjithëve.
Mbyllni gishtat në bravë, hapni dhe shtrydhni gishtat.

Rondele.

Çezma u hap: chik-chik,
Lëvizjet rrotulluese me një furçë.
Duart e lara: elegancë elegante.
Fërkoni pëllëmbët tuaja së bashku.

Lëreni ujin të rrjedhë
Lëvizjet e lëmuara të pëllëmbëve.
Ne do të lajmë fytyrën tonë.
, Laj fytyrën ''.
Sapun fshijmë pëllëmbët,
Simuloni larjen e duarve.
Le të lagemi me një peshqir.

Trokitje e lehtë lehtë në pëllëmbët e njëri-tjetrit.

Këtu janë pëllëmbët e pastra,
Tregoni pëllëmbët.
Do të duartrokasim pak!
Përplasjet.

Minj.

Minjtë dolën një herë
, Duke ecur 'gishtat nëpër tryezë.
Shihni sa është ora.
Përgjimiindeksi
gishti i dorës tuaj të djathtë në pjesën e prapme të pëllëmbës së dorës tuaj të majtë.
Një dy tre katër
Përkulni gishtat në dorën e djathtë në mënyrë alternative.
Minjtë tërhiqnin peshat.
Shtrëngoni të dy duart në një grusht, dhe ulni.
Pastaj kishte një zhurmë të tmerrshme -
Përplasjet.

Drejto miun!
Gishtat ikin ".

Mjeshtra.

Sikur të duam
Kompresoni dhe hiqni kamerat.
Ne do të bëjmë gjithçka nga bora! Kolya skalit një simite, , Skulpt 'torta.
Tanya skalit teremok,
Palosni pëllëmbët në një shtëpi.
Skulpton Dritën e peshqve të ndryshëm,
Shtypni pëllëmbët tuaja së bashku
bëjnë lëvizje valëzuese.
Sasha skalit një kërpudhë të bardhë.
Shtrydhni njërën dorë në një grusht, mbulojeni atë me pëllëmbën e dorës tjetër.

Stuhi.

Pika e parë ra
Trokitni njërin gisht në pëllëmbën e tjetrit.
Merimangat ishin të frikësuar.
Gishtat ikin ".
Shiu përplasi më shumë
Krokitje të lehta.
Zogjtë u zhdukën midis degëve.
Valë duart tuaja.
Shiu u derdh, si nga një kovë,
Duartrokitje të forta.
Fëmijët ikën.
Rrufeja në qiell
P bëj rrufe me dorën tënde.
Bubullima thyen qiellin
Trokitni grushtat në tavolinë.
Dhe pastaj nga një re dielli
Ngrini duart lart, ulni dhe tundni gishtat në të njëjtën kohë.
Na shikon përsëri në dritare përsëri.

Pëllëmbët magjike.

Ngrini pëllëmbët më lart
Ngrini duart lart dhe mbyllni
një shtëpi mbi kokën tënde.
Dhe mbylli atë mbi kokën tuaj.
Cfare ndodhi? Doli çatia
Dhe nën të jemi me ju. Ngrini pëllëmbët më lart
Vendosni duart para gjoksit tuaj,
shtrydhni gishtat.
Dhe mbylli ato me një hark.
Cfare ndodhi? Patat dolën:
Ja një, dhe këtu është tjetri.
Shtrydhni dhe hiqni gishtat.
Ngrini pëllëmbët më lart
Vendosni duart para gjoksit tuaj, Prekni njëri-tjetrin me majat e gishtërinjve të drejtë.
Dhe afër para jush.
Cfare ndodhi? Ura doli, ura është e fortë dhe e madhe.

Gërvishtjet.

Kjo është ajo që një mace
Vendosni duart para gjoksit tuaj,
duke ulur furçat poshtë, tundni kokën.
Fytyrë e rrumbullakët.
Dhe në secilën këmbë
Vizatoni pëllëmbën tuaj rreth fytyrës.
Kthetrat gërvishtëse.
Kompresoni dhe hiqni kamerat.
Macja mpreh thonjtë
Gërvisht gishtat nëpër tryezë.
Ata janë shumë të mprehtë.
Dhe pastaj ai luan -
Gishtat drejtuar "" në tryezë.
Topi po zë hapin.

Familja ime.

Unë e di që kam
Kompresoni dhe hiqni kamerat.
Familje miqësore në shtëpi:
Kjo është mami, kjo jam unë
Përkulni gishtat tuaj në mënyrë alternative.
Kjo është gjyshja ime
Ky është babai, ky është gjyshi,
Dhe nuk kemi asnjë mosmarrëveshje.
Mbyllni duart në bravë.

Gnome.

Nën kërpudhat është një shtëpi kasolle,
Palosni pëllëmbët me një shtëpi para jush.
Një gnome e gëzuar jeton atje.
Ne do të trokasim butë
Trokitni në pëllëmbën e tjetrës me grushtin e njërës dorë.
Do t’i biem ziles.
Shkundni me një grusht të shtrënguar.
Gnome do të na hapë derën
Do të ftojë një shtëpi në kasolle.
Lëvizjet shtrënguese të duarve.
Shtëpia ka një dysheme me dërrasa,
Shtypni pëllëmbët tuaja së bashku.
Dhe mbi të është një tryezë lisi,
Shtrydhni njërën dorë në një grusht, mbuloni me pëllëmbën e dorës tjetër.
Pranë një karrige me mbështetje të lartë
Bëni një grusht me dorën tuaj tjetër
vuri pëllëmbën tuaj në të.
Në tryezë është një pjatë me një pirun
Tregoni pëllëmbën e njërës dorë,
shtyni gishtat larg në të dytën.
Dhe petullat janë si një mal -
Trego malin.
Trajtime për djemtë.
Vendosni duart para jush
pëllëmbët lart.

Gjilpërë.

Gjilpërë, gjilpërë
Fëmijët kthejnë gishtin tregues majtas dhe djathtas.
Ju jeni i mprehtë dhe i hollë.
Mos më ngul gishtin
Kërcënoni gishtin tuaj.
Shara sarafan.
Simuloni lëvizjet e qepjes
Gjilpërë, gjilpërë, Shay, mos u bëj dembel! Masha, Masha,
Kërcënoni gishtin tuaj.
Shikoni, mos e shponi veten!

Ne zbukurojmë pemën e Krishtlindjes.

Ne varëm lodra
Nga qëndrimi në kurorë!
Ngrini krahët nga poshtë lart.
Topa me ngjyra,
Rrotulloheni me kamerë.
Peshk ari,
Lëvizjet e duarve si valë.
Buke të artë
Vendosni duart në kokë si një krehër.
Flamuj me shumë ngjyra.
Shtrydhni katër gishta së bashku, vendosni gishtin e madh pingul.
Fishekzjarri u përplas me zë të lartë -
Duartrokit. Zhurmë! Të gjitha lodrat ranë:
Rrotullimi i furçave.
Ah-ah-ah!

Petulla.

Pres dru me sëpatë,
Lëvizjet e pëllëmbëve nga lart poshtë.
Dhe pastaj pashë një sharrë
Lëvizja e pëllëmbëve para dhe mbrapa.
Do t’i çoj te gjyshja
Gishtat drejtuar "" në tryezë.
Për të pjekur petulla.
, Piqem pancakes.

Mace.

Butësisht pamja e maces
Shtrydhni dhe hiqni duart në grushta.
Çel kthetrat
Dhe i shtrydh lehtë
Ajo e frikëson miun aq shumë.
Gishtat që kalojnë nëpër tryezë.

Gishtat.

A mund t’i numëroni gishtat?
Përkulni gishtat në dorën e djathtë në mënyrë alternative.
Nga ana tjetër përsëri -

Një dy tre katër Pesë.
Dhjetë gishta është një palë duar
Shtrydhni dhe hiqni duart në bravë.
Këtu është pasuria jote, mik!

Ndërtimi i një shtëpie.

Gjatë gjithë ditës - tuk-da-tuk
Goditja e grushtave tuaj kundër njëri-tjetrit.
Ka një trokitje të fortë.
Ndërtimi i një shtëpie, i një shtëpie të madhe
Palosni krahët në një shtëpi, ngrini ato mbi kokën tuaj.
Dhe me një hajat, dhe me një tub.
Vendosni pëllëmbët tuaja para jush
horizontale, afër, kthehuni në pozicion vertikal
Ne do ta dekorojmë shtëpinë
Simuloni lëvizjet e furçave.
Ne do të gozhdojmë flamurin lart,
Grusht grushtin tuaj në pëllëmbë.
Ne do të sjellim lule
Përhapni krahët në anët.
Shtëpi e re, mirëpritni qiramarrësit!
Vendosni duart në gjoks, lehtë
anoj përpara
Do të jetojë në shtëpi:
Lepurushi, me një ari dhe një elefant.
Përndryshe: vendosni duart në kokë, përhapeni, bëni veshët e elefantit.

Ne ndihmojmë nënën.

Një dy tre katër,
Alternoni përkulni gishtat
dora e djathtë.
Ne lamë enët: kazan, filxhan, lugë, lugë
Përkulni gishtat në dorën e majtë në mënyrë alternative.
Dhe një lavire e madhe.
Lëmë enët
Simuloni lëvizjet e larjes.
Thyem vetëm kupën.
Alternoni njëri-tjetrin me majë të gishtave.
Edhe lopata u copëtua
Hunda e çajnikut u prish, edhe ne e thyem lugën -
Kështu e ndihmuam mamanë.
Kompresoni dhe hiqni kamerat.

Pranvera

Qukapikët po trokasin më fort,
Goditje me një dorë në
pëllëmbë tjetër.
Titarët filluan të këndonin.
Shtrëngoni gishtat, shtrydhni dhe hiqni.
Dielli lind herët
Vendosni duart lart, poshtë
nëpër anët.
Për të ngrohur tokën tonë,
Rrjedhat drejtohen drejt greminës
Kryeni lëvizje të valëzuara të duarve.
E gjithë bora është shkrirë
Dhe nga poshtë barit të keq
Palosni pëllëmbët në një filxhan
Lulja tashmë është duke kërkuar. Zilja u hap
Hap ngadalë, kupë ".
Në hije, ku është pisha,
Ding-ding, ajo bie butë,
Lëvizni gishtat.
Ding-ding, pranvera ka ardhur.

Zonjë.

Unë do të gatuaj qull me një kukull,
Simuloni lëvizjet nxitëse të qullit.
Hidhni qumësht në një tas
Unë do të vendos drithëra atje,
Fërkojini gishtat së bashku.
Dhe do ta vendos në sobë.
Zgjero duart, pëllëmbët lart,
shtrihem përpara
Qull do të jetë i mirë
Duartrokitje
Hani, kukull, merrni kohën tuaj!
Kërcënoni gishtin tuaj.

Olga Mozgareva
Gjimnastikë e gishtave për fëmijët parashkollorë

Gjimnastikë e gishtave për fëmijët parashkollorë.

Mozgareva O.A., edukatore

MBDOU DS Nr. 29 "Solnyshko", Tuapse

Q TLLIMI:

Zhvillimi i fjalës së fëmijëve përmes lojërave me gishta.

DETYRAT:

Rritni aktivitetin e të folurit;

Mësoni të dëgjoni dhe kuptoni fjalimin e një të rrituri;

Krijoni një sfond të favorshëm emocional;

Zhvilloni aftësinë për të imituar një të rritur;

Zhvilloni imagjinatën dhe kujtesën;

Trajnoni kujtesën e fëmijës.

Gjimnastika e gishtave është një grup ushtrimesh për zhvillimin dhe përmirësimin e lëvizjeve "të imta" të gishtërinjve.

Lëvizjet e gishtërinjve dhe duarve të fëmijës kanë një efekt të veçantë zhvillimi. Vlera kryesore e gjimnastikës së gishtave është se intelekti i fëmijës zhvillohet në mënyrën më të natyrshme, të shëndetshme.

Fëmija zhvillohet në lëvizje. Aktiviteti i tij i të folurit varet drejtpërdrejt nga aktiviteti i përgjithshëm motorik, dhe në veçanti nga zhvillimi i lëvizjeve të holla të gishtave të tij.

Shkathtësitë e bukura motorike janë të lidhura ngushtë me shikimin, vëmendjen, kujtesën, perceptimin e foshnjës dhe zhvillimin e të folurit. Kjo e fundit mund të shpjegohet fare thjesht: në trurin e fëmijës, qendrat e të folurit dhe të motorit janë shumë afër njëra-tjetrës. Për këtë arsye, stimulimi dhe zhvillimi i aftësive motorike në duar gjithashtu aktivizon qendrën e të folurit të vajzës ose djalit. Kjo është arsyeja pse është e rëndësishme t'i kushtohet vëmendje zhvillimit të aftësive motorike të hollë për zhvillimin e fjalës. Ndikon drejtpërdrejt në shkrimin e dorës, shpejtësinë e reagimeve.

Për të zhvilluar aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve të fëmijës, prindërit mund të përdorin mjete të ndryshme: për fëmijët parashkollorë, këto janë lojëra - ushtrime (klasifikimi i objekteve të vogla, rruaza me tel, etj., Lojëra me gishta, lojëra bordi didaktike (vendosja e një mozaiku, lidhja, etj.).

Klasat me fëmijë duhet të mbahen të paktën dy herë në javë me fëmijë parashkollorë për 15 deri në 30 minuta. Procesi i mësimit të një fëmije prindërve duhet të bëhet në tre faza:

1. Së pari, fëmijës i thuhet se çfarë duhet të bëjë.

2. Pastaj, nëse është e nevojshme, siguroni një ose një ndihmë tjetër.

3. Krijoni një situatë suksesi dhe shpërblimi për detyrën e kryer.

E gjithë përvoja e fituar motorike lejon që fëmija të ndjehet më i sigurt dhe të veprojë me qëllim, kuptimin e vet

rëndësia, e cila ndikon në zhvillimin e përgjithshëm të individit. Prindërit duhet të jenë të vetëdijshëm se duke zhvilluar aftësitë motorike të fëmijës, ato stimulojnë shumë zhvillimin e tij mendor.

Gjimnastika e gishtave është një reenaksion i poezive ose ndonjë historie me ndihmën e gishtërinjve. Lojërat me gishta janë ushtrime të gjimnastikës me gishta.

Çfarë efekti ka gjimnastika e gishtave?

Ky trajnim i lëvizjeve të gishtërinjve dhe duarve është një mjet i fuqishëm për zhvillimin e të menduarit të fëmijës. Në kohën e këtij trajnimi, efikasiteti i korteksit cerebral rritet. Kjo është, për çdo trajnim të lëvizjes, nuk ushtrohen duart, por truri.

Para së gjithash, aftësitë motorike të hollë të gishtave shoqërohen me zhvillimin e fjalës. Në tru, motori dhe qendrat e të folurit janë fqinjët më të afërt. Dhe kur gishtat dhe duart lëvizin, eksitimi nga qendra motorike përhapet në qendrat e të folurit të trurit dhe çon në një rritje të mprehtë të aktivitetit të koordinuar të zonave të të folurit. Në të gjithë fëmijët me vonesë në të folur, gishtat janë joaktivë dhe lëvizjet e tyre janë jo precize dhe jo konsistente. Prandaj, trajnimi i lëvizjeve të gishtave stimulon zhvillimin e të folurit tek foshnjat.

Gjimnastika e gishtave zhvillon aftësinë e fëmijës për të imituar të rriturit, na mëson të dëgjojmë fjalimin tonë dhe ta kuptojmë atë, rrit aktivitetin e të folurit të fëmijës dhe thjesht krijon një atmosferë të favorshme emocionale. Mbi të gjitha, të luash lojëra me gishta nuk është vetëm e dobishme, por interesante dhe argëtuese.

Unë dua të ndërtoj një shtëpi

(Vendosni duart në një shtëpi dhe ngrini mbi kokën tuaj)

Kështu që dritarja është në të, (Vendosni gishtat e të dy duarve në një rreth)

Kështu që ka një derë në shtëpi, (Ne i lidhim pëllëmbët e duarve vertikalisht) Aty pranë në mënyrë që pisha të rritet. (Ngrini njërën dorë lart dhe "përhapni" gishtat)

Kështu që ka një gardh përreth

Qeni ruante portën, (Ne lidhim duart në një bravë dhe bëjmë një rreth para nesh)

Dielli ishte, po binte shi, (Së pari, ne ngremë duart lart, gishtat janë "përhapur". Pastaj ulim gishtat poshtë, bëjmë lëvizje "duke u dridhur")

Dhe tulipani lulëzoi në kopsht! (Ne i bashkojmë pëllëmbët dhe hapim ngadalë gishtat - "sytha e tulipanit")

Gjimnastika e gishtave mëson fëmijën të përqendrohet dhe ta shpërndajë atë në mënyrë korrekte. Kjo është një aftësi shumë, shumë e rëndësishme! Dhe ne, prindërit, duhet ta ndihmojmë foshnjën për ta formësuar atë. Nga rruga, një fëmijë do të jetë në gjendje të mësojë se si të kontrollojë në mënyrë arbitrare vëmendjen e tij vetëm në moshën 6-7 vjeç. Dhe suksesi i tij në shkollë do të varet kryesisht nga kjo aftësi.

Në lojërat me gishta, ju duhet të mësoni përmendësh shumë: pozicionin e gishtërinjve, dhe sekuencën e lëvizjeve, dhe vetëm poezinë. Këtu është një ushtrim i shkëlqyeshëm argëtues për zhvillimin e kujtesës së foshnjës tuaj.

Miqtë janë cirk

Gishti është i trashë dhe i madh

Shkova në kopsht për kumbulla. (Pëllëmba mblidhet në një "grusht". Ne përkulim gishtin e madh, e drejtojmë, pastaj e bëjmë në gjysmë të rrugës. Përkulem përsëri dhe kështu me radhë disa herë)

Tregues nga pragu

I tregoi rrugën. (Ne bëjmë gishtin tregues, pastaj "bëj-zbërthehet")

Gishti i mesëm është më i saktë

Ai i rrëzon kumbullat nga dega. (Ne bëjmë gishtin e mesëm, "bëjmë-zbërthejmë" atë. Në të njëjtën kohë, përpiquni të mos përkulni indeksin dhe gishtin e madh)

Merr një pa emër, (Ne gjithashtu palosim atë pa emër, përpiqemi të mos lëvizim gishtat e mëparshëm)

Dhe gishti i vogël është mjeshtri

Hedh kockat në tokë! (Përkul gishtin e vogël

A është e mundur të zhvilloni fantazinë dhe imagjinatën me ndihmën e lojërave me gishta? Sigurisht! Në fund të fundit, ju mund të "tregoni" histori të tëra me duart tuaja. Së pari, nëna ose babai do të tregojnë një shembull, dhe vetëm atëherë fëmija mund të hartojë "historitë e gishtave" të tij.

Varkë

Unë do të shtyp dy pëllëmbë,

Dhe lundro në det. (Shtypni të dy pëllëmbët së bashku, pa lidhur gishtat e mëdhenj)

Dy pëllëmbë, miq,

Kjo është varka ime. (Bëni lëvizje të valëzuara me duar - "anija po lundron")

Unë do të ngre velat, (ngre gishtat e mëdhenj në duart e bashkuara në formën e një "varke")

Unë do të notoj në detin blu. (Vazhdoni lëvizjet e duarve të valëzuara - "varkë")

Dhe përgjatë valëve të stuhishme

Peshqit notojnë aty-këtu. (Lidhni plotësisht dy pëllëmbë me njëra-tjetrën për të simuluar peshq dhe përsëri lëvizje të ngjashme me valë - "noti i peshkut")

Pas gjithë këtyre ushtrimeve, duart dhe gishtat do të bëhen të fortë, të lëvizshëm, fleksibël. Dhe kjo do të ndihmojë në të ardhmen në zotërimin e aftësive për të shkruar.

Kështu, ne shohim që lojërat me gishta nxisin kontakt më të ngushtë midis një të rrituri dhe një fëmije. Ato janë me ngjyra emocionale, gjë që u lejon atyre edhe të këndohen. Fëmija zhvillon këmbëngulje, aftësia për të dëgjuar, aktiviteti i të folurit rritet dhe zhvillohet kujtesa. Shumë lojëra kërkojnë pjesëmarrjen e të dy duarve, gjë që i lejon fëmijët të lundrojnë në terma "djathtas", "majtas", "lart", "poshtë".

Këtu janë disa ushtrime interesante që mund të përfshijë gjimnastika e gishtave për fëmijët parashkollorë. Këto ushtrime mund t'i ofrohen fëmijës në formën e një loje argëtuese:

Pema e Krishtlindjeve. Ne i kthejmë pëllëmbët në drejtim "larg vetes", le të kalojnë gishtat midis nesh (pëllëmbët janë kthyer drejt njëri-tjetrit në një kënd). Vëmë gishtat përpara, ndërsa nuk i shtypim bërrylat në trup.

Shporta Ne i kthejmë pëllëmbët tona drejt vetes, ndërthurim gishtat dhe i përhapim bërrylat anash. Ne përhapim pëllëmbët tona pak në mënyrë që të krijohen boshllëqe midis gishtërinjve. Përdorni gishtat e mëdhenj për të formuar një dorezë.

Zile. Ne i kthejmë shpinat e pëllëmbëve lart, ndërsa kryqëzojmë gishtat e të dy duarve. Ne ulim gishtin e mesëm të dorës së djathtë poshtë dhe e rrotullojmë atë lirisht.

Lepurushi në një vizon... Ne i mbajmë të dy pëllëmbët në një pozicion horizontal. Ne mbështesim gishtin e vogël dhe gishtin tregues të dorës së majtë në gishtin e vogël dhe gishtin tregues të djathtë. Ngrini unazën dhe gishtat e mesëm të dorës së djathtë dhe përhapni ato anash (veshët lepur). Shtypni gishtin e madh në mënyrë të vendosur kundër pëllëmbës.

Shtëpia Ne i drejtojmë pëllëmbët në një kënd në mënyrë që majat e gishtave të prekin njëra-tjetrën. Ngrini gishtin e mesit të dorës së majtë lart (tubin, dhe lidhni majat e gishtave të vegjël me njëri-tjetrin, duke kryer një vijë të drejtë (ballkon).

Anije

Një anije po lundron përgjatë lumit, (Ne shtypim pjesët e poshtme të pëllëmbëve njëri-tjetrit, ato të sipërme janë të hapura - ne tregojmë "varkën")

Ai noton nga larg, (Ne vëmë dorën e majtë horizontalisht në sy - "shikoni në distancë")

Në anije janë katër marinarë shumë të guximshëm. (Trego 4 gishta)

Ata kanë veshë në majë të kokës, (Ne i vendosim të dy pëllëmbët në veshët tanë)

Ata kanë bisht të gjatë, (Ne lidhim majat e gishtave të të dy duarve së bashku dhe pastaj ngadalë hapim duart në anët)

Dhe ata kanë frikë vetëm nga macet, vetëm macet dhe macet! (Ne tregojmë dy pëllëmbë të hapura nga vetja, pastaj përkulim gishtat pak - "kthetrat" \u200b\u200bmerren)

Miu

Miu u fut në vrimë, (Ne bëjmë lëvizje zvarritëse me dy doreza) I mbyllur në bravë. (Gishtërinjtë paksa lëvizin në kështjellë)

Ajo shikon në vrimë, (Ne bëjmë një unazë me gishtat tanë)

Macja është ulur në gardh! (Ne i vendosim dorezat në kokë si veshë dhe tundim gishtat)

Një burrë i vogël, duke hyrë në këtë botë, mëson gjithçka: mbaje kokën, ule, ec, fol. Dhe është shumë e natyrshme që prindërit duan ta bëjnë sa më të lehtë procesin e zotërimit të këtyre aftësive. Por nëse në muajt e parë të jetës mjafton një ushtrim i thjeshtë, atëherë në të ardhmen puna duhet të jetë komplekse, domethënë të mbulojë sa më shumë zona të zhvillimit jo vetëm fizik, por edhe intelektual, emocional të foshnjës. Dhe një nga këto aktivitete komplekse është gjimnastika e gishtave për fëmijët parashkollorë.

Thelbi dhe format

Eshte interesante. Kinezët ishin të parët që folën për rëndësinë e lëvizjeve më të thjeshta të duarve në aktivitetin e trurit. Dhe ishte në shekullin II para Krishtit.

Fakti që është e rëndësishme që një foshnjë të zhvillojë aftësi të shkëlqyera motorike u dëgjua nga të gjithë prindërit që ishin pak a shumë të vetëdijshëm për rritjen e fëmijëve. Sidoqoftë, jo të gjithë e dinë se çfarë është dhe çfarë lidhje ka kjo aftësi me të ardhmen e foshnjës. Dhe çështja këtu nuk është vetëm se aftësitë motorike të zhvilluara të gishtave janë një garanci e shkrimit të bukur të dorës, por gjithashtu se lëvizjet e gishtërinjve dhe këmbëve, të koordinuara me njëri-tjetrin dhe që synojnë kryerjen e veprimeve të sakta, bashkëveprojnë me vetitë më të larta të vetëdijes njerëzore, nga:

• lloje të ndryshme të të menduarit (figurativ, kritik, logjik);
• me të gjitha llojet e vëmendjes;
• perceptimi i natyrës optiko-hapësinore;
• imagjinata e fëmijëve;
• vrojtim;
• motor si dhe kujtesë vizuale;
• fjalim

Nga pikëpamja praktike, lëvizja e gishtit e bën të lehtë butonin e butonave, lidhjen e çizmeve dhe shtypjen e shkronjave.

Forma më produktive e punës që synon zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike kaq të rëndësishme për një jetë të plotë është gjimnastika e gishtave. Ky ushtrim (më shpesh në formën e një loje, kështu që në literaturë konceptet e "ushtrimeve të gishtave" dhe "lojërave me gishta" janë sinonime dhe përbëjnë konceptin aktual të "gjimnastikës së gishtave"), i cili, për shkak të alternimit të lëvizjeve të tilla si kompresimi, shtrirja dhe relaksimi, stimulon proceset e të menduarit, forcon indet e muskujve dhe kockave. Nga rruga, në literaturën metodologjike një ushtrim nganjëherë quhet një "rregullim paraprak i një skenë mize", e cila, me shtimin e fjalëve, bëhet vetë një lojë. Përveç kësaj, lojërat me gishta janë:

• një mënyrë e shkëlqyeshme për të shpërqendruar të voglin nga tekat ose lotët;
• një aktivitet i dobishëm që është i disponueshëm në çdo kohë dhe kudo (në metro, në autobus, në linjë, etj.);
• trajnimi i kalimit të aktivitetit mendor nga hemisfera e djathtë e trurit (fillimi krijues) në të majtë (racionale).

Eshte interesante. Disa shkencëtarë të përfshirë në karakteristikat dhe strategjitë e zhvillimit të fëmijërisë së hershme besojnë se sa më shumë që mund të bëjë një dorë, aq më shumë zhvillohet intelektualisht pronari i saj.

Format e lojërave me gishta

Ekzistojnë shumë lloje të formave të rimave të çerdheve për trajnimin e aftësive motorike të imëta. Por, për fëmijët parashkollorë, më të rëndësishmit janë:

• lojëra ose ushtrime (lëvizjet e gishtave rregullohen nga komploti i tregimit);
• skica teatrale (të kryera me kukulla gishtash);
• ushtrim fizik (mund të jetë duke përdorur sende ose sende, kjo kategori përfshin, për shembull, kodrina suxhukësh plastelinë në një bord).

Këto forma lejojnë zhvillimin e foshnjës jo vetëm fizikisht (dhe, siç e kemi zbuluar tashmë më lart, intelektualisht), por edhe në mënyrë krijuese.

Synimet dhe synimet

Qëllimet e kryerjes së gjimnastikës për aftësi të shkëlqyera motorike në moshën parashkollore janë:

• zhvillimi i të folurit;
• formimi i shqiptimit të saktë të tingujve;
• aftësimi i aftësisë për të folur qartë dhe shpejt;
• punojnë në përmirësimin e koordinimit të lëvizjeve;
• zhvillimi i të gjitha llojeve të kujtesës, vëmendja vullnetare dhe e pavullnetshme, aftësia për të kryer në mënyrë të vazhdueshme veprime me të folur;
• kontribuojnë në formimin e një qëndrimi të zhytur në mendime ndaj fjalëve të të rriturve.

Sa i përket detyrave, ato mund të zbatohen në një ushtrim specifik në një mënyrë komplekse, ose mund të paraqiten pjesërisht. Pozicionet kryesore përfshijnë detyrat e mëposhtme:

• zhvillimi i fjalës;
• zhvillimi i aftësive matematikore;
• memorizimi i materialit leksikor ose gramatikor në një gjuhë të huaj;
• rimat memorizuese;
• gjimnastikë me objekte përreth.

Klasifikimi i ushtrimeve të gishtave për fëmijët parashkollorë

Në varësi të qëllimeve dhe objektivave të përcaktuara, mund të dallohen komplekse të tilla ushtrimesh, që synojnë:

• puna e skeletit muskulor të krahëve në drejtime të ndryshme;
• lëvizjet e gishtave në trup ose në tryezë;
• ndërtimi i figurave të vogla të kafshëve, si dhe objekteve me ndihmën e lëvizjeve të koordinuara të gishtërinjve dhe duarve të të dy duarve.

Veçmas, ne mund të nxjerrim në pah:

• lojëra-argëtim (për shembull, "Bricjapi me dhi", "Magpie-Beloboka", etj.);
• përralla të shoqëruara me gjeste (duke kombinuar lojëra të ndryshme në një ushtrim, për shembull, "Ne kemi blerë në një dyqan", "Mprehja e një thike", "Ne prerë dhe prerë lakër", "Portokalli", ju mund të vijnë me një komplot të vetëm - bërë blerjet, mprehur një thikë dhe filloi për përpunimin e perimeve dhe frutave);
• lojëra me poezi (një formë e ushtrimeve të mësipërme).

Si të punojmë me një ushtrim loje?

Procedura për të punuar në çdo lojë është e njëjtë:

1. Një i rritur tregon një ushtrim për pjesëmarrësin më të ri.
2. Së pari, fëmijët përsërisin veprimet e gishtërinjve (pëllëmbët, duart) 1-2 herë.
3. Pasi e gjithë mise-skena luhet ngadalë, duke përsëritur elemente komplekse, por pa fjalë.
4. Fjalët u shtohen lëvizjeve.

Importantshtë e rëndësishme të mos mbingarkoni të vegjlit me detyra, prandaj rekomandohet të mos jepni më shumë se 1-2 lojë me gishta në ditë.

Dosja e Kartës së Ushtrimit të Gjimnastikës së Gishtave - Një Memo për Prindërit

Para se të flisni për shembuj të veçantë të lojërave, duhet të specifikoni moshën e djemve me të cilët mbahen. Sigurisht, përdorimi i ushtrimeve të caktuara është për shkak të karakteristikave individuale të zhvillimit të aftësive motorike (përfshirë ato të shkëlqyera) tek një fëmijë. Sidoqoftë, së bashku me lojërat argëtuese universale, ushtrimet për rima dhe përralla me gjeste, ushtrimet për punën e skeletit muskulor në drejtime të ndryshme (majtas-djathtas) janë veçanërisht të rëndësishme për fëmijët 1 - 3 vjeç. Por ndërtimi i figurave mund të praktikohet që nga mosha 3 vjeç. Ndërsa lëvizjet në trup ose në sipërfaqe me cilësi të ndryshme janë të përshtatshme për fëmijët në grupet e mesme dhe të moshuarit të kopshtit. Dhe një gjë tjetër: kur zgjidhni një sërë ushtrimesh, ia vlen t'i kushtohet vëmendje anës kuptimplotë të detyrës (veçanërisht lojërat poetike me gishta): fëmija nuk do të jetë në gjendje të kryejë këtë apo atë veprim nëse nuk është i njohur me disa fjalë.

Shembuj klasikë të ushtrimeve me gishta

Fëmijët janë të lumtur të demonstrojnë aftësitë e tyre artistike në lojë "Chizhik-Pyzhik" Në lojën "Një korb është ulur në një lis" fëmijët jo vetëm që punojnë me duar dhe gishta, por edhe mbledhje. Kjo lojë mund të zhvillohet si një konkurs për të vegjëlit në një minutë të edukimit fizik dhe insektet "Magpie-Crow" është loja e parë me një foshnjë, kur një i rritur kryen lëvizje me gishta të vegjël. Për lojën "Tsarev Dvor" ju duhet të përdorni të dy gishtat dhe pëllëmbët

Lojëra për zhvillimin e skeletit muskulor të krahëve

Objektivat: të përkulësh dhe të lëshosh gishtat, të bësh veprime për të bashkuar gishtat e të dy duarve, të kryesh lëvizjet më të thjeshta të gishtërinjve (vizatoni qarqe, shtrëngoni grushtat, etj.)

Kur fillon të kryejë ndonjë ushtrim, para së gjithash, një i rritur duhet të flasë dhe të tregojë veprimin e secilit gisht dhe dorë, dhe vetëm atëherë të fillojë të kombinojë fjalët dhe lëvizjet.

Portokalli

Ne ndamë një portokall

(ne e kapim dorën e majtë në një grusht dhe e kapim atë me dorën tonë tjetër)
Jemi shumë prej nesh, por ai është një,
Kjo fetë është për një iriq

(në secilin lobul, dora e djathtë hap alternativisht gishtat në dorën e majtë),
Kjo fetë është për siskin,
Kjo fetë është për kotele,
Kjo fetë është për ducklings
Kjo fetë është për kastor,
Dhe për ujkun - lëvore!

(shkundni të dy furçat, duke treguar se feta kanë mbaruar)

Ky ushtrim mund të bëhet me një top.

Ne kemi blerë në dyqan

(duart para jush, shtrydhni dhe hiqni gishtat e të dy duarve)

Dardha, pjeshka dhe kumbulla

(me dorën e djathtë, përkulni gishtat e dorës së majtë në mënyrë alternative)

Dhe banane dhe hurmë

Dhe ata morën gjithçka në shtëpi.

(dora e majtë shtrëngohet në një grusht, dhe ne e mbulojmë atë me të djathtën).

Poezi per shtepine

Unë dua të ndërtoj një shtëpi

(Vendosni duart në një shtëpi dhe ngrini mbi kokën tuaj)

Kështu që dritarja është në të,

(Vendos gishtat e të dy duarve në një rreth)

Kështu që ka një derë në shtëpi,

(Ne i lidhim pëllëmbët e duarve vertikalisht)

Afër që pisha të rritet.

(Ne e ngremë një dorë lart dhe "përhapim" gishtat)

Kështu që ka një gardh përreth

Qeni ruante portën

(Ne bashkojmë duart në një bravë dhe bëjmë një rreth para nesh)

Dielli ishte, po binte shi

(Së pari ne ngremë duart lart, gishtat janë "shpërndarë". Pastaj ulim gishtat poshtë, bëjmë lëvizje "dridhjeje"

Dhe tulipani lulëzoi në kopsht!

(Ne i bashkojmë pëllëmbët dhe hapim ngadalë gishtat - "sytha e tulipanit")

Familja e gishtave

Ky gisht është i madh -

Ky është babi i dashur.

Pranë babait është nëna jonë.

Pranë nënës sime është vëllai i madh.

Pas tij, motra e vogël -

Vajze e mirë.

Dhe njeriu më i vogël i fortë -

Kjo është foshnja jonë e bukur.

(duke ledhatuar gishtat nga baza te jastëkët një nga një)

Miqtë janë cirk

Gishti është i trashë dhe i madh

Shkova në kopsht për kumbulla.

(Pëllëmba mblidhet në një "grusht". Ne përkulim gishtin e madh, e drejtojmë, pastaj e përkulim në gjysmë të rrugës. Bend it përsëri dhe kështu me radhë disa herë)

Tregues nga pragu

I tregoi rrugën.

Gishti i mesëm është më i saktë

Ai i rrëzon kumbullat nga dega.

(Ne bëjmë gishtin e mesëm, "bëj-zbërthehet". Në të njëjtën kohë, duhet të përpiqesh të mos e përkulësh indeksin dhe gishtin e madh)

Merret pa emër

(Ne gjithashtu bëjmë atë pa emër, përpiquni të mos lëvizni gishtat e mëparshëm)

Dhe goca-zotëria i vogël hedh gishtin në tokë!

(Përkul gishtin e vogël)

Ne pres lakër

Ne pres lakër, pres,

(tundim duart si thikë)

Shtypim lakër, shtypim,

(shtrëngoni-hiqni kamerat)
Ne kripë lakër, kripë,

(fërkoni gishtat me njëri-tjetrin - "kripë")

Ne jemi tre karota, tre.

(me grushtin e njërës dorë, tre në pëllëmbën e dorës tjetër)

Kjo lojë mund të diversifikohet edhe me një objekt: një top ose një thes me rërë (hikërror ose gurë të vegjël).

Ne mprehim thikën!

Ne mprehim, mprehim,

Ne mprehim thikën!

Do të jetë shumë mirë.

(me buzë të pëllëmbës ne ecim para dhe prapa në pëllëmbën e dorës së lirë)

Ai do të ndërpresë furnizimet:

("Pritini" me secilin gisht të dorës)

Kastravecat e domateve

Ndihmoni veten, bravo!

Dreka e gatuar

Disi u ulëm në darkë

Dhe ata thirrën fqinjët në shtëpi.

(duke ftuar mysafirë me duart tona)

Ata mbuluan mbulesën e bardhë të tavolinës,

(duart para jush, përhapini veç e veç)

Pirunë lugë të shtruara,

Bukë dhe djathë në feta

Përgatiti një pjatë anësore.

(fërkoni pëllëmbën në pëllëmbë me lëvizje të mprehta)

(lëvizjet rrotulluese të duarve)

Dhe cutlets me mish të grirë për të gjithë

Ne skuqëm pa dietë.

(skulpturë e cutlets)

I kripur, piper,

Brumosur (imitim i lëvizjeve)

Mos harroni të vendosni harkun e zemëruar

Dhe më mirë mbyll gjithçka.

I gatshëm, i lodhur,

Ata nuk e pjekën tortën.

(fshij ballin me dorën tënde)

Lule

Një lule e gjatë u rrit në një pastrim

(lidhni kyçet, përhapni pëllëmbët, gishtat paksa të rrumbullakët)

Në mëngjesin e pranverës ai hapi petalet.

(hap gishtat)

Të gjitha petalet bukuri dhe të ushqyerit

(lëvizni ritmikisht gishtat së bashku)

Së bashku ata japin rrënjët nëntokësore.

(vendosni pëllëmbët, shtypni shpinën njëri-tjetrit, hapni gishtat).

Enët

Një dy tre katër,

(alternuar duartrokitje dhe goditje të grushtave kundër njëri-tjetrit)

Ne lamë enët:

(një pëllëmbë rrëshqet mbi tjetrën në një rreth)

Çajnik, filxhan, lugë, lugë

Dhe një kuzhinier i madh.

(përkulni gishtat një nga një, duke filluar me gishtin e madh)

Thyem vetëm kupën

Edhe lopata u copëtua

Hunda e kazanit u largua.

E thyem lugën pak.

(gishtat e palosur një nga një, duke filluar me gishtin e madh)

Kështu e ndihmuam mamin!

(duke goditur grushtat kundër njëri-tjetrit, duke përplasur duart)

Nëse lidhni njohuritë matematikore elementare me ushtrimin, atëherë loja do të fitojë gjithashtu vlerë edukative - fëmija do të konsolidojë aftësinë e numërimit në 10.

Macja dhe kotelet

Kotele jonë ka 10 kotele

Tani të gjithë kotelet janë në çifte:

(pëllëmbët shikojnë njëri-tjetrin)

Dy të majme

(lidhni gishtat e mëdhenj të duarve dhe trokitni ata mbi njëri-tjetrin)

Dy të shkathët

(lidhni gishtat tregues dhe trokitni ata në njëri-tjetrin)

Dy të gjatë,

(lidhni gishtat e mesit dhe trokitni ata në njëri-tjetrin)

Dy dinakëri

(lidhni gishtat unazë dhe trokitni ato në njëri-tjetrin)

Dy më të voglat

Dhe ato më të bukurat.

(lidhni gishtat e vegjël dhe trokitni ata mbi njëri-tjetrin)

Gjethet e vjeshtës

Ne do të mbledhim gjethet.

(përkul gishtat në mënyrë alternative)

Gjethe thupër,

Rowan lë,

Gjethet e plepit,

Aspen lë,

Ne do të mbledhim gjethe lisi

Le t’ia çojmë mamasë buqetën e vjeshtës.

("Hapi" me gishtat në gjunjë)

Buqete vjeshte

Le të shkojmë për një shëtitje

(drejto gishtat mbi gjunjë)

Ata filluan të mbledhin gjethe:

Gjethe e kuqe, gjethe e verdhe

(në mënyrë alternative prekni jastëkët e gishtërinjve, duke filluar me indeksin, në gishtin e madh)

Një dy tre katër Pesë!

(alternative përkul gishtat në dorë)

Sa gjethe keni mbledhur?

(ngrini dorën lart, hapni gishtat tuaj)

Ne do të luajmë me gjethet e vjeshtës

Ne do të kërcejmë me gjethe vjeshte.

Planetët

(numëro dhe përkul gishtat tanë)

Një astrolog jetoi në hënë -

Ai mbajti shënime për planetët:

Mërkuri - një

Venusi është dy

Tre është Toka,

katër - Marsi,

Pesë Jupiteri,

gjashtë - Saturni,

Shtatë - Urani,

Kush nuk sheh - dil!

Kërpudha

Një dy tre katër Pesë,
Do të kërkojmë kërpudha!
Ky gisht shkoi në pyll,
Ky gisht ka gjetur një kërpudhë.
Fillova ta pastroj këtë gisht.
Ky gisht filloi të skuqet,
Ky gisht hëngri gjithçka
Prandaj u trash.
(përkulni gishtat tuaj në mënyrë alternative, duke filluar me gishtin e vogël).

veshje

Një dy tre katër Pesë -

(Lidhni gishtat e njërës dorë me gishtat e dorës tjetër).

Ne do të lajmë gjërat:

Veshje, pantallona dhe çorape

Pantallona të gjera, bluzë, shami.

Ne nuk do ta harrojmë shallin dhe kapelën -

Ne gjithashtu do t'i lajmë ato.

(Kamet simulojnë larjen).

Video: Gjimnastikë e gishtave për fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç

Lojëra për lëvizjen e gishtave në tryezë

Objektivat: të koordinojë veprimet e gishtërinjve në kontakt me sipërfaqen e fortë të tryezës. Këto ushtrime aktivizojnë ndjesitë prekëse të fëmijëve.

Atlete të reja

(përkulni gishtat në të dy duart një nga një, duke filluar me ato të mëdha)

Si macja jonë

Çizme në këmbët e mia

Si derri ynë

Çizme në këmbët e mia.

Dhe qeni ka në putrat e tij

Atlete blu.

Dhe dhia e vogël

Çizme këpucësh.

Dhe djali Vovka -

Atlete të reja.

(Ata "ecin" në tryezë me gishtat tregues dhe të mesëm).

Atlete të reja.

Byrek

Bora ra në prag.

(Fëmijët ngadalë ulin pëllëmbët dy herë në tryezë).

Macja bëri një byrek për vete.

(Tregon si bëhet një tortë.)

Në ndërkohë, ai skaliti dhe pjeki,

Byreku rrodhi si lumë.

("Vrapo" me gishtat e të dy duarve në tryezë).

Pite për veten tuaj

(Ata tregojnë përsëri se si është pjekur torta.)

Jo nga bora - nga mielli.

Në pemë

Ne ishim duke u argëtuar në pemë

(Përplasjet ritmike të duarve).

Dhe ata kërcyen dhe u argëtuan,

(Grushta ritmike me kamer).

Pas Santa Claus të mirë

(Fëmijët "shkelin" me mesin dhe gishtat tregues të të dy duarve në tryezë.

Ai na dha dhurata

Dha pako të mëdha

("Vizato" një rreth të madh me duart e tyre).

Ato gjithashtu përmbajnë sende të shijshme:

(Bëni përplasje ritmike).

Wembëlsirat në copa blu të letrës

(Përkulni gishtat në të dy duart, duke filluar me gishtin e madh).

Arra pranë tyre

Molla, një

Mandarina e artë.

Lojëra për ndërtimin e figurave të vogla të kafshëve, objekteve duke përdorur lëvizjen e duarve dhe gishtërinjve

Objektivat: të diversifikojmë lëvizjet e duarve, të angazhojmë muskujt e duarve dhe të krahëve.

Pemë

Të gjithë në pyll janë të befasuar

(duke fërkuar pëllëmbët)

Pemë të ndryshme rriten:

(pëllëmbët e hapura dhe gishtat e përhapur)

Këtu ajo pushoi përkundrejt qiellit

E gjithë pisha rrëshinore.

(lidhni bërrylat - "bagazhi", pëllëmbët e hapura - "kurora")

Shkarkoi degët-gërsheta

Thupër me trung të bardhë.

("Dritat" duke lëvizur nga lart poshtë)

Si një fije bari në një shtizë,

Një aspen i hollë rritet.

(tregoni gishtin tregues, pjesa tjetër janë shtrënguar në një grusht)

Lisi ka përhapur degët e tij,

Dhe era nuk ka frikë prej tij.

(shtrij krahët lart, hapi gishtat)

Lulëzoi lulja e blirit

(mblidhni gishtat në një majë - "syth")

I thirra bletët për vizitë.

(bëni rrotullime rrethore me gishtin tregues - bletët fluturojnë)

Bredh hapi hala

(vendosni duart poshtë në anët, hapni gishtat)

Dhe kërpudhat mbyllën gjithçka.

(tregoni kërpudhat: gishti tregues - këmbë, pëllëmbë në krye - kapelë)

Pemët shushurinin me gjethe

(fërkoni pëllëmbët me njëri-tjetrin - "shushurimë")

Sikur po flasin

(shkundni pëllëmbët e tyre)

Degët e armëve u hodhën poshtë

Ata janë duke pritur që zogjtë të vizitojnë.

(ata bashkojnë gishtat e mëdhenj, shpërndajnë pëllëmbët e tyre anash - ata tregojnë zogjtë).

Zogjtë në fole

Zogu nënë fluturoi larg

Bebet kërkojnë brumbuj.

(Gishtat veç e veç, pëllëmbët e kryqëzuara. Gishtat e mëdhenj lidhen, të tjerët përplasen si krahët).

Zogjtë e vegjël janë duke pritur

Dhuratat e mamit.

Shtrëngoni të gjithë gishtat e dorës së djathtë me pëllëmbën e majtë. "Fole".

(Tundja e gishtave të dorës së djathtë jep përshtypjen e zogjve të gjallë në fole).

Shtëpi birdhi

Një yll jeton në një shtëpi shtëpish

(Gishtat prekin njëri-tjetrin, pëllëmbët paralele).

Dhe këndon një këngë kumbuese.

(Gishtat shtrëngohen në një grusht, dhe gishti i madh dhe gishti i dorës shtrihen, lidhen dhe shkëputen.)

Video: Cirku i Gishtave

Video: 10 lojëra të thjeshta me gishta, ose si të argëtoni një fëmijë në një bllokim trafiku

Video: Si të merrni më shumë përfitime nga mësimet tuaja

Ushtrime me atribute

Elementet shtesë të përdorura për lojën rrisin interesin e fëmijëve për aktivitete. Si pjesë të tilla, mund t'i përdorni

• fotografi të prera nga revistat (jo më shumë se 7-8 cm të larta) të ngjitura në karton dhe të fiksuara në gisht me një brez elastik;
• copa pëlhure të vendosura në gishta (për shembull, një copë tyl i bardhë si vello dhe kadife e zezë për të imituar një kostum burrash);
• shirita gome shumëngjyrësh (për lumigurumin) për të "identifikuar" një ose një tjetër hero të poezisë.

Objektivat: të zhvillojmë aftësi të shkëlqyera motorike, të menduarit krijues, imagjinatën.

"Karikimi"

Udhëzimet:

1. Ne rregullojmë figurat në mes dhe gishtat unazë - "këmbët".
2. Gishtat e dytë dhe të pestë janë "stilolapsa".
3. Ne shtypim gishtin e madh në pëllëmbë.
4. Në tryezë, ne shkelim me këmbët në vend, duke ngritur "këmbët" tona lart.
5. Ne bëjmë hapa përpara, duke ndalur në mënyrë periodike.
6. Ne kryejmë lëvizje lart e poshtë me "duar".

"Familje e madhe"

Udhëzimet:

1. Ne vendosim një brez elastik në secilin gisht.
2. Përcaktoni kush është kush (gishti i mesëm - babai, nëna indeks, unaza dhe gishtat e vegjël - fëmijët, e madhe - gjyshja, tek e cila shkon e gjithë familja miqësore për verë).
3. Secili nga anëtarët e familjes duhet ta puthë gjyshen, domethënë ta prekë atë. Ushtrimi shoqërohet me emërimin e rolit të secilit gisht.

Ushtrime me objekte

Objektivat: të stimulojë mbaresat nervore të majave të gishtave, të praktikojë saktësinë dhe shpejtësinë e lëvizjeve të gishtave, të zhvillojë imagjinatën.

"Lacemaker"

Udhëzimet:

1. Palosni pecetën e letrës dy herë në katër.
2. Shkëputni copa të vogla me gishta.
3. Ne hapim pecetën - vrimat krijojnë një efekt dantelle.

"Qilim Ylberi"

Udhëzimet:

1. Ne bëjmë një rresht vrimash në drejtkëndëshat e vegjël prej letre, duke i shpërndarë ato në mënyrë horizontale.
2. Detyra e fëmijës është të fus fijet me ngjyrë nëpër vrima, duke imituar një tezgjah.

• hartimi i figurave (për shembull, gjeometrike) nga ndeshjet;
• vendosja e modeleve të ndryshme me gurë të vegjël;
• bërja e lidhëzave, etj.

Punimet e gishtave në anglisht

Objektivat: të punojë shqiptimin e tingujve anglisht, të mësojë material leksikor në temat: "Numrat", "Kafshët", "Emrat e gishtave", të zhvillojë të menduarit imagjinar, të nxisë një qëndrim pozitiv ndaj botës përreth.

(indeksi dhe gishti i madh i njërës dorë duhet të lidhen në unazë)
Dhe ka një top

(tani ne bëjmë të njëjtën lëvizje nga ana tjetër)
Unë shoh një top të madh të madh

(ne i ngremë të dy duart lart në mënyrë që gishtat e njërës dorë të prekin gishtat e dorës tjetër, duke imituar një top të madh)
Tani le t'i numërojmë ato -
Një dy tre

(bëni me radhë secilën nga lëvizjet e përshkruara më sipër)

Macja dhe minjtë

Udhëzimet:

1. Kec shtrëngon dorezën e majtë në një grusht.
2. Pastaj ai heq secilin gisht me fjalët: "Unë jam një mi".
3. Kryen zgjatim të përkuljes sa më shpejt të jetë e mundur me fjalët: Ne jemi minj, minj, minj. Ne jemi shumë, shumë të mirë ".
4. Më në fund, duke drejtuar gishtin tregues të dorës së tij të djathtë, ai thotë: "Unë jam një mace".
5. Një i rritur thotë: "Mac, kapi minjtë!", Kec fsheh gishtat në grusht dhe me gishtin tregues përpiqet të hapë pëllëmbën e tij.
6. Ne ndryshojmë dorezat (majtas - "mace", djathtas - "miu").

Një version tjetër i gjimnastikës së gishtave në anglisht është një ripunim i këngëve në anglisht për të ilustruar lëvizjet specifike të gishtave.

Ferrë, dickory, dok

Udhëzimet:

1. Ne bëjmë një dial orë nga brumi i kripur.
2. Përsërisim: Hickory, dickory, dok, Miu ngriti orën (shpejt daulle gishtat në sipërfaqen e orës së bërë, sikur një mi po vrapon mbi ta) Ora goditi njërën, (përplasni duart me zë të lartë një herë) Miu u drejtua (bëjeni me gishtat tanë lëvizje sikur një mi po ikën) Arrëza, fëlliqësira, dok.

Video: Gjimnastika e gishtave në anglisht "The Finger Family Song"

Gjimnastika e gishtave për fëmijët parashkollorë është një ilustrim se sa i dobishëm mund të jetë interesant dhe madje edhe qesharak. Fëmijët do të jenë të lumtur të kryejnë veprimet më të thjeshta me stilolapsa, duke përsëritur linjat e vargjeve që mbahen mend lehtë dhe shpejt. Pra, këto minuta të shkurtra të edukimit fizik jo vetëm që përmbushin qëllimin e tyre kryesor - zhvillimin e aftësive motorike të imëta, por gjithashtu bëhen një mënyrë e shkëlqyeshme për të trajnuar kujtesën, për të zhvilluar fjalimin dhe gjithashtu të krijojnë një atmosferë të relaksuar dhe miqësore në ekipin e fëmijëve.

Bugaeva Lyudmila Vladimirovna
Institucion arsimor: Mini-qendra KSU "Shkolla e mesme Kalinovskaya" "Buzëqeshje"
Përshkrimi i shkurtër i punës:
Data e botimit:2016-12-23 Roli i lojërave me gishta dhe minutat e edukimit fizik në formimin e përfaqësimeve matematikore tek fëmijët Bugaeva Lyudmila Vladimirovna Mini-qendra KSU "Shkolla e mesme Kalinovskaya" "Buzëqeshje" Tema metodologjike: roli i lojërave me gishta dhe minutat e edukimit fizik në formimin e koncepteve matematikore tek fëmijët e moshës parashkollore më të vjetër. Lojërat me gishta dhe ushtrimet fizike zhvillojnë kujtesën dhe të folurit.

Roli i lojërave me gishta dhe minutave të edukimit fizik në formimin e koncepteve matematikore tek fëmijët

Tema metodologjike: "Zhvillimi i aftësive matematikore të fëmijëve 5-6 vjeç përmes lojës"

Periudha e punës: 2013-2018

Tema: Roli i lojërave me gishta dhe minutave të edukimit fizik në formimin e koncepteve matematikore tek fëmijët e moshës parashkollore më të vjetër.

Periudha e punës: 2014-2015

Ekziston një periudhë e shkurtër, por me të vërtetë unike në jetën njerëzore kur truri i një fëmije është programuar për formim dhe mësim intensiv. Dhe në të njëjtën kohë, kjo periudhë e jetës së një fëmije nuk quhet rastësisht "moshë e butë". Duhet të jeni shumë të kujdesshëm dhe delikat në zhvillimin dhe edukimin e fëmijëve të vegjël.
Jo vetëm mësuesit, por edhe prindërit vërejnë me çfarë gëzimi fëmijët mësojnë çdo informacion, fitojnë ndonjë aftësi pa informacion shtesë me lehtësi dhe pasion. Sidoqoftë, aktualisht, shumë vëmendje i kushtohet studimit të ndikimit të lojërave me gishta në zhvillimin e aftësive motorike të hollë, fjalës së fëmijëve parashkollorë.
Lojërat me gishta zhvillojnë trurin e fëmijës, stimulojnë zhvillimin e të folurit, ndihmojnë për të treguar kreativitet, imagjinatë dhe kontribuojnë në formimin e koncepteve matematikore. Disa lojëra me gishta kanë për qëllim studimin e numërimit, të tjerët prezantojnë foshnjën me emrin e pjesëve të trupit dhe vetë gishtat. Në disa lojëra me gishta, foshnja duhet të veprojë me dy duar në të njëjtën kohë - kjo e ndihmon atë për të lundruar më mirë në hapësirë, për të zotëruar koncepte të tilla si lart-poshtë, djathtas-majtas. Lojërat me gishta u mundësojnë prindërve dhe edukatorëve të zhvillojnë koncepte matematikore në një mënyrë argëtuese për fëmijët. Dhe gjithashtu, është gjithashtu e rëndësishme, të ngjallni dhe konsolidoni një interes të qëndrueshëm për matematikën tek fëmijët. Kështu, lojërat me gishta janë mënyra më efektive, interesante dhe e përshtatshme për formimin e koncepteve matematikore tek fëmijët parashkollorë.Ushtrimet shpesh përdoren për të lehtësuar lodhjen mendore gjatë ushtrimeve. Qëllimi i minutës së stërvitjes është të rrisë performancën mendore të fëmijëve në klasë, të sigurojë pushim aktiv afatshkurtër për fëmijët gjatë orëve të mësimit, kur organet e shikimit dhe dëgjimit janë nën stres të konsiderueshëm; muskujt e trungut, sidomos të shpinës, i cili është në gjendje statike; muskujt e duarve. Lodhja mendore njihet kryesisht nga ulja e vëmendjes.

Qëllimi: formimi i koncepteve matematikore tek fëmijët e moshës parashkollore më të vjetër përmes lojërave me gishta dhe edukimit fizik.

Detyrat:

1. Të zhvillojë reagimin emocional të fëmijëve përmes lojërave me gishta dhe minutave të edukimit fizik me përmbajtje matematikore.

2. Të zhvillojë pavarësinë e njohurive, të inkurajojë manifestimin e iniciativës krijuese.

3. Të zhvillojë aftësi të shkëlqyera motorike dhe koordinim vizual - motorik.

4. Një përzgjedhje e indekseve të kartave: minuta të edukimit fizik, lojëra me gishta.

Bibliografi:

1.Averina I.E. Minuta të edukimit fizik dhe pauza dinamike në institucionet arsimore parashkollore: praktike. shtesa. - ed. 4 - M.: Iris-shtyp, 2008

2.33 tema leksikore. Lojëra me gishta, ushtrime për bashkërendimin e fjalëve me lëvizjen, gjëegjëza për fëmijë (6-7 vjeç) ./ Auth.-komp. Nikitina A.V. - SPb.: KARO, 2009

3.Alyabyeva E.A. Ditët e fundit për temat leksikore: Planifikimi dhe shënimet: Libër. 1 - M.: TC Sphere, 2006. - 224 f. - (Programi i zhvillimit).

Shikoni Certifikatën e Publikimit

. .

Niveli i zhvillimit të një fëmije është në përpjesëtim të drejtë me shkallën e formimit të lëvizjeve të bukura të duarve - lëvizjet që kontribuojnë në zhvillimin e të menduarit, kujtesës, vëmendjes, fjalës. Prandaj, puna për zhvillimin e aftësive motorike duhet të kryhet rregullisht. Vetëm atëherë mund të arrihet efekti më i madh. Lojërat dhe ushtrimet e gjimnastikës së gishtave mund të përdoren në orët e matematikës.

Ushtrimet e komplikuara nga zgjidhja e problemeve të ndërlidhura janë interesante. Për shembull, sipas poezisë nga Yu. Chuzhak, "Bleva një dash me tigan", mund ta rregulloni numërimin mbrapsht. Në pazar (vendos një grusht)

Herët (vendosni pëllëmbën në buzë)

Blerë (tregoni pëllëmbën)

Dash (grusht)

Bagel (brinjë)

Për qengjat (gishtat e dorës së majtë "luajnë")

Për delet (gishtat e dorës së djathtë "luajnë")

Dhjetë unaza me lulekuqe (tregoni 10 gishta)

Nëntë tharëse

Tetë simite

Shtatë ëmbëlsira

Gjashtë ëmbëlsira

Pesë ëmbëlsira,

Katër krumpeta

Tri ëmbëlsira

Dy bukë xhenxhefili

Dhe një kalaç bleu

(tregoni numrin përkatës të gishtërinjve).

Unë nuk e kam harruar veten (lëvizja negative e kokës),

Dhe për gruan e vogël - luledielli (gishtat e të dy duarve janë përhapur, bravo janë shtypur së bashku)!

Lojë "Ora"

(Ne ulemi në qilim (në gjunjë). Ne prekim me gishta ("vrapo") nga gjunjët në kurorë).

Miu zvarritet për herë të parë

Shihni sa është ora.

Papritmas ora tha: "Bom!"

(Një përplasje mbi kokën tuaj).

Miu u rrotullua.

(Duart "rrotullohen" në dysheme).

Miu u ngjit për herë të dytë

Shihni sa është ora.

Papritmas ora tha: "Bom, bom!"

(Dy duartrokitje).

Miu u rrotullua.

Miu u ngjit për herë të tretë

Shihni sa është ora.

Papritmas ora tha: "Bom, bom, bom!"

(Tri duartrokitje).

Miu u rrotullua.

Lojë "Krimbat"

Një dy tre katër Pesë,

Krimbat dolën për një shëtitje.

(Shuplakat janë në gjunjë ose në tryezë. Duke përkulur gishtat, ne tërheqim pëllëmbën drejt nesh (lëvizja e vemjes zvarritëse), ecim përgjatë tryezës me gishtat tregues dhe të mesëm (pjesa tjetër e gishtërinjve shtypen në pëllëmbë).

Një dy tre katër Pesë,

Krimbat dolën për një shëtitje.

Papritmas një sorrë vrapon

Ajo pohon me kokë

(Vendosim gishtat së bashku me një majë, duke i tundur lart e poshtë).

Croaks: "Ja dreka!"

(Ne hapim pëllëmbën tonë, duke lëvizur gishtin e madh poshtë, dhe pjesën tjetër lart).

Ja, nuk ka krimba!

(Ne shtrëngojmë grushtat, duke i shtypur në gjoks)

Lojë "Kotele"

(Ne palosim pëllëmbët, shtypim gishtat së bashku. Bërrylat mbështeten në tryezë).

Kotele jonë ka dhjetë kotele,

(Shtrëngojmë duart pa i ndarë).

Tani të gjithë kotelet janë në çifte:

Dy të majmë, dy të shkathët

Dy të gjatë, dy dinak,

Dy më të voglat

Dhe ato më të bukurat.

(Ne prekim gishtat përkatës kundër njëri-tjetrit (nga gishti në gishtin e vogël).

Lojë "Pranvera"

(Gishtat i bashkojmë me një majë. I lëkundim).

Qukapikët po trokasin më fort,

Titarët filluan të këndonin.

(Shuplakat janë të mbyllura me një "kovë", ne ngremë duart lart, hapim pëllëmbët, pjesët anësore mbeten të shtypura, gishtat janë përhapur).

Dielli lind herët

Për të ngrohur tokën tonë.

(Lëvizjet përsëriten).

Dielli lind herët

Për të ngrohur tokën tonë.

Rrjedhat drejtohen drejt greminës

E gjithë bora është shkrirë

(Ne kryejmë lëvizje të valëzuara me duar (gishtat janë drejtuar, mbyllur, pëllëmbët janë kthyer poshtë).

Dhe nga poshtë barit të keq

(Shuplakat janë të mbyllura me një "kovë").

Lulja tashmë po shikon ...

(Shuplakat hapen, anët e duarve janë të lidhura, gishtat janë të hapur, gjysmë të përkulur (calyx).

Dhe nga poshtë barit të keq

Lulja tashmë është duke kërkuar

(Lëvizjet përsëriten).

Zilja u hap

(Duart janë në tavolinë, mbështetur në bërryla. Gishtat shtrëngohen në një grusht).

Në hijen ku është pisha

(Gishtërinjtë do të rriten gradualisht të lirshëm, të relaksuar lirshëm (kupa zile).

Ding-ding, ajo bie butë,

(Ne i lëkundim duart në drejtime të ndryshme, duke shqiptuar "ding-ding").

Ding-ding, pranvera ka ardhur.

Ding-ding, ajo bie butë,

Ding-ding, pranvera ka ardhur.

Për t'u kthyer