Përmbledhje e një klase të hapur për rregullat e trafikut në grupin përgatitor "Sjellja e sigurt e fëmijëve në rrugë".
Qëllimi: Formimi i njohurive, aftësive dhe aftësive praktike të sjelljes së sigurt në rrugë dhe në rrugë. Të përgjithësojë njohuritë e fëmijëve në lidhje me rregullat e rrugës.
Detyrat:
- Forconi njohuritë e fëmijëve për transportin, për llojet e transportit.
- Për të rregulluar rregullat për përdorimin e transportit publik.
- Konsolidoni njohuritë rreth rreziqeve që i presin fëmijët në rrugë;
- Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për sinjalet e trafikut;
- Forconi aftësinë për të dalluar dhe kuptuar kuptimin e disa shenjave rrugore;
- Përmirësoni aftësitë e sjelljes në rrugë përmes studimit të shenjave
- Rishikoni rregullat e sjelljes në rrugë. Ligjet e trafikut.
- Zhvilloni vëmendje, vëzhgim kur kryeni një detyrë;
Zhvilloni të menduarit logjik;
- Të nxisë tek fëmijët një qëndrim të respektueshëm ndaj Rregullave të rrugës dhe një dëshirë për t'i ndjekur ato;
- Të nxisë një kulturë të sjelljes në mënyrë që të parandalojë dëmtimet e trafikut rrugor të fëmijëve;
- Të kultivoni aftësinë për të dëgjuar me kujdes, mos ndërprisni, plotësoni dhe korrigjoni gabimet e shokëve tuaj.
- Mësoni të krahasoni, theksoni gjënë kryesore, thelbësore;
- Të zhvillojë aftësinë për të grupuar objekte;
- Koordinimi i fjalës me lëvizjen.
Kursi i mësimit:
I. Momenti organizativ: (Fëmijët përfshihen në grup. Mësuesi tërheq vëmendjen e fëmijëve te mysafirët, i fton t'i përshëndesin).
Pedagogu: Përshëndetje fëmijë. Mysafirët kanë ardhur në klasën tonë sot, le t'i përshëndesim. Dhe tani le të qëndrojmë në një rreth me ju.
Të gjithë fëmijët u mblodhën në një rreth.
Unë jam shoku yt dhe ti je shoku im.
Le të mbajmë duart fort.
Dhe ne do t'i buzëqeshim njëri-tjetrit.
Në të majtë - në të djathtë ne kthehemi.
Dhe ne do t'i buzëqeshim njëri-tjetrit.
Ne e fillojmë ditën me një buzëqeshje
Gjithçka do të funksionojë për ne!
Tani le të shkojmë në tavolina dhe të ulemi në karrige.
Djema, shikoni kush erdhi të na vizitojë!
(Mësuesi u tregon fëmijëve një kukull - Masha)... Ajo dëshiron të të njohë ty dhe të njohë më mirë qytetin tonë. Dhe Masha gjithashtu dëshiron të shëtisë nëpër qytet, por ajo nuk i di rregullat e sjelljes në rrugë. Por, për cilat rregulla bëhet fjalë, do të mësoni nga poezia:
Ata nuk ecin vetëm nëpër qytet, në rrugë
Easyshtë e lehtë të tërhiqesh kur nuk i njeh rregullat.
Jini të vëmendshëm gjatë gjithë kohës dhe mos harroni paraprakisht.
Kanë rregullat e tyre
Shofer dhe këmbësor.
Më thuaj, cilat janë rregullat e poezisë?
Fëmijët: Rregullat e rrugës.
Pedagogu: Po! Djema, a mund ta ndihmojmë Masha të kuptojë Rregullat e Trafikut?
Fëmijët: Le të ndihmojmë.
Edukatori: Le të kujtojmë rregullat e sjelljes në rrugë, sinjalet e trafikut, shenjat rrugore. Djema, duhet ta bindim Masha-n se
Një shkencë shumë e rëndësishme -
Rregullat e trafikut.
Dhe duhet t'i vëzhgojë ato
Të gjitha pa përjashtim.
A kuptoni gjithçka, miq? (Përgjigjet e fëmijëve).
Epo, është mirë!
Kështu që ja ku shkojmë!
Dhe në rrugë menjëherë u nisëm
Në rrugën kryesore drejt ëndrrës
Vetëm vëmendja është e dobishme kudo.
E shoh që të gjithë jeni duke pritur
Dhe detyra juaj e parë!
Ushtrimi 1: "Me mend një gjëzë"
1. Për këtë ushqim kali -
Benzinë \u200b\u200bdhe vaj dhe ujë.
Nuk kullot në livadh.
Ai nxiton përgjatë rrugëve.
(Vetura)
2. Shtëpi të vogla kalojnë nëpër rrugë,
Të rriturit dhe fëmijët po transportohen në shtëpi.
(Autobus)
3. Jashtë dritares herët
Trokitje e zhurmë dhe rrëmujë
Shtëpitë e kuqe po ecin
Në shina të drejta çeliku.
(Tramvaj)
4. Kamionçinë mahnitëse!
Gjykojeni vetë:
Binarët janë në ajër, dhe ai
I mban me duar.
(Trolejbus)
Edukatori: Merrni me mend se cilat lloje të transportit diskutohen në enigma?
Fëmijët: Rreth transportit publik tokësor.
Edukatori: E drejtë. Kur shkojmë në një autobus, tramvaj, kush jemi ne? ...
(Udhëtarët)
Kur ecim në rrugë, jemi kush? ...
(Këmbësorët).
Te lumte! Pra, imagjinoni se jeni pasagjerë! Cilat rregulla për përdorimin e transportit publik i njihni? Do të jetë e vështirë për Masha-n tonë të kujtojë menjëherë rregullat e sjelljes, kështu që ne do ta mësojmë atë duke përdorur modele të aluzionit.
Fëmijët: Në transportin publik, udhëtarët janë të qetë. Ata flasin me zë të ulët. Ju nuk mund të bërtisni ose të bëni zhurmë. Pasagjerët duhet të hyjnë brenda kabinës. Mbajeni fort për parmakët. Paguaj për udhëtime. Jepni rrugë të moshuarve, të moshuarve, udhëtarëve me fëmijë të vegjël. Ju nuk mund të mbështeteni nga dritarja, të pini pije, të hani ëmbëlsira dhe akullore.
Pedagogu: Bravo! Ju i dini mirë rregullat për udhëtarët. Tani i tregoni Masha-s një rregull të detyrueshëm të sigurisë rrugore: si të kaloni një autobus, trolejbus dhe tramvaj në këmbë në një stacion autobusi.
Fëmijët: Një autobus dhe trolejbus që qëndrojnë në një rrugë ose një ndalesë duhet të anashkalohen nga mbrapa, dhe një tramvaj nga përpara.
Pedagogu: Mirë, djema!
Epo, nëse i shkelni rregullat
Ju do të merrni lëndime të ndryshme
Dhe papritmas ndodh telashe
Çfarë duhet të bëjmë atëherë?
Fëmijët: Thirrni "03", ambulancë.
Edukatori: Kujtojeni Masha, çfarë lloj ambulance është kjo?
Fëmijët: Ky është një automjet i veçantë.
Edukatori: Fëmijë, çfarë transporti tjetër të veçantë njihni? (kamion zjarrfikës, makinë policie).
Pedagogu: Bravo! Ju i keni zotëruar mirë mënyrat e transportit dhe tani tregoni se çfarë lloj drejtuesi do të jeni:
Edukimi fizik (koordinimi i fjalëve me lëvizjet).
MINUTA E USHTRIMIT.
"Ne jemi shoferë" .
Le të shkojmë, le të shkojmë me makinë (lëvizjet drejtuese)
Shtypni pedalin (përkul këmbën në gju, drejto)
Ndizni gazin, fikeni (kthejeni levën drejt jush, larg jush)
Ne shikojmë me vëmendje në distancë (pëllëmbë në ballë)
Fshirësit duke numëruar pikat (fshirëse)
Në të djathtë, në të majtë, pastërti!
Edukatorja: Tani, le ta prezantojmë Masha me shoqen e saj besnike dhe ndihmësin e shoferëve dhe këmbësorëve. Guess gjëzë dhe për të gjetur emrin e tij:
Ai ekziston për t'ju ndihmuar
Rruga është e rrezikshme
Djeg ditën dhe natën -
E gjelbër, e verdhë, e kuqe.
Pedagogu: Çfarë është kjo?
Fëmijët: semafor. Djema, a e dini që një semafor shumë kohë më parë kishte vetëm dy sy: të kuq dhe jeshil. (DRITA E PAR RRESHTUESE)... Dhe vetëm me ardhjen e makinave me shpejtësi të lartë u shfaq e treta - një sinjal i verdhë.
Edukatori: Dhe tani ne do të luajmë një lojë me ju "Më thuaj një fjalë"
Gjeni rimën e duhur për poezinë (Lojë "Thuaj një fjalë").
Mësoni një ligj të thjeshtë
Drita e kuqe u ndez - ... (ndalo)
E verdha do t'i tregojë këmbësorit
Përgatitu për ... (tranzicioni)
Dhe jeshile përpara
Ai u thotë të gjithëve - ... (shko)
Pedagogu: Bravo, dhe ju i njihni semaforët. Tani le të shohim sa të vëmendshëm jeni. Le të luajmë lojën: "Semaforë" .
Bej kujdes. Unë Shfaq:
Rrethi i gjelbër - shkel këmbët
Rrethi i verdhë - përplas duart
Rrethi i kuq - heshtja!
Te lumte! Ju i njihni shumë mirë sinjalet e trafikut
Kuiz "Bëhu i vëmendshëm"
Dhe tani do të të kontrolloj
Dhe një lojë për ju.
Unë do të bëj pyetje tani -
Nuk është e lehtë t’u përgjigjesh.
Nëse veproni në përputhje me Rregullat e Rrugës, atëherë përgjigjeni miqësisht: "Kjo jam unë, kjo jam unë, të gjithë këta janë miqtë e mi!" Dhe nëse dëgjoni një gjëzë, mos e bëni këtë, vetëm heshtni.
1. Cili prej jush po shkon përpara
Vetëm ku është tranzicioni?
2. Kush fluturon përpara kaq shpejt
Çfarë nuk e sheh semaforin?
3. Kush e di që drita është jeshile
Do të thotë - rruga është e hapur
Dhe se drita e verdhë është gjithmonë për ne
A flet ai për vëmendjen?
4. Kush e di se drita e kuqe -
A do të thotë kjo se nuk ka lëvizje?
5. Kush nuk ka durim të presë dritën jeshile?
6. Kush është afër rrugës
Të ndjekësh një argëtim me top?
7. Dhe kush i dëgjon semaforët pa diskutim?
Edukatorja: Bravo fëmijë! Ju i njihni shumë mirë Rregullat e Rrugës. A i njihni shenjat rrugore?
Edukatori: Më tregoni në çfarë forme janë shenjat? Çfarë ngjyre? Po, ka tre lloje kryesore të shenjave dhe ato mund të krahasohen me sinjalet e trafikut. Shikoni, çfarë do të thotë semafori i kuq? Djathtas, sinjali i kuq ndalon lëvizjen. Dhe ka shenja të ndalimit. Këto janë shenja të rrumbullakëta me një kufi të kuq rreth buzës. (Vendos modelin e shenjave të ndalimit përpara rrethit të kuq)... Çfarë do të thotë semafor i verdhë? Po, një sinjal i verdhë paralajmëron një ndryshim në semafor dhe ka shenja që gjithashtu paralajmërojnë një person për diçka. Këto janë shenja paralajmëruese. Ata kanë një formë trekëndëshi dhe një kufi të kuq. Dhe sinjali i gjelbër, i lejuar i semaforit korrespondon me informacionin dhe shenjat e drejtimit. Këto janë shenja të ngjyrës blu, katrore ose drejtkëndëshe. Fëmijët, në fakt, ka shumë shenja rrugore dhe është e vështirë t'i mbash mend ato, por edhe fëmijët duhet të dinë disa shenja - këto janë shenja për këmbësorët. Shikoni nga afër këtë shenjë "Pa këmbësorë" , cilës specie i përket? (ndalon)
Shenjat "Fëmijët" , "Kalimi në vendkalim" , çfarë lloj janë këto shenja? (paralajmërim)
Dhe tani ne do të luajmë një lojë me ju "Çfarë është kjo shenjë?"
1. Pedagogu: Dua të kaloj në rrugë:
Çfarë lloj shenje rrugore duhet të gjej për të identifikuar pikën e kalimit?
(Kalimi në vendkalim)
2. Edukatori: Ne shkuam jashtë qytetit për të pushuar.
Çfarë shenje duhet të marrim me vete?
(Kujdes, fëmijë!)
3. Edukatori: Nëse duam të hamë:
Cila shenjë do të na ndihmojë të gjejmë një kafene apo kafene?
(Pika e ushqimit)
4. Edukatori: Duhet të hipim në autobus, me çfarë shenje e dimë që kjo është një ndalesë? (Stacioni i transportit publik - autobus)
5. Edukatori: Nëse keni nevojë të telefononi urgjentisht? Cila shenjë do të na ndihmojë të gjejmë një telefon?
(Telefon)
Shokë të mirë! Dhe le ta përfundojmë bisedën me detyrën:
Pedagogu: Bravo! Dhe më thuaj djema, kush i monitoron rregullat e trafikut në rrugë?
Fëmijët: Një polic trafiku ose ai quhet gjithashtu roje.
Masha, para se të dilni jashtë, duhet të dini jo vetëm shenjat rrugore dhe semaforët, por edhe rregullat e tjera të këmbësorëve. Tani djemtë do t'ju tregojnë për ta duke lexuar poezi për Rregullat e Rrugës.
1. Të dy rrugët dhe bulevardet -
Rrugët janë të zhurmshme kudo.
Ecni nëpër trotuar
Vetëm ana e djathtë. (Vitya P.)
2. Nëse thjesht ecni,
Gjithsesi shiko përpara.
Përmes një kryqëzimi të zhurmshëm
Eja me kujdes. (Ian T.)
3. Kalërimi i një lepuri, siç e dini,
Për - për - për - jo - për!
Jepi rrugë plakës
Lejohet! (Katya L.)
4. Kalimi në dritën e kuqe
Për - për - për - jo - për!
Me jeshile - edhe për fëmijë
Lejohet! (Alina S.)
Pedagogu: Bravo, djema! Ju keni zotëruar në mënyrë të përsosur Rregullat e Rrugës. Më në fund, unë dua të pyes:
A mendoni se ne ishim në gjendje të përmbushim një detyrë të rëndësishme - ta mësonim Masha se si të sillet e sigurt në rrugë, në rrugë, në transport?
Fëmijët: - Ne mundemi!
Edukatori: Së bashku me Masha, le të përsërisim rregullat themelore të rrugës dhe të luajmë lojën: "E ndaluar - e lejuar".
(Mësuesi bën pyetje dhe fëmijët përgjigjen "Lejohet" ose "Ndalohet").
Ecni në një turmë në trotuar ...
Kalimi i rrugës në një dritë të kuqe ...
Kaloni rrugën në dritën jeshile ...
Jepni rrugë pleqve në transportin publik ...
Anashkaloni tramvajin në këmbë përpara ...
Luaj afër rrugës ...
Respektoni Rregullat e Rrugës ...
Te lumte! Tani jam i sigurt që ju ishit në gjendje t'i mësonit Masha rregullat e rrugës.
Epo, djema, i keni kryer me sukses të gjitha detyrat. Ju sot treguat njohuri të shkëlqyera të ligjeve të rrugëve dhe rrugëve! E gjithë kjo do t'ju ndihmojë ju dhe Masha të jeni këmbësorë shembullorë në jetë. Bëni kujdes në rrugët dhe rrugët e qytetit.
Pedagogu: Masha dhe unë ju falënderoj për njohjen tuaj të mirë të rregullave të trafikut. Faleminderit djema, faleminderit të gjithë të ftuarve! Kjo përfundon mësimin tonë.
Ligjet e trafikut. Semaforë.
Objektivat: të njihen me përcaktimin e shenjave rrugore. Sinjalet e semaforit; mësoni të vizatoni një përbërje komploti; për të formuar aftësinë e orientimit nga shenjat rrugore dhe sinjalet e trafikut.Materialet dhe pajisjet: ilustrime që përshkruajnë rrugën, semaforët, këmbësorët, shenjat rrugore, fletët e letrës, bojërat.
Kursi i mësimit.
1. Momenti organizativ.Pershendetje Mesazhi i temës së mësimit.
2. Bisedë në lidhje me kuptimin e rregullave të trafikut.
Edukatore Çdo vit ka gjithnjë e më shumë makina. Aksidentet e trafikut ndodhin çdo ditë. Pse mendoni se po ndodh kjo? (Përgjigjet nga fëmijët) Shoferët dhe këmbësorët jo gjithmonë ndjekin rregullat e trafikut. Çfarë sjell kjo? (Përgjigjet e fëmijëve.) Çfarë duhet të dimë dhe të vëzhgojmë në mënyrë që të kalojmë rrugën në mënyrë të saktë? (Përgjigjet e fëmijëve.)
Mësuesi tregon një imazh të një semafori.
Pyetjet:
Cfare eshte
Pse të duhet një semafor?
Çfarë do të thotë drita e kuqe?
Çfarë do të thotë sinjali i verdhë?
Çfarë do të thotë semafor i gjelbër?
3. Leximi i një poezie nga M. Druzhinina.
Kitty, a je akoma këtu?
Shikoni semaforin!
Shihni dritën e ndezur në të kuqe
Ndale! Dangerousshtë e rrezikshme të shkosh!
Dhe duhet të presësh
Edhe pse nuk ka makina!
Dritë e verdhë kur digjet
Ai u thotë të gjithë shoferëve:
“Kini kujdes, shoferë!
Një dritë tjetër do të ndizet së shpejti! "
Pata u ankua: “Shaka, qyq!
Unë shoh dritën jeshile!
Ejani, fëmijë, së bashku, në hap
Të kalojmë rrugën! "
4. Ushtrimi.
Rima.
-Djema! - bërtiti Alena-
Nxitoni te drita .... (jeshile).
Shikoni semaforin
Këmbësorët dhe .... (shofer).
Zgjidhni një përgjigje.
Pyetje:
-Çfarë duhet të bëjnë këmbësorët kur ndizet drita e kuqe?
1. Dilni në trotuar.
2. Klikoni njëri-tjetrin në hundë.
3. Qëndroni të qetë në trotuar.
5. Një histori rreth sinjaleve të kontrolluesit të trafikut.
Nëse nuk ka semafor, atëherë në kryqëzim mund të shihni një kontrollues të trafikut roje. Ai kontrollon lëvizjen duke kryer lëvizje të caktuara me duar. Nëse kontrollori i trafikut ngriti dorën lart, kjo do të thotë "Kujdes!" Kur duart e kontrolluesit të trafikut janë poshtë, kjo do të thotë "Pa trafik". Nëse kontrollori i trafikut tregon përpara me shkopin, mund të shkoni. Shikoni ilustrimet dhe tregojuni kur të qëndrojnë dhe kur të ecin.
6. Njohja me një vendkalim për këmbësorë.
Edukatore Në disa pjesë të rrugës, shumë vija të bardha tërthore kalojnë rrugën. Ky është "tranzicioni". Si quhen ndryshe këto rreshta? (Zebra.)
Dëgjoni poezinë dhe thoni: si të kalojmë rrugën në mënyrë korrekte.
Ecim nëpër rrugë.
Unë kaloj rrugën kështu:
Së pari do të shikoj majtas
Dhe nëse nuk ka makinë,
Unë shkoj në mes.
Pastaj shikoj me kujdes-
Në të djathtë është e detyrueshme
Dhe nëse nuk ka lëvizje,
Përpara! Pa vonese!
Makinë në anë të rrugës
Van, dëborë e madhe
Më ndaloni të shoh shumë:
Çfarë ka në trotuar?
Ndoshta nxiton këtu tani
Me një shpejtësi të tmerrshme "KamAZ"!
Bëj rrugën time këtu, është e qartë për mua
Kalimi është i rrezikshëm!
Kotelja jonë është shumë e vogël
Por ai mësoi shumë.
Dhe rruga do të kalojë
Vetëm aty ku është tranzicioni!
-Ku do të mundja, -bërtet, -gjeta
"Zebra" për të ecur?
7. Ushtrimi "Vendos fjalën që mungon".
Edukatore Dëgjoni se çfarë këshillon oficeri i policisë dhe futni fjalët që mungojnë:
Fëmijë! Necessaryshtë e nevojshme të kalohet me qetësi. Ju nuk duhet të hidheni në rrugë ... Sapo semafori të bëhet jeshil, shikoni me kujdes …… .., kontrolloni nëse të gjitha makinat janë ndalur tashmë. Kur kaloni rrugën, së pari duhet të. Në të majtë dhe në mes të karrexhatës - në të djathtë për të parë nëse makinat janë larg apo afër.
Mos harroni rregullat: nuk mund të luani pranë rrugëve, të kaloni në rrugë përpara makinave të ngushta, të hipni me biçikletë në karrexhatën, të ngjiteni mbi një gardh në rrugë; duhet të anashkaloni tramvajin në pjesën e përparme dhe autobusin në pjesën e pasme.
8. Shpjegimi i kuptimeve të shenjave rrugore.
- vend parkim
- kalim kalimi
- biçikleta është e ndaluar
- Nuk ka këmbësorë
- fëmijët (një pjesë e rrugës afër një institucioni për kujdesin e fëmijëve)
- kalim në nivel pa pengesë
9. Vizatimi sipas modelit.
Mësuesi sugjeron që të përshkruajë një përbërje komploti: një rrugë me makina dhe një semafor ose një semafor dhe këmbësorë pranë rrugës. Për një shembull, ilustrimet mbi temën janë postuar në tabelë.
10. Dëgjimi i këngës "Po të isha një makinë" (teksti nga S. Antonova, muzika nga A. Pereskokov, Këngë për kopshtin e fëmijëve).
Fëmijët përcaktojnë ritmin e muzikës, lartësinë e tingujve, shprehin qëndrimin e tyre ndaj këngës.
11. Rezultati i orës së mësimit.
Librat e përdorur:
1. Mësim kompleks në institucionin arsimor parashkollor. Grupi i mesëm. Sipas programit të redaktuar nga M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova. Shtëpia botuese "Mësuesi" 2010
Olga Vasilieva
Mësim i hapur për rregullat e trafikut në grupin e të moshuarve të kopshtit "Qyteti i këmbësorit të vogël".
Pedagog: Vasilyeva O. E MBDOU Nr. 17 Kemerovo
Grupi i të moshuarve
Qëllimi:të sistemojë njohuritë e fëmijëve për rregullat e rrugës, për shenjat rrugore.
Detyra edukative: për të sqaruar njohuritë e fëmijëve në lidhje me konceptet e "shenjave rrugore", për të zgjeruar dhe konsoliduar njohuritë e fëmijëve në lidhje me sinjalet e trafikut dhe rregullat e trafikut; për të konsoliduar në fjalën e fëmijëve fjalët: këmbësor, pasagjer, trotuar, emrat e shenjave rrugore.
Zhvillimi i detyrës: zhvilloni kujtesën, të menduarit, kuptimin e semaforëve, kalimin e këmbësorëve, zhvilloni zgjuarsinë, mendimin e shpejtë, aktivitetin e të folurit.
Detyra edukative:nxisin një kulturë të përgjithshme të sjelljes në rrugë.
PROCESI I M LSIMIT:
Pedagogu: Përshëndetje, të dashur miq! Shihni sa të ftuar janë mbledhur, le t'i përshëndesim. Së bashku: Përshëndetje!
Edukatori: Çelësi që hap flokët në shpirtrat e njerëzve është një buzëqeshje. Ju duhet të jeni në gjendje të buzëqeshni bukur. Tani do t’i dhurojmë njëri-tjetrit një buzëqeshje. Dhe ne do t'u dërgojmë buzëqeshjet tona mysafirëve tanë (fëmijët fryhen larg nga pëllëmbët e tyre).
Djema, ju dhe unë kemi marrë një letër (duke treguar) nga "Qyteti i një këmbësori të vogël", dhe inspektori i semaforit semafori i semaforit na shkruan. Ai është në telashe. Le ta hapim letrën dhe të zbulojmë se çfarë ka ndodhur.
IPR LMO
"Djem dhe vajza të mia të dashura!"
Kam dëgjuar shumë për ty. Më thanë që je më e bukura, më e guximshmja, me mendje të shpejtë, e vëmendshme, inteligjente dhe qesharake. Prandaj, pikërisht juve ju dua t'ju besoj ta zbërtheni këtë çështje të vështirë. Pra: gjëra mistike të panjohura po ndodhin në qytetin tonë. Një shenjë rrugore është zhdukur nga rrugët e qytetit tonë. Asnjë detektiv i vetëm nuk ishte në gjendje të kuptonte se çfarë po ndodhte në qytet.
Nuk do t'ju tregoj se cila shenjë ka munguar, pasi duhet të sigurohem që ju i njihni mirë rregullat e rrugës dhe se meritoni një çmim. Shpresoj se mund ta merrni me mend dhe ta ktheni këtë shenjë tek ne, dhe ne do të kemi rregull përsëri në rrugë. Kam disa detyra, ato janë të vështira, por interesante. Për çdo ekzekutim të saktë të tyre, ju do të merrni një pjesë të imazhit të shenjës që u zhduk nga rrugët e qytetit tonë.
Jam i sigurt që do të keni sukses! Dhe ju mund të më ndihmoni! Paç fat!
Semafori juaj Semafori.
Edukatori: Djema, inspektori i semaforëve ka vënë mbi supet tona një punë të përgjegjshme që është përtej fuqisë së detektivëve edhe me përvojë. Prandaj, nuk duhet ta zhgënjejmë. A mund ta trajtojmë detyrën? Gjeni shenjën që u zhduk? Pastaj fillojmë.
PROBLEM № 1. RREGULLIMET E MYSYES
1. Nëse vendosni këmbën në rrugë,
Kushtoj vëmendje, shoku: shenja e rrugës është një rreth i kuq,
Njeriu që ecën me të zeza kryqëzohet me një vijë të kuqe.
Dhe rruga, duket, por ... forbiddenshtë e ndaluar të ecësh këtu!
(Pa këmbësorë ")
2. Me makina këtu, miq,
Askush nuk mund të shkojë
Ju mund të shkoni, e dini, fëmijë,
Vetëm në ("Bike Lane".)
3. Këtë shenjë do ta vini re menjëherë:
Tre sy me ngjyra të mëdha.
Ngjyra e caktuar e syve:
E kuqe, e verdhë dhe jeshile.
Ndizet e kuqe - është e rrezikshme të lëvizësh.
Për kë është drita jeshile - kaloni nëpër, nuk ka asnjë ndalim. (Semaforët)
4. Në trekëndëshin e bardhë
Kufizohet me të kuqe
Për nxënësit e shkollës
Shumë e sigurt.
Kjo shenjë është rrugë
Të gjithë në botë e dinë:
Bej kujdes,
Në rrugë ... (fëmijë).
5. Me sa duket ata do të ndërtojnë një shtëpi -
Tullat janë varur përreth.
Por në oborrin tonë
Sheshi i ndërtimit nuk është i dukshëm
(Ndalohet hyrja).
6. Ku shkallët të çojnë poshtë,
Zbrit, mos u bëj dembel.
Një këmbësor duhet të dijë:
Këtu ("Nënkalimi").
Te lumte! Ju keni përfunduar me sukses detyrën e parë dhe merrni pjesën e parë të shenjës.
DETYRA 2. Blitz-Turne.
Qëndroni në një rreth. Unë do të hedh topin dhe do të bëj pyetje, dhe ju përgjigjeni pyetjes dhe ma ktheni topin.
Kush po ecën përgjatë rrugës? Nje kembesor.
Kush po drejton makinën? Shofer
Sa sy ka semafori? Tre sy.
Nëse "syri" i kuq është i ndezur, për çfarë po flet? Prisni
Nëse "syri" i gjelbër është i ndezur, për çfarë po flet? Ju mund të shkoni.
Ku po presim autobusin? Te Stacioni i autobusit.
Më tregoni se ku lejohen fëmijët të luajnë. Në shesh lojërash.
Nëse jeni duke udhëtuar në një autobus, makinë, atëherë jeni (pasagjer).
Si lëvizin makinat? (Udhëtim)
Djema, doni të shkoni në një udhëtim? PO! ATENhere LE T T BNI NJ A P BRKTHIM T L VOGL T T DETYRAVE DHE T G SHKOJM TO N TO FSHATIN ME CAR.
FIZMINUTKA
Unë jam në fshat këtë verë
(duart mbi shpatulla, lëvizja rrethore përpara)
Shkova me makinë me gjyshin tim
(duart mbi shpatulla, lëvizje rrethore mbrapa)
Në rrugë këtu ndonjëherë
Pa shënime
(këmba e drejtë përpara te gishti alternuar).
Epo, si atëherë duhet të jemi
Si ta kaloj?
(këmba e drejtë mbrapa te këmbët në mënyrë alternative).
Nëse nuk ka makina, atëherë mundeni
(Kërcënimi me gishtin e njërës dorë)
Vetëm me shumë kujdes
(Ne kërcënojmë me një gisht të dorës tjetër).
Vështrim majtas - djathtas
(Duart në rrip, kthen kokën)
Mos vrapo dhe mos fluturo
(Ne kërcënojmë me një gisht, duke ndërruar duart alternuar).
Dhe pa shumë bujë
Ju do të kaloni rrugën
(Ecja me gjunjë ngritur lart).
A nuk e harroi që ne jemi me ju SI SONDAZHET REAL DUHET T GJETUR SHENJA E RRUGS HAPUR?
PASA PUNB 3
DETYRA 3. "Ju mundeni - nuk mundeni."
Për të përfunduar këtë detyrë, duhet të ndaheni në 2 skuadra, dhe për këtë ne do të kujtojmë se të gjitha shenjat rrugore janë të ndara në grupe, një nga grupet e tilla: Shenja paralajmëruese. Ata kanë një formë trekëndëshi. Sfondi - e bardhë, vizatimet - e zezë. Kufiri i kuq. Paralajmëroni përdoruesit e rrugës për rreziqet.
Grupi 2: Shenjat e detyrueshme. Forma është e rrumbullakët, sfondi është blu, vizatimet janë të bardha. Udhëzoni përdoruesit e rrugës të ndërmarrin veprime të caktuara, të tilla si drejtimi i kthesave.
Shikoni pjesën e pasme të karrigeve tuaja. Cfare ishte atje? Ata me shenja të kuqe rrugore, shkojnë në tryezën ku është shenja e kuqe Paralajmërim. Një ekip tjetër, tryeza juaj me një shenjë blu të përshkruar.
Para jush fotografi. Një ekip zgjedh fotografi të vendeve të çiklizmit. Ekipi i dytë - vendet ku biçikleta është e ndaluar. (Shtrihuni, pastaj shprehni pyetjet).
Në stacionin e autobusit ... (nuk lejohet)
Në oborr ... (Mundesh)
Në stadium. (Mundet)
Në rrugë (nuk lejohet)
Në kopshtin e fëmijëve .... (Mundeni)
Në autostradë (Nuk lejohet)
Në autostradë. (nuk lejohet)
Në pastrimin (mundeni)
Në shkallët (nuk lejohet)
Në trotuar ... (mundesh)
A e përmbushën detyrën të gjitha ekipet? Le të kontrollojmë me njëri-tjetrin.
Mirë, ju merrni një pjesë tjetër të shenjës.
DETYRA Nr. 4.
Nëse veproni në përputhje me rregullat e rrugës, atëherë përgjigjuni miqësisht: "Kjo jam unë, kjo jam unë, të gjithë këta janë miqtë e mi", dhe nëse jo, atëherë heshtni.
1. Kush nga ju shkon përpara vetëm atje ku është një këmbësor?
2. Kush fluturon përpara kaq shpejt sa nuk e sheh semaforin?
3. Kush e di që drita jeshile do të thotë se shtegu është i hapur?
4. Çfarë thotë gjithmonë drita e verdhë për vëmendjen?
5. A e di ndokush që drita e kuqe nuk do të thotë lëvizje?
6. Sa prej jush po ecin në shtëpi, duke ecur përgjatë trotuarit?
7. Cili nga ju me një karrocë të ngushtë i dha vendin një gruaje të moshuar?
DETYRA Nr. 5.
Ju duhet të ndaheni në 2 skuadra përsëri. Shkoni në tavolina, mbi to do të shihni fotografi me detyrën. Të gjithë së shpejti do të bëheni nxënës të klasave të para dhe do të duhet të mësoni se si ta kaloni rrugën në mënyrë korrekte, kështu që tani do të përpiqemi t'i ndihmojmë nxënësit të gjejnë një mënyrë të sigurt nga autobusi në shkollë.
Të gjitha pjesët janë mbledhur.
Djema, çfarë shenje morëm? (Kalim kalimi). Tani ne e dimë se kjo shenjë është zhdukur në Qytetin e Vogël të Këmbësorëve dhe ne duhet ta kthejmë atë. (Ne vendosim një shenjë të gatshme në zarf.)
Për të mbledhur të gjitha pjesët e shenjës, kemi kryer detyra, le të kujtojmë cilat:
Supozimi i gjëegjëzave;
Vende të përcaktuara për çiklizëm;
Pyetjeve të përgjigjura rreth rregullave të trafikut
Ndihmoi në gjetjen e një rruge të sigurt.
Dhënia e medaljeve.
Zhvillimi njohës:
Forconi rregullat e trafikut me fëmijë;
Gjeni se njerëzit janë duke ecur në trotuar;
Gjeni qëllimin e sinjaleve të trafikut;
Të njihen me shenjat rrugore.
Zhvillimi emocional dhe i vlerës:
Mësoni të jeni të vëmendshëm, të vëmendshëm, të kujdesshëm;
Të kultivosh një qëndrim të respektueshëm ndaj jetës tënde.
Zhvillimi krijues:
Përmirësoni aftësinë për të prerë forma të rrumbullakëta;
Zgjoni emocione pozitive gjatë aktivitetit vizual.
Kursi i mësimitmbi bazat e rregullave të trafikut në grupin e të moshuarve të kopshteve
Leximi dhe diskutimi i një poezie.
Ku ka një kryqëzim të zhurmshëm
Nuk është aq e lehtë për të shkuar
Nëse nuk i dini rregullat.
Lërini fëmijët të kujtojnë fort:
Ai që vepron ka të drejtë
Kush është vetëm në dritë jeshile
Duke ecur nëpër rrugë!
Fëmijë, për çfarë është kjo rimë?
A e kuptoni nga ky varg cila është tema e mësimit tonë?
Po, sot do të flasim për rregullat e trafikut. Të gjithë njerëzit, të mëdhenj dhe të vegjël, posa të largohen nga shtëpia në rrugë, bëhen menjëherë këmbësorë.
A mendoni se është e lehtë të jesh këmbësor?
Çfarë është kaq e vështirë?
Po, kjo është e saktë. Rruga nuk është park dhe autostrada nuk është shteg. Një këmbësor i vërtetë është ai që ecën me qetësi përgjatë një rruge të zhurmshme, nuk ka frikë nga makinat, autobusët, motorët. Ai sillet me siguri në rrugë, nuk ndërhyn në makina dhe kurrë nuk do të goditet nga një makinë vetë.
Fëmijë, më tregoni se si shoferi, këmbësori dhe pasagjeri ndryshojnë nga njëri-tjetri?
Kush është pasagjeri?
Kush është shoferi?
Kush është këmbësori?
Pra, bërë mirë. Mësuam se si ndryshojnë ato nga njëra-tjetra. Dhe megjithëse ato janë të ndryshme, por për të gjithë ata ekziston një rregull kryesor - ky është rregulli i rrugës dhe shenjave rrugore.
Shikoni nga afër në bord.
Këto janë shenja rrugore
Ju duhet t'i njihni ata
Dhe shoferëve dhe këmbësorëve,
Dhe për ata që ngasin makinën dhe ata që ecin.
Fëmijë, kur ju dhe prindërit tuaj shkonit në shtëpi nga kopshti, kur shkonit me prindërit tuaj në qytet, ose kur unë dhe ti dilnim për një shëtitje, ju shumë shpesh takonit shenja të ndryshme rrugore, por nuk kuptonit se çfarë do të thotë ato shenja. Prandaj, sot do të mësojmë të lexojmë me ju disa shenja rrugore.
Mos harroni se mund të kaloni në rrugë vetëm kur nuk ka makina afër ose kur pothuajse nuk ka makina që lëvizin përgjatë asaj rruge. Por është më mirë të mos e bëni këtë, sepse jeni akoma i vogël. Por nëse ndodh kështu që duhet të kaloni në rrugë, atëherë mos harroni se duhet të kaloni në rrugë vetëm në një hap, pa nxituar. Dhe mund ta kaloni atë vetëm në vende të caktuara posaçërisht. Duhet të ketë një shenjë të tillë "Kalimi i këmbësorëve". Në vende më të rrezikshme ekziston edhe një "zebër" - këto janë vija të bardha të vendosura në asfalt. Kur nuk ka zebër dhe asnjë shenjë për kalimin e këmbësorëve, ndalimi i kalimit në rrugë është i ndaluar. Ne duhet të kërkojmë një vend të përshtatshëm për të shkuar.
Si mendoni, pse këto vija të bardha quhen zebër?
Pra, bërë mirë. Me të vërtetë ekziston një kafshë e tillë.
Tani le të njihemi me shenjën e mëposhtme. Kjo shenjë ndalon lëvizjen e këmbësorëve. Nëse shihni një shenjë të tillë, do të thotë që nuk mund të kaloni rrugën në këtë vend. Kjo është e rrezikshme.
Shenja tjetër do të thotë se aty pranë ka një stacion të ndihmës mjekësore. Nëse ka një aksident në rrugë, atëherë me ndihmën e kësaj shenje mund të gjeni shpejt ndihmën mjekësore.
Ja një shenjë tjetër. Quhet Kujdes. Kafshe te egra". Dëgjoni një histori të vogël. “Makina po lëviz përgjatë rrugës. Në të djathtë dhe në të majtë është pylli. Shenja e varur "Kujdes. Kafshe te egra". Një lepur i vogël mbaron. Ai dëshiron të kalojë rrugën dhe të shkojë në shtëpi tek lepuri i nënës sa më shpejt të jetë e mundur. Shoferi ngas ngadalë rrugës, shikon shenjën dhe i mungon lepurushi. Dhe nëse nuk kishte asnjë shenjë?
Te lumte. Dhe këtu është shenja e fundit. Vera po vjen dhe të gjithë do të luani jashtë dhe do të ngasni biçikletat tuaja. Sa prej jush dinë të ngasin biçikletën?
Por nuk është gjithmonë e mundur të ngasësh një biçikletë dhe është në vende të tilla ku është e ndaluar që një shenjë e tillë të qëndrojë. Kjo do të thotë që është e ndaluar të ngasësh biçikletë në këtë vend.
Kështu që ju prezantova me disa nga shenjat. Por këto nuk janë të gjitha shenja. Ka shumë prej tyre, dhe gjithmonë do t'i takoni gjatë gjithë jetës suaj. Le të kujtojmë se cilat shenja keni mësuar të lexoni sot?
Te lumte. Tani le të luajmë një lojë me ju. Unë do t'ju tregoj fotografi me situata të ndryshme, dhe ju do të më tregoni në cilat raste heronjtë e fotografive sillen gabimisht në rrugë, dhe si do ta bënit vetë.
Lojë didaktike "E drejtë apo e gabuar?"
Detyra: Mësoni të silleni drejt në situata të ndryshme që lidhen me rrugën.
Edukimi fizik
(lëvizja përgjatë tekstit)
Nuk jam dembel te fantazoj
Unë do të kthehem në një shofer traktori.
Traktori im punon në fushë në mëngjes,
Ai lëron tokën, e përgatit atë për mbjellje.
Nuk jam dembel te fantazoj
Unë do të kthehem në një shofer.
Treni im udhëton, nxiton ditë e natë,
Të flesh në këtë kohë nuk është e mirë për mua.
Ende ëndërro, ëndërro,
Unë do t'i drejtoj anijet në ëndrrat e mia.
Not, anije, je në sipërfaqen e detit,
Unë jam kapiten, jam aq trim!
Për çfarë është minuta e edukimit tonë fizik?
Po, por në cilin lloj transporti mund të klasifikohet një traktor? Nje tren? Anije?
Cilat lloje të tjera të transportit njihni?
Te lumte! Pushuam pak. Tani dua t'ju tregoj për semaforin.
(Dalja e semaforit)
Semafori: - Knock-knock-knock! Unë mund të tregoj për veten time.
Ndihmon për një kohë të gjatë
Për fëmijët, shoku ynë, një semafor
Shpjegoni pa stres
Rregullat e trafikut për fëmijët.
Qëndron në njërën këmbë
Shikon rrugën.
Semafori: - Kam, fëmijë, tre ngjyra. E kuqja do të thotë rrezik, e verdha do të thotë të presësh, dhe jeshile do të thotë që mund të shkosh, nuk ka makina. Unë isha duke qëndruar në rrugë sot, unë shoh Maxim po shkon me nënën e tij në kopsht, dhe ai i thotë nënës së tij se sot ai ka mësimi i rregullave të trafikut... Kështu që vendosa të të vizitoj, të vij të vizitoj, të flas për veten time.
Ne jemi shumë të kënaqur që keni ardhur të na vizitoni. Faleminderit për historinë.
Fëmijët tanë gjithashtu dëshirojnë t'ju kënaqin dhe t'ju tregojnë poezi për rrugën, për rregullat e trafikut.
Për makinën, të gjithë e dinë
Ka rrugë, ka autostrada.
Ai gjithashtu kujton të moshuarit dhe të rinjtë
Për këmbësorët - ana.
Eja me kujdes
Ndiqni çdo hap
Dhe vetëm aty ku është e mundur
Ju kaloni me kujdes rrugën!
Për t'ju ndihmuar
Rruga është e rrezikshme
Edhe dita edhe nata po digjen -
E gjelbër, e verdhë, e kuqe.
Semafori: - Keni recituar shumë mirë poezi. Për faktin që më keni lumturuar, unë do t'ju tregoj një karikaturë interesante për një djalë që nuk ndoqi rregullat e rrugës.
(Duke parë karikaturën)
A ju pëlqente karikatura?
Çfarë ju mëson ai?
Po e drejtë. Në rrugë, gjithmonë duhet të keni kujdes - ky nuk është një vend për lojëra.
Vizitori ynë është gati të largohet. Ai dëshiron të shkojë te fëmijët e tjerë dhe të flasë për rregullat e trafikut. Le të bëjmë semaforë të vegjël për mysafirin tonë për t'u shpërndarë fëmijëve të vegjël.
Ju keni semaforë në tavolinat tuaja, por atyre u mungojnë ngjyrat. Le të presim një rreth të ngjyrës së dëshiruar dhe ta ngjisim në semafor. Si mund të marrim një rreth nga një katror?
Pra, bërë mirë. Shihni si e bëj dhe përsërisni pas meje.
Epo, tani ju bëni semaforë. Cilat ngjyra përdorni?
Në çfarë radhe duhet të shfaqen këto ngjyra?
Po. Dhe para se të filloni punën, le të bëjmë ushtrime me gishta në mënyrë që duart tuaja të funksionojnë mirë.
Gjimnastika e gishtave
Mirëmëngjes, mirëmëngjes,
Gishtat thanë.
Sot jemi të gjithë fëmijë
Na pritën me gëzim.
Bravo djem. Ju keni bërë një punë shumë të mirë. Unë do t'i jap semaforët tuaj për mysafirin tonë.
Tani dëgjoni një poezi.
Për të mos u vonuar, nuk po nxitoni,
Dilni herët dhe ecni të qetë.
Mos e hap gojën në rrugë
Mbroni jetën dhe shëndetin tuaj.
Ne bëjmë djemtë
Paralajmërim:
Mësoni urgjentisht
RREGULLAT E TRAFIKUT,
Për të mos u shqetësuar
Çdo ditë prindërit
Kështu që ata nxituan të qetë
Shoferë rrugësh!
Përmbledhje e mësimit
Çfarë na mëson kjo poezi?
Çfarë të re keni mësuar sot?
Mos harroni se jeta dhe shëndeti juaj janë gjërat më të rëndësishme. Gjithmonë jini të kujdesshëm dhe kujdesuni për jetën tuaj!
Përmbledhje e rregullave të trafikut për parashkollorët e moshuar
Përmbledhje e mësimit: "Udhëtimi sipas rregullave të rrugës"
për fëmijët e moshës parashkollore më të vjetërQëllimi: konsolidimi i njohurive te fëmijët për rregullat e trafikut.
Detyrat: - të zgjerojë njohuritë rreth rregullave të sjelljes në rrugë, në transport;
- të rregullojë emrin dhe qëllimin e shenjave rrugore;
-të kultivojnë një qëndrim të përgjegjshëm ndaj sigurisë së tyre në rrugë;
-pasurojnë fjalorin aktiv;
-të përmirësojë aftësitë motorike;
-të zhvillojë fleksibilitetin, koordinimin e lëvizjeve;
- të kontribuojë në formimin e emocioneve pozitive nga lojërat e përbashkëta.
Materiale: kostume: Leopold macja, dy minj; karta transporti; Shenjat rrugore; top; qilim për kalimin e këmbësorëve; makina me përmasa të mëdha; dy semaforë; dy racks; dy makina të lidhura me një litar në një laps.
Vendi është një muzikë ose palestër.
Kursi i mësimit:
Kryesore: Te dashur djem! Sot po shkojmë në një udhëtim të jashtëzakonshëm sipas rregullave të qarkullimit rrugor. Në rrugën tonë do të ketë disa ndalesa, ku detyrat e vështira na presin. Por, para se të dilni në rrugë, më tregoni se çfarë lloj transporti mund të përdorni për të udhëtuar? (pergjigjet e femijeve)
- E drejta. Para udhëtimit të gjatë, le të ngrohemi.
Lojë: "Çfarë është ku?" (Fëmijëve u ofrohen tre karta, në të cilat: një re, dy vija të drejta - një rrugë dhe dy vija të valëzuara. Prezantuesi tregon kartelën, dhe fëmijët emërtojnë transportin dhe llojin të cilit i përket. Për shembull: karta "re" - aeroplan - mënyra ajrore e transportit )
Kryesore: -Shkojme.
Stacioni i parë: "Qyteti i këmbësorëve"
Lojë me top: "Vazhdoni frazën" Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Udhëheqësi hedh topin dhe bën një pyetje, fëmija përgjigjet dhe e kthen topin.
-Kush po ecën përgjatë rrugës? (Këmbësori) -Çfarë po ngiste rrugës? (Makina) -Ku po presim autobusin? (në stacionin e autobusit) -Kush po e drejton autobusin? (shoferi) -Ku po kalojmë rrugën? (në vendkalimin për këmbësorë) -Ku po luajmë? (në shesh lojërash) -Sa sy ka në semafor? (tre) -Nëse është syri i kuq, atëherë për çfarë bëhet fjalë thotë? (rruga e mbyllur) -Çfarë thotë jeshile? (shtegu i hapur) Kryesore:- Te lumte! Të gjitha pyetjeve iu përgjigjën saktë.
Tinguj muzikor. Macja Leopold hyn në dhomë.
Leopold:
- Ç'kemi djema! Shkoj në shkollën e shkencave rrugore, dua të mësoj rregullat e trafikut. Cfare po ben ketu?
Kryesore: - Dhe ne thjesht përsërisim rregullat e trafikut. Qëndroni me ne, ne do t'ju tregojmë gjithçka që dimë.
Leopold:
- A i dini shenjat rrugore?
Kryesore: - Po.
Leopold:
- Eshte mire. Unë kam shenja rrugore në portofolin tim, por nuk e di se çfarë do të thotë.
Minjtë vrapojnë në sallë, marrin çantën dhe ikin.
Ata shikojnë nga prapa derës dhe bërtasin: - Leopold, dil! Dil, e ke fjalën frikacak!
Leopold:
(shtrëngon kokën) - Përsëri këta minj. Oh, dhe ata vodhën çantën time. Unë do të arrij me ta tani! (macja ikën)
Në qendër të sallës, me një çantë, shfaqen minj. Ata tundin çantën, e provojnë, e tundin dhe thonë të zhgënjyer:
Unë miut:
-Asgje interesante!
Miu II:
-Dhe asgjë e shijshme!
Shfaqet macja Leopold.
Unë miut:
-Na fal Leopoldin!
Miu II:
-Leopold, më fal!
Leopold:
-Të jetojmë në paqe!
Miu:
-Çfarë po bën të gjithë këtu?
Leopold:
- Ne përsërisim rregullat e rrugës, të cilat, natyrisht, nuk i dini!
Miu:
- Ne te gjithe e dime!
Leopold:
-Dyshoj!
Kryesore:-Dhe ta kontrollojmë. Më thuaj, të dashur minj, si e kaloni rrugën?
Unë miut:
-Si si? Sigurisht, zvarrituni në të katër anët!
Miu II:
-Jo, vrapo shpejt shpejt në mënyrë që makina të mos vërejë!
Unë miun:
-Jo, zvarritem!
Miu II:
-Jo, vrapo!
Kryesore: -Mos u grindni! Djema, ndihmoni minjtë. (Përgjigjet e fëmijëve)
-Dhe pse na duhen vendkalime për këmbësorë dhe nëntokë?
-Epo, si duhet të sillesh kur del nga transporti publik?
Miu:
-Epo, a është e lehtë të futesh mes rrotave të autobusit?
Kryesore:- Djema, si mund ta bëni këtë? (Përgjigjet e fëmijëve)
-Dhe çfarë tjetër duhet t'i kushtojmë vëmendje kur i afrohemi tranzicionit? (në semafor)
-Keni dëgjuar ndonjë gjë për një semafor?
Miu:
-Sigurisht.
Kryesore: -Për çfarë sinjali trafiku duhet të kaloni në rrugë?
Unë miut:
- Më pëlqen ngjyra e kuqe. Unë do të shkoj në të kuqe!
Miu II:
-Dhe nuk më pëlqen asnjë, kështu që as do të shikoj në semafor.
Kryesore: -Të vazhdojmë rrugëtimin tonë.
Stacioni tjetër është "Svetoforia".
Aty do të zbuloni gjithçka.
Unë fëmijë: Në çdo kryqëzim
Na takon një semafor
Dhe ndizet shumë thjesht
Bisedë me një këmbësor.
Fëmija II: jeshile e lehtë - eja,
Verdha prisni më mirë.
Nëse drita ndizet e kuqe-
Pra, është e rrezikshme të lëvizësh!
Kryesore: -Epo, që u kujtuam se cili sinjal trafiku të kalonte rrugën. -Atëherë, le të luajmë.
Lojë muzikore: "Semafori muzikor"muzikë nga E. Komalkova, fjalë nga S. Mikhalkov (koleksioni "Ne luajmë dhe vallëzojmë" 1992) Dy semaforë vendosen përballë njëri-tjetrit në sallë, me një shteg këmbësorësh midis tyre. Dy grupe fëmijësh qëndrojnë në një semafor. Për muzikën "Këmbësorët Qesharak", fëmijët-këmbësorë kalojnë rrugën në një vendkalim zebër. Semaforët janë jeshilë. Sipas muzikës së "Makinave", fëmijët-shoferë hipin në makina shkrimi përgjatë karrexhatës. Ka një dritë të kuqe në semaforët. Fituesi është ekipi (shoferët ose këmbësorët) që monitoron nga afër muzikën dhe semaforët.
Kryesore: - Djema, çfarë tjetër është shumë e rëndësishme që nuk u kemi thënë të ftuarve tanë? Çfarë shohim përgjatë rrugëve çdo ditë? (Shenjat rrugore) - Po, këto janë shenja rrugore. Dhe si ndryshojnë ato nga njëra-tjetra? (Ngjyra, forma) Dhe cilat janë shenjat rrugore? (Ndalimi, paralajmërimi, përshkrimi dhe treguesi)
Stacioni ynë tjetër: "Shenjat rrugore".
Leopold:- Kam shumë shenja të ndryshme në portofolin tim. Vetëm unë nuk di asgjë rreth tyre.
Kryesore: - Tani do të luajmë me ta. (Leopold vendos të gjitha shenjat në kanavacë në mënyrë që ato të jenë të dukshme për fëmijët. Prezantuesi lexon poezi dhe fëmijët gjejnë shenjën e duhur, e emërtojnë atë dhe përcaktojnë grupin) 1. "Kalimi i këmbësorëve" - \u200b\u200bKëtu është një vendkalim tokësor,
Njerëzit ecin gjithë ditën.
Ti shoferi mos u trishto
Kalo këmbësorin!
2. "Trafiku i këmbësorëve është i ndaluar" - Në shi dhe në mot të pastër
Këmbësorët nuk ecin këtu
Shenja u tregon një gjë:
Nuk ju lejohet të ecni!
3. "Kalimi i këmbësorëve" - \u200b\u200bKëmbësori! Nje kembesor!
Të kujtojmë për tranzicionin!
Nen toke, mbi toke,
Zebër-si.
Dije se vetëm tranzicioni
Do t'ju shpëtojë nga makinat!
4. "Vendi i ndalimit të transportit të udhëtarëve" - \u200b\u200bNë këtë vend një këmbësor,
Transporti po pret me durim.
Ai është lodhur duke ecur në këmbë
Ai dëshiron të bëhet pasagjer.
5. "Spital" - Nëse keni nevojë të mjekoheni,
Shenja do t'ju tregojë se ku është spitali.
Njëqind mjekë seriozë
Aty do t'ju thuhet: "Ji i shëndetshëm!"
Kryesore: -Tani Leopold e dini si quhen shenjat në portofolin tuaj. Dhe udhëtimit tonë po i vjen fundi.
Stacioni i fundit mbetet: "Stafeta e rrugës" , lojëra interesante na presin këtu.
Unë luaj: "Shoferë të zhdërvjellët" (Dy skuadra lojtarësh duhet ta mbajnë makinën në varg midis shtyllave pa i rrëzuar ato.)
Lojë II: "Shoferë të shpejtë" (Një makinë shkrimi është i lidhur në një litar me gjatësi mesatare në njërin skaj, dhe një laps në tjetrin. Anëtarët e ekipit duhet të mbështjellin litarin me një makinë shkrimi rreth një laps sa më shpejt të jetë e mundur.)
Kryesore: -Ky është fundi i udhëtimit tonë në vendin e rregullave të trafikut. Ju e keni provuar veten se jeni këmbësorë të shkolluar, të ditur. Dhe dua t'ju kujtoj përsëri:
Jini të vëmendshëm gjatë gjithë kohës
Dhe mbani mend paraprakisht:
Ata kanë rregullat e tyre
Shofer dhe këmbësorë.