Psikologia 3 fëmijë 4 vjeç. Karakteristikat psikologjike të sjelljes së një fëmije në tre vjet

3 vjet priren të jenë të lëvizshëm dhe kurioz. Për të siguruar zhvillimin në kohë të foshnjës, ai duhet të organizojë me kompetencë kohën e lirë. Përqendrohuni në lojëra që zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike të gishtave, pasi kjo lidhet drejtpërdrejt me formimin e trurit të fëmijëve. Këto mund të jenë pajisje të thjeshta nga projektuesi, palosja e fotografive nga kube, mozaikë ose gjëegjëza, lojëra për të kryer lëvizje të thjeshta në përgjigje të fjalëve të një të rrituri, mësimi i poezive, krijimi i veprave artizanale së bashku me një prind, vizatimi, lojëra me role te nënat. , mjekë etj. Vendosni kohë çdo ditë për zhvillimin e përgjithshëm fizik të fëmijës suaj. Këto janë lojëra në natyrë, ushtrime, shëtitje, patinazh me rrota dhe çiklizëm nën mbikëqyrjen e një të rrituri. Një fëmijë 3 vjeç ka nevojë për shoqërinë e bashkëmoshatarëve. Në këtë moshë, është e dobishme të organizoni një kopsht fëmijësh. Nëse kjo nuk është e mundur, përpiquni ta bëni fëmijën të mësojë të komunikojë me bashkëmoshatarët në një shëtitje, organizoni pushimet e fëmijëve.

Zhvillimi i një fëmije 3 vjeç ecën në mënyrë korrekte nëse ai ka aftësi dhe aftësi të caktuara. Prindërit nuk kanë nevojë të kryejnë për të ato veprime që ai mund të bëjë vetë. Sidomos kur bëhet fjalë për vetë-shërbimin: veshja, zhveshja, ushqimi, procedurat higjienike, tualeti. Shfrytëzojeni sa më shumë aftësinë e fëmijëve të vegjël për të imituar. Është e paarsyeshme t'i mësosh një fëmije të pastrojë lodrat pas vetes nëse babi nuk ka mësuar se si t'i vendosë rrobat e tij në dollap, dhe nëna lë enët e pista në tryezë pasi të hajë. Një fëmijë 3-vjeçar është i lumtur të ndihmojë prindërit e tij në punët e shtëpisë. Natyrisht, ai ende nuk po kalon mirë. Është e rëndësishme të mos dekurajoni dëshirën e fëmijëve për të punuar. Prandaj, në asnjë rast nuk duhet qortuar për kryerjen e pahijshme të një detyre, përndryshe puna do të kthehet në ndëshkim.

Kujdesuni për sigurinë e fëmijës përpara se të shkojë në kopsht. Ai duhet të dijë mbiemrin, emrin, patronimin dhe prindërit e tij, si dhe adresën e tij. Nxiteni të flasë për jetën e tij: çfarë ka ngrënë, çfarë ka bërë, me kë ka luajtur. Mësojini atij se nuk mund të shkoni te të huajt, edhe nëse ata ofrojnë ëmbëlsira, lodra dhe më shumë. Mësojini si të lajnë duart para se të hanë, si të sillen në tavolinë, si të përdorin shaminë, si të thonë përshëndetje dhe lamtumirë. Mbani në mend se një fëmijë mëson edhe sjelljen kulturore në shoqëri nga prindërit e tij. Është e rëndësishme që fëmija të mësojë paraprakisht të ndajë lodrat e tij, të luajë sipas rregullave, të ngrihet për veten e tij. Foshnjat para moshës 3 vjeçare rekomandohet të mësohen me fjalën “Jo”. Domethënë, fëmija duhet ta dijë qartë se çdo gjë që është e rrezikshme nuk lejohet: ndizni pajisjet elektrike, dilni vetëm nga shtëpia, merrni shkrepëse etj.

Një fëmijë rreth moshës 2.5 - 3.5 vjeç ka krizë. Kjo manifestohet në dëshirën për pavarësi: dëshira për të arritur të vetën, për të bërë të kundërtën; mosbindje ndaj të rriturve. Prindërit duhet të kuptojnë se kjo periudhë është e nevojshme që fëmijët të zhvillojnë vullnetin dhe krenarinë. Është e rëndësishme të ruani një marrëdhënie të mirë me fëmijën. Për të zbutur krizën 3-vjeçare tek fëmijët, është e nevojshme që paraprakisht të mësohet foshnja me rutinën e përditshme. Kjo do të zvogëlojë përpjekjen e fëmijës për të kryer detyrat normale: veshjen, ngrënien, shkuarjen në shtrat, etj. Përdorni aftësinë e fëmijës në këtë moshë për të kaluar shpejt nga një aktivitet në tjetrin. Kjo do të thotë, në vend që të përballeni me foshnjën, ju mund ta largoni vëmendjen e tij në diçka interesante dhe të këndshme. Silluni me fëmijën si të barabartë me veten tuaj: përpiquni të konsultoheni me të, lëreni të bëjë shumë vetë. Por në asnjë rast nuk duhet t'i lejoni fëmijës asgjë, duke u udhëhequr nga parimi i dëmshëm: "Çfarëdo që fëmija të argëtojë, vetëm nëse ai nuk qan". Kriza prej 3 vitesh zakonisht kalon brenda 1 viti.

shënim

Fëmijët kanë nevojë për mbështetje dhe lavdërim të drejtë. Nëse fëmija nuk e ka larë mirë filxhanin, është më mirë që nëna ta lavdërojë dhe më pas, në mënyrë të padukshme nga foshnja, të përfundojë punën.

Këshilla të dobishme

Lëreni fëmijën të bëjë zgjedhjen. Për shembull, pyesni: "A do t'i pastroni lodrat tani apo para se të shkoni në shtrat?".

Ndryshoni vëmendjen e fëmijës më shpesh për ta larguar atë nga manifestimi i tekave dhe kokëfortësisë.

Artikull i lidhur

Edukimi i duhur është thelbësor në jetën e çdo personi. Gabimet në rritjen e një fëmije tre vjeç do të shfaqen tashmë kur ai të fillojë të shkojë në shkollë. Prandaj, shpesh thuhet se edukimi në moshën 3-vjeçare është një luftë me kokëfortësinë e fëmijëve.

Kur fëmija mbush moshën tre vjeç, ndodhin ndryshime të rëndësishme në sjelljen e tij, të cilat shpesh mund t'i frikësojnë prindërit. Fëmija bëhet thjesht i pakontrollueshëm, disponimi i tij ndryshon në mënyrë dramatike dhe ndodhin periudha zemërimi. Për ta bërë më të lehtë këtë periudhë për të dyja palët, duhet të përpiqeni të imagjinoni se si ndihet fëmija.

Fëmija fillon të kuptojë se ai është një person dhe përpiqet ta tregojë këtë duke vepruar në kundërshtim me dëshirat e prindërve të tij ose duke shprehur qartë pakënaqësinë nëse veprimet nuk përkojnë me dëshirën e tij.

Për të rritur një fëmijë gjatë kësaj periudhe, duhet të jeni të durueshëm, sepse është e vështirë jo vetëm për prindërit, por edhe për fëmijët. Në asnjë rast nuk mund të bëhet ashtu siç dëshiron fëmija. Nëse ai sheh që, pasi ka rregulluar një zemërim, të gjithë fillojnë të kërcejnë me melodinë e tij, atëherë kjo nuk do të funksionojë, dhe ai gjithmonë do ta bëjë këtë.

Nuk ka nevojë t'i bëni shumë kërkesa fëmijës dhe ta porosisni vazhdimisht, kjo nuk do të çojë në asgjë të mirë, fëmija vetëm do të largohet më tej. Është e dëshirueshme që prindërit të mësojnë diçka interesante për të zënë foshnjën, të luajnë një shfaqje me pjesëmarrjen e tij ose të lexojnë një libër.

Të dy prindërit duhet të punojnë së bashku për të rritur pasardhësit e tyre dhe të veprojnë së bashku. Është e pamundur të lejosh që nëna ndalon gjithçka, dhe babi e lejon, ose anasjelltas. Është gjithashtu e këshillueshme që të siguroheni që gjyshërit të mos kënaqin fëmijën dhe të mos ndërhyjnë në edukimin. Gjëja e duhur për të bërë është të bini dakord për rregullat së bashku dhe t'u përmbaheni atyre.

Kjo moshë është shumë e rëndësishme për formimin e personalitetit të fëmijës. Është e nevojshme që ai vazhdimisht të ndjejë dashuri dhe kujdes. Nëse një fëmijë bën diçka të gabuar, është më mirë t'i shpjegosh me qetësi pse është e pamundur ta bësh këtë dhe të mos lejosh që gjithçka të marrë rrjedhën e saj dhe nuk do të dëmtojë të lavdërosh për vepra të mira. Atëherë foshnja do të ndiejë se nuk është indiferent dhe do të përpiqet të tregojë vetëm cilësi të mira për të kënaqur prindërit e tij.

Video të ngjashme

Prindërit janë përgjegjës për rritjen e fëmijëve. Shumë të rritur mendojnë se po i rrisin fëmijët e tyre derisa të shkojnë në kopsht apo shkollë. Në fakt, edukimi zhvillohet deri në moshën kalimtare të fëmijës, kur ai tashmë do të jetë i ndarë nga mami dhe babi. Deri në këtë moshë, periudhat më të rëndësishme të rritjes së tij janë 2, 3, 4 dhe 5 vjeç, kur prindërit duhet të kuptojnë qartë se çfarë po investojnë për fëmijën e tyre. Kjo do të ndihmojë njohuritë e psikologjisë.

Çdo lexues i rritur i faqes së revistës online, i cili dëshiron të ketë fëmijë ose tashmë po përgatitet të bëhet prind, ëndërron të rrisë një person të suksesshëm, të lumtur dhe të shëndetshëm nga foshnja e tij. Unë dua të rrit një burrë të vërtetë nga një djalë, një burrë dhe baba i shkëlqyer, një person i qëllimshëm dhe i pasur. Unë dua të rrit një grua të vërtetë nga një vajzë, një grua dhe nënë e mirë, një zonjë, një bukuroshe dhe një frymëzuese. Dhe kështu, kur një person ka një fëmijë, ai e rrit atë, e edukon dhe pas 20 vjetësh fiton njësoj si të gjithë njerëzit e tjerë: si një person i mirë, por i keq, i pasuksesshëm, i pasigurt ose i frikësuar.

Si të rrisni një person me shkronjë të madhe? Përgjigja për këtë pyetje mund të lexohet në shumë libra ose të dëgjohet nga njerëz të tjerë. Por pse të gjithë dinë gjithçka, por nuk mund të edukojnë anëtarë të denjë të shoqërisë?

Së pari, për të rritur një person me shkronjë të madhe nga fëmija juaj, së pari duhet të vendosni vetë se si duket ky person me shkronjë të madhe, çfarë bën, si jeton, çfarë cilësish zotëron, etj. Të gjithë duan. për të rritur fëmijë të vërtetë nga fëmijët e tyre.burra dhe gra. Por vetë prindërit a mund të përcaktojnë burra dhe gra reale? Nëse nuk e dini se kush është një burrë me shkronjë të madhe, si do ta rrisni fëmijën tuaj? Së pari, imagjinoni një foto se si fëmija juaj u bë i rritur, çfarë cilësish zotëron, cilat parime të jetës i përmbahet, nëse di të arrijë sukses dhe nëse është i lumtur në të njëjtën kohë.

Edukoni fëmijën tuaj jo atë që është zakon të rriteni tek fëmijët, por ato cilësi që do ta ndihmojnë fëmijën tuaj personalisht të bëhet një person i suksesshëm, i lumtur, i pasur, i dashur dhe i shëndetshëm. Lërini të shkruajnë në libra se çfarë cilësish të zhvillojnë tek fëmija i tyre, le të tregojnë edhe njerëzit e tjerë se si t'i rrisin fëmijët. Por ju keni të drejtë të zhvilloni tek fëmija juaj ato cilësi, parime dhe besime që, sipas jush, duhet të jenë tek ai për t'u bërë një person me shkronjë të madhe.

Së dyti, mos harroni se një fëmijë nuk është një kompjuter, nuk është një robot, nuk është një makinë që mund të programohet dhe do të ekzekutojë me bindje programin tuaj. Një fëmijë është një person që në çdo rast do të ketë edhe ato cilësi që nuk do t'ju pëlqejnë. Kjo bëhet veçanërisht e dukshme kur fëmija shkon në shkollë. Duke ndërvepruar me mësuesit dhe fëmijët e tjerë, ai do të zhvillojë në vetvete ato cilësi që i pëlqejnë dhe nuk i pëlqejnë te të tjerët, si dhe atë që do ta ndihmojë të ndërveprojë me njerëzit në mënyrë sa më efektive. Këtu mund të keni njëfarë ndikimi, por nuk mund ta ndaloni procesin e vetë-edukimit. Prandaj, përgatituni për faktin se jo vetëm ju do të rrisni fëmijën tuaj, por njerëz të tjerë, mësues, fëmijë dhe shoqëria në tërësi do të marrin pjesë në këtë.

Prindërit janë të parët që kujdesen për edukimin. Kujdestarët dhe mësuesit kanë vetëm ndikim indirekt, ashtu si edhe bashkëmoshatarët. Padyshim që në rritjen e foshnjës do të ndikojnë edhe persona të tjerë. Megjithatë, bazat e të gjitha parimeve dhe aspiratave tek një fëmijë vendosen nga prindërit e tij. Çfarë dëshironi të shihni tek fëmija juaj kur të rritet?

Çfarë është psikologjia e prindërimit?

Psikologjia e rritjes së fëmijëve kuptohet si një problem që specialistët e zgjidhin kur prindërit nuk mund t'i rrisin fëmijët e tyre si individë të suksesshëm, moralë, të shëndetshëm, harmonikë dhe me të drejta të plota. Edukimi është një proces i padukshëm, dinamik dhe varet nga shumë faktorë. Kjo është arsyeja pse specialistët kanë shumë vite që punojnë në këtë industri, duke identifikuar faktorët kryesorë që ndikojnë në formimin e disa cilësive në brezin e ri.

Edukimi është zhvillimi tek fëmija i cilësive të karakterit, botëkuptimit, qëndrimit dhe prirjeve. Mund të thuhet se prindërit, ashtu si e gjithë shoqëria, i programojnë fëmijët përmes edukimit se si duhet të jetojnë. Megjithatë, në arsim bëhen shumë gabime, të cilat më pas çojnë në rezultatet që njerëzit hasin kur fëmijët rriten. Kjo është arsyeja pse procesi i edukimit është i gjatë, kompleks dhe ndonjëherë joharmonik.

Duhet të merret parasysh fakti që vetë prindërit janë njerëz të papërsosur, joharmonikë, ndonjëherë të pakënaqur dhe të pakënaqur me jetën. Dhe çfarë mund t'u mësojnë fëmijëve të tyre kur ata vetë janë të papërsosur? Vetë prindërit janë produkte të edukimit nëpërmjet të cilit i vendosin nënat dhe baballarët e tyre. Kudo ka një faktor njerëzor.

Parimi më i rëndësishëm në edukim tingëllon kështu: “Fëmijët kopjojnë prindërit e tyre”. Kjo është gjëja e parë dhe më e rëndësishme që prindërit duhet të mbajnë mend. Nëse vetë të rriturit pinë, pinë duhan, nuk respektojnë higjienën, nuk lexojnë libra, nuk ecin në ajër të pastër, ulen vazhdimisht pranë kompjuterëve, shikojnë TV e kështu me radhë, atëherë fëmijët e tyre do të bëjnë të njëjtën gjë. Prindër të tillë nuk do të jenë në gjendje t'i detyrojnë fëmijët e tyre të bëjnë diçka tjetër nëse nuk tregojnë me shembullin e tyre se kjo duhet bërë.

Si të rrisni siç duhet një fëmijë? Si të rritni një personalitet harmonik nga fëmija juaj? Si të zhvillojmë te fëmijët cilësitë që mund t'i ndihmojnë ata të bëhen njerëz të suksesshëm, të lumtur dhe të dashur në të ardhmen? Nëse po i bëni këto pyetje, atëherë ju intereson vërtet fati i fëmijëve. Dhe gjëja e parë që çdo prind duhet të pranojë është përgjegjësia se çfarë lloj njerëzish do të jenë fëmijët e tij në të ardhmen.

Gjatë 6-7 viteve të para tek njeriu formohen bindjet bazë dhe botëkuptimi, të cilat ai do t'i përdorë gjatë gjithë jetës së tij. Siç jetoi këto vite, atë që pa dhe kuptoi, kështu do të jetojë edhe pjesën tjetër të kohës, nëse nuk i kupton bindjet e tij dhe nuk dëshiron t'i ndryshojë ato. Prindërit duhet të kuptojnë se rregullat, morali dhe gjykimet e tyre "vendosen" në nënndërgjegjen e fëmijëve. Fëmija rritet, por shpesh nuk i kupton motivet e veta për veprime. Por janë pikërisht “programet” e ngritura tek ai nga prindërit që ndikojnë në suksesin e tij në punë, zgjedhjen e suksesshme të një binjak shpirti, lumturinë në jetën e tij personale etj.

Gjendja në të cilën një person qëndron vazhdimisht për 6-7 vitet e para i caktohet gjatë gjithë jetës së tij dhe ai gjithmonë do të përpiqet ta arrijë atë. Këtu nuk ka rëndësi nëse ky qëndrim është pozitiv apo negativ. Për shembull, nëse një vajzë është rrahur nga prindërit e saj në fëmijëri, atëherë duke qenë vajzë dhe grua, ajo do të durojë rrahjet nga të dashurit, bashkëshortët dhe shefat e saj, duke e konsideruar këtë si sjellje normale.

Çfarë lloj dogmash edukative duhet të merrni për të rritur një personalitet të plotë nga fëmija juaj? Gjëja e parë që të rriturit duhet të mbajnë mend është se fëmijët i imitojnë në çdo gjë. Fëmijët e vegjël marrin një shembull nga prindërit e tyre se si të jetojnë dhe të duan. Mësimet morale vetëm shkatërrojnë psikikën e fëmijës. Prandaj, ju duhet të kultivoni në veten tuaj cilësitë që do të dëshironit të kultivoni tek fëmija juaj për faktin se ai ju imiton.

Një fëmijë duhet të shohë dashurinë e prindërve për njëri-tjetrin, në mënyrë që më vonë, pasi të jetë pjekur, të mund ta dojë bashkëshortin e tij të ardhshëm. Për ta bërë këtë, burri duhet të jetë në radhë të parë për një grua, dhe fëmija - në të dytën, si një burrë: gruaja - në radhë të parë, fëmija - në të dytën. Kështu do t’ia bëni të qartë fëmijës se ai nuk është “qendra” rreth së cilës rrotullohen njerëzit. Kjo, nga ana tjetër, do të rrënjosë tek ai pavarësinë dhe forcën e karakterit.

Prindërit i edukojnë fëmijët e tyre me shembullin e tyre:

Çfarë lloj personi është një baba, të tillë do të jenë djali dhe dhëndri i tij (burri i ardhshëm i vajzës së tij).
Çfarë lloj personi është një nënë, të tilla do të jenë vajza dhe nusja e saj (gruaja e ardhshme e djalit të saj).

Prindërit janë shembuj për fëmijët e tyre në atë se çfarë do të bëhen kur të rriten (djali imiton babanë, dhe vajza imiton nënën), dhe çfarë do të jenë bashkëshortët e tyre (djali do të zgjedhë një grua si nëna e tij; vajza do të zgjidhni një burrë si babai i saj).

Taktika e dytë e sjelljes suaj duhet të jetë ndërgjegjësimi dhe kuptimi i asaj që po rritni tek një fëmijë. Për të rritur në mënyrë harmonike fëmijën tuaj, duhet t'i përgjigjeni me mirëkuptim të gjitha tekave të tij dhe, bazuar në cilësitë që dëshironi të zhvilloni tek ai, t'i jepni një përgjigje të përshtatshme. Për shembull, 3-vjeçarët kalojnë një periudhë ku shpesh thonë: “Jo! Nuk dua!". Në të njëjtën kohë, ju dëshironi të kultivoni pavarësinë dhe në të njëjtën kohë të tregoni se askush nuk do të kënaqë tekat. Atëherë mund të jepni një nga përgjigjet: “Nëse doni të jeni të shëndetshëm dhe të vraponi përsëri me miqtë tuaj, duhet të pini ilaçe!”, “Nëse nuk doni një mollë tani, atëherë merreni kur ta shihni të arsyeshme” , “Nëse doni të dini se ku shtrihen lodrat tuaja, atëherë rregullojini vetë!

"Të gjithë njerëzit janë të gjymtuar nga prindërit e tyre" - kjo frazë është dëgjuar më shumë se një herë në serialin e famshëm House M.D. Vlen të mendosh për këtë, sepse këto nuk janë vetëm fjalë, por statistika reale, për të cilat çdo psikolog me përvojë do t'ju tregojë: "Të gjithë prindërit shpërfytyrojnë fëmijët e tyre. Edhe nënat dhe baballarët më të ndërgjegjshëm përfundimisht i llastojnë fëmijët e tyre! Qasuni me vetëdije çështjes së rritjes së fëmijëve, pasi jo vetëm që do t'i rritni ata, por edhe më pas do të merrni ndihmë reciproke. Dhe çfarë saktësisht do të jetë kjo ndihmë varet vetëm nga edukimi juaj!

Në çdo moshë, prindërit përballen me vështirësi të caktuara në edukim, për të cilat do të flasim më vonë.

Psikologjia e prindërimit 2 vjet

Një fëmijë 2-vjeçar bëhet i keq, kapriçioz, madje edhe histerik për herë të parë. Ai fillon të kundërshtojë se nuk i pëlqen prindërit që nuk kanë hasur më parë kundërshtime nga foshnja e tyre. Meqenëse një fëmijë 2-vjeçar tashmë është i zhvilluar fizikisht, aktiv, flet mirë dhe mund të mësojë për botën, ndaj tij duhet të zbatohen masat e mëposhtme edukative:

Bëjini fëmijës tuaj pyetje që duhet të përgjigjen me "po" ose "jo".
Vendosni kufijtë paraprakisht, me arritjen e të cilave do të kryhet një veprim i caktuar. Për shembull, nëse keni thënë se për 5 minuta do të visheni, atëherë bëjeni këtë pas 5 minutash.
Jepini fëmijës tuaj një zgjedhje. Ju mund t'i ofroni atij diçka që në çdo rast do të jetë e dobishme për ju, pavarësisht se çfarë ai zgjedh.
Zhvilloni llogaridhënien pas marrjes së një vendimi. Nëse, për shembull, foshnja refuzoi të hajë, atëherë mos e detyroni të hajë. Lëreni të vdesë nga uria derisa të vijë vakti i radhës për të kuptuar se çfarë pasojash pasojnë vendimin e tij për të refuzuar.

Në moshën 3-vjeçare shfaqet kriza e parë, e cila shënohet nga ndarja e fëmijës nga prindërit. Për herë të parë ai fillon të kuptojë veten e tij, për shkak të të cilit ai shpesh thotë: "Unë vetë". Këtu prindërit duhet të respektojnë dëshirën e fëmijës për t'u ndarë prej tyre, për të treguar durim.

Nëse foshnja bën gjëra të këqija, atëherë duhet të shpjegoni se çfarë ju ka mërzitur. Nuk ka nevojë ta qortoni, pas shpjegimit, mund të vazhdoni të kryeni disa veprime interesante. Jini të rreptë, por në të njëjtën kohë jokërkues. Fëmija nuk ka nevojë të kufizohet vazhdimisht dhe të thotë "jo". Lëreni fëmijën të jetë i lirë, duke iu përmbajtur disa rregullave që keni vendosur për të.

Meqenëse fëmija bëhet i pavarur, prindërit duhet ta mësojnë atë si të shprehë siç duhet dëshirat e tij, të shprehë pakënaqësinë, të zgjidhë problemet, etj.

Në moshën 4 vjeçare fëmija duhet të edukohet. Ai duhet të kalojë gradualisht nga aktiviteti fizik në punën mendore. Këtu do të ndihmojnë seksione të ndryshme, ushtrime, lojëra logjike dhe hobi të tjera me të cilat një fëmijë mund të përfshihet, duke përfshirë edhe prindërit e tyre.

Në këtë moshë, foshnja shpesh bën pyetjen “pse?”, e cila mund të jetë shumë e bezdisshme për prindërit e tyre. Këtu duhet kuptuar se foshnja kështu mëson botën. Ju duhet të jeni të durueshëm dhe t'i përgjigjeni të gjitha pyetjeve të tij. Dhe nëse nuk dini diçka, atëherë premtojini atij të tregoni përgjigjen në të ardhmen e afërt.

Nëse foshnja ka probleme me përshtatjen me një ekip të ri fëmijësh, atëherë ju duhet ta ndihmoni atë. Së pari, zbuloni dhe eliminoni shkaqet e problemit. Më pas mësoni fëmijën të ndërveprojë me fëmijët e tjerë, të bëjë miq me ta në mënyrë që përshtatja të jetë e suksesshme.

Një foshnjë në moshën 4 vjeç fillon të ndjejë emocione për të cilat duhet të flitet me të. Prindërit duhet të flasin për kuptimin e përvojave të tij dhe si t'i trajtojnë ato.

Meqenëse tashmë në këtë moshë fëmijët e kuptojnë qartë gjininë e tyre, vajzave dhe djemve duhet t'u jepet edukim i ndryshëm:

Vajzat duhet të mbështeten dhe t'u thuhet se janë të bukura.
Djemve duhet t'u jepen lavdërime dhe detyra të ndryshme për të kapërcyer.

Psikologjia e prindërimit 5 vjet

Në moshën 5 vjeçare, foshnja fillon të kuptojë se ekzistojnë rregulla të ndryshme në shoqëri dhe se e gjithë shoqëria e vlerëson atë. Këtu prindërit duhet t'i mësojnë fëmijës sjelljen e duhur që do të përshtatet në kuadrin dhe rregullat që ekzistojnë në shoqëri, si dhe ato cilësi të karakterit që vlerësohen pozitivisht nga të tjerët.

Prindërit nuk duhet të ndalojnë së mësuari fëmijët e tyre pasi së shpejti do të shkojnë në shkollë. Këtu është e nevojshme të forcohen të gjitha aftësitë për të vendosur kontakte me fëmijët e tjerë, në mënyrë që foshnja të bashkohet shpejt me ekipin e ri kur të shkojë në klasën e parë.

5 vjeç është mosha kur një fëmijë fillon të bëhet një person social. Ai e kupton që duhet të plotësojë disa kërkesa. Prandaj prindërit duhet të parashtrojnë kërkesa të tilla të realizueshme për fëmijën.

Si e rritni në fund fëmijën tuaj?

Prindërimi nuk ka modele dhe qëllime të qarta që të gjithë duhet t'u përmbahen. Parimi i edukimit është përgatitja e foshnjës për të ardhmen e tij, ku ai do të jetë i rritur dhe i pavarur. Çdo gjë që i japin prindërit duhet ta ndihmojë atë. Dhe se si do të bëhet kjo dhe çfarë do të jepet, prindërit vendosin individualisht.

Rritja e një fëmije 3-4 vjeç. Për të mos u rritur gënjeshtar, për të injoruar ... Dallimi i kësaj moshe është manifestimi i pavarësisë ...

Mosha e parë kalimtare, formimi i karakterit, vetëdija dhe zhvillimi i të menduarit logjik janë shenja të një fëmije që ka kaluar kufirin 3-vjeçar. Momente të shumta provokuese nga ana e vogëlushit presin prindërit. Formimi i personalitetit varet kryesisht nga reagimi i të rriturve ndaj sjelljes së tij gjatë kësaj periudhe.

Ashtu si te fëmijët nga 1 vjeç, njohja e botës së foshnjave 3-vjeçare ndodh duke analizuar gjërat. Vetëm kur pyeteni se kush e bëri këtë, mund të dëgjoni shumë versione që janë krejtësisht të pavërteta.

Materiali tematik:

Për të mos u rritur një gënjeshtar, këto truke nuk mund të injorohen. Është e nevojshme të shpjegohet se nuk do të ketë dënim, vetëm se do të jetë e nevojshme të vendosni gjithçka në rregull. Me kusht që gjëja të mos jetë më objekt riparimi, fëmija duhet ta hedhë vetë në kovë. Masa të tilla mund të çojnë në lot, por ato do ta bëjnë mjeshtrin të mendojë.

Reagimi i prindërve mund të jetë i ndryshëm, por më i mirë, dhe ndëshkimi fizik në përgjithësi është i pakuptimtë. Metoda të tilla do të çojnë në faktin se fëmija do të ndihet i ofenduar. Inati i tij mund të zvarritet për një kohë shumë të gjatë, është më e lehtë të frenosh zemërimin dhe dëshirën e tij për të ndëshkuar dhe të zbulosh se çfarë dëshironte të dinte fëmija duke analizuar gjënë tjetër.

Është e nevojshme që fëmija të kuptojë se gjithçka është e mundur për të, vetëm veprimet e tij mund ta lënë familjen pa gjërat e nevojshme. Herën tjetër që ai do të mësojë diçka në mënyrë praktike, ia vlen të marrësh një nga të rriturit si aleat ose thjesht të pyesësh se si funksionon.

Më shpesh, njësitë çmontohen dhe prishen, qëllimi i të cilave nuk është i qartë për fëmijën. Për ta bërë një artikull të kuptueshëm dhe të dobishëm, mësoni fëmijës tuaj se si ta përdorë atë. Për pajisjet elektrike është e nevojshme të bëni një rezervim që mund ta përdorni vetëm kur mami ose babi janë afër.

Fëmijët e mbajnë mend shumë mirë nëse u tregoni se si ta ndezin muzikën, ose si ta vendosin saktë diskun në riprodhuesin e videos dhe cilët butona, në çfarë rendi, duhet të shtypni. Sepse, duke përsëritur veprimet e të rriturve, ai mund të bëjë një gabim. Rritja e fëmijëve nga 3 deri në 4 vjeç është një ndihmë për të pohuar veten dhe. Për të konsoliduar njohuritë e fituara, kërkojini disa herë fëmijës nën mbikëqyrje të ndezë muzikën ose të vendosë një disk me filmin tuaj vizatimor të preferuar.

Tekat dhe të qarat

Të qarat dhe tekat e moshës së parë kalimtare nuk i referohen më faktit që fëmija ka probleme shëndetësore apo nevoja fiziologjike. Lotët në këtë moshë shfaqen shpesh nga pakënaqësia dhe keqkuptimi nga ana e të rriturve. Kështu, fëmija e bën të qartë se ai duhet të përqafohet, të lavdërohet, të merret me diçka të re, njohëse.

Nuk do të kërkohen klasa shtesë nëse vetë prindërit i përmbahen rregullave të caktuara të sjelljes në lidhje me brezin e vjetër, sjelljen në tryezë, në marrëdhëniet me njëri-tjetrin.

Nuk është e nevojshme të jesh një guru në arsim për të shmangur gabimet. Kriteret kryesore për prindër të shkëlqyer janë:

përmbajtje në vlerësimin e veprimeve;
dëshira për të kuptuar arsyen;
shembull personal;
qasje jo shabllone;

Mënyra më e mirë për të dalë nga situatat e vështira është një sens humori. Duke filluar të qeshim me diçka me fëmijën, mund të supozojmë se gjysma e problemit tashmë është zhdukur. Mbetet për të shpjeguar se në çfarë mund të çojë një akt i skuqur. Tek fëmijët, psikika ende nuk është formuar, në mënyrë që të mos e provokojë atë të vazhdojë eksperimentet, nuk mund të flitet për më të keqen. Duhet kufizuar në faktin se ai do të lëndohet shumë dhe jo vetëm ai do të qajë, por edhe mami dhe babi.
Materiali tematik:

Praktikuesit dhe teoricienët

Fëmijët ndahen në dy kategori kryesore, disave u pëlqen të mësojnë gjithçka përmes kontaktit me materialin, të tjerëve u pëlqen të njohin procesin në teori. Shpesh mund të takoni një fëmijë që preferon të shikojë programe edukative, duke përsëritur fjalë dhe numra pas folësit. Për të tjerët, numërimi dhe mësimi i fjalëve është më i lehtë me kontakt të drejtpërdrejtë me materialin, fotografitë, kafshët. Dëshira për një nga variantet e njohjes mund të shpjegohet me lloje të ndryshme të kujtesës:

vizuale;
muskuloz;
fotografike;

Është e nevojshme të zhvillohen të gjitha llojet e kujtesës. Kujtesa vizuale zhvillohet kur shikoni një sekuencë video. Kujtesa e muskujve nuk është përgjegjëse vetëm për disa aftësi në punën me plastelinë, lapsa dhe një kaçavidë. Kur vizaton një shkronjë ose numër të caktuar, fëmija kujton jo vetëm rendin e vizatimit, por edhe vetë simbolin dhe emrin e tij. Për praktikuesit në këtë mënyrë, është më e lehtë të kujtojnë kafshët dhe të mësojnë t'i dallojnë ato.

Fëmijët me memorie fotografike dhe vizuale të zhvilluar mirë do ta mësojnë këtë në një mënyrë më të lehtë. Ata thjesht duhet të krahasojnë fotografitë. Për të ndihmuar një fëmijë të zhvillojë të gjitha llojet e kujtesës, ia vlen të praktikoni me të duke përdorur disa metoda. Sigurohuni t'i kushtoni vëmendje mësimeve të modelimit, vizatimit. Shikoni programet arsimore së bashku për të korrigjuar pasaktësitë në shqiptimin e mbaresave ose numrave në kohë.

Problemi me fëmijët që nuk riprodhojnë saktë tingujt nuk është se ata nuk dëgjojnë, ata duhet të shohin artikulimin. Ata kopjojnë në mënyrë të përsosur shprehjet e fytyrës, duke përsëritur fjalët, ata do të përpiqen të kopjojnë lëvizjen e buzëve dhe pozicionin e gjuhës kur riprodhojnë fjalën - kjo do të ndihmojë shumë nga fëmijët të shmangin klasat me një terapist të të folurit.

pushim ditor

Psikologjia e rritjes së një fëmije nga 3 deri në 4 vjeç është e ndryshme, prandaj këshillat për çdo situatë janë të ndryshme.

Dallimi kryesor i kësaj moshe është manifestimi i pavarësisë. Shpesh fëmijët deri në moshën 4 vjeçare nuk kanë nevojë për gjumë gjatë ditës. Por megjithatë, pushimi është i nevojshëm për gjeneratorët e vegjël të energjisë. Mund të jetë leximi i një libri ose prerja e letrës. Pjesa tjetër kryesore është një profesion që nuk lejon mbieksitim të tepruar dhe emocione negative.

Lodhja prek fëmijët në mënyra të ndryshme. Disa fillojnë të ankohen për çdo gjë të vogël. Të tjerë shfaqin aktivitet të dhunshëm, duke shpërndarë lodra, sende. Të tjerë ende fillojnë të zgjidhin lapsa, stilolapsa me majë, butona. Dy kategoritë e para kanë nevojë për ndihmë për t'u qetësuar. Është më mirë të mos prekni fëmijët e kategorisë së tretë, ata do të qetësohen vetë. Shpesh ata bien në gjumë kudo, gjëja kryesore është se ata zgjohen gjithmonë në shtratin e tyre.

Duke kuptuar se gjumi është nevoja e trupit të tyre, dhe jo teka e të rriturve, vetë fëmija do të shkojë në shtrat në një kohë të caktuar. Shumë nëna përpiqen ta mbajnë fëmijën në krahë, ta tundin atë. Në moshën 3 vjeçare, kjo çon në një reagim të kundërt.

Disa fëmijë duhet të pushojnë në krahët e nënës së tyre, të tjerë kanë nevojë për gjumë. Pasi qetësohen, fëmijët shpesh kërkojnë të lirohen. Është e nevojshme ta bëni këtë për të shmangur një dozë tjetër të qarë. Me shumë mundësi, fëmija do të kërkojë një krevat fëmijësh ose do të vendoset vetë në një nga divanet. Nëse kjo nuk do të ndodhte, ai nuk do të qajë më.

Është më e vështirë të vësh në gjumë një fëmijë gjatë pasdites së verës, por puna e tij e tepërt është sa më e lartë, aq më shumë është në ajër të pastër dhe aq më shumë emocione merr nga njohjet e reja apo mbresa nga zbulimi i vendeve të reja.

Një fëmijë tre vjeçar tashmë ka filluar të formojë një personalitet. Karakteristikat e sjelljes së fëmijëve dhe psikologjia e tyre gjatë kësaj periudhe shënohen me termin "krizë e moshës tre vjeçare". Rritja e një fëmije tre vjeçar kërkon durim dhe vëmendje të veçantë nga prindërit. Specifikimi i edukimit të tij nuk nënkupton përdorimin e ashpërsisë së tepërt dhe një bollëk ndalimesh, përndryshe vetë fëmija, pasi është pjekur, do të bëhet shumë kapriçioz, kërkues dhe pedant. Fëmija nuk duhet poshtëruar dhe rrahur, por duhet lejuar të ndiejë barazi me të rriturit.

Pse fëmijët nuk binden në moshën tre vjeçare?

Për të zgjedhur taktikat e duhura të prindërimit, duhet të kuptoni se çfarë fshihet pas sjelljes së keqe të foshnjës. Në të njëjtën kohë, ia vlen të hidhni poshtë çdo ndryshim gjinor në sjellje, pasi ato thjesht nuk ekzistojnë në këtë moshë, dhe arsyet e mosbindjes janë afërsisht të njëjta. Psikologët përdorin konceptin e "zhgënjimit", i cili i referohet një gjendjeje të tillë mendore kur të gjitha dëshirat e një personi nuk mund të plotësohen plotësisht. Fëmija e kupton gradualisht se jo gjithçka mund të dalë sipas dëshirës së tij, shumë është e paarritshme për të, ai detyrohet t'i bindet diçkaje dhe kështu gradualisht rritet.
Çdo prind i ndjeshëm, i vëmendshëm e kupton në mënyrë të përsosur fëmijën e tij dhe e di kur fëmija është i keq thjesht sepse dëshiron të kënaqë dëshirën e tij, dhe kur shkaku i mosbindjes është diçka tjetër: problemet në kopshtin e fëmijëve që foshnja ka frikë t'u tregojë prindërve, keqtrajtimi, etj.
Këtu janë arsyet kryesore pse fëmijët 3-4 vjeç sillen keq:

Luftoni për vëmendjen e prindërve.
Përpjekja e foshnjës për të pohuar veten, si një kundërveprim ndaj kujdesit shumë të ngushtë prindëror. Tashmë dy vjeçarët po përpiqen për pavarësi, siç dëshmohet nga llafazanët e tyre të pandërprerë "Unë vetë". Prindërit e ndjenjave më të mira po përpiqen t'i imponojnë atij këndvështrimin e tyre. Fëmija e percepton këtë kritikë "me armiqësi" dhe kërkon ta kundërshtojë atë me mosbindjen e tij.
Dëshira për hakmarrje. Ka situata kur prindërit, shpesh edhe pa dashur, i shkaktojnë vuajtje foshnjës (nëna e detyroi atë të hante qullin e tij të padashur, madje fshehu lodrën e preferuar të foshnjës).
Humbja e besimit në forcat e veta. Kur një foshnjë dëshpërohet ose zhgënjehet nga diçka, sjellja e tij mund të bëhet e papërshtatshme.

Çfarë fshihet pas kufizimeve të prindërve?

Ndalimi mund të krahasohet me një lloj kufiri të vendosur përpara foshnjës për mbrojtjen e tij. Ndalimet luajnë një rol të rëndësishëm edukues, duke ndihmuar në formimin e perceptimit të realitetit tek fëmijët. Ata duhet të mësojnë të kuptojnë se ka raste kur duhet të ndaloni së vepruari lart, çfarë mundeni dhe çfarë nuk mund të bëni dhe si të silleni me dinjitet mes njerëzve. Është e qartë se të gjithë fëmijëve nuk u pëlqejnë shumë ndalesat e prindërve, ata reagojnë ndaj tyre me acarim, protestë, inat, inat. Megjithatë, njeriu duhet të jetë i vendosur, duke ditur se psikologjikisht ato janë të rëndësishme për një edukim korrekt. Është një paradoks, por edhe falë ndalesave, fëmija ndjen kujdesin prindëror, i cili e qetëson dhe e disiplinon.
Në shoqërinë moderne, shpesh ka situata kur prindërit e rritur me një numër të madh ndalimesh, duke rritur fëmijët e tyre, përpiqen t'u lejojnë atyre absolutisht gjithçka. Një gabim tjetër i zakonshëm është fenomeni i kundërt, kur prindërit i ndalojnë fëmijët e tyre shumë, pothuajse gjithçka. Në këto kushte, rritet një fëmijë i pavendosur, i ndrojtur, i ndrojtur, pasi ai ka formuar një stereotip të sjelljes - të marrë miratimin e prindërve për çdo "teshtitje". Për të shmangur probleme të tilla gjatë rritjes së një fëmije, prindërit duhet të mësojnë vetë se çdo ndalim duhet të ketë një arsye dhe motivim. Në fund të fundit, fëmija duhet ta ketë të qartë pse është e pamundur ta bëjë këtë në një situatë të caktuar dhe çfarë pasojash mund të shkaktojë veprimi i tij.
Në bazë të arsyeve, të gjitha ndalesat mund të ndahen në të pavetëdijshme dhe të vetëdijshme.

“Njeri”... Fjala jo vetëm tingëllon krenare, por edhe për shoqërinë ekipi ka një rëndësi të madhe. Është caktuar roli edukativ (deri në ...

Ndalimet e ndërgjegjshme

Është e mundur të klasifikohen si të ndërgjegjshme ato ndalime me të cilat të moshuarit kërkojnë të mbrojnë fëmijën nga diçka. Për shembull, për të shmangur dhimbjen e fytit, nëna ime ndaloi të hante akullore.

Këtu përfshihen edhe ndalesat që, sipas prindërve, zhvillojnë disiplinën tek fëmijët, sepse pa to forma e edukimit është e paplotë (ka përkëdhelje, lejueshmëri, teka etj.).

Ndalimet e pavetëdijshme

Në ndalimet e pavetëdijshme, shkaqet kryesore shpesh qëndrojnë në të kaluarën dhe janë më komplekse. Zakoni gjithashtu mund të jetë shkaku i frenimeve të pavetëdijshme.

Shumë nëna dhe baballarë vazhdojnë të përdorin të njëjtat metoda prindërimi si prindërit e tyre, të cilët dikur i ndalonin shumë. Prandaj tani nga inercia ua ndalojnë të njëjtën gjë fëmijëve të tyre.

Kjo mund të përzihet me zilinë e brezit të ri: nëse nuk ishte e disponueshme për ne në fëmijërinë tonë, atëherë nuk keni nevojë ta keni as ju.

Shpesh pas ndalimeve qëndrojnë ndjenjat dhe emocionet e prindërve, acarimi dhe pakënaqësia e tyre. Atëherë ndalimi vepron si një ndëshkim: "Nëse nuk bëre siç kam urdhëruar, atëherë nuk do të marrësh një lodër të re!".

Ankthi i prindërve mund të çojë edhe në ndalime, sidomos kur ata kërkojnë ta rrethojnë fëmijën me kujdes të tepruar, sikur të mos i ndodhte asgjë!

Por duke i ndaluar një foshnje 3-4-vjeçare çdo gjë me ton gjykues, prindërit bëjnë një gabim të madh, sepse në këtë kohë fëmija ndjen vetëm bezdi, turp, faj. Emocione të tilla vetëm do të ndikojnë negativisht në edukimin e tij.

Psikologjia e edukimit të fëmijëve 3-4 vjeç

Për të zgjedhur vektorin e duhur për rritjen e tre-katërvjeçarëve, është e nevojshme të merren parasysh pikat kryesore të zhvillimit të tyre gjatë kësaj periudhe. Në këtë kohë, zgjohet kurioziteti dhe “pse?” të pafundme po derdhen, të afta të zemërojnë çdo të rritur. Por të gjitha pyetjeve të tij duhet t'i përgjigjet në mënyrë specifike, pa hyrë në detaje. Nëse vetë i rrituri nuk e di përgjigjen, atëherë nuk mund të hezitoni t'i tregoni fëmijës për këtë, duke premtuar se do ta gjeni përgjigjen së shpejti.
Nëse fëmija shkoi në kopsht dhe atje ai kishte vështirësi me përshtatjen, atëherë të rriturit duhet ta ndihmojnë atë t'i kapërcejë ato. Së pari ju duhet të zbuloni arsyen (ndrojtja, ndrojtja, xhelozia) dhe më pas zgjidhni taktikat e komunikimit të duhur me bashkëmoshatarët - nëse do të ndani lodrat me ta ose, anasjelltas, qëndroni në këmbë për veten tuaj. Nëse problemi nuk mund të zgjidhet dhe bëhet më i thellë, atëherë duhet të kontaktoni një psikolog fëmijësh.
Psikologjia e edukimit familjar të tre-katërvjeçarëve duhet të ketë parasysh ndryshimet që pëson psikika e fëmijës në procesin e rritjes. Fëmija ka ndjenja të reja: turp, inat, acarim, trishtim, të cilat nuk i përballon dot vetë, prandaj ndodh që të sillet keq. Në momente të tilla, është e rëndësishme të mbështesni foshnjën, duke i shpjeguar atij se të gjitha përvojat e tij janë absolutisht normale. Është e nevojshme t'i përcillni foshnjës se është më e përshtatshme t'i shprehni ndjenjat tuaja me fjalë, dhe jo me sjellje të keqe. Fëmija duhet të lavdërohet më shpesh, sepse ai ndjen akute mungesën e lavdërimit. Ai duhet të dënohet vetëm sipas rastit dhe në atë mënyrë që ta dijë pse. Ju mund ta lavdëroni atë për zellin dhe arritjet e tij të mëdha në çdo biznes. Edhe nëse sjellja e fëmijës nuk është e këndshme, atij duhet t'i thuhet gjithmonë se është i dashur.

Psikologjia e fëmijëve dhe adoleshentëve nuk është vetëm pjesa e specialistëve. Ky është një çelës magjik i kështjellës, ai hap dyert në botën e shpirtit të fëmijës &nda ...

Karakteristikat e rritjes së fëmijëve sipas temperamentit të tyre

Prindërit në një moment ndonjëherë vërejnë se fëmijët mund të reagojnë ndryshe ndaj të njëjtave ngjarje: ata dëgjojnë disa komente me qetësi, të tjerët fillojnë të kënaqen dhe të bëhen keq edhe më shumë, dhe ka nga ata që organizojnë zemërime të vërteta dhe një stuhi mosbindjeje. Prandaj, e njëjta qasje edukative nuk mund të zbatohet mekanikisht për të gjithë fëmijët, pasi çdo foshnjë ka temperamentin e vet. Duke pasur parasysh llojin e temperamentit, ju mund të merrni çelësin për çdo fëmijë, madje edhe për fëmijën më të keq. Nëse një fëmijë 3-4 vjeç është rritur gabimisht, nëse temperamenti i tij nuk merret parasysh, atëherë jo vetëm që mund të hasni mosbindje dhe probleme, por në të ardhmen personaliteti i tij mund të degradojë plotësisht.
Kur një fëmijë shpesh qortohet dhe madje rrihet, pastaj rritet dhe bëhet i rritur, ai shpesh e gjen veten subjekt të varësive të këqija (nikotina, alkooli, droga). Njerëz të tillë kanë probleme në komunikim si me moshatarët ashtu edhe me njerëzit e moshave të tjera.
Psikologët dallojnë 4 lloje të temperamentit të karakterit:

kolerik;

sanguine;

njerëz flegmatikë;

melankolike.

Pothuajse asnjë personazh i vërtetë nuk bie ekskluzivisht nën asnjë lloj temperamenti, kombinimet e tyre në përmasa të ndryshme janë shumë më të zakonshme. Mbizotërimi i një ose një lloji tjetër të temperamentit përcaktohet nga varianti i komunikimit prindëror me fëmijën. Fëmijët e vegjël me temperament të ndryshëm reagojnë ndryshe në situata të ngjashme, gjë që është veçanërisht e theksuar në rastet e ndonjë dështimi.

Fëmijë sanguinë

Mënyra më e lehtë për të edukuar njerëzit sanguinë, të cilët më së shpeshti kanë një humor të mirë. Tek fëmijët sanguinë, mund të vërehen tiparet e mëposhtme:

nuk ka luhatje të humorit, dhe madje edhe një foshnjë e mërzitur nuk do të bjerë në dysheme, nuk do të zhurmojë dhe shkelmojë me këmbët e tij;

njerëzit sanguinë janë të lëvizshëm, gjithmonë synojnë të ndërveprojnë me diçka, të vrapojnë diku;

ata kanë vetëbesim të lartë dhe një sistem nervor të fortë;

ata shpejt bien në gjumë dhe zgjohen lehtësisht, gjë që karakterizon edhe punën e sistemit të tyre nervor.

Por edhe këta fëmijë idealë në dukje nuk janë pa të meta. Pra, njerëzit sanguinë duan të mashtrojnë, dhe nëse nuk duan të bëjnë diçka, atëherë është pothuajse e pamundur t'i detyrosh ata.
Prindërit e fëmijëve sanguinë bëjnë një gabim kur marrin fjalën e fëmijëve të tyre - kështu që ata do të ndjekin vetëm shembullin e tyre. Nëse nuk i kushtoni vëmendje të mjaftueshme këtyre momenteve, atëherë një mashtrues dhe një gënjeshtar mund të rritet nga një fëmijë. Për të mos pasur pasoja të tilla, prindërit duhet të ndjekin linjën e edukimit, ku fëmija duhet të përmbushë kërkesat prindërore. Kjo duhet të bëhet pa shënime dhe bërtitje, por me qetësi. Një gabim tjetër i zakonshëm i bërë nga prindërit e fëmijëve të vegjël sanguinë është lavdërimi i tepërt.. Nëse edhe fëmijë të tillë të ekuilibruar me vetëbesim të mirë lavdërohen tepër, atëherë ata mund të "rrëmbejnë një yll".

fëmijë melankolikë

Lloji melankolik i temperamentit është një nga ata që kërkojnë vëmendjen më të madhe. Fëmijë të tillë jashtëzakonisht të hapur janë shumë të lehtë për t'u ofenduar dhe mërzitur, dhe të bërtasësh ndaj tyre është njësoj si të organizosh një ekzekutim fizik. Ky lloj ka karakteristikat e mëposhtme:

10 1

Çfarë duhet të bëni nëse një fëmijë grindet me prindërit? Si mund ta përballojnë këtë situatë prindërit? Cilat janë arsyet e kësaj sjelljeje? Përgjigjet e këtyre pyetjeve ju...

lodhje e shpejtë;

përshtatje e vështirë ndaj kushteve të reja;

ndjeshmëri e rritur.

Kur rritni një melankolik, gabimet e rënda janë censurimi publik dhe ndëshkimi për performancën e dobët akademike. Për një melankolik, të mësuarit në një ekip të madh tashmë krijon një situatë stresuese, kështu që detyra e tij kryesore në kopshtin e fëmijëve dhe klasat e ulëta të shkollës është përshtatja me grupin ose klasën e tij dhe vetëm atëherë janë suksese në zotërimin e disiplinave akademike.

Fëmijë flegmatikë

Njerëzit flegmatikë janë të qetë dhe të ekuilibruar, tiparet dalluese të të cilëve janë:

ngadalësia;

joemocionaliteti;

gatishmëria për të fjetur 10-12 orë në ditë.

Kur edukoni një flegmatik, gabimet janë kalim kohe pasive me të dhe përcjellja verbale e kërkesave ndaj tij. Është më mirë që ai të tregojë gjithçka me shembullin e tij. Nëse zhvillimi i tij nuk është i angazhuar në mënyrë aktive, atëherë ai do të mbetet "një gur nën të cilin uji nuk rrjedh".

Fëmijët kolerik

Kolerikët mund të quhen motorët e përparimit, të cilët vazhdimisht kanë nevojë të bëjnë diçka, të vrapojnë diku, megjithëse heqin dorë lehtësisht nga çdo biznes pa e përfunduar atë. Karakteristikat kryesore të kolerikut:

lëvizshmëria, aktiviteti, zhurma;

emocionalitet;

gjumë i shqetësuar.

Është shumë e rëndësishme të edukoni siç duhet një person kolerik në mënyrë që ai të mos rritet tepër emocional dhe madje agresiv, nga e cila nuk është larg sjelljes antisociale. Kur rritin fëmijë kolerik, prindërit shpesh bëjnë gabime, duke u treguar atyre kujdes dhe kujdes të tepruar, si dhe agresion. Përkundrazi, me një person kolerik duhet të silleni në mënyrë të ekuilibruar, edhe pse ai bërtet dhe bën shaka. Është e pamundur ta shtypni atë, por është më efektive t'i përgjigjeni tekave të tij me një ton të qetë. Ju nuk mund t'i kënaqni kërkesat e tij, por duhet të impononi parimet tuaja të jetës, t'u përmbaheni ndalimeve të arsyeshme dhe marrëveshjeve afatgjata.

4 0

Nga mosha tre vjeç dhe, me siguri, deri në moshën madhore, në jetën e fëmijës suaj nuk do të ketë më ngjarje kaq të ndritshme si buzëqeshja e parë, fjala e parë ose hapi i parë, ose të tilla si të mësuarit për botën. rreth teje dhe vetes. Fëmija ka zotëruar aftësitë dhe aftësitë themelore të nevojshme për jetën, tani mbetet vetëm të zhvillojë të gjitha aftësitë e tij.

Procesi i zhvillimit të tij psikologjik dhe fizik do të jetë i shpejtë dhe pa dhimbje nëse nuk ka ndërprerje. Sigurisht, nuk mund të ketë qëndrueshmëri në marrëdhëniet midis foshnjës dhe të rriturve, do të ketë edhe gëzim dhe zhgënjim.

Fazat e paqes shpirtërore dhe ekuilibrit do të kalojnë në faza të eksitimit apo edhe agresionit. Kjo është e pashmangshme, sepse herët a vonë, foshnja do të duhet të "njohë" njerëzit rreth tij dhe të mos e konsiderojë më veten qendrën e të gjithë botës.

Periudha midis 3-5 viteve të një fëmije është koha më e mrekullueshme. Por edhe këtu ka vështirësi dhe veçori.

Psikologjia e një fëmije 3 vjeç ose “krizë” e moshës trevjeçare.

Ekuilibri psikologjik i foshnjës ndonjëherë “trondiset” si rezultat i ndonjë zbulimi që mund ta bëjë fëmijën të mërzitur ose agresiv. Kjo periudhë po kalon, por tani këshillohet që thërrimet të mos i jepni kopshtit apo kujdesit të një dadoje. Çfarë e shkaktoi atë? Tani do të përpiqem të shpjegoj.

Imagjinoni që jeta juaj dhe jeta e një fëmije është një lloj loje me 4 akte, në të cilën personazhet kryesore, natyrisht, janë nëna, babi dhe foshnja.

Veprimi i parë. Fëmija është i lumtur dhe i lumtur, një nënë e dashur është afër - qendra e universit! Një fëmijë është gjithçka për nënën! Ajo e përkëdhel, e ushqen, e lanë, e vesh, e vendos në shtrat dhe fëmijës i krijohet përshtypja se kështu do të jetë gjithmonë. Kjo është një kohë e lumtur dhe pa re!

Akti i dytë. Foshnja “zbulon” ekzistencën e një babi, të cilin gjithashtu e do dhe e adhuron. Marrëdhënia midis një fëmije dhe një babai është pak më ndryshe. Kështu duhet, sepse me babin fëmija merret me gjëra të tjera. Një baba për një fëmijë është gjithashtu lumturi.

Akti i tretë. Gradualisht arritëm në pikën kryesore. Mami filloi të kalojë më pak kohë me fëmijën, dashuria e saj nuk është zvogëluar, fëmija sapo është rritur dhe ai nuk ka nevojë për kujdes dhe ushqim të veçantë. Dhe përveç kësaj, ai po i afrohet një moshe kur fillon të kuptojë dhe të kuptojë gjithçka që sheh në mënyrën e tij.

Ai tashmë e sheh që nëna është e rëndësishme jo vetëm për të, por edhe për babin. Për shembull, kur një nënë, pasi e ka vënë fëmijën në shtrat, i thotë: "Babi po më pret të shikoj një film", ose në mbrëmje, mami dhe babi dalin së bashku nga shtëpia, duke e lënë fëmijën me gjyshen. .

Fëmija fillon të kuptojë se nëna e do babin, dhe babi e do mamin. Dhe ndonjëherë fëmijëve u duket se prindërit e tyre kanë një lloj sekreti dhe ata i viziton mendimi: "Ndoshta nuk kanë nevojë për mua?"

Dhe një "zbulim" i tillë mund të tronditë shumë një fëmijë, veçanërisht nëse ai është mbresëlënës. Rezulton se nëna nuk i përket vetëm atij! Por në moshën 2-4 vjeç, foshnja kaq shpesh përsërit "Imja!

Ndryshimi i marrëdhënieve: nënë - fëmijë dhe baba - fëmijë në një trekëndësh të caktuar mami-babi-fëmijë është akti i katërt, akt shkëputjeje.

Zbulimi se ai nuk është qendra e universit për prindërit mund ta bëjë foshnjën agresive. Ai nxehet me mamin ose babin për faktin se njëri prej tyre është "ekstra".

Në një moment në kohë, foshnja mund të preferojë një nga prindërit dhe vazhdimisht do të tërheqë vëmendjen e ngushtë të këtij prindi.

Në këtë periudhë zhvillimin psikologjik të fëmijës sigurohuni që të flisni me të, shpjegoni se mami dhe babi e duan atë dhe njëri-tjetrin po aq shumë. Nuk ka nevojë ta lini fëmijën vetëm dhe aq më tepër ta ndëshkoni atë për agresion.

Falë durimit dhe mirëkuptimit të prindërve, kjo fazë do të përfundojë shpejt dhe foshnja do të rivendosë marrëdhënien e mëparshme shpirtërore dhe të butë me babanë dhe nënën e tij.

Fëmija fillon të kuptojë butësinë në marrëdhëniet midis njerëzve dhe mëson se çfarë është dashuria e ndërsjellë. Mos mendoni se është shumë herët që ai ta dijë. Zbulimi i ndjenjave të ndërsjella do ta ndihmojë atë në të ardhmen të bëjë zbulime të tjera po aq të rëndësishme.

Psikologjia e një fëmije 3 vjeç: çfarë është e mundur dhe çfarë nuk është?

Një gabim i madh i prindërve, për të qortuar një fëmijë të keq me fjalë të tilla: "Djalë i shëmtuar!", "Ti je një fëmijë shumë i keq!" etj. Fjalë të tilla që i drejtohen fëmijës vetëm sa shtojnë trishtimin e tij, duke i shkaktuar agresion dhe irritim.
Nëse foshnja kërkon më shumë dashuri dhe butësi nga ju, mos e largoni, atëherë ai ka vërtet nevojë për të. Mblidhni me durim!

Jini sa më të natyrshëm me fëmijën tuaj. Nuk ka nevojë të mendoni se nëse refuzoni disa manifestime dashurie, atëherë kjo do ta ndihmojë atë. Përkundrazi, nëse flisni me dashuri me bashkëshortin tuaj në prani të foshnjës, atëherë thuani të njëjtën fjalë fëmijës. Nuk është e nevojshme të bëhen biseda të gjata në prani të fëmijës në të cilat ai nuk merr pjesë.

Nëse vëreni se në një moment fëmija është më pak i dashur me ju sesa me babin (ose anasjelltas), nuk keni nevojë të flisni për këtë, pretendoni se nuk vini re asgjë. Sjellja e prindërve duhet të jetë:
Nëse foshnja tregon më shumë ndjenja për babin, atëherë babai duhet të theksojë me takt dhe në mënyrë të padukshme kuptimin e nënës: "Puth mamin, ajo na ushqeu mëngjesin", "Ashtu si mami, ajo e bën mirë", "Mamaja jonë është më e mira".
Dhe mamaja duhet të tërheqë vëmendjen e thërrimeve te babai i saj: "Luaj me babin", "Ishte babai që lindi idenë për të shkuar në lumë sot" etj.

Çfarë do të ndodhë nëse nuk i merrni seriozisht problemet e psikologjisë së një fëmije 3-5 vjeç?

Fëmija është i zhgënjyer dhe fillon të zemërohet me të gjithë botën. Marrëdhënia e tij shpirtërore me botën e jashtme mund të jetë e shqetësuar.
Dhe në këtë kohë, ju mund të keni një fëmijë të dytë ose të tretë, i cili ju merr pjesën më të madhe të kohës. Në asnjë rast nuk duhet të harroni fëmijën tuaj trevjeçar në lindjen e një fëmije tjetër, dyfishoni dashurinë dhe butësinë tuaj për të.

Shkuarja në kopsht mund ta përkeqësojë situatën. Shumë fëmijë e marrin këtë veprim të prindërve si një dëshirë për t'i larguar nga vetja.
Ne do të flasim për këtë në artikullin tjetër "Si të përgatisim një fëmijë për kopshtin e fëmijëve" (artikulli mbi dizajnin).