Eksperti ynë - psikologu i fëmijëve Irina Petrov.

Ndërsa fëmijët e tjerë në kopsht luajnë me njëri-tjetrin, chado juaj është i vetmuar në qoshe. Dhe në pyetjen: "Pse nuk luani me fëmijët e tjerë?" - Përgjigjet e trishtuara: "Askush nuk dëshiron të përzënë me mua". Zemra juaj prind është gjakderdhje. Por si të ndihmoni në mënyrë specifike fëmijën? Në fund të fundit, milje me forcë nuk do të jetë ...

Beteja për popullaritet

Shumë nëna dhe baballarët, duke mos qenë në gjendje të shikojnë vuajtjet e fëmijës, po përpiqen të gjejnë një mjet të thjeshtë se si të ndihmojnë në telashe. Për shembull, blini lodra dhe ëmbëlsira dhe këshilloni t'i jepni atyre djemve nga grupi. Dhurata, natyrisht, për fat të mirë çmontoni, por, mjerisht, ju nuk mund të blini një interes të gjallë për ta për një kohë të gjatë. Blej fëmijën tuaj rrobat më të shtrenjta dhe në modë ose vegël të ftohtë - gjithashtu jo një opsion. Natyrisht, foshnja e trazuar nuk do të mbetet pa u vënë re, por nuk ka gjasa që ajo të ndihmojë atë të shkaktojë simpati nga djemtë e tjerë. Ndoshta do të komunikohet me të vetëm nga konsideratat mercenare (në këmbim të lejes së "mikut" për të luajtur smartphone e tij). Megjithatë, në shumicën e kopshteve nuk lejohet të sjellë lodra nga shtëpia. Pra, është më mirë të kërkoni zgjidhje të tjera.

Dëshmitarët e Kërkimit

Përkthe një fëmijë në një tjetër kopsht ose një grup vetëm për shkak se në këtë ekip ai nuk kishte një marrëdhënie, pa kuptim. Por nëse nuk doni të jeni vetëm miq me foshnjën, por edhe ofendoni, dhe pastaj e rrahin atë është një çështje krejtësisht e ndryshme. Këto konflikte nuk duhet të shpërfillen, është e nevojshme të merren me nxitësit e besimit (dhe prindërit e tyre), duke tërhequr edukatorë dhe drejtues në diskutim.

Nga rruga, ju duhet të bisedoni me tutorin, edhe nëse fëmija nuk e ofendon fëmijën, por vetëm injoroni. Në fund të fundit, një person që kalon gjithë ditën me fëmijët dhe vëren marrëdhëniet në ekip, është më mirë të jetë e dukshme në atë që mund të jetë arsyeja. Për fat të keq, kjo bisedë mund të hapë një të vërtetë të paanshme për Çadin e tij. Për shembull, rezulton se ai qëndron jashtë, teases ose merr lodra, kështu që askush nuk luan me të. Në këtë rast, sigurisht, prindërit do të duhet të përdorin masat arsimore dhe të shpjegojnë Chali të Rregullores së Sjelljes në ekip.

Mbështetje në vend të mëshirës

Nëse fëmija juaj sillet në mënyrë të përsosur dhe megjithatë, ata nuk janë miq me të, mbajnë shumë fëmijën e preferuar nga tundimi. Përndryshe, ju do të forconi vetëm alarmin dhe stresin dhe madje të minoni vetëvlerësimin e tij. Por në të njëjtën kohë, sigurohuni që të mbështesni fëmijën. Më thuaj se është e mrekullueshme që e do atë. Dhe padyshim fokusohet në faktin se, edhe nëse marrëdhënia me djemtë nuk është ngjitur tani, është e rregullueshme dhe do të ndryshojë gjithçka shpejt. Në provë, ju mund të sillni përvojën tuaj të fëmijëve (nëse nuk ka të tillë - thjesht shpikeni). Në asnjë rast nuk e fajësohet fëmija në drojë, mos rri shkurtesat, duke e quajtur atë të qetë, - mund të shkund fuqishëm besimin e tij të ardhshëm. Përkundrazi, tregoni se, pavarësisht nga fakti që ju ndani ankthin e tij, ju nuk keni dyshime se ai është i denjë për miqësi dhe se miqtë e tij me siguri do të kenë. Vetëm duhet të përpiqeni ta bëni këtë. Dhe të provoni së bashku.

Mësoni të jeni miq

Natyrisht, është e pamundur të trajtoni mirë fëmijën tuaj. As bindje as shumë kërcënime. Vetëm mirë. Prandaj, në asnjë rast nuk fajësojnë ata fëmijë që injorojnë fëmijën tuaj. Mos i thirrni ata budallenj, ziliqar, shumë të vegjël, etj. Shkoni në rast konstruktivisht.

Për shembull, mund të piqni cookies shtëpi në formën e karikaturave të karikaturave ose vetëm karaktere qesharake dhe të ofrojë një fëmijë për të sjellë trajtime në kopsht. Djemtë me siguri do të vlerësojnë një krijues të tillë. Ju gjithashtu mund të organizoni një festë për fëmijë në shtëpi. Le biri ose vajza juaj të ftojë disa djem apo edhe të gjithë grupin, dhe ju do të dalë me kompaninë interesante, - një kalim kohe e tillë kombinon një të kaluar të tillë. Vështirë? Opsioni është më i lehtë: Konsoni me disa prindër nga kopshti juaj dhe u ofrojnë atyre të ecin me fëmijët në fundjavë në vend. Ose shkoni në teatër, kafene, kopsht zoologjik.

Dhe ju mund të mësoni një fëmijë në disa lojëra interesante që patjetër do të tërheqin vëmendjen e fëmijëve të tjerë në kopsht. Ajo ndihmon në mënyrë të përkryer për të rritur kredibilitetin e fëmijës. Dhe kërkoni mësuesin në kopsht më shpesh për të tërhequr fëmijën tuaj për të marrë pjesë në lojëra të ekipit dhe prodhimeve teatrale.

Epo, nëse marrëdhënia në kopsht nuk është ngjitur fare, shkruani fëmijën në rrethin, në seksionin. Por është e rëndësishme që ai të jetë i angazhuar në atë që ai është i interesuar. Kjo do të rrisë shanset e tij për një takim me njerëz me mendje të ngjashme. Ndoshta miqësia e vërtetë është duke pritur për të saktësisht!

Shpesh origjina e pasigurisë në fëmijët e tyre shkojnë nga marrëdhënia me prindërit e tyre. Është e tmerrshme të dy ekstremet - si hyperemp dhe hutim. Mom-naseds shpesh rriten të papërshtatshme për veprime të pavarura, fëmijët jashtëzakonisht pasivë të cilët janë shumë të vështirë për t'u shoqëruar. Dhe në prindër indiferentë - me gray, të pasigurtë për veten e tyre, duke shmangur kontaktet.

Fëmija nuk pranohet në ekip.Ku të kërkoni arsye? Si mund t'i ndihmojnë prindërit që fëmijët të krijojnë marrëdhënie me kolegët?

Nga mosha më e hershme, fëmija fillon të arrijë për të komunikuar me kolegët. Shkëmbimi emocional në lojë dhe komunikim, dhe më afër moshës shkollore - krijimi i bashkëngjitjeve miqësore të qëndrueshme, i lejon fëmijës të zgjidhë detyrat e rëndësishme të zhvillimit: Master aftësitë e komunikimit, të hetojë veten dhe karakteristikat e tyre, mundësitë për të fituar njohje nga vetja. Në moshën e shkollës, kur një fëmijë fillon të formojë ide të ndërgjegjshme për veten, "reagime" nga kolegët, reagimi i tyre ndaj tij bëhet një nga faktorët e vetëvlerësimit. Fëmija gjithashtu fillon të përjetojë nevojën për bashkëngjitje, komunitet dhe të kuptuarit jo vetëm me prindërit, por edhe me miqtë. Por në jetën e shumë fëmijëve ka situata kur ata nuk ndihen të pranuar në ekip, dhe ata janë thellësisht të ligët ose armiqësor ose një qëndrim indiferent ndaj vetes nga grupi i kolegëve.

Ndonjëherë fëmijët fshehin vështirësitë e tyre nga të rriturit, sepse ata kanë turp të flasin për to dhe shumë të pakëndshme, ose ata nuk besojnë se ata mund të marrin ndihmë. Dr. Ted Fainberg, Kryetar i Shoqatës Kombëtare të Psikologëve të Shkollës (SHBA), rekomandon që prindërit t'i kushtojnë vëmendje marrëdhënies së fëmijës me fëmijët në klasë, nëse:

fëmija heziton të shkojë në shkollë dhe është shumë e lumtur që nuk duhet të shkojë atje; kthimet nga shkolla e shtypur;
shpesh duke qarë pa një kauzë të dukshme;
kurrë nuk përmend askënd nga shokët e klasës;

shumë pak bisedime për jetën e shkollës së tij;
vetëm, askush nuk e fton atë për të vizituar, dhe ai nuk dëshiron t'i thërrasë askujt atij.

Pse nuk e doni fëmijën në ekip? Pse nuk keni miq të fëmijëve?

Arsyet e mundshme:

Në çdo ekip, disa nga marrëdhëniet e tyre të veçanta zhvillohen në mënyrë të pashmangshme. Dikush gëzon një autoritet, dikush thjesht nuk më pëlqen. Ekipi i fëmijëve nuk është një përjashtim. Përkundrazi, kontradiktat midis të rriturve të zbutur nga edukimi, përvoja dhe traditat publike, në ekipin e fëmijëve shfaqen të ndritshme dhe të shprehura. Fëmijët aplikojnë fyerje pa menduar. Argëtim i zakonshëm shkakton lotët e një njeriu të vogël ose të shëndoshë. Gjëja kryesore është se objekti i talljes është në diçka tjetër, jo si kjo. Syzet, plotësia, rrobat e pahijshme, një prerje e pazakontë e syve ose vendbanimi në zonën fqinje - e gjithë kjo mund të jetë shkaqet e marrëdhënieve të shtrirë, tallje dhe madje edhe ngacmimi.

Në dëshirën për të zgjedhur një fëmijë në shkollë më të mirë, ne jemi të gatshëm për të përzënë atë në një buzë tjetër të qytetit, në fakt, duke privuar kohën e lirë, të cilën ai mund të shpenzojë për të komunikuar dhe mbajtur marrëdhënie të mira me kolegët. Shtoni "luftërat" tradicionale të adoleshencës midis rretheve dhe rrugëve, mos harroni fëmijërinë. Dhe duke kujtuar, mendoni mirë, nëse hir të njohurive të larta është të zëvendësojë gëzimin e komunikimit me shokët me një udhëtim në një autobus të mbushur me njerëz.

Beautifulisht dhe në modë të veshin një fëmijë në rritje - detyra nuk është mushkëritë. Por shumë prindër janë të gatshëm të japin të fundit, nëse vetëm fëmija i tyre nuk ishte "as më keq se të tjerët". Në parim, ata kanë të drejtë. Fëmijët shpesh qeshin me ata që, sipas mendimit të tyre, të veshur "jo kështu". Është sipas mendimit të tyre. Prindërit nganjëherë harrojnë se fëmija dhe shokët e tij kanë shijen e tyre dhe idetë e tyre për bukurinë. Si rezultat, kostum "i mirë" është vënë mbi djalin vetëm përmes skandalit, por nga xhinse "Dranny", të blera për shëtitje në ajër të pastër, fëmija nuk është tërhequr.

Ndryshe nga rrobat, kombësia na transferohet nga prindërit, dhe tjetra nuk do të zgjedhë. Ndonjëherë kjo përbën që shenjat kombëtare të bëhen një arsye për armiqësinë e fëmijëve. Dhe pasi të gjithë ju nuk mund të bëni asgjë, bindjet dhe bisedat arsimore nuk do të ndihmojnë. Naiv për të shqyrtuar këtë manifestim të nacionalizmit. Vetëm një fëmijë nuk është "jo kështu". Një fëmijë i plotë ndryshon ekipin nuk ka gjasa të ndihmojë. Natyrisht, Këshilli për të bërë shëndet dhe për të sjellë llojin e fëmijës në normale, universale. Por a është gjithmonë kryhet? Kapërcejnë tallje dhe nuk e pëlqejnë domosdoshmërisht besimin. Por pa marrë parasysh se sa e këshillojmë fëmijën të pështyjnë në çdo gjë dhe të harrojë - asgjë nuk do të ndryshojë. Effig vullnetin e besimit për të mos shtuar. Por ju mund të gjeni një mësim, të tilla si sport ose vallëzim, duke ju lejuar të blini plastike, hirin e lëvizjeve dhe aftësinë për të kontrolluar trupin tuaj, ndjeni gëzimin e suksesit, kur diçka e re, më parë nuk është e disponueshme. Problemi i plotësisë në mendjen e fëmijës do të shkojë gradualisht në planin e largët, vëmendja ndaj tij do të dobësohet dhe tallja do të pushojë me shqetësim. Dhe nëse nuk ka reagim nëse duhet të provojnë?

Unë kam dhënë vetëm disa shembuj kur, në përgjithësi, gjërat e përditshme po bëhen një arsye për refuzimin e fëmijës nga ekipi. Pa thirrje për askënd nga prindërit për të shtypur parime të ndritshme dhe krijuese individuale në fëmijët e tyre, unë propozoj, nëse është e mundur, të marr masa për jashtë, ato nuk janë shumë të shquara në ekipin e fëmijëve. Më besoni, kjo do të ndihmojë djalin ose vajzën e tij për të shmangur shumë momente të pakëndshme.

Test "Sa popullor është fëmija im?"

A e dini se sa mirë bën fëmija përreth? Prindërit ndonjëherë janë të lehtë për të përcaktuar se sa popullore është fëmija i tyre në mesin e kolegëve. Fëmijët e vegjël nuk kanë perspektiva për të menduar për të kuptuar idenë abstrakte të popullaritetit, dhe fëmijët e moshuar dhe adoleshentët shpesh thjesht nuk duan të ndajnë këto informacione me prindërit e tyre. Megjithatë, në përgjithësi, mund të argumentohet se sa më shumë kohë që fëmija shpenzon me kolegë dhe kalim kohe më të larmishme, aq më popullore. Përgjigjuni pyetjeve të mëposhtme (ata kanë të bëjnë me fëmijët 6 vjeç e lart). Sa më shumë që ju përgjigjeni "po", aq më popullor fëmija juaj.

1. Fëmija im po flet çdo ditë me telefon me fëmijët e tjerë.

2. Fëmija im çdo fundjavë komunikon me kolegët.

3. Fëmija im flet për "mikun më të mirë".

4. Fëmija im përbëhet nga një ekip sportiv ose merr pjesë në disa ngjarje sportive të paktën një herë në muaj.

5. Fëmija im është në çdo rreth të jashtëm që nuk lidhet me sportin (në shkëputjen e boycuts të rinj, klubin për interes, ecën në vizatim, hedhjen etj.).

6. Fëmija im fton rregullisht për të vizituar partitë për fëmijët e tjerë dhe në ngjarje të tjera shoqërore.

7. Fëmija im është rishkruar me fëmijët e tjerë me email.

8. Fëmija im shpesh shkon për të vizituar fëmijët e tjerë për një kohë të gjatë (4 orë dhe më shumë).

9. Fëmija im do të kalojë natën herë pas here duke vizituar dikë nga miqtë ose dikush nga miqtë e tij shpenzon natën në shtëpi.

10. Fëmija së bashku me fëmijët e tjerë merr pjesë në aktivitete edukative jashtëshkollore, për shembull, në projekte shkencore, studime grupore ose në bashkë-përgatitjen e mësimeve.

(Testi i marrë: Lawrence Shapiro "Gjuha sekrete e fëmijëve. Gjestet e gjuhës së fëmijëve, ëndrrat, vizatimet").

Si i ndihmojnë prindërit një fëmijë për të përballuar ndjenjat negative dhe për të krijuar marrëdhënie me kolegët? Çfarë duhet të përgjigjeni, nëse fëmija ankohet se ai është i ofenduar në klasë apo nuk ka miq?

Listoni tre hapa kryesorë për prindërit:

Të bëjë mbështetje emocionale.

Përgjigja më e zakonshme që të rriturit u japin fëmijëve në raste të tilla: "Mos i kushtoni vëmendje". Ndonjëherë është me të vërtetë e dobishme: jo për të bashkëngjitur shumë vlerë për diçka. Por në shumicën e rasteve, ky rekomandim është vështirësi: fëmija thjesht nuk mund t'i kushtojë vëmendje faktit se ai është i ofenduar apo i trishtuar. Edhe episodet e vogla të këtij lloji zakonisht kujtohen gjallërisht. Dhe nëse mëson "të mos i kushtojë rëndësi", duke injoruar përvojat e tij të vërteta, ajo do ta parandalojë atë që të gjejë mënyra për të ndryshuar situatën. Prandaj, i pari dhe më i rëndësishmi nuk është të nënvlerësojmë rëndësinë e asaj që po ndodh për fëmijën. Është shumë më mirë për t'i siguruar atij mbështetje emocionale: le të flasë, jo duke i dhënë shenja dhe nuk nxiton në këshilla. Fëmija do të mendojë se nuk është vetëm në problemin e tij, nëse tregoni se ju e kuptoni mirë dhe merrni ndjenja. "Unë të shoh se ju jeni të trishtuar (ju jeni të zemëruar, ju keni frikë, ofenduar). Është me të vërtetë një turp - kur djemtë nuk marrin në lojë (dëgjoni tallje, jini gjithmonë një në ndryshim, etj.) Ju dëshironi që marrëdhënia juaj me djemtë në klasë ndryshe. "

2. Kuptoni arsyet për atë që po ndodh.

Pse fëmija doli të ishte një "sorrë e bardhë?" Çfarë parandalon përshtatjen sociale? Ndonjëherë arsyet qëndrojnë në sipërfaqe: kombësia, mbetur në zhvillimin psikofizik, izolimi afatgjatë nga kolegët, për shembull, për shkak të sëmundjes. Ndonjëherë origjina e vështirësive qëndrojnë në karakteristikat e identitetit dhe sjelljen e fëmijës, i cili gjithashtu kontribuon në faktin se ato refuzohen ose të vetmuar. Për të kuptuar se ku duhet të kërkosh shkaqet e vështirësive, konsultimi i një psikologu mund të ndihmojë.

3. Forcimi dhe zhvillimi i aftësive dhe cilësisë në fëmijës të nevojshëm në mënyrë që ai të përballojë situatën.

Në të njëjtën kohë një i rritur, pa zgjidhur problemin për një fëmijë, ndoshta:

* Ndihmoni fëmijën të shohë se çfarë sjell sjellja e tij në izolim social. Çfarë po bën tani në mënyrë që situata në këtë mënyrë? Ajo që ai mund të bëjë për ta ndryshuar atë. Shpesh sjellja e fëmijëve të refuzuar bazohet në një model jo adaptues. Shprehja e një qëndrimi negativ ndaj tjetrit, agresion, shkelje të kufijve në komunikim, provokime agresive në adresën e tyre, pamundësia për të qëndruar për veten e tyre çojnë në një përgjigje të refuzuar.

* Ndihmoni fëmijën të kuptojë arsyet për refuzimin e sjelljes së fëmijëve të tjerë. Ndoshta këto janë vështirësitë e tyre të brendshme: pasiguria, ankthi para të sapoardhurit, zilia, e zgjedhur në idetë nacionaliste të rritur dhe të tjerët, dhe ndoshta një përgjigje e rregullt ndaj sjelljes së fëmijës.

* Diskutoni se cilat veprime mund të ndërmerren për të krijuar marrëdhënie në klasë, të cilat marrëdhëniet tashmë mbështesin dhe pozitivisht për të, të cilat ende mund ta mbështesin atë.

* Ndihmoni fëmijën të shohë cilësitë e tij të forta që mund të vlerësohen nga të tjerët; Përmes lavdërimit, inkurajimit, kontaktit të ngushtë për të forcuar besimin tek ai dhe forcën e saj.

Është gjithashtu shumë e dobishme për të diskutuar situatën me mësuesin për të dëgjuar vizionin e tij për situatën (është mjaft e plotë, sepse mësuesi sheh fëmijët dhe marrëdhëniet e tyre gjatë ditës) dhe arrijnë në vendime të përgjithshme. Në pothuajse çdo shkollë, një psikolog që zotëron informacion në lidhje me marrëdhëniet dhe rolet e fëmijëve në ekip, dhe një të aftë për të këshilluar prindërit dhe një fëmijë.

5 hapa që do t'i ndihmojnë fëmijës të përshtatet me sukses me ekipin:

1. për të komunikuar dhe mbështetur atë. Kontaktoni fëmijët e tjerë, bëni pyetje, mbani një bisedë,

2. Organizoni kalim kohe të përbashkët: Luaj së bashku, tregoni humor, veproni si një iniciativë dhe mbështesin iniciativën e dikujt tjetër

3. Menaxhoni shprehjen e ndjenjave të saj: jo për t'i shtypur ata, por zgjidhni mënyra të mira për të shprehur veten. Në mënyrë konstruktive shprehin agresionin, duke reaguar sipas situatës. Për shembull, fëmija u ofendua nga fjala. Një reagim proporcional është të zgjedhësh një rast të përshtatshëm fjalë që shkelësi do të ndalojë dhe do të lejojë vetëvlerësimin. Reagimi i tepruar - për të goditur në përgjigje. Reagimi i pamjaftueshëm - "ndizni shkelje", duke inkurajuar shkelësin dhe përvojën e mëtejshme sa larg mund të shkoni.

4. Merre dhe respektojnë kufijtë e tyre dhe të tjerë: trupore, psikologjike (për shembull, të jenë në gjendje të refuzojnë dhe të bëjnë refuzim), kufijtë e pronës.

5. Ndjeheni dhe mbani kontakt emocional me njerëzit e tjerë, të përfshihen emocionalisht në komunikim, të shprehni ndjenjat tuaja dhe të ndani ndjenjat e të tjerëve.

Libri "Ne zgjidhim problemet e shkollës. Këshilla e neuropsikologut "është shkruar në materialin e mbledhur gjatë punës dhjetëvjeçare të qendrës kërkimore të neuropsikologjisë së fëmijëve. Ai zbulon shkaqet e vështirësive që fëmijët mund të përjetojnë në procesin e të mësuarit në shkollë janë problemet e edukimit, sjelljes, si dhe problemet e komunikimit me kolegët dhe të rriturit. Ai jep këshilla efektive të testuara në praktikë. Libri i drejtohet prindërve të nxënësve dhe mësuesve. Pas leximit të tij, të rriturit do të jenë në gjendje të realizojnë gabimet e tyre dhe, duke i korrigjuar ato, për të arritur marrëdhënie harmonike me fëmijët.

Të gjitha të drejtat e rezervuara. Asnjë pjesë e këtij libri nuk mund të riprodhohet në çfarëdo forme pa lejen me shkrim të mbajtësve të të drejtës së autorit.

Pjesa II. Problemet e komunikimit dhe vetëvlerësimit

4. Nëse klasa nuk pranon ... ose çka nëse fëmija nuk i pëlqen shokët e klasës

"Refuzuar - këto janë ata me të cilët askush nuk dëshiron të jetë miq me të cilin ata nuk duan të kenë interesa të përbashkëta, klasa, bashkangjitje me të cilat ata nuk do të ulen as aty, edhe pse ata, nga ana tjetër, shtrihen në ekip dhe të marrin shumë . Zakonisht tre ose katër personat e tyre në klasën e tridhjetë ".

Shkolla është fëmijë, dhe vetëm fëmijët. Pas thirrjes, korridoret mbushin britmën, ndezjen, duke vrapuar turmën, të cilëve mësuesit janë derdhur në mur. Kush tjetër qëndron mënjanë nga bujën e përgjithshme të një ndryshimi të madh? Në fund të fundit, maturia e veçantë për personin e moshës së mesme nuk është karakteristikë e një nxënësi.

Nga djemtë universalë, fëmijët janë gjithmonë një rezidencë që nuk e marrin ekipin. Të tjera tashmë dhe nuk përpiqen të hyjnë në këtë kompani demokratike, duke goditur valët e saj të ndezur, si një mur guri. Çfarë duhet të refuzohet? Imagjinoni veten në mesin e kolegëve që as nuk ju vërejnë në punë. Ata argëtohen përreth, dhe ju pretendoni se ata janë të pasionuar për detyrën e shefit, edhe pse në fakt gëlltit lotët. Ata planifikojnë një piknik, dhe as nuk i kontribuoni atyre që duan. Ata diskutojnë planet e zhvillimit të kompanisë, dhe ju uleni në heshtje, pa pasur të drejtën për të votuar. Me këtë gjendje, ju doni të shkoni për të punuar çdo mëngjes, duke ndjerë çdo minutë të inferioritetit të saj? Është e vështirë për një të rritur, dhe fëmijën?

Pse disa djem refuzojnë? Kush duhet të fajësohet për vetminë e tyre - ata vetë, fëmijë apo prindër? Si të përcaktoni se çfarë është fëmija në mesin e vëllezërve të tij, dhe çfarë duhet të bëhet në mënyrë që fëmija të ndihet mirë?

Fëmija ynë është për ne, natyrisht, më e mira. Dhe është e drejtë. Kështu që duhet të jetë. Por "përshtatet në ekip" nuk është një çështje e tillë e thjeshtë. Në familje, fëmija është në vendosjen e dashurisë dhe pranimit të plotë. Ju e doni atë tashmë për të qenë. Grupi i një gjëje të tillë është më e rreptë. Me kë dhe për shkak të asaj që fëmijët nuk duan të jenë miq? "Dirty", "Yabeda", "Zubrila", "budalla", "suitë", "psiko", "bir Mamenkin", "Pinocchin i pasur", "i ri" ... refuzuar do të marrë domosdoshmërisht disa prej këtyre grupeve, duke u kthyer jashtë nofkës fyese. Fëmijët ndjejnë dallimin midis përbërësit "normal", dhe atyre që janë rrëzuar nga gamën e përgjithshme. Le të përpiqemi të përcaktojmë ata që nuk mund të përshtaten në masën e përgjithshme të shkollës.

"Yabeda" dhe "e dëmshme".Çfarë të shkruan dhe të jetë e keqe - është e qartë për të gjithë. Por shpesh ndodh që kur djali vjen në lot nga oborri, babai i zemëruar shkon për t'u marrë me shkelësit dhe t'i raportojnë ata për prindërit për sjelljen e keqe, dhe gjyshen e mëshirshme dhe të dashur në qoshe në heshtje keqëson nipin e vetëm ...

"Gënjeshtar".Asnjë nga kolegët e fëmijës suaj nuk është tronditëse nëse i rregullon të dy në ditar për një vlerësim më të suksesshëm ose thotë se e harrova fletoren nëse nuk e kam përmbushur detyrat e shtëpisë. Më shumë gjasa, fëmijët do të fyejnë gënjeshtrat, normale për një parashkollor, por të papranueshëm në moshën shkollore. Nëse Vannel juaj mburret me faktin se babai ka aeroplanin dhe fushën e vet, dhe ai dha "Mercedes veten për veten e tij ditëlindjen, është koha të kuptoj se ku burimi i kësaj gënjeshtre. Në mungesën materiale të një familjeje? Në dobësi fizike? Në pamundësinë për të vendosur veten në një mënyrë tjetër?

"Drachun" ose "Zadira".Pothuajse asnjë bruises rritet, e ngjitet këtë pseudonim vetëm për ata që përdorin forcën dhe grushtin si argumentet kryesore në zgjidhjen e çdo pyetjeje. Ndoshta fëmija e sheh se problemet në familje janë zgjidhur? Apo ndoshta ai nuk është zhvilluar funksione të mjaftueshme komunikuese? Ose shkaku i veprimeve të tij armiqësore të brendshme, të lidhura me pamjaftueshmërinë subcortical dhe defektet e përgjithshme?

Nëse mendoni se foshnja është e vetme në ekip, eliminoni arsyet e mundshme për këtë. Ndoshta në familjen tuaj tre fëmijë, dhe ju nuk keni kohë për të ndjekur pleqtë, duke u mbështetur në vetëdijen e tij? Kushtojini vëmendje pamjes së saj: ndaloni, lani, visheni në modë.

"E vogël".Këtu nënkuptohet një fëmijë fizikisht i dobët që nuk di se si të ngrihet për vete. Është e nevojshme të bësh me përgatitjen e tillë të energjisë, forcimin, shkruani atë në një seksion sportiv, duke paralajmëruar trajnerin se qëllimi juaj nuk është shënimet olimpike, por zhvillimi fizik dhe formimi i vullnetit.

"Budalla".Kjo është fjala më e përdorur në fjalorin e një nxënësi. Cilat vetëm vlerat nuk janë investuar në të! Nga vajza flirty - në përgjigje të fytyrës së djalit - para ndryshimit të luftës para luftës. Por stigma "budalla", duke iu përmbajtur të njëjtit student, është tashmë një shenjë e formës. Çdo klasë kundërshton njëzëri për të cilin Perëndia është përpjekur të inteligjencës.

Më shpesh, fëmija është i quajtur, i cili është me të vërtetë duke mbetur prapa në zhvillimin e të tjerëve në të gjitha aspektet ose zhvillimin e të cilave është shtrembëruar, domethënë veprimet dhe reagimet janë të pamjaftueshme. Pastaj ju duhet të kontaktoni një specialist, kontrolloni nivelin e inteligjencës, shkoni në neuropsikolog.

Mos harroni, dhe në klasën tuaj ishte një e tillë e ulur për të fundit, dhe nganjëherë pas tavolinës së parë me një mungesë të plotë të çdo shprehjeje të fytyrës? Njëri u argëtua në mësime në atë që ajo punonte në gojën e monedhës, dhe pastaj ai rrjedh pështymën e gjelbër ... një tjetër, i furnizuar në qoshe në lavaman, përshkruan një vizitor në banjë dhe sqetullat me zell. Dhe ishte «yll yll 'e tij, sepse klasa qeshi me gëzim, por thirrja u rrëzua, filloi ndryshimi - dhe vëmendja e shokëve të klasës kaloi në një objekt më të denjë. Por vajza, pothuajse duke qarë, kur ata i bëjnë thirrje asaj, jo të aftë për të dhënë një përgjigje të vetme të kuptueshme me gojë ose me shkrim tek mësuesi. Këto pikturohen dhe tërheqin trupa, duke mbyllur sytë, dhe ata ulen të gjitha vitet e shkollës në orët e tyre të fundit, si të shqetësuar. Një klasë mbi to as nuk qesh - thjesht nuk e vëren.

Nxënësi mund të kthehet përkohësisht të refuzohet nëse ai i ridhe erdhi në klasë me marrëdhëniet e themeluara tashmë. Por do të kalojë disa javë, dhe ai patjetër do të marrë në të si një vend.

Masha është vrarë, kur ai u zhvendos në një shkollë tjetër, ishte ndër të refuzuarit. Nga situata, ajo doli shkëlqyeshëm, dhe këtu.

Mësuesi i edukimit fizik në klasën e shtatë nuk u lejoi vajzave të ecnin në një kostum trajnimi dhe kërkuan një formë të shkurtër. Vajzat vendosën të bien dakord për një protestë për të ardhur në pushtim në pantallona të shkurtra të "familjes" të meshkujve. Si rezultat, pantallona të shkurtra me ta sollën vetëm dy: "New" Masha dhe një vajzë tjetër. Në ndërtim, ata qëndronin afër - Masha e hollë, në pantallona nga gjoks në gjunjë, me ndeshje të ngjitura, dhe Tanya, shumë të mëdha dhe të trasha, në pantallona të shkurtra, të cilët pothuajse ia plas në të. Sa qesharake dukeshin, imagjinoni veten. Po të njëjtën ditë, Masha u bë "e pranuar" në klasë, djemtë u vlerësuan plotësisht me aktin e saj, jo vetëm qesharake, por edhe të guximshme.

Por një tjetër Masha, Masha, duke ndjerë dikush tjetër në një klasë të re, "transferoi" ditëlindjen e tij për dy muaj përpara dhe deklaroi në shkollë me një tortë të madhe fantastike dhe të shijshme. Asgjë që mësimi i letërsisë është shpenzuar për të ngrënë, por gjithçka ishte kështu në Masha dhe ata gjetën për gjysmë ore për shkollën e saj të mëparshme, dhe për mace të dashur, dhe për vëllain më të vogël. Tashmë të nesërmen, Masha shkoi në shkollë rrethuar nga një gotë miqsh të rinj, dhe jo vetëm vajzat.

Marrëdhëniet në klasë janë formuar ndonjëherë edhe në mungesë të një fëmije nëse ai shpesh ose për një kohë të gjatë të sëmurë.

Mjekët Alya diagnostikuan diabetin. Mjekët i këshilluan prindërit të lejojnë djalin të shkojë në klasa kur ndihej mirë. Por nëna dhe gjyshja ishin aq të frikësuar nga Alya, ai kurrë nuk shkoi në shkollë. Ecën në heshtje dhe Chinno në park, duke mbajtur dikë nga të rriturit nga dora. Sytë janë gjithmonë të trishtuar, lloji serioz. Në mënyrë që disi të thyejnë rrethin e vetmisë së Alyoshës, mësuesi i klasës u përpoq të organizonte një vizitë tek pacienti me fëmijët, por një nënë në telefon kërkoi që kjo të mos bënte: Papritmas fëmijët do të sjellin infeksion? Pra Korotal Ditë Djali pa miq dhe kolegë. Emri i tij i fundit u shfaq në një ditar të klasës, por siç duket ky student, ata njihnin vetëm mësuesit, duke e studiuar rregullisht atë në shtëpi.

Klasa "pacientë" refuzon sepse nuk i sheh ata dhe i kushton ato në heshtje. Dhe këtu "Mamajna bijtë dhe bijat"shkollat \u200b\u200bgjithashtu përbuzin, por ata urrejnë. Ndonjëherë ata mund të kuptohen ... Dashuria e tepërt e prindërve në mënyrë të besueshme izolon fëmijën nga kolegët.

Moms të dashur! Pa marrë parasysh se si do të digjni për fëmijën tuaj, pa marrë parasysh se si ndiheni lumturi nga uniteti i brendshëm me çajin tuaj, kuptoni: nga momenti kur e keni bërë atë në dritë, është një njësi e pavarur njerëzore që ka të drejtën e sekreteve të saj , Veprimet, gabimet, pak, por tashmë një jetë personale.

Një opinion i imponuar i të rriturve do të jetë menjëherë i dukshëm në rrethin e kolegëve të fëmijës suaj, sepse sistemi i pikëpamjeve tuaja nuk korrespondon me moshën dhe personalitetin e tij. Respektoni të drejtën e tij për pavarësi dhe mendim personal. Mos harroni fragmentin nga "foshnja dhe carlson" kur Side Freenken invalçmues thotë djalin: "Çfarë lloj njeriu jeni? Ju jeni ende i vogël! " - Çfarë fëmija i përgjigjet në mënyrë të arsyeshme: "Unë jam një njeri i vogël!"

Sasha - djalë i fortë, i holluar, një rritje e mirë. Një mbrapa e gjerë ndriçon të gjithë rishikimin e ulur prapa, por është e pamundur të transplantoni edhe për tabelën e dytë. Mami e pyeti ... Të shikosh Sashën - një djalë i mirë, mëson shumë mirë, dhe në matematikë dhe subjekte të tjera teknike - dhe mirë. Ai dhe tenisi është i angazhuar, dhe kompjuteri e di. Nëna e tij është një zonjë e bukur, një dentist i mirë. Deri në klasën e shtatë, ajo gjeti kohën në mëngjes për të kaluar personalisht një djalë në dyert e shkollës. Për të gjitha udhëtimet dhe hiking shkuan me të, duke mbajtur shpinën e tij dhe u zvarrit të qëndrojnë në një dorezë të shëndoshë atë simbol, pastaj një banane. Nëse Sasha ishte i sëmurë (dhe kjo ndodhi shpesh: atëherë barku grabbing, pastaj kokën ndan), vetë nëna erdhi te mësuesi, zbuloi se çfarë kërkonin shtëpinë. Nëse është e nevojshme, ajo mund të shkojë në një fqinj të klasës për të marrë fletoren e tij dhe për të parë mungesën e bërë në klasë në Sashino. Ajo e shikoi me kujdes djalin e tij dhe erdhi për t'u marrë me shkollën për shkak të çdo vlerësimi të pasuksesshëm, gjithmonë duke gjetur një djalë që justifikonte këtë dështim. Dhe në mënyrë që të mos rrezikojnë, në ditët e kontrollit dhe shkrimeve më të përgjegjshme Sasha "Pickland".

Dhe si rezultat, ata nuk duan të komunikojnë djemtë me Sasha. Edhe fizika nuk shlyer. Dhe për të luajtur futboll nuk është thirrur. Dhe Sasha, duke e ndjerë të përkryer situatën rreth tij, duket në sytë e shokëve të klasës kot, duke u përpjekur të lidhin një miqësi me ta. Po, fatin e rëndë "Biri Mamienkin"!

"PET".Në prezantimin e fëmijëve, kjo do të thotë të jesh një SWIft dhe Podliza. Bisedoni me një fëmijë të tillë, gjeni nëse po përpiqet të fitojë vlerësime të mira nga ju lutem. Në fund të fundit, do të ketë situata ku njohuritë e tij do të duhet të vlerësojnë dikë në mënyrë objektive!

Shpesh, fëmijët nga kjo kategori vijnë në një grup tjetër, të përbuzur nga shokët e klasës, - grup "Zubla".Megjithëse djemtë e kuptojnë mirë, ata shkojnë në shkollë për të marrë njohuri, për disa arsye, për të cilët nuk ka asgjë, përveç këtij procesi, ata nuk ankohen. "Zubrilas" zakonisht konsiderojnë ata që nuk duan të ndajnë "njohuritë" me pjesën tjetër. Ata nuk marrin pjesë me librat e vegjël, madje edhe në ndryshimin, duke përsëritur vazhdimisht atë që ka mësuar tashmë njëqind herë në shtëpi, në mësim, ata e ngrenë me kujdes dorën vetëm në ato momente kur klasa ngrihet në heshtje të plotë. Por përpiquni t'i kërkoni atij të shkruajë detyrat e shtëpisë! Sa e gabuar! Ne do të ndajmë përbuzje të ftohtë, të themi: "Unë duhet ta bëj!" Ata shpejt do të pushojnë t'i pyesin ata, por ata nuk do t'i kontaktojnë ata për çështje të tjera. Pra, ata do të duhet të komunikojnë të gjithë jetën e shkollës vetëm me tekstet po me mësuesit, zemrat e të cilëve po shkrihen nga një lloj studentë shembullorë.

Midis "Zubri" dhe "Rrështimi"gjithashtu buzë është shumë e hollë. Në fund të fundit, nxënësit në një herë mësimin e mësuar në mënyrë të përkryer konsiderohen si një përpjekje për të kënaqur "matematikën" ose "hymosa". Por në mesin e "Subiz" ka një grup të veçantë. Këto janë trokitur Throes, të cilat kanë gjetur mënyrën se si këto trupa marrin pa kosto intelektuale. Ata përfaqësojnë chischiki klasik të vogël që dinë të ngrohin dhe të shërbejnë: ata dhe bordi do të tejkalohen edhe një herë, dhe çanta e mësuesit do të dorëzohet në klasë, dhe çokollata vihet në tryezë. Dhe ata janë gjithmonë të qeshur kaq të ëmbël, kështu që ne jemi kaq të butë që një fëmijë i arsimuar normalisht është thjesht i lëkundur. Askush nuk dëshiron të jetë miq me "Subiza".

Odnoklasniki fucked dhe ata që ata e konsiderojnë "Psikoik".Këta janë fëmijët emocionalisht të paqëndrueshëm, jo \u200b\u200btë aftë për të zotëruar veten. Ata ose po fillojnë të qajnë kur hunda duhet të jetë krenar për etikën e shkollës dhe të tregojë se "ju jeni deri në llambë të lehta, ose në zemërim, librat dhe fletoret lëvizin, dhe të tjerët lehtë mund të dërgojnë shumë prej tyre Një mësues, veprimet e të cilëve dukej e padrejtë. Meqenëse reagimi i një "anormali" i tillë është i paparashikueshëm, fëmijët preferojnë të mos rrezikojnë dhe të mos hyjnë në kontakt. Ju, gjithashtu, përpiquni të anashkaloni fytyrën e një personi, sjellja e të cilit ju duket e çuditshme.

Klasat e zakonshme të shkollave të zakonshme nuk marrin ata që i përkasin një shtrese tjetër shoqërore. Pa marrë parasysh se çfarë. I njëjti i pakëndshëm dhe biri "i pjerrët", dhe një bijë e alkashit lokale: një do të përbuzë për telefonin celular "të ndërlikuar", dhe tjetri - për çrregullt dhe gjëra të veshura nga shpatullat e dikujt tjetër.

Në një grup të veçantë, ia vlen të theksohet ata që janë përkohësisht të tjetërsuar me paraqitjen e mësuesit.Për fat të keq, raste të tilla nuk janë të pazakonshme. Ajo lexoi Pelagia Nikiichna ese e të cilit ese budalla në klasë, e ka furnizuar atë me komente relevante - dhe tani të gjithë janë duke u argëtuar mbi autorin "të pafat". Dhe çfarë lidhje me të? Kjo ndodh ndryshe.

... Lena Lexo nga tre vjeç, në tetë mësuan anglisht dhe gjermanisht, kur kontrollonte teknologjinë e leximit, demonstroi jo vetëm shpejtësinë e makinës, por shprehshmërinë dhe aftësinë për ta kthyer tekstin në një performancë të vërtetë. "Kjo është se si duhet të lexojë gjithçka!" - Njëherë tha një herë një mësues, dhe nga Lena shokët e klasës u larguan, sepse "zgjuar shumë".

Ky fëmijë, të cilin ju ushqeni mëngjes çdo mëngjes, dhe në mbrëmje ju puthni para gjumit, mund të perceptohen nga shokët e klasës jo si ju imagjinoni atë. Ju duket se jeni një futboll dhe cleverware. Dhe kush mendon shokët e tij? Papritmas ai ishte tashmë në "listën e zezë të refuzuar"? Si të përcaktoni?

Foshnja nuk u pranua nga kolegët në kopshtin e fëmijëve, kjo do të thotë se gjasat për atë që klasa nuk e pranon atë.

Fëmija juaj nuk dëshiron të shkojë në shkollë në të gjitha ose të shprehë indiferencë për këtë.

Ai është një shqetësim, i mbyllur dhe në trupin e tij ju mund të zbuloni bruises dhe gjurmë nga prizat.

Zakonisht folës në familje, ai anijet kur është fjala për klasën dhe shokët e shkollës.

Ai mund të ketë një mik të pluhurosur në oborr, më të rinj për dy ose tre vjet, komunikim me të cilin ai i jep atij gëzim kolosal, në mënyrë që ai të shkojë kokën në thirrjen më të vogël. Ose rrugët e tij janë shumë më të vjetra, dhe ata marrin pjesë së bashku në ngjarje të dyshimta.

Telefoni juaj në shtëpi është i heshtur. Asnjë nga shokët e klasës nuk kërkon detyrat, nuk kërkon një shëtitje, nuk ju fton të vizitoni. Fëmija juaj gjithashtu nuk e përdor telefonin, edhe kur është jetike dhe kërcënon dy. Unë nuk kam asnjë për të thirrur, ai nuk njeh një numër të vetëm.

Nëse të paktën dy nga këto shenja keni zbuluar në sjelljen e fëmijës suaj, atëherë është koha për të vepruar.

Para së gjithash, prodhoni fëmijën tuaj në një bisedë të sinqertë, ndoshta nuk do të jetë një biznes shumë i lehtë, por këtu ju duhet të tregoni fiction, dhe mashtrim, dhe durim. Sigurohuni që të shkoni në shkollë. Informacion më objektiv që zotëroni, një plan veprimi më i qartë. Mundohuni të bien dakord për një takim me mësuesin në një kohë kur mësimet kanë përfunduar tashmë: do të jetë e lirë, dhe ju nuk do të shihni shokët e klasës. Nuk është gjithmonë e nevojshme që fëmija juaj të informojë për këtë.

Dhe nëse konfirmohen dyshimet tuaja më të këqija? Asistenti juaj mund të jetë një psikolog i kualifikuar i shkollës. Konsultimi në Qendrën Psikologjike. Mos i neglizhoni bisedat tuaja personale me një fëmijë, mbani mend një lloj rasti nga fëmijëria juaj, më tregoni se si keni arritur të kapërceni armiqësinë e të tjerëve. Natyrisht, mund të ndryshoni një klasë ose shkollë, por garanton që gjithçka shkon pa probleme atje, askush nuk do t'ju japë.

Megjithatë, është më mirë të parandaloni problemin paraprakisht sesa ta kapërceni me përpjekjet heroike.

Rezultatet e studimit për përcaktimin e renditjes së cilësive themelore njerëzore bëjnë të mundur përfundimin se fëmijët e parë të vlerësojnë cilësitë e një karakteri emocionalisht personal, si dashamirësia, përzemërsia, sinqeriteti, ndjeshmëria, gëzimi, balanca, qartësia. Pronarët e këtyre cilësive njohin dhe duan ndonjë ekip të shëndetshëm. Vini re, megjithatë, se në kuptimin e fëmijëve vetë, këto fjalë kanë disa kuptime që në gjuhën tonë të rritur.

Pra, mirësia në interpretimin tonë me ju është një koncept shumë abstrakt. Për shembull, nëse njohësit tanë nuk na dhanë një hua dje, nuk do të konsiderohemi si lakmia. Megjithatë, në kuptimin e fëmijëve, çdo gjë e tillë është e pafalshme dhe dëshmon për mungesën e mirësisë.

Karikatia në një kuptim të të rriturve është një pjesë integrale e shpirtit. Për fëmijët, përzemërsia është aftësia për të simpatizuar me të gjithë jetesën, duke përfshirë macet dhe qentë oborr. Dhe mentaliteti në të kuptuarit e tyre është miratimi i njerëzve të tjerë.

Sinqeriteti në të kuptuarit e fëmijëve është ndershmëri me të gjithë në gjithçka.

Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet cilësisë "ekuilibrit", ose, siç thonë fëmijët vetë, "peititet".

Në vendin e dytë janë cilësitë morale dhe vullnetare. Kjo është ndershmëria, drejtësia, përgjegjësia, apelimi, vendosmëria.

Ndershmëria në sytë e një nxënësi është një mirësjellje drejt rrethit të shokëve të klasës (nuk konsiderohet të jetë e pamundur për një të rritur për një të rritur).

Drejtësia korrespondon me konceptin e përgjithshëm dhe përcaktohet nga fëmijët më qartë dhe me saktësi.

Përgjegjësia nënkupton raportin më tepër për të studiuar dhe në marrëdhëniet e fëmijëve, si rregull, nuk diferencohet.

Shkaqet dhe vendosmëria janë sinonim në interpretimin e fëmijëve.

Provoni me të rinjtë që të futni me çadrën tuaj të preferuar, dhe pastaj do të duan jo vetëm prindërit.

Në një kuptim të fëmijëve, ngrohtësia duhet të vijë nga një mik, sepse në radhë të parë ai ka dashamirësi. Dhe mirësia e fëmijëve kujtohet më shumë në trifles. Merrni një fëmijë për të gjetur forcën për të ndarë të gjithë se në konceptin tuaj është absolutisht i pandashëm, dhe mos i thoni atij: "Mos i jepni banane tuaj askujt, përndryshe ju do të qëndroni të uritur për drekë". Jepini atij një banane më të mirë super, le të ndahet. Ose mos lejoni asgjë. Vendosni një stilolaps shtesë në dënimin e tij, shpjegoni: "Papritmas dikush do të harrojë vetveten, ju do ta ndihmoni". Dhe nëse keni shkuar me klasën në teatër ose në kopshtin zoologjik, përpiquni të trajtoni karamele ose mollë së pari miqtë e fëmijës suaj, dhe pastaj të tijën.

Mësoni fëmijën tuaj të jetë shpirtëror - dhe kjo, siç e kujtojmë, në kuptimin e fëmijëve shprehen në një qëndrim të mirë ndaj shokëve të klasës. Tregoni atij për secilën prej tyre diçka të mirë, të gjeni në secilën nga disa lloj avantazhe, vdesin justifikoni të metat. Ju nuk duhet të thashetheme me një fëmijë dhe të dënoni me të shokët, mësuesit dhe të njohurit. Ju do të jeni të pakëndshëm për të dëgjuar për djalin ose vajzën tuaj diçka të keqe? Pse e themi këtë për të tjerët?

Mësoni fëmijën të simpatizojë me pikëllimin e dikujt tjetër, duke mos qeshur me dështimet e të tjerëve - dhe ai do të bëhet i përzemërt. Mos jini indiferentë, të miratoni së bashku me atë qenin e oborrit ose kinemanë jashtë dritares, nxisni kokën e fëmijës së dikujt tjetër, duke qarë në sandbox. Një shembull i një të rrituri është gjithmonë i infektuar.

Më e madhe nuk është një shenjë e frivolizmit, mos i detyroni fëmijët tuaj të jenë shumë serioze, le të qeshin, le të qeshin, le të mësojnë të shikojnë me humor në botë! Dhe për të zhvilluar këtë dhuratë, ka poezi qesharake, këngë qesharake, karikaturat funny, shaka për fëmijë. Mësoni fëmijën tuaj për të parë qesharake në një shëtitje prej dy korb në një stacion autobusi ose në një lojë kotele me një fletë fluturuese autumnal. Rreth aq shumë qesharake!

Sinqeriteti (në kuptimin tonë është ndershmëria). Nëse doni të futni këtë cilësi, duhet ta tregoni vazhdimisht në lidhje me objektin e edukimit tuaj. Po, gjithmonë thuaj "të vërtetën, dhe vetëm të vërtetën" nuk është e lehtë, por është mirë të ndjehesh i lirë nga gënjeshtrat. Shpjegoni këta fëmijë, më tregoni se sa e lehtë është të hutoheni në gënjeshtrat tuaja dhe të jeni në një pozitë të trashë. Mos kini frikë të jepni shembuj nga jeta juaj, ajo do të forcojë vetëm kredibilitetin tuaj.

"Siness" (bilanci). Mos e tërheqni fëmijën në trifle, mos bërtitni në të, të kujdeset për sistemin e tij nervor, ajo është kaq e prekshme! Duke hedhur emocionet e tij negative mbi të, ju qetësoheni. Dhe fëmija, duke ardhur në shkollë, shtëpitë e akumuluara akuzat negative shkarkohen për të tjerët. Mësoni atë në një qetësi, madje edhe tonin në një bisedë. Kontrolloni emocionet tuaja, atëherë fëmija do të mësojë të kontrollojë vetë.

Edhe nëse nuk ka nevojë të veçantë për këtë, përcaktoni fëmijën në kopshtin e fëmijëve të paktën në vitin e kaluar para shkollës. Në shtëpi, ai përdoret për të qenë "diell", rreth të cilit të gjithë planetet janë më të vogla, është e nevojshme që ai të ndihet i barabartë midis të barabartëve, ajo do të heqë egocentrizmin e tij. Dhe kështu që ai mësoi të "jetojë sipas rregullave" (pa të cilën nuk është e nevojshme), le të marrë pjesë në lojëra të tilla të fëmijëve që kanë udhëzime të qarta.

Çdo i rritur e di se si të vendosë një vendim të fëmijëve, qëllim, ndjenjën e drejtësisë, vullnetin. Vetëm mos harroni se fëmijët nuk dallojnë këto koncepte, dhe disa nuk e kuptojnë aspak, për çfarë po flasim. Pra, shpjegoni atë fëmijëve një fëmijëri të thjeshtë dhe të qartë, në shembuj transparent. Dhe më e rëndësishmja, shikoni çajin tuaj, dëgjoni atë që mësuesit, fqinjët, miqtë flasin për të. Të jetë objektiv. Dhe të nxjerrin përfundime.

Mendimi, dëshira për të mësuar dhe, së fundi, shëndeti fizik i fëmijëve tanë varet se sa të rehatshme ndjehen në mesin e kolegëve. Gjëja kryesore është se fëmija shkon në shkollë me një zemër të lehtë. Ndihmoni atë, përpiquni të kuptoni, ndani gëzimet dhe problemet e tij. Le të preferoni të fitoni një ndjenjë të vetëbesimit!

Pse disa fëmijë e marrin ekipin? Do të duket se një shtëpi e tillë e shoqërueshme - dhe papritmas një i vetmuar në shkollë. Por ky fëmijë, të cilin mëngjesi është i hutuar çdo mëngjes, dhe në mbrëmje ju puth para gjumit, mund të perceptohet nga shokët e klasës jo në të gjitha si ju imagjinoni atë ...

Pyetje në zarf:"Këtë vit Petya shkoi në shkollë. Ndërsa ai ishte i lumtur kur buqeta u krye në fillim të shtatorit, si javën e parë që ai tregoi për gjithçka që ndodhi në shkollë. Dhe pastaj djali im sikur u zëvendësua. Petya u mbyll, i zymtë, i pakommunikuar.

Unë nuk mund ta qëndroja, shkoi te mësuesi dhe mësova me tmerrin se askush nuk ishte miq në klasë me Petya. Unë jam i tronditur dhe hutuar - si mund të ndodhë kjo dhe çfarë të marrë situatën për të punuar? "

Marina, Krasnodar

Vëzhgues lëkure

Për një kohë të gjatë, dhe jo pa arsye, psikologët vërehen se çdo ekip jo-fermash në thelbin e saj nga kopeja e kafshëve. Vetëm formimi i saj shkon në kafshë në një nivel instiktiv, dhe një person krijon një ekip mjaft me vetëdije, por ligjet e botës së egër këtu janë të njëjta. Pra, në ekipin e kopesë duhet të ketë një udhëheqës - ky është një person që ka të bëjë që ekipi të çon, vendos qëllimin, prodhon një "linjë të përgjithshme". Kryerja nga vullneti i tij, vëzhguesit respektohen, ose interpretuesit të cilët pranohen nga "masa". Por një karakter tjetër është po aq i rëndësishëm në ekip. Kjo është një rim. Edhe më shumë se autoriteti i udhëheqësit, ekipi ndan urrejtjen për të.

Fëmijët shtesë

Udhëheqësi në ekipin e shkollës, si në rafte të kafshëve, të njohë lehtë. Është më e fortë, më e pamëshirshme, më e zhurmshme, më e ardhmja, fëmija më e egër. Ai që ka frikë të gjithë. Por roli i barrës nuk është aq i qartë. "Voronen e Bardhë" në klasë është ai që nuk i plotëson standardet e dhëna nga udhëheqësi. Sipas logjikës së të rriturve, ai që ka disa cilësi negative - frikshmërinë, kuptimi duhet të jetë i tepërt. Megjithatë, mbani mend filmin Ransom të Rolan Bykov "mbushur". Kishte një lloj të dëbuar, një goxha, të bukur, të plagosur Lena Besseltseva. Vetëm për shkak se kishte një tjetër, jo si të gjithë të tjerët.

Kundër kujt janë miq?

Jo si të gjithë mund të bëhen për arsye të ndryshme. Psikologët ndajnë disa grupe të fëmijëve kundër të cilave, si rregull, shumica në klasë janë konfiguruar.

Fëmijët me pamje të pazakontë. Kromot, plagë të dukshme, pinte, trashësi. Nëse fëmija juaj ka një disavantazh fizik, atëherë duhet të jeni të përgatitur për faktin se do të bëhet një i dëbuar.

Heshtur dhe të dobët. Ata nuk mund të përgjigjen, nuk dinë të betohen, për t'u thirrur, për këtë arsye bëhen një objektiv i lehtë i udhëheqësit, por pas tij - e gjithë klasa. Për shkak të vetë-afirmimit të dobët të fëmijëve të tjerë.

"Jopopullore". Këta janë fëmijët që janë të vetëdijshëm për jetën e ekipit, nuk marrin pjesë në punët e tij - shpesh transmetojnë klasa për sëmundje, të pasuksesshme në shkollë, sport, të vështirë, "dyshekë" dhe "rokhley". Për fat të keq, shpesh për fëmijët jopopullorë përfshijnë djem nga familjet me të ardhura të ulëta.

Shinls dhe rregullime. Këta nuk janë vetëm ata që mësojnë mirë dhe sinqerisht e do mësuesin. Këta janë ata që janë për hir të vlerësimit në ditët e ditarit dhe netë, të gjatë të ulen mbi një libër të urryer, e para tërheq dorë, e gatshme për t'iu përgjigjur çdo pyetjeje. Këta janë ata që e dorëzojnë mësuesin në çantën para hyrjes, do të fryjnë çokollatën, do të shikojnë në sy. Ata nuk janë vetëm jo. Ata i urrejnë.

Qendro gjalle

Nëse zbuloni se fëmija juaj nuk po e pranon se nuk e ka pranuar ekipin e tij, ofendoni dhe thirrni shokët e klasës, ju duhet të ndërmerrni veprime. Dërgon psikologun Krasnodar Maria Stepovaya:

Bisedoni me mësuesin, gjeni arsyen për mosdashje për qëndrimin tuaj, por mos i hedhni shkelësit për të ndëshkuar shkelësit - kjo do të jetë vetëm më e keqe: nga bojkotat dhe fyerjet e klasës mund të shkojë në rrahje.

Jepini fëmijës një rreth ose seksion sportiv - kjo do ta ndihmojë atë të pushtojë respektin në ekip, të japë besim.

Mësoni fëmijën të perceptojë sulmet e shokëve të klasës me humor, për t'u përgjigjur atyre pa standarde, ndizni fyerjet në një shaka. Shkelësi gjithmonë pret një reagim të caktuar nga viktima: lot, zemërimi, etj.), Sjellja e pazakontë e viktimës mund të ndalojë agresionin. Për shembull, ju mund të pajtoheni me pseudonimin "Po, ne kemi këtë emër, aq të ngacmuar dhe gjyshi im".

Mos e mbani fëmijën pranë jush, le të shkojë të ecni me miqtë, mos u takoni për në shkollë, mos u kujtua e vërteta nëse ajo mori shaminë, nëse kapaku nuk u dëmtua. Mundohuni të ofroni një fëmijë me shokët e klasës jashtë shkollës, të inkurajoni komunikimin e fëmijëve me ta, mos e qortoni nëse ai jep për të shlyer.

Është e nevojshme që në çdo mënyrë të kontribuojë në pjesëmarrjen e fëmijës në ngjarjet e klasës, udhëtimet. Nuk është e nevojshme menjëherë pas mësimeve për ta marrë fëmijën nga shkolla edhe për hir të gjuhës angleze ose muzikës.

Nëse gjithçka shkoi shumë larg - fëmija është i poshtëruar ose i rrahur vazhdimisht - reagon menjëherë. Para së gjithash, mbrojtur fëmijën nga komunikimi me shkelësit - mos e dërgoni në shkollë. Është e rëndësishme të ndihmoni fëmijën të mbijetojë dëmtimin mendor të marrë, kështu që ka shumë të ngjarë që do të duhet të përkthehet në një klasë tjetër apo edhe në një shkollë tjetër.

Nëse fëmija refuzohet shokët e klasës

Pse jo të gjithë fëmijët i duan shokët e klasës. Si të ndihmoni fëmijën të bashkohet me ekipin.

Shkolla është hapësira e fëmijëve. Pas një thirrjeje për të ndryshuar, një turmë e stuhishme derdhet në korridoret, fillon një nxitim dhe lëvizje universale. Por ende, në mesin e nxënësve funny Gurba, patjetër do të ketë fëmijë, duke qëndruar nga shokët e klasës. Si rregull, ata ishin jashtë ekipit - thjesht nuk i pranoi ato.

Si ndihet një fëmijë i refuzuar? Po, ashtu si një person i rritur që nuk e vëren kolegët për punë. Kjo barrë është e rëndë për një të rritur, por është edhe më e vështirë të jetosh me të. Pse kolegët nuk marrin disa djem në rrethin e tyre? Vera e kujt në këtë dhe si ta ndihmojë fëmijën? Ne do të diskutojmë këto çështje në artikullin tonë.

Të gjithë prindërit besojnë se fëmija i tyre është më i mrekullueshëm. Megjithatë, duhet të jetë. Por "për t'u bashkuar me ekipin" nuk është shumë e thjeshtë. Familja e fëmijës rrethon atmosferën e kujdesit dhe dashurisë. Ju e doni atë pa kushte, çfarë është ai. Por kolegët gjykohen. Më shpesh, fëmijët refuzojnë të jenë miq me "Subiza", "Yabeda", "Zubrila", "sapo", "i çrregullt", etj, të cilët nuk pranohen në ekipin e fëmijës, fëmijët do t'i atribuohen njërës nga të mësipërmet Grupet, sigurohuni që të miratoni pseudonimin. Si rezultat, foshnja ndjehet se nuk zbatohet për kategorinë e "normale", duke trokitur nga numri i përgjithshëm i fëmijëve.

Një artikull për atë që ajo mund të pëlqente.

Si të përcaktoni nëse fëmija juaj hyri në një rreth ose jo?

• Nëse foshnja nuk ka marrë të njëjtën kohë në kopshtin e fëmijëve, atëherë ka të ngjarë që të njëjtat probleme të lindin në shkollë.
• Fëmija refuzon të ndjekë shkollën ose të tregojë indiferencë ndaj saj.
• Është bërë më nervoz dhe i mbyllur, manifestimet e ankthit janë të dukshme dhe në lëkurën e tij keni gjetur gjurmë të rrahjeve.
• Fëmija, zakonisht flasin në rrethin e familjes, duke refuzuar të diskutojë për çështjet e shkollave dhe shokët e klasës.
• Fëmija nuk ka miq në klasë, por në oborrin ka një mik të pluhurosur, ndonjëherë jo i përshtatshëm për moshën, por me të cilin është i gatshëm të kalojë gjatë gjithë ditëve.
• Askush nuk e quan fëmijën tuaj. Shokët e klasës nuk kërkojnë detyrat e shtëpisë, nuk emërojnë për një shëtitje. Dhe ai, gjithashtu, nuk është në asnjë ngut për të përdorur telefonin, edhe nëse nuk kam kohë për të regjistruar sendet e specifikuara dhe kërcënon vlerësimin e pakënaqshëm. Si rregull, ai nuk mund të thërrasë askënd, sepse askush nuk i dha atij dhomën e saj.

Nëse gjeni të paktën një nga shenjat e listuara në këtë listë, kjo do të thotë se ka ardhur për të ndryshuar situatën në favor të Çadit tuaj.

Si të ndihmoni?
Para së gjithash, është e rëndësishme që sinqerisht të flasësh me fëmijën. Nuk do të jetë e lehtë, por ju duhet të tregoni durim. Sigurohuni që të vizitoni shkollën, më mirë në kohën kur janë përfunduar klasat, dhe ju do të shmangni takimet me shokët e klasës së fëmijës suaj. Bisedoni me mësuesin dhe nëse dyshimet tuaja kanë konfirmuar, kontaktoni një psikolog të shkollës ose një Qendër të Ndihmës Psikologjike të Fëmijëve. Sigurisht, ju mund të lini këtë klasë "të keqe" dhe të ndryshoni shkollën, por ju nuk do të keni një garanci se në një ekip tjetër gjithçka do të shkojë pa probleme.

Gjithkush e di se çdo problem është më i lehtë për të parandaluar, sesa ta tejkalojnë atë nga humbjet dhe përpjekjet. Psikologët argumentojnë se fëmijët në kolegët e tyre, para së gjithash, i vlerësojnë cilësitë e tilla të karakterit si dashamirësi, sinqeritet, statut dhe ekuilibër. Ata që janë të pajisur me këto cilësi, pranojnë pa kushte në çdo ekip të shëndetshëm. Por fëmijët i kuptojnë këto karakteristika disi ndryshe nga të rriturit.

Për shembull:

• mirësia - për një përkufizim abstrakt të rritur. Ne do ta konsiderojmë një person të mirë, edhe nëse nuk mund të na japë një ditë para kredisë së parave. Por fëmijët nuk i falin hidhërim të tillë, në kuptimin e tyre për një person të tillë nuk ka dashamirësi;
• fëmijët e balancuar e kuptojnë si "qetësi";
• pavarësia për një të rritur do të thotë përzemërsisht. Për një fëmijë, kjo aftësi për të ngushëlluar të gjithë jetojnë, madje edhe një kafshë të braktisur. Vetë koncepti i "mentalitetit", fëmijët lidhen me miratimin e një personi tjetër;
• sinqeriteti, fëmijët e kuptojnë si ndershmëri.

Përveç cilësive të karakterit, fëmijët vlerësojnë karakteristikat morale dhe vullnetare. Këto përfshijnë: ndershmërinë, vendosmërinë, drejtësinë, përgjegjësinë dhe apelin.

Ndershmëria Fëmijët e moshës shkollore lidhen me një mirësjellje në një rreth të shokëve të klasës, ndërsa mbledh një të rritur nuk është aspak i gjallë.

Fëmijët e drejtësisë kuptojnë të njëjtën gjë me të rriturit.

Përgjegjësia i referohet marrëdhënies me procesin e të mësuarit dhe vetë marrëdhënies së fëmijëve në ekip.

Badge dhe apeli janë sinonime në të kuptuarit e fëmijëve.

Mësoni fëmijën tuaj të shpirtit. Mos kritikoni kolegët e tij, përpiquni të gjeni tiparet tona pozitive në secilën prej karakteristikave tuaja pozitive, justifikoni të metat e tyre. Asnjëherë mos dënoni dhe mos e thyej fëmijën për shokët e klasës, mësuesit dhe të njohurit. Pse duhet të dëgjojë për të tjerët keq?

Mësoni fëmijën të ndjejë të pafat të dikujt tjetër, mos qeshni me dështimet e të tjerëve - dhe pastaj fëmija juaj do të bëhet i përzemërt. Mos qëndroni indiferent ndaj asaj që po ndodh: sugjeroni fëmijën të ushqejë zogun jashtë dritares ose kafshës së rrugës.

Për të rritur sinqeritetin në fëmijën, është gjithmonë e rëndësishme për veten të flasë vetëm të vërtetën, mos bisedoni dhe nuk e varni situatën. Natyrisht, nganjëherë nuk është e lehtë, por është kaq e rehatshme të ndjeheni në mungesën tuaj të qëndrueshme të gënjeshtrave. Tregoni fëmijës se në gënjeshtrat tuaja është shumë e lehtë për t'u hutuar, për shkak të gënjeshtrave ju mund të merrni në një pozitë të keqe. Ndjehen të lirë për të sjellë shembuj nga fëmijëria juaj, ajo vetëm do të forcojë besimin dhe besueshmërinë tuaj në sytë e fëmijës.

Dhe cilësia e fundit e rëndësishme është ekuilibri ose qetësia. Mos u zhvendosni tek fëmija, mos bëni fat në atë në trifle, ju duhet të kujdeseni për sistemin e tij nervor, sepse është shumë e prekshme! Fëmijët mbi të cilët bërtasin në shtëpi që vijnë në shkollë po fillojnë të heqin qafe akuzat negative, të shkarkuara për të tjerët. Le të mbizotërojë vetëm një ton i qetë në komunikimin tuaj. Kontrolloni emocionet tuaja, dhe pastaj fëmija juaj mund të mësojë me lehtësi për të kontrolluar tuajin.

Të nderuar Moms dhe Dads! Tregues të tillë të rëndësishëm si performanca, motivimi për aktivitetet arsimore, shëndeti fizik dhe ekuilibri mendor varen kryesisht nga mënyra se si fëmija juaj ndihet në rrethin e kolegëve. E mrekullueshme nëse fëmija shkon në mëngjes për të studiuar me një zemër të lehtë. Prandaj, ndihmoni, ndani gëzimet dhe fatkeqësinë e fëmijëve të tij me të, dhe pastaj fëmija juaj do të gjejë vetëbesim!

Kthim