Ndonjëherë, duke u ulur pranë foshnjës, ne mendojmë "Pra, duhet të bëjmë diçka të dobishme, në zhvillim" dhe fillojmë të gërmojmë në thellësi të kujtesës sonë, duke kujtuar se çfarë gjërash interesante ishin shkruar atje në libra dhe në forume. Por ndërsa ne jemi duke menduar, fëmija tashmë po zvarritet larg nesh dhe, pasi është ngjitur diku, na hedh telashe të reja. Kështu që momenti i duhur humbet dhe ne përsëri i shtyjmë "zhvilluesit" për herën tjetër. Për të shmangur këtë situatë, ju vetëm duhet të keni një PLAN në dorë! Plani i zhvillimit të aktiviteteve do të jetë gjithmonë në gjendje të na tregojë shpejt se sa interesante dhe e dobishme për të argëtuar foshnjën.
Unë i kam përmendur tashmë të gjitha këto klasa më herët në artikujt e mi, por këtu është një shtrydhje e shkurtër pa zhurmë të mëtejshme, e cila është e përshtatshme për t'u parë nëse është e nevojshme, mund të thoni një përmbledhje të klasave. Nëse dëshironi të lexoni më shumë për secilën lojë, klikoni në emrin e lidhjes.
Nga rruga, abstrakte të ngjashme të klasave dhe lojërave për periudha të tjera të zhvillimit mund të gjenden këtu:
Pra, lojëra edukative me një fëmijë 9 muajsh e lart (plani i detajuar):
1. Lojëra për zhvillimin e aftësive sensoromotore
- (në çdo mënyrë);
Shembull kukulla fole (labirint, Dyqani im, lexoni)
- (i nxjerrim nga kutia ndijore, i vendosim në një kavanoz);
- (të mësuarit të derdhni rërë me një lugë në një kovë, duke trokitur me një çekiç);
Shembull trokitësit (KoroBoom, Ozoni, Dyqani im)
- (shkëput, bashkëngjit, lëviz, etj.)
2.
- Ne i themi fëmijës;
- Ne mesojme;
- (ne zhvillojmë një "turne" nëpër shtëpi, emërtojmë objekte të reja në një shëtitje,);
- (ne kujtojmë se si thonë kafshët e ndryshme (moo, thurje, be, etj.), si tingëllon (zile - tingëllon, makinë - bip, etj.))
- duke përsëritur rrokje të thjeshta me fëmijën
3.
Këtu mund të gjeni një përzgjedhje librash për t'u lexuar fëmijëve deri në një vit:
4. Shikim ose material tjetër didaktik që zgjeron horizontet e foshnjës
5.
6.
Së bashku me lindjen e një fëmije të shumëpritur, në shtëpinë e prindërve të rinj shfaqen shqetësime dhe telashe të reja. Një nga çështjet kryesore me të cilat përballet mami dhe babi i sapolindur pothuajse menjëherë pas lindjes së foshnjës është zgjedhja e veshjeve për të porsalindurin. Dhe nëse në fillim mund të kufizoni veten në pelena, atëherë në muajt në vijim të jetës së një anëtari të ri të familjes, prindërit duhet të mendojnë gjithnjë e më shumë për madhësinë e rrobave për fëmijën e tyre, për pëlhurën nga e cila është bërë dhe rreth cilat gjëra nevojiten përgjithësisht dhe sa prej tyre duhet të jenë, për ta mbajtur fëmijën të rehatshëm, të thatë dhe të ngrohtë çdo ditë.
Si të zgjidhni rroba për një fëmijë nën 1 vjeç dhe çfarë të kërkoni?
Në herën e parë pas lindjes, foshnjat lëvizin pak dhe rrobat e tyre ndoten më pak. Prandaj, prindërit mund të blejnë vetëm 4-5 kopje të çdo lloj veshjeje. Por sapo ushqimet plotësuese të shfaqen në jetën e foshnjave, ata do të kenë nevojë për më shumë rroba, të cilat do të duhet të ndërrohen disa herë në ditë. Prandaj, prindërit duhet ta kenë parasysh këtë dhe të blejnë 7-10 copë nga çdo lloj veshjeje rastësore.
Pra, garderoba e një foshnjeje njëvjeçare duhet të përfshijë domosdoshmërisht këto gjëra: këmisha të brendshme, pulovra të ngrohta, rrëshqitës, çorape pambuku, pantallona, kapele dhe kapele, pantallona të gjera dhe, natyrisht, veshje të sipërme të ngrohta.
Kur zgjedh rrobat, nëna duhet t'i kushtojë vëmendje jo vetëm pamjes së bukur të produktit, por edhe nga çfarë materiali është bërë. Ato duhet të jenë natyrale, jo sintetike, sepse pëlhura të tilla kalojnë mirë ajrin, mbajnë një temperaturë konstante në të cilën fëmija nuk do të ngrijë ose nxehet. Këto pëlhura përfshijnë pambuk, bambu, lesh.
Përveç kësaj, kur blejnë gjëra për një të porsalindur ose një foshnjë gjashtë muajshe, prindërit duhet ta përmasojnë atë. Mund të ndryshojë në varësi të llojit të veshjes, kështu që mënyra më e mirë për të blerë një gjë në madhësi është ta provoni atë tek një fëmijë. Nëse kjo nuk është e mundur, atëherë mund të përcaktoni madhësinë e rrobave sipas peshës, lartësisë dhe moshës së thërrimeve.
Gjithashtu kushtojini vëmendje moshave të ndryshme (tabelat nga 0 deri në 7 vjeç). Ne do t'ju mësojmë se si të zgjidhni madhësinë e duhur të këpucëve sipas sistemeve angleze, amerikane dhe evropiane.
Cilat rroba duhet të jenë në gardërobën e një fëmije nga 0 deri në 3 muaj?
Nëse flasim për rrobat që i duhen një foshnje në varësi të moshës, atëherë nga lindja deri në 3 muaj, një fëmijë, përveç pelenave, ka nevojë për gjërat e mëposhtme:
- Romper me rripa që nuk bien kur fëmija lëviz;
- Këmisha të brendshme me kopsa. Ato janë të rehatshme dhe të lehta për t'u hequr dhe veshur, si dhe futen në rrëshqitës për ta mbajtur fëmijën më të ngrohtë;
- Jumpsuit me kopsa në pjesën e brendshme të këmbëve dhe në ijë. Këto kominoshe janë të lehta për t'u zhveshur dhe nëna mund ta ndërrojë lehtë pelenën pa e zhveshur plotësisht fëmijën.
Disa nëna blejnë rompera me një brez elastik, por më pas i veshin ato rrallë për foshnjat e tyre, sepse rropat e tillë rrëshqasin kur fëmija fillon të lëvizë. Një blerje opsionale mund të quhet dorashka për të sapolindurit dhe këmisha të poshtme me mëngë të qepura. Fëmija në gjëra të tilla ndihet i pakëndshëm dhe fillon të veprojë lart. Përveç kësaj, nuk keni nevojë të blini rroba prej leshi për një fëmijë në këtë moshë, pasi mund të shkaktojë acarim.
3 deri në 6 muaj
Gjëja më elementare që do t'ju duhet nga gjërat gjatë kësaj periudhe janë këmisha me kopsa ose kopsa, si dhe një zarf ose kominoshe të ngrohtë. Në këtë rast, duhet të përqendroheni në gjatësinë e këmbëve, dhe jo në gjatësinë e mëngëve. Në të vërtetë, në rast se mëngët janë më të gjata se sa duhet, ato mund të ngjiten lart.
Këmisha e brendshme gjatë kësaj periudhe nuk ka gjasa të nevojiten, pasi fëmija nuk është më i mbështjellë me pelenë dhe nuk është shumë i përshtatshëm t'i përdorni ato veç e veç.
6 deri në 9 muaj
Mami duhet patjetër të blejë pantallona të rrethuara nga fundi dhe me një brez elastik sipër fëmijës. Ato kombinohen në mënyrë ideale me çorape - të ngrohta dhe të rehatshme. Padyshim që do t'ju duhen disa palë geta që do të vishni poshtë tuta apo pantallona, si dhe kapele që mbulojnë veshët dhe një zarf për sezonin e ftohtë.
Por nuk keni nevojë të blini rrëshqitës të mbyllur, pasi fëmija, duke u përpjekur të ngrihet, do të rrëshqasë në to. Sa i përket zarfit të pantallonave të gjera, është e dëshirueshme që fundi i saj të mos jetë i qepur. Në 9 muajsh, shumë fëmijë priren të ecin pak, duke mbajtur dorën e nënës së tyre dhe në disa raste edhe vetë.
9 deri në 12 muaj
Në këtë moshë, thjesht nuk mund të bëni pa këmisha që hapen në shpatull ose përpara dhe mbahen mbi kokë, xhinse me rripa ose tuta të bëra prej pëlhure të trashë. Në fund të fundit, fëmija bëhet shumë i lëvizshëm gjatë kësaj periudhe, që do të thotë se veshja duhet të jetë e papërshkueshme nga uji dhe e qëndrueshme. Ajo që nuk duhet të blini me siguri janë pulovrat, xhaketat dhe pulovrat pa kopsa apo kopsa.
Madhësitë e rrobave për një fëmijë deri në një vit sipas muajve - tabelë
Foshnjat rriten shumë shpejt, ndaj për të mos gabuar me përmasat, matni më shpesh gjatësinë dhe peshën e tyre. Ata, si dhe mosha, duhet të merren parasysh gjatë përcaktimit të madhësisë. Për ta bërë këtë, referojuni tabelës, e cila tregon gjatësinë dhe peshën mesatare, në varësi të moshës së foshnjës.
Është mirë që të fillojë rritjen e fëmijëve që në javët e para të jetës së tij. Duke filluar nga lindja dhe deri në një vit, kjo është koha e zhvillimit fizik aktiv të foshnjës, përshtatja e tij me mjedisin dhe përvetësimi i përvojës. Do të duhen vetëm dymbëdhjetë muaj që foshnja të mësojë të buzëqeshë, të gumëzhinë, të njohë zërat e prindërve, të dallojë intonacionet dhe t'i përgjigjet disponimit të tyre. Gjatë foshnjërisë prindërit fokusohen te dieta dhe kujdesi i duhur, por nuk duhet harruar as edukimi i fëmijës. Deri në një vit në nivelin nënndërgjegjeshëm vendosen zakonet themelore të foshnjës, formohen prirjet dhe karakteristikat e tij personale. Zhvillimi i mëtejshëm i fëmijës varet kryesisht nga edukimi i tij deri në një vit. Në mënyrë konvencionale, në këtë periudhë, zakonisht dallohen 4 faza, secila prej të cilave mbulon tre muaj.
- Nga lindja deri në tre muaj.
- Tre deri në gjashtë muaj.
- Gjashtë deri në nëntë muaj.
- Nëntë muaj deri në një vit.
Periudha e pare
Faza e parë zgjat nga momenti i lindjes së fëmijës deri në moshën tre muajshe. Gjatë kësaj periudhe, prindërit duhet të formojnë zakone të mira tek foshnja dhe të parandalojnë shfaqjen e atyre të dëmshme, të hedhin bazat e komunikimit dhe të zhvillojnë perceptimin shqisor. Gjithashtu, gjatë kësaj periudhe, prindërit duhet të organizojnë siç duhet dietën, kjo është e rëndësishme për shtimin normal të peshës dhe formimin e zakoneve ndaj regjimit. Në tre muajt e parë, foshnja duhet të zhvillojë zakonet e mëposhtme:
- bie në gjumë në rrugë pa biberon;
- mbaj kokën;
- kaloni pak kohë në krevat fëmijësh, duke u argëtuar;
- tregojnë shenja pakënaqësie kur nevojitet ndërrimi i pelenës;
- bie në gjumë pa sëmundje të lëvizjes;
- lundroni në hapësirë, duke reaguar ndaj tingujve dhe dritës.
Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet higjienës së foshnjës. Çdo mëngjes duhet të fillojë me një buzëqeshje miqësore nga nëna dhe procedurat e higjienës. Ato konsistojnë në larjen e fytyrës dhe duarve, ndërrimin e pelenës dhe larjen. Procedurat e përditshme do të formojnë një zakon të dobishëm të pastërtisë tek foshnja. Është e papranueshme që mbetjet e urinës ose feçeve të irritojnë lëkurën e fëmijës, kështu që ndërrimi i pelenave duhet të bëhet çdo tre orë. Meqenëse lëkura e fëmijëve është shumë delikate, sipërfaqja e saj trajtohet me krem ose pluhur.
Për të krijuar zakonin e mbajtjes së kokës së foshnjës, është e nevojshme ta vendosni atë në bark, edhe nëse ai shpreh pakënaqësi. Gradualisht, kjo procedurë do të bëhet zakon për të, muskujt e qafës dhe shpinës do të stërviten. Çdo ditë ai do të kalojë gjithnjë e më shumë kohë në barkun e tij dhe do të mendojë botën përreth tij nga një pozicion tjetër.
Si të zhvillohet zakoni i të folurit? Në mënyrë që fëmija të fillojë të gugatojë, është e nevojshme të luani me të. Është mirë që kur fëmija dëgjon këngë dhe vjersha për fëmijë. Çdo veprim që lidhet drejtpërdrejt me fëmijën duhet komentuar, duke treguar se si të veshin pantallonat, një bluzë, si të ndërroni pelenën. Kur flisni me fëmijën tuaj, duhet të buzëqeshni, në këtë mënyrë do të vendoset një kulturë komunikimi.
Lodra dhe lojëra të moshës 0 deri në 3 muaj
Për foshnjat deri në 3 muaj, psikologët rekomandojnë lodra që zhvillojnë ndjeshmërinë, dëgjimin, shikimin dhe koordinimin e lëvizjeve:
- Kërcitje, kambana, kambana etj. Për të zhvilluar dëgjimin, bini një zhurmë në njërin vesh të thërrimeve, pastaj në tjetrin. Së shpejti foshnja do të fillojë të kthejë kokën drejt burimit të zërit;
- Lodra të ndritshme nga një shumëllojshmëri materialesh që mund ta kapësh, goditje. Së pari, ato i tregohen foshnjës, të përkëdhelura mbi trupin e foshnjës, të futura në stilolaps. Së shpejti foshnja do të fillojë t'i kapë dhe t'i mbajë me besim;
- Celularë të ndryshëm (karusele), të cilat janë ngjitur sipër shtratit të foshnjës. Lodrat vendosen në një distancë të vogël nga sytë e foshnjës (rreth 15-20 cm). ;
- Byzylyk zile, të cilat mund të vishen në mënyrë alternative në doreza të ndryshme;
- Balonë, e cila mund të lidhet në dorë. Së shpejti foshnja do të kuptojë se topi po lëviz për shkak të lëvizjeve të dorës;
- Paraqitja skematike e një fytyre njerëzore. Foshnjave u pëlqen shumë të shikojnë imazhe të tilla. Nëse e vendosni foton në një distancë të vogël nga sytë e foshnjës (afërsisht 25-30 cm), do të jetë interesante për të ta studiojë atë derisa nëna e tij nuk është afër.
Periudha e dytë
Zgjat nga muaji i tretë deri në të gjashtën, gjatë kësaj kohe ka një perceptim dhe zhvillim aktiv shqisor, dëgjimor dhe vizual. Faza e dytë përfshin përgatitjen e foshnjës për të folur në të ardhmen. Për ta bërë këtë, ai mund të përfshijë muzikë të zhanreve të ndryshme, përderisa është e lehtë dhe melodike. Klasike, këngë për fëmijë, skenë moderne, motive popullore - gjithçka do të bëjë. Në mënyrë që foshnja të gumëzhin, të gërmojë, të kërcëjë, vëmendja e tij duhet t'i kushtohet tingujve të tjerë. Fëmija duhet të prezantohet me botën përreth tij, duke tërhequr vëmendjen e tij te shushurima e gjetheve, cicërima e harabela, zhurma e ujit që rrjedh - kjo është ajo që ka njohuri (për shembull: këtu shiu troket në prag të dritares, këtu zogjtë cicërijnë, por këtu gjëmon traktori etj.).
Zhvillimi mendor i një foshnjeje të kësaj moshe fillon me komunikimin. Prindërit duhet të luajnë me fëmijën, duke zhvilluar perceptimin e tij vizual, prekës dhe dëgjimor. Ju duhet të filloni mësimet me fëmijën gjatë periudhës së zgjimit aktiv, kur fëmija është i gëzuar dhe asgjë nuk e shqetëson atë. Përndryshe, klasat nuk do të japin rezultatin e pritur. Fëmija duhet të kënaqet me aktivitete/lojëra, ndaj duhet të braktiset nëse foshnja është e uritur, e sëmurë ose e keqe. Në këtë periudhë hidhen bazat e edukimit moral dhe estetik, të cilin fëmija e merr përmes komunikimit me të rriturit.
Gëzimi dhe dashuria e dhënë foshnjës do të bëhen themeli për formimin e edukimit moral dhe estetik.
Në rutinën e përditshme të fëmijës, masazhi dhe ushtrimet duhet të jenë të pranishme. Gjatë kësaj periudhe, ushtrimet bëhen më të larmishme dhe e përgatisin fëmijën. Ne ju rekomandojmë të shikoni seksionin
Lodra dhe lojëra të moshës 3 deri në 6 muaj
Për lojërat me fëmijën janë të përshtatshme të gjitha lodrat që janë përdorur në moshën deri në 3 muaj. Atyre duhet shtuar:
- Teethers dhe lodra të tjera për përtypje dhe thithje, sepse në këtë kohë tek fëmijët fillojnë të priten dhëmbët e parë ();
- Topi i lehtë për tu kapur. Tashmë në moshën gjashtë muajsh, i vogli mund të luajë me të, i ulur në karrocë ose në krahët e nënës;
- Kube të buta të mëdha me foto të ndryshme në skajet. Fëmijët i kapin me kënaqësi, i hedhin lart, shikojnë fotot;
- Figurina prej gome dhe pëlhure të kafshëve të ndryshme. Në këtë moshë, është e dobishme të luash me fëmijën lojën "Kush bën çfarë?". Ia tregojmë qenit dhe e zëmë: “thur-thur” etj. Së shpejti vetë foshnja do ta "quajë" lodrën me tingujt përkatës;
- Foshnjat gjysmëvjecare duan letër gris, jepini kecit revista të vjetra, lëreni të kënaqë kureshtjen e tij;
- Do të jetë argëtuese për të voglin performanca e gishtit. Vendosni lodrat e gishtërinjve në duart tuaja (mund t'i blini ato në departamentin e lodrave ose t'i bëni në shtëpi) dhe organizoni një shfaqje për fëmijën;
- Fëmija fillon të njohë trupin e tij. Për këtë ju duhet tregoni të voglin dhe emërtoni pjesët e trupit: sytë, veshët, hunda, këmbët, krahët ...
Periudha e tretë
Periudha e tretë në rritjen e një fëmije deri në një vit përfshin moshën nga 6 deri në 9 muaj. Në këtë fazë i vogli bëhet i shqetësuar dhe kërkues.. Tek fëmijët e kësaj moshe aktiviteti rritet ndjeshëm. Meqenëse fëmijët tashmë dinë të zvarriten, të ulen, të përpiqen të ngrihen dhe disa madje të ecin, është koha t'i kushtoni vëmendje stërvitjes fizike.
Lëreni fëmijën tuaj të lëvizë lirshëm nëpër shtëpi. Për ta bërë këtë, është e nevojshme sa më shumë që të jetë e mundur (hiqni telat, objektet e thyeshme, pajisjet shtëpiake). Të gjithë fëmijët në këtë kohë priren të eksplorojnë përmbajtjen e kabineteve. Mos ndërhyni me fëmijën, thjesht hiqni të gjitha sendet e rrezikshme dhe mbushni dollapët me lodra dhe gjëra me të cilat fëmija mund të luajë.
Për një formë të mirë fizike, ne vazhdojmë të bëjmë ushtrime dhe masazhe, duke përfshirë lëvizje dhe ushtrime të reja.
Ju nuk duhet ta vendosni fëmijën në një shëtitës, pajisje të tilla për të mësuar të ecni janë të dëmshme për një shtyllë të brishtë. Të gjithë këmbësorët PRO dhe KUNDËR janë përshkruar në. Varet nga ju që të vendosni. Debati për këmbësorët nuk do të përfundojë kurrë.
Në këtë fazë, ju mund të filloni të stërvitni fëmijën tuaj në tenxhere, duke e ulur atë pas gjumit dhe ushqyerjes, para dhe pas një shëtitjeje. Pas një kohe, fëmija do të kuptojë pse po bëhet kjo. Ne lexojmë një artikull shumë të dobishëm se si të trenoni siç duhet -
Nga rreth shtatë muajsh, fëmija duhet të mësohet të lajë duart para se të hajë. Pas ca kohësh, foshnja do të mësohet me këtë procedurë dhe do të zëvendësojë në mënyrë të pavarur dorezat nën rrjedhën e ujit. Kështu zhvillohet koncepti i pastërtisë.
Vendosja e një bishti përpara se të ushqehet dhe ndërron menjëherë rrobat e ndotura për ato të pastra, nëna fut zakonin e pastërtisë. Për më tepër, prindërit duhet të shqiptojnë dhe shpjegojnë secilin prej veprimeve të tyre: është e shëmtuar dhe e pahijshme të ecësh me rroba të pista, kështu që tani po kalojmë në rroba të pastra.
Mësoni fëmijën tuaj të hajë me bisht, duke shpjeguar pse është i nevojshëm ky artikull. Lani duart para se të hani, kjo përfundimisht do të kthehet në një zakon të mirë.
Pas gjashtë muajsh, tek fëmijët fillojnë të dalin dhëmbët. Për t'u kujdesur për zgavrën me gojë, duhet të blini një furçë dhëmbësh të veçantë për thërrimet, e krijuar për fëmijët nën një vjeç dhe t'i mësoni krijesës së vogël ta përdorë atë çdo ditë.
Aktiviteti i lojës për një fëmijë është i rëndësishëm në çdo moshë, duke mos përjashtuar moshën deri në një vit. Kështu mësojnë fëmijët për botën. Nga mosha gjashtë muajshe, tashmë është e mundur t'i tregojmë fëmijës pëllëmbët dhe zilen, duke komentuar çdo lëvizje. Nga shtatë deri në tetë muaj, ata demonstrojnë se si funksionojnë lodrat më të thjeshta: topi rrotullohet, rrotat e makinës rrotullohen, maja rrotulluese rrotullohet në një vend. Në të njëjtën kohë, mund të filloni të tregoni pjesë të fytyrës: hundë, sytë, dhëmbët, veshët, ballin. Natyrisht, mirëkuptimi nuk do të vijë menjëherë, në fillim fëmijët do t'i gjejnë te prindërit dhe lodrat e tyre dhe vetëm atëherë tek vetja. Ju mund të dilni me një këngë të thjeshtë, nën të cilën fëmija do të jetë i lumtur të demonstrojë njohuritë e tij. Fëmijët e kësaj moshe duhet të angazhohen çdo ditë.
Në këtë fazë, për të ndalur veprat e këqija, është e nevojshme ta prezantoni fëmijën me fjalët "Jo" Dhe "është e ndaluar". Nëse fëmija grindet gjatë lojës, duhet t'i kapni duart dhe të thoni fjalën "është e ndaluar" me shpjegime (më dhemb, nuk ndihem rehat). Është e nevojshme të shpjegohet arsyeja në mënyrë që fëmija të mësojë t'i përgjigjet fjalës së ndaluar, përndryshe ai thjesht nuk do ta vërejë atë.
Për fjalën "është e ndaluar" shikoni videon:
Duke filluar nga 6 muajsh, fëmija zhvillon në mënyrë aktive aftësitë e para të të folurit. Lexoni vjersha dhe vjersha për fëmijën tuaj, shikoni fotot, luani shfaqje të vogla me lodra, flisni vazhdimisht me fëmijën tuaj me dashamirësi dhe dashuri, pa e shtrembëruar shqiptimin e saktë të fjalëve.
Lodra dhe lojëra për moshat 6 deri në 9 muaj
Kushtojini vëmendje lodrave të reja edukative:
- Qendrat muzikore zhvillimi i vëmendjes dëgjimore dhe koordinimi i lëvizjeve. Shpesh lodra të tilla shprehin kafshë të ndryshme të vogla, instrumente muzikore, etj. Tregojini fëmijës se si të shtypë butonat, ai shpejt do ta zotërojë lodrën dhe do të punojë me të për një kohë të gjatë;
- Lodra muzikore(tub, ksilofon, daulle) ndihmojnë në zhvillimin e koordinimit të lëvizjeve dhe paraqitjeve dëgjimore;
- Qendrat e lojërave për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. I vogli juaj do të jetë i lumtur të manipulojë figura të formave të ndryshme dhe t'i studiojë ato;
- Libra të bërë prej pëlhure, plastike, kartoni të ndihmojë në formimin e të kuptuarit të të folurit, aftësive të shkëlqyera motorike dhe interesit njohës;
- Lodrat e banjës. Rosat, varkat, peshqit - këto kafshë noti zhvillojnë aftësi njohëse dhe aftësi motorike ();
- Pothuajse të gjithë fëmijët e kësaj moshe kënaqen luaj në kuzhinë me enët. Ndani me fëmijën tuaj enë plastike, lugë, lugë, kallëpe.
Periudha e katërt
Rritja e një fëmije nga nëntë muaj deri në një vit mbulon të gjitha fushat e aktivitetit të foshnjës: gjatë kësaj periudhe kohore, ai komunikon në mënyrë aktive me të rriturit dhe përpiqet të ecë vetë. Shpërblejeni të voglin tuaj kur të ngrihet në këmbë. Drejtoni fëmijën, duke e mbajtur fillimisht nga të dyja, dhe më pas nga njëra dorë. Më në fund do të vijë momenti kur fëmija do të jetë në gjendje të mbajë disa sekonda në një pozicion në këmbë pa mbështetje. Interesojeni për këtë me një lodër që duhet ta vendosni në të dy stilolapsat. (). Është e pamundur t'i ndaloni fëmijës të ngrihet atje ku është e përshtatshme për të, përndryshe ai do të ndiejë se është e ndaluar të qëndrojë në këmbë në përgjithësi dhe do të ndalojë së bëri përpjekje.
Zhvillimi mendor i fëmijës konsiston në rrënjosjen e aftësisë për të kryer veprime me objekte. Ju duhet t'i tregoni foshnjës se si të rrahë një daulle, të rrotullojë një makinë, të fryjë një bilbil, të marrë dhe të hajë një mollë, etj. Një shfaqje teatrale me lodra gishtash zhvillon mirë imagjinatën, kujtesën dhe të folurin e fëmijës, edhe nëse ato janë më të thjeshtat.
Më afër vitit, fëmija njihet me forma të ndryshme objektesh, përmasat dhe materialet e tyre. Ju mund të renditni kube me kube, dhe topa me topa, të kërkoni vetëm objekte prej druri ose plastike. Është më e lehtë të zgjedhësh sipas raportit kur një piramidë është e palosur ose një kukull foleje është mbledhur. Sa befasohet një fëmijë kur brenda një kukulle ka një tjetër, më të vogël!
Nënat mbani parasysh!
Pershendetje vajza) Nuk e mendoja se problemi i strijave do te me prekte, por do shkruaj per te))) Por nuk kam ku te shkoj, ndaj po shkruaj ketu: Si u largova nga strijat pas lindjes? Do të jem shumë i lumtur nëse metoda ime ju ndihmon gjithashtu ...
Edukimi i mirë përfshin komunikimin e ngushtë me foshnjën. Duhet të flisni vazhdimisht me fëmijën, por nuk rekomandohet kopjimi i të folurit dhe të folurit e tij. Kështu, është e mundur të provokohet zhvillimi i një defekti të të folurit, i cili më pas do të duhet të korrigjohet me ndihmën e një terapisti të të folurit. Fëmija nuk duhet të mendojë se tingujt e shtrembëruar janë të saktë, ai duhet të dëgjojë vetëm të folur të pastër.
Edukoni fëmijën tuaj me shembullin dhe metodën tuaj të shpjegimit një qëndrim të mirë ndaj të dashurve, kafshëve dhe botës përreth. Lavdëroni dhe inkurajoni veprat e mira, ndaloni veprimet negative. Është e nevojshme të krijoni një atmosferë miqësore në familje, kështu që stili i marrëdhënies tuaj do të bëhet model për fëmijën. Nëse gjatë lojërave fëmija fillon të luftojë dhe të shtyjë, duhet t'i ndaloni këto veprime pa buzëqeshje, duke përdorur fjalën "është e ndaluar". Ndalimi duhet të tingëllojë i rreptë dhe kategorik, në mënyrë që foshnja t'i kushtojë vëmendje dhe t'i marrë seriozisht këto fjalë. Duhet mbajtur mend se fëmijët në gjithçka kopjojnë sjelljen e të rriturve që janë afër. Ndonjëherë është sjellja e prindërve që provokon veprime të këqija ndaj fëmijëve të tjerë, prandaj, para se të vendosni një ndalim, duhet të rishikoni sjelljen tuaj.
Vazhdoni të ushtroni duke përfshirë ushtrime të reja.
Për zhvillimin e të folurit, kujtesës, vëmendjes, vazhdoni të lexoni poezi me fëmijën tuaj (shembuj më të mirë janë veprat e A. Barto, K. Chukovsky), luani lojëra me gishta, organizoni mini-shfaqje me kukulla me gishta, zhvilloni klasa muzikore.
Më afër moshës një vjeçare, foshnja duhet të tregojë pjesë të ndryshme të trupit, të bëjë "pifte", të tundë "bye-bye", të mësojë të luajë me lodrat saktë (të mbajë një makinë, të rrotullojë një top, të fryjë një tub etj. .). Mësoni fëmijën tuaj të hajë vetë fillimisht me duar dhe më pas të përdorë një filxhan dhe lugë.
Lodra dhe lojëra për moshat 9 deri në 12 muaj
Në tremujorin e fundit, lodrat për zhvillimin e thërrimeve do të jenë të rëndësishme:
- Piramidat. Në moshën një vjeç, foshnja tashmë mund të lidh unazat piramidale nëse i tregohet se si ta bëjë këtë;
- Kube. Tregojini vogëlushit se si të ndërtojë një kullë prej tyre dhe më pas ta shkatërrojë atë;
- lodra me sahat;
- Matryoshkas;
- makina do të jetë e dobishme si për djemtë ashtu edhe për princeshat e reja. Me ndihmën e tyre, foshnja duhet të mësojë se si të luajë saktë me lodra të tilla;
- kalë lëkundëse Dhe karrige me rrota në të cilën mund të hipni, duke shtyrë me këmbët tuaja, do të kontribuojë në zhvillimin fizik;
- Lodra rrotulluese me një dorezë të gjatë do të zhvillojë aftësitë e koordinimit dhe të ecjes;
- Një mjet i shkëlqyer për të studiuar pjesë të ndryshme të fytyrës dhe trupit do të jetë i madh kukull(është e dëshirueshme që të jetë prej materiali të butë).
Përcaktimi i parimeve në rritjen e një fëmije deri në një vit
Shpesh, prindërit e rinj besojnë se një fëmijë nën moshën një vjeçare nuk kupton dhe nuk kupton asgjë. Ky besim është thellësisht i gabuar, pasi pikërisht në këtë kohë vendosen themelet e edukimit, vendosen zakonet e këqija dhe të mira. Bazuar në këtë, në komunikimin tuaj me foshnjën duhet të udhëhiqeni nga parimet e mëposhtme:
- Edukimi i fëmijës duhet të jetë përgjegjësi e të dy prindërve, pasi në këtë periudhë formohet edhe ideja e familjes. Sigurisht, personi kryesor në muajt e parë të jetës së një fëmije është nëna, detyra kryesore e babait është çdo ndihmë e mundshme - në fund të fundit, nëna duhet të fitojë forcë dhe të pushojë. Një nënë e qetë dhe e lumtur është një fëmijë i shëndetshëm!
- Kontakti i ngushtë i fëmijës me nënën është shumë i rëndësishëm. Irritimi, mosgatishmëria për të komunikuar, vëmendja e pamjaftueshme nga personi më i afërt mund të çojë në keqardhjen e foshnjës, megjithatë, gjithashtu nuk ia vlen të mësoheni me duart;
- që në ditët e para është e nevojshme që foshnja të dëgjojë fjalimin e saktë dhe të qetë të prindërve, kjo zhvillon kujtesën dhe dëgjimin e thërrimeve;
- parakushtet për një gjumë të shëndoshë dhe të shëndetshëm janë një dhomë e ajrosur, një shëtitje në mbrëmje dhe një banjë me infuzione të bimëve medicinale;
- deri në një vit, një nënë mund të flejë me një fëmijë, gjumi i tij nga kjo do të jetë vetëm më i fortë. Nëse vetë nëna fle pa pushim, mund të prisni derisa foshnja të flejë fort dhe më pas ta çoni në krevat fëmijësh;
- qumështi i gjirit është i përshtatshëm për ushqimin e duhur dhe ushqyes; pas gjashtë muajsh, kërkohen ushqime plotësuese në formën e pureve të perimeve dhe drithërave;
- edukimi fizik duhet të korrespondojë me aftësitë e trupit të fëmijës. Për shembull, ulja nuk rekomandohet deri në tre muaj, nuk duhet ta ndihmoni fëmijën të ulet, të kthejë kokën dhe të ngrihet në këmbë para kohe - këto veprime mund të çojnë në patologji, pasi kockat dhe muskujt kanë ende nuk është bërë më i fortë;
- pas nëntë muajsh fëmija zhvillon aftësitë e sjelljes me të panjohur dhe objekte të panjohura, krijohet një lidhje e fortë me personat që kalojnë më shumë kohë me të. Rreth 9-11 muajsh, foshnja fillon të ketë frikë nga të huajt, ai bëhet më i lidhur me atë që sheh gjatë gjithë kohës. Për shembull, nëse një dado kujdeset për një fëmijë, ajo mund të bëhet një person më i afërt me të sesa prindërit e tij.
"Gjëra të vogla të rëndësishme" për arsimin
Më shpesh ndodh kështu - para se fëmija të jetë një vjeç e gjysmë, prindërit janë më të shqetësuar për larjen, ushqyerjen dhe pelerinë. Nuk u shkon mendja të mendojnë për edukimin, por gjithçka ndryshon vetëm kur fëmija nuk dëshiron të hajë apo të vishet, pëshpërit dhe nuk e lë të dalë nga banesa, duke u shtrënguar në buzë. Nuk ka asgjë për t'u habitur në këtë - të gjitha tiparet e karakterit në moshën 3-4 vjeç janë formuar që nga lindja, që do të thotë se edukimi deri në një vit luan një rol vendimtar. Përveç linjës së përgjithshme të sjelljes së prindërve, ka nuanca domethënëse dhe të rëndësishme.
- besimin
- Ushqyerja me gji
Me ushqyerjen me gji, nënat e reja shpesh kanë shumë probleme.
"Me fëmijën tim të parë, isha i sigurt se isha me fat dhe nuk kisha probleme - sepse kishte qumësht të mjaftueshëm dhe gjithçka ishte e mrekullueshme. Dhe vetëm me fëmijën e dytë kuptova se vetëm të ushqesh fëmijën nuk mjafton.
Nëna formon qëndrimin e fëmijës ndaj gjirit, sjelljen e tij dhe në të ardhmen qëndrimin e foshnjës ndaj vetë nënës. Nëse ka probleme me ushqyerjen me gji, nëna duhet të kontaktojë menjëherë një konsulent. Dhe është edhe më mirë të mos prisni për probleme, por thjesht të ftoni një konsulent në shtëpi menjëherë pas lindjes së foshnjës.
- duke shtyrë
Fëmija ka nevojë të jetë me nënën e tij gjatë gjithë kohës, më shpesh ai dëshiron të jetë në doreza afër gjoksit. Është e nevojshme t'i mësoni fëmijës faktin se ai mund të jetë vetëm për një periudhë kohe kur nëna e tij është shumë afër. Afër tre muajsh, shtyrja gjatë zgjimit bëhet e detyrueshme për zhvillimin e ardhshëm fizik të foshnjës. Në këtë mënyrë zhvillohen aftësitë motorike, fëmija aftësohet në kthimin dhe zvarritjen. Është mirë ta shtrini fëmijën në shpinë dhe të vendosni një lodër të ndritshme pranë tij. Nëse prindërit varin një karusel nga lart, atëherë fëmija nuk ka nevojë të rrokulliset dhe të zvarritet - ai thjesht do të shtrihet dhe do të shikojë lart.
Ka raste kur një fëmijë shpreh një protestë të dhunshme kundër shtyrjes. Sigurisht, vështirë se është e mundur të "prishet" duke veshur, por një nënë mund të ketë gjëra të tilla që është e pamundur t'i bëjë me një fëmijë në krahë - vështirë se do të jetë e përshtatshme të ktheni kotelet e nxehta ose të hiqni një pulë të pjekur. furrën. Edhe nëse nëna e përdor atë, nuk ka gjasa të jetë në gjendje të bëjë dush me fëmijën. Thjesht është e nevojshme ta mësoni fëmijën me zvarritje, përndryshe, pasi të jetë pjekur, ai do të kundërshtojë aq aktivisht largimin e nënës së tij sa kjo do të bëhet një problem i vërtetë. Nëse e rrënjosni gradualisht zakonin e pavarësisë së foshnjës, nëna do të jetë në gjendje ta lërë me qetësi në qilim dhe të bëjë biznes urgjent, higjienë personale ose gatim.
Mami vendos
Është ajo që vendos se si ta ushqejë më mirë foshnjën (shtrirë apo ulur) dhe si ta mbajë në krahë. Sigurisht, fëmijës i pëlqen të hajë më shumë kur nëna është ulur, por natën është më e leverdishme ta bëjë atë shtrirë. Foshnja preferon të mbahet në një kolonë, por nëse për momentin është më e përshtatshme për nënën ta mbajë atë në djep, atëherë linja kryesore e sjelljes së nënës do të jetë. Nevoja më e rëndësishme e një fëmije është të jetë pranë një personi të dashur, nënës dhe se çfarë pozicioni do të zgjedhë për këtë varet nga ajo.
Megjithatë, nuk është gjithmonë e nevojshme të jesh i rreptë. Gjatë ushqyerjes, mund të flisni me fëmijën, lëreni të dëgjojë zërin e butë të nënës së tij gjatë ngrënies. Në këtë moment, manifestimi i vrazhdësisë është i papranueshëm, edhe nëse i drejtohet një personi tjetër. Zëri shumë i lartë e frikëson fëmijën, ai mund të bëhet nervoz dhe kapriçioz. Shfaqja e dashurisë dhe dashurisë në këto momente formon një qëndrim të mëtejshëm ndaj nënës, dhe për djemtë - në përgjithësi, ndaj të gjitha grave.
Sjellja e prindërve
Në muajt e parë të jetës së tij, fëmija nuk mund t'i shprehë dëshirat dhe nevojat e tij në mënyrë të arritshme, por si një sfungjer thith informacionin përreth. Një përgjegjësi e madhe bie mbi prindërit, pasi sjellja e tyre është vendimtare në ndërtimin e karakterit të foshnjës. Çdo gjë që shihet dhe dëgjohet në foshnjëri depozitohet në nënndërgjegjeshëm për jetën, do të jetë e pamundur të ndryshohen dhe korrigjohen këto kujtime në të ardhmen. Prindërit duhet ta bëjnë rregull vetëkontrollin dhe filtrimin e ngjarjeve që ndodhin rreth fëmijës së tyre.
Një nënë vazhdimisht nervoze, e cila flet me zë të ngritur, nuk duhet të habitet nëse, pas një kohe, një fëmijë do të përdorë saktësisht të njëjtën metodë në një bisedë me të. Një baba që pi dhe duhan, duke përcjellë mendimet e tij me ndihmën e një dysheku, do të sjellë sjellje shoqëruese tek një fëmijë në një moshë më të vetëdijshme dhe në të ardhmen ai do të marrë një shok të pijshëm.
Mosha e një fëmije deri në një vit konsiderohet një lloj themeli, ndaj prindërit duhet të mendojnë paraprakisht se çfarë sjellje të zgjedhin. Dëgjimi i përbashkët i muzikës, këngët qesharake, kërcimi me një fëmijë në krahë - këto momente do të ndihmojnë në zhvillimin e mëtejshëm të foshnjës. Shkencëtarët kanë vërtetuar se një fëmijë të cilit i tregoheshin përralla dhe i flisnin vazhdimisht fillon të flasë shumë më herët se fëmijët të cilëve nuk iu kushtua vëmendja e duhur. Dhe zhvillimi i hershëm i të folurit ka një efekt pozitiv në nivelin intelektual të foshnjës.
Problemi i gjyshërve
Brezi i vjetër shpesh përfshihet në rritjen e një fëmije deri në një vit, gjë që në disa raste është e arsyeshme. Jo gjithmonë një nënë e re është në gjendje të përballojë vetëm problemet që i kanë rënë. Banja e parë, pellushi i parë pas maternitetit, ushqimi i parë në shtëpi është një provë e vogël jo vetëm për fëmijën, por edhe për prindërit e tij të rinj. Këtu do të jetë ideale që gjyshërit të mund të vijnë në shpëtim.
Problemi lind më vonë dhe qëndron në divergjencën e pikëpamjeve për metodat e edukimit. Biseda dhe debati për këtë mund të prishë çdo marrëdhënie të mirë. Për të shmangur këtë, nuk duhet të zhvendoseni shumë mbi supet e gjysheve dhe nëse duhet t'i lini ato me fëmijën, shprehni butësisht, por me besim kërkesat tuaja për dietën dhe regjimin e foshnjës. Nuk duhet të harrojmë se përgjegjësia për sjelljen e mëtejshme do të jetë tërësisht e prindërve.
Parimi kryesor i edukimit të plotë të një fëmije deri në një vit është pjesëmarrja e të dy prindërve në këtë proces. Pikërisht në këtë kohë foshnja zhvillon lidhjet familjare, formohen idetë për mjedisin dhe njerëzit e afërt. Megjithë angazhimin e tyre, nëna dhe babai i fëmijës duhet të jenë vazhdimisht në modalitetin e kërkimit të informacionit të ri, të lexojnë botime të shtypura, të studiojnë artikuj psikologjikë, të komunikojnë në forume dhe në jetë. Duke u përmirësuar, ata do të jenë në gjendje të bëhen njerëzit e parë dhe më autoritar në jetën e foshnjës së tyre.
- kanali i telegramit
Tetë muaj
bota e fëmijëve
Një fëmijë tetë muajsh është diçka mister. Ai zgjon kuriozitetin, ai fillon të interesohet për botën rreth tij dhe kërkon aventura, duke u zvarritur larg prindërve për të eksploruar territore të reja. Nga ana tjetër, është një krijesë e ndrojtur. Fëmija ka frikë nga njerëzit e panjohur, është i kujdesshëm ndaj vendeve të reja dhe vështirë se bie në gjumë në një shtrat të panjohur.
Në fakt, si kurioziteti i shtuar, ashtu edhe ndrojtja e fëmijës janë për shkak të rritjes së vetëdijes së tij. Duke kujtuar më mirë atë që po ndodh, ai fillon të dallojë situatat e reja nga ato të njohura tashmë. Fëmija e kupton se është e sigurt të arratiset në një dhomë të panjohur, sepse nëna është diku shumë afër dhe ai e di rrugën e kthimit. Një person i ri, një fytyrë e re ose një shtrat i ri është një çështje krejtësisht tjetër. Fëmija nuk mund të lidhë përvojat e reja me atë që tashmë di dhe nuk është në gjendje të parashikojë pasojat. Ai e kupton vetëm se personi i ri nuk është mami apo babi, se objektet e njohura nuk duken në vendin e ri dhe se shtrati i ri nuk është vendi ku mund të flini me ngrohtësi dhe siguri. Foshnja bërtet me frikën e tij dhe nëse nëna vjen tek ai për të kontrolluar se çfarë ka ndodhur, ai do të përqafohet me të, duke kërkuar mbrojtje.
aftësitë motorike
Për shumë fëmijë tetë muajsh, një nga arritjet e reja është aftësia për të ngjitur shkallët. Pasi fëmija të ketë zotëruar dy hapat e parë, hapat e ardhshëm do të shkojnë më lehtë. Ai është plot entuziazëm dhe i aftë të ngjitet në shkallën më të lartë. Megjithatë, zbritja e shkallëve nuk është më aq e lehtë. Për fat të mirë, nëna është gjithmonë aty dhe do ta ndihmojë fëmijën e saj.
Prindërit e zgjidhin problemin e shkallëve në mënyra të ndryshme. Zakonisht ajo thjesht bllokohet, pavarësisht pakënaqësisë së anëtarëve të tjerë të familjes. Prindër të tjerë, të shqetësuar se në një moment “porta” mund të jetë e hapur, preferojnë ta mësojnë fëmijën të zbresë shkallët për të mos u rrëzuar. Natyrisht, asnjë zgjidhje nuk garanton siguri të plotë, kështu që prindërit monitorojnë vazhdimisht foshnjën.
Edhe nëse nuk keni asnjë shkallë në shtëpinë tuaj dhe nuk duhet të shqetësoheni për këtë, prindërit e një vogëlushi aktiv tetë muajsh duhet të jenë vigjilentë në çdo moment. Një fëmijë që përpiqet të tërhiqet dhe të qëndrojë në këmbë, mund të kapë tela elektrike, të mbjellë stenda - pothuajse gjithçka që ka në dispozicion. Dhe meqenëse fëmija ka ende një ide shumë të paqartë të ekuilibrit, mobiljet që nuk janë shumë të qëndrueshme bëhen veçanërisht të rrezikshme.
Një fëmijë tetë muajsh është mjaft i shkathët në kapjen e copave të vogla të ushqimit me gishtin e madh dhe tregues. Pasi ka mësuar të lëvizë në mënyrë të pavarur, ai mund ta gjejë veten në vende të reja për të, kështu që është veçanërisht e rëndësishme t'i mbani larg rruaza, butona dhe objekte të tjera të vogla. Të gjitha gjërat e vogla që një fëmijë mund të rrëmbejë mund të përfundojnë lehtësisht në gojën e tij.
Një udhëtar tetë muajsh tregon njohuritë e tij për mjedisin. Ndërsa zvarritet nëpër shtëpi, ai gjen rrugën e tij rreth tavolinave dhe karrigeve, rrethon dollapët dhe, një herë nën një shtrat të ulët, anon kokën. Në një farë mase, fëmija është në gjendje të kuptojë ndryshimin midis një vendi të sigurt dhe një vendi ku mund të jetë në telashe. Ndoshta nuk do të bjerë nga buza e shtratit ose nuk do të rrokulliset nga tavolina e ndërrimit. Natyrisht, fakti që fëmija është përgjithësisht i kujdesshëm nuk do të thotë që prindërit mund të pushojnë, përkundrazi, ata duhet të jenë gjithmonë në vëzhgim.
Aftësia për të parë, dëgjuar, ndjerë
Në moshën shtatë muajshe, fëmija tërhiqej veçanërisht nga lodrat që ishin të copëtuara ose kishin doreza, vargje ose pjesë të tjera të dala që ai mund t'i kapte. Edhe pse ky interes vazhdon në muajin tetë, tani fëmija është thjesht i magjepsur nga lodrat që çmontohen ose futen disi në njëra-tjetrën. Fëmija sapo ka filluar të kuptojë se çfarë është një enë dhe është i kënaqur, duke zbuluar diçka të re çdo ditë - tenxhere me dhe, enë me ujë për qen, një gojë me dhëmbë të dukshëm, kuti me lecka dhe çanta me lloj-lloj sendesh të këndshme. Tani aktiviteti më i këndshëm për fëmijën është zbrazja e kavanozëve dhe kutive, dhe brenda një muaji ai do të zhvillojë një interes të ri - t'i mbushë ato me diçka.
Duke zbrazur kavanozët, qeset dhe kutitë dhe duke studiuar përmbajtjen e tyre, fëmija vazhdon të eksplorojë vetitë e ndryshme të objekteve. Një nga idetë bazë që mëson fëmija është se objektet vazhdojnë të ekzistojnë edhe nëse nuk janë të dukshme. Më shumë nga veprimet e tij sesa nga fjalët e tij, foshnja vazhdimisht pyet: "Kur të vendos dorën në kovë, a do të jenë çelësat që sapo ranë në të?" Nëse diçka fshihet para një fëmije tetë muajsh, ai tashmë mund të zgjidhë misterin e sendit që mungon. Një arush pelushi i mbuluar me një çarçaf mund të gjendet duke e tërhequr çarçafin dhe një lodër e vogël që është zhdukur në xhepin e këmishës së babait mund të arrihet lehtësisht me dorë. Secila prej këtyre përvojave i jep fëmijës konceptin e qëndrueshmërisë së ekzistencës së objekteve.
Megjithatë, mënyra më e mirë që fëmijët të mësojnë për këtë pronë është të shikojnë prindërit e tyre që largohen dhe kthehen. Për shkak të lidhjes së veçantë të fëmijës me prindërit e tij, ai është i ndjeshëm ndaj çdo shenje që tregon veprimet e tyre të mëtejshme. Për shembull, një fëmijë e di se nëse nëna tashmë ka një kapelë, dhe babai i vendos një zinxhir qenit, atëherë ata do të largohen tani.
Duke qenë në shtëpi, foshnja shpenzon shumë përpjekje, duke vëzhguar vazhdimisht prindërit. Ai gjithmonë përpiqet t'i mbajë ato në sy, por jo gjithmonë ia del. Të rriturit hyjnë dhe dalin nga dhoma për të fikur lavatriçen, për të folur në telefon ose për të bërë punë të tjera shtëpiake.
Në fillim, një foshnjë tetë muajshe shqetësohet dhe bërtet kur sheh se nëna e tij nuk është pranë. Megjithatë, gradualisht ai fillon të kuptojë se prindërit e tij janë në shtëpi nëse zëri i tyre arrin tek ai. Një fëmijë që ka mësuar të zvarritet guxon të shkojë vetë në dhomën tjetër dhe më pas të kthehet pasi të kontrollojë nëse mami dhe babi janë aty. Pasi ka zbuluar në vetvete aftësinë për të lëvizur, ai është gjithnjë e më i vetëdijshëm se njerëzit dhe objektet vazhdojnë të ekzistojnë, edhe nëse nuk janë të dukshme. Fëmija ende luan me entuziazëm fshehurazi, duke kërkuar objektet e zhdukura. Mami fsheh kokën poshtë çarçafit dhe foshnja, duke i hequr çarçafin nga koka e mamit, qesh me gëzim, si për të thënë: “Shiko çfarë bëra. E bëra nënën time të humbur të kthehej”.
Duke eksploruar në mënyrë aktive botën përreth, fëmija përballet vazhdimisht me probleme të reja. Ai përpiqet të prekë tingullin në kutinë e muzikës me orar. Ai habitet që një peshk i artë nuk mund të arrihet përmes xhamit të një akuariumi. Ai pyet veten se çfarë do të ndodhë nëse ju tërhiqni kordonin në të cilin është lidhur lodra, të hiqni flokët e motrës së madhe ose të hiqni mbulesën e tavolinës nga tavolina.
Ne e kuptojmë fëmijën tonë
Lëvizja e një foshnjeje tetë muajshe përfshin pothuajse të gjithë tingujt e gjuhës amtare. Të folurit në telefon mund të bëhet loja e tij e preferuar. Disa fëmijë preferojnë një telefon të vërtetë, ndërsa të tjerë tremben kur dëgjojnë një zë në telefon që vinte gjithmonë nga goja e babait.
Në muajin e tetë, fëmija nuk i ka zotëruar ende kuptimet e fjalëve, por me llafazën e tij ai mund të shprehë në mënyrë të përsosur dëshirat dhe qëllimet. Një "pa-pa-pa" gazmor ka shumë të ngjarë një ftesë për të luajtur, një "ma-ma-ma" ankimore mund të nënkuptojë një kërkesë për ta marrë atë dhe një klithmë e mprehtë, e përbërë vetëm nga zanore, shpreh një kërkesë për të mos lëre të qetë. Në këtë moshë, fëmija është i ndjeshëm ndaj tonit në të cilin shqiptohen fjalët. Duke mos e kuptuar plotësisht kuptimin e tyre, ai e ndjen mirë disponimin tuaj: a jeni i lumtur apo i shqetësuar, i zemëruar apo i qetë.
Fëmija ende pëlqen të luajë, duke ia kaluar lodrën të rriturit dhe duke e marrë atë menjëherë. Tani, megjithatë, fusha e lojës po ndryshon. Fëmija dëshiron të luajë me topin sipas rregullave të tij. Ai e kthen topin që e hodhe nëpër dhomë dhe pret që ti ta kthesh. Ekziston një version tjetër i një loje të tillë: ulur në një karrige të lartë, fëmija hedh lodrat poshtë dhe shikon me interes se si nëna i merr ato; nëna, natyrisht, lodhet shumë më herët se fëmija.
Një fëmijë tetë muajsh imiton me kënaqësi veprimet e të rriturve. Duke kopjuar mamin, ai do ta bëjë kukullën të kërcëjë, të godasë tenxheren, të pijë nga një filxhan ose të vendosë një kapelë në kokë. Shtë interesante që tani foshnja përsërit lëvizjet e të rriturve, ndonjëherë duke mos parë as të gjitha detajet e veprimeve të tyre. Kjo mund të shpjegohet me faktin se kujtesa vizuale e fëmijës po përmirësohet çdo ditë e më shumë dhe, përveç kësaj, ai tashmë e ka kuptuar se objektet mbeten në vendet e tyre, edhe nëse nuk janë në sy.
KLASAT ME NJË FËMIJË
Tani fëmija ka mësuar të lëvizë në mënyrë të pavarur, dhe ai dëshiron të eksplorojë të gjithë shtëpinë. Mundohuni ta bëni botën e tij interesante (dhe të sigurt!). Është mirë nëse në kuzhinë organizoni një “studim” të veçantë për fëmijën tuaj me kavanoza, tenxhere dhe lugë të ndryshme. Dhe kutia "personale" në kabinetin e banjës do të tërheqë vëmendjen e "pronarit" kur të rriturit duhet të dalin për një minutë. Në një kuti të tillë, mund të vendosni të gjitha llojet e tubave, kutive, librave ose lodrave. Në dhomat ku ndodhet fëmija, ka kuptim të vendosni kosha të vogla me lodra, në mënyrë që fëmija të gjejë kudo diçka të re dhe emocionuese për lojërat e tij.
Kur komunikoni me fëmijën tuaj, përpiquni të flisni me fraza të shkurtra, por të njohura. Kur e ushqeni fëmijën tuaj, ndërroni rrobat, e lani ose luani me të, përpiquni të komentoni atë që po ndodh gjatë gjithë kohës.
Këshilla praktike
Fëmija juaj duhet të ketë "bibliotekën" e tij. Çuditërisht, në tetë muajsh, fëmijët tashmë tregojnë interes për librat. Ata pëlqejnë veçanërisht libra të tillë si Pet the Rabbit ose Phone, por është mirë nëse ka shumëllojshmëri në "bibliotekën" e fëmijëve. Ka libra ku vetëm një personazh ose objekt përshkruhet në të gjithë faqen; Këto foto do t'ju ndihmojnë t'i mësoni fëmijës tuaj fjalë të reja. Fotot e librave të tjerë janë plot detaje, “heronj” të shumtë dhe këtu fëmija juaj ka mundësinë të zgjedhë se kë i pëlqen më shumë. Dhe ka libra ku çdo foto shoqërohet me një rimë të shkurtër.
Koha per te luajtur Zbulime të reja
Të ftuar! Të ftuar! Të ftuar! Foshnjat tetë muajshe reagojnë ndryshe ndaj fytyrave të panjohura. Ka fëmijë që duan të komunikojnë, "bisedojnë" si me të rriturit ashtu edhe me fëmijët. Por në të njëjtën moshë, disa fëmijë fillojnë të kenë frikë nga të huajt. Nëse dëshironi të ndihmoni një fëmijë të tillë, përpiquni ta bëni atë të jetë më shpesh në shoqërinë e njerëzve të ndryshëm.
Lojëra me telefon Ftojeni fëmijën tuaj të "flasë" në telefon. Mund t'i jepni atij një pajisje lodër, ose më mirë, një të vërtetë, duke e shkëputur nga rrjeti. Fëmija do ta mbajë telefonin me kënaqësi dhe do të "flasë" në të.
Kujdes ndaj tingujve të ndryshëm tërhiqni vëmendjen e fëmijës në tinguj të ndryshëm, duke përmendur gjithmonë burimin e tyre: telefoni, zilja e derës, hapat e babait, shiu, uji që rrjedh nga çezma, lehja e qenit etj. Duke reaguar ndaj tingujve, një person i vogël mëson të dëgjojë dhe kjo është shumë e rëndësishme për zhvillimi i të folurit.
Tingujt që fëmija juaj dëgjon gjatë ecjes Merrni fëmijën tuaj për një shëtitje, duke e rregulluar atë në një karrocë të rregullt ose të lehtë verore. Nëse gjatë rrugës shihni një zog, dëgjoni zhurmën e një avioni që fluturon ose lehjen e një qeni që vrapon, gëzohuni me fëmijën tuaj në këto takime. Tregojini fëmijës "objektin" dhe emërtojeni atë. “Ky është një aeroplan. Aeroplan. Ejani, shikoni, ku është avioni? Fëmija do të mësojë të shikojë ku tregoni dhe fjalët gradualisht do të fillojnë të lidhen me këto objekte të lezetshme që mund të fluturojnë dhe vrapojnë.
luaj me kapelen Jepini fëmijës kapelen tuaj, le të përpiqet ta vendosë vetë. Duke gjetur kokën e tij, fëmija mëson më shumë për veten e tij. Luani me kapele të ndryshme apo edhe një vazo plastike të rrumbullakët në këtë mënyrë. Lëreni këtë fashionista të admirojë veten në pasqyrë - reflektimi i tij do ta kënaqë atë.
gjuhë të ndryshme" Një fëmijë tetë vjeçar zhvillon një interes për kafshët. Lëreni të shikojë kafshë të ndryshme plastike, të na tregojë se cilët janë ata dhe të demonstrojë se çfarë tingujsh lëshojnë: "Qeni thotë:" thurje, thurje! Ku është qeni ynë?
Kallëp byreku me tërshërë Hidhni tërshërën në një pjatë byreku dhe ia jepni një bebeje të ulur në bar. Ai do të dojë të trazojë grilat me dorë ose t'i spërkasë grilat nëpër gishta.
Si të përmirësoni koordinimin motorik
Uluni me fëmijën tuaj ndërsa këndoni një këngë:
Një lepur kërceu në lëndinë.
Baldosi luajti me të.
Tigri po zhytet në lëndinë
Nuk ofendoi askënd.
Këndoni shpejt, pastaj ngadalë, me zë të lartë, pastaj butësisht. Lëkundni fëmijën tuaj nga njëra anë në tjetrën, lart e poshtë.
Ecja me karrocë Kur fëmija juaj është i shtrirë në bark, kapeni nga pas për këmbët dhe ngrijeni 5 deri në 10 centimetra nga dyshemeja (ose nga toka). Lëreni fëmijën të përpiqet të ecë pak në duar.
Peekaboo" Fëmijët e vegjël i duan lojërat që përfshijnë fshehjen dhe kërkimin. Fshihuni pas një karrige dhe lëreni fëmijën të zvarritet dhe të përpiqet t'ju gjejë. Pastaj lëreni fëmijën të përpiqet të fshihet, dhe ju kërkoni atë.
Si të kapërceni, nën dhe përmes Duke lëvizur nëpër shtëpi duke u zvarritur ose tashmë në këmbë, fëmija zbulon se trupi i tij dhe të gjitha objektet përreth kanë një madhësi të caktuar. Ai dëshiron të dijë se nën çfarë mund të zvarritet, mbi çfarë mund të ngjitet, çfarë mund të arrijë. Sa më shumë përvoja të ketë një fëmijë, aq më shumë mëson për madhësinë e trupit të tij dhe për hapësirën. Ndihmoni eksperimentet e foshnjës tuaj duke e ftuar atë të ngjitet nëpër kalimin e ngushtë dhe nën tryezë, për të kapërcyer malin e jastëkëve.
foshnjë që lëkundet Lëkundni fëmijën në krahë, në një lëkundje ose uluni në gju dhe lëreni të hipë lart e poshtë.
Lojëra të tilla zhvillojnë një ndjenjë ekuilibri dhe foshnja fillon të kontrollojë lëvizjet e tij.
Hyni brenda dhe merrni një lodër Nëse apartamenti juaj ka shkallë ose shkallë, përdorni ato për të trajnuar fëmijën tuaj. Nëse foshnja juaj është afër shkallëve ose në shkallë, atëherë vendosni një lodër të ndritshme në shkallën e mësipërme. Shumica e fëmijëve pëlqejnë të ngjiten shkallët, kështu që është më e lehtë t'i mësosh se si të ngjiten sesa të përpiqesh t'i pengosh ta bëjnë këtë. Pasi ka punuar shumë, foshnja do të jetë veçanërisht e lumtur me lodrën, por mos harroni se fëmija duhet të jetë nën mbikëqyrjen e vazhdueshme të të rriturve në shkallët.
Zgjidhja e problemeve
"Bëj si bëj unë" Luaj "bëj si bëj unë" me fëmijën tuaj. Rrihni "daullen", duartrokitni duart, tundni dorën, fryni, "drejtoni orkestrën", lëreni fëmijën të përsërisë lëvizjet tuaja.
Lugë - mjet Jepini fëmijës tuaj një lugë druri dhe sende të ndryshme që mund të rrihen: një tepsi të sheshtë për ëmbëlsira, një pecetë letre të palosur, një revistë. Tregojini fëmijës tuaj se si të përplasë lugën në sipërfaqen e tyre. Fëmija do ta pëlqejë shumë këtë aktivitet dhe do të ndiejë dallimin në zë dhe në ndjesi në varësi të objektit.
Shkatërrimi i kullës Ndërtoni një "kullë" blloqesh dhe tregoni fëmijës tuaj se si ta shtyjë atë. "Kulla" do të shembet dhe ju do të komentoni me keqardhje rënien e saj: "Oh, gjithçka u shemb!" Së shpejti fëmija do të fillojë të shijojë njohurinë se ai është kaq i fortë dhe mund të prodhojë një efekt kaq të mrekullueshëm.
filxhan me kokë poshtë Vendoseni filxhanin me kokë poshtë në tavolinë. Shihni nëse fëmija mund ta marrë atë nga doreza dhe ta vendosë saktë. Nëse foshnja e përfundon këtë detyrë, atëherë ai ka një ide se në çfarë pozicioni duhet të jenë objektet.
Vendoseni lodrën në pecetë Kur fëmija është ulur në karrigen e tij të lartë, vendosni një lodër të vogël në një pecetë përpara tij, por në mënyrë që të mos e arrijë. Kur fëmija tërheq pecetën drejt tij, lodra do të jetë në duart e tij. Nëse ai përballet me detyrën, kjo do të tregojë që foshnja ka një ide të re për marrëdhëniet e subjekteve. Fëmija ka mësuar se një objekt mund të jetë mbi një tjetër. Nëse e mbani lodrën pak mbi pecetë dhe fëmija ende e tërheq atë drejt tij, është e qartë se ai ende nuk e kupton mirë se çfarë është.
Lodër nën batanije Fshihni një lodër nën mbulesa para fëmijës suaj. Lëreni fëmijën të ngrejë vetë batanijen dhe ta gjejë atje. Fëmija sapo ka filluar të kuptojë se objektet, nëse mbulohen me diçka, nuk zhduken, por mbeten në vendin e tyre, dhe për të në një lojë të tillë ka një element befasie, që do të shkaktojë kënaqësi të papërshkrueshme.
Tigane e tenxhere Tenxheret dhe tiganët janë më argëtues për fëmijën tuaj sesa çdo lodër e blerë në dyqan, veçanërisht nëse ato tenxhere dhe tigan janë me shkëlqim. Tregojini fëmijës tuaj se si ta mbyllë tenxheren me kapak, le të përpiqet ta bëjë vetë. Nëse ai bën mirë, jepini atij dy tenxhere dhe kapakë të ndryshëm dhe shikoni nëse ai mund të kuptojë se cili kapak është nga cila tenxhere. Ju gjithashtu mund të zbavitni një burrë të vogël kureshtar duke fshehur disa objekte interesante në tenxhere. Lëreni, duke hapur kapakët, të kërkojë "surprizën" e tij. Nëse nuk ju shqetëson pak zhurmë, tregoni fëmijës tuaj se si të përplasë kapakun mbi kapak.
Bëni një kuti lodrash Për të ruajtur lodrat e fëmijëve, mund të përshtatni një kuti të madhe kartoni. Është i përshtatshëm dhe, përveç kësaj, do t'i japë fëmijës kënaqësi të madhe. Pritini vrima të mëdha në muret e kutisë, ngjiteni me letër të bukur. Vendosni lodrat në kuti dhe mbylleni. Tani lëreni fëmijën të përpiqet t'i kalojë lodrat e tij nëpër vrima. Lodrat kanë forma të ndryshme dhe për t'i nxjerrë jashtë, fëmija do të duhet të zgjidhë një problem të ri çdo herë.
Lodra në një vazo Një vazo e madhe plastike me fund të rrumbullakët do t'i shtojë shumëllojshmëri lojërave të fëmijëve. Fëmija mund të mbajë një vazo me njërën dorë dhe të vendosë topa të vegjël ose topa në të me tjetrën. Nëse vazo nuk është shumë e qëndrueshme, loja bëhet edhe më argëtuese.
Kallëp për kek i vockël Duke luajtur me një objekt të tillë si një tavë ëmbëlsirash, për herë të parë, një fëmijë do të jetë në gjendje të marrë njëfarë ideje të numërimit. Merrni formularin dhe vendosni një top tenisi në çdo hapje, lëreni fëmijën t'i nxjerrë topat një nga një dhe vendosini përsëri.
Barriera transparente dhe të errëta Kur fëmija ka mësuar të luajë një shumëllojshmëri të "fshehjes dhe kërkimit", provoni një opsion tjetër. Vendoseni lodrën pas një lloj pengese transparente. Shikoni se çfarë do të bëjë fëmija. A do të përpiqet ta kalojë lodrën drejt përmes barrierës, apo do ta anashkalojë pengesën?
Si të derdhim corn flakes Vendosni disa con flakes në një shishe plastike. Shihni nëse fëmija mund ta kthejë shishen dhe të hajë shijshëm.
Si të gjeni një foto Ngjitni një figurë të ndritshme në karton të trashë. Kthejeni kartën drejt në mënyrë që foshnja të mos e shohë figurën. Shihni nëse ai zvarritet rreth kartonit për të gjetur foton që mungon.
Lojë me vezë të Pashkëve Vendosni vezët plastike të Pashkëve në kutinë e vezëve. Duke lëvizur vezët, fëmija do të marrë mësimin e tij të hershëm në aritmetikë.
punët e përditshme
Koha e ushqyerjes
Për një fëmijë me dhëmbë në rritje Bëni ëmbëlsira me lëng për fëmijën tuaj. (Ka kallëpe speciale me shkopinj plastikë për këtë.) Fëmija do të kënaqet duke lëpirë dhe kafshuar në gjel sheqeri, duke ju ndihmuar të mbani shkopinjtë. Disa fëmijë pëlqejnë bananet e ngrira.
Ju gjithashtu mund të vozitni një makinë në restorant Nëse duhet ta çoni fëmijën tuaj në një restorant, uleni atë në një karrige të lartë me një tavolinë dhe tregojini se si të luajë me makinën dhe ta rrotulloni atë përpara dhe mbrapa në sipërfaqen e tavolinës së fëmijëve.
Koha e banjës dhe dushit
Këndoni një këngë gjatë notit Kur fëmija juaj ulet në banjë dhe ju e lani, këndojini atij një këngë të thjeshtë.
Vendos një varkë në vaskë Kthejeni kutinë e vajit në një lodër banje - kutia do të bëhet një varkë, dhe duke vendosur një top të vogël gome në të, uleni në ujë. Në fillim, foshnja do të jetë e lumtur të shikojë topin "në varkë", dhe më pas ai do të përpiqet ta rrëmbejë atë.
Gjueti për gishtin tuaj Lidhni një gisht në këmbën e fëmijës me një fjongo të ndritshme. Fëmija do të ngatërrohet me entuziazëm, duke u përpjekur të heqë shiritin.
Vetëshërbimi Jepini fëmijës tuaj një leckë banje ose sfungjer. Së shpejti ai do të fillojë të bëjë përpjekje për të larë duart, barkun ose këmbët vetë.
Koha e relaksimit
Fotografitë "Taktil". Bëni fotografi "të prekshme" nga materiale dhe pëlhura të ndryshme. Ju mund të merrni copa prej pelushi, sateni, gome - e gjithë kjo është interesante për t'u prekur dhe ndjerë. Lëreni fëmijën të "lexojë" "librin" e tij të prekshëm përpara se të shkojë në shtrat.
Pjeset e trupit Vizatoni skicat e figurës së fëmijës në një copë kartoni. Mbi pjesët e ndryshme të kësaj figure (krahët, kokën, shpatullat, këmbët, gjunjët ose barkun), ngjitni me kujdes ose qepni copa pëlhure. Tani mund të luani një lojë të re fshehjeje. Kur foshnja ngre një ose një tjetër perde, thirrni "pjesën e trupit" të hapur. Me kalimin e kohës, fëmija do të fillojë të zbulojë vetë se ku është koka dhe ku janë këmbët, dhe më pas ai do të luajë vetë.
- Kërkon një send të rënë, kërkon dhe gjen një biberon të humbur, një lodër.
- Në pyetjen "ku?" kërkon dhe gjen disa artikuj (2-3) në vende të përhershme.
- Ai trajton sendet ndryshe në varësi të vetive të tyre (rrëmb, nxjerr, hap, shtyp, zhvendos etj.).
- Merr me siguri lodrat dhe i merr për një kohë të gjatë, i kalon nga një dorë në tjetrën.
- Kushtojini vëmendje aktiviteteve të të tjerëve.
- Thotë "mami", "baba" pa kuptim.
— Përpiqet të shkarravit.
- Reagon me gëzim ndaj lojës së fshehjes.
- sillet ndryshe në raport me njerëz të njohur dhe të panjohur.
- Tërheq vëmendjen e një të rrituri.
- Vëzhgon veprimet e një fëmije tjetër, qesh ose llafazan.
- Duke përshëndetur lamtumirë.
- Me fjalën e një të rrituri, kryen veprime të ndryshme ("pëllëmbë", "më jep një stilolaps" dhe të tjera).
Merr me qëllim lodrën e ofruar.
— Pije nga një filxhan i mbajtur.
- Prek me lugë dhe godet pëllëmbën e dorës në tavolinë gjatë lojës.
Ai buzëqesh me imazhin e pasqyrës dhe kalon dorën mbi të.
- Shpreh kënaqësi për arritjen e objektit.
— Duke zgjatur vazhdimisht një objekt të largët.
- Shpreh pakënaqësi kur i merret një gjë që i pëlqen.
- Ha mirë nga një lugë, duke e shtrydhur ushqimin me buzë.
Pedagogji për çdo ditë
Në moshën 6 deri në 9 muaj, fëmija merr një pozicion të ri në lidhje me një të rritur: ndërvepron me të për objektet, ka nevojë për ndihmën, mbështetjen, miratimin e tij. Komunikimi bëhet biznes i situatës. Për të ngjallur prirjen e fëmijës, një i rritur duhet të hyjë në kontakt emocional me të dhe të organizojë lojëra me objekte. Fëmija, si të thuash, e tërheq të rriturin në lojëra të përbashkëta, kërkon të zgjasë komunikimin, gëzohet për të rriturin që luan në mënyrë interesante me të. Nëse në gjysmën e parë të vitit i rrituri veproi për foshnjën si një person i kujdesshëm, i dashur dhe i vëmendshëm, atëherë në gjysmën e dytë fëmija sheh dhe nxjerr në pah tek ai një cilësi të re - një partner në aktivitetet e përbashkëta.
Një partner i aktivitetit bashkëpunues është dikush me të cilin mund të luani, i cili mund t'ju tregojë se si të përdorni artikujt, të vlerësoni sukseset dhe dështimet. I rrituri tashmë vepron si model dhe njohës. Në këtë moshë, fëmija fillon të përqendrohet në vlerësimin e një të rrituri: gëzohet nëse lavdërohet, ofendohet ose vihet në siklet kur e ndalojnë. Por, megjithatë, ai do të përpiqet të rregullojë gjithçka për të fituar miratimin.
Mbështeteni fëmijën 6 deri në 9 muaj në zhvillimin e saj të mëtejshëm.
Ndihmojeni atë të mësojë lëvizje të reja. Jepni një vend të veçantë për zvarritje. Sigurohuni që të jetë i sigurt për fëmijën. Uleni fëmijën në dysheme. Vendos lodra të ndritshme. Ndihmoni fëmijën: vendosni pëllëmbët në këmbët e fëmijës në mënyrë që ai të mund të shtyjë. Çdo herë rrisni pak distancën midis fëmijës dhe lodrës. Zvarritja përfiton një organizëm në rritje: furnizimi me gjak i muskujve dhe organeve të brendshme përmirësohet, ventilimi pulmonar rritet, muskujt bëhen më të fortë. Duke u zvarritur në mënyrë aktive, foshnja mëson të ulet vetë. Në çfarë sekuence do të shfaqet aftësia për të zvarritur dhe ulur varet nga vetë fëmija, karakteristikat e tij individuale, kështu që lëreni të zgjedhë vetë, dhe ju ndihmoni për këtë.
Nxiteni fëmijën të ngrihet duke i ofruar të marrë një lodër. Sapo fëmija fillon të ngrihet në këmbë, stimuloni dëshirën e tij për të kaluar nga objekti në objekt.
Krijoni kushte që fëmija të zotërojë veprimet me objekte. Ofroni fëmijës tuaj një shumëllojshmëri lodrash dhe sendesh. Ai njeh dhe eksploron vetitë e tyre: lëkundje për të shkaktuar tingull, thërrmim ose shtrëngim për të ndryshuar formën dhe vëllimin, lëkundje, ndryshim lëvizjeje. Nëse fëmija ka vështirësi, tregojini se si ta bëjë këtë. Një model veprimesh do të ndihmojë për të eksploruar objektet dhe lodrat në një mënyrë shumë më të larmishme.
Lëreni fëmijën tuaj t'i lëshojë lodrat në dysheme dhe shikoni se si bien. Fëmija do të shohë që topi kërcen kur bie, kubi troket, shalli, peceta nuk bëjnë zhurmë.
Tregojini atij disa veprime të reja me objekte: mund të rrotullohet një top i rrumbullakët, mund të vendosen kube njëri mbi tjetrin, etj. Ndihmoni fëmijën tuaj të mësojë të veprojë me lodra me dy pjesë që mund të lidhen dhe ndahen: kuti, fuçi, arkivole, tenxhere, kukulla fole. Mos u mërzitni nëse jo gjithçka do të dalë menjëherë. Për një fëmijë, kjo nuk është një detyrë e lehtë. Gradualisht, duart e tij do të fillojnë të veprojnë së bashku. Është i rëndësishëm bashkëpunimi juaj me fëmijën, duke e ndihmuar në veprimet me objektet.
Jepini fëmijës tuaj mundësinë t'i afrohet dollapit me ndihmën tuaj, të prekë librat ose vazot në të, të ekzaminojë figurën e varur në mur, të hapë derën e bufesë, të heqë një tigan ose lugë prej tij. Veprimet me objekte të ndryshme pasurojnë sferën shqisore të foshnjës, shikimin dhe dëgjimin e tij, nuhatjen dhe prekjen.
Krijoni kushte për zhvillimin e të folurit të fëmijës. Në gjysmën e dytë të vitit, foshnja fillon t'i shoqërojë veprimet e tij me një zhurmë të përbërë nga rrokje të përsëritura. Kushtojini vëmendje sjelljes së fëmijës dhe përpiquni të kuptoni se çfarë dëshiron t'ju thotë. Duke marrë me mend dëshirat e foshnjës, ju konfirmoni se e kuptoni atë dhe forconi përdorimin e këtij gjesti, lëvizjeje ose tingulli. Kur luani me lodra me fëmijën tuaj, shoqëroni veprimet tuaja me tinguj. Përdorni kafshë lodër për të demonstruar tingujt që lëshojnë. Tregoni se si "flet" një pulë, rosë, patë, mace. Jepini lodrën fëmijës dhe pyesni se si flet. Tregojini fëmijës tuaj një arush pelushi dhe thoni "ja ku është një arush". Pasi ta bëni këtë disa herë, pyeteni fëmijën “ku është ariu?”, duke i shoqëruar këto fjalë me lëvizje të kokës dhe syve, duke treguar se po kërkoni diçka. Bëni të njëjtën gjë për lodrat e tjera. Kur i jepni një lodër një fëmije, thoni "on" ("mbi një ari", "në një mace"), dhe kur i hiqni një lodër nga duart, thoni "jap".
Mësoni fëmijën tuaj të shikojë fotografi, libra me foto të ndritshme. Thoni me zë të lartë emrat e objekteve të përshkruara në to. Drejtojuni fëmijës me një fjalim me ngjyra të ndezura emocionale. Sigurohuni që foshnja të dëgjojë të folur të pastër, të mësojë të kuptojë atë që dëgjon. Të kuptuarit e të folurit kalon në disa faza. Së pari, manifestohet aftësia e foshnjës për të parë objektin e treguar dhe të thirrur. Në 6-7 muaj, fëmija kthen kokën drejt këtij objekti, i cili është në një vend të përhershëm. Në 7-8 muaj e gjen me fjalë kudo.
Vazhdoni edukimin muzikor të fëmijës. Nxiteni atë të dëgjojë muzikë vokale dhe instrumentale, reagim emocional ndaj muzikës së qetë dhe të guximshme. Bashkangjisni lëvizjeve në muzikë, imazhin e instrumenteve muzikore më të thjeshta për fëmijë: këmbanat, tubacionet. Këndojini foshnjës këngë popullore, duke thirrur fëmijën me emër në to. Shoqëroni këngët me lëvizjet e duhura.
Mbështetni fëmijën në zhvillimin e tij social. Në gjysmën e dytë të vitit vihet re një ndarje më e qartë e të rriturve në të afërm, të njohur dhe të panjohur. Të afërmit perceptohen me qetësi dhe, në varësi të situatës, shkaktojnë një gamë të ndryshme emocionesh: kënaqësi në një takim, zemërim në largim, gëzim gjatë lojërave. Të njohurit më shpesh shkaktojnë një qëndrim pozitiv të qetë, dhe të huajt - siklet ose frikë.
Lidhja e fëmijës me të rriturit ndërtohet mbi një bazë të re. Kushti për formimin e lidhjes është plotësimi i saktë i nevojës së fëmijës për komunikim.
Ndihmoni fëmijën tuaj të shohë çdo të rritur si një partner loje, një shembull i aktiviteteve të reja interesante, një burim i mundësive të reja njohëse. Njohja me një person të ri duhet të jetë në prani të një nëne ose një të rrituri tjetër të afërt. Lëreni fëmijën të ulet në krahët e nënës ose pranë saj, dhe i huaji do të tregojë delikatesë dhe nuk do të hyjë menjëherë në komunikim me fëmijën.
Fëmija duhet ta shikojë mirë të sapoardhurin, të mësohet me të. Nëse një i rritur i panjohur shpreh interes për lodrat dhe fillon të luajë vetë, foshnja me siguri do të interesohet për veprimet e tij, ndoshta jo menjëherë, por do t'i afrohet. Kështu do të bëhet kontakti i parë. Kur fëmija është i interesuar, ftojeni atë të bashkohet me lojën. Në këtë rast, nëna nuk duhet ta lërë menjëherë fëmijën. Edhe pse është i apasionuar pas një personi të ri dhe lodrave, ai vazhdon ta mbajë nënën e tij në fushën e shikimit. Ajo duhet të tërhiqet gradualisht nga situata e njohjes, të bëjë diçka tjetër dhe vetëm pas kësaj të largohet nga dhoma për një kohë. Edhe nëse foshnja nuk e kapte dhe nuk qante, nëna së shpejti duhet të hyjë sërish, të buzëqeshë apo edhe ta marrë në krahë. Interesi i treguar së shpejti do ta kthejë fëmijën tek i rrituri i ri që vazhdon të luajë.
Duke dalë përsëri nga dhoma, nëna duhet të përpiqet të flasë më fort në mënyrë që fëmija të dëgjojë zërin e saj. Gradualisht, ai do të mësohet me faktin se nëna e tij është diku afër dhe nuk do të shqetësohet më. Nuk rekomandohet të lini 2-3 herët e para për një kohë të gjatë.
Nëse e dini që pas një muaji bëhet e nevojshme ta lini fëmijën me dikë tjetër, duhet të organizohet paraprakisht situata e të mësuarit me mungesën e nënës. Sjellja e foshnjës në të ardhmen do të varet nga mënyra se si do të kalojë ndarja për herë të parë.
Duhet të dini se e qara e një fëmije kur nëna largohet nuk është një trill i paarsyeshëm. Ai nuk e di nëse ajo do të kthehet. Pa një nënë, bota e tij bëhet krejtësisht e ndryshme, foshnja humbet mbështetjen dhe një burim mirëqenieje, ai ka nevojë për ndihmë për të fituar besimin në praninë e një personi të ri.
Frika nga të huajt do të zhduket nëse fëmija sheh se të huajt janë miq dhe se është interesante të komunikosh me ta. Ndihmojeni fëmijën në zhvillimin e tij social dhe fshihuni dhe kërkoni.
Duke luajtur fshehurazi me mamin, fëmija mësohet me faktin që mami zhduket dhe më pas shfaqet. Ju mund të filloni ta mësoni këtë lojë duke fshehur fillimisht fëmijën. Vendosni një peshqir ose shami të pastër mbi fytyrën e fëmijës suaj. Thuaj: "Ku është Dashenka?", "Jo Dashenka, ku shkoi ajo?" Më pas hiqeni shallin dhe bërtisni me një zë të gëzuar: “Ja ku je! Te shoh".
Ndryshoni lojën dhe mbuloni fytyrën tuaj. Thuaj: "Ku është mami?" Më pas hiqeni pelenën me shpejtësi ndërsa foshnja po ju shikon dhe thoni me zë të gëzuar: "Ja nëna".
Është mirë nëse uleni më afër fëmijës, në mënyrë që ai vetë të heqë pelenën.
Kaloni gradualisht nga mbulimi i fytyrës në fshehje dhe kërkim të vërtetë. Fshihu pas derës, pas kokës së kokës, shko në një dhomë tjetër. Gjëja kryesore është që së shpejti të shfaqeni dhe ta përshëndesni me gëzim fëmijën.
Përfshini të gjithë anëtarët e familjes në një sërë lojërash me fëmijën tuaj. Kërkojuni të gjithë miqve tuaj që vijnë në shtëpi të ndërtojnë fytyra qesharake për të, të bëjnë tinguj qesharak. Në fillim, kur e mësoni një fëmijë të kontaktojë me të huajt, mbajeni në krahë.
Në një atmosferë marrëdhëniesh dashamirëse familjare, fëmija vazhdimisht sheh shembuj të marrëdhënieve pozitive midis njerëzve të afërt dhe ndjen ndikimin e tyre të dobishëm. Kjo është mënyra më efektive për të edukuar. Fëmija mëson të jetë i sjellshëm, i butë, i dashur. Këto cilësi do të jenë të rëndësishme në jetën e tij të mëvonshme të rritur. Mos harroni: nuk ka vëzhgues të jashtëm në familje.
Mendimi i shkencëtarëve
- Një lidhje e fortë me një fëmijë mund të ketë një funksion biologjik mbrojtës, duke e ndihmuar fëmijën në rritje të përballojë streset e përditshme.
- Fëmijëve që nuk marrin pjesën e tyre të kujdesit të butë në fëmijërinë e hershme mund t'u mungojnë lidhjet e nevojshme nervore.
- Përvoja shqisore dhe mësimi i një foshnje mund të rrisë shumë aftësitë e tij intelektuale në të ardhmen.
- Marrëdhëniet e buta dhe shfaqjet e dashurisë e ndihmojnë foshnjën të mësojë të besojë.
- Fëmijët kanë nevojë për ndjesi prekëse për rritjen jo vetëm të trurit, por edhe të trupit. Këto ndjesi janë po aq të rëndësishme sa lëndët ushqyese dhe vitaminat.