Raporti mbi studimin e kushteve të jetesës sociale të familjes është kompletuar. Procedura për shqyrtimin e kushteve të jetesës së të miturve dhe familjeve të tyre

Nuk është sekret që në vendin tonë ka familje, fëmijët e të cilave janë në kushte shoqërore të pafavorshme dhe të rrezikshme: ata nuk kanë "cepin" e tyre (vendet për rekreacion, lojëra dhe detyra shtëpie), nuk kanë mundësi të bëjnë një jetë normale , për shkak të kushteve, jetët nuk respektojnë rutinën e përditshme, ushqehen në mënyrë të papërshtatshme, jetojnë në kushte jo-sanitare, etj. Sondazhi i kushteve të jetesës së familjeve në nevojë është krijuar për të ndikuar tek prindërit në mënyrë që të përmirësojë jetën e fëmijëve në familje ose për të larguar fëmijët nga këto kushte.

Gjithashtu, një studim i kushteve të jetesës mund të kryhet në familje që planifikojnë të birësojnë një fëmijë ose të marrin nën kujdestari. Në këtë rast, komisioni kontrollon disponueshmërinë e kushteve të nevojshme për një jetë të plotë të fëmijës.

Në përgjithësi, mund të vërehet se studimi i kushteve të jetesës nga mësuesit kryhet ne raste:

Shkelja sistematike nga fëmija e disiplinës, rregullat e sjelljes në shkollë, mungesat, përleshjet, paraqitja në shkollë gjatë dehjes, etj. Studimi i kushteve të jetesës së një fëmije të tillë mund të jetë i një natyre parandaluese: mësuesit, pasi kanë kuptuar arsyet e sjelljes, do të jenë në gjendje të marrin masa për të ndihmuar ose ndikuar në familjen e fëmijës.
Regjistrimi i fëmijës në polici ose komision për punët e të miturve.
Fëmija u hoq nga familja dhe çështja e vendbanimit të mëtutjeshëm të fëmijës (shtëpi, jetimore, etj.) Po vendoset.
Fëmija adoptohet. Në këtë rast, kontrollohen kushtet e jetesës së familjes së mundshme të fëmijës.
Familja ndryshon vendbanimin e tyre (është e nevojshme për të gjetur dhe mbrojtur fëmijën nga përkeqësimi i kushteve të jetesës së fëmijës në apartamentin e ri).
Ankesa për prindërit nga fqinjët, mësuesit, etj. në lidhje me abuzimin e fëmijëve, sjelljen mizore, etj.
Ankesa e një fëmije (përfshirë prindërit) për ndihmë mjekësore në rast të dëmtimeve shtëpiake. Në këtë rast, kontrolli i kushteve mund t'ju ndihmojë të kuptoni nëse dëmtimi ishte aksidental apo pasojë.
Fëmija është raportuar në polici ose fëmija është nën hetim.

Një studim i kushteve të jetesës së familjes në të cilën fëmija jeton mund të kryhet komisioni i inspektimit të RCS... Ky komision "nga shkolla" mund të përfshijë një mësues shoqëror, mësues klase, nëndrejtor, dhe gjithashtu:

inspektori për të mitur
përfaqësuesi i autoriteteve të kujdestarisë dhe kujdestarisë
policia e rrethit
mjek, përfaqësues i një institucioni mjekësor
punonjësit e Mbikëqyrjes Sanitare dhe Epidemiologjike (SES), Byroja e Ekspertizës Teknike (BTI)
dhe personave të tjerë në varësi të qëllimit të shqyrtimit të kushteve të jetesës së fëmijës.

Anketa e kushteve të jetesës synuar të vlerësojë:

gjendja financiare familjare
gjendja e banesave (shtëpi, apartamente)
numri i njerëzve që jetojnë së bashku në shtëpi
gjendja sanitare e strehimit
prania e një vendi të veçantë për fëmijën (për gjumë të mirë, lojëra, kalim kohe)
në rastin e pranimit të një fëmije në familje - gatishmëria e prindërve për këtë dhe mundësia e një fëmije të plotë të jetojë në shtëpi

Në cilën orë kryhet ekzaminimi RCS?

Kontrollimi i kushteve të jetesës së fëmijës mund të jetë ose pa paralajmërim të familjes, spontan ose pajtuar paraprakisht.

6. Sondazhi zbulon:
6.1 Niveli i sigurimit të nevojave themelore të fëmijës.
6.1.1. Statusi shëndetësor: vlerësimi i përgjithshëm vizual i nivelit të zhvillimit fizik dhe përputhja e tij me moshën e fëmijës, prania e sëmundjeve, nevoja të veçanta për kujdes mjekësor, sigurimi i ilaçeve; prania e shenjave të abuzimit fizik dhe (ose) mendor të fëmijës.
6.1.2. Pamja: pajtueshmëria me normat e higjienës personale të fëmijës, disponueshmëria, cilësia dhe gjendja e veshjeve dhe këpucëve, pajtueshmëria e tyre me sezonin, si dhe mosha dhe gjinia e fëmijës, etj.
6.1.3. Përshtatja sociale: prania e aftësive të komunikimit me të tjerët, aftësitë e vetë-shërbimit në përputhje me moshën dhe karakteristikat individuale të zhvillimit të fëmijës, përshtatshmëria e sjelljes së fëmijës në mjedise të ndryshme, etj.
6.1.4. Edukimi dhe edukimi: forma e zotërimit të programeve arsimore, vizita në institucionet arsimore, përfshirë institucionet e arsimit shtesë për fëmijët; sukseset dhe problemet në zhvillimin e programeve arsimore në përputhje me moshën dhe karakteristikat individuale të zhvillimit të fëmijës; regjimi ditor i fëmijës (gjumi, ushqimi, pajtueshmëria e tyre me moshën dhe karakteristikat individuale), organizimi i kohës së lirë dhe pushimit të fëmijës; prania e një mjedisi në zhvillim dhe të të mësuarit;
6.1.5. Sigurimi i sigurisë: mungesa e aksesit në sendet e rrezikshme shtëpiake, ilaçet, pajisjet elektrike, gazi, etj, rreziku i dëmtimit të fëmijës si në shtëpi ashtu edhe jashtë shtëpisë.
6.1.6. Plotësimi i nevojave emocionale të fëmijës.
6.2 Mjedisi familjar i fëmijës.
6.2.1. Përbërja e familjes që në të vërtetë kujdeset dhe mbikëqyr fëmijën; prania dhe vendbanimi i të afërmve të ngushtë të fëmijës, shkalla e pjesëmarrjes së prindërve dhe bashkëjetuesve të tjerë, të afërmve në rritjen dhe mirëmbajtjen e fëmijës; shkalla e lidhjes dhe marrëdhënies së fëmijës me prindërit dhe anëtarët e familjes.
6.2.2. Marrëdhëniet midis anëtarëve të familjes, natyra e tyre; veçoritë e komunikimit me fëmijët, fëmijët midis tyre; vlerat familjare, traditat, historia familjare, stili i jetës familjare, shpërndarja e roleve në familje, rrethi i miqve të prindërve; lidhjet shoqërore të fëmijës dhe familjes së tij me fqinjët, të njohurit, kontaktet e fëmijës me bashkëmoshatarë, mësues, edukatorë.
6.3. Kushtet e banimit dhe jetesës dhe kushtet e pronës.
6.3.2. Struktura e të ardhurave familjare: burimet kryesore të të ardhurave (të ardhurat e prindërve dhe anëtarëve të tjerë të familjes, ushqimi, pensionet, përfitimet, përfitimet e tjera shoqërore); të ardhurat mesatare mujore dhe për frymë të familjes; informacion në lidhje me pronën dhe të drejtat pronësore të fëmijës; Përshtatshmëria e të ardhurave familjare për të përmbushur nevojat themelore të fëmijës (ushqim, veshje dhe këpucë, kujdes mjekësor, lodra dhe lojëra, produkte të shtypura dhe audio-vizuale, shkrime shkollore dhe shkrimi, etj.).
6.4. Prania e rrethanave që paraqesin rrezik për jetën dhe shëndetin e fëmijës, zhvillimin e tij fizik dhe moral, ose shkelin të drejtat dhe interesat e tij të mbrojtura me ligj; fakte të trajtimit përbuzës, mizor, të vrazhdë, poshtërues, abuzimi ose shfrytëzimi të një fëmije, abuzimi fizik ose mendor i një fëmije, një përpjekje për integritetin e tij seksual.
Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse
datë 14 shtator 2009 N 334
"Për zbatimin e dekretit të Qeverisë së Federatës Ruse
datë 18 maj 2009 N 423 ". Efektive: 9 janar 2010.
Shtojca # 2.

Çfarë duhet të shikoni kur kontrolloni strukturat e betonit të armuar?

Gjendja e përgjithshme e banesës (dysheme, tavan, mure, ngrohje, ventilim, etj.).
Prania e "këndit" të fëmijës suaj: një vend për të fjetur, përgatitur mësime, lojë, kohë të lirë.
Disponueshmëria e ushqimit dhe ushqimit të mirë për fëmijën.
Prania e lodrave (megjithëse ato më të thjeshtat), mjete shkollore, produkte të higjienës personale (deodorant, sapun).
Banjo (pastërtia).
Disponueshmëria e veshjeve (të ngrohta dhe të lehta, për sezone të ndryshme).
Prania e kafshëve shtëpiake, pastërtia e mbajtjes së tyre (akuariumi, terrariumi, kafazi, etj. - gjithçka duhet të jetë e pastër dhe e rregullt), siguri për fëmijën.
Hyrje dhe dalje falas nga banesa.
Gjendja, pamja e prindërve dhe të afërmve të gjallë.
Sigurimi i sigurisë: mungesa e aksesit në sendet e rrezikshme shtëpiake, ilaçet, pajisjet elektrike, gazi, etj., Rreziku i dëmtimit të fëmijës si në shtëpi ashtu edhe jashtë shtëpisë.

Akti i inspektimit të kushteve të jetesës së familjes

Kushtet e hartimit të një akti dhe njoftimet

Bazuar në rezultatet e studimit të kushteve të jetesës, hartohet një akt i inspektimit të kushteve të jetesës në të cilat fëmija jeton (planifikuar të jetojë). Akti hartohet brenda 3 ditëve nga data e studimit, në dy kopje. Çdo kopje është e vërtetuar nga titullari i institucionit, punonjësit e të cilit kanë kryer sondazhin. Një kopje i dërgohet autoritetit të kujdestarisë, e dyta mbetet në institucion. Një kopje e aktit, e vërtetuar nga autoritetet e kujdestarisë ose titullari i institucionit, u dërgohet prindërve brenda 3 ditëve, nëse dihet adresa e qëndrimit të prindërve.

Nëse gjatë sondazhit u zbulua se fëmija nuk ka kujdesin e duhur nga prindërit, brenda 1 dite nga data e sondazhit, organizata duhet të njoftojë autoritetet e kujdestarisë në vendin e qëndrimit aktual të fëmijës.

Akti tregon:

Përbërja e komisionit (emri, pozicioni)
Objekti i ekzaminimit (familja ... që jeton në ...)
Karakteristikat e banesës (lloji i banesës: shtëpi, apartament, zonë, numri i dhomave, disponueshmëria e pajisjeve (energji elektrike, gaz, ngrohje, furnizim me ujë, telefon, internet, ashensor, etj.)
Përbërja familjare, personat që jetojnë me fëmijën (nëna, babai, fëmijët dhe të afërmit e tjerë - emri, vendi i punës, ndonjëherë të ardhurat, prania e sëmundjeve, etj.)
Kafshë shtëpiake
Informacione të tjera në listën "Çfarë duhet të shikoni kur kontrolloni betonin e armuar" - në formë të lirë.
Përfundimi i komisionit.
Nënshkrimet e të gjithë anëtarëve të komisionit.
Data e studimit.

Prindërit e fëmijës nuk kanë pse të nënshkruajnë aktin (kjo është fakultative).

Shërbim psikologjik dhe pedagogjik

MBOU SOSH 38

norilsk

Raporti i vrojtimit të kushteve të banimit

data e provimit: _____________________

EMRI I PLOTE pozicioni i specialistit (eve) i cili zhvilloi sondazhin:

________

____________________

Ashtë kryer një studim i kushteve të jetesës së një të mituri:

Emri i plotë, data e lindjes, nxënësi i klasës ____ MB (A) OU "Shkolla Nr ___"

1. Informacione për prindërit (kujdestarët)

Nëna: Emri i plotë data e lindjes, vendi i punës

Babai: Emri i plotë data e lindjes, vendi i punës

2. Informacione rreth të miturve

2.1 Statusi shëndetësor: zhvillimi fizik i fëmijëve korrespondon me moshën e tyre, nuk janë identifikuar (identifikuar) asnjë shenjë e jashtme e pranisë së sëmundjes. Nuk ka shenja të abuzimit fizik ose mendor të fëmijëve (të pranishëm).

2.2 Pamja e jashtme: fëmijët janë të pastër, të pastruar, kanë rrobat dhe këpucët e nevojshme për në shtëpi, duke vizituar një institucion arsimor, duke ecur. Të gjitha gjërat janë në gjendje të mirë, korrespondojnë me moshën e fëmijëve, ka veshje të jashtme për sezonin dhe sezonin.

2.3 Përshtatja sociale: gjatë vizitës, fëmijët (fëmija) janë të qetë, miqësorë, të interesuar (indiferentë) ndaj vizitës së një të huaji. Gjatë bisedës, ata kontaktojnë (janë të ndrojtur), përgjigjet e pyetjeve janë të plota (monosilabike). Marrëdhëniet me anëtarët e tjerë të familjes janë të mira, miqësore (të tensionuara, konfliktuale). Natyra e marrëdhënies ndërtohet mbi besimin, mirësinë (inatin, izolimin). Pavarësisht nëse ndihmoj ose jo në punët e shtëpisë, qëndrimi ndaj udhëzimeve të prindërve është përgjegjës, ata tregojnë iniciativë (përmbushja e detyrave është zyrtare, pa iniciativë).

2.4 Edukimi dhe edukimi: performanca akademike është e mirë (nëse është e ulët, çfarë mund të shpjegohet me: neglizhencë, mungesë kushtesh, mungesë zhvillimi të proceseve njohëse ose çrregullime të tjera). Cilat janë vështirësitë, çfarë po bëhet për të korrigjuar dhe korrigjuar. Qëndrimi ndaj vështirësive të anëtarëve të tjerë të familjes.

3. Kushtet e jetesës:

3.1 Familja jeton në një apartament ____ me një plan urbanistik të përmirësuar (Hrushovi, "gostinka"), i privatizuar ose jo, sipërfaqe totale ____ sq.m

3.2 Shtëpia në të cilën jetojnë të miturit është në gjendje të mirë, hyrja është e pastër, e rinovuar (riparimi është kryer për një kohë të gjatë, hyrja nuk është pastruar).

3.3 Apartamenti është i pastër, i rehatshëm, nuk ka erë të pakëndshme (të ndotura, jo të pastruara, të tymosura, erë alkooli, acetoni, etj.) Fëmijët (fëmija) kanë një dhomë të veçantë, një vend për studim dhe pushim, pajisje shkollore (mobilje të veshur me susta, nxënës të një qoshe, riparime në apartament dhe në dhomën e fëmijëve, një gardërobë).

4. Të ardhurat e përafërta të familjes, nëse kërkohet ndihmë financiare, në çfarë forme.

1. Kushtet e banimit dhe jetesës janë të kënaqshme (jo të kënaqshme)

2. kush është përgjegjës për kujdesin dhe mbikëqyrjen e fëmijëve, përmbushja e përgjegjësive prindërore kryhet plotësisht (pjesërisht, përgjegjësitë prindërore nuk janë përmbushur)

3. Disavantazhet e edukimit dhe aftësimit familjar (konfliktet në familje midis prindërve, konfliktet me fëmijën, stilet e prindërimit, kontrolli mbi detyrat në shtëpi, vetëdija e prindërve për suksesin e fëmijës në shkollë, punësimi jashtëshkollor i fëmijës, pushimet familjare, traditat) ishin shënuar.

1. Siguroni kujdesin për fëmijët

2. Pastrimi i banesës, dhomës së fëmijës

3. Ndihma në përgatitjen e detyrave në shtëpi

4. Regjistrimi i ndihmës materiale (nëse është e nevojshme)

Raporti i sondazhit për strehimin dhe kushtet e jetesës (Plotësimi i kampionit)

studim i kushteve të jetesës Savitsky A.G.

Arsyet: klauzola 9 e Rregullores për kushtet e punës së detyrave të shtëpisë, miratuar me rezolutën e Ministrisë së Punës të Republikës së Bjellorusisë të datës 11.04.2000 N 48.

Ky akt është hartuar si më poshtë:

Savitsky Andrey Georgievich, i cili paraqiti një kërkesë për punësim në shtëpi më 05/10/2011 si përkthyes, zotëron një apartament me një dhomë (certifikatë pronësie N 200D / 105 datë 31.12.2010), e vendosur në adresën: Vitebsk, rr. . Sovetskaya, 25 vjeç, apt. 10. Përveç pronarit të banesave në banesën e treguar, askush nuk është i regjistruar (vërtetim nga departamenti i strehimit i datës 10.05.2011 N 234).

Në lagjet e banimit të A.G. Savitsky ka energji elektrike, furnizim me ujë dhe kanalizime, ngrohje, shërbim telefonik, internet me shpejtësi të lartë. Savitsky A.G. ekziston edhe një kompjuter personal, softuer gjuhësor i licencuar (programet Promt 8.0 dhe Lingvo 14).

Hapësira e jetesës si vend i punës i përkthyesit plotëson kërkesat për mbrojtjen e punës, standardet sanitare dhe epidemiologjike dhe sigurinë nga zjarri.

Kështu, kushtet e jetesës së Savitsky A.G. ju lejon të kryeni punë si përkthyes në shtëpi.

Akti është hartuar në dy kopje:

Kopja e parë - në rastin N 1-7

Kopja e dytë - A.G. Savitsky

Kërko

studimi i kushteve të jetesës

____________________________________________

(Emri i institucionit edukativ)

nga "_____" _____________________________ 20___

Kjo teknikë u propozua nga metodologu i Qendrës për Mbështetje Metodologjike të Punës Edukative të UO RIPO T.S.Kapelevich. Metodologjia ndihmon për të studiuar kushtet e jetesës së një studenti në një familje. Hulumtimi bazohet në të dhëna vëzhgimi, biseda. Metodologjia ka për qëllim studentët që gjenden në një situatë të pafavorshme jetësore, familjet në një situatë të rrezikshme shoqërore. Ajo kryhet nga kuratori i grupit, mësuesi social, zëvendës drejtori për punë mësimore dhe edukative (arsimore), së bashku me inspektorin për çështjet e të miturve, sipas nevojës.

Metodologjia ka për qëllim një kurator në grup, një master të trajnimit industrial, një mësues social, një mësues-psikolog, një kryetar të komitetit sindikal të studentëve. Një parakusht është bashkërendimi me zyrtarin e çështjeve të fëmijëve dhe prindërit e studentit ose të afërmit e vizitave familjare. Një akt hartohet pas vizitës në familje dhe jepet një mendim i komisionit për kushtet e jetesës së studentit dhe sigurimin e ndihmës së nevojshme për të.

Komisioni i përbërë nga ________________________________________________

_________________________________________________________________

shqyrtoi kushtet e jetesës së studentit:

Mbiemri _________________________________________________________________

Emrin

Emri i mesëm _________________________________________________________________

Data e lindjes ____________________________________________________________

Adresa e shtepise ___________________________________________________________

Informacioni i prindërve

Babai ____________________________________________________________________

Nena ____________________________________________________________________

Vendi i punës ______________________________________________________________

Pozicioni _________________________________________________________________

Të afërmit e tjerë ________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Situata financiare e familjes

me një pasuri materiale shumë të lartë

me pasuri të lartë materiale

me pasuri mesatare materiale (e siguruar)

me pasuri të ulët materiale (me të ardhura të ulëta)

në nevojë (nën kufirin e varfërisë).

Akomodimet:

numri i dhomave ____________________________________________________

banesa private ose publike) _______________________________________

përmirësim në shtëpi ______________________________________________

a ka studenti dhomën e tij, vendin e tij në banesë, shtëpi _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

pajtueshmëria nga anëtarët e familjes me standardet sanitare dhe higjienike __________________

_____________________________________________________________________

Informacione për shëndetin e studentëve ______________________________________

_____________________________________________________________________________

Informacion në lidhje me statusin shëndetësor të të afërmve _________________________________

_____________________________________________________________________________

Përfundimet e komisionit ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Raporti i sondazhit për strehimin dhe kushtet e jetesës

Anketa ACT e kushteve të jetesës

qyteti _______________

Një komision i përbërë nga: ________________________________________ kontrolloi kushtet e jetesës së një qytetari _________________________________

(mbiemri, emri, patronimja në tërësi)

duke punuar në __________________________________ në pozicionin e __________________________, që jeton në shtëpinë Nr. _________________________________ apartament Nr. _____ në rrugë __________________________________________ në hapësirën e jetesës __________________________.

Shtëpia i përket _________________________________.

Sondazhi përcaktoi:

zona e jetesës në të cilën jeton _________________________________ përbëhet nga dhoma _____ katrorë. m, madhësia e secilës dhomë: _____ katrorë. m, _____ katrorë. m në katin _____ në ndërtesën _____ katëshe.

Cilësia e shtëpisë (tulla, panele, dru, etj. Në gjendje të mirë, të shkatërruara, dhomat e urgjencës janë të thata, të lehta, të përshkueshme, numri i dritareve, etj.) __________.

Përmirësimi i shtëpisë dhe kësaj hapësire jetese (furnizimi me ujë, kanalizimi, çfarë lloj ngrohje, gaz, banjë, ashensor, telefon, etj.) ____________________.

Kjo zonë është e pushtuar nga:

Akti i kontrollit të kontrollit të kushteve të jetesës

nga______________________

(data e provimit)

Të miturit ______

_________________________________________________________________________________________________________________

(emri i plotë, data e lindjes, punësimi)

Adresa e vendbanimit _________________________________________________________________________________________________

Vendi i regjistrimit___________________________________________________________________________________________________

Përbërja familjare (tregoni se ku prindërit e të miturit, emri i plotë, viti i lindjes, vendi i punës) _______________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

Gjendja shëndetësore e të miturit (e tyre) _______________________________________________________________________

Ku i kalove pushimet verore _______________________________________________________________________________________

nga 31/12/2018

Në fushën e mbrojtjes së të drejtave të fëmijëve të mitur, është e mundur të inspektohet vendbanimi i tij dhe të hartohet një akt i inspektimit të kushteve të jetesës. Një dokument i tillë hartohet me rastin e pranimit, agjencitë e zbatimit të ligjit, regjistrimin e kujdestarisë dhe kujdestarisë, etj. Një nga përgjegjësitë e mësuesit të klasës në institucionet arsimore është të kontrollojë kushtet në të cilat rriten dhe rriten nxënësit e tij. Nga rruga, një akt i inspektimit të kushteve të jetesës mund të hartohet në lidhje me punonjësit e organizatës, nëse është e nevojshme.

Shembull i një raporti të sondazhit të strehimit

Raporti i inspektimit

kushtet e jetesës

familja e të miturit

Komisioni përbëhet nga: mësuesi MBOU "Shkolla e mesme Nr. 125" Zhukovsky Solarova Anna Viktorovna, mësues shoqëror MBOU "shkolla e mesme Nr. 125" Zhukovsky Lazarev Igor Aleksandrovich, anëtar i komitetit të prindërve 7 klasa "B" Kolosov Petr Valerievich,

Më 20 Prill 2017, ajo kontrolloi kushtet e jetesës së një nxënësi të shkollës së mesme 7 "B" të klasës MBOU "Shkolla e Mesme Nr. 125" Zhukovsky Shcherbinina Bogdan Dmitrievich.

Përbërja familjare: e plotë. Nëna - Shcherbinina Anna Romanovna, babai - Shcherbinin Dmitry Timurovich, motra e vogël - Shcherbinina Alisa Dmitrievna.

Të gjithë anëtarët e familjes jetojnë së bashku në apartamentin numër 48 në adresën: rajoni i Moskës, Zhukovsky, rruga Lenina, 205. Apartament me pajisje, i vendosur në katin e 6-të të një ndërtese me 12 kate me tulla, sipërfaqe totale 56 sq. m

Studenti Shcherbinin B.D. jeton në një dhomë të gjallë me një sipërfaqe prej 25 sq. m., së bashku me një motër më të vogël (ndjek një kopsht fëmijësh). Një pjesë e dhomës është caktuar për të ndarë zona të fjetjes. E pajisur me 2 vende pune të ndara, të pajisura me pajisje zyre dhe pajisje shkollore. E pajisur me një shirit horizontale për sporte, zona e lojës ndahet. Kushtet për pushim të mirë, gjumë dhe studim janë krijuar për fëmijën.

Asnjë shkelje e standardeve sanitare dhe higjienike nuk u gjet gjatë inspektimit. Apartamenti është i pastër, i ngrohtë, gjërat janë rregulluar mjeshtërisht. Të gjithë anëtarët e familjes janë të zoti.

Nëna dhe babai punojnë në një vend pune të përhershëm, të ardhurat e familjes janë mesatare. Fëmijët pajisen me rroba, ushqim të mirë, marrin pjesë në seksione dhe qarqe shtesë. Familjarët e familjes (gjyshet, gjyshërit) jetojnë veç e veç. Vizitojini çdo javë.

Përfundimi i komisionit: nuk u gjetën shenja të dukshme të telasheve kur vizitonin një familje. Anëtarët e familjes kanë një marrëdhënie të mirë dhe miqësore. Fëmija pajiset me gjithçka të nevojshme, sipas moshës së tij.

Anëtarët e komisionit

A. V. Solarova

Lazarev I.A.

P.V. Kolosov

Pse hartohet një akt i inspektimit të kushteve të strehimit

Qëllimi i hartimit të dokumentit është të rregullojë kushtet e jetesës dhe të përgatisë një përfundim: nëse nevojat themelore të fëmijës plotësohen nga njerëzit me të cilët ai jeton, ose nëse ata janë të gatshëm ta pranojnë fëmijën (kur rivendosin të drejtat prindërore, etj). Apo ka nevojë një qytetar për të përmirësuar kushtet e jetesës, etj. Nëse dëmtimi i shkaktohet një apartamenti, do të jetë e saktë të hartohet.

Akti i inspektimit të kushteve të strehimit është i nevojshëm kur merren parasysh pretendimet, birësimi i tyre, një fëmijë, etj. Detyrimi për të hartuar një dokument të tillë caktohet kur regjistroni një fëmijë në dhomën e fëmijëve në polici, në rastet e sjelljes së një të mituri në përgjegjësinë administrative ose penale.

Përbërja e komisionit varet nga qëllimi i hartimit të raportit për studimin e kushteve të strehimit. Mund të jenë oficerë policie (si rregull, komisionerë rrethi), punonjës të organeve të kujdestarisë dhe kujdestarisë, mësues shkollash, punonjës të BTI, organizatë për mirëmbajtjen e shtëpive, etj. Një studim i kushteve të jetesës mund të kryhet gjithashtu në bazë të kërkesës së mjekut.

Përmbajtja e Aktit të Vrojtimit të Kushteve të Strehimit

Raporti mbi studimin e kushteve të strehimit hartohet në formë të lirë, dhe struktura e tij përcaktohet nga qëllimi. Kërkesa e përgjithshme për dokumente të tilla (në mënyrë që të jenë të vlefshme ose të kenë rëndësi juridike) është:

Disponueshmëria e datës së inspektimit të kushteve të jetesës. Mund të përkojë me datën e hartimit të aktit, ose mund të ndryshojë (akti duhet të hartohet jo më vonë se 3 ditë pas vizitës në shtëpi)
Emri i dokumentit (akti), data dhe vendi i botimit të tij
Anëtarët e komisionit dhe qëllimi i kontrollit (ne kontrollojmë studentin, në lidhje me një ankesë nga fqinjët, etj.)
Objekti i hulumtimit (adresa) dhe karakteristikat e strehimit (shtëpi, apartament, zonë, sa dhoma, kush zotëron, në cilën shtëpi është e vendosur, komoditetet, etj.)
Kush jeton në apartament - përbërja e familjes, të afërmit e tjerë ose bashkëjetuesit e tjerë, ndonjëherë vendi i tyre i punës dhe të ardhurat, sjellja, pamja e jashtme
Prania e kafshëve shtëpiake, pastërtia, rregullimi, etj.

Dokumenti mund të përmbajë përfundime dhe një opinion mbi pajtueshmërinë e kushteve të banimit dhe sanitare me standardet. Një akt i inspektimit të kushteve të strehimit nënshkruhet vetëm nga anëtarët e komisionit, por personat, kushtet e jetesës së të cilëve janë kontrolluar dhe përfaqësuesit e tyre ligjorë kanë të drejtë të njihen me dokumentin.

Akti i kontrollit të kushteve të jetesës është një fletë shoqëruese për shqyrtimin e ambienteve për pajtueshmëri me parametrat. Një mbushje e mostrës mund të shkarkohet falas.

Zakonisht, një dokument i tillë zbatohet nga qeveritë lokale. Akti i inspektimit të banesave - kjo është një fletë shoqëruese për shqyrtimin e një hapësire për pajtueshmëri me disa parametra. Dokumenti i diskutuar përdoret nga autoritetet e mbrojtjes sociale, kujdestaria, si dhe oficerët e policisë që punojnë me të mitur. Në këtë faqe të burimit ka një formular për inspektimin e kushteve të strehimit. Mund ta shkarkoni falas duke përdorur një lidhje të veçantë.

Qytetarët e vendit kanë standarde të ndryshme jetese. Shumë prej tyre kanë nevojë për mbështetje shtetërore, pasi nuk mund të kontrollojnë në mënyrë të pavarur çështjet e sigurimit të tyre. Kur identifikohen kategori të tilla të qytetarëve, pushteti lokal vendos kontrollin mbi to, dhe rregullisht i kontrollon ata. Kur plotësoni pikat e raportit për studimin e kushteve të strehimit, nëpunësi civil, bazuar në analizën e tij, duhet të marrë një vendim nëse ambientet janë të përshtatshme për të jetuar apo jo.

Klauzola të detyrueshme të certifikatës së inspektimit të kushteve të strehimit

Emri, data, vendi i përpilimit dhe përbërja e komisionit të pjesëmarrësve të auditimit;
Adresa e objektit që kontrollohet;
Parametrat teknikë të strehimit dhe përshtatshmëria e kushteve të jetesës;
Arritja, informacioni për njerëzit e gjallë;
Informacion shtesë, përfundimi i komisionit, nënshkrimet, dekodimi.

Për të përmbledhur përshtatshmërinë e strehimit për jetesë, është e rëndësishme të studiojmë të gjithë përbërësit: gjendjen sanitare dhe aktuale, numrin e banorëve, përfshirë fëmijët, vendosjen e të miturve, gjendjen e përgjithshme financiare dhe informacione të tjera. Identifikimi i kushteve të pafavorshme të jetesës gjatë inspektimit kërcënon familjen me pasoja në formën e heqjes së të drejtës prindërore dhe dënimeve të tjera administrative. Shpesh, izolimi i fëmijëve nga të rriturit i ndihmon ata të kuptojnë seriozitetin e prindërimit cilësor.

Pse është e nevojshme të bëhet një studim i kushteve të jetesës së familjes së fëmijës?

Nuk është sekret që në vendin tonë ka familje, fëmijët e të cilave janë në kushte shoqërore të pafavorshme dhe të rrezikshme: ata nuk kanë "këndin" e tyre (vendet për rekreacion, lojëra dhe detyra shtëpie), nuk kanë mundësi të bëjnë një jetë normale , për shkak të kushteve, jetët nuk respektojnë rutinën e përditshme, ushqehen në mënyrë të papërshtatshme, jetojnë në kushte jo-sanitare, etj. Sondazhi i kushteve të jetesës së familjeve në nevojë është krijuar për të ndikuar tek prindërit në mënyrë që të përmirësojë jetën e fëmijëve në familje ose për të larguar fëmijët nga këto kushte.

Gjithashtu, një studim i kushteve të jetesës mund të kryhet në familje që planifikojnë të birësojnë një fëmijë ose të marrin nën kujdestari. Në këtë rast, komisioni kontrollon disponueshmërinë e kushteve të nevojshme për një jetë të plotë të fëmijës.

Në përgjithësi, mund të vërehet se studimi i kushteve të jetesës nga mësuesitkryhet ne raste:

Shkelja sistematike nga fëmija e disiplinës, rregullat e sjelljes në shkollë, mungesat, përleshjet, paraqitja në shkollë gjatë dehjes, etj. Studimi i kushteve të jetesës së një fëmije të tillë mund të jetë i një natyre parandaluese: mësuesit, pasi kanë kuptuar arsyet e sjelljes, do të jenë në gjendje të marrin masa për të ndihmuar ose ndikuar në familjen e fëmijës.
Regjistrimi i fëmijës në polici ose komision për punët e të miturve.
Fëmija u hoq nga familja dhe çështja e vendbanimit të mëtutjeshëm të fëmijës (shtëpi, jetimore, etj.) Po vendoset.
Fëmija adoptohet. Në këtë rast, kontrollohen kushtet e jetesës së familjes së mundshme të fëmijës.
Familja ndryshon vendbanimin e tyre (është e nevojshme për të gjetur dhe mbrojtur fëmijën nga përkeqësimi i kushteve të jetesës së fëmijës në apartamentin e ri).
Ankesa për prindërit nga fqinjët, mësuesit, etj. në lidhje me abuzimin e fëmijëve, sjelljen mizore, etj.
Apeli i një fëmije (përfshirë prindërit) për ndihmë mjekësore në rast të dëmtimeve shtëpiake. Në këtë rast, kontrolli i kushteve mund t'ju ndihmojë të kuptoni nëse dëmtimi ishte aksidental apo rezultat i abuzimit prindëror ose neglizhencës së fëmijës.
Fëmija është raportuar në polici ose fëmija është nën hetim.

Një studim i kushteve të jetesës së familjes në të cilën fëmija jeton mund të kryhetkomisioni i inspektimit të RCS... Ky komision "nga shkolla" mund të përfshijë një mësues shoqëror, mësues klase, nëndrejtor, dhe gjithashtu:

inspektori për të mitur
përfaqësuesi i autoriteteve të kujdestarisë dhe kujdestarisë
policia e rrethit
mjek, përfaqësues i një institucioni mjekësor
punonjësit e Mbikëqyrjes Sanitare dhe Epidemiologjike (SES), Byroja e Ekspertizës Teknike (BTI)
dhe personave të tjerë në varësi të qëllimit të shqyrtimit të kushteve të jetesës së fëmijës.

Anketa e kushteve të jetesëssynuar të vlerësojë:

gjendja financiare familjare
gjendja e banesave (shtëpi, apartamente)
numri i njerëzve që jetojnë së bashku në shtëpi
gjendja sanitare e strehimit
prania e një vendi të veçantë për fëmijën (për gjumë të mirë, lojëra, kalim kohe)
në rastin e pranimit të një fëmije në familje - gatishmëria e prindërve për këtë dhe mundësia e një fëmije të plotë të jetojë në shtëpi

Në cilën orë kryhet ekzaminimi RCS?

Kontrollimi i kushteve të jetesës së fëmijës mund të jetë ose pa paralajmërim të familjes, spontan ose pajtuar paraprakisht.

6. Sondazhi zbulon:
6.1 Niveli i sigurimit të nevojave themelore të fëmijës.
6.1.1. Statusi shëndetësor: vlerësimi i përgjithshëm vizual i nivelit të zhvillimit fizik dhe përputhja e tij me moshën e fëmijës, prania e sëmundjeve, nevoja të veçanta në kujdesin mjekësor, sigurimi i ilaçeve; prania e shenjave të abuzimit fizik dhe (ose) mendor të fëmijës.
6.1.2. Pamja: pajtueshmëria me normat e higjienës personale të fëmijës, disponueshmëria, cilësia dhe gjendja e veshjeve dhe këpucëve, pajtueshmëria e tyre me stinën, si dhe mosha dhe gjinia e fëmijës, etj.
6.1.3. Përshtatja sociale: prania e aftësive të komunikimit me të tjerët, aftësitë e vetë-shërbimit në përputhje me moshën dhe karakteristikat individuale të zhvillimit të fëmijës, përshtatshmëria e sjelljes së fëmijës në mjedise të ndryshme, etj.
6.1.4. Edukimi dhe edukimi: forma e zotërimit të programeve arsimore, vizita në institucionet arsimore, përfshirë institucionet e arsimit shtesë për fëmijët; sukseset dhe problemet në zhvillimin e programeve arsimore në përputhje me moshën dhe karakteristikat individuale të zhvillimit të fëmijës; regjimi ditor i fëmijës (gjumi, ushqimi, përputhja e tyre me moshën dhe karakteristikat individuale), organizimi i kohës së lirë dhe pushimit të fëmijës; prania e një mjedisi në zhvillim dhe të të mësuarit;
6.1.5. Sigurimi i sigurisë: mungesa e aksesit në sendet e rrezikshme shtëpiake, ilaçet, pajisjet elektrike, gazi, etj., Rreziku i dëmtimit të fëmijës si në shtëpi ashtu edhe jashtë shtëpisë.
6.1.6. Plotësimi i nevojave emocionale të fëmijës.
6.2 Mjedisi familjar i fëmijës.
6.2.1. Përbërja e familjes që në të vërtetë kujdeset dhe mbikëqyr fëmijën; prania dhe vendbanimi i të afërmve të ngushtë të fëmijës, shkalla e pjesëmarrjes së prindërve dhe bashkëjetuesve të tjerë, të afërmve në rritjen dhe mirëmbajtjen e fëmijës; shkalla e lidhjes dhe marrëdhënies së fëmijës me prindërit dhe anëtarët e familjes.
6.2.2. Marrëdhëniet midis anëtarëve të familjes, natyra e tyre; veçoritë e komunikimit me fëmijët, fëmijët midis tyre; vlerat familjare, traditat, historia familjare, stili i jetës familjare, shpërndarja e roleve në familje, rrethi i miqve të prindërve; lidhjet shoqërore të fëmijës dhe familjes së tij me fqinjët, të njohurit, kontaktet e fëmijës me bashkëmoshatarë, mësues, edukatorë.
6.3. Kushtet e banimit dhe jetesës dhe kushtet e pronës.
6.3.2. Struktura e të ardhurave familjare: burimet kryesore të të ardhurave (të ardhurat e prindërve dhe anëtarëve të tjerë të familjes, ushqimi, pensionet, përfitimet, përfitimet e tjera shoqërore); të ardhurat mesatare mujore dhe për frymë të familjes; informacion në lidhje me pronën dhe të drejtat pronësore të fëmijës; Përshtatshmëria e të ardhurave familjare për të përmbushur nevojat themelore të fëmijës (ushqim, veshje dhe këpucë, kujdes mjekësor, lodra dhe lojëra, produkte të shtypura dhe audio-vizuale, shkrime shkollore dhe shkrimi, etj.).
6.4. Prania e rrethanave që paraqesin rrezik për jetën dhe shëndetin e fëmijës, zhvillimin e tij fizik dhe moral, ose shkelin të drejtat dhe interesat e tij të mbrojtura me ligj; fakte të trajtimit përbuzës, mizor, të vrazhdë, poshtërues, abuzimi ose shfrytëzimi të një fëmije, abuzimi fizik ose mendor i një fëmije, një përpjekje për integritetin e tij seksual.

Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse
datë 14 shtator 2009 N 334
"Për zbatimin e rezolutës së Qeverisë së Federatës Ruse
datë 18 maj 2009 N 423 ". Në fuqi: 9 janar 2010.
Shtojca # 2.

Çfarë duhet të shikoni kur kontrolloni strukturat e betonit të armuar?

Gjendja e përgjithshme e banesës (dysheme, tavan, mure, ngrohje, ventilim, etj.).
Prania e "këndit" të fëmijës suaj: një vend për të fjetur, përgatitur mësime, lojë, kohë të lirë.
Disponueshmëria e ushqimit dhe ushqimit të mirë për fëmijën.
Prania e lodrave (megjithëse ato më të thjeshtat), mjete shkollore, produkte të higjienës personale (deodorant, sapun).
Banjo (pastërtia).
Disponueshmëria e veshjeve (të ngrohta dhe të lehta, për sezone të ndryshme).
Prania e kafshëve shtëpiake, pastërtia e mbajtjes së tyre (akuariumi, terrariumi, kafazi, etj. - gjithçka duhet të jetë e pastër dhe e rregullt), siguri për fëmijën.
Hyrje dhe dalje falas nga banesa.
Gjendja, pamja e prindërve dhe të afërmve të gjallë.
Sigurimi i sigurisë: mungesa e aksesit në sendet e rrezikshme shtëpiake, ilaçet, pajisjet elektrike, gazi, etj., Rreziku i dëmtimit të fëmijës si në shtëpi ashtu edhe jashtë shtëpisë.

Akti i inspektimit të kushteve të jetesës së familjes

Kushtet e hartimit të një akti dhe njoftimet

Bazuar në rezultatet e studimit të kushteve të jetesës, hartohet një akt i inspektimit të kushteve të jetesës në të cilat jeton fëmija (planifikuar të jetojë). Akti hartohet brenda 3 ditëve nga data e studimit, në dy kopje. Çdo kopje është e vërtetuar nga titullari i institucionit, punonjësit e të cilit kanë kryer sondazhin. Një kopje i dërgohet autoritetit të kujdestarisë, e dyta mbetet në institucion. Një kopje e aktit, e vërtetuar nga autoritetet e kujdestarisë ose titullari i institucionit, u dërgohet prindërve brenda 3 ditëve, nëse dihet adresa e qëndrimit të prindërve.

Nëse gjatë sondazhit u zbulua se fëmija nuk ka kujdesin e duhur nga prindërit, brenda 1 dite nga data e sondazhit, organizata duhet të njoftojë autoritetet e kujdestarisë në vendin e qëndrimit aktual të fëmijës.

Akti tregon:

Përbërja e komisionit (emri, pozicioni)
Objekti i ekzaminimit (familja ... që jeton në ...)
Karakteristikat e banesës (lloji i banesës: shtëpi, apartament, zonë, numri i dhomave, disponueshmëria e pajisjeve (energji elektrike, gaz, ngrohje, furnizim me ujë, telefon, internet, ashensor, etj.)
Përbërja familjare, personat që jetojnë me fëmijën (nëna, babai, fëmijët dhe të afërmit e tjerë - emri, vendi i punës, ndonjëherë të ardhurat, prania e sëmundjeve, etj.)
Kafshë shtëpiake
Informacione të tjera në listën "Çfarë duhet të shikoni kur kontrolloni betonin e armuar" - në formë të lirë.
Përfundimi i komisionit.
Nënshkrimet e të gjithë anëtarëve të komisionit.
Data e studimit.

Prindërit e fëmijës nuk kanë pse të nënshkruajnë aktin (kjo është fakultative).

Shkarko:

Pamje paraprake:

Raporti i ekzaminimit të kushteve të jetesës së një të mituri

Dhe familja e tij

Data e studimit "" 20 vjet.

Komisioni i përbërë nga:

(Mbiemri, emri, patronimi, pozicioni i specialistit që kreu sondazhin ______________________________________________________

____________________________

Ashtë kryer një studim i kushteve të jetesës së një të mituri
qytetar (në tekstin e mëtejmë - fëmijë)

(mbiemri, emri, patronimi (nëse ka), data e lindjes)

certifikata e lindjes: seria nr.

_______________________________________________________________

(kur dhe nga kush lëshohet)

vendbanimi___________________________________________________

vendbanimi ___

1. Informacion në lidhje me prindërit e fëmijës.

1.1. Nënë,

data e lindjes,

vendbanimi ________________________________________________

(adresa e vendbanimit e konfirmuar me regjistrim)

________________________________________________________________

vendi i qëndrimit

________________________________________________________________

(adresa e vendbanimit aktual dhe sondazhi)

____________________________________________________________________

Pjesëmarrja e nënës në edukimin dhe mirëmbajtjen e fëmijës (jeton / nuk jeton me fëmijën; shfaqja e dashurisë, sa kohë kalon me fëmijën, çfarë lloj ndihme i siguron, a përdor ajo disponimin e fëmijës, a bën të ketë një ndikim tek fëmija, aftësia për të përmbushur nevojat themelore të fëmijës (ushqim, strehim, higjienë, kujdes, veshje, kujdes mjekësor), etj.)________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1.2. Babai _____,

(mbiemri, emri, patronimi (nëse ka)

data e lindjes,

vendbanimi

(adresa e vendbanimit e konfirmuar me regjistrim)

vendi i qëndrimit

(adresa e vendbanimit aktual dhe sondazhi)

Informacion në lidhje me aktivitetin e punës (duke punuar / jo, tregoni pozicionin dhe vendin e punës, numrat e kontaktit; mënyra dhe natyra e punës; të ardhurat mesatare mujore; informacione të tjera)_______________________________________________

________________________________________________________________

Pjesëmarrja e babait në edukimin dhe mirëmbajtjen e fëmijës (jeton / nuk jeton me fëmijën; shfaqje e dashurisë, sa kohë kalon me fëmijën, çfarë lloj ndihme i siguron, nëse ai përdor dispozitat e fëmijës, e bën atë) të ketë një ndikim në fëmijën, aftësinë për të përmbushur nevojat themelore të fëmijës (ushqim, strehim, higjienë, kujdes, veshje, kujdes mjekësor), etj.)________________________________________________________________

________________________________________________________________

1.3 Prindërit në një martesë të regjistruar nuk janë / nuk janë; jetojme se bashku / vecmas .____________________________________________

________________________________________________________________

2. Informacione për fëmijën.

2.1. Gjendja shëndetësore (vlerësimi i përgjithshëm vizual i nivelit të zhvillimit fizik dhe përputhja e tij me moshën e fëmijës, prania e sëmundjeve, nevoja të veçanta për kujdes mjekësor, sigurimi i ilaçeve; prania e shenjave të abuzimit fizik dhe (ose) mendor e fëmijës)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

2.2. Pamja e jashtme (pajtueshmëria me standardet e higjienës personale të fëmijës, disponueshmëria, cilësia dhe gjendja e veshjeve dhe këpucëve, pajtueshmëria e tyre me stinën, si dhe mosha dhe gjinia e fëmijës, etj.) ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. Përshtatja sociale (prania e aftësive të komunikimit me të tjerët, aftësitë e vetë-shërbimit në përputhje me moshën dhe karakteristikat individuale të zhvillimit të fëmijës, përshtatshmëria e sjelljes së fëmijës në mjedise të ndryshme, etj.)_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4. Edukimi dhe edukimi (forma e zotërimit të programeve arsimore, vizita në institucionet arsimore, duke përfshirë institucionet e arsimit shtesë për fëmijët; sukseset dhe problemet në zotërimin e programeve arsimore në përputhje me moshën dhe karakteristikat individuale të zhvillimit të fëmijës; rutina ditore e fëmijës (gjumi, ushqimi, pajtueshmëria e tyre me moshën dhe karakteristikat individuale), organizimi i kohës së lirë dhe pushimit të fëmijës; prania e një mjedisi në zhvillim dhe mësimi) _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2.5 Sigurimi i sigurisë (mungesa e aksesit në sendet e rrezikshme shtëpiake, ilaçet, pajisjet elektrike, gazi, etj., Rreziku i dëmtimit të fëmijës si në shtëpi ashtu edhe jashtë shtëpisë) ________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6 Përmbushja e nevojave emocionale të fëmijës _________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Mjedisi familjar.

3.1. Përbërja familjare (personat që jetojnë me fëmijën)

EMRI I PLOTE, viti lindja	Marrëdhënia me fëmijën	Banon përgjithmonë / përkohësisht / jo banon	Merr pjesë / nuk merr pjesë në arsim dhe

3.2 Marrëdhëniet që janë zhvilluar midis anëtarëve të familjes, natyrës së tyre (tiparet e komunikimit me fëmijët, fëmijët midis tyre; vlerat familjare, traditat, historia familjare, mënyra e jetesës familjare, shpërndarja e roleve në familje, rrethi shoqëror i prindërve; lidhjet shoqërore të fëmijës dhe familjen e tij me fqinjët, miqtë, kontaktet e fëmijës me bashkëmoshatarë, mësues, edukatorë)

___;

3.3 Lidhjet shoqërore të fëmijës dhe familjes së tij (me fqinjët, të njohurit, kontaktet e fëmijës me bashkëmoshatarë, mësues, edukatorë, etj.)___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4 Kush në të vërtetë kujdeset dhe mbikëqyrë fëmijën (prindërit, anëtarët e tjerë të familjes, fqinjët, personat e tjerë) _________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Kushtet e banimit dhe jetesës dhe kushtet e pronës.

4.1. Zona e jetesës në të cilën ai jeton ______________________________

(mbiemri, inicialet e fëmijës)

Bën sq. m, përbëhet nga dhoma,

madhësia e secilës dhomë: sq. m, katror m, katror. m në shtëpi.

4.2. Cilësia e shtëpisë (tulla, panele, dru, etj; në një gjendje normale, të rrënuar, emergjente; dhoma të thata, dritë, shëtitje, etj.) ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3 Përmirësimi i shtëpisë dhe hapësira e banimit (hidraulik, kanalizim, çfarë lloj ngrohjeje, gazi, banjë, banjë, telefon, etj.) _______________________________

_______________________________________________________________

4.4. Gjendja sanitare dhe higjienike e hapësirës së banimit (e mirë, e kënaqshme, e pakënaqshme) ______________________________

________________________________________________________________

4.5. Strehimi dhe kushtet e jetesës së fëmijës (prania e një dhome të veçantë, këndi, vendi për të fjetur, lojëra, aktivitete, lodra, libra, etj.) ____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________;

4.6. Struktura e të ardhurave të familjes (burimet kryesore të të ardhurave (të ardhurat e prindërve dhe anëtarëve të tjerë të familjes, ushqimi, pensionet, përfitimet, përfitimet e tjera shoqërore); të ardhurat mesatare mujore dhe për frymë të familjes)________________________

4.7 Përshtatshmëria e të ardhurave familjare për të përmbushur nevojat themelore të fëmijës (ushqim, veshje dhe këpucë, kujdes mjekësor, lodra dhe lojëra, produkte të shtypura dhe audio-vizuale, shkrime shkollore dhe shkrimi, etj.) _____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Rezultatet e një bisede me një fëmijë në lidhje me qëndrimin dhe lidhjen e tij me secilin nga prindërit dhe anëtarët e tjerë të familjes _________________________

5.1.____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Kushtet që paraqesin rrezik për jetën ose shëndetin e një fëmije ose pengojnë edukimin dhe zhvillimin normal të tij _____________:

(në dispozicion / mungon)

6.1. ;

6.2. ;

6.3. etj.

7. Rrethanat që tregojnë mungesën e kujdesit prindëror mbi fëmijën:

(në dispozicion / mungon)

7.1._____________________________________________________________;

7.2. ;

7.3. etj.

8. Të dhëna shtesë të sondazhit ____

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Konkluzione. 9.1. Kërcënimet për jetën, shëndetin, edukimin normal dhe zhvillimin e fëmijës __

(mbiemri, inicialet e fëmijës) (mungon; në dispozicion nga prindërit, njëri prej tyre, nga të tjerët

Pjesëtarët e familjes)

________________________________________________________________________________________________

9.2 Kujdesi Prindëror i Fëmijës ___

(mbiemri, inicialet e fëmijës)

____________________________________________________________________________________________

(i pranishëm / mungon nga të dy prindërit (prind i vetëm))

9.3 Ndihmoni nevojat e fëmijës (sociale, juridike, psikologjike dhe pedagogjike, mjekësore, materiale, etj.) ________________________

9.4 Ndihma që familja ka nevojë (sociale, juridike, psikologjike, mjekësore, materiale, etj.) __________________

________________________________________________________________________________________________________________________________
9.5 Format e rekomanduara të mbrojtjes së të drejtave të fëmijës, (sigurimi i ndihmës këshilluese dhe ndihmës tjetër me një tregues të organeve dhe organizatave që ofrojnë ndihmë; përzgjedhja në përputhje me procedurën e përcaktuar nga legjislacioni familjar; vendosja e përkohshme në një organizatë (arsimore, mjekësore, duke ofruar shërbime sociale, për jetimët dhe fëmijët e mbetur pa kujdes prindëror, etj.)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nënshkrimi i topografëve ______________________________

____________________________________________________________________