Ideja kryesore është se jeta është një festë.
Tim Seldin
Teknika Montessori po pushton botën me hapa të mëdhenj. Gjithnjë e më shpesh ndeshem me site, libra dhe materiale Montessori. Gjithashtu jam shumë i lumtur që shtëpia botuese MYTH ka botuar “Enciklopedinë Montessori” të Tim Seldin, President i Fondacionit Montessori. Tani e kam edhe këtë libër!
Dhe duhet të them që libri është shumë i mirë. Në të nuk do të gjeni rekomandime strikte, deklarata ultimatum apo rregulla. Por ju do të gjeni butësi! Është vetë liria, lehtësia dhe frymëzimi që nevojiten për të rritur fëmijë të lumtur. Libri është i mbushur me filozofinë e metodës dhe respektin për personalitetin e foshnjës që në ditët e para të jetës. Ajo u ngjall besim prindërve dhe për mua, kjo është ndjenja që u mungon shumë prindërve modernë, veçanërisht nënave.
Isha gjithashtu i kënaqur me fotografitë vizuale dhe me cilësi të lartë dhe me bollëkun e shembujve nga jeta reale.
Pasi të lexoni librin, do të kuptoni:
- Çfarë hapësire duhet të rrethojë një foshnjë të porsalindur dhe në cilën dhomë një tre vjeçar kërkues do të rritet rehat.
- Si ta mësoni një fëmijë të vishet në mënyrë të pavarur duke përdorur organizimin e duhur të mjedisit.
- Si të vegjlit eksplorojnë botën dhe si të zhvillojnë aftësitë natyrore në mënyrë më natyrale.
- Si të rrënjosni pa vëmendje tek fëmija juaj dashurinë për pastërtinë dhe rregullin.
- Në cilat faza të zhvillimit kalon fëmija në rrugën drejt leximit, numërimit dhe aftësive të tjera komplekse.
- Si të komunikoni me fëmijën tuaj në mënyrë që ky komunikim të jetë sa më i dobishëm si për fëmijën ashtu edhe për prindërit e tij.
- Si të përshtateni dhe të bëheni të njëjtët "prindër Montessori".
- Cilat janë mënyrat për të rrënjosur sjelljet e mira tek fëmija juaj?
Leximi i librit është i lehtë dhe më pëlqen shumë, sepse jo të gjithë prindërit kanë kohë dhe dëshirë të lexojnë libra komplekse mbi pedagogjinë dhe psikologjinë e fëmijëve. Pasi të keni lexuar kapitullin, me siguri do të vini re për veten tuaj momentet që mund të ndryshoni sot në shtëpinë tuaj, klasat, marrëdhëniet me fëmijën tuaj. Për më tepër, të gjitha vendimet nuk do të vijnë nga faji, por nga frymëzimi. Dakord, ndryshimi është i madh!
Citate nga libri "Enciklopedia e Montessorit":
- "Maria Montessori besonte se një fëmijë që ndjen respekt për veten dhe vetëbesim është më i pasur emocionalisht sesa ai që thjesht e duan dhe kujdesen për të."
- “Zbukuroni muret e çerdhes me foto, duke i vendosur ato afërsisht në nivelin e syve ndërsa fëmija rritet dhe fillon të ecë”.
- “Një nga synimet tona është të zhvillojmë aftësinë e fëmijës për të vlerësuar gjërat e bukura që në moshë shumë të vogël dhe në të njëjtën kohë të rrënjosim dashurinë për rendin. Vendosni lodrat mjeshtërisht në rafte në vend që të vendosni në sirtar. Nëse lodra ka shumë pjesë të vogla, ruajini ato së bashku në një shportë.
- "Të eksplorosh falas dhomën e gjumit nëse prindërit janë të sigurt është shumë më argëtuese sesa të mbyllesh në një krevat fëmijësh."
- “Hidhini një sy banjës me sytë e një vogëlushi për të kuptuar se si të organizoni gjithçka në mënyrë që ai ta përdorë atë pa asnjë problem”.
- "Vendosni një dërrasë tape në mur jashtë dyshemesë, në mënyrë që fëmija juaj të mund të varë punën e tij atje."
- "Muzika duhet të jetë një pjesë e rëndësishme e përditshmërisë së një fëmije."
- “Është e rëndësishme të zhvilloni përvojën shqisore të fëmijës. Nuk besoj se mund të përmirësojmë fizikisht funksionimin e disa organeve të shqisave përmes stërvitjes, por jam i bindur se mund ta ndihmojmë fëmijën të mësojë të shohë, të dëgjojë, të nuhasë, të prekë, të ndjejë më me vetëdije. E gjithë hapësira e klasës Montessori i kushtohet zhvillimit të përvojës shqisore.
- “Mënyra më e mirë për të inkurajuar një fëmijë të provojë diçka të re është t'i tregosh atij qartë dhe ngadalë se çfarë të bëjë, sa më thjeshtë që të jetë e mundur, në mënyrë që ai të kuptojë gjithçka. Më pas jepini kohë që ta provojë vetë, të bëjë gabimet e tij dhe t'i korrigjojë ato. Mundohuni ta shihni botën me sytë e një fëmije. Duke përcaktuar qartë kufijtë për të dhe duke i dhënë udhëzime të buta, ju do ta ndihmoni atë të mësojë të veprojë vetë, të ndërtojë vetëvlerësimin dhe vetëbesimin që vijnë me pavarësinë.”
- “Pse t'i blejë një fëmijë një kuzhinë lodrash nëse ai dëshiron të ndihmojë prindërit e tij në atë reale? Unë nuk jam duke mbrojtur që një fëmijë 3-vjeçar të luajë me një thikë gdhendjeje ose sobë, por ka shumë aktivitete të sigurta në kuzhinë që një fëmijë mund të bëjë nëse mësohet nga prindërit e tij.
- “Biblioteka e një fëmije duhet të ketë libra shumëngjyrëshe për bimët, kafshët dhe natyrën. Shumë fëmijëve u pëlqen të gjejnë në faqet e librave foto lulesh ose bimësh që panë në kopsht.
Siç mund ta shihni, libri është plot me rekomandime praktike dhe shumë praktike që janë mjaft të lehta për t'u zbatuar në shtëpi dhe në çdo situatë. Dhe në përgjithësi, bëhet fjalë për faktin se nuk janë materiale të shtrenjta, një lloj njohurie komplekse, e kështu me radhë, por një mënyrë jetese mjaft e thjeshtë që ju lejon të rritni fëmijët në një atmosferë të favorshme.
Vazhdoj të frymëzohem nga libri dhe të vij me aktivitete të reja, forma bashkëpunimi me fëmijët dhe sigurisht materiale edukative që mundem. Dhe unë gjithashtu ëndërroj në heshtje për një gungë të vogël të butë që mund të vishet në një hobe, për të cilën të bëj shushurues dhe lodra prekëse dhe të shikoj përpjekjet e para për të zvarritur, hapat e parë. Më thuaj, ku janë fëmijët me kaq nxitim? Pse rriten kaq shpejt sa nuk keni kohë as të vini në vete?
Për të marrë rregullisht gjëra interesante dhe të dobishme për klasa me fëmijë, mos ngurroni!"
Ju dëshirojmë lexim të këndshëm dhe zbulime të reja prindërore!
Çdo nënë dëshiron që fëmija i saj të zhvillohet siç duhet dhe në kohën e duhur. Dhe unë nuk jam përjashtim! Që nga fëmijëria e hershme, kam studiuar me Veronica sipas një metode ose një tjetër, duke përfshirë metodën e Maria Montessori. Sigurisht, klasat tona nuk mund të quhen klasa të plota që ofrohen në qendrat e specializuara të zhvillimit, por unë mora disa elementë dhe lojëra nga metodologjia dhe vajza ime i luajti me kënaqësi dhe i luan deri më sot.
Prandaj, ishte interesante për mua të lexoja risinë e shtëpisë botuese “MIT. Fëmijëria "-" Enciklopedia Montessori ". Autori i librit, Tim Selding, ishte vetë student në klasën Montessori, dhe më vonë u bë një edukator Montessori. Përveç kësaj, ai i rriti fëmijët e tij sipas parimeve të pedagogjisë Montessori. ato. ky është një mësues praktik, respektivisht, në libër ka shumë shembuj të lojërave dhe aktiviteteve me një fëmijë dhe pak teori. Teksti plotësohet me fotografi të bukura që përshkruajnë qartë atë që përshkruhet. Leximi i librit është shumë interesant dhe menjëherë dua të shkoj të luaj me vajzën time!
Personalisht, kam mësuar shumë nga libri, pasi nuk e kam studiuar plotësisht metodologjinë dhe jam njohur vetëm sipërfaqësisht me të. Përveç përshkrimit të vetë metodës së mësimdhënies së Maria Montessorit, libri përmban shumë informacione për jetën e përditshme me fëmijët, për rritjen e fëmijëve, për organizimin e saktë të hapësirës në shtëpi. ato. është një udhëzues praktik për përdorim në shtëpi, jo për klasat Montessori. E cila, për mendimin tim, nuk është e parëndësishme, pasi ka shumë informacione në lidhje me klasat Montessori në internet, por praktikisht nuk ka asnjë mënyrë për të aplikuar teknikën në shtëpi.
Libri do t'u interesojë prindërve të rinj ose të ardhshëm që duan ta rrisin fëmijën e tyre si person, ta respektojnë atë si person, t'i japin fëmijës lirinë e lëvizjes, të organizojnë një mjedis të sigurt në shtëpi, ta ndihmojnë fëmijën të bëhet i pavarur dhe i suksesshëm.
Në libër do të gjeni informacione se si të komunikoni me fëmijën tuaj nga lindja deri në 5 vjeç. Si të zhvilloni dëgjimin, shikimin, shijen, prekjen dhe nuhatjen e një fëmije. Si të organizoni hapësirën për foshnjën në mënyrë që të jetë e përshtatshme që ai të bëjë diçka vetë dhe shumë më tepër.
Një kapitull i veçantë në libër i kushtohet atmosferës së shtëpisë. Fakti që është në shtëpi, në familje, fëmija mëson sjelljen e mirë dhe mirësjelljen. Autori tregon se si të sillemi në rast të zemërimit fëmijëror dhe madje si të shmangni problemet kur vini thërrimet në gjumë. Shpalosi në detaje një qasje pozitive ndaj disiplinës dhe rendit mësimor.
Një kapitull i tërë i librit i kushtohet studimit të botës përreth. Flet për ecjen në ajër të pastër, për kujdesin për bimët dhe kafshët. Si të bëni një shëtitje të zakonshme në pyll emocionuese dhe informuese për një fëmijë.
Ekzistojnë gjithashtu disa lojëra në natyrë për një grup fëmijësh me temën e botës përreth. Për shembull, loja e zinxhirit ushqimor shpjegon konceptin bazë të një ekosistemi të balancuar.
Kapitulli "Koha më e mirë për të studiuar" flet për zhvillimin e gjuhës, pak matematikë për fëmijët dhe eksperimentimin në shtëpi.
Enciklopedia Montessori madje ka një skenar ditëlindjeje të stilit Montessori.
Dhe në fund të librit, ju tregon se si të zgjidhni shkollën "e duhur" Montessori nëse ju pëlqyen idetë nga libri dhe dëshironi ta dërgoni fëmijën tuaj në një klasë Montessori.
Libri është me kopertinë të fortë të laminuar, letër të veshur, cilësia e printimit është e shkëlqyer. Fotot në libër janë të një cilësie të shkëlqyer dhe ka shumë të tilla.
Nëse jeni të interesuar për teknikën Montessori, atëherë mund ta blini librin në dyqan online "Labyrinth" ose në faqen e internetit të shtëpisë botuese.
Përshëndetje, Svetlana Ivanova
Gezuar gezuar!! në bibliotekën tonë të librave Montessori - një shtesë! një libër i tillë që nuk jam shumë i gëzuar)))
një herë e një kohë, bëra një përmbledhje të librave më interesantë mbi këtë teknikë timen të preferuar -.
Pra, këtu është libri për të cilin po flas sot - dhe një udhëzues i plotë për fillestarët kureshtarë dhe një përmbledhje e shkurtër e kryesoreve dhe më të rëndësishmeve për "përdoruesit me përvojë" të sistemit Montessori
"Enciklopedia e Montessorit"
Tim Seldin
Labyrinth My-shop.ru Faqja e shtëpisë botuese MYTH (ku mund të shkarkoni kapitullin "Unë vetë!")
Sa e këndshme është ta mbash në duar - faqe të lëmuara, printim të plotë, foto të ndritshme. Në MIT, performanca është gjithmonë qershia në krye!
Por gjëja kryesore është ende torta - në fakt, përmbajtja. Autori është një tifoz i përkushtuar i metodës, i cili vetë e studioi atë në fëmijëri, dhe si i rritur u bë mësues Montessori. Qëllimi i librit të tij është të prezantojë teknikën në mënyrë që prindërit të vendosin nëse është e përshtatshme për fëmijën e tyre.
E gjithë historia është në një format shumë të përshtatshëm për prindërit modernë, gjithmonë të zënë - "jo shumë shkronja" + fotografi - qartë, të arritshme dhe të kuptueshme.
Më duhet të pranoj se më kanë mahnitur fjalët hyrëse të autorit - është e qartë se një person e trajton çështjen me shpirt, me dashuri. Gjëja më e vështirë është të formulosh një mendim shkurt dhe tezë, në mënyrë që në të njëjtën kohë të mos tingëllojë e thatë dhe jopersonale. Falë një qëndrimi të tillë personal ndaj temës, ky, në fakt, "udhëzime për montessori", doli të ishte një çështje leximi jashtëzakonisht emocionuese! Lexova pa u ndalur, megjithëse e dija se çfarë do të ndodhte më pas))))
Dhe ja një tjetër mendim shumë i rëndësishëm që duhet mbajtur parasysh: “Për të përdorur këtë metodë, nuk keni nevojë ta ktheni shtëpinë tuaj në një shkollë Montessori”. Uff! vetëm një mal nga supet e mia ... duke lexuar librat e parë mbi metodën, unë, si një perfeksionist në vende, u përpoqa vërtet të bëj të pamundurën - shkollën Montessori në shtëpi. Mos i përsërit gabimet e mia. edhe përdorimi i disa metodave, teknikave, ushtrimeve tashmë do të sjellë një efekt pozitiv.
Kapitulli 1. Pse Metoda Montessori? - për periudhat e ndjeshme, parimet bazë dhe rregullimin e hapësirës
Ky është informacioni më i ndjeshëm i periudhës i paraqitur grafikisht që kam hasur!
Parimet e përgjithshme të metodës shpjegohen gjithashtu qartë:
Pts në detaje - çfarë, si dhe pse - shkruhet për vendin e gjumit të foshnjës. Meqë ra fjala, ashtu si ai i Domanit - se një dyshek në dysheme është më i mirë se një krevat fëmijësh. tani jam shumë i sigurt se për fëmijën tjetër, nëse kjo ndodh, nuk do të blej një krevat fëmijësh. dhe për zhvillimin nga të gjitha anët është më mirë, dhe për buxhetin e familjes
Sa herë që i premtoj vetes se do të bëj një zonë të plotë krijimtarie ... kjo është e rëndësishme, e rëndësishme ...
por edhe fakti që ne kemi vetëm një dërrasë rrasa me shkumësa, dhe veprat e krijimtarisë së fëmijëve janë të varura në frigorifer, tashmë është përfshirë në sistemin Montessori. mos prisni kushte ideale - ato nuk do të jenë kurrë. filloni t'i zbatoni parimet pak nga pak, duke i zbatuar ato në kontekstin tuaj.
Kapitulli 2. Njohja përmes përvojës shqisore - për mënyrën se si fëmijët mësojnë nga jeta, përmes objekteve. provo-konsider-erë-dëgjo-eksploroj. çfarë janë ato, lodrat "të gjata".
Prej gjashtë muajsh po shkoj të bëj cilindra zanor ... Kam mbledhur kavanoza bosh Kinder. koha kalon, fëmija rritet. Mendova se koha kishte kaluar dhe tashmë ishte vonë - si gjithmonë, ideja mbeti një ide. por jo - rezulton, 3-6 vjet. Kam edhe tre vjet për të përfunduar këtë lojë emocionuese edukative ...
Kapitulli 3. Unë vetë - "më ndihmo ta bëj vetë" - kjo moto ndoshta është dëgjuar nga të gjithë, të gjithë, të gjithë. megjithatë, ajo nuk e humbet rëndësinë e saj. dhe është mirë që, si një disk i rraskapitur, ndonjëherë të ndizet në kokë në momentin kur përpiqesh të bësh diçka për një fëmijë pa i dhënë mundësi.
Ne ishim duke pushuar në dacha gjatë verës dhe doli që Marfusha e trajton në mënyrë të përsosur kavanozin e ujitjes, i cili është pothuajse aq i gjatë sa ajo. kush do ta kishte menduar! dhe të shtrihesh në bar, të bësh banja dielli dhe të shikosh të gjitha këto është shumë më argëtuese sesa të shqetësohesh dhe të ndërhysh në punën e fëmijës)
Unë kam gjithashtu një gjë që duhet ta provoj në listën time: mësoj Martën të veshë një stil Montessori.
Dhe kjo pikë nuk mbulohet fare:
Kapitulli 4. Paqja në familje - në lidhje me inatet, modelet e sjelljes dhe të gjitha këto. Nga përvoja ime mund të them që metoda Montessori funksionon shumë për sa i përket mirësjelljes, sjelljes në shoqëri ... vetëm ky trajnim duhet të jetë i vazhdueshëm dhe i rregullt. Unë nuk kam gjithmonë durim, dhe rrethanat gjithashtu ndërhyjnë - për shembull, një kopsht jo-montesori ku ka fëmijë të ndryshëm ... dhe pas kopshtit mund të dëgjoni nga Marta "Shoo, gjyshe, ik nga këtu". Por prapëseprapë, dhe me manifestime të tilla emocionesh nuk janë më të mira se qasja Montessori.
Më pëlqeu shumë ideja e një tavoline negociuese nga libri. Do të ishte mirë nëse do të përdorej në kopshte të thjeshta. Pts ka të drejtë - të mësoni të zhvilloni një dialog në një situatë konflikti që nga fëmijëria. shumë të rritur janë rritur, por nuk e kanë kuptuar se dialogu është mënyra për të dalë nga konflikti. ndaj, p.sh., gjykatat janë të stërmbushura me një mori padish nga ish-familjarët që përpiqen të bëjnë presion me dhunë, si në rastin tonë, duke mos kuptuar se për ta kjo është rruga drejt askund. me pak fjalë, negociatat në stilin montesorian që nga fëmijëria janë mega-korrekte.
Kapitulli 5. Eksplorimi i botës përreth - për faktin se fëmijët janë shkencëtarë të vegjël.
Libri përmban një përshkrim të disa lojërave interesante që nuk i kam hasur më parë - për shembull, "zinxhiri ushqimor" - një version intelektual i lojës së etiketimit ose "web of life" - një lojë filozofike për botën përreth nesh.
Ishte gjithashtu hera ime e parë që lexoja përshkrimin e një festimi ditëlindjeje të stilit Montessori - jashtëzakonisht prekëse. Një qiri i madh është ndezur në qendër - ky është dielli, dhe fëmija ecën përreth me një glob në duar. Një rreth është një vit i jetës. "Sot keni lindur ... dhe tani jeni një vjeç ..." - me shikimin e fotografive përkatëse për ngjarjet domethënëse në jetën e fëmijës. Do të kisha dashur një ceremoni të tillë si fëmijë
Kapitulli 6. Koha më e mirë për të studiuar - matematika jonë e preferuar, leximi, njohuritë për botën anembanë botës dhe përvojat. shumica e njerëzve janë të njohur me këtë pjesë të sistemit Montessori, më duket mua. libri përshkruan se si të bëhen materialet bazë.
Pra, në mënyrën e Montessorit, fillon të mësosh të numërosh: 
Kështu mësohet leximi: 
Marta kohët e fundit u tërhoq me letra, kështu që morëm kartat Montessori nga koshët dhe argëtohemi tani) Në shkollë na mësuan të shkruanim sipas një sistemi të tillë - përmes shkronjave të përafërta dhe shablloneve. Më pëlqente të kaloja gishtin mbi shkronjat prej kadifeje, dhe jo shumë mirë - shkronjat nga letra zmerile, por të gjitha ushtrimet i bëra me zell. ka një shkrim dore shumë të mirë!)
Dhe kjo është për mësimin me temën "Era":
Unë kam qenë duke shkuar për të bërë atë për një kohë të gjatë, dhe ende asgjë! Pra, pranvera ka ardhur - është e nevojshme ta ekzekutoni atë në rrjedha, më në fund, për ta realizuar atë !!
Në përgjithësi, librin ua rekomandoj të gjithëve! veçanërisht - si dhuratë për prindërit e interesuar të fëmijëve të vegjël!
Të kesh shumë libra të dobishëm dhe të bukur, këshillat nga të cilët do të realizohen dhe do ta bëjnë atë më të lumtur dhe më argëtues!
Bukuria do të shpëtojë botën
Lida, përshëndetje.
Nuk e di sa thellë jeni njohur me sistemin Montessori. Unë do ta mësoj fëmijën tim në shtëpi duke përdorur këtë sistem në shtëpi vetë (pjesërisht, sigurisht), kështu që tani po e studioj në mënyrë shumë aktive në të gjitha burimet e mundshme. Jam përballur edhe me faktin se shumë libra janë shkruar për prindër që dukej sikur kishin lindur dje dhe ky është libri i parë që lexojnë për zhvillimin e fëmijëve. Pas faqeve të para, bëhet e mërzitshme - të gjithë e kemi bërë këtë për një kohë të gjatë, të gjithë shkruajnë për të kështu.
Nuk e kam lexuar këtë libër, me siguri, është gjithashtu i përshtatur fort për prindërit, do ta marr nga biblioteka për interesim për origjinalin.
Duhet mbajtur mend se Montessori ishte i pari që propozoi një qasje revolucionare për kohën e tij. Dhe të gjitha klasat, manualet, tavolinat e vogla e kështu me radhë në kopshtet moderne - ky është fillimi i saj. Këto janë jehona të sistemit të saj, të cilat i kanë huazuar të gjithë të tjerët (dhe sa mirë që nuk ka patentë, sistemi shpërndahet lirshëm). Ju duhet të kuptoni se si të zgjidhni një shkollë Montessori, ato janë vërtet shumë të ndryshme, varen nga mësuesit, menaxhimi, etj.
Librat për mësuesit, nëse bie në duart e ditarëve të mësuesve, librat e Fausek etj., janë krejtësisht të ndryshëm nga librat për prindërit. Filozofinë dhe kuptimin e sistemit e mësova nga mësuesit përmes webinareve, ishte shumë më i qartë dhe më i kuptueshëm, kështu që i shfletova pjesët e para të librave. Unë jam i interesuar për pjesën praktike, dhe është thjesht e pabesueshme. Asnjë kopsht tjetër nuk do ta ofrojë këtë, vetëm Montessori klasik i cilësisë së mirë.
Shembull: Edukimi kozmik - në moshën 6 vjeçare fëmijëve u tregohen histori për fillimin e fillimeve, Big Bengun, pas të cilit ka histori për origjinën e jetës etj. Pas çdo tregimi, fillon një pjesë e gjatë praktike, fëmijët shkruajnë raportet e tyre (duke filluar nga 6 vjeç) dhe flasin me shokët e klasës (fëmijë 6-9 vjeç). Njohuritë ushqehen në sistem nga e përgjithshmja tek e veçanta: origjina e gjithçkaje, hapësirës, planetëve, pastaj vjen Toka, kontinentet, vendet, kafshët, njeriu, shoqëria, struktura e trupit, qelizat, etj., lista është larg i plotë dhe mund të mos jetë pak në rregull. Çdo vit studimi, këtij sistemi i shtohen elementë, çdo gjë konsiderohet më në detaje, sipas interesit të fëmijës. Fëmijët gërmojnë në enciklopedi dhe studiojnë një mori letërsie. Fëmija zhvillon një pamje holistike të botës, njohuritë e reja përshtaten në rendin e duhur. Për mendimin tim, kjo është shumë e vlefshme.
Mund të shkruaj të njëjtën poezi për ju për mësimin e matematikës (përmes duarve, gishtërinjve, një sistem mahnitës logjik dhe i thjeshtë që jep një kuptim të thellë dhe të gjithanshëm të temës), leximin (në kopshtet dhe shkollat e arsimit të përgjithshëm, fëmijët e zakonshëm pa zhvillim aftësi të kufizuara dhe për klasat e diplomimit ndonjëherë nuk mund të lexojnë! Unë kurrë nuk kam dëgjuar për këtë në Montessori) - fëmijët shkruajnë libra duke filluar nga mosha tre vjeç (një fjalë-foto në çdo faqe për fillim), së pari ata do të kënaqin interesin e tyre për të shkruar, ndoshta keni vënë re se si në rajonin e tre viteve të gjithë fëmijët duan të shkruajnë letra kudo, dhe pastaj "papritmas" ata dinë të lexojnë.
Epo, gjithashtu, Montessori nuk ishte një mbështetës i asnjë loje me përfitime (ushqeni vemjet, fluturat e vargut në një tel sipas ngjyrave, etj.). Të gjithë manualet e saj janë të thjeshtë, kanë të bëjnë me thelbin e temës dhe të veprimit. Fëmija formon konceptin e ngjyrës, është i interesuar - merr pllaka me ngjyra. Unë u interesova për figurat - nuk ka fotografi me klloun + vendosni rrathët në vend të hundës, pompon, etj., Por thjesht një tabelë me vrima për rrathë me diametra të ndryshëm. Ky është një moment shumë i rëndësishëm, fëmija mëson të shohë thelbin dhe të interesohet për vetë veprimin, dhe jo për mjedisin dhe momentet e lojës. Dhe ai është i interesuar!
Është, për fat të keq, një gjykim popullor - të quash manuale Montessori variacione të ndryshme manualesh dhe lodrash që kanë pak të bëjnë me to. Ajo përdori dru sepse atëherë nuk kishte as plastikë, mirë, druri transmeton nxehtësi dhe ka pesha të ndryshme (si p.sh. të gjitha tullat e kullës rozë), domethënë është shumë më shqisor se plastika. Epo, cilësia e materialeve duhet të jetë e shkëlqyeshme, kështu që fëmijët mësojnë të vlerësojnë gjëra të qëndrueshme, të ekzekutuara në mënyrë të përsosur, me cilësi të lartë (plus, shumica e materialeve nuk janë të lyera), dhe jo falsifikimet plastike më të lira për një ditë.
Epo, në fund, nëse ende po lexoni, mund të them se ishte pas webinareve për Montessori që ndryshova shumë në marrëdhëniet e mia me fëmijët dhe qasjen time ndaj arsimit. Xhaketë në dysheme - pse jo? Shpesh e vendosim në divan, por kur një fëmijë një vjeç e gjysmë bërtet me krenari "vetë!" dhe vërtet e vesh xhaketën vetë, duke demonstruar me kënaqësi aftësitë e tij për të gjithë, kushton shumë. Ose kur vetë fëmijët i hedhin vetes supë dhe për këtë arsye hanë deri në lugën e fundit sepse ata vetë kanë vendosur se sa duan të hanë. Në fëmijërinë time, në moshën tre vjeçare, nuk e çova pjatën vetë në lavaman. Është e qartë se këtë e kam mësuar në moshën pesë vjeçare pa asnjë problem, por qasja ndryshon këndvështrimin për jetën e foshnjës në tërësi, kjo është ajo që dua të them.
Ne vendosëm të mos paguajmë për arsimimin e fëmijëve, por të angazhohemi në mënyrë aktive me ta vetë. Ne jetojmë në Los Anxhelos dhe është e qartë se zgjedhja e kopshteve dhe shkollave këtu është e madhe. Nëse do të punoja dhe do të shkonim nga ana tjetër, do të përpiqesha t'i dërgoja fëmijët në një kopsht apo shkollë të mirë dhe korrekte Montessori, sepse sytë e fëmijëve shkëlqejnë atje kur studiojnë. Ata bëjnë çfarë të duan në mësimdhënie, mësuesit vetëm i udhëzojnë dhe i ndjekin. Ata me të vërtetë zgjedhin atë që duan të mësojnë. Për shkak të kësaj lirie të zgjedhjes, etja për të mësuar dhe uria për dije nuk zhduken kurrë. Dhe në një shkollë të zakonshme me receta, tavolina dhe barazime në mur, me britmat e mësuesve (ndoshta më trembën kot me një shkollë publike amerikane, nuk e di), me barazimin me të vonuarit (në klasën e Montessorit, fëmijët në klasë mund të jenë në nivele krejtësisht të ndryshme në matematikë, për shembull, por po mësojnë në mënyrë aktive nga njëri-tjetri, më të aftët kanë mundësinë të mësojnë më shpejt) dëshira për arsim e kundërshton pothuajse menjëherë dhe për një kohë të gjatë, megjithëse jo të gjithë ata.
Mendoj se tani nuk ka asnjë prind që të paktën të ketë dëgjuar pak për pedagogjinë Montessori. Por unë do t'ju kujtoj. Pedagogjia Montessori, e njohur edhe si Sistemi Montessori, është një sistem arsimor i propozuar në gjysmën e parë të shekullit të 20-të nga mësuesja italiane Maria Montessori. “Shkolla Montessori” e parë u hap prej saj më 6 janar 1907 në Romë. Metodat e bazuara në përvojën e punës në këtë shkollë u zhvilluan më pas me sukses dhe, pavarësisht kritikave në vitet në vijim, mbeten të njohura në shumë vende të botës.
Parimet kryesore të sistemit Montessori janë: pavarësia e fëmijës, liria brenda kufijve të vendosur, zhvillimi natyror psikologjik, fizik dhe social i fëmijës.
Një nga dëshmitë e njohjes ndërkombëtare të Maria Montessorit ishte vendimi i UNESCO-s (1988) në lidhje me vetëm katër mësues që përcaktuan mënyrën e të menduarit pedagogjik në shekullin e njëzetë. Ata janë amerikani John Dewey, gjermani Georg Kershenshteiner, Maria Montessori dhe mësuesi sovjetik Anton Makarenko.
Por përsëri te libri. Do të ishte mirë t'ia prezantoni këtë libër një të dashurës shtatzënë, ose një nëne të re që ka dëgjuar vetëm për metodën Montessori, por nuk është ende e fortë në temën e pyetjes.
Për nënat që janë të interesuara për teknikën Montessori, shumë nga pyetjet e diskutuara në libër do të jenë të njohura. Por edhe për ta, mendoj se do të jetë interesante ta shikojnë librin. Ata do të mbushen me frymën e zbulimeve të reja të fëmijëve, do të ndjejnë një rritje të mirëkuptimit dhe dashurisë për fëmijën e tyre.
Libri diskuton parimet e metodës Montessori. Ai përshkruan se si të pajisni një shtëpi për të ndihmuar fëmijën të zhvillojë pavarësinë sa më shumë që të jetë e mundur, si ta mbani të zënë studiuesin e ri, si të përballeni me inatet fëmijërore, si të mësoni sjellje të mira, si të mësoni leximin dhe madje edhe si të keni një ditëlindjen në frymën e Montessorit!
Libri përmban shumë thirrje për veprim: çfarë të bëni gjatë ecjes në pyll, çfarë lojërash të luani me një grup fëmijësh, çfarë eksperimentesh shkencore mund të bëhen në shtëpi, etj.
Ka shumë foto. Sipas mendimit tim, një mundësi e mrekullueshme dhuratë.
Në fund të librit ka material referimi: Organizatat Montessori në Rusi, prodhuesit dhe furnizuesit e materialeve Montessori, literaturë e rekomanduar.
Ekziston edhe një indeks lëndor në fund të librit.
Thjesht po mendoja:
në Itali ka një kartëmonedhë 1000 lireta me imazhin e Maria Montessori
