Sot po filloj një seri të re postimesh. Rreth kopshtit. Unë do të flas për përvojën time të punës, sekretin e kopshtit, arsyet për këtë apo atë sjellje të edukatorëve, rregullat dhe normat, përshtatjen dhe shumë më tepër. E gjithë historia ime është përvoja ime dhe qëndrimi im subjektiv ndaj asaj që po ndodh. Ajo që do të përshkruaj nuk është një model universal: të gjitha kopshtet janë të ndryshme, të gjithë edukatorët janë të ndryshëm, të gjithë fëmijët janë të ndryshëm.
Së pari, një sfond i vogël se si arrita në kopshtin e fëmijëve.
Unë isha në pushim të lehonisë për dy vjet dhe më duheshin vërtet para - çështja e strehimit po zgjidhej. Në punë më thanë që mund të pushoj deri në tre vjet - tani nuk ka vend për mua - nuk ka ku të kthehem. Sidoqoftë, unë vetë nuk kisha dëshirë të kthehesha atje, kështu që më duhej urgjentisht të dilja me një burim tjetër të ardhurash.
Zgjedhja ishte kjo: punoni në një zyrë nga 9 në 18 vjeç dhe një dado për një fëmijë, ose përpiquni të merrni një punë në kopshtin e fëmijëve. Atëherë djali im do të ishte nën mbikëqyrjen time, dhe do të ishte e mundur ta merrte atë herët, dhe ai do të ushqehej dhe ujitej, dhe nuk do të kishte nevojë të kërkonte një dado. Për sa i përket parave, të dy opsionet ishin të barabarta. Djali im ishte vetëm 2 vjeç, nuk doja ta lija vetëm gjatë gjithë ditës. Prandaj, vendosa të provoj fatin tim në kopshtin e fëmijëve, veçanërisht pasi edukimi im i papërfunduar pedagogjik dhe dashuria për fëmijët e vendosën këtë. Thirra për t'u konsultuar me një mik. Ajo miratoi idenë, më përshkroi të gjitha avantazhet e punës në kopsht, më këshilloi të shkoja në kopshtin ku shkoi djali i saj. Ky është një kopsht i zakonshëm komunal i Moskës. Kështu filloi gjithçka.
Thirra, bisedova me menaxherin - ajo më dukej një grua shumë e bukur. Më thanë se ata thjesht kanë nevojë për një mësues, kështu që "sillni dokumentet".
Javën e parë pata një përshtatje. Fëmijët pas verës janë të dhunshëm, unë nuk kam përvojë të një pune të tillë, nervoz ... wow! Ekipi më trajtoi me kujdes, por jo në mënyrë agresive. Për një arsye të thjeshtë: shumica dërrmuese e stafit kanë punuar në këtë kopsht për 20 deri në 40 vjet. Kjo është, nga hapja. Në të njëjtin vend! Natyrisht, ata e njohin njëri -tjetrin shumë mirë. Mosha mesatare e një mësuesi është 50, dhe unë nuk jam ende tridhjetë.
Unë nuk jam aspak kundër edukatorëve të moshuar. Përkundrazi, mençuria shpesh vjen me moshën, butësia - ajo për të cilën fëmijët kanë nevojë aq shumë. Por kjo ka të metat e saj: për pjesën më të madhe, edukatorët e moshuar kaluan një shkollë krejtësisht të ndryshme, qëndrimi i tyre ndaj fëmijëve ka mbetur i pandryshuar që nga koha sovjetike. Trajnimi i fëmijëve, autoritarizmi (ndonjëherë edhe tirania), egalitarizmi (do të flas për këtë veç e veç), kundërshtimi i prindërve ndaj vetes, zbutja e konflikteve, etj.
Përveç moshës, ekziston një problem tjetër. Njerëzit pa arsim të lartë pedagogjik nuk pranohen më në shkollë (të paktën në Moskë), por nuk ka staf të mjaftueshëm në kopshte, roja e vjetër po del në pension, dhe e reja ... mirë, nuk ka asnjë. Sepse shumë pak njerëz mund të përballojnë një mënyrë të tillë funksionimi për para të tilla për një kohë të gjatë. Prandaj, pothuajse të gjithë ata që plotësojnë kërkesat minimale merren. Kërkesa minimale është një kolegj pedagogjik. Por ne kemi një çift edukatorësh që kanë arsim 8 -vjeçar. Dhe, çfarë padrejtësie :) autoritetet i konsiderojnë ato më të mirat. Sepse fëmijët e tyre mbajnë ritmin dhe nuk bëjnë zhurmë. Sikur ta dinit me çfarë metodash e arrijnë këtë!
Përveç edukatoreve, ka edhe dado, të cilat tani quhen "edukatore të vogla". Kjo do të thotë, supozohet se ata marrin pjesë në procesin arsimor. Disa prej tyre janë vërtet të pazëvendësueshme, por disa prej tyre nuk do t'i lejoja fëmijët të shkonin në një xhirim topi.
Në përgjithësi, puna e një edukatori është e rrezikshme dhe e vështirë. Sidomos në kopshtet sovetsk. Imagjinoni veten:
- Shumë fëmijë (dhe një grup prej 15 personash tashmë është shumë; unë kisha 22; në disa vende dëgjova se ndodh dhe 35-40),
- Orari i ngurtë (kaloi 10 minuta jo në biznes - ju duhet të arrini),
- Rregulla të rrepta (mos hapni dritare me fëmijë, ecni 3-4 orë në ditë në çdo mot, etj.)
- Një bollëk shefash (edukatori duhet të sillet në atë mënyrë që të gjithë të jenë të kënaqur, duke përfshirë: fëmijët dhe prindërit e tyre, kreun, metodologun, infermierin, kujdestarin, oficerin e sigurisë nga zjarri, etj.). Në të njëjtën kohë, të gjithë kanë mendimin e tyre se si të punojnë. Epo, dhe natyrisht, në vendin tonë të gjithë e kuptojnë se si të rrisin fëmijët, kështu që ata e konsiderojnë të detyrueshme dhënien e një CU.
- Përveç punës direkte me fëmijët, mësuesi duhet të kalojë shumë kohë duke shkruar të gjitha llojet e planeve, shënimeve të ligjëratave dhe diagnostikimit. E gjithë kjo duhet të bëhet gjatë orarit të punës, nuk është e qartë se si ta kombinoni këtë me klasa, lojëra dhe shëtitje.
- Pagë. Mesatarisht në një kopsht të zakonshëm, kushton 15 mijë rubla. Plus ose minus. Kjo është në Moskë. Unë hesht për rajonet, është turp edhe të përmend emra të tillë.
- Dhe, ndoshta, gjëja më e vështirë është përgjegjësia për jetën e fëmijës. Nëse diçka i ndodh ndonjërit prej fëmijëve, mësuesi është fajtor. Dhe nuk është as çështje përgjegjësie penale, por ndjenjash: ajo nuk e pa, nuk e shpëtoi. Por si mund të shihni menjëherë pas 20 (!!!) fëmijëve në shëtitje, për shembull? Disa nëna nuk kanë kohë për një. I drejtohesh disa fëmijëve - nuk i sheh të tjerët. Dhe për të gjitha llojet e aksidenteve, 10 sekonda janë të mjaftueshme. Për shumë edukatorë, është më e lehtë t'i vendosësh fëmijët në një rresht ose t'i çosh në verandë - gjithçka është në pamje të qartë menjëherë, ata nuk vrapojnë, nuk kërcejnë. "Forbiddenshtë e ndaluar! Po sikur të bjerë poshtë dhe të prishet? "
Ekziston një pikë tjetër e rëndësishme që përcakton në masë të madhe sjelljen e edukatorit. Këto janë kontrolle. Më saktësisht KONTROLLON. Ata janë gjithmonë të referuar, ata janë gjithmonë të frikësuar. Pse keni nevojë të mbani rendin në grup? Menduat se ishte e pastër dhe e rehatshme? Por jo, papritmas kontrolli do të vijë! Pse keni nevojë të shkruani një plan? Gjithashtu për verifikim. Dhe madje edhe këshillat e mësuesve mbahen ndonjëherë për shfaqje, papritmas vjen një kontroll.
Ndaj të vjen keq për kujdestarët e tu, por ki kujdes për ata :)
Herën tjetër do të flas se cilat janë rregullat dhe rregulloret në kopshtin e fëmijëve, si zbatohen dhe pse të gjithë fëmijët vozisin me të njëjtën furçë. Përfshirë unë do t'i përgjigjem pyetjeve të dhimbshme pse është e nevojshme të flemë në një orë të qetë dhe pse fëmijët detyrohen të hanë).
Nëse doni të pyesni diçka, unë jam në shërbimin tuaj.
A e keni dërguar më në fund fëmijën tuaj në kopshtin e fëmijëve? Përgjegjësitë e një mësuesi të kopshtit përfshijnë kujdesin për repartet, organizimin e kohës së lirë të fëmijëve dhe kryerjen e aktiviteteve zhvillimore. Kjo do të thotë që tek ju fëmija nuk mbikëqyret vetëm dhe mëson të komunikojë me bashkëmoshatarët. Pas vetëm disa javësh që ndiqni kopshtin, do të vini re se si fëmija juaj po zhvillohet dhe po përvetëson të gjitha aftësitë e reja. Pra, në fund të fundit, për çfarë saktësisht është përgjegjës mësuesi në një institucion parashkollor dhe nga çfarë konsiston saktësisht puna e tij?
Përgjegjësitë kryesore të punonjësit
Ritmi i jetës moderne supozon një dalje në kohë nga dekreti i të gjitha grave që rrisin fëmijë të vegjël. Mënyra më e lehtë për ta lënë nënën të punojë sapo fëmija të jetë tre vjeç është ta dërgoni fëmijën në kopsht. Përgjegjësitë supozojnë se ky specialist jo vetëm që mban rendin në grup, por merret edhe me fëmijët. Kompetenca e tij përfshin nxjerrjen e fëmijëve në shëtitje, organizimin e regjimit ditor dhe respektimin e orarit të ushqimit dhe gjumit. mësuesit e kopshtit përfshijnë shoqërimin e grupit në klasa të profilit me mësuesit e tjerë, organizimin e aktiviteteve zhvillimore dhe lojërave në grup.
Çfarë tjetër bën mësuesi?
Ky mësues duhet të angazhohet në vetë-edukim, pasi është ai që harton një plan për organizimin e kohës së lirë dhe zhvillimin e klasave në një grup. Futja e metodave të reja të zhvillimit dhe zhvillimit të sesioneve gjyqësore sipas rekomandimeve të mësuesve të ndryshëm të mirënjohur është e detyrueshme. Mësuesi, së bashku me mësuesit e tjerë, është gjithashtu i përfshirë në organizimin dhe përgatitjen e festave. Detyrat e këtij punonjësi gjithashtu përfshijnë, nëse është e nevojshme, madje mund të jenë konsultime në lidhje me detyrat e shtëpisë me fëmijën dhe zgjidhjen e problemeve që lindin në jetën e përditshme. Përgjegjësitë e mësuesit të kopshtit përfshijnë njëfarë përgjegjësie ndaj prindërve. Mësuesi duhet të flasë me të gjithë, të tregojë për suksesin e fëmijës, sjelljen e tij në grup dhe të mësuarit.
A duhet të shkoj në punë në kopshtin e fëmijëve? A mund të përmbushin të gjithë detyrat e një mësuesi të kopshtit?
Kjo punë është ideale për ata që i duan fëmijët dhe dinë të gjejnë një gjuhë të përbashkët me ta. Më shpesh, edukatorët punojnë gjysmë dite, kështu që ka më shumë se kohë të mjaftueshme për çështje personale. Por një mësues që vjen në mëngjes duhet që në orën 7.00 të marrë vendin e tij të punës dhe të takojë fëmijët e parë. Kërkesat për edukatorët në institucionet parashkollore publike janë minimale - kjo është prania e arsimit të specializuar, shpesh specialistë të rinj pa përvojë punësohen me kënaqësi për të punuar. Për të marrë një punë në një kopsht privat, mund të kërkohen njohuri dhe aftësi shtesë, gjithçka varet nga karakteristikat e organizatës dhe dëshirat personale të menaxhmentit. Usefulshtë e dobishme të dini se nëse do të shkoni për të punuar në një kopsht fëmijësh, detyrat e një mësuesi të kopshtit përfshijnë shumë përgjegjësi dhe pedantëri. Gjatë ditës, do të duhet të ndiqni planin dhe të siguroheni që fëmijët të bëjnë të njëjtën gjë. Puna me foshnjat gjithashtu do të kërkojë vetëkontroll, mos harroni se jo të gjithë fëmijët parashkollorë janë të bindur. Shumë, përkundrazi, janë kapriçioz dhe të dëmshëm.
Puna e një mësuesi të kopshtit është një profesion i përgjegjshëm, sepse në kujdesin e tij është një grup i tërë fëmijësh me karaktere dhe temperamente të ndryshme. Sigurisht, një person i tillë duhet t'i dojë shumë fëmijët, të jetë i durueshëm, i vëmendshëm, me takt, i përgjegjshëm, të tregojë aftësi të larta komunikimi dhe aftësi për të menaxhuar një ekip. Për më tepër, për të punuar me sukses me fëmijët, duhet të keni një prirje për këtë aktivitet.
Për më tepër, duhet të mbahet mend se puna e një mësuesi të kopshtit shoqërohet me stres të vazhdueshëm psiko-emocional, kërkon një sistem të fortë nervor dhe rezistencë të shtuar ndaj stresit, aftësinë për të kontrolluar emocionet dhe sjelljen tuaj.
Duhet të kaloni shumë kohë me fëmijët, brenda dhe jashtë, e cila shpesh shoqërohet me situata të paparashikuara apo edhe traumatike, dhe edukatori duhet të jetë në gjendje të parashikojë zhvillimin e pavarur të ngjarjeve, t'i përgjigjet asaj në kohë dhe, nëse e nevojshme, aplikoni kujdes mjekësor të ndihmës së parë. Në fund të fundit, ai është përgjegjës për shëndetin dhe jetën e fëmijëve.
Edukimi i nevojshëm për një mësues kopshti
Për të punuar, duhet të keni një arsim pedagogjik. Mund ta merrni në kolegjet e trajnimit të mësuesve, universitetet pedagogjike ose humanitare. Sot, përveç institucioneve arsimore shtetërore, institucionet private janë të angazhuara në trajnime përkatëse. Institucionet e tilla duhet të kenë një nivel të përshtatshëm akreditimi, duke konfirmuar të drejtën e tyre për të kryer aktivitete edukative në mënyrë që të marrin kualifikimet e nevojshme.
Për të punuar si mësues kopshti, mjafton të marrësh një arsim të mesëm duke u diplomuar në një shkollë ose kolegj të trajnimit të mësuesve. Por megjithatë, për të punuar me fëmijë, preferohet të keni një arsim të lartë, sepse për klasa efektive me fëmijë është e nevojshme të fitoni njohuri në psikologji dhe pedagogji, nevojitet erudicion, kulturë e përgjithshme dhe fjalim kompetent.
Njohuritë themelore të kompjuterit dhe një gjuhe të huaj janë të mirëseardhura, duke dhënë avantazhe ndaj një specialisti me kualifikime më të ulëta dhe duke ju lejuar të gjeni dhe asimiloni shpejt informacione që ju ndihmojnë të përballoni më mirë punën arsimore.
Për të përmirësuar aftësitë pedagogjike dhe për të zotëruar njohuritë e reja, ka kurse trajnimi të avancuara dhe seminare të specializuara ku mund të shkëmbeni përvojë me punonjësit e institucioneve të tjera parashkollore.
Meqenëse fëmijët janë e ardhmja e kombit, edukatori i tyre i parë mban një përgjegjësi të madhe, të cilën vetëm ata për të cilët ky profesion është një profesion mund ta përballojnë plotësisht, dhe të cilët, të paktën hipotetikisht, janë të sigurt se janë në gjendje të edukojnë një personalitet ( veçanërisht, duke pasur parasysh pagat e ulëta të këtyre punëtorëve).