Java e 1 Shtatorit: Tema "Kopshti i fëmijëve dhe lodrat"
1. Gjimnastika e gishtave: "Miqësia" "Në një vizitë në gishtin e madh" "Topi".
2. "Figurina nga shkopinj" (lëkundje).
3. Luaj me bizele ose fasule (shtrije lodrën, unazën, kubin).
4. Lojë e dashur për gishtat "Qese e mrekullueshme (zgjidhni njërën nga tre lodrat me prekje).
5. "Vizato modelin"
2 javë: Tema "Manaferrat"
1. Gjimnastika e gishtave: "Përshëndetje" "Weed" "Ky gisht"
2. "Figurinë nga shkopinj" (shporta për manaferrat).
3. Lojë me guralecë (shtroni manaferrat përgjatë konturit).
4. Nitkografia (pastrimi).
5. Vizato modelin.
3 javë: Tema "Kërpudha"
1. Gjimnastika e gishtave: "Shporta", "Për kërpudhat"
2. Figurina nga shkopinj (vendos kërpudha dhe cung).
3. Lojë me elb (kërpudha).
4. Lojë e dashur për gishtat "Çantë e mrekullueshme, gjeni kërpudhat midis objekteve të tjera".
5. Vizatimi në imazhin e gjeomeve të dritës. figurat
6. Vizato modelin.
4 javë: Tema "Perime"
1. Gjimnastika e gishtave: "Kripja e lakrës"
2. Figurina të bëra me shkopinj (makineria mbart të korra nga fushat).
3. Luaj me fasule të kuqe (vendos panxhar).
4. Lojë me një top tenisi, duke mbajtur midis gishtërinjve.
5. Vizato modelin.
Java e 1 Tetorit: Tema "Zogjtë shtegtarë"
1. Gjimnastika e gishtërinjve: "Tufë zogjsh" "shtëpi birdhiri" "Zogj në fole"
2. Shifrat nga thuprat (tufat e zogjve)
3. Lojë me bizele dhe bizele (me sy të mbyllur renditni bizelet dhe bizelet).
4. "Më njihni!" (lidhni pikat me një rresht)
"Mjellmë"
5. Vizato modelin
2 javë: Tema "Shpendët"
1. Gjimnastika e gishtave: "Ducklings" "Goose"
"Cockerel" "Pula".
2. Punoni me gouache [lyejeni pulat me gouache të verdhë me majat e gishtave, thërrmoni letrën në gunga të vogla - ushqim]
3. Lojë me orizin: (gjurmoni rosën dhe
shtroj me oriz)
4. Vetë-masazh me lapsa të facetuara
5. Vizato modelin.
3 javë: Subjekti "Posta"
1. Gjimnastika e gishtave: "Mysafirë" "Kutia postare 2. Shifrat nga shkopinjtë (zarfi).
3. Puna me gouache (vizatoni me majat e gishtave)
kartolinë).
4. Punë artistike (zarf)
5. Vizato modelin.
4. Java: 1. Gjimnastika e gishtave: "Fingers 5" Rakes "
2. Figurina nga shkopinj
3. Shkëputja (forma e gjetheve të pemëve të ndryshme)
4. Vetë-masazh me topa.
5. Shtypja e fijeve (pemët e vjeshtës).
6. Vizato modelin.
Nëntori
1 javë: Tema "Familja"
1. Gjimnastika e gishtave: "Familja ime" "Kush ka mbërritur"
2. Figurina nga shkopinj (fytyra, syze).
3. Puna me bollgur (me majën e gishtave në bollgur vizatoni një person të gëzuar.)
4. Rruaza si një dhuratë për nënën nga tufa letre.
5. Duke luajtur "Piano".
6. Vizato modelin.
2 javë: Tema "Qyteti ynë"
1. Gjimnastika e gishtave: "Lëndina është e thatë" "Pusi"
2. Figurina nga shkopinj (kulla, shtëpia)
3. Shifrat nga degët (ndërtesa e kopshtit, plani i grupit)
4. Puna me guralecë (rrugë dhe makina)
5. Vetë-masazh me lapsa të facetuara.
6. Vizato modelin.
3 javë: Tema "Atdheu ynë"
1. Gjimnastika e gishtave: "Përshëndetje" "Ngrohuni"
2. Figurina nga shkopinj (dielli).
3. Puna me mel (vendosni një vizatim përgjatë konturit)
4. Lojë (përdorni një shkop me sy të mbyllur për të përcaktuar objektin)
5. Paneli mozaik i bazuar në pikturën popullore ruse.
6. Vizato modelin.
4 javë: Tema "Dimri"
1. Gjimnastika e gishtave: "Le të ngrohemi" "Akull" "Frost"
2. Lojë: "Vendosni copat e akullit në kallëpe"
3. Puna me leshi pambuku (dredha dëbore)
4. Puna me vija të hollë letre (dëbora në imazhin e një madhësie më të vogël).
5. Vizato modelin.
1 Dhjetor Dhjetor: Tema "Zogjtë dimërues"
1. Gjimnastika e gishtave: "Pëllumba" "Sparrows"
2. Puna me forma të vogla gjeometrike (zog)
3. Copëtimi (dekoroj karremin me copa të vogla)
4. Nitkografia (pylli i dimrit)
5. Rruaza.
6. Vizato modelin.
2 javë: Tema "Argëtim dimëror"
1. Gjimnastika e gishtave: "Top dëbore" "Burrë dëbore"
2. Figurina nga shkopinj (sajë)
3. Puna me orizin (peisazhi dimëror)
4. Vetë-masazh me topa. 5. Vizato modelin.
3 javë: Tema "Viti i Ri"
1. Gjimnastika e gishtave: "Festa" "Bredhi"
2. Figurina nga shkopinjtë (Kurriz peshku)
3. Shkëputja (lodra për pemën e Krishtlindjes)
4. Mozaiku i halave të Krishtlindjeve dhe pishave.
5. Vizato figurën.
4 javë: Tema "Enët dhe ushqimi"
1. Gjimnastika e gishtave: "Naughty" "lamë enët"
2. Figurina nga shkopinj: (karamele, tenxhere, kuti)
3. Gishtat e dashur "Çantë e mrekullueshme"
4. Lojë me oriz (nga një pjatë e madhe në disa të vogla.)
5. Lojë me bizele (vendosni ndonjë enë çaji)
6. Vizato modelin.
Java e 1 Janarit: Tema "Rroba dhe këpucë"
1. Gjimnastika e gishtave: "dorashka, çizme, grepa"
2. Puna me butona, grepa, zinxhirë, brava.
3. Puna me lidhëse.
4. Shtrirja e elastikut (mbajtja e skajeve me gishta)
5. Puna me material të mbeturinave (dekoroj rrobat, këpucët)
6. Gërshetimi i një modeli nga lidhëzat me shumë ngjyra.
7. Vizato modelin.
2 javë: Tema "Kafshë shtëpiake"
1. Gjimnastika e gishtave: "Met", "Kuaj" "Dele" "Qeni" "Macja" "Bricjapi"
2. Ngjit figurat (pidhi)
3. Puna me elb margaritar (viçi përgjatë konturit)
4. Puna me pulla
5. Vizato modelin.
3 javë: Tema "Kafshët e egra"
1. Gjimnastika e gishtave: "Livadhi ynë", "Hedgehog"
2. Shifrat nga shkopinjtë (iriq)
3. Nitkografia.
4. Vetë-masazh me një laps të facetuar.
5. Vizato modelin.
Shkurt
1 javë: Tema "Kafshët e vendeve të nxehta"
1. Gjimnastika e gishtave: "Breshkë" "Elefant"
2. Puna me guralecë (elefanti përgjatë konturit)
3. Qarkoni vizatimin përgjatë vijës pa e ngritur lapsin nga letra.
4. Puna me materiale të mbetjeve (kafshë e preferuar)
5. Rruaza (bishti i pallua)
6. Vizatoni modelin dhe pikturojeni pa lënë skicën
2 javë: Tema "Mbrojtësit e Atdheut"
1. Gjimnastika e gishtave: "Ushtarët" "Bravo luftëtarët"
2. Shifrat nga shkopinjtë (tank, aeroplan).
3. Puna me oriz (fishekzjarre në karton blu)
4. Konkursi "Kush do të lidhë më shumë nyje në litar"
5. Vulos me gisht (përfundo imazhin)
,11
3-4 javë: Tema "Peshqit"
1. Gjimnastika e gishtave: "Peshku"
2. Figurina nga shkopinj (peshk, guaskë).
3. Puna me fije leshi me ngjyra (akuarium)
4. Puna me pulla (shndërrimi në peshk)
5. Puna me mashtrim (stuhi)
6. Nitkografia (valët)
Java e 1 Marsit: Tema "Pranvera"
1. Gjimnastika e gishtave: "Shiu i pranverës"
2. Puna me letër (kodrina) "shi lei"
3. Puna me pulla (mbushni renë me shi)
4. Nitkografia (ngjyrat e pranverës)
5. Vizatoni modelin dhe pikturojeni pa lënë skicën.
.95
2 javë: Tema "Festa e Nënës"
1. Gjimnastika e gishtave: "Mami, tulipan"
2. Figurinë e bërë nga shkopinj (lule për nënën)
3. Endje (hark në një kuti)
4. Rruaza (rruaza për nënën)
5. Shkëputja (plani)
6. Vizatoni modelin dhe pikturojeni pa lënë skicën
.99
Java 3: Tema "Profesionet e ndërtimit"
1. Gjimnastika e gishtave: "Piktorë, shtëpi në një kodër"
2. Figurina nga shkopinjtë (shtëpia dhe porta)
3. Lojë (bëni gjëegjëza, paraqitni përgjigjet sipas shembullit)
4. Vetë-masazh me topa.
5. Puna me klishe.
6. Vizatoni modelin dhe pikturojeni pa kaluar nëpër skajet
4 javë: Tema "Shkolla dhe Biblioteka"
1. Gjimnastika e gishtave: "Ne kemi shkruar, zile"
2. Shifrat nga shkopinjtë (fletore, laps)
3. Diktimi grafik
4. Lojë (me sy të mbyllur, rreshtoni kukulla matryoshka në një rresht)
5. Shtroni shkronjat dhe numrat me bizele.
6. Vizatoni modelin dhe pikturojeni pa lënë skicën.
Java e 1 Prillit: Tema "Hapësira"
1. Gjimnastika e gishtave: "Luaj me pëllëmbët, Kometa"
2. Shifrat e bëra me shkopinj (yll, raketë)
3. Vendosni përgjigjet e enigmave me guralecë (raketa, qielli)
4. Copëtimi (yjet në një qiell blu të errët)
5. Puna me orizin
6. Vizato modelin
2 javë: Tema "Mobilje"
1. Gjimnastika e gishtave: "Karrige, tavolinë"
2. Figurina nga shkopinj
3. Puna me oriz dhe bizele
4. Ushtrime me arra (rrotullim midis pëllëmbëve)
5. Lojë (me sy të mbyllur midis disa lodrave të buta, zgjidhni 2 ato identike)
6. Vizatoni modelin dhe pikturojeni pa lënë skicën.
3 javë: Tema "Pajisjet shtëpiake"
1. Gjimnastika e gishtave: "TV, orë, fshesë me korrent"
2. Shifrat e bëra me shkopinj (sobë me gaz, TV)
3. Lojë me krye (konkurs)
4. goditi objektivin (thërrmoni gazetën, hidheni atë në unazë)
5. Mbështjellja e topave nga qendra ose buza në drejtim të akrepave të sahatit dhe akrepave të sahatit.
6. Vizatoni modelin dhe pikturojeni pa lënë skicën.
Java 4: Tema "Nga erdhi buka?"
1. Gjimnastika e gishtave: "Bukë, furrtar"
2. Figurina nga shkopinj (mulli)
3. Nitkografia (spikelet)
4. Puna me mel (bukë)
5. Vetë-masazh me një laps të facetuar.
6. Testoplastika (prezhet)
7. Vizatoni modelin dhe pikturojeni pa kaluar përtej skicës.
.
Java e 1 majit: Tema "Lule"
1. Gjimnastika e gishtave: "Lule, lulekuqe, krizantemë
2. Figurina nga shkopinj (kaktus, vazo)
3. Rretho vizatimin sipas pikave (tulipani)
4. Puna me thes (lule të egra)
5. Vizatoni modelin dhe pikturojeni pa kaluar skajet.
2 javë: Tema "Dita e Fitores"
1. Gjimnastika e gishtave: "Përshëndetje", "Ushtarë"
2. Shifrat e bëra me shkopinj (rezervuari, flatok)
3. Nitkografia (flaka e përjetshme)
4. Puna me mbështjellës (monument për ushtarët e rënë)
5. Vizatoni një figurë në një imazh pasqyre
3 javë: Tema "Insektet"
1. Gjimnastika e gishtave: "Ladybugs", "Grerëzat", "Merimangë", "Butterfly", "Centipede".
2. Figurina nga shkopinj (flutura, brumbulli)
3. Rretho vizatimin pikë për pikë (mushkonjë)
4. Zinxhir logjik me një vulë.
5. Nitkografia (flutura)
6. Vizatoni modelin dhe pikturojeni pa lënë skicën.
4 javë: Tema "Pushime"
1. Gjimnastika e gishtave: "Djemtë qesharakë" "Lëkundja" "Gishtat po pushojnë"
2. Figurina nga shkopinj (carousel)
3. Peisazhi në një mashtrim (ku do të pushoj)
4. Rruaza (ngjyrat e verës)
5. Vizatoni modelin në imazhin e pasqyrës
Thesari shtetëror institucion arsimor parashkollor "Qendra e Zhvillimit të Fëmijëve - kopshti" Nalchik-20 "
Planifikimi perspektiv-tematik i punës për zhvillimin e aftësive motorike të imëta tek fëmijët parashkollorë.
Edukator i grupit të lartë
GKDOU "CRRDS" Nalchik-20 "
Moskalenko V. N. M
fshati Zvezdny 2012
Grupi i të rinjve
Shtator
"Buqete roze" | Vizatim me thes. Për të njohur fëmijët me "thes" Mësoni fëmijët të vizatojnë me thes, zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve, koordinimin e lëvizjeve. |
|
"Shi me kapak" | Applique të grisura. Mësoni fëmijët të heqin copa të vogla letre nga një e madhe, ngjitini me kujdes në karton. |
|
"Mollëkuqe" | ||
"Domatet në kopsht" | Vizatim. Mësojini fëmijët të mbajnë një furçë në mënyrë korrekte, të vizatojnë një rreth, të pikturojnë në lëvizje rrethore nga buza në qendër. |
"Vjelja e mollëve" | Aplikimi duke përdorur plastelinë. Mësojini fëmijët të heqin gunga të vogla plasteline nga një copë e madhe, rrotullojini midis gishtërinjve, pastaj ngjitini me kujdes në formën e përfunduar. |
|
"Shtegu i iriqit" | Modelimi. Mësojini fëmijët të heqin gunga të vogla plasteline nga një copë e madhe, t'i rrokullisni midis gishtërinjve, ngjiteni butësisht përgjatë vijës. |
|
"Gjethet e vjeshtës" | Aplikimi duke përdorur peceta. Mësojini fëmijët të heqin butësisht copa të vogla pecete, t'i rrokullisin midis gishtave dhe t'i ngjisin me kujdes në formën e vizatuar. |
|
Modelimi. Mësojini fëmijët të heqin copa më të vogla nga një pjesë e madhe e plastelinës, rrotulloni ato midis pëllëmbëve të tyre, duke u dhënë atyre një formë të rrumbullakosur. |
"Gjethet Magjike" | Vizatim. Mësojini fëmijët të pikturojnë mbi forma të prera. |
|
"Dalmat" | Aplikimi duke përdorur plastelinë. Mësojini fëmijët të heqin gunga të vogla plasteline nga një copë e madhe, rrotullojini midis gishtërinjve, pastaj ngjitini me kujdes në formën e përfunduar. |
|
"Petulla për një ari" | Modelimi. Mësojini fëmijët të heqin copa më të vogla nga një copë e madhe plastelinë, t'i rrokullisin midis shuplakave, të rrafshojnë gungën, t'i shtrijnë në një pjatë të improvizuar. |
|
"Bora e parë" | Vizatim me thes. Mësojini fëmijët të vizatojnë me thes, gouache të bardhë në letër me ngjyrë blu. |
Julia Lyalkina
Plani i punës për vetë-zhvillim "Zhvillimi i aftësive motorike të imëta tek fëmijët"
Tema: « «» .
QARLLIMI:
Krijoni kushte për zhvillimi dhe përmirësim aftësi të shkëlqyera motorike dhe koordinimi i lëvizjeve të duarve në fëmijët mosha parashkollore përmes aktiviteteve të ndryshme.
Relevanca: Formimi i aftësive aftësi të shkëlqyera motorike duart janë të një rëndësie të madhe për të përgjithshme fizike dhe mendore zhvillimi fëmijë gjatë gjithë fëmijërisë parashkollore.
Detyrat:
1. Përmirësoni koordinimin dhe saktësinë e lëvizjeve të duarve dhe syve, fleksibilitetin e duarve, ritmin.
2. Përmirësimi aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve, duar, sensorë.
3. Zhvilloni imagjinatën, mendimi logjik, vëmendja vullnetare, perceptimi vizual dhe dëgjimor, aktiviteti krijues.
4. Kontribuoni në përmirësimin e fjalës dhe zgjerimin e fjalorit përmes lojërave me gishta dhe gjimnastikës.
5. Zhvilloni vëmendjen, imagjinatën dhe krijimtarinë përmes përdorimit të teknikave jokonvencionale të vizatimit.
6. Për të përmirësuar lëndën hapësinore mjedisi i zhvillimit të grupit.
7. Kontribuoni në formimin e një sfondi të favorshëm emocional në ekipin e fëmijëve.
Formularët punojnë:
Aktivitete të përbashkëta të edukatorit me fëmijë;
Individual punë me fëmijë;
Metodat dhe teknikat punojnë: (Shpjegim, shfaqje, bisedë, lojë)
Plani i Punës:
Përgatitore (Shtator Tetor)
1. Studimi i letërsisë
2. Përpilimi plani i Punës;
3. Krijimi i kushteve për përdorimin efektiv të lojërave;
4. Përzgjedhja e materialit didaktik dhe lojërave;
5. Hartimi i një skedari lojërash për zhvillimi i aftësive motorike të imëta të duarve, si dhe indekset e kartave të lojërave në zhvillimi i frymëmarrjes, gjimnastikë artikuluese.
6. Bisedë me prindërit për të identifikuar njohuritë në lidhje me shqisën zhvillimi.
Praktike
Njohja fëmijët me material didaktik dhe lojëra.
Masazh dore.
Gjimnastika e gishtave, ushtrime fizike.
Lojëra me gishta me poezi, përdredhje gjuhësh.
Teatri i Gishtave.
Teknika jokonvencionale vizatim: furçë, gisht, furçë dhëmbësh, shtupa pambuku, qiri, vizatim në bollgur.
Vizatimi në klishe.
Dorisovka (nga parimi i simetrisë) .
Lidhje, butona, kapëse rrobash, enigma, mozaikë, kukulla fole, piramida.
Kryerja e lojërave didaktike dhe lojëra-mësime.
Përgatitja e broshurave për prindërit mbi temën "Edukimi ndijor i fëmijës";
Konsulta për prindërit "Cili është përdorimi i teatrit me gishta?"
Finale
1. Kryeni një studim të prindërve në tema: "Në trupin e njeriut".
2. Fjala në këshillin e mësuesve me një prezantim në tema: « Zhvillimi i aftësive motorike të imëta tek fëmijët përmes aktiviteteve të ndryshme ". Rezultatet e bëra punojnë, vlerësimi i rezultateve të sondazhit të prindërve në tema: « Zhvillimi dhe ndikimi i aftësive motorike të imëta në trupin e njeriut ".
Letërsi:
1. Bardysheva T. Yu. Përshëndetje, gisht. Lojëra me gishta. - M.: "Karapuz", 2007.
2. Bolshakova S. E. Formacioni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve: Lojëra dhe ushtrime. - M.: TC Sphere, 2006.
3. Lojërat e gishtave Krupenchuk OI. - SPb: Ed. shtëpia "Litera", 2007.
4. Lojërat Pimenova EP Finger. - Rostov-në- Don: Feniks, 2007
5. Timofeeva E. Yu., Hapat e gishtit Chernova EI. Ushtrime më zhvillimi i aftësive motorike të imëta. – SPb: Corona-Vek, 2007
6. Sokolova Yu. A. Lojëra me gishta. - M.: Eksmo, 2006
7. Koltsova M. M « Zhvillimi motorik»
8. Elena Danilova "Lojëra me gishta"
9. Tsvyntarny V. V. Ne luajmë me gishta dhe ne zhvillojmë fjalimin - SPb: ICP "Hardford", 1996.
Publikime të ngjashme:
Plani i punës për vetë-edukim "Karakteristikat e zhvillimit të aftësive motorike të shkëlqyera dhe të përgjithshme në fëmijët e moshës parashkollore fillore" Kopshti MDOU numër 5 "Romashka" f. Republika Sovjetike e Mari El Plani i vetë-arsimimit për vitin akademik 2015-2016 Ryabinina Elina Viktorovna.
Zhvillimi i aftësive motorike të hollë të duarve tek fëmijët e vitit të 6-të të jetës në lojëra muzikore-ritmike të gishtave (nga përvoja e punës) Nga përvoja e punës "Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve tek fëmijët e vitit të 6-të të jetës në lojërat muzikore-ritmike të gishtave" Zhvilloi një muzikal.
Përshkrimi i sistemit të përvojës së punës me temë: "NDIKIMI I AFTSIVE GRAPIKE N ON ZHVILLIMIN E MOTORIT T F GJITHA N F CHMIJT E moshës së ndryshme" Të gjithë fëmijët i duan.
Plani i punës për vetë-arsimim për vitin akademik 2013-2014 "Zhvillimi i aftësive motorike të shkëlqyera në fëmijët parashkollorë" Plani i punës për vetë-arsimim me temën: "Zhvillimi i aftësive motorike të imëta tek fëmijët parashkollorë" Muaji Puna me fëmijë Puna me prindërit.
Qëllimi: - Të formojnë aftësinë për të kryer njohuritë e marra në lidhje me mjetet e shprehjes në punën e tyre; - Të formojë aftësinë për të kryer.
Plani i punës me fëmijë të vegjël "Ndikimi i lojërave me gishta në zhvillimin e aftësive motorike të duarve" Plani i perspektivës së punës me fëmijë të një grupi të moshës së hershme (2-3 vjeç) "Ndikimi i lojërave me gishta në zhvillimin e aftësive motorike të duarve" Territori i Permit,.
Plani i vetë-arsimimit "Zhvillimi i aftësive motorike të imëta në fëmijët parashkollorë" Tema: "Zhvillimi i aftësive motorike të imëta në fëmijët parashkollorë". Puna e filluar në temën: Shtator 2015. Afati kohor i vlerësuar për përfundimin e punës në temën:.
Plani i vetë-edukimit "Zhvillimi i aftësive motorike të imëta në fëmijët parashkollorë" Plani i vetë-arsimimit "Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët parashkollorë" Plani individual i vetë-edukimit Pozicioni: edukator.
Vetë-arsimimi
Elena Shtol
Një plan afatgjatë për zhvillimin e aftësive motorike të imëta në grupin e korrigjimit të mesëm
Një plan afatgjatë për zhvillimin e aftësive motorike të imëta
në grupi i mesit i korrigjimit.
3 shtator jave: Tema "Manaferrat"
2. Gjimnastika e gishtave "Për manaferrat"
Mësojini fëmijët të thurin gishtat në formën e një shporte, zhvillohen te vegjel, lëvizjet precize të duarve.
3. Vizatimi në n / t "Dega rrush pa fara" (sytha pambuku)
4 javë: Tema "Vjeshte"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtërinjve.
Mësojini fëmijët të gatuajnë çdo gisht dhe pëllëmbë me lëvizje të buta masazhuese.
2. Gjimnastika e gishtave "Gjethet e vjeshtës", "Vjeshte", "Spërkla", "Vjeshta po vjen"
Mësoni fëmijët të kryejnë elemente komplekse të gjimnastikës së gishtave, zhvillohen
3. Pritini figurat "Vjeshte" (4-6 pjesë) zhvillohen aftësitë më të thjeshta të analizës dhe sintezës.
4. "Po bie shi"- vizatoni vija nga një re në një pellg
5. Lidhja e nyjeve
6. Vizatim me shkopinj në rërë
7. Shtrimi i objekteve nga shkopinjtë dhe mozaikët
8. Lidhja e butonave
1 tetor jave: Tema "Perime"
Për të formuar aftësinë e fëmijëve për të rrotulluar një laps midis pëllëmbëve të tyre.
2. Gjimnastika e gishtave "Lakra", "Pazari", "Lariska ka dy rrepkë", "Mikpritësi dikur erdhi nga pazari"
Ushtroni fëmijët për të lidhur majat e gishtave
3. Stencilat "Perime"
Mësoni fëmijët të punojnë me klishe me perime, gjurmoni saktësisht përgjatë konturit.
4. Shtroni perimet nga farat
5. Rrotulloni një rruazë me gishtat tuaj
6. Puna me astar
2 javë: Tema "Frutat"
Për të formuar aftësinë e fëmijëve për të rrokullisur një gungë midis pëllëmbëve të tyre.
2. Gjimnastika e gishtave "Portokalli", "Komposto", "Në kopshtin për kumbulla"
Mësoni fëmijët të imitojnë lëvizjet e kuzhinierit (prerë, trazoni, shtrydhni, mbani ritmin e gjimnastikës.
3. Stencilat "Frutat"... Mësoni fëmijët të punojnë me klishe frutash, gjurmoni saktësisht përgjatë konturit.
4. Vizatoni një mollë dhe hije
5. Shtroni frutat nga guralecët
6. Lidhni rruaza në vijën e peshkimit
7. Lojërat me zare
3 javë: Tema "Kërpudha"
Për të formuar tek fëmijët aftësinë për të rrokullisur një gështenjë midis shuplakave.
2. Lojë me gishta "Kërpudha"
Mësoni fëmijët të fusin gishtat në një shportë, masazhojini lehtë.
3. Lojë "Vendos kërpudhat" (mozaik) Mësojini fëmijët të grimohen i vogël pjesë të imazhit të kërpudhave, zhvillohen durim dhe këmbëngulje.
4. String manaferrat
5. Vidhni kapakun në shishe
6. Kërcim i topit në dysheme
7. Mbyllja e zinxhirit
8. Thërrmoni topat e shkumës me duart tuaja
4 javë: Tema "Lodrat"
2. Gjimnastika e gishtave "Gëzuar topin"
Për të konsoliduar aftësinë e fëmijëve për të përkulur dhe zhbllokuar gishtat në mënyrë alternative në të dy duart.
3. Stencilat "Lodrat"
4. Mbledhja e matryoshkës
5. Lojëra me mozaikë në natyrë
6. Hijet e pjatave
1 Nëntor javë: Tema "Veshje"
1. Vetë-masazh i pëllëmbëve dhe gishtave me fara fasuleje.
Për të formuar aftësinë e fëmijëve për të rrokullisur fasulet midis pëllëmbëve të tyre.
2. Lojë me gishta "Dorashka", "Dyqan veshjesh", "Përditësimet", "Larja"
Mësojini fëmijët që në mënyrë alternative të përkulin gishtat, duke filluar me gishtin e madh
3. Lidhja "Lidhni një kapelë" , aftësi të shkëlqyera motorike të duarve, orientimi hapësinor.
4. Lojëra me kapëse rrobash
5. Skiconi veshjet
6. Vizatimi i dorashkave me një rreth të dorës
2 javë: Tema "Këpucë"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me arra.
Formoni aftësinë për të rrokullisur arra midis pëllëmbëve.
2. Lojë me gishta "Çizme" zhvillohen
3. Lidhja "Lidhe këpucët" Formoni aftësinë për të lidhur këpucë, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike.
3 javë: Tema "Mobilje"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me një gungë.
Për të formuar aftësinë e fëmijëve për të rrokullisur një gungë midis pëllëmbëve të tyre.
2. Lojë me gishta "Karrige tavoline"
Zhvilloni aftësitë motorike të shkëlqyera të fëmijëve.
3. Lojë "Shtrije tryezën, karrige" (duke numëruar shkopinjtë)
Të formojë aftësinë për të shtruar mobiljet sipas një modeli verbal.
4. Bëni "Karrige" (kamera - pëllëmbë) ndryshimi i pozicionit të dorës
5. Rregullimi i formës së objekteve "Si duket"
6. Ushtrimi "Futboll" topa me çekan me një ose dy gishta.
7. Hijëzimi i mobiljeve në mënyra të ndryshme (majtas djathtas, lart poshtë).
4 javë: Tema "Takëm"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me një gungë.
Vazhdoni
2. Lojë me gishta "Ndihmës"
Për të formuar tek fëmijët aftësinë për të kryer një shumëllojshmëri të lëvizjeve me duar (tjerrje, dridhje, duartrokitje).
3. Lojë "Le ta ndihmojmë Hirushjen" (klasifikimi i fasuleve dhe farave të bizeleve)
Formoni aftësinë për të vepruar siç drejtohet nga mësuesi, mësojini fëmijët të marrin fasule me gishtin e madh dhe treguesin, zhvillojnë fleksibilitetin e gishtit
4. Shtroni sendin nga pjesët
5. Vidhni mbulesat
6. Lojërat me zare
7. Lojëra me bashkim figurash
1 dhjetor jave: Tema "Dimri"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me gështenjë.
Mësojini fëmijët të rrokullisin një gështenjë midis gishtërinjve.
2. Lojë me gishta "Le të ngrohim stilolapsat" Ushtroni fëmijët në vetë-masazh të pjesëve individuale të trupit (hunda, qafa, parakrahët, shpatullat, gjunjët, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike.
3. Vizatimi në n \\ t "Flokët e dëborës" (gishtat)
Mësojini fëmijët të vizatojnë me majë të gishtave një fushë bore sipas një modeli, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, këmbëngulja.
4. Shtrëngimi dhe heqja e grushtit (20 herë)
5. Rrotullimi i duarve
6. Bëni topa bore nga bora
7. Thërrmoni letrën
8. Shtrihet elastika
9. Lidhni butonat dhe butonat
2 javë: Tema "Rrobat e dimrit"
Vazhdoni të mësoni fëmijët të masazhojnë majat e gishtave me kapëse rrobash.
2. Lojë me gishta "Dorashka"
Vazhdoni të mësoni fëmijët të përkulin gishtat një nga një, duke filluar me gishtin e madh.
3. Pritini figurat "Veshje" (4-5 pjesë).
Mësojini fëmijët të kompozojnë një tërësi nga fragmente të ndara, zhvillojnë një sy, këmbëngulja.
4. Ngjyrosja e rrobave (çelje)
5. Butonat e vargut në një fije
6. Vendosja e fotografive nga enigmat
7. Veshja dhe zhveshja e kukullave
3 javë: Tema "Argëtim dimëror"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me laps.
2. Lojë me gishta "Argëtim dimëror" Mësojini fëmijët të imitojnë topa bore, zhvillojnë aftësi motorike bruto te fëmijët.
3. Lojëra me kapëse rrobash "Flok dëbore"... Mësoni fëmijët të vendosin kapëse rrobash në vende të caktuara, zhvillojnë këmbënguljen, koordinimi i lëvizjeve.
4. Lojërat me mbledhje
5. Lidhja
6. Vizatimi i dëborës
4 javë: Tema "Viti i Ri"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me një gungë.
2. Lojë me gishta "Dekorimi i pemës së Krishtlindjes"
Për të mësuar fëmijët "hap" gishtat në tryezë, vëzhgoni ritmin e gjimnastikës.
3. Vizatimi "Le të dekoroj pemën e Krishtlindjes" (vizatimi i gishtit).
Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me lloje jo tradicionale të vizatimit, duke i mësuar të vizatojnë me majë të gishtave.
4. Shtrimi i pemës së Krishtlindjes nga shkopinjtë e numërimit
5. Lidhja "Yolochka"
6. Ushtrimi "Fenerë të Vitit të Ri"
2 janar jave: Tema "Shpendët"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtërinjve. Mësojini fëmijët të gatuajnë çdo gisht dhe pëllëmbë me lëvizje të buta masazhuese.
2. Lojë me gishta "Cockerel" Ushtroni fëmijët në vetë-masazh të gishtërinjve në kombinim me shqiptimin e një rime të çerdheve.
3. Vizatimi në n / t "Fara pule" (vizatimi i gishtit) Njoftojini fëmijët me një nga llojet e vizatimeve jo tradicionale - vizatoni me majat e gishtave, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, këmbëngulja.
4. Rrotulloni topin (majtas Djathtas)
5. Shtroni modelin e mozaikut
6. Lidhni butonin
3 javë: Tema "Kafshë shtëpiake"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtërinjve. Mësojini fëmijët të gatuajnë çdo gisht dhe pëllëmbë me lëvizje të buta masazhuese.
2. Lojë me gishta "Kotele"
3. Pritini figurat "Kafshë shtëpiake" (4-5 pjesë)
Mësojini fëmijët të mbledhin një fotografi nga pjesë të veçanta, zhvillojnë vëzhgimin, aftësi të shkëlqyera motorike
4. Gjimnastika e gishtave "Bricjapi"
qëllimi: Ushtroni fëmijët të ecin në tavolinë, gisht (gishti tregues dhe gishti i vogël, zhvillojnë fjalimin, kujtesa "Gjimnastika e gishtave" E. Kosinova f. 34
5. Bëni nga gishtat tuaj "Kali", "Qeni"
6. hijezimi nga e majta në të djathtë
4 javë: Tema "Kafshe te egra"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me laps.
Formoni aftësinë e fëmijëve për të rrokullisur lapsa midis gishtërinjve.
2. Lojë me gishta "Ketri"
Ushtroni fëmijët në përkuljen alternative të gishtërinjve.
3. Pritini figurat "Kafshe te egra" (4-5 pjesë) Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të mbledhin një imazh të plotë nga pjesë të veçanta.
4. Në mënyrë alternative tregoni një gisht, dy, tre, katër, pesë
5. Gjurmoni klishe të kafshëve
6. Zgjidh nyjet.
1 shkurt jave: Tema "Një familje"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me një gungë.
Mësojini fëmijët të rrotullojnë përplasjen midis gishtave të mëdhenj dhe gishtërinjve të duarve.
2. Lojë me gishta "Një familje"
Mësojini fëmijët të drejtohen me radhë për të drejtuar gishtat në të dy duart, duke shqiptuar fjalët e gjimnastikës.
3. Lojë "Njeri i vogël" (duke vendosur një figurë njerëzore nga butonat)
Mësojini fëmijët të nxjerrin një figurë njerëzore nga butonat.
4. Grijeni plastelinën
5. Dredhni fillin mbi bobinë
6. Shtroni shtëpinë e shkopinjve (forma gjeometrike)
2 javë: Tema "Profesionet"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtërinjve.
Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të gatuajnë gishtat, pëllëmbët, anët e jashtme të dorës me lëvizje të butë masazhuese.
2. Gjimnastika e gishtave "Thimble"
Mësojini fëmijët të imitojnë lëvizjet e një rrobaqepëse, zhvillohen lëvizjet delikate të gishtërinjve.
3. Lojë "Lidhni nyjet"
Zhvillimi i koordinimit sensorimotor, aftësi të shkëlqyera motorike duart për të formuar aftësitë lidhëse.
4. Mbërthimi i butonit i zgjidhjes
5. Lojëra me një konstruktor
6. Rrethoni objektet sipas pikave
7. Lëvizja e letrës në një laps
8. Lidhja
3 javë: Tema "Transporti"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me një gungë.
Formoni aftësinë për të rrokullisur një përplasje midis pëllëmbëve.
2. Lojë me gishta "Varkë" Mësojini fëmijët të presin duart "Varkë", zhvillohen butësia dhe koordinimi i lëvizjeve.
3. Lojë "Shtroj makinën" (butonat)
Mësojini fëmijët të vendosin një makinë me butona, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike të duarve, këmbëngulja.
4. Filloni makinën me çelësin
5. Hatching në drejtime të ndryshme
6. Spin majën (majtas Djathtas)
7. Vendoseni makinën nga shkopinj
8. Mblidhni ndeshjet
9. Lojëra me bashkim pjesësh figure
4 javë: Tema "Festa e babit"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me një gungë.
Formoni aftësinë për të rrokullisur një përplasje midis pëllëmbëve.
2. Gjimnastika e gishtave "Luftëtarët e gishtave"
Ushtroni fëmijët në ngritjen e gishtave në mënyrë alternative, mësojini të dëgjojnë udhëzime verbale.
3. Vizatimi në n / t "Fishekzjarr" (sytha pambuku)
Vazhdoni të mësoni fëmijët të vizatojnë duke përdorur shtupa pambuku, duke ngulitur një dashuri për krijimtarinë.
4. Kthimi i faqeve të një libri të trashë
5. Lojërat me zare
1 Mars javë: Tema "Pranvera"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me një gungë.
Vazhdoni të zhvilloni aftësinë e fëmijëve për të rrokullisur një gungë midis pëllëmbëve të tyre.
2. Lojë me gishta "Pranvera"
Mësoni fëmijët të kryejnë lëvizje komplekse në kombinim me tekstin e gjimnastikës së gishtave, zhvillohen koordinimi dhe butësia e lëvizjeve.
3. Vizatimi në n / t "Bari i parë" (vizatimi i gishtit)
Mësojini fëmijët të tërheqin vija të drejta dhe të zhdrejta me majat e gishtave, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, Vëmendje.
4. Ushtrimi "Gishtat përshëndesin" - gishtat e dorës së djathtë me gishtin e madh të dorës së majtë dhe anasjelltas.
5. Zinxhirë, butona të fiksimit dhe zgjidhjes.
6. Gjarpërimi dhe heqja e kapakëve.
7. Vizatimi shkumësa me ngjyra në asfalt.
8. Shtrimi i modeleve nga gurët, shkopinjtë.
2 javë: Tema "Festa e mamit"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me arra.
Formoni aftësinë për të rrokullisur arra midis gishtërinjve tuaj.
2. Lojë me gishta "Mami"
Për të forcuar aftësinë e fëmijëve për të përkulur gishtat me radhë.
3. Vizatimi në n / t "Mimoza për mamin" (sytha pambuku)
Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të vizatojnë me shtupa pambuku duke përdorur metodën e lagështimit, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, këmbëngulja.
4. Ndërtoni një ushqim për nënën
5. Lidhni një hark
6. Rrotulloni topin me secilin gisht
7. Shtroni lulen e mozaikut
8. Të luash me kapëse rrobash "Natyra"
3 javë: Tema "Lule pranverore"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me laps.
Formoni aftësinë për të rrokullisur lapsa midis pëllëmbëve.
2. Lojë me gishta "Lulëkuqja"
3. Lojë "Shtroj lulen" (mozaik) i vogël pjesët e fotos së luleve, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike.
6. Hedhja dhe kapja e topit
4 javë: Tema "Ndryshimet e pranverës në natyrë"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me laps.
2. Lojë me gishta "Pranvera" Për të formuar aftësinë e fëmijëve për të ndjekur me saktësi një model vizual kur kryejnë lëvizje.
3. Lojë "Bari i parë" (shtrimi nga mozaiku)
Të formojë aftësinë për të përhapur barin pranveror sipas modelit.
1 Prill jave: Tema "Pemë"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtërinjve me lis.
Për të formuar aftësinë e fëmijëve për të rrotulluar acorn midis pëllëmbëve të tyre.
2. Gjimnastika e gishtave "Pemë", "Shiu ndaloi", "Buqete vjeshte", "Gjethet e vjeshtës"
Mësojini fëmijët të hapin gishtat larg, lëvizini në drejtime të ndryshme.
3. Lojëra me kapëse rrobash "Druri"
Mësoni fëmijët të vendosin kapëse rrobash në vende të caktuara, zhvillojnë këmbënguljen, koordinimi i lëvizjeve.
4. Vendosni pemën e Krishtlindjes nga ndeshjet
5. Palosni një pemë nga format gjeometrike
6. Hijëzimi i gjetheve nga poshtë lart
2 javë: Tema "Hapësirë"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me gështenjë. Formoni aftësinë për të rrokullisur gështenjat midis gishtërinjve.
2. Lojë me gishta "Lunokhod"
aftësi motorike të imët dhe brutoduke dëgjuar udhëzime verbale.
3. Lojë "Mblidhni raketën" (mozaik) Vazhdoni të mësoni fëmijët për të bërë make up i vogël pjesë e imazhit të një rakete, jini të zgjuar.
3 javë: Tema "Zogj shtegtarë"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me arra.
Formoni aftësinë për të rrokullisur arra midis pëllëmbëve.
2. Gjimnastika e gishtave "Qyq", "Rooks" Mësojini fëmijët të kombinojnë lëvizjet aftësi motorike të imët dhe brutoduke dëgjuar udhëzime verbale.
3. Stencilat "Zogj" Mësoni fëmijët të vizatojnë duke përdorur klishe zogjsh, zhvillojnë aftësitë grafike.
4. Hije krahët
5. Bëni një zog letre (origami)
6. Lojëra me një konstruktor
7. Mblidhni piramidën
4 javë: Tema "Insektet"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me laps.
Formoni aftësinë për të rrokullisur lapsa midis gishtërinjve.
2. Lojë me gishta "Bleta"
Mësojini fëmijët të kombinojnë lëvizjet aftësi motorike të imët dhe brutoduke dëgjuar udhëzime verbale.
3. Lidhja "Flutura"
Vazhdoni të ndërtoni aftësi lidhëse, zhvillohen krijimtaria, këmbëngulja.
1 maj jave: Tema "Peshku"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me gështenjë.
Vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të rrokullisur gështenjat midis pëllëmbëve.
2. Lojë me gishta "Rybki" Mësojini fëmijët të bëjnë lëvizje të butë me onde me duart e tyre.
3. Vizatimi në n / t "Rybki" (vizatim me pëllëmbë)
Vazhdoni të mësoni fëmijët të vizatojnë duke përdorur teknika jo-tradicionale të vizatimit - shtypja e palmës.
4. Skiconi klishe të peshkut
5. Hijezimi i peshkut në drejtime të ndryshme (në mënyrë të pjerrët, nga poshtë lart)
6. Valët (pa ngritur duart)
7. Lojë "Kap një peshk"
2 javë: "Qyteti ynë"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me laps.
Formoni aftësinë për të rrokullisur lapsa midis pëllëmbëve.
2. Lojë me gishta "Shtëpia" Zhvillimi aftësia e fëmijëve për të imituar procesin e vendosjes së dorezave.
3. Lojëra me butona "Mblidhni shtëpinë" Mësojini fëmijët të fiksojnë dhe zbërthejnë butonat, për të formuar lëvizjet e gishtërinjve.
4. Lidhja
3 javë: Tema "Lule pranverore"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me laps.
Formoni aftësinë për të rrokullisur lapsa midis pëllëmbëve.
2. Lojë me gishta "Lulëkuqja" Mësojini fëmijët të prekin në mënyrë alternative me majat e gishtave, duke formuar një lule.
3. Lojë "Shtroj lulen" (mozaik) Të formojë aftësinë e fëmijëve për të bërë make up i vogël pjesët e fotos së luleve, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike.
4. Vizatimi i luleve në asfalt me \u200b\u200bshkumës, në rërë me një shkop
5. Rrotullimi i litarit me dorën e majtë dhe të djathtë
6. Hedhja dhe kapja e topit
4 javë: Tema "Pushimet"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtërinjve.
Forconi aftësinë e fëmijëve për të masazhuar gishtat, pëllëmbët, anët e jashtme të duarve.
2. Gjimnastika e gishtave "Burra qesharak"
3. Vizatimi në n / t "Vera" (sytha pambuku)
Forconi aftësinë e fëmijëve për të vizatuar me shtupa pambuku, futni interes për llojet jo tradicionale të vizatimit.
Tema "Produktet"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me një gungë. Vazhdoni të zhvilloni aftësinë e fëmijëve për të rrokullisur një gungë midis pëllëmbëve të tyre.
2. Lojë me gishta "Qull" Mësojini fëmijët të kombinojnë lëvizjet aftësi motorike të imët dhe brutoduke dëgjuar udhëzime verbale.
3. Stencilat "Produktet" Vazhdoni të formoni aftësinë e fëmijëve për të punuar me klishe, gjurmoni me kujdes, mbajeni lapsin në mënyrë korrekte.
4. Bëni timonin
5. Shpalosni topin, mbështjellni topin (laps)
6. Lidhni zinxhirin
7. Zgjidh nyjet
8. Palosni figurën nga pjesët
Tema "Vjeshtë vonë"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtërinjve me kapëse rrobash.
Mësojini fëmijët të kapin lehtë majat e gishtave me kapëse rrobash.
2. Lojë me gishta "Shiu doli për një shëtitje"
Mësoni fëmijët të tërheqin konturet e gjetheve në ajër, të vëzhgojnë ritmin e gjimnastikës.
3. Vizatimi në n / t "Po bie shi" (me shtupa pambuku)
Për të njohur fëmijët me vizatimin në një teknikë jo konvencionale - duke përdorur shtupa pambuku, për të mësuar të vizatoni me kujdes, zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike.
4. Ushtrimi "Shtrëngoni gishtat"
5. Kukulla fole që palosen
6. Daulle me gishtat e të dy duarve në tryezë
Tema "Kopshti i fëmijëve"
1. Vetë-masazh i shuplakave dhe gishtave me laps. Formoni aftësinë për të rrokullisur lapsa midis pëllëmbëve.
2. Lojë me gishta "Jona grupi» Zhvillimi lëvizjet delikate të gishtërinjve.
3. Vizatimi "Dielli" (vizatim me pëllëmbë) Njoftojini fëmijët me një teknikë të pazakontë vizatimi - shtypja e palmës, mësoni shtypjen e palmës, zhvillohen interes për krijimtarinë.
4. Konstruktori Lego
Të gjithë e dinë se rreth një e treta e të gjithë zonës së projeksionit motorik të trurit është projeksioni i dorës. Shkencëtarët kanë provuar se sa më shumë aftësi në dorën e një fëmije, aq më i zgjuar është fëmija. Në të gjitha fazat e jetës së fëmijës, lëvizjet e duarve kanë një rol të rëndësishëm. Shumica e fëmijëve modernë kanë një vonesë të përgjithshme motorike (të dhëna nga Akademia Ruse e Shkencave Mjekësore për 2012). Shumica e prindërve, kur mendojnë se si ta përgatisin më mirë foshnjën e tyre për shkollë, i kushtojnë vëmendje, si rregull, leximit dhe numërimit. Shpesh fëmija ka një dëshirë të jetë i njëjti i rritur si nëna dhe babai, por jo të gjithë prindërit janë të gatshëm ta pranojnë këtë pozicion dhe ta ndalojnë atë të manipulojë me sendet shtëpiake. Kur një fëmijë përpiqet të veprojë në mënyrë të pavarur me sende, të rriturit tregojnë një qëndrim të padurueshëm ndaj fëmijëve. Kjo gjithashtu do të pengojë zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve. Njëzet vjet më parë, të rriturit dhe fëmijët duhet të bënin shumicën e punëve të shtëpisë me dorë: larjen dhe nxjerrjen e rrobave, fyerjen dhe qëndisjen, etj. Tani është më e lehtë dhe më e shpejtë të përdorësh makinerinë e duhur për larjen, larjen, lidhjen, pastrimin, fshikullimin, etj. Prindërit blejnë çizme Velcro në vend të këpucëve të lidhura, një bluzë në vend të një këmishë dhe një xhaketë zip-up në vend të një xhakete me butona. Përveç kësaj, fëmija fillon të përdorë kompjuterin herët, si rezultat i së cilës lëvizjet e gishtave janë të pazhvilluara. Pozicioni i dorës në miun kompjuterik zhvillon një numër të kufizuar të muskujve. Si rezultat, lëvizjet e vogla të gishtërinjve përjashtohen nga jeta e fëmijës sa më shumë që të jetë e mundur.
Duke punuar në grupin e dytë më të ri për disa vjet, ajo vuri në dukje se sa dobët është i zhvilluar lëvizja e duarve të foshnjave: gishtat përkulen dhe zhbllokohen në mënyrë sinkronike, kur një gisht është i përkulur, pjesa tjetër kryen një veprim të ngjashëm. Shumica e fëmijëve të vegjël nuk kanë zhvilluar aftësi për vetë-kujdes. Dhe ne, mësuesit, e dimë që niveli i zhvillimit të aftësive motorike të imëta të dorës është një nga treguesit e gatishmërisë intelektuale për shkollim. Kështu, ky problem i formimit të aftësive motorike të imta është një nevojë shoqërore e shoqërisë dhe puna në këtë drejtim është në kohë dhe e rëndësishme. Kështu që vendosa shënjestra: për të krijuar kushte për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve në fëmijët e moshës parashkollore fillore në aktivitete lojë, produktive, të punës (vetë-shërbim). Për të arritur efikasitetin në punën në këtë temë, ajo përshkroi sa vijon detyrat:
1. të krijojë një mjedis subjekt-hapësinor në zhvillim që promovon zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve;
2. të tërheqin prindërit të marrin pjesë në aktivitete për zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve tek foshnjat e tyre;
3. zgjojnë interesin e fëmijëve për lojërat që nxisin zhvillimin e aftësive motorike të imëta të duarve.
Rezultatet e pritura:
1. Mjedisi në zhvillim lëndor-hapësinor pasurohet me lojëra, manuale që kontribuojnë në zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve të fëmijëve parashkollorë më të vegjël.
2. Prindërit treguan interes për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve të të vegjëlve të tyre, krijuan lojëra në shtëpi, ndihmuan në bërjen e manualeve dhe lojërave.
3. Fëmijët janë bërë më të pavarur, punojnë më me siguri në aktivitetin produktiv, kanë treguar interes për manuale, lojëra të reja. Gishtat janë bërë më të lëvizshëm, fleksibilitet të fituar.
Puna për zgjidhjen e problemeve u krye në faza:
Faza 1 (Shtator-Tetor)
a) studimi i literaturës pedagogjike dhe metodologjike mbi temën e paraqitur;
b) studimin e mendimit të prindërve për këtë çështje;
c) krijimin e mjedisit të nevojshëm për zhvillimin e lëndëve.
Faza 2, kryesore (tetor-maj)
Puna në zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve në fëmijët parashkollorë më të vegjël, të gjallë, produktiv, të punës (vetë-shërbim) të rreshtuar në drejtimet e mëposhtme:
a) në një organizuar posaçërisht (rrethi në kornizën e PLO DOE);
b) në veprimtarinë e përbashkët të mësuesit me fëmijët në momentet e regjimit;
c) me prindërit - përmes konsultimeve, mbajtjes së një klase master, ekspozitave të zanateve të përbashkëta.
Faza 3 (maj)
a) Analiza e rezultateve në këtë temë, perspektivat për punë të mëtejshme në zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve në fëmijët parashkollorë
Në fillim të punës së saj, ajo i drejtoi përpjekjet e saj drejt krijimit të një baze të dhënash informacioni mbi temën, studioi literaturë pedagogjike dhe metodologjike, përvojën e edukatorëve të tjerë dhe vëzhgoi pavarësinë e fëmijëve nga fëmijët. Dihet që asnjë detyrë e vetme e rritjes dhe zhvillimit të fëmijëve nuk mund të zgjidhet pa pjesëmarrjen e prindërve. Siç doli, shumë prindër e kuptojnë rëndësinë e zhvillimit të aftësive motorike të hollë të dorës, por ata nuk dinë si ta zhvillojnë atë. Pyetjet e prindërve ndihmuan për të përcaktuar qëllimin kryesor të punës: për të rritur interesin dhe dëshirën e prindërve për të marrë pjesë në zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve të fëmijëve të tyre. (Shtojca nr. 1)
Fëmija mësohet dhe rritet nga ajo që e rrethon. Për të arritur qëllimin dhe objektivat e përcaktuar, mjedisi i zhvillimit të lëndës u azhurnua dhe u zgjerua. Ajo filloi punën e saj me zgjedhjen dhe përgatitjen e pavarur të materialit praktik për zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve të fëmijëve në grupin e saj. U mblodh materiali: u bënë lloje të ndryshme të letrës dhe teksteve, u bënë lojëra për zhvillim për zhvillimin e ndjesive prekëse, material për aktivitete kërkimore. Loja është një pjesë shumë e rëndësishme e zhvillimit të aftësive motorike të hollë në duar. Prandaj, unë zgjedh një material të tillë loje që do të magjepsë fëmijët, interesin, zgjon interesin dhe dëshirën për të luajtur. Unë nuk përpiqem të fitoj nje numer i madh i duke zhvilluar lojëra, përpiqem të bëj shumë me duart e mia. Shtë e rëndësishme që këto mjete për lojë të bëhen para fëmijëve, me ndihmën e prindërve të tyre. Avantazhi i tyre është se ata nuk kërkojnë ndonjë material të veçantë. Ato janë të lehta për t’u prodhuar, por në të njëjtën kohë, ato janë të bukura, estetike dhe të sigurta. (Shtojca Nr. 2)... I gjithë ky material vendoset në këndin "duar të afta" dhe azhurnohet vazhdimisht duke marrë parasysh zhvillimin e aftësive motorike të duarve. Fëmijët përdorin aftësitë dhe aftësitë e fituara në aktivitete produktive në këndin e vizatimit, i cili është brenda distancës në këmbë. Formohet nga rezultatet e aktiviteteve prodhuese të fëmijëve.
Ajo organizoi punën e saj me fëmijët në zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve përmes aktiviteteve produktive, lojës dhe punës (vetë-shërbimit).
Unë e kaloj GCD në rreth brenda kornizës së integrimit të fushave arsimore (Shtojca Nr. 3). Në turi GCD, unë përdor një aplikacion për pecetë. Ka një efekt veçanërisht pozitiv në zhvillimin e aftësive motorike të duarve. Duke shtrënguar copa pecete letre me majat e gishtave, merren gunga, të cilat fëmijët i përdorin për të mbushur skicën, duke i ngjitur në vende të caktuara. Aktiviteti produktiv është gjithmonë interesant për fëmijët nëse shohin një punë kolektive, një grup të zbukuruar, nuk ka asnjë kufizim për gëzimin, admirimin, krenarinë e fëmijëve për punën e tyre.
Në aktivitetet e përbashkëta me fëmijët në momentet e regjimit kur zhvilloj lojëra didaktike, ushtrime lojërash, përpiqem të përdor teknika të tilla lojëra që kontribuojnë në kalimin e fëmijës në një fazë më të lartë të zhvillimit: duke luajtur situata, momente të papritura, duke marrë pamjen e papritur të lodrave, personazheve të përrallave, duke dëgjuar këngë të fëmijëve në temë , zgjidhja e problemeve të vogla, etj.
Në një mënyrë të gjallë, ajo filloi të përmirësonte aftësitë e vetë-shërbimit, në shëtitje, gjatë aktiviteteve të pavarura, ndërsa vishej dhe zhvishej.
Suksesi i punës varet nga shumë faktorë, përkatësisht nga sistematika, rregullsia, disponueshmëria dhe qëndrueshmëria, nga njohja e karakteristikave individuale dhe nga sa tërheqës është materiali.
Prindërit u këshilluan: "Për zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve në parashkollorët më të vegjël". Në këndin e prindit, unë vendosa rekomandime për zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve, si dhe memorandume me një përshkrim të ushtrimeve të lojës. U mbajt një klasë master me prindërit dhe, si rezultat, u organizua një ekspozitë e zanateve të përbashkëta (Shtojca nr. 4).
Kështu, gjatë vitit, është krijuar një mjedis tërheqës për zhvillimin e subjekteve që inkurajon fëmijët për lojë aktive, aktivitete produktive dhe të punës (vetë-shërbim). Prindërit me shumë interes morën pjesë aktive në prodhimin e mjeteve ndihmëse për lojë, në ekspozita, duke përdorur rekomandimet e edukatorëve, memorandumin me përshkrimin e lojërave. Në punën e saj me fëmijë, ajo arriti në përfundimin se klasat e aplikimit në një teknikë jo-tradicionale janë në dispozicion për fëmijët parashkollorë të rinj, duke i lejuar ata të arrijnë shpejt rezultatin e dëshiruar. Fëmijët në mënyrë aktive, me interes, luajnë lojëra didaktike me mjete ndihmëse për lojëra të bëra nga prindërit dhe edukatorët. Nxënësit e mi janë bërë më të pavarur në veshjen dhe zhveshjen, më aktivë në zgjedhjen e lojërave, ata janë bërë më të sigurt në teknikat e tyre të njohura të aplikacionit. Gishtat kanë fituar fleksibilitet, bëhen më të lëvizshëm. Në të ardhmen, unë planifikoj të vazhdoj të zgjedh teknikat e reja metodologjike që do të kontribuojnë në zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve tek fëmijët parashkollorë dhe, për të zgjeruar dhe azhurnuar mjedisin e zhvillimit të lëndës me pajisje jo standarde të lojës.
Librat e përdorur:
- M. Montessori. Më ndihmoni ta bëj vetë / M. - Kara, 1998
- PER Bogateeva. Zanate të mrekullueshme letre. M. Iluminizmi 1992
- O. Zhukova. Zhvillimi i duarve: arsim i thjeshtë, interesant, efektiv / parashkollor № 11.2006.
- Materialet e faqes në internet
- M. Ruzina. Vendi i lojërave me gishta - Shën Petersburg, 2000.
- E. Shepovskikh. Zhvillimi i aftësive motorike të imëta // arsimi parashkollor №5
Shtojca # 1
Pyetësori i prindërveme temën "Zhvillimi i aftësive motorike të imëta në fëmijët parashkollorë"
Të dashur prindër! Ne ju kërkojmë t'u përgjigjeni pyetjeve të mëposhtme:
1.
A e dini cilat janë aftësitë motorike të hollë të një fëmije?
Unë jam në humbje për t'u përgjigjur
Jo
2.
Në cilën moshë duhet të filloni ta zhvilloni atë?
Në foshnjëri
7 vjet
3.
Çfarë lojërash përdorni për të zhvilluar aftësitë motorike të duarve?në shtëpi?
____________________________________________________
4. Çfarë materiali jokonvencional përdorni në punën tuaj?
Groats, material natyral
Butonat, rruaza
Gjilpëra, fije
Konstruktor, mozaik
Kube, piramida, kukulla fole
5.
Ku i merrni informacionet për llojet e zhvillimit motorik të imët?
Në kopshtin e fëmijëve
Në internet
Sugjeron intuitën e saj
6.
Si i kryen fëmija detyrat e lojës?
Në mënyrë pasive
Aktivisht
7.
Si e percepton fëmija qëndrimin për të luajtur?
Hera e parë
Kërkon shpjegim të shumëfishtë
Kërkohet shpjegimi dhe veprimi
8.
Cila formë e punës me një edukator për këtë çështje është më e rehatshme për ju?
Takimi prindëror
Klasa Master
Bisedë individuale
Konsultimi në këndin e prindit
Shtojca nr. 4
Shtojca nr. 2
Shtojca nr. 3
Plani i perspektivës së punës së rrethit në grupin e dytë të të rinjve
1 TREMUJORI
- Mësoni të prekni në mënyrë alternative gishtat e njërës pëllëmbë në tjetrën, duke filluar me gishtin e madh, përhapni gishtat në anët dhe kryqëzoni, alternuar "hap" me gishtat tregues dhe të mesëm të djathtë dhe të majtë.
- Mësoni të thërrmoni peceta, rrokullisni ato në një gungë, ngjiteni rreth skajeve të konturit, përgjatë gjithë konturit.
- Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike, fleksibilitet të gishtave, ndjesi prekëse.
Cikli GCD:
- Njohja me llojet e letrës.
- Njohja me vetitë e letrës (grisja, rrudhja, rrotullimi, zbutja)
- GCD: gjimnastika e gishtave "Dielli ka miq", aplikimi "Gjethe", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta të duarve (klasifikimi, enigmat, lidhjet).
- GCD: gjimnastika e gishtave "Hedgehog", aplikimi "Hedgehog", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve. (klasifikimi, lloje të ndryshme fiksimi, lidhja).
- GCD: gjimnastikë e gishtave "1,2,3,4,5 .... një gisht doli për një shëtitje ", një aplikacion" Kërpudha ", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve (lidhëse, rruaza varëse, unaza).
- GCD: gjimnastika e gishtave "Le të numërojmë gishtat", aplikimi "furça Rowan", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta të duarve (peceta të palosshme, rruaza varëse, priza gjarpëruese, maja të lëshimit).
- GCD: gjimnastika e gishtave "Le të numërojmë gishtat", aplikimi "Dele", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të duarve (kapëse rrobash, lidhëse, bishtalec).
- GCD: gjimnastikë e gishtërinjve "Këtu janë ndihmësit e mi", aplikimi "Ndizni rrezet në diell", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të duarve (peceta të palosshme, rruaza me tela, priza gjarpëruese, majat e fillimit)
- GCD: gjimnastika e gishtave "1,2,3,4,5 ... doli për një shëtitje", aplikimi "Vish një pallto lepur", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të duarve (klasifikimi, lloje të ndryshme fiksimi, lidhëse).
- GCD: gjimnastika e gishtave "Familja ime", aplikimi "Owlet", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta të duarve (lidhëse, kapëse rrobash, klasifikim).
- GCD: gjimnastikë e gishtërinjve "Numërimi i gishtave", aplikimi "Top dëbore", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve (lloje të ndryshme fiksimesh, lidhëse, klasifikim).
2 TREMUJORI
- Formoni aftësinë për të përkulur dhe zbërthyer gishtat, duke filluar me gishtin e vogël, nga gishti i madh.
- Ushtroni në aftësinë për të lidhur skajet e shiritit (letër, pecetë) në një lak, kthesë në flagella; ngjiteni në një vend specifik, duke alternuar ngjyrën.
- Për të zhvilluar fleksibilitet të gishtërinjve, ndryshueshmëri të lëvizjeve të përgjithshme dhe të vogla të duarve.
- GCD: gjimnastika e gishtave "bravë", aplikimi "burrë dëbore", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta të duarve (lloje të ndryshme lidhëse, fiksime: butona, butona, zinxhir, rripa, Velcro).
- GCD: gjimnastika e gishtave "familja", aplikimi "flok dëbore", zhvillimi i aftësive motorike të imëta (peceta palosëse, rruaza varëse, objekte hapëse dhe mbyllëse).
- GCD: gjimnastikë e gishtave "Këndo së bashku, këndo përgjatë 10 tufave të zogjve", aplikim "Kockë peshku elegante", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta (lloje të ndryshme lidhëse, fiksime: butona, butona, zinxhirë, rripa, Velcro).
- GCD: gjimnastika e gishtërinjve "gishtat luajnë", punë manuale "Loop", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta: (fasteners).
- GCD: gjimnastika e gishtave "Swan", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të hollë: fiksime, lidhëse, klasifikim.
- GCD: gjimnastikë e gishtave "Gishtat dhe duart", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta: lloje të ndryshme fiksimesh, lidhëse.
- GCD: Gjimnastika e gishtave "Këndo, këndo së bashku - 10 tufa zogjsh", punë manuale "Flagella nga peceta", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të duarve: fiksime, lidhëse.
- GCD: gjimnastikë e gishtave "vallëzim i rrumbullakët", punë manuale "Modele të ftohta", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta: lloje të ndryshme të mbërthyesve.
- GCD: gjimnastika e gishtave "Këtu janë ndihmësit e mi", aplikacioni "Aeroplani", ushtrime në jetën praktike: klasifikimi, pecetat e palosshme, rruaza me tel, thurja e gërshetave.
- GCD: gjimnastika e gishtave "Castle", aplikimi "Salute", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve: fiksime, lidhëse, kapëse rrobash.
3 TREMUJORI
- Ushtroni në zgjatjen e gishtërinjve nga grushti, duke filluar me gishtin e vogël, shtrydhni gishtat në bravë, lidhni alternuar gishtin e madh me pjesën tjetër.
- Përmirësoni aftësinë për të mbushur konturin, duke alternuar ngjyrën, zhvilloni orientimin hapësinor në një fletë letre, një sy.
- Zhvilloni koordinimin e gishtit, ndjesitë prekëse dhe aktivizoni aftësitë motorike të hollë të duarve.
CIKLI GCD.
- GCD: gjimnastika e gishtave "Familja ime", aplikimi "Zemra", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta: lloje të ndryshme të mbërthyesve.
- GCD: gjimnastika e gishtave "Castle", aplikacioni "Mimosa Branch", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta: klasifikimi, lidhja, kapëse rrobash.
- GCD: gjimnastika e gishtave "Shtëpia", aplikimi "Rruaza", stërvitje për zhvillimin e aftësive motorike të hollë të duarve (lidhëse, kapëse rrobash).
- GCD: gjimnastika e gishtave "Shi", aplikimi "Pëllëmba ime", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta (rruaza me tel, unaza, enigma).
- GCD: gjimnastika e gishtave "Këtu janë asistentët e mi", aplikacioni "Le të dekorojmë veshjen", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta të duarve (përdredhje - përdredhje, hapje - mbyllje).
- GCD: gjimnastika e gishtave "Pesë gishta", aplikimi "Shelg", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta të duarve (lloje të ndryshme fiksimesh, klasifikim).
- GCD: gjimnastika e gishtave "Shi", aplikimi "Luleradhiqe", ushtrime për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike të duarve (lidhëse, kapëse rrobash, fiksues).
- GCD: gishtat "Gishta punëtorë", aplikimi "Testikuj të artë", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të hollë (lidhëse, fiksime)
- GCD: gjimnastika e gishtave "Dielli ka miq", aplikimi "Përshëndetje", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta (peceta palosëse, gërsheta gërshetimi, maja).
- GCD: gjimnastika e gishtave "Boat", aplikimi "Kurorë", ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të imëta të duarve (enigma, piramida, rruaza, unaza, klasifikim).