Disa statistika
Sipas statistikave më 1 janar 2017, qyteti ka një kopsht të qytetit dhe katër grupe parashkollore me shkolla. Ata kanë 215 nxënës: në çerdhe "Ryabinka" - 161 fëmijë, në Shkollën Novoaleksandrovskaya - 13, Chiplyaevskaya - 9, me Lyunskaya - 8 dhe në Shkollën Nr. 2 - 24 fëmijë. Në kopshtin e qytetit dhe numrin e shkollës 2, dy edukatorë të kualifikuar dhe një edukator të vogël funksionojnë në grupe. Dita e punës dymbëdhjetë-orëshe e institucioneve fillon në orën 07.30 dhe përfundon në orën 19.30, e cila lejon prindërit të ndjekin në heshtje punën e tyre.
Në kopshtet rurale, puna me nxënësit kryhet nga një edukator dhe asistent i edukatorit, ditën e punës që ata kanë tetë orë - zgjat nga ora 8.30 deri në 16.30 orë.
Fakte interesante
Fraza "Kopshti" në fjalorin shpjegues do të thotë një institucion për edukimin publik të fëmijëve të moshës parashkollore. Na erdhi nga Gjermania dhe u shpikim në 1837 nga mësuesi nga Friedrich Wilhelm nga Augustus. Në Rusi, kopshtet e para janë të hapura në vitet '60 të shekullit XIX. Ata ishin privatë dhe të shtrenjtë, kështu që nuk janë në dispozicion për njerëzit e zakonshëm. Së pari u përmend për kopshtet e fëmijëve në 1859.
Por kopshti i parë i parë u zbulua më vonë - në 1866. Ishte një institucion bamirës në "Shoqatën e Apartamente të Lirë për fëmijët e punëtorëve në Shën Petersburg". Kishte një seminar qepjeje për rrobaqepësi të rrobave të foshnjës, kuzhinë, lavanderi, shkollë për fëmijët. Më shumë fëmijë të rritur mësuan me Shkrimet e Shenjta, lutjet, kryenin të ndryshme me dorë, të tilla si gërshetim, vizatim, prerje dhe shumë më tepër. Por në mendje mungesën e jetesës, një kopsht i lirë u mbyll shpejt.
Në distriktin e shpëtimit të Demensky, të dhënat e sakta arkivore mbi zhvillimin e arsimit parashkollor nuk janë ruajtur. Për ata që u gjetën, gazeta ka shkruar tashmë, por do të përsërisë përsëri. Në gazetën e qarkut "Jeta e re" nr. 91 për vitin 1977, Kontravdt T. F. Silayev citon të dhëna "nga raporti i Partisë Femërore të Qarkut të partisë në vitin 1925 kulakova":
"Delegate TOV. Archakov dhe të tjerët krijuan Komisionin e Fëmijëve dhe vendosën të hapnin një çerdhe në Spas-Demensk. Por nuk kishte para për këtë. ... kur kisha grumbulluar para, kopshti u hap. Shumë prindër nuk u lejuan atje fëmijë, ata kishin frikë se mund të merrnin dhe të merrnin - Agjimacioni Kulack veproi. Delegatët mbajtën takime me prindërit e tyre, të bindur. Sqaroi ata se asgjë nuk ndodh. Së shpejti ata filluan të paguajnë 5 rubla. Një delegatë dhe organizata rajonale u ankuan. Ata arritën që ushqimet filluan të ndanin ushqimin ".
Pra, një çerdhe u shfaq në Shpëtimtarin Demensk, ai arriti nga Anna Zhuravleva. Si ka punuar më tej kopshti i fëmijëve. Por në librin e urdhrave për Shpëtimtarin Demensky Rono për vitin 1944, një zbulim i ri - ka një rekord që në prill pas çlirimit të qytetit nga pushtuesit fashistë gjermanë, një çerdhe, edhe pse jo me ngarkesë të plotë, por tashmë të fituar. Në qershor të vitit 1944, një urdhër u lëshua për të krijuar një komision për pranimin e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve.
Përveç kopshtit në qytet, çerdhe për fëmijë u hapën. Nga libri i ruajtur i urdhrave arriti të mësojë se çerdhet e fëmijëve kanë punuar që nga viti 1947.
Dhe lexues dhe reaper dhe në gropë
Ekipi i kopshtit "Ryabinka" përbëjnë njerëz me një pozicion jetësor aktiv. Përveç ngjarjeve të përditshme arsimore dhe trajnuese, mësuesit marrin pjesë në garat rajonale, të gjitha-ruse, festivalet e distriktit, duke fituar çmime, siç dëshmohet nga shumë udhëheqje dhe diploma. Së bashku me nxënësit e kopshtit, ata marrin pjesë në ngjarjet e nivelit rajonal dhe komunal, në garat sportive.
Pra, gjatë vitit të kaluar, ata organizuan ekspozita në municion "qytetin tim të Shpëtimtarit", "Kopshti im i preferuar", "mbrojtësit e atdheut", "nëna ime", "babai im dhe gjyshi ishin ushtarë", "Vjeshtë Koha - Ocho simpatik. " Ne kemi kryer foto "ekskursionet tona", "Shpëtimtari Demensk dhe unë", "Muaji i sigurisë rrugore", "Muaji" Familja ".
Ishte një traditë për të vizituar shtëpitë e veteranëve me një program koncert për ditën e një njeriu të moshuar, më 8 mars, në festat e Vitit të Ri.
Gjatë 2015-2016, poetët e fëmijëve të Spas-Derenskaya "dhe konkurset" Ne e duam sportin "," dhurata të vjeshtës "," simbol i vitit 2017 ", pushimet folklorike" buzë prej jush janë të miat, Karta popullore ", u organizuan për fëmijët. Krijuar në grupe të qosheve të dedikuara për ditën e fitores. Morën pjesë në veprimin "shenjë e mirë". Zhvilloi ekskursione në qytet dhe në muze.
Për fëmijët ka nëntë qarqe në drejtime të ndryshme, në secilin grup të vetin. Rrethi "Botë Mirë" (kreu i O. V. Osipov), prezanton fëmijët me traditat kulturore të paraardhësve tanë. "Masterka" (Shefi i E. N. Muravyova) zhvillon shijen dhe logjikën artistike, kontribuon në formimin e të menduarit hapësinor, fëmijët janë përmirësuar nga lëvizshmëria e vogël e duarve. Mundësia për të provuar veten në rolin e një artisti të ri hap një rreth "Magic Mir e Krasik" (Shefi i O. A. Kolykov). "Mrekullitë e natyrës" T. P. Vyazenkina ndihmon për të ngritur dashurinë e natyrës dhe interesit në biologji. "Qarqet magjike" L. V. Volchenkova formojnë në nxënësit në procesin e zënies së punës dhe aktivitetit artistik, zhvillimin e aftësive artistike dhe krijuese. N. Vesnay N. V. Nekrasova kontribuon në zhvillimin e të menduarit logjik dhe aktivitetit kognitiv tek fëmijët. "Shkolla e topit" S. V.Tikhomirova po përmirëson cilësitë fizike të fëmijëve të shkollave. "Raduga Krasik" S. I. Moiseenkovo \u200b\u200bpromovon formimin e një bote emocionale-sensuale, zhvillimin e fantazisë, imagjinatës dhe aftësive krijuese. Mësimi i preferuar i fidgets të vogla - hedhjen nga plasticine, është zbatuar në rrethin e "plastike fantazinë plastike" M. I. Vladimirova.
Dhe Marina Ivanovna kushtoi vitin e kaluar me punën Titanic - ajo shkroi "alfabetin e tokës së tij të lindjes". Ai punoi me arkivin e gazetës së qarkut për një kohë të gjatë, në Muzeun Lokal, ri-lexoi dhe analizoi librat për Spas-Demensk, bëri qindra fotografi, sistematizuan dhe rishkruanin materialin.
Dhe si rezultat, një program i tërë u zhvillua për edukimin patriotik, që synon blerjen e kopshteve në trashëgiminë kulturore, njohjen me buzën e tij amtare dhe edukimin e dashurisë për një atdhe të vogël.
Kjo nuk është vetëm një udhëzues për edukatorin, por edhe një libër interesant për fëmijët dhe prindërit. Marina Ivanovna synon të marrë pjesë në konkurrencën gjithë-ruse "Unë jam rus".
Tashmë nuk është viti i parë si bisedat tradicionale të prindërve të rinj për shëndetin e foshnjës së tyre, zhvillimi i tyre gjithashtu shtoi problemet e tyre për rregullimin e fëmijës në kopshtin e fëmijëve. Shumë familje regjistrohen në radhë në një çerdhe të preferuar edhe para lindjes së fëmijëve. Tani në rajonin e Luhansk, sipas drejtorit të Departamentit të Arsimit dhe Shkencës, Rinisë dhe Sporteve të Administratës Shtetërore Rajonale të Irina Zymbali, në radhën e kopshtit ka rreth 1080 fëmijë.
Në kopsht përmes ... Interneti
Në fillim të këtij viti, 1188 fëmijë u renditën në llojin e kopshtit. Deri në fillim të vitit shkollor, radhitja u reduktua në 333 fëmijë, atëherë u shtuan të reja, - Irina Ivanovna tha në një konferencë në administratën shtetërore rajonale.
Sipas saj, deri në fund të këtij viti, të gjitha kopshtet e rajonit Lugansk do të futen në një bazë të dhënash elektronike të vendeve të lira për fëmijët.
Sot nga 542 institucione parashkollore të rajonit 236 janë të lidhura tashmë me një bazë të vetme të të dhënave të menaxhimit të arsimit. Ka një veçori: prindërit, si rregull, shkruajnë fëmijën e tyre në radhë në pajisjen menjëherë në disa çerdhe për të qenë në gjendje të zgjedhin më të përshtatshmet për veten e tyre. Kur radhë është e përshtatshme, ne punojmë individualisht me secilën prej tyre, ne ndihmojmë për të vendosur për zgjedhjen, dhe në praktikë sekuencën menjëherë në disa institucione. Përveç kësaj, kopshtet në lagjet qendrore të qyteteve të tilla si Lugansk janë gjithmonë të mbushur me njerëz, në të njëjtën kohë në zonat "gjumi", të tilla si Zhovtnevy në Lugansk, ka vende të lira ", tha Irina Zymbali.
Për të regjistruar një fëmijë në sistemin elektronik të regjistrimit të rendit të regjistrimit në një çerdhe në internet, është e nevojshme: 1) të shkojë në faqen www.dnz-reg.nz.ua "Elektronna Reystratsky në Doszhkilnі Sqost involucionar "; 2) Njohni veten me udhëzimet për prindërit për regjistrimin elektronik dhe një listë të kategorive preferenciale në dekorimin e jashtëzakonshëm të fëmijës në kopshtin e fëmijëve; 3) Sipas këtij udhëzimi, regjistrohuni në seksionin "Aplikimet e mia" dhe paraqitni një aplikim elektronik për regjistrimin e një fëmije në institucionin parashkollor të dëshiruar (nëse aplikacioni është ekzekutuar në mënyrë korrekte, një numër aplikimi do të vijë në e-mail tregohet nga prindërit); 4) Për të konfirmuar aplikimin e paraqitur brenda 10 ditëve të punës, është e nevojshme të kontaktohet Departamenti i Arsimit me dokumentet origjinale (certifikatën e lindjes së fëmijës dhe dokumentin që konfirmon përfitimet) ose i bashkëngjitet aplikimit të një kopje të skanimit të këtyre dokumenteve. Nëse informacioni i dhënë në aplikacion do të jetë në përputhje me dokumentet, aplikacioni do të dorëzohet në radhë elektronike.
Droga është e dobishme dhe ... Të rriturit
Sipas Irina Zybal, rrjeti i institucioneve parashkollore të rajonit Lugansk deri në fund të vitit 2013 do të rimbushet me 39 kopshte të reja. Nga këto, 21 tashmë ka filluar punën e tyre. Në një konferencë në administratën shtetërore rajonale, drejtori i Departamentit të Arsimit dhe Shkencës, Rinisë dhe Sporteve u tha gazetarëve për zbatimin e iniciativës sociale të Presidentit të Ukrainës në rajonin e Luhanskit "Çdo Sadik i fëmijëve".
Një nga nismat sociale të Presidentit të Ukrainës Viktor Janukoviç është për të siguruar mundësinë për të shkuar në kopshtin e fëmijëve për çdo fëmijë. Kapitulli i shtetit ishte i ngarkuar gjatë 2013-2014 për të zgjeruar rrjetin e institucioneve arsimore parashkollore dhe për të siguruar 85% të parashkollave, që korrespondon me standardet evropiane. Në Luhansk, pak vite më parë, u miratua një program rajonal për zhvillimin e edukimit të "Lindor Luganskini", në të cilin një vend i rëndësishëm është dhënë për zgjidhjen e problemit të mbingarkesës së kopshteve dhe një rritje në numrin e tyre ", tha Irina Zymbali.
Ajo vuri në dukje se gjatë tre viteve të fundit, që nga viti 2010, u hapën 77 institucione parashkollore në zonë, u krijuan 9 mijë e 726 vende. Në gjysmën e parë të vitit 2013 u hapën 21 kopshti, u krijuan 1,775 vende. Deri në fund të vitit, numri i tyre do të rritet në 2 mijë e 50 vende. Mbingarkesa në kopshte arriti të ulë nga 118 në 106 fëmijë për 100 vende. Ky është treguesi i gjashtë në Ukrainë. Në të njëjtën kohë, mbulimi i fëmijëve me arsim parashkollor në rajonin e Luhanskut është 99.7% (në vitin 2010, kjo shifër ishte 84.5%). Fëmijët e moshës pesëvjeçare mbulohen plotësisht nga të gjitha format e arsimit parashkollor.
Për të përdorur të gjitha mundësitë, grupet shtesë po hapen në institucionet krijuese të parashkollave, komplekset "shkolla - kopshti" janë krijuar në bazë të shkollave të mesme, ku numri i studentëve është zvogëluar dhe lokalet janë lëshuar, të cilat janë ndërtuar për parashkollor. Në vitin 2013, është kryer riparimi i 18 institucioneve parashkollore, është përfunduar rindërtimi i 3 kopshteve. Viti i ri shkencëtar prodhoi riparime kozmetike në 496 kopshte. Sipas Irina Tsmbali, për vitin 2014, fondet për rishikim dhe rindërtimin e një tjetër 21 kopshti janë hedhur në buxhetet e qyteteve dhe rretheve.
Zhvillimi i arsimit parashkollor nuk është vetëm socializimi i fëmijëve dhe ndihmës në përgatitjen e tyre të plotë për shkollën. Është gjithashtu një mundësi që prindërit të realizojnë të drejtën e tyre për të punuar, dhe vende të tjera të punës të punonjësve të kindergarteve ", tha Irina Zymbali.
Vetëm vitin e kaluar, hapja e institucioneve të reja parashkollore dha 530 vende të reja pune për edukatorët dhe personelin.
Perspektiva pjell ... problem
Në fillim të vitit 2011, një kopsht i hapur në fillim të vitit 2011 mund të quhet pikë referimi i fshatit të Chervona Polyana Anthracite Qarkut. Ndërtesa është e dekoruar me ngjyra të ndritshme, të rrethuar nga mbjellë me lule. Në oborr - një shesh lojrash me kujdes të pastër me swings, caruseers, arbors ... kudo - vetëm pastërtisë shembullore dhe rend.
Ka një poemë në të cilën kopshti quhet "shtëpia më e këndshme në botë". A ka vetëm kopshti juaj i tillë? - i pyeta nxënësit e kopshtit.
Dhe pa dyshim dëgjuar në përgjigje: "Po!"
Megjithatë, kopshti duhet të jetë kështu. Në fund të fundit, fëmijëria është e vetmja kohë në jetën e një personi, kur nuk mendoni për masën e gjërave serioze kur emocionet duhet të jenë vetëm pozitive dhe përvoja është rezultat i njohurisë së botës, por jo në një rast jo "gabime të vështira".
Këshilli rural Ne kemi të mëdha, "thotë kreu rural Chervonopolyansky Svetlana Burlakova. - Kombinon katër vendbanime: fshati Chervona Polyana (Manor Qendror), Zelenodolskoye, Kolpakovo dhe Kolpakovo Stacioni hekurudhor. Tani rreth 150 fëmijë nën moshën gjashtë jetojnë në territorin e hormonit tonë. Shkalla e lindjes rritet: nëse kanë lindur 28 fëmijë në vitin e kaluar, pastaj në të kaluarën - 40, dhe që nga fillimi i këtij viti - 27 fëmijë. Prandaj, nevoja për kopshtin e fëmijëve është e madhe. Por ky institucion nuk ishte 14 vjeç, pasi që kopshti i mbyllur, i cili përmbante "Ukrainën" fermë kolektive të shpërndarë në vitin 2000. Për një kohë të gjatë, kemi trajtuar me këtë problem - një nga më të mprehta për qytetin tonë, ku shumica e banorëve punojnë në qytetet e afërta - Anthracite, Ray Red, Lutugino. Kjo pyetje ishte veçanërisht e dhimbshme për fshatin Chervon Polyana, e cila është shumë premtuese, ku një pjesë e rëndësishme e banorëve janë njerëz të moshës së punës, ka shumë të rinj, krijohen familje të reja. Dhe hapja e kopshtit ka ndryshuar tashmë situatën për të mirë edhe pse kopshti po punon për rreth dy vjet. Fëmijët nga familjet ku situata materiale i lejon djalit ose vajzës të lëvizë në çdo qytet, atje për t'u pajisur, të vendosë të qëndrojnë në fshat, të krijojnë strehim, të krijojnë familje. Unë e di për disa fakte të tilla. Infrastruktura sociale i përshtatet njerëzve.
Një kopsht i ri ka ndërtuar përpjekje të përbashkëta. Autoritetet e qarkut ndihmuan, rajonale, pushtetin shtetëror.
Shumë për të zgjidhur problemin tonë është bërë nga kreu i administratës shtetërore rajonale Lugansk Vladimir Tikhonov dhe zëvendës i Popullit Viktor Tikhonov në përjashtimet e tij nga Zëvendës Kryeministri i Ukrainës. Sadik ndërtuar përpjekje të përbashkëta. Ndërtesa e mëparshme e kopshtit, e cila ishte në bilancin e fermës kolektive, doli të ishte e vogël për nevojat aktuale: është projektuar për të qëndruar atje vetëm dy grupe të fëmijëve. Prandaj, u vendos për të rindërtuar ish-ndërtesën e shkollës fillore. Puna e zakonshme kushton 5 milionë UAH. Dhe rreth 1 milion UAH. shpenzuar për blerjen e pajisjeve. Ndërtimi dhe nga buxheti i qarkut, dhe nga buxheti rajonal dhe shtetëror, u financua. Siç thonë ata, e gjithë bota e bëri ", thotë Svetlana Burlakova.
Ruaj fëmijën nga ... vetë
Tani në kopshtin e kompleksit arsimor të fshatit Chervon Polyana, 63 fëmijë të moshës 3 deri në 6 vjet janë rritur. Kjo është, për 63 familje, është zgjidhur një problem shumë i vështirë.
Hapja e këtij kopshti ishte vetëm një shpëtim për mua ", tha një banor i fshatit Galina Zhrush, një specialist në punën sociale të Qendrës së Qarkut Anthracite të Shërbimeve Sociale për Familje, Fëmijë dhe të Rinj dhe Mësues me kohë të pjesshme e kimisë së shkollës qendrore të Chervonopolyan. - Vetëm për shkak të kësaj, unë mund të shkoj në punë. Një problem më i vështirë u zgjidh: vajza ime Ksenia është një fëmijë hyperactive, dhe edukimi në shtëpi nuk do të shkonte në avantazhin e saj, vajza ishte e nevojshme për të qëndruar në ekip nën mbikëqyrjen e edukatorëve profesionistë. Sepse për mua ky kopsht është vetëm një dhuratë e fatit.
Koka rurale e Chervonopolyansky pranoi se, duke kaluar nga kopshti, gëzohet që fshatarët e saj të tjerë nuk do të duhej të kalonin nëpër atë që ajo dikur mbijetoi:
Kur kopshti u mbyll në fshat, "tha Svetlana Burlakova," vajza ime më e re Catherine ishte 3.5 vjeç, dhe ajo kaloi gjithë kohën me një gjysh që ka punuar si mësues i matematikës. Ulur në mësimet, fëmija pa dashje "thithur" atë që ai dëgjoi atje. Në moshën 4 vjeçare, vajza tashmë ishte lexuar, në 5 vjet zotëruar matematikë në nivelin e llogaritjeve me fraksione. Dhe në përgjithësi, në zhvillimin intelektual rëndë arrin kolegët. Dhe ... filluan problemet. Doli se vajza nuk po komunikonte me askënd. Fizikisht dhe emocionalisht ajo ishte në vitet e saj, por intelektualisht - shumë më e vjetër. Fëmija vuajti shumë. Tani Katya është një student. Problemet e mëparshme tashmë, për fat të mirë, nr. Por unë nuk dua të mbijetoj të tillë askënd. Dhe që atëherë është e bindur: gjithçka në jetën e një personi duhet të ndodhë në një kohë. Dhe kur një fëmijë është ngritur në shtëpi, me gjyshërit, atëherë ose ka një situatë në të cilën familja jonë doli të jetë, ose (më shpesh) gjyshërit nuk mund t'i japin një fëmije zhvillimit që jep kopshti.
Të gjithë zilia, fëmijët në kënaqësi
Veprimtaria e qarkut me rastin e ditës gjithë-ukrainas të edukimit parashkollor, i cili do të festohet më 27 shtator, do të mbahet këtë vit në rrethin e anthracitit në kopshtin e kompleksit arsimor të Chervonopolyany. Ky kopsht nuk ka turp të ftojë mysafirët e ndonjë niveli. Sa i përket rehati dhe pajisjeve, mund të japë shanse për shumë çerdhe të qendrës rajonale.
Sponsorët dhe prindërit e nxënësve ndihmohen nga të dy drejtorin e kompleksit arsimor Natalia Natalia. - Për shembull, mostrat e Gennady kohët e fundit, kreu i ndërmarrjes bujqësore "Bashkimi", një deputet i një këshilli të rrethit, paraqiti një printer të mirë me ngjyra. Prindërit e riparuan shesh lojërash në vitin e ri shkollor.
Megjithatë, shqetësimi që fëmijët kaluan kohë në rehati ishin ushqyer mirë - vetëm një anë e kopshtit.
Detyra jonë kryesore, - thotë Natalia nuk është më, - për të përgatitur fëmijët në shkollë. Ne ndjekim të gjitha tendencat e reja në edukimin parashkollor, përpiqemi të jemi një çerdhe moderne në të gjitha aspektet.
Tani është disi më e komplikuar se në kopshtin e mëparshëm, por është shumë më interesante ", thotë mësuesi Natalya Rakhmatullina, një nga kohëmatësit e vjetër të kopshtit Chervonopolyansky. - Kur 14 vjet më parë, një kopsht i mbyllur në fshat, në të cilin kam punuar për 16 vjet, unë rrëfej, dhe nuk shpresoj që unë do të punoja përsëri në specialitet. Ai punoi në shtëpinë e kulturës nga instruktori masiv, operatori i shtypit në fabrikën e tullave, shkoi në Rusi për të ardhura. Kur mësova se kopshti do të rilindë, jetonte me shpresë për të. Megjithatë, tutor nuk është as një profesion, por diagnoza në një kuptim të mirë. Kjo punë duhet të jetojë. Dhe - në asnjë mënyrë.
Kopshti i ndërtuar. Long jetojnë ... Kopshti i ri
Për dhjetra familje, një kopsht i ri është një mundësi për të mos u shqetësuar për fëmijët e tyre. Për fshatin - njëzet punë të reja të përhershme dhe disa dhjetra - sezonale gjatë ndërtimit. Për krimbat e vegjël - trajnim me cilësi të lartë për shkollën. Dhe për autoritetet lokale - ... Arsyeja për të menduar për një tjetër çerdhe.
Tani në linjë në kopshtin tonë - rreth 90 fëmijë 2011-2013. Të tre grupet janë plotësisht të punësuar: 21 fëmijë në secilën. Këtë vit, për fat të keq, nuk mund të merrnim disa njerëz. Dhe ne nuk kemi probleme me grupin dhe jo të parashikuar ", thotë Natalia nuk është më. - Pas shfaqjes së një kopshti në fshatin Kopshtar në shumë familje, ata mendojnë për të dytin, të tretë, dhe disa madje edhe për fëmijën e katërt. Dhe ne kemi një nga kujdestarët e kujdesit për fëmijët, kohët e fundit shkoi në lejen e lindjes.
Shefi rural Svetlana Burlakova tha se donte të kërkonte nga distrikti dhe fuqia rajonale për të ndihmuar në ndërtimin në këshillin e fshatit të një kopshti tjetër, që ndodhet katër kilometra nga pasuria qendrore e fshatit Kolpakov:
Ekziston një ndërtesë e përshtatshme, fertiliteti në këtë fshat gjithashtu rritet. Prandaj, një tjetër çerdhe që na nevojitet. Llogaritni mbështetjen.
Poezi për kopshtin: Çfarë lloj kopshti
Kopshti
Kopshti i fëmijëve, kopshti!
Fëmijët që nxitojnë atje.
Shih unë shkoj në kopsht -
Çfarë rritet në një kopsht të tillë?
Ndoshta dardha, rrushi?
Ata gjithmonë i shohin ata të lumtur! ..
- Çfarë jeni, xhaxhai, mos erë! -
Ata më thonë fëmijët.
Dhe bërtas në teatër:
"Ne jemi në rritje në kopsht!"
(N. yaroslavtsev ■ )
Pse ata thonë ata?
Kopshti, kopshti ...
Pse ata thonë ata?
Ne nuk jemi osinky,
Ne nuk jemi një ripper.
Vova, Claves, Misha -
Kjo nuk është qershi!
Kopshti, kopshti ...
Pse ata thonë ata?
Ne nuk jemi me gjethe,
Ne nuk jemi lule
Blu, Scarlet -
Ne djemtë jemi të vegjël!
Kopshti, kopshti ...
Pse ata thonë ata?
Sepse miqësore në të
Ne rritemi një familje!
Sepse ata thonë:
- Në këtë shtëpi, kopshti!
(V. Golovsk)
Dosçber
Ne jemi me të dashurën time Toma
Ne shkojmë së bashku në kopshtin e fëmijëve.
Ky nuk është fakti se në shtëpi!
Kjo shkollë është fëmijë!
Këtu ne po ngarkojmë,
Ne hamë një lugë të saktë
Ne po marrim porosi!
Kopshti i fëmijëve është i nevojshëm!
Ne mësojmë se jemi poezi dhe këngë
Në grupin tonë, të ushqyerit!
Nuk ka vend për ne mrekullueshme!
Cila është kopshti juaj i preferuar!
(I. Gurina)
E dyta është shtëpia juaj
Fëmijët në kopshtin e fëmijëve jetojnë
Ata luajnë dhe këndojnë,
Këtu miqtë gjejnë miq
Për një shëtitje me ta shkojnë.
Së bashku argumentojnë dhe ëndërrojnë,
Rritet në mënyrë të pavlerë.
Kopshti - i dyti shtëpia juaj,
Sa ngrohtësisht, komod në të!
Ju e doni atë, fëmijët
Shtëpia më e këndshme në botë!
(Salaev)
Dritaret e shtëpisë në fëmijëri
Një shtëpi në të cilën të gjitha dritaret janë të hapura në fëmijëri,
Unë ju admiroj, nuk mund të shikoj.
Unë jam një gozhdë dhe bojra të tjera të të gjitha ndërtesave në botë
Shtëpia në të cilën fëmijët po shkojnë në mëngjes.
Chorus:
U vendosën këtu përralla
Tingëllon një qeshje të zhurmshme,
Dhe vëmendjen, përkëdhelur
Të mjaftueshme për të gjithë.
Ai u bë një vendlindjeje
Për fëmijët - të ushqyerit,
Ne jemi të pandashëm me të -
Kjo është kopshti ynë!
Dhe brenda saj është goxha, dhe niveluar, dhe leh,
Çdo ditë defekti është si një dhuratë magjike.
Edukatorët me ta nuk janë vetëm duke luajtur -
Fëmijët e jetës së AZA-së janë kuptuar në një çerdhe.
Chorus.
(N. Agoshova ■ )
Në mëngjes
Pishat rreshtuan në një rresht
Clenes nën dritare,
Dielli është i përfshirë në kopshtin e fëmijëve
Rruga e lehtë.
Çdo gjë do të shqyrtojë në kohën e duhur
Maskaya Zorko:
Zënë në pelvis të pastër,
Unë do të bie në rrëmujë.
Dritaret janë shkëlqim të pastër,
Lani konviktin e dyshemesë
Zgjohu, kopshti!
Djema të mira pasdite!
(V. Donnikova)
Unë punoj si fëmijë
Unë do të qëndroj, mama wokutuke.
Nadovu vetë pantallona.
Pyes veten. Dhe çaji të marrë
Dhe unë nuk do ta harroj librin.
Unë jam duke pritur për mua.
Unë duhet të punoj shumë!
Hani verandë, merrni një shëtitje,
Hare, argëtohu!
Unë jam në punë gjatë gjithë ditës
Unë këndoj, pol, valle.
Pastaj pini, këndoni përsëri
Dhe letra është tërhequr.
Dhe nëse më pyetni
Unë do të përgjigjem shumë me zë të lartë:
"Unë jam në kopshtin e fëmijëve, unë jam në kopshtin e fëmijëve
Unë punoj si fëmijë! "
(A. Vishnevskaya)
Kopshti i punës sime
Para babait, para nënës
Mësova të ngrihesha.
Unë jam duke dëgjuar më së shumti
Në kopshtin e fëmijëve është koha për të ecur!
Unë jam në rritje, unë provoj kështu
Të shpejtë, si babai për t'u bërë.
Unë vetë shkoj në kopshtin e fëmijëve,
Në mënyrë që të rriturit të mos mbeten prapa.
Unë kam kujdesin tim
Filloni në mëngjes.
Kopshti i fëmijëve - puna ime
Dhe studim, dhe lojë.
(E. Ranneva ■ )
Kopshti
Ne vijmë në kopshtin e fëmijëve,
Ka lodra qëndrojnë.
Lokomotivë,
Avullore
Ata presin për djemtë.
Ka fotografi në mur
Dhe lule në dritare.
unë dua
Brengos
Në një kalë lodër!
Në këtë shtëpi, gjithçka është për ne -
Përralla, këngë dhe histori,
Valle e zhurmshme
Orë të qetë -
Në këtë shtëpi gjithçka është për ne!
Kjo është ajo shtëpi e mirë!
Ne rritemi në të çdo ditë
Dhe kur
Rritu
Së bashku në shkollë le të shkojmë.
(O. Vysotskaya)
Në një çerdhe
Gjethe nën këmbë
Argëtim shushurimë.
Së shpejti do të dërgojmë
Me Misha në kopshtin e fëmijëve.
Qëndrojnë në mëngjes herët
Krevat krevat.
Qartë nga mami kuzhine:
"Boys - ngrihuni"!
Duke u kenaqur
Fun shkojnë,
Argëtim për djemtë
Për mysafirët do të bien!
Në kopsht në stools
Ne do të ulemi.
Ne do të hamë qull,
Këngë ne do të këndojmë.
Dhe pastaj ne vishen
Le të shkojmë për të ecur
Dhe të vijnë nga një shëtitje
Gjumë pa probleme.
Në mbrëmje nga puna
Mami do të vijë tek ne
Dhe ne së bashku me Misha
Nga kopshti merr.
Së shpejti me Misha
Në kopsht do të shkojmë,
Të gjitha lodrat tuaja
Në kopsht, ne do të marrim.
(A. Vishnevskaya)
Për veten dhe për djemtë
Dielli u zhduk në shtëpi
Le të largohemi nga kopshti.
Unë i them mami
Për veten dhe për djemtë.
Ndërsa kënduam një këngë kor,
Si luajtur në hapa
Çfarë pimë
Çfarë hëngrëm
Ajo që ata lexojnë në një çerdhe.
Unë them me ndershmëri
Dhe në detaje për gjithçka.
Unë e di se nëna ime është interesante
Di
Si jetojmë.
(Lordoners)
Kopshti im i preferuar!
Së bashku me diellin zgjohen,
Unë jam i kënaqur të arrij.
Shpejt-shpejt duke shkuar
Unë jam në kopshtin tuaj të preferuar!
Atje dhe libra, dhe lodra,
Ka miq të dashur,
Të dashurat e mia besnike,
Unë nuk mund të jem pa to!
Tutor është më i bukur
Na ndihmon dhe na mëson.
Unë jam pothuajse si mami.
Dhe kopshti është më i miri!
(I. Gurina)
Kopshti ynë i preferuar
Kopshti ynë i preferuar!
Ai është gjithmonë shumë i lumtur për ne!
Në argëtimin e mëngjesit takohen
Të gjitha për ftesat e mëngjesit
Për një shëtitje na çon
Dhe vallëzimi, dhe këndon ...
Dhe pa ne të trishtuar, mungon
Rreth lodrave harrojnë.
Edhe natën - fle dhe duke pritur:
Ndoshta dikush vjen ...
Epo, natyrisht, ne jemi të tijën
Mos e lini një -
Vetëm një pushim i vogël
Dhe le të shkojmë tek ai përsëri ...
Dhe ne do të jemi të lumtur përsëri
Kopshti ynë i preferuar!
(E. Breenanov ■ )
Girlfriend u mblodh në kopsht ...
Të dashurën u mblodhën në kopsht,
Me mami zgjodhi veshje -
Vishen me shirit të verdhë
Dhe ruff
Rrotullon me një bloss të gjelbër,
Këpucë të bardha me një mbërthyes.
Të dyja në pamjen e pasqyrës:
Unë me të vërtetë më pëlqen veshje.
Sytë menjëherë vranë
Cheeks butësisht skuqur,
Pulsi i thërrmimit
Këmbët u shteruan atje:
- Unë jam gati për të shkuar në kopsht ...
Koha tetë - pa pesë!
Unë nuk mund të jetë vonë -
Duke pritur për mua në miqtë e kopshtit:
Olya, Lena dhe Andrey ...
Mami, shkoi së shpejti në kopsht!
(O. MATYCIN)
Kopshti
(Poezi e këngës)
- Unë nuk dua një çerdhe! -
Duke qarë vova me zë të lartë.
- Unë nuk dua një çerdhe! -
Duke qarë me zë të lartë përsëri.
- Unë nuk dua një çerdhe! -
Ajo këpucë me zë të lartë.
Gjithsesi është këtu
Mami largohet.
Këtu është një javë,
Dhe pastaj të ndryshme.
Dhe përsëri, dhe përsëri
Djali spares.
- Unë nuk dua në shtëpi! -
Si ta kuptojmë këtë?
E donte kopshtin
Shumë djalë vova.
Kopshti!
Kopshti!
Oh, ai u mësua me dramë.
- asgjë! Të gjithë do të kalojnë! -
Ai thotë mama.
Kopshti!
Kopshti!
Po, fëmijët largohen.
Kopshti i fëmijëve derdhen, -
Çfarë duhet të mbash sekretin.
Kopshti i fëmijëve,
Kopshti
Ju nuk harroni!
Dhe ne largohemi, defortizimi,
Pas mbani mend!
Në një çerdhe,
Në një çerdhe,
Vijnë fëmijët!
Dhe pastaj këtu
Foshnja jep!
Kopshti i fëmijëve,
Kopshti.
- Çfarë duhet të mbash sekretin?
Sa është jeta e mirë
Kur fëmijët e ardhshëm!
Kopshti i fëmijëve,
Kopshti
Ju nuk harroni!
Dhe ne largohemi, defortizimi,
Pas mbani mend!
(T. Shapiro)
Kopshti në pritje për ne
Breeze pothuajse nuk merr frymë ...
Kopshti i fëmijëve fle nën çatinë,
Gjumi lodrat e tij -
Cubes, kafshët ...
Së shpejti do të fillojë dita e re -
Ne do të buzëqeshim gjatë gjithë mëngjesit.
Në "punë" ne do të shkojmë
Dhe zgjohu këtë shtëpi!
(E. Breenanov ■ )
Poezi për kopshtin e fëmijëve
Kopshti ynë i preferuar -
Kjo është një shtëpi për djemtë!
Në të, zhurma e theksuar dhe gams,
Taram i gëzuar
Topotheka, hochotushki
Dhe duke u ngarkuar në mëngjes!
Kopshti ynë i mrekullueshëm -
Kjo është gëzimi për djemtë!
Shirita, topa, makina,
Fotot me ngjyra,
Qeshja e mbrojtjeve të gëzuara,
Qyteti i lojës së mrekullueshme!
Kopshti ynë i gëzuar -
Kjo është një përrallë për djemtë!
Dance, këngë dhe shaka,
Ëndrra e ëmbël, sulme fizike,
Libra, ngjyra, kukulla, bija,
Lookes si këmbanat!
Kopshti ynë komod -
Kjo është lumturia për djemtë!
Në rrugën drejt
Të drejtuar në shtëpinë tuaj të preferuar
Sepse kopshti
Duke pritur për djemtë tuaj gjithmonë!
(E. Ranneva ■ )
Në çon në kopshtin e fëmijëve
Në çon në kopshtin e fëmijëve
Në kapele me pomponchiki,
Nga nën bishtin e të shtënave varen
Me këshilla të bardha.
Në kopsht, Lizyat nuk duan:
Duke pushuar vezët e saj
Të gjitha chitryat-chitryat-chitryat
Me dadalet e Moms.
Veshët tremath zgjuar
Në kapele nën pomponchiki -
Joshur në Lisyat kopsht
Kiell Po Donchikov!
Mblidhni një derë prind -
Dhe të drejtuar më tepër!
Edhe pse dhelpra është një bishë dinake,
Adult Fox - Cunning!
(E. Anokhina)
Kopshti i pyjeve
Në rrugën e pyjeve në një rresht
Në distancë në një nxitim një skuadër e madhe:
Bears, derra dhe crickets,
Duke ndjekur ato - hamsters!
Dhe pas tyre ripasin ducklings,
Pas nxitojnë, të drejtuar kittens,
Dhe kështu është e gjitha në një rresht -
Pra, ku është skuadra?
Dhe nxiton një shkëputje atje
Ku është kasolle në pellg
Ku këndojnë argëtim
Ku shërbehet compotike
Ku ata ushqejnë unrukë të shijshme,
Njihuni me kukull Masha!
Pra, ku janë të gjithë në një rresht?
Epo, natyrisht - në kopshtin e fëmijëve!
Atje të gjithë do të argëtohen
Run, hidhen dhe mësojnë!
Dhe atje është atje - mirë, deti!
Të gjithë po luajnë në shesh,
Këtu dhe kafshët e pjekura në një rresht -
Nxitoni në kopshtin e fëmijëve!
Pra, djemtë e bukur
Të jetë si kafshë
Si ata hapin në një rresht
Me mami, baba në kopshtin e fëmijëve.
Nuk është duke pritur për ju! Ju mungon
Atje jeni të lumtur për t'u takuar!
Të gjithë do të jenë të lirë për ju -
A e doni kopshtin tuaj!
(K. Avdeenko ■ )
Si të bëhet një nxënëse
Unë jam një fqinj dje dje
Gjithçka rreth shkollës tha!
Shkoni në shkollë Mos luani,
Shkolla mëson të lexojë!
Ka vajza dhe djem
Çdo ditë mëson libra.
Edhe në mesditë nuk ka gjumë -
Kjo nuk është një kopsht!
Unë mund të shkoj në shkollë!
Është e nevojshme vetëm: të rritet
Supë dhe qull shpejt hanë
Mami me një gjysh të dëgjuar ...
Në mëngjes në kopsht pa lot ecin,
Dhe motra të jetë një shembull!
(T. Efimova)
Kopshti
Në mëngjes ne ngrihemi herët
Shkoj së shpejti në kopshtin e fëmijëve.
Ne takohemi me përkëdhelur
Talë e re e mirë zanash.
Chorus:
Kopshti, kopshti -
Kjo është një shtëpi për djemtë
Ky është një shtëpi shpirtërore,
Kids luajnë këtu.
Kopshti, kopshti -
Për djemtë si çokollata.
Vijnë këtu së shpejti
Këtu do të gjeni miqtë e mi.
Kopshti - një familje.
Ne do të jemi së bashku - ju dhe unë -
Punë për fat të mirë
Dhe për të mësuar gjithçka.
Chorus.
Epo, në festën e kopshtit
Ne do t'i përshtatemi maskaradës,
Në veshjet shumëngjyrëshe
Ne po tjerrim të lumtur.
Chorus.
(T. Kersten)
(Dëgjoni këngën: www.youtube.com/watch?v\u003d879KKMILKZ8.)
Himni i kopshtit "Sunny"
(Në motivin e këngëve të grupit "Cinema" "yll me emrin Sun")
Fundi i bardhë i zi
Dhe e para,
Për një shëtitje në Kolya, unë nuk dal,
Ai buzët në swings.
Dy mijë herë me një rrip,
Rrip pa arsye të veçanta
Nxënës, i cili e duan më shumë
Dhe kush do të bjerë në gjumë të rinj
Në kopshtin tonë
P Rreth emrit "Sun".
Njëqind e dhjetë minuta në qoshe
Njëqind e njëzet minuta,
Fletë e verdhë,
Dhe nën dyshekun e saj të lagur,
Qull Manna në mëngë,
Dhe dhitë janë borscht tastier,
Ne jetojmë sipas ligjeve të tenxhere,
Mirë, në këndin katër hapa
Per njeri tjetrin
U përpoqën të tregonin priftërinjtë.
Dhe e gjithë kjo në kopshtin e fëmijëve
Me emrin e diellit.
(Trego "Ural Pelmeni")
Natalia voronov
Abstrakt i aktiviteteve arsimore "Shtëpia më e mirë në botë" në 1 grup më të ri
Rajonet arsimore:
Zhvillimi socio-komunikues (udhëheqja, zhvillimi i të folurit, zhvillimi kognitiv.
Detyrë:
1. Të njihen me profesionin e një udhëheqësi muzikor;
2. Mësoni të kuptoni kuptimin e riddles dhe gjeni një GIFUE;
3. Vazhdoni të njohin nxënësit me një çerdhe, si mjedisi më i afërt social i fëmijës, zhvilloni një ide të anëve pozitive të kopshtit, komunitetit të tij me shtëpinë;
4. Vazhdoni të mësoni nxënësit për të thirrur ngjyrën, lidhen me objektet në ngjyrë;
5. Formimi i aftësive për të thirrur vetitë objekte: I madh, i vogël, me gëzof, etj;
6. Formimi i aftësisë për t'iu përgjigjur pyetjeve të thjeshta ( "Çfarë", "Kush", "Çfarë");
7. Për të formuar aftësinë për të përshëndetur dhe për të thënë lamtumirë;
8. Për të përmbledhur njohurinë e nxënësve për profesionet e kopshtit (edukatorët, dado);
9. Zhvillimi i emocioneve pozitive në nxënësit, motorët e përgjithshëm dhe të vegjël;
10. Zhvillimi i veprimtarisë së nxënësve gjatë fillimit; Zhvilloni aftësinë për të kënduar frazën në këngë (së bashku me edukatorin);
11. Zhvilloni emocionalitetin dhe imazh Perceptimet e muzikës përmes lëvizjeve, formojnë aftësinë për të perceptuar dhe riprodhuar lëvizjet e paraqitura nga të rriturit (duartrokitje, gjysmë-tabaka, banditë, për të bërë kthesa të duarve);
12. Dashuria hekurudhore për kopshtin e fëmijëve, respekt për punën e të rriturve, i mirë Argetime për njëri-tjetrin.
Speciet kryesore aktivitete: Komunikim, informativ, hulumtim, lojë, motor, njohje - hulumtim, muzikore - artistike, produktive.
Material: Easel, fletë Watman me imazh Shtëpi dhe dritare të zbrazëta - xhepa, lodra të buta - një arush të madh dhe të vogël pelushi, fotografitë: Edukatorët grupe, dado, punëtor muzikor; Kutia e gjallë me rruaza dhe laces për secilin nxënës dhe mësues, dëborë për mësuesin, udhëheqësin muzikor dhe çdo nxënës, kovë, leckë, fshesë,
Punë paraprake: Tours tematike të kopshtit (Njohja me vështirësinë e dado, punëtor muzikor); Shikoni ilustrimet; Leximi i artit letërsi: "Fëmijët rreth profesioneve"; Vend skenash loja: "Kopshti"; didaktik loja: "Për të cilin ju duhet të punoni".
Rezultati i pritshëm: Njohur me profesionin e mësuesit, infermieren dhe udhëheqësin muzikor, kuptoni kuptimin e riddles dhe gjeni një prerje, tregoni një qëndrim pozitiv ndaj kopshtit, di si të telefononi vetitë objekte: i madh, i vogël, me gëzof, di si të korrelojnë objekte në ngjyrë, tregojnë dashuri për kopshtin e fëmijëve, respekt për punën e të rriturve, i mirë Argetime për njëri-tjetrin.
Masa e një:
Edukator: Guys, a doni të ngasin karuselat? Merrni njëri-tjetrin me dorë, bëni një rreth.
Lojë e lëvizshme "Carousel".
Mezi, mezi, mezi, mezi,
Split Carousel,
Dhe pastaj, atëherë, atëherë,
Të gjitha të drejtuar, të drejtuar, të drejtuar.
Më e qetë, më e qetë, mos nxitoni
Ndaloj karuselin
Një herë, dy! Një herë, dy!
Kjo përfundoi lojën!
Është shpërndarë një trokitje në derë.
Edukator:
Ju dëgjoni guys
Këmbët e dikujt nxitojnë për ne,
Në rrugën e duhur, përgjatë rrugës
Këmbët janë pemë, duke trokitur.
Ky mysafir erdhi tek ne
Dhe dhuratat solli.
A. Bogdarin
(Tutori hap derën dhe e bën grupi i arinjve të lodrave)
- "Shikoni, djemtë,
Vizitat erdhën për të na vizituar! "
Guys që erdhën për të na vizituar sot? (Arinj).
Le të themi hello për mysafirët tanë. Përshëndetje!
Tani uluni në stol, shikoni mysafirët tanë.
(Edukatori tregon nxënësit e ariut).
Shikoni, çfarë është kjo shishe? (i madh). Dhe çfarë lloj Mishutka? (i vogël). Më tregoni, çfarë është një ari? (Putrat, kokën, veshët ....) Dhe cili është luftëtarja e arinjve? Bëni, shikoni. Cili është luftëtar? (me gëzof, të qetë). A ka ariu? (Po). Me trego (sjell ariun për çdo nxënës). Cilat janë ata? (e zezë, e ngjashme me kasapët). A ka veshë? (sjell një ari për çdo nxënës, kërkon të tregojë veshët). Dhe cilat janë ata? (Raundi).
Vetëm shikoni, bearish është shumë e trishtuar. Çfarë u ndodhi atyre? Le t'i pyesim. Bear, pse jeni kaq awesome?
Mishutka:
Sa jeni në kopshtin e fëmijëve!
"Dhe ne jemi të ulur vetëm në raftet,
Në lojërat e fëmijëve ne shikojmë
Ne duam të jemi si një djem,
Kopshti i fëmijëve, për ne - brutalisht ".
Edukator:
Rezulton se djemtë pëshpëriten, sepse nuk kanë kopshti. Dhe ata duan të jenë së bashku, si ju. Ata as nuk e dinë se çfarë është kopshti. MishEutki, mos u trishtoni, tani do t'ju tregojmë për faktin se një kopsht i tillë është. Më tregoni djem?
Edukator: (i miratuar Vëmendja e fëmijëve dhe bishës foto Shtëpi me dritare bosh në Molbert).
- "Çfarë është një frëngji,
Dhe në dritare djeg dritë?
Për këtë kullë, të dalë,
Dhe kulla është quajtur - shtëpia!
- "Në këtë shtëpi gjithçka është për ne -
Përralla, këngë dhe histori,
Valle e zhurmshme, orë e qetë,
Në këtë shtëpi gjithçka është për ne!
Kjo është ajo shtëpi e mirë!
Ne rritemi në të çdo ditë
Dhe kur të rriteni,
Së bashku do të shkojmë në shkollë ".
Çfarë është kjo shtëpi? Ky është kopshti ynë.
mbaj:
Oh, sa interesante! Çfarë bëni në kopshtin e fëmijëve?
Edukator:
Ne tërheqim, shkojmë për një shëtitje, luaj. Ejani dhe luani me ne.
Lojë e lëvizshme "Lojë me Mishka"
Ah Po, Misha - Bear!
I pëlqen këngët këngë:
"U-U-Y! U-U-Y!
Të gjithë djemtë kapin! "
(Fëmijët, duke mbajtur duart, shkojnë në një rreth. Brenda rrethit është një tutor me një arush pelushi lodër.
Fëmijët ikin nga arinjtë në vend.).
(pas lojës për të dërguar nxënës në stol).
Mishutka:
Kjo është ajo që ju jeni bërë mirë, mos humbisni kopshtin. A ju pëlqen të shkoni në kopshtin e fëmijëve? (Po).
Edukator:
Por, për shkak se kopshti nuk është vetëm një shtëpi, ka të rritur që kujdesen për ju, foshnje, kështu që ju të ndiheni mirë këtu, argëtim. Shikoj,
(Unë shfaq një fotografi të një foto të Roses Nasmyanna dhe Natalia Vladimirovna në një dritare të një shtëpie.
"Kush na mëson të nxjerrim,
Skulpt, ndërto dhe luaj,
Duke luajtur djemtë në një rreth,
Lexoni të gjitha poezitë?
Kush është? (edukatorët).
Cilat janë emrat tuaj të edukatorëve tuaj? (përgjigjet e fëmijëve)
Çfarë bëjnë ata me ju? (Përgjigjet e fëmijëve - luajnë, lexoni përrallat, të pestuar, barazim)
Mësimdhënësi shfaq një fotografi të një asistenti asistent në dritare
"Kush na mbulon në tavolinë,
Vakumimi, gjithëpërfshirës?
Lan dritaret, muret, gjininë?
Dhe fshij nga tryeza e pluhurit? (Dado).
Kjo është e drejtë, kjo është dado jonë.
Cili është emri i saj? (përgjigjet e nxënësve).
Nanny lë.
Nynechka:
Ç'kemi djema. Kopshti i fëmijëve është puna ime. Unë kam shumë gjëra këtu. Dhe unë ndoshta nuk do të kisha përballuar kurrë me të nëse as ndihmësit e mi besnikë. Dëshironi, unë do t'ju prezantoj me disa prej tyre?
Shikoni, këtu janë asistentët e mi. Unë do të bëj një gjëzë për ju, dhe ju mendoni ato.
(demonstron disa artikuj - asistentë: MOP, kovë, leckë, fshesë).
1. Ai vallet gjatë gjithë ditës, vallëzimi,
Jam e lumtur të kërcej
Ku pi ai ku
As saunks nuk gjejnë.
Çfarë është? (fshesë) Unë po bëj një fshesë? (pastrim)
2. Pluhuri në kabinetin fshij,
dhe tabela është në rregull do të çojë.
Çfarë është? (leckë) Leckë unë bëj atë? (fshij)
3. Nëse keni në fermë
Ngjit me një leckë në fund:
I. grupi Chiski,
Dhe gëzim në fytyrë. (MOP). Swabro Çfarë po bëj? (katet e mia)
4. Uji derdhur në të
Në të, mbeturinat mblidhen,
Dhe mbeturinat dhe rërën,
Dhe çfarëdo që të doni, mik. (kovë). Me një kovë, çfarë të bëj çfarë? (derdhja e ujit)
(Infermierja thotë lamtumirë fëmijëve dhe gjetheve)
Edukator:
Halla jonë Gusel është shumë e lodhur, le të ndihmojmë atë për të hequr gjithçka.
Game fingering "Asistentë"
Një dy tre katër (goditi futat për njëri-tjetrin)
Ne u përulur (pambuku në duart tuaja)
Kazan, filxhan, kovë, lugë
Dhe një kuzhinier i madh (një palme rrëshqet në një tjetër në një rreth).
Vetëm kupa kemi thyer,
Knucking gjithashtu u shemb,
Kazani i kazanit ra
Një lugë që kemi thyer pak (gishtat përkulem,
ja se si ndihmoi Nyan (Në të njëjtën kohë përkul dhe përkulur gishtat e tyre në të dy duart).
NË grup Udhëheqësi i muzikës vjen
Udhëheqës i muzikës: Përshëndetje!
Edukator: Përshëndetje. Gjeni se kush është? (ekspozon foton e liderit të muzikës në dritare)
Ky është një udhëheqës muzikor, Rosa Farithna, ajo këndon me këngë amerikane, luan me ne.
Udhëheqës i muzikës: Unë ju solla një dhuratë - snowflake. Në pëllëmbën time të dëborës u ul, e bukur, e bardhë, e lehtë dhe me gëzof. Zëvendësoni dorezat e mia - dhe snowflakes rënë në pëllëmbët tuaj. Shikoj ata! Le të konfirmojmë snowflakes me pëllëmbët.
Goditje e lehtë, shtrirje dhe buzët e rrumbullakosura, goditje e gjatë, si kjo (tregon). Përsëri snowflakes fluturoi. Le të rrjedhim poshtë (2 përsëritje). Dëbora është e ftohtë. Trajtimet e mia ishin të ngrira! Dhe ti? Tani i shkrirë (folds pëllëmbë me një filxhan, sjell në gojë dhe bën dalje: X-x. Sugjerojnë fëmijët shumë për të ngrohur duart).
Dhe unë e di për këngën Snowflakes. Le të dëgjojmë këtë këngë (nxënësit imitojnë lëvizjet pas tutorit dhe drejtorit muzikor).
Snow - Snowball, Snow - Snow, në rrugën e duhur, është Çeliqet,
Snow - Snowball, Snow - Snowball - White Mettelitsa.
Snow - Snow, Snow - Snowball, ngriu,
Snow - mbledhje, borë - dëborë, shkrihet në pëllëmbën e tij.
Ne kemi vënë në snowballs, luajnë së bashku,
Dhe në njëri-tjetrin në rastin e snowballs gëzuar!
Ne ngrohtësisht në oborr, nuk ngrirë veshët.
Ne rrokulliset në dëborë në të bardhë Kom.
(Udhëheqësi muzikor thotë lamtumirë dhe gjethe. Pas kësaj, mësuesi është kontrolluar nga nxënësit në stol).
Edukator:
Epo, Mishutka, tani e kuptoni se çfarë lloj kopshtish, kush është këtu dhe çfarë po bëjmë në kopshtin e fëmijëve?
Mishutka:
Po, ne të gjithë e kuptuam. Ju keni edukatorë të tillë të mirë, dado, udhëheqës muzikor. A mund të jap një dhuratë? Ne sollëm një kuti me dhurata - rruaza, por MishEutka ra në rrugë dhe të gjitha rruaza u shkatërruan, dhe të përziera.
na ndihmoni mblidhni ato.
Ushtrimi në sensorika "Beads"
(Pas shfaqjes së edukatorit të metodës së punës, nxënësit mbledhin rruaza për një dantelle. Rruaza mbillen nga ana tjetër, duke shqiptuar ngjyrën e rruaza).
Edukator:
Djemtë e mirë, rruaza të mbledhura. Këtu ata janë, çfarë bukur, shumëfishuar. Ne do t'u japim atyre dado, edukatorëve dhe udhëheqësit muzikor.
Mishutka:
E bërë mirë, kjo është ajo lloj kopshti që keni një çerdhe dhe fëmijë miqësorë.
Këtu, Mishutka, ju shihni se sa kemi mësuar nga sot guys: Çfarë është me të vërtetë kopshti, çfarë bëjnë ata, sa argëtuese dhe të bukura. Le të shkojmë më mirë kthehu në pyll, për nënat tona, u thoni atyre për këtë. Le të organizojnë gjithashtu për ne, bishën, kopshtin e fëmijëve të pyllit. Dhe ne do të ftojmë djemtë që të na vizitojnë. Guys lamtumirë, faleminderit për një histori të tillë interesante. (Edukatori mbart lodra në dhomën e dollapit).
Edukator:
Djemtë që erdhën për të na vizituar? Çfarë kemi bërë me ta?
E bërë mirë, të gjithë u përpoqën shumë sot, dhe tani le të luajmë lodrat.
Fëmijët në kopshtin e fëmijëve jetojnë
Ata luajnë dhe këndojnë,
Këtu miqtë gjejnë miq
Për një shëtitje me ta shkojnë.
Së bashku argumentojnë dhe ëndërrojnë,
Rritet në mënyrë të pavlerë.
Kopshti - i dyti shtëpia juaj,
Sa ngrohtësisht, komod në të!
Ju e doni atë, fëmijët
Shtëpia më e këndshme në botë!
(Salaev)
Në grupin tonë, fëmijët duan të luajnë lojëra të ndryshme. Në këtë artikull, unë dua të them për llojet e lojrave dhe përfitimet e tyre për zhvillimin e fëmijëve.
Loja - Jo vetëm një okupim i preferuar i fëmijëve, ky është lloji kryesor i aktivitetit të parashkollorëve.
Lojërat ndryshojnë në përmbajtje, karakteristika karakteristike, me atë vend që ata zënë në jetën e fëmijëve, në edukimin dhe trajnimin e tyre.
Ka disa grupe të lojrave., Zhvillimi i intelektit, aktivitetit njohës të fëmijës.
Unë grupoj - krijues (roli i komplotit). Në këto lojëra, komploti është një formë e aktivitetit intelektual.
Grupi II - Lojra site si manipulimet me lodra dhe objekte.
Përmes tyre, fëmijët e dinë formën, ngjyrën, vëllimin, materialin, botën e kafshëve, botën e njerëzve, etj.
Drejtor Lojrajanë një lloj lojëra krijuese. Në to, si në të gjitha lojërat krijuese, ekziston një situatë imagjinare ose imagjinare. Fëmija tregon kreativitetin dhe fantazinë, duke shpikur përmbajtjen e lojës, duke përcaktuar pjesëmarrësit e saj.
Scene-role lojë
Komponenti kryesor i lojës së komplotit është komplot, pa atë nuk ka lojë të roleve të komplotit.
Lojë - Kjo sferë e realitetit që riprodhohet nga fëmijët. Varësisht nga kjo lojë janë të ndara në:
1. Lojërat për komplote shtëpiake: në "shtëpi", "familja", "pushime".
2. Lojërat për prodhim dhe tema publike janë puna e njerëzve.
3. Lojëra për tema heroike-patriotike - shfrytëzimet heroike të njerëzve tanë.
4. Lojërat në temat e veprave letrare, programeve të filmit, televizionit dhe radios: në "marinarë" dhe "pilotët", në "Hare dhe Wolf", në "Cheburashka dhe Crocodile Geno" dhe kështu me radhë.
Llojet e lojrave teatrore :
Lojërat dramatike;
Drejtor.
Ndërtim dhe lojëra konstruktive - Një lloj i lojërave krijuese në të cilat fëmijët pasqyrojnë botën e subjektit përreth, në mënyrë të pavarur të ngritur strukturat dhe t'i mbrojnë ato.
Ngjashmëria e roleve të komplotit dhe lojërave të ndërtimit është të kombinojë fëmijët në bazë të interesave të përbashkëta, aktiviteteve të përbashkëta.
Llojet e lojrave didaktike:
1. Lojra didaktike me sende Zhvillimi i operacioneve mendore, ata përmirësojnë fjalën, sjellin arbitraritetin e sjelljes, kujtesës, vëmendjes.
Në lojëra komplote-doaktike, fëmijët kryejnë role të caktuara, të tilla si një shitës dhe blerës.
Lojërat e skenës ndihmojnë në sqarimin e ideve për situatat e ndryshme të ekonomive familjare ("kukulla e Olya u sëmur", për veprat letrare ("udhëtim në vendin e përrallave", për standardet e sjelljes ("duke vizituar kukullën e Mashës").
2. Lojërat e printimit të tabelave Ndihmoni për të sqaruar dhe zgjeruar prezantimet e fëmijëve në lidhje me botën në mbarë botën, për të sistemuar njohuritë, për të zhvilluar procese mendore: "Fotot e çiftëzuara", "Lotto", "Domino", "Labyrinth", "Pritëm", \u200b\u200b"Puzzles".
3. Lojëra të mrekullueshme. Procesi i zgjidhjes së detyrës së trajnimit kryhet në një plan mendor, bazuar në ide dhe pa mbështetje për dukshmëri.
Lojra ne natyre janë një lloj lojrash me rregulla. Një lojë lëvizëse është një lojë me rregullat, gjatë së cilës, së bashku me detyra të tjera arsimore, para së gjithash, bëhet detyra e zhvillimit të lëvizjeve.