Marrëdhëniet romantike mes adoleshentëve nuk janë të rralla. Shpesh këto marrëdhënie lindin nga miqësia, pasi komunikimi intime-personal bëhet aktiviteti kryesor në moshën 14-15 vjeç. Nevoja për një mik të ngushtë është aq e madhe sa që nëse një adoleshent nuk e gjen një gjë të tillë, nëse nuk ka kujt t'i tregojë sekretet e tij, të tregojë për përvojat e tij, ndihet thellësisht i pakënaqur.
Shumë prindër që kanë fëmijë që rriten në familjet e tyre janë të shqetësuar se sa vjeç mund të takohen një djalë ose një vajzë. Si të flasim me një fëmijë në këtë moshë? A duhet ta bind atë, të provoj se ndjenjat e mëdha për një fqinj në një tavolinë janë jetëshkurtër? Para së gjithash, duhet të përpiqeni t'i kuptoni fëmijët tuaj, t'i lini të kalojnë gradualisht të gjitha fazat e rritjes. Prindërit duhet të jenë të butë, por jo ndërhyrës. Fëmijët që kanë hyrë shpesh nuk i kuptojnë prindërit e tyre, duke besuar se ata po përpiqen të kufizojnë lirinë e tyre në gjithçka.
Vështirësitë me të cilat përballet një adoleshent i dashuruar
Një adoleshent 15-vjeçar nuk është më fëmijë, por nuk është ende i rritur. Ai dëshiron të duket si i rritur, dhe për këtë arsye në gjithçka do të përpiqet të provojë pavarësinë, pavarësinë e tij. Përfshirë edhe nga prindërit. Prandaj, nuk duhet të habiteni që fëmija nuk ju tregon gjithçka për atë që po i ndodh, ndalon së ndarë përvojat e tij. Tashmë është shumë e vështirë për të që të përballet me ndjenjat e tij kontradiktore.
Djali juaj pesëmbëdhjetëvjeçar në fakt mundohet nga pyetjet se si t'i afroheni një vajze që ju pëlqen, si të fitoni vëmendjen e saj, si të nxisni dashuri për veten tuaj. Ndoshta e gjithë kjo ju duket budallallëk, sepse ju jeni një i rritur dhe keni lënë prej kohësh ëndrra dhe impulse rinore. Adoleshentët janë shumë të prekshëm dhe të pasigurt, edhe nëse nga jashtë duken krenarë dhe të paarritshëm. Nëse, në momentin kur ai është i pushtuar nga mijëra mendime ankthioze, ai fillon të shqetësohet me pyetje, ju mund të prishni humorin për një kohë të gjatë si për veten tuaj ashtu edhe për fëmijën.
te adoleshentët
Dashuria e parë është një provë e vërtetë si për vetë fëmijën ashtu edhe për prindërit. Meqenëse ndjenja në vetvete është e re dhe emocionuese për një adoleshent, ai shpesh nuk është në gjendje ta kontrollojë atë. Ai dashuron për herë të parë, dhe i duket se kjo është përgjithmonë. Marrëdhëniet e para të adoleshentëve janë gjithmonë një surprizë për prindërit e tyre. Këtu në mënyrë të pashmangshme do të hutoheni: si të silleni dhe si të reagoni? Dhe nëse dashuria e bën një fëmijë të vuajë, rraskapitës, ai bëhet nervoz dhe në ankth, atëherë ai ka nevojë për mbështetjen tuaj prindërore.
Përpiquni t'i flisni zemër më zemër: na tregoni për dashurinë tuaj të parë, bëni të qartë se i kuptoni ndjenjat e tij dhe mos e konsideroni të pakuptimtë. Nëse një fëmijë vuan për një kohë të gjatë, atëherë ai patjetër ka nevojë për një konsultë me një psikolog. Një specialist do të punojë me të, do të ndihmojë për të kapërcyer ndjenjën e mungesës së shpresës dhe vetmisë në dukje. Për më tepër, një psikolog do të ndihmojë në drejtimin e ndjenjave dhe mendimeve të tij në drejtimin e duhur: shpesh, duke përjetuar dashurinë e tyre të parë, adoleshentët braktisin studimet, punët e përditshme të shtëpisë, grinden me të tjerët.
Sa vjeç mund të takoheni?
Kjo pyetje bëhet nga fëmijët dhe prindërit e tyre. Është vërtet torturuese dhe e diskutueshme sepse nuk ka një kufi të qartë moshe se kur një fëmijë mund të lejohet të takohet me dikë. Si rregull, gjithçka ndodh shumë e papritur dhe prindërve thjesht u paraqitet një fakt. Shumë varet gjithashtu nga marrëdhënia midis adoleshentit dhe të zgjedhurit ose të zgjedhurit të tij. Nëse kjo është vetëm miqësi, marrëdhënie miqësore, atëherë ato nuk duhet të ndalohen. Fëmijët mund të jenë miq edhe nga kopshti, çfarë të keqe ka kjo?
Është tjetër çështje nëse ndërgjegjësoheni se djali apo vajza juaj kanë rënë në dashuri për herë të parë. Këto janë ndjenja krejtësisht të ndryshme, dhe këtu mosha është e rëndësishme. Nëse fëmija është vetëm 13-14 vjeç, sigurisht, duhet të jeni shumë të vëmendshëm ndaj asaj që po ndodh me të. Miqësitë e adoleshentëve mund të kthehen pa probleme në diçka më shumë, dhe duke iu nënshtruar ndjenjave, një adoleshent mund të fillojë. Është e rëndësishme të kihet parasysh se në një moshë kaq të re, fëmijët mund të bëjnë lehtësisht gjëra marrëzi. Ju nuk duhet të lini gjithçka të shkojë vetë. Por thjesht ndalimi i shikimit të njëri-tjetrit nuk është gjithashtu një opsion. Edhe nëse ju duket se është shumë herët që fëmija juaj të takohet me seksin e kundërt, mos ia tregoni këtë. Ju vetëm do të minoni besimin e tij tek vetja dhe se e kuptoni vërtet atë. Ajo që ka rëndësi nuk është mosha si fakt që vërteton se fëmija është mjaft i rritur, por sa i gatshëm është për marrëdhënie të ngushta.
Gatishmëria psikologjike
Kur i përgjigjeni pyetjes se sa vjeç mund të takoni, duhet të merret parasysh shkalla e gatishmërisë së adoleshentit për marrëdhënie: sa mund të jetë përgjegjës për veprimet e tij, nëse është në gjendje të pranojë gabimet e veta, nëse ka vetëdije të mjaftueshme. të pubertetit dhe marrëdhënieve intime. A është në gjendje një adoleshent të mendojë jo vetëm për veten, por edhe për një partner?
Sigurisht që në moshën 13-14 vjeçare kjo nuk bëhet fjalë. Duke u rritur, rreth 16-17 vjeç, një i ri ose një vajzë tashmë e kupton qartë se cili duhet të jetë i zgjedhuri i tyre, kuptojnë saktësisht se çfarë lloj marrëdhënieje duan që ata të kenë.
Një përgjegjësi
Një adoleshent duhet të dijë se nga mosha katërmbëdhjetë vjeç ka përgjegjësi penale për veprat penale. Marrëdhënia e adoleshentëve është një gjë e vështirë, ata shpesh kanë situata konflikti që mund të shoqërohen me telashe të ndryshme. Shumica e djemve që janë rritur në familje të prosperuara deri në moshën gjashtëmbëdhjetë vjeç mund të marrin përgjegjësinë për marrëdhëniet që kanë për momentin.
Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të bëhet më i sigurt në vetvete?
Është kaq e vështirë të vendosësh të ngjitesh për të takuar bashkëmoshatarin tënd të preferuar. Një adoleshent, madje edhe më i guximshmi, ndonjëherë përjeton vështirësi, befas bëhet i vështirë dhe i turpshëm.
Ndrojtja në këtë moshë është krejtësisht normale, me kusht që ata të punojnë në të, që i riu apo vajza të dëshirojnë sinqerisht ta kapërcejnë këtë cilësi në vetvete. Në raste veçanërisht të vështira, kur një adoleshent ka frikë katastrofike nga refuzimi ose thjesht nuk mund të ndërtojë me një bashkëmoshatar, konsultimi i një psikologu do të ndihmojë. Specialisti do ta drejtojë atë për të zgjidhur problemin, do t'ju tregojë se si të kapërceni mangësitë tuaja imagjinare dhe të mësoni të doni dhe vlerësoni veten.
Brishtësia e një marrëdhënieje
Fatkeqësisht, shumica e romancave adoleshente nuk kanë një vazhdim dhe mbarojnë sapo fillojnë. Kjo sepse të rinjtë sapo mësojnë të ndërtojnë marrëdhënie të plota besimi me njëri-tjetrin. Partnerët e tillë të rinj mund të pengohen nga çdo gjë e parëndësishme për një të rritur: mungesa e të kuptuarit të motiveve të veprimeve të një shoku ose të dashurës, një ndryshim në karakter, ndonjë problem i vogël që do ta bëjë një adoleshent të ndihet i pafuqishëm dhe i dëshpëruar. Prandaj, pyetja se kur mund të takoheni ka vërtet rëndësi. Për arsye të dukshme, djemtë dhe vajzat nën moshën gjashtëmbëdhjetë vjeç nuk kanë gjasa të jenë vërtet gati për marrëdhënie afatgjata.
A duhet të flisni me adoleshentët për seksin?
Tema e marrëdhënieve intime është një shqetësim i madh për adoleshentët dhe prindërit e tyre. Adoleshentët karakterizohen nga shqetësimet për intimitetin e mundshëm fizik, ata u tregojnë miqve për "shpërdorimet" e tyre (shpesh imagjinare), fantazojnë. Pavarësisht nga disponueshmëria e informacionit, të rinjtë shpesh nuk mund ta imagjinojnë ashpërsinë e të gjitha pasojave që mund të çojë aktiviteti seksual i hershëm. Prandaj, nuk është vetëm e mundur, por edhe e nevojshme të flasim për seksin me adoleshentët. Nëse e dini që djali ose vajza juaj ka gjetur një bashkëshort, po takohen, po ecin, atëherë çështja e marrëdhënieve intime nuk mund të përjashtohet. Fëmijët rriten shumë shpejt, edhe nëse prindërit e tyre nuk duan ta besojnë. Është më mirë të bëni një bisedë paralajmëruese në kohë sesa të jeni të papërgatitur për një surprizë më pas.
Si të reagoni nëse një adoleshent sjell shpirtin e tij binjak në shtëpi?
Marrëdhëniet serioze gjatë adoleshencës janë të rralla, por jo përjashtim. Kur ndjenjat e të rinjve janë të mëdha dhe të forta, fëmijët kanë dëshirë t'ua prezantojnë prindërve të zgjedhurin ose të zgjedhurin e tyre. Kjo është e lavdërueshme dhe duhet përshëndetur. Mendoni vetë: nëse fëmija e konsideron të nevojshme t'ju prezantojë shpirtin binjak, atëherë ai ju beson dhe mendimi juaj është i rëndësishëm për të. Një besim i tillë duhet provuar në çdo mënyrë të mundshme për të justifikuar dhe ruajtur në të ardhmen: atëherë ju gjithmonë do të dini se çfarë po ndodh me fëmijën tuaj.
Kështu, pyetja se sa vjeç mund të takoheni është e një rëndësie të madhe kur adoleshenti nuk është ende mjaftueshëm gati për të ndërtuar marrëdhënie personale. Kur një i ri ka mësuar të marrë përgjegjësinë për veprimet dhe veprimet e tij, nuk ka pse të ketë frikë.
Shumë adoleshentë ëndërrojnë të fillojnë një jetë të rritur. Por shpesh ky fillim është i mbushur me shumë probleme. Dhe është e rëndësishme të kuptoni se nuk konsideroheni një prostitutë e re apo një vajzë budallaqe. Shumë prindër nuk i lejojnë vajzat të “bëhen shoqe me djemtë” para universitetit dhe dikush është në një lidhje që në klasën e 6-të. Në fakt, e vërteta është diku afër dhe ne do të përpiqemi ta gjejmë atë.
Gatishmëria psikologjike për një marrëdhënie me një djalë
Para së gjithash, duhet të kuptoni se marrëdhëniet nuk janë vetëm teka juaj. Është një shtëpi për të dy shpirtrat. Këtu është e nevojshme të merren parasysh jo vetëm interesat dhe dëshirat tuaja.
Duhet të kuptosh që edhe i riu yt ka shpirt. Ai mund të mos dëshirojë diçka, të jetë xheloz, i zemëruar ashtu si ju. Dhe kur e kuptoni që marrëdhëniet janë të barabarta, atëherë patjetër që keni të drejtë të dilni me djem.
Mos harroni për përgjegjësinë. Në fund të fundit, do t'ju duhet të zgjidhni mosmarrëveshje të ndryshme, të luftoni thashethemet, të ndihmoni djalin në një farë mënyre. Nëse e konsideroni veten të papërgjegjshëm, atëherë nuk keni nevojë të mendoni për ndonjë marrëdhënie.
Gjithashtu, duhet të jeni realist. Bëhuni. Mos harroni se nuk mund të takoni disa djem në të njëjtën kohë, dijeni që mund të mbeteni shtatzënë nga seksi, të jeni në gjendje të dalloni dashurinë nga të dashuruarit. Dhe atëherë, patjetër do të jeni gati për një lidhje.
Sa vjeç është të fillosh të takohesh me një djalë?
Kur bëhet fjalë për marrëdhëniet seksuale, atëherë duhet të arrini nivelin e pubertetit. Përndryshe, seksi mund të shkaktojë probleme shëndetësore. Prandaj, nuk duhet të mendoni për takime intime deri në moshën 14-17 (ose më shumë).
Por dashuria platonike është e mundur në çdo moshë, edhe nga klasa e parë. Nëse e doni një person, atëherë mund të dilni me të kur të doni. Të gjitha mitet se ia vlen të presësh për një moshë të caktuar janë marrëzi të shpikura nga prindër joadekuat.
Sipas statistikave, shumica e vajzave fillojnë marrëdhëniet me djem nga mosha 13-15 vjeç. Disa njerëz e marrin të dashurin e parë vetëm kur janë 17-20 vjeç. Kjo gjithashtu nuk është një gjë e keqe. Sidomos nëse keni vonuar zhvillimin seksual.
Ka njerëz që “ngacmohen” me djemtë 10-11 vjeç. Por kjo është më shumë si lojëra për fëmijë. Edhe pse ... çdo gjë mund të ndodhë.
Pse nuk mund të dilni me një djalë sa herë të doni?
Është e rëndësishme të mbani mend se shumë prindër, mësues, fqinjë reagojnë jashtëzakonisht në mënyrë joadekuate kur një vajzë në moshën 14 vjeçare takon një të dashur. Dhe arsyeja për këtë është:
- Frika se mos të përdhunojë (të vrasë, kafshojë, të dërgojë në Mars);
- Fobia për të mbetur shtatzënë;
- Iluzioni se jeni shumë i ri;
- Frika nga pleqëria. “Fëmija im tashmë po takohet me një të dashur. O Zot po plakem!”;
- Zakon. Janë mësuar të të shohin pa të dashur dhe kaq!
- Përvoja personale. "Kështu që takova babanë tuaj vetëm në institut!"
Mos harroni se të gjitha këto janë paragjykime. Ndonjëherë, ato janë të justifikuara, dhe ndonjëherë ato janë deluzive. Në çdo rast, nga sa vite do të takoheni me një djalë, ju takon juve të zgjidhni.
Mos shikoni faktorët e jashtëm. Shumë njerëz thonë marrëzi nga xhelozia dhe mungesa e përvojës. Mendo per veten. Është më mirë të gabosh një herë sesa të jetosh me urdhrat e dikujt tjetër gjatë gjithë kohës.
Si të dilni me një djalë pa probleme?
Nëse keni frikë se “do të digjen në kunj” për shthurje, atëherë duhet nisur me kujdes marrëdhënien e parë me një djalë. Dhe faktorët e një kujdesi të tillë përfshijnë:
- Mosshpërndarja e informacionit. Thuaju prindërve se ai është thjesht një shok;
- Mungesa e puthjeve publike. Përndryshe, fqinjët tuaj të mirë do t'ju hanë patjetër;
- Refuzimi për t'u dukur. Mos u rebeloni dhe mos tregoni "unë" tuaj, vetëm dashuri;
- Ndryshimi minimal i djemve. Nëse marrëdhënia juaj është e gjatë, atëherë nuk do të dëmtoni;
- Vetëbesim. Do të keni frikë, do të qortoheni nga të gjithë dhe të ndryshëm.
Në të njëjtën kohë, nuk duhet të takoni një djalë që është shumë më i vjetër se ju ose i përket nënkulturave të dyshimta. Zgjidhni njerëz normalë rreth grupmoshës suaj. Dhe atëherë, në sytë e shoqërisë, do të jesh një vajzë e thjeshtë, e mirë.
Dhe nuk duhet të bëni korrespondencë tepër vulgare ose dashurie me një djalë në internet. Nëse prindërit tuaj gjejnë mesazhe të tilla, atëherë ata patjetër do të kenë një atak në zemër.
Vetë pyetja se sa vjeç mund të takoheni me një djalë nuk është e saktë. Dashuria nuk mund të porositet. Gjithçka varet nga ju. Nëse keni rënë në dashuri me një person dhe dëshironi të jeni me të, atëherë jini. Dhe këtu nuk ka asgjë për të shtuar.
Aktiviteti i hershëm seksual në psikologji dhe seksopatologji konsiderohet sjellje devijuese (jo normë). Çfarë do të thotë herët? Kjo do të thotë, para fillimit të pjekurisë së plotë fiziologjike dhe seksuale: tek vajzat - deri në 15-16 vjeç, dhe tek djemtë - deri në 16-17 vjeç.
Mjekët sigurojnë se fillimi i hershëm i aktivitetit seksual nuk e përshpejton zhvillimin e adoleshentëve, por, përkundrazi, shpesh shkakton pasoja të padëshiruara që kalojnë në moshën madhore. Sipas statistikave, problemet e 20% të çifteve që vuajnë nga infertiliteti vijnë pikërisht nga fillimi i hershëm i aktivitetit seksual nga njëri prej partnerëve ose të dy.
Në çfarë problemesh sjell aktiviteti seksual i hershëm:
- Infeksionet seksualisht të transmetueshme që bëhen kronike për shkak të faktit se adoleshentët janë të turpshëm (frikë) dhe fshehin simptomat
- Ngadalësimi i rritjes dhe formimi i dëmtuar i trupit të adoleshentëve për shkak të faktit se aktiviteti seksual merr energji nga sferat e tjera
- Ulja e performancës në shkollë dhe kurioziteti i përgjithshëm - për të njëjtën arsye
- Probleme në marrëdhëniet me seksin e kundërt për shkak të zhgënjimit në partnerin e parë, deri në pamundësi për të krijuar familje
- Shtatzënia e padëshiruar. Aborti apo lindja e fëmijës është një tronditje e jashtëzakonshme për trupin e femrës, dhe veçanërisht për një vajzë adoleshente të papjekur.
Zakonisht nuk janë hormonet që i shtyjnë adoleshentët të bëjnë seks, por shoqëria - mjedisi i informacionit, komunikimi me bashkëmoshatarët. Në të njëjtën kohë, emocionalisht dhe psikologjikisht, ata ende nuk janë pjekur në një marrëdhënie. Vajzat kërkojnë kryesisht romancë, miqësi, kujdes. Për djemtë, përkundrazi, vetë procesi është i rëndësishëm dhe pasi kanë marrë atë që duan, kalojnë te partnerët e ardhshëm. Nga ana tjetër, djemtë shpesh nuk kanë kohë as ta nisin procesin për shkak të eksitimit të tepërt dhe nëse dështimi shkakton tallje nga vajza, edhe ai mund të ketë probleme serioze në të ardhmen.
Sipas mjekëve dhe psikologëve, një person piqet plotësisht ndaj aktivitetit seksual vetëm në moshën 18-19 vjeç.
Mosha e martesës dhe mosha e pëlqimit seksual
Në Federatën Ruse, sipas Pjesës 1 të Artit. 13 i Kodit të Familjes të Federatës Ruse, mosha e martesës është 18 vjeç(dhe mosha e pëlqimit seksual është 16 vjeç). Nëse ka arsye të vlefshme, mosha e martesës mund të reduktohet në 16 vjet, dhe në disa rajone të Federatës Ruse - edhe deri në 14 vjet, për shembull, në rastin e shtatzënisë së një të mituri, lindja e një fëmije, kërcënimi për jetën e njërës nga palët, mungesa e të dy prindërve nga personi që lidh martesë, etj.
Sipas një sondazhi të VTsIOM (dhjetor 2016), marrëdhëniet seksuale paramartesore konsiderohen masivisht të përhapura (59%) dhe të pranueshme, dhe jo vetëm për djemtë (66%), por edhe për vajzat (61%). Megjithatë, jo të gjithë të rinjtë e perceptojnë lirinë seksuale si një udhëzues për veprim: 16% e vajzave të moshës 18 deri në 24 vjeç i konsiderojnë të papranueshme për veten e tyre marrëdhëniet intime jashtëmartesore., 37% janë gati të bëjnë seks vetëm me ata të rinj me të cilët planifikojnë të krijojnë familje. Qëndrimi ndaj seksit tek të rinjtë është tradicionalisht më sipërfaqësor, por edhe në mesin e tyre çdo e treta (32%) është e gatshme të hyjë në marrëdhënie intime vetëm në rastin e një lidhjeje serioze, dhe jo vetëm me këdo.
Statistikat e shtatzënisë së hershme
Diagrami tregon shtatzënitë në moshën 15-19 vjeç, për 1000 vajza të kësaj moshe në vendet me statistika të besueshme të shtatzënive sipas të dhënave për vitet 2008-2011. (Rusi - 2013).
Sipas të dhënave të vitit 2013, 46 vajza 15-19 vjeç në 1000 mbesin shtatzënë çdo vit në Rusi, në fakt kjo do të thotë se një ose dy nxënëse mbesin shtatzënë çdo vit në çdo paralele shkolle, duke filluar nga klasa e nëntë.
Diagrami i mëposhtëm tregon raportin e lindjeve dhe abortit në shtatzëninë e hershme në vende të ndryshme bazuar në të dhënat për të njëjtat vite.
Lindi në 16
Nizhny Novgorod Tatyana Falina u bë nënë për herë të parë në moshën 16-vjeçare. Shtatzënia, natyrisht, ishte e paplanifikuar, por as burri i ardhshëm Artyom, as nëna e vajzës nuk refuzuan ta ndihmonin dhe ta donin. Për më tepër, Tatiana vendosi të mbaronte shkollën, megjithëse drejtoresha e institucionit arsimor, jashtë rrezikut, i sugjeroi që të largohej në heshtje me një certifikatë.
"Fiziologjikisht, shtatzënia ime ishte e vështirë," kujton Tatiana sot. - Por psikologjikisht u ndjeva mirë, sepse aty pranë kishte njerëz të dashur që ishin gati të më mbështesnin. Kjo është ndoshta arsyeja pse vajza ime lindi e shëndetshme dhe e qetë. Mbaj mend që u ndjeva shumë i lumtur, megjithëse kishte mjaft probleme të përditshme. Mëmësia e hershme nuk e ndryshoi jetën time globalisht: hyra në universitet, vazhdova të komunikoja me miqtë. Dy vjet më vonë, ajo madje vendosi për një fëmijë të dytë. Sot jam 38 vjeç dhe i adhuroj fëmijët e mi. Nga rruga, shoqja ime e klasës mbeti shtatzënë me mua. Prindërit e saj këmbëngulën për një abort. Dhe pastaj vajza piu vetë ... "
Tatyana thotë se ajo nuk është një mbështetëse e mëmësisë së hershme, por nëse kjo ndodh, atëherë si të afërmit e vajzës ashtu edhe shoqëria duhet të përpiqen të sigurojnë që situata të ketë një fund të lumtur.
Lindi në 16
Lilia Prokhorenkova mbeti shtatzënë në moshën 16-vjeçare nga një djalë 20-vjeçar pas katër muajsh lidhje. Babai i ardhshëm nuk u përpoq t'i shpëtonte përgjegjësisë dhe madje doli vullnetarisht të informonte prindërit e vajzës për shtatzëninë.
Një nënë e re studionte në një shkollë arti, ajo duhej të shkonte në departamentin e korrespondencës. "Falë nënës sime, nuk e ndjeva se më mungonte rinia: kishte një mundësi për të vizituar ose për të shëtitur me burrin tim. Përveç kësaj, frika për mungesën e gjumit për shkak të fëmijës nuk u realizua - vajza flinte pothuajse çdo ditë deri në orën 11:00”, thotë Lily.
Lilia filloi të punonte me kohë të pjesshme në distancë menjëherë pas lindjes së fëmijës, dhe në moshën 2 vjeç, foshnja u dërgua në një çerdhe dhe ajo shkoi në një punë të dytë. "Nuk jam penduar kurrë për vendimin tim: më pëlqen shumë të jem një nënë e re dhe tani unë dhe bashkëshorti im po planifikojmë një fëmijë të dytë," ndan Lilia.
Lindi në moshën 15 vjeçare përkundër nënës së saj
Alexandra Gladkovskaya lindi në moshën 15-vjeçare, megjithë kërkesat urgjente të nënës së saj për të kryer një abort. Pas lindjes së një fëmije, babanë e të cilit nxënësja nuk ia dha kurrë emrin, jeta e familjes u shndërrua në një sërë skandalesh të pafundme. Dy vjet më vonë, gjyshja e re vendosi që ajo dinte më mirë se si të rriste nipin e saj, e dëboi vajzën e saj nga banesa dhe filloi të kërkonte heqjen e të drejtave prindërore të Aleksandrës. Më vonë, të afërmit u pajtuan, por nëse jeta e tyre u bë vërtet paqësore - historia hesht.
Lindi në moshën 14 vjeçare
Natalya Knyazkova, një banore e rajonit të Nizhny Novgorod, u bë gjyshe në moshën 29-vjeçare, falë vajzës së saj 14-vjeçare, Anastasia. Gjyshja më e re në Rusi mori kujdestarinë e Nikitës së vogël për t'i mundësuar vajzës së saj dhe të dashurit të saj 17-vjeçar të përfundonin shkollën.
Lindi në moshën 14 vjeçare nga një mësuese
Fëmijëria e Lyuba Bessudnova, një nxënëse nga rajoni i Saratovit, përfundoi në 2013. Një studente e përafërt në moshën 14 vjeçare lindi një djalë. Doli se babai i fëmijës ishte mësuesi 24-vjeçar i matematikës Lyuba, dhe ai ishte i martuar. Mësuesi për një kohë të gjatë mohoi përfshirjen e tij në shtatzëninë e vajzës, ndaj u bë një test ADN-je, i cili vërtetoi atësinë. Por edhe pas kësaj, burri nuk e pranoi fajin. Kësaj historie i dha fund gjykata, e cila e shpalli fajtor mësuesin dhe e dënoi me 4 vite në një koloni penale. Gjyshja, nëna e Lubës, mori përsipër rritjen e foshnjës. Vajza vazhdoi studimet në shkollë.
Lindi në moshën 12 vjeçare
Veronika Ivanova nga Yakutia ishte shumë krenare për të dashurin e saj të rritur para miqve të saj - 19-vjeçarja Valery voziti një vajzë 12-vjeçare në një makinë, bleu dhurata. Siç doli më vonë, ai u dënua vazhdimisht për trafik droge dhe për joshjen e një të miture Veronica, u dënua me 8 vjet. Ndërkohë, nxënësja e klasës së gjashtë, Veronica, e cila për një kohë të gjatë ua fshehu pozitën prindërve dhe mësuesve, solli në jetë një vajzë. Fëmija u mor nga gjyshja për t'i dhënë mundësi vajzës së saj të mbaronte shkollimin në shkollën e mbrëmjes.
Lindi në moshën 11 vjeçare
Valentina Isaeva nga Kapotnya afër Moskës u bë nënë në moshën 11-vjeçare. Ajo mbeti shtatzënë nga një punëtor migrant 17-vjeçar nga Taxhikistani Khabib Patakhonov. I riu mori me qira një dhomë në apartamentin ku jetonte Valya me gjyshen e saj. Kur u bë e ditur për shtatzëninë e klasës së tretë, ndaj djalit u hap një çështje penale, por situata u zgjidh në mënyrë paqësore. Çifti u lejua të krijonte familje pasi vajza mbushi moshën madhore. Në vitin 2010, kur Valentina mbushi 18 vjeç, të rinjtë u martuan, tre vjet më vonë patën një djalë tjetër, Amirin.
Valya punonte si arkëtare, dhe burri i saj punonte si magazinier në një depo mobiljesh. Por mjerisht, historia nuk mbaroi me kaq. Në vitin 2015, Valentina u largua nga shtëpia për shkak të rrahjeve të vazhdueshme të shkaktuara nga xhelozia e të shoqit. Në shtator 2017, çifti njoftoi se ata do të divorcoheshin. Vetë Valya tha për këtë në ajër "Lërini të flasin" dhe tha që ajo tashmë kishte një tjetër.
Kush është fajtor dhe çfarë duhet bërë?
Zakonisht artikuj të tillë përfundojnë me thirrje për nevojën e futjes së edukimit seksual në shkolla. Ndërkohë, sipas një sondazhi të VTsIOM për vitin 2015 gjysma (50%) e rusëve besojnë se mënyra më e mirë për të marrë njohuri seksuale është të flasësh me prindërit e tyre. Për krahasim, tridhjetë vjet më parë kjo metodë konsiderohej e dobishme vetëm nga një në pesë (19%). Në të njëjtën kohë, tema e marrëdhënieve seksuale në bisedat me fëmijët ndër vite filloi të preket edhe më rrallë: në 1989 - 16%, në 2015 - 13%.
Njerëzit modernë filluan t'u besonin më shumë konsultimeve me mjekët për çështjet seksuale (31% kundrejt 22% në 1989). Literaturës popullore shkencore i besojnë çdo i katërti (26%) kundrejt pothuajse gjysmës (44%) tridhjetë vjet më parë. Qëndrimi ndaj programeve dhe filmave të njohur shkencorë pothuajse nuk ka ndryshuar (24%, ishte 27%).
Vlen të përmendet se 15% e rusëve të sotëm nuk shohin asgjë të keqe për të mësuar informacion mbi çështjet e seksit nga bashkëmoshatarët e tyre (tridhjetë vjet më parë, vetëm 4% e të anketuarve e konsideronin këtë mënyrë të pranueshme).
Numri i kundërshtarëve të edukimit seksual nuk ka ndryshuar - 2% e të anketuarve nuk e shohin atë si të nevojshme.
Shumica e rusëve (57%) besojnë se aspekti moral i marrëdhënieve të hershme seksuale dhe nxitja e ndjenjës së përgjegjësisë për veprimet e tyre duhet të bëhet çështja qendrore në edukimin seksual të të rinjve (62% në 1989).
Ka pasur një rritje të konsiderueshme të numrit të rusëve që e konsiderojnë si prioritet në edukimin seksual dhënien e informacionit për mjetet dhe metodat e parandalimit të sëmundjeve seksualisht të transmetueshme (44%), si dhe mjetet dhe metodat e parandalimit të shtatzënisë (41%). Në vitin 1989, vetëm 18% dhe 15% e rusëve i konsideronin këto tema qendrore në edukimin seksual, respektivisht. Një e treta e rusëve mbrojnë se temat qendrore në edukimin seksual duhet të jenë ndikimi i jetës së hershme seksuale në shëndetin e tyre dhe shëndetin e fëmijëve të ardhshëm (34%) dhe ndikimi i marrëdhënieve seksuale paramartesore në krijimin e familjeve dhe jetën e mëtejshme seksuale. (33%). Çdo i pesti i anketuar (19%) pohon se tema qendrore në edukimin seksual duhet të jetë çështja e ndikimit të marrëdhënieve seksuale të hershme në arsimimin dhe fitimin e një profesioni.
Materialet e përdorura nga faqet:
http://www.nn.aif.ru/society/sindrom_lolity_rannee_materinstvo_-_norma_ili_tragediya
http://www.demoscope.ru/weekly/2015/0635/reprod02.php
https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=487
http://www.wonderzine.com/wonderzine/life/life/226850-teenage-pregnancy
https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=96
https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=44
Në botën moderne, koncepti "adoleshent" ngjall një lidhje të kompleksitetit, vështirësive të komunikimit, pakuptueshmërisë. Është e vështirë për të rriturit të kuptojnë se, duke qenë në adoleshencë, duke kaluar nga fëmijëria në moshën madhore (jetëgjatësia 13-15 vjet), një adoleshent ndjen se tashmë është rritur, në fakt, duke mbetur fëmijë. Të mbetesh i besuari i tij në këtë periudhë të vështirë për një fëmijë është një sukses i madh, megjithëse është tepër i vështirë. Për ta bërë këtë, duhet të dini për ato tipare që shfaqen në këtë fazë të jetës dhe formojnë personalitetin e tij. Veprimi kryesor i mjedisit të afërt (prindërve dhe miqve të brezit të vjetër) është ndihma dhe ndihma, me fjalë të tjera, të jesh i vëmendshëm me të dhe të komunikosh "në gjuhën e tij". Në këtë kohë, i riu është në një periudhë të vështirë jete për veten e tij. Ai është duke formuar pikëpamjet dhe opinionet e tij për çdo çështje dhe koncept.
Adoleshentët tërhiqen në vetvete
Me një adoleshent është e vështirë për njerëzit që e rrethojnë sepse e ka të padurueshme të jetë me veten e tij. Ai nuk është i sigurt për asgjë. Ai po kërkon qëllimin e tij në jetë, duke u fokusuar vetëm në mendimin e tij.
Fazat e rritjes
Në këtë periudhë kohore të jetës së tij, një i ri fillon të kuptojë dhe të motivojë sjelljen e tij në një mënyrë të re. Ka kuptim ta drejtosh atë.
Psikologët shpesh përqendrojnë vëmendjen e prindërve të fëmijëve në periudhën adoleshente të rritjes në këtë fragment kalimtar të kushtëzuar (nga 14 në 16 vjeç) në lidhje me ndryshimet e vazhdueshme në to, si fiziologjike ashtu edhe mendore.
Prandaj, se si pikërisht kjo periudhë, e quajtur faza e vetëvendosjes personale dhe profesionale, është më e vështira në jetë për një adoleshent në rritje - një djalë apo një vajzë.
Sfera emocionale e adoleshentëve dhe motivimi Në këtë kohë, fëmija po formon pozicionin e tij personal individual për të gjitha çështjet dhe situatat. Ajo shpesh nuk pajtohet me pikëpamjet dhe opinionet për të njëjtën situatë tek të rriturit, përfshirë prindërit, gjë që çon në një konflikt, i cili mund të rezultojë në humbjen e mirëkuptimit të ndërsjellë dhe marrëdhënieve të kontaktit mes tyre.
Manifestimet e neoplazive psikologjike tek adoleshentët 14 - 16 vjeç
Për ta kapërcyer këtë periudhë më të vështirë të jetës me më pak dhimbje për familjen, është e nevojshme të kuptohen neoplazitë psikologjike që lindin në adoleshencën e mesme.
Në varësi të zhvillimit (maturimit) të personalitetit të fëmijës, neoplazitë tek adoleshentët mund të shfaqen që në moshën 13 vjeç dhe zgjasin deri në 15 vjeç.
Ka disa neoplazi të tilla.
Problemet në komunikimin me bashkëmoshatarët tek adoleshentët rriten në mënyrë dramatike Kaloni komunikimin tuaj të vazhdueshëm nga mësuesit dhe prindërit te miqtë - shokët e klasës dhe bashkëmoshatarët, pak më të rritur, por që janë një autoritet për një adoleshent të veçantë. Në këtë kohë, ai zhvillon aftësi në ndërveprim shoqëror, domethënë mëson t'i bindet mendimeve të të tjerëve, por në të njëjtën kohë të mbrojë të drejtat e tij. Pasoja e së cilës është shfaqja e dy kontradiktave - përkatësia në një grup bashkëmoshatarësh dhe dëshira për izolim, domethënë prania e hapësirës së tyre personale individuale.
Mosgatishmëria për të dëgjuar prindërit dhe mësuesit Ndryshimet në sferën njohëse të adoleshentëve. Kuadri i zhvillimit 13-15 vjet
Termi "sferë njohëse" i referohet unifikimit të të gjitha proceseve njohëse njerëzore. Të tilla si - vëmendja dhe kujtesa, inteligjenca dhe zhvillimi i të menduarit logjik dhe verbal-figurativ. Lidhja dhe zhvillimi i aftësive krijuese bëhet në mënyrë të veçantë.
Duke shfaqur një ndjenjë fantazmë të moshës madhore
Ndërsa në thelb është ende një fëmijë, një adoleshent (më shpesh mosha e tij është 13-5 vjeç) ndihet dhe vendos se tashmë është rritur. Ai ka dhe manifeston gjithnjë e më shumë dëshirën për t'u bërë i pavarur nga familja prindërore. Ai ka mendimin e parë për profesionin e tij të ardhshëm. Ai kërkon të bëhet “i domosdoshëm”, pra i dobishëm për shoqërinë dhe familjen. Dhe, natyrisht, shfaqja e interesit të madh për seksin e kundërt.
Mosha e rritur fantazmë tek adoleshentët manifestohet në aktivitete të ndaluara Shfaqje e mundshme e mospërshtatjes së shkollës
Shkaktohet nga marrëdhënie të paqarta, zakonisht komplekse, me mësuesit ose shokët e klasës.
Aftësitë në formimin e komunikimit dhe pozicionin e tyre individual personal tek një adoleshent
Me fillimin e adoleshencës akute, veçanërisht të fazës së mesme, në jetën e një personi të moshës 14-16 vjeç, vihet re një riorientim nga komunikimi brenda familjes midis familjes prindërore dhe fëmijës në komunikimin e jashtëm - miq, bashkëmoshatarë - shokë klase dhe adoleshentët më të rritur. janë autoritete.
Më shpesh, në moshën 14 vjeç, një individ zgjedh një pikë referimi për veten e tij - një ideal që bëhet një shembull jetësor dhe i besueshëm për të. Një komunikim i tillë është kryesori në këtë moshë, pasi është kanali kryesor i informacionit. Përveç kësaj, është një lloj specifik i kontaktit emocional që zhvillon tek adoleshenti një ndjenjë solidariteti, vetëvlerësimi, mirëqenie emocionale dhe marrëdhënie ndërpersonale.
Nën ndikimin e një idhulli, adoleshentët mund të ndryshojnë shumë. Si rezultat i një kontakti të tillë, për të qenë si idhulli i tij, një adoleshent i 14-të mund të ndryshojë zakonisht pamjen dhe stilin e komunikimit me njerëzit rreth tij.
Ka një ndryshim në shije, shfaqet një interes për pijet energjike dhe alkoolike dhe duhanin, pasi janë këto cilësi që ai lidh me moshën e rritur.
Ndryshimet njohëse tek adoleshentët
Gjatë adoleshencës, veçanërisht në fazën e saj të mesme, ka një përmirësim të proceseve intelektuale dhe të të menduarit, gjë që është baza për formimin e një personaliteti.
Një qasje aktiviteti zbatohet në rritjen e një të riu, nën ndikimin e edukimit gjithëpërfshirës shkollor, pjesë e së cilës është zhvillimi i elementeve të sferës njohëse të personalitetit, domethënë funksioneve të psikikës së adoleshentëve.
Shpërqëndrimi i adoleshentëve çon në probleme të të mësuarit Një proces i tillë si perceptimi, në këtë moshë, bëhet selektiv, me mundësinë e përfundimeve analitike dhe kritike.
- Vëmendja, gjatë kësaj periudhe, fiton mundësinë e kalimit dhe shpërndarjes së qartë. Parametrat e tij gjithashtu po përmirësohen dhe zhvillohen: vëllimi rritet dhe qëndrueshmëria forcohet. Ajo bëhet arbitrare dhe e kontrolluar nga vetë adoleshenti. Kjo tregon shfaqjen dhe manifestimin e vëmendjes selektive.
- Kujtesa gjithashtu zhvillohet. Ajo pëson të njëjtat ndryshime si vëmendja - fiton një karakter plotësisht kuptimplotë në memorizimin dhe të kuptuarit.
- Paralelisht me funksionet e sipërpërmendura të psikikës së adoleshentëve, të menduarit e pavarur zhvillohet në periudhën e mesme të rritjes 14-16 vjeç. Kjo i lejon fëmijës të kalojë dhe të veprojë me konkluzione individuale.
Mbrojtja psikologjike shprehet në çrregullimet e sjelljes Ndjenja fantazmë e moshës madhore
Profesionistët psikologjikë vërejnë se në sfondin e zhvillimit të sferës njohëse të personalitetit, një adoleshent ka një dëshirë të "të jetë si një i rritur". Domethënë, ai ka nevojë të mbajë përgjegjësi për një pjesë (zonë) të caktuar të punës së kryer në mënyrë të pavarur.
Në të njëjtën kohë, interesi për njerëzit e seksit të kundërt po zgjohet. Lidhja e parë platonike midis një djali dhe një vajze lind, më shpesh mosha e tyre është 13-15 vjeç. Shfaqet ndjenja e parë e të dashuruarit. Ekziston një dëshirë për të bërë diçka të këndshme për personin që ju pëlqen, për të treguar shqetësim të vazhdueshëm për të.
Në këtë moshë, adoleshentët përjetojnë dashurinë e tyre të parë. Prindërit duhet të kenë parasysh se ndërhyrja e tepërt në një ndjenjë të tillë dhe në këtë marrëdhënie mund të çojë në një përkeqësim të mirëkuptimit të ndërsjellë mes tyre dhe fëmijës së tyre. Si rezultat, të shkaktojë tjetërsim dhe izolim tek ai. Prindërit këshillohen që të mos pengojnë zhvillimin e këtyre marrëdhënieve, por as t'i inkurajojnë ato.
Në të njëjtën periudhë vijnë edhe dëshirat për të fituar paratë e para. Motivimi është dëshira për t'u bërë të pavarur financiarisht, në mënyrë që të mos lypin edhe një herë fonde për nevojat e tyre personale nga prindërit dhe të mos u japin llogari se ku dhe si janë shpenzuar. Gjithashtu, kjo mund të përfshijë motivimin për aktivitete të dobishme shoqërore, si rezultat i inkurajimit nga autoriteti dhe bashkëmoshatarët adoleshentë.
Shumë njerëz përpiqen të fitojnë paratë e tyre të para në adoleshencë. Shfaqja e mospërshtatjes së shkollës
Një familje me një adoleshent 14-16 vjeç shpesh ndeshet me një manifestim të tillë si mospërshtatja e shkollës, domethënë pamundësia për t'u ndjerë rehat në një grup bashkëmoshatarësh.
Arsyeja e një situate të tillë në jetën e një fëmije mund të jetë një shkelje e marrëdhënieve (konflikti) me mësuesit, shokët e klasës ose nxënësit më të rritur, si rezultat i mosgatishmërisë së adoleshentit për t'iu bindur kërkesave dhe detyrave të tyre.
Mospërshtatja e shkollës - shenjat kryesore Nga pamja e jashtme, mospërshtatja e shkollës shprehet në rezistencë dhe madje refuzim të plotë për të ndjekur mësimet. Fëmija ndalon së kryeri detyrat e shtëpisë. Ka një ndërprerje të plotë në aktivitetet e tij arsimore. Ai përpiqet të komunikojë më rrallë me familjen, duke u përpjekur ta zgjidhë vetë problemin, gjë që vetëm sa e përkeqëson atë.
Prindërit duhet t'i kushtojnë vëmendje problemit të fëmijës së tyre (13 - 16 vjeç), përmes sinjaleve të mësipërme dhe të përpiqen ta ndihmojnë atë sa më shpejt të jetë e mundur, duke u konsultuar më parë me një psikolog, pa i treguar atij fëmijën.
Ju gjithashtu mund të përfshini një psikolog shkollor në problem, duke i kërkuar atij të vëzhgojë sjelljen dhe reagimet e një adoleshenti. Bazuar në rezultatet e vëzhgimeve të tij, specialisti mund të ofrojë një program ndihme në këtë rast të veçantë.
D.B. Elkonin shkroi për këtë periudhë të ontogjenezës njerëzore si më poshtë:
Ky tekst flet për komunikimin mes adoleshentëve në përgjithësi, por sipas këtij parimi mund t'i përgjigjet edhe pyetjes: “pse shumë njerëz mendojnë se adoleshentët në takimet e tyre janë të ngjashëm me të rriturit”. Dhe gjithashtu mund të supozohet se kjo dashuri mund të konsiderohet pjesë e një prej aktiviteteve kryesore të adoleshencës. Një sjellje e tillë nuk duhet dënuar, por nuk duhet të harrojmë ligjet ekzistuese për marrëdhëniet seksuale, etj. Duhet të kesh ende disa kufij të asaj që është e lejueshme, sepse shoqëria jonë ka normat e veta të sjelljes të vendosura në çdo moshë. Kur ka një mospërputhje midis realitetit dhe disa stereotipeve të brendshme të një personi, ai fillon të indinjohet: "Si është e mundur", "Në moshën tuaj kam luajtur me makina", "Dhe tani jam 78 vjeç dhe pi qumësht dhe shiko filma vizatimorë” etj. .d.Vitet e fundit, në studimet e kryera nën udhëheqjen e T. V. Dragunova dhe D. B. Elkonin, u konstatua se në adoleshencë lind dhe zhvillohet "një aktivitet i veçantë që konsiston në vendosjen e marrëdhënieve intime dhe personale midis adoleshentëve. Ky aktivitet u quajt aktivitet. Ai ndryshon nga forma të tjera të marrëdhënieve që ndodhin në bashkëpunimin afarist të shokëve, është se përmbajtja kryesore e tij është një tjetër adoleshent, si person me cilësi të caktuara personale.Në komunikimin personal, marrëdhëniet mund dhe ndërtohen jo vetëm mbi bazën e respektit të ndërsjellë, por edhe mbi bazën e besimit të plotë dhe të jetës së brendshme të përbashkët.Kjo fushë e jetës së përbashkët me një mik zë një vend veçanërisht të rëndësishëm në adoleshencë. "Kodi i partneritetit" dhe veçanërisht ato lich marrëdhëniet, në të cilat ky “kod” jepet në formën e tij më të theksuar, është i rëndësishëm për formimin e personalitetit të adoleshentit. “Kodi i Partneritetit” në përmbajtjen e tij objektive riprodhon normat më të përgjithshme të marrëdhënieve që ekzistojnë midis të rriturve në një shoqëri të caktuar.
Aktiviteti i komunikimit është këtu një formë e veçantë e riprodhimit në marrëdhëniet midis bashkëmoshatarëve të atyre marrëdhënieve që ekzistojnë midis të rriturve. Në procesin e komunikimit, ka një orientim të thellë në normat e këtyre marrëdhënieve dhe zhvillimin e tyre.
Pra, ka arsye të besohet se veprimtaria drejtuese gjatë kësaj periudhe zhvillimi është veprimtaria e komunikimit, e cila konsiston në ndërtimin e marrëdhënieve me shokët mbi bazën e disa normave morale dhe etike që ndërmjetësojnë veprimet e adoleshentëve.
Mund të thuhet se aktiviteti i marrëdhënieve intime-personale dhe veprimtaria edukative janë të nevojshme për një adoleshent në të njëjtën mënyrë që aktiviteti i lojës është i nevojshëm për moshën parashkollore. Por ju ende duhet të siguroheni që kjo marrëdhënie e padëmshme të mos kthehet në një artikull penal.