Skenari argëtues sportiv Dhow. Edukimi fizik dhe aktivitetet e kohës së lirë në kopshtet e fëmijëve

Skenari i argëtimit sportiv në grupin e mesëm

Aventurë në xhungël

Wellness: forcimi i shëndetit të fëmijëve, plotësimi i nevojës së fëmijëve për lëvizje, përmirësimi i funksioneve të trupit, promovimi i relaksimit psiko-emocional, krijimi i një gjendje shpirtërore të gëzuar dhe të gëzuar te fëmijët
Edukative: për të konsoliduar dhe përmirësuar aftësitë dhe aftësitë motorike të fituara më parë, për të zhvilluar cilësi fizike (koordinimi i lëvizjeve, iniciativa motorike, shpejtësia e reagimit, shkathtësia, aftësia për t'u përqëndruar në veprimet e të tjerëve kur ndërtojnë veprimet e tyre), për të formuar bazat e një kulture festive.
Të konsolidojë njohuritë mbi bllokun njohës "Zoologji" duke integruar fushat arsimore (kultura fizike dhe njohja).

Edukative: të formojë tek fëmijët dëshirën për edukim fizik sistematik, cilësi morale dhe vullnetare, emocione pozitive dhe miqësi, aftësi për të komunikuar me moshatarët, nevojën për një mënyrë jetese të shëndetshme.

Përparimi argëtues:

Fëmijët hyjnë në sallë të shoqëruar me muzikë të trishtuar (që prindërit e tyre nuk po i lejojnë të hyjnë askund, por ata duan të udhëtojnë) ecin nëpër korridor me kokën ulur, duke parë me trishtim nga dritarja, etj.

Pastaj interpretohet një vallëzim në muzikën e shpejtë "Larg nga mami". Hyr në xhungël.

Drejtuesi: Djema, duket se kemi përfunduar në Afrikë me ju. A do të të marrë malli për prindërit?

Përdorimi i multimedias.

Kryesues. Djema, ju ftoj në një lojë zbavitëse sportive "Call of the Jungle".

Xhungla është një pyll me lagështi shiu ku pemët rriten aq afër njëra-tjetrës dhe aq të ndërthurura me hardhi sa është e pamundur të ecësh nëpër këto dendura. Tingujt nuk ndalen asnjëherë në xhungël as ditën as natën: papagajtë ulërijnë me gojë, majmunët jehojnë në degë. Vetëm krokodilët tinëzare heshtin. Ata përgjojnë në liqene dhe lumenj dhe pa u lodhur presin gjahun e tyre. Xhungla na bën thirrje për konkurse emocionuese.

Vrapon brenda Barmaleydhe vallëzon vallëzimin e saj:

Jam i etur për gjak

Unë jam i pamëshirshëm

Unë jam një grabitës i lig

Bar - ma - lei

Dhe nuk kam nevoje

Pa marmelatë, pa çokollatë

Por vetëm fëmijë të vegjël, por shumë të vegjël! Unë do të ha drekë tani!

Mikpritësi: (mbron fëmijët) Çfarë jeni ju, çfarë jeni, i dashur im, këta janë mysafirët tuaj. Ata duan të njohin xhunglën dhe banorët e saj. Ndihmojini ata.

Barmaley: Mirë, do të të ndihmoj të njohësh xhunglën, por detyrat e mia janë shumë të vështira dhe të rrezikshme, trajtoje, lere të shkojë, nëse dështon, unë do t'i ha të gjithë. Të vegjël të tillë duhet të ulen në shtëpi, t'u binden prindërve të tyre.

A do të jepni përgjigje për të gjitha pyetjet e mia? Le të kontrollojmë tani. Nga cila përrallë jam dhe kush e shkroi atë?

Fëmijët përgjigjen "Barmaley", Chukovsky.

Kryesore: Djema, mendoj se duhet të thërrasim për ndihmë një hero më përrallë që ndodh të jetë në Afrikë dhe që do të na ndihmojë. Kush mendoni se është kjo? Aibolit

Fëmijët e quajnë Aibolita.

AIBOLIT Vrapon N..

Aibolit: Kam ardhur në Sasha, kam ardhur në Olya. Pershendetje femije Kush është i sëmurë me ju?

Kryesore: Përshëndetje, doktor i mirë Aibolit. Ne të gjithë kemi të drejtë, të gjithë janë të shëndetshëm dhe të gëzuar.

Aibolit: Unë duhet ta kontrolloj vetë.

(Mjeku fillon një raund. Vepron sipas tekstit.)

Aibolit: Tani do të shikoj nga poshtë syzeve në majën e gjuhëve tuaja.
Kush ka dhimbje stomaku? Kush ka apendesit?
A lani frutat me ujë çdo herë para se të hani?
Të gjithë marrin frymë! Mos merrni frymë! Okshtë në rregull, pusho!

Kryesues: Aibolit, kemi ardhur në Afrikë për t'u njohur me Xhunglën. Ju nuk do të na ndihmoni, ne ju kërkojmë shumë, mos na lini.

Aibolit: Epo miqtë e mi, nëse nuk të lë këtu.

Kryesore: Dorëzoni detyrat tuaja në Barmaley.

Barmalei: A doni të dini emrin e konkursit tonë të parë? Guess gjëzë:

Bisha e çuditshme e pazakontë

Mos i besoni syve tuaj!

Udhëton me trishtim në savanë

Dhe foshnja ulet në xhepin e tij. (kangur)

1 konkurs "Kangur"

Tani secili prej jush mund të provojë veten në rolin e një kanguri. Pasi të keni lidhur përparësen dhe ta fusni kafshën në xhep, hidheni me dy këmbë në murin e kundërt dhe, duke u kthyer mbrapa, kalojeni përparësen pjesëtarit tjetër të ekipit tuaj. Fëmijët ndërtohen në dy lidhje.

Aibolit: Çfarë detyre e vështirë. A janë të gjithë djemtë e mi në rregull? Unë do të kontrolloj tani.

Konkursi i 2-të stafetë "Aibolit vendos termometrat".

Fëmijët vrapojnë tek Aybolit për një termometër, e vendosin atë nën krahët e tyre, kthehen në kolonë.

Aibolit shikon temperaturën.

Fëmijët kërcejnë me shkopinj. Aibolit mbledh shkopinj.

Lojë në natyrë "Kuaj - Zebra"

Zebra jeton në Afrikë
Rrip është shumë.
Pi ujë, përtyp bar,
Ai dëshiron të argëtohet.

Barmalei: A doni të dini detyrën tjetër? Shikoni poshtë palmës. Fëmijët gjejnë një zarf me një gjëzë dhe detyrë.

Udhëheqësi lexon detyrën: Ata duken si njerëz, ata duan të bëjnë fytyra. (Majmun)

Konkurrenca 3 "Majmunët qesharakë" - mblidhni topa të vegjël me këmbët tuaja në shportë. Ekipet garojnë një nga një. Cila skuadër do të mbledhë më shumë topa në një periudhë të caktuar kohe.

Kryesore: Dhe tani majmunët tanë do të pushojnë pak. Ne do të ftojmë shikuesit tanë të ndihmojnë.

Luaj me prindërit dhe fëmijët hipin në një banane. (Fëmijë + i rritur) me kërkesë të fëmijëve.

Kryesore: Oh, sa zgjuarsisht luajnë majmunët, duke kërcyer shpejt nga pema në pemë, nga liana në liana, sikur fluturojnë drejt njëri-tjetrit. Unë sugjeroj një lojë "Shkul bishtin e majmunit".

Një lojë në natyrë mbahet

Akordohet kolona zanore "Zhurma e ujit". Vëmendja e fëmijëve në ekran. Relaksimi ndaj muzikës.

Kryesore: Dëgjo, uji po shushuron diku. Ky është një ujëvarë. A e dini se është shumë e vështirë për kafshët në Afrikë të gjejnë ujë. Ata shkojnë shumë, sepse pa ujë mund të vdesin.

Përgatitni një kurs pengesash (stol, harqe, dërrasa)

Barmaley: Ju i merrni me mend enigmat që do të njihni.

1 "Një dru noton mbi lumë, oh dhe i zemëruar është" (krokodili)

2 "Hej, mos u afro shumë,
Unë zhvishem, por jo pidhi.
Pas të gjitha lojrave argëtuese
(Tigri) na vrumbulloi kërcënueshëm.

3 Ka shumë njolla të zeza në lëkurë, një kafshë e rrezikshme, edhe pse e këndshme (leopard)

4 kurs pengesash "Grabitqarët për pre".

Dhe tani një rrugë me pengesa (zvarritje në një stol si krokodilat, zvarritje nën një hark si tigrat, duke vrapuar midis kunjve si një leopard, të marrë pre nga hoop dhe ta çojë në ekip)

BARMALEI: Me ardhjen tuaj, u bë më argëtuese në xhungël, ju jeni kaq të lumtur, të shkathët, të bukur, të guximshëm dhe të fortë.

Kryesore: Konkursi tjetër quhet "Prindërit nxitojnë të ndihmojnë". Vrapim në çanta ose Së bashku në njërën këmbë. Babai më i fortë (i cili mund të mbajë më shumë topat e kokosit)

Kryesues: Barmaley, a dëshiron që ne të luajmë një lojë interesante me ju. Një lojë në natyrë "Ngjitëse"

Doktor Aibolit: Dhe unë ju sugjeroj të luani lojën "Zogj të vegjël".

Kolibri më i vogël dhe më i bukur jeton në xhungël. Kjo lojë i kushtohet asaj.

Kryesore: Udhëtimit në xhungël i ka ardhur fundi. Atmosfera e mirësisë, gëzimit dhe miqësisë mbretëronte në festën tonë. Buzëqeshjet tuaja e bënin atë aq të ngrohtë, sa që në pëllëmbët tona rriteshin banane të vërteta. Por është koha që ne të kthehemi, ne kemi shkuar shumë larg.

Barmalei: Djema, më vjen shumë keq që u nda nga ju, por do t'ju ndihmoj. Kam një kapelë magjike që do të të çojë në shtëpi.

Loja është një garë stafetë në një kapelë të madhe.

Kryesore: ja ku jemi me ju dhe ne shtepi. Ju ka shijuar udhëtimi ynë. Por kishte shumë rreziqe, prandaj është më mirë të mos shkoni në udhëtime të gjata pa të rritur.

Fëmijët hanë banane.

"Kujdesuni për shëndetin që në moshë të re" - kjo moto pasqyron nevojën për të forcuar shëndetin e fëmijës që nga ditët e para të jetës së tij. Rritja e shëndetshme, e fortë, emocionale janë detyrat e çdo institucioni parashkollor.

Isshtë e pamundur të imagjinohet jeta e një fëmije në kopsht pa pushime dhe gara argëtuese, interesante, emocionuese dhe të zhurmshme. Disa zhvillojnë zgjuarsi, të tjerët - zgjuarsi, të tjerët - imagjinatë dhe krijimtari, por ata janë të bashkuar nga një gjë e zakonshme - duke rritur nevojën e fëmijës për lëvizje dhe një perceptim emocional të jetës. Duke lëvizur, fëmija mëson botën përreth tij, mëson ta dojë atë dhe të veprojë me qëllim në të, duke përmirësuar përvojën e organizimit të lojërave, pasi loja për një fëmijë parashkollor nuk është vetëm një kujtim i disa veprimeve, komploteve, por një përpunim krijues i përshtypjeve që kanë ndodhur, duke i kombinuar ato dhe duke ndërtuar një realitet të ri që plotëson nevojat dhe përshtypjet e fëmijës.

Situata aktuale socio-ekonomike në vend ka ndryshuar qëndrimin ndaj fëmijëve nga ana e rritjes së të rriturve. Ritmi intensiv i jetës kërkon nga një person modern një ndjenjë qëllimi, vetëbesimi, këmbëngulje dhe, natyrisht, shëndet. Në të njëjtën kohë, mungesa e mirëqenies emocionale dhe psikologjike në një institucion parashkollor mund të çojë në deformim të personalitetit të fëmijës, në një rënie të mundësive të kontaktit emocional me të tjerët dhe një rritje të vështirësive në krijimin e marrëdhënieve të reja shoqërore. Prandaj, në kushte moderne, detyrat urgjente janë të mbjellin tek fëmijët interesin për kulturën fizike dhe sportet, si dhe të përmirësojnë aftësitë motorike përmes pushimeve të kulturës fizike.

Festa e kulturës fizike nuk ka për qëllim zbutjen e teknikës së kryerjes së lëvizjeve dhe ushtrimeve të caktuara, por nxitjen e emocioneve pozitive, aktivitetin e lartë fizik të fëmijëve, kuptimin e ndërsjellë të lirë dhe të lehtë, kontribuon në përmirësimin funksional të trupit të fëmijës, duke rritur efikasitetin e tij, duke e bërë atë të qëndrueshëm dhe të qëndrueshëm, duke pasur mbrojtje të lartë aftësitë ndaj faktorëve të pafavorshëm të mjedisit, domethënë krijojnë kushte që të gjithë fëmijët të rriten të shëndetshëm ..

Një fëmijë i shekullit XXI, sipas akademikut N.A. Amosov, përballet me tre vese të civilizimit: mbingopja, pasiviteti fizik, akumulimi i emocioneve negative pa shkarkim fizik.

Mjekët, fiziologët, mësuesit barazojnë argëtimin, buzëqeshjen rrezatuese dhe shëndetin fizik. Duke marrë një ngarkesë pozitive emocionale, trupi ynë hapet ndaj mirësisë dhe bukurisë.

Kjo është arsyeja pse, pothuajse si ajri, fëmijët kanë nevojë për pushime dhe argëtim. Për një fëmijë, pushimet janë një ngjarje e tërë.

Kohët e fundit, në sistemin e edukimit fizik të një fëmije parashkollor, pushimet sportive kanë zënë një vend të fortë, të cilat janë vendosur si forma më e pranueshme dhe efektive e rekreacionit aktiv për fëmijët.

Praktika afatgjatë e punës së institucioneve parashkollore ka treguar rëndësinë e një feste të kulturës fizike në përfshirjen aktive të secilit fëmijë të moshës parashkollore në edukimin fizik. Ka shumë shembuj pozitivë të qasjes krijuese të kolektivave pedagogjikë për organizimin dhe zbatimin e tyre. Përvoja e organizimit të festave të kulturës fizike ka treguar ndikimin e tyre pozitiv në rritjen e interesit të fëmijëve për aktivitet fizik aktiv, si dhe rritjen e rolit të familjes dhe kopshtit në zgjidhjen e problemeve të edukimit fizik. Qëllimi i festave të tilla është pjesëmarrja aktive e të gjithë kolektivit të fëmijëve të grupit, përmes së cilës zbulohet aftësia motorike e fëmijëve, aftësia për të treguar cilësi fizike në kushte të pazakonta dhe situata loje.

Duke studiuar metodologjinë e edukimit fizik të fëmijëve parashkollorë për këtë çështje, unë u ndihmova nga librat e redaktuar nga T.I. Osokina, E.A. Timofeeva, N.N. Ermak, V.I. Vasyukova. Unë u njoha me programet e reja "Shëndeti", "Sistemi", "Fillimi", "Alfabeti i Shëndetit" dhe analizova ato të reja që ato ofrojnë në temën me interes për mua.

Puna në edukimin fizik me fëmijët parashkollorë është një kompleks i aktiviteteve rekreative, arsimore dhe arsimore, baza e së cilës është aktiviteti motorik. Qëllimi i tyre kryesor është të arrijnë shëndet të mirë dhe zhvillim fizik të fëmijëve duke përmbushur nevojën natyrore biologjike për lëvizje; për të siguruar zotërimin e fëmijëve parashkollorë me aftësi motorike vitale dhe njohuri themelore të kulturës fizike; për të krijuar kushte për zhvillimin e gjithanshëm të fëmijëve dhe për të edukuar nevojat e tyre për ushtrime fizike sistematike.

Në sistemin e kulturës fizike dhe punës për përmirësimin e shëndetit të një institucioni parashkollor, ekzistojnë forma të ndryshme të organizimit të rekreacionit aktiv për fëmijët parashkollorë. Pushimet e kulturës fizike janë një formë efektive e rekreacionit aktiv për fëmijët, të cilët e kanë vendosur veten si formën më të pranueshme dhe efektive të rekreacionit aktiv për fëmijët.

Pushimet e kulturës fizike janë ngjarje argëtuese masive të një natyre demonstrative dhe argëtuese, që promovojnë promovimin e kulturës fizike, përmirësimin e lëvizjeve, nxitjen e tipareve të tilla të karakterit si kolektivizmi, disiplina dhe respekti për rivalët. Në një kombinim racional me llojet e tjera të punës në edukimin fizik, ato ndihmojnë në krijimin e një regjimi motorik të përshtatshëm, i cili shërben për të rritur aftësitë funksionale, për të përmirësuar performancën dhe forcimin e fëmijëve.

Pamja shumëngjyrëshe, aksesueshmëria, mungesa e rregullimit të rreptë të aktiviteteve të pjesëmarrësve, mundësia e një manifestimi të gjerë të emocioneve dhe aftësive individuale i bëjnë ngjarje të tilla shumë të popullarizuara në mesin e fëmijëve të moshës parashkollore më të vjetër. Prandaj, sjellja e tyre shpesh bëhet tradicionale dhe parashikohet nga plani i përgjithshëm i punës së institucionit parashkollor.

I gjithë stafi i institucionit parashkollor po përgatitet për festën, po hartohet një skenar, po përgatiten atribute shumëngjyrëshe, veshje speciale për fëmijë. Kur krijoni skenarë, mund t'i referoheni përvojës praktike të autorëve të ndryshëm: Shmakova S.A., Yakovleva V.G., Kedrina T.Ya., Afanasyeva S.P., Kozak O.N., Shcherbak A.N.

Gjatë pushimeve të kulturës fizike, të gjithë fëmijët duhet të marrin pjesë aktive në lojëra në natyrë dhe sporte, gara stafetë, vallëzime, atraksione, ushtrime me elemente akrobacie, lëvizje muzikore dhe ritmike. Përdorimi i gjerë i teknikave të ndryshme të lojës, ushtrimeve të lojërave, gjëegjëzave, kompozimeve muzikore kontribuon në gjendjen shpirtërore pozitive të fëmijëve, përdorimin aktiv të aftësive motorike dhe aftësive të fituara më parë. Duke vepruar me entuziazëm të madh emocional, duke u përpjekur për të arritur rezultate më të mira në kushte konkurruese (situata që ndryshojnë papritur), fëmijët përmirësohen fizikisht. Pra, fëmijët tepër të lëvizshëm zhvillojnë aftësinë për të përfunduar detyrën deri në fund, duke treguar vëmendje dhe duke arritur saktësinë e ekzekutimit: fëmijët ulur mësojnë të lundrojnë mirë dhe lirshëm në hapësirë, marrin pjesë me interes në lojëra kolektive, duke treguar cilësi të tilla si reagimi i shpejtë, shkathtësia, fleksibiliteti, orientimi në hapësirë \u200b\u200bdhe cilësi dhe aftësi të tjera të dobishme.

Pjesëmarrja në pushime dhe përgatitja për to sjellin një kënaqësi të madhe emocionale dhe estetike, bashkojnë fëmijët dhe të rriturit me përvoja të përbashkëta të gëzueshme dhe qëndrojnë në kujtesë për një kohë të gjatë si një ngjarje e ndritshme. Aktivitetet e përbashkëta me miqtë, lojërat, dekorimi shumëngjyrësh i vendit dhe lloje të caktuara të konkurseve, kostumet origjinale, emblemat me ngjyra të bukura, tingulli i muzikës, hapja dhe mbyllja madhështore e festës ndikojnë në zhvillimin e ndjenjës së bukurisë, shijes së mirë dhe imagjinatës tek fëmijët. E gjithë kjo stimulon krijimtarinë e tyre. Edukatorët përfshijnë fëmijët në bërjen e zanateve të ndryshme për zbukurimin e terrenit sportiv dhe gjimnazit, pastrimin e sheshit të patinazhit, vendosjen e pistave të skive, shënimin e rrugëve për vrapim dhe çiklizmit, vendet për lojëra, si dhe zgjedhjen dhe vendosjen e pajisjeve dhe inventarit të stërvitjes fizike, përgatitjen e kostumeve dhe atributeve të festave. Edhe më të vegjlit, jo vetëm pjesëmarrësit, por edhe tifozët, marrin detyra; të përshtatshme për gatishmërinë e tyre. Si rezultat i kësaj veprimtarie të gjithanshme krijuese, shumë detyra të edukimit të punës janë zgjidhur. Fëmijët pasurohen me ide dhe njohuri të reja, zgjohet interesimi i tyre për rrethinën e tyre, një kuptim i orientimit ideologjik të një feste të kulturës fizike për një temë të caktuar.

Pushimet ndihmojnë për të përcjellë në mendjet e qytetarëve të rinj ide në lidhje me fenomenet e jetës publike, për të nxitur respektin për njerëzit e profesioneve të ndryshme, për të tërhequr vëmendjen për arritjet e jashtëzakonshme sportive. Djemtë bashkohen me idenë se një fëmijëri e lumtur është e mundur vetëm nëse paqja ruhet në të gjithë botën.

Pushimet e kulturës fizike kanë një ndikim efektiv në formimin e personalitetit të fëmijës. Aktivitetet e përbashkëta, arritja e rezultateve të mira nga një ekip, tejkalimi i vështirësive bashkojnë ekipin, evokojnë një ndjenjë përgjegjësie (individuale dhe kolektive). Fëmijët mësojnë të ndiejnë keqardhje për sukseset dhe dështimet e shokëve të tyre, të jenë në gjendje të gëzohen për arritjet e tyre, të mbajnë marrëdhënie të mira miqësore me njëri-tjetrin dhe të jenë të dobishëm dhe të kujdesshëm ndaj më të vegjëlve. Ata zhvillojnë dëshirën për të arritur jo vetëm sukses të lartë individual, por edhe sukses në ekip. Në të njëjtën kohë, zhvillohet respekti për partnerët e lojës dhe ekipin kundërshtar. Natyra konkurruese e lojrave dhe ushtrimeve në festival kontribuon në edukimin e qëllimit, këmbënguljes dhe shkathtësisë, guximit, vendosmërisë dhe cilësive të tjera morale dhe vullnetare. Pjesëmarrja në festat e kulturës fizike i ndihmon fëmijët të kuptojnë më thellë rëndësinë e ushtrimeve sistematike në veprimet motorike për të arritur rezultatet e dëshiruara, zgjon interesin në orët e rregullta të kulturës fizike.

Aktiviteti i koordinuar mirë i të rriturve - punonjës të një institucioni parashkollor, prindër, përfaqësues të ndërmarrjeve sponsorizuese dhe organizatave sportive, pjesëmarrja e tyre e përbashkët në përgatitjen dhe programin e festës (lojëra argëtuese, valle, gara, atraksione, këngë, etj.) Ka një rëndësi të madhe arsimore.

Një shembull pozitiv nga të rriturit shërben për të rritur autoritetin prindëror. Përfshirja e tyre për të marrë pjesë në ngjarjet e kulturës fizike të fëmijëve promovon promovimin e kulturës fizike dhe sporteve në mesin e popullatës së përgjithshme dhe është një nga format e punës së ekipit të një institucioni parashkollor me prindër në edukimin fizik. Përveç kësaj, fizika

Detyrat:

• zhvillojnë shkathtësinë, forcën, shpejtësinë;
• ngjall emocione pozitive ,.

Materiali dhe pajisjet: 2 mbajtëse rrotulluese; 2 flamuj, 6 kunja; trondit nga numri i pjesëmarrësve; 4 rrathë për fëmijë; 2 çanta; 2 lugë druri; 2 vezë; 2 surpriza më të mira; 3 rrathë sportivë; 10 kapakë (për teatrin e fitnesit Buratino); 7 kapele të kuqe; regjistrime audio: "Ushtrim argëtues", "Tek gjirafë ...", "Kënga e Buratinos"; Kënga e Kapelës së Kuq; "Marsh nga filmi" Djema qesharak ".

Kryesore:Të dashura nëna, baballarë dhe fëmijë! Ne jemi shumë të lumtur që të shohim në pushimet tona: "funshtë kënaqësi të ecim së bashku!" Sot, dy ekipe marrin pjesë në garat sportive: "Buzëqeshja" dhe "Koster". Le të takojmë pjesëmarrësit tanë me duartrokitje miqësore!

Nën marshimin sportiv, 2 ekipe të të rriturve dhe fëmijëve ecin në një rreth dhe qëndrojnë përballë njëri-tjetrit.

Përshëndetje nga ekipi “Buzëqesh ":

Kapiteni i ekipit: Nje dy,

Gjithçka: Ne i duam sportet.

Kapiteni i ekipit: Tre katër,

Të gjithë: Ne jemi miq me të.

Kapiteni i ekipit: Jini të shëndetshëm, të fortë, të guximshëm,

I zhdërvjellët, i shpejtë dhe i aftë -

Bëhu gati!

Gjithçka: Gjithmonë gati!

Përshëndetje nga ekipi “Zjarri ":

Kapiteni i ekipit:Mos u dekurajoni kurrë

Forconi trupin tuaj

Bëni edukim fizik.

Ju përpiqeni të jeni të shëndetshëm.

Timeshtë koha që të gjithë ta kuptojnë

Orë të mbara!

Gjithçka: Edukim Fizik!

Kryesore:Epo, dhe tani - një ngrohje argëtuese (në regjistrimin audio "Ushtrim i Gëzuar", pjesëmarrësit e dy ekipeve kryejnë gjimnastikë ritmike).

Petrushka vrapon në palestër.

Majdanoz:

Të gjithë ngritën duart së bashku!

Me të madhe duke bërtitur!

Të gjithë duartrokasim.

Ne stampojmë të gjitha këmbët tona.

Me miqësi, ata fishkëllenin me të madhe!

Shpejt, të gjithë u ulën!

Mirë meow!

Epo, të gjithë murmurisin!

Për të cilin nuk thamë dhe sot heshtëm, si një familje e vetme, së bashku, bërtasim me të madhe: "Unë"

Kryesore:Dhe kështu, ne shohim që ju jeni gati të merrni pjesë në garat tona sportive!

Kryesore:Ne po fillojmë garën, ju urojmë të gjithëve suksese! Ekipet morën pozicionin e tyre fillestar. Dhe kështu, fat i mirë!

Stafetë:

Stafetë 1 "Kalo flamurin "

Rregullat Ekipet radhiten me radhë - një fëmijë, një i rritur (baba ose nëna) dhe më pas në të njëjtin rend. Një fëmijë me një flamur në dorë vrapon si një gjarpër, vrapon rreth konit, kthehet prapa përgjatë një shtegu të drejtë dhe ia kalon flamurin një të rrituri, një i rritur vrapon atje me një gjarpër dhe mbrapa, me një gjarpër, kalon flamurin te pjesëmarrësi tjetër (fëmija), etj.

Stafetë 2 "Duart e shkathëta, këmbët e shpejta "

Rregullat Skuadra rreshtohet në të njëjtin rend. Në anë, afër fillimit, ekziston një hoop me tronditje, përballë - një tjetër hoop. Shtë e nevojshme të marrësh një zhurmë nga një rrathë dhe ta transferosh në një tjetër.

Majdanoz: Ne ftojmë baballarë nga dy ekipe të marrin pjesë në konkursin tjetër "Kush do të shtyjë më shumë nga dyshemeja".

Secila skuadër zgjedh një baba për të hyrë në garë. Në kurriz të fëmijëve dhe të rriturve, baballarët bëjnë shtytje nga dyshemeja.

Majdanoz: Bravo, baballarë, u treguat fëmijëve se sa të fortë dhe të shkathët jeni. Immediatelyshtë menjëherë e qartë se e doni sportin dhe ushtroni çdo ditë.

Pushim muzikor: palestër-teatër "Buratino".

Fjala e jurisë.

Baba Yaga vrapon në sallë për muzikë të gëzuar.

Baba Yaga: Garë stafetë sportive, djema!

Epo, ata nuk më ftuan

Ata harruan për bukurinë e zgjuar!

Nuk do ta fal fyerjen

Unë do të hakmerrem me ty tani!

Kryesore:Mos u zemëro, Yaga! Epo, ku përshtatet kjo! Mos e humbni energjinë tuaj, ne nuk kemi frikë nga ju! Qëndroni me ne në festë dhe do të shihni se çfarë lloj familje sportesh kemi, të shkathët dhe të guximshëm, të shpejtë, të aftë.

Majdanoz: Ja një argëtim tjetër. Lavdia i pret fituesit!

Rele 3. "Kërcim qesharak në çanta "

Rregullat Ka një qese në fillim. Në sinjal, pjesëmarrësit kërcejnë në çanta në drejtim të stendës dhe prapa (fëmijë-i rritur, etj.).

Baba Yaga: Bravo, ju djema dhe të rritur: të fortë, të aftë, miqësor, qesharak, të shpejtë dhe të guximshëm!

Kryesore:Ne vazhdojmë garën tonë.

Rele 4. "Kalimi "

Rregullat Në sinjal, secili prind vendos fëmijën e tij në shpinë dhe, duke vrapuar rreth stendës rrotulluese me të, kthehet, duke ia kaluar shkopin pjesëmarrësit tjetër.

Baba Yaga: Dhe unë dua të zhvilloj një konkurs midis grave "Rrotullimi i unazës në bel". Unë gjithashtu do të marr pjesë, sepse kam nevojë të mbështes figurën time në mënyrë që të jem aq e bukur sa nënat tuaja.

Një nënë nga secila skuadër është e ftuar në garë. Në muzikë, dy nëna dhe Baba Yaga rrotullojnë një unazë në bel. Rrathë e Baba Yaga bie, ajo e merr atë dhe përsëri përpiqet të përdredh.

Kryesore:Sa shokë të mirë janë gratë tona! Dhe Baba Yaga u përpoq shumë.

Pushim muzikor: teatër fitnesi "Kapuçi i Kuq".

Fjala e jurisë.

Rele 5. "Një vezë në një lugë ".

Rregullat Përndryshe, një i rritur me një vezë të vërtetë në një lugë, dhe një fëmijë me një vezë nga "kind-surprizë", duke vrapuar rreth stendës rrotulluese, kthehet, i jep vezën pjesëmarrësit tjetër dhe stafeta vazhdon.

Rele 6. "Palosni diellin ".

Rregullat Në anë, afër fillimit, ka shkopinj gjimnastikor ("rrezet e diellit"), përballë secilës skuadër - një hoop. Në sinjal, secili pjesëmarrës nga ana e tij merr një shkop gjimnastikor dhe vendos diellin.

Pushim muzikor: vallëzim i përgjithshëm "Në gjirafë ..."

Kryesore:Kështu që garat tona sportive kanë marrë fund. Momenti më emocionues po vjen sepse juria do të shpallë rezultatet.

Fjala e jurisë.

Shpërblimi i prindërve me diploma për pjesëmarrje aktive në një ngjarje sportive, duke u dhuruar fëmijëve libra për t'u ngjyrosur "Për Olimpistët e Ardhshëm"

Kryesore:Kështu që pushimet tona kanë mbaruar. Ne u urojmë baballarëve dhe nënave, si dhe fëmijëve, shëndet të mirë dhe humor të gëzuar. Ne shpresojmë që të bashkëpunojmë më tej me familjet në jetën sportive të institucionit tonë.

Foto për kujtesë.

L. Yankovskaya

Një festival sportiv është një nga format e rekreacionit aktiv për fëmijë dhe të rritur. Ai përfshin një larmi ushtrimesh fizike të kombinuara me elemente të dramatizimit, koreografisë, këndimit, kuize, konkurseve dhe tërheqjeve.

Një punë e tillë me fëmijët parashkollorë është gjithashtu e vlefshme në atë që krijon kushte për mirëqenien emocionale dhe psikologjike, pasi ajo ka një ndikim të madh në zhvillimin e mendjes, edukimin e karakterit, vullnetit, moralit, krijon një humor të caktuar shpirtëror, zgjon interesin për vetë-shprehje, kontribuon jo vetëm për të mësuar më mirë njohuritë dhe konsolidimi i aftësive, por gjithashtu ka një efekt të dobishëm në psikikën e fëmijës

Shkarko:

Pamje paraprake:

ORGANIZIMI I PUSHIMEVE SPORTIVE N THE DOW.

Një festival sportiv është një nga format e rekreacionit aktiv për fëmijë dhe të rritur. Ai përfshin një larmi ushtrimesh fizike të kombinuara me elemente të dramatizimit, koreografisë, këndimit, kuize, konkurseve dhe tërheqjeve.

Procesi i përgatitjes për festën bashkon ekipin e fëmijëve, mësuesit dhe prindërit me një unitet të qëllimit dhe detyrave të përbashkëta

Analiza e literaturës dhe përvoja në organizimin e ngjarjeve sportive na lejon të formulojmë qasjet kryesore për klasifikimin e tyre.

Gjatë çdo feste, zgjidhen një numër detyrash, por në të njëjtën kohë vendoset detyra kryesore, në përputhje me të cilën zgjidhen temat dhe përmbajtja, teknikat dhe metodat e punës.

Detyrat dominuese në pushime janë si më poshtë:

1. Formoni një mënyrë jetese të shëndetshme.

2. Të kultivojmë një interes të vazhdueshëm për kulturën fizike dhe sportin, arritjet personale, ngjarjet sportive në vendin tonë dhe në botë.

3. Të argëtojë fëmijët, t’i kënaqë ata.

4. Demonstroni performancë atletike.

5. Kultivoni interesin për festat zyrtare.

6. Të formojë veprimtarinë njohëse. Zgjeroni dhe sistemoni njohuritë në fushën e ekologjisë, gjeografisë, astronomisë, biologjisë, letërsisë, etj.

Pushime sportive për fëmijë, është gjithmonë një argëtim dhe argëtim i shëndetshëm për fëmijët. Stafetë, garat dhe lojërat e tjera në natyrë, natyrisht, duhet të jenë të pranishme në ngjarjen e festivalit të sporteve për fëmijë. Në mënyrë që ngjarja sportive e fëmijëve të jetë e suksesshme, është e rëndësishme të përgatitni një skenar për ngjarjen sportive të fëmijëve, në të cilin duhet të merren parasysh faktorët e mëposhtëm:

Ku do të mbahet ngjarja, në sallë ose në rrugë;

Sa fëmijë dhe çfarë moshe do të marrin pjesë në gara (a do të jetë interesante për ta? A do të jenë në gjendje ta bëjnë atë?);

Dhe, sigurisht, peizazhi, plus prania e pajisjeve sportive (topa, litarë kërcimi, etj.).

Kur planifikoni të mbani një festival sportiv për fëmijë, kërkohet një leje mjekësore për pjesëmarrjen e një fëmije të veçantë. Të gjithë fëmijët-pjesëmarrës, për arsye mjekësore, nuk duhet të kenë kundërindikacione të aktivitetit fizik. Prania e një punonjësi mjekësor në ngjarjen sportive është e dëshirueshme.

Pushimet sportive të fëmijëve duhet t'i interesojnë fëmijët në një mënyrë jetese të shëndetshme, aktivitet fizik. Ne duhet t'i mësojmë ata të mendojnë shpejt dhe saktë. Dhe, sigurisht, zhvilloni një frymë ekipi tek fëmija.

Pushimet sportive janë një formë efektive e rekreacionit aktiv për fëmijët.

Pushimet sportive kontribuojnë në prezantimin e kulturës fizike dhe sporteve, përmirësimin e lëvizjeve, sjellin tipare të tilla të karakterit si kolektivizmi, disiplina dhe respekti për rivalët.

Gjatë ngjarjeve sportive, të gjithë fëmijët duhet të marrin pjesë aktive në lojëra në natyrë dhe sporte, gara stafetë, vallëzime, atraksione, ushtrime me elemente akrobacie, lëvizje muzikore dhe ritmike. Përdorimi i gjerë i teknikave të ndryshme të lojës, ushtrimeve të lojërave, gjëegjëzave, kompozimeve muzikore kontribuon në gjendjen shpirtërore pozitive të fëmijëve, përdorimin aktiv të aftësive motorike dhe aftësive të fituara më parë.

Përfitimet më të mëdha për përmirësimin e shëndetit dhe forcimin e fëmijëve sjellin ngjarjet sportive të organizuara në ajër të hapur.

Pushimet janë të mundshme në stinë të ndryshme të vitit. Me këtë në mendje, ato mund të kryejnë në një larmi kushtesh natyrore të zonës.

Përdorimi i gjerë i kompozimeve muzikore e bën festën një ngjarje emocionale të ndritshme, të paharrueshme në jetën e një fëmije.

Një punë e tillë me fëmijët parashkollorë është gjithashtu e vlefshme në atë që krijon kushte për mirëqenien emocionale dhe psikologjike, pasi ajo ka një ndikim të madh në zhvillimin e mendjes, edukimin e karakterit, vullnetit, moralit, krijon një humor të caktuar shpirtëror, zgjon interesin për vetë-shprehje, kontribuon jo vetëm në asimilimin më të mirë njohuritë dhe konsolidimi i aftësive, por gjithashtu ka një efekt të dobishëm në psikikën e fëmijës.

Sipas përmbajtjes motorike, pushimet dhe koha e lirë sportive ndahen si më poshtë:

1. Kombinuar (kombinim i llojeve të ndryshme të ushtrimeve: gjimnastikë, lojëra sportive dhe në natyrë, ushtrime sportive).

2. Në bazë të lojërave sportive (kampionate në futboll, basketboll, volejboll, etj.).

3. Bazuar në ushtrime sportive (çiklizëm, ngasje me skuter, etj.).

4. Në bazë të lojërave në natyrë, atraksioneve, argëtimeve (nuk kërkon pajisje komplekse).

5. Të integruar (së bashku me detyrat motorike, përfshihen elementet e veprimtarisë njohëse, vizive, etj.).

Metoda e organizimit të çdo feste ose argëtimi është një proces mjaft i komplikuar. Kur hartoni një plan skenari, duhet të:

Siguroni një rritje graduale të stresit fizik dhe mendor;

Siguroni alternimin e lojërave dhe garave me aktivitet të lartë fizik dhe prirje emocionale dhe detyra që synojnë lehtësimin e stresit;

Detyra alternative në masë dhe individuale;

Kombinoni detyrat e njohura për fëmijët me përfshirjen e atributeve, muzikës, personazheve të rinj.

Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet muzikës dhe përgatitjes së mediave të saj transmetuese. Merrni parasysh shoqërimin muzikor për të gjitha momentet.

Progresi i festave. Struktura e festës është e larmishme dhe varet nga lloji i saj. Ajo mund të ndahet me kusht në tre pjesë.

Pjesa e parë - hyrëse - fillon me pjesën ceremoniale - pjesëmarrësit hyjnë në sallë ose terren sportiv, pasuar nga formimi, shpërndarja e raportit, përshëndetja nga përgjegjësi i kopshtit. Në fillim të festës, mbahet një thirrje telefonike, interpretohet një këngë e zakonshme, në të cilën shprehet qartë orientimi ideologjik. Hapja përfundon me një ngritje të flamurit dhe një paradë të pjesëmarrësve.

Pas pjesës solemne, pjesa kryesore vijon - shfaqje demonstruese të përbëra nga kompozime të ndryshme të ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore që kryhen nga fëmijë në struktura të ndryshme - kolona, \u200b\u200bdy qarqe (njëri brenda tjetrit), sheshe, një kolonë ose një vijë diagonale, me objekte të ndryshme: flamuj shumëngjyrësh, lule, topa, rrathë.

Zbatimi i ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore nga një grup fëmijësh zëvendësohet nga shfaqje të grupeve të vogla ose individuale në të cilat fëmijët tregojnë aftësitë e tyre në lloje të ndryshme të ushtrimeve fizike (kërcim litari, ushtrime me shirita të gjatë, topa me ngjyra, shkopinj dhe sende të tjera). Numrat e kulturës fizike alternohen me interpretimin e këngëve, numrave të vallëzimit, leximit të poezive.

Pjesa kryesore e festës, që synon zgjidhjen e detyrës së saj kryesore, është e mbushur me përmbajtjen përkatëse motorike: lojëra, konkurse, atraksione. Shtë e rëndësishme të sigurohet pjesëmarrja e secilit fëmijë. Nëse skenari është krijuar për pjesëmarrjen alternative të anëtarëve të ekipeve të ndryshme në lojëra, duhet të mendoni se si të siguroheni që të gjithë marrin pjesë. Zakonisht, ndaj pyetjeve-thirrjeve si "Kush është më i guximshmi ndër ne?" ose "Kush dëshiron ta luajë këtë lojë?" të njëjtët fëmijë përgjigjen, dhe ata të ndrojtur dhe të pavendosur janë pa punë. Në këtë rast, ju mund ta bëni këtë, secili fëmijë, duke hyrë në sallë, merr një biletë (biletat mund të jenë me ngjyra, forma të ndryshme, etj.); gjatë pushimeve, prezantuesi fton vetëm ata që kanë një biletë në formën e një rrethi të kuq për të marrë pjesë në çdo lojë, dhe ata fëmijë që kanë një biletë në formën e një lepuri për të marrë pjesë në konkursin "Jumpers". Biletat duhet të shpërndahen nga një i rritur që i njeh mirë karakteristikat e secilit fëmijë, në mënyrë që ai të mos ndihet i tepërt.

Festa zakonisht përfshin shfaqje nga fëmijët që lexojnë poezi, interpretojnë këngë, marifete magjike. Natyrisht, përgatitja është thelbësore këtu. Provat e momenteve të papritura në prani të pjesëmarrësve të festës janë absolutisht të papranueshme. Mungesa e një sakramenti, një mrekullie, e llogaritur për befasi, ndriçim, kënaqësi, e bën festën një ngjarje të mërzitshme me një fund të njohur.

Përfshirja e një momenti "surprizë" në përmbajtjen e festës - pamja e papritur e Dimrit, Santa Claus, Snow Maiden, tifozët qesharakë, Neptuni, Baba Yaga, Red Red Riding Hood, Doctor Aibolit dhe heronj të tjerë të përrallave kontribuojnë në ruajtjen e interesit dhe krijimin e një gjendje shpirtërore të mirë festive. Komunikimi i tyre me fëmijët dhe mysafirët e festës, pjesëmarrja në lojëra, vallëzime, dhënia e çmimeve për fituesit e garave stafetë dhe konkurseve ringjall festën, tërheq vëmendjen për atë që po ndodh, u sjell fëmijëve shumë argëtim dhe gëzim dhe mbetet në kujtesë për një kohë të gjatë. Në përfundim, rezultatet e festës përmblidhen, një ceremoni çmimesh, një vallëzim i përgjithshëm rrumbullakët, valle, një paradë e pjesëmarrësve mbahet.

Në fund është e përshtatshme të zhvillohet një lojë e përgjithshme e lëvizshmërisë mesatare (mundësisht në një rreth) si "Mousetrap", "Carousel", për të organizuar një kërcim masiv.

Kursi i festës duhet t'i besohet mikpritësit që ka cilësitë personale dhe profesionale të një mësuesi-organizatori. Desirableshtë e dëshirueshme që prezantuesi të jetë atletik dhe, nëse është e nevojshme, të kryejë këtë ose atë ushtrim. Nëse festa është masive, atëherë prezantuesi duhet të ketë disa ndihmës nga edukatorët që do të ndihmojnë në rregullimin dhe pastrimin e inventarit, sigurimin e shoqërimit muzikor dhe dhënien e dhuratave. Possibleshtë e mundur të lehtësohet detyra e festës duke përfshirë në skenar dy prezantues që janë në gjendje të "sigurojnë" njëri-tjetrin nëse lind një situatë e paparashikuar.

Përmbledhje, shpërblyese. Rezultati më i rëndësishëm i festës është gëzimi i pjesëmarrjes, fitorja, komunikimi, aktivitetet e përbashkëta.

Në një festë me një orientim të theksuar konkurrues, është e rëndësishme të vlerësohet me kohë performanca e pjesëmarrësve ose ekipeve individuale. Për këtë, një juri prej tre deri në pesë persona zgjidhet paraprakisht dhe një tabelë vendoset në një vend të spikatur. Mund të jetë tradicionale ose jokonvencionale (për shembull, shporta basketbolli, të cilat gjuajnë me topa - një për fitoren e secilit ekip). Në fund, pikët ose topat e fituar nga ekipi vlerësohen. Një tjetër mundësi për të përmbledhur rezultatet mund të jetë ndërtimi i një kulle nga materiali ndërtimor: kulla e të cilit është më e lartë, ai fitoi, etj.

Shtë e nevojshme të përmbledhim rezultatet si gjatë rrugës, ashtu edhe në fund të festës. Pas çdo loje stafetë, drejtuesi i garës mund të përmbledhë dhe vlerësojë cilësitë fizike dhe morale-vullnetare të ekipeve në tërësi dhe lojtarëve individualë. Wshtë më e mençur t'i jepet fjala jurisë pas dy ose tre konkurseve, në mënyrë që të mos kthehet festa në shfaqje të vazhdueshme nga të rriturit.

Një përshtypje e mirë e ngjarjes krijohet me përfundimin korrekt të saj organizativ, përmbledhjen, dhënien e pjesëmarrësve.

Shtë e nevojshme të mendoni paraprakisht për format e shpërblimit të fëmijëve për kryerjen e mirë të ushtrimeve, epërsinë në garat e stafetës, shkathtësinë dhe shkathtësinë e treguar në udhëtime dhe lojëra argëtuese. Shtë e rëndësishme që në pushime të mos ketë humbës, në mënyrë që çdo fëmijë të ndihet i lumtur nga pjesëmarrja në të. Goodshtë mirë nëse fituesit shpërblehen, duke marrë parasysh motot e tilla si "Të gjithë fitojnë - askush nuk humbet", "Gjëja kryesore nuk është fitorja, por pjesëmarrja", "Miqësia fiton".

Në pushime, ku marrin pjesë ekipet familjare, secila konkurs vlerësohet, çmimet mund të bëhen për fitore si në gara individuale ashtu edhe për fitimin e një ekipi. Format e stimujve sigurohen për sa vijon: rezultatet e fëmijëve në ushtrime (lëvizje) individuale pasqyrohen në ekranin e garës, ekipet fituese shpërblehen me diploma, ekipet pjesëmarrëse në festë marrin stilolapsa përkujtimore. Çmimet për fituesit dhe pjesëmarrësit mund të jenë shumë të papritura. Pra, për nder të fituesve, interpretohet një këngë ose vallëzim, fëmijët-pjesëmarrës marrin çmime të ëmbla (atyre gjithashtu mund t'u jepen medalje të ndryshme të prodhimit të tyre). Fëmijë të rinj parashkollorë që u dhurojnë lule fituesve. Duhet theksuar gjithashtu jo vetëm fëmijët, por edhe të rriturit që morën pjesë aktive në përgatitjen dhe zhvillimin e ngjarjes.

Të rriturit duhet të jenë të vëmendshëm ndaj përvojave emocionale të fëmijëve të lidhur me pushimet, të mbajnë një qëndrim të interesuar ndaj kulturës fizike dhe sporteve dhe të promovojnë në çdo mënyrë të mundshme futjen e fëmijëve në pushim të dobishëm aktiv.

Shpërblimi duhet të jetë solemn dhe argëtues. Fantaj, emblema, suvenire mund të vendosen në vendin më të nderuar në grup (këndi sportiv, stendë informacioni për prindërit). Nëse këto janë çmime individuale dhe fëmijët duan t'i marrin në shtëpi, këshilloni prindërit të gjejnë një vend në dhomën e fëmijëve (raft, dollap) ku çmimet do të jenë të dukshme për të gjithë. Një kënd i tillë "fitimtar" është krenaria e fëmijës. Këtu mund të vendosni edhe fotografi, vizatime me temë "Festa jonë". Kjo do t'i lejojë fëmijët të formojnë një interes të fortë për edukimin fizik, arritjet e tyre në sport, i cili është një nga kushtet më të rëndësishme për formimin e motivimit për një mënyrë jetese të shëndetshme.

SHOKENT ME VITAMINA

Skenar pushimesh për fëmijë 3-7 vjeç

Fëmijët ulen në karrige të larta rreth perimetrit të sheshit të lojërave. Muzika luan, prezantuesi del.

MIKPRITËS: Të gjithë e dinë se sa të dobishme janë vitaminat,
Të gjithë fëmijët janë shumë miqësorë me ta.
Dhe në cilat produkte janë vitaminat,
Djema, më thirrni së bashku!

Fëmijët rendisin ushqime që përmbajnë vitamina.

MIKPRITËS: E shkëlqyeshme, ju e dini këtë. Shumë mirë, dhe pasi që ju dini gjithçka, le të luajmë!

LOJ "MBLEDHJNI PERIMET DHE FRUTAT".
(luajnë fëmijët e grupeve më të reja)
Pjesëmarrësit janë të ndarë në dy ekipe me 5-6 persona.
Perimet dhe frutat janë të shpërndara në tokë. Secilës skuadër i jepet një shportë. Me komandën e mikpritësit në muzikë, një ekip mbledh perime, tjetra - fruta. Pastaj anëtarët e secilit ekip emërtojnë perimet dhe frutat që kanë mbledhur.

MIKPRITËS: Bravo djem! Dhe tani, kur të kemi ushqim, ne do të gatuajmë borsht. Dhe djemtë nga grupet e vjetra do të më ndihmojnë për këtë.

LOJ "SVARI BORSCH".
Loja përfshin dy ekipe me 7 persona. Përpara çdo ekipi ka një tryezë me perime dhe fruta të copëtuara (mund të përdorni dummies) në pjata. Në anën e kundërt është një tryezë dhe një tenxhere. Detyra e lojtarëve, me komandën e udhëheqësit në muzikë, kthehet me radhë për të vendosur në mënyrë korrekte të gjithë përbërësit për borshtin në tigan.

MIKPRITËS: Ndoshta, borsht doli të jetë i shkëlqyeshëm, tani ne do të kontrollojmë nëse pjesëmarrësit bënë gjithçka siç duhet. (çeqe)
Djema, pasi që festat tona nuk janë të lehta, por një vitaminë, ne ftuam një mjek të na vizitojë. Le ta mirëpresim me duartrokitje të forta!

Mjeku hyn:

MJEKU: Ç'kemi djema! A janë të gjithë të shëndetshëm? Askush nuk teshtin? Shkëlqyeshëm! Kam dëgjuar që jeni duke kaluar pushime me vitamina dhe e dini shumë mirë cilat ushqime përmbajnë vitamina? Epo, le ta kontrollojmë, unë do t'ju pyes enigma dhe ju do të përpiqeni të merrni me mend se çfarë është. Gati?

PUZZLES

Në kopshtin me diell të verës
Fruti piqet në sytë e thjeshtë.
Thjesht mos u tregoni dembel
Merrni me mend që të punojnë shumë.

Binjakë në një degë të hollë
Të gjitha hardhitë janë fëmijë të dashur.
Të gjithë në shtëpi janë të kënaqur me një mysafir.
Sweetshtë e ëmbël ... (rrush)

Të gjithë boksierët dinë për të
Me të ata zhvillojnë goditjen e tyre.
Megjithëse ajo është e vështirë
Por duket si një frut... (dardhë)

Kjo kokrra të kuqe pylli
Mjekësia na zëvendëson -
Nëse keni dhimbje fyti,
Pini çaj me... (mjedra)

Ai është i rëndë dhe me tenxhere
Ai mban pallton e tij me shirita.
Në majë të kokës është një mustaqe,
Pjekur nga brenda... (shalqi)

MJEKU: Bravo, me mend gjithçka mirë!

Djemtë thjesht guxojnë!
Vajzat janë të bukura!
Merreni me ndonjë sëmundje.
Dhe është koha që unë të shkoj
Lamtumirë fëmijë!

MIKPRITËS: Doktor, djemtë ndoshta e dinë që vitaminat nuk janë vetëm në perime dhe fruta. Ku tjetër?(pergjigjet e femijeve) Saktë! Cili produkt përmban të bardhën e vezës dhe të verdhën e verdhë veze? Sigurisht që është një vezë. Pra, le të luajmë lojën "Transferoni vezën në lugë"!

LOJ "MBAJNI VEZ N IN LUQ".
(luajnë fëmijët e grupeve të mesme)
Pjesëmarrësit ndahen në dy ose tre ekipe me nga 4-5 persona. Me komandën e prezantuesit, në muzikë, pjesëmarrësit vrapojnë me radhë me një vezë të zier në një lugë në shenjë, vrapojnë rreth saj, kthehen dhe i japin lugën tjetrës.

MIKPRITËS: Bravo djem! Ne e përballuam detyrën. Dhe koha shkon për darkë, është koha për të shtruar tryezën. Le të luajmë lojën "Vendos tryezën për drekë dhe çaj"!

LOJ "Caktoni tryezën për drekë dhe çaj".
(luajnë fëmijët e grupeve të moshës madhore ose përgatitore, dy ekipe).
Ka tavolina përpara lojtarëve. Në secilën tryezë gjenden të njëjtat sende: një tenxhere, një pjatë darke, një lugë, një pirun, një lugë çaji, një gotë, një pecetë, bukë, një ibrik çaji, një filxhan, një disk, një tas sheqeri, një lugë çaji, tigan, ëmbëlsira në një pjatë. Në anën e kundërt janë tavolina bosh. Me komandën e prezantuesit, fëmijët me radhë mbajnë sendet dhe produktet e nevojshme në tryezë. Një ekip shërben drekë, tjetra një tryezë çaji.

MIKPRITËS: Bravo djem! Mund të themi se dreka dhe çaji janë gati! Epo, tani le të kërcejmë. Dilni, mos u bëni dembel, argëtohuni së bashku!

VALLANCEZON ME SHOW (prezantuesi tregon lëvizjet, fëmijët përsërisin)

Pamje paraprake:

Topi im i gëzuar, kumbues

Lojëra me topa në natyrë për fëmijë 3-4 vjeç.

Trokitni shishen!
Vendosni një shishe plastike në një dais dhe përpiquni ta rrëzoni me një top nga një distancë.

Poshtë kodrës!
Rrokulliset topin poshtë kodrës dhe arrij me të.

Goditi shënjestrën!
Mundohuni të godisni kovën me top.

Topi im i gëzuar, i zhurmshëm!
Hidhni topin në tokë në mënyrë që të kërcejë sa më lart. Gjatë lojës, ju mund të recitoni poezinë e S. Marshak "The Ball".

Dy topa.
Vendosni dy topa, të mëdhenj dhe të vegjël, në një distancë të shkurtër nga njëra-tjetra (sa më i vogël të jetë fëmija, aq më e shkurtër është distanca). Duke goditur topin e vogël me këmbë, përpiquni të godisni topin e madh në mënyrë që kjo e fundit të rrotullohet.

Kush di më shumë?
Lojtarët qëndrojnë përballë dhe, duke i hedhur një top njëri-tjetrit, radhisin me radhë emrat e lodrave (kafshë, bimë, pajisje shtëpiake, etj.).

Top i ndërlikuar!
Vendosni dy guralecë (dy shkopinj ose lodra të vogla) në pistë dhe përpiquni të rrokullisni topin mes tyre.

Goditi shënjestrën!
Futeni topin në hoop që mësuesi po mban në dorë.

Une pelqej...
Nëse i vogli juaj tashmë flet mirë, mund të luani si më poshtë. Të gjithë lojtarët qëndrojnë në një rreth dhe i kalojnë topin një fqinji me fjalët "Unë dua ...". Për shembull:
- Më pëlqen të luaj me kukullën.
- Më pëlqen të ha ëmbëlsira.
- Më pëlqen të hipi në një ritëm.
Dhe kështu me radhë.

Lojërat me top zhvillojnë koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë, sytë dhe aktivitetet aktive në natyrë forcojnë shëndetin e fëmijës.

Pamje paraprake:

Festivali sportiv "I shkathët, i guximshëm, i fortë, i aftë"

Detyrat: krijoni një humor të gëzuar, të gëzuar tek fëmijët; të bëjë të ndjesh gëzimin e lëvizjes; për të zhvilluar aftësitë motorike - forca, shpejtësia, durimi, fleksibiliteti, koordinimi; nxit miqësinë, dëshirën për ndihmë të ndërsjellë.

Pajisjet: flamuj nga numri i pjesëmarrësve; 2-3 bashkë-djem, 20 kunja; 2 harqe, 2 çanta, 2 hoops, topa të vegjël të mbushur sipas numrit të pjesëmarrësve; 2 topa të mëdhenj, 2 litarë, 2 karrige.

Progresi i festave

Kryesues. Te dashur djem! Sot ne jemi mbledhur në këtë sallë për të siguruar edhe një herë sa të fortë, të shëndetshëm, të fortë dhe të shkathët jemi rritur.

Pushime sportive

I lumtur për fëmijët

Atletë të rinj -

Urë! Urë! Urë!

Kryesues. Ekipet përgatiten të përshëndesin.

Komanda "………… .." - rreshtuar;

Komanda "………… .." - rreshtuar.

Ekipet u përshëndetën me njëri-tjetrin.

Kapiten i ekipit të parë.

Ne duhet, duhet të studiojmë,

Dhe merrni zakon:

Bëj edukim fizik,

Mos kini frikë të lani

Dhe rrituni shëndetshëm!

Kapiten i ekipit të 2-të.

Të bëhesh kampion - të gjithë e dimë -

Detyra është e vështirë për të gjithë.

Ne fillojmë garën,

Dhe ne besojmë fort në suksesin tonë!

Edukatore Kështu që ekipet tona u takuan. Ne i urojmë suksese!

Dhe tani ne do të kryejmë një ngrohje, siç duhet të ishte para konkursit.(Gjimnastikë ritmike për të gjithë.)

Kryesues. Ekipet, le të fillojmë!

Stafeta e parë: "Kush do ta sjellë flamurin më shpejt".

Pjesëmarrësit janë të gjithë. Theshtë një flamur në rrathë, vrapo drejt flamurit, merre, kthehu dhe kaloje tek tjetri, ai vrapon, vendos flamurin në rrathë, kthehet, kalon shkopin etj.

Rele e dytë: "Kush do të mbledhë më shumë kunjat" (melidhja e syve).

Pjesëmarrësit - 3 persona nga secila ekip.

Stafeta e tretë: Gara e Pengesave.

Vraponi për në pikën referuese, duke u zvarritur nën portë gjatë rrugës dhe kthehuni.

Rele e 4-të: "Vrapimi në çanta pa fund".

Stafeta e 5-të: "Pinguin në top".

Rele e 6-të: "Zvarriten nën hark".

Rele e 7-të: "Kush do ta marrë litarin?"
(vraponi rreth pikës referuese për të gjithë anëtarët e secilit ekip dhe i fundit merr litarin).

Rezultatet e konkursit po përmblidhen.

Kryesues. Le të mbani mend fillimet e verës,

Le të kalojnë të gjitha fatkeqësitë

T'u befshin te gjitha deshirat realitet

Dhe edukimi fizik do të bëhet vendas.

Pamje paraprake:

Festivali i sporteve verore "Udhëtimi i Robinsons"

Objektivat:

nxitja tek fëmijët e një qëndrimi të përgjegjshëm ndaj mjedisit, aftësia për të ndjekur rregullat mjedisore; zgjerimi i kontakteve të vlefshme ekologjikisht me objekte të natyrës së gjallë dhe të pajetë.

Pajisjet:

orë rëre, hartë e rrugës së rritjes së Robinsons, sende të nevojshme për situata të ndryshme në rritje; atribute për lojëra, material natyral për ndërtimin e një kasolle; furnizime ushqimore, ilaçe.

Personazhet

1. Kryesues.
2. Shefi Robinson.
3. Një burrë i vjetër pylli.
4. Zana e Pyjeve.
5. E premte
6. Fëmijët janë Robinsonët e vegjël.

Skenari i festave

Festa mbahet në territorin e kopshtit.

Fëmijët e grupeve të vjetra mblidhen në terrenin sportiv.

Edukatore A e dini të gjithë Robinson? Çfarë ndodhi me të? Po, ai përfundoi në një ishull të shkretë dhe i ndodhën të gjitha llojet e aventurave. Jeta pa aventura nuk është interesante. Dëshironi aventura argëtuese? Le të luajmë Robinsons dhe të shkojmë në kampe. Për ta bërë këtë, duhet të kthehesh në Robinsons. Pra, themi një magji magjike(mbylli sytë).

Një, dy, tre - kthehu

Kthehuni në Robinsons.

Fëmijët përsërisin disa herë.

Edukatore Shikoni sa Robinsons janë rritur! Dhe kush do të na drejtojë në rritje? Ne kemi nevojë për Shefin Robinson.

Robinson. Dhe unë tashmë jam këtu, jam shumë i lumtur që keni kaq shumë aventurierë. Pra, le të jemi miq dhe të gëzohemi së bashku.

Robinson. Shikoni sa është ora. Ky është një orë me rërë. Edhe njerëzit e lashtë i përdorën ato (kontrolloni kohën.). Çfarë do të marrim me vete në rritje?

Fëmijët zgjedhin një lupë dhe pajisje për lojëra nga objektet e shtruara.

Edukatore Dhe çfarë është kjo paketë? Oh, po, ne jemi thjesht me fat! Ne do të udhëtojmë në një hartë që tregon gjurmët e udhëtimit të Robinson.

Ata kujtojnë të gjitha rregullat e sjelljes njerëzore në natyrë, të gjithë së bashku bëjnë një zjarr, vendosin furnizime në një tenxhere, lënë përgjegjës Robinson për gatimin.

Edukatore A janë të gjithë gati? Le të shkojmë në rrugë. Ecim së bashku, një skedar i vetëm, ka rreziqe në shtigjet e papërkulura. Jini jashtëzakonisht të kujdesshëm.

Edukatore Shikoni, gjurmët e ndonjë kafshe të panjohur. Mbase është Bigfoot?! Jo, është ngrohtë në këto pjesë. Kush mund të jetë?

(Ata po i afrohen "pyllit".)

Del për të takuar udhëtarëtNjë burrë i vjetër pylli.

Një burrë i vjetër pylli.Çfarë është kjo zhurmë në pyllin tim?

Dëgjoj degët që kërcasin.

Kush e theu heshtjen?

Jam me mire ketu pa ty.

Robinson. Kështu që ishin gjurmët e të cilit. Ne jemi të përshëndetur me keqbërje nga Plaku-Pyll. Silluni mirë në pyll, mbase do të bëhet më mirë.

Plaku-pylltar... Jeni i mire apo i keq?

Robinson. Ne jemi udhëtar dhe nuk do të bëjmë keq në pyllin tuaj.

Plaku-pylltar. A dini si të silleni këtu?

Fëmijët tregojnë rregullat e sjelljes njerëzore në pyll.

Plaku-pylltar. Tani e shoh që jeni njerëz të mirë. Unë jap leje për të parë pasuritë e mia. A i njihni banorët e pyllit? Për shembull, çfarë lloj zogjsh janë ata?

Fëmijët i njohin zogjtë nga ilustrimet. Njeriu i vjetër i pyjeve bën thirrje për mbrojtjen e zogjve dhe i akordon fituesit titullin "Ekspert i Zogjve".

Robinson. Le të mësojmë se si të lëvizim me kujdes nëpër pyll në mënyrë që të mos alarmojmë zogjtë.

Loja "Sneak".

Një i rritur (edukator) përshkruan një llambadar, fëmijë - zogj. Chanterelle është fshehur pas një cungu, ajo ka një fashë - sytë e saj janë të fshehur. Tingëllon një melodi e qetë, fëmijët në mënyrë të padëgjueshme, në majë të gishtave, vjedhin lart në chanterelle, përpiqen ta kalojnë atë ose rreth tij në mënyrë që të mos zbulohen. Nëse chanterelle "nuhati dhe ndjeu" zogun, ai e kap atë dhe "e fsheh" atë në strofkën e tij.

Robinson. Shihni sa kone ka në pyll. Për të vazhduar shtegun, duhet të praktikoni shkathtësinë.

Lojë "Goditi objektivin".

Lojtarëve u jepen gunga(shuma e barabartë). Në një distancë të caktuar, vendoset një objektiv kundër secilit lojtar - një shportë ose një shportë. Detyra e lojtarëve është të godasin objektivin, të hedhin të gjitha kone në shportë. Fituesi është ai që ka goditjet më të sakta - më shumë kone në shportë.

Një burrë i vjetër pylli.Ju gjithmonë duhet të jeni të kujdesshëm në rrugë. Tani do ta kontrolloj. Këtu janë ketrat ulur, shikoni? Ata duan të vishen dhe të lidhin shirita shumëngjyrësh në bishtin e tyre. Ndihmojini të vishen - dekoroni bishtat e tyre në një mënyrë të pazakontë, origjinale, të ndritshme.

Lojë "Bishtat e ketrit".Vajzat ketri lidhin harqe në flokët e tyre.

Robinson. Faleminderit, Plaku-Lesovichok, për mikpritjen tuaj. Koha po kalon. Ne kemi nevojë për të ecur përpara.

Robinson. Pylli nuk ka mbaruar akoma, shikoni - një pastrim. Ndoshta mund të pushojmë pak. (Ata ulen në bar.)Oh-oh, sa flutura të bukura! Mos harroni urdhërimet e pyjeve: "Ju nuk mund të kapni fluturat!"

Duke luajtur me rrathë.

Tingëllon një melodi e gëzueshme e e gjallë. Fëmijët ndodhen përballë njëri-tjetrit në një distancë prej 5-6 m. Njëri ka një hoop në duar, të cilin ai e rrokullis tek lojtari përballë. Ndërsa hoop po rrokulliset, fëmija "flutur" përpiqet të "fluturojë" në të sa më shumë të jetë e mundur pa e goditur ose rënë. Fituesi është ekipi, unaza e të cilit do të rrokulliset nga fillimi në fund dhe flutura do të fluturojë nëpër të më shpesh se të tjerët.

Zana e Pyllit hyn në pastrim.

Robinson. Na vunë re përsëri. Kush je ti bukuroshe?

Zanë. Unë jam Zana e pyllit. Unë dua gjithçka të bukur. Prandaj, unë jetoj afër luleve. A i njihni lulet e pyllit? Sa e mrekullueshme është në pyll! Një erë e ftohtë fryn. Pemët pëshpërisin përrallat e tyre pyjore. A e dini se cilat pemë janë të rrethuara nga shkurre? Cilët i keni takuar gjatë rrugës?

Fëmijët janë emëruar, duke përfshirë pemë frutore.

Robinson. Më thuaj, cilat janë këto gropa që gjenden në shtigje?

Zanë. Këto kafshë pyjore bëjnë një strehë për veten e tyre - ata fshihen në një gropë në mënyrë që të mos vihen re, të presin rrezikun dhe të vrapojnë më tej. Zogjtë përdorin gropa për të ndërtuar një fole në një depresion.

Lojë "Dimples".

Në një distancë nga njëri-tjetri në territorin e grupit ka qarqe kafe prej kartoni - këto janë "gropa në pyll". Me komandën e mësuesit "Fillimi", fëmijët fillojnë të hidhen me kërcime mbi gropëzat. Me urdhrin e mësuesit "I fshehur", ata duhet të ndalen në "vrimë", duke ngrirë në pozicionin në të cilin i gjeti komanda, dhe të zgjasin në "vrimë" deri në komandën e re të mësuesit.

Robinson. Kemi litarë me vete. Ne ende nuk kemi hasur në një vend ku mund të mbledhim degë me të cilat do të lidhim tufat e drurit të furçave. Pra, le të luajmë me këto litarë.

Lojë "Wind up the litar".

Dy djem qëndrojnë përballë njëri-tjetrit, një litar shtrihet midis tyre, në skajet e së cilës është fiksuar një litar, një hark është i lidhur në mes. Cili nga fëmijët shpejt mbështjell litarin në hark, ai do ta fitojë lojën.

Zanë. Të gjithë jeni të gëzuar, dhe ju uroj një udhëtim të mbarë!

Robinson. Oh, sa litar i madh! Ne mund ta kalojmë lumin përgjatë tij, nëse e takojmë papritmas gjatë rrugës. Ju sugjeroj ta provoni.

Loja "Mos bini në lumë"

(fëmijët duhet të shkelin litarin me kujdes - mos bini "në lumë").

Robinson. Duhet të ngutemi.

Shfaqet e premtja.

E premte ( befasuar kur pashë shumë Robinsons)... Robinson! Robinson! Jam e Premte! Unë kam humbur Robinson!

Robinson. Shoh, miq, që jeni pak i trishtuar. Ndoshta për të gëzuar, le të rifreskojmë veten? Tani dreka jonë turistike është ndoshta e gatshme. Unë mund të nuhas erëra të shijshme. Ne të gjithë përgatisim bark për vaktet.

Fëmijët trajtohen me ëmbëlsira .. Festa mbaron.

Pamje paraprake:

Festivali sportiv "E kuqja e verës"mbajtur ne gusht.

Detyrat: konsolidoni njohuritë rreth ngjyrave; zhvillojnë shkathtësinë, shpejtësinë, sinkronizimin e lëvizjeve.

Pajisjet: fotografi me lule verore, perime dhe fruta, dy pika referimi, topa, lule artificiale, vitamina, karrige.

Komplot është zbukuruar me lule, kërpudha, manaferrat. Fëmijët hyjnë në muzikë.

Fëmijët:

Nëse ka stuhi në qiell

Nëse barishtet po lulëzojnë

Nëse ka vesë në mëngjes herët

Bend teh në tokë;

Nëse në korije mbi djep

Deri natën, gjëmon një bletë

Nëse dielli është ngrohur

I gjithë uji në lumë deri në fund;

Pra, tashmë është verë

Vera jonë është një det dritë!

Një det gëzimi, ngrohtësie!

Vera hyn, shëtit rreth fëmijëve, qëndron në qendër të sallës.

Vera:

Përshëndetje miqtë e mi!

Sa e lumtur jam që u njoha!

Ju jeni rritur, jeni bërë i madh,

Më thuaj, a më ke njohur?

Unë jam endur nga nxehtësia

Unë sjell ngrohtësi me vete.

Unë ngroh lumenj, ju ftoj të notoni,

Dhe të gjithë më doni për këtë.

Prandaj më thuaj, kush jam unë?

Fëmijët: Verë!

Vera:

Djema, a doni që të udhëtojmë nëpër pyje dhe livadhe? Në verë, jeta po zhvillohet plotësisht, secila prej kafshëve është e zënë me një biznes të rëndësishëm, por të gjithë do të jenë të lumtur t'ju shohin.

Verë: (enigma)

Këtu është një livadh lule

Këtu ka lule të panumërta.

Guess djema

Çfarë lule ka atje?

Vrima e syve të verdhë

Kurorë e bardhë

Në një këmbë të lartë

Shikon pista... (Kamomil)

Fsheh një lule

Mjaltë e ëmbël.

Dhe mjalti është i fshehur në emër,

A e njeh? (Lungwort)

Gjyshi është me një kapelë të bardhë,

Nëse fryni, nuk ka kapelë!(Luleradhiqe)

Përgjatë rrugës në kufi

Në thekër të pjekur të artë,

Si një sy blu

Shikon në qiell ... (Lule me lule)

Katër të kuqe të ndritshme

Petal me shkëlqim,

Dhe kokrra në një kuti

Kjo lule. (Lulëkuqja)

Vera:

Sa shokë të mirë, djema, sa lule dini. A mund të mbledhësh lule dhe të endësh kurora? Tani do të luajmë lojën "Kush do të mbledhë më shumë lule?" Ndërsa muzika po luan, ju vallëzoni në livadh, ndërsa muzika mbaron, mblidhni buqetën.

Loja po luhet.

Vera:

Dhe në livadhin tonë mund të takoni këdo në verë. Dhe këtu centipeda po zvarritet përgjatë një shtegu të ngushtë. Ushqehet me gjethe, shndërrohet në një flutur. Interestingshtë interesante, ka shumë centipedes, dhe nëse papritmas organizoni një konkurs, cili prej tyre do të jetë i pari që do të arrijë gjethen?

Kryeni një konkurs "Kush është më i shpejtë?" (Shikoni rreth monumentit me një tren të vogël).

Vera:

Ai është i gjatë, është i jashtëzakonshëm, është nga reja në tokë. Lëreni të shkojë më shpejt, më shpejt, në mënyrë që kërpudhat të rriten më shpejt!

Fëmijët: Shi!

Vera:

Po, bie shi shumë shpesh gjatë verës. Dhe të pëlqen të luash fshehur me shiun. Dëgjoni me kujdes muzikën. Sapo të fillojë muzika e shiut, vraponi shpejt në shtëpitë tuaja (te karriget).

Loja po luhet.

Vera:

Unë do t'ju them djema

Çfarë shiu të gëzuar vere

Ata i duan shumë bretkosat,

Ata do të kërcasin gjithë natën.

Kva-kva-kva! Kva-kva-kva!

Të gjitha këto janë fjalë në këngë

Ata kërcejnë me gëzim,

Nëse dëshironi, hidhni një vështrim!

Tani le të shohim sa me zgjuarsi kërcejnë bretkosat.

Konkurrenca "Bretkosa të shkathëta" (fëmijët hidhen mbi një top në pikën referuese dhe mbrapa).

Vera:

Qershori kaloi.

Qershor! Qershor!

Zogjtë cicërojnë në kopsht ...

Vetëm një goditje për një luleradhiqe -

Dhe e gjitha do të shpërndahet!

Bërja e sanëve është në korrik

Diku bubullima gjëmon disa herë

Dhe gati për të lënë zgjua

Tufa e bletëve të reja.

Ne mbledhim në gusht

Të korrat e frutave.

Shumë gëzim për njerëzit

Pas gjithë punës.

Loja "Kush do të korrë të korrat më shpejt".

Vera:

Çfarë ka, çfarë ka?

A po nxiton dikush të na vizitojë këtu?

Ky është mjeku ynë i njohur

Aiboliti ynë i dashur.

Hyn Aibolit.

Aibolit:

Oh, sa djem janë këtu!

Mos teshtini apo kolliteni?

Te lumte! Pse jeni ulur këtu?

Të gjithë - për të pushuar!

Të gjitha - në ajër!

Të gjithë bëjnë banjë dielli në diell

I derdhur, i zbutur,

Bëni edukim fizik!

Vera:

Çohuni, djema, në një rreth, ne do të kërcejmë me ju "Vallëzimi i rosave të gëzuara".

Aibolit:

Shumë i sjellshëm, shumë i lehtë

Në një ditë të artë të pastër.

Po vizitonim verën

Dhe ne do të vijmë tek ai përsëri?

Fëmijët: Po!

Aibolit:

Ndale! Ndale! Mos ik.

Merrni vitamina!

Kështu që të bëheni të guximshëm

Lirë, i zoti.

Aibolit dhe Leto shpërndajnë vitamina tek fëmijët me muzikë të gëzuar.

Pamje paraprake:

Skenari i pushimeve verore

"Dita e Neptunit"

Qëllimi: aktivizimi i aftësive intelektuale dhe krijuese të fëmijëve përmes detyrave dhe konkurseve të ndryshme, formimi i një klime pozitive psikologjike përmes veprimtarive të përbashkëta krijuese.
Përmbajtja:

Tinguj muzikor.

Shfaqet prezantuesi.

Kryesore: Ç'kemi djema!

Fëmijët: Përshëndetje!

Kryesore: E dini cila është dita e javës?

Fëmijët përgjigjen.

Kryesore: Po, sot ... E megjithatë? ... Sot është dita e Neptunit. A e dini kush është Neptuni?

Në mbretërinë nënujore
Në shtetin e detit
Mbreti i detit jeton në fund të detit.
Nuk mërzitet pa punë
Ai pastron kurorën me rërë dhe tund anijet.
Dhe çdo vit në fund të detit
Ai rregullon gara.
Mysafirë deti nga të gjitha gjerësitë gjeografike
Fton për pushime.

Neptuni është sundimtari i vendit nën ujë, zoti

detet dhe oqeanet. Le ta ftojmë që të na vizitojë sot!

Fëmijët: Eja.

Të gjithë së bashku quhen Neptun. Shfaqet Neptuni.

Neptuni: Ç'kemi djema!

Fëmijët: Përshëndetje!

Neptuni:

Unë jam sundimtar krenar i deteve,
Peshqit, delfinët janë zot.
Pallati im në fund të detit
Të gjitha të mbuluara me qelibar.
Ju përgëzoj për festën e Neptunit!
M'u desh shumë kohë për të ardhur te ti, jam lodhur. Argëto të paktën mysafirin.

Kryesore: Ti, gjysh Neptun, mos u shqetëso, edhe ne do të të argëtojmë, dhe ne vetë do të argëtohemi. Vërtet djema?

Fëmijët përgjigjen.

Kryesore: Çfarë dashuron ti, Neptun? Si t’ju \u200b\u200bgëzojmë?

Neptuni: Oh, më pëlqen fillimi i argëtimit. Vetëm se ata janë gjithmonë disi të mërzitshëm. Ka pak ujë në to ...

Kryesore: Epo, kjo është e rregullueshme. Tani ne do të rregullojmë fillime të tilla të ujit që edhe ju të jeni të lagur.

Organizohen 2 ekipe.

Stafetë:

1. Fëmijët qëndrojnë në një zinxhir nga fillimi në fund. Ka një kovë me ujë në fillim. Kova është bosh në vijën e finishit. I pari mbledh ujë me një turi dhe e kalon te tjetri, etj. kjo e fundit e derdh në një kovë të zbrazët. I pari mbledh përsëri ujin derisa i gjithë uji të jetë në kovën e zbrazët në fund.

2. Kush do të transferojë më shumë ujë nga një kovë uji në një enë transparente me pëllëmbët e palosura.

3. Pistoleta uji. Fëmija tërheq ujë në pistoletë, vrapon në vijën e treguar dhe gjuan nga ajo pistoletën, duke u përpjekur të godasë

në shënjestër (topin në tokë). Fituesi është ekipi, anëtarët e të cilit të gjithë qëllojnë në shenjë.

Vallëzimi sirenë (vajzat me një udhëheqës kryejnë lëvizje vallëzimi në muzikë në një rreth; në një rreth).

Lojëra në natyrë me Neptun.

"Oqeani po dridhet"

"Kapi një peshk". (djemtë - "peshkatarë" - qëndrojnë në një rreth duke mbajtur duart, vajzat - "peshq" - prapa një rrethi. Djemtë ecin në një rreth dhe thonë fjalët: "kapni një peshk të madh dhe të vogël ... Vajzat vrapojnë dhe mbarojnë nga rrethi. Pas fjalëve: "... pak ... djemtë ulen poshtë, ulin duart, duke u përpjekur të mos i lënë vajzat të vrapojnë në rreth." Peshqit "e kapur qëndrojnë në rreth drejt djemve.)

Neptuni: Të gjithë peshqit e mi janë mbipeshkuar! Do të të ndëshkoj për këtë! (spërkat ujë mbi fëmijët dhe spektatorët).

Kryesore: Neptun, mos u zemëro, ishte thjesht një lojë. Më mirë më thoni që fëmijët arritën t'ju gëzojnë?

Neptuni: Oh, dhe të lumtë djema! Ata janë të gëzuar, të shkathët, të shpejtë dhe nuk kanë frikë nga uji. I zbavitur! (shikon orën e tij) It'sshtë koha që unë të kthehem në mbretërinë time nënujore. Unë nuk mund ta lë atë për një kohë të gjatë. Prona është e madhe, ju duhet të mbani rendin.

Kryesore: Dhe ti, baba Neptun, i vendos gjërat në rregull dhe eja të na vizitosh përsëri.

Neptuni: Epo, para verës së ardhshme duhet të kem kohë. Do të përpiqem ta përballoj. (thotë lamtumirë dhe largohet).

Prezantuesi fton fëmijët të kërcejnë.

Pamje paraprake:

Festimi i topave dhe balonave.

(për fëmijët e moshës parashkollore më të vjetër)

Mbahet në terrenin sportiv.

Detyrat Përmirësoni aftësitë dhe aftësitë motorike, zhvilloni cilësitë fizike: forca, gatishmëria, shpejtësia në garat e stafetës dhe lojërat me topa dhe topa. Për të nxitur një ndjenjë të ndihmës reciproke, vëmendjen ndaj njëri-tjetrit, për të nxitur zhvillimin e imagjinatës krijuese dhe miqësisë.

Pajisjet: flamuj - 12 copë, topa të mëdhenj - 10 copë, balona, \u200b\u200blapsa - 5 copë, 2 bluza të mëdha, topa të mesëm për secilin fëmijë, topa të vegjël me 3 ngjyra, kova me 3 ngjyra, 2 tabaka, kostum i Carlson.

Fëmijët me uniformë sportive shkojnë në fushën sportive dhe rreshtohen rreth perimetrit.

Kryesues. Ne të gjithë u mblodhëm për një festë të gëzuar,

Eja, miq, le të argëtohemi!

Le të kalitemi në verë

Le të shkojmë për sport

Do të pushojmë në verë

Le të notojmë, bëj banja dielli!

Fëmija i parë Ne festojmë pushimet e verës!

Një festë e diellit, një festë e dritës.

Diell, diell, më i ndritshëm se gri

Festa do të jetë më argëtuese!

Fëmija i 2-të. Pershendetje pershendetje veren tone

Gjithçka është ngrohur nga ngrohtësia juaj

Livadh dhe fushë dhe kopshte,

Pyll dhe lumë dhe pellgje.

Fëmija i 3-të. Mirë, falas në verë

Pylli i errët po bëhet jeshil

Duket me përshëndetje të dashur

Dielli është i ndritshëm nga qielli!

Fëmija i 4-të. Dielli i dashur

Më e nxehtë çdo ditë

Po flasim për verën tani

Le të këndojmë një këngë.

Kenge.

Fëmija i 5-të. Për çfarë tarifohet -

Ky nuk është aspak mister:

Për të zhvilluar forcën

Dhe mos u lodhni tërë ditën.

Fëmija i 6-të ... Nëse dikush pa shikuar prapa

Ik nga karikimi

Ai nuk do të shqetësohet

Një njeri i fortë i vërtetë.

Kryesues. Dielli është ngritur, dielli është ngritur

Merrni radhë më shpejt

Ne jemi ushtrime ritmike

Ne fillojmë sportin - paradën.

Ushtrime me top.

(Carlson vrapon në shesh lojërash në muzikë - (mësuesi) me tullumbace)

Carlson. Përshëndetje! Përshëndetje! ja ku jam!

A më njeh shokë?

Unë jam Carlson. Më qesharakët në botë

Prandaj, të dy të rriturit dhe fëmijët më pëlqejnë mua.

Erdha ne pushimet e tua

E di që jeni i kënaqur që keni mysafirë!

Unë me të vërtetë dua ta di

Ju pëlqen të luani?

Fëmijët Po!

Carlson. Epo atëherë - vazhdo!

Sot jemi me ju

Ne do të luajmë me topa dhe balona.

Kryesues. Balls mbështjellë jeshile, të kuqe, blu

Ju vraponi me topin shpejt, mos i kurseni përpjekjet tuaja.

Garat e stafetës.

1. Vrapimi me topin midis flamujve.
2. "Nëse keni dalë me një mik" (mbajeni topin në pluhur midis stomakut)

Kryesues. Mirë si shkëlqen dielli

Fëmijët po argëtohen sot.

Ne do të shkojmë në pastrim

Dhe ne do të zgjedhim disa lule.

Carlson. Dhe tani garat e stafeve me topa.

1. "Bubullima nga një qiell i pastër" (kërce dhe shpo topin me një laps)
2. Ekipi i të cilit do të fusë më shumë balona në pantallona të mëdha xhupash të veshura mbi një fëmijë.

Fëmija i 7-të. Ne duam që zogjtë të këndojnë

Kështu që pyjet përreth janë të zhurmshëm

Që flutura të gëzohet.

Retë ishin prej argjendi

Dhe ylberi shkëlqente.

Carlson. Miqtë e mi vazhdojnë përsëri

Konkurrenca pret përsëri.

Garat e stafetës.

1. "Renditni topat" (vendosni topa me tre ngjyra në kova që korrespondojnë me ngjyrën)
2. "Kamarierë" (mbaj topin në tabaka)
3. "Centipedes" (shkoni në një zinxhir njëri pas tjetrit duke mbajtur topat me shpinë)

Carlson. Shumë argëtime të ndryshme

Të gjithë ata janë të panumërt këtu.

Dhe ju keni shumë entuziazëm

Dhe ka akoma forcë.

Argëtim i ri tani -

Le të kërcejmë të gjithë për të qeshur.

Lojë "Le të bëjmë gjithçka siç bëj unë".

Carlson. Kopshti juaj është i mirë,

Ju nuk mund të gjeni një kopsht më të mirë.

Dhe cilët janë djemtë këtu:

I shpejtë dhe i guximshëm

I shkathët, i zoti.

Përmbledh rezultatet e konkursit, shpërblen fëmijët.

Timeshtë koha që ne të themi lamtumirë

Lamtumirë fëmijë... (lë)

Festa ka mbaruar.

Pamje paraprake:

"Udhëtim në ishullin e thesarit"

Argëtim sportiv në periudhën e verës të Wellness.

Qëllimi: për të zhvilluar dhe përmirësuar cilësitë fizike: shkathtësi, shpejtësi, fleksibilitet; për të konsoliduar stërvitjen dhe pajisjet e ndezjes.

Pjesa hyrëse:

Instruktor i FC : - A ju pëlqen të udhëtoni? Si mendoni se duhet të jenë udhëtarët?(Fëmijët përgjigjen ).
“Unë do të doja të sugjeroja që të bëni një udhëtim në Ishullin e Thesarit. Unë kam një hartë për të na ndihmuar të qëndrojmë në rrugën e duhur. Ne do ta ndjekim këtë hartë dhe sigurisht do të gjejmë thesare. Vështirësitë janë përpara, por ne nuk do të dëshpërohemi. Ju jeni gati?

Instruktor i FC : - Sipas hartës, ne duhet të lëvizim drejt, dhe pastaj të lihemi te pema magjike. Le të lëvizim njëri pas tjetrit në një kolonë një nga një.
(Fëmijët ndjekin njëri-tjetrin në një kolonë një nga një në vendin e caktuar. Ata vijnë tek pema, gjejnë një zarf).

Instruktor i FC : - Djema, shikoni - ka një letër. Le ta lexojmë.
Përmbajtja e letrës:
Shiko pikturat
Dhe portretizoni gjendjen shpirtërore.
(Zarfi përmban fotografi që përshkruajnë emocione të ndryshme)
Pas përfundimit të detyrës,
Kthejeni vëmendjen tuaj
Gjeni shenjat dhe gjeni rrugën përgjatë tyre.
(Shigjetat janë tërhequr në tokë duke treguar rrugën e mëtejshme të lëvizjes. Fëmijët ndjekin shigjetat në vendin tjetër).

Pjesa kryesore:

Instruktori i FC: Djema, shikoni, një letër tjetër. Le ta lexojmë dhe të zbulojmë se cilat teste duhet të kalojmë.
Përmbajtja e letrës:
Detarët "pështirë njerëz"
Ata pëlqejnë të ushtrojnë
Vrapo, kërce, ngjit, noton,
Edhe salto
Ne japim pak kohë për detyrën,
Mundohuni të bëni gjithçka në mënyrë inteligjente dhe të ndjeshme.

Detyra e parë. : bëj ushtrime për marinarët.
(Fëmijët interpretojnë së bashku me IFC ORU "Udhëtim përtej detit-oqean".)

1. "Ku është anija?"
I. f. - o.s., duart mbi rrip, shikoni përpara.
Përmbushja: 1- ktheje kokën në të djathtë; 2- kthimi në ip; 3- kthejeni kokën majtas; 4- kthimi në ip Përsëriteni: 3 herë në secilin drejtim.

2. "Bagazhet"

Përmbushja: 1- shtrëngoni duart në grushta; 2- ngrini të dy duart në anët; 3- uli duart; 4- kthimi në ip Përsëriteni: 4 herë.

3. "Mashtri"
I. f. - këmbët në këmbë në gjerësinë e shpatullave, krahët poshtë.
Ekzekutimi: 1-2 - dora e majtë në rrip, anim në të majtë, dora e djathtë shkon lart. 3-4- dora e djathtë në rrip, animi në të djathtë, dora e majtë shkon lart.
Përsëriteni: 4-5 herë.

4. "Kuvertë - mbaj"
Instruktori: "Tani ne do të luajmë lojën" Deck - Hold ". Kur them mbaj, të gjithë uleni, dhe kur them kuvertë, drejtoheni ".
I. f. - o.s. duart në rrip.
Përmbushja: 1- uluni në gishtërinj, mbrapa drejt. Gjunjët anash, duart përpara ”2- kthimi në PS.
Përsëriteni: 6-8 herë.

5. "Valët që godasin anën e anijes"
I. f. - këmbët në këmbë në gjerësinë e shpatullave, krahët poshtë.
Ekzekutimi: 1-2- lëvizje rrethore me një dorë të djathtë të drejtuar; 3-4- lëvizje rrethore me një dorë të majtë të drejtuar; 5- kthimi në ip Përsëriteni: 4-5 herë.

6. "Kuvertë Draim"
I. f. - këmbët në këmbë në gjerësinë e shpatullave, krahët poshtë.
Përmbushja: 1-3 - përkuleni përpara, lëkundni duart drejt poshtë në të djathtë dhe të majtë, duke u përpjekur të arrini në dysheme me duart tuaja; 4- kthimi në ip
Përsëriteni: 4-5 herë.

7. "Dhe kur deti po rrokulliset"
I. f. - këmbët në këmbë të hapura larg, krahët të ulur.
Ushtrimi: 1-2- krahë në anët, zgjatim në të djathtë, këmbën e djathtë të përkulur në gju; 3-4- krahët në anët, zhyt në të majtë, këmbën e majtë të përkulur në gju. Përsëriteni: 4-5 herë.

Instruktori i FC: - Bravo djem! Ju keni provuar se dini shumë për stërvitjen. Por sfida të reja janë përpara. Detarët duhet të jenë në gjendje të kapërcejnë vështirësitë në rrugën e tyre. Dhe kemi një vështirësi të re - furnizimet me ujë janë tharë. Prandaj, duhet të furnizojmë me ujë.
Rele "Mbushni enën me ujë"

Instruktori i FC: - Detarë, gati e kemi arritur në ishullin e Thesarit. Bregu i tij tashmë është i dukshëm. Por që anija të mos ngecë, ne marrim varka dhe hipim në to. Por anija mund të mbajë vetëm dy persona. Prandaj, ju duhet të ndihmoni njëri-tjetrin.

Stafetë me hoops "Merrni miqtë tuaj në breg".

Instruktori i FC: - Djema! Më në fund arritëm në Ishullin e Thesarit. Le të mbledhim ca forca dhe të luajmëloja "Deti është i shqetësuar".

Instruktori i FC: - Tani duhet të shohim përreth.

Kryhet gjimnastikë për sytë - imitim i lëvizjeve:
- Shikojmë përmes "teleskopit" ose "dylbi";
- në të djathtë, majtas, në distancë;
- "erë e fortë" - hap e mbyll sytë;
- "valë" - sytë në të majtë, në të djathtë;
- "natë - errësirë" - mbylli sytë.

(Momenti i befasisë. Ndërsa fëmijët po qëndrojnë me sytë e mbyllur, mësuesi / ja vendos arkën e thesarit).

Instruktori i FC: - Djema, shikoni, çfarë është ajo? (Fëmijët përgjigjen ) Çfarë mendoni se ka në gjoks?(Përgjigjet e fëmijëve ) Por shiko, këtu ka përsëri një letër.

Instruktori i FC: - Kështu që udhëtimi ynë ka mbaruar. Faleminderit për pjesëmarrjen tuaj!(Përmbledhje).

Pamje paraprake:

Skenari i pushimeve verore për fëmijët parashkollorë

Mosha "Argëtohuni së bashku"

Qëllimi: krijojnë një gjendje shpirtërore të gëzueshme tek fëmijët.

Pajisjet: shami me ngjyra, lule artificiale, një kovë me rërë, një çantë me një tel, ushqime, një karrige për gjyshin.

Fëmijët shkojnë në sit, ulen në karrige të larta. Gjyshi (një i rritur) shfaqet, ecën me kokën ulur, duke mos parë fëmijët, ulet para tyre.

Gjyshi: Balalaika tryn, po tryn,
Bshtë e mërzitshme nëse je vetëm.
Sikur të vinte dikush
Do të ishte mirë!
Oh, është e mërzitshme, nuk ka askënd. Vera ka kohë që ka filluar dhe nuk ka askënd me të cilin mund të luajë ose të argëtohet.(Ai shikon lart, sheh fëmijët dhe është i frikësuar, duke u fshehur pas një karrige.) Kush është ky? Pse ka kaq shumë fëmijë? Pse jeni këtu, fëmijë?

(Fëmijët përgjigjen.)

Gjyshi: Oh, sa e mrekullueshme! A mund të qëndroj me ty? Çfarë do të bëni në pushime?

Fëmijët: Luaj, këndo, argëtohu.

Gjyshi: Do lexoni poezi për verën? Unë me të vërtetë e dua poezinë.

Fëmijët lexojnë:
1. Ne festojmë pushimet e verës,
Një festë e diellit, një festë e dritës.
Ejani të na vizitoni.
Ne jemi gjithmonë të lumtur për mysafirët.

2. Zogjtë do të fluturojnë në festival
Qukapikë, dallëndyshe, cica.
Do klikoni dhe fishkëlleni
Këndoni këngë me ne.

3. Buzz rreth dragonfly,
Buzëqeshje lulekuqe, trëndafila.
Dhe tulipani do të vishet
Në sundress më të ndritshme.

4. Ne festojmë pushimet e verës
Festa e diellit, festa e dritës
Diell, diell, më i ndritshëm se gri
Festa do të jetë më argëtuese.

Gjyshi: I kënaqur për plakun. Qoftë kështu, edhe unë do të të zbavit ty. Unë propozoj të luaj një lojë.

Lojë "Nëse ju pëlqen".

Gjyshi: Dhe tani unë do të të jap një gjëzë.
Mundohuni ta merrni me mend:

Ju ngrohni gjithë botën
Dhe ju nuk e dini lodhjen
Ju buzëqesh në dritare
Dhe të gjithë ju telefonojnë - ...
(dielli)

Fëmijët e vegjël do të tregojnë poezi për diellin?

Fëmijët lexojnë:

1. Dielli, dielli,
Shikoni nga dritarja;
Fëmijët ju duan
Fëmijë-të rinj.

2. Shikon diellin përmes dritares
Shkëlqejnë në dhomën tonë
Ne përplasëm duart
Ne jemi shumë të kënaqur me diellin.

3. Një re fshihet pas pyllit
Dielli po shikon nga parajsa
Dhe kaq i pastër
Lirë, rrezatuese.
Nëse e kemi marrë,
Do ta puthnim.

Gjyshi: (nxjerr shami me ngjyra)
Shikoni se cilat ngjyra i ka pikturuar vera këto shami. E gjelbër si ... E kuqe si ... E kaltër si ... E verdhë si ...(shpërndan për fëmijët) ... Tani djemtë do të luajnë me ta.

Luaj me shami "Rrethi i kujt do të bashkohet më shpejt".

Fëmijët ulen, Shapoklyak shfaqet.

Shapoklyak: Përshëndetje! Vajza me hell, djem trungu! A më njohët kush jam?

Fëmijët: Shapoklyak!

Shapoklyak: Unë nuk e kapa autobusin këtu. Unë shoh një lloj kopshti. Më lejoni, mendoj, do të hyj dhe të shoh se çfarë po bëjnë fëmijët. Çfarë keni këtu?

Fëmijët: Pushime verore.

Shapoklyak: Po?! Edhe mua me të vërtetë i dua pushimet. Dhe çfarë bëjnë ata mbi to?

Fëmijët përgjigjen.

Shapoklyak: A po luajnë ata? Sa më pëlqen të luaj! Unë njoh lojëra kaq të mrekullueshme! Për shembull: lyerja e një stoli me ngjitës, dhe kur dikush ulet në të - kjo është kënaqësi! Lojë e mirë?

Fëmijët: Jo!

Shapoklyak: Pastaj një tjetër: një burrë po ecën nëpër rrugë, dhe unë derdh mbi të një kovë me ujë. A është e mrekullueshme?

Fëmijët: Jo!

Gjyshi: Dëgjo, Shapoklyak, unë do të shkoj nga këtu. Cilat lojëra u mësoni fëmijëve?

Shapoklyak: Gjithçka, gjithçka, gjithçka. Nuk do ta bëj më. Gjyshi, a mund te me ndihmoni? Këtu në dyqan pashë ëmbëlsira shumë të shijshme, shkoni ta blini.

Gjyshi: Ke harruar të thuash diçka.

Shapoklyak: Epo, të lutem.

Gjyshi: Mirë, unë do të shkoj, por ju nuk u mësoni fëmijëve asgjë të keqe. Dhe ju djema më tregoni më vonë.(Largohet.)

Shapoklyak: Epo, ai më në fund u largua! Unë e ftoj këtë djalë(zgjedh) luaj nje loje me mua. Po ecja në rrugë dhe humba portofolin.(Lësh një portofol të lidhur në një tel në dysheme)... Djali ndihmoni, ngrini portofolin tuaj, ju lutem.(Fëmija përkulet për portofolin, dhe Shapoklyak tërheq fillin. Portofoli "ikën".) Ju nuk e dini se si, djalë!(Fton një tjetër.)

Gjyshi (shfaqet) : Ajo më mashtroi, Shapoklyak. Nuk ka ëmbëlsira në dyqan. Çfarë ju mësoi ajo këtu? Mire

(Fëmijët flasin.)

Gjyshi: Epo, Shapoklyak! Tani po luajmë një lojë tjetër me ju.

Loja "E nxehtë dhe e ftohtë".

Shapoklyak (i \u200b\u200bmërzitur) : Lojë e vështirë, e vështirë për mua ta kërkoj.

Gjyshi: Mos u mërzit, ne do të të argëtojë me një rimë!

Gjyshi lexon një poezi (teksti) "Dy patat e gëzuara".

Shapoklyak (i \u200b\u200bofenduar) : Edhe ju talleni? Çfarë gjyshe jam! Epo, unë do të organizoj një festë për ju!

(Ajo largohet e zemëruar.)

Gjyshi: Dhe ne nuk kemi frikë! Ne vazhdojmë festën! Unë kam një enigmë të re për ju:
Nuk ka diell dhe shi
Asnjë gozhdë e vetme
Dhe e ndërtuar në asnjë kohë
Porta qiellore.
(Ylber)
Cilat janë ngjyrat e ylberit? Vera është e pasur me lule, dhe ne do të shohim se si fëmijët tanë mund të rritin lule.

Loja "Lule bimore" (fëmijët mbjellin me radhë një lule në një kovë me rërë).

Gjyshi: Dhe tani është koha për një kënaqësi. Do të shkoj ta marr tani. (Daljet).

Shapoklyak (shfaqet nga ana tjetër): Ju nuk do të merrni asgjë! Mora gjithçka dhe e fsheha.(Largohet.)

Gjyshi (duke u kthyer) : Ju djema dini diçka shumë të çuditshme. A është zhdukur diku i gjithë trajtimi? A e dini se ku është?

Fëmijët flasin për Shapoklyak.

Gjyshi: Çfarë bëjmë ne? E di! Ne do të telefonojmë mikun tim Carlson për ndihmë. A e dini kush është ky?

Fëmijët përgjigjen.

Gjyshi: Epo, le të bërtasim të gjithë së bashku: "Carlson!"

Carlson (fluturon brenda) : Përshëndetje, çfarë ka ndodhur me ju?

Gjyshi: Shapoklyak na vodhi të gjithë ushqimin, duhet ta kthejmë.

Carlson: Unë patjetër që do të ndihmoj, vetëm se kam nevojë për ndihmën e djemve. A mund t’i shkelni këmbët?(Fëmijët tregojnë.) Gumëzhin si aeroplanët?(Fëmijët tregojnë.) Growing si kafshë të egra?(Fëmijët tregojnë.) Tani më dëgjoni me kujdes.

Carlson: Shapoklyak, hiq dorë! Ju jeni të rrethuar! Një ushtri e ushtarëve trima erdhi me mua. A mund t’i dëgjoni duke ecur?(Fëmijët shkelin këmbë) Avionët tanë po fluturojnë në qiell. A mund të dëgjoni gumëzhitjen e tyre?(Fëmijët hum.) Dhe tigrat tmerrësisht të këqij u fshehën në shkurre, këtu ata gjëmojnë!(Fëmijët gjëmojnë.)

Shapoklyak: Oh, kam frikë, kam frikë!(Mbaron.) Merrni kënaqësinë tuaj. Unë kurrë nuk do të vij tek ti!(Largohet.)

Gjyshi: Kështu që u njohëm me verën
Isshtë veshur me zarzavate.

Carlson: Vera ka ardhur tek ne shumë kohë më parë
Eshte shume e mire!

(Fëmijët marrin një darkë, festa mbaron.)
Aibolit
Pershendetje femije Kam dëgjuar që keni Lojërat Olimpike të Vogla. A jeni i shendetshem? A mund të lejoheni të konkurroni? A keni dhimbje fyti?

Fëmijët
Jo!

Aibolit
Kolerik?

Fëmijët
Jo!

Aibolit
Malaria dhe bronkiti?

Fëmijët
Jo!

(Aibolit ecën dhe shqyrton fëmijët.)

Kryesore:
Doktor, fëmijët tanë janë vërtet të shëndetshëm.

Aibolit
Të gjithë janë të gëzuar dhe të nxirë. Nuk ka sëmundje. Unë jam shumë i kënaqur me ju djema. Të gjithë ju mund të merrni pjesë në Lojërat Olimpike të Vogla.

(Aibolit i thotë lamtumirë dhe largohet.)

Kryesues.
Mirë djema, është koha për të filluar. A janë ekipet gati?

Loja "Lidhja e kujt do të mblidhet më shpejt?"
Fëmijët nga dy ekipe (grupe të mesme) vrapojnë të shpërndara në muzikë. Kur mbaron muzika, fëmijët rreshtohen në kolona. Skuadra e kujt është më e shpejtë? Loja përsëritet 3 herë.

Kryesues.
Dhe tani fëmijët e grupit përgatitor hyjnë në garë.

Lojë "Gjyshi mbolli një rrepë".
Gjyshi vrapon, vrapon rreth rrepës, vrapon te gjyshja, merr gjyshen dhe vrapon me të, pastaj vrapon pas mbesës, etj. Loja përsëritet 2 herë, duke ndryshuar fëmijët.
(Hyn Baba Yaga)

Baba Yaga.
{!LANG-773dd232b4302dee7db1b68e757cfcd7!}
{!LANG-cf828276fe5d9df46707cc97ac3e7cbd!}

{!LANG-e52aa85a6cc4df21d3d52d4b1f04190c!}
{!LANG-d2d4f66003d0f0b19ca7812e09bbf435!}

{!LANG-175c19e6e92d04335b37092a9b5a17ca!}

{!LANG-e52aa85a6cc4df21d3d52d4b1f04190c!}
{!LANG-19f20df9f4206ca5568e083dfa58afa5!}

{!LANG-6c2ea52127ed2a2ea239b2a618b5f704!} {!LANG-fc01321042cc2090ee8beea679da0f5b!}{!LANG-e7dd7acf534aa7b952d601d7701815fb!}
{!LANG-a54fe36c1d18e2f2b0468bbb4562d1eb!}

Baba Yaga.
{!LANG-1b0fe8fc8fc1c9ae4413a529f1c09b28!}

Fëmijët
{!LANG-9cd729b576c0117b8dbf1b58fe825cb3!}

Baba Yaga.
{!LANG-2fc2dee4f6d92389bcfb6f582c4c0351!}

Fëmijët
Jo!

Baba Yaga.
{!LANG-31bceaa1d46783649c1030e67b745f8b!}

{!LANG-30dfe0b77f4e0230af3b741187c63d4c!}
Jo!

{!LANG-e52aa85a6cc4df21d3d52d4b1f04190c!}
{!LANG-11fe2a1320ce083594585b9c5fa6a330!}

Baba Yaga.
{!LANG-522b4d47c1c04786c853bf8c55bbfbfd!}

{!LANG-e52aa85a6cc4df21d3d52d4b1f04190c!}
{!LANG-a4b55c14da902a9757d2989670f71282!}

Baba Yaga.
{!LANG-24237690eac286ad09517b67ee79b320!}

Kryesues.
{!LANG-496dae194371bd796156d77ad740f3f0!}

Fëmijët:
{!LANG-9cd729b576c0117b8dbf1b58fe825cb3!}

Kryesues.
{!LANG-82e15eeb3821ec5d4783a893524d5b4b!}{!LANG-dea14940aeba9f604cf1260b6fa27a55!}

{!LANG-5a34858addadbec3ad2ef7774ae8ebbb!}
{!LANG-4f7564350bd72e01b43f075843e42080!}

Kryesues.
{!LANG-a24d296d625aedb300935cda0a382722!}

Baba Yaga.
{!LANG-5197fd44da50a061940adab50e41212f!}

{!LANG-0913555753edd70951cf6129bbb14614!}
{!LANG-3091451f4f81e3f2c00830443157bc62!}

Kryesues.
{!LANG-3bd8c0b9e98faf74caa947763c7916d0!}

{!LANG-4b1f9881b10283382e1256226d5250ee!}

Kryesues.
{!LANG-53ceee52d300c66910daccdebaae59e2!}

Fëmijët
{!LANG-a955a00b9174d9c19fa210297c4c3fc4!}

Baba Yaga.
{!LANG-5858827fcb60f1e75255fdf9daa31d96!}

{!LANG-175c19e6e92d04335b37092a9b5a17ca!}

Kryesues.
{!LANG-75bbf0c73810596d350e88c60954ef03!}{!LANG-4fb3fbf37b2cf8b41c63fe1cb9c9ab46!}

{!LANG-8c7f9c343ece3d4fd273de992e8f8862!}

Kryesues.
{!LANG-efd1442f0c9e8633fa18ef90dce8b3c7!}

{!LANG-8bdfba0348eba336484fdcebe3ef8f47!}{!LANG-54729ba3ac0682479ad5520b28c14802!}

{!LANG-77c04372cecaa446336de268fc1d4552!}

Baba Yaga.
{!LANG-3988dbcc7e0d10eed683fef8b18a3e1b!}

{!LANG-ac7e1b18ce2cb2427b7668d559c5d839!}
{!LANG-6cce659430751e4b4c2718e9c4db5a31!}

{!LANG-6057d0dfb793708033eb70048910a68f!}