Gjithçka në lidhje me rritjen e fëmijëve nga 3 vjeç. Karakteristikat psikologjike të sjelljes së fëmijës në moshën tre vjeç

Shumë është shkruar dhe thënë për krizën e tre viteve, megjithatë ajo kap shumë prindër në befasi. Psikologët e quanin me meritë atë fazën më të rëndësishme në formimin e personalitetit, së bashku me adoleshencën. Kur rritni një fëmijë 3-4 vjeç, psikologjia jep këshilla të krijuara për të ndihmuar anëtarët e familjes të kapërcejnë këtë periudhë të vështirë, dhe ato përshkruhen në këtë artikull.

Zhvillimi i sistemit nervor dhe aftësive motorike

Në moshën tre vjeç, truri i fëmijës tashmë është zhvilluar mjaftueshëm për të kryer disa lëvizje në të njëjtën kohë dhe për të koordinuar punën e trupit. Kjo është arritja më e madhe e një fëmije tre vjeç. Ai fillon të zotërojë aftësitë e aktiviteteve të ndryshme dhe ato që ai mëson tani do t'i mbeten atij për gjithë jetën. Të dy aftësitë motorike bruto dhe të imta janë duke u zhvilluar në mënyrë aktive. Ju mund dhe duhet ta përfshini gradualisht në punët e shtëpisë, ta dërgoni në një grup zhvillimi të foshnjave ose në një kopsht fëmijësh.

Realizimi i "Unë" tuaj dhe fillimi i formimit të personalitetit

Trupi dhe psikika gjatë kësaj periudhe po zhvillohen në mënyrë aktive: formohen të folurit, aftësitë e lojës, komunikimi me njerëzit e tjerë. Procesi më i rëndësishëm mendor i kësaj periudhe është formimi i vetes "Unë". Arsyeja kryesore për krizën është se ka një hap cilësor në zhvillim, formimin e një personaliteti të pavarur.

Modeli i vjetër i sjelljes së nënës dhe babait pushon së kënaqur njeriun e vogël, tani ai dëshiron të trajtohet në një mënyrë të re dhe mbron "Unë" e tij para të tjerëve. Se sa të afërt njerëzit tregojnë mençuri dhe durim gjatë kësaj periudhe varet nga ajo që nxënësi i tyre do të bëhet në të ardhmen.

Ndryshimet në sjellje

Zakonisht kjo fazë e jetës zgjat nga disa muaj deri në dy vjet. Një shenjë e një krize që po afrohet është njohja e vetes në pasqyrë: nëse më parë i vogli fliste për veten e tij në personin e tretë, duke thirrur me emër - për shembull, "Ky është Sasha", tani ai thotë: "Ky jam Unë!" Simptomat kryesore që kriza tashmë ka filluar:

negativizëm;
kokëfortësia dhe kokëfortësia;
vetë-vullneti;
sjellje shtypëse;
amortizimi i të rriturve;
hidhërime.

Fraza kryesore në këtë kohë është "Unë vetë".

Vështirësitë në prindërim

Ndryshime drastike në karakter

Prindërit shpesh tronditen që foshnja e tyre, deri tani kaq e bindur, papritmas fillon të sillet në një mënyrë mprehtë negative. Shijet ndryshojnë dhe ato lodra dhe aktivitete që ju pëlqyen më parë bëhen jo të dashura, rebeli i vogël do të përsëris me pleqtë, ndonjëherë si me qëllim, ose anasjelltas. Për shembull, ai nuk shkon për një shëtitje, edhe nëse dëshiron. I zemëruar, i keq, nganjëherë sillet keq për shfaqje.

Zemërime, manipulime

Ndoshta të gjithë kanë parë një skenë të ngjashme: i vogli bie në dysheme në një qendër tregtare dhe fillon të bërtasë me të madhe, duke kërkuar të blejë diçka dhe është histerik. Prindërit shpesh humbasin dhe nëse njerëzit përreth tyre fusin vërejtje dënuese, atëherë një ndjenjë e padurueshme turpi i bën ata të ndjekin shembullin e fëmijës. Kjo sjellje mund të fitojë një terren: një foshnjë 3-4-vjeçare bëhet një manipulues që përdredh familjen e tij siç dëshiron, duke ndjerë pandëshkueshmërinë dhe fuqinë e tij.

Shtypja e aktivitetit natyror

Por ka edhe një ekstrem tjetër: kur babai dhe nëna "mposhtën" pasardhësit e tyre, ai bëhet i qetë, i bindur, i frikësuar dhe plotësisht i mungon iniciativa. Çdo manifestim natyror pasohet nga një britmë e zemëruar: "Ku shkove?" "Mos vrapo!" "Mos e prekni!" Në fund, foshnja ndalet së provuari për të bërë diçka dhe vendos që është më mirë të ulet në heshtje dhe të mos dalë jashtë. Mbi të gjitha, ai me të vërtetë ka nevojë për dashuri amtare dhe atërore, dhe duke qenë i keq në sytë e familjes së tij, ai nuk do të jetë në gjendje ta marrë atë. Kështu formohet pafuqia e mësuar.

Edukimi i diskutueshëm gjatë kësaj periudhe, për shembull, një kombinim i një nëne kontrolluese dhe një babai që lejon gjithçka, ndikon negativisht në formimin e personalitetit. Personi i vogël fillon të kuptojë se vetë të rriturit nuk dinë si ta përballojnë atë, dhe rregullat e sjelljes nuk janë të njëjta për njerëz të ndryshëm. Prandaj, ai përshtatet për të kërkuar mbrojtje nga një prej të afërmve të tij nga një tjetër. Ndodh shpesh kështu: i vogli shkoi te gjyshja dhe gjyshi i tij, "u prish" atje, atëherë prindërit e tij thjesht nuk mund ta mësojnë atë të bindet përsëri, dhe një "luhatje" e tillë edukative përsëritet herë pas here.

Frika nga humbja e njerëzve të dashur

Ndodh që një baba dhe nënë tërheqin djalin ose vajzën e tyre në konfliktin e tyre martesor dhe i detyrojnë ata të marrin anën, gjë që është jashtëzakonisht e dhimbshme për fëmijën, sepse ata duhet të marrin mbi vete një përgjegjësi të padurueshme për personin e vogël. Një fëmijë i tillë, nga frika e humbjes së mamasë ose babait të tij, përpiqet të jetë i mirë, të plotësojë të gjitha kërkesat, por në fakt ai është në ankth të vazhdueshëm ose, përkundrazi, me tekat e tij, sjellje të qëllimshme të keqe, detyron në mënyrë të pavetëdijshme të afërmit për t'u mbledhur rreth tij.

Duhet të dini që divorci i prindërve në këtë moshë është jashtëzakonisht shkatërrues për psikikën e fëmijës. Nëse foshnja ndjen që nëna dhe babai nuk e duan njëri-tjetrin, por qëndrojnë së bashku për hir të tij, ai përjeton një ndjenjë faji të pandërgjegjshme, por të thellë. Fëmijët kuptojnë shumë më tepër në këtë moshë nga sa mendohet zakonisht, dhe çdo çekuilibër në sistemin familjar ndikon në sjelljen e foshnjës.

Mënyrat e një daljeje të sigurt nga kriza

Koha për ndryshim të brendshëm

Para së gjithash, nëna dhe babai duhet të kuptojnë se ajo që po ndodh tani me fëmijën e tyre është një pjesë krejtësisht normale e zhvillimit të tij natyror. Kjo nuk varet nga fakti nëse foshnja është rritur mirë apo gabuar, çfarë lloj mami dhe babai ka. Përveç kësaj, ndonjëherë kriza kalon shumë shpejt dhe në mënyrë të padukshme, kjo është gjithashtu një variant i normës. Por zakonisht, megjithatë, kjo fazë kalon me dhunë dhe në këtë kohë ndodhin gjëra shumë të rëndësishme në psikikën e fëmijës:

zhvillimi i fjalës;
shoqërizimi;
zhvillimi i vullnetit dhe pavarësisë;
ndërtimi i një ndjenje themelore të sigurisë;
zhvillimi krijues;
imitim i pleqve.

Zhvillimi i fjalës: pak pse

Një fëmijë tre vjeç tashmë di deri në 1500 fjalë dhe çdo ditë mëson diçka të re, një përshkrim i fotografisë përreth botës po formohet në mënyrë aktive në mendjen e tij. Kjo është arsyeja pse ai bën kaq shumë pyetje dhe stërvit aftësitë e tij të të folurit në komunikimin me familjen. "Pse zogu fluturon dhe nuk bie?" "Nga po vjen shiu?" - pyetje të tilla shpesh ngatërrojnë të rriturit. Shtë e nevojshme të përgjigjemi sa më vërtetësisht që të jetë e mundur, të mos e qeshim, sepse foshnja merr gjithçka fjalë për fjalë. Nëse përgjigjja është e panjohur, atëherë duhet të themi sinqerisht për këtë, por të premtojmë se do ta zbulojmë.

Në këtë moshë, e ashtuquajtura "dritarja e gjuhës" hapet: nëse një fëmijë rritet në një familje ndëretnike, ai mëson lehtësisht disa gjuhë. Por mos u merrni shumë me zhvillimin e hershëm, gjithçka duhet të ndodhë natyrshëm. Aktiviteti kryesor në këtë moshë është loja, dhe mbingarkesa e punës çon në humbjen e interesit.

Socializimi: çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe

Në moshën tre vjeç, një person i vogël gjen dhe teston forcën e kufijve midis tij dhe të tjerëve, mëson të kuptojë se çfarë është e mundur dhe çfarë jo. Kjo është një pikë delikate që nuk duhet humbur: fëmija duhet të mësojë se ekzistojnë rregulla të caktuara në botën e të rriturve, se të tjerët gjithashtu kanë nevoja, të mësojnë të ndiejnë keqardhje. Gradualisht duhet të kuptohet se ai nuk është qendra e universit, por zë një vend të caktuar në të, së bashku me të tjerët.

Ushtrimi i vullnetit: fitoret e para të pavarura

Gjatë kësaj periudhe, foshnja shpesh thotë: "Unë vetë!", Mundohet të bëjë diçka, ndërsa është akoma e ngathët, ngadalë. Mund të jetë e padurueshme për të rriturit të shikojnë këto lëvizje të vështira, kështu që ju doni të bëni gjithçka shpejt vetë, në mënyrë që të mund të bëni biznesin tuaj sa më shpejt të jetë e mundur. Por ju duhet t'i jepni foshnjës një shans për të provuar veten, të ndjehet krenar për fitoren e tij të vogël. Kështu, formohet vetëvlerësimi dhe ndodh një kuptim i aftësive të dikujt, zhvillohet pavarësia, e cila është e rëndësishme për jetën e mëvonshme.

Vetë-shërbim: pastërti dhe rregullsi

Një fëmijë tre vjeç duhet tashmë të zotërojë aftësitë higjienike: të lajë duart, të hajë mjeshtërisht, të ulet vetë në vazo, të lajë dhëmbët, të vishet me pak ndihmë nga një i rritur. Ai eksploron botën përreth tij, duke marrë aftësi dhe mund të thyejë gjëra aksidentalisht ose qëllimisht. Nuk duhet të qortohet për këtë - në fund të fundit, ai nuk e bën këtë për keqdashje, por vetëm dëshiron të kuptojë se si funksionon gjithçka.

Një ndjenjë themelore e sigurisë: dashuria e pakushtëzuar

Për një fëmijë tre vjeç, kontakti me nënën dhe babanë është shumë i rëndësishëm, ai duhet ta dijë se ai është i dashur jo për diçka, por ashtu si dhe ata nuk do të pushojnë së dashuruari nëse papritmas bëjnë një gabim. Ai duhet të ndihet i nevojshëm dhe i rëndësishëm. Nëse nuk i kushtoni vëmendje foshnjës gjatë kësaj periudhe, ai mund të fillojë të jetë kapriçioz dhe kështu të marrë atë që i mungon.

Importantshtë e rëndësishme të jesh i qëndrueshëm në edukim, të mos e ndëshkosh fëmijën ashtu, për shkak të humorit të tij të keq, sigurohu që të inkurajosh për sukses dhe të shpjegosh me durim se çfarë lejohet dhe çfarë jo, dhe pse. Shumë ndalime formojnë ankth dhe rezistencë tek fëmija, megjithatë, ato ndalime, shkelja e të cilave shoqërohet me rrezik për jetën dhe shëndetin, duhet të mësohen qartë.

E rëndësishme: në asnjë rast nuk duhet të ndëshkoni para se të hani ose të shkoni në shtrat, kur foshnja është e lënduar ose e sëmurë fizikisht, - nevojat themelore duhet të respektohen në mënyrë rigoroze.

Kreativiteti: koha për vizatime qesharake

Një fëmijë tre vjeç tërheq "cefalopodë" - krijesa të çuditshme me një kokë të madhe dhe tela me këmbë, mund të përshkruajnë me entuziazëm njolla "kalyak-malyaki" ose me ngjyra. Kështu zhvillohen aftësitë motorike të imëta dhe ekziston njohja me mjete të ndryshme të vetë-shprehjes krijuese, ndërsa truri zhvillohet në mënyrë aktive, krijimi i lidhjeve të reja nervore, të cilat do të jenë shumë të rëndësishme kur fëmija të shkojë në shkollë. Gjëja kryesore nuk është të prishësh këto filiza krijimtarie në syth, puna e fëmijëve duhet të vlerësohet, por në moderim, për të inkurajuar përpjekjet për të bërë më mirë.

E rëndësishme: nuk mund të qeshni ose të dënoni atë që foshnja bëri me duart e veta. Në fëmijërinë e hershme, të gjithë tërheqin me dëshirë, por më vonë shumë pushojnë së bërëi atë pikërisht për shkak të frikës nga kritikat.

Imitimi: loja e moshës madhore

Në këtë moshë, ndryshimet gjinore nuk janë kuptuar ende dhe është shumë herët për të mbjellë në mendime thërrime për një rol femër apo mashkull në shoqëri. Një djalë apo vajzë përpiqet të imitojë prindërit e tyre dhe të marrë një shembull prej tyre në gjithçka - ata mund të luajnë në moshën e rritur dhe në profesion, imitojnë veprimet e pleqve të rëndësishëm. Për shembull, ngarkoni një kamion hale me kube dhe ndërtoni një shtëpi, mbani kukulla në një makinë lodër në daçë, trajtojeni, ushqeni, etj.

Lodrat gjatë kësaj periudhe duhet të jenë sa më afër realitetit. Fëmija, natyrisht, e kupton që e gjithë kjo është për argëtim, kështu që ai luan komplote me role nga jeta, duke krijuar botën e tij të vogël - një pamje të një të rrituri. Prindërit mund të drejtojnë dhe sugjerojnë komplotet e lojërave, duke marrë pjesë kështu në jetën e fëmijës së tyre.

Memo për situata të vështira

Për të mos humbur në një situatë kritike, duhet të kihet parasysh këshilla e tillë e dobishme: çfarë saktësisht nuk duhet të bëhet, dhe çfarë, përkundrazi, do të ndihmojë për të arritur suksesin.

Joefektive:	Në mënyrë efektive:
Mos i bërtisni fëmijës. Britma e frikëson foshnjën dhe çorientohet. Themeluesja e terapisë familjare, Virginia Satir, sugjeroi këtë ushtrim: Bëhuni ulur poshtë, ngrini kokën dhe shikoni lart, pastaj bëni që dikush që qëndron afër lartësisë suaj të plotë të bërtasë me të madhe. Kjo do t'ju ndihmojë të kuptoni se çfarë po përjeton djali ose vajza juaj në një situatë të ngjashme.	Uluni pranë vetes, krijoni kontakt me sy. Tregojini të voglit se ai ka kohë të bërtas nëse dëshiron dhe se gjëja kryesore për ju është ta bëni atë të ndihet më mirë.
Mos e tejkaloni ndalimin. Nëse ndiqni shembullin e fëmijës ose keni frikë nga hidhërimet, ju ia përkeqësoni atë duke forcuar sjelljen manipuluese.	Garantoni sigurinë e vendit ku është fëmija. Hiqni gjithçka që mund ta lëndojë ose lëndojë atë. Uluni afër, tregoni se jeni mërzitur me këtë sjellje, por prapë e doni atë.
Mos përdorni forcë brutale mbi fëmijën tuaj ose mos e godisni me shuplaka.	Kontakti fizik dhe afërsia janë shumë të rëndësishme. Përqafo, trokit në kokë, fillo të tregosh përrallën tënde të preferuar me një zë të ulët ose duke pëshpëritur diçka të këndshme.
Mos u trembni për fëmijën tuaj para njerëzve të tjerë. Mos tregoni kurrë se mendimi i të huajve për të është më i rëndësishëm se i juaji. Detyra juaj është të ndihmoni fëmijën tuaj përmes krizës, jo të kultivoni ndjenja faji dhe turpi tek ai. Gjithashtu, ju nuk mund ta krahasoni atë me të tjerët, të vendosni fëmijë të tjerë si një shembull për të.	Mundohuni të zbuloni se çfarë e shkaktoi zemërimin dhe pranoni që shkaku të korrigjohet. Kur fëmija të qetësohet, tregoni atij për pasojat e këqija të kësaj sjelljeje: lodra të shpërndara, prindër të mërzitur. Nëse ndodh në shtëpi, mund të largoheni nga dhoma për pak kohë - mungesa e spektatorëve shpesh ndihmon për tu qetësuar.

Mënyra për të dalë nga kriza

Duke ngritur me shembullin tuaj pozitiv

Kështu, duke kaluar krizën, të gjithë anëtarët e familjes duhet të marrin nga ajo gjëja kryesore: fëmija - ndjenja e të qenit një person i veçantë, individual dhe vetëvlerësimi, interesi për të mësuar botën dhe pavarësinë, të rriturit - aftësia për të negociuar dhe për të ruajtur besimin e foshnjës, kufijtë adekuat të asaj që lejohet dhe kontaktin emocional.

Dhe gjëja kryesore është të mbani mend gjithmonë se fëmijët kopjojnë prindërit e tyre në shumë mënyra. Prandaj, duhet të edukoni veten dhe të jepni një shembull të mirë për ta. Atëherë ju nuk mund të vareni nga edukimi, por thjesht i doni fëmijët tuaj.

Psikologu do t'ju ndihmojë të përballoni

Por nëse, me të gjitha përpjekjet e bëra, nuk mund të përballeni me problemet, ose intuitivisht ndjeni se diçka nuk shkon, nuk ka nevojë të shtyni një vizitë tek një fëmijë ose psikolog familjar. E dyta është e preferueshme, sepse problemet e fëmijëve zakonisht pasqyrojnë vetëm vështirësitë e të gjithë familjes si sistem. Një profesionist me përvojë do t'ju ndihmojë të identifikoni shkaqet dhe të kapërceni ndryshimet. Ndoshta jo menjëherë, por pas disa seancave të punës së frytshme, aftësitë e sjelljes së re, më efektive do të zhvillohen.

Prindërit janë të angazhuar në rritjen e fëmijëve. Shumë të rritur mendojnë se po i rrisin fëmijët e tyre derisa të shkojnë në kopsht ose shkollë. Në fakt, edukimi zhvillohet deri në moshën kalimtare të fëmijës, kur ai tashmë do të ndahet nga nëna dhe babai i tij. Deri në këtë moshë, periudhat më të rëndësishme të edukimit të tij janë 2, 3, 4 dhe 5 vjeç, kur prindërit duhet të kuptojnë qartë se çfarë po investojnë në foshnjën e tyre. Njohja e psikologjisë do të ndihmojë në këtë.

Çdo lexues i rritur i faqes së revistës në internet, i cili dëshiron të ketë fëmijë ose tashmë po përgatitet të bëhet prind, ëndërron të rritë një person të suksesshëm, të lumtur dhe të shëndetshëm nga foshnja e tij. Nga një djalë, unë dua të rritem një burrë të vërtetë, një burrë dhe baba të shkëlqyeshëm, një person me qëllim dhe të pasur. Nga një vajzë, unë dua të rritem një grua të vërtetë, një grua dhe nënë të mirë, një zonjë, një bukuri dhe frymëzuese. Dhe kështu, kur një person ka një fëmijë, ai e rrit dhe e edukon atë dhe pas 20 vitesh merr të njëjtën gjë si të gjithë njerëzit e tjerë: si një person i mirë, por i pabindur, i pasuksesshëm, famëkeq ose i frikësuar.

Si ta edukoni një person me një shkronjë të madhe? Përgjigja për këtë pyetje mund të lexohet në shumë libra ose të dëgjojë mendime nga njerëz të tjerë. Por pse të gjithë dinë gjithçka, por nuk mund të edukojnë anëtarë të denjë të shoqërisë?

Së pari, për të rritur një person me një shkronjë të madhe nga fëmija juaj, së pari duhet të vendosni vetë se si duket ky person me një shkronjë të madhe, çfarë bën, si jeton, çfarë cilësish posedon, etj. Të gjithë duan për të rritur fëmijë të vërtetë nga fëmijët e tyre. burra dhe gra. Por, a mund të përcaktojnë vetë prindërit burra dhe gra të vërteta? Nëse nuk e dini kush është një person me një shkronjë të madhe, atëherë si do ta rritni fëmijën tuaj? Së pari, imagjinoni një fotografi se si fëmija juaj u bë i rritur, cilat cilësi i posedon, cilat parime të jetës i përmbahet, nëse është në gjendje të arrijë suksesin dhe nëse është i lumtur në të njëjtën kohë.

Rritni tek fëmija juaj jo atë që është zakon të rrisni tek fëmijët, por ato cilësi që personalisht do ta ndihmojnë fëmijën tuaj të bëhet një person i suksesshëm, i lumtur, i pasur, i dashur dhe i shëndetshëm. Lërini të shkruajnë në libra se çfarë cilësish të zhvillojnë tek fëmija i tyre, dhe njerëzit e tjerë gjithashtu të tregojnë se si t'i rrisin fëmijët. Por ju keni të drejtë të zhvilloni tek foshnja juaj ato cilësi, parime dhe besime që, sipas mendimit tuaj, duhet të jenë tek ai në mënyrë që të bëheni një burrë me një shkronjë të madhe.

Së dyti, mos harroni se një fëmijë nuk është kompjuter, as robot, as makinë që mund të programohet dhe me bindje do të ekzekutojë programin tuaj. Një fëmijë është një person i cili, në çdo rast, do të posedojë ato cilësi që nuk do t'ju pëlqejnë. Kjo do të bëhet veçanërisht e dukshme kur fëmija shkon në shkollë. Duke bashkëvepruar me mësuesit dhe fëmijët e tjerë, ai do të zhvillojë në vetvete ato cilësi që i pëlqen dhe nuk i pëlqen tek të tjerët, si dhe ato që do ta ndihmojnë atë për të bashkëvepruar me njerëzit në mënyrë sa më efektive. Këtu mund të keni një farë ndikimi, por nuk mund ta ndaloni procesin e vetë-ushqimit. Prandaj, jini të përgatitur për faktin se jo vetëm që do të rrisni fëmijën tuaj, por edhe njerëz të tjerë, mësues, fëmijë dhe shoqëria në përgjithësi do të marrin pjesë në këtë.

Prindërit merren kryesisht me edukim. Kujdestarët dhe mësuesit kanë vetëm një ndikim indirekt, ashtu si edhe fëmijët bashkëmoshatarë. Padyshim, edhe njerëzit e tjerë do të ndikojnë në rritjen e foshnjës. Sidoqoftë, baza e të gjitha parimeve dhe aspiratave tek një fëmijë vendoset nga prindërit e tij. Çfarë dëshironi të shihni tek fëmija juaj kur ai të rritet?

Çfarë është psikologjia e prindërve?

Psikologjia e prindërimit kuptohet si një problem që specialistët zgjidhin kur prindërit nuk mund të rrisin fëmijët e tyre si individë të suksesshëm, të moralshëm, të shëndetshëm, harmonik dhe të plotë. Arsimi është një i padukshëm, dinamik dhe i varur nga shumë faktorë. Kjo është arsyeja pse specialistët kanë punuar në këtë industri për shumë vite, duke identifikuar faktorët kryesorë që ndikojnë në formimin e disa cilësive në brezin e ri.

Edukimi është zhvillimi te fëmija i tipareve të karakterit, botëkuptimit, qëndrimeve dhe prirjeve. Mund të themi se prindërit, si e gjithë shoqëria, përmes programeve të edukimit fëmijët se si duhet të jetojnë. Sidoqoftë, bëhen shumë gabime në edukim, të cilat më pas çojnë në rezultatet me të cilat përballen njerëzit kur fëmijët rriten. Kjo është arsyeja pse procesi i edukimit është i gjatë, kompleks dhe nganjëherë jo harmonik.

Duhet të kihet parasysh se vetë prindërit janë njerëz të papërsosur, jo harmonikë, ndonjëherë të pakënaqur dhe të pakënaqur me jetën. Dhe çfarë mund t'u mësojnë fëmijëve të tyre kur ata vetë janë të papërsosur? Vetë prindërit janë produkte të edukimit përmes të cilave nënat dhe baballarët e tyre i kanë udhëhequr ata. Faktori njerëzor është i pranishëm kudo.

Parimi më i rëndësishëm në edukim është: "Fëmijët kopjojnë prindërit e tyre". Kjo është gjëja e parë dhe më e rëndësishme që prindërit duhet të kujtojnë. Nëse vetë të rriturit pinë, pinë duhan, nuk respektojnë higjienën, nuk lexojnë libra, nuk ecin në ajër të pastër, ulen vazhdimisht te kompjuterat, shikojnë TV, etj, atëherë fëmijët e tyre do të bëjnë të njëjtën gjë. Prindër të tillë nuk do të jenë në gjendje t'i detyrojnë fëmijët e tyre të bëjnë diçka tjetër nëse nuk tregojnë me shembullin e tyre se duhet të bëhet në këtë mënyrë.

Si ta rrisni një fëmijë në mënyrë korrekte? Si të rritni një personalitet harmonik nga fëmija juaj? Si të kultivojmë cilësi tek fëmijët që mund t'i ndihmojnë ata të bëhen njerëz të suksesshëm, të lumtur dhe të dashur në të ardhmen? Nëse po i bëni këto pyetje, atëherë me të vërtetë ju intereson fati i fëmijëve. Dhe gjëja e parë që çdo prind duhet të pranojë është përgjegjësia për llojin e njerëzve që do të jenë fëmijët e tij në të ardhmen.

6-7 vitet e para në një person formohen besimet themelore dhe botëkuptimi, të cilat ai do të përdorë gjatë gjithë jetës së tij. Ndërsa jetoi këto vite, atë që pa dhe realizoi, kështu që ai do të jetojë pjesën tjetër të kohës, nëse nuk i kupton bindjet e tij dhe nuk dëshiron t'i ndryshojë ato. Prindërit duhet të kuptojnë se rregullat, mësimet dhe gjykimet e tyre "vendosen" në nënndërgjegjeshëm e fëmijëve. Fëmija rritet, por shpesh nuk i kupton motivet e tij për veprim. Por janë pikërisht "programet" e sjellura nga prindërit e tij që ndikojnë në suksesin e tij në punë, zgjedhjen e suksesshme të gjysmës së dytë, lumturinë në jetën e tij personale, etj.

Gjendja në të cilën një person jeton vazhdimisht për 6-7 vitet e para i është fiksuar atij për jetën, dhe ai gjithmonë do të përpiqet ta arrijë atë. Nuk ka rëndësi këtu nëse një qëndrim i dhënë është pozitiv apo negativ. Për shembull, nëse një vajzë rrihet nga prindërit e saj si fëmijë, atëherë, si vajzë dhe grua, ajo do të durojë rrahjen nga të dashurit, burrat dhe shefat e saj, duke e konsideruar këtë si një sjellje normale.

Çfarë lloj dogmash arsimore të merren për të rritur një personalitet të plotë nga fëmija juaj? Gjëja e parë që të rriturit duhet të mbajnë mend është se fëmijët i imitojnë ato në gjithçka. Fëmijët ndjekin shembullin e prindërve të tyre se si të jetojnë dhe të duan. Morali shkatërron vetëm psikikën e fëmijës. Prandaj, ju duhet të kultivoni cilësitë që dëshironi të kultivoni tek fëmija juaj për shkak të faktit se ai ju imiton.

Një fëmijë ka nevojë të shohë dashurinë e prindërve për njëri-tjetrin, në mënyrë që më vonë, pasi të jetë pjekur, të mund ta dojë bashkëshortin e tij të ardhshëm. Për ta bërë këtë, burri duhet të jetë në vendin e parë për gruan, dhe fëmija - në të dytin, si një burrë: gruaja - në radhë të parë, fëmija - në të dytën. Kështu që ju do t’i bëni të qartë fëmijës se ai nuk është një “qendër” rreth së cilës rrotullohen njerëzit. Kjo, nga ana tjetër, do të rrënjosë tek ai pavarësinë dhe forcën e karakterit.

Prindërit i rrisin fëmijët me shembullin e tyre:

Çfarë lloj personi është një baba, të tillë do të jenë djali dhe dhëndri i tij (burri i ardhshëm i vajzës së tij).
Çfarë lloj personi është një nënë, e tillë do të jetë vajza dhe nusja e saj (gruaja e ardhshme e djalit të saj).

Prindërit janë shembuj për fëmijët e tyre se çfarë do të bëhen kur të rriten (djali imiton babanë, dhe vajza imiton nënën), dhe cilat do të jenë bashkëshortët e tyre (djali do të zgjedhë një grua si nëna e tij; vajza do të zgjidhni një burrë si babai i saj).

Taktika e dytë e sjelljes suaj duhet të jetë ndërgjegjësimi dhe kuptimi i asaj që po rritni tek fëmija. Në mënyrë që të rrisni në mënyrë harmonike foshnjën tuaj, duhet të reagoni ndaj të gjitha tekave të tij me mirëkuptim dhe, bazuar në cilësitë që dëshironi të zhvilloni tek ai, t'i jepni atij një përgjigje të përshtatshme. Për shembull, fëmijët 3 vjeç vijnë në një periudhë kur shpesh thonë: “Jo! Nuk dua!". Në të njëjtën kohë, ju doni të kultivoni pavarësinë dhe në të njëjtën kohë të tregoni se askush nuk do të kënaqet me tekat. Atëherë mund të jepni njërën nga përgjigjet: "Nëse doni të jeni të shëndetshëm dhe të vraponi përsëri me miqtë tuaj, duhet të merrni disa ilaçe!", "Nëse nuk doni një mollë tani, atëherë merrni kur ta shihni të arsyeshme "," Nëse doni të dini se ku janë lodrat tuaja, atëherë rregulloni ato vetë! "

"Të gjithë njerëzit janë gjymtuar nga prindërit e tyre" - kjo frazë është dëgjuar më shumë se një herë në serialin e famshëm televiziv "Shtëpia". Vlen të merret parasysh kjo, sepse këto nuk janë vetëm fjalë, por statistika reale, për të cilat do t'ju tregojë çdo psikolog me përvojë: “Të gjithë prindërit gjymtojnë fëmijët e tyre. Edhe nënat dhe baballarët më të ndërgjegjshëm në fund ua prishin fëmijëve! " Merrni një qasje të vetëdijshme për çështjen e rritjes së fëmijëve, pasi jo vetëm që do t'i rritni, por gjithashtu do të merrni ndihmë në këmbim. Dhe çfarë lloj ndihme do të jetë kjo varet vetëm nga edukimi juaj!

Në çdo moshë, prindërit përballen me vështirësi të caktuara prindërore, të cilat do të diskutohen më poshtë.

Psikologji e prindërimit 2 vjeç

Një fëmijë 2 vjeç bëhet i pabindur, kapriçioz, madje histerik për herë të parë. Ai fillon të kundërshtojë se nuk i pëlqen prindërit e tij, të cilët më parë nuk janë përballur me kundërshtimin e foshnjës së tyre. Meqenëse një fëmijë 2 vjeç është tashmë i zhvilluar fizikisht, aktiv, i rrjedhshëm në fjalimin e tij dhe mund të mësojë botën, duhet të zbatohen masat e mëposhtme të edukimit për të:

Bëni pyetje fëmijës tuaj që duhet të përgjigjen po ose jo.
Vendosni kufij paraprakisht, me arritjen e të cilave do të ndërmerret një veprim i caktuar. Për shembull, nëse keni thënë që do të visheni për 5 minuta, atëherë do ta bëni këtë pas 5 minutash.
Jepini fëmijës suaj një zgjedhje. Ju mund t’i ofroni atë që në çdo rast do të jetë e dobishme për ju, pavarësisht se çfarë zgjedh ai.
Zhvilloni përgjegjësinë pasi të merrni një vendim. Nëse, për shembull, foshnja ka refuzuar të hajë, atëherë mos e detyroni të hajë. Lëreni të vdesë nga uria derisa vakti tjetër të kuptojë pasojat e vendimit të tij për të refuzuar.

Në moshën 3 vjeç, shfaqet kriza e parë, e cila shënohet me ndarjen e fëmijës nga prindërit. Për herë të parë ai fillon të realizojë vetveten e tij, prandaj shpesh thotë: "Unë vetë". Këtu, prindërit duhet të respektojnë dëshirën e fëmijës për t'u ndarë nga ata, të tregojnë durim.

Nëse foshnja bën gjëra të këqija, atëherë duhet të shpjegoni se çfarë ju mërziti. Nuk ka nevojë ta qortoni atë, pas shpjegimit, mund të vazhdoni të kryeni disa veprime interesante. Jini të rreptë, por pakërkues. Fëmija nuk ka nevojë të kufizojë vazhdimisht dhe të thotë "jo". Lëreni foshnjën tuaj të jetë e lirë, duke respektuar disa rregulla që i keni caktuar atij.

Ndërsa fëmija bëhet i pavarur, prindërit duhet ta mësojnë atë se si të shprehin siç duhet dëshirat e tyre, të shprehin pakënaqësinë, të zgjidhin problemet, etj.

Në moshën 4 vjeç, foshnja duhet të arsimohet. Ai gradualisht duhet të kalojë nga aktiviteti fizik në punën mendore. Seksione të ndryshme, ushtrime, lojëra logjike dhe hobi të tjera me të cilat fëmija mund të merret, përfshirë këtu me prindërit e tyre, do të ndihmojnë këtu.

Në këtë moshë, foshnja shpesh bën pyetjen "pse?", E cila mund të lodhet shumë nga prindërit e tij. Këtu duhet të kuptohet që foshnja kështu mëson botën. Ju duhet të jeni të duruar dhe t'i përgjigjeni të gjitha pyetjeve të tij. Dhe nëse nuk dini diçka, atëherë premtoni t'i tregoni përgjigjen sa më shpejt të jetë e mundur.

Nëse foshnja ka probleme të përshtatet me një grup të ri fëmijësh, atëherë duhet ta ndihmoni. Së pari, zbuloni dhe rregulloni shkakun e problemit. Pastaj mësojeni fëmijën tuaj të ndërveprojë me fëmijët e tjerë, të bëjë miqësi me ta, në mënyrë që adaptimi të jetë i suksesshëm.

Një foshnjë në moshën 4 vjeç fillon të ndiejë emocione për të cilat ju duhet të flisni me të. Prindërit duhet të flasin për kuptimin e përvojave të tij dhe si të merren me to.

Meqenëse tashmë në këtë moshë fëmijët e kuptojnë qartë gjininë e tyre, vajzave dhe djemve u duhet të edukohen ndryshe:

Vajzat duhet të mbështeten dhe t'u thuhet se janë të bukura.
Djemve u duhet të lavdërohen dhe detyra të ndryshme që ai duhet të kapërcejë.

Psikologji e prindërimit 5 vjeç

Në moshën 5 vjeç, foshnja fillon të kuptojë se ka rregulla të ndryshme në shoqëri, dhe e gjithë shoqëria e vlerëson atë. Këtu, prindërit duhet ta mësojnë fëmijën sjelljen e saktë që do të përshtatet në kornizën dhe rregullat që ekzistojnë në shoqëri, si dhe ato cilësi të karakterit që vlerësohen pozitivisht nga të tjerët.

Prindërit nuk duhet të pushojnë së mësuari fëmijët e tyre pasi së shpejti do të shkojnë në shkollë. Këtu është e nevojshme të forcohen të gjitha aftësitë për të vendosur kontakte me fëmijë të tjerë në mënyrë që foshnja të bashkohet shpejt me ekipin e ri kur të shkojë në klasën e parë.

5 vjeç është mosha kur një fëmijë fillon të bëhet një person shoqëror. Ai e kupton që duhet të plotësojë disa kërkesa. Kjo është arsyeja pse prindërit duhet të bëjnë kërkesa që janë brenda fuqisë së fëmijës.

Si ta rrisni fëmijën tuaj në fund të fundit?

Prindërimi nuk ka modele dhe qëllime të qarta, të cilave të gjithë duhet t'u përmbahen. Parimi i edukimit është përgatitja e foshnjës për të ardhmen e tij, ku ai do të jetë i rritur dhe i pavarur. Gjithçka që i japin prindërit duhet ta ndihmojë. Dhe si do të bëhet kjo dhe çfarë do të jepet, prindërit vendosin vetë.

Rritja e një fëmije 3 vjeç në shumicën e rasteve përcaktohet nga një krizë moshe, e cila shoqërohet me kalimin nga një moshë e hershme në parashkollore. Kjo periudhë te të gjithë fëmijët vazhdon në mënyrën e vet, por në shumicën e rasteve karakterizohet si e paqëndrueshme dhe kërkon vëmendje dhe durim të veçantë nga prindërit.

Simptomat kryesore të krizës prej tre vjetësh

Për të rregulluar veprimet tuaja kur rritni një fëmijë në moshën 3 vjeç, duhet të vini re me kohë simptomat e një krize në zhvillim. Ata u përshkruan për herë të parë nga Elsa Keller në veprën e saj Mbi personalitetin e një fëmije tre vjeçar, ku theksoi:

Negativizmi. Manifestimi i tij kryesor është refuzimi për t'iu bindur të rriturve, kërkesave të tyre dhe madje edhe mënyrës së zakonshme të jetës. Psikologët e fëmijëve thonë se kur rritni një fëmijë 3-vjeçar, është e nevojshme të dalloni negativizmin nga mosbindja e zakonshme. Dallimi kryesor është se fëmija nuk bën pikërisht atë që të rriturit i kërkojnë të bëjë, pavarësisht nga përmbajtja e kërkesës ose propozimit. Dëshira për të kundërshtuar në disa raste mund të arrijë deri në absurd, kur një fëmijë e quan të bardhën të zezë;
Kokëfortësia. Dëshira për të këmbëngulur vetë në këtë moshë mund të marrë forma mjaft kategorike. Në këtë rast, motive të veçanta zakonisht nuk lindin për këtë, por fëmija, megjithë të gjitha argumentet e arsyeshme, mund të vazhdojë të qëndrojë në vendimin e tij origjinal;
Obstitizmi, i cili nuk drejtohet kundër një të rrituri specifik, por, në parim, kundër normave ekzistuese të arsimit dhe mënyrës së jetesës. Gjithashtu, kur rritin një fëmijë në moshën 3 vjeç, prindërit duhet të jenë të përgatitur që fëmija i tyre të fillojë të refuzojë të gjitha lodrat e tyre të preferuara dhe argëtimin e njohur, pa ofruar asgjë në këmbim;
Vullneti i tij, i cili shprehet në dëshirën për të treguar pavarësi në të gjitha çështjet;
Zhvlerësimi, i cili manifestohet në përpjekjet për të betuar dhe thirrur emra ata që janë të dashur për të, përfshirë prindërit. Gjithashtu, në këtë kohë, lodrat e preferuara mund të humbasin vlerën për fëmijën, të cilat ai lehtë mund t'i thyejë ose t'i flakë;
Protestë rebele, e manifestuar në grindje të shpeshta me prindërit, një gjendje konflikti të vazhdueshëm me ta dhe njerëzit e tjerë;
Despotizëm që ndodh më së shumti në familjet me një fëmijë. Gjatë edukimit të një fëmije 3-4 vjeç, prindërit duhet të jenë të përgatitur për faktin se foshnja e tyre mund të tregojë një dëshirë për të bërë presion mbi të tjerët. Ai mund të kërkojë prej tyre të bëjnë atë që dëshiron në një kohë të caktuar, pavarësisht nga argumentet e arsyeshme për nevojën e këtij apo atij veprimi (për shembull, foshnja ka nevojë të shkojë në kopsht, sepse nëna largohet për në punë). Isshtë si përpjekja e një fëmije për t'u kthyer në foshnjëri, kur në fakt çdo dëshirë përmbushej pa diskutim.

Pothuajse të gjitha simptomat e përshkruara prekin vetë fëmijën dhe njerëzit përreth tij. Kur rritni një fëmijë tre vjeç, prindërve të rinj mund t’u duket se foshnja thjesht ka një humor të keq, por nuk është kështu. Psikologët e lidhin krizën me ristrukturimin e marrëdhënieve shoqërore të fëmijës me njerëzit përreth tij dhe shfaqjen e parakushteve për një veprimtari të pavarur, pasi fëmija kërkon të bëhet si i rritur.

Karakteristikat e rritjes së një fëmije 3 vjeç

Për të zhvilluar qasjet e sakta për rritjen e një fëmije në moshën 3-4 vjeç, është e nevojshme të kuptohen ndryshimet kryesore që ndodhin me foshnjën në këtë moshë:

Së pari, zakonisht në moshën tre vjeç, trupi i fëmijës arrin zhvillim të mjaftueshëm për shfaqjen e pavarësisë. Keci bëhet një eksplorues i vërtetë jo vetëm i botës përreth tij, por edhe i aftësive të tij. Prandaj, ai ka një protestë ndaj çdo ndihme nga prindërit e tij dhe kufizimit të veprimtarisë së tij;
Së dyti, psikologët besojnë se personaliteti i një fëmije "lind" në këtë moshë. Kur rritni një fëmijë nga 3-4 vjeç, duhet të kuptohet se foshnja fillon të largohet psikologjikisht nga prindërit e tij dhe e kupton veten si një person i veçantë. Fraza më e përdorur në këtë moshë është "Unë vetë". Konflikti i tij i brendshëm është pikërisht për shkak të dëshirës për të qenë i pavarur, ndërsa kupton varësinë e tij nga kujdesi dhe dashuria e prindërve të tij;
Së treti, simptoma të shumta të një krize mund të shoqërohen me gabime në rritjen e një fëmije në moshën 3-4 vjeç, kur prindërit nuk e vunë re me kohë që foshnja e tyre ishte rritur, që do të thotë se shumë duhet të ndryshohej në komunikimin me të .

Zakonisht kriza më e lehtë tre-vjeçare ndodh në familje ku fëmija nuk është fillimisht qendra e të gjithë jetës familjare. Në të njëjtën kohë, në familjet ku foshnja nuk mbikëqyret nga prindërit dhe të afërmit e tjerë, zakonisht fëmija ka më shumë mundësi për zhvillim falas, dhe, për këtë arsye, shumë më pak arsye për protestë.

Ndryshimet që ndodhin tek foshnja nuk mund të injorohen ose shtypen nga metodat autoritare. Beyondshtë përtej fuqisë së secilit prind të ndalojë një herë e përgjithmonë sjelljen e padëshiruar të foshnjës. Prandaj, gjatë rritjes së një fëmije tre vjeç, prindërit duhet të pranojnë fëmijën e tyre me të gjitha problemet e një moshe krize dhe të përpiqen të minimizojnë pasojat negative të kësaj periudhe. Ju nuk duhet të prisni të:

Që fëmija të përgjigjet në mënyrë të përshtatshme ndaj kërkesave ose ndalimeve;
Se foshnja do të jetë e gatshme dhe shpejt do të pajtohet me çdo propozim të prindërve;
Se ai nuk do të shprehë emocione negative.

Në të njëjtën kohë, të gjitha simptomat e shfaqura në këtë moshë duhet të trajtohen me mirëkuptim, pasi që tani po vendosen shumë tipare të karakterit që do të përcaktojnë fatin e ardhshëm të foshnjës. Shumë psikologë këshillojnë, kur rrisin një fëmijë 3-4 vjeç, të kuptojnë se është e pamundur të "luftosh" me një fëmijë në këtë moshë, por është e nevojshme të kërkohen qasje të reja për të komunikuar me të.

Sipas psikologëve, për të kapërcyer krizën, është e nevojshme të kërkohet një mesatare "e artë". Kjo sepse liria e pakufizuar i bën të njëjtin dëm fëmijës sikurse kufizimet e rrepta. Prandaj, foshnjës duhet t'i jepet më shumë pavarësi, por në të njëjtën kohë ai nuk duhet të mbetet pa mbikëqyrje, duke e lënë procesin të marrë rrjedhën e tij. Zgjidhja më e mirë do të ishte bashkëpunimi që synon zhvillimin e gjithanshëm dhe mbështetjen, të cilën foshnja patjetër do ta vlerësojë. Prindërit e rinj në kapërcimin e krizës tre vjeçare mund të ndihmohen nga libri i mësuesit të famshëm M. Montessori "Më ndihmoni ta bëj vetë", i cili përcakton metoda efektive të rritjes së një fëmije prej 3 vjetësh.

Kur shfaqen simptoma, të cilat në shumë mënyra i ngjajnë krizës së adoleshencës, nuk duhet të përpiqeni ta "shtypni" fëmijën me autoritetin tuaj, por, duke respektuar dëshirën e tij për pavarësi, duhet të tregoni më shumë fleksibilitet dhe shkathtësi, të përpiqeni ta mahnitni atë me lojëra të reja, rekreacion aktiv, zhvillim të aktiviteteve. Ndoshta nga hera e parë që foshnja nuk do të dëgjojë fjalët e prindërve, megjithatë, me gjithë gatishmërinë e tij për të protestuar ndaj të gjitha propozimeve, ai përfundimisht mund t'i pranojë ato nëse vendos që ai është iniciatori.

Kur rritni një fëmijë tre vjeç, duhet të kuptoni se rebelimi i një fëmije është i nevojshëm në mënyrë që fëmija të kuptojë më mirë veten dhe të zhvillojë pavarësinë e nevojshme për jetën e mëvonshme.

Rritja e një fëmije 3-4 vjeç. Në mënyrë që të mos rritet një gënjeshtar, të injorohet ... Dallimi i kësaj moshe është shfaqja e pavarësisë ...

Mosha e parë kalimtare, formimi i karakterit, vetë-ndërgjegjësimi dhe zhvillimi i të menduarit logjik janë shenja të një fëmije që ka kapërcyer kufirin 3-vjeçar. Shumë momente provokuese presin prindërit e foshnjës. Formimi i një personaliteti varet kryesisht nga reagimi i të rriturve ndaj sjelljes së tij gjatë kësaj periudhe.

Si dhe te fëmijët nga 1 vjeç, njohja e botës së fëmijëve 3 vjeç ndodh duke analizuar gjëra. Vetëm kur të pyesni se kush e bëri atë, ju mund të dëgjoni shumë versione që janë plotësisht të pavërteta.

Materiali tematik:

Për të mos u rritur gënjeshtar, këto hile nuk mund të injorohen. Shtë e nevojshme të shpjegohet se nuk do të ketë ndëshkim, thjesht duhet të vendosni gjithçka në rregull. Me kusht që sendi të mos jetë më i riparueshëm, fëmija duhet ta hedhë atë në kovë vetë. Masa të tilla mund të çojnë në lot, por ato do ta bëjnë mjeshtrin e pauzës.

Reagimi i prindërve mund të jetë i ndryshëm, por është më i mirë, dhe ndëshkimi fizik në përgjithësi është i pakuptimtë. Metoda të tilla do të çojnë në faktin se fëmija do të ndihet i lënduar. Pakënaqësia e tij mund të zvarritet për një kohë shumë të gjatë, është më e lehtë të frenosh zemërimin dhe dëshirën e tij për të ndëshkuar dhe për të gjetur se çfarë fëmija donte të dinte duke shqyrtuar gjënë tjetër.

Shtë e nevojshme ta lini fëmijën të kuptojë se gjithçka është e mundur për të, vetëm veprimet e tij mund të lënë familjen pa gjërat e nevojshme. Herën tjetër, kur ai do të mësojë diçka në një mënyrë praktike, ia vlen të merret një aleat i një të rrituri, ose thjesht të pyetet se si funksionon.

Më shpesh, njësitë çmontohen dhe prishen, qëllimi i të cilave nuk është i qartë për fëmijën. Për ta bërë një objekt të kuptueshëm dhe të dobishëm, mësojeni vogëlushin tuaj se si ta përdorë atë. Për pajisjet elektrike, është e nevojshme të bëni një rezervim që mund ta përdorni vetëm kur nëna ose babai janë aty pranë.

Fëmijët mbajnë mend shumë mirë nëse i tregoni se si ndizet muzika, ose si ta vendosin diskun në mënyrë korrekte në riprodhuesin e videos dhe cilat butona, sipas radhës, duhet të shtypni. Sepse duke përsëritur veprimet e të rriturve, ai mund të bëjë një gabim. Rritja e fëmijëve nga 3 në 4 vjeç është një ndihmë për të pohuar vetveten dhe. Për të konsoliduar njohuritë e marra, disa herë kërkoni që fëmija nën mbikëqyrje të ndezë muzikë ose të vendosë një disk me karikaturën tuaj të preferuar.

Tekat dhe të qarat

E qara dhe tekat e moshës së parë të adoleshencës nuk i referohen më faktit se fëmija ka probleme shëndetësore ose nevoja fiziologjike. Lotët në këtë moshë shpesh shfaqen nga inati dhe keqkuptimi nga ana e të rriturve. Kështu, fëmija e bën të qartë se ai duhet të përqafohet, lavdërohet dhe të merret me diçka të re, njohëse.

Asnjë mësim shtesë nuk do të kërkohet nëse vetë prindërit respektojnë disa rregulla të sjelljes në lidhje me brezin e vjetër, sjelljen në tryezë, në marrëdhëniet me njëri-tjetrin.

Ju nuk duhet të jeni një mësues feje në edukim për të shmangur gabimet. Kriteret kryesore për prindërit e mëdhenj janë:

përmbajtje në vlerësimin e veprimeve;
dëshira për të kuptuar arsyen;
shembull personal;
jo një qasje formulore;

Mënyra më e mirë për të dalë nga fatkeqësia është sensi i humorit. Duke filluar të qeshim me diçka me fëmijën, mund të supozojmë se gjysma e problemit tashmë është zhdukur. Mbetet të shpjegojmë se në çfarë mund të çojë një veprim i nxituar. Fëmijët ende nuk kanë formuar psikikë, në mënyrë që të mos e provokojnë atë për të vazhduar eksperimentet, nuk mund të flitet për më të keqen. Duhet të kufizohet në faktin se do të jetë shumë e dhimbshme për të dhe jo vetëm ai, por edhe nëna dhe babai do të qajnë.
Materiali tematik:

Praktikues dhe teoricienë

Fëmijët ndahen në dy kategori kryesore, disa pëlqejnë të mësojnë gjithçka përmes kontaktit me materialin, të tjerët pëlqejnë të njohin procesin në teori. Shpesh është e mundur të takoni një fëmijë që preferon të shikojë programe edukative, duke përsëritur fjalët dhe numrat pas folësit. Për të tjerët, numërimi dhe mësimi i fjalëve është më i lehtë me kontakt të drejtpërdrejtë me material, fotografi, kafshë. Dëshira për një nga variantet e njohjes mund të shpjegohet nga lloje të ndryshme të kujtesës:

vizuale;
muskulor;
fotografike;

Shtë e nevojshme të zhvillohen të gjitha llojet e kujtesës. Kujtesa vizuale zhvillohet kur shikoni një sekuencë video. Kujtesa e muskujve nuk është përgjegjëse vetëm për aftësi të caktuara në punën me plastelinë, lapsa dhe një kaçavidë. Duke vizatuar një shkronjë ose numër të caktuar, fëmija kujton jo vetëm rendin e vizatimit, por edhe vetë simbolin dhe emrin e tij. Për praktikuesit në këtë mënyrë, është më e lehtë të kujtojnë kafshët dhe të mësojnë të bëjnë dallimin midis tyre.

Fëmijët me kujtesë fotografike dhe vizuale të zhvilluar mirë do ta mësojnë këtë në një mënyrë më të lehtë. Mjafton që ata të krahasojnë figurat. Për ta ndihmuar fëmijën tuaj të zhvillojë të gjitha llojet e kujtesës, ia vlen të punoni me të sipas disa metodave. Sigurohuni t'i kushtoni vëmendje mësimeve të modelimit, vizatimit. Shikoni së bashku programet arsimore në mënyrë që të korrigjoni pasaktësitë në shqiptimin e mbaresave ose numrave në kohë.

Problemi me fëmijët që nuk riprodhojnë saktë tingujt nuk është se ata nuk dëgjojnë, ata duhet të shohin artikulimin. Ata përsosin në mënyrë të përsosur shprehjet e fytyrës, duke përsëritur fjalët, përpiqen të kopjojnë lëvizjen e buzëve dhe pozicionin e gjuhës kur riprodhojnë fjalën - kjo do të ndihmojë shumë prej fëmijëve të shmangin klasat me një logoped.

Pushim ditor

Psikologjia e rritjes së një fëmije nga 3 në 4 vjeç është e ndryshme, prandaj këshillat për secilën situatë janë të ndryshme.

Dallimi kryesor midis kësaj moshe është shfaqja e pavarësisë. Shpesh, fëmijët deri në moshën 4 vjeç nuk kanë nevojë për një ditë të gjumit. Por akoma, pjesa tjetër është e nevojshme për gjeneratorët e vegjël të energjisë. Kjo mund të jetë leximi i një libri ose prerja e letrës. Pushimi kryesor është një aktivitet që nuk lejon mbingarkesë të tepruar dhe emocione negative.

Mbingarkesa e fëmijëve ndikon ndryshe. Disa fillojnë të pëshpëritin për çdo çështje të vogël. Të tjerët tregojnë aktivitet të fuqishëm, shpërndajnë lodra dhe gjëra. Akoma të tjerët fillojnë të zgjidhin lapsa, lapsa, butona. Dy kategoritë e para kanë nevojë për ndihmë për tu qetësuar. Bettershtë më mirë të mos prekni fëmijë nga kategoria e tretë, ata do të qetësohen vetë. Shpesh ata bien në gjumë kudo, gjëja kryesore është që ata gjithmonë të zgjohen në shtratin e tyre.

Kuptuar se gjumi është një nevojë e trupit të tyre, dhe jo një teka e të rriturve, vetë fëmija do të shkojë për të pushuar në një kohë të caktuar. Shumë nëna përpiqen ta mbajnë foshnjën në krahë, ta tundin atë. Në moshën 3 vjeç, kjo çon në një reagim të kundërt.

Disa fëmijë kanë nevojë të pushojnë në krahët e nënës së tyre, të tjerët kanë nevojë për gjumë. Pasi janë qetësuar, fëmijët shpesh kërkojnë të lihen të lirë. Isshtë e nevojshme ta bëni këtë për të shmangur një dozë tjetër të qarë. Më shumë gjasa, fëmija do të kërkojë një krevat fëmijësh ose do të vendoset vetë në një nga divanët. Nëse kjo nuk ka ndodhur, ai nuk do të qajë.

Moreshtë më e vështirë të vendosësh një fëmijë në shtrat gjatë ditës gjatë verës, por lodhja e tij është më e lartë, aq më shumë ai është në ajër të pastër dhe aq më shumë emocione merr nga të njohurit e rinj ose përshtypjet e zbulimit të vendeve të reja.

Çdo fëmijë që nga lindja ka një temperament individual, dhe kjo përcakton sjelljen e foshnjës në fazat e hershme të zhvillimit. Këshillohet të filloni aktivitete edukative nga momenti kur fëmija kupton personalitetin e tij. Psikologjia e edukimit të një fëmije prej 2-3 vjet përfshin këshilla që kontribuojnë në zhvillimin e gjithanshëm dhe harmonik të personalitetit. Tooshtë shumë herët për të gjykuar nga sjellja e një foshnje 2-3-vjeçare se cili do të jetë karakteri i tij në moshë madhore. Ai sapo po mëson të menaxhojë veten e tij, dhe prindërit e tij duhet ta ndihmojnë atë për këtë.

Psikologjia e fëmijës në 2 vjeç

Një fenomen i tillë si kriza prej dy vitesh është i njohur për shumë prindër të foshnjave. Ndonjëherë një fëmijë në këtë moshë transformohet fjalë për fjalë, fillon të jetë kokëfortë në çdo hap dhe të tregojë mosbindje. Ai refuzon çdo kërkesë me kokëfortësi fëminore dhe, me ndihmën e protestës, pohon "Unë" të tij.

Psikologjia e një fëmije në moshën 2 vjeç, si një vajzë ashtu edhe një djalë, pëson ndryshime të rëndësishme. Në këtë kohë, foshnja fillon të kuptojë individualitetin e tij, ai mëson të kontrollojë trupin e tij dhe të kontrollojë funksionet natyrore. Ai e kupton që nuk është një me nënën e tij, por është

Për të theksuar pavarësinë e tij, foshnja i reziston çdo kërkese dhe në çdo mënyrë të mundshme i reziston presionit të prindërve. Vetëm duke iu kundërvënë vetes të rriturve ai hyn në rrugën e individualizimit. Prindërit thjesht duhet ta kalojnë këtë periudhë, sepse pa të, formimi i mëtejshëm është i pamundur.

Karakteristikat e zhvillimit psikologjik të një fëmije 2-vjeçar:

Kec mëson të imitojë. Një prind ose mësues është një standard për të.
Fjalimi zhvillohet me shpejtësi dhe fjalori plotësohet. Fëmija mund të kryejë veprime komplekse me kërkesë të prindit. Ai përpiqet të kuptojë se për çfarë flasin të rriturit dhe të marrë pjesë në bisedë.
Ai ende nuk është shumë i interesuar për moshatarët. Aktiviteti i tij i preferuar është studimi i objekteve, dhe në këtë fazë është e nevojshme të ndihmoni fëmijën të studiojë vetitë e tyre.
Foshnja fillon të zotërojë normat e sjelljes përgjithësisht të pranuara.
Ai nuk është në gjendje të planifikojë veprimet dhe veprimet e tij. Fëmija vepron në mënyrë spontane, nën ndikimin e impulsit.
Kec ekzaminon trupin e tij dhe vetitë e tij në pozicione të ndryshme, fillon të përdorë shprehjet e fytyrës.

Fëmija përpiqet të kontrollojë veten fizikisht dhe psikologjikisht (ai ulet në tenxhere vetë, refuzon të plotësojë kërkesat, ikën nga i rrituri gjatë një shëtitje). Në moshën 2 vjeç, një ndjenjë e autonomisë shfaqet në psikologjinë e fëmijës, e cila ka nevojë për përforcim.

Të rriturit duhet të jenë të durueshëm dhe fleksibël. Nuk ka nevojë të përpiqemi të thyejmë kokëfortësinë e fëmijës, por është gjithashtu e pamundur të dorëzohesh pafundësisht, ekziston rreziku i rritjes së një tirani shtëpiak. Shtë më mirë të shpërqendroni fëmijën, ta ktheni vëmendjen e tij në diçka interesante dhe qesharake. Kjo do të ndihmojë në shmangien e ballafaqimit. Shtë e nevojshme të lavdëroni fëmijën për çdo arritje, të stimuloni krijimtarinë dhe imagjinatën e tij. Ai duhet të ndiejë që mendimi i tij respektohet dhe konsiderohet si i rritur. Por në gjërat që kanë të bëjnë me shëndetin dhe sigurinë e foshnjës, duhet të jeni të vendosur. Ai shpejt do të mësojë se në disa raste është e kotë të këmbëngulësh.

Karakteristikat e sjelljes dhe psikologjisë së një fëmije 2-3 vjeç

Nuk po flasim për sjelljen korrekte të foshnjës derisa ato të mbushin 3 vjeç. Në këtë kohë, veprimet e tij diktohen nga veçoritë e temperamentit. Fëmija mund të sillet në mënyra të paparashikueshme, duke ndryshuar preferencat e tyre shumë herë gjatë ditës.

Zhvillimi i aftësive të të folurit dhe artikulimit

Në moshën dy vjeç, fëmija kupton shumë dhe shpesh flet mirë, fjalori i tij azhurnohet shpejt. Ju duhet të flisni me fëmijën tuaj sa më shpesh të jetë e mundur. Shtë vërejtur se fëmijët e prindërve të heshtur zotërojnë fjalimin shumë më vonë. Frazat duhet të jenë lakonike, por në të njëjtën kohë të ngarkuara emocionalisht. Ju nuk mund të shtrembërojnë fjalët kur flisni me një fëmijë.

Fëmijët që kanë motra dhe vëllezër flasin mirë në moshën 2 vjeç. Ata shprehen me fraza të thjeshta për atë që është interesante për foshnjën. Fëmijët më të rritur përdorin veprime dhe komanda që duhen kryer në lojërat e tyre. Kjo kontribuon në zhvillimin e aftësive të të folurit. Ky nuk është rasti në lojërat me kolegët.

Një i rritur ose një fëmijë i moshuar duhet të marrë pjesë në lojërat e fëmijëve dy vjeç, të cilët fillojnë veprime të përbashkëta (për shembull, bërja e ëmbëlsirave të Pashkëve, ndërtimi i një shtëpie). Kjo do të ndihmojë vogëlushët të veprojnë kolektivisht, të konkurrojnë dhe të ndërveprojnë përmes fjalës.

Një manual mbi psikologjinë e fëmijëve për prindërit e fëmijëve të vegjël 2-3 vjeç rekomandon:

luajnë lojëra me imitim të tingullit. Fëmijëve u pëlqen dhe në të njëjtën kohë zhvillojnë aftësi artikulimi;
shikoni librat dhe ftojeni të përfundojë vetë fraza të thjeshta;
të flasësh ose të këndosh fjalë të vështira;
studioni vetitë e objekteve, për shembull, lodrat e buta (ngjyra, madhësia, temperatura, etj.);
mësoni përdredhje gjuhësh dhe këngë.

Dallimet në psikologjinë e një fëmije 2-3 vjeç, vajzat:

njohuritë perceptohen më mirë në faza, atyre u pëlqen përsëritja dhe konsolidimi;
informacioni perceptohet kryesisht në formë audio, prandaj është më mirë të mos i tregoni ato, por të shpjegoni;
vajzat nuk janë indiferente ndaj gjërave të ndritshme dhe të bukura. Për lojëra, kukulla dhe lodra të buta janë të përshtatshme për to, me të cilat mund të luani skena;
ata janë të ndjeshëm ndaj afeksionit dhe kanë nevojë për më shumë butësi sesa djemtë.

Vajzat 2-3 vjeç mund të blejnë grupe pjatash, mobiljesh dhe pajisjesh shtëpiake në mënyrë që të luajnë amvise. Ata përpiqen të imitojnë nënat dhe duan të ndihmojnë në punët e shtëpisë. Kjo do të ndihmojë në zhvillimin e dëshirës së tyre për t'u kujdesur për dikë, për të treguar ndjenjat e nënës.

Detyrat për fëmijët që nuk e kanë zotëruar ende fjalën

Jo gjithmonë një fëmijë në 2 vjeç mund të flasë. Kjo nuk duhet të jetë një shqetësim nëse ai kupton kur ata janë duke biseduar me të, plotëson kërkesat e prindërve të tij, shikon drejtpërdrejt në sy gjatë komunikimit. Ai patjetër që do të flasë me kalimin e kohës. Ne duhet të flasim me të më shumë, të lexojmë libra, t'i këndojmë këngë. Alsoshtë gjithashtu e rëndësishme të përdorni aftësi të shkëlqyera motorike për zhvillimin intelektual.

Formimi i fjalës varet pjesërisht nga zhvillimi fizik i foshnjës. Përveç praktikimit të aftësive të shkëlqyera motorike, duhet t'i lejoni atij lojëra në natyrë (çiklizëm, ngjitje pajisje sportive, shkallë). Usefulshtë e dobishme të blini një lodër ndarëse me të paktën 4 forma të ndryshme. Gjatë lojës, duhet të thërrisni formën gjeometrike dhe të ndjeni kufijtë e konturit me gishta. Uluni në vrimën e duhur.

Ju nuk mund ta kufizoni djalin në derdhjen e ujit dhe derdhjen e ndonjë sendi nga një formë në tjetrën. Ju duhet vetëm të krijoni paraprakisht një sit që pastrohet më lehtë. Ju mund të bëni aplikime, të prerë, të gdhendni topa dhe sallam nga plastelina, të vizatoni forma. Të gjitha këto veprime janë të dobishme për zhvillimin e foshnjës.

Edukimi moral

Këshillat e psikologut për prindërit për rritjen e një fëmije 2-3 vjeç

Derisa foshnja të arrijë moshën 2–2,5 vjeç, nuk ka kuptim ta ndëshkojmë atë. Ai ende nuk e ndjen veten të jetë fajtori i incidentit. Ai e sheh rezultatin e veprimeve të tij, por nuk e lidh atë me veten në asnjë mënyrë dhe nuk e kupton se si ndodhi. E vetmja gjë që ai do të marrë nga dënimi ose censura është se ai është i keq dhe nuk është i dashur.

Deri në një kohë të caktuar, duhet të përmbahen nga tirades zemëruar dhe shpjegime të hollësishme se si nuk mund ta bëjë atë. Fëmija ende nuk është në gjendje t'i kuptojë ata. Në këtë fazë, ka mjaft kufizime dhe ndalime të qarta dhe të arsyeshme.

Nga rreth 2.5 vjeç, fëmija fillon të ndiejë veten, dhe ai tashmë është në gjendje të kuptojë se kush është fajtor për incidentin. Ai e kupton që disa veprime janë të mira dhe ju pëlqejnë të dashurve, ndërsa të tjerët janë të këqij. Por ai sapo po mëson të menaxhojë vetveten dhe herë pas here do të vazhdojë të veprojë në kundërshtim.

Shpesh në këtë moshë, fëmijët kanë miq imagjinarë, mbi të cilët kalojnë përgjegjësinë për veprat e këqija. Kjo lejon që fëmija të mos ndihet fajtor për kundërvajtjen. Shtë e rëndësishme të kuptoni motivet e sjelljes së tij. Për ta bërë këtë, duhet të diskutoni incidentin me foshnjën dhe të ndihmoni në korrigjimin e situatës. Kjo duhet të bëhet me një ton të qetë, miqësor, atëherë ai nuk do të ketë frikë nga ndëshkimi dhe do të shpjegojë me dëshirë atë që e motivoi atë.

Në moshën tre vjeç, fëmijët shpesh sillen keq, duke përcaktuar kufijtë e asaj që është e lejueshme dhe duke vepruar pavarësisht nga prindërit e tyre. Kjo u jep atyre një ndjenjë të pjekurisë dhe pavarësisë. Nëse ndëshkohet për sjellje të keqe, atëherë në vend të bindjes, foshnja do të rezistojë. Importantshtë e rëndësishme në këtë fazë të tregoni durim, me kalimin e kohës, marrëdhënia me foshnjën do të përmirësohet.