Dita e Burimeve Ujore për shkollën fillore. dita botërore e ujit

rrëshqitje 4

Uji i ëmbël i planetit përbën vetëm 3% të rezervave totale të ujit, me ¾ e ujit të freskët të ngrirë në Arktik dhe Antarktik, 1/5 e tij janë ujëra nëntokësore dhe vetëm 1% qarkullon në lumenj, liqene, këneta, noton mbi Toka

rrëshqitje 5

Rëndësia e ujit

Pa ujë, as njeriu, as kafshët, as bimët nuk mund të ekzistojnë. Trupi i një të rrituri përmban rreth 65%, domethënë, përbërësi kryesor i trupit të njeriut është uji. Biologët ndonjëherë edhe bëjnë shaka se uji "shpiku" njeriun si mjet transporti.

rrëshqitje 6

Pa ujë, asgjë e gjallë në Tokë nuk është e paimagjinueshme, sepse disa bimë përbëhen nga 90% ujë, dhe një kafshë e privuar nga lagështia vdes brenda 4-8 ditëve.

Rrëshqitja 7

dunat e rërës

Nga mesi i shekullit të 21-të, problemi i mungesës së ujit të ëmbël mund të bëhet një nga problemet më të rëndësishme.

Rrëshqitja 8

Sot, rreth 700 milionë njerëz vuajnë nga mungesa e ujit - këta janë banorë të 43 vendeve të botës. Shkencëtarët kanë llogaritur se deri në vitin 2025 kjo shifër do të rritet në 3 miliardë ose më shumë. Furnizimet me ujë vazhdojnë të shterohen me ritme të shpejta.

Rrëshqitja 9

Sa ujë i duhet një personi?

Sipas ekspertëve, një person ka nevojë për të paktën 20 litra ujë çdo ditë: për të pirë, gatim dhe për higjienën personale. Por për shkak të shpërndarjes së pabarabartë të këtij burimi jetik, shumë afrikano-lindorë duhet të mjaftohen me vetëm 5 litra në ditë, dhe disa vetëm me 1 litër.

ç'kemi djema
rrëshqitje 2
drejtues.
A e dini se 22 Marsi është shpallur Dita Ndërkombëtare e Ujit. Kjo ditë festohet jo sepse ka shumë ujë në Tokë, por sepse kërkon gjithnjë e më shumë mbrojtje. Le të flasim për sa ujë ka në planetin tonë? A është e mjaftueshme për të gjithë?
rrëshqitje 3

Uji është i ndryshëm, por a është ndonjë ujë i përshtatshëm për nevojat tona? Në fund të fundit, shumica e tij përbëhet nga dete dhe oqeane - ky është ujë i kripur. Nëse imagjinojmë që i gjithë uji i planetit tonë futet në një kavanoz prej tre litrash, atëherë uji i freskët merr vetëm gjysmë gote. Duke marrë vetëm tre pika nga kjo gotë me një pipetë, do të merrni ujin e lumenjve dhe liqeneve. Ky është kaq i vogël. Buka, ajri, uji - duket se këto janë gjëra të thjeshta. Por le të mendojmë, sa dimë për ajrin që thithim apo ujin që pimë çdo ditë? Bota e gjërave të njohura është e mbushur me oh sa shumë mistere. Dhe shkencëtarët gjithmonë kanë kërkuar t'i zbulojnë ato.
rrëshqitje 4
Konkursi "Misterious".

Çfarë vrapon pa vrap? (Uji).

Një qese akulli varet jashtë dritares,
Është plot pika dhe ka erë si pranvera. (akull).
Një buf fluturon nëpër qiellin blu
Krahët e shtrirë
Dielli është zbehur. (Reja).

Pemë në kadife të bardhë
Dhe gardhe, dhe shtëpi,
Dhe si sulmon era
Kjo kadife po bie. (Frost).

Batanije e bardhë,
Jo bërë me dorë
I pa endur dhe jo i prerë,
Ajo ra nga qielli në tokë. (borë).

Çfarë lloj yjesh përmes
Në një pallto dhe në një shall?
Të gjitha, prerë,
A do të marrësh ujë në dorë? (Fokat e borës).
Duke fluturuar pa krahë
Vrapimi pa këmbë
Pa vela, noton. (Reja).

drejtues.
Oqeanet, detet dhe lumenjtë rregullojnë qarkullimin e jetës në Tokë. Ata zënë një sipërfaqe të madhe të planetit dhe luajnë një rol vendimtar në funksionimin e sistemeve të tij: rregullimin e klimës dhe ruajtjen e florës dhe faunës.
Rrëshqitja 5 (kliko pas çdo gjëegjëzë të hamendësuar)

Kuiz "Lumenjtë, liqenet, detet dhe oqeanet".
1. Sa oqeane ka në planetin tonë? (4).
2. Cili oqean është më i madhi dhe cili më i vogli? (Paqësori dhe Arktiku).
3. E bardhë, e kuqe, e zezë, e verdhë - çfarë është? (Detet).
4. Cili det është më i kripuri në planetin tonë? (Deti i Vdekur).
5. Si quhet fillimi dhe mbarimi i lumit? (Burimi dhe goja).
6. Cili trup ujor ka mëngë? (Lumi).
7. Cili është lumi më i gjatë në Tokë? (Nil).
rrëshqitje 6(kliko pasi të zgjidhet çdo gjëegjëzë)

Konkursi "A e dini?"
drejtues.
Por a e dini se kush nuk mund të bëjë pa ujë dhe është i lidhur pazgjidhshmërisht me të?
1. Kush i ka të dy sytë në të njëjtën anë? (Flouder).
2. Kush merr frymë me një vrimë hunde? (Spermë balenë).
3. Kush e lëron fundin me fanta? (Deti i detit).
4. Cilin zog e largoi deti nga fluturimi? (Pinguin).
5. Kush pi me këmbë? (Bretkosa).
Rrëshqitja 7(kliko pasi të zgjidhet çdo gjëegjëzë)

Konkursi "Me një buzëqeshje në mbarë vendin".
drejtues.
Konkursi ynë i radhës është “Me një buzëqeshje në mbarë vendin”. Tani do të kuptoni pse u quajt kështu.
1. Cila degë e lumit Samara kalon nëpër tela? (Aktuale).
2. Në rajonin e Amurit ekziston një lumë në të cilin fshihen minjtë. Si quhet? (Nora).
3. Cila degë e Vollgës rrjedh nga një thupër e plagosur? (Lengu).
4. Nuk ka vullkane në rajonin e Kaliningradit, megjithatë, nga krateri i vullkanit rrjedh një lumë. Si quhet? (Lava).
5. Lumi Vyatka ka një degë "helmuese", dhe lumi Pra ka një "jo helmues".
Emërtoni këto degë. (Kobra dhe tashmë).
Rrëshqitja 8

Konkursi "Ku e përdorim ujin?".
drejtues.
Që në fillim të takimit tonë, zbuluam se ka shumë pak ujë të freskët dhe qeniet e gjalla (përfshirë njerëzit) kanë nevojë për shumë prej tij. Trupi i njeriut përbëhet kryesisht nga uji, ai përmbahet në gjak; uji, i cili është pjesë e pështymës dhe lëngut gastrik, ndihmon në tretjen e ushqimit. Njeriu mund të jetojë për disa ditë pa ushqim, por pa ujë, mirë, si do t'ia dalë!
Pyetje: pse njerëzit kanë nevojë për ujë përveç pirjes?
(Klikoni pas diskutimit)

Konsumit të ujit
Pse nevojitet uji Konsumi i ujit në ditë (l)
Lavatrice 10 + 45 (tualet)
Banje 40 - banjë, 95-100 - dush
Gatim 5
Larja e enëve 10
Lani 15
Lavatrice, dritare 50
Lotim lulesh, kopshte perimesh 100

drejtues.
Kaq e shpërdorojmë ujin dhe e ndotim atë. A mund të bëhet diçka për të kursyer ujin?
Rrëshqitja 9
Konkursi "A po e përdorim ujin si duhet?"

Dhe le të kujtojmë se ku nuk e përdorim ujin me kursim? (Qaj)

drejtues.
Me ardhjen e ujit, jeta shfaqet, uji është zhdukur - dhe jeta bëhet e pamundur. Por kërcënimi mbi ujë është ndotja. Fabrikat, fabrikat, qytetet shpesh helmojnë lumenjtë dhe liqenet me ujërat e zeza. Nëse nuk merren masa urgjente, rezervuari do të vdesë, e gjithë bota e krijesave që jetojnë në të dhe pranë tij do të vdesë. Dhe është e nevojshme të kurseni jo vetëm ujin e lumit, por edhe atë që rrjedh nga rubineti.
Poeti V.V. Mayakovsky iu drejtua banorëve të Moskës si më poshtë:
Rrëshqitja 10
Hej banorë të qytetit
Ruaj ujë!
Kujdesuni mirë për hidraulikun tonë!
A ju kujtua të mbyllni rubinetin?
Djema, mësoni të lani dhëmbët me rubinetin e fikur!
Letërsia
1.O.D. Gjëegjëza të Ushakovës, numërimi i vjershave dhe kthesave të gjuhës: Fjalori i një nxënësi të shkollës. - Shën Petersburg: Shtëpia Botuese "Litera", 2006. - 96 f.
2. The Great Oxford Encyclopedia, / per. nga anglishtja. W.V. Saptsinnaya, A.I. Kim, T.V. Safronova.-m.: CJSC "ROSMEN_PRESS", 2007, -664s
3.Muranov A.
Lumenjtë më të mëdhenj të botës Leningrad "Letërsia për fëmijë", 1968
4. Lumenjtë, detet, liqenet, malet e Rusisë: shkolla fillore / komp. Ya.F. Yatsenko.-VAKO, 2009.-96 (fjalor shkollor)
5. Balandin R.K., Melnik-Pashaeva N.A.
Gjeografia Zbulimi i Tokës.-M.: OLMA-PRESS, 379 f.: ill.

Prezantimi me temën: Oqeanet dhe detet rrjedhin në Tokë për arsye të mirë

Synimi: Zgjerimi i të kuptuarit të studentëve për rolin e ujit në jetën e njeriut, nxitja e një qëndrimi të kujdesshëm ndaj ujit të ëmbël dhe burimeve ujore.

Detyrat:

• Tregoni rëndësinë e ujit në jetën e njeriut
• Kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj ujit të freskët
• Formimi i një qëndrimi vlerësues të nxënësve ndaj shëndetit të tyre
• Promovoni zhvillimin e aftësive të punës në grup

Pajisjet: Prezantimi "Uji është burimi i jetës"

Përparimi i mësimit

Rrëshqitja #1“Uji është burimi i jetës”

Mësues:“Ujë nuk ke as shije, as ngjyrë, as erë, kënaqesh pa e ditur se çfarë je. Nuk mund të thuhet se jeni i nevojshëm për jetën: ju jeni vetë jeta ... " Antoine de Saint-Exupery

Uji është përbërësi inorganik më i zakonshëm në planetin tonë. Uji është baza e të gjitha proceseve jetësore, burimi i vetëm i oksigjenit në procesin kryesor të lëvizjes në Tokë - fotosintezën. Kohët e fundit ka pasur një mungesë akute të ujit të ëmbël. Tashmë, rreth një të tretës së Tokës i mungon uji i pastër i freskët. Mungesa e ujit që rezulton shoqërohet gjithashtu me ndotjen e trupave ujorë nga ujërat e zeza industriale dhe shtëpiake.

Slide #2-#3 "Dita Botërore e Ujit"

Mësuesi: Dita Botërore e Ujit, e mbajtur çdo vit më 22 Mars, është një mundësi unike për të kujtuar të gjithë njerëzimin rëndësinë e ujit për mjedisin dhe zhvillimin e shoqërisë, për të mbështetur jetën në planetin tonë.

Ne hasim ujë çdo ditë, por a mendojmë për të?

A mund të jetojmë pa ujë të pastër qoftë edhe për një ditë? A po përdorim në mënyrë racionale një burim të vlefshëm natyror? Si duhet trajtuar uji?

Këto dhe pyetje të tjera do të marrin përgjigje gjatë mësimit.

Keni dëgjuar për ujin?
Thonë se është kudo!
Në një pellg, në det, në oqean
Dhe te rubineti.
Si një akull ngrin
Zvarritet në pyll me mjegull,
Quhet akullnajë në male
Fjongo kaçurrela argjendi
Mes bredhave të gjatë e të hollë,
U shemb nga një rrjedhë balte.
Zien në sobë
Avulli i kazanit fëshfërit,
Shkrin sheqerin në çaj.
Ne nuk e vërejmë atë
Ne jemi mësuar me faktin se uji -
Shoqëruesi ynë gjithmonë!

Mësuesi: Unë propozoj një konkurs "Uji është burimi i jetës"

Detyrë: në mini-tregimin tuaj, përgjigjuni pyetjes - për çfarë shërben uji?

(dëgjoni përgjigjet e studentëve)

Slide #5 "Sa ujë nevojitet për të prodhuar ushqim?"

Mësuesja: Secili prej nesh pi 2-4 litra ujë në ditë. Por shumica e ujit vjen në trupin tonë me ushqim. Për shembull, për prodhimin e 1 kg mish viçi nevojiten rreth 100.000 litra ujë dhe 1 kg grurë “kushton” 1500 litra (shih të dhënat e tabelës).Kështu nga të dhënat në tabelë mund të konkludojmë se një nga konsumatorët më të rëndësishëm të ujit është bujqësia.

Nxënësi: Dua të flas për funksionet e ujit në trupin tonë.

1. Rregullon temperaturën e trupit.
2. Siguron shpërndarjen e oksigjenit dhe lëndëve ushqyese në të gjitha qelizat.
3. Ndihmon në shndërrimin e ushqimit në energji.
4. Ndihmon në përthithjen e lëndëve ushqyese.
5. Mbron organet vitale.
6. Largon toksinat dhe produktet e mbeturinave të aktivitetit jetësor.

Slide numër 6 "Fakte interesante rreth ujit"

Nxënësi: Trupi i njeriut jo vetëm që konsumon ujin, por edhe e largon atë, ndaj është e nevojshme që vazhdimisht të rivendoset ekuilibri i ujit në organizëm. Një person humbet 2-2,5 litra ujë në ditë. Vetëm kur merr frymë njeriu humbet mesatarisht më shumë se 300 gram ujë. Një person është shumë i vetëdijshëm për ndryshimin e përmbajtjes së ujit në trupin e tij. Me humbje të ujit në masën 2%, shfaqet një ndjenjë etjeje, 6-8% - gjendje të fikëti, 10% - halucinacione, çrregullime të gëlltitjes, 10-20% është kërcënuese për jetën. Kështu, të kesh sasinë e nevojshme të ujit të pijshëm të pastër është një parakusht për jetën e njeriut.

Slide №7 "Pothuajse një e katërta e rezervave të ujit në botë janë të përqendruara në Rusi"

Mësuesja: Djema, a keni menduar ndonjëherë se si e përdorim ujin?

Fakti është se jemi mësuar me faktin që në vendin tonë ka tepricë të burimeve ujore. Rusia është një nga vendet më të pajisura me burime ujore (në territorin e vendit tonë ka një të katërtën e rezervave të ujit të ëmbël në botë), kostoja e ujit është një nga më të ulëtat në botë, kështu që ne nuk e trajtojmë ujin ekonomikisht , mos kurseni burimet tona, trajtojini ato pa kujdes.

Çfarë mund të çojë në një sjellje të tillë të papërgjegjshme?

Me një bollëk trupash ujorë në planetin tonë, furnizimet me ujë të freskët të përshtatshëm për pije janë të kufizuara. Sot, kërkesa në botë për ujë tashmë tejkalon gjysmën e rrjedhës mesatare vjetore të të gjithë lumenjve të Tokës. Më shumë se 2.5 miliardë njerëz përjetojnë mungesë uji. Me rritjen dhe zhvillimin e qyteteve dhe industrive, deficiti do të rritet. Dhe një ditë edhe ne mund të gjendemi në një situatë ku etja do të bëhet gjendja jonë e zakonshme.

Studenti: Programi i synuar "Uji i pastër" është miratuar në Federatën Ruse. Ai parashikon masat e mëposhtme:

• shfrytëzimi racional i burimeve ujore;
• garantimi i sigurisë së strukturave hidraulike;
• rritjen e nivelit të mbrojtjes së burimeve ujore;
• miratimi i akteve legjislative.

Studenti: Nuk mjaftojnë vetëm përpjekjet e shtetit për të ruajtur burimet ujore. Është e nevojshme që çdo qytetar i Rusisë të marrë pjesë në këtë projekt.

Çfarë mund të bëjmë?

Këtu janë disa rregulla të thjeshta, respektimi i të cilave do t'u sigurojë ujë pasardhësve tanë:

• Mbyllni rubinetin gjatë larjes së dhëmbëve.
• Eliminoni rrjedhjet menjëherë.
• Mos derdhni kimikate toksike shtëpiake (tretës, pastrues) dhe ilaçe në kanal.
• Mos përdorni plehra toksike në kopsht.
• Mos hidhni mbeturina rreth trupave ujorë.
• Mundohuni të lani makinën tuaj në lavazhe të specializuara që përdorin një sistem të ripërdorimit të ujit.

Rrëshqitja numër 8 "Uji për jetën"

Mësuesja: Unë u ofroj të gjithëve një kuiz. Pyetjeve do t'u përgjigjet lehtësisht ai që ishte aktiv dhe i vëmendshëm sot, që lexon shumë dhe di të dëgjojë.

Kuizi "Uji për jetën"

1. Sa ujë është në dispozicion në botë për konsum njerëzor?

A -0,25% B- 2,5% C - 25%

2. Në cilin liqen ndodhet 80% e të gjithë ujit të ëmbël në vendin tonë dhe një e pesta e ujit të ëmbël të të gjithë planetit?

3. Cili lloj i veprimtarisë njerëzore përdor më shumë ujë?

A - higjiena personale

B - gatim

B - ujitje

4. Sa litra ujë në ditë përdor një banor i qytetit nëse ka nevojë të bëjë dush, të lajë enët, të lajë rrobat, të lajë tualetin etj. ?

A - 2 - 5 litra B - 100-300 litra C - 1000-1500 litra

5. Imagjinoni të pikon ujë nga rubineti juaj. Sa ujë humbet për shkak të një rubineti të tillë të dëmtuar në ditë?

A - rreth 100 litra ujë

B - rreth një gotë ujë

B - rreth 6 litra ujë

6. Çfarë përdor më shumë ujë për të bërë?

A - leshi

B - letër

7. Sa litra ujë do të nevojiten për të rritur një pulë 1 kg?

A - 3,5 litra

B - 3500 litra

B - 70,00 litra

8. Sa litra ujë do të nevojiten për të rritur 1 kg oriz dhe 1 kg mish viçi?

A - 1 kg oriz: 19 l / 1 kg mish viçi: 100 l

B - 1 kg oriz: 190 l / 1 kg viçi: 1000 l

B - 1 kg oriz: 1900 l / 1 kg mish viçi: 100 000 l

9. Sa njerëz në mbarë botën nuk kanë akses në burimet e ujit të sigurt?

A - 400 milionë

B - 1 miliard

B - 4 miliardë

1. Vetëm rreth 0.25% e të gjithë ujit në glob mund të përdoret për të plotësuar nevojat njerëzore.

Fakt: 90% e të gjithë ujit të freskët përmbahet në akullnajat dhe akullin polar ose ruhet në akuiferë të thellë.

2. Liqeni Baikal

3. 70% e të gjithë ujit përdoret për ujitje

4. Vëllimi i ujit të konsumuar nga një banor i qytetit është rreth 300 litra në ditë.+

5. Po, deri në 100 litra ujë në ditë humbasin nga një rubinet që pikon, që është afërsisht e barabartë me tetë kova ujë.

Fakt: nëse një rubinet rrjedh për një vit, rreth 35,000 litra ujë të pastër të freskët do të humbasin.

D6. Për të prodhuar 1 litër birrë nevojiten 25 litra ujë.

Për të prodhuar 1 kg lesh nevojiten 150 litra ujë.

Për të prodhuar 1 kg letër nevojiten 300 litra ujë.

7. 3500 litra = 1 kg pulë pule

Fakt: Një pulë pi një sasi të vogël të këtij uji. Shumica e ujit përdoret për të rritur ushqimin për të.

Fushata ndërkombëtare mjedisore në shkollë (klasat 7-9) Teacher Publishing Volgograd 2005

Svetlana Anatolyevna

Për fëmijët e grupeve të larta dhe përgatitore.

Përpiluar: edukatore MBDOU nr. 107 Vyligzhanina Svetlana Anatolyevna

Synimi: Aktivizoni njohuritë e fëmijëve për dukuritë e ndryshme natyrore (shiu, vesa, bora, ngrica, etj.) dhe tregojnë një sërë gjendjesh uji në mjedis, kushtojini vëmendje faktit se edhe një objekt i tillë i njohur si uji është i mbushur me shumë të panjohura. Krijoni një humor të gëzuar për fëmijët.

Lojërat me ujë janë një gjenerues i mirë i humorit për fëmijët dhe një nga mënyrat më të këndshme për të mësuar.

Materiali: piktura që përshkruajnë një lumë, liqen, det. rrjedha, pika letre, gota transparente, dy shiringa pa hala, dy sfungjer, sheqer i grimcuar, kripë, vaj vegjetal, lugë çaji, akull, një pasqyrë, bimë të brendshme, një kazan me ujë të valë.

Materiali: piktura që përshkruajnë një lumë, liqen, det. përrenj, pika letre, gota transparente, dy shiringa pa hala, dy sfungjer, sheqer grimcuar dhe vaj vegjetal, lugë çaji, akull, një pasqyrë, bimë të brendshme, dy kavaleta.

Ecuria e lojës:

Ç'kemi djema. Sot dita botërore e ujit. Ju dhe unë duhet të bëhemi pjesëmarrës në festimin e kësaj dite të mrekullueshme.

Uji ka në një gjendje tjetër.

E lëngshme, e ngurtë. Edhe në gaz

Ne nuk e shohim dhe nuk e vërejmë atë.

Por kur nuk është aty, e ndiejmë të vështirë.

Sot do të zbulojmë se në çfarë gjendje mund të jetë uji.

Vetëm uji, e vetmja krijesë në botë që mund të jetë në tre shteteve: i lëngët, i ngurtë, i gaztë.

Tani dua t'ju ftoj në laboratorin tonë magjik. Çfarë bëjnë ata në laborator? Është e drejtë, eksperimentoni. Ne do të kryejmë eksperimente me ujë me ju.

Përvoja 1. Uji është i pastër.

Ka gota me ujë dhe qumësht para fëmijëve. Fëmijët ftohen të zhysin çdo lodër në qumësht. A shohim një lodër në qumësht? (Jo). Pastaj uleni lodrën në ujë. A ka ndonjë lodër atje? (Po).

konkluzioni: uji është i pastër.

Përvoja 2. uji nuk ka shije.

Ne kemi tre gota. Dhe tani do të luaj pak me ju. Ftojeni fëmijën të mbyllë sytë. Fëmija provon ujin (i kripur, i ëmbël) me sy mbyllur. Përcakton shijen e asaj që ka shijuar. Pastaj ofroj gjithashtu të provoj ujin me sy të mbyllur dhe të përcaktoj se çfarë provoi. Çfarë lloj uji? (pa shije).

konkluzioni: u uji nuk ka shije.

Përvoja 3. nuk ka erë uji.

Ftojini fëmijët të nuhasin ujin dhe të thonë se si ka erë (ose nuk ka erë fare) . Lërini të nuhasin herë pas here derisa të sigurohen se nuk ka erë. Megjithatë, uji i rubinetit mund të ketë një erë, pasi pastrohet me substanca të veçanta për ta bërë të sigurt për shëndetin tonë.

konkluzioni Përgjigje: Uji i pastër nuk ka erë.

Përvoja 4. Uji nuk ka formën e vet

Hidhni ujë në gota, pjata, kavanoza. Çfarë forme merr? konkluzioni: uji merr formën e objektit në të cilin derdhet.

Përvoja 5. Akulli është ujë i ngurtë.

Ftojini fëmijët të shikojnë borën dhe kubin e akullit. Sillni një copë bore dhe kube akulli në dhomë, duke i vendosur në një tas të veçantë. Kushtojini vëmendje asaj që ndodh me ta. konkluzioni: akull, borë - ky është gjithashtu ujë.

Gjëegjëzë e mahnitshme natyrës: çdo fjollë dëbore që bie nga qielli ka modelin e saj unik, domethënë nuk ka flokë identike.

Përvoja 6. Akulli është më i lehtë ujë.

Çfarë ndodh me një kub akulli nëse vendoset në një gotë me ujë? Akulli noton mbi ujë. konkluzioni: Është më e lehtë ujë, dhe për këtë arsye nuk fundoset.

Përvoja 7. Shkrihet - nuk tretet

E përziejmë ujin me kripë, sheqer, çaj, kafe dhe drithëra. Gjethet e çajit nuk treten, por notojnë në sipërfaqe, drithërat fundosen, vaji i lulediellit nuk tretet dhe mbetet sipër etj.

Përvoja 8. Merrni dy fletë letre dhe palosini së bashku, përpiquni të lëvizni. Tani njomet fletët me ujë, lidhni ato me njëra-tjetrën, shtypni. Mundohuni të lëvizni fletët në lidhje me njëra-tjetrën. Shpjegojini fëmijës tuaj se uji ka "ngjitje" prone.

Përvoja 9. Krijimi i një reje.

Hidheni në një kavanoz prej tre litrash të nxehtë ujë(rreth 2.5 cm.). Vendosni disa kuba akulli në një tepsi dhe vendoseni sipër kavanozit. Ajri brenda kavanozit, duke u ngritur lart, do të ftohet. Avulli i ujit që përmban do të kondensohet për të formuar një re. Ky eksperiment simulon formimin e reve kur ajri i ngrohtë ftohet. Dhe nga vjen shiu? Rezulton se pikat, të ngrohura në tokë, ngrihen lart. Atje bën ftohtë dhe ata grumbullohen së bashku, duke formuar re. Kur takohen së bashku, rriten, rëndohen dhe bien në tokë shiu.

Përvoja 9. Vezët në ujë - eksperimente me dendësi.

Tre gota kripë me sheqer dhe ujë të thjeshtë, hidhni një vezë në secilën gotë.

Përvoja 10. Gota e këndimit.

Me një gisht të lagur, vraponi përgjatë skajeve të gotës. Lartësia e zërit varet nga madhësia e xhamit dhe trashësia e mureve të saj. Merrni disa gota nga më e ulëta tek ajo më e larta. Mund ta ndryshoni tingullin duke shtuar ujë në një gotë.

Ju mund të sillni ujë.

1. Shkrihet boja në ujë, përzihet, uji është i ngjyrosur. Nëse në tretësirën e kufomës i shtohet qymyr aktiv pluhur, uji do të bëhet përsëri i pastër.

2. Tretni niseshtenë në ujë, hidhni disa pika jod, përzieni, uji është i ngjyrosur. Nëse tretësira nxehet (zhytja e gotës në ujë të nxehtë) tretësira bëhet transparente dhe nëse tretësira ftohet (zhytja e gotës në ujë të ftohtë) tretësira do të ngjyroset sërish.

3. Ujë me gaz në një shishe plastike, vendoseni në frigorifer për tre orë, uji duhet të mbetet në gjendje të lëngshme. ("Over i ftohtë" është një prirje uji qëndron i lëngshëm, edhe kur është i ftohtë nën zero.) Pasi ta nxirrni shishen nga ngrirja, tregojuni fëmijëve se uji në shishe është në gjendje të lëngshme. Goditni fundin e shishes në tavolinë (kur fillon procesi i kristalizimit) Ju mund të shikoni se si uji i ftohtë "shndërrohet" në akull në një çast.

Dhe tani unë propozoj të luaj lojë: "Toka, uji, zjarri, ajri".

duke luajtur: bëhuni në një rreth, në mes të tij qëndron udhëheqësi. Ai ia hedh topin njërit prej lojtarëve, ndërsa thotë një nga të katërt fjalët: tokë, ujë, ajër, zjarr. Nëse shoferi tha një fjalë "Tokë!", ai që ka kapur topin duhet të emërojë shpejt ndonjë kafshë shtëpiake ose të egër; në fjalë "Ujë!" lojtari përgjigjet me emrin e një peshku; në fjalë "Ajri!"- emri i zogut. Tek fjala "Zjarr!" të gjithë duhet të kthehen shpejt disa herë, duke tundur duart. Pastaj topi i kthehet shoferit.

(Aktivizo regjistrimin " murmuritje ujë» )

Djema, e dëgjoni se çfarë është? (i afrohemi fotos me imazhin e një rryme)

Çfarë rrjedh në përrua? (ujë)

Çfarë mund të thuhet për ujin që po shikojmë? (spërkatje, murmuritje, vezullim, vrapim, rrjedhje)

Nëse uji derdhet, vërshon, atëherë çfarë lloj uji? (i lëngshëm)

Uji jeton në një përrua. Le të bashkojmë një pikë në të.

Djema, le të shënojmë me pika ku jeton uji në sallën tonë (ne ecim nëpër sallë, ngjitim pika në ato vende ku jeton uji)

gjëegjëza: Dhe tani do të zgjidhim gjëegjëza.

Pa gjuhë, por flet.

Më njihni. (Bruk)

Shiu ka kaluar dhe unë kam mbetur

Në rrugën në oborr.

Më lanë harabela

Për fëmijët argëtues.

Por deri nesër

Dielli do të më thajë.

(pellg)

Së pari, shkëlqe

Pas shkëlqimit - çarje,

Pas kërcitjes është një spërkatje. (Rrufe, bubullima, shi)

Jo një këmbësor, por në këmbë

Njerëz të lagur në portë.

Banori i verës e kap në një vaskë.

Një enigmë shumë e vështirë? (shi)

Ai është si një diamant:

Dhe e fortë dhe e pastër, shkëlqen në diell,

Por rrezet do të fillojnë të ngrohen, ajo shkrihet menjëherë. (Akull)

Çfarë lloj yjesh përmes

Në një pallto dhe në një shall,

Të gjitha, prerë,

A do të marrësh ujë në dorë? (Fokesat e borës)

Ajo rritet me kokë poshtë

Nuk rritet në verë, por në dimër.

Pak diell do ta pjek -

Ajo do të qajë dhe do të vdesë. (akull)

Çfarë është mjeshtri

E pikturuar në xhami

Si gjethet ashtu edhe barishtet

Dhe shkurre me trëndafila? (Ngrica, modelet e borës në dritare janë gjithashtu ujë.)

Në oborr është një zhurmë:

Bizelet po bien nga qielli.

Nina hëngri gjashtë bizele,

Ajo tani ka anginë. (gradë)

Në mëngjes rruazat shkëlqenin,

I gjithë bari ishte i ngatërruar,

Dhe le të shkojmë t'i kërkojmë ato gjatë ditës,

Ne po kërkojmë, po kërkojmë - nuk do të gjejmë. (vesa)

Garë me stafetë. Një fëmijë kryen një detyrë.

1. Ne kapim një peshk me një kallam peshkimi. Ne kapim topa nga legeni.

2. E kalojmë ujin nga një enë në tjetrën me një sfungjer.

3. Ruani peshkun. Peshku nuk mund të jetojë pa ujë. Ne duhet ta ndihmojmë atë, të mbushim kovën me ujë, duke kapërcyer pengesat. Do të nxjerrim ujë me një shiringë pa gjilpërë, duke e derdhur në një kovë të vogël, pastaj vrapojmë në kovë me peshkun, duke kapërcyer pengesat.

4. Shtyjeni kundërshtarin nga këneta. Dy lojtarë qëndrojnë në njërën këmbë në një rreth, në një sinjal, me lëvizje të shkathëta, ata përpiqen të shtyjnë njëri-tjetrin jashtë.

5. Kalimi i kënetës. Dy rrathë me ndihmën e tyre për të kapërcyer "kënetën". Grupe me 3 persona. Në një sinjal, një nga pjesëmarrësit në grupin e parë hedh rrathën në tokë, të tre lojtarët hidhen në të. E hedhin rrathin e dytë në një distancë të tillë nga i pari sa të mund të hidhen në të dhe më pas, pa lënë hapësirën e rrathit të dytë, shtrijnë dorën te i pari. Pra, duke bërë kërcime dhe duke hedhur rrathë, grupi arrin në pikën e kthesës. Duhet të vraponi përsëri në vijën e fillimit. Është rreptësisht e ndaluar të shkelësh këmbën jashtë rrotullës - mund të "mbytesh".

6. Fikeni zjarrin. Pesë persona në secilin ekip, kovë përpara (pa ujë)

7. Zhytje me skuba. Vrapim me pendë, duke bërë lëvizje me krahët sikur noton.

8. Vizatoni një portret ujë(flokë bore, akull, det) në kavalet, vizatim në grup.

Shfaqje prezantim multimedial për ujin.

Ka ardhur koha për t'ju thënë lamtumirë. U miqësuam me ujin dhe mësuam se ai është i mbushur me shumë të panjohura. Uji është diçka pa të cilën një person dhe e gjithë jeta në tokë nuk mund të ekzistojë. Uji është burimi i jetës.

1. Krijoni një ide për rolin e ujit;
2. Të shqyrtohen problemet e ndotjes dhe mbrojtjes së ujërave;

3. Kultivoni respekt për lumenjtë, liqenet dhe trupat e tjerë ujorë.

Ecuria e mësimit:

ORA E KLASËS FILLON ME SHIKIMIN E NJË FILM PËR UJIN.

Përshëndetje, të dashur fëmijë dhe mësues të Shkollës së Arteve!

Sot do të flasim për një temë shumë emocionuese. Gjeni enigmën dhe do të kuptoni se çfarë do të diskutohet:

Ajo që nuk mund të rrokulliset përpjetë

Nuk mund të mbahet në sitë

Dhe nuk mund ta mbani në duar (Ujë)

SLIDE E PARË ON

Në të vërtetë, sot do të flasim për ujin.

“Ujë nuk ke as shije, as ngjyrë, as erë, kënaqesh pa e ditur se çfarë je. Nuk mund të thuhet se jeni i nevojshëm për jetën: ju jeni vetë jeta ... ”(Antoine de Saint-Exupery)

22 Marsi - Dita Botërore e Ujit. Kjo ditë është një mundësi unike për t'i kujtuar njerëzimit rëndësinë e ujit për mjedisin dhe zhvillimin e shoqërisë, për të mbështetur jetën në planetin tonë.

Ne hasim ujë çdo ditë, por a mendojmë për të?

A mund të jetojmë pa ujë të pastër qoftë edhe për një ditë?

A po përdorim me kujdes një burim të vlefshëm natyror?

Këto dhe pyetje të tjera do të marrin përgjigje gjatë mësimit tonë.

Elementi i ujit është një element i bukur, unik, tërheqës. Shumë vepra arti i kushtohen ujit. Artistët, skulptorët pasqyruan elementin e ujit në veprat e tyre në mënyra të ndryshme. Le të njihemi me disa prej tyre:

FOTO RRETH UJIT. SLIDE SHOW

I. Aivazovsky "Midis valëve"

I. Levitan “Era e freskët. Vollga

K. Korovin. "Venecia"

V. Polenov. Pellg i tejmbushur.

V. Stozharov “Pskov. Kremlini”.

Kaskadë e madhe. Peterhof. Shën Petersburg

• Dizajni arkitektonik dhe dizajni skulpturor i Kaskadës së Madhe i nënshtrohen një plani të qartë - për të treguar pohimin e fuqisë detare të Rusisë. 64 shatërvanë, 255 skulptura bronzi, basorelieve dhe shumë detaje të tjera dekorative e bëjnë Kaskadën e Madhe një nga strukturat më të mëdha të shatërvanit në botë.

L. Bernini. Shatërvani i katër lumenjve.

• Shatërvani simbolizon forcën dhe fuqinë e Italisë. Përbërja është shumë origjinale. Këta janë katër lumenjtë më të mëdhenj në botë nga secili kontinent.
  Evropa është Danubi, Azia është Gange, Afrika është Nili, Amerika është La Plata.

Muzeu i Ujit (G. S. - Petersburg)

• Ekspozitat, modelet dhe ekspozitat multimediale të Muzeut të Ujit tregojnë për historinë, gjendjen aktuale dhe perspektivat e furnizimit me ujë dhe kanalizimeve në Shën Petersburg, përdorimin e ujit në jetën e përditshme dhe gjendjen e burimeve ujore. Në muze, vizitorët do të mësojnë shumë për substancën më të rëndësishme në natyrë - ujin, nga i cili filloi jeta. Marrëdhënia midis njeriut dhe ujit është paraqitur në shembullin e zhvillimit të sistemit të furnizimit me ujë në Shën Petersburg.

Djema, më thoni, pse na duhet ujë? (Nxënësi përgjigjet: Ne pimë, lajmë duart, lahemi, lajmë gjërat, lajmë dyshemenë, ujin bimë, gatuajmë ushqim, sporte të ndryshme: hokej, patinazh, not)

PA UJË NË PLANETIN TOKË ËSHTË E PAMUNDUR EKZISTENCA E BOTËS TË JETË:

• Bimët janë 30-90% ujë, për shembull: në domate - 91%, patate - 78%, mollë - 85%, lakër - 94%

• kafshët - me 75%

• Një i rritur është 64% (për peshë) ujë, një fëmijë është 85%, në gjak - 73% - 80%, në kocka -22%, nëse një person humbet 7% ujë, ndodh të fikët, dhe nëse 11% ndalon një zemër

• Për të bërë dush, për të larë enët, për të larë rrobat, një banor i qytetit përdor 300 litra ujë në ditë.
• Imagjinoni që uji të pikon nga rubineti juaj. Një rubinet i dështuar humbet 100 litra ujë në ditë, dhe nëse një rubinet rrjedh për një vit, rreth 35,000 litra ujë të pastër të freskët do të humbasin.

SLIDE GLOBE

• Rreth 70% e globit është e zënë nga uji, por 97% e ujërave janë të kripura, 3% janë të freskëta. Nga këto, 2/3 - në akullin e Antarktidës. PASTAJ. Mbetet vetëm 1% e ujit të pijshëm të pastër.

Nëse imagjinojmë që i gjithë uji i planetit tonë futet në një kavanoz prej tre litrash, atëherë uji i freskët merr vetëm gjysmë gote. Pasi të keni marrë tre pika nga kjo gotë me një pipetë, do të merrni ujin e lumenjve dhe liqeneve.

Të gjithë kanë nevojë për ujë. Uji është jetë. Pse lindi problemi i “urisë së ujit”? A janë bërë më pak ujë lumenjtë dhe detet, a ka më pak reshje? Jo! Ka disa arsye: kjo është nevoja e shtuar e njerëzimit për ujë - në kohët e lashta, një person konsumonte 12-18 litra. ujë në ditë, tani - 400-600l. Ne konsumojmë ujë të pastër, por ujërat e zeza të ndotura i kthejmë natyrës. Dhe ka gjithnjë e më pak ujë të pastër në Tokë. Çmimi i ujit të pijshëm po rritet çdo vit. Dhe arsyeja është e njëjtë - ndotja. Uji i shumë lumenjve nuk mund të pihet. Prandaj, shishet me ujë të zakonshëm janë shitur prej kohësh në Holandë ... nga Norvegjia, dhe tani uji shitet edhe në Moskë dhe qytete të tjera të Rusisë.

Djema, dhe tani një kuiz i vogël "Pyetje - përgjigje". Gati?

KUIZ: “LUMET, LIQENE, DET DHE OKEANË”

• Sa oqeane ka në planetin tonë? (4)
• Cili oqean është më i madhi dhe cili më i vogli? (Oqeani Paqësor dhe Oqeani Arktik)
• E bardhë, e kuqe, e zezë, e verdhë - çfarë është? (Emri i deteve)
• Cili det është më i kripuri në planetin tonë? (Deti i Vdekur)
• Cili trup ujor ka mëngë? (Lumi)
• Cili është lumi më i gjatë në tokë? (Nil)
• Në cilin liqen është 80% e të gjithë ujit të ëmbël në vendin tonë dhe një e pesta e ujit të ëmbël të të gjithë planetit? (Baikal)
• Cilat dukuri natyrore që lidhen me ujin dini? (përmbytje, cunami, thatësirë)

ÇFARË ËSHTË UJI?

Çfarë lloj uji nuk ekziston në botë!
Ka ujë deti dhe lumi.
Liqeni dhe çelësi,
Të vdekur e të gjallë
të gazuara dhe minerale,
Pije dhe industriale.

Epo dhe hidraulik,
Shi dhe moçal,
me diell, e mrekullueshme
I importuar dhe vendas
Mbeturinat, rrjedhat,
I pastër dhe i ndotur…
Epo, në përgjithësi, shumë ndryshe.

NDOTJA E UJIT TË ËSHTË TË FESËL (ME rrëshqitje)

• Ndotësit hyjnë në ujë të freskët në mënyra të ndryshme: përmes aksidenteve, hedhjes së qëllimshme, derdhjeve dhe rrjedhjeve.
• 80% e sëmundjeve njerëzore në botë shkaktohen nga derdhja e ujërave të zeza të patrajtuara në burimet ujore. Në zonat rurale, problemi i cilësisë së ujit është shumë i mprehtë - rreth 90% e të gjithë banorëve ruralë në botë përdorin vazhdimisht ujë të ndotur për të pirë dhe larë.
• Fermat që plehërojnë tokën shkaktojnë dëm të madh për ujin e ëmbël. Sapo hyn në lumë, llumi mund të shkaktojë një fatkeqësi të rëndë mjedisore, pasi përqendrimi i tij është 100 herë më i lartë se ai i ujërave të zeza të trajtuara në objektet e trajtimit.
• Deri në 12 milionë tonë naftë hyn në dete dhe oqeane çdo vit

SLIDE SHOW RRETH KOGALYM-it (NDOTJA E NAFTËS)

CILI UJË ËSHTË MË I DOBISHËM?

Më i shquar dhe më i dobishëm është uji nga burimet. Toka në të cilën ndodhet burimi konsiderohet absolutisht miqësore me mjedisin.

Uji është një pasuri e jashtëzakonshme, duhet vlerësuar dhe mbrojtur!

rrëshqitje

Le të kujtojmë rregullat e thjeshta për të kursyer ujin dhe për të mbajtur të pastër ujin tonë në lumenj, liqene dhe dete.

Mbyllni rubinetin gjatë larjes së dhëmbëve.

Eliminoni rrjedhjet menjëherë.

Mos derdhni kimikate toksike shtëpiake (tretës, pastrues) dhe ilaçe në kanal.

Mos përdorni plehra toksike në kopsht.

Mos hidhni mbeturina rreth trupave ujorë.

Mundohuni të lani makinën tuaj në lavazhe të specializuara që përdorin një sistem të ripërdorimit të ujit.

Shekuj më parë, uji erdhi tek ne nga hapësira e jashtme. Falë ujit, jeta filloi në planetin tonë dhe ekziston ende. Nëse uji zhduket, edhe jeta do të zhduket. Planeti ynë do të bëhet po aq i pajetë. Ruaj ujë!

Dhe në fund të orës sonë të mësimit, studentët e departamentit të muzikës përgatitën një koncert të vogël për ju dhe ju ftoj të shikoni performancën e djemve tanë.