Synimi: formimi i interesit për anën estetike të realitetit përreth, kënaqësia e nevojave të fëmijëve.
Fushat arsimore: artistik - estetik, zhvillimi i të folurit, fizik, kognitiv.
Integrimi i aktiviteteve: zgjerimi i horizonteve të fëmijëve, zhvillimi i komunikimit të lirë, zotërimi i mënyrave të ndërveprimit; zotërimi i normave të të folurit, formimi i vlerave morale (kujdesi për të tjerët); ruajtjen dhe forcimin e shëndetit fizik dhe mendor të fëmijëve.
Format e veprimtarisë edukative: aktivitete të përbashkëta (partneriteti) të edukatorit dhe fëmijëve, lojë, qasje individuale.
Aktivitetet: lozonjare, komunikuese, produktive.
Detyrat edukative:
- vazhdoni të zgjeroni idetë e fëmijëve për ushtrinë ruse;
- të njohë fëmijët me lloje të ndryshme trupash, pajisje ushtarake;
- të mësojnë të zgjedhin në mënyrë të pavarur përmbajtjen e punës së tyre dhe të përmbushin planin, duke përdorur aftësi dhe aftësi të fituara më parë;
- për të formuar dëshirën për të qenë si mbrojtësit e Atdheut;
- për të formuar nevojën për të kënaqur të dashurit me vepra të mira.
Detyrat e zhvillimit:
- zhvilloni të menduarit logjik, imagjinatën hapësinore;
- zhvillojnë proceset mendore të fëmijëve: kujtesën, vëmendjen, të menduarit, ndjenjat estetike, kreativitetin, imagjinatën;
- zhvillojnë dialogun dhe fjalimin koherent (shprehni dhe provoni këndvështrimin tuaj);
- ngjall interes për të bërë punë, vepra dhe vepra të mira;
- zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve.
Detyrat edukative:
- për të kultivuar kureshtjen, dëshirën për të treguar respekt për mbrojtësit e Atdheut;
- të kultivojë dëshirën për të imituar luftëtarët në shkathtësi, shpejtësi, guxim;
- inkurajojnë kreativitetin dhe pavarësinë.
Pajisjet: letër me ngjyra: karton dhe të thjeshtë, ilustrime me temën e ushtrisë ruse, kartolina me të njëjtën temë, ngjitës - laps, dërrasa, gërshërë, peceta.
Rezultatet e planifikuara:
- një parashkollor që mund të kuptojë marrëdhëniet shkak-pasojë dhe të nxjerrë përfundime;
- një parashkollor që mund të punojë në një grup duke treguar aktivitet, iniciativë, sipërmarrje, kontakt, disiplinë, kritikë;
- një parashkollor që ka ide për mirësinë dhe veprat e mira;
- një parashkollor që di të dëgjojë, të performojë sipas një modeli dhe rregulli të caktuar;
- një parashkollor që di të vlerësojë veprimet e veta dhe të njerëzve të tjerë, vetëdijen për cilësitë e tij, vetëvlerësimin (lavdëroni veten).
punë paraprake: shikimi i ilustrimeve me tema ushtarake, memorizimi i vjershave, gjëegjëza për luftëtarët dhe ushtarët.
1. Hyrje
Edukatorja: Përshëndetje, djema, vajza dhe djem! Sot kemi një aktivitet të pazakontë. Ka të ftuar. Përshëndetini ata dhe dhurojini buzëqeshjet tuaja. Tani buzëqeshni me njëri-tjetrin. Këtë mëngjes dimri, shpresoj që të gjithë të jenë në humor të mirë. Gjendja ime sot është si një re e bardhë borë në qiellin blu. Si është disponimi juaj? Përgjigjet e fëmijëve. Bravo, më vjen shumë mirë që të gjithë janë në humor të mirë, të gëzuar.
2. Trupi kryesor
Sot është festa e të gjithë baballarëve,
Të gjithë djemtë, të gjithë ata që janë gati
Mbroni shtëpinë dhe nënën tuaj
Na mbro të gjithëve nga dëmtimi.
Po, këto rreshta i kushtohen festës - 23 shkurt "Dita e Mbrojtësit të Atdheut!" dhe ne po përgatitemi ta takojmë.
Dhe kush janë mbrojtësit e Atdheut? (Përgjigjet e fëmijëve.)
Mbrojtësit e Atdheut janë luftëtarë që mbrojnë popullin e tyre, Atdheun e tyre, Atdheun nga armiqtë. Kjo është ushtria. Ushtria ruse është forcat e armatosura të Atdheut tonë, të cilat mbrojnë pavarësinë dhe lirinë e saj. Edhe baballarët, gjyshërit, stërgjyshërit tuaj kanë shërbyer në ushtri, kanë ruajtur dhe mbrojtur Atdheun e tyre.
Cilat lloje të trupave ekzistojnë në ushtrinë ruse? (Përgjigjet e fëmijëve.)
Ekzistojnë tre grupe kryesore të forcave të armatosura në ushtrinë moderne: forcat tokësore, forcat ajrore, forcat detare dhe forcat hapësinore.
Ju lutemi përmendni profesionet e ushtarakëve. (Pilotët, cisternat, parashutistët, nëndetësit, sappers, marinarët, etj.)
Në mënyrë korrekte! Kush di vjersha dhe gjëegjëza për mbrojtësit e atdheut. Përgjigjet e fëmijëve:
Si në tokë ashtu edhe në det
Ai është gjithmonë në roje
Dhe vendi nuk do t'ju zhgënjejë
Ndërhyrësi nuk do të kalojë! (Roje kufitare.)
këmishë me vija,
Shiritat përkulen pas kapelës.
Ai është gati të debatojë me valën
Në fund të fundit, elementi i tij është deti. (Marinar.)
Zëvendësoni robot - makinë
Ai vetë do të çaktivizojë bombën, timen.
Nuk duhet të jetë aspak i gabuar.
Për të qëndruar gjallë më vonë. (Xheniere.)
I denjë për respekt
Luftëtar i guximshëm dhe i guximshëm:
Është e vështirë të shkosh pas linjave të armikut,
Për të mbetur pa u vënë re
Mbani mend gjithçka, zbuloni
Në mëngjes në seli për të treguar. (Skaut)
Krahët e gjerë digjen në diell,
Ju shihni një shkëputje ajri në qiell.
Rrethe, kthesa dhe rrathë përsëri
Një mrekulli po fluturon - zogjtë njëri pas tjetrit. (Pilotët.)
Ekuipazhi është i patrembur.
Mbron punën paqësore
Dhe luftëtarët nga kulla e rrumbullakët
Të gjithë armiqtë do të kundërshtohen. (Cisternë.)
Mbrojtësi
Fluturoni nëpër qiell, lundroni nëpër det,
Ruaje kufirin me mitraloz,
Për të mbrojtur atdheun tuaj.
Por së pari në fushën e futbollit
Ai do të mbrojë portën.
Dhe për një shok në oborr dhe shkollë
Ai do të pranojë një betejë të vështirë të pabarabartë.
Mos i lini qentë e njerëzve të tjerë te kotele
Më e vështirë se të luash luftë...
Nëse nuk e mbrove vajzën
Si do ta mbroni vendin tuaj?
Ushtria jonë
Në malet e larta, në hapësirën e stepës
Ruan ushtarët tanë të Atdheut.
Ai ngrihet në qiell, ai shkon në det,
Mbrojtësi nuk ka frikë nga shiu dhe bora.
Mështeknat shushurijnë, zogjtë këndojnë,
Fëmijët rriten në vendin e tyre të lindjes.
Së shpejti do të jem roje në kufi,
Kështu që vetëm njerëzit paqësorë ëndërrojnë ëndrra.
edukatorja: Djema, ju jeni thjesht të mrekullueshëm, ju dini poezi, gjëegjëza. Ka fjalë të tjera të urta për luftëtarët, dëgjojini ata.
Ngrihuni për kauzën e duhur.
Me një grusht do të mundësh një, por me mendjen tënde do të mundësh mijëra.
Shtrirë nuk rrihet.
Një botë e vogël është më e mirë se një luftë e madhe.
(Për të mbajtur mend, përsërisni me fëmijët me zë të lartë.)
Si mendoni, si duhet të jetë një mbrojtës, një ushtar? (Përgjigjet e fëmijëve.) Ai duhet të jetë i fortë, trim, i shkathët, i sjellshëm. Ai duhet të dijë dhe të jetë në gjendje të bëjë shumë.
Edukimi fizik:
Për t'u bërë i fortë dhe i shkathët, (krahët te shpatullat dhe lart)
Le të fillojmë stërvitjen. (duke ecur në vend)
Thithni përmes hundës dhe nxirrni përmes gojës. (duart në rrip, thith-nxjerr)
Ne marrim frymë më thellë (duart lart - thith, duart poshtë - nxjerr)
Dhe pastaj futeni në vend, ngadalë. (duke ecur në vend)
Sa i mirë është moti! (duke kërcyer në vend)
Ne nuk kemi frikë nga pluhurat, (duke ecur në vend)
Ne kapim borë - duartrokasni duart tuaja. (duke duartrokitur)
Duart anash, te qepjet, (duart anash)
Mjaft borë për ne dhe ju. (duke duartrokitur)
Tani jemi hedhës (imitoni hedhjen me dorën e majtë)
Ne goditëm armikun (e njejta gje me doren e djathte)
Lëkundje dorën - hidhe!
Një top bore po fluturon drejt në objektiv. (imitoni hedhjen e duarve në mënyrë alternative)
Ushtrim i përbashkët për një minutë.
Edukatori: 23 shkurti është një ditë shumë e rëndësishme dhe solemne. Në këtë ditë, ne urojmë të gjithë ata që mbrojtën Atdheun tonë nga armiqtë: veteranët e luftës, ata që shërbyen dhe po shërbejnë, djemtë tanë - mbrojtësit e ardhshëm të Atdheut.
Bëmë dhurata të ndryshme. Çfarë mund të ofroni tani si dhuratë? (përgjigjet e fëmijëve) Shikoni kartolinat. Do të doja të propozoja të bëja një kartolinë të tillë. ( zgjedhje e përbashkët)
Fazat e punës për fëmijët.
edukatorja: Puna juaj do të kalojë nëpër faza. Hapi 1 - Merrni një fletë kartoni drejtkëndëshe dhe paloseni në gjysmë. Kush do të shpjegojë se si ta bëjmë atë? (Fëmijët përgjigjen.) Lëreni mënjanë pjesën e punës, nuk ju nevojitet ende. Në hapin 2, do të gjurmoni shabllonin e yllit në një fletë letre të kuqe. Si ta rrethoni saktë, kush do ta tregojë? (Përgjigja e fëmijës.) Më pas ngjiteni dhe theksoni me një mozaik. Faza 3 është krijimi i një fjongo të Shën Gjergjit. Mendoni se si ta bëni vetë. Faza 4 po ngjit vetë urimin, është gati dhe ngjiteni në mes të kartolinës. Fat të gjithëve në punë. Djema, një qëndrim i zoti dhe i vëmendshëm është çelësi për një kartolinë të bukur.
Pjesa e fundit
Analiza e punimeve të përfunduara. Organizimi i punimeve të përfunduara.
edukatorja: Dhurata juaj doli të ishte e denjë, e bukur, sepse u bë nga duart tuaja, që do të thotë se ju vendosni një pjesë të mirësisë në të. Paraqisni kartolina baballarëve, gjyshërve në Ditën e Mbrojtësit të Atdheut.
Detyrat e programit:
Detyrat edukative:Vazhdoni të formoni idetë e fëmijëve për ushtrinë, për llojet e trupave, për veçoritë e shërbimit ushtarak (ushtarët stërviten për të qenë të fortë, të aftë, të mësojnë të gjuajnë me saktësi, të kapërcejnë pengesat, etj.).
Detyrat e zhvillimit:Zhvilloni zgjuarsinë e shpejtë, zgjuarsinë, të menduarit logjik, kujtesën, vëmendjen; mestimuloni aktivitetin e të folurit të fëmijëve.
Detyrat edukative:Kultivoni një ndjenjë krenarie në ushtrinë tuaj; të shkaktojë një dëshirë për të qenë si luftëtarë të fortë dhe të guximshëm rusë.
Materiali i përdorur:Ilustrime dhe fotografi që përshkruajnë lloje të ndryshme trupash, ilustrime, shabllone të pajisjeve ushtarake, lapsa që tregojnë jetën e përditshme të ushtrisë - stërvitjen e ushtarëve në palestër, në kursin e pengesave, në terrenin e stërvitjes, etj., Foto për lojën "Çfarë është e tepërt dhe pse?"
Metodat dhe teknikat:
- Pamore, (shfaqje, demonstrim);
- Verbale, (fjalë artistike, bisedë, pyetje-përgjigje);
- Lojë (lojëra didaktike, lojëra në natyrë, moment surprizë nuk di);
- Teknologjitë pedagogjike: të orientuar drejt studentëve, kërkimore, lojëra.
- Teknologjitë e kursimit të shëndetit: pauzë dinamike.
Puna paraprake:Leximi i një poezie të Z. Aleksandrovës
“Patrulla”, baladat e K. Simonovit “Djali i një artileri”, tregime të S. Baruzdinit “Për mëmëdheun!”, “Lavdi!”, L. Kassil “Mbrojtësit e tu”. Ekzaminimi i pikturave, ilustrimeve për Luftën e Madhe Patriotike.
Puna në fjalor:detyrë, mbrojtës, shërbim, Atdhe, ushtri, kufi, pilotë, marinarë, gjuajtës, këmbësorë, raketa, nëndetëse, pajisje ushtarake.
Përparimi i mësimit
Flisni për ushtrinë
Edukator:
Një moment surprizë Dunno erdhi për të vizituar fëmijët.
Fëmijët ulen në karrige.
Djema, 23 shkurti është një festë shumë e rëndësishme për vendin tonë - Dita e Mbrojtësit të Atdheut.
Dunno erdhi të na vizitojë, ai gjithashtu dëshiron të dijë për festën e 23 shkurtit. Rreth mbrojtësve të atdheut. Asgjë nuk është interesante të mësosh për ushtrinë ruse, për pajisjet ushtarake, për lloje të ndryshme trupash.
A do t'i thonë djemtë Dunno-s, gjithçka që dimë?
Le të fillojmë me mbrojtësit e Atdheut.
Kush janë mbrojtësit e atdheut?(Supozimet e fëmijëve.)
Mbrojtësit e Atdheut janë luftëtarë që mbrojnë popullin e tyre, atdheun e tyre nga armiqtë. Kjo është ushtria.
Çdo komb, çdo vend ka ushtrinë e vet. Rusia gjithashtu ka një ushtri. Dhe ajo mbrojti popullin e saj nga pushtuesit më shumë se një herë.
Shikoni këto foto.(Shfaqen ilustrime që përshkruajnë lloje të ndryshme trupash.)
Kë sheh këtu?(Përgjigjet e fëmijëve).
Ashtu është, këta janë cisterna, marinarë, artileri, pilotë, roje kufitare etj.
Ju i keni emërtuar saktë të gjithë, këto janë lloje të ndryshme trupash.
Pse mendoni se nevojiten kaq shumë degë të ushtrisë?(Supozimet e fëmijëve.)
Nëse ka lloje të ndryshme trupash në ushtri, një ushtri e tillë është e fortë: ajo mund të mbrojë vendin e saj si në det, në tokë dhe në ajër.
Pilotët mbrojnë qiellin; këmbësorë - tokë; marinarë - deti.
Nje loje "Kush shërben ku?"
Edukator:
Unë ju ftoj fëmijë dhe ju Dunno, shkoni në një udhëtim.
Imagjinoni që jemi në ushtri.
Ju tashmë e dini se ka lloje të ndryshme trupash në ushtri.
Ju duhet të merrni me mend se kush ku shërben.
Kush është në tank?(Fëmijët: cisterna).
Kush shërben në kufi?(Fëmijët: roje kufitare).
Kush fluturon me helikopter?(Fëmijët: pilotët e helikopterëve).
Kush shërben në forcat raketore?(Fëmijët: raketahedhës).
Kush shërben në nëndetëse?(Fëmijët: nëndetëse).
Kush shërben në aviacionin ushtarak?(Fëmijët: pilotë ushtarakë).
Si quhet një ushtar që nuk ka pajisje ushtarake?(Fëmijët: këmbësor).
Veprimtaria e pavarur artistike e fëmijëve
"Ekspozita e pajisjeve ushtarake dhe parada e trupave"
Edukator:
Bravo, me mend kush, ku shërben.
Djema, le të organizojmë për Dunno, një paradë trupash dhe një ekspozitë të pajisjeve ushtarake.
Por për këtë ju duhet të zgjidhni nga të gjitha lodrat që ju nevojiten për paradën e trupave.
Mësuesja i çon fëmijët te raftet ku janë vendosur lodra të ndryshme.
(Kukulla, kube, makina, kukulla fole, automjete ushtarake, ushtarë, superheronj, aeroplanë, raketa dhe anije). Fëmijët vendosin lodrat e zgjedhura në tryezë.
Djema, çfarë shoku i madh që jeni, parada e trupave tashmë është gati për ne.
Mbetet për të përgatitur një ekspozitë të pajisjeve ushtarake.
Kemi shumë punë për të bërë, le të ulemi në tavolinë.
Në fund të fundit, ne duhet të skicojmë pajisjet ushtarake, ato duhet të jenë të ngjashme me ato reale.
Zgjidhni ndonjë shabllon për veten tuaj dhe lyejeni.
(Fëmijëve u ofrohen shabllone për të zgjedhur dhe ngjyrosur,
Tank, lokomotivë, aeroplan, varkë, raketë)
Shkoni në punë.
Djema, në mënyrë që ne të marrim pajisje të bukura ushtarake, ju patjetër duhet të shikoni se si uleni, shpina juaj duhet të jetë e barabartë.
Përfundimi i detyrës nga fëmijët (tingujt e muzikës).
(Aferojuni secilit fëmijë individualisht, drejtpërdrejt në rast vështirësish.)
Lojë didaktike"Zbuloni përshkrimin."
Edukator:
Fëmijët i afrohen flanegrafit.
Djema, tani le t'i tregojmë Dunno-s se si mund të merrni me mend, sipas përshkrimit, ushtarët e degëve të ndryshme të ushtrisë.
Në flanelograf ka imazhe të ushtarëve të degëve të ndryshme të forcave të armatosura, mësuesi mendon për njërin prej tyre. Fëmijët i bëjnë pyetje mësuesit, duke u përpjekur të gjejnë se për kë mendonte. Mësuesi mund të përgjigjet vetëm po ose jo. Pastaj kjo lojë mund të përsëritet me një drejtues të zgjedhur nga fëmijët.
Gjëegjëza:
Rrituni dhe ndiqni vëllanë tim
Edhe unë do të jem ushtar
Unë do ta ndihmoj atë
Mbroni ... (shtetin tuaj)
Vëllai tha: “Mos nxito!
Ju jeni më mirë në shkollë!
A do të jesh një student i shkëlqyer -
Ju do të bëheni ... (roje kufitare)
Mund të jesh marinar
Për të mbrojtur kufirin
Dhe mos shërbeni në tokë,
Dhe në një ushtarak ... (anije)
Avioni fluturon si zog
Ka një kufi ajror.
Në krye të detyrës ditë e natë
Ushtari ynë është një ushtarak ... (pilot)
Makina nxiton përsëri në betejë,
Vemjet prenë tokën
Ajo makinë në një fushë të pastër,
Operuar nga ... (cisternë)
A mund të bëhesh ushtar
Notoni, hipni dhe fluturoni
Dhe në radhët për të shkuar për gjueti -
Duke pritur për ty, ushtar, ... (këmbësori)
Çdo profesion ushtarak
Duhet të mësoni patjetër
Të jetë shtylla kurrizore e vendit
Që të mos ketë ... (luftë) në botë
Edukimi fizik:
Edukator:
Tani do të pushojmë pak. Imagjinoni që ne jemi pilotë.
Duart e bëra në zgjerim - doli avioni
Krah sa andej këndej,
Bëni një dhe bëni dy.
Mbajini duart në anët.
Dhe shikoni mikun tuaj.
Zbrit shpejt
Hipni në ulje.
Loja po luhet "Çfarë është e tepërt dhe pse?"
Edukator:
Fëmijët ulen në karrige.
Djema, çdo ushtar duhet të ketë një vesh të mirë. Për të dëgjuar mirë të gjitha komandat. Tani do të luajmë për të përcaktuar nëse keni një vesh të mirë për lojën "Çfarë është e tepërt dhe pse?"
Raketist, pilot helikopteri, futbollist.
Avion, tank, parashutist.
Automatik, pistoletë, cisternë
Nëndetës, gjuetar, anije.
Edukator:
Djema Dunno dëshiron t'ju bëjë pyetje:
1. Tani nuk ka luftë, askush nuk na sulmon, pse na duhet ushtria në kohë paqeje?(Supozimet e fëmijëve).
Edukator:
Ushtria duhet të jetë gjithmonë e gatshme për të zmbrapsur sulmin e armiqve.
2.
Çfarë bëjnë ushtarët në ushtri në kohë paqeje?(Supozimet e fëmijëve)
Edukator:
Ashtu është, ushtarët po stërviten.
Ushtarët mësohen dhe trajnohen nga oficerët.
Për të mposhtur armikun, ushtarët dhe oficerët duhet të jenë të guximshëm, të fortë, të shpejtë dhe të synuar mirë.
Dhe për t'u bërë i tillë, natyrisht, duhet të stërviteni.
Tani ju dhe Dunno do të shikoni fotografi se si jetojnë dhe stërviten ushtarët.
Ekzaminimi i ilustrimeve që tregojnë për jetën e përditshme të ushtrisë.
Pyetje:
Edukator:
Djema, Dunno solli foto dhe nuk e di se çfarë po bëjnë ushtarët në foto? Na tregoni se çfarë po bëjnë.
(Ata janë të angazhuar në palestër, ngrenë shtangën, tërhiqen lart në shiritin horizontal).
Pse është e nevojshme kjo?(Per te qene i forte).
Çfarë po bëjnë ushtarët këtu?
(mësoni të gjuani).
Pse është e nevojshme kjo? (Për të qenë i saktë gjatë përleshjes).
Por në këtë foto ju shihni një rrugë me pengesa.
Çfarë po bëjnë ushtarët këtu?(Ata vrapojnë përgjatë një trungu, ngjiten mbi një mur të lartë me dritare, qëllojnë, kërcejnë mbi një vrimë të thellë, kalojnë nëpër zjarr).
Pse mendoni se ata stërviten në kursin me pengesa?
(Të jetë i guximshëm gjatë luftës dhe të kapërcejë lehtësisht pengesat e ndryshme).
Ngrohja e motorit"Për t'i shërbyer Atdheut,
duhet të jesh i fortë, i shkathët!”
Edukator:
Tani do t'i tregojmë Dunno-s se sa i fortë dhe elastik je.
1. Konkurrenca në goditjen e topit në dysheme.
2. Qëndroni në njërën këmbë, pastaj në tjetrën, pa humbur ekuilibrin.
3. Matni forcën: fëmijët bëhen çifte kundër njëri-tjetrit, këmbët largohen sa gjerësia e shpatullave, pëllëmbët bashkohen në një imazh pasqyre. Duke shtypur me forcë pëllëmbët e njëra-tjetrës, është e nevojshme të qëndroni të qetë, pa i hequr këmbët nga dyshemeja.
Fëmijët janë ulur dhe aktiviteti vazhdon.
diskutimi i fjalëve të urta.
Edukator:
Që nga kohërat e lashta, njerëzit kanë qenë krenarë për mbrojtësit e tyre të Atdheut dhe kanë dalë me fjalë të urta për ta. Dëgjoni djema dhe nuk e di.
Gjëja e parë në jetë është t'i shërbesh Atdheut me ndershmëri.
Ne nuk duam tokën e dikujt tjetër, por nuk do të heqim dorë as tokën.
Një luftëtar i aftë është bërë mirë kudo.
Nga shkenca ushtarake, mendja dhe duart po forcohen.
Edukator:
Të lumtë djema dhe ju nuk e dini sot ju treguat aftësitë tuaja, shpresoj që djemtë tanë, si të rritur, të shkojnë të shërbejnë në ushtri dhe të bëhen mbrojtës të vërtetë të Atdheut.
Le të kujtojmë përsëri, çfarë feste do të jetë së shpejti?(Fëmijët: 23 shkurt, Dita e Mbrojtësit të Atdheut).
Kujt i kushtohet kjo festë?(Fëmijët: ushtarakë: marinarë, roje kufitare,cisterna, pilotët ...)
Çfarë duhet të bëni për t'u bërë si ata?(Fëmijët: shërbeni në ushtri, stërvituni shumë, jini të guximshëm, të fortë, të shpejtë, të saktë, i patrembur).
Edukator:
Për hir të një jete të qetë në tokën e tyre të lindjes, ushtarët rusë kryejnë në mënyrë adekuate shërbimin e tyre të vështirë.
Sot jemi të bindur se në vendin tonë po rritet një brez i denjë mbrojtës i Atdheut. Dhe kjo do të thotë se ne do të kemi dikë që të mbrojë Atdheun tonë. Edhe një herë i urojmë të gjithëve Ditën e Mbrojtësit të Atdheut, ju dëshirojmë shëndet dhe lumturi. Dhe qielli mbi Rusinë dhe e gjithë bota mund të jetë gjithmonë blu!
Djema, le t'i japim Dunno-s vizatimet tona,
Për t'ua treguar miqve të tij.
Nuk di faleminderit fëmijët.
Fëmijët i thonë lamtumirë Dunno.
Medvedeva Elena Gennadievna,
edukatore
Qendra e zhvillimit të fëmijëve MADOU -
kopshti nr. 166 i qytetit të Tyumen
Përmbajtja e programit: thelloni njohuritë e fëmijëve për ushtrinë ruse: prezantoni lloje të ndryshme trupash (tokë, ajër, det), pajisje ushtarake (tanke, avionë, anije, transportues të personelit të blinduar). Zgjeroni njohuritë për luftëtarët e epokave të ndryshme (shek. 15 - 17): heronj, hussarët, musketierët. Të formojë tek djemtë dëshirën për të qenë të fortë, të guximshëm, për të dashur dhe mbrojtur atdheun e tyre. Të rrënjos tek vajzat respektin për djemtë si mbrojtës të ardhshëm të Atdheut. Vazhdoni të përmirësoni format dialoguese dhe monologe të të folurit. Vazhdoni të punoni për pasurimin e fjalorit.
punë fjalori: futni fjalët "Hungarisht", "Duel" në fjalorin aktiv të fëmijëve.
Materiali dhe pajisjet: kostumet dhe armët e heronjve, husarëve, musketierëve. Riprodhimi i V. Vasnetsov "Bogatyrs". Laptop, orë rëre. Loja "Armatos heroin". Modele - një panoramë, lodra - pajisje ushtarake, ushtarë. Imazhi i peizazhit në letrën e vizatimit për lojën, ushtarët e letrës, heronjtë, hussarët, musketierët, ngjitës. Flamujt e llojeve të ndryshme të trupave.
punë paraprake: ekzaminimi i pikturës së V. Vasnetsov "Heronjtë". Njohja me heronjtë epikë, leximi i përrallave dhe epikave: "Ilya Muromets dhe Nightingale është një grabitës"; "Dobrynya dhe gjarpri"; "Sadko". Shqyrtimi i ilustrimeve me lloje të ndryshme të trupave, pajisjeve, armëve. Bërja e pajisjeve ushtarake nga duart e fëmijëve. Gazeta muri me foto të një fëmije me babin dhe një histori për babin. Bërja e dhuratave për baballarët për festën. Ekzaminimi dhe loja me paraqitjet e “forcave të armatosura”; leximi i enciklopedive dhe trillimeve për ushtarët modernë: (K. Paustovsky "Unaza e çelikut"; S. Georgievskaya "Nëna e Galinës"; L. Kassil "Mbrojtësit tuaj"; "Zjarri i drejtpërdrejtë"; "Sapers"; Y. Levin "Combat"; V Zakharov "Unë jetoj në kufi", S. Alekseev "Tregime për Suvorov", etj.).
Puna me prindërit. Bërja e paraqitjeve: "kufi"; "aerodrom"; "dete - oqeane"; "divizioni i tankeve". Imazhi i vizatimeve kushtuar temës "Mbrojtësi i Ditës së Atdheut".
Përparimi i mësimit.
Edukatore. Djema, kush mund të tregojë se çfarë feste po vjen?
Dëshironi të dini për luftëtarët e kohëve të lashta?
Ku mund të mësoni rreth tyre? (në muze, ekspozita, galeri, biblioteka…)
Unë ju sugjeroj të bëni një udhëtim nëpër kohë, të shkoni në të kaluarën dhe të takoni luftëtarët e kohërave të ndryshme.
Do të shkojmë me ndihmën e teknologjisë moderne, kam një laptop - kohë, që do të na lëvizë në hapësirë dhe një orë që do të matë qëndrimin tonë në të kaluarën.
kujdestar. Jeni të gatshëm të udhëtoni?
Por, kam një kusht: mbani mend, silluni me dinjitet, që të mos humbisni në kohë.
Le të zgjedhim një rimë për dikë që mund të menaxhojë një laptop - kohën.
Aty - baty ishin ushtarë ...
Dhe kështu, qëndroni në një rreth, përqafoni njëri-tjetrin nga shpatullat, (fëmija me laptop qëndron në qendër, e ndez), së bashku do të themi fjalët magjike: "Unë përdredh, përdredh, dua të marr. në të kaluarën!”
Edukatore. Djema, shikoni ku jemi! Ky është një muze i vërtetë i historisë së luftëtarëve të lashtë, ekspozita të heronjve janë vendosur këtu.
Shihni çfarë tipare dalluese të veshjes kishin heronjtë?
(postë me zinxhir - forca të blinduara ushtarake në formë
këmisha të bëra nga unaza metalike;
helmetë - një shami ushtarake prej metali;
dollakë - mbrojtje metalike në këmbë)
Dhe çfarë armësh kishin luftëtarët e lashtë? (mburojë, shpatë, topuz, hark me shigjeta, shtizë, kamë, shkopi - shkopi metalik)
Si lëvizën të pasurit? (kali heroik)
Lufta nuk ishte gjatë gjithë kohës, por çfarë bënë ata? (përgjigjet e fëmijëve).
Si mendoni, a e donin heronjtë atdheun, tokën e tyre?
Në çfarë shprehej?
Edukator: Djemtë në muze kanë një fotografi. Kush do ta emërojë artistin dhe titullin e veprës? (V. Vasnetsov "Bogatyrs"). Çfarë mund të thuhet për foton? (ata qëndrojnë roje mbi Rusinë). Dhe ju mund të njiheni me jetën në pikturë.
A e dini se në Rusinë e lashtë, në dhomat e Princit Vladimir, heronjtë u ulën në një tryezë drejtkëndëshe. Ata organizuan gosti dhe diskutuan për problemet e shtetit. Por në Angli, heronjtë quheshin kalorës, dhe gjatë mbretërimit të mbretit Artur ata u mblodhën në një tryezë të rrumbullakët dhe ishin të barabartë mes tyre.
Pra, rezulton se ju dini gjithçka për heronjtë?
Atëherë unë ju sugjeroj të luani lojën.
"Armatos heroin"
Fëmijëve u ofrohet një zgjedhje e armëve të luftëtarëve të ndryshëm, mjete, një ekip djemsh pajis heronjtë (vajzat vlerësojnë punën e tyre).
Edukatore. Djema, shikoni orën, është koha që ne të kalojmë në epokën tjetër.
Ne ndezim laptopin - koha, qëndrojmë në një rreth dhe themi fjalët magjike:
kujdestar. Dhe këtu na takojnë HUSSAR-ët. Në këtë muze historik na pret një udhërrëfyes i vërtetë, një ekspert i çështjeve hussar (një fëmijë), i cili do të na tregojë për hussarët dhe ne do të dëgjojmë me vëmendje.
Historia e fëmijës - udhëzues:
Hussarët - një lloj trupash kalorësie. Ata u ngritën në Hungari gjatë mbretërimit të mbretit Matthew Kovrin në fund të shekullit të 15-të. Pastaj hussarët u përhapën në ushtritë e vendeve të tjera.
Origjina hungareze pasqyrohet në formë, ka veçori të kostumit kombëtar hungarez.
Hungarisht ose dolman - një xhaketë me litarë.
Mentik është një xhaketë e shkurtër e zbukuruar me lesh.
Kapelë shako ose lesh me sulltan dhe kishte një xhep sekret.
Chakchira - dollakë të qëndisura me kordon.
brez - brez.
Çizme të ulëta me nxitje.
Hussarët ishin të armatosur me një saber, një karabinë, një pistoletë.
Detyrat e kalorësisë hussar ishin zbulimi, veprimi pas linjave të armikut, nëse armiku ikte, hussarët hynin në veprim - ata kapën të burgosur, karroca, armë.
Vëmendje në pyetjen: A mund të zhvillojnë husarët një betejë të hapur? (përgjigjet e fëmijëve).
Edukatore. Falë udhërrëfyesit të turneut.
P. Djema, dëgjuam disa fjalë të reja. Ju sugjeroj të mbani mend fjalën "hungarez". Çfarë është ajo - një xhaketë me litarë. Ndahuni në dyshe dhe pëshpëritni në vesh, thuani këtë fjalë njëri-tjetrit. Mbajeni mend atë.
Edukatore. Koha jonë po na thërret në një epokë tjetër. Qëndroni në një rreth, një fëmijë me një laptop në mes. Ndizni laptopin e kohës dhe ne do të themi fjalët magjike:
"Unë shtrembëroj, kthehem, dua të shkoj në një kohë tjetër."
Edukatore. Dhe në këtë epokë do të njihemi me luftëtarët e famshëm, trima dhe duelistë që shtypën armiqtë - MUSKETERS.
Ne jemi takuar nga një historian (emër) i cili do të tregojë për musketierët.
Fëmija.
Ata u quajtën musketierë sepse ushtari ishte i armatosur me një musket. Ata kishin shpata, një kamë të gjatë - daga. Musketierët ishin të veshur me një mantel të shkurtër - që quhej kazakin. Dhe ngjyra e mantelit ishte shenja e secilës kompani - (gri, blu dhe e kuqe).
Një kapele me buzë të gjerë me pendë struci, të cilën musketierët e hoqën para zonjave, duke ulur kokën.
Dueli ishte i popullarizuar gjatë këtyre kohërave. Cfare eshte? Ky është një duel me armë vdekjeprurëse me sekondat që monitoronin respektimin e rregullave.
Ata u thirrën në duel për nder të fyer.
kujdestar. Faleminderit historian.
Në këtë periudhë historike dëgjuam edhe fjalë të reja. Fjala "duel", çfarë do të thotë? Ndahuni në dyshe dhe pëshpëritni në vesh, thuani këtë fjalë njëri-tjetrit.
kujdestar. Ne dimë shumë për hussarët dhe musketierët, unë sugjeroj të luani lojën: "Veshni hussarin dhe musketierin". Djemtë do të vishen si husar, dhe vajzat si musketeer. (fëmijët veshin elemente të kostumeve, i demonstrojnë ato.)
Djema, shikoni orën, koha jonë ka mbaruar dhe është koha që ne të kthehemi prapa. Dhe krahasoni luftëtarët e shekujve të tjerë me forcat tona të armatosura moderne.
Edukatore. Kemi vizituar epoka të ndryshme, kemi mësuar gjëra të reja rreth tyre, por çfarë dimë për ushtrinë tonë moderne?
A e dini se ka pasur një perandor të tillë në Rusi, Pjetri 1. (Peter Alekseevich Romanov). A ka kontribuar ai në zhvillimin e ushtrisë dhe marinës? Vetë Pjetri 1 ishte shumë i dhënë pas mësimdhënies dhe hapi institucione arsimore për çështjet ushtarake në Moskë dhe Shën Petersburg. Ushtria u armatos më mirë dhe fitoi fitore të mëdha në një periudhë të shkurtër kohe. Dhe Pjetri 1 prezantoi grada ushtarake, vendosi urdhra dhe medalje.
Edukatore. Ju sugjeroj të merrni parasysh panoramën tonë.
Djema, në botën tonë moderne, çfarë lloj trupash ekzistojnë?
Si ndryshojnë nga njëri-tjetri? (forma, profesioni, armët, pajisjet)
Pikërisht! Kjo do të thotë se ka forca tokësore, detare dhe ajrore.
Mbi çfarë baze mund të përcaktoni llojin e trupave? (shenjë, sipas flamurit)
ju ofroj lojë"Rregulloni flamujt sipas llojit të trupave"
kujdestar. Unë ju sugjeroj të luani: D / dhe "marr fjalët" që karakterizojnë luftëtarin?
Edhe ne do të përpiqemi t'i kultivojmë këto cilësi tek ne, sidomos tek djemtë.
Edukatore. Djema, ne kemi një peizazh, por a doni të vendosni ushtarë në të? Dhe mbani mend në cilat periudha ishim dhe çfarë luftëtarësh takuam.
LOJA: Vendoseni luftëtarin në kohën tuaj.
RREGULLAT: Fëmijët ndahen në dy ekipe: djem dhe vajza. Vendoseni ushtarin në periudhën tuaj kohore, punoni shpejt dhe në heshtje në mënyrë që ekipi kundërshtar të mos ju dëgjojë. Zgjidhni një poster me një foto të lagjes dhe ngjitni ushtarët.
Gjatë lojës, ne rregullojmë fjalë të reja.
Miq, me një ushtri kaq të fortë, ne mund të jetojmë gjithmonë në paqe.
Por, çfarëdo qofshin armët, dua që ato të mos shkatërrojnë kurrë qytete dhe të vrasin njerëz.
Dëgjoni poezinë e N. Najdenov
Le të ketë paqe
Të mos shkarraviten mitralozat.
Dhe armët e frikshme janë të heshtura,
Le të mos rrotullohet tymi në qiell,
Qielli le të jetë blu
Lërini bombarduesit mbi të
Ata nuk fluturojnë te askush
Njerëzit, qytetet nuk vdesin...
Paqja është gjithmonë e nevojshme në tokë!
Edukatore. Në grup kemi edhe djem, mbrojtës të ardhshëm të Atdheut, të cilët dëshirojmë t'i urojmë për këtë festë.
Vajzat u japin djemve tanë kartolina urimi.
kujdestar. Skuadër! Rreshtoj! Kujdes! Në tingujt e marshimit, hap marshim!
Libra të përdorur
- G.Ya. Zatulin. "Përmbledhje e klasave gjithëpërfshirëse për zhvillimin e të folurit" Ped në Moskë. Shoqëria e Rusisë 2007 S. 90; 99; 101; 103; 104; 106; 107; 110; 111.
- N.V.Volçkova. "Përmbledhje e klasave të integruara në grupin përgatitor të kopshtit", Voronezh "Mësues" 2006. me. 112.
- "Zhvillimi i të folurit dhe krijimtarisë së parashkollorëve" Ed. O.S.Ushakovay, Moskë. T.Ts.Sfera 2007 me. 75
- O.S. Ushakova "Klasa mbi zhvillimin e të folurit për fëmijët 5-7 vjeç", Moskë T.Ts. Sfera 2007. me. 189.
Ftojmë mësuesit e arsimit parashkollor të rajonit Tyumen, Yamalo-Nenets Okrug Autonome dhe Khanty-Mansi Autonome Okrug-Yugra të publikojnë materialin e tyre metodologjik:
- Përvoja pedagogjike, programe autori, mjete mësimore, prezantime për klasa, lojëra elektronike;
- Shënime dhe skenarë të zhvilluar personalisht të aktiviteteve edukative, projekteve, klasave master (përfshirë videon), format e punës me familjet dhe mësuesit.
Pse është fitimprurëse të publikosh me ne?
Fusha arsimore: Krijimtaria (vizatim) artistike.
Përmbajtja e programit:
Konsolidimi i njohurive të fëmijëve për simbolet ruse, për ushtrinë, degët ushtarake. Rregullimi i ngjyrave kryesore (e bardhë, blu, e kuqe, jeshile). Zhvillimi i ndjenjës së formës, përmasave, aftësive në aktivitetet prodhuese. Forcimi i aftësisë për të vendosur një imazh në një fletë letre, vizatoni të mëdha. Përdorimi i aftësisë për të vizatuar dhe pikturuar mbi imazhin e rezervuarit me shkumësa. Zhvillimi i perceptimit estetik nga një larmi ngjyrash.
Pajisjet dhe materialet:
Tabela e bardhë interaktive (për shfaqjen e prezantimeve), flamuj prezantimi - pika referimi me ngjyra të ndryshme, "busull", "kuti ndjesish", rezervuar, letër, material për krijimtarinë artistike (një mostër e një vizatimi hap pas hapi të një rezervuari, albumi fletë, shkumësa dylli, lapsa të thjeshtë, gomë); simbolet shtetërore (flamujt, stemat) e vendeve të ndryshme, një substrat për to; fletushkë (personeli ushtarak: pilot, marinar, cisternë, raketahedhës; pajisje ushtarake: avionë, anije, tanke, raketahedhës; simbolet shtetërore: flamuri, stema); udhëzime nga komandanti i përgjithshëm, shirita letre me ngjyra, cilindër fishekzjarre, certifikata.
punë paraprake:
Leximi i tregimit "Djali Kirill dhe tanku";
- Njohja me busullën;
- një bisedë për llojet e trupave, duke parë materialin e ilustruar:
personeli ushtarak (pilot, marinar, cisternë, raketahedhës); pajisje ushtarake
(aeroplanë, anije, tanke, raketahedhës)
- bisedë dhe ekzaminim i simboleve shtetërore të vendeve të ndryshme
- një bisedë se çfarë është "disiplina" (bindja e rregullave dhe ndjekja e udhëzimeve), për cilësitë që duhet të ketë një mashkull i vërtetë.
Metodat metodike:
1. Moment surprizë: futja e një “kutie ndjesish”, përcaktimi me ndihmën e organeve të prekjes së objektit që shtrihet aty (tanku). Leximi i një letre. Konsolidimi i ideve për busullën.
2. Stacioni - "Kinemaja përrallore", modelim në multimedia dhe bisedë mbi tregimin "Djali Kirill dhe tanku"; pyetje për përmbajtjen.
3. Lojë:"Çfarë duhet të jetë një ushtar"
4. Edukimi fizik.
5. Stacioni - "Simbolet e shtetit"
6. Stacioni - "Parada e pajisjeve ushtarake"
7. Stacioni - "Artistik"
8. Reflektimi. Në grup - paraqitja e certifikatave
Ecuria e mësimit:
Fëmijët në muzikë solemne hyjnë në grup
Edukator: Djemtë Më 23 shkurt, vendi ynë feston festën e rëndësishme "Dita e Mbrojtësit të Atdheut". Në festa është zakon të jepni dhurata. Kështu që unë erdha te ju jo duarbosh. Kur shkova në grup, postieri më doli përpara dhe më dorëzoi këtë kuti interesante. Dhe çfarë qëndron atje, do ta tregoni vetë. Ju duhet të futni duart tuaja në vrimë, të ekzaminoni objektin me duart tuaja dhe t'i emërtoni. Epo, kush është i guximshëm? Uluni... E keni marrë me mend se çfarë qëndron atje? (A është kjo një lodër apo diçka tjetër? Unë do të jap një aluzion: "Kjo është një lodër ushtarake"). Po, është një tank. Tank i vogël por i vërtetë.
(fëmija emërton objektin, mësuesi nxjerr një rezervuar të vogël)
Edukator: Po, ka një letër këtu. Dëshironi të dini se çfarë thotë?
Fëmijët: Po!
Edukatore (duke lexuar):
"Të dashur fëmijë, unë jam një tank i vogël - po kërkoj miq me të cilët do të shkojmë në një udhëtim të madh. Rruga e udhëtimit tonë është e koduar në hartë me ngjyra të ndryshme. Do të mësoni ngjyrën e stacionit në të cilin do të shkojmë pas përfundimit të detyrës. Ngjyra e parë do t'ju tregojë busullën "
Edukator: Djema doni të bëni miq me këtë tank të vogël dhe të shkoni në një udhëtim?
Fëmijët: Po!
Edukator: Më kujto çfarë është një busull?
Fëmijët përgjigjen.
Edukator: Po, kjo është një pajisje që udhëtarët e marrin me vete për të mos humbur rrugën. Grupi ynë ka një busull. Le t'i hedhim një sy. Ku po tregon shigjeta e kuqe?
Fëmijët: Shigjeta e kuqe tregon gjithmonë lart.
Edukator: Të gjitha stacionet e udhëtimit tonë janë të shënuara me ngjyra. Cila është ngjyra e stacionit të parë?
Fëmijët: E kuqe.
Edukator:Është e drejtë, e kuqe. Djema, më ndihmoni ta gjej.
Fëmijët e gjejnë stacionin
Detyrat.
1. Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për ushtrinë, idetë për llojet e trupave, njohni fëmijët me pajisjet ushtarake.
2. Kultivoni dashurinë për Atdheun, ndjenjën e krenarisë në ushtrinë tuaj.
3. Zhvilloni kujtesën, imagjinatën.
4. Të konsolidojë aftësinë për të vizatuar teknikën, zhvillimin e krijimtarisë; edukimi për pavarësi.
Materiale : gouache, çarçafë peizazhi, furça, kanaçe uji, lecka, slitë për furçë.
Puna paraprake:
1. Ekzaminimi i ilustrimeve, kartolinave, fotografive.
2. Leximi i letërsisë artistike, mësimi përmendësh i poezive për ushtrinë.
3. Dëgjimi i veprave muzikore kushtuar ushtrisë dhe mbrojtësve të atdheut.
Përparimi i kursit.
kujdestar : Djema, më 23 shkurt, populli ynë do të festojë Ditën e Mbrojtësit të Atdheut. Dhe kush janë mbrojtësit e Atdheut?
Fëmijët: Ushtarë që mbrojnë Atdheun.
kujdestar : Dhe çfarë është Atdheu?
Fëmijët : Ky është Atdheu.
kujdestar : Ashtu është, mbrojtësit e Atdheut janë luftëtarë, domethënë ushtarë që mbrojnë Atdheun tonë nga armiqtë. Dhe Rodina do të thotë "vendase", si babi dhe mami. Atdheu - vendi ku kemi lindur, vendi në të cilin jetojmë. Shumë fjalë të urta dhe thënie u përpiluan nga populli rus për Atdheun:
- Toka amtare është një parajsë për zemrën.
Të jetosh është t'i shërbesh atdheut.
Nuk ka tokë më të bukur se Atdheu ynë!
Një burrë ka një nënë - një mëmëdhe!
Djema, a mendoni se një ushtar mund të mbrojë Atdheun?
Fëmijët : jo, ju duhen shumë ushtarë.
kujdestar : Mjaft e drejtë, jo më kot thuhet: - Vetë, nuk ka luftëtar në fushë. Dhe kur ka shumë ushtarë, kjo është një ushtri. Çdo komb, çdo vend ka ushtrinë e vet. Rusia gjithashtu ka një ushtri dhe e ka mbrojtur popullin e saj nga pushtuesit më shumë se një herë.
Mësuesi ofron të shqyrtojë fotografi me pajisje ushtarake.
kujdestar : Çfarë ka në foto?
Fëmijët : anije, nëndetëse, avion, helikopter, raketa, tank.
kujdestar : Dhe me një fjalë quhet “Pajisje ushtarake”. Dhe si quhet ushtari që shërben në këtë teknikë?
Fëmijët : Në anije dhe nëndetëse - Detarë. Ata mbrojnë kufijtë detarë të Atdheut tonë. Në tank - një cisternë, duke mbrojtur tokën e tyre amtare në tokë. Pilotët - mbrojnë qiellin.
Dhe le të bëhemi pilotë dhe të fluturojmë në një aeroplan.
Minuta e kulturës fizike "Aeroplanët".
Tani do të pushojmë pak. Imagjinoni që ne jemi pilotë.
Duart e bëra në zgjerim - doli avioniKrah sa andej këndej,Bëni një dhe bëni dy.Mbajini duart në anët.Dhe shikoni mikun tuaj.Zbrit shpejtHipni në ulje.
kujdestar : Sa pilotë të shkëlqyer fluturuan me ne. Së shpejti djemtë tanë do të rriten dhe do të shkojnë të shërbejnë në ushtri. Ata do të bëhen ushtarë të Ushtrisë Ruse. Ata do të jenë marinarë, pilotë, tankistë. Unë ju sugjeroj tani të vizatoni një tank.
Pikturë
Rezultati
edukatorja: Ju bëtë një punë të shkëlqyer me detyrën tuaj. Dhe le të qëndrojnë gjithmonë tanket tuaja roje mbi paqen botërore!
Shqyrtimi dhe diskutimi i punimeve.