Ka shumë e shumë nga fëmijët e djeshëm, tani të rritur, apo edhe krejtësisht të rritur, të pavarur, me familjet, fëmijët e tyre dhe nuk e dinë se janë rritur nga braktisja, nga harresa, nga tradhtia - me zemër dhe fuqi të shenjtë. të mëmësisë që nuk i lindi gra.
Albert Likhanov. Pedagogjia dramatike.
Shumica e fëmijëve jetojnë në familje. Ndër modelet e shumta familjare, një vend të veçantë zënë familjet me fëmijë të birësuar apo të birësuar. Nga ana tjetër, familje të tilla mund të përbëhen vetëm nga fëmijët e birësuar dhe prindërit e tyre birësues, ose fëmijët e birësuar përfundojnë në një familje ku tashmë ka fëmijë të tyre. Prandaj, problemet psikologjike me të cilat përballen familjet kujdestare varen kryesisht nga struktura (përbërja numerike dhe personale) e një familjeje të tillë.
E gjithë bota e civilizuar e fëmijëve të mbetur pa kostume të kujdesit prindëror në familje. Fëmijët e braktisur qëndrojnë në të ashtuquajturat institucione të fëmijëve për aq kohë sa duhet për të gjetur një familje të re për ta. Dhe në të njëjtën kohë, nuk është aq e rëndësishme nëse fëmija birësohet apo merret nën kujdestari - është e rëndësishme që ai të jetojë në shtëpi, në një familje. Ka jetimore vetëm në Rusi.
Në të njëjtën kohë, duhet të theksohet se problemi i vendosjes së fëmijëve në jetimore si të tillë u shfaq në Rusi vetëm në shekullin e 20 -të. Deri në këtë periudhë, nëse një fëmijë mbetej jetim, si rregull, të afërmit e merrnin për edukim. Kështu, fëmija vazhdoi të jetonte në familje. Rritja e një jetimi është konsideruar gjithmonë një vepër hyjnore. Në institucionet shtetërore zakonisht rriteshin fëmijë nga familje fisnike të varfëra ose fëmijë ushtarakë. Jetimoret për jetimët u shfaqën në Rusi pas vitit 1917, në të cilat vendoseshin fëmijët e mbetur pa kujdesin e të rriturve. Statistikat e paanshme tregojnë se sot në Rusi janë rreth 800 mijë fëmijë të mbetur pa kujdes prindëror. Por këta janë vetëm ata që janë të regjistruar në shtet dhe natyrshëm askush nuk mund t'i numërojë të pastrehët. Besohet se në vend ka rreth 600 mijë “fëmijë rrugësh”, por krahas kësaj përmenden edhe shifra të tjera: dy milionë e katër milionë. Kjo do të thotë se edhe sipas vlerësimeve më konservatore, ka pothuajse një milion e gjysmë fëmijë të braktisur në Rusi. Çdo vit në vend zbulohen mbi 100 mijë fëmijë, të cilët për rrethana të ndryshme kanë mbetur pa përkujdesje prindërore.
Megjithëse sistemi i mbështetjes sociale dhe kujdestarisë konsiderohej për një kohë të gjatë mjaft i pranueshëm për rritjen e një fëmije, ekspertët kanë vërejtur prej kohësh një model shumë të rëndësishëm: të diplomuarit e jetimoreve praktikisht nuk janë në gjendje të krijojnë familje të plota, fëmijët e tyre, si rregull, përfundojnë edhe në jetimore. Fatkeqësisht, në mesin e personave që kanë shkelur ligjin, më së shpeshti ka fëmijë nga jetimoret. Prandaj, në këtë sfond, identifikimi i fëmijëve të privuar nga kujdesi prindëror në familje është veçanërisht i mirëpritur. Fatkeqësisht, vetëm 5% e fëmijëve janë birësuar nga numri i atyre që kanë mbetur pa mbështetje prindërore. Kjo për shkak të vështirësive të shumta të një rendi krejt të ndryshëm që lindin në mënyrë të pashmangshme në rrugën e atyre që kanë shprehur dëshirën për t'i dhënë fëmijës një familje që ai e ka humbur kundër dëshirës së tij. Sekreti i birësimit mbetet ende një nga problemet serioze. Prindërit birësues rusë kanë frikë gjatë gjithë jetës së tyre se sekreti i tyre do të zbulohet, dhe për këtë arsye ata shpesh ndryshojnë vendbanimin e tyre për të ruajtur paqen mendore dhe për të siguruar mirëqenien sociale dhe psikologjike të fëmijës së birësuar. Në të njëjtën kohë, kohët e fundit ka pasur një tendencë për të birësuar fëmijët në prani të fëmijëve të tyre në familje, ndaj nuk ka nevojë të mbahet sekret. Megjithatë, kjo nuk do të thotë se prindërit kujdestarë nuk do të përballen me një sërë problemesh në ndërtimin e marrëdhënieve me njerkun, si dhe në vendosjen e kontakteve midis fëmijëve të tyre dhe fëmijëve kujdestarë. Prandaj, le të ndalemi në këto çështje në mënyrë më të detajuar.
Si rregull, fëmijët që nuk marrin edukimin e duhur në familjen prindërore vendosen në një familje kujdestare. Ata mund të jenë të kequshqyer dhe neglizhuar, të mungojnë trajtimi dhe mbikëqyrja mjekësore dhe të përjetojnë forma të ndryshme abuzimi fizik, mendor ose seksual. "Kafshët shtëpiake" kujdestare mund të jenë gjithashtu fëmijë, prindërit e të cilëve nuk ishin të përfshirë në edukim për shkak të mungesës së aftësive pedagogjike ose për shkak të një sëmundjeje të gjatë. Kështu, familja kujdestare bëhet një lloj "ambulance", qëllimi kryesor i së cilës është mbështetja dhe mbrojtja në kohë e fëmijës në një situatë krize.
Në pamje të parë, mund të duket se edukimi i fëmijëve të birësuar nuk ndryshon nga edukimi i të afërmve. Në të vërtetë, detyrat e edukimit si për të afërmit ashtu edhe për fëmijët kujdestarë janë të njëjta, veçanërisht nëse fëmijët kujdestarë janë të vegjël. Megjithatë, ka edhe pika të veçanta që duhet të njihen dhe të merren parasysh nga prindërit kujdestarë; ata do të duhet të jenë në gjendje të ndihmojnë fëmijët e tyre të birësuar të hyjnë në familje. Dhe është shumë e vështirë të krijohen kushte për përshtatje në mënyrë që fëmijët të ndihen si anëtarë të plotë të komunitetit të ri.
Problemet psikologjike të një familjeje që ka adoptuar një fëmijë për rritje mund të ndahen me kusht në dy grupe. Grupi i parë Këto probleme lidhen me veçoritë e përvojave, sjelljes dhe pritshmërive të prindërve birësues. I dyti- ka të bëjë me vështirësitë e hyrjes në një familje të re dhe përshtatjes së një fëmije të birësuar në të. Këto probleme janë të lidhura ngushtë, megjithatë, përmbajtja e tyre ka veçoritë e veta specifike që duhet të merren parasysh si nga prindërit kujdestarë, ashtu edhe nga përfaqësuesit e shërbimeve speciale të kujdestarisë dhe kujdestarisë që merren me çështjet e birësimit.
Problemet psikologjike të prindërve birësues.
Që nga ditët e Romës së Lashtë, birësimi ka qenë një institucion i rëndësishëm shoqëror. Sidoqoftë, qëndrimi ndaj tij është ende i paqartë: disa besojnë se është më mirë që një fëmijë të jetojë në një familje, të tjerët, përkundrazi, flasin për avantazhet e edukimit social në institucione speciale. Kjo nuk duhet të jetë befasuese, sepse një fëmijë i çuditshëm në një familje është gjithmonë diçka e pazakontë. Për më tepër, kjo është e pazakontë për njerëzit që vendosin të marrin përsipër edukimin e një fëmije për të cilin praktikisht nuk dinë asgjë. Nuk është e lehtë për prindërit birësues të heqin qafe njëfarë pasigurie dhe njëfarë tensioni kur, pas një hezitimi të gjatë, më në fund marrin një vendim kaq të përgjegjshëm dhe kuptojnë se në të vërtetë janë bërë edukatorë dhe tani vetëm prej tyre varet një tjetër fat njerëzor. Shumë prej tyre ende shoqërohen me "dridhje arsimore" për një kohë të gjatë: a do të jenë në gjendje të përballojnë detyrimet e tyre dhe ta çojnë me siguri fëmijën nëpër shkëmbinjtë nënujorë të jetës, për të kënaqur plotësisht nevojat e tij mendore, duke e ndihmuar atë të bëhet një person i pavarur dhe unik .
Një fëmijë që ka humbur prindërit e tij ka nevojë për një mjedis familjar të mbushur me dashuri, besim të ndërsjellë dhe respekt për zhvillim të plotë. Bashkëshortët që nuk mund të kenë fëmijë kanë shumë nevoja prindërore që nuk plotësohen dhe shumë ndjenja prindërore që mbeten të pashprehura. Prandaj, gjatë adoptimit, ka një takim të nevojave të paplotësuara të njërës dhe të palës tjetër, gjë që u lejon atyre të arrijnë shpejt mirëkuptimin e ndërsjellë. Sidoqoftë, në jetë gjithçka nuk shkon gjithmonë aq mirë sa është ëndërruar: bashkimi i sapokrijuar prindër-fëmijë, megjithëse fisnik, është shumë i brishtë, prandaj ka aq shumë nevojë për vëmendje, ndihmë dhe mbështetje psikologjike. Ai përmban disa rreziqe për të cilat prindërit kujdestarë duhet të jenë të vetëdijshëm për t'i paralajmëruar ata në kohën e duhur.
Besohet se rreziku më i madh për komunitetin familjar - zbulimi i sekretit të birësimit... Dhe prindërit birësues, duke iu nënshtruar këtij mashtrimi, marrin masa të ndryshme paraprake: ndalojnë takimet me miqtë, zhvendosen në një zonë tjetër apo edhe në një qytet për të mbrojtur fëmijën nga tronditja e mundshme emocionale që lidhet me zbulimin e këtij sekreti familjar. Por përvoja tregon se të gjitha këto masa paraprake nuk janë mjaft efektive dhe garancia më e sigurt është e vërteta që fëmija duhet të mësojë nga prindërit e tij birësues. E vërteta është kushti më i rëndësishëm për një atmosferë të mirë arsimore. Dhe nëse një fëmijë që në ditët e para të të qenit në një familje kujdestare rritet me njohurinë se ai është "jo vendas", por ai është i dashur në të njëjtën mënyrë si fëmijët e tjerë, atëherë bashkimi familjar nuk është në rrezik serioz. Me
Rreziku i dytë i prindërve birësues lidhet me cilësitë trashëgimore të fëmijës. Shumë prej tyre kanë frikë nga "trashëgimia e keqe" dhe gjatë gjithë jetës së tyre kanë vëzhguar nga afër sjelljen e një fëmije të birësuar, duke kërkuar shfaqjen e atyre "veseve" që u kanë dhënë prindërit e tyre biologjikë. Natyrisht, është e pamundur të ndryshosh llojin natyral të sistemit nervor dhe aftësitë e dobëta të fëmijës t'i kthesh në talent edhe me përpjekjet më heroike dhe zellin e palodhur edukativ të prindërve birësues. Por kjo është pothuajse gjithçka që prindërimi nuk mundet. Çdo gjë tjetër që lidhet me personalitetin e fëmijës mund të ndikohet me sukses. Shumë zakone të këqija që fëmija fitoi në mjedisin e mëparshëm, sjellja e veçantë me të cilën ai u përpoq të balanconte kufizimet emocionale të jetës së tij, mungesa e njohurive praktike dhe aftësive të ndërveprimit miqësor me njerëzit e tjerë - edukimi i qëllimshëm, i qëndrueshëm dhe i dashur mund të përsos. përballen me gjithë këtë. Gjëja më e rëndësishme që kërkohet nga prindërit kujdestarë është durimi dhe gatishmëria për t'i ofruar në kohën e duhur ndihmën e nevojshme një anëtari të ri të familjes në hyrjen e tij në jetën me të cilën ai nuk është mësuar.
Shpesh mund të hasni mendimin se problemet më të vështira në situatën e krijimit të një bashkimi të ri familjar lidhen me sjelljen e fëmijëve. Sidoqoftë, praktika tregon se lidhja më e dobët në një bashkim të tillë janë vetë prindërit. Ndonjëherë ata janë tepër të fryrë nga pritja e gjatë për parashikimet e tyre, të cilat për disa arsye nuk nxitojnë të realizohen, kështu që ata përpiqen të nxitojnë dhe të "nxitin" fëmijën. Shpesh, duke marrë përgjegjësinë për një person tjetër, ata janë plot pasiguri dhe nuk e kanë idenë se çfarë gëzimesh dhe shqetësimesh do t'u sjellë fëmija "i huaj". Shpesh ata lëshojnë ndjenjat e tyre të paplotësuara prindërore mbi fëmijën, duke harruar se ai mund të mos jetë i përgatitur për to dhe për këtë arsye duhet të mbrohet nga rrjedha emocionale që vërshon mbi të. Njerëzit që sapo janë bërë prindër kanë një tendencë për të bërë kërkesa të rritura ndaj fëmijës së tyre, të cilat thjesht nuk mund t'i përballojë ende. Dhe megjithëse ata thonë me zë të lartë se do të jenë mjaft të kënaqur nëse djali (ose vajza) e tyre studion mediokër, thellë brenda tyre ata i vendosin qëllime më të larta fëmijës, të cilat, sipas mendimit të tyre, ai patjetër duhet t'i arrijë. Të tjerët, përkundrazi, besojnë vetëm në trashëgimi dhe presin me frikë atë që fëmija ka trashëguar nga prindërit e tij biologjikë: devijime në sjellje, sëmundje dhe shumë gjëra të tjera që janë jo tërheqëse dhe të padëshirueshme për familjen dhe zhvillimin e plotë të vetë fëmijës. Për këtë arsye, ata shpesh vëzhgojnë fshehurazi sjelljen e fëmijës, duke mbajtur një qëndrim pritës. Sjelljet dhe hobi që janë të papranueshme në sjelljen e fëmijës, sipas mendimit të prindërve birësues, priren t'i atribuohen trashëgimisë së keqe, pa menduar se ky mund të jetë gjë tjetër veçse një reagim ndaj kushteve të pazakonta të jetesës për të në një familje të re. Për më tepër, fëmija mund të përndiqet vazhdimisht nga mendimet dhe kujtimet e prindërve të tij biologjikë, të cilët ai vazhdon t'i dashurojë në shpirtin e tij, pavarësisht se jeta me ta nuk ishte aq e begatë sa tani. Ai është i hutuar dhe nuk di si të sillet: nga njëra anë, ai ende vazhdon t'i dojë prindërit e tij, dhe nga ana tjetër, nuk ka arritur ende të dashurohet me prindërit birësues. Për këtë arsye, sjellja e tij mund të jetë e paqëndrueshme dhe jokonsistente, ai ka frikë nga lidhja me prindërit birësues për të "ofenduar" të parët. Ndonjëherë reagimet agresive të sjelljes në marrëdhëniet me prindërit birësues nuk janë gjë tjetër veçse mbrojtje psikologjike kundër atyre kontradiktave të brendshme që ata përjetojnë, duke i dashur njëkohësisht njerkun dhe vëllezërit e motrat. Natyrisht, një sjellje e tillë e një fëmije perceptohet me shumë dhimbje nga prindërit e tij të rinj, të cilët nuk dinë si të sillen në një situatë të tillë, nëse ia vlen ta ndëshkoni atë për vepra të caktuara.
Ndonjëherë prindërit birësues frikë për të ndëshkuar fëmijën për shkak të frikës se ai mund të ndihej në to të huaj për veten e tij. Ndonjëherë, përkundrazi, bien në dëshpërim, sepse nuk dinë si ta ndëshkojnë ndryshe, sepse të gjitha dënimet janë të kota - asgjë nuk e prek atë. Nëse e kuptoni qartë se baza e ndikimit edukativ të dënimit është një ndërprerje e përkohshme në lidhjen emocionale midis një fëmije dhe një të rrituri, atëherë është më e lehtë të kuptohet se nuk ka nevojë të kesh frikë nga kjo. Shtë e rëndësishme që ndëshkimi të pasohet nga falja, pajtimi, kthimi i marrëdhënieve të kaluara, dhe pastaj, në vend të tjetërsimit, lidhja emocionale vetëm të thellohet. Por nëse marrëdhënia emocionale në familjen kujdestare nuk është ende në harmoni, atëherë asnjë masë ndëshkimi nuk do të ketë ndikimin e dëshiruar. Shumë fëmijë që gjenden në familje kujdestare thjesht nuk kanë mësuar ende (nuk janë mësuar) të duan dikë, të lidhen emocionalisht me dikë, të ndihen mirë në një mjedis familjar. Dhe atë që zakonisht konsiderohet një dënim, ata e perceptojnë mjaft indiferentë, ashtu si fenomenet natyrore - bora, stuhia, nxehtësia, etj. Prandaj, para së gjithash, në familje është e nevojshme të ndërtohet një lidhje emocionale dhe kjo kërkon kohë, durim dhe përulje nga ana e prindërve kujdestarë.
Aktiv adoptimi nuk mund të shikoj si sakrificë sjellë tek fëmija nga prindërit e rinj. Përkundrazi, vetë fëmija u jep shumë prindërve të tij birësues.
Më e keqja nga të gjitha, nëse të rriturit, duke adoptuar një fëmijë, përpiqen në këtë mënyrë të zgjidhin disa nga problemet e tyre. Për shembull, ata propozojnë ruajtjen e bashkimit martesor në shpërbërje ose të shohin tek fëmija një lloj "sigurimi" për pleqërinë. Ndodh gjithashtu që, duke pasur një fëmijë të vetëm, bashkëshortët përpiqen të gjejnë një bashkëmoshatar ose shok për të, domethënë kur fëmija i birësuar shërben si mjet për zgjidhjen e disa problemeve personale ose familjare të të rriturve dhe nuk është një qëllim i përqendruar tek ai. dhe arriti për hir të tij. Ndoshta më e pranueshme është situata kur një fëmijë merret në një familje kujdestare për ta bërë jetën e saj më të kënaqshme, nëse prindërit birësues shohin tek ai vazhdimësinë e tyre në të ardhmen dhe besojnë se bashkimi i tyre është njëlloj i dobishëm për të dyja palët.
Vështirësitë psikologjike të përshtatjes së fëmijëve të birësuar në familje.
Fëmijët përfundojnë në familjen e dikujt tjetër për arsye të ndryshme. Ata mund të kenë përvoja të ndryshme jetësore dhe secili ka nevojat e veta individuale. Megjithatë, secili prej tyre po përjeton traumën psikologjike të shkaktuar nga ndarja me familjen e tyre. Kur fëmijët rriten në një familje kujdestare, ata ndahen nga njerëzit që njohin dhe besojnë, dhe vendosen në një mjedis krejtësisht të ndryshëm, të huaj. Mësimi me një mjedis të ri dhe kushtet e reja të jetesës shoqërohet me një sërë vështirësish, të cilat një fëmijë praktikisht nuk është në gjendje t'i përballojë pa ndihmën e të rriturve.
Mënyra se si një fëmijë e përballon ndarjen ndikohet nga lidhja emocionale që ndodh në fëmijërinë e hershme. Nga mosha gjashtë muajsh deri në dy vjeç, fëmija zhvillon një lidhje me personin që e inkurajon atë sa më shumë që të jetë e mundur dhe është më i përgjegjshëm ndaj të gjitha nevojave. Kjo është zakonisht nëna, pasi është ajo që më së shpeshti ushqen, vishet dhe kujdeset për fëmijën. Sidoqoftë, nuk është vetëm plotësimi i nevojave fizike të fëmijës që kontribuon në formimin e lidhjeve të caktuara tek ai. Një qëndrim emocional ndaj tij është shumë i rëndësishëm, i cili shprehet përmes buzëqeshjes, kontaktit trupor dhe vizual, bisedave, d.m.th. komunikim të plotë me të. Nëse deri në moshën dy vjeç, atashimet nuk formohen tek një fëmijë, gjasat për formimin e tyre të suksesshëm në një moshë më të madhe zvogëlohen (një shembull i mrekullueshëm i kësaj janë fëmijët që ndodhen në institucione speciale që nga lindja, ku nuk ka kontakt të vazhdueshëm individual me i rrituri që kujdeset për to).
Nëse një fëmijë nuk ka përjetuar kurrë ndonjë lidhje, ai, si rregull, nuk reagon në asnjë mënyrë ndaj ndarjes me prindërit e tij. Anasjelltas, nëse ai ka krijuar një dashuri të natyrshme për anëtarët e familjes së tij ose njerëzit që i zëvendësojnë ata, ka të ngjarë të reagojë dhunshëm ndaj faktit që ai është nxjerrë jashtë familjes. Një fëmijë mund të përjetojë pikëllim të vërtetë për ca kohë, dhe secili e përjeton atë në mënyrën e vet. Është shumë e rëndësishme që prindërit kujdestarë të jenë në gjendje të parashikojnë reagimin e fëmijës ndaj ndarjes nga familja dhe të jenë empatikë.
Prindërit kujdestarë mund t'i ndihmojnë fëmijët të përballojnë ndjenjat e tyre të trishtuara duke i pranuar ata ashtu siç janë dhe duke i ndihmuar ata të shprehin ndjenjat e tyre me fjalë. Shpesh kjo mund të jetë për shkak të një qëndrimi ambivalent ndaj prindërve të tyre. Nga njëra anë vazhdojnë t'i duan dhe nga ana tjetër ndjejnë zhgënjim dhe inat ndaj tyre, sepse kanë faj që duhet të jetojnë në familjen e dikujt tjetër. Ndjenja e konfuzionit që përjetojnë fëmijët për shkak të ndjenjave të dashurisë dhe mallit për familjen e tyre dhe urrejtjes së prindërve për veprimet e tyre imagjinare ose reale është shumë e dhimbshme. Kur ata janë nën stres të zgjatur emocional, ata mund të reagojnë në mënyrë agresive ndaj përpjekjeve të prindërve për t'u lidhur me ta. Prandaj, prindërit birësues duhet të parashikojnë shfaqjen e reagimeve të tilla nga ana e fëmijëve të birësuar dhe të përpiqen t'i ndihmojnë ata të heqin qafe përvojat e tyre negative sa më shpejt të jetë e mundur dhe të përshtaten me familjen e re.
Është shumë e rëndësishme që prindërit kujdestarë të kuptojnë se fëmijët përjetojnë jo më pak vështirësi se të rriturit kur gjenden në kushte të reja jetese. Në të njëjtën kohë, për shkak të karakteristikave të moshës, ata përshtaten shpejt me rrethanat e ndryshuara dhe shpesh ose nuk i kuptojnë ose thjesht nuk mendojnë për kompleksitetin e një jete të re.
Procesi i përshtatjes së një fëmije në një familje kujdestare kalon nëpër një sërë periudhash, në secilën prej të cilave ka barrierat sociale, psikologjike, emocionale dhe pedagogjike.
Periudha e parë e përshtatjes është hyrëse. Kohëzgjatja e tij është e shkurtër, rreth dy javë. Më qartë gjatë kësaj periudhe manifestohen barrierat sociale dhe emocionale. Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet takimit të parë të prindërve të mundshëm me një fëmijë. Përgatitja paraprake për takimin e të dyja palëve është e rëndësishme këtu. Edhe fëmijët e vegjël janë të shqetësuar për këtë ngjarje. Në prag ata janë të ngazëllyer, ata nuk mund të flenë për një kohë të gjatë, ata bëhen të shqetësuar, të shqetësuar. Fëmijët më të mëdhenj ndiejnë një ndjenjë frike para se të takohen me prindërit birësues të ardhshëm dhe mund t'u drejtohen të rriturve rreth tyre (kujdestarë, punonjës mjekësorë) me një kërkesë që të mos i japin askund, t'i lënë ata në një jetimore (spital), edhe pse një ditë më parë ata shprehën gatishmërinë për të jetuar në familje, për t'u larguar me prindër të rinj në çdo vend. Parashkollorët dhe nxënësit e moshuar zhvillojnë një frikë nga të folurit e panjohur dhe të mësojnë një gjuhë të re.
Në momentin e takimit, fëmijët e përgjegjshëm emocionalisht shkojnë me dëshirë për të takuar prindërit e ardhshëm, disa nxitojnë drejt tyre duke bërtitur "Mami!", Përqafim, puthje. Të tjerët, përkundrazi, bëhen tepër të shtrënguar, ngjiten pas të rriturit shoqërues, nuk ia lëshojnë dorën dhe i rrituri në këtë situatë duhet t'u tregojë atyre se si të afrohen dhe çfarë t'u thonë prindërve të ardhshëm. Fëmijë të tillë me shumë vështirësi ndajnë mjedisin e tyre të njohur, qajnë, refuzojnë të njihen. Një sjellje e tillë shpesh i ngatërron prindërit kujdestarë: atyre u duket se fëmija nuk i pëlqeu, ata fillojnë të shqetësohen se ai nuk do t'i dojë.
Është më e lehtë të vendosësh kontakte me një fëmijë të tillë përmes lodrave, objekteve, dhuratave të pazakonta, por në të njëjtën kohë, prindërit birësues duhet të kenë parasysh moshën, gjininë, interesat, nivelin e zhvillimit të fëmijës. Shpesh, për të vendosur kontakt me një fëmijë, të rriturit duhet të "sakrifikojnë parimet", sikur të ndjekin shembullin e fëmijës, të kënaqin dëshirat e tij, pasi është e vështirë të arrihet vendndodhja e një personi të vogël me ndalime dhe kufizime gjatë kësaj periudhë. Për shembull, shumë fëmijë nga një jetimore kanë frikë të flenë vetëm, të lihen në një dhomë pa të rritur. Prandaj, në fillim ose duhet ta çoni fëmijën në dhomën tuaj të gjumit, ose të jeni me të derisa të flejë. Kufizimet disiplinore arsimore, ndëshkimet do të duhet të zbatohen më vonë, kur një fëmijë i tillë të mësohet me kushte të reja, të pranojë të rriturit si familjen e tij. Për ta mësuar fëmijën me regjimin, rendin e ri në këto kushte, duhet me takt, por me këmbëngulje, duke kujtuar vazhdimisht se ka harruar. Kjo është e natyrshme për çdo person, qoftë edhe një të rritur, që ka rënë në kushte të reja. Prandaj, në fillim, fëmija nuk duhet të mbingarkohet me rregulla dhe udhëzime të ndryshme, por as nuk duhet të tërhiqet nga kërkesat e tyre.
Shumë njerëz të rinj shfaqen në mjedisin e fëmijës, të cilët ai nuk është në gjendje t'i mbajë mend. Nganjëherë harron ku janë babi dhe mami, nuk thotë menjëherë si quhen, ngatërron emrat, marrëdhëniet familjare, pyet: "Si e ke emrin?", "Kush është ky?" Kjo nuk është dëshmi e kujtesës së dobët, por shpjegohet me bollëkun e përshtypjeve që fëmija nuk është në gjendje të asimilojë në një kohë të shkurtër në mjedisin e ri. Dhe në të njëjtën kohë, mjaft shpesh, ndonjëherë krejt papritur dhe, siç duket, në kohën më të papërshtatshme, fëmijët kujtojnë prindërit e tyre të mëparshëm, episodet dhe faktet nga jeta e tyre e mëparshme. Ata fillojnë të ndajnë përshtypjet e tyre në mënyrë spontane, por nëse pyetni në mënyrë specifike për jetën e tyre të mëparshme, ata e gjejnë veten duke u përgjigjur ose duke folur me ngurrim. Prandaj, nuk duhet të përqendroheni në këtë dhe ta lejoni fëmijën të hedhë ndjenjat dhe përvojat e tij të lidhura me jetën e mëparshme. Konflikti që përjeton një fëmijë, duke mos ditur se me kë duhet të identifikohet, mund të jetë aq i fortë sa nuk mund ta identifikojë veten as me familjen e mëparshme, as me atë aktuale. Në këtë drejtim, do të jetë shumë e dobishme që fëmija të ndihmojë në analizimin e ndjenjave të tij që qëndrojnë në themel të një konflikti të tillë.
Vështirësi emocionale fëmija është se gjetja e një familje shoqërohet me një përvojë gëzimi dhe ankthi në të njëjtën kohë. Kjo lë shumë fëmijë në një gjendje të ethshme agjitacioni. Ata bëhen të shqetësuar, të shqetësuar, kapin shumë dhe nuk mund të përqendrohen në një gjë për një kohë të gjatë. Gjatë kësaj periudhe, kurioziteti dhe interesat njohëse të zgjuara tek fëmija nga rrethanat bëhen një fenomen i këndshëm. Pyetjet për gjithçka që e rrethon fjalë për fjalë dalin prej tij. Detyra e një të rrituri është të mos i hedhë poshtë këto pyetje dhe, në një nivel të arritshëm, të shpjegojë me durim gjithçka që e intereson dhe e shqetëson. Gradualisht, me plotësimin e nevojave njohëse që lidhen me mjedisin e ri, këto pyetje do të mbarojnë, pasi shumëçka do t'i bëhet e qartë fëmijës dhe ai do të jetë në gjendje të kuptojë diçka vetë.
Ka fëmijë që, në javën e parë, tërhiqen në vetvete, përjetojnë frikë, bëhen të zymtë, mezi bëjnë kontakt, mezi flasin me askënd, nuk ndahen me gjërat e vjetra dhe lodrat, kanë frikë se mos i humbin, shpesh qajnë, bëhen apatikë, Depresioni ose përpjekjet e të rriturve për të krijuar ndërveprim përgjigjen me agresion. Në birësimin ndërkombëtar, në këtë fazë, lind një pengesë gjuhësore, e cila ndërlikon shumë kontaktet midis fëmijës dhe të rriturve. Kënaqësitë e para të gjërave të reja, lodrat i lënë vendin keqkuptimeve dhe, duke qenë vetëm, fëmijët dhe prindërit fillojnë të rëndohen nga pamundësia e komunikimit, drejtohen në gjeste, lëvizje ekspresive. Kur takojnë njerëz që flasin gjuhën e tyre amtare, fëmijët largohen nga prindërit e tyre, u kërkojnë atyre që të mos i lënë ose t'i marrin për vete. Prandaj, prindërit birësues duhet të marrin parasysh mundësinë e vështirësive të tilla të përshtatjes reciproke dhe të përgatiten paraprakisht për të gjetur mjetet e nevojshme për t'i eleminuar ato sa më shpejt të jetë e mundur.
Periudha e dytë e përshtatjes është adaptive. Ajo zgjat nga dy deri në katër muaj. Pasi ka zotëruar kushtet e reja, fëmija fillon të kërkojë një linjë sjelljeje që do të kënaqte prindërit birësues. Në fillim, ai pothuajse pa dyshim i bindet rregullave, por, gradualisht duke u mësuar me të, ai përpiqet të sillet si më parë, duke parë nga afër atë që të tjerëve u pëlqen dhe nuk u pëlqen. Një thyerje shumë e dhimbshme e stereotipit mbizotërues të sjelljes po ndodh. Prandaj, të rriturit nuk duhet të habiten nga fakti që një fëmijë më parë i gëzuar dhe aktiv befas bëhet kapriçioz, shpesh qan për një kohë të gjatë, fillon të luftojë me prindërit e tij ose me një vëlla dhe motër të fituar, dhe i zymtë dhe i tërhequr fillon të shfaqet. interesi për rrethinën e tij, veçanërisht kur askush nuk e ndjek.vëzhgon, vepron me dinakëri. Disa fëmijë tregojnë regres në sjellje, ata humbasin aftësitë pozitive që kishin: ata pushojnë së ndjekuri rregullat e higjienës, ndalojnë së foluri ose fillojnë të belbëzojnë, ata mund të kthehen në problemet shëndetësore që kishin ndodhur më parë. Ky është një tregues objektiv i rëndësisë për fëmijën e marrëdhënieve të mëparshme, të cilat e bëjnë veten të ndjehen në nivelin e psikosomatikës.
Prindërit birësues duhet të jenë të vetëdijshëm se një fëmijë mund të ketë një mungesë të theksuar të aftësive dhe zakoneve të nevojshme për të jetuar në një familje. Fëmijëve nuk u pëlqen të lajnë dhëmbët, të rregullojnë shtratin, të rregullojnë gjërat në lodra dhe gjërat, nëse nuk ishin mësuar me këtë më herët, pasi risia e përshtypjeve është zhdukur. Gjatë kësaj periudhe, personaliteti i prindërve, aftësia e tyre për të kontaktuar, aftësia për të krijuar marrëdhënie besimi me fëmijën fillon të luajë një rol të rëndësishëm. Nëse të rriturit kanë arritur të fitojnë mbi fëmijën, atëherë ai refuzon që nuk merr mbështetjen e tyre. Nëse të rriturit kanë zgjedhur taktikat e gabuara edukative, fëmija ngadalë fillon të bëjë gjithçka "për t'i keqardhur" ata. Ndonjëherë ai kërkon një mundësi për t'u kthyer në mënyrën e vjetër të jetës: fillon të kërkojë fëmijët, kujtojnë edukatorët. Fëmijët më të mëdhenj ndonjëherë ikin nga një familje e re.
Në periudhën e dytë të përshtatjes në familjen kujdestare, Barrierat psikologjike: papajtueshmëria e temperamenteve, tipareve të karakterit, zakoneve, problemeve me kujtesën, imagjinatës së pazhvilluar, këndvështrimit dhe njohurive të ngushta për mjedisin, vonesa në sferën intelektuale.
Fëmijët që u rritën në jetimore zhvillojnë idealin e tyre të familjes, të gjithë kanë një pritje nga mamaja dhe babi. Ky ideal shoqërohet me një ndjenjë festimi, shëtitjesh, lojërash të përbashkëta. Të rriturit, të cilët janë të zënë me problemet e përditshme, ndonjëherë nuk gjejnë kohë për fëmijën, e lënë të qetë, duke e konsideruar të madh dhe plotësisht të pavarur, të aftë për të gjetur diçka për të bërë për vete. Ndonjëherë, përkundrazi, ata e mbrojnë shumë fëmijën, duke kontrolluar çdo hap të tij. E gjithë kjo e ndërlikon procesin e hyrjes së fëmijës në një mjedis të ri shoqëror për të dhe shfaqjen e lidhjes emocionale me prindërit kujdestarë.
Gjatë kësaj periudhe, Barrierat pedagogjike:
mungesa e njohurive të prindërve për veçoritë e moshës;
pamundësia për të vendosur kontakt, marrëdhënie besimi me fëmijën;
një përpjekje për t'u mbështetur në përvojën e jetës, në faktin se "ne jemi rritur në këtë mënyrë";
ka një ndryshim në pikëpamjet për edukimin, ndikimin e pedagogjisë autoritare;
përpjekja për një ideal abstrakt;
kërkesat e mbivlerësuara ose, anasjelltas, të nënvlerësuara për fëmijën.
Kapërcimi i suksesshëm i vështirësive të kësaj periudhe dëshmohet nga ndryshimi jo vetëm në sjellje, por në pamjen e fëmijës: shprehja në fytyrën e tij ndryshon, bëhet më "domethënëse", e gjallë, "lulëzon". Në birësimet ndërkombëtare, u vu re në mënyrë të përsëritur se fëmija fillon të rrisë flokët, të gjitha fenomenet alergjike zhduken, simptomat e sëmundjeve të mëparshme zhduken. Ai fillon ta perceptojë familjen e tij kujdestare si të tijën, përpiqet të "përshtatet" në rregullat që ekzistonin në të edhe para paraqitjes së tij.
Faza e tretë është varësia. Fëmijët e kujtojnë të kaluarën gjithnjë e më rrallë. Fëmija ndihet mirë në familje, ai pothuajse nuk e kujton jetën e tij të mëparshme, pasi ka vlerësuar avantazhet e të qenit në familje, ka një lidhje me prindërit e tij dhe lindin ndjenja reciproke.
Nëse prindërit nuk mund të gjenin një qasje ndaj fëmijës, të gjitha defektet e mëparshme të personalitetit (agresiviteti, izolimi, dezinhibimi) ose zakonet e pashëndetshme (vjedhja, pirja e duhanit, dëshira për të endur) fillojnë të shfaqen gjallërisht tek ai, d.m.th. çdo fëmijë kërkon rrugën e tij të mbrojtjes psikologjike nga gjithçka që nuk i përshtatet në familjen kujdestare.
Vështirësitë në përshtatjen me prindërit birësues mund të ndihen në adoleshencë, kur një fëmijë zgjon interesin për "Unë", historinë e paraqitjes së tij. Fëmijët e birësuar duan të dinë se cilët janë prindërit e tyre të vërtetë, ku janë, ka një dëshirë për t'i parë. Kjo krijon barriera emocionale në marrëdhëniet prind-fëmijë. Ato lindin edhe kur marrëdhënia mes fëmijës dhe prindërve birësues është e shkëlqyer. Sjellja e fëmijëve ndryshon: ata tërhiqen në vetvete, fshihen, fillojnë të shkruajnë letra, shkojnë në kërkim, pyesin të gjithë ata që janë disi të lidhur me birësimin e tyre. Mund të lindë tjetërsimi midis të rriturve dhe fëmijëve, sinqeriteti dhe besimi në marrëdhënie mund të zhduken për një kohë.
Ekspertët thonë se sa më i madh të jetë fëmija, aq më i rrezikshëm është birësimi për zhvillimin e tij mendor. Supozohet se një rol të madh në këtë luhet nga dëshira e fëmijës për të gjetur prindërit e tij të vërtetë (biologjikë). Në rreth 45% të fëmijëve të birësuar, çrregullimet mendore, sipas një sërë autorësh, shoqërohen me mendime të vazhdueshme të fëmijës për prindërit e tij të vërtetë. Prandaj, familjet kujdestare duhet të jenë të vetëdijshme për aftësitë specifike që duhet të mësojnë së pari. Prindërit kujdestarë kanë nevojë për aftësi për të krijuar dhe mbajtur marrëdhënie me institucionet që merren me çështjet e birësimit. Përveç kësaj, ata duhet të jenë në gjendje të ndërveprojnë me autoritetet ligjore gjatë birësimit të një fëmije.
Çfarë e përcakton kohëzgjatjen e periudhës së përshtatjes? A janë gjithmonë kaq komplekse barrierat që dalin në procesin e tij dhe a është e detyrueshme shfaqja e tyre? Është krejt e natyrshme që këto pyetje nuk mund të mos shqetësojnë prindërit kujdestarë. Prandaj, ata duhet të mësojnë disa të vërteta të pandryshueshme që do të ndihmojnë në përballimin e vështirësive të periudhës së përshtatjes në familje.
Ne fillim, gjithçka varet nga karakteristikat individuale të fëmijës dhe karakteristikat individuale të prindërve. Së dyti, shumë përcaktohet nga cilësia e përzgjedhjes së kandidatëve për prindër birësues për një fëmijë të caktuar. Së treti, gatishmëria e vetë fëmijës ndaj ndryshimeve në jetë dhe e prindërve ndaj veçorive të fëmijëve ka një rëndësi të madhe. Së katërti, shkalla e edukimit psikologjik dhe pedagogjik të të rriturve për marrëdhëniet me fëmijët është e rëndësishme, aftësia e tyre për të përdorur me kompetencë këtë njohuri në praktikën e tyre arsimore.
Karakteristikat e edukimit në një familje kujdestare.
Kur birësojnë një fëmijë, prindërit birësues do të kenë nevojë për aftësinë për të krijuar një mjedis familjar mbështetës për ta. Kjo do të thotë që ata jo vetëm që duhet ta ndihmojnë fëmijën të përshtatet me kushtet e reja për të dhe të ndihet si një anëtar i plotë i familjes birësuese. Në të njëjtën kohë, prindërit e rinj duhet ta ndihmojnë fëmijën të kuptojë familjen e tij dhe të mos ndërpresë kontaktet me të, pasi shumë shpesh është shumë e rëndësishme që fëmijët të dinë se ata ende kanë prindërit e tyre, të cilët janë, si të thuash, një. pjesë përbërëse e ideve të tyre për veten e tyre.
Prindërit kujdestarë mund të kenë nevojë gjithashtu për aftësi për të bashkëvepruar me fëmijët më të mëdhenj nëse, përpara birësimit, ata jetonin në një ose në një institucion tjetër të kujdesit për fëmijët që zëvendësoi familjen e tyre. Prandaj, ata mund të kenë probleme emocionale individuale, me të cilat prindërit kujdestarë do të mund t'i përballojnë vetëm nëse kanë njohuri dhe aftësi të veçanta edukimi. Prindërit birësues dhe fëmija i birësuar mund të kenë prejardhje të ndryshme racore dhe etnike. Aftësitë e duhura prindërore mund të ndihmojnë një fëmijë të birësuar ose birësues të përballojë ndjenjat e ndarjes dhe izolimit nga bota e tyre e vjetër.
Ndonjëherë fëmijët e birësuar mund të mos dinë se si të komunikojnë me prindërit kujdestarë për shkak të marrëdhënieve të dobëta në familjen e origjinës. Ata presin të ndëshkohen rëndë për shkelje të vogla ose që të rriturve nuk do t'u interesojë se çfarë bëjnë për sa kohë që nuk ndërhyhen. Disa fëmijë mund të jenë armiqësorë ndaj prindërve birësues, sepse ose mendojnë se të gjithë kanë komplotuar për t'i larguar nga shtëpia e tyre, ose sepse nuk mund të përballen me zemërimin, frikën dhe ndjenjat e dhimbshme që kanë për prindërit e tyre. Ose fëmijët mund të jenë armiqësor me veten dhe të bëjnë gjëra që dëmtojnë veten e tyre në radhë të parë. Ata mund të përpiqen t'i fshehin ose mohojnë këto ndjenja duke u larguar nga prindërit birësues ose duke treguar indiferencë të plotë ndaj tyre.
Ndjenja e konfuzionit që përjetojnë fëmijët, nga njëra anë, për shkak të ndjenjës së dashurisë dhe mallit për familjen dhe, nga ana tjetër, urrejtjes ndaj prindërve dhe vetvetes për veprimet e tyre imagjinare dhe reale, është shumë e dhimbshme. Të stresuar emocionalisht, këta fëmijë mund të veprojnë në mënyrë agresive ndaj prindërve birësues. Të gjitha këto duhet t'i dinë ata që kanë vendosur të hedhin një hap serioz në adoptimin e një fëmije që është ndarë nga familja e tij.
Përveç kësaj, fëmija mund të ketë anomali mendore, mendore dhe emocionale, të cilat gjithashtu do të kërkojnë njohuri dhe aftësi specifike nga prindërit birësues.
Shumë shpesh fëmijët, veçanërisht deri në dhjetë vjeç, absolutisht nuk e kuptojnë pse merren nga familja e tyre dhe vendosen në edukimin e një të huaji. Prandaj, më vonë ata fillojnë të fantazojnë ose dalin me arsye të ndryshme, gjë që në vetvete është shkatërruese. Shpesh, gjendja emocionale e fëmijëve karakterizohet nga një sërë përvojash negative: dashuria për prindërit përzihet me një ndjenjë zhgënjimi, sepse ishte mënyra e tyre e jetesës asociale që çoi në ndarje; ndjenja e fajit për atë që po ndodh; vetëvlerësim i ulët; pritja e ndëshkimit ose indiferencës nga prindërit kujdestarë, agresioni, etj. Ky "tren" përvojash negative arrin tek familja kujdestare për fëmijën, edhe nëse fëmija ka qenë në qendër për një kohë të gjatë dhe ka kaluar një kurs rehabilitimi dhe rehabilitimi dhe përgatitje për jetën në një mjedis të ri. Është gjithashtu e qartë se ndikimi i këtyre përvojave në atmosferën e familjes kujdestare është i pashmangshëm, duke kërkuar një rishikim të marrëdhënieve ekzistuese midis anëtarëve të saj, lëshime reciproke, njohuri dhe aftësi specifike. Me një shkallë të lartë probabiliteti, mund të konkludojmë se prindërit që janë në gjendje të kuptojnë thelbin e marrëdhënies së re në të cilën po hyjnë, të cilët kanë marrë drejtimin në këtë proces, do të jenë në gjendje të parashikojnë dhe analizojnë më mirë procesin e prindërimit, i cili do të përfundimisht të çojë në një jetë familjare krijuese dhe të suksesshme.
Pjesa më e madhe e përgjegjësisë për procesin e formimit social të fëmijës, si dhe për zhvillimin e tij personal dhe psikologjik, bie mbi prindërit birësues.
Fëmijët kujdestarë dhe prindërit kujdestarë, si dhe fëmijët e tyre, gjithashtu kanë nevojë për kohë për t'u përshtatur me zakonet dhe karakteristikat e fëmijës së marrë në kujdestari. Në të njëjtën kohë, fëmijët vendas, jo më pak se fëmijët e birësuar, duhet të mbrojnë interesat dhe të drejtat e tyre. Në zhvillimin e marrëdhënieve midis fëmijës së birësuar dhe fëmijëve të tyre, është shumë e rëndësishme që këta të fundit të kenë të drejtën e votës në vendimin për adoptimin e një fëmije tjetër në familje. Fëmijët vendas mund të ofrojnë ndihmë të paçmuar për t'u kujdesur për të nëse, së pari, ata e kuptojnë rëndësinë e detyrës që po kryejnë dhe, së dyti, kanë besim se kanë pozita të forta në familje. Shumë shpesh, fëmijët vendas janë shumë më të mirë se prindërit, mund të ndihmojnë një të sapoardhur të mësohet me rutinën e përditshme të familjes, të shprehë ndjenjat e tij, të njohë fqinjët, etj. Familja e mëparshme ka lënë shumë për të dëshiruar.
Një situatë e vështirë po zhvillohet në një familje birësuese, në të cilën prindërit i krahasojnë vazhdimisht fëmijët e tyre me ata në kujdestari. Në momentin e krahasimit, fëmija “i keq” detyrohet të jetë i keq dhe në mënyrë të pandërgjegjshme vepron keq. Prindërit alarmohen, fillojnë të edukojnë, ndalojnë, kërcënojnë - prapë një veprim i keq për shkak të frikës se do të braktiset.
Prandaj, është e nevojshme të ndalemi veçmas në natyrën e marrëdhënieve prind-fëmijë në ato familje që për arsye të ndryshme, pas një kohe të caktuar, e braktisin fëmijën e birësuar dhe e kthejnë atë në jetimore. Tiparet karakteristike të këtij grupi familjesh manifestohen kryesisht në studimin e motiveve të edukimit familjar dhe pozitave prindërore.
Mund të dallohen dy grupe të mëdha motivesh edukative... Motivet, shfaqja e të cilave është e lidhur kryesisht me përvojën e jetës së prindërve, me kujtimet e përvojës së tyre të fëmijërisë, me karakteristikat e tyre personale. Dhe motivet e edukimit, që lindin në një masë më të madhe si rezultat i marrëdhënieve martesore.
edukimi si realizim i nevojës për arritje;
edukimi si realizim i idealeve të mbivlerësuara ose cilësive të caktuara;
edukimi si realizim i një nevoje në kuptimin e jetës.
edukimi si realizim i nevojës për kontakt emocional;
arsimi si zbatim i një sistemi të caktuar.
Kjo ndarje e motiveve për edukimin në një familje birësuese është, natyrisht, e kushtëzuar. Në jetën reale të familjes, të gjitha këto prirje motivuese që burojnë nga njëri apo të dy prindërit dhe nga marrëdhënia e tyre martesore ndërthuren në ndërveprimin e përditshëm me fëmijën, në qenien e çdo familjeje. Sidoqoftë, dallimi i mësipërm është i dobishëm, pasi lejon që, kur ndërtohet korrigjimi i strukturave motivuese, të vendoset në qendër të ndikimit psikologjik në një familje personaliteti i prindërve, dhe në një tjetër të drejtohet ndikimi në një masë më të madhe në marrëdhëniet martesore. .
Le të shqyrtojmë situatën e prindërve të fëmijëve të birësuar, për të cilët edukimi është bërë aktiviteti kryesor, motivi i të cilit është në realizimin e nevojës për kuptimin e jetës. Siç e dini, plotësimi i kësaj nevoje shoqërohet me vërtetimin e kuptimit të qenies së tij për veten, me një të qartë, praktikisht të pranueshëm dhe të denjë për miratim të vetë personit, drejtimin e veprimeve të tij. Për prindërit që kanë marrë fëmijët e tyre në edukim, kuptimi i jetës mbushet me kujdesin për fëmijën. Prindërit jo gjithmonë e kuptojnë këtë, duke besuar se qëllimi i jetës së tyre është krejtësisht i ndryshëm. Ata ndihen të lumtur dhe të gëzuar vetëm në komunikimin e drejtpërdrejtë me fëmijën dhe në çështjet që lidhen me kujdesin ndaj tij. Prindër të tillë karakterizohen nga një përpjekje për të krijuar dhe mbajtur një distancë personale të panevojshme të ngushtë me fëmijën e birësuar. Rritja dhe ndarja e lidhur me moshën dhe natyrale e një fëmije nga prindërit birësues, një rritje e rëndësisë subjektive të njerëzve të tjerë për të perceptohet në mënyrë të pandërgjegjshme si një kërcënim për nevojat e tij. Prindër të tillë karakterizohen nga pozicioni "të jetojnë në vend të një fëmije", kështu që ata përpiqen të bashkojnë jetën e tyre me jetën e fëmijëve të tyre.
Një pamje tjetër, por jo më pak alarmante, vërehet midis prindërve të fëmijëve të birësuar, motivi kryesor i edukimit të të cilëve u ngrit kryesisht si rezultat i marrëdhënieve martesore. Zakonisht, edhe para martesës, gratë dhe burrat kishin pritshmëri (qëndrime) emocionale të caktuara, mjaft të theksuara. Pra, femrat, për shkak të karakteristikave të tyre personale, ndjenin nevojën për të dashur dhe kujdesur për një mashkull. Burrat, për shkak të të njëjtave karakteristika, ndienin kryesisht nevojën për kujdes dhe dashuri për veten nga ana e një gruaje. Mund të duket se pritshmëri të tilla të pajtueshme do të çojnë në një martesë të lumtur dhe të kënaqshme reciproke. Në çdo rast, në fillimet e jetës së tyre së bashku, midis bashkëshortëve mbizotëronin marrëdhënie mjaft të ngrohta dhe miqësore. Por njëanshmëria e pritjeve të burrit dhe gruas në lidhje me njëri-tjetrin u bë gjithnjë e më e qartë dhe gradualisht çoi në një përkeqësim të marrëdhënieve emocionale në familje.
Përpjekja e njërit prej bashkëshortëve për të ndryshuar natyrën e pritshmërive të tyre në raport me tjetrin, për shembull, për t'i bërë ato të kundërta ose të ndërsjella (harmonike) të hasur në kundërshtim. Familja fillon të ketë “ethet”. Pëlqimi është shkelur, lindin akuza reciproke, qortime, dyshime, situata konflikti. Problemet në marrëdhëniet intime midis bashkëshortëve po bëhen gjithnjë e më akute. Ka një "luftë për pushtet", që përfundon me refuzimin e njërit prej bashkëshortëve nga pretendimet për dominim dhe fitoren e tjetrit, duke krijuar një lloj të ngurtë të ndikimit të tij. Struktura e marrëdhënieve në familje bëhet e fiksuar, e ngurtë dhe e formalizuar, ose ka një rishpërndarje të roleve familjare. Në disa raste, mund të ketë një kërcënim real të prishjes së familjes.
Në një situatë të tillë, problemet dhe vështirësitë që lindin në rritjen e fëmijëve të birësuar, në drejtimet kryesore shoqërore, janë të njëjta me ato që lindin në rritjen e fëmijëve natyralë. Disa njerëz që duan të marrin përsipër edukimin e një fëmije e gjykojnë atë nga të dhënat e tij të jashtme, duke mos marrë parasysh përvojat e tij të mëparshme. Fëmijët kujdestarë, të marrë nga familje jofunksionale, zakonisht janë të dobët, vuajnë nga kequshqyerja, papastërtia e prindërve, nga riniti kronik etj. Ata kanë sy seriozë, jo fëmijërorë, janë të testuar, të mbyllur. Midis tyre ka fëmijë apatikë, të shurdhër, disa prej tyre, përkundrazi, janë shumë të shqetësuar, kontakt imponues ndërhyrës me të rriturit. Mirëpo, në familje, herët a vonë, këto tipare të fëmijëve të lënë pas dore zhduken, fëmijët ndryshojnë aq shumë sa është e vështirë t'i njohësh.
Është e qartë se nuk po flasim për veshje të reja të bukura, të cilat zakonisht përgatiten në sasi të mjaftueshme për të takuar fëmijën. Bëhet fjalë për pamjen e saj të përgjithshme, për lidhjen e tij me mjedisin. Pas disa muajsh jetese në një familje të re të mirë, një fëmijë duket si një person i sigurt, i shëndetshëm, i gëzuar dhe i gëzuar.
Disa mjekë dhe psikologë janë të mendimit se është më mirë të mos u thuash shumë prindërve të rinj për fatin dhe prindërit e gjakut të fëmijës, në mënyrë që të mos i trembin dhe të mos i bëjnë të jetojnë në ankth, në pritje të disa manifestimeve të padëshiruara në. fëmijë. Vetë disa prindër birësues refuzojnë të marrin informacion për fëmijën, duke sugjeruar se pa të do të lidhen më shumë me të. Megjithatë, bazuar në përvojën praktike, mund të argumentohet se është më mirë që prindërit birësues të mësojnë të gjithë informacionin bazë për fëmijën.
Para së gjithash, është e nevojshme të mësohet për mundësitë dhe perspektivat e fëmijës, për aftësitë, nevojat dhe vështirësitë e tij në edukim. Ky informacion nuk duhet t'i shqetësojë prindërit e rinj ose t'u shkaktojë atyre shqetësime shqetësuese. Përkundrazi, këto të dhëna duhet t'u japin atyre besimin se asgjë nuk do t'i habisë dhe ata nuk do të njohin diçka që prindërit zakonisht dinë për fëmijën e tyre. Ndërgjegjësimi i prindërve duhet të lehtësojë zgjedhjen e shpejtë të pozicionit të tyre të duhur në raport me fëmijën, zgjedhjen e mënyrës së duhur të edukimit, e cila do t'i ndihmojë ata të krijojnë një pamje reale, optimiste për fëmijën dhe procesin e edukimit të tij.
Kështu, fëmija i birësuar erdhi në një familje të re. Kjo ngjarje e rëndësishme dhe e gëzueshme është në të njëjtën kohë një provë serioze. Nëse në familje ka fëmijë të tjerë, atëherë prindërit zakonisht nuk presin komplikime, ata janë të qetë, pasi mbështeten në përvojën e tyre të krijuar prindërore. Sidoqoftë, ata gjithashtu mund të befasohen dhe çorientohen në mënyrë të pakëndshme, për shembull, nga fakti që fëmija nuk ka aftësi higjienike ose nuk fle mirë, zgjon të gjithë familjen gjatë natës, domethënë kërkon shumë durim, vëmendje dhe kujdes nga prindërit. Fatkeqësisht, disa prindër reagojnë në mënyrë joadekuate ndaj këtij momenti të parë kritik, duke i krahasuar fëmijët e birësuar me të afërmit me të birësuarit. Psherëtima dhe të folurit ashtu para fëmijëve është shumë e rrezikshme për të gjithë jetën e ardhshme së bashku.
Nëse prindërit nuk kanë fëmijë, atëherë situata është disi e ndryshme. Zakonisht, prindërit birësues që nuk kanë pasur kurrë fëmijët e tyre, përpara se të marrin një fëmijë kujdestar, studiojnë shumë artikuj dhe broshura, por gjithçka e shikojnë vetëm "teorikisht", me një farë ankthi për praktikë. Fëmija i parë i adoptuar u shtron prindërve shumë më tepër detyra sesa fëmija i parë natyral, pasi fëmija i birësuar befason me zakonet, kërkesat e tij, sepse nuk ka jetuar në këtë familje që nga dita e lindjes. Prindërit kujdestarë përballen me një detyrë të vështirë: të kuptojnë individualitetin e fëmijës. Sa më i vogël të jetë fëmija, aq më shpejt ai mësohet me familjen e re. Megjithatë, qëndrimi ndaj familjes së fëmijës së birësuar është fillimisht i kujdesshëm, para së gjithash për shkak të ankthit të tij për humbjen e familjes. Një ndjenjë e tillë lind edhe tek fëmijët e asaj moshe në të cilët ata ende nuk mund ta kuptojnë plotësisht këtë ndjenjë dhe të thonë për të me fjalë.
Procesi i futjes në familje të një fëmije të birësuar varet nga personaliteti i prindërve që e kanë birësuar, nga atmosfera e përgjithshme familjare, si dhe nga vetë fëmija, në radhë të parë nga mosha, karakteri dhe përvoja e mëparshme. Fëmijët e vegjël, deri në rreth dy vjeç, harrojnë shpejt mjedisin e tyre të dikurshëm. Tek të rriturit, një qëndrim i ngrohtë zhvillohet më shpejt ndaj një fëmije të vogël.
Fëmijët nga dy deri në pesë vjeç kujtojnë më shumë, diçka mbetet në kujtesën e tyre gjatë gjithë jetës. Fëmija harron relativisht shpejt mjedisin e jetimores, qendrës së rehabilitimit social (jetimores). Nëse ai u lidh atje me një lloj mësuesi, atëherë më vonë ai mund ta kujtojë atë për një kohë të gjatë. Gradualisht, mësuesi i ri, pra nëna e tij, në kontaktet e përditshme me fëmijën bëhet personi më i afërt me të. Kujtimet e një fëmije për familjen e tij varen nga mosha kur është marrë nga ajo familje.
Në shumicën e rasteve, fëmijët mbajnë kujtime të këqija për prindërit e tyre që i lanë, kështu që në fillim në familjen e birësuar ata janë mosbesues ndaj të rriturve. Disa fëmijë marrin një pozicion mbrojtës, disa tregojnë një tendencë për mashtrim, në një formë të vrazhdë të sjelljes, domethënë, ndaj asaj që panë përreth tyre në familjen e tyre. Megjithatë, ka fëmijë që me trishtim dhe lot kujtojnë prindërit e tyre, madje të braktisur, më së shpeshti nënën e tyre. Për prindërit birësues kjo gjendje është alarmante: a do të mësohet ky fëmijë me ta?
Frika të tilla janë të pabaza. Nëse një fëmijë në kujtimet e tij tregon një qëndrim pozitiv ndaj nënës së tij, atëherë do të jetë absolutisht e gabuar të korrigjohen pikëpamjet ose deklaratat e tij në lidhje me këtë pakënaqësi. Përkundrazi, duhet të gëzohet që ndjenjat e fëmijës nuk ishin të shurdhër, sepse nëna i plotësonte të paktën pjesërisht nevojat e tij elementare fizike dhe psikologjike.
Ju mund të injoroni kujtimet e fëmijës për familjen e tij. Në përgjigje të pyetjeve të tij të mundshme, është më mirë, pa kujtuar nënën e tij, të thuhet se tani ka një nënë të re që do të kujdeset gjithmonë për të. Ky shpjegim, dhe më e rëndësishmja, një qasje miqësore dhe e dashur, mund ta qetësojë fëmijën. Pas një kohe, kujtimet e tij do të zbehen dhe ai do të lidhet përzemërsisht me familjen e re.
Fëmijët mbi pesë vjeç kujtojnë shumë nga e kaluara e tyre. Nxënësit e shkollës kanë një përvojë veçanërisht të pasur sociale, pasi ata kishin mësuesit dhe shokët e tyre të klasës. Nëse nga dita e lindjes së tij fëmija ka qenë nën kujdesin e institucioneve të caktuara të fëmijëve, atëherë familja kujdestare për të është të paktën e pesta me radhë. Kjo pa dyshim e prishi formimin e personalitetit të tij. Nëse një fëmijë nën pesë vjeç jetonte në familjen e tij, atëherë situatat që ai përjetoi lanë një shenjë të caktuar që duhet të merret parasysh kur eliminohen zakone dhe aftësi të ndryshme të padëshiruara prej tij. Që në fillim, është e nevojshme t'i qasemi edukimit të fëmijëve të tillë me tolerancë të madhe, qëndrueshmëri, qëndrueshmëri në marrëdhënie dhe mirëkuptim. Në asnjë rast nuk duhet t'i drejtoheni mizorisë. Ju nuk mund ta shtrydhni një fëmijë të tillë në kuadrin e ideve tuaja, të këmbëngulni në kërkesa që tejkalojnë aftësitë e tij.
Performanca e shkollës zakonisht përmirësohet pas transferimit në familje, pasi fëmijët duan t'u sjellin kënaqësi prindërve të tyre. Mund të vërehet tek fëmijët e birësuar që duan të jetojnë në një familje të re, aftësinë për të shtypur kujtimet e tyre për familjen e tyre, për jetimoren. Nuk u pëlqen të flasin për të kaluarën.
Zakonisht lind pyetja para prindërve birësues: t'i tregoni ose jo fëmijës për origjinën e tij. Kjo nuk vlen për ata fëmijë që kanë ardhur në familje në moshën kur kujtojnë të gjithë njerëzit që i kanë rrethuar në fëmijërinë e hershme. Për një fëmijë shumë të vogël, prindërit birësues shpesh tundohen të heshtin për të kaluarën e tyre. Pikëpamjet e specialistëve dhe përvoja e prindërve birësues tregojnë qartë se nuk ka nevojë të fshihesh nga fëmija.
Ndërgjegjësimi dhe mirëkuptimi i një fëmije të informuar më pas mund ta mbrojë atë nga çdo vërejtje pa takt ose aluzion i të tjerëve, të ruajë besimin e tij në familjen e tij.
Është gjithashtu e nevojshme t'u përgjigjemi hapur dhe me vërtetësi fëmijëve që duan të dinë për vendin e tyre të lindjes. Një fëmijë mund të mos kthehet në këtë temë për një kohë të gjatë, dhe pastaj papritmas ai ka një dëshirë për të mësuar detaje për të kaluarën e tij. Kjo nuk është një simptomë e një marrëdhënieje të dobësuar me prindërit kujdestarë. Akoma më pak një kuriozitet i tillë vepron si një dëshirë për t'u kthyer në familjen e tyre origjinale. Kjo nuk është gjë tjetër veçse dëshira e natyrshme e fëmijës për të lidhur së bashku të gjitha faktet e njohura për të, për të realizuar vazhdimësinë e formimit të tij si person.
Shfaqja e ndërgjegjes sociale në zhvillim shfaqet krejt natyrshëm, si rregull, pas njëmbëdhjetë vjetësh. Kur të rriturit i flasin një fëmije për të kaluarën e tij, në asnjë rast nuk duhet folur me përçmim për familjen e tij të mëparshme. Fëmija mund të ndihet i ofenduar. Megjithatë, ai duhet ta dijë qartë pse nuk mund të mbetej në mjedisin e dikurshëm, se edukimi i tij nga një familje tjetër ishte shpëtim për të. Një fëmijë i moshës shkollore është në gjendje të kuptojë situatën e tij të jetës. Nëse fëmija nuk e kupton, mund të futeni në një situatë të vështirë. Kjo është veçanërisht e vërtetë për prindërit injorantë nga ana pedagogjike. Fëmija mund të reagojë në mënyrë konfuze, me pakënaqësi ndaj manifestimeve të keqardhjes për të, butësisë dhe me vështirësi të durojë kërkesat e prindërve kujdestarë. Ndoshta edhe, për shkak të kërkesave të bëra ndaj tij, të cilat janë të zakonshme për një familje normale, ai mund të dëshirojë të kaluarën e tij, pavarësisht nga vuajtjet që ka përjetuar. Në atë familje ai ishte i lirë nga përgjegjësitë, jo përgjegjës për veprimet e tij.
Në një bisedë me një fëmijë për të kaluarën e tij, është e nevojshme të tregoni art: t'i tregoni të gjithë të vërtetën dhe të mos e ofendoni, ta ndihmoni të kuptojë gjithçka dhe të kuptojë saktë. Fëmija duhet të pajtohet nga brenda me realitetin, vetëm atëherë ai nuk do të kthehet në këtë. Advisshtë e këshillueshme, kur fëmija të arrijë në familjen kujdestare, të fillojë krijimin e "traditave" të tij që do të ndihmojnë në forcimin e lidhjes së tij me familjen e re (për shembull, një album me fotografi). Krijimi i traditave familjare lehtësohet nga festimi i ditëlindjeve të fëmijës, pasi më parë ai vështirë se dinte për përvoja të tilla të gëzueshme.
Në këtë drejtim, është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje thirrjeve të ndërsjella. Në shumicën e rasteve, fëmijët i quajnë prindërit birësues njësoj si prindërit e gjakut: mami, babi ose siç është zakon në familje. Fëmijëve të vegjël u mësohet konvertimi. Ata e përsërisin atë pas fëmijëve më të mëdhenj, duke ndjerë një nevojë të brendshme për këtë. Fëmijët më të mëdhenj që tashmë i janë drejtuar prindërve në këtë mënyrë nuk kanë nevojë të detyrohen, ata gradualisht do ta bëjnë vetë me kalimin e kohës. Në raste të rralla, fëmija i referohet nënës birësuese dhe babait si "halla" dhe "xhaxhai". Kjo është e mundur, për shembull, te fëmijët rreth dhjetë vjeç që i donin dhe i kujtojnë mirë prindërit e tyre natyrorë. Është krejt e kuptueshme që njerka, sado mirë t'i trajtojë fëmijët, ata nuk do të mund ta thërrasin nënën për një kohë të gjatë.
Nëse ka fëmijë të vegjël në një familje që dëshiron të marrë një fëmijë të birësuar, atëherë ata duhet të përgatiten edhe para ardhjes së një biri ose vajze të birësuar. Pa përgatitje, fëmijët e vegjël mund të jenë xhelozë për një anëtar të ri të familjes. Shumë varet nga nëna, nga aftësia e saj për të qetësuar fëmijët. Nëse fëmijët e tyre tashmë kanë arritur moshën e adoleshencës, atëherë ata duhet të informohen për dëshirën e prindërve për të marrë një fëmijë tjetër në edukim.
Ata zakonisht presin me padurim ardhjen e një anëtari të ri të familjes. Është krejtësisht e papërshtatshme të flasësh për të metat e një djali apo vajze të birësuar në prani të fëmijëve të tu, me një psherëtimë vlerësimi për papërsosmërinë e tij.
Në marrëdhëniet me fëmijët kujdestarë, mund të shfaqen të njëjtat probleme si në marrëdhëniet me të afërmit e fëmijëve të një moshe të caktuar. Zhvillimi i disa fëmijëve është relativisht i qetë, të tjerëve - aq i shpejtë saqë vazhdimisht lindin vështirësi dhe probleme. Tek fëmijët e nënshtruar në kujdestari, pas tejkalimit të vështirësive të përshtatjes së ndërsjellë, si rregull, vjen një periudhë e gëzueshme e zhvillimit të shpejtë dhe e formimit të lidhjeve emocionale. Këshillohet rritja e një fëmije nën moshën tre vjeçare nga nëna, pasi pas gjithë eksperiencave i duhet të qetësohet dhe të kalojë mirë me familjen. Është e mundur që koha e tij në çerdhe të komplikojë ose të prishë procesin e rëndësishëm të formimit të marrëdhënies midis nënës dhe fëmijës. Kur fëmija përshtatet plotësisht në familje, atëherë ai mund të ndjekë kopshtin e fëmijëve. Për shumë edukatorë, kjo periudhë shkakton një moment tjetër kritik: fëmija bie në kontakt me kolektivin e fëmijëve. Për fëmijët që nuk kanë ndjekur kopshtin e fëmijëve, ky moment kritik ndodh në fillim të shkollës, kur fëmija ndikon në mjedisin më të gjerë shoqëror. Në interesin më të mirë të fëmijëve, prindërit duhet të punojnë ngushtë me edukatorët dhe mësuesit e kopshteve. Këshillohet që t'i njihni me fatin dhe zhvillimin e mëparshëm të fëmijës së birësuar, t'i kërkoni t'i kushtojnë pak më shumë vëmendje, duke iu përmbajtur një qasjeje individuale. Nëse një fëmijë vëzhgohet nga psikologu, atëherë për këtë duhet të informohen mësuesit, para së gjithash mësuesi i klasës, sepse edhe psikologu do të ketë nevojë për informacionin e mësuesit. Në bashkëpunim me mjekun e shkollës do të kujdesen për zhvillimin e mëtejshëm të fëmijës.
Në vitet parashkollore, fëmijët zakonisht kanë më pak probleme serioze. Ndonjëherë, për shkak të vonesës në zhvillimin e të folurit, fëmijët hasin vështirësi gjuhësore në ekipin e fëmijëve, pasi nuk mund ta kuptojnë njëri-tjetrin. Duhet t'i kushtohet vëmendje kësaj dhe, nëse është e mundur, të korrigjohet.
Para se të hyjnë në shkollë, fëmijët i nënshtrohen një kontrolli mjekësor. Nëse mjeku dhe psikologu që po vëzhgojnë fëmijën, pas ekzaminimit, këshillojnë ta dërgojnë në shkollë vetëm pas një viti, atëherë, sigurisht, kësaj këshille nuk duhet kundërshtuar. Duhet pasur parasysh se pranimi në shkollë shtyhet ndonjëherë për arsye të ndryshme dhe për fëmijët e tyre, të cilët kishin kushte pakrahasueshme më të mira zhvillimi. Një vendim i tillë do të ndihmojë në zbutjen e vonesës në zhvillimin e përgjithshëm të fëmijës dhe do të krijojë kushte për formimin e vetëbesimit. Fëmija do të jetë më mirë, pa stres, të asimilojë materialin shkollor. Mos e nënvlerësoni mundësinë e korrigjimit të plotë të shqiptimit dhe diksionit të fëmijës përpara se të hyjë në shkollë. Prindërit kujdestarë duhet të vizitojnë një logopeed me fëmijën e tyre përpara shkollës.
Disa fëmijë, para se të hyjnë në shkollë, shfaqin shenja shumë të qarta në gjendjen shëndetësore dhe zhvillimore, të cilat tregojnë nevojën e shkollimit të tyre në një shkollë speciale. Megjithatë, ndonjëherë ata fillimisht përpiqen të mësohen në një shkollë të rregullt dhe vetëm më pas transferohen në një shkollë speciale. Kur një fëmijë i marrë në familje zhvillon një situatë të ngjashme, disa prindër, të paralajmëruar për këtë mundësi edhe para se fëmija t'u dorëzohet, i zë paniku nga zhgënjimi. Naturalshtë e natyrshme. Të gjithë prindërit përpiqen ta bëjnë fëmijën e tyre të arrijë sa më shumë që të jetë e mundur. Sidoqoftë, çfarë është më e madhe dhe çfarë është më mirë?
Kur një fëmijë mbingarkohet në një shkollë të rregullt pa marrë parasysh aftësitë e tij fizike dhe mendore, atëherë, me gjithë përpjekjet, ai do të ketë performancë të ulët akademike, do të detyrohet të qëndrojë për vitin e dytë dhe për këtë arsye nuk do të ndihet. gëzimi i të mësuarit, pasi ai krijoi një qëndrim negativ ndaj shkollës dhe arsimit në përgjithësi. Në një shkollë speciale, i njëjti fëmijë, ndoshta, pa shumë stres, do të bëhet një student i mirë, do të dallohet në punën manuale, në ushtrimet fizike ose do të tregojë aftësitë e tij artistike. Përfshirja në procesin e punës së një studenti që mbaroi një shkollë plotësisht speciale është shumë më i lehtë sesa ai i një studenti që braktisi shkollën në klasën 6-7 të një shkolle të rregullt.
Pasi një fëmijë të regjistrohet në një shkollë (pavarësisht se cila), lindin shqetësime të reja në familje. Në disa familje, ata janë më të vëmendshëm ndaj performancës së fëmijëve, në të tjerët - ndaj sjelljes, pasi disa fëmijë kanë probleme me të mësuarit, të tjerë me sjelljen. Performanca akademike duhet të gjykohet në bazë të aftësive të fëmijës. Do të ishte mirë që prindërit kujdestarë të bisedojnë për këtë me një psikolog, të konsultohen me mësuesin për të ditur se për çfarë është i aftë fëmija. Në vlerësimin e sjelljes së një fëmije të birësuar, nuk duhet të jeni shumë pedantë. Dihet që fëmijët vendas herë pas here paraqesin një lloj “surprizash”. Shtë e rëndësishme të formoni tek fëmija një ndjenjë përgjegjësie, një qëndrim të sinqertë ndaj punës, njerëzve, për të rritur cilësi të tilla morale si vërtetësia, përkushtimi, përgjegjësia, të cilat përpiqemi t'i zhvillojmë tek fëmijët në shoqërinë tonë.
Është e nevojshme që në jetën e përditshme të një familje kujdestare të vendoset një qëllim edukativ në formën e detyrave specifike për fëmijën. Ndonjëherë një prind i zemëruar, duke diskutuar ndonjë nga gabimet e tij me fëmijën e birësuar, në një gjendje indinjate bën një gabim të madh: ai e qorton fëmijën, duke i kujtuar atij se nuk mund t'i lejojë vetes diçka, pasi rendi në këtë shtëpi nuk është i njëjtë me atë. në shtëpinë e tij që tani jeton në një familje të mirë, etj. Një fëmijë mund të bëhet aq i hidhëruar me një prind që u rebelua kundër të kaluarës së tij, saqë ai do të kryente një shkelje të rëndë. Në çdo rast, prindërit shpëtohen nga qetësia dhe maturia, mendueshmëria e mendimeve të shprehura, dëshira për të ndihmuar fëmijën të korrigjojë gabimet e tij.
Vëzhgimi i një fëmije dhe konstatimi i karakteristikave të tij pa marrë parasysh kushtet e mëparshme të jetesës, pa dinamikë, cilësinë e arritjeve dhe mangësitë në zhvillimin e tij mund të çojë në një gabim të rëndë. Një dënim i tillë mund t'i heqë përgjithmonë fëmijës mundësinë për të hyrë në një familje të re.
Përfundimi i një psikologu duhet t'i ndihmojë njerëzit të zgjedhin një mjedis për një fëmijë jetim që do të ndihmonte në mënyrë optimale zhvillimin e tij.
Aplikantët që dëshirojnë të marrin përsipër rritjen e një fëmije i nënshtrohen edhe ekzaminimit psikologjik. Megjithatë, shumë njerëz habiten dhe madje ndihen të ofenduar që duhet t'i nënshtrohen testimit psikologjik. Nëse një bashkëshort ose një beqar dëshiron vërtet të ketë një fëmijë në familjen e tij dhe janë njerëz të arsyeshëm, atëherë ata e kuptojnë lehtësisht rëndësinë dhe domosdoshmërinë e ekzaminimit psikologjik. Nëse aplikantët braktisin idenë e tyre për të marrë një edukim fëmijësh vetëm sepse nuk duan t'i nënshtrohen një ekzaminimi psikologjik, atëherë është mjaft e qartë se nevoja e tyre për të pasur një fëmijë nuk është mjaft e fortë dhe ndoshta e sinqertë. Në një rast të tillë, do të jetë shumë më mirë nëse këta njerëz braktisin qëllimin e tyre.
Detyrat e ekzaminimit psikologjik përfshijnë diagnostikimin e motiveve të vendimit për marrjen e një fëmije në familje, marrëdhëniet midis bashkëshortëve, sqarimin e konsistencës në pikëpamjet e tyre, ekuilibrin e martesës së tyre, harmoninë e mjedisit familjar, etj. Qartësia në çështje të tilla është një parakusht i rëndësishëm për zhvillimin e suksesshëm të një fëmije.
Ekzistojnë disa faza në formimin e një familje kujdestare: së pari faza - zgjidhja e çështjeve që lidhen drejtpërdrejt me formimin e familjes kujdestare. Është e rëndësishme të gjesh jo njerëz idealë, por ata që janë të sjellshëm me fëmijët. Është e rëndësishme që prindërit kujdestarë të kuptojnë se kanë kohë dhe hapësirë emocionale për fëmijën e tyre birësues.
Në fazën e parë të formimit të familjeve kujdestare, është e nevojshme të bisedoni me fëmijët e prindërve të ardhshëm birësues, për të zbuluar qëndrimin e tyre ndaj shfaqjes së anëtarëve të rinj të familjes në familje. Importantshtë e rëndësishme që problemet e tilla në familje të zgjidhen: si synojnë prindërit ta lënë fëmijën ndërsa largohen për në punë, çfarë do të bëjë ai vetëm në shtëpi.
Është gjithashtu e rëndësishme të diskutohen çështje të tilla si konsumimi i alkoolit në familje, pasi ky mund të jetë një faktor në dështimin e prindërve kujdestarë për të përmbushur funksionet më të rëndësishme të familjes. Prindërit kujdestarë duhet të mësojnë ose të jenë në gjendje të kuptojnë problemet e fëmijës dhe të gjejnë mënyra për t'i zgjidhur këto probleme (duhet të kuptohet se çfarë fshihet pas sjelljes problematike të fëmijës). Duhet të jetojmë me një qëndrim pozitiv ndaj fëmijës së birësuar, bashkëpunim me të.
Faza tjetër e rëndësishme në formimin e një familje kujdestare është faza që lidhet me përcaktimin (nënvizimin dhe kuptimin) e problemeve të fëmijës kujdestar dhe mënyrat për t'i zgjidhur ato. Duhet pasur parasysh se shumë fëmijë vijnë në një familje kujdestare nga familje "të vështira" dhe për këtë arsye bartin karakteristikat dhe problemet e tyre. Prandaj, prindërit birësues duhet të përshtaten me faktin se me shumë mundësi do t'u duhet së pari të zgjidhin problemet e kahershme të fëmijëve të tyre të birësuar dhe vetëm më pas të vazhdojnë me zbatimin e detyrave të tyre edukative, të cilat ata i përcaktuan për veten e tyre edhe para birësimit. fëmijë. Pa këtë, procesi i krijimit të një klime të favorshme psikologjike në familje dhe marrëdhënieve të besimit midis prindërve të rinj dhe fëmijëve kujdestarë nuk do të jetë i frytshëm.
Prindër birësues mund të jenë çifte të martuara me dhe pa fëmijë (mosha nuk është e kufizuar, megjithëse është e dëshirueshme që ata të jenë njerëz të aftë për punë), familje me një prind, persona beqarë (gratë, burra nën 55 vjeç), persona në martesë të paregjistruar. Në varësi të asaj se cila familje në formën e saj origjinale e ka adoptuar fëmijën, përveç atyre të diskutuara më sipër në marrëdhënien prind-fëmijë, mund të shfaqen probleme karakteristike për këto lloje të organizimit familjar. Prandaj, prindërit kujdestarë duhet të kenë parasysh se do të duhet të përballen me një barrë të dyfishtë të vështirësive psikologjike në marrëdhëniet familjare. Në këtë drejtim, lind një problem, i cili është i rëndësishëm kryesisht për familjet birësuese - problemi i arsimit special për prindërit birësues.
Në një trajnim të tillë, mund të dallohen dy faza të ndërlidhura: para birësimit dhe pasi ata marrin një vendim për adoptimin dhe zbatimin e këtij vendimi. Secila nga këto faza është thelbësisht e ndryshme në përmbajtjen e trajnimit për prindërit birësues.
Trajnimi i prindërve kujdestarë para se të adoptojnë një fëmijë për edukim u jep atyre kohë për të rivlerësuar pasojat e marrjes së përgjegjësisë për rritjen e fëmijëve të njerëzve të tjerë. Zakonisht, programi përkatës përqendrohet në ndërveprimin e prindërve birësues dhe institucioneve zyrtare, problemet e shkaktuara nga ndjenja e ndarjes së fëmijës nga familja e origjinës dhe përvojat emocionale të lidhura me të, si dhe komunikimi me prindërit e fëmijës (nëse ka një mundësi të tillë ). Ky trajnim i ndihmon prindërit kujdestarë të vendosin vetë nëse do të jenë në gjendje të përballojnë barrën e vështirë që vullnetarisht i vendosin vetes.
Mësimi i prindërve birësues pasi birësuan fëmijën e dikujt tjetër për edukim fokusohet kryesisht në zhvillimin e fëmijës, disiplinën familjare dhe menaxhimin e sjelljes, aftësitë e ndërveprimit dhe çështjet e sjelljes devijuese. Një orientim kaq i ndryshëm i këtyre dy llojeve të edukimit për prindërit birësues shpjegohet me faktin se jeta e përditshme me fëmijën e dikujt tjetër lë një gjurmë të madhe në të gjithë jetën familjare. Prindërit kujdestarë duhet të kuptojnë mirë nevojën për trajnim dhe të përdorin, para së gjithash, informacionin mbi të cilin mund të mbështeten drejtpërdrejt në praktikën e tyre të përditshme. Ndër problemet, të cilave duhet t'u kushtohet vëmendje e veçantë janë këto:
mësimi i prindërve për të bashkëvepruar me fëmijët me aftësi të kufizuara emocionale, fizike ose mendore;
zotërimi i aftësive të marrëdhënieve me fëmijët me vështirësi në të nxënë nga prindërit;
asimilimi i informacionit dhe zotërimi i aftësive të veçanta për ndërveprimin me adoleshentët (veçanërisht ata me bindje të mëparshme);
përvetësimi i aftësive të nevojshme për të vendosur kontakte me fëmijët e vegjël;
zotërimi i përvojës së ndërveprimit dhe ofrimi i mbështetjes së nevojshme psikologjike për fëmijët e rrugës që kanë përjetuar abuzime nga të rriturit.
Gjatë organizimit të trajnimeve për prindërit birësues, duhet pasur parasysh fakti se ata mund të kenë nivele të ndryshme arsimore, status të ndryshëm social dhe material. Disa prej tyre janë specialistë të certifikuar që kanë një vend të përhershëm pune, të tjerët kanë vetëm arsim të mesëm dhe punë që nuk kërkon kualifikime të larta. Aktualisht, shumica e prindërve kujdestarë (të paktën njëri prej tyre), përveç rritjes së fëmijëve të të tjerëve, merret me ndonjë lloj tjetër aktiviteti. Megjithatë, ata nuk duhet të harrojnë se rritja e fëmijëve duhet parë si një lloj aktiviteti profesional që kërkon trajnim të veçantë. Prandaj, gjatë mësimit të prindërve kujdestarë (si dhe prindërve të të afërmve), ata duhet të udhëhiqen nga fakti se një trajnim i tillë nuk mund të jetë sipërfaqësor dhe afatshkurtër dhe të japë menjëherë rezultate praktike. Ata do të duhet të mësojnë profesionin e prindërimit gjatë gjithë jetës së tyre, sepse fëmija rritet, ndryshon, prandaj duhet të ndryshojnë format e ndërveprimit me të dhe llojet e ndikimeve pedagogjike. Përveç kësaj, një prind birësues, kur adopton fëmijën e dikujt tjetër, duhet të kuptojë se ai thjesht do të duhet të ndajë përvojën e tij me palët e tjera të interesuara, duke përfshirë punonjësit socialë. Prindërit kujdestarë, duke planifikuar aktivitetet e tyre në përputhje me nevojat e fëmijës, duhet të jenë në gjendje të punojnë me këshilltarë, mjekë, edukatorë dhe profesionistë të tjerë për të mësuar se si të zgjidhin problemet me të cilat do të përballen në rritjen e fëmijëve kujdestarë dhe t'i eliminojnë ato. vështirësitë që lindin natyrshëm.në çdo familje.
Për një sërë arsyesh, sot shumë fëmijë kanë mbetur pa kujdesin dhe dashurinë prindërore. Stafi i strehimoreve bën gjithçka për t’i bërë të vegjlit të ndihen të sigurt. Por askush nuk mund të zëvendësojë mamin dhe babin. Birësimi i fëmijëve është një alternativë e shkëlqyer. Për anëtarët e vegjël të shoqërisë kujdesen dhe të rriturit mund të ndiejnë gëzimin e prindërimit.
Çfarë është një familje kujdestare?
Një nga jetimët më të zakonshëm është një familje kujdestare. Kjo është një mundësi që fëmijët të ndihen si njerëz të plotë dhe të rriten në kujdes dhe dashuri. Vetëm prindërit dallojnë Nuk ka nevojë të birësohen jetimë. Në varësi të madhësisë së hapësirës së jetesës dhe kushteve të jetesës, ju mund të merrni në një familje nga 1 deri në 4 fëmijë. Nxënësi jeton me prindër kujdestarë deri në moshën 18 vjeçare.
Sot janë të përhapura edhe jetimoret e tipit familjar. Kjo është një formë paksa e ndryshme e kujdestarisë. Prindërit marrin pagesat e duhura për rritjen dhe mirëmbajtjen e jetimëve. Në këtë rast, më shumë se 10 fëmijë të çdo moshe mund të pranohen. Të vegjlit e dinë që jetojnë me një familje kujdestare. Pavarësisht kësaj, ata marrin të njëjtin kujdes si fëmijët e tjerë nga prindërit e tyre.
Familja kujdestare monitorohet vazhdimisht nga shërbimet sociale. Prindërit veprojnë sipas planit. Jetimët më së shpeshti përfundojnë në familje me probleme të ndryshme psikologjike. Prindërit birësues, së bashku me psikologët, po bëjnë gjithçka për ta bërë fëmijën të përshtatet me kushtet e reja.
Karakteristikat e një familje birësuese
Para së gjithash, vlen të kujtohet se fëmija i birësuar në familje ka statusin e jetimit (në krahasim me procedurën e birësimit). Kjo do të thotë që të gjitha përfitimet dhe pagesat e qeverisë mbeten. Shërbimet sociale mund të ofrojnë rregullisht kupona për sanatoriumet dhe qendrat rekreative. Gjithashtu, jetimëve u paguhet një pension mujor. Fëmijët mund të qëndrojnë në familje deri në moshën madhore ose derisa të diplomohen në një institucion të arsimit të lartë. Më tej, atyre u sigurohet një vend pune dhe një bujtinë. Fëmijët vijnë në një familje birësuese vetëm për një periudhë të caktuar të jetës. Përkundër kësaj, prindërit birësues shpesh kanë marrëdhënie të ngrohta me lagjet e tyre. Shumë jetimë qëndrojnë me familjet e tyre në moshë më të madhe.
Familja birësuese ka shumë përgjegjësi ndaj shtetit. Prindërit marrin pagesa për mirëmbajtje dhe edukim të mirë të fëmijëve. Të rriturit që vendosin të kujdesen për jetimët duhet t'i nënshtrohen trajnimit të duhur. Në të ardhmen, çdo 2 vjet do t'ju duhet të bëni kurse rikualifikimi.
A është ende statusi i jetimit?
Një familje kujdestare është një mundësi për të rritur fëmijët në një rreth më të ngushtë. Mësuesit janë të rritur (burrë dhe gra) të cilët vendosën të kujdesen për fëmijët. Por ne nuk po flasim për birësim. Fëmijët kanë gjithmonë mundësinë të komunikojnë me prindërit e tyre biologjikë nëse dëshirojnë. Shumë shpesh foshnjat mbeten jetimë me të afërm të gjallë. Të rriturit që udhëheqin një mënyrë jetese të gabuar, nuk kujdesen siç duhet për fëmijën, janë të privuar nga të drejtat prindërore. Fëmija përfundon në një jetimore. Komunikimi me të afërmit mund të ndalet vetëm nëse fëmija birësohet.
Pavarësisht se familja kujdestare nuk mund të ndalojë komunikimin me të afërmit e gjakut, takimet me prindërit biologjikë mund të mbikëqyren rreptësisht. Është akoma më mirë të shmangni takime të tilla sa herë që është e mundur. Komunikimi me familjen mund të jetë një traumë e vërtetë për një fëmijë. Dhe shëndeti psikologjik i foshnjave kujdestare duhet të jetë i pari.
A është i mundur birësimi?
Një familje kujdestare është një formë e përkohshme e vendosjes së fëmijëve. Fëmija e di që prindërit nuk janë të afërm. Gjëja më e vështirë është që foshnja mund të birësohet nga një familje tjetër pa pëlqim.Në momentin që shfaqen personat që do të birësojnë, ai mund të hiqet nga regjistri i familjes birësuese.
Fëmijët lidhen shpejt me njerëzit e tjerë, mund të jetë një traumë serioze psikologjike për fëmijën. Për fat të mirë, foshnjat e një moshe të ndërgjegjshme zgjidhen rrallë për birësim. Më shpesh këto janë foshnja deri në një vjeç që janë ende pak të lidhur me kujdestarët e tyre dhe përshtaten shpejt me kushtet e reja.
Kush mund të bëhet prindër birësues?
Edukimi në një familje kujdestare mund të bëhet nga të rriturit, anëtarët e familjes së të cilëve tejkalojnë nivelin e jetesës të përcaktuar me ligj. Një burrë dhe një grua që nuk janë të martuar nuk mund të jenë kujdestarë të të njëjtit fëmijë. Shëndeti i njerëzve që duan të krijojnë një familje kujdestare ka një rëndësi të madhe. Para se të përpunoni dokumentet, duhet t'i nënshtroheni një ekzaminimi të plotë mjekësor. Personat që janë të regjistruar në një dispanseri narkotike ose tuberkulozi nuk mund të pranojnë fëmijë.
Njerëzit të cilët më parë kanë qenë të dënuar ose të privuar nga e drejta prindërore gjithashtu nuk mund të krijojnë një familje kujdestare. I njëjti rregull vlen edhe për ish-prindërit birësues nëse fëmija është kthyer në strehë për fajin e tyre. Nëse të rriturit janë të aftë në të gjitha aspektet, ata duhet të marrin trajnimin e duhur. Një familje kujdestare duhet të bëhet një prapavijë e vërtetë për një fëmijë të privuar nga vëmendja prindërore.
Shkolla e prindërve birësues
Shkolla e prindërve birësues është një fazë përgatitore që u mundëson njerëzve të kuptojnë nëse mund të rrisin siç duhet një fëmijë. Programi për të gjitha këto shkolla është i njëjtë. Është miratuar nga Ministria e Shëndetësisë. Gjatë trajnimit, prindërit e ardhshëm do të informohen për veçoritë e rritjes së fëmijëve nga jetimoret dhe do të mësojnë nevojat e tyre. Gjatë trajnimit, 20% e të rriturve heqin dorë nga ideja e krijimit të një dhome pritjeje shtatë. Dhe nuk ka asgjë të keqe me këtë. Vetëm njerëzit që janë të sigurt në aftësitë e tyre do të jenë në gjendje të edukojnë një qytetar të denjë. Nëse nuk ka një besim të tillë, nuk duhet as të filloni.
Gjatë trajnimit, psikologët punojnë me prindërit e ardhshëm. Të rriturit kanë shumë frikë të lidhura me kujdestarinë e ardhshme. Shumë kanë frikë se fëmija i birësuar në familje do të trashëgojë tiparet negative të karakterit të të afërmve të gjakut. Sigurisht, ekziston një mundësi e tillë. Por edukimi korrekt është shumë i rëndësishëm. Nëse e kanalizoni energjinë e foshnjës në drejtimin e duhur, ai do të rritet si një anëtar i plotë i shoqërisë. Përveç kësaj, të gjithë e dinë që fëmijët kopjojnë sjelljen e të rriturve. Ia vlen të jepni një shembull pozitiv për njeriun e vogël. Dhe atëherë të gjitha tiparet negative të karakterit do të zhduken.
Si të filloni një familje birësuese?
Një familje birësuese është një hap shumë serioz. Ata që vendosin për të, fillimisht duhet të vijnë në qytet dhe të shkruajnë një deklaratë përkatëse. Më pas, do t'ju duhet të grumbulloni një paketë dokumentesh, e cila do të përfshijë pasaportat e prindërve, numrat e identifikimit, certifikatën e martesës, certifikatat shëndetësore të anëtarëve të familjes, certifikatën e përbërjes së familjes. Do të duhet të sigurohen gjithashtu kopje të të gjitha këtyre dokumenteve.
Shkollimi për prindërit birësues është një parakusht. Trajnimi përkatës mund të kryhet edhe në qendrën rajonale të shërbimeve sociale. Pas trajnimit, prindërit kanë mundësinë të kalojnë në një bord të besuar. Këtu merret vendimi nëse bashkëshortët janë të përshtatshëm për familje kujdestare. Nëse gjithçka është në rregull, prindërit kujdestarë mund të zgjedhin fëmijët për t'u rritur (nga 1 në 4, në varësi të vendimit të bordit të administrimit). Brenda pak ditësh, kryhet faza përfundimtare ligjore e dokumentacionit.
Mbështetje sociale
Shteti merr përsipër të sigurojë vazhdimisht mbështetje sociale për familjet birësuese. Secilës familje i caktohet një punonjës i përshtatshëm i cili viziton rregullisht familjen dhe komunikon me fëmijët. Kjo bën të mundur të kuptohet nëse fëmija i birësuar ndihet mirë në familje, nëse merr kujdesin dhe vëmendjen e nevojshme nga të rriturit. Mbështetja psikologjike u ofrohet prindërve dhe fëmijëve. Gjithmonë ekziston një mundësi për të kërkuar ndihmë të kualifikuar.
Një herë në dy vjet, prindërit birësues dhe familjet me fëmijë të birësuar ndjekin kurse për të përmirësuar potencialin arsimor të të rriturve. Në trajnim janë përfshirë specialistë të psikologjisë, pedagogjisë, mjekësisë. Prindërit jo vetëm që duhet t'i rrethojnë fëmijët me dashuri dhe dashuri, por edhe të dinë se si të sillen siç duhet në një situatë të caktuar, si të ofrojnë ndihmën e parë.
Vëmendje e veçantë duhet t'u kushtohet prindërve që morën përsipër rritjen e një foshnjeje të infektuar me HIV. Fëmijë të tillë mund të hyjnë në një familje kujdestare vetëm me pëlqimin e të rriturve. Të paktën një herë në vit, do t'ju duhet t'i nënshtroheni trajnimit për t'u kujdesur për foshnjat e sëmura. Për edukimin e fëmijëve të infektuar me HIV, përfitime shtesë sigurohen për familjet birësuese.
Përgjegjësitë e prindërve adoptues
Prindërit kujdestarë veprojnë si përfaqësues ligjorë të fëmijëve në organizata dhe biznese. Të rriturit janë përgjegjës për jetën dhe shëndetin e foshnjave të adoptuara. Zhvillimi mendor dhe fizik i fëmijëve në familjet kujdestare bie edhe mbi supet e të rriturve. Një burrë dhe një grua që kanë vendosur të krijojnë një familje birësuese duhet të bëjnë gjithçka që fëmija të bëhet një anëtar i plotë i shoqërisë. Fëmija hyn në një shkollë të mesme. Prindërit kujdesen që të ekzistojnë të gjitha kushtet për zhvillimin normal mendor.
Prindërit kujdestarë kanë të drejtë të zbatojnë metoda pedagogjike të edukimit, të ndëshkojnë një fëmijë për mosbindje dhe ta inkurajojnë atë. Metodat e edukimit diskutohen gjithmonë me punonjësit socialë. Ajo që absolutisht nuk duhet bërë është ngritja e dorës kundër fëmijëve të birësuar, qoftë edhe për qëllime edukative.
Të drejtat dhe detyrimet e fëmijëve në familje kujdestare
Për fëmijët e privuar nga kujdesi prindëror, nëse hyjnë në një familje kujdestare, ruhen plotësisht të gjitha garancitë dhe përfitimet shtetërore. Ata kanë mundësinë të marrin alimentacion dhe pensione që u ishin caktuar më parë. Prindërit kujdestarë mund të marrin ndihmë financiare për fëmijët e tyre. Shërbimet sociale kujdesen që këto para të shkojnë për të plotësuar nevojat e fëmijëve. Për zhvillimin normal të jetimëve është krijuar një familje kujdestare. Pagesat mund të transferohen në llogarinë e hapur nga kujdestarët në bankë.
Fëmijët nga familjet kujdestare kanë të drejtë të takohen me të afërmit e gjakut, përveç rasteve kur kjo është e ndaluar nga gjykata. Por kjo praktikohet rrallë. Më shpesh, foshnjat, nëna dhe babai i të cilëve kanë vdekur ose u është hequr e drejta prindërore, përfundojnë në strehimore.
Përshtatja e një fëmije në një familje kujdestare
Shumica e prindërve kujdesen për fëmijët e vegjël të cilët mund të përshtaten lehtësisht me kushtet e reja. Me një fëmijë të rritur, situata mund të jetë disi e ndryshme. Në ditët e para, një anëtar i ri i familjes mund të jetë i qetë dhe i bindur në çdo gjë. Nuk kalon më shumë se një javë dhe fëmija pushon së dëgjuari prindërit e tij të rinj. Është e rëndësishme që menjëherë të tregohet se kush është shefi në shtëpi. Mos kini frikë të qortoni një anëtar të ri të familjes.
Zakonisht duhen disa muaj që foshnjat të përshtaten në shtëpitë e kujdesit. Nëse fëmija ka mbushur moshën shkollore, është më mirë ta merrni në familje në fillim të pushimeve verore. Në këtë kohë, të rriturit do të jenë në gjendje të kalojnë më shumë kohë me një anëtar të ri të familjes, ata do të jenë në gjendje t'i bëjnë të qartë atij se nuk do të ofendojnë askënd këtu.
Pagesat dhe përfitimet
Familja kujdestare (2014) financohet plotësisht nga shteti. Prindërit marrin një shtesë të barabartë me trefishin e pagës minimale për çdo fëmijë. Koha e qëndrimit të foshnjës në familje përfshihet në kohëzgjatjen totale të shërbimit. Kjo do të thotë që prindërit birësues mund të llogarisin edhe në një pension të mirë.
Fëmijët në familje kanë statusin e jetimit. Atyre u paguhen gjithashtu përfitimet përkatëse. Prindërit birësues mund të menaxhojnë paratë në interesin më të mirë të fëmijës.
Një familje birësuese ka shumë përfitime. Pagesat në vitin 2014 bëjnë të mundur sigurimin e plotë të fëmijës me veshje dhe ushqim. Për më tepër, fëmijëve mund t'u ofrohen kupona në vendpushimet shëndetësore dhe shtëpitë e pushimit.
Le të përmbledhim
Një familje birësuese mund të jetë një alternativë e madhe për birësimin. Fëmijët me statusin e "jetimit" do të jenë gjithmonë të veshur dhe të veshur, prindërit e tyre do të jenë në gjendje t'i rrethojnë me vëmendje dhe kujdes. Por, para se të filloni një familje kujdestare, ia vlen të merret parasysh disa herë. Synimi nuk duhet të jenë të ardhurat nga shteti, por dëshira për të edukuar anëtarë të plotë të shoqërisë, të cilët për një sërë arsyesh u privuan nga dashuria e prindërve.
Të gjithë prindërit e rinj përjetojnë vetë-dyshim, frikë dhe ankth. Por ndryshe nga nënat dhe baballarët e zakonshëm, përveç pyetjeve "si të mbështillet?", "Me çfarë të ushqehet?" dhe "a nuk do të dëmtojë dritarja e hapur shëndetin e thërrimeve?", ju keni ende shumë pyetje të tjera, kryesore prej të cilave është - a mund të dashuroheni me një djalë apo vajzë të lindur nga një grua tjetër që është bërë (s) një anëtar i familjes suaj?
Jeta si treshe
Quiteshtë krejt e natyrshme që për një familje që do të marrë një fëmijë, periudha e pritjes për foshnjën nuk vazhdon në të njëjtën mënyrë si për nënat biologjike. Le të mos e mbajë gruan shtatzëninë, por duhet të “duroj” mëmësinë.
- Zbuloni se çfarë po përjetojnë prindërit birësues: bisedoni me çifte të tjera birësuese, më në fund lexoni libra për këtë temë.
- Mos e krahasoni fëmijën tuaj me fëmijët e miqve dhe të njohurve tuaj - pranoni atë ashtu siç është.
Fëmijë të tillë veçanërisht vërejnë mungesën e sendeve personale: lodrat janë të zakonshme, peshqirët e zakonshëm, rrobat janë të zakonshme dhe ato ngatërrohen kur lahen. Ata nuk kanë një filxhan, pjatë, lodër të preferuar, me të cilën foshnjat zakonisht bien në gjumë. Kjo është një jetë me mungesën e atyre gjërave të vogla simbolike që ushqejnë individualitetin. Dhe kjo është gjëja e parë që nënat dhe baballarët duhet të kujdesen përpara se të mbërrijnë në shtëpinë e re të djalit apo vajzës së tyre të birësuar.
Kur përgatiteni për t'u bërë nënë, merrni parasysh rezultatet e hulumtimit psikologjik. Fëmijët nën dy vjeç vështirë se kujtojnë të kaluarën e tyre. Është me ta që prindërit kujdestarë zhvillojnë marrëdhëniet më të forta. Por te fëmijët 2-6 vjeç, disa nga kujtimet janë ruajtur. Këta fëmijë mund të riprodhojnë në mënyrë të pavullnetshme sjelljen që është vërejtur në familje ose në jetimore. Nga rruga, kjo moshë është më e përshtatshme për t'i treguar gradualisht foshnjës të vërtetën për pamjen e tij në familje.
Fëmijët mbi 6 vjeç kujtojnë të kaluarën e tyre, e cila tashmë ka lënë gjurmë në zhvillimin e tyre. Pasi kanë zotëruar mjedisin e ri, ata mund të demonstrojnë shumë nga ato që kanë parë në familjen ose jetimoren e tyre të mëparshme. Këta foshnje kanë veçanërisht nevojë për informacion të vërtetë në lidhje me prindërit e tyre të gjakut dhe të kaluarën e tyre.
Probleme të fshehura
Kur vendosin për birësimin, prindërit e ardhshëm shpesh bien pre e "dashamirësve", thonë ata, pse keni nevojë për këta fëmijë, ata janë krejtësisht të dëmtuar, të lindur nga narkomanët dhe alkoolistët. Dhe çfarë gjenesh ka! ..
Të gjithë prindërit, jo vetëm prindërit birësues, duan që fëmija të jetë i bukur dhe i shëndetshëm, dhe të duket si baba dhe nënë në të njëjtën kohë. Por në fund të fundit, fëmijët e dëshiruar nuk lindin gjithmonë mjaft të shëndetshëm, dhe sa i përket gjeneve ... Nuk ka gjasa që shumë prej tyre të mburren me një pemë familjare të ndërtuar duke marrë parasysh paraardhësit e tyre deri në brezin e dhjetë. Për sa i përket fëmijëve që "shkojnë" për birësim, ata ekzaminohen dhe zgjidhen me kujdes: ata që kanë sëmundje të pashërueshme, si sëmundja Down, nuk u ofrohen as prindërve të mundshëm birësues - kjo është e ndaluar me ligj. Po, me të vërtetë, një foshnjë mund të "marrë" një predispozitë ndaj sëmundjeve nga prindërit e gjakut (por jo vetë sëmundjet!), Por ai nuk do të trashëgojë vjedhjen dhe huliganizmin. Një person formohet nga mjedisi, që do të thotë se shumë varet nga edukatorët e tij të rinj.
"Të jem i sinqertë, as nuk kisha asnjë mendim për trashëgiminë dhe marrëzitë e tjera konvencionale," thotë Anna, "megjithëse në 4 muaj e gjysmë Sasha jo vetëm që nuk u përmbys, ai as nuk mund ta mbante kokën. e tij dhe ishte shumë prapa në peshë dhe lartësi. Por më vjen mirë që nuk na trembi buqeta e “sëmundjeve të rënda”. Sigurisht, ai kishte një histori të frazës: "zhvillimi psikomotor i vonuar". Sa nuk e kanë? .. Për ata që ende kanë dyshime për adoptimin e një fëmije apo jo, mund të them vetëm një gjë: mos zgjidhni gjatë dhe vështirë, mos kërkoni origjinë, mos zgjidhni sipas ngjyrës së sytë, qimet - hapeni zemrën dhe do të dëgjoni përgjigjen".
Anna dhe burri i saj nuk ishin me nxitim dhe nuk nxitën zhvillimin e foshnjës së tyre - në fund të fundit, ai ishte aq i dobët. Por në shtatë muaj Sasha ishte tashmë në burg. Në tetë - atij i mungonin vetëm 300 g në "normat e pranuara", por ai tashmë kishte një kilogram "ekstra" në vit. Në moshën dhjetë muajsh, ai filloi të ecte. Tani ai tashmë është hequr nga regjistrimi i dispenserisë nga një pulmonolog dhe një ortoped.
Shumë sëmundje, siç pranojnë psikologët, lindin nga mungesa e dashurisë dhe trajtohen në përputhje me rrethanat me dashuri. Nga rruga, nëse doni të merrni informacione për prindërit biologjikë para birësimit, të gjitha informacionet janë zakonisht të disponueshme dhe, për më tepër, duhet të rishikohen.
Si t'i tregosh atij ...
Në shoqërinë tonë, për fat të keq, një fëmijë i birësuar shpesh etiketohet si inferior. Prandaj, mendoni me kujdes nëse ka kuptim t'u reklamoni miqve, të njohurve dhe thjesht fqinjëve faktin e birësimit të një fëmije. Sidoqoftë, për të bërë një sekret nga kjo, mjerisht, nuk është gjithmonë e mundur.
"Ka një familje tjetër që jeton pranë nesh me një fëmijë të birësuar," thotë Anna. - Një burrë e një grua, rreth tridhjetë vjeç, adoptuan një vajzë në foshnjëri. Vërtetë, "lindja" e një vajze kujdestare u organizua sipas një skenari të hartuar me kujdes, ata dolën me një histori të pazakontë për lindjen e fëmijëve në Kanada, etj. Ata dhe vajzat e tyre treguan se si u soll në shtëpi ... Vajza është tani pesë vjeç, dhe prindërit e saj besojnë me vendosmëri se i kanë mashtruar të gjithë. Vetëm ju nuk mund të fshehni një të qepur në një thes, dhe të gjithë rreth jush e dinë të vërtetën. Sipas mendimit tim, një gënjeshtër është një bombë me sahat! Unë komunikoj shumë me të njëjtët prindër birësues si ne - kam dëgjuar lloj-lloj historish kur injoranca e një fëmije çoi në një tragjedi. Po, fëmija im është i birësuar, por ai është i imi, i dashur dhe duhet të dijë të vërtetën! Në fund të fundit, një kërcënim, një fjalë nga jashtë mund të shkatërrojë besimin. Unë tashmë po i tregoj Sashës se si e pamë për herë të parë ... Do t'ju tregojmë më në detaje kur ai do të jetë në gjendje të kuptojë se çfarë janë "prindërit biologjikë". Nuk dua që ai të ndihet i mashtruar. Nuk kam pse të gënjej - ai është i preferuari dhe më i dëshiruari im!”.
Çfarë të bëni, natyrisht, varet nga vetë prindërit. A duhet t'i them fëmijës apo jo, dhe nëse them, si? Sa më me takt dhe ... më e lehtë. Sigurohuni që ta bindni fëmijën se ai është pikërisht lloji i fëmijës që keni ëndërruar gjithmonë. Kur u pyet pse e braktisi nëna e tij (kjo pyetje me siguri do të tingëllojë, përgatituni për të), ia vlen të thuash diçka si: "Nuk e di pse ajo nuk mund të kujdesej për ty, por jam e sigurt që ajo e donte vërtet.” Mos harroni, nuk mund të flisni negativisht për të kaluarën e fëmijës suaj. Dhe, ndoshta, apeli i një nëne kujdestare për fëmijën e saj do t'ju ndihmojë të zgjidhni fjalët e duhura.
Ishin dy gra në botë që nuk njiheshin me njëra-tjetrën.
Njërën nuk e mbani mend, tjetrën e quani mami.
Dy gra të ndryshme që krijuan jetën tuaj.
Njëri u bë ylli juaj udhërrëfyes
tjetri është dielli yt.
Gruaja e parë të dha jetë
i dyti mësoi si ta jetosh atë.
I pari dha dëshirën për t'u dashuruar,
e dyta ju dha dashuri.
Njëri ju dha kombësinë tuaj
tjetri te dha nje emer.
Një ju dha talent
tjetri të dha një gol.
Njëra të dha ndjenja
tjetra qetësonte frikën.
Njëri ju pa në lindje
tjetri më mësoi të qeshja dhe të flisja.
Një nuk mund t'ju japë një shtëpi
tjetri u lut për një fëmijë,
dhe Perëndia e dëgjoi atë.
Megjithë thjeshtësinë e tij, ajo pasqyron me mjaft saktësi kuptimin se si të ndërtoni marrëdhënie dhe të flisni me një fëmijë për prindërit e tij të gjakut dhe ata që e adoptuan atë në familje.
A do të jem në gjendje të dua ...
Dashuria amtare që nga momenti i lindjes është një nga mitet e shumta. Dashuria e nënës për fëmijën e saj nuk lulëzon në takimin e parë. Ajo është “rrafshuar” me ditë, javë, muaj e vite dashurie dhe kujdesi. Dhe çfarë lloj i huaji është ai - kjo thërrime që hyri në jetën tuaj? Dikur nuk ishte e askujt, dhe tani është e jotja.
"Unë nuk pata mundësinë të përgatitesha për shfaqjen e foshnjës paraprakisht - gjithçka ndodhi papritur. Fëmija im i vetëm vdiq. Ai e donte ujin, notonte në mënyrë perfekte, por deti e mori me vete. Nuk kishim arsye për të jetuar, ishte e frikshme të ktheheshim në shtëpi, nuk kishte kuptim të shkonim në punë, të fitonim para. Për kë? .. Dhe unë dhe burri im papritmas morëm thërrimet e braktisura.
A u bë anëtar i familjes? - vazhdon Anya. - Ai është bërë një prej kohësh. Dhe kur Sasha dyshohej për një sëmundje të rëndë, dhe burri i saj, i frikësuar, ofroi ta kthente Sashën në jetimore, kuptova se nëse do të më duhej të zgjidhja midis një fëmije "të çuditshëm" dhe një burri "vendas", do të zgjidhja një të adoptuar. djali."
Lidhja mes nënës dhe fëmijës birësues është në shumicën e rasteve aq e fortë sa ajo e prindërve të zakonshëm. Por mos shkoni në ekstreme, mos e provoni me vetëmohim dashurinë tuaj për foshnjën - sinqeriteti i ndjenjave tuaja do ta frymëzojë atë që ai është i dëshirueshëm në shtëpinë e tij. Por ai është i dashur, apo jo?
Autoritetet e kujdestarisë dhe kujdestarisë (PLO) kanë të drejtë të caktojnë një fëmijë jetim në një familje kujdestare. Nënshkruhet një kontratë me prindërit e rinj, e cila përcakton të drejtat dhe detyrimet e tyre. Problemi kryesor i këtij lloji të kujdesit është periudha e përshtatjes. Shpejtësia e mësimit me një mjedis të ri ndikohet nga kushtet e jetesës së fëmijëve të birësuar në familje dhe gjendja e tyre psiko-emocionale. Për të shmangur problemet, kujdestarët marrin njohuri bazë në kurset e trajnimit. Aftësitë praktike përmirësohen përmes testeve psikologjike, trajnimeve dhe ushtrimeve.
Një fëmijë i birësuar është një jetim që ka humbur prindërit, por është vendosur në një familje tjetër për t'u vendosur. Autoritetet e kujdestarisë po përpiqen të gjejnë prindër birësues, kujdestarë, të besuar ose ta vendosin atë në një familje kujdestare derisa të mbushë moshën. Prindërit e rinj do të marrin të drejtat dhe përgjegjësitë e kujdestarisë. Përshtatja e fëmijës së birësuar në familje varet drejtpërdrejt nga mosha e tij dhe shkalla e përgatitjes së përfaqësuesve të zgjedhur nga PLO.
Duke u ndalur në rastet nga tregimet e edukatorëve, mund të dallohen disa periudha kryesore, secila prej të cilave karakterizohet nga karakteristikat e veta të gjendjes psikoemocionale:
- 0-3 vjeç;
- 3-7 vjeç;
- 7-12 vjeç;
- 12-18 vjeç.
Nga lindja deri në 3 vjet
Psikologjia e prindërimit thotë se edhe foshnjat e porsalindura janë në gjendje të mbajnë mend erërat dhe zërat e prindërve të tyre, ngjyrat përreth dhe gjëra të tjera të vogla. Humbja e nënës dhe babit shfaqet në një nivel nënndërgjegjeshëm. Fëmija nuk dëgjon më zërat vendas dhe ndjen ndryshime në dietë. Tek fëmijët e rritur, manifestohet një humbje e emocioneve negative dhe ndryshime në sjellje. Ata mund të tregojnë përbuzjen e tyre për njerëzit, të urrejnë veten ose të tjerët dhe të largojnë punonjësit socialë që përpiqen të ndihmojnë. Foshnja me vetëdije nuk mund ta imagjinojë ende shkallën e vërtetë të tragjedisë, kështu që ndryshimet shfaqen në mënyrë somatike. Çrregullimet e të ngrënit, sjellja kapriçioze, të qarat e vazhdueshme, shqetësimet e gjumit dhe oreksi i dobët i një të porsalinduri të larguar nga familja ose që kanë humbur prindërit nuk do të jenë lajm për mësuesin.
Një fëmijë një vjeçar tashmë ka një kuptim të pjesshëm të humbjes së një personi të dashur. Perceptimi jo i plotë i asaj që po ndodh shprehet në mënyrë somatike dhe emocionale. Një i vogël kalon nëpër të njëjtat faza si fëmijët e rritur: 
- mohim;
- tërbim;
- qaj;
- depresioni;
- pajtimi.
Easiershtë më e lehtë të birësosh foshnjat që kanë lindur kohët e fundit. Ata nuk kanë pasur ende kohë të mësohen me prindërit e tyre, kështu që kujdestarët do të jenë në gjendje t'i zëvendësojnë shpejt. Shkalla e përshtatjes ndikohet edhe nga numri i udhëtimeve të foshnjës. Nëse familja kujdestare nuk është e para, atëherë varësia do të kalojë më shpejt. Është më mirë që një nënë zëvendësuese të shkojë në pushim të lehonisë në mënyrë që fëmija të mësohet me erën dhe zërin e saj. Gradualisht, ai do të ndalojë shqetësimet dhe do të përshtatet me mjedisin e ri.
Nga 3 deri në 7 vjeç
Nga pikëpamja pedagogjike, mënyra më e lehtë është rritja e fëmijëve nga 3 deri në 7 vjeç. Fëmija tashmë po flet dhe mund të kryejë veprime të thjeshta vetë (shkoni në tualet, kujdesuni për higjienën e tij, kuptoni fjalët e të rriturve). Në memorandumet e psikologëve, kjo moshë konsiderohet jokritike. Fëmija ende mund të riedukohet.
Një plus i qartë për fëmijët nga 3 deri në 7 vjeç është dëshira për t'u dashur dhe për të jetuar në një familje. Tashmë në takimin e parë, shumë fëmijë nxitojnë në krahët e tyre dhe i quajnë nënë dhe baba. Ende nuk ka boshllëqe të veçanta në arsim, kështu që me qasjen e duhur në edukim, një fëmijë do të rritet si një anëtar i plotë i shoqërisë.
Me gjithë qëndrimin pozitiv kur takohen, jetimi tregon humbjen e mamit dhe babit fizikisht dhe psikologjikisht. Prindërit kujdestarë vërejnë oreks të dobët, reagim të ngadaltë, mosmbajtje fekale dhe urinare, sulme ankthi dhe agresion. Gjëja më e vështirë do të jetë largimi i foshnjës nga zakonet e mësuara në Shtëpinë e Fëmijës. Prindërit do të duhet të tërheqin vëmendjen e tij me punë dhe lojëra edukative të dobishme dhe interesante. Nëse fëmija bën diçka të gabuar, atëherë duhet të përshkruani thelbin e problemit dhe të shpjegoni se si të bëni gjënë e duhur. Këshillohet që të tregoni gjithçka me shembull.
Ka një probabilitet të lartë që të shfaqen probleme të reja pas vendosjes së foshnjës në kopsht. Hyrja në një ekip të panjohur mund të provokojë një përkeqësim të zakoneve të vjetra të jetimores. Prindërit birësues duhet të marrin parasysh shkollimin në shtëpi për të përgatitur fëmijën e tyre mendërisht dhe mendërisht për shkollën.
7 deri në 12
Një fëmijë nga 7 deri në 12 vjeç është plotësisht i vetëdijshëm për humbjen e prindërve. Për kujdestarët, kjo grupmoshë është mjaft e rëndësishme. Fëmijët janë ende të vegjël, por tashmë mund të bëjnë shumë. Prindërit kujdestarë do të duhet të zbulojnë se cilat boshllëqe arsimore ka tek foshnja dhe t'i plotësojnë ato. Është po aq e rëndësishme të punosh në aftësitë sociale. Ekspertët thonë se formimi i një stili të të folurit në jetimore dhe varësitë (vjedhje, duhan, pirje) vërehet në çdo rast të dytë. Nëse zgjidhni strategjinë e gabuar të prindërimit, atëherë kujdestari mund të përballet me agresion dhe kokëfortësi. Përdorimi i forcës do të shkaktojë vetëm zemërim, frikë dhe izolim.
Në përgjithësi, fëmija është plotësisht i zhvilluar dhe kupton dallimin midis prindërve biologjikë dhe kujdestarë, ndaj do të jetë mjaft besnik ndaj familjes së re. Situata mund të përkeqësohet nga një përvojë e keqe e krijimit të lidhjeve familjare në të kaluarën. Në moshën 10-12 vjeç, shumë fëmijë kanë marrë kujdestarinë më shumë se një herë. Ndryshimi i vazhdueshëm i vendbanimit çon në një ndjenjë të padobishmërisë dhe mungesës së shpresës. Në këtë sfond, vetëvlerësimi nënvlerësohet, për shkak të të cilit karakteri ndryshon në drejtim të kënaqjes së vetëm dëshirave të dikujt. Prindërit kujdestarë mund të bëjnë një ndryshim duke u kujdesur dhe duke u kujdesur për foshnjën. Ai duhet të ndiejë se është i nevojshëm dhe i rëndësishëm. Gradualisht, reparti do të jetë në gjendje të përshtatet me familjen e re dhe do ta vlerësojë atë.
Problemi kryesor për fëmijët 7-12 vjeç mund të jetë një nivel i pamjaftueshëm arsimor. Fëmija do të duhet të vazhdojë studimet në shkollë, por për shkak të mungesës së njohurive, do të shfaqen komplekse që lidhen me marrjen e notave të këqija. Kujdestarët duhet të kujdesen për këtë duke punësuar tutorë dhe trajnim shtesë me kujdestarin. Nuk ia vlen të ktheheni nga një prind kujdestar i dashur në një mësues të rreptë, pasi mund të prishni marrëdhënien e ndërtuar me foshnjën. Është e nevojshme të dihet se kur duhet të ndalet dhe të mund të shpërblehet në kohë nxënësi për punën dhe sjelljen e mirë. Me qasjen e duhur, boshllëqet arsimore do të zhduken shpejt.
12 deri në 18 vjeç
Për shkak të karakterit specifik dhe vështirësive që dalin në procesin e përshtatjes, fëmijët mbi 12 vjeç rrallë vendosen në familje kujdestare. Besohet se ato tashmë nuk mund të korrigjohen. Sipas ekspertëve, është mjaft e mundur të ndikohet në zhvillimin dhe sjelljen e jetimëve duke treguar kujdes, dashuri dhe butësi. Fëmijëve që kanë humbur prindërit u mungojnë ndjenjat e sinqerta dhe të painteresuara mbi të gjitha për t'u hapur.
Që nga dita e parë, adoleshentët duken indiferentë dhe materialistë. Fytyra e tyre nuk ka gëzimin e pritur të të qënit në familje. Ndjenjat lindin vetëm me kalimin e kohës. Fëmija i fshehu për një kohë të gjatë ose nuk i përjetoi fare, duke jetuar në Shtëpinë e Fëmijës, ndaj duhet të tregoni durim. Shpirti tregtar shfaqet në kërkesa të vazhdueshme për të blerë diçka. Një tipar i ngjashëm i karakterit është zhvilluar gjatë viteve. Duke u mbajtur në një jetimore, për një fëmijë, një i rritur bëhet vetëm një mjet për të marrë atë që dëshiron. Pasi në një familje kujdestare, ai vazhdon të mendojë gjithashtu. Vetëm me kalimin e kohës do të fillojë të zhvillohet një ndjenjë mirënjohjeje dhe një dëshirë për t'u përgjigjur "mirë për të mirë".
Deri në moshën 12 vjeç e lart, jetimët kanë vetëbesim dukshëm më të ulët. Ky fenomen shoqërohet me refuzime të shpeshta të kujdestarëve dhe kthim në strehimore. Që një fëmijë të besojë përsëri dhe të hapet, prindërit birësues duhet të ndërtojnë marrëdhënie "në baza të barabarta". Është e kotë të përpiqesh të ribësh një adoleshent me forcë. Pikëpamjet e tij për botën tashmë janë vendosur. Psikologët e fëmijëve këshillojnë kujdestarët që të mos përpiqen ta thyejnë fëmijën, por t'i tregojnë anën tjetër të jetës. Pasi të ketë mësuar informacione të reja dhe të ndjejë ndjenja të sinqerta, vetë lagjia do t'u drejtohet prindërve kujdestarë dhe gradualisht do të ndryshojë mendje për shumë gjëra që më parë ishin përçmuar.
Fazat e përshtatjes
Është e zakonshme që procesi i përshtatjes së një fëmije të birësuar të ndahet në 3 faza. Ju mund të njiheni me ta në tabelë.
| Fazë | Përshkrim i shkurtër |
|---|---|
| Njohje | Fillon një proces i “lidhjes parashikuese” midis prindërve kujdestarë dhe fëmijëve, domethënë kujdestarët dhe kujdestarët përpiqen të tregojnë dashurinë e tyre, e cila ende nuk ekziston. Faza zgjat rreth 1 muaj. |
| Regresioni | Përshtypjet e para tashmë janë harruar dhe janë zbuluar tiparet e vërteta të karakterit. Fillon një lloj procesi "bluarje". Gradualisht, të rriturit dhe fëmijët bëhen më të lidhur me njëri-tjetrin dhe kuptojnë se është koha për të gjetur kompromise. Kohëzgjatja e fazës ndryshon nga 2 në 4 muaj. |
| Varësisht | Fëmijët kujdestarë dhe kujdestarët janë mësuar tashmë me njëri-tjetrin. Nuk ka më tension në bisedë. Nga jashtë, mund të mendoni se foshnja po ecën me prindërit e tij. Nëse nuk ishte e mundur të arrihej një kompromis, atëherë intensifikohen të metat e mëparshme të fëmijës (agresiviteti, frika, izolimi në vetvete). Pas rreth 1.5 vjetësh, do të mund të vendoset përfundimisht nëse kujdestarët kanë mundur të gjejnë çelësin e reparteve apo jo. |
Kohëzgjatja e fazave të përshtatjes ndryshon në varësi të situatës. Shumë fëmijë vendosen në një familje kujdestare me infeksion HIV, nevralgji, sëmundje të zemrës dhe patologji të tjera. Në këtë situatë, rolin kryesor nuk e luan trashëgimia, por shëndeti i foshnjës dhe gjendja psiko-emocionale. Për një përshtatje të hershme, do t'ju duhet të konsultoheni me një mjek dhe një psikolog fëmijësh.
Problemet në familjet kujdestare
Në një familje kujdestare, për shkak të veçorive të rritjes së jetimëve, mund të shfaqen disa probleme:
| Emri | Përshkrim |
|---|---|
| Ndjenja e vetë-dyshimit mes frikës së vazhdueshme. | Kujdestarët kanë frikë se nuk do të mund të përmbushin përgjegjësitë e tyre. |
| Ndjenja e fryrë e përgjegjësisë për repartin. | Prindërit kujdestarë mund të mos vendosin gjithmonë të ndërmarrin veprime të caktuara në lidhje me një fëmijë nga një jetimore, për shembull, ata thërrasin një mjek ose një ambulancë për problemin më të vogël që mund ta përballojnë lehtësisht vetë. |
| Pritjet e pajustifikuara të kujdestarëve shpesh zhvillohen në depresion. | Problemi lidhet me ide krejtësisht të ndryshme për karakterin dhe sjelljen e fëmijës. |
| Vështirësitë për të pranuar një fëmijë në familje për shkak të mangësive të tij në edukim dhe karakterit të keq. | Kujdestarët nuk janë gjithmonë në gjendje të tregojnë durimin e duhur, gjë që çon në braktisjen e fëmijëve. |
| Probleme me zotërimin e pozicionit të ri të repartit | Parentsshtë e vështirë për prindërit të mësohen me faktin se kanë një fëmijë të ri dhe ta konsiderojnë atë në një nivel me fëmijët e tyre. |
| Ndarja e fëmijëve në "ne" dhe "të huaj" | Prindërit kujdestarë shpesh nuk e vërejnë se si fëmijët natyralë krahasohen me të birësuarit. Fëmija ndihet “keq” dhe ka frikë se do të braktiset. |
| Reduktimi i kohës së shpenzuar për fëmijët tuaj | Një fëmijë jetim që sapo ka përfunduar në një familje kujdestare merr pjesën më të madhe të kohës së prindërve. Ata përpiqen të tregojnë ndjenjat e tyre dhe i pëlqejnë repartit në çdo mënyrë të mundshme. Fëmijët vendas fillojnë të ndihen të panevojshëm dhe qëllimisht kryejnë vepra të këqija për të tërhequr vëmendjen. |
Metodat e ndërtimit të kontaktit
Psikologët këshillojnë prindërit birësues të zbulojnë se çfarë do të thotë fjala "dashuri" për një anëtar të ri të familjes dhe si e shpreh atë, pasi kanë mësuar përgjigjet e pyetjeve të mëposhtme:
- Si i shpreh një fëmijë ndjenjat e tij ndaj të tjerëve?
- Çfarë dëshiron më shumë fëmija?
- Për çfarë ankohet bebi?
Ju mund të gjeni informacionin e nevojshëm duke vëzhguar repartin gjatë lojërave, duke dëgjuar me kujdes fjalët e tij dhe duke pyetur edukatorët. Me qasjen e duhur ndaj edukimit, do të jetë e mundur të arrihet vendndodhja e foshnjës dhe të zgjidhet problemi që ka lindur. Psikologët kanë krijuar një listë këshillash për prindërit birësues për të kapërcyer dhe parandaluar problemet:
Fëmijët kujdestarë kanë karakteristikat e tyre psiko-emocionale që ndikojnë në shpejtësinë e përshtatjes në një familje të re. Për të shmangur problemet, kujdestarët janë të detyruar të ndërtojnë një strategji edukimi, duke u fokusuar në moshën e fëmijës, situatën që ka përjetuar dhe kohëzgjatjen e qëndrimit në jetimore. Nëse shfaqen situata të pakëndshme, rekomandohet të konsultoheni me një psikolog të fëmijëve.
Rritja e fëmijëve të birësuar në familje është një çështje jashtëzakonisht e rëndësishme nga pikëpamja e vlerave universale njerëzore, por në të njëjtën kohë është e vështirë, duke u nisur nga kompleksiteti i lidhjes së një familjeje, e cila ka historinë, traditat, zakonet, themelet e saj, me fati i një fëmije, të gjymtuar, të traumatizuar. Shtë e rëndësishme të kuptoni karakteristikat e një fëmije jetim, të dini se si ai jetonte më parë në një jetimore. Duhet mbajtur mend se fëmija, pavarësisht se në jetimore ka shumë të rritur - edukatorë, mësues, psikologë - është krejtësisht i vetëm dhe i braktisur. Ai nuk e ka atë, të rriturin e afërt, të dashur, për hir të të cilit mund të zhvillohej, të rritej, tek i cili mund të orientohej në jetën e tij. Kjo, natyrisht, nuk është veçoria e vetme. Dua të vërej se një fëmijë i tillë mund të ketë një mungesë të plotë të përvojës së jetës në një familje. Ai nuk ka një model familjeje, nuk e pa se si kujdeset mami për fëmijën dhe babin, si kujdeset babi për familjen. Ai gjithashtu nuk di shumë gjëra elementare: si të shkojë në dyqan, të bëjë sanduiç për vete, të bëjë çaj, si fitojnë dhe shpenzojnë para. Fatkeqësisht, nuk ka kufij personalë në jetimore. Fëmija, natyrisht, ka shtratin e tij, tryezën e krevatit, por ai nuk mund t'i disponojë gjërat ashtu siç do të donte. Shumë pak varet nga dëshira e tij: nëse dëshironi apo jo, duhet të hani, të flini, të luani në kohën e duhur.
Në familje, fëmija duhet të ketë kufij personalë., gjëra për të cilat një fëmijë mund të thotë "Kjo është e imja!", dhe mami, babi, njerëzit e tjerë duhet të kërkojnë leje për t'i përdorur këto gjëra. Kështu, fëmija zhvillon konceptin jo vetëm "i imi", por edhe "i dikujt tjetër". Mungesa e kufijve personalë në një jetimore çon në faktin se, duke marrë një gjë nga një person tjetër, fëmija nuk e kupton që po vjedh, as nuk mendon se është e dikujt tjetër, ai është mësuar me faktin se gjithçka është e përbashkët. Prandaj, kur një fëmijë vjen në një familje kujdestare, është e rëndësishme të merret parasysh ky moment. Tërhiqni vëmendjen e tij për faktin se ju duhet të kërkoni leje - dhe, nga ana tjetër, pyesni nëse mund t'i merrni gjërat e tij. Kjo është një linjë e tërë pune për prindërit kujdestarë. Nuk duhet të keni turp t'i thoni këto gjëra me fëmijën tuaj dhe sigurohuni që të respektoni kufijtë e tij.
Nëse fëmija ishte braktisur tashmë në një moshë të ndërgjegjshme, ai jetoi në familje për ca kohë, atëherë ky është, natyrisht, një fëmijë i traumatizuar, por tek ai u formua një lidhje e caktuar me nënën e tij. Ai ka përvojë, megjithëse negative, të komunikimit me të rriturit e afërt, ai mësoi të dashurojë, megjithëse, ndoshta, jo në mënyrën se si do të donim. Një fëmijë që jeton në një jetimore që në foshnjëri nuk ka fare përvojë të tillë. Ai nuk kishte kohë të mësonte të donte një të rritur të vetëm, ai nuk ka një ndjenjë dashurie të vazhdueshme. Të rriturit në jetimore shpesh ndryshojnë dhe në kushte të tilla është e vështirë të krijohen marrëdhënie që ngjajnë me marrëdhëniet familjare.
Pavarësisht se si i themi në Shkollën e prindërve birësues asaj që duhet t'i kushtoni vëmendje kur zgjidhni një fëmijë, në shumicën e rasteve ata zgjedhin me zemrën e tyre. Erdhën, panë - të miat! Zemra u rrah dhe fëmija ra në dashuri me shikim të parë.
Kur një fëmijë nga një jetimore vjen në një familje, ai sjell me vete të gjitha ankesat që ka grumbulluar në jetën e tij. Fëmija ka vetëvlerësim shumë të ulët, ai beson se është braktisur sepse është i keq. Ai pothuajse kurrë nuk përjeton agresion nga ana e të afërmve të tij që e kanë braktisur. Ai fajëson veten për atë që ndodhi. Kjo është për shkak të egocentrizmit të fëmijëve, sepse fëmija beson se e gjithë bota rrotullohet rreth tij - e mirë dhe e keqe. Kur një fëmijë vjen në një familje, gjithçka ndryshon. Sigurisht, periudha e përshtatjes është e vështirë, mund të jetë mjaft e gjatë, por në familje fëmija thjesht lulëzon. Edhe aroma e një fëmije ndryshon, ndonjëherë shfaqen qime të reja, ai fillon të rritet në mënyrë aktive, sytë e tij ndryshojnë - domethënë, rinovimi ndodh edhe në nivelin fiziologjik.
Ndryshimet psikologjike lidhen kryesisht me faktin që fëmija tani kupton: "Unë jam i nevojshëm, jam i dashuruar. Unë kam mamin dhe babin, dhe gjithçka është si gjithë të tjerët." Fëmija dëshiron të rritet dhe të përpiqet për ta. Por jo gjithçka funksionon menjëherë dhe jo gjithçka shkon mirë. Në fillim, fëmija përpiqet shumë të kënaqë, përpiqet të dëgjojë dhe të bëjë gjithçka, por natyrisht, ai nuk mund të jetë në një gjendje kaq të tensionuar për një kohë të gjatë. Kur fëmija më në fund pushon, prindërit birësues tashmë shohin të gjithë hidhërimin, pakënaqësinë e tij ndaj botës. Ata vërejnë se ndjenja themelore e besimit të fëmijës në botë nuk formohet apo shkatërrohet. Dhe gjatë kësaj periudhe, është e rëndësishme që prindërit të mos dridhen, të përmbajnë ankthin e tij, të pranojnë fëmijën me tragjedinë e tij. Për disa, përshtatja zgjat rreth gjashtë muaj, për të tjerët zgjat deri në shtatë vjet.
Kur ndodh një konflikt me fëmijën tuaj, ju keni përforcim biologjik, jeni me këtë fëmijë që në fillim. Kur lindin konflikte me një fëmijë kujdestar, ju nuk keni një mbështetje të tillë biologjike. Prandaj, është shumë e rëndësishme kur takoni një fëmijë ta ndjeni atë. Fjalë për fjalë, a ju pëlqen mënyra se si nuhat, a është e këndshme ta mbani në krahë, ta prekni. Ka shumë vështirësi në një familje kujdestare dhe pranimi trupor do t'ju ndihmojë, do të shërbejë si përforcim në situata të vështira. Megjithatë, rritja e një fëmije birësues është një biznes shumë shpërblyes.
Vlen të përmendet veçmas për tundimin e prindërve birësues për të fajësuar të gjitha problemet në gjenetikën.... Mendoni për veten tuaj, nëse mendojmë për trashëgiminë e keqe çdo ditë dhe i flasim fëmijës për këtë, nëse çdo minutë presim që ai është gati të bëhet i varur nga alkooli ose droga, në çdo hap, madje edhe të padëmshëm, për të parë manifestimin e së keqes gjenet - çfarë mund të rritet prej saj? Kjo sjellje e prindërve e shtyn fëmijën të riprodhojë skenarin që i tregohet, që pritet prej tij.
Kur vendosni të merrni një fëmijë në familje, duhet të mendoni se cilat janë kundërindikacionet. Për veten tuaj, ju duhet t'i mbani mend ato, të diskutoni me një specialist dhe të peshoni vendimin tuaj. Le të hedhim një vështrim në disa prej tyre.
Nëse një familje që përgatitet të bëhet zëvendësuese ka përjetuar ndonjë ngjarje traumatike- vdekja e të dashurve, divorci, sëmundje e rëndë - ky është një kundërindikacion serioz. Besohet se dy vjet është periudha gjatë së cilës një person heq dorë nga humbja. Sigurisht, kjo nuk është një klishe e ashpër, për disa ndodh më herët, për disa më vonë, por mesatarisht ky është rasti. Është e domosdoshme të dëgjoni veten, nëse ka qenë një situatë e tillë, nëse ju ka kaluar, nëse jeni qetësuar, nëse keni forcë. Kjo do të thotë, fillimisht duhet të zgjidhni krizën brenda familjes dhe vetëm më pas të merrni fëmijën. Nëse vetë familja është në krizë, ajo nuk mund të ndihmojë një person tjetër me problemet e tij, ta mbështesë me të vërtetë.
Prania e fëmijëve të gjakut në familje- kjo, natyrisht, nuk është një kundërindikacion, por një arsye tjetër për të menduar. Si do të reagojnë ata pas ardhjes së një familjari të ri? Si do të jenë bashkë? Ekspertët rekomandojnë marrjen e një fëmije më të vogël se fëmijët tuaj, në mënyrë që të ruhet rendi natyror i paraqitjes së fëmijëve në familje, të mos cenohet hierarkia midis të moshuarve dhe të vegjëlve. Por duhet thënë se nuk është gjithmonë kështu dhe ka shembuj pozitiv të familjeve në të cilat fëmija i birësuar është më i madh se i veti.
Kur një fëmijë shfaqet në një familje, ai ka nevojë për shumë vëmendje.... Ai ka nevojë për gjithë dashurinë, të gjithë hapësirën - dhe ai duhet të vlerësojë gatishmërinë e të gjithë familjes për të ndryshuar strukturën e tyre. Është e krahasueshme me një foshnjë të porsalindur që merr të gjithë kohën dhe kujdesin e nënës. Por në të njëjtën kohë, anëtarët e tjerë të familjes mund të kenë një keqkuptim të situatës - në fund të fundit, fëmija, ndoshta, është tashmë i madh, pesë, shtatë, dhjetë vjeç, por sillet si një foshnjë: ai dëshiron të ushqehet, të vishet , dhe zihej vetëm me të. Ai duket se po kompenson kohën e humbur. Ai nuk sillet në këtë mënyrë për shkak të tekave të tij, por duke krijuar kështu lidhjen me prindërit e tij. Me kalimin e kohës kjo do të ndryshojë, fëmija do të qetësohet, por kjo periudhë duhet jetuar.
Mos harroni se një fëmijë mund të merret jo vetëm nga një çift, por edhe nga beqarët- burrë apo grua. Nuk është alternativa më e mirë, por është ende e mirë. Duhet të mendoni për moshën. Është më mirë nëse prindërit e mundshëm birësues janë nën 50 vjeç, megjithëse ky, përsëri, nuk është një kufizim i rreptë, por vetëm një rekomandim. Kjo është e lidhur edhe me burimin e jetës së një personi - është e nevojshme që prindërit të kenë kohë për ta sjellë fëmijën në moshë madhore dhe me shëndetin, dhe me faktin se është thjesht më e vështirë për të moshuarit të ndryshojnë jetën e tyre dhe të gjejnë. forca për t'u kujdesur për fëmijën.
Është gjithashtu e rëndësishme të mendoni për motivimin tuaj.... Pse po marr një fëmijë? Per cfare? Çfarë mund t'i jap atij? Çfarë pres nga ai? Ka motivim që e ndihmon fëmijën të zërë rrënjë në familje, të bëhet i afërt dhe i dashur dhe ka motiv që e pengon këtë. Shpesh, një i rritur ndjek qëllimet e tij, dhe nuk vepron në interes të fëmijës. As veprimet impulsive nuk sjellin asgjë të mirë. Për shembull, nëse keni parë një fëmijë në TV - është për të ardhur keq, ju duhet ta merrni atë. Por keqardhja nuk është këshilltari më i mirë. Sot është për të ardhur keq, nesër filluan problemet dhe keqardhja mbaroi. Fëmija mbetet i gjallë, me problemet dhe veçoritë e veta. Kthimi i një fëmije në një jetimore është shumë i vështirë si për vetë fëmijën ashtu edhe për prindërit e dështuar birësues. Specialistët në Shkollën e Prindërve Birësues - ka një numër të mjaftueshëm shkollash të tilla në Rajonin e Nizhny Novgorod - ndihmojnë për të kuptuar motivet dhe për të përcaktuar burimin personal të kandidatëve për prindër kujdestarë. Kjo punë synon të identifikojë pikat e forta të kandidatit dhe rreziqet e mundshme.
Marrëdhënia e fëmijës kujdestar me mjedisin familjar- të afërmit e prindërve, miqtë e tyre, - mund të mos rreshtohen menjëherë. Pyetja e parë që lind është: "Pse e bëtë këtë, pse keni nevojë për fëmijën e dikujt tjetër?" Ky hap është veçanërisht i dhimbshëm për gjyshërit. Por kjo nuk ndodh për shkak të pashpirtësisë së tyre, por përkundrazi, ata shqetësohen shumë për fëmijët e tyre. Gjyshet e kuptojnë se rritja e një fëmije birësues nuk është punë e lehtë dhe përpiqen t'i mbrojnë fëmijët e tyre nga problemet dhe vështirësitë. Duhet t'u jepni prindërve kohë që të mësohen me fëmijën. Në fund të fundit, ky vendim u mor nga ju, vetë, dhe ju duhet të ndihmoni brezin e vjetër që t'ju kuptojë. Thjesht gjyshërit shpesh mbështesin mitet për trashëgiminë e keqe, e cila me siguri do të ndihet. Por pastaj të njëjtat gjyshe bëhen shumë të lidhura dhe i duan vërtet nipërit e tyre të adoptuar, janë krenarë për fëmijët e tyre dhe vendimin e tyre. Në fund të fundit, më parë konsiderohej norma që një fëmijë jeton në një familje. Nëse lindi një situatë e vështirë në familjen e tij, fëmija nuk u la vetëm, ai ende u mor nga të afërmit, miqtë, të njohurit, vetëm banorët e të njëjtit fshat. Ndodh gjithashtu që stërgjyshet, duke kujtuar këtë traditë, të ndihmojnë gjyshet të mësohen dhe të pranojnë një fëmijë jetim.
Fëmija i adoptuar gjithashtu duhet të përgatitet për të takuar njerëz të rinj.... Në jetimore, ai jetoi në një ekip mjaft të kufizuar, por tani ai duhet të takohet me një numër të madh njerëzish, secili prej të cilëve ka mendimin e tij për të, qëndrimin e tij. Para së gjithash, është e rëndësishme që një fëmijë kujdestar të krijojë një marrëdhënie me prindërit kujdestarë dhe në fillim është më mirë ta mbroni fëmijën nga takimet e panevojshme. Ndërtoni fillimisht një familje të vogël - prindërit dhe fëmijët. Kur një fëmijë kupton se ai është i dashur dhe i pranuar këtu siç është - kur përkëdhel, kur është i sëmurë, kur është i trishtuar dhe i lumtur - ai do të bëhet më i sigurt. Pastaj gradualisht, pa ngjarje të mbushura me njerëz, mund ta njihni atë me mjedisin familjar. Do të ishte mirë të flisnim për të së pari, të tregoni fotografi, të tregoni për ata njerëz që ai së shpejti do t'i njohë. Fëmija mund të mos shkojë së pari, të refuzojë dhe të ketë frikë - kuptojeni atë, mund të jetë e vlefshme për të shtyrë takimin.
Prindërit kujdestarë duhet të kenë një sërë cilësish personale që do të ndihmojnë për të përballuar situatat e konfliktit. Së pari, është empatia - aftësia për të empatizuar, kuptuar, ndjerë një person tjetër, qoftë një fëmijë i birësuar, një fëmijë i juaji, bashkëshorti ose prindërit tuaj. Së dyti, çiltërsia e prindërve, aftësia për të pranuar ndihmë. Shpesh familja kujdestare mbetet vetëm me problemet e saj, ata kanë frikë të lejojnë një specialist që do të ndihmojë, do ta shohë situatën nga ana tjetër dhe do të japë mbështetje. Kjo sjellje vetëm e përkeqëson problemin. Është më mirë të kontaktoni shërbime të specializuara që punojnë posaçërisht me familjet kujdestare, sepse tema e prindërimit kujdestar ka specifikat e veta. Është shumë e rëndësishme që prindi birësues të jetë një person komunikues, domethënë të jetë në gjendje të krijojë komunikim si me fëmijën ashtu edhe me mësuesit në shkollë, dhe nëse komunikimi me të afërmit e gjakut nuk ndërpritet, me të afërmit e të birësuarit. fëmijë.
Nëse duhet mbajtur kontakte me njerëz nga jeta e kaluar e fëmijës, para së gjithash vendosin vetë prindërit birësues. Ka situata kur një fëmijë duhet të mbrohet nga ish të afërmit - periudhë. Për shembull, nëse në familjen tuaj kanë ndodhur dhunë dhe gjëra imorale. Por ndodh edhe që fëmijët të braktisen për shkak të rrethanave të pakapërcyeshme - nevoja ekstreme materiale, një situatë e vështirë jetësore. Nëse komunikimi me të afërmit nuk sjell dëm të dukshëm për fëmijën, atëherë nuk duhet ta ndaloni kategorikisht atë të takohet me një familje gjaku. Secili person duhet të ketë historinë e tij, dhe fëmija ka të drejtë të dijë se çfarë ka ndodhur në jetën e tij. Prindërit kujdestarë duhet të marrin parasysh të gjitha opsionet dhe opsionet në favor të fëmijës - do të jetë më mirë për të dhe jo për ta.
Ju urojmë që çdo familje të jetë e lumtur dhe fëmijët e birësuar të bëhen vërtet të dashur, të dashur dhe të dashur.