Tema e mësimit. "Dita e Mbrojtësit të Atdheut"
Qëllimi: njohje fëmijët në festën "Dita e Mbrojtësit të Atdheut".
Detyrat:
Edukative:
- Për të zgjeruar dhe sqaruar njohuritë e fëmijëve për mbrojtësit e Atdheut.
- qartësoni dhe aktivizoni fjalorin me temën "Mbrojtësi i Ditës së Atdheut";
Zhvillimi:
- zhvilloni vëmendjen, kujtesën, të menduarit, të folurit, imagjinatën.
- të zhvillojë koordinimin e të folurit me lëvizjen.
Edukative:
Për të kultivuar një ndjenjë respekti për Ushtrinë Ruse, dashuri për Atdheun.
Puna paraprake: mësimi përmendësh i poezive, fjalëve të urta dhe thënieve për ushtrinë, leximi i librave për mbrojtësit.
Pajisja: muzikë, rrëshqitje me ilustrime rreth natyrës, fotografia "Tre heronj", fotografi të Mbrojtësve të Atdheut, një fotografi e flamurit të Rusisë, një hartë e Rusisë, një fotografi "Mbrojtja e kufirit", zarfe individuale, fotografi individuale që përshkruajnë pajisje ushtarake.
Përparimi i mësimit
Kënga flet për Atdheun. ("Rusia ime ka qerpikë të gjatë").
Kompozitor (muzikë): Struve G.
Rusia ime ka bisht të gjatë
Rusia ime ka qerpikë të shndritshëm,
Rusia ime ka sy blu
Për mua, Rusi, ju jeni shumë të ngjashëm.
Dielli po shkëlqen, erërat po fryjnë
Reshjet derdhen mbi Rusinë
Ylber me ngjyra në qiell
Nuk ka tokë më të bukur.
Për mua, Rusia është thupër e bardhë,
Për mua, Rusia është vesa e mëngjesit.
Për mua, Rusi, ju jeni gjëja më e çmuar,
Sa shumë i ngjan nënës sime.
Dielli po shkëlqen, erërat po fryjnë
Reshjet derdhen mbi Rusinë
Ylber me ngjyra në qiell
Nuk ka tokë më të bukur.
Ju, Rusia ime, do t'i ngrohni të gjithë me ngrohtësi,
Ti, Rusia ime, di të këndosh këngë.
Ti, Rusia ime, je e pandashme nga ne,
Në fund të fundit, Rusia jonë jemi unë dhe miqtë e mi.
Dielli po shkëlqen, erërat po fryjnë
Reshjet derdhen mbi Rusinë
Ylber me ngjyra në qiell
Nuk ka tokë më të bukur.
Në sfondin e muzikës, ka një shfaqje rrëshqitëse për natyrën (pyjet, malet, lulet).
Edukatore. Djema! Gjithçka që shohim në këto foto është Atdheu ynë. Kush do të më thotë se si e quajmë mëmëdheu?
Fëmijët. Vendi ku kemi lindur dhe jetojmë.
1 fëmijë.
Çfarë quajmë mëmëdheu?
Shtëpia ku jetojmë
Dhe pemët e thuprës, përgjatë të cilave,
Ne po ecim pranë nënës sime.
2 fëmijë.
Çfarë quajmë mëmëdheu?
Një fushë me një thumba të hollë,
Festat dhe këngët tona
Mbrëmje e ngrohtë jashtë.
3 fëmijë.
Çfarë quajmë mëmëdheu?
Gjithçka që mbajmë në zemrat tona
Dhe nën qiellin blu
Flamuri rus mbi Kremlin.
(V. Stepanov)
Edukatore. Shikoni djema, sa e bukur është toka jonë.
"Gjithçka mund të jetë tokë amtare -
Mund të ushqehet me bukën e tij,
Pini nga burimet tuaja
Surprizoni me bukurinë tuaj.
Por ai nuk mund të mbrohet”.
Biseda me fëmijët.
Pyetje:
- Si mendoni, kush mund të mbrojë tokën amtare ruse? (Përgjigjet e fëmijëve: mbrojtësit, rojet kufitare, marinarët, cisternat, pilotët, etj.)
- Pse pikërisht ata? (përgjigjet e fëmijëve: ata janë të fortë, të guximshëm, etj.)
Djema, së shpejti njerëzit e vendit tonë do të festojnë një festë shumë të rëndësishme. A e di ndonje nga ju se cilen?(23 shkurt, Dita e Mbrojtësit të Atdheut.)
Pse festa quhet "Dita e Mbrojtësit të Atdheut"? Kush janë "mbrojtësit"?(Mbrojtësit janë ata që mbrojnë njerëzit e tjerë.) Ushtarë, ushtria mbrojnë vendin tonë nga armiqtë e mundshëm. Prandaj, Dita e Mbrojtësit të Atdheut quhet festa e të gjithë ushtarakëve. Çfarë ushtarake dini?(Këta janë marinarë, pilotë, roje kufitare, tankistë, raketa, ushtarë.)
Djema, kush prej jush e di se çfarë është Atdheu?(Fjala "Atdhe" vjen nga fjala "baba". Atdheu quhet Atdheu.)
Cili është emri i vendit tonë?(Rusia.)
Rusia është vendi ku kemi lindur dhe ku jetojmë. Dhe ushtria jonë po e mbron atë.
Shikoni djema, çfarë është?(Flamuri. ) Flamuri i cilit shtet?(Rusia.) Pra, ky është flamuri rus.
(Mund të hidhni një vështrim më të afërt se çfarë ngjyre janë vijat në flamur dhe në çfarë rendi janë vendosur.)
Edukatore. Djema, kush ruante tokat ruse në kohët e largëta, të largëta?
Fëmijët. Bogatyrs. ( Konsideroni figurën "Tre heronj", mbani mend emrat e heronjve.)
drejtues. Para betejës, secili hero përgatiti armë dhe forca të blinduara. A e dini se si dukeshin dhe quheshin armët dhe rrobat e heronjve.
Fëmijët. Shtizë, shtizë, shigjeta, topuz, shkopi, shpatë, thikë. Armatura - postë zinxhir, mburojë, helmetë.
drejtues. Armatura i mbronte luftëtarët. Zinxhiri mbulonte gjoksin dhe shpinën, dhe qafa ishte e mbuluar me bisht - një rrjetë unazash metalike. Me një mburojë, heroi pasqyroi goditjet e shpatës dhe u fsheh nga shigjetat.
4 fëmijë.
Unë ëndërroj të jem i fortë
Ashtu si Muromets Ilya,
Këtu është një hero i tillë
Unë dua të jem edhe unë!
Shikoni foton. Këtu është një paradë. Kush po merr pjesë në paradë?(Ushtarakë, ushtarë të ushtrisë sonë.)
Ju lutemi vini re se ushtarë të ndryshëm kanë uniformat e tyre. (Ekzaminimi i uniformës së ushtrisë).
Çfarë është kjo ushtri?(Marinarët. ) Dhe nga e dinit që ata ishin marinarë?(Marinarët me uniformë dominohen nga ngjyrat e zeza, të bardha dhe blu, kapele pa kulm me fjongo, jelekë me vija, jakë marinari - maska në kokë.)
Për rreth njëqind vjet në marinë, lloji mbizotërues i anijes ishte varka me avull me pluhurin e saj shoqërues të qymyrit. Uniforma e rrobave të zeza nuk kishte frikë nga një sasi e vogël pluhuri qymyri, në të njëjtën kohë, në udhëtime të gjata nën diellin e nxehtë, ishte e përshtatshme të vishje rroba të bardha të lehta. Dhe së fundi, një jakë blu - ngjyra e detit.
Dhe kush janë këta ushtarë?(Pilotët.) Ata janë të veshur me xhaketa të ngrohta, helmeta në kokë. Uniforma e paradës së pilotëve është e gjelbër, mbi kapele ka kokada me krahë.
Cilët ushtarakë të tjerë mbajnë helmeta?(Cisternë.)
Cili është emri i ushtarëve të paraqitur në këtë foto?(Rojet kufitare.) Pse quhen kështu?(Duke ruajtur kufirin.)Çfarë është një kufi?(Kufiri është një vijë që ndan territorin e një shteti nga territori i një shteti tjetër.) Kush i ndihmon rojet kufitare për të ruajtur kufirin?(Qentë të trajnuar posaçërisht, të stërvitur.)
Djema, a mendoni se gratë mund të jenë mbrojtëse të atdheut?(Sigurisht. Sot femrat mund të gjenden në forcat e armatosura. Më së shpeshti ato punojnë si mjeke dhe infermiere. Por ka profesione të tjera ushtarake ku gratë punësohen, për shembull: operatore radio, dispeçere komunikimi, punonjëse të laboratorëve kërkimor ushtarak, etj. etj.)
Luftëtarët rusë janë dalluar gjithmonë nga guximi, shkathtësia, shkathtësia dhe qëndrueshmëria. Kjo thuhet mirë në fjalë të urta.
Djema, çfarë proverba dhe thënie dini për ushtrinë, për bëmat, për lavdinë (përgjigjen fëmijët.)
- Luftëtar trim, bravo në betejë.
Ku ka guxim, ka fitore.
- Heroi - për malin e Mëmëdheut.
- Të jetosh - t'i shërbesh Atdheut.
— Nëse ushtria është e fortë, edhe vendi është i pathyeshëm.
Sa më e fortë të jetë miqësia, aq më i lehtë është shërbimi.
- Qëndroni së bashku për paqen - nuk do të ketë luftë.
Atdheu është një nënë, di si ta mbrojë atë.
- Bold - armiku nuk do të marrë.
- Luftëtari rus është një model për të gjithë.
"Luftoni me guxim për atë që është e drejtë."
- Jo ai që gjuan, por ai që godet objektivin.
Gjithçka që thatë është e nevojshme për të mbrojtur Atdheun tonë - Rusinë.
Këto të fortë, të fortë, të guximshëm mbrojtësit tanë.
Dhe tani miq,
Ju paguani për mendjen:
Misteret janë të jashtëzakonshme
Misteret ushtarake.
Tani do të luajmë lojën "Rrethoni përgjigjen në një rreth". Gjeni përgjigjen në karta. Dhe kornizë atë.
- Nën ujë balenë hekuri
Balena nuk fle ditë e natë.
Ditë e natë nën ujë
ruan paqen tonë. (Nëndetëse)
- Me guxim noton në qiell,
Fluturimi kapërcen zogjtë.
Burri e kontrollon atë.
Cfare ndodhi? (Aeroplan)
- Përhapni bishtin e saj të kuq
Fluturoi në botën me yje.
Populli ynë e ndërtoi këtë
Ndërplanetare ... (raketë)
- Miku besnik i qenit të tij,
Ai ruan kufirin. (roje kufitare)
- Ai gjuan me saktësi nga një top,
Mbron Rusinë tonë. (Artilier)
- Ai qëndron në kuvertë me një kapak të bardhë pa majë. (Marinar)
7. Ai mbi kalin e tij do të galopojë shpejt dhe kudo (Tankman)
Për t'u bërë ushtarak, duhet të filloni çdo mëngjes me ushtrime, lani fytyrën me ujë të ftohtë. Atëherë do të jeni të fortë, të shëndetshëm, nuk do të sëmureni. Ne gjithashtu përpiqemi të jemi të fortë dhe të shëndetshëm. Çfarë po bëjmë për këtë?(përgjigjet e fëmijëve)
5 Fëmija.
Unë me të vërtetë, me të vërtetë ëndërroj
Nxitoni të bëheni ushtar
Për nënën time
Dhe mbrojeni Rusinë.
6 fëmijë.
Mbrojtësi i Atdheut është një titull krenar,
Djemtë e tij janë gati të veshin.
Por ju duhet të jeni të guximshëm, të guximshëm,
vështirë,
Për këtë ju duhet të jeni miq me sportin.
N. Lukonin
Ngroheni.
|
Luftëtarët tanë po vijnë Raketat që lejohen të ngrihen:
|
të gjithë po ecin në vend. imitoj daulle. duart - në anët, lëkunden nga këmba në këmbë. "Motor" - lëvizje rrethore me furça. ngrihen shpejt, duke ngritur duart lart.
|
Dhe tani do të luajmë me ju.
1. Lojë "Aeroplanët po fluturojnë"
Çdo fëmijë ka një fletë letre dhe një imazh planar të një aeroplani. Sipas udhëzimeve të mësuesit, fëmijët lëvizin avionin. (Aeroplani fluturoi në këndin e sipërm të djathtë, në këndin e poshtëm të majtë, në këndin e sipërm të majtë, në këndin e poshtëm të djathtë, në mes).
2. Lojë didaktike "Shpërndani pajisjet në karta"
Djema, tani në Forcat e Armatosura Ruse të gjitha trupat janë të ndara në 4 lloje.
- Toka.
- Forcat Ajrore.
- Marina.
- Forcat Strategjike të Raketave.
Ndani profesionet ushtarake në këto 4 lloje: tankist, pilot, xhenier, parashutist, marinar, nëndetës, artileri, roje kufitare, raketë.
Dhe tani ne do t'i ndajmë pajisjet ushtarake në tre elementë.
Karta e parë përfaqëson ujin, karta e dytë përfaqëson ajrin dhe e treta përfaqëson tokën.
Zarfet i shpërndahen secilit fëmijë individualisht. Ato përmbajnëimazhe të pajisjeve ushtarake (aeroplan, tank, anije, helikopter, raketë, automjet ushtarak, nëndetëse).
Edukatore. Djema, hapni zarfet dhe vendosni para jush atë që është në zarf. Vendosni zarfet në buzë të tavolinës. Fëmijë, ju duhet të përcaktoni se ku përdoret kjo teknikë (në ujë, në qiell, në tokë). Ju duhet të merrni kartat tuaja dhe t'i bashkëngjitni ato në kartën e duhur.
3. Loja "Zotërinj oficerë"
Fëmijët bëhen “oficerë”. Pritësi kujton: tani ai do të japë komanda dhe fëmijët do t'i ekzekutojnë ato. Por komanda duhet të ekzekutohet vetëm nëse paraprihet nga fjalët "Zotëri oficerë!".
- Zotërinj oficerë! Cohu!
- Zotërinj oficerë! Uluni!
- Hipni në majë të gishtave! Kush e ekzekutoi urdhrin e rremë? Fluturo jashtë. Ne vazhdojmë lojën.
- Zotërinj oficerë! Të ulesh!
- Zotërinj oficerë, hidhuni lart!
- Kërce përsëri! Kush e mori këtë herë?
etj.
Loja përfundon kur disa fëmijë ndjekin komandat pa u prishur dhe me një ritëm të shpejtë.
Hartimi i një tregimi bazuar në figurën e komplotit "Mbrojtja e kufirit".
Mësuesja fton fëmijët të shikojnë hartën gjeografike.
Djema, në këtë hartë mund të gjeni vendndodhjen e vendeve të ndryshme. Një vend ndahet nga një tjetër me një kufi. Tregoni kufirin e Rusisë (mësuesi i ndihmon fëmijët të drejtojnë treguesin përgjatë kufirit të Rusisë.)
Dhe tregoni kufijtë e vendeve të tjera. (Për shembull, Franca, Gjermania, etj.)
Si mendoni, a është e lehtë të kalosh nga territori i një shteti në territorin e një tjetri? (supozimet e fëmijëve.)
Sigurisht, nuk mund të shkosh thjesht nga një vend në tjetrin, të gjitha vendet ruajnë kufijtë e tyre.
Kush mendoni se i ruan kufijtë? (Rojet kufitare.)
Tani do të shikojmë një foto që do t'ju ndihmojë të zbuloni se si rojet kufitare ruajnë kufirin e Atdheut tonë.
Kë shihni në këtë foto? (Këta janë roje kufitare.)
Pse vendosët që këta janë roje kufitare? (Ata janë të veshur me uniforma ushtarake, kanë automatikë.)
Pse rojet kufitare i kanë pikasur uniformat? (Në mënyrë që ato të mos jenë të dukshme.)
Çfarë kanë rojet kufitare në dorë përveç një automatiku? (Çantë.)
Çfarë mendoni se ka në çantë? (Supozimet e fëmijëve.) Në këtë çantë ka një çantë të ndihmës së parë: një fashë. Vata, ilaçe të ndryshme.
Kushtojini vëmendje shtyllës së kuqe-jeshile - kjo është shtylla e kufirit. Shtyllat e tilla shtrihen përgjatë gjithë kufirit.
Djema, shikoni shiritin e lëruar - ky është shiriti i kontrollit dhe gjurmës. Për çfarë mendoni se është? (Supozimet e fëmijëve.)
Nëse dikush dëshiron të kalojë kufirin, atëherë gjurmët do të mbeten në shirit. Dhe rojet kufitare kalojnë përgjatë kufirit dhe inspektojnë me kujdes shiritin e kontrollit-gjurmë për të mos humbur gjurmët.
Kë shihni tjetër në foto? (Qen.)
Çfarë bën ajo? (Ndihmon rojet kufitare, ndjek gjurmët.)
Djema, kush mund të lërë gjurmë në shirit? (Supozimet e fëmijëve - spiun, armiq, etj.)
A mund të lënë kafshët një gjurmë? (Po.)
Nëse gjurmët do të liheshin nga kafshët, a do t'i ndjekin rojet kufitare këto gjurmë? (Supozimet e fëmijëve.)
Rojet kufitare duhet të kontrollojnë nëse kafshët kanë lënë vërtet gjurmë. Në fund të fundit, dhunuesit mund të vendosnin gjurmë kafshësh në krahët dhe këmbët e tyre dhe të kalonin kufirin për të ngatërruar rojet kufitare.
Kështu, djema, mësuam se si e kryejnë shërbimin rojet kufitare. Si duhet të jetë një roje kufiri? (I fortë, i guximshëm, i vëmendshëm, të jetë në gjendje të stërvit një qen, të jetë në gjendje të qëllojë.) Për t'u bërë roje kufiri, duhet të studiosh dhe stërvitesh shumë.
Gjëegjëzë video "Vendet e paharrueshme të qytetit tonë".
Mësuesja u ofron fëmijëve fotografi të vendeve të paharrueshme në qytetin tonë dhe fëmijët duhet ta njohin këtë vend dhe t'i emërtojnë.
- monument për Volodichkin
- Obelisku i Lavdisë
- Flaka e përjetshme
Një moment heshtje.
Edukator: populli kujton ata që vdiqën duke mbrojtur Atdheun e tyre; ngre monumente, kompozon vjersha, këngë, qytete, rrugë, parqe etj., emërtohen me emrin e të vdekurve. Është zakon të nderohet kujtimi i të vdekurve me një moment heshtjeje. (Fëmijët ngrihen në këmbë dhe shpallet një moment heshtjeje).
7 Fëmija.
Ne do të kujtojmë emrat tuaj
Dhe kujtimin ua lë trashëgim brezave të ardhshëm.
Heronjtë nuk largohen kurrë
Ata nuk kërcënohen nga harresa e ftohtë.
Përmbledhje e mësimit.
Edukatore. Djema, më kujtoni si quhet festa e njëzet e tre shkurtit?
Fëmijët. Mbrojtësi i Ditës së Atdheut.
Edukatore. Djema, ju dukeni si ushtarë të vërtetë në klasë sot! Ata ishin punëtorë, të fortë, të guximshëm dhe i kaluan të gjitha vështirësitë në rrugë!
Puna paraprake për klasën
1. Ekzaminimi i figurës - V. Vasnetsov "Tre heronj", - ilustrime, të cilat përshkruajnë llojet e trupave, pajisjet ushtarake;
2. Leximi i eposit "Ilya Muromets dhe bilbili grabitës"
S. Baruzdin “Në rrugë po ecte një ushtar”;
L. Kassil “Mbrojtësit tuaj”;
Yu.Strekhnin "Qyteti i trimave";
Y. Makarenko "Flamuri i Fitores";
Yu. Gribov “Fjala për Praskovya Malinina”;
N. Bukin "Yashka - gjuajtës";
P.V. Svetlov "Djemtë nga Tikhvin" (pjesë nga libri).
3. Gjëegjëza:
breshka që zvarritet,
Këmishë çeliku.
Armiku në luginë -
Dhe ajo është vendi ku është armiku (tanku)
Në mal
Plaka të zeza ulen
Nëse gulçojnë, njerëzit do të shurdhojnë (armët)
Nën ujë balenë hekuri
Balena nuk fle ditë e natë.
Nuk ka kohë për atë balenë,
Dita dhe nata në postë (nëndetëse)
4. Mësimi i fjalëve të urta:
Heroi që ngrihet për Atdheun
Ashtu si një rus merr një bajonetë, ashtu edhe armiku po dridhet
Kujdesuni për tokën tuaj të dashur, si një nënë e dashur
Luftoni me guxim për atë që është e drejtë
Të jetosh - t'i shërbesh Atdheut
Mëmëdheu, di si të ngrihesh për të
Për Atdheun tuaj, mos kurseni as forcën, as jetën
Rusishtja as me shpatë e as me kalaç nuk bën shaka
Në Rusi, jo të gjithë krapi - ka ruffs.
5. Vizatim - luftëtarë, luftëtarë-heronj, pajisje ushtarake;
6. Modelimi i pajisjeve ushtarake;
7. Prodhimi i helmetave të kalorësisë;
8. Hartimi i tregimeve nga fotografi (të sjella nga shtëpia), për baballarët dhe gjyshërit;
9. Mësimi i poezisë së S. Marshak “Ushtria jonë”.
- Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve se cilët janë mbrojtësit e Atdheut.
- Për të kultivuar ndjenja patriotike, një qëndrim emocionalisht pozitiv ndaj ushtarëve mbrojtës.
- Për të krijuar ide për cilësitë më të mira mashkullore.
- Pasuroni fjalorin e fëmijëve: guxim, drejtësi, vullnet, guxim, guxim, mirësi, sportivitet; forcat tokësore, marina, trupat ajrore; artileri, nëndetëse, cisterna, roje kufitare; Topuz, shkop, postë zinxhir, përkrenare, armaturë, mitraloz, mitraloz, raketë kundërajrore, etj.
- Kultivoni dashurinë për atdheun, mëmëdheun; dëshira për të qenë mbrojtës të atdheut, për të shërbyer në ushtri.
- Për të mbështetur interesin e fëmijëve për të kaluarën e gjyshërve dhe baballarëve të tyre (shërbimi në ushtri).
Pajisjet dhe materialet:
- Piktura e V. Vasnetsov "Tre heronj"
- Ilustrime degët ushtarake
- Lojërat e autorit: "Çfarë ka në paketën ushtarake?", "Mbrojtësit e Rusisë së lashtë dhe Rusisë"
- Gazeta murale "Luftëtarët e guximshëm të Rusisë", duke përdorur foto nga albumet familjare.
- Fotot e baballarëve, gjyshërve me uniformë ushtarake (kur shërbenin në ushtri)
Përparimi i mësimit
Mësuesi tërheq vëmendjen e fëmijëve, ndez një magnetofon me një regjistrim të këngës "Lavdi".
Edukator:
Dhe ka diçka për
Rusia e fuqishme,
të dua
Thirrni nënën.
Rusia. Mëmëdheu. Rusia. Sa fjalë të bukura, të gjera dhe misterioze. Rusia! Shkurt - në një rrokje të gjithçkaje! - na erdhi nga lashtësia e zhuritur dhe mbeti përgjithmonë me ne. Fjala Rus, Atdheu nuk ka një kuptim, por shumë.
Djema, çfarë do të thotë për ju fjala Atdhe?
Mëmëdheu është shtëpia dhe rruga në të cilën jetojmë. Ky është qyteti ynë i preferuar i Tikhvin. Atdheu është kryeqyteti ynë Moska; kjo është nëna dhe miqtë; Ky është kopshti ynë dhe mësuesit tanë.
Edukator:
Djema, së shpejti Atdheu ynë do të festojë Ditën e Mbrojtësit të Atdheut.
Dhe si mendoni, kush janë "mbrojtësit e atdheut?"
Këta janë ata që mbrojnë, mbrojnë, mbrojnë Atdheun. Këta janë luftëtarë që paralajmërojnë rrezikun. Këta janë ushtarë, oficerë, detarë ushtarakë, cisterna, parashutistë.
Edukator:
bravo djema.
Në kohët e lashta, sulmet e armikut përbënin një rrezik të madh për tokat ruse: ata shkatërruan fshatra dhe fshatra, morën me vete pasurinë e grabitur. Dhe çdo herë, heronjtë rusë u ngritën për të mbrojtur atdheun e tyre - mbrojtësit e tokës ruse.
Dhe cilët heronj rusë njihni?
Fëmijët: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich.
edukatorja: - Dhe cilët mbrojtës të Atdheut njihni akoma?
Komandantët rusë: Alexander Suvorov, Mikhail Kutuzov, Alexander Nevsky, Georgy Zhukov.
Bashkatdhetarët tanë: Mikhail Kuzmin, Kirill Meretskov, Vasily Zaitsev.
Edukator:
bravo djema. Kaq shumë mbrojtës njihni.
Dhe tani do të luajmë me ju. Para se të vendosen fotografi që përshkruajnë armë dhe veshje. Ju duhet të zgjidhni atë që i referohet armëve dhe rrobave të heronjve rusë, dhe çfarë u referohet mbrojtësve modernë, emërtoni dhe shpërndani pranë kartave që përshkruajnë luftëtarët e lashtë rusë dhe rusë. Dhe në fund të lojës, ne do të kontrollojmë nëse e keni përfunduar detyrën saktë me njëri-tjetrin (Shtojca 1)
(Heronjtë rusë: hark, shigjeta, shpatë, topuz, topuz, helmetë, postë zinxhir, shtizë, forca të blinduara dhe mantel. Luftëtarët modernë: granatë, mitraloz, mitraloz, raketa, pistoletë, uniformë OMON, kapak dhe tunikë, çizme, pa majë kapak)
Edukator:
Bravo djema, të gjithë bënë një punë të shkëlqyer.
Rusët e donin thellësisht atdheun e tyre dhe shprehnin ndjenjat e tyre për të me fjalë të urta.
Le t'i hedhim një sy disa prej tyre së bashku.
Heroi që ngrihet për Atdheun.
Ashtu si një rus merr një bajonetë, ashtu edhe armiku po dridhet.
Kujdesuni për tokën tuaj të dashur, si një nënë e dashur.
Luftoni me guxim për atë që është e drejtë.
Të jetosh është t'i shërbesh atdheut.
Mëmëdheu, di si të ngrihesh për të.
Për atdheun e tyre as forcë as jetë me fal.
Rusishtja as me shpatë, as me kalaç nuk bën shaka.
Edukator:
Sa fjalë të urta kujtove, bravo!
Djema, që nga kohërat e lashta e deri në ditët e sotme, ka pasur një profesion kaq të nderuar, por të vështirë dhe të rrezikshëm - për të mbrojtur Atdheun. Jeta dhe paqja jonë paqësore mbrohen dhe ruhen nga ushtarët rusë. Ato shërbejnë ditë e natë, në stuhi dhe vapë, në tokë, në qiell dhe në det.
Dhe çfarë mendoni, çfarë duhet të jenë ushtarakët tanë, mbrojtësit tanë?
Ata duhet të jenë të guximshëm, të guximshëm, të fortë, të durueshëm. Ata duhet të jenë të ndershëm, të guximshëm, të ngurtësuar, të guximshëm, të disiplinuar. Ata duhet të jenë në gjendje të durojnë vështirësitë, të dinë shumë, të jenë në gjendje të luajnë sport. Gjuaj mirë, vrapo shpejt.
Edukator:
Djemtë tanë, ndoshta edhe disa vajza, kur të rriten, do të shërbejnë edhe në ushtri. Është një nder. Dhe ne duhet të përgatitemi për këtë tani.
Djema, si mund të përgatiteni tashmë për shërbimin në ushtri, për mbrojtjen e Atdheut?
Ne duhet të bëjmë ushtrime, të pastrojmë dhëmbët, të kalojmë veten, të studiojmë mirë, të studiojmë fort, të hamë mirë.
Edukator:
"Për të shërbyer në ushtri, duhet të jetë i fortë, i shkathët"
(minuta e kulturës fizike)
Çdo ditë në mëngjes
Bëjmë ushtrime, (duke ecur në vend)
Na pëlqen shumë
Bëni sipas radhës:
Është kënaqësi të ecësh (të ecësh)
Duart lart (duart lart)
Duart poshtë, (duart poshtë)
Uluni dhe ngrihuni në këmbë, (4-6 herë)
Kërce dhe kërce. (5-7 kërcime)
Edukator:
Në ushtrinë ruse ka lloje të ndryshme trupash: Forcat tokësore që veprojnë në tokë.
Dhe kush shërben në këto trupa?
Fëmijët: - cisterna, artileri, roje kufitare, raketa
Edukator:
Forcat Ajrore - ata mbrojnë atdheun tonë në ajër.
Kush shërben në këto trupa?
Fëmijët: - Parashutistë, pilotë.
Edukator:
Marina, në detyrë në dete dhe oqeane.
Më thuaj, të lutem, kush shërben në këto trupa?
Fëmijët: - nëndetëse, detarë.
Edukator:
Çfarë pajisje ushtarake dini?
Tanke, anije luftarake, mitralozë, raketahedhës Katyusha, nëndetëse, helikopterë, shkatërrues, avionë luftarakë.
Edukator:
Dhe tani do të luajmë një lojë të quajtur "Çfarë ka në paketën ushtarake?"
Unë do t'ju jap foto me lloje të ndryshme trupash. Ato duhet të zbërthehen në karta të mëdha që përshkruajnë qiellin, ujin, tokën, të shpërndara sipas përkatësisë së tyre. (Shtojca 1)
Edukator:
Bravo, e ke kuptuar drejt.
Edukator:
Djema, gjyshërit dhe baballarët tuaj kanë shërbyer në ushtri?
Po, shërbyen edhe gjyshet.
Edukator:
Kush dëshiron të flasë për baballarët, gjyshërit e tyre?
(Fëmijët tregojnë duke përdorur fotografi të sjella nga shtëpia).
Edukator:
Djemtë, Dima G., përgatitën një histori me babin dhe nënën për gjyshërit e tyre (shtojca 2)
Dima tregon duke përdorur gazeta murale familjare. Në fund të tregimit, ai tërheq vëmendjen e fëmijëve tunikë ushtarake gjyshi i tij. Djemtë ekzaminojnë, prekin me kujdes çmimet, provojnë tunikën vetë.
Edukator:
Djema, sigurisht, ne duam shumë që kur të bëheni të rritur, ta doni, mbroni dhe mbroni Atdheun tuaj, Atdheun tuaj.
Në fund të orës së mësimit, Dima T. do të na lexojë një poezi të S. Marshak
"Ushtria jonë"
Në malet e larta.
Në stepa
Ruan tonën
Atdheu i ushtarëve.Ai ngrihet në qiell
Ai shkon në det
Nuk ka frikë nga një mbrojtës
Reshje shiu dhe bore.mështeknat shushurijnë,
Zogjtë po këndojnë,
fëmijët rriten
Në vendlindje.Së shpejti do të jem në roje
Unë do të qëndroj në kufi
Vetëm paqësore
Njerëzit ëndërruan.
Lista e literaturës së përdorur
- Aleshina N.V. Njohja e parashkollorëve me realitetin rrethues dhe social. /Grupet e larta dhe përgatitore/. M., 2005.
- Gribova L.F., Komratova N.G. Edukimi patriotik i fëmijëve 4-6 vjeç. M., 2007.
- Zelenova N.G., Osipova L.E. Ne jetojmë në Rusi /grup përgatitor/. M., 2007.
- Ed. Kondrykinskaya L.A. Ku fillon Atdheu? M., 2007.
- Ed. Kondrykinskaya L.A. Parashkollorët për mbrojtësit e Atdheut. M., 2007.
- Podrezova T.I. Planifikimi dhe përmbledhjet e klasave për zhvillimin e të folurit të fëmijëve në një institucion arsimor parashkollor / edukim patriotik /. M., 2007.
Detyrat e programit:
Detyrat edukative:Vazhdoni të formoni idetë e fëmijëve për ushtrinë, për llojet e trupave, për veçoritë e shërbimit ushtarak (ushtarët stërviten për të qenë të fortë, të aftë, të mësojnë të gjuajnë me saktësi, të kapërcejnë pengesat, etj.).
Detyrat e zhvillimit:Zhvilloni zgjuarsinë e shpejtë, zgjuarsinë, të menduarit logjik, kujtesën, vëmendjen; Mestimuloni aktivitetin e të folurit të fëmijëve.
Detyrat edukative:Kultivoni një ndjenjë krenarie në ushtrinë tuaj; të shkaktojë një dëshirë për të qenë si luftëtarë të fortë dhe të guximshëm rusë.
Materiali i përdorur:Ilustrime dhe fotografi që përshkruajnë lloje të ndryshme trupash, ilustrime, shabllone të pajisjeve ushtarake, lapsa që tregojnë jetën e përditshme të ushtrisë - stërvitjen e ushtarëve në palestër, në kursin e pengesave, në terrenin e stërvitjes, etj., Foto për lojën "Çfarë është e tepërt dhe pse?"
Metodat dhe teknikat:
- Pamore, (shfaqje, demonstrim);
- Verbale, (fjalë artistike, bisedë, pyetje-përgjigje);
- Lojë (lojëra didaktike, lojëra në natyrë, moment surprizë nuk di);
- Teknologjitë pedagogjike: të orientuar drejt studentëve, kërkimore, lojëra.
- Teknologjitë e kursimit të shëndetit: pauzë dinamike.
Puna paraprake:Leximi i një poezie të Z. Aleksandrovës
“Patrulla”, baladat e K. Simonovit “Djali i një artileri”, tregime të S. Baruzdinit “Për mëmëdheun!”, “Lavdi!”, L. Kassil “Mbrojtësit e tu”. Ekzaminimi i pikturave, ilustrimeve për Luftën e Madhe Patriotike.
Puna në fjalor:detyrë, mbrojtës, shërbim, Atdhe, ushtri, kufi, pilotë, marinarë, gjuajtës, këmbësorë, raketa, nëndetëse, pajisje ushtarake.
Përparimi i mësimit
Flisni për ushtrinë
Edukator:
Një moment surprizë Dunno erdhi për të vizituar fëmijët.
Fëmijët ulen në karrige.
Djema, 23 shkurti është një festë shumë e rëndësishme për vendin tonë - Dita e Mbrojtësit të Atdheut.
Dunno erdhi të na vizitojë, ai gjithashtu dëshiron të dijë për festën e 23 shkurtit. Rreth mbrojtësve të atdheut. Asgjë nuk është interesante të mësosh për ushtrinë ruse, për pajisjet ushtarake, për lloje të ndryshme trupash.
A do t'i thonë djemtë Dunno-s, gjithçka që dimë?
Le të fillojmë me mbrojtësit e Atdheut.
Kush janë mbrojtësit e atdheut?(Supozimet e fëmijëve.)
Mbrojtësit e Atdheut janë luftëtarë që mbrojnë popullin e tyre, atdheun e tyre nga armiqtë. Kjo është ushtria.
Çdo komb, çdo vend ka ushtrinë e vet. Rusia gjithashtu ka një ushtri. Dhe ajo mbrojti popullin e saj nga pushtuesit më shumë se një herë.
Shikoni këto foto.(Shfaqen ilustrime që përshkruajnë lloje të ndryshme trupash.)
Kë sheh këtu?(Përgjigjet e fëmijëve).
Ashtu është, këta janë cisterna, marinarë, artileri, pilotë, roje kufitare etj.
Ju i keni emërtuar saktë të gjithë, këto janë lloje të ndryshme trupash.
Pse mendoni se nevojiten kaq shumë degë të ushtrisë?(Supozimet e fëmijëve.)
Nëse ka lloje të ndryshme trupash në ushtri, një ushtri e tillë është e fortë: ajo mund të mbrojë vendin e saj si në det, në tokë dhe në ajër.
Pilotët mbrojnë qiellin; këmbësorë - tokë; marinarë - deti.
Loja "Kush shërben ku?"
Edukator:
Unë ju ftoj fëmijë dhe ju Dunno, shkoni në një udhëtim.
Imagjinoni që jemi në ushtri.
Ju tashmë e dini se ka lloje të ndryshme trupash në ushtri.
Ju duhet të merrni me mend se kush ku shërben.
Kush është në tank?(Fëmijët: cisterna).
Kush shërben në kufi?(Fëmijët: roje kufitare).
Kush fluturon me helikopter?(Fëmijët: pilotët e helikopterëve).
Kush shërben në forcat raketore?(Fëmijët: raketahedhës).
Kush shërben në nëndetëse?(Fëmijët: nëndetëse).
Kush shërben në aviacionin ushtarak?(Fëmijët: pilotë ushtarakë).
Si quhet një ushtar që nuk ka pajisje ushtarake?(Fëmijët: këmbësor).
Veprimtaria e pavarur artistike e fëmijëve
"Ekspozita e pajisjeve ushtarake dhe parada e trupave"
Edukator:
Bravo, me mend kush, ku shërben.
Djema, le të organizojmë për Dunno, një paradë trupash dhe një ekspozitë të pajisjeve ushtarake.
Por për këtë ju duhet të zgjidhni nga të gjitha lodrat që ju nevojiten për paradën e trupave.
Mësuesja i çon fëmijët te raftet ku janë vendosur lodra të ndryshme.
(Kukulla, kube, makina, kukulla fole, automjete ushtarake, ushtarë, superheronj, aeroplanë, raketa dhe anije). Fëmijët vendosin lodrat e zgjedhura në tryezë.
Djema, çfarë shoku i madh që jeni, parada e trupave tashmë është gati për ne.
Mbetet për të përgatitur një ekspozitë të pajisjeve ushtarake.
Kemi shumë punë për të bërë, le të ulemi në tavolinë.
Në fund të fundit, ne duhet të skicojmë pajisjet ushtarake, ato duhet të jenë të ngjashme me ato reale.
Zgjidhni ndonjë shabllon për veten tuaj dhe lyejeni.
(Fëmijëve u ofrohen shabllone për të zgjedhur dhe ngjyrosur,
Tank, lokomotivë, aeroplan, varkë, raketë)
Shkoni në punë.
Djema, në mënyrë që ne të marrim pajisje të bukura ushtarake, ju patjetër duhet të shikoni se si uleni, shpina juaj duhet të jetë e barabartë.
Përfundimi i detyrës nga fëmijët (tingujt e muzikës).
(Aferojuni secilit fëmijë individualisht, drejtpërdrejt në rast vështirësish.)
Lojë didaktike"Zbuloni përshkrimin."
Edukator:
Fëmijët i afrohen flanegrafit.
Djema, tani le t'i tregojmë Dunno-s se si mund të merrni me mend, sipas përshkrimit, ushtarët e degëve të ndryshme të ushtrisë.
Në flanelograf ka imazhe të ushtarëve të degëve të ndryshme të forcave të armatosura, mësuesi mendon për njërin prej tyre. Fëmijët i bëjnë pyetje mësuesit, duke u përpjekur të gjejnë se për kë mendonte. Mësuesi mund të përgjigjet vetëm po ose jo. Pastaj kjo lojë mund të përsëritet me një drejtues të zgjedhur nga fëmijët.
Gjëegjëza:
Rrituni dhe ndiqni vëllanë tim
Edhe unë do të jem ushtar
Unë do ta ndihmoj atë
Mbroni ... (shtetin tuaj)
Vëllai tha: “Mos nxito!
Ju jeni më mirë në shkollë!
A do të jesh një student i shkëlqyer -
Ju do të bëheni ... (roje kufitare)
Mund të jesh marinar
Për të mbrojtur kufirin
Dhe mos shërbeni në tokë,
Dhe në një ushtarak ... (anije)
Avioni fluturon si zog
Ka një kufi ajror.
Në krye të detyrës ditë e natë
Ushtari ynë është një ushtarak ... (pilot)
Makina nxiton përsëri në betejë,
Vemjet prenë tokën
Ajo makinë në një fushë të pastër,
Operuar nga ... (cisternë)
A mund të bëhesh ushtar
Notoni, hipni dhe fluturoni
Dhe në radhët për të shkuar për gjueti -
Duke pritur për ty, ushtar, ... (këmbësori)
Çdo profesion ushtarak
Duhet të mësoni patjetër
Të jetë shtylla kurrizore e vendit
Që të mos ketë ... (luftë) në botë
Edukimi fizik:
Edukator:
Tani do të pushojmë pak. Imagjinoni që ne jemi pilotë.
Duart e bëra në zgjerim - doli avioni
Krah sa andej këndej,
Bëni një dhe bëni dy.
Mbajini duart në anët.
Dhe shikoni mikun tuaj.
Zbrit shpejt
Hipni në ulje.
Loja po luhet "Çfarë është e tepërt dhe pse?"
Edukator:
Fëmijët ulen në karrige.
Djema, çdo ushtar duhet të ketë një vesh të mirë. Për të dëgjuar mirë të gjitha komandat. Tani do të luajmë për të përcaktuar nëse keni një vesh të mirë për lojën "Çfarë është e tepërt dhe pse?"
Raketist, pilot helikopteri, futbollist.
Avion, tank, parashutist.
Automatik, pistoletë, cisternë
Nëndetës, gjuetar, anije.
Edukator:
Djema Dunno dëshiron t'ju bëjë pyetje:
1. Tani nuk ka luftë, askush nuk na sulmon, pse na duhet ushtria në kohë paqeje?(Supozimet e fëmijëve).
Edukator:
Ushtria duhet të jetë gjithmonë e gatshme për të zmbrapsur sulmin e armiqve.
2.
Çfarë bëjnë ushtarët në ushtri në kohë paqeje?(Supozimet e fëmijëve)
Edukator:
Ashtu është, ushtarët po stërviten.
Ushtarët mësohen dhe trajnohen nga oficerët.
Për të mposhtur armikun, ushtarët dhe oficerët duhet të jenë të guximshëm, të fortë, të shpejtë dhe të synuar mirë.
Dhe për t'u bërë i tillë, natyrisht, duhet të stërviteni.
Tani ju dhe Dunno do të shikoni fotografi se si jetojnë dhe stërviten ushtarët.
Ekzaminimi i ilustrimeve që tregojnë për jetën e përditshme të ushtrisë.
Pyetje:
Edukator:
Djema, Dunno solli foto dhe nuk e di se çfarë po bëjnë ushtarët në foto? Na tregoni se çfarë po bëjnë.
(Ata janë të angazhuar në palestër, ngrenë shtangën, tërhiqen lart në shiritin horizontal).
Pse është e nevojshme kjo?(Per te qene i forte).
Çfarë po bëjnë ushtarët këtu?
(mësoni të gjuani).
Pse është e nevojshme kjo? (Për të qenë i saktë gjatë luftës).
Por në këtë foto ju shihni një rrugë me pengesa.
Çfarë po bëjnë ushtarët këtu?(Ata vrapojnë përgjatë një trungu, ngjiten mbi një mur të lartë me dritare, qëllojnë, kërcejnë mbi një vrimë të thellë, kalojnë nëpër zjarr).
Pse mendoni se ata stërviten në kursin me pengesa?
(Të jetë i guximshëm gjatë luftës dhe të kapërcejë lehtësisht pengesat e ndryshme).
Ngrohja e motorit"Për t'i shërbyer Atdheut,
duhet të jesh i fortë, i shkathët!”
Edukator:
Tani do t'i tregojmë Dunno-s se sa i fortë dhe elastik je.
1. Konkurrenca në goditjen e topit në dysheme.
2. Qëndroni në njërën këmbë, pastaj në tjetrën, pa humbur ekuilibrin.
3. Matni forcën: fëmijët bëhen çifte kundër njëri-tjetrit, këmbët largohen sa gjerësia e shpatullave, pëllëmbët bashkohen në një imazh pasqyre. Duke shtypur me forcë pëllëmbët e njëri-tjetrit, është e nevojshme të qëndroni të palëvizur, pa i hequr këmbët nga dyshemeja.
Fëmijët janë ulur dhe aktiviteti vazhdon.
diskutimi i fjalëve të urta.
Edukator:
Që nga kohërat e lashta, njerëzit kanë qenë krenarë për mbrojtësit e tyre të Atdheut dhe kanë dalë me fjalë të urta për ta. Dëgjoni djema dhe nuk e di.
Gjëja e parë në jetë është t'i shërbesh Atdheut me ndershmëri.
Ne nuk duam tokën e dikujt tjetër, por nuk do të heqim dorë as tokën.
Një luftëtar i aftë është bërë mirë kudo.
Nga shkenca ushtarake, mendja dhe duart po forcohen.
Edukator:
Të lumtë djema dhe ju nuk e dini sot ju treguat aftësitë tuaja, shpresoj që djemtë tanë, si të rritur, të shkojnë të shërbejnë në ushtri dhe të bëhen mbrojtës të vërtetë të Atdheut.
Le të kujtojmë përsëri, çfarë feste do të jetë së shpejti?(Fëmijët: 23 shkurt, Dita e Mbrojtësit të Atdheut).
Kujt i kushtohet kjo festë?(Fëmijët: ushtarakë: marinarë, roje kufitare,cisterna, pilotët ...)
Çfarë duhet të bëni për t'u bërë si ata?(Fëmijët: shërbeni në ushtri, stërvituni shumë, jini të guximshëm, të fortë, të shpejtë, të saktë, trim).
Edukator:
Për hir të një jete të qetë në tokën e tyre të lindjes, ushtarët rusë kryejnë në mënyrë adekuate shërbimin e tyre të vështirë.
Sot jemi të bindur se në vendin tonë po rritet një brez i denjë mbrojtës i Atdheut. Dhe kjo do të thotë se ne do të kemi dikë që të mbrojë Atdheun tonë. Edhe një herë i urojmë të gjithëve Ditën e Mbrojtësit të Atdheut, ju dëshirojmë shëndet dhe lumturi. Dhe qielli mbi Rusinë dhe e gjithë bota mund të jetë gjithmonë blu!
Djema, le t'i japim Dunno-s vizatimet tona,
Për t'ua treguar miqve të tij.
Nuk di faleminderit fëmijët.
Fëmijët i thonë lamtumirë Dunno.
Detyrat.
1. Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për ushtrinë, idetë për llojet e trupave, njohni fëmijët me pajisjet ushtarake.
2. Kultivoni dashurinë për Atdheun, ndjenjën e krenarisë në ushtrinë tuaj.
3. Zhvilloni kujtesën, imagjinatën.
4. Të konsolidojë aftësinë për të vizatuar teknikën, zhvillimin e krijimtarisë; edukimi për pavarësi.
Materiale : gouache, çarçafë peizazhi, furça, kanaçe uji, lecka, slitë për furçë.
Puna paraprake:
1. Ekzaminimi i ilustrimeve, kartolinave, fotografive.
2. Leximi i letërsisë artistike, mësimi përmendësh i poezive për ushtrinë.
3. Dëgjimi i veprave muzikore kushtuar ushtrisë dhe mbrojtësve të atdheut.
Përparimi i kursit.
Edukatore : Djema, më 23 shkurt, populli ynë do të festojë Ditën e Mbrojtësit të Atdheut. Dhe kush janë mbrojtësit e Atdheut?
Fëmijët: Ushtarë që mbrojnë Atdheun.
Edukatore : Dhe çfarë është Atdheu?
Fëmijët : Ky është Atdheu.
Edukatore : Ashtu është, mbrojtësit e Atdheut janë luftëtarë, pra ushtarë që mbrojnë Atdheun tonë nga armiqtë. Dhe Rodina do të thotë "vendase", si babi dhe mami. Atdheu - vendi ku kemi lindur, vendi në të cilin jetojmë. Shumë fjalë të urta dhe thënie u përpiluan nga populli rus për Atdheun:
- Toka amtare është një parajsë për zemrën.
Të jetosh është t'i shërbesh atdheut.
Nuk ka tokë më të bukur se Atdheu ynë!
Një burrë ka një nënë - një mëmëdhe!
Djema, a mendoni se një ushtar mund të mbrojë Atdheun?
Fëmijët : jo, ju duhen shumë ushtarë.
Edukatore : Mjaft e drejtë, jo më kot thuhet: - Vetë, nuk ka luftëtar në fushë. Dhe kur ka shumë ushtarë, kjo është një ushtri. Çdo komb, çdo vend ka ushtrinë e vet. Rusia gjithashtu ka një ushtri dhe e ka mbrojtur popullin e saj nga pushtuesit më shumë se një herë.
Mësuesi ofron të shqyrtojë fotografi me pajisje ushtarake.
Edukatore : Çfarë ka në foto?
Fëmijët : anije, nëndetëse, avion, helikopter, raketa, tank.
Edukatore : Dhe me një fjalë quhet “Pajisje ushtarake”. Dhe si quhet ushtari që shërben në këtë teknikë?
Fëmijët : Në anije dhe nëndetëse - Detarë. Ata mbrojnë kufijtë detarë të Atdheut tonë. Në tank - një cisternë, duke mbrojtur tokën e tyre amtare në tokë. Pilotët - mbrojnë qiellin.
Dhe le të bëhemi pilotë dhe të fluturojmë në një aeroplan.
Minuta e kulturës fizike "Aeroplanët".
Tani do të pushojmë pak. Imagjinoni që ne jemi pilotë.
Duart e bëra në zgjerim - doli avioniKrah sa andej këndej,Bëni një dhe bëni dy.Mbajini duart në anët.Dhe shikoni mikun tuaj.Zbrit shpejtHipni në ulje.
Edukatore : Sa pilotë të shkëlqyer fluturuan me ne. Së shpejti djemtë tanë do të rriten dhe do të shkojnë të shërbejnë në ushtri. Ata do të bëhen ushtarë të Ushtrisë Ruse. Ata do të jenë marinarë, pilotë, cisterna. Unë ju sugjeroj tani të vizatoni një tank.
Pikturë
Rezultati
Edukatorja: Ju bëtë një punë të shkëlqyer me detyrën tuaj. Dhe le të qëndrojnë gjithmonë tanket tuaja roje mbi paqen botërore!
Shqyrtimi dhe diskutimi i punimeve.
Abstrakt i një mësimi për artet e bukura në grupin e moshuar me temën "Mbrojtësi i Ditës së Atdheut"
Tema: Vizatim me temën "Dita e Mbrojtësit të Atdheut".Synimi: Mësoni të vizatoni një kartë pushimi deri më 23 shkurt.
Detyrat:
1. Të formojë aftësi elementare në kompozim.
2. Zhvillimi i shijes artistike, korrigjimi i paraqitjeve hapësinore
3. Kultivoni ndjenjën e patriotizmit.
Përmbajtja e programit: të vazhdojë të njihet me festën kushtuar "Ditës së Mbrojtësit të Atdheut", të zhvillojë një ndjenjë kurioziteti tek fëmijët, të formojë një qëndrim moral dhe patriotik ndaj festës, respekt për mbrojtësit që ruanin qetësinë tonë paqësore. , për të kultivuar tek parashkollorët një qëndrim të mirë ndaj gjyshërve, baballarëve, veteranëve.
Pajisjet: mostër, shabllon, laps i thjeshtë, gomë, bojëra.
PËRPARIMI I VEPRIMTARIVE DREJT EDUKIMIT:
I. Org. moment.- Ç'kemi djema! Shikoni me kujdes për të parë nëse gjithçka është gati për mësimin. Bravo, ulu.
II. Bisedë hyrëse.
- Të gjithë e dini se së shpejti baballarët, vëllezërit, gjyshërit tanë do të kenë një festë të quajtur Dita e Mbrojtësit të Atdheut.
- Kur festohet?
- Ashtu është, 23 shkurt.
Kush e di se çfarë ndodhi atë ditë?
23 shkurti festohet si "Dita e Mbrojtësit të Atdheut" në Rusi. Në këtë ditë, ne i japim nderim dhe mirënjohje atyre që mbrojtën me guxim tokën e tyre amtare nga pushtuesit, si dhe atyre që në kohë paqeje kryejnë shërbim të vështirë dhe të përgjegjshëm. Ne gjithashtu i kushtojmë vëmendje të veçantë djemve dhe të rinjve, atyre që në të ardhmen e afërt do të duhet të ngrihen për Atdheun
- Ja, dëgjo.
Festa e të gjithë ushtarëve tanë -
Ja çfarë do të thotë kjo ditë!
Dita e mbrojtësve të guximshëm
Po, dhe vetëm të gjithë djemtë!
Në fund të fundit, secili prej tyre ëndërron
Mbroni fëmijët, familjen,
Pushtoni të paktën diçka në botë
Dhe gjeni fatin tuaj!
I lavdërojmë ata që nuk qanë
I lavdërojmë ata që nuk qanë
Nga dhimbjet tuaja
Por nuk i fshehu lotët
Mbi varret e miqve
Ata që ishin burra
Jo me fjalë
Frikaca nuk festoi
Ulur në shkurre
Ata më të mirët
Bijtë e njerëzimit
Ata që janë në roje të Atdheut!
- Sot do të mësojmë se si të vizatojmë një kartolinë deri më 23 shkurt.
III. Reflektimi.
- Shikoni me vëmendje, çfarë shihni në foto?
- Çfarë ngjyre ka rezervuari?
- Nga cilat forma gjeometrike përbëhet?
- Çfarë shkruhet në foto?
- Pse ky numër?
Çfarë tjetër është në foto?
- Pse mendoni se është tërhequr përshëndetja?
- Cilat janë ngjyrat e fishekzjarreve?
- Ku është mbishkrimi në fletë?
- Në cilën pjesë të fletës ndodhet rezervuari?
- Në cilën pjesë vizatohet fishekzjarrë?
- Me cilën festë do të vizatojmë një kartolinë?
IV. Formimi i aftësive praktike.
- Le të zgjedhim sekuencën e vizatimit të kartolinës. Fleta duhet të vendoset vertikalisht. Pastaj në krye të fletës do të vendosim mbishkrimin. Ne do të vendosim rezervuarin në këndin e poshtëm të djathtë, dhe përshëndetjen në mes të fletës. Për të nxjerrë një rezervuar, ne do të përdorim një shabllon. Ne do të nxjerrim përshëndetje me vija dhe pika me shumë ngjyra, siç tregohet në figurë.
Le të përsërisim sekuencën edhe një herë.
V. Procesverbali fizik.
Dhe tani ne jemi me ju, fëmijë,
Ne fluturojmë në një raketë.
Ngrihuni në gishtat e këmbëve
Dhe pastaj duart poshtë.
Një dy tre katër -
Këtu vjen raketa!
(1-2 - qëndroni në gishta, krahët lart, pëllëmbët formojnë një "kupolë rakete";
3-4 - raft kryesor.)
VI. Udhëzime për fillimin.
-Djema, mbani mend që fleta është vendosur horizontalisht! Mos e shtypni fort lapsin që të mos shkërmoqet, lyejeni me kujdes, pa shkuar përtej skajeve.
VII. Punë praktike.
- Tani mund të filloni të vizatoni kartolinën. Mundohuni të vizatoni me kujdes në mënyrë që t'ua jepni të dashurve tuaj. Nëse diçka nuk funksionon, ngrini dorën, unë do të vij të ndihmoj.
VIII. Vlerësimi i punimeve.
- Djema, le t'i varim të gjitha vizatimet në murin e krijimtarisë dhe të shohim se çfarë mori dikush.
- Të gjithë vizatuan kartolina shumë të bukura, ato dolën të ndritshme. Të afërmit tuaj me siguri do t'i pëlqejnë.
IX. Reflektimi
- Le të përsërisim edhe një herë atë që vizatuam sot?
Kujt ia jepni këtë kartë? Pse?
- Te lumte! Ne pastrojmë punët, mësimi ka mbaruar.