Ku të filloni të mësoni mnemonikë. Mnemonikë për zhvillimin e kujtesës për të rriturit: ushtrime, trajnime

Imagjinoni që jeni një magjistar që, para një publiku të habitur, nxjerr shalle shumëngjyrëshe të lidhura njëra me tjetrën nga një kuti "bosh". Një shall tërheq një tjetër, dhe ai tërheq tjetrin, e kështu me radhë.

Përfaqësuar? Tani e dini se me çfarë parimi funksionon truri ynë kur aktivizon lidhjet shoqëruese. Një imazh tërheq një tjetër, dhe ai - tjetri ... Kështu funksionon kujtesa jonë asociative. Dhe pikërisht në këtë model psikologjik bazohen metodat dhe parimet e memorizimit, të cilat quhen mnemonikë.

Bazat psikofiziologjike të mnemonikës

Truri i njeriut, duke operuar me informacion, në përgjithësi, e bën këtë në të njëjtën mënyrë, pavarësisht nëse imazhi është objekt real apo imagjinar. Ky është një parim shumë i rëndësishëm që na lejon të përdorim shoqatat për të kujtuar informacionin.

Një tjetër bazë e rëndësishme psikofiziologjike për kujtesën janë vetë lidhjet shoqëruese në tru. Ato mund të vendosen natyrale ose artificialisht nga vetë personi. Lidhje të tilla artificiale janë themelet e mnemonikës.

Imazhi, shoqërimi dhe vendndodhja - këto tre parime krijuan të gjitha mnemonikët e njohur. Duke i lidhur ato, ju mund të mbani mend gjithnjë e më lehtë.

Krijimi i një imazhi të ndritshëm mbresëlënës është baza e memorizimit të suksesshëm! Zakonisht, kur përpiqemi të mësojmë përmendësh terma ose fjalë të reja në një gjuhë të huaj ose informacion nga një tekst shkollor, bëjmë dy gabime tipike:

ne as nuk përpiqemi të riprodhojmë informacionin e mësuar në trurin tonë;
nëse përpiqemi, përdorim lidhje logjike abstrakte, jo imazhe.

Është e nevojshme të mësosh përmendësh anglishten "Unë shkoj", duke mos e lidhur atë me përkthimin rusisht dhe duke thënë "Ai shko - po shkoj" disa herë me veten time, por duke ecur, fjalë për fjalë "të jetoj" këtë gjendje të "Unë jam". duke shkuar” dhe duke imagjinuar veten duke ecur në situata të ndryshme. Pas çdo fjale të huaj, ose më mirë fraze, nuk duhet të jetë përkthimi i tyre në gjuhën tuaj amtare, por imazhi që ata nënkuptojnë.

Nëse jeni "erë", atëherë tërhiqeni ajrin përmes vrimave të hundës dhe nuhatni atë. Nëse jeni "shikoni TV", atëherë shikoni ekranin e televizorit.

Nëse mësoni përmendësh terma shkencorë, atëherë është mjaft e përshtatshme të përdorni paraqitjen tuaj figurative për memorizimin. Pyesni veten se si ju duken ato:

toleranca;
ndjeshmëri;
seri koherente;
turbulenca?

Për shembull, toleranca (toleranca) mund të përfaqësohet si një tullumbace për fëmijë e mbushur me ujë dhe e aftë të ndryshojë me bindje formën e saj në duart tona.

Shpikni vetëm imazhe të këndshme për ju, sepse truri shpesh bllokon ato të pakëndshme. Le të jenë këto imazhe që ngjallin emocione të caktuara tek ju, për shembull, befasi, një buzëqeshje, kuriozitet.

Dhe, natyrisht, mos harroni për imazhet humoristike, qesharake, qesharake!

Lidhur nga i njëjti zinxhir: Shoqatat

Shoqatat do t'ju ndihmojnë të lidhni objektin e kujtimit dhe vendin ku duhet ta mbani mend atë.. Për shembull, duhet të pyesni mjekun që trajton fëmijën tuaj nëse fëmija mund të hajë çokollatë. Imagjinoni zyrën e mjekut ku do të zhvillohet biseda juaj dhe shpërndani mendërisht çokollatën në tryezën përballë mjekut. Truri juaj do ta kujtojë pyetjen tuaj sapo t'ju bien sytë në tryezën e mjekut.

Ju mund të krijoni shoqatat tuaja:

duke vendosur objektin e ruajtjes në fillim të një rreshti objektesh të tjera;
lidhja e dy objekteve së bashku;
duke imagjinuar se si këto objekte shfaqen ngadalë, pa probleme dhe njëkohësisht në mendjen tuaj;
duke i përfytyruar duke kërcyer së bashku ose duke u rrotulluar njëri pas tjetrit;
bëjini ato të njëjtën ngjyrë, aromë, ose formë, ose ngjallin të njëjtat emocione.

Sigurohuni që seria shoqëruese që keni krijuar të ketë vëllim, shënoni atë në një kontekst të caktuar dhe jepini dinamikë.

Një imazh shoqërues nuk është domosdoshmërisht një fotografi, por gjithashtu

tingujt,
aroma dhe aroma,
prekje,
lëvizje,
gjendjet emocionale.

Dhe të gjithë së bashku ata do të ndihmojnë për të krijuar një pamje të plotë që do të shfaqet lehtësisht në kujtesë.

Mësime për gjyshen: Vendndodhja

Vendndodhja si teknikë na jep dy përparësi njëherësh:

sekuenca e riprodhimit të imazhit,
marrëdhënia midis objekteve të mbajtura mend dhe asaj që kujtojmë me siguri.

Ja një shembull që gazetarët vëzhguan gjatë një interviste me 26-vjeçarin Alex Mullen, fitues i konkursit amerikan të kujtesës. Për t'u demonstruar atyre teknikat e mnemonikës, kujtesa e gjyshes iu duk si terreni më i suksesshëm i provës. Para gazetarëve, ai sugjeroi që gjyshja e tij të mësonte përmendësh 10 fjalë:

qershi,
kafe,
lule,
karamele,
dordolec,
Dragoi,
salcë,
fantazmë,
biskotë,
mbulesë tavoline.

Gjyshja refuzoi kategorikisht dhe deklaroi kategorikisht se nuk ishte në gjendje të përballonte një detyrë të tillë. Pastaj i kërkoi asaj të imagjinonte veten në shtëpinë e saj dhe t'i rregullonte mendërisht të gjitha fjalët, duke lëvizur në dhomën e saj të ndenjes nga e majta në të djathtë. Diçka si kjo: “Vendosni një qershi mu përpara derës së përparme, pastaj vendosni lulet në një vazo në raftin në të majtë, shpërndani ëmbëlsirat në divan, vendosni një figurë kashte në karrige ... Imagjinoni? Dhe tani shko përsëri mendërisht në këtë mënyrë.” Si rezultat, gjyshja e tij, papritur për veten, kujtoi 8 fjalë nga 10!

Kjo është një teknikë e dobishme kur ju duhet të mbani mend një listë fjalësh të palidhura, të tilla si blerjet ose gjërat që duhet të bëni për ditën..

Trajnoni kujtesën tuaj, përdorni mnemonikë.

Mnemonikët janë metoda për të memorizuar çdo informacion, ato bazohen në psikologjinë dhe ndjeshmërinë njerëzore. Njohja dhe përdorimi i mnemonikës do t'ju ndihmojë të mbani mend më mirë emrat, mbiemrat, adresat, numrat, etj.

Mnemonika ose mnemonika janë metoda, teknika dhe metoda të zhvilluara që ndihmojnë për të mbajtur mend më mirë informacionin.

Parimi kryesor i mnemonikës së objekteve abstrakte është konceptet që kanë një paraqitje vizuale, dëgjimore dhe shqisore.

Në kursin Super Memory in 30 Days, mnemonics përdoren në disa ushtrime për të përmirësuar memorizimin dhe për të zhvilluar kujtesën fenomenale.

Truket mnemonike

Truket mnemonike përbëhen nga një grup i madh memorizimi.

1. Kodi alfanumerik

Kjo është kur vetëdija i kodon fjalët me shkronja dhe me ndihmën e këtyre shkronjave kujton informacionin e nevojshëm.

2. Shoqatat

Me ndihmën e disa asociacioneve të gjalla, truri ynë kujton informacionin. Dhe kur na duhet të kujtojmë dhe rivendosim këtë informacion, kujtojmë këto asociacione të jashtëzakonshme që kanë ndodhur në atë moment dhe informacioni na kthehet.

3. Rimat

4. Bashkëtingëllimi

Me ndihmën e fjalëve ose frazave, mund të mësoni përmendësh fjalë të huaja, terma komplekse, terma shkencorë.

5. Metoda romake e dhomës

Ju mësoni përmendësh objekte dhe u jepni atyre emrin e ndonjë objekti nga dhoma juaj.

1. Lëvizja alfanumerike

Kjo metodë është e përshtatshme për të kujtuar numrin e celularit, adresën, numrin e makinës, llogaritjet komplekse matematikore etj.

Kodi alfanumerik është një nga mnemonikët e lashtë. Edhe në kohët e lashta, çdo numri i ishte caktuar një shkronjë. Në këtë mënyrë, ishte e mundur të mësoheshin përmendësh numrat dhe numrat e mëdhenj. Nga këta numra u bënë fjalë, fraza, fjali të gjata, madje edhe tregime të shkurtra.

Le të shohim kodin alfanumerik, shumica e numrave fillojnë me një tingull bashkëtingëllor. Le të marrim numrat e dhjetëshes së parë nga 0 në 9.

Le t'i shohim këta numra në një formë më të kuptueshme:

0 - zero - n

1 - koha - fq

2 - dy - d

3 - tre - t

4 - katër - orë

5 - pesë - f

6 - gjashtë - w

7 - shtatë - me

8 - tetë - in

9 - shumë - m (ne kemi shkruar shumë, sepse 9 - nëntë - d shkronja d tashmë ekziston, nëntë përputhet me numrin dy).

Mund të përdorni lëvizjen alfanumerike në çdo kohë, kudo. Për ta përdorur shpejt dhe lehtë, duhet ta mësoni si një tabelë shumëzimi. Pastaj shkronjat do të shfaqen para syve tuaj në vend të numrave.

Le të marrim numrin 739817.

Le ta ndajmë këtë numër në çifte 73 - 98 - 17.

Tani le të përpiqemi të bëjmë një kodim dhe të rikodojmë numrat në fjalë. Bashkëtingëllorja e parë në fjalë do të jetë shifra e parë e numrit dyshifror, dhe bashkëtingëllorja e dytë duhet të përputhet me shifrën e dytë në kodin alfanumerik. Le të marrim numrin 73.

Le të dalim me fjalë që fillojnë me: mustak, kashtë, njëqind, forcë, e kështu me radhë.

Për numrat 9 dhe 8 marrim fjalën Mavr, dhe për 1 dhe 7 marrim fjalën Agim.

Tani fjalët e përbëra që përbëjnë dyshe duhet të përbëhen në një fjali. Ne marrim: "Njëqind maurët e panë Agimin".

2. Shoqatat

Kjo metodë e asociacioneve bazohet në memorizimin e numrave me metodën e lidhjeve të lidhura ose metodën e varëse rrobash. Metoda e fjalës varëse u krijua në paraqitjet vizuale, ndihmon për të kujtuar informacionin e nevojshëm në një renditje të caktuar, e cila përbëhet nga çdo numër numrash.

Për të përdorur këtë metodë, duhet të gjeni dhjetë fjalë varëse për çdo numër nga 0 deri në 9. Këto fjalë duhet të mësohen përmendësh për t'i zbatuar në të ardhmen.

Për shembull, duhet të mësoni dhe mbani mend mirë numrin që ju nevojitet, i cili përbëhet nga disa shifra, duhet të lidhni imazhet e numrave me një lloj historie. Për shembull, 1 është imazhi i një atleti, 5 është imazhi i një shkolle, 15 është një atlet që merr pjesë në garat për shkollën.

Numrat duhet të ngjajnë me një lloj imazhi, për shembull zero - glob, rreth, top, diell.

0 - top, rrathë, diell

1 - glob, levë, fanar, kashtë, kunj

2 - patë, mjellmë

5 - yll

6 - bllokohet

Në metodën e varëses, çdo numër duhet të tregojë historinë e vet.

Metoda O'Brien është gjithashtu një metodë varëseje. Kjo metodë ju fton të mësoni përmendësh numrat në imazhet e njerëzve të famshëm. Gjëja më e rëndësishme është të mbani mend imazhin që keni zgjedhur për një numër të caktuar, ju duhet të zgjidhni nga 1 në 10. Për shembull, ne do t'i caktojmë numrin një Evgeni Plushenko patinatorit të famshëm, do t'i caktojmë numrin dy në grupin "Çaj për dy", ne do të caktojmë numrin tre dhe kështu me radhë.

Ju nuk duhet të abuzoni me metodat e përshkruara më sipër, zgjidhni më të përshtatshmet për ju, mësoni dhe zbatoni gjithmonë dhe kudo. Sa më shpesh të aplikoni teknikën e zgjedhur, aq më shpejt do ta zotëroni atë dhe do t'i mbani mend lehtësisht të gjithë numrat.

3. Rimat

Mund të gjeni disa palë fjalë të rimuara ose një poezi të shkurtër që përmban materiale të paharrueshme dhe do t'ju ndihmojë të mbani mend informacionin që ju nevojitet.

Ju mund të rimontoni numrat dhe të mësoni përmendësh numrat duke përdorur këto vjersha. Për shembull:

zero - le, nishan, të lutem, dhimbje, robëri, rol, zjarr, kallu, hol, së bashku, le, fjalëkalim, ndalesë, konsol, fasule, therje, mbret, ndonjëherë

një- aspen, petulla, beqare, aventurine, Aladdin, gjysma, master, mes, hambar, darke

dy- e re, fjalë, e vërtetë, bar, të drejta, mezi, thashetheme, Mordva, djem, korrje, majat, e veja, kanavacë

tre- bërtas, fshij, flluska, djeg, torit, bast, me, saldoj, kërcas, mos gënje, mos jep, vdis

katër- me gjere, ne apartament, batyr, ne bote, pikë referimi, vrima në djathë, pushy, lira, Zemfira, në marshmallow

pesë- bëhu, shtroj, nënshtrohu, gërmo, qëndro, di, dëgjo, gënje, fle, shiko, jep, kupto, ec, thuaj, brumos

gjashtë- te gjitha, ka nder, ketu, demon, ulu, kreh, kryq, ulu, mesazh, preferoj, kallaj, vjehrri, mos llogarit.

shtatë- tokë, pse, tokë, se, errësirë, harem, rrah

tetë- transferojmë, kërkojmë, veshim, kositim, vjeshtë, pisha, kërkojmë, kërkojmë

nëntë- kunati, majtas, rruga, veriu, bëj, mbjell, fitoj.

Zgjidhni një fjalë nga ato të sugjeruara për çdo numër dhe mësoni atë si një tabelë shumëzimi. Nëse keni mësuar pa hezitim, atëherë mund të aplikoni kudo që të keni nevojë.

Ka edhe metoda të veçanta për të mësuar përmendësh poezinë. Mësoni poezinë çdo ditë ngadalë, filloni me një katrain dhe shkoni deri në një faqe. Është e nevojshme të mësosh poezinë në mënyrë cilësore pa hezitim.

Ju mund të mësoni poezi në një mënyrë të pazakontë:

Së pari ju lexoni një rresht, mësoni përmendësh, pastaj lexoni anasjelltas dhe mësoni këtë rresht në të kundërt. Mësoni një katrain, recitoni atë dhe më pas mësoni në të kundërt.

Kjo metodë u përshkrua nga William W. Atkinson në vitin 1994 në librin Dije veten. Zhvillimi i kujtesës dhe inteligjencës.

Rezultatet janë të shkëlqyera. Për më tepër, ju mund të tregoni njohuritë tuaja para dikujt, të lexoni çdo pasazh në të kundërt. Jo të gjithë mund ta bëjnë.

4. Bashkëtingëllimi

Disa fjalë të gjuhëve krejtësisht të ndryshme tingëllojnë njësoj - kjo quhet konsonancë. Ju dëshironi të mësoni një gjuhë të huaj, por është shumë e vështirë ta mësoni atë për shkak të shqiptimit të ndryshëm, fjalëve që tingëllojnë dhe përgjithësisht të pakuptueshme. Për ta bërë më të lehtë të mbani mend një fjalë të huaj, mendoni se si duket ajo fjalë në gjuhën tonë dhe mësoni përmendësh me këtë fjalë.

Për shembull, fjala "look" përkthehet si (dukje) shumë e ngjashme me fjalën tonë "hark".

Fjala angleze "shriek" është përkthyer në rusisht si "klithmë", le të dalim me një imazh të pazakontë që është shumë afër në bashkëtingëllim: për shembull, ulërima e Shrek ose Shrek squeals.

Kjo metodë e memorizimit quhet metoda e asociacioneve fonetike.

Duke përdorur këtë metodë, ju mund të mësoni përmendësh 50 - 60 fjalë në një orë mësimi.

5. Metoda romake e dhomës

Kjo metodë është shumë interesante, shumë që e njohin këtë metodë e përdorin atë. Për shembull, njerëzit që punojnë me një audiencë të madhe: profesorë, profesorë të asociuar, etj. Kur përgatiteni për të folur me punonjësit, shikoni me kujdes dhomën në të cilën do të flisni, aty ka shumë artikuj. Mundohuni ta lidhni fjalimin tuaj me këto tema. Pastaj, kur flisni fjalimin tuaj, ju, duke kujtuar fjalët, konceptet dhe fjalitë kryesore, shikoni me sytë tuaj dhomën ku po përgatiteshit për fjalimin.

Gjëja më e rëndësishme është të mbani mend një sekuencë të caktuar dhe t'i përmbaheni asaj gjatë një fjalimi ose raporti. Për shembull, mësoni përmendësh historinë tuaj dhe shikoni artikujt që janë në rendin e akrepave të orës. Mos mësoni përmendësh në mosmarrëveshje, është më e vështirë të përqendroheni dhe të mbani mend.

Për shembull, nëse shikoni situatën në dhomë, ajo mund të përbëhet nga artikujt e mëposhtëm: një derë, një qoshe, një mur, një komodinë, një fotografi, një figurinë, një raft librash, libra, një tavolinë kompjuteri, një llambë tavoline, një monitor, një printer, një skaner, një tastierë, një maus kompjuteri, një tharëse, karrige, divan, lule, gardërobë, llambadar, krevat, TV.

Për këto gjëra në rend, për shembull në drejtim të akrepave të orës, ju mund të ndërtoni historinë tuaj. Pastaj, kur tregoni, ju lëvizni mendërisht nëpër të gjitha gjërat në dhomën tuaj në kokën tuaj gjithashtu në drejtim të akrepave të orës.

Nëse po ecni në rrugë dhe po përgatiteni për një fjalim, mund të përdorni po aq mirë atë që ju rrethon gjatë rrugës për në punë.

Për shembull, mjedisi i rrugës: një stol, një thupër, një shkurre e vogël, një plepi, një shtyllë, një kopsht fëmijësh, një gardh i bukur, një shesh lojrash, një stendë gazetash, një fushë futbolli, një dyqan lulesh, një urnë, një autobus. ndaloni.

Si të lidhni fjalët për memorizimin.

Për shembull, duhet të mbani mend fjalët: kokë, qen, borë, artist popullor, shesh lojërash, mace, stërvitje, luntik, legen, tym, kastravec, thundra, dardhë. Për të mësuar përmendësh fjalë të reja, ne i lidhim fjalët e reja me skemën e përshkrimit të rrugës ose me skemën e përshkrimit të dhomës dhe i mësojmë përmendësh gradualisht një nga një.

Në këtë rast, mund të përdorni dekorin e dhomës.

Për shembull, unë hyj në derë dhe koka ime fillon të punojë me një shpejtësi të jashtëzakonshme, shikoj në qoshe, dhe atje një qen fërkohet me qoshe, shikoj lart në mur, mbi të janë pikturuar fjolla të bukura dëbore, shkoj lart në tavolinën e krevatit, mbi të është ngjitur një fotografi e një artisti popullor, shikoj lart se ka një kënd lojrash mbi të, etj.

Gjëja më e rëndësishme është të kuptoni parimin se si mund të bëhet kjo.

Koha më e mirë për mësime, stërvitje ose për të kujtuar është orët e mëngjesit pas zgjimit, kur jeni të pushuar mirë ose në mbrëmje. Pse në mbrëmje, sepse kujtesa afatshkurtër kalon në afatgjatë gjatë gjumit. Mos harroni të bëni pushime për t'u rimbushur.

Kujtesa funksionon mirë edhe pas aktivitetit fizik, pasi luani sport.

Ka shumë njerëz në botë që mbajnë mend absolutisht gjithçka, ka mite dhe legjenda për ta, por këta njerëz ekzistojnë vërtet. Këta persona mund të ndahen në dy kategori: persona autikë dhe persona me kujtesë autobiografike. Personat autikë përfshijnë Kim Peak dhe Daniel Tammet, ata kujtojnë shpejt çdo informacion dhe nuk e harrojnë kurrë atë, ndonjëherë bëjnë gabime, por shumë rrallë. Në konkurset e kujtesës, njerëzit që bëjnë mnemonikë tregojnë të njëjtat rezultate në të njëjtin nivel me autistët.

Shumë besojnë se Daniel Tammet nuk është një dijetar, ndoshta ai është i angazhuar në mnemonikë, numëron numra të mëdhenj dhe dëshiron të imitojë një mbinjerëzor.

Në fakt, ka disa dhjetëra njerëz me një kujtesë të jashtëzakonshme autobiografike. Ju mund të lexoni për këta njerëz në RuNet ose të shikoni video në YouTube. Këtu përfshihen: Bob Petrella, Jill Price, Marilu Henner, Brad Williams dhe Rick Baron. Këta njerëz kujtojnë çdo ditë të jetës së tyre të çdo viti. Ata mund ta tregojnë sikur të ishte dje, por nëse u kërkohet të lexojnë dhe tregojnë tekstin, do të tregojnë aftësi të zakonshme si njerëzit e tjerë.

Ushtrime mnemonike për të rritur dhe fëmijë

Ushtrimi 1

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon silueta dhe objekte të ndryshme. Për këto tema, mund të kompozoni një poezi të vogël. Së pari, mund të lexoni nën çdo foto atë që është shkruar dhe të merrni një poezi, ndërsa mos harroni të shikoni foton dhe të mbani mend se çfarë është vizatuar për secilën fjalë. Më pas përpiquni të mbyllni fjalët dhe të lexoni poezinë nga figurat.

Çfarë more? Nëse keni arritur të mbani mend herën e parë shumë mirë, dhe nëse nuk mbani mend gjithçka, atëherë përsërisni ushtrimin. Gjëja kryesore këtu nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga fotot.

Ushtrimi 2

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte të ndryshme. Për këto tema, ju mund të kompozoni një poezi interesante.

Çfarë more? Nëse keni arritur të mbani mend herën e parë shumë mirë, dhe nëse nuk mbani mend gjithçka, atëherë përsërisni ushtrimin. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga figura.

Ushtrimi 3

Ushtrimi 4

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte dhe silueta të ndryshme. Mbi këto tema, ju mund të bëni një poezi të vogël interesante. Fillimisht, lexoni nën secilën figurë se çfarë është shkruar dhe do të merrni një poezi, dhe mos harroni të shikoni figurën dhe mbani mend se çfarë është vizatuar për secilën fjalë. Më pas përpiquni të mbyllni fjalët dhe të lexoni poezinë nga figurat.

Ky është një ushtrim shumë i thjeshtë që mund ta mbani mend herën e parë. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga figura.

Ushtrimi 5

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte dhe silueta të ndryshme. Mbi këto tema, ju mund të bëni një poezi të vogël interesante.

Fillimisht, lexoni nën secilën figurë se çfarë është shkruar dhe do të merrni një poezi, dhe mos harroni të shikoni figurën dhe mbani mend se çfarë është vizatuar për secilën fjalë. Më pas përpiquni të mbyllni fjalët dhe të lexoni poezinë nga figurat.

Nëse keni arritur të mbani mend herën e parë shumë mirë, dhe nëse nuk mbani mend gjithçka, atëherë përsërisni ushtrimin. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga figura.

Ushtrimi 6

Shikoni foton në këtë ushtrim, ajo tregon insekte të ndryshme. Nga këto foto mund të bëni një poezi të vogël interesante.

Ushtrimi 7

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte dhe silueta të ndryshme. Nga këto foto mund të bëni një poezi të vogël interesante.

Fillimisht, lexoni nën çdo foto se çfarë është shkruar dhe do të merrni një poezi, ndërsa mos harroni të shikoni figurën dhe mbani mend se çfarë vizatohet për secilën fjalë ose frazë. Më pas përpiquni të mbyllni fjalët dhe të lexoni poezinë nga figurat.

Ky ushtrim do të jetë më i vështirë, sepse nën çdo foto nuk është shkruar një fjalë, por disa fjalë.

Ushtrimi 8

Në këtë ushtrim, ne do të shikojmë kujtesën e kthesave të gjuhës.

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte dhe silueta të ndryshme. Nga këto foto mund të bëni kthesa interesante të gjuhës.

Fillimisht, lexoni nën çdo foto atë që është shkruar dhe do të merrni një përdredhës të gjuhës, ndërsa mos harroni të shikoni figurën dhe mbani mend se çfarë vizatohet për secilën fjalë ose frazë. Më pas përpiquni të mbyllni fjalët dhe lexoni kthesën e gjuhës nga figurat.

Ushtrimi 9

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte dhe kafshë të ndryshme. Nga këto foto mund të bëni fjali interesante.

Fillimisht, lexoni nën secilën figurë se çfarë është shkruar dhe do të merrni një fjali, ndërsa mos harroni të shikoni figurën dhe mbani mend se çfarë është vizatuar për secilën fjalë ose frazë. Më pas përpiquni të mbyllni fjalët dhe të lexoni fjalinë nga figurat.

Nëse keni arritur të mbani mend herën e parë shumë mirë, dhe nëse nuk mbani mend gjithçka, atëherë përsërisni ushtrimin. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësoni përdredhësin e gjuhës, por të jeni në gjendje ta lexoni atë nga fotot.

Ushtrimi 10

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte të ndryshme. Nga këto fotografi mund të bëni një poezi interesante, të vogël, vjeshtore.

Poema "Pemët e vjeshtës"

Ushtrimi 11

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte dhe silueta të ndryshme. Bazuar në këto fotografi, ju mund të kompozoni një poezi interesante, të vogël për një sarafanë.

Poezia “Sarafan”.

Ushtrimi 12

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte të ndryshme. Bazuar në këto fotografi, ju mund të kompozoni një poezi interesante, të vogël për një fustan të ri.

Kjo është një poezi e thjeshtë, mbahet mend që nga hera e parë. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga figura.

Ushtrimi 13

Shikoni foton në këtë ushtrim, ajo tregon perime të ndryshme. Bazuar në këto fotografi, ju mund të kompozoni një poezi interesante, të vogël se çfarë perimesh rriten në kopsht.

Kjo është një poezi e thjeshtë, mbahet mend që nga hera e parë. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga figura.

Ushtrimi 14

Kjo është një poezi e thjeshtë, mbahet mend që nga hera e parë. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga figura.

Ushtrimi 15

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte të ndryshme. Nga këto fotografi mund të kompozoni një poezi interesante, të vogël.

Kjo është një poezi e thjeshtë, mbahet mend që nga hera e parë. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga figura.

Ushtrimi 16

Shikoni figurën në këtë ushtrim, personazhet e përrallave përshkruhen këtu. Bazuar në këto fotografi, ju mund të kompozoni një përrallë "Njeriu me kek me xhenxhefil".

Mundohuni të kompozoni një përrallë "Njeriu me kek me xhenxhefil" nga fotot.

E pa lëvizshme për përrallën ruse "Kolobok".

Ushtrimi 17

Shikoni figurën në këtë ushtrim, personazhet e përrallave përshkruhen këtu. Bazuar në këto foto, ju mund të kompozoni një përrallë "Rrepë".

Mundohuni të kompozoni një përrallë "Rrepë" nga fotot.

E pa lëvizshme për përrallën ruse "Rrepa".

Ushtrimi 18

Shikoni figurën në këtë ushtrim, personazhet e përrallave përshkruhen këtu. Nga këto foto mund të kompozoni një përrallë "Kësulëkuqja".

Mundohuni të kompozoni një përrallë "Kësulëkuqja" nga fotot.

E pa lëvizshme për përrallën ruse "Kësulëkuqja".

Ushtrimi 19

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte të ndryshme. Nga këto fotografi mund të kompozoni një poezi interesante, të vogël.

Mnemotables për shkollën fillore

Kjo është një poezi e thjeshtë, mbahet mend që nga hera e parë. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga figura.

Ushtrimi 20

Në këtë ushtrim, ne ofrojmë një histori për të vegjlit. Historia quhet "Në kopsht". Fjalitë përbëhen nga fjalë, objekte, perime etj. Lexoni tregimin dhe futni fjalë nga objektet e vizatuara.

Mnemonikë për fëmijë.

Ushtrimi 21

Në këtë ushtrim, ne ofrojmë një histori për të vegjlit. Historia quhet "Miqtë e gjuhës së gëzuar". Fotografitë janë të përfshira në fjali. Lexoni tregimin dhe plotësoni fjalët nga figurat.

Mnemonikë për fëmijë.

Ushtrimi 22

Në këtë ushtrim, ne ofrojmë një histori për të vegjlit. Historia quhet “Aspak”. Fotografitë janë të përfshira në fjali. Lexoni tregimin dhe plotësoni fjalët nga figurat.

Mnemonikë për fëmijë.

Ushtrimi 23

Në këtë ushtrim jepen fjalë, bëni fjali nga këto fjalë.

Ushtrimi 24

Në këtë ushtrim, ju duhet të zgjidhni fjalët sipas kuptimit.

Ushtrimi 25

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte të ndryshme. Nga këto fotografi mund të kompozoni një poezi interesante, të vogël.

Mnemotables për poezi.

Kjo është një poezi e thjeshtë, mbahet mend që nga hera e parë. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga figura.

Ushtrimi 26

Shikoni figurën në këtë ushtrim, ajo tregon objekte të ndryshme. Nga këto fotografi mund të kompozoni një poezi interesante, të vogël.

Kjo është një poezi e thjeshtë, mbahet mend që nga hera e parë. Gjëja më e rëndësishme nuk është të mësosh një poezi, por të jesh në gjendje ta lexosh atë nga figura.

Ushtrimi 27

Ushtrimi 28

Në këtë ushtrim, shikoni me kujdes fotot. Nga këto foto mund të bëni një teatër në këmbë. Vizatoni figura dhe përpiquni të krijoni një histori nga këto figura. Trego dhe trego foton, pastaj foton tjetër si në teatër. Ju do të merrni një teatër në shtëpi me duart tuaja.

Ushtrimi 29

Në këtë ushtrim, ne do të kodojmë informacionin me ngjashmëri vizuale. Le të shohim se cili numër është i ngjashëm me cilën shkronjë.

Ju mund të bëni një ofertë. Ku pushuat pranverën e kaluar?

Mundohuni të bëni dhjetë fjali vetë.

Ushtrimi 30

Le të marrim informacionin e koduar nga ushtrimi i mëparshëm.

Shikoni informacionin e koduar dhe përcaktoni se çfarë kodi ka fjalia e mëposhtme:

Ora është ngritur sot. - ?

Vjeshtë e zymtë ishte. - ?

Sot po nisem me tren. - ?

Kastorin e zuri gjumi në mbrëmje. - ?

Në mëngjes këndoi gjeli. - ?

Ora e madhe ka rënë. - ?

Ushtrimi 31

Le të marrim informacionin e koduar nga ushtrimi i mëparshëm i tridhjetë.

Ushtrimi 32

Zhvillimi dhe trajnimi i kujtesës.

Le të marrim një kod të zakonshëm:

Kodoni fjalitë e mëposhtme.

Njëqind dinosaurët panë Ylberin.

Pesë fëmijë u hodhën nga ura.

Ushtrimi 33

Shihni ushtrimin e mëposhtëm, këtu çdo shifër nga 0 në 9 është e koduar me një fjalë.

Cili është kodi për fjalinë tjetër.

Rosa bëri një vezë. - ?

Një gjarpër zvarritej në luginë. - ?

Balona ishte e lidhur me rrëshqitjen e Fëmijëve. - ?

Mundohuni të krijoni fjalitë tuaja duke përdorur kodin e mëposhtëm.

Lojërat e kujtesës

Çfarë mund të jetë më e bukur se lojërat, apo jo? Dhe nëse këto lojëra janë interesante, nëse ato zhvillojnë dhe trajnojnë kujtesën, atëherë kjo është përgjithësisht një përrallë. Eksitimi, pikët e fituara dhe një rezultat në rritje pas pothuajse çdo ndeshjeje do t'ju ndihmojnë të stërviteni me shumë interes dhe pa u ndalur.

Lojë Memory Matrix

Loja e matricës së kujtesës është një trainer i shkëlqyeshëm i kujtesës. Fusha do të shfaqet në ekran, me qeliza të mbushura.

Thelbi i lojës është të mbani mend vendndodhjen e qelizave në kohën e caktuar dhe më pas të riprodhoni vendet e tyre. Vështirësia do të rritet gradualisht duke zgjeruar fushën.

Gati për të testuar kujtesën tuaj? Sa larg mund të shkosh? Apo ndoshta do të fluturoni jashtë para fundit të lojës? Le të kontrollojmë ...

Lojë "Memorizoni dhe klikoni"

Loja "Memorizoni dhe klikoni" zhvillon kujtesën dhe vëmendjen. Thelbi i lojës është të mësoni përmendësh numrat në tabelë dhe të klikoni mbi to ndërsa rriten.

Në këtë lojë jepet një tabelë me numra, së pari shfaqen numrat në ekran, duhet të mbahen mend, pastaj numrat mbyllen. Mbani mend se ku ndodhet numri më i vogël dhe klikoni në atë qelizë, pastaj klikoni në qelizën ku shkon numri tjetër.

A mund ta mposhtni rekordin kryesor të kësaj loje? Le të kontrollojmë!

Lojë "Mbulimi numerik"

Loja "mbulimi i numrave" do të ngarkojë kujtesën tuaj gjatë praktikimit me këtë ushtrim.

Thelbi i lojës është të mbani mend numrin, i cili kërkon rreth tre sekonda për të mësuar përmendësh. Atëherë duhet ta luani. Ndërsa përparoni nëpër fazat e lojës, numri i numrave rritet, filloni me dy dhe vazhdoni.

Lojë "Mbulimi numerik - revolucion"

Loja Number Reach Revolution është e ngjashme me atë të mëparshme, por është një version më kompleks. Ekrani shfaq numrat një nga një (si në foton më poshtë), dhe shumë më pak kohë i jepet për memorizimin.

Qëllimi juaj është të vendosni numrat që janë treguar në rendin e duhur.

Sa më shumë faza të kalojë loja, aq më e vështirë do të jetë të luhet. Unë rekomandoj këtë trajner memorie.

Super lojë kujtese

Në lojën "super memorie" do t'ju duhet të tendosni kujtesën tuaj si askund tjetër. Fotografitë do të shfaqen në sfond. Një për çdo fazë.

Qëllimi juaj është të gjeni foton e re që është shfaqur. Pasi të keni gjetur një fotografi të re, fusha mbyllet me një sfond të kuq dhe një fotografi e re shfaqet poshtë saj, më pas sfondi hiqet dhe ju duhet të gjeni foton.

Kini kujdes dhe mbani mend të gjitha fotot, sepse ato mund të shfaqen pranë njëra-tjetrës dhe madje të ngjashme.

Gati për një stërvitje? Pastaj vazhdo!

Lojë "Krahasimi i shpejtësisë hapësinore"

Loja "krahasimi i shpejtësisë hapësinore" trajnon kujtesën dhe vëmendjen në të njëjtën kohë. Për shkak të faktit se ka një afat kohor - loja bëhet më e ndërlikuar.

Thelbi i lojës është t'i përgjigjeni "po" ose "jo" pyetjes "a përputhet figura me atë të mëparshme?". Dhe pas çdo përgjigje shifra do të ndryshojë.

Një lojë interesante dhe në zhvillim që do të lërë gjurmë në zhvillimin tuaj, gjëja kryesore është që të luani fort.

Lojë Pathfinder

Loja gjurmuese ndikon në kujtesën dhe vëmendjen. Thelbi i lojës është të mësoni përmendësh rendin në të cilin shfaqen gjurmët e kafshëve. Në fillim loja fillon me dy këngë, por më pas - më shumë!

Ndiqni me kujdes detyrat: "tregoni rendin e shfaqjes së gjurmëve", "kliko mbi gjurmën kundër rendit të shfaqjes së tyre".

Kini kujdes, tendosni kujtesën dhe vëmendjen tuaj dhe luani!

Loja "3 mbrapa"

Një lojë shumë e vështirë "3 mbrapa" do t'ju detyrojë të jepni më të mirën tuaj dhe të tendosni kujtesën tuaj.

Thelbi i lojës është që në ekran shfaqen katër numra dhe me secilën përgjigje të pyetjes, ata zhvendosen majtas me 1. Pyetja është: "A përputhet karta në të djathtë me atë që u shfaq në la 2 letra më parë?”

Ju do të duhet të punoni shumë gjatë këtij ushtrimi sepse memorizimi është vërtet i vështirë. A jeni gati për trajnimin e kujtesës? Atëherë le të shkojmë!

Lojë "Gjeni një monedhë"

Loja "gjeni një monedhë" kontribuon në zhvillimin e kujtesës. Thelbi i lojës është të gjesh monedha në çdo shtëpi në rregull.

Nëse nuk keni gjetur një monedhë në shtëpinë e parë, atëherë klikoni në të dytën dhe pastaj përsëri në të parën. Pse eshte ajo? është e ndaluar klikoni dy herë në shtëpinë në të cilën ka një monedhë, por nëse herën e parë nuk ka pasur monedhë, atëherë zgjidhni një shtëpi tjetër dhe më pas një monedhë mund të shfaqet edhe në të parën.

Do t'ju duhet të mbani mend se në cilën shtëpi u gjet monedha dhe në cilën shtëpi nuk ishte, për të mos humbur.

Zhvillimi i kujtesës dhe vëmendjes tek një fëmijë 5-10 vjeç

Qëllimi i kursit është të zhvillojë kujtesën dhe vëmendjen e fëmijës në mënyrë që të jetë më e lehtë për të të studiojë në shkollë, në mënyrë që të mbajë mend më mirë.

Pas përfundimit të kursit, fëmija do të jetë në gjendje të:

2-5 herë më mirë të mbani mend tekste, fytyra, numra, fjalë
Mësoni të mbani mend për më gjatë
Shpejtësia e kujtimit të informacionit të nevojshëm do të rritet

Super kujtim në 30 ditë

Mësoni përmendësh informacionin që ju nevojitet shpejt dhe përgjithmonë. Pyes veten se si ta hapni derën apo të lani flokët? Jam i sigurt që jo, sepse është pjesë e jetës sonë. Ushtrimet e lehta dhe të thjeshta të trajnimit të kujtesës mund të bëhen pjesë e jetës dhe të bëhen pak nga pak gjatë ditës. Nëse hani normën ditore të ushqimit në një kohë, ose mund të hani në pjesë gjatë gjithë ditës.

Sekretet e fitnesit të trurit, ne trajnojmë kujtesën, vëmendjen, të menduarit, numërimin

Truri, ashtu si trupi, ka nevojë për stërvitje. Ushtrimi fizik forcon trupin, ushtrimet mendore zhvillojnë trurin. 30 ditë ushtrime të dobishme dhe lojëra edukative për zhvillimin e kujtesës, përqendrimit, inteligjencës dhe leximit të shpejtë do të forcojnë trurin, duke e kthyer atë në një arrë të fortë.

Leximi i shpejtë në 30 ditë

Rritni shpejtësinë e leximit me 2-3 herë në 30 ditë. Nga 150-200 në 300-600 wpm ose nga 400 në 800-1200 wpm. Kursi përdor ushtrime tradicionale për zhvillimin e leximit të shpejtë, teknika që përshpejtojnë punën e trurit, një metodë për rritjen progresive të shpejtësisë së leximit, kupton psikologjinë e leximit të shpejtë dhe pyetjet e pjesëmarrësve të kursit. I përshtatshëm për fëmijë dhe të rritur që lexojnë deri në 5000 fjalë në minutë.

Ne përshpejtojmë numërimin mendor, JO aritmetikën mendore

Mësoni si të shtoni shpejt dhe saktë numrat, zbresni, shumëzoni, pjesëtoni, katrorë dhe madje të merrni rrënjë. Unë do t'ju mësoj se si të përdorni truket e thjeshta për të thjeshtuar veprimet aritmetike. Çdo mësim përmban teknika të reja, shembuj të qartë dhe detyra të dobishme.

Paratë dhe mendësia e një milioneri

Pse ka probleme me paratë? Në këtë kurs, ne do t'i përgjigjemi kësaj pyetjeje në detaje, do të shqyrtojmë thellë problemin, do të shqyrtojmë marrëdhënien tonë me paratë nga pikëpamja psikologjike, ekonomike dhe emocionale. Nga kursi, do të mësoni se çfarë duhet të bëni për të zgjidhur të gjitha problemet tuaja financiare, të filloni të kurseni para dhe t'i investoni ato në të ardhmen.

Njohja e psikologjisë së parave dhe mënyra e punës me to e bën një person milioner. 80% e njerëzve me rritje të të ardhurave marrin më shumë kredi, duke u varfëruar edhe më shumë. Nga ana tjetër, milionerët e vetë-bërë do të fitojnë miliona përsëri në 3-5 vjet nëse fillojnë nga e para. Ky kurs mëson se si të shpërndani siç duhet të ardhurat dhe të zvogëloni kostot, ju motivon për të mësuar dhe për të arritur qëllimet, ju mëson se si të investoni dhe të njihni një mashtrim.

Shumë janë të interesuar se si mund të mbani mend më shumë informacion? Për të arritur këtë qëllim, u shpik mnemonika. Avantazhi kryesor i kësaj metode është se mund të përdoret si nga të rriturit ashtu edhe nga fëmijët. Suksesi i planit varet nga dëshira dhe këmbëngulja. Gjëja më e rëndësishme është të kuptoni parimet e teknologjisë dhe shpesh të përdorni aftësitë e fituara në praktikë. Ju mund ta bëni këtë në shtëpi, pa trajnime shtesë dhe duke blerë tekste të shtrenjta shkollore.

Çfarë është mnemonika

Mnemonikë quhen teknika të caktuara që do të ndihmojnë këdo të kujtojë informacionin e nevojshëm. Këto teknika bazohen në faktin se individi ka përfaqësime të bazuara në paraqitjet vizuale, dëgjimore dhe shqisore. Teknika bazohet në aftësinë e njerëzve për të krijuar imazhe të caktuara në nënndërgjegjeshëm, domethënë, çdo informacion që duhet të mbahet mend shndërrohet në një imazh që vendoset lehtësisht në kujtesë.

Prej kohësh dihet se truri nuk është në gjendje të perceptojë dhe të mbajë shpejt një sasi të madhe informacioni "të thatë" për një kohë të gjatë, për shembull, fakte dhe shifra që nuk janë shumë interesante. Në të njëjtën kohë, pothuajse çdokush mund të ritregojë lehtësisht komplotin e një filmi ose vepre arti që i pëlqen, pa humbur asnjë detaj. Duke zotëruar mnemonikën, një person kujton një imazh të gjallë në vend të informacionit të rëndë dhe jo interesant.

Për çfarë nevojitet

Në jetën e përditshme, lindin situata kur një person duhet të kujtojë disa informacione të rëndësishme. Nuk është gjithmonë pranë të kesh letër dhe stilolaps ose mjete të tjera për të shkruar një shënim. Në raste të tilla, fitojnë ata njerëz që kanë një kujtesë të zhvilluar mirë. Ata nuk do të harrojnë informacionin e nevojshëm dhe do t'i riprodhojnë ato edhe pas pak.

Njohja e teknikave të mnemonikës është e nevojshme për studentët e çdo institucioni arsimor. Ata që mësojnë të mësojnë përmendësh shpejt informacionin do të jenë në gjendje të zvogëlojnë kohën e kaluar në përgatitjen për klasa. Atëherë nuk keni pse të përdorni fletë mashtrimi në teste, provime dhe teste. Një student i tillë do të jetë në gjendje të "fshijë" materialin nga qilarët e kujtesës së tij.

Së pari, është më e sigurt. Mësuesi nuk do të heqë një student ose student nga një test ose test.
Së dyti, njohuritë e marra me ndihmën e mnemonikës janë solide. Ato mund të jenë të dobishme për studime të mëtejshme të suksesshme ose zotërim të një profesioni.

Zotërimi i teknikave të teknologjisë do të bëjë të mundur që mësuesit dhe folësit të mësojnë përmendësh shpejt një sasi të madhe informacioni dhe të transmetojnë nga podiumi pa shikuar shënimet.

Nuk do të jetë e vështirë për njerëzit e biznesit që zotërojnë mnemonikë të kujtojnë shpejt të gjitha të dhënat rreth partnerëve të biznesit.

Komplot video

Metodat dhe teknikat themelore të mnemonikës

Truri i njeriut mendon në imazhe të caktuara. Nëse një individ ndërton një zinxhir imazhesh në imagjinatën e tij, atëherë një marrëdhënie e tillë mbahet në kujtesë për një kohë të gjatë. Një person, duke kujtuar një imazh, do të jetë në gjendje të imagjinojë tjetrin derisa të kujtojë të gjithë "zinxhirin".

Për të kujtuar më mirë të gjithë sekuencën e imazheve, duhet t'i imagjinoni ato, të përsërisni informacionin pas një ore dhe më pas çdo tre orë.

Emri i pritjes	Përshkrim	Shembuj	Në cilat situata është më mirë të përdoret
Zinxhir	Objekti përfaqësohet në imagjinatë në çdo formë. Pastaj disa imazhe janë "lidhur" me njëra-tjetrën.	Ju duhet të mbani mend fjalët: mollë, qumësht, bukë, bollgur. Duhet të imagjinohet se një mollë noton mbi një copë bukë në një det me qumësht dhe gërryhet në thekon tërshërë.	Për të kujtuar se çfarë të blini në dyqan.
Matryoshka	Imazhet e objekteve duhet të lidhen në dy pjesë. Për më tepër, imazhi i të parit është i madh dhe përfshin të dytin. Pastaj duhet të përqendroheni në imazhin e dytë dhe ta lidhni atë me të tretën, e kështu me radhë.	Ne i mbajmë mend fjalët, si në rastin e mëparshëm. Ka një pako me thekon tërshërë në një pako qumështi. Dhe ka mollë. Dhe mbi mollë është një copë bukë.	Duke kujtuar listën e blerjeve.
Simbolizimi	Çdo fjalë përshkruhet si një simbol i kuptueshëm për një person.	Reshjet e borës mund të përshkruhen në formën e disa paraqitjeve skematike të flokeve të dëborës, pranverë - në formën e një akulli nga i cili pikojnë pika uji.	I përshtatshëm për të mësuar përmendësh fjalë të huaja.
Dhoma romake	Objektet ose informacionet e paharrueshme rregullohen mendërisht në një dhomë që është e njohur.	Imagjinoni që një person është duke qëndruar në pragun e një dhome dhe fillon të shikojë përreth në drejtim të akrepave të orës. Këtu në të djathtë është një lloj mobilie, ajo simbolizon një tezë. Pastaj ka diçka tjetër - kjo është një tezë tjetër. Dhe duke lëvizur mendërisht nëpër një dhomë të njohur, ju mund të mbani mend të gjitha tezat.	Në përgjigjet gojore ose të folurit publik.
Kodimi i shkronjave	Me ndihmën e kodimit, të gjithë numrat shndërrohen në një grup shkronjash. Një person duhet të zgjedhë në mënyrë të pavarur 2 ose 3 bashkëtingëllore për çdo numër nga 0 në 9. Për këtë, duhet të përdoren shoqatat. Më pas, për të kujtuar datën, duhet të zëvendësoni të gjitha vlerat numerike me ato të zgjedhura alfabetike. Nga grupi i bashkëtingëlloreve që rezulton, mund të kompozoni fjalë që në kohën e duhur do të ngjajnë me një sekuencë numrash.	1812 mund të shkruhet si PD VS PD GT. Shprehja që do ta karakterizojë këtë datë mund të jetë: NËN TË GJITHË SHKËRRtësuesit BIEN.	I përshtatshëm për të kujtuar data të rëndësishme historike.

Ushtrime efektive për të rriturit fillestarë

Kujtojmë emrat, patronimet, mbiemrat e njerëzve. Është e nevojshme të riprodhohet në imagjinatë një imazh që karakterizon një person. Është e rëndësishme të lidhni shoqatat, përndryshe asgjë nuk do të funksionojë. Ujqërit, për shembull, mund të imagjinohen me veshë ujku. Sorokins - me një bisht si një harak. Sveta ka një llambë që digjet mbi kokën e saj. Dhe Rosa ka një kurorë me lule në flokët e saj.
Mësoni përmendësh poezi ose prozë. Për secilën fjalë të tekstit, mund të zgjidhni një imazh dhe më pas të "xhironi" mendërisht një film, duke imagjinuar personazhet dhe emocionet e tyre, objektet e përshkruara në një poezi ose vepër arti, tinguj, etj.
Ne mësojmë përmendësh fjalë të huaja. Për shembull, karakteret kineze dhe japoneze janë shumë të lehta për t'u paraqitur në formën e objekteve që duken.

Mnemonikë për fëmijë

Në institucionet parashkollore, imazhet vizuale dhe grafike përdoren më shpesh për memorizimin.

Roli i katrorëve mnemonikë luhet nga imazhe të thjeshta grafike që përfaqësojnë fjalë ose fjali të vogla. Për shembull, fotografia tregon një shishe me biberon. Duke e parë atë, fëmija duhet të bëjë një fjali se cila kafshë shtëpiake jep qumësht.
Atëherë mund të merrni 3-4 katrorë kujtues dhe të merrni një pistë mnemonike. Për çdo imazh grafik, parashkollori bën një fjali. Rezulton një histori e vogël.
Vetëm atëherë nga 6-10 sheshe mnemonike ju duhet të bëni një tabelë mnemonike. Sipas saj, fëmija mund të ritregojë një tekst poetik ose prozë.

Teknikat mnemoteknike janë shumë efektive dhe do të jenë të dobishme në shumë situata jetësore. Që ata të funksionojnë, ju duhet të stërviteni vazhdimisht. Mnemonikët do të ndihmojnë në ruajtjen e kujtesës deri në pleqëri.

Mnemonika (teknikat e mnemonikës) janë metoda të veçanta të memorizimit të llojeve të caktuara të informacionit bazuar në karakteristikat e psikologjisë njerëzore, si dhe në katër rregullat e memorizimit që janë dhënë në mësimet e mëparshme. Njohja dhe përdorimi i kujtesës speciale do t'ju lejojë të mbani mend më mirë informacionin dixhital, tekstet dhe termat specifike, emrat, fytyrat dhe mbiemrat, fjalët e huaja, shprehjet dhe shumë më tepër. Në këtë mësim do të diskutohen bazat e mnemonikës dhe do të përshkruhen teknikat dhe metodat kryesore për të kujtuar lloje të ndryshme informacioni.

Çfarë është mnemonika?

Nëse keni nevojë të mbani mend disa numra për një kohë të gjatë, atëherë për këtë mund të përdorni mnemonikët e mëposhtëm:

Shoqërimi me figura të tjera të njohura. Këshilla e Dale Carnegie është të mësoni përmendësh datat duke i lidhur ato me data të rëndësishme që njihni. Për shembull, është e lehtë të kujtohet se Beteja e Kulikovës u zhvillua saktësisht 600 vjet para Lojërave Olimpike Verore në Moskë.

Sistemi i derdhjes (Shed system). Numrat e vegjël, si datat historike ose numrat e shkurtër të telefonit, mund të mësohen duke kompozuar një frazë të veçantë, çdo fjalë në të cilën është në një rend të përcaktuar rreptësisht dhe ka një numër shkronjash që korrespondojnë me shifrën e mbajtur mend. Për shembull, nëse doni të mbani mend numrin 467, atëherë duhet të krijoni një frazë në të cilën fjala e parë do të përbëhet nga 4 shkronja, e dyta - nga 6, dhe fjala e tretë - nga 7 shkronja. Pra, numri 467 korrespondon me shprehjen "një elefant vrapon në një galop" (përkatësisht 4, 6 dhe 7 shkronja). Zero në këtë sistem shpesh korrespondon me një fjalë me 10 ose më shumë shkronja.

Rimat. Shpesh është e përshtatshme të mësosh përmendësh një numër të madh numrash duke krijuar vjersha ose vjersha. Kjo metodë është e përshtatshme nëse duhet të mbani mend numra të caktuar për një kohë të gjatë, duke pasur mundësinë të kaloni pak kohë për këtë. Kështu që ju lehtë mund të mbani mend se cilat karaktere vijnë pas pikës dhjetore në numrin "Pi".

Kujtimi i emrave dhe fytyrave

Shumë shpesh na duhet të kujtojmë njerëzit që sapo kemi takuar. Ne të gjithë priremi të jemi të sjellshëm me ata që kujtojnë emrin tonë. Për të kujtuar shpejt dhe saktë emrat dhe fytyrat e njerëzve, ekzistojnë mnemonikët e mëposhtëm.

Tregoni interes për personin, bisedoni pak duke iu drejtuar me emër. Ka disa rregulla memorizimi në punë këtu. Së pari, ju tregoni interes për një person, dhe gjithashtu merrni informacione rreth tij, të cilat mund të shërbejnë si bazë për ndërtimin e shoqatave me të. Së dyti, ju përsërisni emrin e tij disa herë, gjë që përmirëson edhe memorizimin.

Një shoqëri me një person tjetër të njohur për ju me të njëjtin emër. Për shembull, shumë prej nesh do ta kujtojnë lehtësisht emrin e një personi nëse ai është adashi juaj. Është gjithashtu e lehtë të mbani mend emrat e njerëzve që përputhen me emrat e prindërve dhe miqve tuaj të mirë. Por edhe nëse nuk e dini emrin e personit që dëshironi të mbani mend, përpiquni të mbani mend njerëz të famshëm me të njëjtët emra: aktorë, politikanë, muzikantë.

Përzgjedhja e modifikimeve të tjera të emrit të tij. Për shembull, emri Aleksandër ka disa modifikime Sasha, San, Shura. Pasi personi të jetë prezantuar, përpiquni të përmendni në heshtje disa modifikime të emrit të tij.

Drejtshkrimi i emrit. Mendoni se si shkruhet emri i një personi - imagjinoni vizualisht. Sa shkronja ka ky emër? Cila është shkronja e parë? Përgjigjet e këtyre pyetjeve do të rregullojnë më tej imazhin e emrit të personit në perceptimin tuaj vizual. Nëse është e mundur, mund të shkruani edhe emrin e personit në letër për të përmirësuar të kuptuarit.

Duke kujtuar mbiemrat. Ju mund të mësoni përmendësh mbiemrat duke përdorur teknika mnemonike bazuar në shoqatat vizuale. Ju duhet të filloni me kërkimin për një zëvendësim mendor ose modifikim të mbiemrit. Për shembull, mbiemri im Buyanov mund të lidhet me ishullin Buyan nga përrallat e fëmijëve, si dhe me një temperament të dhunshëm. Pastaj zgjidhet një tipar i dukshëm i një personi, për shembull, një tipar i fytyrës ose një tipar karakteri (i cili është më i përshtatshëm për mbiemrin Buyanov), i cili duhet të lidhet me shoqatën e zgjedhur të mbiemrit.

Mësimi përmendësh i gjuhëve të huaja

Mnemonika e gjuhës do të jetë e dobishme për memorizimin e fjalëve, shprehjeve, rregullave gramatikore, formave të foljeve, etj.

Metoda e lidhjeve fonetike (MPA). Kjo metodë u shfaq për faktin se në të gjitha gjuhët e botës ka fjalë ose pjesë fjalësh që tingëllojnë njësoj, por kanë kuptime të ndryshme. Për më tepër, në gjuhë të ndryshme ka fjalë që kanë një origjinë të përbashkët. Për shembull, fjala vështrim (dukje) mund të mbahet mend duke e lidhur atë me fjalën ruse me tingull të ngjashëm "hark". Dhe duke prerë "qepën", ne nuk mund ta "shikojmë" atë, pasi sytë na lotojnë.

Metoda e ndërveprimit të të gjitha ndjesive (MVVO). Kjo qasje mnemonike është e dobishme për ata që duan të mësojnë se si të komunikojnë rrjedhshëm në një gjuhë të huaj. Nëse fjalët nuk shfaqen automatikisht në kujtesën tuaj, nuk do të jeni në gjendje ta flisni rrjedhshëm gjuhën. Prandaj, gjëja kryesore nuk është të mësosh përmendësh një fjalë të huaj si përkthim të një fjale amtare, por të lidhësh menjëherë një fjalë të huaj drejtpërdrejt me konceptin që i korrespondon. Për të mësuar fjalën "kupë" imagjinoni një filxhan me një dorezë dhe duke mbajtur imazhin në mendjen tuaj, thoni "filxhan" disa herë, duke u përpjekur të mos mbani mend fjalën "filxhan".

Mnemonics për fillestarët është një sistem metodash të ndryshme që ndihmon për të kujtuar informacionin duke përdorur shoqata të ndryshme dhe përdoret në mësimin e fëmijëve nga mosha parashkollore. Kjo teknikë përdor njohuritë e mëparshme për të krijuar një zinxhir lidhjesh. Falë serive të tilla logjike, është e lehtë të mbani mend informacione që është e vështirë të perceptohen.

Ka shumë metoda të mnemonikës. Për shembull, metoda e Ciceronit bazohet në imagjinatën hapësinore, metoda e Aivazovsky funksionon duke trajnuar kujtesën vizuale. Sekuencat e numrave, fjalët e huaja ose termat komplekse janë më të lehta për t'u mbajtur mend me ndihmën e fjalëve dhe numrave bashkëtingëllore ose të njohura.

Në një kohë kur nuk kishte gjuhë të shkruar, priftërinjtë dhe tregimtarët e lashtë duhej të mbanin përmendësh sasi të mëdha informacioni. Me ardhjen e teksteve të para të shkruara, arti i zotërimit të mnemonikës nuk e humbi rëndësinë e tij, sepse lëndët e para për t'i shkruar ato ishin shumë të shtrenjta. Edhe në Greqinë e lashtë, regjistrimet u bënë duke përdorur mnemonikë. Arti i memorizimit asociativ zotërohej nga murgjit e mesjetës. Në çdo kohë, njerëzit që mund të mësonin përmendësh shpejt dhe të ruanin njohuri të dobishme dhe interesante në kokën e tyre vlerësoheshin.

Të mirat dhe të këqijat e mnemonikës

Mnemonics përdoret në mënyrë aktive në mësimin e fëmijëve. Për shembull, një nga frazat më të famshme për studimin e sekuencës në spektrin e ngjyrave është "Çdo gjuetar dëshiron të dijë se ku ulet fazani". Është ajo që ndihmon për të thënë me saktësi se si është "rregulluar" ylberi.

Roli i metodologjisë në zhvillimin e fëmijëve:

ndihmon në kujtimin e shpejtë dhe të përhershëm të informacionit;
përmirëson kujtesën dhe vëmendjen;
zhvillon fjalimin, zgjeron fjalorin dhe horizontet, ju mëson të shqiptoni saktë tingujt dhe fjalët;
formon të menduarit logjik dhe figurativ;
përmirëson imagjinatën, aftësitë intelektuale dhe krijuese;
edukon karakterin, mëson shoqërueshmërinë, ndihmon për të kapërcyer izolimin dhe drojën.

Ka shumë pak të meta për mnemonikët kur përdoren si duhet.

Në fazën fillestare të aplikimit, fëmijët kanë një fjalor të vogël, kështu që mund të jetë e vështirë për ta të punojnë sipas kësaj teknike.
Nuk është e nevojshme të abuzoni me metodën dhe ta përdorni atë kur është shumë e lehtë të kuptoni vetitë dhe të mbani mend shenjat - kjo pengon zhvillimin e fëmijës.
Ndonjëherë teknika nuk është e mundur. Për zhvillim të gjithanshëm, është e nevojshme t'i mësoni fëmijës të mësojë përmendësh informacionin mekanikisht, një aftësi e tillë gjithashtu do të jetë e dobishme në të ardhmen.

Truri i njeriut përbëhet nga dy hemisfera. E majta është përgjegjëse për logjikën dhe fjalën, dhe e djathta ndihmon në perceptimin e ngjyrave të ndryshme, formimin e imazheve me ndihmën e imagjinatës. Kur përdorni teknikat e mnemonikës, të dy gjysmat aktivizohen njëkohësisht. Si rezultat, proceset e të menduarit sjellin përfitim maksimal në formën e njohurive të mësuara.

Nga çfarë moshe përdoret?

Mësimi i fëmijëve me ndihmën e kujtesës mund të fillohet që në moshë shumë të hershme. Njohja me ushtrimet për fëmijët fillon me truke të thjeshta.

Së pari, përdoren katrorët mnemonikë, të cilët mund t'u prezantohen fëmijëve në moshën tre vjeçare. Në mësimet e para, fëmijët studiojnë imazhe të thjeshta që përfaqësojnë një fjalë, frazë ose frazë të thjeshtë. Mund të vendosni figura në një katror dhe të mësoni poezi me lëvizje.

Më vonë, në moshën 4-5 vjeç, fëmijët njihen me gjurmët mnemonike - fotografi të sistemuara të katër vizatimeve. Me ndihmën e imazheve të tilla, formohet koncepti i sekuencave. Falë ilustrimeve në grup, ju lehtë mund të tregoni një histori të shkurtër, mbani mend fazat e larjes së duarve, procesin e veshjes ose larjes.

Me fëmijët 6-7 vjeç, ata fillojnë të studiojnë, të cilat ju lejojnë të kryeni veprime më komplekse:

të mësojë përmendësh poezi dhe fjalë të përbëra;
me hamendje dhe me mend gjëegjëza;
gjeni vjersha për fjalët;
shpik përralla ose tregime;
shpërndarja e objekteve në grupe sipas karakteristikave të caktuara;
numrat e studimit;
të njihen me rregullat bazë të sigurisë së jetës dhe sjelljes në vende të ndryshme, mënyrat e vetëshërbimit.

Fëmijët mësojnë të shprehin saktë dhe bukur mendimet e tyre, të përdorin fjalë të reja në të folur. Ekziston një zhvillim i vëmendjes dhe zgjuarsisë, aftësia për të nxjerrë në pah gjënë kryesore dhe për të krahasuar përmirësohet.

Karakteristikat e aplikimit

Është e mundur të arrihen rezultate gjatë orëve të mnemonikës nëse ndiqni rregullat bazë për përdorimin e teknikës.

Pasoja. Ju nuk mund të filloni klasa me detyra të vështira. Së pari, ata punojnë me katrorë mnemonikë, imazhe të vetme, më pas me gjurmë kujtese dhe tabela mnemonike.
Racionimi. Fëmijëve nuk u tregohen më shumë se dy tabela në ditë, dhe numri i imazheve në çdo bllok nuk duhet të jetë më shumë se 9 copë. Shumë informacion është i vështirë për një fëmijë për të mësuar, kështu që klasat do të jenë joefektive.
ngjyra. Fotografitë duhet të interesojnë fëmijën për pamjen e tyre. Përdorni ngjyra të ndritshme, imazhe me lëng dhe ekspresive. Tabelat bardh e zi nuk do të jenë në gjendje të tërheqin vëmendjen e fëmijëve dhe të kenë efektin e dëshiruar, ato mund të përdoren vetëm për fëmijët e moshës parashkollore më të madhe.
Emocionaliteti. Fëmijët duhet të ndjejnë energjinë pozitive të aktiviteteve të tilla.
Diversiteti. Fotografitë ose seritë e imazheve për një mësim duhet të jenë me tema të ndryshme. Djemtë do të humbasin shpejt interesin për të njëjtin lloj trajnimi. Është gjithashtu e dëshirueshme të zgjidhni tabela që kërkojnë veprime të ndryshme. Për shembull, vizatimet e para ndihmojnë për të kujtuar sekuencën e të ngrënit, dhe grupi tjetër - për të folur se si lëvizin insektet.
Asnjë masë shtrënguese: vetëm një lojë. Klasat mund të zhvillohen vetëm kur fëmijët përfshihen në proces me kënaqësi dhe interes. Gjithçka duhet të ndodhë në një mënyrë lozonjare. Nëse vëmendja e fëmijëve po zbehet, është më mirë të ndaloni mësimin dhe të vazhdoni në një moment tjetër.

Mjafton t'u përmbahemi këtyre parimeve të thjeshta për të arritur rezultate maksimale në mësim.

Si të organizoni një lojë?

Mnemonika popullore është teknika më e thjeshtë dhe më e arritshme. Çdo mësim kryhet në disa faza:

informacioni është i koduar në një imazh të caktuar;
atëherë mbani mend këtë lidhje dhe sekuencë;
ata përsërisin mendërisht informacionin në mënyrë që truri ta lidhë atë me imazhin dhe të formojë një zinxhir logjik.

Me ndihmën e tij, fëmijët njihen me shenjat rrugore, zhvillojnë të folur koherent. Ndihmon për të mësuar alfabetin.

Procesi i mësimit shkon kështu:

së pari, fëmijët njihen me imazhin e tij në figurë;
pas kësaj, me ndihmën e një vizatimi, ata mësojnë të shqiptojnë një tingull;
për të konsoliduar njohuritë, ata zhvillojnë fjalorin: shqiptojnë fjalët me tingullin e duhur, krijojnë tregime të shkurtra nga figura. Nuk mjafton vetëm përsëritja mekanike e zërit, në këtë rast nuk krijohen lidhje logjike.

Shumë metoda të mnemonikës janë të lehta për t'u përdorur në shtëpi për zhvillimin e përgjithshëm të fëmijës. Veprimi i shumicës së tyre bazohet në faktin se te fëmijët memoria vizuale është shumë më mirë e zhvilluar sesa dëgjimore. Në trajtimin e çdo sekuence, është e përshtatshme të zbatohet metoda e thjeshtë e Simonides. Në shumë përralla për më të vegjlit, personazhet shfaqen njëri pas tjetrit dhe kryejnë të njëjtat veprime. Për shembull, kur lexoni "Rrepë" ose "Kolobok", mund të zgjidhni fotografi që përshkruajnë të gjithë personazhet kryesore. “Rekuizitat” e përgatitura vendosen afër dhe përdoren për qartësi në procesin e njohjes me veprën.

Në këtë sekuencë është më e lehtë të dëgjosh dhe të kujtosh një përrallë, tregim ose poezi.

I rrituri ia lexon tekstin fëmijës. Kjo duhet bërë ngadalë, me pauza të shkurtra në mënyrë që foshnja të ketë kohë të kuptojë informacionin.
Vepra duhet të rilexohet. Në vendet e duhura, ata bëjnë një pushim në lexim për të studiuar së bashku fotografi tërheqëse.
Rishqyrtoni vizatimet së bashku me fëmijën, sqaroni kuptimin e tyre në kontekst. Nëse gjatë diskutimit fëmija nuk e kupton domethënien e ndonjë fjale tjetër, atëherë është e përshtatshme për të marrë fotografi të reja për ta.
Teksti duhet lexuar sërish, i ndarë në pasazhe të vogla semantike.
Mbetet t'i japim fëmijës mundësinë të përsërisë atë që mundi të kujtonte. Në procesin e ritregimit, ata shikojnë fotografi, nëse është e nevojshme, sugjerojnë fjalë komplekse ose vazhdojnë tekstin.

Në moshën më të madhe parashkollore, fëmijët janë të njohur me alfabetin dhe mund të lexojnë fjalë të thjeshta. Është e përshtatshme të vendosni imazhe skematike, vizatime dhe mbishkrime të termave të aludimit në tabelën kujtese. Për shembull, nëse një fëmijë dëshiron të flasë për udhëtimin e tij në det, atëherë mund të përdorni tabela me fjalët "verë" dhe "det", një imazh skematik të rrugës, një foto të një unaze të fryrë ose një rroba banje.

Ushtrimet sipas metodës përdoren edhe gjatë mësimit përmendësh të poezive. Një shembull i shkëlqyer është vargu i thjeshtë dhe i madh i A. Bartos "Ariu".

E hodhi ariun në dysheme (përdorni vizatimin e ariut në dyshemenë e dhomës),

Ata hoqën putrën e ariut (duke përgatitur një imazh të një kafshe pa putra).

Nuk do ta lë gjithsesi

Sepse ai është i mirë (një foto e një djali apo vajze me një lodër në duar).

Fëmija do t'i pëlqejë historia në të cilën ai do të bëhet personazhi kryesor. Një histori e tillë për një temë specifike për fëmijën do të dalë me mamin ose babin. Për shembull, "Si shkoi Vera në kopsht për perime" ose "Cila është dreka e Mashës sot?". Në procesin e tregimit, foshnja njihet me ushqime të ndryshme. Në një moshë më të madhe, fëmija do të jetë në gjendje të hartojë në mënyrë të pavarur një histori të ngjashme për anëtarët e familjes së tij, kafshët shtëpiake, për një sërë ngjarjesh në jetën e tij.

Loja "Figura interesante" është e përshtatshme për thërrimet 3-4-vjeçare. Duke përdorur kruese dhëmbësh ose shkrepse, bëni një formë të thjeshtë, si një katror ose një rreth. Kur fëmija shqyrton imazhin, mbulojeni atë me letër dhe ftojeni fëmijën të vendosë të njëjtën figurë nga kujtesa. Me kalimin e kohës, ju mund ta bëni imazhin më kompleks, mësoni fëmijën të numërojë të gjithë elementët e figurës. Pas orës së mësimit, duhet të hiqni ndeshjet në një vend të paarritshëm për thërrimet.

Për zhvillimin e vëmendjes organizojnë lojën “Ditë-natë”. Kartat me imazhe tematike vendosen para fëmijës. Pasi thuhet fjala “Natë”, foshnja mbyll sytë. Në këtë kohë, i rrituri ndryshon një nga kartat ose e heq atë. Pas frazës "Ka ardhur dita", fëmija hap sytë dhe përcakton se cili imazh mungon (ose cila kartë është e tepërt).

Detyra të ndryshme mund të shpiken në mënyrë të pavarur, të rregulluara në varësi të interesave dhe preferencave të fëmijës. Mnemonics ju lejon t'u mësoni fëmijëve njohuri të dobishme dhe të nevojshme në një mënyrë lozonjare. Ai lehtëson procesin e të mësuarit dhe i shton shumëllojshmëri.