Një abstrakt i klasave të hapura në grupin e vjetër "familja ime"
Qëllimi:
Për të formuar në fëmijët idenë e duhur të familjes, rolin e nënës, babait, gjyshit, gjyshërve, motrave, vëllezërve që jetojnë së bashku, e duan njëri-tjetrin, kujdesen për njëri-tjetrin.
Detyrat:
Konsolidoni idetë për përgjegjësitë e punësimit të të gjithë anëtarëve të familjes.
Ushtroni fëmijët në aftësinë për t'iu përgjigjur saktë pyetjeve, për të zgjedhur siç duhet mbiemrat dhe foljet.
Zhvilloni një fjalim koherent, të menduarit logjik, vëmendjen, interesin njohës.
Hekurudhor një marrëdhënie pozitive në familje, respekt, ndihmë të ndërsjellë, dashuri për të gjithë anëtarët e familjes.
Punë paraprake:
Mbërthimi i njohurive të mbiemrit, emrit, patronimmit dhe profesionit të prindërve.
Konsideroni fotot e familjes.
Vëzhgimi dhe memorizimi, cilat janë përgjegjësitë, çfarë pune kryhen anëtarët e familjes në shtëpi.
Mbërthimi i njohurive të proverbave rreth familjes.
Duke lexuar poezi dhe tregime për familjen.
Materiali:
Fotografitë e familjes, kartat diellore dhe tuchka.
Kursi i udhëtimit:
1. Momenti organizativ.
Edukatori:Ç'kemi djema! Cili është gjendja juaj sot? Çfarë humori ju u zgjua? Cilat janë fjalët e dashura, të mira që keni dëgjuar në mëngjes nga mami, baba? Dhe çfarë fjalë thoni në përgjigje?
2. Pjesa kryesore
Edukator: Sot do të flasim për gjënë më të rëndësishme që është në tokë - për familjen. Çfarë është një familje dhe pse një person ka nevojë për një familje. Por së pari unë sugjeroj që ju të mendoni dhe t'i përgjigjeni pyetjes: "Cilat janë të gjithë njerëzit, por çdo person ka të vetin?"
Fëmijë: Emri.
Edukatorb: Cili është dallimi midis njerëzve nga familje të ndryshme?
Fëmijë: Mbiemri.
Edukator: Djemtë, të cilët mund të prezantojnë? ( Përgjigjet 2 - 3 fëmijë.)
Fëmijët: Emri im është ... Mbiemri im ....
Edukator: Faleminderit.
Edukator: Guys, dhe ju e dini se si njerëzit që jetojnë në të njëjtën shtëpi janë quajtur?
Fëmijë: Një familje.
Edukator: Guys, çfarë lloj të afërmve bashkon familjen? Me ke jeton?
(Përgjigjet e fëmijëve.)
Edukator: Familja bashkon të afërmit: prindërit, fëmijët, gjyshërit, gjyshet, vëllezërit, motrat. Këta janë të afërmit tanë, të afërmit. Guys, dëgjoni me kujdes poemën, e cila quhet "Rodin", shkroi Jacob Akim të tij.
Mami me baba - të afërmit e mi,
Nuk ka të afërm me të afërmit e mi
Dhe motër të afërm dhe vëlla,
Dhe qenush Lopouchius Tishka.
I dua shumë të afërmit e mi
Së shpejti të gjithë do të blejnë dhurata.
Papa do të jetë një motoskaf,
Mami në kuzhinë - furçë magjike,
Çekiçi është një vëlla i vërtetë,
Motra e topit, sweetie - Tishka.
Dhe gjithashtu kanë njëri-tjetrin,
Miku i Seaganit mua edhe të afërmit.
Unë i drejtoj atë në mëngjes.
Pa të, unë nuk jam një lojë lojë.
Të gjitha sekretet që ai thotë
Çdo gjë në botë do t'i japë atij.
Edukator: A mendoni se të gjithë personazhet e poemës janë një familje? Listoni ato. (Përgjigjet e fëmijëve.)
Edukator: Mik Seryozha, a është ai anëtar i familjes?
Fëmijë: Jo, ai nuk është anëtar i familjes dhe jo një i afërm.
Edukator: Kush ka ai një hero të poemës?
Fëmijë: Ai vjen nga një tjetër.
Edukator: Guys, për çdo person është shumë e rëndësishme që të mos ketë vetëm të afërmit, por edhe miq.
Edukator: Puppy për pseudonimin Tishka mund të konsiderohet një anëtar i familjes?
Fëmijë: Ai nuk është një njeri, por një kafshë, kështu që nuk është një hero vendas i poemës.
Edukatorl: A jeni të njëjtat familje apo të ndryshme?
Kjo është e drejtë, të gjitha familjet janë të ndryshme: ka familje të mëdha, ka të vogla. Dhe nuk ka rëndësi se cila familje është e madhe apo e vogël - gjëja kryesore është se bota është gjithmonë në familje, respekt.
Edukator: Guys, prindërit kujdesen për ju? Si është shqetësimi i tyre?
(Përgjigjet e fëmijëve.)
Edukatori: Kjo është e drejtë, djemtë, prindërit i duan shumë fëmijët e tyre dhe kujdesen për to.
Edukatori: Epo, tani le të pushojmë pak. Unë sugjeroj që ju të mbani gjimnastikë tuaj finch.
Fiksimi i gjimnastikës "Kush erdhi?"
/ gishtat e të dyja duart janë palosur së bashku /
Kush erdhi? / Thumb / Thumb /
Ne, ne, ne / 4 gishta, me përjashtim të madh /
Mami, mami, je ti? / Thumb / Thumb /
Po, po, po / indeks gishtat /
Babi, Babi, a është kjo? / Thumb / Thumb /
Po, po, po / gishtat e mesëm /
Brantz, vëlla, është se ju? / Thumb / Thumb /
Po, po, po / nameless gishtat /
Ah, motra, je ti? / Thumb / Thumb /
Po, po, po / miini
Së bashku ne jemi një familje e madhe, miqësore / gishtat e mëdhenj /
Po po po. / të gjitha gishtat /
Edukator: Dhe tani, djemtë, dëgjoni me kujdes poemën dhe me mend, për të cilin thuhet në të ...
1. "Syroy, frowning jashtë dritares, shiu drizzles.
Qielli i ulët gri mbi kulmet e varur.
Dhe në pastërtinë e shtëpisë, ngushëllimin.
Ne kemi motin tonë këtu.
Buzëqeshje ... e qartë dhe e ngrohtë.
Tani dhe dielli në dhomë u ngrit ".
Për kë është, ju, natyrisht, mendoni, kjo është nëna.
Më tregoni fjalët më të mira për nënën, çfarë është ajo? (Kujdesi, punëtor, i butë,
i dashur, i vëmendshëm ...)
2. Kush nuk është një shaka, dhe seriozisht
Ne do të na mësojmë një gozhdë?
Kush do të mësojë trim për të qenë? Kjo është e drejtë, baba.
Kush vini në Babë?
Fëmijët: Biri, vajza.
Më tregoni fjalët më të mira për babanë. Cila është babai juaj? (I guximshëm, i përgjegjshëm, i sjellshëm, i fortë, trim, punëtor ...)
3. Jam aromatik, pies për trajton, pancakes shijshme, të dashur ...
E drejta: gjyshet.
Dhe çfarë lloj fjalësh të butë e quani gjyshen tuaj?
4. Ai nuk ka punuar nga mërzia,
Ai ka një dorë në misri
Dhe tani ai është i vjetër dhe i trishtuar,
Amtare, e dashur ... (Gjyshi)
Dhe kush ju vini në gjyshin tuaj?
Fëmijët: Grandom, mbesa.
5. Kush më do mua dhe Bratz,
Por a dëshiron të vishesh?
Vajza shumë e modës
Më i riu ... (Motra)
Kush jeni motra?
Edukator: Çfarë jeni të mrekullueshëm, ju lutem mua me njohuritë tuaja.
Edukator: - Guys, dhe si e shprehim dashurinë tonë për të dashurit tuaj? (Përgjigjet e fëmijëve).
E drejta! Dhe ne bëjmë veprime të mira dhe kurrë nuk bëjmë keq për të mos i mërzitur prindërit tanë. Çfarë mendoni, çfarë është si gëzimi (trishtimi) - në diell ose në një tucca? (Dielli dhe tuchka për secilin fëmijë).
D / dhe "gëzim dhe trishtim"
Edukatori:Unë do të thërras një vepër. Nëse mendoni se ky akt do të rrëmbejë nënën, të heqë tucca nëse kënaqeni - dielli.
Tërhoqi një pamje të bukur;
Doli me njëri-tjetrin;
Hëngrën qull semal;
Lodrat e larguara në vend;
Theu librin;
Xhaketa ishte e heshtur në këmbë;
Theu një filxhan;
I dha rrugë autobusit të gjyshes;
Ndihmoi nënën me pastrim;
Kam gjetur humbjen e pikave të gjyshes;
Theu një filxhan;
Ndihmoi mom me pastrim ...
Edukatori: Sot kemi një ekspozitë fotografish, në të cilën shumë prej jush janë hequr me prindërit tuaj. Unë mendoj se të gjithë do të jenë interesantë për ne që të dëgjojmë tregimet për familjet tuaja.
(Flisni 2 - 3 fëmijë: i cili është përshkruar në figurë; Nëna ime quhet ..., Babi quhet ..., F.I. Gjyshërit, të cilët janë në vizatime; Ku po bën, çfarë ju pëlqen familja juaj? etj)
Edukator: Guys, dhe kur ju shikoni fotot tuaja, tregoni për familjet tuaja, cilat ndjenja jeni duke përjetuar?
Fëmijë: Gëzim, humor të mirë, dashuri.
Edukatori: Pse?
Fëmijë: Sepse i dua prindërit tuaj, dhe prindërit më duan.
Edukatori: Vërtetë, djemtë, një shtëpi, familja është, vendi ku një person ndihet i mbrojtur, i domosdoshëm, i dashur. Të gjithë anëtarët e familjes janë të lidhur me obligacione të afërta dhe të jetojnë së bashku dhe për fat të mirë. Familja është gjëja më e shtrenjtë që ka një person, kështu që në çdo kohë populli rus i shkroi proverbat dhe thëniet për familjen. Le t'i kujtojmë:
"Nuk keni nevojë për një thesar, nëse në fushën e fushës".
"Familja për të shkuar - e lumtur të jetë".
"E gjithë familja së bashku dhe shpirti në vend".
"Kur dielli ngrohtë, me një nënë të mirë".
"Në një familje të mirë, fëmijët e mirë rriten."
"Ari dhe argjendi nuk janë plakje, çmimi i babait dhe nënës nuk kanë"
"Në familje dhe qull".
"Në shtëpinë tuaj dhe muret ndihmojnë."
3. Rezultat
Edukator: Sa të mirë, djemtë që keni të gjithë! Ju jeni fëmijët më të lumtur në botë, sepse në familjet tuaja e duan njëri-tjetrin, së bashku jetojnë së bashku.
Faleminderit që sot ka kaq shumë të reja për familjet tona, interesante, të nevojshme.
Fëmijët: Familja është lumturia, dashuria dhe fat.
Familja është një udhëtim veror në vilë.
Familja është një festë, datat familjare,
Dhurata, pazar, shpenzime të këndshme,
Lindja e fëmijëve. Hapi i parë, hedhja e parë.
Ëndrrat e mirë, eksitim dhe dridhje.
Familja është një punë, për një shqetësim tjetër.
Familja është shumë e detyrave të shtëpisë.
Familja është e rëndësishme! Familja është e vështirë!
Por për fat të mirë jetojnë vetëm është e pamundur,
Gjithmonë të jetë së bashku, dashuri taketeret
Unë dua të flas për miqtë:
Çfarë mirë familja juaj!
Edukatori:
Dashuria dhe e vlerësojmë lumturinë!
Ka lindur në familje,
Çfarë mund të jetë më e shtrenjtë?
Në këtë tokë të mrekullueshme.
Abstrakt i aktiviteteve të drejtpërdrejta arsimore në grupin e lartë me temën "Familja ime"
Përshkrimi i materialit: Unë ju ofroj një abstrakt të aktiviteteve të drejtpërdrejta arsimore për fëmijët e grupit të vjetër (5-6 vjeç) me temën "Familja ime" që synon të zgjerohet në fëmijët e dijes dhe ideve për familjen. Në rrjedhën e punës, metodat e lojrave dhe teknikat që kontribuojnë në zhvillimin e aktivitetit të të folurit të parashkollave të lartë janë përdorur në mënyrë aktive. Ky material do të jetë i dobishëm për edukatorët e grupeve të vjetra të Dow.
Arsimor: Vazhdoni të sqaroni, zgjeroni njohuritë dhe paraqitjen e fëmijëve për familjen, si njerëzit që jetojnë së bashku. Intensifikoni fjalorin e fëmijëve me Adit, duke karakterizuar familjen dhe duke treguar disponimin njerëzor.
Zhvillim: Zhvilloni tek fëmijët aftësinë për t'iu përgjigjur siç duhet pyetjeve të vendosura, përdorni veshjen e fjalës. Për të formuar aftësi për të aplikuar dialogun dhe fjalimin monologjik.
Arsimor: Për të edukuar interesin e fëmijëve në krijimtarinë verbale të pavarur, për të inkurajuar dëshirën e tyre për të shpikur tregime për familjen. Për të sjellë një dëshirë për t'u kujdesur për të dashurit tuaj, të zhvilloni një ndjenjë krenarie për familjen tuaj.
Materiale dhe pajisje:
Kostume të një ariu polar dhe një ari të bardhë, një lodër të butë "ari";
- Hoops (për çdo fëmijë);
- Kutia në një tabaka;
- Zemrat e prera nga kartoni;
- Mikrofoni, regjistruesi i zërit për korrespondentin;
- qiri në shandan;
- pemë familjare në dollapët e çdo fëmije;
- Fotot e familjes të vendosura në vende të ndryshme të grupit;
- Qendra Muzikë, Disk me një rekord të një ari të ngjitur nga karikaturë "Umka", muzikë E. Kryolova, SL. Yu. Yakovlev;
- Booth "fëmijët thonë", në qendër të mbishkrimit "familja ime".
Punë paraprake me fëmijët:
Leximi dhe mësimi i proverbave për familjen;
- Përgatitja e fjaloreve tematike "Familja", "çfarë disponimi?", "Mami" (çfarë?), baba (çfarë?);
- Biseda për familjen;
- Shikimi i fotove familjare;
- Regjistrimi i pemëve familjare në dollapët e fëmijëve;
- Regjistrimi i fjalës qëndrojnë "fëmijët" me temën "familja ime" (përbërja krijuese e fëmijëve me prindër);
- Regjistrimi i qëndrimit "Gjendja ime";
- Ekspozita krijuese "Dielli i disponimit".
Puna paraprake me prindërit:
Hartimi i një historie me fëmijën me temën "Familja ime";
- Përzgjedhja e fotografive familjare për shikimin e grupit. Edukatori: Guys, sot ne jemi duke pritur për mysafirët e pazakontë! Le të përgatitemi për takimin. (Tutor u ofron fëmijëve të ngrihen gjysmërreth). - Dhe këtu është mysafirët.
Karakteret "Bear" dhe "Mater" vijnë. "Medleang" mban një arush pelushi.
Etude "Prindërit e dashur"
(Përbërja muzikore tingëllon një ninullë e ariut nga karikaturë "umka", muzika e E. Krylatova, SL. Yu. Yakovlev).
Mami - Major dhe Babi - Bear Madrid Birin tuaj të dashur - Bear. Në fillim, nëna - kryesore shtrëngon një ari, butësisht duke e shtypur atë tek ai, dhe baba - një ari me një buzëqeshje të mirë shikon nënën dhe djalin e tij, dhe ai vetë gjithashtu shtrëngon pak. Mami - një arush transferon një ari të ariut. Pastaj babai - Bear shtrëngon foshnjën, dhe nëna - më e madhe duket si me dashuri, me dashuri.
Edukatori: Kush u takuam? Si, me një fjalë për t'i thirrur të gjithë ata së bashku?
Fëmijët: një familje.
Edukatori:cila është familja e tyre? Si mendoni se ka? Egor, çfarë mendoni, cila është familja e tyre? Unë pajtohem me ju se ata kanë një familje të dashur, të dashur. Polina, pse mendoni kështu? Kirill? (Përgjigjet e fëmijëve).
Edukatori: Kjo është e drejtë, kjo është një familje. Dhe këto janë prindër të dashur dhe të kujdesshëm, dhe fëmija i tyre. Sabina dhe Maxim, ju provuat aq shumë, shumë të ngjashme me këtë familje. Faleminderit! (Heronj shkojnë).
Edukatori fton fëmijët të ulen në karrige.
Edukatori: Guys, ju gjithashtu keni familje, por ato janë të ndryshme, ndryshe nga njëri-tjetri. Le të tregojmë për to. Unë kam një kuti të pazakontë. Në të do të hedhim fjalët për familjen, fjalë të ndryshme, jo të ngjashme me njëri-tjetrin. (Tutori merr një tabaka në të cilën një kuti dhe zemra të prera nga kartoni janë të gënjyer.
Edukatori: Unë, si ju, keni një familje, prandaj më lejoni të vendosni së pari fjalën për familjen time. Dëgjoni dhe shikoni se si do ta bëj. "Familja ime është e shëndetshme, sepse po ecim çdo ditë në ajër të pastër".
(Merr nga një zemër e larmishme dhe e vënë atë në kutinë. Fëmijët nga ana e tyre kalojnë arkivolin, vënë zemrat në të, duke i quajtur fjalët për familjen).
Edukatori:dhe kutia u kthye tek unë, plot fjalë të mira dhe të mira për familjen. Secili prej jush foli për familjen të pyesin në mënyrën time. Por unë shoh një familje muzikore këtu. (Tutori merr një zemër dhe pretendon se ai lexon). Guys, është interesante të dini, dhe çfarë mund të jetë ende një familje muzikore? Për shembull, shprehimisht. Çfarë tjetër?
Fëmijët: Miqësore, të gëzuar, valle, të bukur.
Edukatori: Ju mund të thoni për familjen sportive se ajo është miqësore. Pse shënoni? (Përgjigja e fëmijëve)
Edukatori: Unë jam shumë i kënaqur që ju keni një familje ku e doni, prisni, kujdesuni për ju, vini në shpëtim. Unë dua që ju, fëmijët, kur bëhemi të rritur, gjithashtu e deshën dhe vlerësuam të dashurit e tyre, të kujdesshëm për ta.
(Tutor fton fëmijët të ngrihen në një rreth).
Edukatori: Familja ka lindur një kohë më parë djemtë. Ai gjithmonë e respektoi atë, kështu që njerëzit i palosën shumë proverba rreth familjes. Më pëlqen një proverb i tillë: "Me një diell, të ngrohtë, me një nënë - të mirë". Ju gjithashtu i dini proverbat. Le të themi në mënyrë që të gjithë të dëgjonin. Fëmijët kalojnë topin dhe thonë proverbat:
- "Shtëpitë dhe muret ndihmojnë";
- "Mali i familjes miqësore për t'u zhvendosur";
- "E gjithë familja së bashku dhe shpirti në vend";
- "Kids të mirë shtëpi një kurorë, fëmijët e këqij - fund në shtëpi";
- "Në familjen amtare dhe porrojit";
- "Ari dhe argjendi nuk janë plakur, nëna dhe babai nuk kanë çmime";
- "Shtëpitë së bashku janë afër, dhe larg - mërzitshëm";
- "Të jesh një mysafir është i mirë, por të jesh në shtëpi është më i mirë";
- "Nuk ka asnjë mik mashkull që është një nënë amtare".
Edukatori: Si e kuptoni proverb "shtëpi të mira për fëmijët një kurorë, fëmijët e këqij - shtëpi"? (përgjigjet e fëmijëve).
Edukatori: Pse ata thonë "të gjithë familjen së bashku kështu që shpirti në vend"? (përgjigjet e fëmijëve).
Edukatori: Unë ju ftoj të zgjidhni një rreth familjar. Të gjithë vijnë në rrethin që ju pëlqeu. (Fëmijët zënë hoops hedhur në dysheme).
Ngrihuni për mes. A jeni të rehatshëm? Mbyllni sytë dhe imagjinoni se jeni në rrethin e familjes suaj. Imagjinoni një numër të anëtarëve të familjes tuaj më të afërt. Paraqitur? Dhe tani hapni sytë. Uluni në mes të rrethit.
Edukatori: Një korrespondent erdhi tek ju. Le të jetë Polina sot. Ajo do të marrë intervistën tuaj për familjen tuaj. Përgjigjet duhet të jenë oferta të plota, vetëm atëherë ato do të shkruhen në sfondin e kartës.
Korrespondenti kërkon pyetje për fëmijët:
- Me ke jeton?
- Kush është më i moshuari në familjen tuaj?
- Kush është më i riu në familjen tuaj?
- për mom që jeni?
- Kush je ti për gjyshen tënde?
- Masha, unë e di që i doni shumë të dashurit tuaj shumë, pse?
- Në fshehtësi, unë mund t'ju them djem që Kirill është shumë i kujdesshëm. une doja
do të mësonte nga ju, Kirill, si ju intereson për të dashurit tuaj atë që bëni ju
për ata?
- Kush kujdeset për ty?
- Më tregoni se çfarë është nëna juaj?
- Më thuaj, babait tënd, çfarë?
Edukatori: Faleminderit Polina, ju ishit një korrespondent i mirë. Guys tuaj për përgjigjet ishin interesante, ishte e këndshme për të dëgjuar ata. Katya, a keni pëlqyer përgjigjen? Guys, Na vjen keq, por regjistruesi im zëri nuk ka regjistruar përgjigjen e Cyril. Mark, kujto, ju lutem, çfarë pyetjeje iu kërkua Kirill. (Mark përsërit pyetjen e caktuar nga Kirill). E bërë mirë, Mark, u kujtua. Damir, ju keni dëgjuar me shumë kujdes, duke më kthyer mua, ju lutem më tregoni se si Kirill u përgjigj. (Përgjigja e fëmijëve). E bërë mirë, Damir, ju jeni një mik i vërtetë. (Edukatori shtrëngon dorën).
Edukatori: Tani gjithçka është shkruar në intervistë. Ju mund të luani dhe të luani. Le të tregojmë se çfarë është një familje miqësore, gishtat.
Lojë gisht "Familja miqësore"
Ky gisht - gjysh, (bëj dorën e djathtë të gishtit)
Ky gisht është një gjyshe, (bëj gishtin e indeksit të dorës së djathtë)
Ky gisht - Babi, (iu lut gishtin e mesëm të dorës së djathtë)
Ky gisht - mami, (duke lypur gishtin e unazës së dorës së djathtë)
Ky gisht - unë, (bëj gishtin e vogël
Familja jonë miqësore! (Kompresimi ritmik, shtrydhja e dorës së djathtë)
Edukatori: Ju jeni fëmijët më të lumtur në botë, sepse familjet tuaja e duan njëri-tjetrin, së bashku jetojnë së bashku.
"Shkuarja, fëmijët, në një rreth,
Unë jam miku yt dhe ti je shoku im,
Prekni duart e ngushta
Dhe buzëqesh me njëri-tjetrin. "
Psychogympics "Familja"
Edukatori: Tregoni se çfarë shprehje të fytyrës së babait dhe të nënës kur gëzohen? Shihni se si gëzohet egori, le ta pyesë atë kur baba dhe nëna janë të tilla të gëzueshme?Edukatori:tregoni se çfarë lloj shprehjeje të fytyrës nga babai dhe mami kur ata janë të befasuar? Pyes veten kur ky baba dhe mami janë të befasuar?
Edukatori: Tregoni se çfarë shprehje të fytyrës nga babai dhe mami kur ata janë të zemëruar? Liza kishte një fytyrë të tillë ekspresive, unë dua ta pyes. Kur baba dhe mami janë të zemëruar?
Edukatori: Tregoni se çfarë është shprehja e Papës dhe e nënës, kur ata trembin? Kur prindërit janë të frikësuar, Katya? Çfarë mund t'i trembin ata?
Edukatori: Tregoni se çfarë lloj shprehjeje të fytyrës nga babai dhe mami kur ata janë të qetë?
Edukatori: Këtu janë fëmijë të tillë të qetë që unë dua të ftoj në një kopsht të pazakontë, të mrekullueshme. Pse ai është i pazakontë, tani do të zbulojmë. Ndërkohë, unë dua t'ju them rregullin që duhet të kryhet në këtë kopsht të mrekullueshëm: "Nevoja me kujdes dhe në heshtje të dëgjoni se kush thotë". A jeni gati për të përballuar një rregull të tillë?
Fëmijët: Po.
Edukatori: Pastaj mënyrë. (Tutor fton fëmijët në dhomën e pritjes).
Edukatori: Këtu jemi me ju dhe erdhëm në një kopsht të mrekullueshëm dhe të pazakontë. (Tërheq vëmendjen e fëmijëve në faktin se pemët e pazakonshme rriten në këtë kopsht. Pemët e bukura vendosen në dyert e dollapëve.)
B] Edukatori: Fëmijët, shikoni pemët tuaja, pse janë të pazakonta, të mrekullueshme? (Përgjigjet e fëmijëve).
Edukatori: Kjo është e drejtë, në vend të frutave në pemë - foto. Këto janë pemë familjare. (Tutor u ofron fëmijëve të ulen).
Edukatori: Unë do të doja të dëgjoj një histori për familjen nga Kati. Unë e di, prindërit e saj kanë klasa shumë interesante të preferuara. (Historia e fëmijëve).
Edukatori: Damir ynë erdhi me një fjalë shumë të bukur për familjen e tij. Më tregoni për familjen tuaj. (Historia e fëmijëve).
Edukatori: Por Yegor dhe Babi, dhe nëna punojnë në një punë interesante, ata janë zjarrfikës. Egor, na tregoni për të dashurit tuaj. (Historia e fëmijëve).
Edukatori: Unë e di, Polina ka një familje shumë interesante dhe ata do të shkojnë diku. Më thuaj, Polina. (Historia e fëmijëve).
Edukatori: Djema, ju keni histori shumë interesante për familjet tuaja. Por ne kemi pak kohë. Ne do të kthehemi në kopshtin tonë të mrekullueshëm dhe do t'u tregojmë fëmijëve të tjerë të grupit tonë për familjet e tyre.
Anna Shilchenko
Profesioni "Familja ime" (grupi i lartë)
qëlloj: Trego vlerë familjet në jetën e njeriut.
Detyrë: Konsolidoni tek fëmijët një ide të anëtarëve familjeMarrëdhëniet e lidhura familje; zhvilloni një fjalim dialogu; të sjellë fëmijët një ndjenjë krenarie dhe dashurie; Zhvilloni interesin për traditat familjare.
Pushtimi i strukturës
1. - Guys, shikoni nga dritarja. Ju shikoni se si dielli shkëlqen me shkëlqim, si ajo buzëqesh për ju dhe jep ngrohtësinë tuaj. Le të bëhemi në një rreth, të marrim duart dhe të ndajmë një humor të mirë me njëri-tjetrin, si edhe dielli me ne me ngrohtësinë tënde.
Prekni duart dhe buzëqeshni me njëri-tjetrin. Miqtë me flladin e diellit,
Dhe vesa - me bar.
Miqtë me një lule fluturash,
Ne jemi miq me ju.
Të gjithë me miqtë në gjysmë
Ne jemi të kënaqur për të ndarë!
Vetëm grindje për miqtë
Kurrë!
Tani, uluni (karrige qëndrojnë në një rreth, në mes të tabelës në të cilën ka një album me fotografi familjare të fëmijëve). Tani unë do t'ju bëj një enigmë, dhe ju, duke e supozuar, menjëherë më tregoni se çfarë tema e tanë klasa.
Kjo fjalë e di të gjithë
Nuk shkëmbejnë asgjë!
Për numrat « shtatë» Shtoj "Unë" -
Cfare ndodh? (Një familje) .
Sasha, telefononi temën tonë klasa? (« Një familje» ).
Sot do të flasim familje. Si e kuptoni fjalën « një familje» ? (Këto janë afër nesh njerëz: Mami, Babi, Gjyshja, Gjysh, Motra, Vëlla; Jetoni në të njëjtën shtëpi, kujdes për njëri-tjetrin, keni vëmendje.)
Ka ende halla, xhaxhai, motrat e kushërinjve, nëse një person ka shumë të afërm - kjo do të thotë se ai ka një të madhe një familje!
2. Biseda me fotografi.
(Tutor merr një album me foto dhe lexon një poemë)
Gjëja kryesore në jetë është një familje,
Ku është mami, baba dhe unë!
Së bashku me familja ne ecim për të ecur,
Mblidhni së bashku duke u ngritur dhe shkoni në shtrat.
Së bashku bëjnë gjithçka dhe gjithmonë
Sepse ne jemi të vërtetë një familje!
Secili prej nesh ka një album familjar në të cilin ruhen fotografitë e të gjithë anëtarëve familje. Këtu kemi një album me fotot tuaja familjare. Dhe tani unë ju sugjeroj që të bëni një histori për të familje dhe tregoni fotot e të gjithë anëtarëve të tyre familje. (Me vështirësi në hartimin e tregimit që bëj pyetje)
Me ke jeton?
Sa njerëz në tuaj familje?
Cilat anëtarë familje që keni(Mami, baba, gjyshe, etj)
Kush është më i riu, dhe kush është më i madhi të lartë në familjen tuaj?
Kush më i vjetër se të gjithë?
Kush jeni ju të gjithë?
Cila është adresa juaj e shtëpisë, profesioni dhe vendi i prindërve tuaj?
Kush ju pëlqen të luani më së shumti?
Djemtë e mirë, mund të flisni shumë familje. Kujtoj: Çfarë moms, baballash, vëllezër, motra, gjyshërit janë të afërmit tuaj më të afërt, të afërmit tuaj, tuajat një familjeKjo do t'ju ndihmojë dhe t'ju mbështesë në çdo situatë.
3. Gjimnastikë prekëse
Tim një familje. Ky gisht është një gjysh. Ky gisht është një gjyshe. Ky gisht është një babë. Ky gisht është mami. Ky gisht është unë. Kjo është e gjitha një familje.
4.- Dhe tani do të luajmë lojën "Tim një familje» (Fëmijët kalojnë një top tjetër, duke marrë fjalë që karakterizojnë shtatë)
(amtare, miqësore, të lumtur, punëtore, ekonomike, sportive, kulturore, të forta, të gëzuara, mikpritëse, të shëndetshme)
5. Tani unë do të mendoj ju riddles, dhe ju mendoni ato. Dëgjoni me kujdes.
Kush është gozhda për të gjithë në botë?
Kush i do shumë fëmijë?
Unë do t'i përgjigjem pyetjes drejt:
Mile jonë është e jona. (mama)
Kush është punë e vështirë
Mund të bëjë të shtunave? -
Me sëpatë, sharrë, lopatë
Ndërton, veprat tona. (baba)
Të cilët nuk duan të lodhen
Pies për ne bakes,
Pancakes shijshme?
Kjo është e jona. (gjyshja)
Kush është një cappusik i gëzuar -
Shunter crawls në një boksi?
Boy Amazing -
Ky është më i riu im. (vëlla)
Kush më do mua, dhe Bratz,
Por a dëshiron të vishesh? -
Vajza shumë e modës -
Tim më i vjetër. (Motra)
Ai nuk ka punuar nga mërzia,
Ai ka një dorë në misri
Dhe tani e tutje. yll dhe sed -
Amtare, e dashur. (Gjyshi)
6. FIZKULTMINUTKA
Një dy tre katër, (Duartrokitje në duart tuaja.)
Kush jeton në banesën tonë? (Hap në vend.)
Një dy tre katër Pesë (Duke kërcyer në vend.)
Babi, Mami, Vëlla, Motra, (Duartrokitje në duart tuaja.)
Cat Murka, dy kotele, (Tilting Torso majtas-Tonds.)
Kriket e mia, lugë dhe i - (Tilting kthehet djathtas.)
Kjo është e gjitha një familje, (Duartrokitje në duart tuaja.)
- Një familje - Kjo është gjëja kryesore në jetën e një personi. Këta janë njerëzit më të afërt dhe vendas, pa të cilat nuk mund të jeni. Këta janë ata që na duan dhe kujdesen për ne.
7. Leximi dhe diskutimi i proverbave dhe thënieve rreth familje.
Shtëpia juaj është vendi më i mirë.
Kush jeton në rregull, që është e gjitha palosshme.
Të gjithë së bashkuDhe shpirti është në vend.
Kushdo që nderon prindërit, nuk vdes.
Silna e familjesKur ka një çati mbi të.
Në të mirë familjeFëmijët e mirë rriten.
Prindërit janë punëtorë - fëmijët nuk janë dembelë!
e tij familje Dhe fotografia e përgjithshme është krijuar.
Rezultat klasa.
Djemtë, le të qëndrojmë përsëri, të marrim krahët dhe të buzëqeshni njëri-tjetrin. Ju uroj që secili prej jush të ketë një miqësore, të lumtur dhe të fortë një familje.
Publikime në këtë temë:
"Babi, Mami, unë jam një familje sportive" (grupi i lartë) Kryerja: Mbrëmje e mirë, Të dashur miq! Përshëndetje, Moms dhe Dads, tifozët dhe mysafirët! Sa e mirë që të gjithë së bashku u mblodhëm.
Afati i zbatimit: 1.5 muaj. Lloji i projektit: Pjesëmarrësit njohës: fëmijët e grupit të lartë, edukatorët, prindërit e fëmijëve. Fokusimi: njohës,.
Projekti "Kamaz dhe Familja ime" (grupi i lartë) 1. Lloji i projektit. Hulumtime. 2. Përbërja e pjesëmarrësve. Të rriturit e fëmijëve. Fëmijët dhe prindërit e Grupit №12, Edukator Sharafutdinov.
Nyja abstrakte "Familja ime" (grupi i lartë) Detyra. Sqaroni dhe zgjeroni njohuritë e fëmijëve për familjen, përbërjen e tij, për marrëdhëniet e lidhura, për vlerat e familjes, për marrëdhënien në familje.
Një klasa abstrakte "duke folur në figurën" Familja "(grupi i lartë) Detyrat: mësoni fëmijët të bëjnë një histori në foto, duke përdorur njohuritë e tyre për jetën e kafshëve të egra (heronj); Të mësuarit për të marrë mostrën.
Nyja "familja ime" (grupi i lartë) Detyrat: zgjerimi dhe sistematizimi i njohurive për fëmijët rreth familjes, marrëdhënieve familjare; Ushtrimi në ndërtimin e duhur të propozimeve,.
Punë paraprake: duke hartuar tregime për veten dhe familjen e tyre; duke tërhequr portrete të anëtarëve të familjes; Bashkëpunimi me prindërit për përgatitjen e një peme familjare; Leximi i fiction.
Pushtimi i strukturës
Edukatori: Guys, le të imagjinojmë se ne të gjithë na ftoi në studio televizive për transferimin e fëmijëve "Unë dhe familjen time". A pranoni të jeni anëtarë të këtij transferimi? Dhe unë do të jem dikush? Fëmijët: Prezantuesi i TV! Edukator: Dhe të gjithë ata që janë në sallë? Fëmijët: shikuesit e TV.
Edukatori: Pjesëmarrësit e transmetimit, ju lutem, ju lutemi të keni vendet e veta. Përgatitur? Filloi! Mirëdita, shikuesit e dashur televiziv! Sot në Studio Studio D / S "Gnomitics" të Anzhero-Sudzhensk. Ata erdhën në transmetimin tonë për të treguar për veten e tyre, për të shtrenjtë dhe të dashurit e tyre, në fillim të transferimit tonë, unë u ofroj pjesëmarrësve tanë për të prezantuar veten dhe për të treguar pak për veten.
Fëmijët: Më lejoni të prezantoj. Emri im është Dima, unë jam 5 vjeç dhe unë jetoj në qytetin e Anzhero-Sudzhensk. Me karakterin tuaj, unë jam një djalë i këndshëm, i qetë, i mirë. Kam avantazhe. Avantazhet janë tipare të tilla nga të cilat njerëzit rreth njerëzve dhe unë përdorin. Unë jam i zoti, kulturor, i sjellshëm, lyer. Gjithmonë tregoni të vërtetën. Unë kam një disavantazh, nga e cila unë kam disa probleme unë jam shumë i frikësuar, vaksinat dhe injeksione, unë filloj të qaj. Pastaj, unë bëhem shumë i turpshëm. Unë kam shumë miq, i dua shumë.
Edukator: Falënderoj pjesëmarrësit e transferimit. Ju mund të merrni vendin tuaj në studio. Guys, më thoni, kush është personi më vendas për ju në botë?
Fëmijët: Nuk ka ndonjë botë tjetër ndonjë botë tjetër.
Edukatori: Unë ju sugjeroj që të tregoni mikrofon fjalë të bukura për nënën time.
Fëmijët: Cute, i dashur, i bukur, i butë, i dashur, i sjellshëm, i dashur, i bukur, simpatik, i vëmendshëm, miqësor, i bukur, i mrekullueshëm dhe i mrekullueshëm.
Edukatori: Guys, le të shfaqim për shikuesit tanë etude "Morning Photo"
Fëmijët së bashku me mësuesin lexojnë poemën A. Kostytsky, duke shoqëruar gjestet dhe lëvizjet e leximit.
"Ngrihuni sa më shpejt që dielli të ngrihet,
Dhe në heshtje në dritare,
Rrezja e dorës do të shtrihet.
Ju e vendosni së shpejti lardin.
Le të të shohë,
Dhe larë dhe artizanale,
Çdo gjë, duke marrë, shkoj në të drejtë e saj.
Dhe i thoni asaj: "Me të mirë në mëngjes!"
Dhe pastaj me një buzëqeshje, me një këngë
Shkoni te bimët, njerëzit, zogjtë.
Dhe të gëzuar, interesante
Dita jote duhet të ketë sukses. "
Edukator: Dhe tani shikuesit po presin për tregimet tuaja për mamanë.
Fëmijët: Kjo është një portret i nënës sime. Emri i saj është Svetlana Viktorovna. Ajo ka gruan time më të bukur në glob. Dhe ajo është gjithashtu shumë e mirë. Ajo i do dhe na kupton me babanë, ne gjithmonë kemi pastërtinë dhe rehati në shtëpinë tonë. Edhe kur bie shi në rrugë, qielli është i zymtë, gri - nga nëna e buzëqeshjes bëhet e qartë dhe e ngrohtë, sikur dielli në dhomë nxitoi. Ne kujdesemi për nënën tënde, ndihmojmë në gjithçka. Sa më shumë që ne do ta ndihmojmë dhe të mërzitemi më pak, sa më gjatë do të jetë i ri, i bukur dhe i shëndetshëm.
Fëmijët: Më tregoni, ju lutem, Dima, a keni nxjerrë një portret të nënës suaj ose ju ka ndihmuar?
Dima: Babi më ndihmoi.
Edukatori: Po, djemtë, "Moms janë të ndryshme, moms janë të rëndësishme." Gjithkush ka nevojë për nënën e tij: si fëmija, një kotele, dhe një zogth. Le të luajmë me ju në Loja "Foshnja dhe nëna e tij". Fëmijët:
"Qengji është një dele,
Në dhi - dhi.
Foals kanë një kalë.
Pule ka një pulë.
Viçi është një lopë.
Tigrenka ka një tigress. Oleninka - dre.
Guspenka - Goose.
Pigleria ka një derr.
Lisenka - Fox.
Lionca është një luaneshë. "
Edukatori: Guys, një letër nga një vajzë erdhi në transmetim, në të cilën ajo shkruan se ajo ishte 6 vjeç dhe së shpejti ajo do të shkojë në shkollë. Ajo mësoi të sigurohej që ajo të ishte dënuar. Dhe ajo dërgoi për ty lojë "Shto"
Fëmijët: (Marr fjalën e duhur në rimë).
"Ra-Ra-Ra - loja fillon, Shu-Shu-Shu - Shkruaj një letër. Lo-lo - në rrugë është e ngrohtë, peshk-peshk - djemtë kanë topa. Ri-ri-riaktivizimi në shtëpi në mal. Ar-ar-ar - Zakipel samovar tonë. Zhu-Zhu-Zhu - qumësht Ne japim një iriq. Maja Mr. - Ka hala në iriq. Sa-EA - Fox shkon në pyll.
Edukatori:Dhe tani, djemtë, ne presim tregimet tuaja për gjyshërit.
Fëmijët: Unë dua t'ju them për gjyshen time - nëna e babait. Emri i saj është Olga Semenovna. Unë u quajt Olga në nder të saj. Gjyshja punon një motër mjekësore në një klinikë për fëmijë për 40 vjet. Gjyshe nuk jeton me ne, por shpesh shkojmë ta vizitojmë. Gjyshja ime gjithmonë ka duar të ngrohtë dhe të butë, ajo do dhe ushqehet e shijshme, dhe keqardhje dhe shkopinj. Dhe unë dua t'ju them për gjyshin tim. Ai nuk është shumë i rëndë, por ne gjithmonë e përgëzojmë atë në pushime, ditëlindjen e lumtur, sepse ai ka nevojë për puthje dhe kujdes. Gjyshi im tërhoqi një pemë gjenealogjike të familjes sonë, ne kemi vendosur gjyshet e mëdha dhe gjyshërit e mëdhenj, pak më të lartë, në pemën e pemës, ne kemi vendosur gjyshërit. Në degët - Babi dhe Mami, dhe në pjesën e sipërme të pemës - unë, Nastya, në familjen tonë gjithçka është shumë muzikore: gjyshja e madhe, gjyshi, mom të gjithë të luajtur në piano. Ne të gjithë jemi të ngjashëm me njëri-tjetrin. Unë e dua familjen time të madhe.
Edukator: Djem, dhe tani unë ju sugjeroj loja "dhuron fjalë". Djemtë do të thonë fjalët për gjyshërit, dhe vajzat - për gjyshet (por të kundërta në kuptim).
"Të fortë - të dobët. Sad - argëtim. Shpejt - i ngadalshëm. I nxehtë - i qetë.
I zymtë - duke qeshur.
I vëmendshëm - i shpërndarë.
Heshtur - duke folur.
Edukator: Guys, a doni të relaksoheni me familjen tuaj? Unë sugjeroj të luajë në loja "Carousel".
- Djema, ndërsa ju hipni karuselin, shikoni se çfarë lulesh të bukur lulëzohet në sallën tonë. Dhe në çdo gjë petal është shkruar.
Lojë "Nazis laskovo" (Fëmijët i heq petalet dhe lexojnë fjalë, duke u zvogëluar në to - përkëdhelur).
"Gjyshe - Granny - Babulichka - Granny. Babi - Papula - Papong. Djali - djali, bir. Mami - Mommy - Nënë - Mama. Vajza - vajza - vajza. "
Edukatori: Dhe tani proverbat për shikuesit tanë
"Me diellin e ngrohtë. Kur nëna është e mirë. "
"Asnjë rrënjë dhe pelin nuk po rritet"
"Nuk ka një mik të tillë si një nënë amtare".
"Për këtë dhe thesari, nëse në familjen e djaloshit"
"Dashuria vëllazërore është më e fortë se muret e gurit"
"Zogu është i lumtur pranverë, fëmijë - nënë".
"Izba fëmijët e gëzuar".
"E gjithë familja së bashku dhe shpirti në vend".
"Puthja e nënës së fundit nuk e di".
"Zemërimi i nënës që pranon borë: dhe shumë prej saj do të bien, por së shpejti shkrihet".
"Gjyshja e gjyshit nuk është nip."
"Vajza e mirë Annushka, nëse lavdëron nënën e tij tek gjyshja e saj".
"Në Kat e dikujt tjetër, të lumtur për kurorën e tij".
Edukatori: Koha jonë e transferimit erdhi në një fund. Falënderoj të gjithë djemtë për pjesëmarrje tV tregon "Unë dhe familjen time". Në takime të reja.
edukatori i grupit të lartë
MBDOU CRP D / S 17angero-Sudzhensk,Rusia.
Hazova Natalya Dmitrievna
Edukator, Bdou City of Omsk "Lloji i kompensimit të kopshtit №400", Omsk
Khazova n.d. Nyje në grupin e vjetër. Tema: "Familja" // Sovice. 2017. N2 (8) .. 07.2019).
Urdhri nr. 27764.
Integrimi i zonave arsimore: "Njohja", "Komunikim", "kreativiteti artistik".
Llojet e aktiviteteve të fëmijërisë: Komunikative, perceptimi i fiction, lojë, produktive.
Objektivat: Formimi i fëmijëve interesat në familjen e tyre, marrëdhëniet e respektueshme dhe ndjenjat e përkatësisë ndaj saj, edukimin e marrëdhënieve të vëmendshme dhe dashuri për prindërit dhe të dashurit.
Detyrat:
- konsolidoni njohuritë e fëmijëve për familjen, marrëdhënien e lidhur;
- mësoni të tregoni qëndrim të dashurisë dhe kujdesit për anëtarët e familjes së tyre;
- telefononi interesin për historinë e familjes suaj dhe atdheut.
Rezultatet e planifikuara: ka ide për familjen, përbërjen e tij; mund të bëjë një histori të vogël për familjen e tij; Shpreh emocione pozitive kur shikojnë fotot e familjes suaj.
Materiali: Suns dhe Tuchcs, pemë familjare, topin, fotokartine "familja ime".
Kurs udhëtimi.
Edukatori:Guys, le të qëndrojmë në një rreth, të formojmë një valle.
Tregoni pëllëmbët tuaj.
Hidhni mikun e tyre për mikun e tij.
Shtypni pëllëmbët tuaj në zemër.
Çfarë ndiheni? (përgjigjet e fëmijëve)
Një duar miqësore merr, dhe buzëqesh me njëri-tjetrin.
Buzëqesh me njëri-tjetrin. Në një humor të tillë të mirë do të kalojmë në tavolina.
(Fëmijët me edukator, duke mbajtur duart, kalojnë në grup).
Edukatori:Dhe për të ditur temën e klasave tona, ju duhet të mendoni për enigmën (në bordin e buzës "7").
Kjo fjalë e di të gjithë
Nuk shkëmbejnë asgjë!
Në numrin shtatë unë do të shtoj mua -
Cfare ndodh? - Një familje!
Edukatori:Bërë mirë, mendoi. Sot do të flasim për familjen. Dhe çfarë është një familje që do të thotë. (Përgjigjet e fëmijëve).
Edukatori:Familja është më e shtrenjtë se ka një person. Familja ka çdo person. Këta janë njerëzit më të afërt dhe vendas. Të gjithë anëtarët e familjes e duan njëri-tjetrin, kujdesen, përpiqen të bëjnë gjithçka në mënyrë që të mos shqetësojnë njëri-tjetrin.
Edukatori: Dhe si tjetër mund të thërrisni nënën, babanë, gjyshërit tanë?
Fëmijët: Të afërmit, të afërmit, afër.
Psychogympics "Familja"
Edukatori: Tregoni se çfarë shprehje të fytyrës së babait dhe të nënës kur gëzohen? Shikoni se si gëzohet egori, le ta pyesim atë kur baba dhe nëna janë të tilla të gëzueshme?
Edukatori:tregoni se çfarë lloj shprehjeje të fytyrës nga babai dhe mami kur ata janë të befasuar? Pyes veten kur ky baba dhe mami janë të befasuar?
Edukatori: Tregoni se çfarë shprehje të fytyrës nga babai dhe mami kur ata janë të zemëruar? Liza kishte një fytyrë të tillë ekspresive, unë dua ta pyes. Kur baba dhe mami janë të zemëruar?
Edukatori: Tregoni se çfarë lloj shprehjeje të fytyrës nga babai dhe mami kur ata trembin? Kur prindërit janë të frikësuar, Katya? Çfarë mund t'i trembin ata?
Edukatori: Tregoni se çfarë lloj shprehjeje të fytyrës nga babai dhe mami kur ata janë të qetë?
Edukatori: Këtu janë fëmijë të tillë të qetë që unë dua të ftoj në një kopsht të pazakontë, të mrekullueshme. Pse ai është i pazakontë, tani do të zbulojmë. Ndërkohë, unë dua t'ju them rregullin që duhet të kryhet në këtë kopsht të mrekullueshëm: "Nevoja me kujdes dhe në heshtje të dëgjoni se kush thotë". A jeni gati për të përballuar një rregull të tillë?
Edukatori: Për një kohë të gjatë, njerëzit u përpoqën të ruajnë kujtimin e të afërmve të tyre për gjeneratat e ardhshme. Meqenëse kishte shumë prej tyre, por ishte e nevojshme të kujtonim të gjithë, atëherë njerëzit vendosën të regjistrojnë emrat e tyre, mbiemrat për fletoret e veçanta, për të transferuar këtë informacion tek fëmijët e tyre, nipërit e mbesat, stërviten. Këto shënime u quajtën "Pedigrees". Dhe pastaj njerëzit dolën me skicën e "origjinë" e tyre në formën e një peme, (duke treguar pemën gjenealogjike, ku fletëpalosjet dhe degët paraqitën gjenerata dhe anëtarë të familjes. Kështu, informacioni rreth shumë gjeneratave të të afërmve u ruajtën në kujtesën e pasardhësve për të Shumë vite, madje edhe në një shekull. Dhe pema filloi të thërriste "një pemë gjenealogjike" (shqiptimi i përbashkët nga korin "pema gjenealogjike").
Edukatori:Unë e di që ju në shtëpi me prindërit përbëjnë pemët e tyre familjare. Unë dhe mysafirët tanë do të ishin shumë interesante sot në kopshtin e mrekullueshëm për të dëgjuar tregimet për familjet tuaja.
(Tregimet 2- 3 fëmijë)
Edukatori:Djemtë e mirë. Ne të gjithë i pëlqente me të vërtetë historitë tuaja. Dhe pjesa tjetër mund të na tregojë për pemët e tyre gjenealogjike në mësimin e ardhshëm.
Fizminutka
Edukatori:Dhe tani do të përpiqemi të rritim pemët tona. Dëshironi të bëheni magjistarë? Unë do t'ju kërkoj të merrni të gjithë nga karriget e mia.
Paramendoni se jeni farën e rrudhur
(Fëmijët ulen dhe tkurret në një sallë pritjeje, kokë poshtë dhe të mbyllura me duart).
Ngrohtësia e pranverës së diellit fillon të harmonojë
dhe Saw fillon të rritet
(Fëmijët fillojnë të ngrenë ngadalë).
Fletëpalosjet e tij janë zbuluar
(Duart pastrohen nga koka dhe tërheqin).
Rritet Stebelk
(Trupi është tërhequr).
Shfaqen degët me buds
(Duart në anët, gishtat e ngjeshur).
Çështja e gëzueshme vjen - buds po shpërthen.
(Cams janë shtrydhur ashpër).
Sprout kthehet në një pemë lulëzuar.
Edukatori:Djemtë e mirë. Unë shoh atë që keni të mëdha dhe të bukura, si pemë të vërtetë të lulëzimit.
Edukatori:Pemët kanë rrënjë dhe degë shumë të forta. Pra, familjet tona duhet të jenë të forta dhe miqësore. Të gjithë anëtarët e familjes janë të lidhur me obligacione të afërta. Familja është gjëja më e shtrenjtë që ka një person, kështu që në çdo kohë populli rus i shkroi proverbat dhe thëniet për familjen. Le t'i kujtojmë edhe ata tani.
- Të jesh një mysafir është e mirë, por të jesh në shtëpi është më i mirë.
- Fëmijët në familje nuk janë në ngushtësi, por me gëzim.
- Kur familja është së bashku, atëherë shpirti është në vend.
- Çdo nënë e nënës është e bukur.
- Familja është 7 vjeç.
- Shtëpitë dhe muret ndihmojnë
- Ndërrime miqësore të maleve të familjes
- E gjithë familja së bashku dhe shpirti në vend
- Kids Good House Crown, fëmijët e keqe - fund shtëpi
- Në familjen amtare dhe porret
- Ari dhe argjendi nuk janë plakje, çmimet e nënës dhe babait nuk kanë
- Shtëpi së bashku, dhe përveç - mërzitshëm
- Nuk ka mik të mirë se nëna amtare
Edukatori:Te lumte!
Edukatori:Po, djemtë, mirë, kur familja është e madhe, por sa e vështirë ndonjëherë është e nevojshme të mbani mend të gjithë anëtarët e familjes. Kush vjen dikush dhe që quhet. Por unë mendoj se ju jeni djem shumë të zgjuar dhe nuk konfirmoni.
Duke luajtur me topin "të afërmit".
- Si e quan nënën e nënës sime?
- A jeni për gjyshen tuaj?
- Si e quani babanë e Atit?
- Kush është Babushkin Djali për ju?
- Kush është motra jote nëna jote?
- Kush është vajza e gjyshes për ty?
- Cili është emri i djalit të tezes tuaj?
- Kush je ti për gjyshin?
Edukatori:Djemtë e mirë. Ne u përballëm me detyrën.
Edukatori:Dhe tani unë sugjeroj që ju të relaksoheni dhe shikoni karikaturë.
Shikoni karikaturën për punën e E. Uspensky "Roll".
- Diskutimi i karikaturës.
- A ka ardhur djali në mënyrë korrekte?
- A ka nëna ime?
- Çfarë keni nevojë për ta bërë djalin pas lojës?
- Dhe ju nuk i mërzitni nënat tuaja?
- Në mënyrë korrekte?
- Por tani do të kontrollojmë.
- Tërhoqi një pamje të bukur për nënën.
- Ata dolën me një mik.
- Hëngrën gjithë qull për mëngjes.
- Lodrat e larguara në vend
- Theu librin.
- Nuk i la duart para ngrënies.
- I dha rrugë gjyshes në autobus.
- Ndihmoi nëna për të derdhur lule.
Edukatori:Te lumte! Unë mendoj se ju kurrë nuk do të kryeni veprime të këqija, por gjithmonë do të kënaqni prindërit dhe ne, edukatorët me sjelljen e tyre të mirë dhe veprat e mira.
Lojë e fjalës "Çfarë do të dëshironit të dëshironit familjen tuaj?"
Edukatori:unë sugjeroj të them fjalët e dëshirave për familjen tuaj (dëshirat e fëmijëve të familjes suaj: "Unë uroj familjen time ..."
Edukatori:unë mendoj se dëshirat e tilla të mira të të dashurit tuaj patjetër do të realizohen.
(Edukatori hap "familjen time" qëndrojë me fotografi të fëmijëve, edukatorëve, ndihmës mësues të grupit).
Edukatori: Unë ju ai! Dhe së bashku - një grup i tërë miqësor! Grup - plot
kjo është gjithashtu si një familje. Ne do të flasim për atë herën tjetër.
Edukatori:Dhe tani unë sugjeroj të mbani mend atë që kemi biseduar për sot?
E drejta, për familjen, miqësore dhe të fortë. Sot, Egor dhe Alexey na përgatitën një poemë të bukur. Dëgjoni atë me kujdes.
Familja është lumturia, dashuria dhe fat.
Familja është një udhëtim veror në vilë.
Familja është një festë, datat familjare,
Dhurata, pazar, shpenzime të këndshme.
Lindja e fëmijëve. Hapi i parë, hedhja e parë.
Ëndrrat e mirë, eksitim dhe dridhje.
Familja është një punë, për një shqetësim tjetër.
Familja është shumë e detyrave të shtëpisë.
Familja është e rëndësishme, familja është e vështirë!
Por për fat të mirë jetojnë vetëm është e pamundur.
Gjithmonë të jetë së bashku, dashuri taketeret
Unë dua të flas për ju, miqtë,
Çfarë mirë familja juaj!
Edukatori:Djemtë, a keni pëlqyer mësimin tonë? Nëse po, ngrini diellin, nëse nuk ka puff.
Edukatori:Faleminderit të gjithëve. Unë mendoj se të gjithë ju do të vijnë në shtëpi sot dhe tregoni moms dhe baballarët tuaj si ju i doni ata. Ju uroj që familjet tuaja kanë qenë gjithmonë më të fortë dhe më të lumtur.