Grupi përgatitor
Sqaroni dhe zgjeroni idetë e fëmijëve për pjatat, qëllimin e tyre, pjesët dhe pjesët nga të cilat përbëhet; produkte ushqimore; puna e kuzhinierit.
Formoni konceptet e çajit, dhomës së ngrënies, enëve të kuzhinës.
Përsosni dhe aktivizoni fjalorin mbi temën përmes emrave të pjatave dhe veprimeve (kazan, tigan, lugë, fletë pjekje, etj.; Gatuani, zieni, skuqni, ziej, etj.; Tryezë, kuzhinë, çaj, porcelan, gotë , metal etj).
Zhvilloni strukturën gramatikore të të folurit, aftësitë e analizës rrokëse të fjalës.
Zhvilloni koordinimin e të folurit me lëvizjet.
Formoni aftësitë e bashkëpunimit, ndërveprimit, iniciativës.
Mësuesi sjell një zarf nga heronjtë e Lesovichkov, të njohur për fëmijët: "Përshëndetje, fëmijë të dashur! Faleminderit shumë që ndihmuat në rregullimin e shtëpisë sonë. Tani jemi të bollshëm dhe të rehatshëm. Mysafirët do të vijnë në shtëpinë tonë së shpejti dhe ne duhet të përgatisim një darkë festive. Ju lutemi na ndihmoni të rendisim pjatat dhe të përgatisim darkë. Miqtë tuaj Lesovichki - nëna Alina, babai Anton dhe djali i tyre Fedya. "
Edukator: Epo, përsëri, miqtë tanë kishin nevojë për ndihmën tonë. Do të ju ndihmojmë? Për të përballuar më shpejt, ju sugjeroj të ndaheni në tre kompani (blu, e kuqe, jeshile). (Ndarja është e rastësishme, fëmija zgjedh një simbol me një ngjyrë.)
Edukator: Kompanitë tona janë mbledhur, tani detyra është për secilën kompani: blu - hiq kartat me vegla kuzhine, të kuqe - nga dhoma e ngrënies dhe jeshile - nga shtëpia e çajit.
Vos-l kontrollon korrektësinë e detyrës dhe zhvillon lojën "Krahaso". (Zhvillimi i të menduarit logjik, kujtesës. Zhvillimi i aktivitetit të të folurit.)
1. Si ndryshon një tenxhere nga një tigan? (Tava është e gjatë dhe ka dy doreza, dhe tigani është i ulët dhe i gjerë dhe ka një dorezë.)
2. Si ndryshon një enë nga një shishe? (Kova ka një dorezë.)
3. Çfarë hani nga një pjatë e thellë? (Ata hanë supë me lakër, borsch, supë nga një pjatë e thellë.)
4. Cili është ndryshimi midis një lugë çaji dhe një lugë tryeze? (Çaji i lugës është më i shkurtër dhe më i cekët.)
5. Çfarë hahet nga një pjatë e cekët? (Ata hanë nga një pjatë e vogël …….).
6. Pse një lugë nuk mund të bëjë punën e një piruni? (lugë nuk ka dhëmbë si pirun, lugë është e rrumbullakët).
Edukator: Te lumte! Pse zgjodhët këtë pjatë, çfarë mund të bëni me këtë pjatë, siç quhet? (Nga ana tjetër, secila kompani përmbledh zgjedhjen e saj.)
Lojë "Nga janë bërë pjatat?"(Zhvilloni kujtesën, vëmendjen, fjalimin, ushtroni në përdorimin e mbiemrave, zhvilloni aktivitetin e të folurit.)
Lugë druri - druri ...
Filxhan porcelani - porcelan ...
Vazo kristali - kristal
Grire metalike - metal
Dekantues qelqi - qelqi
Vaj plastik -
Tava prej gize -
Tas balte -
Thikë çeliku -
Minuta e Fizikës "Enët".
Një dy tre katër,
Ne lamë enët:
Çajnik, filxhan, lugë, lugë
Dhe një lugë të madhe.
I lamë enët
Ne e thyem vetëm kupën,
Edhe gota u copëtua,
Hunda e kazanit u prish.
Ne e thyem lugën pak,
Kështu e ndihmuam nënën.
Edukator: Tani le të luajmë lojën "Ndaj në rrokje". Unë hedh topin, emëroj pjatat. Ju kapni topin, shqiptoni emrin me rrokje, përcaktoni numrin e rrokjeve dhe ma ktheni topin (filxhan, lugë, pjatë, thikë, tenxhere, enë, tas, gotë, tas sheqeri, etj.)
Edukator: Pra, për çfarë janë pjatat? (gatuaj, ruaj dhe ha ushqim). Kush e përgatit ushqimin? (duke parë foton "Kuzhinier")
- Vendi ku punon kuzhinieri është kuzhina, dhe në cilat organizata punon kuzhinieri? - restorant, kafene, mensë, në një anije (kuzhinier), në ushtri, në shkollë, në një spital ...
- Çfarë i duhet një kuzhinieri për të punuar? - Ushqimi.
- Me çfarë punon kuzhinieri? - vegla - kuzhinë, dhomë ngrënie, çaj.
- Çfarë bën kuzhinieri, çfarë veprimesh kryen? - prerje, fërkime, presa, bërxolla, kuzhinierë, patate të skuqura, avuj, zierje, grimca, kripë ...
Edukator: Tani ne do t'i ndihmojmë miqtë tanë të krijojnë një menu për një darkë festive. Ju ofrohen një sërë produktesh (fëmijëve u jepen karta ushqimore). Duhet të mendoni se çfarë mund të gatuani prej tyre (1, 2 dhe 3 pjata). Për një përgjigje nga kompania, ju lutemi zgjidhni një kuzhinier.
Lojë "Ne bëmë supë"
Ne bëmë supë, supë
Nga drithërat e elbit të perlave, drithërat.
Doli të ishte qull
Ky është pikëllimi ynë!
Gatuani brumin
Dhe nuk do të ndryshojë!
Gatuar me hapa të mëdhenj
Nuk mund t'ju mbajë në fre!
Edukator: Menyja festive është gati! Unë mendoj se miqtë tanë do të jenë të lumtur. Por le t'i tregojmë gjithashtu se çfarë nënkupton për çfarë.
Loja "Çdo produkt në pjatat e veta". (Zhvillimi i të menduarit logjik, kujtesës. Zhvillimi i veprimtarisë së të folurit.)
Unë mësoj motrën time të vogël
Vendos vajin në kavanozin e vajit
Unë derdh çaj në kazan
Dhe, natyrisht, unë di për kripën:
Unë do të hedh kripë në një kripës -
Nuk do të zgjohesha në heshtje
Mami e do shumë kafenë
Për të, tenxhereja e kafesë shërben
Dhe për supën - një tureen
Unë di gjithçka, vajzë e zgjuar
Dhe fëmijët do ta marrin me mend
Si quhet?
Emërtoni atë që ju nevojitet:
për harengë - harengë,
për çaj - një kazan,
për bukë - një kuti bukë,
për ëmbëlsirat - tas me karamele,
për sallatë - tas sallatë,
për sheqer - një tas sheqeri,
për vaj - një vaj,
për peceta - mbajtëse pecete,
për piper - shaker piper,
për salcë - barkë me lëng mishi,
për një sanduiç - një prodhues sanduiçësh.
Edukator:Çfarë shokë të mirë, ata treguan gjithçka në detaje, nuk harruan asgjë! Dhe tani unë ju sugjeroj të skiconi pjatat tuaja dhe të bëni një menu të përbashkët prej tyre për miqtë tanë.
Aktivitet i pavarur - fëmijët skicojnë enët e shpikura.
Integrimi i fushave: zhvillimi njohës, zhvillimi i të folurit, zhvillimi artistik dhe estetik
Qëllimi: Sistemimi dhe rimbushja e njohurive të fëmijëve në lidhje me pjatat.
Detyrat:
Arsimore:
- Aktivizoni fjalorin për temën "Enët" ;
- Zgjeroni idetë për pjatat, qëllimin e tyre, pjesët dhe pjesët, materialet nga të cilat janë bërë;
- Për të formuar aftësinë për të klasifikuar veglat sipas qëllimit të tyre (kuzhinë, dhomë çaji, dhomë ngrënie);
- Të njohë fëmijët me llojet e zanateve, me tiparet e tyre karakteristike, me profesionet e njerëzve;
- Përmirësoni aftësinë e përafrimit të mbiemrave me emrat; Ushtrimi në formimin dhe përdorimin e saktë të emrave duke përdorur prapashtesën -nyje-.
- Forconi aftësinë për të përdorur saktë emrat me prapashtesën -nits (tas me rusk, tas bukë, tas sheqeri)
- Për të konsoliduar aftësinë për të punuar me skema planesh, gjurmësh mnemonike.
- Inkurajoni në mënyrë ekspresive, emocionale të përcillni karakterin e muzikës në lojën e objekteve që tingëllojnë.
Duke u zhvilluar:
- Vazhdoni të zhvilloni një shprehje koherente të të folurit;
- Promovoni zhvillimin e veprimtarisë njohëse dhe të të folurit;
- Zhvilloni vëmendjen dëgjimore;
- Zhvilloni të menduarit logjik.
Arsimore:
- Nxitni interesin për zanatet, ngjallni dashuri dhe respekt për punën;
- Për të formuar aftësi, ndërveprim, pavarësi, iniciativë.
Puna paraprake: Njohja me simbolet (piktograme), trajnimi në punë në shtigjet mnemonike, ekzaminimi i pjesëve dhe pjesëve të veglave. Me ndihmën e fëmijëve dhe prindërve, organizoni një mini-ekspozitë të sendeve të sendeve të bëra nga materiale të ndryshme në grup.
Pajisjet: Ekran, projektor, laptop, këmbalec magnetik, 2 kanavacë për stilografim, fotografi "Enët" , piktograme, vegla për orkestrën.
1. Org. moment Ushtrimi i komunikimit
Pyetje për fëmijët.
Moment surprizë
Duke punuar me planin
Pyetje për fëmijët.
Hartimi i diagrameve të përgjigjeve Vos-l: Kam ardhur këtu sot
Përshëndetje miqtë e mi,
Përshëndetje diell dhe tokë
Ky jam une… (fëmijët me radhë e quajnë veten me emër)
Përshëndetje!
Vos-l: Djema, mysafirë kanë ardhur tek ne sot, le t'i themi përshëndetje atyre.
Fëmijët: Përshëndetje!
Injoroni: Djema, ju pëlqen të vizitoni?
Vn-l: Vizitoni miq të dashur,
(Me duhet te te them)
Ata ecin pa dyshim
Vetëm me ftesë!
Mora një zarf ftese në postë sot, ta hapim?
(mësuesi tregon një zarf me ftesa, lexon)
Djema, ne jetojmë shumë, shumë larg në një pyll zanash, ju ftojmë të na vizitoni për një pushim familjar.
Ju vini të na vizitoni,
buzëqeshni, argëtohuni!
Për të arritur tek ne, miq,
Unë do t'ju këshilloj,
Për të vazhduar rrugën drejt nesh,
Mos devijoni nga rruga!
Luntik dhe familja e tij.
(Mësuesi ofron të vizitojë Luntik sipas planit, djemtë kryejnë detyra, futen në pyllin e zanave)
Në ekran një fragment mf Enët "Luntik"
Ndezja: Djema, për të organizuar një festë, Luntik duhet të shtrojë tryezën, por disa nga pjatat u prishën, dhe disa mbetën të pista. Si mund ta ndihmojmë Luntik në këtë situatë?
Fëmijët: Mund të blini enët në një dyqan, të bëni vetë, të pyesni fqinjët, të shkoni në një punëtori.
Vos-l: Mirë, ne do t'i përshkruajmë përgjigjet tuaja në mënyrë skematike, në mënyrë që të mos harrojmë asgjë.
(Skemat e përgjigjeve shfaqen në tabelë)
Vos-l: ofron, zgjidhni opsionin e përgjigjes që i përgjigjet më së miri pyetjes "Si mund t'i ndihmojmë miqtë tanë?"
Fëmijët: Mund të blihen në dyqan.
Vos-l: Po, po, por djema, nga vijnë enët në dyqan në rafte?
Fëmijët ofrojnë mundësi për përgjigje.
2. Pjesa kryesore Pamja paraprake e videos
Bisedë "Qyteti i mjeshtrave"
Minutë fizike.
Ushtrimi "Ne dyqan"
Puna me diagramet e enigmave
Ushtrimi
"Mire keq"
(detyrë shtesë) Injoroni: A doni të dini se si shfaqen pjatat dhe kush i bën ato, atëherë ju sugjeroj të shikoni videon "Qyteti i mjeshtrave"
(një videoklip shfaqet në ekran "Qyteti i mjeshtrave" )
Thirrni: A ju pëlqeu videoja, ishte interesante? Te lutem me trego. Nga ishte bërë tenxhere?
Fëmijët: Nga balta. Dhe cili është emri i personit që e kreu këtë punë, e dini? Ky është një poçar, ai është i angazhuar në zanatin e qeramikës, në timonin e poçarit prodhohen pjata të ndryshme, ky është një profesion i lashtë.
Çfarë enësh bëhen nga balta? (balta - flisni qartë në kor, tregoni piktogramin).
Ndezja: Dhe nga çfarë mjeshtri mprehu një pjatë të bukur?
Fëmijët: Bërë prej druri.
Vos-l: Dhe cili është emri i personit që ka punuar me pemën? Këta janë djem, një rrotullues, ai mpreh vegla të ndryshme, në një torno të veçantë. Për t'i bërë enët prej druri të bukura, mjeshtrit i pikturojnë ato. Rajone të ndryshme kanë stilet e tyre të pikturës: Khokhloma, piktura Gorodets. Të gjitha këto vepra quhen zeje. Këto zanate ishin shumë të njohura në kohët e lashta.
Çfarë enësh bëhen nga druri? (Druri - flisni qartë në kor, tregoni piktogramin)
Injoroni: Djema, a i dini akoma materialet nga të cilat bëhen pjatat?
Fëmijët: qelqi, plastika, metali. (piktograme)
Thirrni: E drejtë.
Le të luajmë një lojë me ju "Enët kanë humbur" (Lojë muzikore)
Bërtas: Ju djema, bëra mirë
Voz-l: Dhe tani, duke e ditur se nga vijnë pjatat, mund të shkojmë në dyqan.
Ushtrimi "Ne dyqan"
Kanavacë e stampimit paraqet një vitrinë me pjata:
Rafti i parë për enët e çajit, rafti i dytë për dhomën e ngrënies, rafti i tretë për kuzhinën.
Ndezja: Ju erdhët "Dyqan" , në departamentin ku shiten enët. Listoni cilat pjata janë në raftin e sipërm.
Fëmijët: Çajnik, filxhan, tigan, tas sheqeri
Ndezja: Po, për çfarë është kjo pjatë? (për të pirë çaj) Si quhet? Enë çaji. Përsëriteni këtë emër.
Injoroni: Tani rendisni emrat e pjatave që janë në raftin e dytë
Fëmijët: pjata, tureen, kuti bukë, kripës
Injoroni: Kjo është e drejtë, kjo pjatë përdoret ... në tryezë gjatë darkës. Quhet sendesh. Përsëriteni siç quhet.
Injoroni: Dhe së fundi, emërtoni pjatat që janë në raftin e poshtëm.
Fëmijët:
Vm: Djema, ata blejnë pjata në dyqan, dhe në vend të parave kemi gjëegjëza interesante. Dhe gjithashtu në dyqanin tonë vetë-shërbimi. Ju zgjidhni enigmën dhe blini një copë enë.
Të gjithë të rriturit punojnë si arkëtar në dyqan. Ju lutemi ejani dhe shpjegoni zgjedhjen tuaj.
Ne i vendosim enët në një tabaka, do t'i paraqesim ato në Luntik për pushime.
Dhe kështu djema, ju dhe unë jemi të shkëlqyeshëm, ne e përfunduam detyrën, zgjidhëm të gjitha gjëegjëzat. Më tregoni, çfarë lloj pjatash përdoren për të pritur mysafirë.
Fëmijët: Dhoma e ngrënies.
Injoroni: Djema, ju sugjeroj të luani lojën me Luntik "Mire keq" ne do të flasim për sendet, pse është "NE RREGULL" dhe pse enët e tavolinës "Keq"
(mësuesi regjistron përgjigjet e fëmijëve në mënyrë skematike në dërrasën e zezë)
Pra, djema, çfarë mund t'i themi Luntik për pjatat, në mënyrë që ajo të jetë gjithmonë "Mire" .
Fëmijët: Duhet të kujdeseni për enët, t'i lani siç duhet, t'i ruani.
Ndezja: Dhe çfarëdo që të ishin pjatat "keq" (shkop, i ndotur)?
Fëmijët: Ju duhet ta trajtoni atë me kujdes dhe kujdes.
3. Përfundoni
Pjesë e Reflektimit Injoroni: Djema, shikoni skemën tonë të përgjigjeve, më thoni, a ishim në gjendje të ndihmonim Luntik?
Vos-l: Ishim në punëtori?
Fëmijët: Ishin
Injoroni: Ne ishim në dyqan?
Fëmijët: Ishin
Ndezja: A mund t'i bëjmë tani pjatat vetë?
Fëmijët: ne mundemi.
Vos-l: Epo, atëherë le t'i japim enët Luntik dhe një dhuratë muzikore!
Përzgjedhje tematike e lojërave dhe ushtrimeve, tema: "Enët"
Qëllimet:
Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për pjatat, qëllimin e tyre.
Mësojini fëmijët të emërtojnë një objekt dhe veprimet e mundshme me të.
Konsolidoni njohuritë për ngjyrën, madhësinë, sasinë.
Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të numërojnë objektet; mësoni të kuptoni konceptin e "gjysmës".
Për të formuar aftësinë për të dalluar tingujt jo të folur: goditje me një lugë në plastikë, dru, metal, qeramikë.
Plotësoni fjalorin e fëmijëve për temën.
Për të konsoliduar aftësitë e ngjitjes, modelimit, vizatimit me gishta.
Zhvilloni kujtesën, vëmendjen, aftësitë e shkëlqyera motorike, koordinimin e lëvizjeve.
Pajisjet:
"Çantë e mrekullueshme" me veglat e kukullave: një tigan, një filxhan, një pjatë, një tigan, një lugë, një thikë, një çajnik.
Pllaka është prej druri, plastike, qeramike, metali.
Pllaka me ngjyra të verdha, të kuqe, jeshile dhe blu. Fotografi siluetë me ngjyra të trangujve jeshilë, mollë të kuqe, dardha të verdha, kumbulla blu.
Fletë letre me një tryezë, pjatë dhe peceta të vizatuara. Silueta gotash dhe çaji të prera nga letra me ngjyrë. Plastelinë e verdhë. Lulëkuqe
Një fletë letre me një fotografi të një tenxhere (çaji). Bojë gishtash.
Boshllëqet e kartonit "pirun" pa dhëmbë, kapëse rrobash me shumë ngjyra.
Shami, peceta, gota.
Fotografitë e prera në letër "fluturojnë".
Fletë letre me silueta të errëta dhe fotografi me ngjyra të ngjashme të enëve.
Perime plastike nga dy gjysma, të lidhura me Velcro, thika.
Piramida në formën e kupave.
Silueta të tiganëve të prerë nga kartoni i zi, brumë i kripur, thika, dërrasa.
Komplet lodrash "Ushqimi", soba lodrash, tenxhere dhe tigan.
Material ndërtimi: kube dhe tulla. Kukulla të vogla fole. Enët e vogla të lodrave.
Foto me një fotografi të një filxhani. Plastelinë.
Regjistrimet audio "Xhironi, fluturoni, fluturoni larg", "Ne po i biem enëve", "Ariu po bie me një lugë".
Situata e lojës "Çfarë ka në thes?"
Djema, sot në një çantë të mrekullueshme ka diçka interesante për ju. Uleni dorezën dhe nxirreni jashtë. Tenxhere, kazan, tigan, pjatë, lugë, filxhan, thikë. Të gjithë këta artikuj mund të quhen me një fjalë - enët.
Ushtrimi didaktik "Çfarë është kjo?"
Kjo është një tenxhere. Mund të gatuani supë në të.
Kjo është një pjatë. Mund të vendosni ushqim në të.
Kjo është një lugë. Mund ta merrni ushqimin me një lugë dhe ta vendosni në gojë.
Kjo është një filxhan. Mund të derdhni çaj në të dhe ta pini.
Kjo është një thikë. Ata mund të presin bukë.
Ky është një tigan. Mund të skuqni kotele mbi të.
Lojë didaktike "Vendoseni ushqimin në pjata"
Shihni çfarë produktesh kemi: tranguj jeshilë, mollë të kuqe, dardha të verdha, kumbulla blu. Ju duhet t'i rregulloni këto produkte në pjata me të njëjtën ngjyrë.
Aplikimi dhe modelimi "Set çaji"
Para jush është një tryezë (foto).
Tregoni se ku ka një pjatë, një pecetë të madhe, peceta të vogla në tryezë. Sa peceta të mëdha? Një pecetë e madhe. Sa peceta të vogla? Dy peceta të vogla. Merrni kutitë dhe shihni se çfarë ka në to. Çajnik dhe gota.
Sa gota? Dy gota. Sa çajna? Një kazan. Rregulloni enët me çaj dhe gota. Kazani është një dhe i madh, kështu që e vendosni në një pecetë të madhe. Dhe kupat janë dy dhe ato janë të vogla, kështu që i vendosni në dy peceta të vogla. Tani ngjitni çajin dhe gotat.
Tani do të ishte mirë të bëni bagels për çaj. Merrni plastelinën dhe rrokullisni një sallam të hollë prej tij. Merreni nga skajet me të dy duart dhe mbështilleni në një unazë. Lidhni skajet. Doli të ishte një donut. Vendoseni në një pjatë dhe shtypeni poshtë me pëllëmbën tuaj. Spërkateni me fara lulekuqe sipër dhe shtypni poshtë me gisht. Bëni një bagel tjetër në të njëjtën mënyrë.
Lojë didaktike "Çfarë mungon?"
Këtu janë pjatat para jush: një tigan, një filxhan, një lugë, një pjatë. Mbani mend ato. Tani do t'i mbuloj enët me një shami, dhe kur ta hap, diçka do të mungojë. Cfare mungon?
Ushtrimi i frymëmarrjes "Gjuaj, fluturo, fluturo larg"
Miza fluturoi, u ul në enët. - Shoo, fluturo, fluturo larg! Ju nuk keni asgjë për të bërë në pjatat tona. Goditje në fluturim për ta bërë atë të fluturojë larg.
(Vizatimet e prera të mizave u shpërndahen fëmijëve. Ushtrimi përsëritet disa herë).
Gjimnastikë e gishtërinjve "Asistent"
Antoshka jonë lan enët.
(Fërkoni pëllëmbët tuaj)
Lan një pirun, një filxhan, një lugë.
(Zgjatni gishtat nga kamera, duke filluar me gishtin e vogël)
Unë lava pjatën dhe gotën.
Dhe ai e mbylli fort rubinetin.
(Simulimi i lëvizjes së duarve)
Luaj me kapëse rrobash "pirun"
Këtu është një pirun pa dhëmbë. Përdorni kapëse rrobash për të bërë prizat e pirunit.
Lojë didaktike "Shtrimi i tryezës"
Para jush në foto janë njolla të errëta - hije. Ju duhet të vendosni në krye të secilës hije një pjatë të përshtatshme në formë: një pjatë, pirun, thikë, lugë.
Lojë didaktike "Renditja e enëve sipas madhësisë"
I lamë enët të pastra
Ata nuk harruan të thahen:
Kupat, pjatat qëndrojnë në një rresht
Dhe shkëlqe në diell.
Palosni një piramidë gotash. Pastaj palosini gotat në njëra -tjetrën.
Ushtrim muzikor-ritmik "Ne po biem me enët"
Fëmijët bëjnë tinguj me ndihmën e veglave të ndryshme në këngën "Ne po biem me enët".
Vizatimi me gishta "Pan"
Ngjyrosni tenxheren: vendosni gjurmën e gishtit në rrathët e zbrazët dhe lyeni mbi vija.
Leximi i poezisë "Enët"
Vajza Irinka i vuri gjërat në rregull,
Vajza Irinka i tha kukullës:
“Pecetat duhet të jenë në mbajtësen e pecetave.
Vaji duhet të jetë në kutinë e vajit.
Buka duhet të jetë në koshin e bukës.
Po kripa? Epo, natyrisht, në një kripës! "
Skulptura e relievit "Dekoroni gota"
Kupat janë të reja për Mitya.
Kështu që ai të mund të pijë çaj,
Qumësht dhe limonadë.
Ne kemi nevojë për të dekoruar gota.
Ne heqim copa plasteline dhe mbështjellim topa. Ne aplikojmë në filxhan dhe shtypim poshtë.
Ushtrim muzikor-ritmik "Ariu bie me një lugë"
(Kryer nën këngën me të njëjtin emër).
Ndërtimi "Ne jemi duke pritur për mysafirë"
Matryoshkas do të vijnë të na vizitojnë. Kukullat e foleve janë të vogla dhe nuk do të jeni në gjendje t'i ulni në tryezën tonë të madhe, kështu që ju duhet të bëni tavolina dhe karrige të vogla për kukullat fole.
Merrni një kub, vendoseni para jush dhe vendosni një tullë mbi kub. Si kjo. Doli të ishte një tryezë. Tani le të bëjmë një karrige. Vendoseni atë pranë tryezës dhe vendosni një tullë në anën e pasme. Si kjo. (Vertikalisht). Rezultati është një karrige me shpinë.
Dhe këtu janë kukullat fole! Uluni në karrige të vogla. Vendosni enët në tryezë.
Ekzaminimi i pllakave të bëra nga materiale të ndryshme
Këtu janë pllakat. Le t'i numërojmë ato. Një dy tre katër. Sa pjata ka? Katër pjata. Të gjitha pllakat janë të ndryshme. Këtu është një pjatë qeramike e njohur. Prekni atë me një lugë dhe dëgjoni se çfarë tingulli merrni. Këtu është një pllakë metalike. Prekni edhe atë me një lugë. Këtu është një pjatë plastike. Prekeni atë. Por pjata është prej druri. Trokit edhe në këtë pjatë.
Ushtrim didaktik "lugë dinak"
Ne do të luajmë me një lugë dhe do t'i emërojmë pjatat.
Mbyllni sytë, mirë, mendoni
Në cilën pjatë troket lugë?
Lojë didaktike "Pritini në dy gjysma"
Fëmijët përdorin thika plastike për të prerë perimet në gjysmë (të lidhura me Velcro).
Në sa pjesë e keni prerë produktin tuaj? Le të numërojmë: një, dy. Ju jeni ndarë në dy gjysma.
Modelimi i brumit të kripur "Fritters në një tigan"
Hapeni brumin duke e rrotulluar drejt në një sallam të trashë. Pritini sallamin në copa me thikë. Shtrydhni çdo pickim midis gishtit tregues dhe gishtit të madh, vendoseni në tigan dhe shtypni poshtë.
Ushtrimi "Gatimi i drekës"
Këtu janë pjatat: një tigan dhe një tigan. Merrni ushqim, vendoseni në një tigan ose tigan dhe vendoseni në sobë.
Skedari i kartës
lojëra didaktike dhe ushtrime me temën "Enët"
(grupi i të moshuarve)
Qëllimet:
Zhvillimi i vëmendjes vizuale, aftësia për të lidhur ngjyrat.
Aktivizimi i fjalorit mbi temën.
Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të gishtërinjve.
Mësuesi i fton fëmijët të zgjedhin nga sendet e tavolinës të vendosura në tryezë ato që janë të nevojshme për pirjen e çajit. Detyra e fëmijëve është të vendosin një tryezë për çaj me një pecetë blu (zgjidhen enët blu), në të njëjtën mënyrë kryhet puna me ngjyra të tjera.
Qëllimet:
Zhvillimi i vëmendjes dëgjimore.
Formimi i të menduarit logjik dhe fjalës frazore.
Mësuesi thotë se nëna është shumë e lodhur, i fton fëmijët që ta ndihmojnë të lajë dhe thajë enët, specifikon cilat pjata janë larë (të pista) dhe cilat i fshijnë (të lagura). Pastaj mësuesi thërret: PLATATE E lagur, fëmijët përgjigjen: DO T W FSHM; mësues - Tenxhere e Pisët, fëmijë - DO T W lajmë, etj.
Qëllimet:
Zhvillimi i vëmendjes dhe kujtesës vizuale.
Aktivizimi i fjalorit mbi temën.
Përdorimi praktik i një fjalie të thjeshtë.
Në tryezën para fëmijëve ka karta me një fotografi të pjatave ose enëve të kukullave (deri në 5 artikuj). Mësuesja e shqyrton dhe e emëron me fëmijët. Pastaj ai i fton fëmijët të mbyllin sytë - "për të pushuar", heq një objekt. Kur fëmijët hapin sytë, ata emërojnë cilat pjata janë "të prishura". Ju mund të hiqni enët e pathyeshme, duke tërhequr vëmendjen e fëmijëve në faktin se ky artikull nuk mund të prishet.
Qëllimet:
Aktivizimi i fjalorit mbi temën.
Formimi i trajtës zvogëluese të emrave në njëjës
Lojë "Tre arinj":
Tre arinj erdhën në dyqanin e sendeve. Fëmijët janë shitës. Ata u ofrojnë arinjve sende tavoline sipas madhësisë, tregojnë pse këlyshit të ariut i duhet një pjatë, dhe ariut të madh i duhet një pjatë.
Situata e lojës "Çfarë ka në thes?"
- Djema, sot në një çantë të mrekullueshme ka diçka interesante për ju. Uleni dorezën dhe nxirreni jashtë. Tenxhere, kazan, tigan, pjatë, lugë, filxhan, thikë. Të gjithë këta artikuj mund të quhen me një fjalë - enët.
D ushtrim idaktik "Çfarë është kjo?"
Kjo është një tenxhere. Mund të gatuani supë në të. Kjo është një pjatë. Mund të vendosni ushqim në të. Kjo është një lugë. Mund ta merrni ushqimin me një lugë dhe ta vendosni në gojë. Kjo është një filxhan. Mund të derdhni çaj në të dhe ta pini. Kjo është një thikë. Ata mund të presin bukë. Ky është një tigan. Mund të skuqni kotele mbi të.
Lojë didaktike "Vendoseni ushqimin në pjata"
- Shikoni çfarë produktesh kemi: tranguj jeshilë, mollë të kuqe, dardha të verdha, kumbulla blu. Ju duhet t'i rregulloni këto produkte në pjata me të njëjtën ngjyrë.
Aplikimi dhe modelimi "Set çaji"
- Para jush është një tryezë (foto).
- Trego ku është pjata në tavolinë, një pecetë e madhe, peceta të vogla. Sa peceta të mëdha? Një pecetë e madhe. Sa peceta të vogla? Dy peceta të vogla. Merrni kutitë dhe shihni se çfarë ka në to. Çajnik dhe gota.
- Sa gota? Dy gota. Sa çajna? Një kazan. Rregulloni enë pecetë me çaj dhe gota. Kazani është një dhe i madh, kështu që e vendosni në një pecetë të madhe. Dhe kupat janë dy dhe ato janë të vogla, kështu që i vendosni në dy peceta të vogla. Tani ngjitni çajin dhe gotat.
- Tani do të ishte mirë të bësh bagels për çaj. Merrni plastelinën dhe rrokullisni një sallam të hollë prej tij. Merreni nga skajet me të dy duart dhe mbështilleni në një unazë. Lidhni skajet. Doli të ishte një donut. Vendoseni në një pjatë dhe shtypeni poshtë me pëllëmbën tuaj. Spërkateni me fara lulekuqe sipër dhe shtypni poshtë me gisht. Bëni një bagel tjetër në të njëjtën mënyrë.
Lojë didaktike "Çfarë mungon?"
- Këtu para jush janë enët: një tenxhere, një filxhan, një lugë, një pjatë. Mbani mend ato. Tani do t'i mbuloj enët me një shami, dhe kur ta hap, diçka do të mungojë. Cfare mungon?
Ushtrimi i frymëmarrjes "Gjuaj, fluturo, fluturo larg"
(Kryer nën këngën me të njëjtin emër).
- Miza fluturoi brenda, u ul në enët. - Shoo, fluturo, fluturo larg! Ju nuk keni asgjë për të bërë në pjatat tona. Goditje në fluturim për ta bërë atë të fluturojë larg. (Vizatimet e prera të mizave u shpërndahen fëmijëve. Ushtrimi përsëritet disa herë).
Gjimnastikë e gishtave "Asistent"
Antoshka jonë lan enët. (Fërkoni pëllëmbët tuaj)
Lan një pirun, një filxhan, një lugë. (Zgjatni gishtat nga kamera, duke filluar me gishtin e vogël)
Unë lava pjatën dhe gotën. Dhe ai e mbylli fort rubinetin. (Simulimi i lëvizjes së duarve)
Luaj me kapëse rrobash "pirun"
- Këtu është një pirun pa dhëmbë. Përdorni kapëse rrobash për të bërë prizat e pirunit.
Lojë didaktike "Shtrimi i tryezës"
- Para jush në foto ka njolla të errëta - hije. Ju duhet të vendosni në krye të secilës hije një pjatë të përshtatshme në formë: një pjatë, pirun, thikë, lugë.
Lojë didaktike "Renditja e enëve sipas madhësisë"
Ne i lanim enët pastër Mos harroni të thani: gota, pjatat qëndrojnë në një rresht Dhe shkëlqejnë në diell.
- Palosni një piramidë nga kupat. Pastaj palosini gotat në njëra -tjetrën.
Ushtrim muzikor-ritmik "Ne po biem me enët"
Fëmijët bëjnë tinguj me ndihmën e veglave të ndryshme në këngën "Ne po biem me enët".
Vizatimi me gishta "Pan"
- Ngjyroseni tiganin: vendosni gjurmën e gishtit në rrathët e zbrazët dhe lyeni mbi shirita.
Leximi i poezisë "Enët"
Vajza Irinka i vuri gjërat në rregull, Vajza Irinka i tha kukullës: "Pecetat duhet të jenë në mbajtësen e pecetave. Vaji duhet të jetë në kutinë e vajit. Buka duhet të jetë në koshin e bukës. Po kripa? Epo, natyrisht, në një kripës! "
Skulptura e relievit "Dekoroni gota"
Kupat janë të reja për Mitya. Kështu që ai të mund të pinte çaj, qumësht dhe limonadë. Ne kemi nevojë për të dekoruar gota.
Ne heqim copa plasteline dhe mbështjellim topa. Ne aplikojmë në filxhan dhe shtypim poshtë.
Ndërtimi "Ne jemi duke pritur për mysafirë"
- Matryoshkas do të vijnë të na vizitojnë. Kukullat e foleve janë të vogla dhe nuk do të jeni në gjendje t'i ulni në tryezën tonë të madhe, kështu që ju duhet të bëni tavolina dhe karrige të vogla për kukullat fole. Merrni një kub, vendoseni para jush dhe vendosni një tullë mbi kub. Si kjo. Doli të ishte një tryezë. Tani le të bëjmë një karrige. Vendoseni atë pranë tryezës dhe vendosni një tullë në anën e pasme. Si kjo. (Vertikalisht). Rezultati është një karrige me shpinë. Dhe këtu janë kukullat fole! Uluni në karrige të vogla. Vendosni enët në tryezë.
Ekzaminimi i pllakave të bëra nga materiale të ndryshme
- Këtu janë pllakat. Le t'i numërojmë ato. Një dy tre katër. Sa pjata ka? Katër pjata. Të gjitha pllakat janë të ndryshme. Këtu është një pjatë qeramike e njohur. Prekni atë me një lugë dhe dëgjoni se çfarë tingulli merrni. Këtu është një pllakë metalike. Prekni edhe atë me një lugë. Këtu është një pjatë plastike. Prekeni atë. Por pjata është prej druri. Trokit edhe në këtë pjatë.
Ushtrim didaktik "lugë dinak"
- Ne do të luajmë me një lugë dhe do t'i emërojmë pjatat.
Mbyllni sytë, mirë, mendoni, Në cilën pjatë luga po troket.
Lojë didaktike "Pritini në dy gjysma"
Fëmijët përdorin thika plastike për të prerë perimet në gjysmë (të lidhura me Velcro).
- Në sa pjesë e keni prerë produktin tuaj? Le të numërojmë: një, dy. Ju jeni ndarë në dy gjysma.
Modelimi i brumit të kripur "Fritters në një tigan"
- Hapeni brumin duke e rrotulluar drejt në një sallam të trashë. Pritini sallamin në copa me thikë. Shtrydhni çdo pickim midis gishtit tregues dhe gishtit të madh, vendoseni në tigan dhe shtypni poshtë.
Ushtrimi "Gatimi i drekës"
- Para se të gatuani: një tenxhere dhe një tigan. Merrni ushqim, vendoseni në një tigan ose tigan dhe vendoseni në sobë.
Ushtrim didaktik "Peceta të palosura"
- Le t'i vendosim pecetët bukur në një gotë.
Institucion komunal arsimor parashkollor
"Kopshti i tipit kompensues nr. 26"
GCD Njohja
Aktivitet konstruktiv
"Xhami"
Përgatitur nga mësuesi
Erofeeva Tatiana Alexandrovna
Vologda
Qëllimi: Formimi i aftësisë për të bërë vepra artizanale duke përdorur teknikën origami.
Detyrat:
1. Ushtroni në aftësinë për të palosur butësisht letrën, hekurosni palosjet.
2. Konsolidoni njohuritë rreth enëve të gatimit.
3. Zhvilloni kujtesën, vëmendjen, aftësitë e përgjithshme dhe të shkëlqyera motorike.
4. Aktivizoni fjalorin me temën leksikore "Enët"
5. Ushtrohuni në përdorimin e parafjalëve.
6. Të kultivojë respekt për objektet përreth.
Pajisjet:
ilustrime për përrallën nga K. Chukovsky "Fedorino pikëllim";
fletë letre 15X15 për secilin fëmijë.
Kursi dhe teknikat metodologjike
Edukatori: Sot kam përgatitur një gjëegjëzë për ju.
Ikni nga pisët
Kupa, lugë dhe tigan.
Ajo është duke i kërkuar ata, duke telefonuar
Dhe në rrugë derdh lot.
Kush do ta quajë gjyshen?
Fëmijët: Unë mendoj se kjo është gjyshja e Fjodorit.
(tregon një ilustrim për përrallën nga K. Chukovsky "Fedorino pikëllim")
Edukatori: Çfarë ndodhi me gjyshen e Fedorës?
Fëmijët: Enët ikën nga gjyshja Fedora.
Edukatori: Emërtoni pjatat që ikën nga Fedora?
Fëmijët: Një samovar iku nga gjyshja Fedora (pjata, lugë, gota, etj.)
Edukatori: Pse mendoni se pjatat ikën nga gjyshja e Fjodorës?
Fëmijët: Enët ikën sepse Fedora nuk i lau (rrahu, etj.)
Edukatori: Ashtu është, gjyshja e Fjodorit nuk i mbante gjurmët e pjatave të saj, kështu që ajo iku. Le ta mësojmë Fedor të kujdeset për pjatat.
Gjimnastikë e gishtërinjve "Ndihmës" T. Petukhova
Një, dy, tre, katër Duart tona
Ne lamë enët: Një pëllëmbë rrëshqet mbi tjetrën.
Çajnik, filxhan, lugë, lugë Përkulni gishtat, një nga një,
Dhe një kuzhinier i madh. për secilin emër të pjatës.
I lamë enët dhe i fshijmë të thata. Një pëllëmbë rrëshqet mbi tjetrën.
Dhe pastaj i vendosën në rafte. Ne trokasim me skajin e pëllëmbës së djathtë
në pëllëmbën e majtë
Edukatori: Shikoni me kujdes dhe më tregoni ku është samovari?
Fëmijët: Samovari është në tryezë.
Edukatori: Ku është pjata?
Fëmijët: Pllakë pas pemës.
Edukatori: Ku është tenxhere?
Fëmijët: Tava është nën pemë.
Edukatori: Një mrekulli i ndodhi asaj, Fedora u bë më e mirë. I vendos gjërat në rregull në shtëpi. Enët e mëshiruan dhe u kthyen.
Minuta fizike N. Nishchev
Këtu është një çajnik i madh qelqi, (i fryrë barkun me njërën dorë
Ai është një shef shumë i rëndësishëm. rrip, tjetri është i lakuar, si një grykë)
Këtu janë kupat prej porcelani (njëra dorë e përkulur në brez).
Gjëra shumë të brishta të varfra.
Këtu janë pjatat prej porcelani (rrotullohen, vizatojnë një rreth me duart e tyre).
Thjesht trokitni - ata do të prishen.
Këtu janë lugët e argjendta, (shtrini dorën, duart lart, afër
Koka është në një kërcell të hollë. lart).
Këtu është një tabaka plastike (duart e shtrira para jush, duke u lidhur
Ai na solli pjatat. majat e gishtave dhe formimi i një rrethi)
Por ndonjëherë ka situata kur veglat e nevojshme nuk janë në dispozicion. Kur ndiheni të etur, por nuk keni një filxhan, mund të bëni një filxhan letre. Tani do të mësojmë se si ta bëjmë.
(u tregon fëmijëve një katror letër)
Cili është emri i kësaj figure?
Fëmijët: ashtë një shesh.
Edukatori: Le ta kthejmë sheshin në një trekëndësh. Përkulni fletën në gjysmë.
Edukatori: Çfarë figure keni marrë?
Fëmijët: Trekëndësh
Ne lidhim këndin e djathtë me anën e trekëndëshit.
Pastaj e kthejmë pjesën dhe përsëri lidhim qoshen me anën e trekëndëshit.
Ne e përkulim një cep të sipërm poshtë drejt vetes dhe e fshehim në një xhep.
Kthejeni pjesën dhe fshihni cepin tjetër në xhep. poshtë nga vetja ime
Gota jonë është gati.
Përmbledhje mësimi