Bir çocuk 1'deyse ne yapmalı? Çocuk seni dinlemiyorsa ne yapmalı?

Çocuklar sadece yürüdüğü, aynı zamanda hızlı bir şekilde yürümeyi de öğrendiklerinde nispeten geç konuşmaya başlarlar. Ve daha önce olan her şey, Derachy Geliştirme Süresi olarak adlandırılır. Ve eğer evrelerinin her biri zamanında geçerse, ebeveynler endişelenmiyorlar. Asıl şey, merdivenin her yeni adımının, konuşma gelişimine yol açan her yeni adının özelliğini bilmektir. Gerekli tüm veriler aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

Çocuk neden söylemiyor?

Konuşmanın gelişmesinin ihlal edilmesinin nedenleri sosyal(Önde gelen rol, bebeğin geliştiği durum tarafından oynanır) ve fizyolojik(sağlıkla ilgili).

Sosyal nedenlerle Konuşmanın gelişimindeki gecikmeler çocuğa yeterince dikkat edilmez: demiyor, çünkü konuşacak kimse yok. Çevredeki durum, konuşmanın değerini kaybeder, örneğin, TV sürekli açık, yetişkinler kendi aralarında yüksek sesle iletişim kurar, birçok yabancı sesleri duydular. Çocuğun konuşmayı dinlememeye alışır, geç ve çoğunlukla karikatürlerden alıntı yapmaya başlar, genellikle kelimelerin anlamını anlamadan. Eğer anne veya baba çok hızlı konuşursa, bebeğin bireysel kelimeleri tanımlamak için vakti yoktur ve sonunda bir yetişkiyi anlamaya çalışmak ve isteğini ona getirmek için durur. Oldukça sık, iki dilli ailelerdeki çocuklarda konuşmada zorluklar var, parçalama, hangi dili gezinecek dili bilmiyor, her ikisine de gidiyor, ancak daha büyük bir süre için. Ve hipertansif, ultra kaldırma ebeveynleri Bebeğin tüm arzularını tahmin ederek, isteklerlerini ve duygularını kelimelerle ifade etmeleri, konuşmaların motivasyonunun kırılmasını azaltması gerekmez. Aynı sonuç abartımlı gereksinimler ve didaktik tarzı verir. Aile üyeleri bebeği aşırı kilolu yaparsa, kelimeler ve cümleler kelimeleri ve cümleleri, o zaman kırıntı telaffuz edecek bir şey durdurur.

Fizyolojik nedenlerle Konuşma geliştirme gecikmeleri şunlardır:

İşitme bozuklukları.
Eklem otoritelerinin azaltılması - dudaklar, dil, yüz kasları, yumuşak gökyüzü.
Stres - Korku, Ebeveyn kavgaları, çığlık atıyor.
İntrauterin ve genel yaralanmalar, düşme veya ciddi hastalıklar nedeniyle ortaya çıkan beyin lezyonları.

Konuşmanın geliştirilmesindeki fizyolojik gecikme şüphesinden şüphelenmek için, eğer bebek hala ses sinyallerine dikkat etmezse, yalan söylemez, annenin temyizine cevap olarak gülümsemez, bir canlanma kompleksi göstermez ( Kolları ve bacaklı enerjik hareketler) ve ses oyuncak sinyallerine ilgi göstermez ve sadece sesli reaksiyon yüksek sesle ağlıyor.

Neden bu kadar önemli zamanında konuşma gelişimi?

Eğer harekete geçmezseniz, o zaman kırıntılar, konuşmanın gelişiminde bir dizi sapma büyüdükçe:

1.5-2 yılda Crocha, adını telaffuz edemez, çevresindeki eşyaları arayamaz, basit bir ekibi yerine getiremez, örneğin elinizi sallamak, anneme gidin, fotoğraftaki kediyi gösterin.
2.5 yılda İki kelimeden ("Anne, Ver", "Hadi bir yürüyüşe çıkalım") bir teklif yapamayacak.). Bebeğin davranışının şekli değişecek, iletişim kurarken, iletişim maddeleri (yüz ifadeleri, jestler) kullanmaya çalışacaktır.
3 yıl içinde Çocuğun konuşma gelişimindeki gecikme özellikle yandan belirgin olacaktır. Ebeveynler soruna dikkat etmediğinde bile, doktorlar ve tanıdıklar onu kaçırmaz. Bebek kendi dilinde konuşacak, anne için bile anlaşılmaz, kelimenin çok hızlı, kelimenin parçalarını ya da aksine, ağır çekim hızında. Çiğneme yemekleri (Kroch bile küçük bir parça olabilseydi), ayrıca tükürüklerin artması zorluk çekecek. Bu çocuk sürekli olarak açık nedenlerle (burun akıntısı) bir ağızla açılır.

Konuşma Gecikmesi: Doktora ne zaman gidilir?

Daha önce konuşma geliştirmedeki gecikmenin tedavisine başlar, çocuğun okulda normal olarak gidebileceği ihtimalleri arttırır. Sorunun gerçek nedenine ulaşmak için, bir beyin çalışmasına (reoeczephalografi, ultrasonografi, bilgisayar, bilgisayarlı tomografi, manyetik ve nükleer rezonans) ihtiyacınız olabilir; 2 yaşındaki çocuklara. Gerekirse, 3 yaşından itibaren, bir psikoneörolog veya ortodontist birleştirilir ve 4-5 yaş arası - ayrıca bir konuşma terapistidir. İlaç, fiziksel ve hayvanlıklar dışlanmaz.

İlk yöntem, beynin nöronlarını aktif olarak besleyen ilaçların yanı sıra, kabuğun konuşma bölgelerini uyaran ilaçların yanı sıra ilaçların atanmasını içerir. Fizyoterapi - Masaj, Magnetoterapi, Elektrorefleksoterapi - Diksiyon ve hafızadan sorumlu alanlara kan beslemesini iyileştirmek için beyin bölgelerini etkiler.

Hayvan Treakia, konuşma becerilerinin umut verici yönü olarak kabul edilir (İngilizce'den. Hayvan - Hayvan): Küçük kardeşlerimiz tedaviye, atlar, yunuslar, köpeklerden etkilenir. Parmak ve hareketli oyunlara, modelleme, modelleme, maksimum, özel konuşma oyunları, görsel ve işitsel dikkatin geliştirilmesine, pasif sözlük hacminde bir artışın yanı sıra, aktif iletişim için koşulların yaratılması için özel dikkat gösterilmelidir. Eşli Karapuz. Genellikle, başarısızlığın nedenlerini ortadan kaldırırken ve daha eski okul öncesi yaşı için yetkin bir şekilde örgütlenmiş tedavi görürken, konuşma gelişimi olan çocuklar akranlarıyla yakalanır. Düzeltmenin etkinliği büyük ölçüde ebeveynin çabalarına bağlıdır.

Bir çocuğun konuşması için doğru gelişmek için, ebeveynlerin ihtiyacı vardır:

0 ila 3 ay arasında Yavaşça çocukla konuşurken, onu söyleyen, eğilerek, yatağın etrafında dolaşmak, böylece kırıntının seslerin yerelleştirilmesini takip edebilmesi için;

3 ila 6 ay arasındaÇocuğla konuşmak, cevap seslerine (koyun) ve neşeli, gülümsemeye, kahkahalara neden olmak;

6 ila 12 ay arasında Bir piç, bir diyaloğa girerken, kırıntı yaramazlık, "anne", "ver", "Kisa" basit kelimeleri tekrar ettiğinde, bir yetişkin kelimesine göre hareketlerin ve eylemlerin uygulanmasını öğrenmek için, "Ladushka", "Bir Kolu Ver", "Hoşçakal", "Bir Oyuncak Ver";

12 ila 24 ay arasında Yemekler (lapa, kek), yemekler, mobilya, giysiler, hayvanlar, kuşlar, vücut parçaları; Nesneler arasındaki ilişkilerin ve ilişkilerin anlayışını geliştirmek ("Kuş Tahıllar Pecks"); 2-3 eylemden talimatları yerine getirmeyi öğretin: "oraya git", "bir şey al", "beni getir");

24 ila 36 ay arasında Çocukları daha karmaşık nesneler, eylemler, resimler, sözlü açıklamalarla beraber tanıdık; Görsel görüntüleri eşlik etmeden sözlü konuşmayı anlamak, küçük hikayeleri ve şiirleri dinlemek; Öneriler konuşmayı, kelimeleri ve sonlarını doğru şekilde telaffuz etmeyi öğrenin; İfadeleri hazırlama, gösterimlerinizi aktarmayı öğrenin, nesnelerin özelliklerini arayın.

0 ila 5 yıl çocukların gelişmesinin aşamaları

Yaş	Sesli Reaksiyonlar ve Konuşma Gelişimi
	Sevinç, Bebek, anlamsız, ancak iyi bir sağlığı tanıklık eden kısa ve aynı sesleri yayınlar.
	Ünlü sesleri ile yapılan deneyler başlıyor - "A-A-A", "UH-UH", "OH-OH"; Bebek Gülit, "Vorkut".
	Ünlülerin kökleri ses geliyor: "U-A-A-O".
5 ay	Ünlülere göre, ünsüzler katılır, "Kelimeler" daha uzun ve daha çeşitli hale gelir.
6 ay	Konuşmalarını dinlerken, sesli sesleri taklit etmeye çalışırken, yetişkinlerle bir tür diyaloga yol açar. Duyulun anlamını anlar, yetişkin reaksiyonunu kontrol etmek için zamanında sessizlik olabilir.
Yedi ay	Okunaksız seslerin akışından, bireysel heceleri ve hatta kısa kelimeleri zaten vurgulayabilirsiniz.
8 ay	Bir yankı olarak, yetişkinleri taklit eden sesleri telaffuz etmeyi öğrenin, her zaman anlamı anlamıyor.
9 ay	İlk Hafif Kelimeler ("MA-MA"); Çeşitli ses modülasyonları olan heceleri tekrarlar.
10 ay	Konuşmayı dinledi ve taklit eder, yeni heceler ve kelimeler görünür ("Açık", "AV"). Kelimelerin anlamını biliyor, annesinin gözlerini arıyor, oyuncak, bir musluğa parmağını gösterir.
11 ay	Kullandıkça sesleri çalıyor. Hafif kelimelerin sayısı hafifçe artar. Aynı kelimelerde, bir çocuk farklı anlamlara yatırabilir, bunları tüm tekliflerle değiştirebilir.
12 ay	Çocuğun zaten yaklaşık 10 kelimeyi biliyor ve sadece yeni duyulduğunu tekrarlayabilir. 20'den fazla kelimeyi anlar. Kızlarda, bu dönem daha önce başlar.
12-18 ay	"Anne", "Baba", "Baba", "Amca", "teyze", "AM-AM" (orada) kelimeler. Sesli Kelimeler: "AV-AB" (köpek), "tik-so" (Saat), "MU-MU" (inek), vb. Tüm isimler, aday durumda tekil olarak kullanılır.
18-20 ay	İfadesinde iki kelimeyi ("anne, ver!") Bağlamaya çalışmak, sadece fiillerin zorunlu bir yaşam tarzını kullanır ("IDY-ID!", "Dai-Dai!").
20-22 ay	Çoğul formları vardır (bir nesne arasındaki fark ve çok sayıda görsel).
22-24 ay	Sözlük 300 kelimeye kadar geliyor. İsim isimleri yaklaşık% 63, fiiller -% 23, diğer konuşmanın diğer bölümleri -% 14. Sendikam yok. "Nedir?" Soruları.
	Dilbilgisi formları var - dava, zamanlar. İlk olarak, genitiyat, sonra görev, verimli ve önerilen. Çoklu kelime öbekleri, atanmış öneriler, sendikaları ve zamirlerin bağlanması duyulur.
	Uzun öbekler, gerçek monologlar. "Neden?" Sorular dönemi.

Bebeğin hayatının ikinci yılı, birincil dil gelişiminin aşamasıdır. Kid Gulil, Povel, ilk sesleri söyleseniz, PREASSESSAYAY bir aşaması vardı. Yıldan itibaren, çocuğun onun için anlamlı kelimeleri yavaşlatan bir süreç var. Ancak, bazen çocuğun 1,5 yılda konuşmadığını, yani aktif sözlüğündeki yıla kadar yaklaşık 6 kelime olmalıdır. Aktif sözlük, konuşmasında kullandığı sözlerdir (pasif sözlük - bildiği kelimeler anlaşılabilir, ancak onları telaffuz etmiyor).

Bir buçuk yıldaki çocukların konuşmasının gelişimi oranı

Yılın ikinci yarısının başlangıcında, çocuklar sözlüklerinde 30 ila 50 kelime olabilir. Onları hem kendi anlaşmalarında hem de etrafındaki soruların cevapları olarak kullanıyorlar.

Bu zamana kadar pasif sözlük çok daha fazla kelime ve kavramlara sahiptir. Ardından, yani, yani, bir buçuk ila iki yıldır, çocuk yavaş yavaş pasif sözlükten aktif olarak kelimeleri çevirir. Bu süreç karlı bir çığ gibi büyüyor. Uzmanlar ona "sözlük patlaması" diyor.

Neredeyse her gün çocuklar yeni ve yeni kelimeler ustalaşıyorlar. Bir buçuk yıl boyunca, Yaş Standartları Konuşmasına uygun olarak geliştiren birçok çocuk, bir cümlede iki kelimenin birleşmesi var. "Ku" (bir bebek, bir küp ver), "Papa" (Papa evde değil), "Baba ver" - işte kelimeler-köklerinden bazı öneriler. Bazen bir yıl içinde çocuklar buçuk sadece tek cümleler uygulayın: "Buk", "Nam-yam", BBB.

Çocuğun konuşma gelişimi ortalama standartlara karşılık gelmiyorsa (1.5 yaşında, çocuk sadece 1-2 kelime teklifi söylemez, ancak doğru miktarda kelimeyi söylemez ya da hiç bir şey söylemez), sonra Ebeveynler çocukların konuşmasını teşvik etmeye başlamalıdır.

Muhtemel Belirtiler ve Konuşma Etiketinin Nedenleri

Çadınızın zamanında gelişimine dikkat edin, norm ve patoloji hakkında bağımsız olarak mayınlı bilgilere güvenmemelisiniz, bir uzmana güvenmek daha iyidir. Bilgi teknolojisi çağında, metropolün bir sakini tarafından bile mümkün değildir, herhangi bir konuda uzak bir tavsiye alın.

Her şeyden önce, çocukların nöropatoloğuna, merkezi sinir sistemi tarafından kontrol edilen bir işlem olduğu için, çocuk nöropatoloğuna atıfta bulunmanız gerekir. Çünkü bu, tüm zihinsel işlevlerden daha sonra sunulan bir süreçtir, bu yüzden bu kırılgan eğitimin ilk önce merkezi sinir sisteminin ihlal edilmesinde muzdariptir. Nadir durumlarda, daha sonra konuşma gelişimi genetik olarak bir ailenin üyeleri nedeniyledir.

Bir buçuk yılda bir buçuk nöropatologla temasa geçmelidir:

hiç konuşma yok ya da anlaşılmaz bir yay var;
Çocuk bir şeyin bir şeye ihtiyacı olduğunda bir parmak veya bağırır;
Çocuk yetişkinleri ve basit sözcükleri "anne, baba, baba, kis, ver, ver";
İlk başta ortaya çıktı ve sonra kayboldu.

Bir doktora başvurmadan önce, hamilelik ve doğum boyunca tam bilgi vermeye hazırlanmalısınız. Uzman ilginizi çekecek, doğumda gebelik, fetal hipoksi, asfiksi, çocuk bağırdığında, Apgar ölçeğinde değerlendirmesi ve diğer benzer bilgiler yoktu.

Konuşma LAG'nin olası nedenleri:

anne ve Çocuğun RH Faktörünün Uyumsuzluğu;
gebelikteki kadınlara aktarılan bulaşıcı hastalıklar, geç hamile kadınlar;
mMD'ye (minimum beyin disfonksiyonu), hipoksi, yenidoğanın asfiksisi olan genel yaralanmalar;
Çocuklar yeterince ilgi göstermediğinde pedagojik ihmal;
kafa yaralanmaları, nöroinfeksiyon.

Ebeveynlerin korkularının doğrulanmayacağı ve konuşma gelişimi iyi gidiyor, ancak küçük bir gecikme ile. Bununla birlikte, konuşma ihlallerinin zamanında önlenmesi ve düzeltilmesi daha iyidir. Zaten 2 yıldan beri, çocuklar bir konuşma terapisti ve öğretmen defektoloğu ile başa çıkabilirler.

Konuşma Geliştirme İhlali Nasıl Görülür?

Bağımsız konuşma geliştirme tanısı yapmadan önce, işitme bozukluğu hariç tutulmalıdır. Başkalarının konuşmasını duymazsa, onu çoğaltamaz. Böyle bir kontrol, bir sorselolog veya bir otolaringolog tarafından ebeveynlerin talebi tarafından yapılabilir. İletişim Profesyoneller Çocuklar dikkat çekmek için bir ses kullanmazlarsa, görüş alanlarının dışında yüksek sesle tepki vermeyin, ses kaynağına dönmeyin.

Normun önemli bir göstergesi, büyük ve küçük hareketlerin gelişimidir. Bebek sakarsa, yılın ikinci yarısında iki parmağınızla sığ bir oyuncak alamaz, bir doodle çizin, küplerden küçük bir kule inşa edemez, büyük olasılıkla hareketliliği iyi gelişmiş değildir.

Bebek tarafından konuşmanın anlaşılmasını kontrol etmenin en kolay yolu, yani pasif sözlüğünün gerçekliği:

bir yetişkinin talebini yerine getirmesini isteyin;
yetişkin, vücut parçaları denilen bir öğeyi gösterin;
birkaç yetişkin oyuncağını birkaç kişiden seçin.

Sonuç olarak, eklem otoritelerinin durumu - dudaklar, burun, dil tahmin edilmektedir. Dil kısaltılmış bir dizgin olabilir, çok büyük veya çok küçük olabilir. Ebeveynlerin dilin titremesini fark ederse, bebek sürekli tükürük akar ve ağız her zaman Ajar, nöropatolojik patoloji - disartri nedeniyle tartışılamaz.

1.5 yılda bir soruyu nasıl teşvik edebilirim

Ebeveynler çocuklarına özen gösteriyorsa, her gün ona yeterli zaman verin, küçük bir gecikme kendini ayarlayabilecektir.

Ebeveynler için ipuçları:

bebeği ismiyle daha sık arayın;
ev eşyalarını göstermek ve aramak (mobilya, yemekler, oyuncaklar, ayakkabılar, giysiler);
Çocuğunuzdaki, bebeklerde, evcil hayvanlarda vücudun parçalarını gösterin ve çağırın;
bebek konuşma uygulanacak ve yakalaması için acele etmediğinde durumlar oluşturun;
yeni eşyalar, oyuncakları göster, yorumlarla birlikte (malzemelerin hangi rengi, formları, değerleri, yüzeylerin yapıldığı);
Çocuklarla birlikte karikatürlere bakın ve ekranda olan her şeyi açıklayın, kahramanın ne yaptığını gördüğünüzü sorun;
bebeğin bulunduğu odadaki televizyonun üzerinde uzun bir süre izin vermeyin - kalıcı ses arka planı, başkalarının konuşmasını dinleme fırsatı vermez, onlar için ilgisiz olacak, önemini kaybeder;
tüm eylemlerinizi ve kullanan eşyalarınızı açıklayın;
bebek sorularını sor ve kendilerini onlar için cevapla, bu, basitleştirilmiş kelimelerle çocukların konuşmasından çekilecek; Doğru konuşmanın örnekleri verelim.

Daha sık, çocukları, hayvanları, tanıdık konuları gösteren çocuk resimlerini, bir demet, ayı, araba vb. Gösterme teklifini düşünün. Şiirler, akış, güçlendiriciler, basit bir arsa ile peri masalları okumak, çocukların bir buçuk ila iki yıl arasındaki konuşma gelişimine mükemmel bir şekilde katkıda bulunur.

Aşağıdaki video, konuşma gelişimini teşvik eden parmak jimnastiği egzersizlerini göstermektedir.

Konuşma gecikmelerinin sebeplerinin ezici çoğunluğunun, ebeveynlerin çocuklarla yeterince yapmadığı gerçeğinden kaynaklandığını, ya da onların içine girmemeleri, duruma kabarcıklara vermemesidir. Bu durumda, çocuk ilk sözünü söyleyene kadar uzun süre beklemek gerekir. Zamanında çalışmalarla, çocuklar daha kötü konuşamazlar ve genellikle akranlarından daha iyidir.

Ebeveynlerini her zaman dinleyecek böyle bir çocuk yok. Zaman zaman "isyankar" ve karakteri göstermek için çok iyi ve sakin çocuklar bile. Bazı çocuklar çok sık davranır, anneler ve babalarda chagrinler ve endişelere neden olmaktan daha fazla davranırlar. Ünlü Dr. Evgeny Komarovsky, çocuğun neden ebeveynleri dinlemeyeceğini ve bu durumda yapmanız gerektiğini söylüyor.

Bir doktorun gözüyle pedagojik problemler

Evgeny Komarovsky sadece burun akıntısı, düz boyama ve diğer hastalıkları hakkında da ekler. Oldukça sık, ebeveynler çocuklarının bir çocuk doktoruna öncülük ediyor ve Karapuz'un yaramaz olduğu şikayet ediyor. Genellikle bu sorun, çocukların zaten 4 yaşında olduğu ailelerde ortaya çıkar. Bu çok geç, Komarovsky, eğitim ve itaat soruları, çocuk 1.5-2 yaş arası ve ideal olarak - doğumdan itibaren meşgul olmanız önerilir.

Çocuk iki vakada ebeveyn görüşüne karşı muhalefet içinde davranmaya başlar: eğer doğumundan çok fazla özgürlük vermişse ve sık sık "imkansız" kelimesini söylerse. Ebeveynlerin görevi, bu aşırılıklar arasındaki çok "altın" dengesini bulmaktır.

Aile içindeki demokrasi, yetişkinlerle eşit haklar veren, yaramaz ve kaprisli bir çocuğun yetiştirilmesine yol açar, bu da bir şey yasaklanmışsa, kendi başına başarılı olacağı histerik ve skandallar olacaktır.

Histeri

Çocuğa bir zamanlar histerik yöntemi test ederse ve başarı ile taçlandırılmıştır (istediği şeyi aldı), o zaman şüphesiz, kırıntı, ebeveynleri ve torunları sık sık manipüle etmenin bu yolunu kullanacaktır. Bu nedenle, yaramaz çocuk aniden "konserler" ayarlamaya başladıysa, zemine ve duvarlar hakkında bir hindire başı, kelimenin gerçek anlamında, oluşumdan önce, en iyi yolu, en iyi yolun dikkat edilmemesidir, diyor Evgeny Komarovsky .

Annenin ya da babanın karşısında izleyici yoksa, bebeğin histerik bir motivasyonu yoktur. Çığlık atıyorsa - "dramanın" ortaya çıktığı odayı bırakmanız gerekir, eğer vurursa, ped'i daha yumuşak olun ve odadan çıkın. Ebeveynler için bu aşama en zordur.

Komarovsky, Sabır, Valerian ve iyimserlik hisse senedi vermeye tavsiyeler - her şey kesinlikle anne ve babamın eylemlerinde tutarlı olacağını kesinlikle gider.

Çocuğun Tanrum'da boğulmasından korkmamalıdır, bunun bir görüşünü gösterse bile, bunun gerçekleşmesi hakkında. Komarovski'ye göre, genellikle rezerv dahil olmak üzere tüm hava beslemesinin akciğerlerinden sık sık solunur, nefes almadan önce uzun bir duraklamaya neden olur. Ciddi endişeler ortaya çıktıysa, sadece bebeği yüzündeki üflemeniz gerekir - paplep olacaktır.

Fiziksel cezalar

Komarovsky fiziksel cezaya karşı çıkıyor, çünkü daha güçlü olan çocuğun, tüm hayatını bu bilgiyi kullanacağını anladım. Güç yardımı ile çevreleyenlerle ilgili sorunları çözmek için alışkın olan bu insanların, iyi bir şey büyüyecek.

Eğer anneniz veya babanız çocuğunuzla fiziksel güç kullanmadan sorunları çözemiyorsa, bu bir uzmanla iletişim kurmak için bir nedendir - ebeveynlerin bir psikolog veya psikoterapistin danışmanlığına ihtiyaç duyduğu bir nedendir. Komarovsky diyor makul ve doğru.

Ceza seçenekleri yeterli ve kemer olmadan: Açıklamalar, neden bir şeyler yapılamaz, neden belirli malların geçici yoksunluğu (tatlılar, yeni oyuncaklar). Asıl şey, cezanın yeterli ve zamanında olmasıdır: Çocuk sabahları kötü davrandıysa ve karikatürlerin akşam görüşünden mahrum kalması durumunda, artık cezalandırılmasını hatırlamıyor.

Çocuğu açıya koyun - oldukça makul bir ceza yolu.

Çatışma durumundaki bir çocuğun sizinle birlikte, karikatürler ve diğer eğlence olmadan oyuncaklar olmadan ziyaret edilmelidir. Komarovsky, bebeği tam olarak bir dakika kadar köşeye koymayı önerir, Çad kaç yaşında (3 yaşında - 3 dakika, 5 yıl - 5 dakika).

Ceza sürecinde, ebeveynler hayat için ihtiyaç duyduğu şeyin Kergesini mahrum etmemelidir, taze havada, içme ve yiyeceklerde yürür.

Kategorik "imkansız" konuşma, yalnızca durumun bir çocuğun ve ailesinin sağlığı ve ömrü için potansiyel bir tehlikeyi temsil ettiğini takip eder. Bir soketteki tel imkansız, soğuk bir kiremit elde etmek mümkün değildir.

Çocuk sadece oyuncakları artırırsa, bu yasak burada uygunsuz. Neden çirkin, uygunsuz olduğunu ve tercihen oyuncakların neden hala kaldırıldığını açıklamak daha iyidir. Sonra yasak, bebek tarafından gerçekten önemli bir şey olarak algılanacaktır. Ne kadar sık \u200b\u200b"imkansız" duyarsa, ona anlamı o kadar azdır.

Bir şey talep ederek ve ihtiyacınızı tartışmakla, ebeveynler sonuna kadar durmalıdır.

Dün imkansız olan, bugün imkansız olmalı. Tüm aile üyeleri gereksinimi desteklemeli ve kararlarını değiştirmemelidir. Bu, çocukların en fazla terricilerin mükemmel önlenmesidir.

Eğer annem çocuğa duygularını "yakalayabilmelerini" öğretiyorsa, kelimelerle duyguları arayın (tüm çocuklara çok sert!), Kırıntının 2-3'te gerçekleşen tüm "yaş krizlerini" geçmesine yardımcı olacaktır. Yıllar, 6-7 yaşında ve 14-16 da, krizlerin zaten genç ve ciddi olacağı zaman.

Duygularınızı ifade etme yeteneği çocuğu bağırma ihtiyacından kurtarır. Bunu nasıl yapacağını bilmiyorsa, o zaman bir ağlama ve yanından ağlamak, ebeveynleri anlayabilen bir şeyin ona olamayacağını, açıklayamadığı bir şeyin olmasının tek yolu budur.

Yaramaz bir çocuk yetiştirme kuralları hakkında daha ayrıntılı olarak Dr. Komarovsky programında söyleyecektir.

Merhaba, Sevgili Svetlana Aleksandrovna!

Benim adım Anna, uzun yıllar boyunca anaokulunda bir psikolog çalışıyorum. Neyse ki, oğlunuzu verilen her şeyin verilmesi gereken her şey çok kolaydır. Mümkünse, erken çocuklarla ilgili herhangi bir kitabı bulun ve yaş özelliklerini okuyun ve 1,5 yıllık bir çocukla nasıl davranılacağını hemen anlayacaksınız.

İlk olarak, erken yaştaki çocuklar (1'den 3'e kadar) hareketli olmak için tuhaf, aktif, her zaman harekete geçti. Ve sonucu ve süreçle ilgileniyorlar, tareti inşa ederek çocuk hemen kırabilir, daha önce yeni bir eylemle ilgileniyor.

İkincisi, bir çocuğun tutkuna bağlı olarak ortalama 5-10 dakika sürebilir. Bu nedenle, 1.5 yıllık bir çocuğun saçmalıkları hakkında konuşmak tamamen doğru değil. Bir psikolog olarak, aksine, çocuklar, düşük çevre ilgisini çekerek, düşük duygusal reaksiyona sahip pasif, düşük modüler çocuklara sahipti. Erken bir çocuk her yere gitmek istemelidir. Oyunda bir çocuğun bir çocuğunu içerecek şekilde bir çocuk sunduğunuz oyuna ve oyuncaklara dikkat edin, çocuğunuzun ne kadar süredir veya sizinle oynayabileceği. Bu yaşta, çocuk oyuncakları ve nesneleri manipüle ediyor: çalıyor, toplar, söküyor, saçaklar, kıvrımlar, atışlar, tadı vb. Göreviniz, çocuğun ilgisini duygusal bir tepki ile desteklemek için, çocuğun ürettiği eylemi arayın, başka birinden veya başka bir konuda olabildiğince, konuyla şiiri söyleyin, bir şarkı söyleyin, bir şarkı söyleyin, vb. . vb. Sonra duygusal olarak çocuğu başka bir oyuna veya başka bir aksiyona geçirin.

Oyuncaklar çok olmamalı ya da bazıları sadece periyodik olarak temizlemeniz gerekir, çünkü çocuk kolayca dikkati dağılır ve bir süredir bir oyuncakla oynama alışkanlığı yaratmaz. Oyuncaklar, farklı malzemelerden, parlak renklerden, net bir betona sahip kitaplardan, çocukla anlaşılır olan kitaplardan, hareketli, hareketli, sondaj yapılması gerekir.

Başka bir çok önemli özellik: Bu yaştaki bir çocuk arzularını, duygusal bir dürtü üzerinde yaşıyor, eylemlerini, eylemlerini, arzusunu kontrol edemez. Bu nedenle, çocukların oyuncak toplamaya başlaması için "zor" (kelime "(kelime" (kelimesi kabul edilemez) olsanız bile, o zaman bir dakika sonra bunu unutacak ve makineyi yuvarlamak için acele edecektir. Bu yaşta, çocuğu bir veya başka bir eylem için teşvik ediyoruz, oyun teknikleriyle ilgileniyoruz, bebekle her şeyi yapıyoruz: "Daktilo garajda şanslıydı, bu kadar iyi yapıldı (isim), kendisi Garajda makine. Babam, gördüğümüz (isim) ne kadar büyük, tüm oyuncaklar uyuyor "ya da" Oh, Mishke'nin Mishke'nin evin yuvarlanmasını sağlamak için. " Çocuğun odanın etrafında çok fazla oyuncak yaymasına izin vermeyin, bir hastalık ve inorrug alışkanlığı yaratır. Oyuncakların bir kısmı anlamsız bir şekilde oyun için alıyor, çocuğu size yardım etmeye teşvik ediyor.

Çocuğun bağımsızlığını, sınırlarını, saygı duyduğunu, kendisine katılmasını, tavsiye etmeden, bir çocuğun iki seçenek sunduğunuzda, herhangi biri sizi ayarlayacağınız ve çocuk sizi ayarlayacağınız, ve çocuk sizi ayarlayacağını unutmayın. Bu yaştaki çocuğun dikkatini dağıtması, geçmesi, anahtarını kolaylaştırır. Tabii ki, ebeveynlerin larklarından ek çaba gerektirir, ancak tüm bunlar yüz katına çıkacak. Bir çocuğun ne kadar çok olursanız, bir veya başka bir eyleme zorlamak için, büyük olasılıkla kaprislerin, histeri, itaatsizliklerin güçlendirilmesi.

Çocuğun "hayır" ya da "imkansız" anlaması gerekir, ancak önce, önce bir yasak olmamalıdır, yalnızca bir çocuğun veya başkalarının güvenliğini, bu nedenle çocuğun gözünden uzaklaştırılması gereken çok değerli veya tehlikeli şeyler . İkincisi, yapamayacağınız bir şeyin yapamayacağınızı söylerken, neyi pozitif üzerindeki neler yapabileceğinizi gösterin, örneğin: "Camı çalamazsınız, çökebilir, çökebilir ve yapıştıracaksınız, davul çalalım (veya Kanepede, halıya, el çarkı, vb.), nasıl yüksek sesle vurur (çocuk adı), baba, büyükanne, dinleyin. "

Çocuğun oynamaya, etkileşime geçmesi, oynamayı öğrenmek, oynamayı öğrenmek, her zaman işte olmalıysa, bebeğin hayatını mümkün olduğunca organize etmesi gerekir. Ancak, çocuğun kendilerini kendi başlarına almasını, biraz oynamasını, oyunundan kurtulmasını, bir tanesini bırakmasını, kendisine zarar vermesine izin verin, kendisine zarar vermesine izin verin, ne zaman dikkatin verildiğini gördükten sonra, yeni bir fikir, oyuncak, görev, vb.

Çocuğun 1,5 yaşındayken bile, zaten ihtiyaçları, arzuları, ilgi alanları olan bir kişi olduğunu, yönetmemeleri gerekmeleri, ancak bir arada, yakınlarda, birlikte yaşamayı öğrenmelerini unutmayın.

Svetlana Aleksandrovna, hala her şeyi düzeltmek için zamanın var, iyi şanslar.

Herşey gönlünce olsun. Anna Perel.

Yeni vuruşlu annelerin çoğu, çocuklarının gülümsemeye, kafayı tutmaya, gülmeye, yuvarlanmaya, oturmaya, oturmaya, oturmaya, oturmaya, oturmaya, oturmaya, oturmaya başlayacakları konusunda sürekli deneyimler yaşıyor. Genellikle, çocuk 1 yıl döndüğünde, çocuğun fiziksel gelişimi için korkular zaten geride kalır. Ancak yeni bir aşama başlıyor - ebeveynler bebeklerinin konuşmasının gelişimini dikkatlice gözlemlemeye başlarlar. Çocuğun kimseye bir şey olmadığını bilmek bile, genellikle ebeveynler çocuklarını diğer çocuklarla karşılaştırır - "ancak Masha'nın kızı yılda 20 kelime konuşuyor ve tüm farelerimiz!"

Nehir Geliştirme Standartları

Pediatrilerin odaklandığı fiziksel ve psikomotor gelişmenin normları vardır. Nöropsik gelişme göstergelerini değerlendirmek için yerli metodolojiye göre, bir çocuk:

1-2 ay içinde, farklı tonlamalarla (sevinç ve hoşnutsuzluk bağırıyor) ile bağırabilir;
2-3 ayda aguches ve "Gulit" - bu, konuşma aparatının ağlamadan Leptu'ya geçişidir;
5-6 ayda, leptice seslerini yapmaya başlar, annenin arkasında tekrarlanan veya bağımsız olarak (BA, BU, PA, MA), sesler tekrar edilebilir; Aynı zamanda, kendi adını öğrenir, iyi ve kızgın tonlamaları ayırt eder;
7-10 ayda, çeşitli sesler ve heceler (AA-A-a; o-oh-oh; ka; ma-ma-ma; ba-ba; para pa para);
11 ayda, ilk kelimeler (anne, baba, baba, kaka, av-av, ver);
12 ay boyunca küçük bir basit kelime kümesi var. "Anne", "Baba", "teyze", "amca", "Baba", "inşa", "", "baba", "", "miyav" tipinin çeşitli ses tozları olabilir, "Mu", "Ga-ga-ha". Farklı kaynaklara göre, 1 yıldaki kelime sayısının oranı 2 ila 10'dur.

Eğlendiği sözler arasındaki fark, kelimenin mutlaka somut bir şeyi tanımlaması gerçeğinde, çocuğun içine belirli bir anlam koyarken, kenevir, çocuğun sadece konuşmayı öğrendiği ve bu nedenle kendisini "konuşmayı" planladığı bir ses kümesidir. kendisi veya ebeveynleri ile. Kalın kelimeler, genellikle aynı ve açık olan bir veya üç heceden oluşur. Bir "kelime", çocuğun konuştuğu ses sayısından bu yana birkaç tanımı alabilir. Örneğin, KA-KA çöp, kargalar, salıncak, salıncak (katch) - ve bu bir kelime olmayacak, ancak birkaçı olmayacak. Dikkatlice dinlerseniz, farklı kelimeler için telaffuzun farklı olacağını ayırt edebilirsiniz. Ayrıca, küçük "yaşam tecrübesi" göz önüne alındığında, bebek bir kelimeyle tüm nesneler ve fenomenler olarak adlandırılabilir - örneğin, "amca" kelimesi, tüm yabancı halkı, hatta kadınlar, "Bibi" - Tekerlekler - Araba, Bisiklet, Sepet.

Çocuğun bir yıl söylemezse endişelenmem gerek mi?

Genellikle, çocuğun 1 yılda söylemez ya da "küçük" sözleri söylemez ya da "küçük" sözcükler, doktorun gelişiminin bu yönüne ilgisi, annemden endişe neden olabilir ve hatta çocuğun gelişimde geride kalmamasından korkuyor. Bununla birlikte, dikkate değer - profesyonel bir nörolog, bir konuşma terapisti, bir defektolog ve sadece kalifiye bir çocuk doktoru asla diğer geliştirme göstergelerinden ayrı olarak görmez.

Bir çocuk normalde büyük (motor fonksiyonları) ve sığ motorlar alanında ("Pintery" yakalayın) alanında gelişiyorsa, dünya çapında canlı bir şekilde ilgilenir ve konuşma gelişimi için risk faktörleri geçmişi yoktur (patolojik cins İşitme ve vizyonun bozulması), ancak aynı zamanda söylemez, paniğe gerek yok! Kendi sakinliğiniz için, çocuk doktorunuza ve nöroloğunuza danışın - karmaşık çocuğun gelişimini takdir edeceklerdir. Çocuğun kendisini konuşması gerçeğine dayanarak, buna değmez - elbette olabilir, ancak şimdi olabileceği, ancak gelecekte olduğundan daha fazla uyarmak için daha iyi olan konuşma gecikmesi vakalarıdır. Sonuçları düzeltmeye çalışın.

"Konuşmak" bir yıl normaldir, bir yaşındaki çocuğun olmasını sağlamak önemlidir:

adını çevreleyen konuşmaya cevap verdi;
taklit oyun eylemleri gerçekleştirdi, basit komutların anlaşıldığını gösterdi;
size kelimeler gibi olmadıkları gibi görünse bile, farklı cesur sesler yayınladım.

Aktif konuşma 1-1.6 yılda oluşmaya başlar ve her çocuk için bu son tarihler bireydir.

Bir çocuğun konuşmaya başladığında ne bağlı?

Bu sorunun cevabı belirsizdir.

Her şeyden önce, fizyolojik faktörler konuşmanın gelişimini etkiler. İşitme bozuklukları, bebeğin konuşmayı doğru bir şekilde algılamasına ve buna göre sesleri çoğaltmasına izin vermezler. Kötü vizyoner ve söylenti görüşmelerinin gelişmesini önler - sonuçta, çocuk sesleri telaffuz etmeyi öğrenir, buruşuk yetişkinlerin dudaklarının hareketine bakıyor. Ayrıca, konuşma gelişimindeki gecikme, patolojik satın alımlar sırasındaki jenerik yaralanmanın neden olduğu (sezaryen, özellikle konuşma ihlallerinde bir risk faktörüdür), nörolojik problemler, fiziksel gelişimdeki genel gecikme.

Fizyoloji ile ilgili konuşmanın gecikmesi durumlarını dikkate almazsanız, birçok faktör bir çocuktaki konuşmanın oluşumunu etkiler:

Genetik . Genellikle konuşma gelişimindeki gecikme kalıtsal olabilir. Ebeveynlerden biri iki ya da üç yıla kadar sessiz olsaydı, olasılık daha büyüktür, çocuğun son teslim tarihlerinden biraz sonra konuşmaya başlayacak. Ancak, bu, çocukla işe yaramaz ve yapmak istememesi anlamına gelmez. Onunla mümkün olduğunca konuşmaya devam edin - ilk önce pasif bir kelime hazinesi biriktirin.
Paul bebeğim . Çocukların daha sonra kızlardan daha sonra konuşmaya başladığına inanılmaktadır. İçinde gerçeğin bir kısmı var - çocukların konuşması biraz sonra oluşuyor ve konuşma gelişiminin gecikmesi daha sık gerçekleşiyor. Ancak bu durumda, çocuğun "sessizliğini" sadece katında yazmamalısınız. Erkekler ve kızlar tarafından kullanılan kelimelerdeki bazı farklılıklar var - kızlar için, nesneleri belirten daha fazla sayıda kelime ve nispeten geç cümle konuşması, çocuklar genellikle "kendi dillerinde" derlerken, erken sözleri kopyalamaya başlarken Eylemler, hareketler, konuşmalarında "cümlelerin" ile bağlantılı olarak nispeten erken görünür.
Bir çocuğun akıl, zihinsel ve bilişsel yetenekleri - Bütün bunlar sadece kalıtım ve fizyolojik nedenlerle değil, aynı zamanda (belki de daha fazla), çocuğa ödenen, dünyaya güvenerek ve bu dünyayı inceleme arzusuna ve bu dünyayı inceleme arzusuyla aynı zamanda (belki de daha fazla) bağlıdır. Bebeğini asla küçümseme - yanında, yanında yeni keşifler yapmasına yardım et, mümkün olduğu kadar konuş. Bunun için "erken gelişme" için özel faydalara ve oyuncaklara ihtiyacınız yok ve parlak bir çocuğa yetiştiriyor.
Ebeveynlerle kalıcı iletişimin kullanılabilirliği . Bu belki de konuşmanın geliştirilmesindeki en önemli noktalardan biridir. Bununla birlikte, modern gerçekliklerde, bu tür oyuncakların ve çocuk bakım cihazlarının kullanımı tanıdık, bu da birinin bebeğini terk etmenizi ve kendiniz yapmanızı sağlar. İnan bana, oyuncak, TV ya da gadget anne ve annenin ellerinin sesini değiştirmeyecek. Sadece çocuğun yetişkinlerle sürekli olarak etkileşimini geliştirebiliriz ve sadece sözlü jestler ve yüz genişleme ve tonlama burada önemlidir.
Konuşma Geliştirme Motivasyonu . Kendinizi bebeğin yerine koyun - hemen istediğiniz eli tek yönden geçirirseniz, çevreleyen eşyaları kelimelerle zorlamak ve aramak ister misiniz? Bu nedenle, bir çocuğun sadece bir dizi sevgi dolu insana sahip olmamakla birlikte değil, aynı zamanda kendilerine karşı yeterli bir tavırla karşılamak için de önemlidir - bir hiperem herhangi bir fayda sağlamaz. Endeksleme jestleri, 8 aylık yıllık yaştaki çocuklar için oldukça normaldir, ancak bir buçuk yıl, çocuğu istenen sözlü formda belirlemeye teşvik etmeye çalışıyor.
Aşırı yüklenmiş meslekler . Alfabeyi, İngilizce ve henüz konuşmayan bir çocuğun hesabını öğretmeye çalışıyorsanız, belki de gelişimi için sonuçları istediğiniz gibi olmayacak. Böyle bir yük, çocuğun gelişimi seviyesine karşılık gelmez ve konuşmanın gelişimini yavaşlatabilir. Psikologların bir çocuğun beynini sembollerle aşırı yüklemeleri önerilmez - elbette çocukları, hatırlayacak, ancak bu süre için gerekli becerilere hakim olmasını engelleyecektir.
Bir çocuk dumbfound kullanarak . Çocuğun ağzı sürekli bir emzikle meşgul oluyorsa, jestlerle iletişim kurması ya da "dışarı çıkması" için kolaylaşır. Bu nedenle, bebek daha sonra konuşmaya başlayabilir. Ayrıca, emziğinin uzun süre kullanılması durumunda (iki yıldan fazla), ısırık bozuklukları, konuşma kalitesini daha da etkileyecek - örneğin, ıslık ve tıslama seslerinin telaffuzu. Çocuk bakımı içindeki bir emzik kullanırsanız, en az iki yıl terk etmeye çalışın ve bu zamana kadar minimumda kullanın (sadece uyku için söyleyelim).
Çocuk ikizlerden biri veya üçlülerden biridir. . İkizler için ikizler için özel bir norm olmamasına rağmen, konuşma terapistleri genellikle bu tür çocukların konuşmasının daha sonraki bir gelişimi ile not edilir. İkizlerden gelen çocuklar birbirleriyle "onların" dili, yani. "Normal" kelimelere geçmek için motivasyonu yoktur. İkizlerin ebeveynleri, çocukların konuşmasının gelişmesine özel önem vermelidir.
Çocuk stresi tarafından yaşandı Konuşmanın gelişimini olumsuz yönde etkileyebilir. Boşanma veya ebeveynlerin kavgası, hareketli, haksız ceza, çocuğun ruhunu etkileyebilir ve bu sadece kötü uyku ve huzursuz davranışlarda değil, aynı zamanda konuşmayı isteksizliği de ifade edecektir.

Ya çocuğun bir yıl konuşmuyorsa ya da "küçük" kelimeleri söylerse? Bir çocuğun konuşmasını nasıl öğretirim?

Her şeyden önce, hariç tut fizyolojik nedenlerden dolayı Konuşmanın işlev bozukluğu - Bir çocuk doktoru ve bir nöroloğa danışın. Büyük olasılıkla, eğer sorun varsa, zaten bunu biliyorsunuzdur, o zaman özel bir masaj veya ilaç ihtiyacı olursa, bir çocuğun nasıl davranacağınızı size bildirecektir.

Doktor çocuğun sağlığıyla olduğunu bildirirse, her şey sırayla, daha sonra en önemlisi, en önemlisi, dikkat etmeniz gerekenler - çocukla sürekli iletişim. Kullanırsanız emziği kötüye kullanmayın; Çiçek çizgi filmlerini eğlendirmeye çalışmayın - konuşma için faydalar (vizyon ve sinir sisteminden bahsetmiyorum) onlardan olmayacak. Genellikle ebeveynler, onlara cevap vermeyen bebekle iletişim kurmak zordur, bu yüzden tek taraflı olarak konuşmak için. Ancak konuşmanın gelişimi kademeli bir süreçtir, sınıfların sonuçları birkaç ay beklemesi gerekecektir, ancak sizi hangi sevinç getireceklerini! Yetişkinler sadece birbirleriyle konuşursa, konuşmalarının hızlı temposu çocuğun kelimeleri tekrarlamayı öğrenmesine izin vermez. Bazen ebeveynler, özellikle bebek ilk ise, sadece çocukla nasıl konuşacağınızı bilmiyorum. Ancak bunu öğrenmek kolaydır - eylemlerinizi sürekli telaffuz etmek, çevresindeki eşyaları tanımlamak, çocukla cevap vermek üzere olduğu gibi konuşmak gerekir. Yavaş yavaş konuşmanız, dudaklarınızdaki bebeğin dikkatini vurgulamak önemlidir (sadece çocuklar ve sesleri telaffuz etmeyi öğrenir), çocuğun tekrarlayabileceği basit kelimeleri tahsis edin. Çocukların şarkısını söyleyen, şiirlerin ve matkapların okuduğu konuşmanın gelişimi için çok faydalıdır. TV ve hatta audiomerler asla bir çocuk için anne ile iletişimin yerini alamazlar. Bebekle emmek önemli değildir - ona doğru konuşma ile ona bir referans olmalısınız, ancak basit ses yazım kelimelerinin kullanımı (düştü - Bach, makine - Bibi, bir doodlie - Apeat, balık yüzme - Boule) -Boul, ye - AM) Çocuğun daha fazla konuşmasına yardımcı olacaktır.

Kitap okuma çocukları - Gelişimin önemli bir unsuru, çünkü hem oyun hem de algılanamaz bir eğitimdir. Kitaplara mümkün olduğunca erken aşkı yapmamız gerekiyor - 7-8 ay sonra yüksek sesle okumaya başlayabilirsiniz. Ailede sıcak bir atmosfer yaratır, çocuğun ana dili ustalaşmasına ve yeni kavramları ve görüntüleri absorbe etmesine yardımcı olur. Yavaş yavaş okunmanız gerekir, çocuğun tekrarlayabileceği tonlama ile basit bir kelime yoktur. Hepsinden iyisi, çocuk "miyav", "mu", "gav-gav"), hafif kelimeler (makine - Bibi, dodder - ördek, bir doodlie - du-do, izle - tick-so) ve özgürleştirir. Kelimeleri tekrarlayın (burada ve burada, burada olduğu gibi). Bir yaşında bir çocuğun kitaba ilgi göstermediği olur. Ancak, çocuğun dinlememesi, sadece okuduğunu, sadece onun yanında oturduğunu ya da kitaptaki resimlerle ilginizi çekmeye çalışın. Resimlerde tanıdık eşyalardaki çocuğa dikkat edin, sorular sorun - "Nedir? Bebeği ne yapar? Bir kedi ne yiyor? Boynuzların bir hikayesi var mı?" İlk başta onlara kendin cevaplayacaksın - bu normal, ana şey çocuğun ilginç olmasıdır.

Çocuğu okumak için hangi kitaplar? En küçük klasik şiirleri okumak için en iyisidir - Chukovsky, Barto, Marshak, Mikhalkov, Tokmakova. Parlak büyük resimler, bebeğin kendisine aşina bir şeyler öğrendiği resimler (hayvanlar, küçük çocuklar, sanal alanlar, oyuncaklar, oyuncaklar). Konuşmanın gelişimine gönderilen faydalar var, bunlardan bazıları:

"En küçük için konuşmanın gelişiminde albüm (yazarlar S.V. Batieeva ve E.v. Savostyanova),

"Büyük Konuşma Terapisi Ders Kitabı" veya "Logopeda Dersleri" (Yazar E.m. Kosinova)

konu ve sahne resimleri ve farklı yazarların kartları

"İlk ifadeler. Konuşmaya başlıyoruz" dizi kitap serisi (Savushkin S.N. tarafından)

"Bunny hakkında" (Yazar Gentenestein L.E.)

ve bircok digerleri.

Konuşmanın gelişimi, küçük (ince) hareketliliğin oluşumuyla ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır, bu nedenle parmak oyunlarının ve küçük nesnelerle oyunların önemi paha biçilmezdir. Olursa, çocuk ellerine "Soroki-Beloboki" e vermez ve annem, bebeğin bu tür oyunlar için hala küçük olduğuna karar verir - ama tam olarak değil. Israr etmeyin, ancak oyunun hareketini kendiniz gösterin. Yavaş yavaş, bebek bundan hoşlanacak ve hareketini tekrarlamak isteyecek, hala kendi yolunda olmasına izin verecek.

Çizilecek hareketlilik gelişimi için kullanışlıdır parmak boyaları, tuzlu hamurdan sculpt, hamuru filtreyi koy .

Tabii ki, elbette, verecek şekilde gözetimsiz küçük nesneler, yutulmayacakları olasılığa değmez. Oyunlar için kullanın muhasebe çubukları , clothespins Özel olarak sığ hareketlilik oyuncaklarının gelişimi için tasarlanmıştır - bağlama , labirent Bir yürüyüş için, bebeği dış dünyayla tanışın - bak ve çiçek, çakıl taşları, twigs bakın. Bütün bunlar, çocuğun konuşmasının gelişimini faydalı olarak etkileyecektir. Eğer evre, çocuk ağzındaki her şeyi sürüklerken, geçti, oynamaya başlayın fasulye, Macarona, Düğmeler - Ama bu mutlaka yanında olun!

Konuşma egzersizinin gelişimi için çok yararlı mafsallı jimnastik , en basit olan bir yaşında bir çocukla yapılabilir. Bebeği göster, bir kurbağa nasıl gülümsedi - dudaklarınızı bir gülümsemeyle mümkün olduğunca geniş, ne bir fil gövdesi - ağzınızı açan, bir kedi, cila sütü, şok olanı açan bir kaplan, su aygırı sütü gösteren bir at gibi dil. İlk başta, çocuk eylemlerinizin ilgisini çekecek ve yakında onları tekrarlamak istiyor. Bir çocukla ya da karahindiba üzerinde bir çocukla atın, lezzetli Karya'dan sonra süngeri yalamak. Bu karmaşık olmayan egzersizler (onlardan ve kendinizden gelebilirsin, ancak kitaplardan veya internetten örnekler kullanabilirsiniz) sadece çocuğun eklemleme aparatını geliştirmeye yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda onunla iletişiminizin keyifli ve faydalı bir parçası haline gelir, çünkü jestler, çünkü Konuşma oluşumundaki yüz genişleme ve sesler kelimelerden daha az önemli değildir.

Bebeğiniz inatla sessiz olsaydı, ona kızmayın ve sürekli konuşmayın: "Söyleyin", "Tekrarla" - Sadece Kalıcı Konuşma Olumsuzluğuna neden olur. Zorlanmaya zorlanamayacağı gibi söylemesi imkansızdır. Sorunu serbest bırakın, konuşmaya, oynayın ve çocuğunuzla yapın - size neşe getirsin! Yavaş yavaş, çabalarınızın sonuçlarını göreceksiniz ve geçmiş deneyimleri ödeyecekler. Size bir çocukla sınıflarda başarılar diliyoruz - monologunuzun yakında bir diyaloga girmesine izin ver!

Fotoğraf Bank Laurie'den fotoğraf