irina volkova
Vecāku sapulce"Adaptācija bērnudārzā"
Pirmkārt vecāku sapulce 1. junioru grupā « Pielāgošanās bērni un pirmsskolas izglītības iestādes mijiedarbība ar ģimeni "
Vecāku sapulce 1. junioru grupā
"Pielāgošanās bērni un MBDOU mijiedarbība ar ģimeni"
pedagogiem: Matsyk Yu. R. Volkova. VIŅI.
Mērķis: Palīdziet iepazīt vienam otru, noņemiet psiholoģiskos šķēršļus saskarsmē. Zvanīt uz vecākiem pedagoģisko zināšanu nepieciešamība.
Darba kārtība:
1 Ievads vecākiem.
2. Pedagogu saruna bērnudārzs ar vecākiem par bērna adaptāciju bērnudārzā. Rezultāti pielāgošanās.
3. Analīze bērna adaptācija, foto demonstrācija vecākiem.
4. Bērna piezīme vecākiem.
5. Spēle - Draudzīga ģimene
6. Spēle-Puķe
7. Vingrojiet aplausi.
8. Organizatoriskie jautājumi.
Sanāksmes norise:
dārgs vecākiem apsveicu ar pirmo vecāku sapulce. Mūsu tēma tikšanās “Bērnu pielāgošanās bērnudārzs” .
Bērna uzņemšana uz bērnu dārzs ir viņa pirmais solis neatkarīga dzīve kas nav viegli visiem bērniem. Mūsu uzdevums ir izveidot periodu pielāgošanās bērnam pārgāja nesāpīgi.
Pirmkārt, iepazīsimies viens ar otru.
1. Lūdzu, stāviet aplī.
Mūsu grupu sauc "Saule", tāpēc iepazīsimies ar mūsu simbolu. Ņemam rokās sauli, informējam, piemēram, es, Matsyk Yu.V, 1.jaunākās grupas skolotājs. (Tu saki, kura mamma vai tētis tu esi, mana ģimene (jāpievieno tas, kas raksturo jūsu ģimeni) Piemēram, viņa ir sportiska. Tā mēs ejam garām saulei riņķī un iepazīstamies.
2. Audzinātāja: dārgi vecākiem, bērna pielāgošana bērnudārzam kas tas ir, tavuprāt? …. Atbildes vecākiem.
Tieši par to mēs šodien runāsim. Pielāgošanās ir ķermeņa pielāgošanās pārmaiņām ārējiem apstākļiem. Šis process prasa lielus psihiskās enerģijas izdevumus un bieži notiek ar spriedzi. Daudzi no vecāki pamanīja ka periodā pielāgošanās, ierodoties mājās, bērni bija pārlieku kustīgi, gaudojoši, prasīgi vai otrādi letarģiski! Viņi var zaudēt apetīti, aizmigt un dažreiz paaugstināties ķermeņa temperatūra.
Tas veicina imunitātes samazināšanos un izraisa slimības. Diemžēl daudzi vecāki nezina ka šīs parādības ir īslaicīgas. Tāpēc palīdziet bērnam pielāgoties pieaugušie var palīdzēt jaunos apstākļos un, pirmkārt, vecākiem. Tāpēc mēs jums pateiksim, kādas vienkāršas darbības var mazināt trauksmi un pozitīvi ietekmēt pielāgošanās bērnu pie jauniem dzīves apstākļiem .. Tātad, mēs iesakām pieradināt savu bērnu bērnudārzs pakāpeniski, iepriekš jāsagatavo sevi un mazuli pirmajai vizītes dienai pirmsskola. Bērnam ir nepieciešams iepriekš izveidot dienas režīmu mājās (miegs, spēles un ēšana, kas atbilst pirmsskolas izglītības iestādes režīmam).
Pirmajās dienās nevajadzētu atstāt bērnu iekšā bērnudārzs ilgāk par divām stundām. Uzturēšanās laiks jāpalielina pakāpeniski. Pēc 2-3 nedēļām (šis periods ir individuāls katram bērnam, ņemot vērā mazuļa vēlmi, jūs varat atstāt viņu uz visu dienu pirmsskolā.
Katru reizi pēc atnākšanas no bērnu vecākiem
Ja mazulis raud, jāpaņem rokās, nomierina - viņam laikam pietrūkst mammas pieskārienu, kas nesen bija daudz vairāk.
Vēlams bērnu laicīgi likt gulēt, pirms gulētiešanas pabūt ar viņu ilgāk, runāt par bērnudārzu. Var jau vakarā vienoties, uz kādām rotaļlietām viņš ņems līdzi Bērnudārzs kopīgi izlemiet, kādas drēbes viņš valkās no rīta.
Brīvdienās ir vērts ievērot pirmsskolas izglītības iestādē pieņemto dienas režīmu, atkārtojot visas darbības, kuras mazulis jau apguvis.
Bērnam vēlams dot pāris dienu atpūtu, ja viņš kategoriski atsakās uz to doties Bērnudārzs. Visu šo laiku ir jārunā par bērnudārzu, par to, cik daudz interesanta viņu tur sagaida. Lai šīs sarunas ir emocionāli iekrāsotas, tās palīdzēs nomierināt mazuli.
Atcerieties to, sākoties apmeklējumam bērnu bērnudārzs, bērnam uz laiku tiek liegts fiziskais kontakts ar māti. Maziem bērniem ir svarīgi, lai viņus turpina celt, apskaut, likt gulēt. Tāpēc mēģiniet dot vairāk uzmanības bērns mājās.
Un katru reizi pēc iznākšanas bērnu dārzs, jājautā bērnam par to, kā pagāja diena, kādus iespaidus viņš guva. Ir obligāti jākoncentrē dēla vai meitas uzmanība uz pozitīvajiem aspektiem, jo vecākiem tik īsas piezīmes spēj tajos veidot pozitīvu attieksmi pret pirmsskolas iestādi.
3. Ieslēgts Šis brīdis Mūsu grupā bija 24 cilvēki. No tiem viegli un ātri 10 cilvēki pielāgojās. 12 cilvēki pielāgošanās iegāja iekšā mērens un grūtāk adaptācija 2 bērniem. Tie ir Mosienko Vlads un Alfutovs Fjodors, bet mēs ceram, ka tas ir grūti, pedagogi, mēs darīsim visu iespējamo, lai jūsu bērni kļūtu priecīgi par dzīvi.
Un tagad kopā redzēsim, kā gāja pielāgošanās ko mēs jau esam iemācījušies. Fotogrāfiju demonstrēšana.
4 Tagad mēs vēlamies jums pasniegt izdales materiālus un mazliet paspēlēties.
5. Šī ir mūsu grupa "Saule" lūdzu nāc cauri.
Celies aplī
Tagad stāviet pirmajā rindā vecākiem, kuriem ir viens bērns
Otrajā - divi bērni
Trešajā - trīs un vairāk bērni
Un tagad paskatīsimies, kam mums ir vairāk meiteņu vai puišu
Pirmā grupa - meiteņu komanda
Otrā grupa - komanda - zēni
Mēs atgriežamies aplī
Tavs uzdevums ir atrast dzīvesbiedru, satiekot otra cilvēka acis, un nostāties kopā.
Un es lūgšu jums veikt šādus uzdevumus pa pāriem.
piecelties
plecu pie pleca
Kāja uz pēdu
Apmainīt pārus
Nokļūt ceļgalā
plecu pie pleca
Elkonis līdz elkonim
plauksta uz plaukstu
Sadevušies rokās, viņi veidoja kaut ko veselu – apli, kolektīvu.
Mēs vēlamies, lai jūs tā staigātu visus 5 gadus roku rokā un kļūtu par vienu lielu draudzīgu ģimeni.
6 Aprūpētājs: Es gribu teikt, ka bērni ir dzīves ziedi. Un tagad, ejot garām šim ziedam aplī, katram no jums būs iespēja pateikt savu vārdu par izglītību.
Un šeit ir mūsu zieds.
Viņš ir kāda meita vai dēls.
Tātad, kas mums jādara
Lai bērni priecājas!
(atbildes vecākiem) .
7. Vingrošana "Aplausi"
Mēs šodien esam paveikuši labu darbu.
Un visbeidzot es ierosinu: paskaties uz savām plaukstām un iztēlojies uz vienas SMAIDS uz otras PRIEKS.
Un, lai viņi mūs nepamestu, viņiem ir jābūt stingri vienotiem aplausos. Paldies!
8. Organizatoriskie jautājumi. Vēlēšanas vecāku komiteja .
Šeit ir mūsu pirmais vecāku sapulce. Ceru, ka arī nākamās tikšanās būs tikpat auglīgas. Uz redzēšanos!
Un pēdējā nodarbība "Klases stunda"
Cerams, ka tas ir smags adaptācijas periods mēs pāriesim, pedagogi, mēs pieliksim visas pūles, lai jūsu bērni kļūtu tikpat dzīvespriecīgi.
Organizatoriskas lietas. Vēlēšanas. vecāku komiteja.
Šīs ir mūsu pirmās skolas dienas beigas. Ceru, ka arī nākamās tikšanās būs tikpat auglīgas.Ardievu
Ņina Čerņecova
Vecāku sapulce "Adaptācija"
Vecāku sapulce grupā agrīnā vecumā « Bērnu adaptācija pirmsskolā»
Mērķis: iepazīt vecākiem viņu nākamie skolēni, sadale pedagoģiskā pieredze, zināšanas starp vecākiem.
Uzdevumi: radīt apstākļus iepazīšanās vecāki viens ar otru, pastāsti vecāki par adaptāciju bērns uz bērnudārzu, pielāgot vecākiem par draudzīgām attiecībām, vieglu komunikāciju.
Vecāku sapulces norise.
Labdien. Mēs esam priecīgi redzēt jūs mūsu tikšanās reizē vecāku sapulce. Šodien mēs pulcējās lai jūs iepazītos un apspriestu svarīgu jautājumu pielāgošanās bērns uz bērnudārzu. Pirmkārt, iepazīsimies viens ar otru. Lūdzu, stāviet aplī. Paņemiet rotaļlietu un pastāstiet par sevi. Piemēram, es esmu Čerņecova Ņina Jurievna, skolotāja. (Tu saki, kura mamma vai tētis tu esi un kāda ģimene tu esi). Mana ģimene ir ļoti draudzīga, atlētiska, jautra, gudra un tā tālāk.
Apļa spēle "Pazīšanās".
Piem. "Asociācijas".
« Pielāgošanās» - tā ir ķermeņa pielāgošanās jauniem apstākļiem.
Uzņemot pirmsskolā, bērni maina ierastos dzīves apstākļus.
Jautājumi priekš vecākiem:
Kas mainās bērna dzīvē līdz ar bērnudārza atnākšanu? (atbildes)
Uzturs;
istaba;
izglītības metodes;
Draugu loks.
Kādās situācijās bērnam ir jāmaina uzvedība un jāpielāgojas mainīgajiem apstākļiem?
Ienācis DOW;
Pāreja no vienas grupas uz citu;
ilgstoša slimība;
skolotāja maiņa;
Jauna bērna ienākšana grupiņā.
« Adaptācija ir laba...
Adaptācija ir slikta...»
Bumbas piespēle, turpināt frāze: « adaptācija ir laba, jo…" Nākamais izrunā: « adaptācija ir slikta., jo…" (piedalās visi vecākiem)
Patiesībā pielāgošanās- tas nav labi un nav slikti, tas ir normāli, jauni apstākļi vienmēr rada stresu. Nepazīstamajā bērnudārza situācijā bērns piedzīvo jaunas emocijas, mācās šķirties no mammas, pierod pie jaunas dienas kārtības un jauniem cilvēkiem, jauna ēdiena un jaunas vietas, jaunas mikrofloras. To var salīdzināt ar astronauta sajūtām, kurš pirmais devās kosmosā. Pielāgošanās ietekmē kopumu organisms: no kuņģa-zarnu trakta pirms tam imūnsistēma. Bet stresu var pārvarēt dažādos veidos. Ja vecāki saprot kas notiek ar bērnu un palīdziet viņam, kā likums, pierast pie dārza ir daudz vieglāk.
Kā palīdzēt bērnam vieglāk iziet cauri šim procesam?
Lai pielāgošanās uz bērnudārzu bērnam ir kļuvis maksimāli nesāpīgs nka: jums tas jādara pakāpeniski. Jo katrs bērns pielāgojas savādāk.
Tomēr mēs varam atzīmēt dažus bērna uzvedības modeļus, par kuriem es vēlētos jums pastāstīt. Piemēram, piesauciet palīgā pasaku vai spēli.
Var izdomāt stāstu par to, kā lācis devās uz dārzu. Kā viņam tur patika, sākumā bija neērti un mazliet baisi, bet viņš sadraudzējās ar bērniem un skolotāju. Jūs varat spēlēt šo pasaku ar rotaļlietām. Un viņā galvenais punkts ir mātes atdošana bērnam.
Bērns nezina, kas viņu gaida. Viņš nezina, kā attiekties pret daudzām lietām, kas ir labs, kas ir slikts. Viņš skatās vecākiem un nolasa attieksmi pret pasauli no viņu domām, vārdiem, uzvedības. Ja māte aizveda bērnu uz dārziņu un pēc tam pusi dienas rēja no atdalīšanas no mazuļa pieredzes, bērnam būs ārkārtīgi grūti izturēt pielāgošanās. Ja tēvs ir pārliecināts, ka grupas skolotāji ir neaudzināti, neizglītoti un nodarbojas tikai ar izspiešanu, bērns cietīs no saskarsmes ar šiem cilvēkiem.
Pirms laižat bērnu uz bērnudārzu, jātiek galā ar sevi, savām bailēm, aizspriedumiem. Mums jābūt gataviem atlaist bērnu, uzticēt to svešiniekiem.
Kad bērns dodas uz bērnudārzu, pasaule ap viņu strauji mainās. Rituāli ir paredzēti, lai uzsvērtu šīs pasaules stabilitāti, bērna pārliecību, ka viss tiek kontrolēts, viņi māca viņam uzticēties pieaugušajiem. Pirmkārt, tas attiecas uz atvadu rituālu. Katru rītu mazulis ar mammu iet sveikt pie sienas uzzīmēto delfīnu, katru rītu mamma maina sandales, paņem rokās, saka, ka mīl, tad aizved uz pulciņu, pamāj ar roku un aiziet. . Mamma vienmēr aiziet pēc tam, kad viņa pamāja ar roku. Un pēc bērna atgriešanās mājās viņa atkal paņem viņu rokās un kopā stāsta zaķim, kā pagāja diena.
Mums jāsaprot, ka bērnam ir grūti. Tāpēc, ja viņš "rakšana" no rīta vai pārāk trokšņains vakarā, viņš to dara nevis lai tev spītētu, bet tikai atslogo nervu sistēmu.
Negaidiet no sava bērna pārāk daudz. Laikā pielāgošanās bērni var aizmirst urinēt podā, atsākt urinēt naktī. Un vēl jo vairāk, nav nepieciešams pārslogot bērnu ar nodarbībām, pulciņiem un attīstības programmām. Labāk ir vēlreiz sēdēt ar viņu apskāvienos.
Dažreiz mātes saka: "Mēģināsim aiziet uz dārziņu, ja bērnam patiks, tad brauksim, ja nepatiks ņemšu." Šāds uzstādījums vairumā gadījumu ir lemts neveiksmei. Šeit vecākiem atbildību par lēmumu pieņemšanu novelt no sevis uz ļoti mazu bērnu.
Bērnudārzs - ne cirks un ne karuselis, tas ir, noteikti nav patīkama vieta. Grūti pakļauties jaunajām prasībām, grūti iemācīties komunicēt ar piecpadsmit vienaudžiem. Vieta bērnudārzā noteikti atradīsies negatīvas emocijas, jo jebkurš jauns dzīves posms vienmēr ir saistīts gan ar pozitīvu, gan negatīvie punkti. Pat atvadīšanās no mātes ir intensīva pieredze. Un ja vecāku vietā. palīdzēt bērnam to izdzīvot un izdzīvot, tikt galā ar jauno situāciju, lūgt bērnam apklusināt jautājums: "Vai tev tas patīk? Vai iesi bērnudārzā?, - viņi, visticamāk, saņems atbildi — Nē! rīta dusmu lēkmju un pēcpusdienas asaru veidā.
Protams, ir arī ne-sadiku bērni, un jebkurai mammai vismaz teorētiski jāapsver variants, ka tieši viņas bērns šogad nespēs pierast pie jaunās lielās sabiedrības un bērns būs jāatņem. no dārza vismaz kādu laiku. Bet tas ir pilnīgi atšķirīgs. Šeit ir atbildība par lēmumu vecākiem, viņi vada, pastāstiet bērnam, kā reaģēt, kā uzvesties, un nemēģiniet pārcelt izvēli par to, ko darīt uz mazuļa pleciem.
Pielāgošanās uz bērnudārzu ir grūts un atbildīgs posms bērna dzīvē. Un daudz kas ir atkarīgs no tā, kā tas tiks izdzīvots.
Kādas ir biežākās kļūdas vecāki bērna adaptācijas periodā?
V pēdējās dienas pirms ierašanās bērnudārzā vai no pirmajām apmeklējuma dienām sāk atradināt bērnu no iepriekš iedibinātiem ieradumiem, kas nav pieņemti bērnudārzā dārzs: atradināšana, knupīša atņemšana, autiņbiksīšu noņemšana. To nekādā gadījumā nedrīkst darīt. Vai nu pusotru līdz divus mēnešus pirms vizītes, vai pēc pierašanas.
Bet jūs noteikti to darīsiet, tiklīdz bērns pieradīs pie bērniem dārzs:
Viņi sāpīgi reaģē uz bērna raudāšanu vai pierunāšanu atgriezties mājās, nevis doties uz bērnudārzu. dārzs: parasti visi mazuļi raud, jo ir pieķērušies vecākiem mīlu viņus un nevēlos no viņiem šķirties. Ieradums iet bērnudārzā veidosies pamazām. Viena vai divu mēnešu laikā bērns var paust nevēlēšanos doties uz bērnudārzu. Kad reizēm negribas iet uz darbu, mēs sevi pierunājam, apkaunojam. Bērns to nevar izdarīt, jo viņam tas ir vecākiem kam nevajadzētu piekrist bērna pārliecināšanai un maigi uzstāt viņa: "Mamma iet uz darbu, bet jūs uz bērnudārzu.". Visvairāk liela kļūda- padodieties bērnam, atrodiet iespēju palikt mājās (lai paņemtu atvaļinājumu no darba, piezvanītu vecmāmiņai un tā tālāk). Turklāt viņš jautās arvien uzstājīgāk. Mātes parasti jūtas labi pret savu bērnu un zina, kad viņš mēģina manipulēt ar situāciju un kad viņš patiesībā ir slims. Kad esat slims, noteikti palieciet mājās.
Un tagad es iesaku jums improvizēt, es jums iedošu papīra lapas un pildspalvas, jums jāraksta mīļi vārdi, kā jūs saucat bērnu mājās, tā mēs viņus sauksim grupā. Šeit ir mūsu burvju burka, es tajā ievietoju visas lapas, un katru dienu mēs izvilksim pa vienai lapai.
Tagad stāvēsim aplī un sadodamies rokās, mēs vēlamies, lai jūs tā staigātu visus 5 gadus roku rokā un kļūtu par vienu lielu draudzīgu ģimeni.
Paldies par jūsu uzmanību!
Mērķis: uzticamu attiecību veidošana, ģimenes izzināšana un vecāku psiholoģiskās un pedagoģiskās kultūras pilnveidošana, lai radītu bērnam vislabvēlīgākos apstākļus adaptācijai bērnudārzā.
- Bērnu pielāgošanās pirmsskolas izglītībai problēmas.
- Biežākās kļūdas vecākiem.
- Veidi, kā mazināt bērna stresu.
- Anketa - iepazīšanās.
Spēle “Sveicināsim” - spriedzes mazināšana, draudzīgas atmosfēras veidošana (staigāšana pa istabu, sveiciens visiem, kas satiekas ceļā. Jāsveicinās noteiktā veidā:
Uz kokvilnas - paspiediet roku un sakiet jebkuru sveicienu;
Uz svilpes - sveiciniet ar plecu, sakiet "labvakar";
Skanot tamburīnam - klusi sveiciniet muguras.
1) Līdz ar bērna ienākšanu pirmsskolā, viņa dzīve būtiski mainās: stingra ikdienas rutīna, vecāku vai citu tuvu pieaugušo prombūtne, jaunas uzvedības prasības, pastāvīgs kontakts ar vienaudžiem, jauna istaba, pilna ar daudz nezināmā, un tāpēc potenciāli bīstams, atšķirīgs komunikācijas stils.
Tas viss vienlaikus krīt uz mazuli, radot viņam stresa situāciju, kas var izraisīt neirotiskas reakcijas (kaprīzes, bailes, atteikšanās ēst, biežas slimības, garīga regresija utt.)
Adaptācija, tie. cilvēka iekļūšana viņam jaunā vidē un pielāgošanās tās apstākļiem ir aktīvs process, kas noved pie pozitīviem rezultātiem (adaptācija, t.i. visu kopums). labvēlīgas izmaiņasķermenis un prāts), vai negatīvs (stress)
Veiksmīgai adaptācijai ir divi galvenie kritēriji: iekšējais komforts (emocionālā apmierinātība) un ārējā uzvedības atbilstība (spēja viegli un precīzi izpildīt vides prasības).
Adaptācijas periods - nopietns pārbaudījums mazuļiem līdz 3,5-4 gadu vecumam: adaptācijas izraisītas stresa reakcijas uz ilgu laiku izjauc bērnu emocionālo stāvokli. Adaptācijas periods prasa izlēmīga rīcība pieaugušajiem. Pirmsskolas pedagogu aktīva sadarbība ar vecākiem dos atbilstošu rezultātu šīs problēmas risināšanā.
Bērnudārzs ir jauns periods bērna dzīvē. Mazulim šī, pirmkārt, ir pirmā kolektīvās komunikācijas pieredze. Ne visi bērni pieņem jaunu vidi, nepazīstamus cilvēkus uzreiz un bez problēmām. Lielākā daļa no viņiem reaģē uz d / s raudāšanu. Daži viegli ienāk grupā, bet vakarā raud mājās, citi piekrīt no rīta doties uz bērnudārzu, un pirms ienākšanas grupā sāk tēlot un raudāt.
Kā vecāks bērns jo ātrāk viņš spēj pielāgoties.
Ir noteikti cēloņi kas bērnam izraisa asaras:
1. Trauksme, kas saistīta ar vides un režīma maiņu. Bērnam, kas jaunāks par 3 gadiem, joprojām ir nepieciešama pastiprināta uzmanība. Tajā pašā laikā no pazīstamās, mierīgās mājas atmosfēras, kur blakus atrodas mamma un kuru katru brīdi var nākt palīgā, viņš pārceļas uz nepazīstamu telpu, satiek, lai arī labestīgus, bet svešus cilvēkus. Bērnam var būt grūti pieņemt tās grupas, kurā viņš iekrita, dzīves normas un noteikumus. Pirmsskolā viņiem māca noteiktu disciplīnu, bet mājās tas nebija tik svarīgi. Turklāt bērnam tiek pārkāpts personīgais režīms, kas var izraisīt dusmu lēkmes un nevēlēšanos iet uz bērnudārzu.
2. Negatīvs pirmais iespaids par bērnistabas apmeklējumu. Tam var būt izšķiroša nozīme turpmākai bērna palikšanai pirmsskolā.
3. Psiholoģiskā nesagatavotība bērns uz bērnudārzu. Šī problēma ir visgrūtākā un var būt saistīta ar individuālām attīstības iezīmēm. Visbiežāk tas notiek, ja bērnam trūkst emocionālas komunikācijas ar māti.
4. Pašapkalpošanās prasmju trūkums. Tas ievērojami apgrūtina bērna uzturēšanos bērnudārzā.
5. Pārmērīgs iespaidu skaits. Pirmsskolā mazulis piedzīvo daudz jaunu pozitīvu un negatīvu pieredzi, viņš var pārpūlēties un rezultātā nervozēt, raudāt, izklaidēties.
6. Personīga audzinātāja vai audzinātāju noraidīšana. Šāda parādība nav jāuzskata par obligātu, taču tā ir iespējama.
2) Vecāki, sūtot dēlu vai meitu pirmsskolas izglītības iestādē, bieži saskaras ar grūtībām. Apskatīsim izplatītākās kļūdas un to, kā tās novērst. Pirmkārt, tā ir vecāku nesagatavotība bērna negatīvajai reakcijai uz pirmsskolas izglītības iestādi. Vecāki ir nobijušies no bērna raudulības, apmulsuši, jo mājās viņš labprāt piekrīt iet.
Jāatceras, ka mazulim šī ir pirmā pieredze, viņš iepriekš nevarēja iedomāties pilnu ainu, ka asarošana ir normāls pirmsskolas vecuma bērna stāvoklis adaptācijas periodā bērnudārzam. Ar pieaugušo pacietīgo attieksmi tas var pāriet pats no sevis.
Bieža vecāku kļūda ir bērna vainošana un sodīšana par raudāšanu. Tā nav izeja. No vecākajiem ir nepieciešama tikai pacietība un palīdzība. Viss, kas bērnam ir nepieciešams, ir pielāgoties jaunajiem apstākļiem.
Sākumā, kad bērns tikai sāk iet bērnudārzā, nevajadzētu plānot svarīgas lietas, labāk atlikt došanos uz darbu. Bērns var pierast pie bērnudārza 2-3 mēnešus.
Vēl viena vecāku kļūda ir palikt raižu, satraukuma stāvoklī. Viņi rūpējas par sabiedriskā doma, piedzīvo iekšēju diskomfortu, uztraucas, ka viņi nav pietiekami labi “mammas” un “tēta” lomā. Pirmkārt, viņiem ir jānomierinās. Bērni acumirklī jūt, kad viņu vecāki ir noraizējušies, šis stāvoklis viņiem tiek nodots. Vecākiem ir ļoti svarīgi saprast, ka bērns pielāgojas jauniem dzīves apstākļiem. Izvairieties runāt par mazuļa asarām ar citiem ģimenes locekļiem viņa klātbūtnē. Šķiet, ka dēls vai meita vēl ir ļoti mazi un nesaprot pieaugušo sarunas. Bet bērni smalkā garīgā līmenī izjūt savas mātes rūpes, un tas vēl vairāk vairo bērnu trauksmi.
Samazināta uzmanība bērnam ir arī tipiska vecāku kļūda. Apmierinātas ar pirmsskolas izglītības iestādes darbu, dažas māmiņas atviegloti nopūšas un vairs nepievērš mazulim tik lielu uzmanību kā iepriekš. Gluži pretēji, šajā dzīves periodā ir ieteicams pēc iespējas vairāk laika pavadīt kopā ar bērnu. Ar to mamma parāda, ka nav no kā baidīties, jo viņa joprojām ir tur.
Kad mazulis sāk jautri runāt par bērnudārzu, lasīt dzeju, pārstāstīt dienas laikā notikušos notikumus, tas ir droša zīme ko viņš ir apguvis.
Grūti pateikt, cik ilgi būs adaptācijas periods, jo visi bērni to pārdzīvo atšķirīgi. Taču pierašana pie pirmsskolas ir arī pārbaudījums vecākiem, rādītājs tam, cik viņi ir gatavi atbalstīt bērnu, palīdzēt viņam, pārvarēt grūtības.
3) Vienkāršas darbības var mazināt trauksmi un pozitīvi ietekmēt bērna pielāgošanos jauniem dzīves apstākļiem. Tātad bērnu pie bērnudārza ieteicams pieradināt pakāpeniski. Vecākiem iepriekš jāsagatavo sevi un mazuli pirmajai pirmsskolas apmeklējuma dienai.
Iepriekš mājās bērnam ir jāizveido dienas režīms (miegs, spēles un ēšana), kas atbilst pirmsskolas režīmam.
Pirmajās dienās nevajadzētu atstāt bērnu bērnistabā ilgāk par 2 stundām. Uzturēšanās laiks jāpalielina pakāpeniski. Pēc 2-3 nedēļām (šis periods katram bērnam ir individuāls), ņemot vērā mazuļa vēlmi, jūs varat atstāt viņu uz visu dienu pirmsskolā.
Katru reizi, atnākot no bērnudārza, ir nepieciešams pajautāt bērnam par to, kā pagāja diena, kādus iespaidus viņš guva. Noteikti koncentrējiet bērna uzmanību uz pozitīvajiem aspektiem, jo. tas veido pozitīvu attieksmi pret pirmsskolas izglītības iestādi.
Ja mazulis raud, jāpaņem rokās, nomierina - viņam laikam pietrūkst mammas pieskārienu, kas nesen bija daudz vairāk.
Vēlams bērnu laicīgi likt gulēt, pirms gulētiešanas pabūt ar viņu ilgāk, runāt par bērnudārzu. Var vakarā vienoties, kādas rotaļlietas viņš ņems līdzi uz bērnudārzu, kopīgi izlemt, kādās drēbēs no rīta ģērbsies.
Brīvdienās ir vērts ievērot pirmsskolas izglītības iestādē pieņemto dienas režīmu, atkārtojot visas darbības, kuras mazulis jau apguvis.
Ir vēlams dot bērnam pāris dienas atpūtu, ja viņš kategoriski atsakās doties uz bērnudārzu. Visu šo laiku ir jārunā par bērnudārzu, par to, cik daudz interesanta viņu tur sagaida. Lai šīs sarunas ir emocionāli iekrāsotas, tās palīdzēs nomierināt mazuli.
4) Anketa - iepazīšanās.
Dārgie vecāki!
Jūsu bērns apmeklē bērnu iestāde. Mēs vēlamies, lai laiks, ko viņš pavada bērnudārzā, viņam sagādā prieku un prieku. Tāpēc ceram uz sadarbību un pilnīgas savstarpējas sapratnes panākšanu ar Jums izglītības jautājumos. Mums ir svarīgi zināt jūsu viedokli par to, ko jūs uzskatāt par vissvarīgāko savam bērnam.
- PILNAIS VĀRDS. vecāki ____________________________________________________
- Bērna vārds, vecums _______________________________________________________
- Vai ģimenē ir vēl kādi bērni? Vecums. Ne īsti____________
- Vai sekojat rakstiem žurnālos, radio un televīzijas programmās par audzināšanas jautājumiem? Vai jūs lasāt grāmatas par šo tēmu? Jā__________. Ne _________. Dažreiz ____________.
- Vai jūs ar dzīvesbiedru vienojaties par bērna audzināšanu? Jā ______. Dažreiz ______. Ne _______.
- Kurš, jūsuprāt, ir atbildīgs par bērna audzināšanu? Ģimene _____. Sociālā vide----------. Bērnudārzs ______.
- Vai jūsu bērns ir tieši tāds, par kuru sapņojāt, vai arī vēlaties viņu daudzējādā ziņā mainīt? Jā______. Nav_____. Nezinu______.
- Vai jūs bieži reaģējat uz kādu bērna rīcību ar "sprādzienu" un pēc tam to nožēlojat? Jā ____. Nav_____. Dažreiz _____.
- Vai jūs kādreiz lūdzat savam bērnam piedošanu par savu uzvedību? Jā ________. Dažreiz ______. Ne _______.
- Vai jūs domājat, ka saprotat iekšējā pasaule bērns? Jā ____. Ne ______.
Literatūra
- L.V. Belkina “Mazu bērnu pielāgošanās noteikumi un nosacījumi". Voroņeža. 2004. gads.
- A.F. Dvoinova “Darba sistēma ar skolotājiem, pedagogiem un viņu vecākiem adaptācijas periodā” / Dž. “Vecākā audzinātāja rokasgrāmata” Nr.9-2009, 61.-67.lpp.
- S. Tepļuks “Zīdaiņa smaids adaptācijas periodā” / f. " pirmsskolas izglītība” Nr.3, 4 - 2006 no 29-37, 46-51.
- S.Yu. Fursova “Ieteikumi vecākiem par bērna pielāgošanu bērnudārzam” / “Vecākā audzinātāja rokasgrāmata” Nr.8 - 2008 lpp. 28-31.
Mērķi: Iepazīstināt vecākus ar bērnudārza režīmu, noteikumiem un darbu. Izskaidrot klausītājiem adaptācijas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē.
Sanāksmes darba kārtība:
2. Iepazīšanās ar pirmsskolas izglītības iestādes režīmu, noteikumiem un darbu.
3. Medmāsas E.V.Mokhovas runa
- "Bērna adaptācija pirmsskolas izglītības iestādē" audzinātājas E.B.Sabirovas runa
5. Atgādinājums vecākiem "Pirmā reize bērnudārzā"
- Vecāku komitejas vēlēšanas.
Labvakar, dārgie vecāki! Priecājos jūs redzēt mūsu pirmajā vecāku sapulcē! Iesaku iepazīties neparasta forma nododot viens otram mūsu grupas simbolu "oga", runājot par ģimeni un vaļaspriekiem. Tagad es lūdzu visus sadoties rokās, mums ir aplis. Es ierosinu staigāt roku rokā kopā un kļūt par vienu lielu draudzīgu ģimeni!
- Sabirova runa E.B. par pirmsskolas izglītības iestādes režīmu, noteikumiem un darbu.
Medmāsas prezentācija.
Sabirova runa E.B. Bērna adaptācija bērnudārzā.
Mazuļa uzņemšana bērnudārzā ir pirmais solis patstāvīgā dzīvē, kas nav viegli visiem bērniem. Mūsu uzdevums ir gādāt, lai bērns bērnudārzu apmeklētu nesāpīgi. Lai to izdarītu, starp mums ir jādibina partnerattiecības. draudzīgas attiecības. Jebkura vecuma bērniem ir ļoti grūti sākt apmeklēt bērnudārzus. Bet tomēr jūsu bērniem ir vieglāk, psihologi saka, ka 2 gadus vecs bērns pielāgojas vieglāk. Ar uzņemšanu bērnudārzā visa bērna dzīve radikāli izmaiņas: cits dienas režīms, nav radu un draugu, jāpakļaujas nepazīstamiem pieaugušajiem, daudziem ārējiem vienaudžiem, ar kuriem jādalās ar rotaļlietām.
Bērnam ir grūti pierast pie citas vides, uzdāvini viņam mīļāko rotaļlietu līdzi, tas palīdzēs pierast pie jaunas dzīves. Sāpīgākā problēma ir šķiršanās no mazuļa, no tās var izvairīties, ja: noteikti pasaki bērnam, ka atnāksi, kad tu ēd, spēlē, guli. Ardievas nedrīkst būt ilgas. Aiziet - aiziet! Nestāvi aiz durvīm, aiz loga, neindē savu dvēseli. Bērni visbiežāk ātri nomierinās, kad māte pazūd no redzesloka. Nekad neizrādi bērnam savas rūpes par viņu, esi pats optimistisks un uzlādi ar šo optimismu citus. Vienmēr atlaidieties un satieciet mazuli ar smaidu, jūs nepamanīsit, cik drīz viņš sāks smaidīt, šķiroties un satiekoties.
Bērna adaptīvā sistēma ir pietiekami spēcīga, lai izturētu visus pārbaudījumus. Paradoksāli, bet fakts ir labs, ka mazulis raud. Raudāšana ir palīgs nervu sistēma, viņš neļauj viņai pārslogot. Iestatiet bērnam galveno, iedvesmojiet viņu, ka tas ir ļoti lieliski, ka viņš ir izaudzis līdz dārzam un kļuvis tik liels!
Adaptācijas periods mūsu grupā daudziem bērniem ir pagājis, adaptācija bija vieglā un mērenā formā. (Lisa, Artjoms, Kostja, MašaG., Katja, Daša, Andželīna) Arī pārējie bērni ar to drīz tiks galā, viņu vecāki mums palīdzēs.
- Piedāvāju jums atgādinājumus, kas palīdzēs jums un jūsu bērnam pielāgoties pirmsskolas vecumam.
- Vecāku komitejas vēlēšanas.
Mūsu tikšanās beigās es jums saku liels paldies! Paskatieties uz savām plaukstām, iedomājieties kreiso - smaidīt, taisnība - prieks. Un, lai viņi vienmēr būtu ar mums, mums viņi ir stingri jāapvieno aplausos !!!
Protokols Nr.1
1.junioru grupas Nr.2 vecāku sapulce 10.06.2016.
Temats: "Bērna adaptācija bērnudārzā"
Klāt: 20 vecāki.
Trūkst: 1 vecāks.
Uzaicinātie: Mokhova E.V. - medus. māsa. Gorškova G.V. - metodiķe
Vecāku sapulces darba kārtība:
1. Vecāku savstarpēja iepazīšanās.
2. Vecāku iepazīstināšana ar pirmsskolas izglītības iestādes režīmu, noteikumiem un darbu.
- Režīma mirkļi par medicīnas tēmu.
4. Sabirovas runa E.B. "Bērna adaptācija bērnudārzā"
5. Organizatoriskie jautājumi, grupas vecāku komitejas izvēle.
1. Iegāja paziņa netradicionāla forma, vecāki stāstīja par savu ģimeni, vaļaspriekiem.
- Uz otro jautājumu viņi uzklausīja metodiķes Gorškovas G.V.
3. Uz trešo jautājumu viņi klausījās medu. māsa Mokhova E.V. Sniegti ieteikumi par bērna pielāgošanu pirmsskolas izglītības iestādei, atbilstoši režīma momentiem.
4. Uz ceturto jautājumu viņi uzklausīja skolotāju Sabirovu E.B. Viņa sagatavoja ziņojumu "Bērna adaptācija bērnudārzā" Iesniedza piezīmes "Es eju bērnudārzā"
1. Panova Oļesja Vladimirovna - vecāku komitejas priekšsēdētāja.
2. Aščuka Anastasija Aleksandrovna
3. Astahova Jeļena Fridrihovna
4. Petrakova Jeļena Aleksandrovna
Kas ir adaptācija? Adaptācija - ķermeņa pielāgošana jaunai videi un bērnam bērnudārzs neapšaubāmi ir jauna, vēl nezināma telpa ar jaunu vidi un jaunām attiecībām. Adaptācija ietver plašu individuālu reakciju klāstu, kuru raksturs ir atkarīgs no psihofizioloģiskajām un personības iezīmes bērns, no esošā ģimenes attiecības, no uzturēšanās nosacījumiem pirmsskolas iestādē. Tas ir, katrs bērns pierod savā veidā. Adaptācijas process no bērna prasa lielus garīgās enerģijas izdevumus un bieži notiek ar spriedzi un pat ķermeņa garīgo un fizisko spēku pārslodzi.
Jebkura vecuma bērniem ir ļoti grūti sākt apmeklēt bērnudārzu, jo visa viņu dzīve krasi mainās. Viņi ielaužas parastajā, iedibinātajā bērna dzīvē sekojošām izmaiņām: skaidra ikdienas rutīna; radinieku trūkums tuvumā; pastāvīgs kontakts ar vienaudžiem; nepieciešamība pakļauties un pakļauties iepriekš nepazīstamai personai; krasa personīgās uzmanības samazināšanās.
Lielākā daļa bērnu sāk iet bērnudārzā 2,5 - 3 gadu vecumā. Dažiem no tiem pāreja no mājas iekārtojums, pazīstamas un iecienītas rotaļlietas, tuviem pieaugušajiem tiek dots vairāk vai mazāk viegli, un pēc 2 - 3 mēnešiem viņi pierod pie bērnudārza. Citiem tas pārvēršas par traģēdiju, pilns ar uzvedības traucējumiem, krasu veselības pasliktināšanos, pastāvīgu slikts garastāvoklis. Galu galā jebkuram bērnam bērnudārza apmeklēšanas sākums ir spēcīgākais stress. Pat visvairāk vesels bērns viņa apjuks, kad pirmo reizi nonāks pilnīgi jaunā vidē, kur nav mammas, kas palīdzētu saprasties, pierast, pierast.
Miega traucējumi Bērni ļoti bieži sāk aizmigt sliktāk, viņiem ir grūti aizmigt vakarā, var raudāt pirms gulētiešanas; no rīta viņus ir ļoti grūti pamodināt īstais laiks. Daži bērni nevar aizmigt pa dienu bērnudārzā, viņi pārgurst un vakarā ātri aizmieg. Citi, pārlieku satraukti, nevar nomierināties ilgu laiku. Miega trūkums gandrīz nekavējoties ietekmē bērnu labsajūtu un ir a Negatīvā ietekme uz nervu sistēmu.
Apetītes traucējumi Bērni sāk slikti ēst (gan mājās, gan dārzā) tāpēc, ka viņiem tiek piedāvāts neparasts ēdiens, jauni, pēc garšas nepazīstami ēdieni. Apvienojumā ar paaugstinātu nervu uzbudināmību dažiem bērniem tas var izraisīt īslaicīgus kuņģa-zarnu trakta traucējumus - vemšanu, sāpes vēderā, žagas un dažreiz arī pārtikas alerģiju.
Uzvedības pārkāpums Bērni it kā atgriežas agrākos attīstības posmos, sliktāk spēlējas, spēles kļūst primitīvākas, viņi nevar atrauties no mammas pat mājās, sāk baidīties no svešiniekiem. Dažiem zūd pašapkalpošanās iemaņas, higiēnas iemaņas (podiņu neprasa, grūti nomazgāt rokas utt.).
Kā palīdzēt bērnam 1. Katru dienu atvēliet laiku, lai runātu ar savu bērnu par to, kas ir bērnudārzs, kāpēc tas ir vajadzīgs un kāpēc mamma vēlas viņu uz turieni. 2. Mazuļa klātbūtnē lepni pastāsti draugiem, ka viņš jau ir paaudzies un gatavojas iet uz bērnudārzu. 3. Pastāstiet bērnam, ka bērnudārzā viņš varēs iegūt jaunus draugus. Māciet viņam aptuvenas frāzes, vārdus, ar kuriem viņš var uzrunāt savus jaunos draugus. Lasiet dzejoļus vai bērnu stāstus par bērnudārzu, rādiet attēlus 4. Noteikti aprunājieties ar viņu par skolotāja lomu. Daudzi bērni maldīgi uzskata, ka māte viņus pameta un atdeva kādai citai tantei. Māciet bērnam, kā uzrunāt aprūpētāju, kā pareizi izteikt savas vajadzības.
5. Brīdiniet mazuli, ka var rasties grūtības tāpēc, ka tur ir daudz bērnu, un ir tikai viena skolotāja. Māci viņam pacietību. Bet vienmēr aplieciniet, ka mamma vai tētis noteikti ieradīsies pēc viņa. 6. Spēlējiet ar bērnu mājās spēli "Bērnudārzs". Izveidojiet pāri tipiskas situācijas kas var rasties bērnu grupā. Iesakiet mazulim dažas iespējas, kas viņam palīdzēs uz tām reaģēt. 7. Nozīmīgs saziņas līdzeklis pirmsskolā ir bērnu rotaļlietas. Lai daļa no ģimenes atmosfēras būtu kopā ar mazuli, ļaujiet viņam paņemt līdzi savas iecienītākās rotaļlietas. Māciet viņam dalīties tajos ar citiem bērniem. 8. Pārrunājiet ar mazuli, kā jūs atvadīsities un kā satikties bērnudārzā. Dariet vienkārši, bet ļoti svarīgas darbības mazulim šķiršanās un satikšanās reizē. Centieties tos ievērot arī turpmāk.
9. Pārliecinieties, ka mazulis ir gatavs bērnudārzam, viņam ir visas nepieciešamās pašapkalpošanās prasmes, runa, prot izteikt savas vajadzības. 10. Uzturiet attiecības ar aprūpētājiem un citiem vecākiem. Interesējies par to, ar ko draudzējas tavs mazulis, sveicini un veicini dēla vai meitas draudzību. Piedalieties mazuļa dzīvē, priecājieties par viņa panākumiem un radošumu. Šis labs pamats spēcīgas vecāku un bērnu attiecības. vienpadsmit. Konfliktsituācijas, risināt pārpratumus ar aprūpētājiem bez agresijas un nevis bērna klātbūtnē. Nekritizējiet bērnudārzu, neesiet sašutuši par nepilnībām pirmsskolas iestādes darbā ar bērnu. 12. Atcerieties, ka, sākoties bērnudārza apmeklējumam, bērnam uz laiku tiek liegts fiziskais kontakts ar māti. Maziem bērniem ir svarīgi, lai viņus turpina celt, apskaut, likt gulēt. Tāpēc mēģiniet vairāk uzmanības pievērst bērnam mājās.
