Неонила Бердникова
«Как на масленой неделе в потолок блины летели!»
фольклорный праздник для детей старшей группы.
Цели:
Расширение знаний детей о народных традициях и обычаях.
Пробуждение интереса к народным традициям.
Воспитание культуры взаимоотношений детей на духовных и нравственных традициях своего народа.
Развивать и обогащать речь детей, воображение и фантазию;
Звучит фонограмма русской народной песни, в зал входят дети с инструментами в руках (деревянные ложки, трещотки, бубны, коробочки и т. д.).
Хозяйка. Здравствуйте, гости дорогие!
Веселье Вам да радости!
Давно мы вас поджидаем
Праздник без Вас не начинаем
Хозяин. У нас для каждого найдется
И словечко и местечко.
Удобно ли Вам гости дорогие
Всем ли видно?
Всем ли слышно?
Всем ли места хватило?
Гости. Гостям то, известное дело, хватило места
Да не тесновато ли хозяевам?
Хозяин. В тесноте, да не в обиде.
Дети. Где тесней, там веселей.
Хозяин. Народ собирается,
Праздник начинается!
Хозяйка. А какой же нынче праздник?
Знает хоть один проказник?
Дети. Масленица!
Хозяин. Верно, Масленица!
Не английский, не французский,
Масленица – праздник русский!
Будем петь мы и плясать,
В игры русские играть!
Хозяйка. Становись, честной народ!
Ждет нас русский хоровод!
Дети исполняют русский народный хоровод «Мы Масленицу дожидали».
В зал входит воспитатель в костюме Зимы.
Зима. Что за шум здесь, что за гам?
Кто устроил тарарам?
Ну-ка, быстро собирайтесь
И из зала убирайтесь!
Нечего здесь песни петь,
Надо по домам сидеть!
Хозяин. Вот так гостья появилась!
И чего ты разозлилась?
Зима. Не гостья я, хозяйка тут!
Меня все Зимушкой зовут.
Хозяйка. Эх, ты, Зимушка – Зима!
Все дороги замела!
Все дороги, все пути –
Не проехать, не пройти!
Хозяин. Хватит реки льдом ковать,
Лес морозить, птиц пугать! Масленицу провожаем, значит и тебе, Зима, конец! Весна на пороге!
Зима. Как это конец? Моя власть! Моё время!
Никуда я не уйду!
Как задую, замету!
Позову в детсад пургу,
Я вас всех прогнать смогу!
Если уж на то пошло,
Мое время не пришло!
А за наглость, в наказание,
Вам устрою испытание!
1 ребенок. Зима бела,
Нам с собою принесла:
Морозы трескучие,
Снега сыпучие,
Ветры завьюжные,
Метели дружные,
Масленку, колядку,
День с курину пятку.
Зима. Ах, противные детишки!
Что вы дразните меня!
Позову сейчас мороз,
Заморожу щеки, нос!
Хозяйка. Ты напрасно не сердись,
Лучше с нами веселись.
Потанцуем мы с тобой,
Потом проводим на покой.
Зима. Не знаю даже, как и быть…
Люблю я хоровод водить.
Ладно! За руки беритесь,
В хороводе закружитесь!
Дети исполняют хоровод «Вдоль по улице метелица метет».
Зима. Ох, оттаяла душа!
Больно песня хороша!
На прощанье вам скажу:
Хоть надолго ухожу,
Вы меня не забывайте,
Словом добрым вспоминайте!
Ведь детишкам всем порой
Очень весело зимой!
Что ж, пожалуй, мне пора…
До свиданья, детвора!
Зимушка уходит, взмахнув на прощанье рукой.
Хозяин. Вот и проводили мы Зиму!
Пришла пора с Масленицей веселиться!
Под веселую народную мелодию скоморохи вносят соломенное чучело Масленицы.
Хозяйка. Вот и Масленица пришла и веселье завела!
Её мы встретим песнями,
Стихами интересными.
Ну-ка, дети, не зевайте,
Масленицу восхваляйте!
2 ребенок. Душа ль ты моя, Масленица,
Приезжай к нам на широкий двор
На горках покататься,
В блинах поваляться!
3 ребенок. А мы Масленицу ожидали,
Киселя с молоком не хлебали.
Вот и Масленица во двор въезжает,
Широкая во двор въезжает,
Все на кониках вороных,
Все на саночках расписных!
4 ребенок. Ай, да, Масленица - кривошейка!
Встретим тебя хорошенько!
Сыром, маслом да яйцом,
Да румяным калачом,
Песней, пляской, да весельем,
Да хорошим угощеньем!
5 ребенок. Наша Масленица дорогая,
Ненадолго к нам пришла.
Думали, на семь недель,
Оказалось – на семь дней!
Хозяин. Ребята, а что вы знаете о Масленице?
Дети по очереди рассказывают:
Масленица бывает в конце февраля – начале марта. На Масленицу все объедаются, потому, что сразу после Масленицы наступает Великий пост. Масленица возвещает, что зиме пришел конец, весна на пороге. Народ на Руси всегда отмечал праздник Масленицы шутками, играми, плясками, кулачными боями и сытыми застольями.
Масленица начинается в понедельник. Этот день называется встреча. В этот день устраивали и раскатывали снежные горки.
Вторник – заигрыш. С этого дня начинались игры и развлечения.
Среда – лакомка. В этот день стараются съесть больше сладостей.
Четверг – разгул. Этот день самый веселый.
Пятница – тёщины вечера (папы идут в гости на блины к маминым мамам, нашим бабушкам).
Суббота – золовкины посиделки. За столом собирается вся семья, пьют, едят, веселятся.
Воскресение называют прощеным днем. В этот день прощают все обиды, забывают ссоры, признают свои ошибки, мирятся.
Воскресенье – проводы Масленицы.
Хозяйка. Молодцы! Все о Масленице знаете!
А в какие игры вы русские играете?
6 ребенок. Много разных игр есть,
Все их трудно перечесть.
Нам играть, друзья, не лень,
Мы б играли целый день!
7 ребенок. Мороз, мороз,
Через тын перерос,
Не велит мороз стоять,
Велит детям поиграть!
Хозяин. Так давайте в «Горелки» играть!
Веселой игрою весну зазывать!
Проводится игра «Горелки».
Хозяин. Если дружно взять канат,
Потянуть вперед – назад,
И сказать всем вместе: Эх!
Победит, пожалуй, смех!
Игра «Перетягивание каната»
Игра «Богатырские схватки»
На полу 2 обруча, это так называемое «толкалище».
Участники игры выходят попарно. Задача: вытолкнуть соперника из круга (упираясь ладонями в ладони противника; упираясь лбом в лоб противника; упираясь спиной в спину соперника; упираясь грудью в грудь противника; стоя на одной ноге и упираясь в плечо противника) .
Хозяин. Ко мне подходи,
Да друзей приводи!
Не проходи мимо нас –
Быстрая карусель
Закружится сейчас!
Кому делать нечего,
Катайтесь хоть до вечера!
Проводится игра «Карусель».
После игры дети садятся на места.
Хозяйка. Гости, будьте все здоровы
Вот блины мои готовы!
Хозяин. Дорогие гости! Угощайтесь на здоровье!
Дети угощаются блинами.
Хозяйка. Надо проститься с Масленицей и по старинному русскому обычаю сжечь её чучело на костре.
Хозяин. Загорись, костер, унеси Зиму.
Зажигай, огонь, растопи снега.
Сжигают чучело на улице. Дети наблюдают в окно.
Все. Ты прощай, прощай, наша Масленица!
«К народным традициям должно быть величайшее внимание, их надо изучать и воспринимать всей душой, их надо осваивать»
А.Б.Салтыков
Каждый ребенок уже в раннем возрасте должен прикоснуться живительному источнику народной мудрости – фольклору, чтобы вырасти нравственно здоровым.
В современных условиях естественное течение процесса народного творчества нарушено, прервана традиция преемственности поколений в области народной культуры.
На сегодняшний день вопрос воспитания детей средствами народной педагогики стоит необычайно остро, поскольку фольклор является ценнейшим дидактическим материалом в эстетическом воспитании подрастающего поколения. Обучение детей фольклору должно происходить на основе синтеза основных форм художественной деятельности – музыки, хореографии, народного танца, фольклорного театра, изобразительного искусства и прикладного творчества.
В настоящее время специалистами, занимающимися вопросами народной музыкальной педагогики накоплен определенный методический материал и практический опыт, посвященные разработке отдельных вопросов работы с детским фольклорным ансамблем. К сожалению, в школах основной акцент делают на иностранные языки, вместо введения и поддержания таких предметов как: родной язык, родная культура, родная история, краеведение и т.д.
Веками народ в своем искусстве – в песнях, сказках, былинах, народных празднествах, танцах и предметах быта – стремился в художественной форме выразить свое понимание жизни, природы мира. В этом и раскрывается самобытность культуры. Русское народное искусство является частью многогранной духовной жизни народа, оно также прочно лежит в фундаменте, на котором основана вся русская национальная культура. Очень важно воспитывать молодежь через приобщение его к народному творчеству высокое чувство любви к живому миру, умение восхищаться его бесконечным многообразием и красотой постигать законы его строения, звучания и формообразования.
Фольклор – в переводе «народная мудрость».
Настоящая кладезь фольклора – это наши бабушки, только они могут рассказать какие раньше носили сарафаны, головные уборы, какие песни пели и как танцевали. Оказывается, наши с вами предки ничего не делали просто так, каждое слово, движение, жест имело свое значение и символику. Это простые символы: солнце, воздух, земля и вода, присутствовали буквально во всем, в одежде, в орудиях труда и быта, песнях и т.д. Даже вышивка на рукаве женской рубахе, могла рассказать нам из какой она семьи, (бедной или богатой) есть ли дети, или же она вдова.
В костюмах были только те цвета, которые были в природе: много зеленого, красного, желтого и синего, темные цвета носили редко. Люди стремились слиться с природой, а не противоречить ей.
Все это мне рассказала мне моя бабушка и со временем я стала интересоваться этим серьезно.
Когда я училась в школе параллельно я ходила в школу традиционной народной культуры. Это школа существует несколько лет, и она полностью основана на изучении народной культуры: обряды, песни, быт наших предков.
После школы я поступила в Ульяновское музыкальное училище на хоровое дирижерское отделение. После окончания поняла, что изучение родной народной культуры стало для меня делом всей моей жизни. Так я поступила в Самарскую Академию Культуры и Искусства на народное отделение. Сейчас я на 3 курсе и у меня уже свой детский коллектив, который существует 2 года при ЦДТ.
Фольклорный ансамбль «Ладушки» на данный момент участники почти всех конкурсов проводимых в нашем городе и желанные гости в школах и детских садах.
Дети, которые ходят в ансамбль не только поют, играют на народных инструментах, танцуют, но и участвуют в различных сценках, которые они сами ставят, обрядах и мероприятиях проводимые школой и центром. За эти 2 года ребята научились ценить, а самое главное гордиться своей страной, культурой и традициями.
На занятиях дети сталкиваются с такими понятиями как: устность, традиции, обряд, хоровод, кадриль и др. Не говоря уже о терминах, с которыми им приходится сталкиваться на каждом уроке, изучая и познавая с интересом все больше о своем народе и о родной культуре.
Детское пение – сложный психофизический процесс. Требования, предъявляемые к певческому голосу детей, должны быть строго согласованы с их анатомо-физиологическими особенностями. Детский голосовой аппарат отличается от взрослого своей нежностью и хрупкостью. Все органы, участвующие в процессе голосообразования, растут и развиваются неравномерно. Окончательное формирование носоглотки и придаточных пазух завершается к 14 годам. В период роста необходимо особенно бережно обращаться с голосом, следить за его качественными изменениями, разумно распределять нагрузку на голосовой аппарат.
Дети хотят, как можно больше узнать обо всем и задают различные вопросы. Ребятам необходимо знать, почему при пении нужно стоять прямо и что такое «диафрагма». Мне как руководителю наградой служит интерес детей, я с удовольствием отвечаю на все вопросы. Ведь в ансамбле ребята по собственной инициативе и всегда с удовольствием занимаются и с сожалением, что урок кончался, уходят домой. За 2 года дети сдружились и стали настоящем ансамблем. Ребята стали больше обращать внимание на окружающий нас мир природы, интересоваться архитектурными памятниками и с удовольствием ходят в музей народного творчества.
Постигая народное искусство, дети приобщаются к производительному труду, помогают родителям и бабушкам, сами создают материальные и культурные ценности.
Бережное отношение к народным певческим традициям оживляет интерес, привлекает внимание детей и молодежи к истории и культуре родного края и своего народа.
Введение
«Кончилась твоя власть, Зима!
- Весна на пороге.»
(Характеристика и сценарий праздника.)
Масленица – это древнейший языческий праздник прощания с зимой и зазывание живительных сил природы – богини Живы и Ярилы – солнца, чтобы они помогли удачно посеять, чтобы уродились хлеба, травы, размножались дикие лесные и полевые звери и птицы. Это последняя перед Великим Постом неделя, и называется она по церковной традиции Сырной или Сырноустной, в народе же – Маслиницей. Это название относительно новое, старинное название забылось. Даже церковь на дни Масленицы (1 неделю) устанавливает полупост: разрешаются молочные блюда, яйца, рыба, но запрещается мясо. Поэтому, в последнее перед Масленицей воскресение, называемое мясным, «тесть зазывает зятя – есть барана».
В Европе тоже отмечаются проводы зимы, и называется этот праздник – Карнавал. Отголоски Масленицы слышны в современном женском празднике – Восьмое марта, который по срокам приходится на тоже время.
Каждый день праздника имеет свое название и несет свою смысловую нагрузку.
Понедельник – «Встреча». С утра вздымают снежные катальные горки, устраивают качели, балаганы, столы с яствами, на сани усаживают соломенную куклу в сарафане, подпоясанную кушаком – Масленицу, на другие сани усаживают столб с вертящимся колесом – символом Солнца. Санный поезд, запряженный ряжеными, проезжает по улицам зазывая всех на праздник. Во всех домах начинают печь блины. С понедельника начинаются кулачные бои, но в основном резвились дети.
Вторник – «Заигрыш». С утра все наряжаются, зазывают покататься на горках, поесть блинов, танцуют. В этот день гуляет молодежь. Хлопцы высматривают невест, девицы украдкой поглядывают на суженых. Принимают гостей, встречают их у ворот или на крыльце.
Среда – «Лакомка». Тещи приглашают своих зятьев на блины, зятья приносят подарки и расписные пряники. Собираются родственники.
Четверг – «Широкий четверток». Масленичный разгул: катание на санях, театральные представления, кулачные бои, взятие снежных крепостей. Пьют пиво и поют песни.
Пятница – «Тещины вечерки». Теперь зятья угощают своих тещь блинами. Зять обязан лично с вечера пригласить тещу.
Суббота – «Золовкины посиделки». Гостей принимает невестка.
Воскресение – «Прощеный день». Торжественно сжигают соломенную куклу в знак победы жизни над смертью; пепел развевают по полю, чтобы придать силу посеву, будующему урожаю. Вечером прощают друг друга со словами «Прости меня, помилуй, буде в чем виноват перед тобою». Прощение заключается поцелуем. В этот день прощаются все обиды и оскорбления, ведь встречать весну необходимо с чистой совестью. Во время прощания поют прощальные выкрики. Преобладает грусть, печаль, и обычно они (песни) значительно продолжительные.
Пояснительная записка
Праздник – душа народа. Без праздника немыслима жизнь. Чем сложнее и противоречивее окружающая жизнь, тем необходимее праздники как потребность в положительных эмоциях, потребность быть вместе, как повод встретиться и даже помириться. Праздник нужен как тот понедельник, с которого мы обязательно начнем жить по-новому.
Для детей и школьников праздник – тот допинг, который позволяет расслабиться, встряхнуться, забыться, отдохнуть от серости будничных дней.
Он нужен детям как вид их удивительного творчества, как одна из форм их духовного и национального самовыражения.
Народное творчество или фольклор – необъятный, бездонный клад тысячелетней мудрости и красоты. Приобщить современных детей к сокровищам устной, художественной, прикладной культуры – нелегкая задача, решить которую мы должны как можно доступнее и понятнее детям. Мы предлагаем в форме игры, праздника, ярмарки.
Сценарий «Проводы масленицы» включает в себя различные виды игр, викторин, соревнований и др.
Каждому виду игр предшествует, естественно, подготовительный период для участников и организаторов. Им и адресованы данные рекомендации, которые помогут в подготовке и проведении сценария предназначенного для школьников 1 – 5 классы.
Так как на сегодняшний день проблемы возрождения русской национальной культуры стоит необычайно остро, главной целью мероприятия мы ставим перед собой следующим образом: восстановить утраченные традиции праздников и обрядов, а также приобщить детей и их родителей к истокам, русской национальной культуры.
Сценарий рассчитан на 4-ех ведущих, главные действующие лица в сценарии это: скоморох, кот-баюн, масленица и ворон. Фольклорный ансамбль, в данном сценарии детский фольклорный ансамбль ЦДТ «Ладушки» и конечно же какой праздник без гостей, т.е. все кто пришел на праздник (учащиеся с родителями).
Сценарий может проводиться в клубе, в школе, на улице.
Мы предлагаем сначала в школе, а затем (сжигание масленицы) на улице.
В сценарии могут принимать участие все желающие, не только дерти. В празднике задействованы все виды и формы игр это: эстафеты для самых маленьких участников, конкурсы и поединки для ребят постарше, специальные шуточные конкурсы отдельно для мам и пап, есть также викторины для всех гостей нашего праздника.
Народность праздника в том, что он, развлекая, поучает.
СЦЕНАРИЙ:
«ПРОВОДЫ МАСЛЕННИЦЫ».
Действующие лица:
Скоморох
Ворон
Кот-баюн
Масленица
В середине зала стоит Масленица в сарафане, веселый скоморох в кафтане, мудрый ворон в красных сапогах и кот. Все они встречают гостей.
Скоморох: Ай люли, тарара!
Посреди стоит гора.
Сидит ворон на дубу,
И играет во трубу.
Ворон в красных сапогах, (показывает на ворона, как бы представляет его)
В позолоченых серьгах.
Эй, сбегайся, народ,
Кот-баюн к вам идет (показывает на кота)
Будем мы блинки кушать –
Будем играть,
Песни петь
И баечки слушать!
Скоморох: Ну а я скоморох
Веселый шут.
Всех разыграю,
Всех рассмешу!
(запевает песню)
«Мы давно блинов не ели,
Мы блинчиков захотели»
(подпевают дети)
(выходит Масленица и выносит блины, угощая всех ими)
Масленица: Угощайтесь гости дорогие, блиночки сладкие, горячие.
Кот: Да, да, очень вкусные блинчики у нашей Масленицы.
(все угощаются блинами)
Ворон: Ну, Масленица, последняя неделя была твоя. Пора уступить дорогу весне.
Масленица: Ребята! А зачем нам весна, да лето. Разве нам плохо было зимой! Новый год, подарки, снеговики.
Скоморох: А на самом деле, ребята, зачем нам лето, каникулы? Мы же любим учиться! Мне лично хорошо! Не надо мне лето. А вам?
(ребята отвечают хором «Нет надо, мы лето хотим!»)
Кот: Да, я лето люблю, сметана, молочко, на солнышке погреться.
Ворон: Полно зимушка зимовать – весна идет, уступай дорогу!
(водят хоровод, поют песню с детьми «Вот уж зимушка проходит»)
Скоморох: А теперь проводы зимы отметим веселыми играми.
Кот: (считая ребят) Зайчик белый, куда бегал?
- на болото.
Что работал?
- лыко драл.
Куда клал?
- под пенек, в уголок.
Кто ж украл?
- наверное он,
Пусть за это выйдет вон.
(на ком заканчивается считалка, тот становится «Зайчиком», и идет в середину круга, а остальные ходят вокруг него, и поют «Заинька в хоровод, серенький в хоровод», но «Зайчик» постоянно пытается уловить момент, и выбежать из круга. Но его не пускают. Если же он все таки выбегает из круга, то на его место становится тот, кто его поймает)
Скоморох : А ну-ка ребята, повторяй за мной.
(звучит любая музыка, Скоморох делает движение, а ребята за ним повторяют)
Скоморох: Ух, ты умаялся я, что то. А вот кот у нас засиделся.Ну- ка поди сюда.(Скоморох с вороном завязывают коту глаза и он играет с детьми в жмурки, Дети хлопают, а он их ловит).
Масленица: Ребята а вы знаете, что такое загадки? Загадка – мудреный вопрос. Загадка развивает в человеке догадливость и сообразительность. Ну-ка догадайтесь и сообразите, что я вам сейчас загадаю?
1. Краса-жар птица днём появляется,
Ночью улетает, темноту оставляет.
(Солнце.)
2. Меж двух светил в середине я один.
(Нос.)
3. Два брюшка и четыре ушка.
(Подушка.)
4. Три братца пошли купаться.
Двое ккупаються, один на берегу валяеться.
Искупались вышли, да на третьем повисли.
(Вёдра и коромысло.)
- В брюхе баня,
В носу решето,
На голове пупок,
Всего одна рука, да и та на спине.
(Чайник.)
Скоморох: Ну с этим заданием вы справились, а со следующим?
Давайте я вас научу скоморошичьим забавам.
(Начинается блок игр.)
- «Сороконожка».
Кот и ворон набирают себе по одной команде (любое кол-во человек). Ребята выстраиваются друг за другом и присидают на корточк, держа соседа за плечи.
По сигналу команды должны оббежать препятствие, не задев его и не растеряв по дороге участников. Кто выполнит все условия та команда и победила.
- «Юла».
Участвуют двое человек (по одному из команды). Ребята встают на против друг друга на расстоянии 5-6 метров. На их талию привязывается веревка. На середине этой верёвке устанавливается пометка (красная лента). По сигналу участники начинают наматывать верёвку себе на талию. Кто быстрей окажется в центре (у
пометки), тот и выиграл.
- «Круг почёта».
Из этой же верёвки образуется круг на полу. Вызываются два мальчика. Они встают в круг напротив друг друга. Им завязываются сзади руки. Ребята должны стоя на одной ножке и с завязанными руками бороться за право остаться в кругу почёта. Но! Бороться они должны только плечами. Кто выталкает противника за круг, тот и победитель.
- «Бояре».
Две команды (число не ограничено) строятся напротив друг друга, положив руки на плечи соседей. Одна стенка идет навстречу другой стенке и поет «Бояре а мы к вам пришли». Бояре после слов «подавайте невесту навсегда» выхватывают понравившуюся девушку и уходят. Потом меняются.
Масленица: А я знаю игры и для мам и для пап.
Выходят две мамы и садятся друг напротив друга им даются блины или каша. Они по команде начинают есть кто быстрее и больше всех съест тот и выиграл.
Масленица: Что дорогие мамы? А каково детям которым вы говорите обязательно доесть кашу до конца. – Ну а сейчас мы пап на смелость и ловкость проверим.
Двое мужчин становятся на противоположные лавочки и им дается по мешку набитому мягкими тряпками, и к томуже им завязывают глаза. Кто победит противника. А сам останется на месте, тот и выиграл.
Скоморох: Ну что Масленица давай прощаться до следующего года. Ну а мы в конце праздника обратимся друг к другу со словами «Прости меня уж если виноват чем перед тобою» В этот день нужно простить все обиды и оскорбления.
Скоморох: Ой прости меня Котушка-коток за то что ты без порток. Ох простиж меня и Ворон, что (оттягивая его) костюмчик новый. И вы простите меня люди добрые, коль что не так вышло. До свидания Масленица.
Все провожают Масленицу и поют песню «Ты прощай наша Масленица».
Кот: А теперь все на улицу баб крушить, с горок кататься, чтобы холодная морозная зима поскорее уступила свое место весне красной, доброй и теплой. (все выходят на улицу).
Аксененко Татьяна Викторовна
Должность:
Учебное заведение:
ГБУДО ДДТ "Ораниенбаум" Петродворцового района
Населённый пункт:
Санкт-Петербурга
Наименование материала:
Методическая разработка
Тема:
Сценарий фольклорного праздника "Масленица"
Дата публикации:
02.10.2017
Раздел:
дополнительное образование
Сценарий фольклорного праздника
"Масленица"
(для учащихся 10-16 лет)
Аксененко Татьяна Викторовна,
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Государственного бюджетного учреждения
дополнительного образования детей
Дом детского творчества Петродворцового района Санкт-Петербурга "Ораниенбаум"
Пояснительная
записка
Праздник
"Масленица"
праздник
русского
который празднуется до сих пор во всех городах и деревнях. Это языческий
праздник конца зимы и начала весны. Масленица проводилась за 56 дней до
предшествовала
Великому
Масленица
Начиналась
понедельника
заканчивалась
"Прощеное
воскресение".
Первые три дня считали подготовительными, а 4 последующих - "широкая
масленица"
считалась
настоящей
масленицей.
народной
традиции
Масленица - самый веселый, разгульный праздник в году, где участвовали все
Старики и дети, мужчины и женщины, парни и девушки.
Основная
принадлежность
праздника
Масленицы,
создавалось по определенным законам, и блины, так называемая ритуальная
еда, без которой не проводился на Руси ни один праздник или обряд. Блин -
символ солнца (желтый, круглый, горячий) и конечно масленичный костюм.
Масленица здесь рассматривалась как олицетворение зимы, а ее уничтожение
означает уход зимы. Интересен масленичный обычай - просить прощения
друг у друга ("Прощеное воскресение"), он давал возможность примириться
после ссор, простить друг другу большие и малые обиды, снять напряжение,
возникшее во взаимоотношениях в семье или между соседями.
Цель:
Формирование положительной мотивации к изучению русского фольклора.
Задачи:
Образовательные:
знакомство
древнейшим
праздником
Масленицей
значением
календаре христианской Руси.
Изучение и освоение масленичного фольклора: песен, танцев, театральных
действий.
Подведение итогов усвоения данного материала.
Развивающие:
расширение
кругозора
самостоятельного
материала
заданию педагога).
Развитие творческого мышления учащихся
Воспитательные:
Воспитание чувства сопричастности к великому наследию прошлого.
организация
совместного,
детского
взрослого
традиционного искусства.
Условия реализации:
Праздник
рассчитан
академический
проводиться
тематически оформленном помещении или на улице. В празднике принимает
участие разновозрастная аудитория.
Необходимый реквизит:
русские народные костюмы
чучело Масленицы
костюм для Масленицы
туесок, вышитые полотенца
дуга с колокольцами и лентами
Сценарий
праздника
Масленица
Ведущий первый:
Здравствуйте, ребята дорогие, маленькие и большие! (слайд 1)
Ведущий второй:
Здравствуйте, гости, милости просим!
Ведущий первый:
Сегодня мы Масленицу встречаем, зиму провожаем, весну закликаем!
Ведущий третий:
Ух ты, зимушка-зима, зима снежная была
Все кутила, вес мела - примораживала.
Ведущий второй:
Зима студеная, снега глубокие
Снега глубокие, насты высокие. (слайд 2)
Ведущий третий:
Полно зимушке зимовать!
Пора матушке - песне наступать.
Ведущий первый:
Сегодня Масленица приглашает всех в гости
Что не лес, ни трава расстилается,
Праздник Масленицы начинается!
Звучит песня "Маслена, маслена, подходи..." (см. приложение 1)
Вносят чучело Масленицы.
Начинают Масленицу собирать - одевать.
Звучит песня "А мы Масленицу устречали" (см. приложение 2)
Ведущий первый:
Дорогая наша гостья - Масленица,
Авдотья Изотьевна (Ивановна).
Дуня белая, Дуня румяная,
Коса длинная, триаршинная,
Лента алая двухсполтинная
Платок беленький да с горошками
Ноги стройные да с сапожками
Солнце теплое в небе дразнится,
Здравствуй, гостюшка наша Масленица.
Ведущий второй:
Уж ты ль, моя Масленица
Красная краса, русая коса.
Тридцати братьев сестра,
Сорока бабушек внучка,
Трех матушек дочка!
Приехала к нам во тесовый дом
Душой потешиться,
Умом повеселиться,
Речью насладиться! (слайд 4)
Ведущий третий:
Здравствуй, Масленица годовая,
Наша гостюшка дорогая!
Приехала на конях вороных,
На саночках расписных,
А слуги твои молодые
Нам подарки привезли дорогие
И блины, и калачи
К нам в окошко их мечи! (слайд 5)
Звучит песня "Широкая Масленица, мы тобою хвалимся" (см. приложение 3)
Ведущая праздника рассказывает о Масленице (дни недели, обычаи и т.д.,
заканчивая ярмаркой) (слайд 6)
Поем всем залом "Купим мы Масленке". (см. приложение 4)
Игры. Забавы. Загадки в туеске.
Ведущий первый:
Удивили мы Масленицу и ловкостью, и смекалкой. Теперь нам надо
подкрепиться и блинами угоститься.
Ведущий второй:
Вы давно блинов не ели?
Вы блинков-то захотели?
Ведущий третий:
Да какая же Масленица без блинов горячих и румяных!
Угощайтесь все на славу, всем ребятам на забаву!
Звучит музыка, всем раздают блины.
Ведущая праздника:
Неделя Масленицы проходит весело и шумно. Но вот и она подходит к
концу. Расставаться с Масленицей никому не хотелось. И тогда ее
начинали просить:
"Ой, Масленица, протянися,
Ты за дуб, за колоду зацепися.
Ой, сказали - нашей Масленке 7 годков,
А у нашей Масленке - 7 деньков".
Звучит песня "Масленица - полизуха" (см. приложение 5)
Ведущая праздника:
Но никакие уговоры и просьбы не могли задержать Масленицу, так как
невозможно остановить время. Надо было прощаться с Масленицей.
Песня-дразнилка "Середа да пятница". (см. приложение 6)
Ведущий первый:
Прошла наша Масленица
Прошла прокатилася
Назад не воротилася!
Ведущий второй:
Девки, Маслена проходит,
настает Великий пост.
Ведущий третий:
Полезай, матка, под печку,
Тяни редчину за хвост.
Ведущий первый:
Масляница, обманула нас
Ведущий второй:
А мы редьку не берем, кота за уши дерем!
Звучит песня "Масленица - Ерзовка" (см. приложение 7)
Ведущая праздника рассказывает о глумлении над чучелом.
Звучит песня "А мы масленицу прокатали" (см. приложение 8)
Ведущий первый:
Жаворонки, жаворонки!
Прилетайте к нам!
Принесите нам Веснушку теплую!
Унесите от нас,
Зиму холодную!
Нам холодная зима
Надоскучила, руки, ноги отморозила!
Ведущий второй:
Солнышко, солнышко
Выйди поскорее,
Будь к нам подобрее,
А то детки плачут, по камушкам скачут,
Они скачут за селом, руки, ноги колесом!
Ведущий третий:
Ну-ка Март, Апрель и Май,
Эстафету принимай,
Эстафету теплых встреч,
Нынче праздничная дата
Зажигай костер ребята,
Буем Зимушку мы жечь!
Чучело Масленицы выносят на улицу и сжигают под песню "Ты прощай,
наша Масленица". (см. приложение 9)
Приложения
Приложение 1
Маслена, маслена, подходи скорей
Белгородская область
Маслена, маслена,
Подходи скорей.
Лёли-лёли,
Подходи скорей.
Лёли, лёли,
Подходи скорей.
Кабы тебе, маслена,
Было семь недель.
Лёли, лёли,
Было семь недель.
Лёли, лёли,
Было семь недель.
Уж моя дорожунька
Тёрном заросла.
Лёли, лёли,
Тёрном заросла.
Лёли. лёли,
Тёрном заросла.
Калиною, малиною
Понавиело.
Лёли, лёли.
Понавиело.
Лёли, лёли.
Понавиело.
А посту одна,
И та пробыла.
Лёли, лёли,
И та пробыла
Лёли, лёли,
И та пробыла.
Я давно, давнёшунька
У мамушки была.
Лёли, лёли,
У мамушки была.
Лёли, лёли,
У мамушки была.
Приложение 2
"А мы масленицу устречали"
Смоленская область
А мы Масленицу устречали,
Устречали, люли, устречали.
Мы сыр с маслом починали,
Починали, люли, устилали.
Мы блинками гору устилали,
Устилали, люли, устилали.
Сверху масельцем поливали,
Поливали, люли, поливали.
Как от сыра гора крута,
Гора крута, люли, гора крута.
А на горушке снеги сыплют,
Снеги сыплют, люли, снеги сыплют.
А нас мамочки домой кличут,
Домой кличут, люли, домой кличут.
Приложение 3
"Широкая Масленица, мы тобою хвалимся"
Калужская область
1. Широкая Масленица!
Мы тобою хвалимся,
2. На горах катаемся,
Блинами объедаемся!
Приложение 4
"Купим мы Масленке"
Новосибирская область
Купим мы, Масленке, тебе курочку
Купим мы, масленке, тебе уточку
Уточка - та-та-та,
Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах.
Купим мы, масленке, тебе индюшонка
Индюшонок - фалды-балды,
Уточка - та-та-та,
Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах.
Купим мы, масленке, тебе кисоньку
А кисонька - мяу-мяу,
Индюшонок - фалды-балды,
Уточка - та-та-та,
Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах.
Купим мы, Масленке, тебе поросёнка
Поросёнок - хрюки-хрюки,
А кисонька - мяу-мяу,
Индюшонок - фалды-балды,
Уточка - та-та-та,
Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах.
Купим мы, масленке, тебе коровёнку
Коровёнка - муки-муки,
Поросёнок - хрюки-хрюки,
А кисонька - мяу-мяу,
Индюшонок - фалды-балды,
Уточка - та-та-та,
Курочка по зёрнышку кудах-тах-тах.
Приложение 5
"Масленица - полизуха"
Ярославская область
Масленица - полизуха!
Полизала детей,
И сама на плетень.
Полизала сыр и масло,
А сама погасла.
Приложение 6
"Середа да пятница"
Рязанская область
Середа да пятница,
Прошла наша масленца.
Подошел Великий пост,
Оторвал масленце хвост.
Приложение 7
"Масленица - ерзовка"
Новгородская область
Прощай, прощай Масленца - ерзовка!
Масленица не дала нам погулять,
Обманула, ерзанула,
На Великий пост дала редьки хвост.
Приложение 8
"А Масленицу прокатали"
Новгородская область
Выделенные курсивом слова повторяются по приведенному образцу.
Исполнительница пояснила: «Масленицу закопали»
тут будет текст
2. Сыра с маслами поедали
3. Мы на горушке затоптали
4. А нас масленица сподманила
5. И на большой пост посадила.
6. Мы думали - масленице семь неделек,
7. А на масленице семь денечков.
8. А нас масленица сподманила,
9. Горькую редчинку подложила.
Приложение 9
"Ты прощай, наша Масленица"
Пермская область
1. Ты прощай, прощай, наша Масленица.
Ты прощай, прощай, наша широкая.
2. Ты не в среду пришла, и не в пятницу.
Ты пришла в воскресение - всю неделюшку веселье.
3. Ты пришла с добром, с сыром маслом и яйцом,
со блинами, с пирогами, да оладиями.
4. Блины масляные, шаньги мазаные.
Мы катаемся с горы от зари и до зари.
5. А сегодня, в воскресенье, каша кончится в семье.
Ты прощай, прощай, наша масленица!
Загадки
1. Кто таков Иван громоков,
Сел на конь и поехал в огонь?
(блин на сковороде)
2. Берега железны, рыба без костей, вода дорога
(сковорода, блины, масло)
3. Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает.
4. На плешь капнешь, вставишь, попаришь, вынешь, поправишь.
(пекут блины)
5. Гуляет в поле - да не конь,
Летает на воле - да не птица.
6. Дедушка мост мостит без топора и клиньев
7. Белая морковка зимой растет
(сосулька)
8. Что вверх корнями растет?
(сосулька)
9. Зайчик пушистый, а хвостика нет.
На всех садится, никого не боится.
10. Родится молчком,
Живет тишком,
А как помрёт,
Так и заорёт.
11. Бело покрывало
На земле лежало.
А лето пришло,
Оно все сошло.
12. Упрятались голышки́
Во лохматые мешки:
Четверо вместе,
Один на шесте.
(рукавичка)
13. Живёт - лежит, умрёт - побежит.
14. Пять чуланов, одна дверь.
(перчатки)
15. Белая скатерть всё поле укрыла.
16. Белые мухи в поле сели.
17. Старый дед, ему сто лет,
А мост намостил во всю речку.
18. Я потрещу, а ты бей в ладоши да пляши.
19. Гостил гость,
Мостил мост
Без топора и без кола.
20. Без рук рисует,
Без зубов кусает.
21. Вырос лес, белый весь,
Пешком в него не войти,
На коне не въехать.
(изморозь на окне)
22. Сердита матка,
Да прикрыла деток
До красного дня
Пуховым одеялом.
23. Я вода, да по воде же и плаваю.
24. Была белая, да седая,
Пришла зелёная, молодая.
(зима и весна)
25. На дворе горой,
А в избе водой.
Пословицы
1. Не житьё, а масленица.
2. Маслена не на век дается.
3. Блины брюха не портят.
4. У тёщи про зятя и ступа на масленку доится.
5. Придет зять, а где сметанки взять?
6. Широко разлилась масленица, затопила и Великий пост.
7. Кому чин. кому блин, а кому и клин.
8. Ищет (он), где сорок лет масленица и по три года мелкие праздники.
9. Зять на двор - пирог на стол.
10. Где блины - тут и мы.
11. От лени губы блином отвисли.
12. Боится Масленица горькой редьки да пареной репы (поста).
13. Не все коту Масленица, будет и Великий пост.
14. Блин - не клин, брюха не расколет.
15. Блинцы, блинчики, блины - как колеса у весны.
Список
используемой
литературы
Некрылова, А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и
зрелища. Конец XVIII - начало XX века / А. Ф. Некрылова. - СПб. :
Искусство: Ленинградское отделение, 1984. - 216 с.
Козлов, А. Праздники и знаменательные даты православного и
народного календаря / А. Козлов. - СПб. : КультИнформПресс, 1993. -
Некрылова, А. Ф. Круглый год / А. Ф. Некрылова. - М.: Правда, 1991. -
Соколова В. К. Весенне-летние календарные обряды русских,
украинцев и белорусов XIX - начало XX в. / В.К. Соколова. - М. :
Наука, 1979. - 286 с.
Пропп, В. Русские аграрные праздники / В. Пропп. - СПб. : Лабиринт,
Забылин, М. Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и
поэзия / М. Забылин. - М. : Издание книгопродавца М.Березина, 1880. -
Сахаров, И. П. Сказания Русского народа, собранные И. П. Сахаровым /
И. П. Сахаров. - СПб. : Издание А.С. Суворина, 1885. - 242 с.
Земцовский И. И. Поэзия крестьянских праздников / И. И. Земцовский.
Л. : Сов. писатель, 1970. - 640 с.
Лаврентьева, Л. Календарь русской традиционной еды на каждый день
и для каждой семьи / Л. Лаврентьева. - СПб. : Азбука, 2012. - 400 с.
10.Баранова, О. Г. Шангина, И.И. Русский праздник: Праздники и обряды
народного земледельческого календаря: Иллюстрированная
энциклопедия / О. Г Баранова, И. И Шангина. - СПб. : Искусство, 2001.
11.Панкеев И. Обычаи и традиции русского народа / И. Панкеев. - М. :
Олма-Пресс, 1999. - 542 с.
Нотная
литература
Гилярова, Н. Н. Хрестоматия по русскому народному творчеству (ч. 1) /
Н.Н. Гилярова. - М.: ООО «Издательство Родникъ», 1996. - 58 с.
Детские праздники "Масленица". - Спб. : Композитор, 1996. - 20 с.
Земцовский, И.И. Русские народные песни, напетые Анной Андреевной
Степановой / И.И. Земцовский. - М. : Советский композитор, 1975. - 41
Лобанов, М.А. Этносольфеджио / М.А.Лобанов. - Спб. : Композитор,
Науменко, Г. Дождик, дождик, перестань. Русское народное детское
музыкальное творчество / Г. Науменко.- М. : Советский композитор,
Пушкина, С.И. Мы играем и поем: Инсценировки русских нар. игр,
печен, хороводов и сценарии праздников для детей млад. и сред. шк.
возраста / С.И. Пушкина. – М. : Школьная Пресса, 2001 . – 139 с.
Суровяк, Л.В. Тарасевич, Н.А. Заинька во садочке / Л.В. Суровяк, Н.А.
Тарасевич. - Новосибирск: Книжица, 2002. - 64 с.
Шамина, Л.В. Куприянова, Л.Л. Музыкальный фольклор в школе: 1
часть / сост. Л.В. Шамина, Л.Л. Куприянова. – М. : Просвещение, 1992.
Разработка сценария воспитательного мероприятия
«Русский народный праздник – Масленица»
Толстикова Светлана Борисовна,
учитель начальных классов
МКОУ СОШ с. Бельск.
Аннотация
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится в форме праздника для учащихся начальных классов.
Сценарий насыщен произведениями фольклора (песни, частушки, игры), знакомит с традицией празднования Масленицы, способствует расширению кругозора младших школьников. Дети являются не только слушателями, но и активными участниками праздника.
Мероприятие направлено на формирование личностных результатов, соответствует требованиям ФГОС.
Тема: Русский народный праздник – Масленица. (Внеклассное мероприятие для начального звена).
Цель: познакомить с традициями празднования Масленицы.
Планируемые результаты: Личностные – уважительное отношение к истории и культуре русского народа через представление о необходимости исторической преемственности в жизни общества; бережное отношение к духовным ценностям России, родного края; относиться с уважением к историческому прошлому своей страны, своего народа, к его обычаям и традициям; развитие чувства любви к своей Родине; представление и осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование мотивации к творческому труду; способность и навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов в разных видах деятельности; давать оценку своего эмоционального состояния и аргументировать свою позицию.
Форма проведения: праздник.
Сценарий мероприятия
Организационный момент
Ведущая 1 . Здравствуйте, люди добрые!
Почтенные и молодые,
Женатые и холостые,
Бойкие мальчишки,
Весёлые девчушки,
Моложавые старички,
И нарумяненные старушки!
Ведущая 2 . К нам сюда скорее просим!
Подходи честной народ!
Шевелитесь, торопитесь-
Праздник всех сюда зовет!
Целеполагание.
Ведущая 1 . А собрались мы сегодня сюда, чтобы отметить старинный русский народный праздник. А какой вы должны догадаться сами. Посмотрите, пожалуйста, на слайды презентации (просмотр презентации ). Этот праздник называется - Масленица. С незапамятных времен он слыл самым весёлым и разгульным, потому что продолжался целую неделю.
Обобщение и систематизация.
Ведущий 2 . Как только народ не называл Масленицу. И честная, и широкая, и веселая, и объедуха, и полизуха, и сырная. Да ещё каждый день этой весёлой недели имел своё название.
Ведущий 1 . Например, понедельник назывался «встреча», потому что стар и млад, выходили в этот день на улицу встретить Масленицу.
Ведущий 2 . А Масленица в виде соломенной куклы сидела на санях, и ребятишки катали её по всей деревне.
Частушки (исполняет группа детей) (приложение 1)
Ведущая 1. Вторник Масленой недели называли «заигрыш». В этот день добры молодцы приглашали красных девиц на снежных горках покататься, блинов поесть, в игры поиграть, да под гармошку поплясать.
Ведущий 2 . Мы по улице гуляем, песни, игры выбираем.
Где весёлый народ, там наш будет хоровод.
Все участники водят хоровод «Ах, вы сени» (Приложение 2).
Ведущий 1. А среду весёлой, разгульной недели называли «лакомкой». Чего только не было на столах в этот день! И блины, и пироги, и каравайцы, и вареники, и шанежки, и крендели. Уж лакомились вволю! А вот и наша хозяюшка ждёт гостей.
Сценка «В гостях у Машеньки» (Приложение 3).
Исполняется песня «Блины» (Приложение 4).
Ведущий 2. А четверг Масленой недели называли «широким», «разгуляем», «переломом». В этот день шумела весёлая ярмарка. С бубнами, погремушками, балалайками и гармошками разгуливали по ярмарке весёлые скоморохи, потешали людей. А вот и к нам скоморохи пожаловали.
Выходят скоморохи Фома и Ерема.
Фома. Пришли мы к вам оба: Фома да…
Ерема. Ерема.
Фома. Низко поклонились: колпаки свалились.
Ерема. В барабан ударили, с праздником поздравили.
Вместе. Разговор кончаем, песню начинаем.
А Ерема жил на горке, а Фома-то под горой.
Припев: Эх, лапти мои, лапти лаковые,
У Ерёмы и Фомы одинаковые.
А Ерёма носит лапти: А Фома – то сапоги.
Припев.
А Ерёма сел на лошадь. А Фома на жеребца
Припев.
А Ерёма ездил в город. А Фома – то на базар.
Припев.
А Ерёма и Фома сели в лодку безо дна.
Припев.
А Ерёма стал тонуть, а Фома его тянуть.
Припев.
А Ерёма сел на дно, а Фома с ним за одно.
Припев.
Ведущий 1. Пятница Масленой недели называется «тёщины вечёрки». Зятья приглашают своих тёщ в гости на блины да пироги и угощают их на славу.
Появляется теща, поет.
Теща. У меня, у тёщи, семеро зятьёв.
Так к какому зятю в гости я пойду?
Старший, Андрюша, до чего сердит.
А второй, Петруша, целый день ворчит.
Третий, Степаша, до обеда спит.
А четвёртый, Саша, всё жену бронит.
Пятый, Алёша, калачи жуёт.
А шестой, Серёжа, в гости не зовёт.
А седьмой, Ванюша, дудочку берёт,
Песенки весёлые на дуде ведёт.
Дудочку послушать, пироги покушать,
Сяду-ка я в сани, да поеду к Ване.
Ведущий 2. Суббота на весёлой Масленой недели называлась «золовкины посиделки». Собирались в этот день молодые невестки с заловками: угощались, играли в игры, дарили друг другу подарки. Вот и наша красна девица, свет-Маромушка в гости к нам пришла.
Проводится песня-игра «Марома моя, Маромушка» (Приложение 5).
Ведущий 1 . И последний день Масленой недели назывался «Прощёное воскресенье». В этот день все люди просили друг у друга прощение за ранее нанесённые обиды и старались не держать в своём сердце никакого зла. А к вечеру всем миром шли на пригорок за селом, где сжигали чучело Масленицы – символ холода и мрака, а пепел развеивали по полю, с надеждой ожидая хорошей весны и добрых всходов.
Дети:
1-й. Приходи, весна, приходи, красна!
2-й. Пусть солнца улыбка будет ясна!
3-й. Пусть цветы пестреют всюду!
4-й. Подари, весна, тепло честному люду!
Ведущий 1 . С Масленкой Вас поздравляем!
Ведущий 2 . Праздник наш завершаем!
Проводится игра «Бояре, а мы к вам пришли» (Приложение 6).
Всех угощают блинами, горячим чаем. Сжигают чучело Масленицы.
Рефлексия.
Мне понравилось… .
Я хотел бы ещё … .
Мне было интересно … .
Я огорчился из-за… .
Мне не понравилось…
Литература:
Давыдова М.А., Агапова И.А. Праздник в школе: Сценарии, конкурсы, викторины: для учащихся 1-5 классов.- 2-е изд., испр. – М.: Рольф, 2000.
Праздники в начальной школе – 2/Составитель Н.Г. Кувашова.- Волгоград, Издательство «Учитель», 2000.
Праздничная карусель. – Кострома: МЦ «Вариант», 2003.
Приложение 1. Частушки
Вот и Масленка идёт, весёлая гуляночка.
Скоро, скоро заиграет звонкая тальяночка.
Как на Масленой недели из трубы блины летели.
Ой, блиночки мои, подрумяненные!
Девки, Масленка идёт. Кто нас покатает?
У Алёшки за двором Сивка пропадает.
Я на Масленку катался, трое санок изломал,
Ворона коня измучил, но девчонок покатал.
Шила платье из капусты, огурцом отделала.
Рассердилась – платье съела! Что же я наделала?!
Купи, тятя, мне коня-вороные ножки,
Буду девочек катать по большой дорожке.
Ты, Алёша, ты Алёша, у тебя гормонь хороша!
Надевай-ка сапоги, приходи на пироги.
Запрягу я вороного в расписные сани,
Кому хочется плясать, выходите сами.
Приложение 2. Хороводная песня «Ах вы, сени»
Ах вы, сени мои,
сени новые мои
Сени новые, кленовые,
Решётчатые.
Выходила молода
За новые ворота
За новые, кленовые.
Решётчатые.
Выпускала сокола
Со правого рукава,
На полёте-то соколику
Наказывала.
Ты лети, лети, соколик
Высоко и далеко.
И высоко и далеко
На родиму сторону.
И высоко и далёко
На родиму сторону
На родимой на сторонке
Родный батюшка живёт.
Приложение 3. Сценка «В гостях у Машеньки»
Ведущий . Вот красивый дом резной,
А карниз-то расписной,
Ворота тесовые,
А столбы дубовые.
В доме Машенька живёт,
И гостей сегодня ждёт.
Так и пышет самовар,
Над столом клубится пар.
Маша блинчики печёт,
Маша песенки поёт.
Вот и Мишенька идёт,
Балалаечку несёт,
Вдоль по улице пошагивает,
Балалаечкой побрякивает.
Миша. Я на ярмарку ходил
Балалаечку купил
К Маше в гости поспешу,
Балалайку покажу.
Дома ли Машенька?
Дома ли хозяюшка?
Напои чайком,
Угости медком!
Маша.
К самовару подходи.
Напою тебя чайком,
Угощу тебя медком.
Ведущий. Вот Алёшенька идёт
Да трещоточку несёт.
Вдоль по улице пошагивает,
Да трещоточкой побрякивает.
Алёша. Я на ярмарку ходил,
Да трещоточку купил.
К Маше в гости поспешу
Да трещотку покажу.
Дома ли Машенька?
Дома ли хозяюшка?
Напои чайком,
Угости медком!
Маша. Здравствуй, здравствуй, проходи,
К самовару подходи.
Напою тебя чайком,
Угощу тебя медком.
Ведущий. Вот и Сашенька идёт,
Погремушечку несёт,
Вдоль по улице пошагивает,
Погремушечкой побрякивает.
Саша. Я на ярмарку ходил,
Погремушечку купил.
К Маше в гости поспешу
Погремушку покажу.
Дома ли Машенька?
Дома ли хозяюшка?
Напои чайком,
Угости медком!
Маша. Здравствуй, здравствуй, проходи,
К самовару подходи.
Напою тебя чайком,
Угощу тебя медком.
Маша. Вам понравился чаёк?
Мальчики. Очень вкусный был медок.
Маша. А теперь прошу народ в развесёлый хоровод.
Приложение 4. Песня «Блины»
Мы давно блины не ели,
Мы блиночков захотели.
Ой блины, блины, блины!
Ой блиночки мои!
Кадки новы растворили.
Два часа блины ходили.
Ой блины, блины, блины!
Ой блиночки мои!
Растворили на дрожжах,
Не удержишь на вожжах.
Ой блины, блины, блины!
Ой блиночки мои!
Моя родная сестрица-
Печь блины – то мастерица
Ой блины, блины, блины!
Ой блиночки мои!
Напекла она поесть-
Сотен пять, наверно, есть.
Ой блины, блины, блины!
Ой блиночки мои!
На поднос блины кладёт.
И сама на стол несёт.
Ой блины, блины, блины!
Ой блиночки мои!
Гости, будьте же здоровы,
Вот блины уже готовы.
Ой блины, блины, блины!
Ой блиночки мои!
Приложение 5. Песня-игра «Марома моя, Маромушка»
Дети. Марома моя, Маромушка,
Раскудрявая головушка.
У Маромушки кисель, да блины,
У хозяюшки горячи пироги.
Здорова ли, Марома?
Марома. Здоровенька!
Дети. А что ты делаешь?
Марома. Куделечку пряду!
Дети: Здорова ли, Марома?
Марома. Здоровенька!
Дети. А что ты делаешь?
Марома . Клубочки мотаю.
Дети: Здорова ли, Марома?
Марома. Здоровенька!
Дети. А что ты делаешь?
Марома. Вязаньеце вяжу!
Дети: Здорова ли, Марома?
Марома. Здоровенька!
Дети. А что ты делаешь?
Марома. Плачу! Пальчик наколола!
Дети: Здорова ли, Марома?
Марома. Здоровенька!
Дети. А что ты делаешь?
Марома. Вас ловлю.
Приложение 6. Игра «Бояре, а мы к вам пришли»
Мальчики. Бояре, а мы к вам пришли. Молодые, а мы к вам пришли.
Девочки . Бояре, а зачем пришли? Молодые, а зачем пришли?
Мальчики. Бояре, мы невест смотреть, Молодые, мы невест смотреть.
Девочки. Бояре, покажите женихов! Молодые, покажите женихов!
Мальчики . Бояре, а вот мы женики. Молодые, а вот мы женихи.
Девочки . Бояре, покажите кушаки, Молодые, покажите кушаки.
Мальчики . Бояре, да вот наши кушаки, молодые, да вот наши кушаки.
Девочки. Бояре, покажите сапоги, молодые, покажите сапоги.
Мальчики. Бояре, да вот наши сапоги, молодые, да вот наши сапоги.
Девочки. Бояре, покажите колпаки, молодые, покажите колпаки.
Мальчики. Бояре, мы забыли колпаки, молодые, мы забыли колпаки.
Девочки. Бояре, выбирайте невест, молодые, выбирайте невест.
Мальчики . Бояре, у вас все хороши, молодые, у вас все хороши.
Девочки . А мы сами себе кавалеров выберем.