Te võite tunduda liiga vara sellise tõsta tõsised teemad väikeste lastega. Aga see on parem kui hiljem hilja. Lõppude lõpuks on sellel vanuses lapse põhikontseptsioonid maailma tajumiseks. Ta hakkab mõistma, mis armastus on, sõprus, andestus.
Enne kui õpetaja on raske ülesanne - investeerida kasulik materjal lapse peas. Lõppude lõpuks on vaja talle nii palju selgitada, nii et isegi väike laps Neli või viis aastat mõistis, et nad temalt ootavad. Lastega vestluste teemad võivad olla kõige mitmekesisemad, kuid see on oluline alguses peatuda, mis on nüüd asjakohane.
Mida vestlus lastega sõpruse ja sõpradega?
Loomulikult ei ole vestlus sõpruse kohta junior GroupKui lapsed õpivad kaks ja pool kuni kolm aastat. Selles vanuses ei jõua nad kirjeldatud materjali lõppu. Kuigi mõnikord on Diva õpetajad antud, kui väikesed lapsed mõistavad seda halba ja mis on hea.
A B. keskmise grupp Ja õige vanus ja lapsed on juba harjunud aia kampaaniaga, nii et teised ei ole nende jaoks vaenlased, vaid liitlased. Lastega vestluse eesmärk on õpetada oma mõtteid väljendada oma mõtteid moraali mõiste isoleerimiseks. Ja sõprus on suurepärane teema sellise kasuliku ja õppimise aja jaoks.
Vestlused lastega keskmises grupis võivad olla nii jagatud kui ka individuaalsed, sõltuvalt lapse vajadustest. Mõned lapsed on endiselt häbelikud, et väljendada oma mõtteid enne kõiki, eriti kui nad ei julgusta neid perekonda.
Mis on sõprus?
Selline keeruline mõiste sõprus kahe sõna ei selgita. On vaja mitte ainult jõupingutusi, vaid ka kannatlikkust. Teaduslikult tõestatud, et lapsed paremini tajuvad materjali kujul mängu. Miks mitte paluda lastel ringi haarata ja kuulata hoolikalt uue mängu reegleid?
Vestlus lastega sõpruse ja sõpradega peaks algama küsimusega. Näiteks, kes teil on parim sõber? On vaja anda võimalus kõigile vastata. Kuigi alguses on raske säilitada tellimuse ja laste tähelepanu pööratakse pidevalt, kuid tasub proovida. Ja kui te lubate tasu, siis määr lõpetab libisemise üldse.
Lisaks oleks tore arusaadavalt selgitada, mida see tähendab sõpru. Lapsepõlve tasemel on see midagi, nagu "olla sõbrad - see tähendab mitte solvata, jagada oma mänguasju ja abi." On võimalik, et see on ka kommunikatsioon, ärge unustage tervitada ja olla huvitatud a Sõber jne
Omakorda sõber on see, kes on alati lähedal ja aitab raske hetk. Näiteks riietuda või kulunud, õpetada lips paelad ja sall. Kes alati õhtusööki jagab.
See muidugi kunst - edasi lastele olulisi mõtteid, kuid lihtne keel. Aga mis ei tee oma õpilaste hooldajaid? Lõppude lõpuks, lasteaia eesmärk ei ole lapse meelelahutuslik lõbus, vaid õpetada.
Kas ma peaksin lapse julgustama sõbra leidma?
Kui keegi ei ole veel sõber leidnud, on see julgustamisel seda kohe teha. Kuna ma esimest korda järgitasin seda küsimust, saab seda kergesti arvutada, kes on väga häbelikud ja kes vajavad õpetaja abi. Sellistel juhtudel vajate lapsega individuaalset vestlust.
Kuna lapsed veedavad suurema osa ajast lasteaias, siis suurepärase panuse maailma tajumisele lapsele lapsele oodatakse haridust. Kuigi vanemad on otseselt seotud lapse tõstmisele, kuid lasteaed õpetab rohkem.
Võta nõu ainult?
Oluline on rõhutada, et kuigi sõbrad võivad olla natuke, kuid ülejäänud lapsed tuleb samuti käsitleda austusega. Kui nad näevad, et kellelgi ei ole keegi mängida, on vaja tulla ja võtta seda mängu.
Teemad Vestlused lastega
Need laste vestlused on rohkem kui piisav, kuid see on vaja läheneda sellele küsimusele. Ärge planeerige iga päev tõsist koolitust. Sellise vestluse hoidmiseks piisab kord nädalas. Ja teisel päeval meelde tuletada tõstetud probleemi.
Vestlus lastega sõpruse ja sõpradega väga positiivselt mõjutab nende elu. Juba lasteaiast õppust soe suhe. Ja kes teab, võib-olla see sõprus kestab elu! Õpetaja mängib selles tohutut rolli.
Milline on vanemate roll lapse kasvatamisel?
On oluline, et vanemad mõistaksid, et ainult nad vastutavad lapse kasvatamise eest. Loomulikult saavad lasteaias lasteaias koolitust, kuid see ei ole midagi, kui vanemad ei investeeri moraalseid väärtusi oma lastele kodus. Õpetaja ei ole vaenlane, kes loob lapse vastu, kuid liitlane. Ta ei ole ka teie lapse tuleviku suhtes ükskõikne.
Sellised õpetused, näiteks vestlus lastega sõpruse ja sõpradega kasu ja lihtsustada ema ja isa ülesannet. Vanemad peaksid olema huvitatud lapse elust. Selleks peate küsima iga kord, kui laps veetis oma päeva. Nii et sa aitad lapsel mitte olla suletud inimene, kuid õpetage oma mõtteid.
Pea meeles, et laps on õrn taim, mis vajab valgust ja vett. Lastele, kes armastavad ja tähelepanu, see nõutav vitamiinMis aitab neil hea ja arukalt. Vanemad on olulised pinnase toita, et järgneva teabe õppimise vormis teave on hästi tajutav. Kui headus ja arusaamine lapsele omistada, on see alati teie töölaua raamatu ees avatud.
eesmärk: Õpetage lastele tundma ja mõista vanasõendite ja sõnade kokkuvõtte tähendust; Õpi õigesti nimetama selle seltsimehe moraalseid omadusi; Raudtee on sõbralik suhtumine seltsimeesse.
Ettevalmistus: Õpetussõnude ja sõnade õppimiseks sõpruse kohta lugege "kahe seltsimehe" lugu L. Tolstoi lugu.
Juhtiv: Kes saab nimetada tõelisteks seltsimeest? Milliseid vanasõnumeid ja ütlusi sõpruse kohta sa tead? (Laste vastused.)
Ise-tapja ise ja seltsimehed lõigatakse välja.
Võta oma sõber, aga leiate - hoolitsege.
vana sõber Parem kui uus kaks.
Sa soovid kotti - ärge alustage oma poiss.
- Räägi meile oma kaaslase sõpruse ja milline vanasõna saate selle sõpruse pärast rääkida.
- Lubage mul lugeda teile teksti "umbes sõprade kohta" ja kuulate.
Sõprade kohta
Poisid ja tüdrukud peaksid olema head, lojaalsed sõbrad.
Ja sõbrad - nagu me juba teame - peate hoolitsema. Sa pead nende eest hoolitsema. On vaja käituda nendega kasvanud ja viisakalt.
Seetõttu annab viisakas poiss kindlasti naisele või isegi trammile või bussile tüdrukule.
Seetõttu ei pääse ta kunagi tabelist välja, kui tüdruk ei võta selle tabeli taga koha. Viisakas poiss aitab kindlasti aidata neid, kes tulid tema juurde külalistesse, et eemaldada karv, anda ema ja vanaema riietus, aitab neil maja ümber. Ja muidugi, Knight kunagi haiget tüdrukud!
Selleks, et teil oleks alati palju sõpru, mõned näpunäited:
- Ärge kunagi lihvima oma seltsimehed.
- Ärge helistage solvavatele sõnadele.
- Ära anna neile hüüdnime.
- Ärge proovige kedagi tabada kedagi või suruda, et võtta teile mugav (näiteks mängus).
- Ära unusta kõiki oma sõpru. Isegi nende nendega, kes on väga väikesed. Sa võid olla sõbrad ja vajavad beebidega ja suurte poistega ning poistega ning tüdrukutega.
- Kui te olete oma sõbrale midagi solvunud, proovige kiiresti unustada ja andestada talle oma kuriteo. Ära saa vihaseks!
- Kui teie sõber küsida mingi mänguasi või raamat, ärge eita teda. Ära ole ahne!
"Kui sa ise võtsid raamat või mänguasja sõber, pöörake neid asju hoolikalt ja ärge unustage neid õigeaegselt tagasi saata, kui küsib oma sõbrale või kui sa ise lubasid.
Ühel päeval juhtus selline lugu.
Vadik võttis ennast peaaegu kogu disaineri ja hakkas taim ehitama. Toli puhul jääb peaaegu mingit materjali. Siis ta nõudis Vadik:
- Dai, palun, mul on väike ehitusmaterjal. Lõppude lõpuks on teil palju.
- Jah, ma annaksin, aga sa näed, suur tehase hoone!
"Ja sina, Vadik, ärge blokeerige suurt tehast, siis disainer on minu jaoks piisav."
"Icher, mida salakaval, vastused Vadik. - Ma annan ja kui mul pole piisavalt? Tead, tehke seda: Sina, Tolya, oodake, kuni ma ehitan ja mis jääb - ma annan sulle.
Arutelu küsimused:
- Kuidas Vadik jagada ehitusmaterjal? Kas ta tuli õigesti, võttes ennast rohkem ja karmid annavad vähem? Miks sa nii arvad?
- Kuidas otsustasite positsiooni taluda? Mida ta viitas Vadikile?
- "icher, mida salakaval!" - ütles Vadik Collade. Kas ta on õige, öeldes nii rasva? Kes on Chrim: Vadik või Tolya? Miks sa nii arvad?
- Kas Vadiku pakkumine "Oota, kuni ma ehitan ja mis jääb - teile"? Miks sa nii arvad? Kas Vadik tunnistas Tol?
- Mida sa teeksid Vadiku kohas? Kuidas jagada ehitusmaterjali õiglaselt? Ja võib-olla ei olnud disaineri jagamine, vaid teisiti? Kuidas?
Vestlus "Rääkige sõprust" (vanemrühm)
Eesmärk: selgitada laste esitlusi selle kohta, mida "suutma olla sõbrad", et õpetada olukorda mõistma ja hindama, mõistab iseseisvalt käitumise motiive ja seostama neid motiive olemasolevad standardid Käitumine, värskendused ja sõprusõpetajate tutvustamine.
Esialgne töö: raamatu registreerimine sõpruse kohta, luuletuste meeldejäämise, sõpruse kohta. Sõpruse lugude lugemine ja arutamine, õppimine kommunikatiivne mäng "Süstel".
Rääkige vestlusest:
1. Probleemi lahendamine.
Lapsed seisavad haridusega ringis ringi.
Õpetaja: poisid, kujutavad ette. Ma tulen täna tööle, äkki kuulda, kuidas keegi on ukse all haige. Arva, kes ma nägin?
Isa oli poiss kummaline
Ebatavaline, puidust.
Kõikjal on nina pikk.
Kes see on? (Püratino).
Arva! Hästi tehtud! Pinocchio ütles mulle selline lugu. Ta istus Malvina kohta kliiringul. Pinocchio Drew ja Malvina puhastas palli niidid. Pinocchio proovinud nii palju. Et kõik meelitatakse värvi. Malvina on kuulus puhtalt. Küsis Pinocchio minna pesta. Ja ta kaunistatakse, sai temaga vihane, valis oma tangid lõime ja jooksis ära otsima uusi sõpru. See, kuidas ta sattus meie lasteaeda.
Hariduraator: Pinocchio, miks sa tegid Malvina vahele?
Pinocchio: Ma ei tea, just niimoodi.
Õpetaja: ja olgem näidata poisid, kuidas sa mängida selle purilennuki.
Pinocchio: Oh, kui huvitav!
Mäng "Süsteling" (ringis)
Vaata. Poisid, paagis. Nüüd ma võtan selle sisse vasakule, Ma ei tea ümber pöialSiis ma annan Yule, mis seisab minust paremale. (Lapsed omakorda dubleerivad õpetajate tegevust ja õpetaja saadab lapsed).
Õpetaja: ja jälle naasis tüdruk mulle. Teema ei purunenud, see koosneb mitmesugustest õhukestest lõngadest, mis põimuvad kokku ja muutuvad vastupidavaks ja tugevaks. Nii koos meiega: niit kududa meid ja meie sõprus muutus tugevamaks.
Kõik lapsed kogunesid ringi
Sa oled mu sõber ja ma olen sinu sõber.
Koos käsitsi me võtame
Ja naeratage üksteisele.
(Tutor puhastab niidid, lapsed puhastatakse vaipadel).
2. Vestlus.
Õpetaja: poisid ja mida sa arvad, tegi Pinocchio, kes paistes Tanker Malvina?
Lapsed: Ei, mitte õige. Ta solvas Malviini.
Õpetaja: Jah, nii tõelised sõbrad ei tule kunagi. Loodan, et Pinocchio vabandab ja ühitatakse Malvinaga. Ja nüüd, lase Pinocchio jääb meiega ja kuulates, mis on "sõprus" ja kes on "tõeline sõber".
Pinocchio: Muidugi, ma jään, ma tõesti tahan teada kõike seda väga.
Õpetaja: Zhenya, kas sul on sõber?
Zhenya: Jah. Mul on sõber, tema nimi on ...
(Küsige mõned lapsed)
Õpetaja: Miks te neid headeks sõpradeks pidada?
Lapsed: (laste vastused) Minu sõber on hea. Ta jagab mänguasju. Mu sõber ei pahanda mind kunagi, aitab mind. Ta on rõõmsameelne ja lahke ...
Õpetaja: ja kuidas sa helistate sõbrale?
(Laste vastused).
Õpetaja: Kas su sõber on täiskasvanud mees? (Vanaema, isa, ema, vanaisa)
Lapsed: Jah, sest nad armastavad meid, hoolitsege meist, lugege meie raamatuid. Õpeta meid, osta meile mänguasjad, kommid ...
Õpetaja: Mis sa arvad. Kas koer saab sinu sõber?
Lapsed: Jah, võib-olla. Ta kaitseb meid kurja inimesedmängides meiega. Sõber võib olla lemmiklooma, kes elab majas.
Õpetaja: Mida sa pead tegema, et sõprus on tugev?
Lapsed: Me ei tohi tüli, jagada mänguasju. Aita üksteist, hoolitsege sõprade eest ...
Õpetaja: Hästi tehtud, ütlesite hästi, kuidas olla sõbrad. See, kes
hea sõbralik - ei tüli, jagada mänguasju, hoolib seltsimeest ja kui sõber ei tea, kuidas seda teha õigesti, aitaks teda õpetada. Kui sõber äkki saddled - arvab, kuidas teda rõõmustada.
Sõber on see, kes sind mõistab.
Sõber on see, kes teiega kannatab.
Sõber ei jäta sind kunagi
Sõber jääb sinuga igavesti.
Paljud ei solvunud sind kunagi
Sõber on see, kes sind näeb.
Ja kui teiega probleeme juhtub,
Ainult sõbrale ootama abi siis ...
Sõber ja nõustamine Wiser aitab
Kui sa oled sees, on midagi lõhet.
Ja kui äkki sai see "kuum",
Sa oled sõbra õlal.
Ainult sõber saab usaldada saladuse
Lõppude lõpuks, sõprade vahel ei ole reetmist.
Ja ühel on miljoneid sõpru,
Palju rikkamaid kui kõik kuningad.
Ja isegi siis, kui keegi ei ole
Ma olen nähtamatult oma parima sõbraga ...
Ära arva, et kui sa vahetad sõber, on uus parem. Õpetaja nad ütlevad: "Vana sõber, parem kui uus kaks.
Pinocchio, kas sa aru, mida poisid sa ütlesid?
Pinocchio: ma aru. Sa pead sõprade eest hoolitsema, ei solvata neid.
3. Fizkulminutka.
Tule oma sõbra juurde, võtke see käsitsi ja koos oma sõpradega me läheme teele (lauling laul ", kui sõber läks teed").
4. olukorrad modelleerimine.
(Lapsed istuvad toolidel).
Õpetaja: Ja nüüd arutame teiega koos mõningaid olukordi.
1. Lugemine luuletus:
Elena Blaginina
Tuli mulle sõbranna
Ja me mängisime temaga.
Ja siin on üks mänguasja
Järsku talle meeldis ta:
Konn kellatööd,
Rõõmsameelne, naljakas.
Ma olen igav ilma mänguasjadeta -
Lemmik oli, -
Ikka sõbranna
Konn andis.
Kas tüdrukud saabus õigesti? Kuidas te käitute sel juhul?
2. Sõber langes haige. Mida sa teed?
3. Kuidas teie sõber käitub, kui sa raskusi?
5. Traditsioonide grupp.
Olgem seista ringi, pange oma käed õlgadele ja ütleme meie igapäevane tervitus:
Ainult vapper ja vastupidav
Saab eesmärgi rõõmsameelne.
Ja teedel, mida vajate:
Tea vastupidava sõpruse saladused.
Üks kõigile ja kõigile ühe jaoks.
Pinocchio: Mulle meeldis sulle nii palju. Ma mõistsin, et asjata solvunud Malvina. Ma tahan kiiresti kõike kiiresti parandada, vabandame.
Harjutaja: poisid, anname Pinocchio-lt purul. Ta annab selle Malvinale, korvata temaga, õpetage oma sõpradele meie imelistele mängudele. Goodbye, Pinocchio! Tule meile jälle, me hea meel teid ja teie sõpru.
Pinocchio: Goodbye. Ma olen kindel.
Lae alla:
Eelvaade:
Vestlus "Rääkige sõprust" (vanemrühm)
Eesmärk: selgitada laste esitamist selle kohta, mis "suutma olla sõbrad", et oleks võimeline olukorda mõistma ja hindama, mõistma iseseisvalt käitumise motiive ja seostama neid motiive olemasolevatele käitumistele, tutvustada vanasõnumeid ja sõprust sõprust.
Esialgne töö: raamatu registreerimine sõpruse kohta, luuletuste meeldejäämise, sõpruse kohta. Sõpruslugude lugemine ja arutamine, suhtlusmängu õppimine "Süstel".
Vestlused:
1. Probleemi lahendamine.
Lapsed seisavad haridusega ringis ringi.
Õpetaja: poisid, kujutavad ette. Ma tulen täna tööle, äkki kuulda, kuidas keegi on ukse all haige. Arva, kes ma nägin?
Isa oli poiss kummaline
Ebatavaline, puidust.
Kõikjal on nina pikk.
Kes see on? (Püratino).
Arva! Hästi tehtud! Pinocchio ütles mulle selline lugu. Ta istus Malvina kohta kliiringul. Pinocchio Drew ja Malvina puhastas palli niidid. Pinocchio proovinud nii palju. Et kõik meelitatakse värvi. Malvina on kuulus puhtalt. Küsis Pinocchio minna pesta. Ja ta kaunistatakse, sai temaga vihane, valis oma tangid lõime ja jooksis ära otsima uusi sõpru. See, kuidas ta sattus meie lasteaeda.
Haridus: Pinocchio, miks sa võtsid palli Malvina?
Pinocchio: Ma ei tea, just niimoodi.
Õpetaja: ja olgem näidata poisid, kuidas sa mängida selle purilennuki.
Pinocchio: Oh, kui huvitav!
Mäng "Süsteling" (ringis)
Vaata. Poisid, paagis. Nüüd ma võtan selle vasaku käega, mähkis ümber pöidla, siis ma annan Yule, kes seisab minust paremale. (Lapsed omakorda dubleerivad õpetajate tegevust ja õpetaja saadab lapsed).
Õpetaja: ja jälle naasis tüdruk mulle. Teema ei purunenud, see koosneb mitmesugustest õhukestest lõngadest, mis põimuvad kokku ja muutuvad vastupidavaks ja tugevaks. Nii koos meiega: niit kududa meid ja meie sõprus muutus tugevamaks.
Kõik lapsed kogunesid ringi
Sa oled mu sõber ja ma olen sinu sõber.
Koos käsitsi me võtame
Ja naeratage üksteisele.
(Tutor puhastab niidid, lapsed puhastatakse vaipadel).
2. Vestlus.
Õpetaja: poisid ja mida sa arvad, tegi Pinocchio, kes paistes Tanker Malvina?
Lapsed: Ei, mitte õige. Ta solvas Malviini.
Õpetaja: Jah, nii tõelised sõbrad ei tule kunagi. Loodan, et Pinocchio vabandab ja ühitatakse Malvinaga. Ja nüüd, lase Pinocchio jääb meiega ja kuulates, mis on "sõprus" ja kes on "tõeline sõber".
Pinocchio: Muidugi, ma jään, ma tõesti tahan teada kõike seda väga.
Õpetaja: Zhenya, kas sul on sõber?
Zhenya: Jah. Mul on sõber, tema nimi on ...
(Küsige mõned lapsed)
Õpetaja: Miks te neid headeks sõpradeks pidada?
Lapsed: (laste vastused) Minu sõber on hea. Ta jagab mänguasju. Mu sõber ei pahanda mind kunagi, aitab mind. Ta on rõõmsameelne ja lahke ...
Õpetaja: ja kuidas sa helistate sõbrale?
(Laste vastused).
Õpetaja: Kas su sõber on täiskasvanud mees? (Vanaema, isa, ema, vanaisa)
Lapsed: Jah, sest nad armastavad meid, hoolitsege meist, lugege meie raamatuid. Õpeta meid, osta meile mänguasjad, kommid ...
Õpetaja: Mis sa arvad. Kas koer saab sinu sõber?
Lapsed: Jah, võib-olla. Ta kaitseb meid kurja inimeste eest, mängib meiega. Sõber võib olla lemmiklooma, kes elab majas.
Õpetaja: Mida sa pead tegema, et sõprus on tugev?
Lapsed: Me ei tohi tüli, jagada mänguasju. Aita üksteist, hoolitsege sõprade eest ...
Õpetaja: Hästi tehtud, ütlesite hästi, kuidas olla sõbrad. See, kes
hea sõbralik - ei tüli, jagada mänguasju, hoolib seltsimeest ja kui sõber ei tea, kuidas seda teha õigesti, aitaks teda õpetada. Kui sõber äkki saddled - arvab, kuidas teda rõõmustada.
Sõber
Sõber on see, kes sind mõistab.
Sõber on see, kes teiega kannatab.
Sõber ei jäta sind kunagi
Sõber jääb sinuga igavesti.
Paljud ei solvunud sind kunagi
Sõber on see, kes sind näeb.
Ja kui teiega probleeme juhtub,
Ainult sõbrale ootama abi siis ...
Sõber ja nõustamine Wiser aitab
Kui sa oled sees, on midagi lõhet.
Ja kui äkki sai see "kuum",
Sa oled sõbra õlal.
Ainult sõber saab usaldada saladuse
Lõppude lõpuks, sõprade vahel ei ole reetmist.
Ja ühel on miljoneid sõpru,
Palju rikkamaid kui kõik kuningad.
Ja isegi siis, kui keegi ei ole
Ma olen nähtamatult oma parima sõbraga ...
Ära arva, et kui sa vahetad sõber, on uus parem. Õpetaja nad ütlevad: "Vana sõber, parem kui uus kaks.
Pinocchio, kas sa aru, mida poisid sa ütlesid?
Pinocchio: ma aru. Sa pead sõprade eest hoolitsema, ei solvata neid.
3. Fizkulminutka.
Tule oma sõbra juurde, võtke see käsitsi ja koos oma sõpradega me läheme teele (lauling laul ", kui sõber läks teed").
4. olukorrad modelleerimine.
(Lapsed istuvad toolidel).
Õpetaja: Ja nüüd arutame teiega koos mõningaid olukordi.
1. Lugemine luuletus:
Esitama
Elena Blaginina
Tuli mulle sõbranna
Ja me mängisime temaga.
Ja siin on üks mänguasja
Järsku talle meeldis ta:
Konn kellatööd,
Rõõmsameelne, naljakas.
Ma olen igav ilma mänguasjadeta -
Lemmik oli, -
Ikka sõbranna
Konn andis.
Kas tüdrukud saabus õigesti? Kuidas te käitute sel juhul?
2. Sõber langes haige. Mida sa teed?
3. Kuidas teie sõber käitub, kui sa raskusi?
5. Traditsioonide grupp.
Olgem seista ringi, pange oma käed õlgadele ja ütleme meie igapäevane tervitus:
Ainult vapper ja vastupidav
Saab eesmärgi rõõmsameelne.
Ja teedel, mida vajate:
Tea vastupidava sõpruse saladused.
Üks kõigile ja kõigile ühe jaoks.
Pinocchio: Mulle meeldis sulle nii palju. Ma mõistsin, et asjata solvunud Malvina. Ma tahan kiiresti kõike kiiresti parandada, vabandame.
Harjutaja: poisid, anname Pinocchio-lt purul. Ta annab selle Malvinale, korvata temaga, õpetage oma sõpradele meie imelistele mängudele. Goodbye, Pinocchio! Tule meile jälle, me hea meel teid ja teie sõpru.
Pinocchio: Goodbye. Ma olen kindel.
Temaatiline vestlus "Rääkige sõprust" lastega vanemrühm.
Vitzkova Marina Viktorovna, õpetaja Gaow JSC SPO "Chernoyarsk Gubernsky College" Struktuuriüksus Lasteaed "kullakala"Chernoyarski piirkonna Astrakhani piirkond.See materjal on õpetajatele kasulik juhtivate vestluste tegemisel vanemate eelkooliealiste lastega.
Eesmärk:Selgitage laste ideid selle kohta, mida see tähendab "sõprade",
Õpetada mõistma ja hindama olukorda. Raudtee on sõbralik suhtumine üksteise vastu.
Talk vestlus.
Laul kõlab "tõeline sõber". Lapsed kuuluvad gruppi.
Õpetaja. Tere lapsed! Mul on hea meel sind näha.
- Kas teile meeldis see laul? (Jah) Kellele see on? (Igaüks)
See on õige, teil on tark, tähelepanelik ja tark.
Täna räägime sõprusest.
Õpetaja. Kas teil on sõpru? Nimi, kes nad on. Kus nad elavad?
Milliseid mänge sa nendega mängid? (Laste vastused). Ja nüüd kuulake luuletust.
Heledama päikesekiirte
Sõprus üldine valgus
Lõppude lõpuks, rõõmsate sõpradega,
Igal planeedil!
Õpetaja. Lapsed sa tead, mis sõprus on? (Laste vastused)
Mis sa arvad, et inimene on sõbrad? Mida tähendab olla sõpru?
(Aita üksteist hädas, ärge tüli, suutma jagada rõõmu,
suudab sõpradele kinni hoida). Poisid ja kes teist teab vanasõnu sõpruse kohta, lase neil neile öelda. Lapsed ütlevad vanasõnu.
1. Ärge hävitage pikendust ja kirves.
2. Pärast sõbra-harva, sõbraliku mehega.
3. See on sõber, nii otsige; ja leitud nii hoolitseda.
4. Ravim teab probleeme.
5. Tugev sõber on parem kui uus kaks.
6.Forge raha ei saa osta.
Õpetaja. Hästi tehtud poisid. Mängime mängu
"Leia oma pool."
Igaüks teist pooldab värve, peate kahe sama värvi poole pöörlemiseks volitama, leidke endale paar. (Laulus kõlab "naeratusest",
Lapsed leiavad oma poole.
Fizkulminutka "Sõprus"
Sõber meie grupis
Tüdrukud ja poisid
Me oleme sinuga sõbrad
Väikesed sõrmed
Üks kaks kolm neli viis
Alusta arvu uuesti
Üks kaks kolm neli viis
Me lõpetasime loendamise. (Liikumised tehakse vastavalt tekstile)
Õpetaja. Lapsed ja nüüd ütle meile oma sõpradest.
Aga me ütleme sellest ilma nime kutsumata. (Lapsed räägivad temast välimus, harjumused, hobid ja teised peaksid arvama, kellest me räägime).
Õpetaja. Hästi tehtud poisid! Täna on meil väga huvitav vestlus sõpruse kohta. Sa tead palju sõprust. Tänan teid. Ja kodus koos oma vanematega, õppige sõprust sõnavõimalusi ja ütle meile neid.
Õpetaja: Medvedeva Natalia Nikolaev
Vestlus teemal: "Mis on sõprus?"
Eesmärk:
Moodustumise lastel sõbralik suhe üksteisele.
Ülesanded:
Moraalsete omaduste moodustamiseks: Võime olla sõbrad, hoolitsege sõpruse eest;
Arendada õpilaste osakaalu arutelude tegemiseks;
Tuua firmaväärtuse.
Laulja S. Adamo vaadeldi: "Sõprus on ühe inimese lisamine teistele. See on täielik mõistmine üksteisest ja vaimust ja hingest. In sõprus, see on oluline: kui sa tahad olla üksi, sõber peab mõistma teid ja lahkuda, kaob mõnda aega. "
Kuidas mõistate väljendit "ühe inimese lisamine teistele"
Miks mõista südame ja vaimu sama olukorra erinevatel viisidel?
Kuidas õppida olema sõbrad, kas sa pead seda õppima?
Mis on sõprus?
Mis sõber sa tahaksid?
Piloot ja kirjanik A. de Saint-Exupery kirjutas: "Kui inimene austab ainult ühte, kes on temaga sarnane, austab ta ainult ühte."
Kes on erinev arvamus?
Pea meeles seda avaldust ja proovige seda testida teiste inimestega suhtlemisel.
- Ja kes sul on sõpru?
- Kes saab pidada sõbraks või sõbrannaks?
- Kas teil on sõpru oma eakaaslaste seas?
- Mõtle, mida nendes vanasõnades öeldakse.
- Kellega me teeme, sellest ja sa saad.
- Otsin sõbrale, kuid leiad hoolitsemise.
- Ütle mulle, kes on teie sõbrad ja ma ütlen, kes sa oled.
- Sa ei saa teada oma sõber ilma probleemideta.
- Ärge kartke vaenlase intelligentset, saada loll sõber.
- Sõber on hädas tuntud.
- Hea sõbrad ja kurja joosta.
- Hea seltsimehe lõbusam õnne, kergem hädas.
- Miski ei ole sõpru, kes armastavad teisi kohtunik.
- See peab olema valus ja sõber väidavad.
- Sõprus Sõprus Peal ja isegi visata välja.
2. Lõpetas lugu.
"Ma ei tea, kas mul on sõpru või ainult põnevaid ja klassikaaslasi. Ma tahaksin mu sõber ... "
3. Mäng "Tahad olla"
Ma tahan olla Petta jaoks sellises sõbrale, kes ...
4. Laste luuletuste lugemine
(Samuti on võimalik lugeda Luuleid P. Sinyavsky "Breeze Birch Whisper ...".)
Taevas läikivat läikivat,
Grass Tremble DW-s
Me kohtume sõpradega.
Niisiis, seal on imesid.
Inimesed hindavad oskusi
Täna tuleb tulevad
Niisiis, seal on maagia.
Valged aed säravad,
Ja mägedes jooksevad voolu,
Tema soojus soojeneb
Niisiis, see on lõbus.
Kõik lõhkamisvahendid kokkuvarisemised,
Star taevast langeb,
Kui kõik on kallistamine,
See looduse õitseb.
Me austame meie olemust
Me ei vaja müra.
Keegi ei solvunud.
Seal on ilu maailmas.
Kui kõik on sõbralik
Inimesed, metsloomad ja metsad,
Horisonide sõprus on ringi
Niisiis on headus.
Let's LabEam: Mis võib juhtuda meie kooli imesid, kui kõik on Bridle?
5. Olukordade analüüs
1. Lugu lugu L.N. Tolstoy "isa ja pojad".
Isa tellis Sons elada harmoonias. Nad ei järginud.
Nii et ta käskis tuua luude ja ütleb:
Parake!
Kui palju nad ei võitle, ei suutnud murda. Siis vallandas isa luud ja tellisime ühe väände katkestamiseks. Nad blokeerisid vardad kergesti ühe võrra. Isa ja ütleb:
Nii et sa: kui kokkuleppel te elate, ei suuda keegi sind ületada ja kui sa tülid ja kõik lahkuvad - sa hävitad kõik!
Kuidas sa mõistad fraasi "elavad harmoonias"? Andke oma elust näide, kui nõusolek või sõprus aitas mingil äril.
2. Lugemine luuletuse A. L. Barto "nõuab sõber."
Igaüks elab - mitte karmim
Ja ärge olge minuga sõbrad!
Katti maalitud
Punane sukkpüksid
Ja iseloom on MEEK.
Ma sosin: - Olge minuga sõbrad ...
Me oleme üks aasta vanad
Sisters me oleme peaaegu
Me oleme nagu kaks tuvi
Ühest kestast.
Ma sosistan: - aga sa hoolid -
Sa pead minema kontsessioonide sõbrale.
Ma soovitan Ilina:
- Sa oled minuga üksi! -
Ilyina on heakskiidu ja spordi kampsun ja tüdruku tüdrukud.
Ma olen koostööd Ilyinaga, ma saan kuulsaks!
Kõik fines ühele valgusjasana.
Ma küsin: - ja sa näed mind vähemalt päeva!
Me oleme teiega:
Sa päästad mind - annate kontrollpunkti.
Milline sõber otsib tüdrukut? Kuidas ta sõprus mõistab?
Selle sõpruse reeglid
. See on hea olla sõbrad - see tähendab, et rääkida üksteisega ainult tõde, kui midagi on midagi valesti, ütle talle sellest.
Mine seminarid: kui teil on huvitavad mänguasjad, Raamatud, jagada teiste poisid koos nendega, kellel ei ole neid.
Mängi ja töötage koos seltsimeega, et mitte ennast kõige paremini ära võtta.
Stop selts, kui ta teeb midagi halba.
Ärge tüli seltsimehed; Püüdke töötada ja mängida nendega koos, ärge vaituste vastu; Ära tule teada, kas midagi on sulle hea; Ära kadedus seltsimehed - see on vaja nautida nende edu; Kui ma ei tunne halb, ärge kartke tunnistada ja parandada.
Teatage abi, näpunäiteid ja kommentaare teistest poisid.
6. Vestluse tulemus
Sõprus on mitte ainult enda jaoks, vaid ka teise jaoks.
Meie vestlus lõppes. Võtame käsitsi ja tunda üksteise vastu. Koos oleme võim, sest me oleme sõbrad!
Algab koolis reaalne sõprus
Mitte kunagi lõpetada.
Sõprus on tõeline süda on kontrollitud
Ja see jääb meiega igavesti!
Me oleme sõbrad!