Programmi ülesanded:
Kinnitada teadmisi Dymkovo mänguasjadest; Kinnitada Dymkovo maali elementide joonistamise oskusi (ringid, punktid, triibud, võrk, rõngas, lainelised kaared); Tugevdada laste loomisoskust dekoratiivne kompositsioon Dymkovo maali žanris; Õppige ise, tehke tootele muster uus vorm tuttavatest elementidest, asetage see kortsu lähedusse vastavalt seeliku, kleidi kujule; Kinnitada pintsliga töötamisel sujuvate joonte tõmbamise võtteid ja pintsli otsaga joonistamise oskust. Kasvatada lugupidamist rahvakäsitööliste töö vastu, imetlust nende töö vastu.
Varustus:
Eeltöö:
Tunni edenemine:
Koolitaja:
Kaugel, kaugel, tihedate metsade taga, roheliste põldude taga, sinise jõe kaldal, seisis suur küla. Igal hommikul tõusid inimesed püsti, süütasid ahjud ja majade korstnatest loksus sinine suits. Külas oli palju maju. Nad kutsusid seda küla Dymkovoks. Elasid selles külas rõõmsad ja vallatud inimesed. Nad armastasid kujundada rõõmsaid, säravaid, värvilisi mänguasju, vilesid. Paljud neist valmivad pika talve jooksul. Ja kui taevasse tõuseb kuldne kevadpäike, jookseb lumi põldudelt minema, naljakad inimesed teostas oma naljakad mänguasjad ja noh, vile - aja talv minema, kiida kevadet. Naljakaid mänguasju müüdi erinevates linnades ja külades. Ja selle küla nime järgi hakati mänguasju kutsuma Dymkovoks.
Mis värvi on Dymkovo mänguasjad? (Alati valge)
Ja millised on Dymkovo mänguasjade mustrid? (Sirge joon, laineline joon, punkt, ring, rõngas, puur, võre)
Kuidas mustreid tehakse? (Kastes pintsli otsaga pintsliga tasaselt hunnikule)
Vaadake neid noori daame: kuidas nad on üksteisega sarnased? (Kõigil on laiad kleidid, seelikud, põlled, kaunilt kaunistatud)
Pärast 10 minutit iseseisvat tööd - kehalise kasvatuse vaheaeg.
Proovisime joonistada (käed külgedele) Raske oli mitte väsida (kere kallutused külgedele) Puhkame veidi (istume, käed ette) Hakkame uuesti joonistama (püsti, käed langetama )
1. Milline töö meeldis sulle kõige rohkem? Miks? 2. Mis sulle siin kõige rohkem meeldis? 3. Mis on selles töös erilist? 4. Mille poolest see töö teistest erineb?
Vaadake dokumendi sisu
"Joonistamistund vanemas rühmas" Dekoratiivne joonistamine Dymkovo maali järgi ""
Joonistustund vanemas rühmas "Dekoratiivne joonistamine Dymkovo maali järgi"
Programmi ülesanded:
Kinnitada teadmisi Dymkovo mänguasjadest;
Kinnitada Dymkovo maali elementide joonistamise oskusi (ringid, punktid, triibud, võrk, rõngas, lainelised kaared);
Kindlustada laste võimet luua dekoratiivkompositsioon Dymkovo maali žanris;
Õppige iseseisvalt, tehke tuttavatest elementidest uue vormiga tootele muster, asetage see vastavalt seeliku, kleidi kujule volangi lähedusse;
Kinnitada pintsliga töötamisel sujuvate joonte tõmbamise võtteid ja pintsli otsaga joonistamise oskust.
Kasvatada lugupidamist rahvakäsitööliste töö vastu, imetlust nende töö vastu.
Varustus:
Mitmed joonised Dymkovo mänguasjadest, pildid Dymkovo mustri elementidega; akvarellvärvid, pintslid, vesi, salvrätikud, Dymkovo noore daami valmis mallijoonised.
Eeltöö:
Õpetaja jutt, albumite vaatamine, maalid Dymkovo mänguasjadest; vestlused, vestlused Dymkovo mänguasjast.
Tunni edenemine:
Koolitaja:
Täna, lapsed, kutsun teid Dymkovo mänguasja jooniste galeriisse. Vaata, kui ilus siin on! Ja kui palju erinevaid noori daame! Vaatame neid. (Lapsed uurivad iseseisvalt Dymka stiilis maalitud mänguasju). Kõik nad on säravad, ilusad ja väga erinevad. Kuid neil on midagi ühist! Poisid, mõelge ja öelge mulle, kuidas neid mänguasju nimetatakse? (Dõmkovski).
Ja miks neid nii kutsutakse?
Kaugel, kaugel, tihedate metsade taga, roheliste põldude taga, sinise jõe kaldal, seisis suur küla. Igal hommikul tõusid inimesed püsti, süütasid ahjud ja majade korstnatest loksus sinine suits. Külas oli palju maju. Nad kutsusid seda küla Dymkovoks. Elasid selles külas rõõmsad ja vallatud inimesed. Nad armastasid kujundada rõõmsaid, säravaid, värvilisi mänguasju, vilesid. Paljud neist valmivad pika talve jooksul. Ja kui taevasse tõuseb kuldne kevadpäike, jookseb lumi põldudelt minema, rõõmsad inimesed võtavad oma naljakad mänguasjad välja ja noh, vilistage - aja talv minema, kiida kevadet.
Naljakaid mänguasju müüdi erinevates linnades ja külades. Ja selle küla nime järgi hakati mänguasju kutsuma Dymkovoks.
Mis värvi on Dymkovo mänguasjad?
(Alati valge)
Ja millised on Dymkovo mänguasjade mustrid?
(Sirge joon, laineline joon, punkt, ring, rõngas, puur, võre)
Mis värvi on rohkem? Milliseid värve kasutatakse?
Kuidas mustreid tehakse?
(Kastes pintsli otsaga pintsliga tasaselt hunnikule)
Vaadake neid noori daame: kuidas nad on üksteisega sarnased?
(Kõigil on laiad kleidid, seelikud, põlled, kaunilt kaunistatud)
Õigesti! Aga need kleidid jäid valgeks! Nad seisid solvunud küljel. Aitame noori daame, värvime nende kleite. Seisaku nad ka uhkelt sellel näitusel ja rõõmustage, et nemadki on riides ilusad värvid. Proovige muuta see säravaks ja elegantseks. Ärge unustage: joonistame jooned pintsli otsaga ja mustrid kanname ringidele alles pärast ringide kuivamist.
Võtke end mugavalt, asume tööle.
Iseseisva töö käigus hoiab õpetaja kõiki lapsi silmapiiril, aitab neid, kellel on raske kompositsiooni luua, jälgib sobivust, töö tegemise tehnikat.
Pärast 10 minutit iseseisvat tööd - kehalise kasvatuse vaheaeg.
Proovisime joonistada (käed külgedele)
Raske oli mitte väsida (kere kaldus külgedele)
Puhkame veidi (istume maha, käed ettepoole)
Alustame uuesti joonistamist (tõuse püsti, langeta käed)
Nüüd lõpetage oma töö, lõpetage mustrite joonistamine ja seejärel vaadake jooniseid.
Kokkuvõtteks riputab õpetaja välja kõik joonised, pakub välja kõige elegantsemad noored daamid ja vastab küsimustele:
1. Milline töö meeldis sulle kõige rohkem? Miks?
2. Mis sulle siin kõige rohkem meeldis?
3. Mis on selles töös erilist?
4. Mille poolest see töö teistest erineb?
Hästi tehtud, kõik püüdsid luua uusi kauneid Dymkovo mustreid. Õppetund on läbi.
Abstraktne otse haridustegevus peal dekoratiivne joonistus vanemas rühmas
Tutvumine mänguasjaga Dymkovo
Saprygina Anna Nikolaevna
Sihtmärk:
Lastele rahvakunsti tutvustamine - Dymkovo mänguasi.
Ülesanded:
Tutvustada lapsi Dymkovo mänguasja päritolu ajalooga.
Tutvuda Dymkovo mänguasjade mitmekesisuse, dekoori eripära, iseloomulike elementide ja värvikombinatsioonidega.
Õpetada lapsi nägema Dymkovo mänguasja ilu, selle väljendusrikkust, kujundlikkust, mustri heledust.
Kasvatada armastust rahvakunsti vastu.
Kasvatada lugupidamist rahvakäsitööliste töö vastu.
Õppige värvima Dymkovo mänguasja paberist siluetti.
Õpetada lapsi iseseisvalt valima maalitehnikaid ja -elemente, värvikombinatsioone.
Arendage loovust, kujutlusvõimet, huvi joonistamise vastu.
Täiustage oma akvarellioskusi – värvige terve pintsliga, selle otsaga.
Haridusvaldkondade integreerimine:
Tunnetus
Suhtlemine
Kunstiline esteetiline areng
Kõne arendamine
ESM-i kasutamine:
Esitlus lastele tunni teemal.
Varustus:
- Petrushka mänguasi
- Dymkovo mänguasjad
Dymkovo mänguasjade nikerdatud siluetid
Värvid, pintslid, palett
Kursuse edenemine.
Aja organiseerimine. Lapsed võtavad kohad sisse.
1. Rühma ilmub mänguasi.
Ma olen lõbus mänguasi
Ja minu nimi on ... (Petrushka).
Ma olen kõige naljakam maailmas
Sellepärast ma lastele meeldingi.
Ma ei tulnud sinu juurde üksi
Ma tõin oma sõbrad.
Petersell võtab karbist välja ühe mänguasja.
Poisid, vaadake mida ilusad sõbrad- mänguasjad meie Petruškas.
Kas tundsid nad ära? (See on hobune, kukk, part, talle).
Petersell pöördub laste poole:
Poisid, kas teile meeldivad mu sõbrad? (Jah).
Mis teile nende juures meeldis? (Ilus, särav).
Tõepoolest, see on väga ilusad mänguasjad. Minu tõeline sõber Pliiats tutvustas mulle neid mänguasju.
Neid nimetatakse Dymkovskieks.
Kas soovite teada, miks neid nii kutsuti ja kust nad pärit on? (Jah).
Pliiats kutsub meid reisile käsitööliste linna, kus ilmusid nii ilusad mänguasjad.
Oled sa valmis reisima? (Nõustun).
Siis istu maha, me läheme.
2. Sloboda Dymkovo.
Hellitavalt ja õrnalt kutsuge seda mänguasja - udu.
Vjatka jõe kõrgelt kaldalt, millel asub Kirovi linn, on näha jõe taga asuvat Dõmkovo asulat.
Talvel, kui ahjud köetakse, suvel, pilvistel päevadel, kui on udu, on kogu asula justkui suitsus, udus. Siin, iidsetel aegadel, see mänguasi sündis.
Talvel, kui inimestel põllul tööd polnud, voolisid nad savist vilesid. Terve talve kujundasid Dymkovo naised neid messi jaoks. Väikesest aukudega savipallist sai vile pardiks, siis kukeke, siis hobuseks. Ja nüüd müüakse rahvarohke laada müügilettidel ja lettidel rõõmsat kaupa.
Dymkovo mänguasi on valmistatud punasest savist.
Savi leotati, lisati liiv ja segati põhjalikult. Väikesest pallist ilmus välja part, kukk, kalkun, hobune või hirv.
Seejärel kuivatati käsitöö, põletati vene ahjus. Nad segasid piima kriidiga ja valgendasid mänguasja, seejärel värvisid selle värvidega.
Kui vaadata Dymkovo mänguasja mustrit, on see ebatavaliselt lihtne: ringid, sirged ja lainelised triibud, rakud, laigud ja täpid.
Aga värvid on heledad! Karmiinpunane, punane, roheline, kollane, oranž, sinine, sinine värvid.
Pöörake tähelepanu meie külalistele - Dymkovo mänguasjadele ja vaadake nende mustreid. Nimetage peamised värvid, millega neid kaunistatakse.
Mu sõber Pencil soovib teile tutvustada Dymkovo maali elemente.
Kõik mänguasjad pole lihtsad, vaid maagiliselt maalitud. Lumivalge nagu kased, ringid, lahtrid, triibud – näib lihtne muster, kuid nad ei suuda ära vaadata.
Paljusid mänguasju ühendab süžee. Neid on huvitav mängida, nad mõtlevad välja oma lugusid. Jah, ja üksikud mänguasjad on nii erksad ja värvilised, et paluvad need ära korjata. Kuid tuleb meeles pidada, et need tooted on väga haprad ja nendega tuleb väga ettevaatlikult mängida. Ja seal on mänguasju, mida saate ainult imetleda.
Poisid, kas teile pliiatsi lugu meeldis? (jah)
Millest need mänguasjad tehtud on? (Mänguasjad on valmistatud savist).
Kui paljud teist mäletavad, kuidas neid mänguasju valmistati? (Nad voolisid savist kujukesi, seejärel põletasid need ahjus, lubjasid ja värvisid).
Milliste mustritega mänguasjad kaunistasid? (Ringid, punktid, lahtrid, triibud).
Ja milliseid värve kasutasid meistrid kaunistamiseks? (Punane, kollane, roheline jne).
Kas soovite proovida saada Dymkovo meistriks ja aidata mul neid mänguasju värvida? Petersell näitab paberist välja lõigatud mänguasju: kukk, hirv, hobune, part. (Me tahame).
Siis soovitan teil esmalt veidi puhata ja seejärel tööle asuda.
Petersell viib läbi kehalist kasvatust:
Ja nüüd poisid
Kutsun kõiki tasu võtma!
Pöörake vasakule, pöörake paremale
Kummarda, tõuse püsti.
Käed üles ja käed küljele
Ja kohapeal hüppa ja hüppa!
Ja nüüd me jookseme,
Tubli kõik lapsed!
Aeglustage, lapsed, astuge
Ja jää sinna, kus oled! Nagu nii!
Ja nüüd istume koos
Peame veel tööd tegema!
Lapsed võtavad kohad sisse.
Muudan teid Dymkovo mänguasja kuulsusrikkaks meistriks ja soovitan valida endale meelepärane mänguasi ja värvida see juba tuttavate Dymkovo maalimistehnikate abil.
Iseseisva töö käigus jälgib Petruška tööjärjekorrast kinnipidamist, mustri tegemise tehnikat, vajadusel näitab individuaalselt, annab nõu värvikasutuse kohta mustris.
Pärast valmimist pannakse kõik tööd stendile. Petersell koos lastega tutvub tehtud töödega.
Kuusk magab maantee ääres
härmas,
Puud magavad, jõgi magab,
Icebound.
Pehmelt langev lumi
Sinised suitsulokid
Korstnatest tuleb suitsu
Ümberringi on udus,
sinine andis,
Ja küla sai nimeks Dymkovo.
Nad armastasid laule, tantse,
Külas sündisid imemuinasjutud,
Õhtud on talvel pikad
Ja voolitud seal savist
Kõik mänguasjad on keerulised
Ja maagiliselt maalitud:
Lumivalged nagu kased
Ringid, lahtrid, triibud -
Pealtnäha lihtne muster
Kuid te ei saa kõrvalt vaadata.
Ja au läks "udu" ümber,
Selle õiguse teenimine
Nad räägivad temast igal pool
Hämmastav ime
Kummardame ikka ja jälle.
Täna tegime põneva teekonna meistrite linna.
Mida uut õppisid, mida õppisid? (Tutvusime Dymkovo mänguasjaga ja õppisime seda maalima).
Teil on väga toredad mänguasjad.
Pliiats jätab sinuga hüvasti ja ütleb: Kuni kohtume taas meistrite linnas, sõbrad!
Petersell jätab kuttidega hüvasti.
Meie õppetund on läbi. Hüvasti!
NNOD-i kokkuvõte vanemas rühmas
Joonistus "Dymkovo mänguasi"
Sihtmärk: jätkata lastele vene keele tutvustamist rahvakunst Dymkovo mänguasja kaudu.
Ülesanded:
Kujundada oskusi Dymkovo maali elementide joonistamiseks.
Arendage loovust, kujutlusvõimet, huvi joonistamise vastu.
Tõsta huvi vene rahvakunsti vastu.
Materjalid ja varustus: värvid - guašš, pintslid, veepurgid, salvrätikud, Dymkovo mänguasjade mustrid, kiri, piletid, projektor, esitlus "Dymkovo mänguasjad".
GCD edenemine
Poisid, täna meie aadressile lasteaed post on saabunud. Siin on kiri, huvitav, mida see ütleb? Kas me loeme? “Kallid poisid, kutsume teid mänguasjamessile Dymkovo külas. Palun ära hiline. Käsitööline Aljonuška.
Poisid, et mitte hiljaks jääda, läheme rongiga, siin on teile piletid, reastage numbrite järgi ja minge.
slaid 1
Nii me jõudsime Dymkovo külla!
Korstnatest tuleb suitsu
Ümberringi on nagu udu.
sinine andis,
Ja suur küla kandis nime Dymkovo.
Nad armastasid laule, tantse,
Külas sündis muinasjuttude ime.
Ja nad voolisid selle savist
Kõik mänguasjad pole lihtsad
Ja Dymkovo maalis.
Iidsetel aegadel kujundasid selle küla elanikud, noortest vanadeni, laada jaoks savist mänguasja. Talvel on kogu küla suitsu all, sest köetakse ahjusid ja põletatakse mänguasju; pilvistel päevadel levib jõest kerge uduga udu, võib-olla siit tuli nimi Dymkovo ja mänguasju hakati kutsuma Dymkovoks. Mis need mänguasjad on? Vaatame.
Slaid 2 noor daamVaata, kui ilus see hingetüdruk on.
Scarlet põsed põlevad, hämmastav riietus,
Kokoshnik istub uhkelt,
Daam on nii ilus
liug 4 hobust
Savihobused tormavad
Stendidel, et on jõud!
Ja ärge hoidke sabast kinni
Kui lakk jäi vahele
liu 3 rattur
ratsanik
Küljed on järsud, sarved on kuldsed,
sasiga sõrad,
Ja tagaküljel - Jegorka.
slaid 5 part
Part-Marfutochka kõnnib ettevaatlikult,
Pardid-marfutochek viib ujuma.
slaid 6
Koolitaja: Kõik mänguasjad pole lihtsad,
Ja maagiliselt maalitud
Lumivalge, nagu kased,
Ringid, lahtrid, triibud -
Pealtnäha lihtne muster
Kuid te ei saa kõrvalt vaadata.
Poisid, meid kutsus messile käsitööline Alyonushka. Lähme talle külla ja vaatame Dymkovo mänguasju.
Lapsed lähenevad maja planeeringule. Laual on kaks Dymkovo mänguasja ja mitmed on sisse värvitud valge värv mänguasjade toorikud.
Tere käsitööline Alyonushka, me tulime teie kutsele.
Tere kutid. Mess algab varsti, mänguasju on palju ette valmistada ja just jõudsin toorikud valgeks värvida.
Poisid, kas me saame kuidagi aidata käsitöölist Alyonushkat? (laste vastused)
Enne kui alustame, mõelgem, mida vajame. Värvimiseks vajame tühje figuure, pintsleid, värve.
Värvid, mis värvi kasutasid meistrid Dymkovo mänguasja värvimisel? Laste vastused. (Punane, kollane, oranž, sinine, sinine, roheline).
Milliseid elemente kasutatakse mänguasjade värvimisel?Slaid 7
(Laste vastused: ringid, täpid, lained, triibud).
Võtke mänguasjade toorikud, istuge maha, ma räägin teile, kuidas me mänguasju värvime.
Näita ülesande täitmist.Slaid 8
Enne kui hakkame mänguasju värvima, valmistame oma sõrmed ette.
Tõime savi kaugest künkast,
Tule, hakka tööle, imemeister!
Pimedad, kuivad - ja ahjus!
Ja siis me kirjutame
Küpsetame mänguasju
Ahi on tulikuum.
Ja ahjus - mitte rullides,
Ja ahjus on mänguasjad!
Iseseisev töö lapsed laudades.
Fizminutka . Muusika
Oleme värvitud mänguasjad, (seisa sirgelt, kehita kergelt õlgu)
Naerv Vjatka, (naeratage üksteisele keerdkäiguga)
Slobodskie dandy, (pööra ümber)
Posad kuulujutud. (Väikesed kükid)
Meil on kringli käepidemed (näitab käsi ette, vööl)
Põsed nagu õunad. (Kerge puudutab teie põski)
Oleme ammu tuttavad (seisa sirgelt, käed vööl)
Kõik messil olevad inimesed.
Lapsed istuvad laua taha ja lõpetavad mänguasjade värvimise. Töö lõppedes panid lapsed oma mänguasjad meisterdaja Aljonuška ette lauale.
Aitäh, poisid, kui ilusad mänguasjad olete saanud. Võtke oma töö eest maiuspala vastu.
Peegeldus
1. Mis sulle kõige rohkem meeldis?
2. Millise mänguasja ostaksid laadalt koju või kellelegi kingituseks?
Ja mina, poisid, ostaks kõik mänguasjad, sest need on väga ilusad. Te kõik proovisite, töötasite, panite oma oskused nendesse!
Ja nüüd on meil aeg koju minna, lähme!
Ülesanded:
1. Jätkake laste õpetamist mänguasjade siluette maalima Dymkovole sarnase kompositsiooni, elementide ja värvikombinatsiooniga sarnase mustriga. Kujundada poolmahuliste seisvate mänguasjade valmistamise oskus.
2. Arendada iseseisvust, Loomingulised oskused lapsed, esteetiline taju.
3. Kasvatada huvi folgi vastu dekoratiivkunst.
Materjal: Mänguasjade toorikud, käärid, guaššpalettid, pintslid, mittevalguvate pudelite, pintslialused, toksid, salvrätikud.
Eeltöö: Dymkovo mänguasjade vaatamine ja nendest rääkimine, Dymkovo mänguasjade albumi vaatamine, Dymkovo mustri elementide joonistamine, luuletuste ja lastelaulude lugemine, didaktilised mängud"Jätka mustrit", õpetaja jutt Dymkovo meistrite tööst ja rahvalaatadest.
Tunni edenemine:
Lapsed istuvad laudade taha.
AT. Poisid, täna hommikul toodi meie rühmale ümbrikuga telegramm, siin see on. Kas soovite teada, mis seal kirjas on? Õpetaja loeb teksti.
AT. Noh, poisid, aitame Dymkovo meistreid? Vaatame, mida nad meile saatsid.
Õpetaja võtab ümbrikust välja mänguasjade toorikud.
AT. Poisid, vaadake, siin on mänguasjade eraldi osad, nagu see, juba valmis ja selline, värvimata. Mis te arvate, millist Dymkovo mänguasja neist osadest saab?
D. Türgi.
AT. See on õige, see osa on kalkuni keha, aga see?
D. Saba.
AT. Värvid selle Dymkovo mustritega nagu tõelised meistrid. K. Kuid kõigepealt meenutagem Dymkovo maali jooni. Mis värvi on mänguasja põhitaust?
D. Valge.
AT. Nimeta Dymkovo maali elemente, mida sa tead?
D. Ringid, rõngad, täpid, triibud, lainelised jooned…
AT. Milliseid värve värvimisel kasutatakse?
D. Hele, küllastunud (loend).
AT. Poisid, millises järjekorras te kavandatud mustreid teostate?
D. Kõigepealt joonistatakse suured, suured elemendid ja seejärel väiksemad.
AT. Kus asub suurim element?
D. Keskel.
AT. Just, saba värvimine algab sellest. Poisid, kuidas õhukesi ja väikeseid elemente esitatakse?
D. Pintsli ots, surve puudub.
AT.Õigesti. Et me saaksime ilus maal, hoiame pintslit triikraua särgi lähedal, vertikaalselt. Mida saab veel mustrit teha?
D. Vatipulgad, torkima.
AT. Palun tuletage mulle meelde, milliseid muid kisochka ja värvidega töötamise reegleid teate?
D. Värv tuleb koguda ettevaatlikult niiske pintsliga, üleliigne värv eemaldada purgi servaga, väga märja pintsli saab salvrätikuga kuivatada. Värve segatakse ainult paletil. Pärast iga värvimist pestakse pintsel korralikult läbi, pärast kasutamist asetatakse alusele - purki ei saa jätta. Selleks, et ühes elemendis olevad värvid ei seguneks, peate ootama, kuni üks kuivab, ja seejärel värvida teise.
AT. Hästi tehtud. Me kõik mäletame sind. Enne tööle asumist sirutame sõrmi ja teeme füüsilise harjutuse.
Kehalise kasvatuse minut
AT. Ja nüüd, meie meistrid, on aeg tööle asuda. Õpetaja jagab üksikasjad. Vaadake oma detailid hoolikalt läbi ja mõelge, kuidas te neid kaunistate, ning seejärel asuge tööle.
Õpetaja lülitab sisse rahuliku muusika helisalvestuse.
Töö käigus annab õpetaja vajadusel individuaalselt nõu elementide valikul, tuletab meelde tööjärjekorda, julgustab lapsi. Kui lapsed on mänguasjade osade värvimise lõpetanud, selgitage ja näidake, kuidas neid kokku panna.
AT. Lõpetame töö, värv peaks kuivama.
Kui kõik lapsed on lõpetanud:
AT. Poisid, tõstke kõik oma silmad minu poole, kuulake tähelepanelikult ja vaadake. Kuni teie töö värv kuivab, näitan, kuidas me oma mänguasju mahukaks muudame (näitab keha): selleks, et mänguasi oleks stabiilne, peate oma jalgu veidi painutama, niimoodi ja siis siin, taha tee kääridega sisselõige vastavalt märgile, ( lõiked) nüüd sirutage töödeldavat detaili veidi ja seejärel sisestage saba lõigete sisse. Siin on mänguasjad, mis meil on. Ja nüüd, kui teie värv on kuiv, proovige seda kõike ise teha.
Lapsed täidavad ülesande, kui kõik on lõpetanud, kutsub õpetaja lapsi:
AT. Viime kõik koos oma tööd näitusele ja vaatame, mis sai.
Kes tahab oma mänguasjast rääkida?
Milliseid elemente valisite?
- Mis värvi need on?
(küsi 1-2 lapselt)
Millised mänguasjad sulle kõige rohkem meeldivad?
- Mis sulle meeldis? (värvide kombinatsioon, muster, töö täpsus)
Lapsed räägivad oma mänguasjast ja avaldavad arvamust oma kaaslaste töö kohta, märkides mustri originaalsust, selle elementide mitmekesisust, värvikombinatsioonid, töö täpsus.
AT. Hästi tehtud poisid, kas arvate, et aitasime Dymkovo meistreid? Kas teile meeldis mänguasju maalida nagu tõelised meistrid? Ülejäänud mänguasjade toorikud saad koju kaasa võtta, värvida ja meisterdada mahukad mänguasjad koos vanematega. Kui kõik tööd on valmis, saadame need Dymkovo meistritele.
Ja nüüd las meie külalised vaatavad meie töid, imetlevad neid ja me teeme oma töökohad korda.
telegrammi tekst: Kallid poisid! Meie mänguasjade maalimise töötuba Dymkovos sai suure tellimuse külalistele suveniiride valmistamiseks Nižni Novgorodi mess. Aidake meil see teoks teha, me ei saa ilma teie abita hakkama! Mänguasjade toorikud leiate ümbrikust.
Aitäh.
Lugupidamisega Dymkovo meistrid.
Valla eelarveline õppeasutus
"Izluchinskaya keskkool"
Abstraktne
teemal:
"Dymkovo mänguasi"
Koostanud:
Õpetaja Pashko O.V.
Izluchinsk
2017
Sihtmärk : Laste tutvus vene rahvakultuuriga.
Piirkonna integratsioon: kognitiivne areng, sotsiaalne ja suhtlemisaldis, kõne, kunstiline ja esteetiline, füüsiline.
Meetodid ja tehnikad: verbaalne (seletus, jutt), visuaalne (näidise näitamine, eseme näitamine), praktiline (mänguasja maalimine), mängimine.
Ülesanded:
Kognitiivne areng:
Tutvuda Dymkovo mänguasja ajalooga;
Kinnitada laste teadmisi Dymkovo mänguasjade valmistamise protsessi kohta.
Sotsiaalne - kommunikatiivne:
vormi positiivseid hoiakuid loovusele;
Kasvatada armastust ja lugupidamist rahvakäsitöömeistrite töö, käsitöö vastu.
Kõne areng:
- õpetada lapsi küsimustele vastama;
Kasvatage armastust ja huvi kunstisõna vastu.
Kunstiline ja esteetiline areng:
Koguge teadmisi selle kohta iseloomulikud tunnused mänguasjade maalimine, mustrite loomise oskus oma kavandi järgi;
Õppige elemente esile tõstma geomeetriline muster Dymkovo maalimine (ringid, sirged ja lainelised jooned, tšekk, täpid-herned);
Õppige värvimisel kasutama Dymkovo mustrite elemente;
Arendada esteetilist taju, rütmi-, värvi-, loovust. Süvendada esteetilisi teadmisi rahvakunstist ja käsitööst.
Füüsiline areng:
Leevendage lastel vaimset stressi, minnes teisele tegevusele; lisada emotsionaalset laengut.
Eeltöö:esitluse "Dymkovo mänguasi" koostamine;Dymkovo mänguasjade näituse korraldamine, vestlus sellest, et need on käsitöömeistrite loodud; rahvatarbekunsti esemeid kujutavate fotode vaatamine; luuletuste õppimine etteantud teemal; kruntimiskellad; torka tegemine.
sõnavara töö: asula, ahi, põletada mänguasju, sümboliseeritud, linnuse müür, suur vesi.
Materjalid ja seadmed: Dymkovo mänguasjad, fotod, Dymkovo mänguasja maalielemendid, interaktiivne süsteem, kellukeste toorikud, guašš, pintslid, vahtkummist pintslid, vatipulgad, veepurgid.
Tunni edenemine
Koolitaja: Tere lapsed! Täna tutvume Dymkovo mänguasja ajalooga.
Vjatka jõe kõrgelt kaldalt, millel asub Kirovi linn, näete Dymkovo küla. Ja miks seda nii kutsutakse? Iidsetel aegadel kujundasid selle asula elanikud, noored ja vanad, skulptuure savist mänguasjad kevadlaadale. Talvel on kogu küla suitsuga kaetud sellest, et nad kütavad ahjusid ja põletavad mänguasju. See on üks versioon nime päritolust. (slaid 2)
Ja pilvistel päevadel levib jõest kerge uduga udu. Võib-olla siit tuli nimi Dymkovo ja mänguasju hakati kutsuma Dymkovoks (slaid 3). südamlik nimi Dymkovo mänguasi - udu.
Lapsed räägivad salmi (slaid 4):
Dymkovos armastasid nad laule, tantse,
Külas sündisid imemuinasjutud.
Talveõhtud on pikad
Ja nad voolisid selle savist välja.
Kõik mänguasjad pole lihtsad,
Ja maagiliselt maalitud.
Ja au läks Dymkale,
Selle õiguse vääriline.
Hämmastav ime
Kummardame ikka ja jälle
Iidse Dymkovo mänguasja kohta
Räägime nüüd loo.
Terve talve kujundasid Dymkovo naised savist mänguasju ja müüsid neid talvefestivaliga hüvastijätul. Paljud mänguasjad valmistati nagu viled. Ja puhkus ise kandis nime "Vile". Naljakad mängud, kauplemine, lärm, vihtlemine sümboliseeris kevade saabumist ja inimeste üldist rõõmu.
Vanarahvas jutustab teist legendi: “Kunagi lähenesid asula linnusemüüridele vaenlased. Linna ähvardas hävimine. Siis mõtlesid linnainimesed välja nipi. Kõik elanikud, isegi väikesed lapsed, said igaüks savist vile. Hiilides öösel vaenlaste juurde, tõstsid nad valju vilet. Vaenlased arvasid, et neid ümbritseb suur armee, ja põgenesid hirmunult.
Kuidas valmib Dymkovo mänguasi? (slaid 5) Vormimiseks mõeldud punast rasvast savi kogusid käsitöölised kevadel pärast üleujutust Vjatka jõel. Sealsamas jõekaldal valmistati peen puhas liiv, millega segati põhjalikult savi. Esmalt voolitakse savitaignast mänguasja suured põhiosad ja eraldi väikesed, mis seejärel kinnitatakse ja määritakse vedela punase saviga. Moodustatud mänguasja kuivatatakse 2-4 päeva kl toatemperatuuril ja siis põletati ahjus. Pärast mänguasja jahtumist valgendatakse toote pind ja alles seejärel värvitakse. (libisema)
hooldaja : Lapsed, vaatasime illustratsioone, mis kujutavad Dymkovo mänguasju. Need on ka meie näitusel. Milliseid pilte saab Dymkovo mänguasjades näha?
Lapsed : (vastused: hobune, kukk, kalkun, hirv, jäär, preili).
Kasvataja: Õige. Levinumad süžeed on: lapsehoidjad lastega, veekandjad, kuldsete sarvedega jäärad, kalkunid, kuked, hirved ja loomulikult noored, pätid, daamid.
Lapsed loevad luulet.
(Slaid 6) Kübaraseen,
Käekringel-
Kõnnib ilus noor daam
Tänaval jalgsi.
(Slaid 7) India-kalkun-kalkun
Sa näed välja nagu rind.
Rind ei ole lihtne:
Punane, valge, kuldne.
(Slaid 8) Marfutochka part
Berezhko läheb,
Marfuto pardid
Ujumisjuhtmed.
hooldaja : Lapsed, milliseid värve kasutasid meistrid mänguasjade värvimisel?
Lapsed: Nad kasutasid erksad värvid: punane, sinine, karmiinpunane, kollane, oranž, roheline.
hooldaja : Lapsed, milliseid mustreid te mänguasjadel näete?
Lapsed : Mänguasjadel on ringid, punktid, jooned, lahtrid, triibud, kõverad, lained, ruudud, rõngad, ovaalid.
hooldaja : (slaid 9) See on õige. Ja ka Dymkovo maali "rääkimise" elemendid: ring on päikese sümbol, leivapäts. Punktid on tähed, lainelised jooned on vesi, sirged on teed.
hooldaja : Miks on teie arvates mänguasi kaetud valge värviga? (slaid 10).
Lapsed: Sest mustrid näevad valgel taustal head ja ilusad välja.
Kehalise kasvatuse minut
Mäng "Vanaema Malanya".
Malanyas, vana naise juures, (lapsed liiguvad ringis, käest kinni).
Nad elasid väikeses onnis.
Seitse poega.
kõik ilma kulmudeta (katke kulmud kätega),
Siin selliste kõrvadega (näidake suuri kõrvu),
Selliste ninadega (suure ninaga)
Siin selliste vuntsidega (näita vuntsid).
Sellise peaga (suure peaga)
Sellise habemega (suure habeme näitamine),
Ei söönud midagi
Terve päeva istudes
Nad vaatasid teda
Nad tegid seda nii.
Liigutused võivad olla väga mitmekesised: saab teha sarvi, hüpata ja tantsida, teha käsi pikk nina või naljatades nutta. Liikumist tuleb korrata mitu korda, et poisid saaksid iseloomu sisse saada ja mängu nautida.
Koolitaja: Nüüd, lapsed, võite end ette kujutada Dymkovo mänguasjade meistrina. Värvime kella Dymkovo mustriga. Tuletan teile meelde, et ringid tuleb joonistada tokaga, täpid - vatitups, jooned pintsliga. (slaid 11).