קורא האתר ג'וליה, גם מטפלת, שלחה לי מכתב:

שלום! תודה על האתר! דיון על שמרטפות הוא בעיה ממש אקטואלית בימינו, הן להורים והן למטפלות. אולי גם למטפלות אחרות יש את הבעיה שלי? אני מחנך, ב גן ילדיםעבדתי 12 שנים, בהצלחה: לא היו בעיות לא עם ההנהלה, לא עם ההורים ולא עם הילדים (מבחינת משמעת). לאחר שמצאתי עבודה כמטפלת, התמודדתי עם בעיה כזו: הילד לא רוצה ללמוד. לשחק, ללכת - הכל בהנאה, כלומר. המגע הרגשי שלנו נפלא. אבל ברגע שאני מציע לעשות שיעורי בית (אנחנו הולכים למרכזי פיתוח) - מיד "אני לא רוצה! אני לא!" איכשהו אנחנו מבצעים משימות, ורוב הזמן מוקדש לשכנוע שלי לשבת בשקט, להסיר את הרגליים מהשולחן, לשים צעצועים על שולחן אחר וכו'. גם מורים במרכזים מספרים על חוסר השקט שלו, חוסר הקשב שלו. מה לעשות? הורים מבקשים ממני להחמיר איתו, אומרים שהוא חכם, פשוט מאוד ילד פעיל... הילד בן 5. אני עובד איתו כבר 3 שנים. תודה שקראת ואולי תענה.

קשה מאוד (אולי אפילו לא נכון) לתת איזושהי עצה מרוחקת מבלי לראות את הילד, מבלי לדעת את המצב הספציפי בו הוא נמצא. אנסה לענות בפשטות מהשיקולים הכלליים ביותר.

התמדה אצל ילד מתחת לגיל 6 מתפתחת במהלך החיים רק במשחק, פעילות משותפת עם מבוגרים. משחקים ומשימות חייבים בהכרח להתאים לרמת ההתפתחות של הילד. אם הוא לא מעוניין, אולי הסיבה היא שקשה לו או להיפך, המשימות פשוטות מדי? או - אם הוא באמת אוהב לשחק, ללכת, - אז אולי בשבילו שיעורים הם לא משחק, אלא חובה? וחוסר שקט הוא צורה מוזרה של מחאה? או שאולי הוא לא אוהב את מערכת השיעורים במרכז הפיתוח? גלה את השאלה הזו ואם נראה שהמקרה נכון, אז הזמינו את ההורים למצוא מרכז אחר עם גישה שונה לשיעורים.

איך לפתח התמדה אצל ילד, מה העיקר בעניין הזה? חשוב להביא כל משימה עד הסוף (לעשות מה שסוכם, לנקות אחריך, לשטוף ידיים וכו'). זהו תנאי מוקדם. ורצוי לעשות זאת גם ב צורת משחק... בלי להזמין, אלא כאילו ממשיכים במשחק. אולי לא מדובר במשחקים, אלא בפעילויות אחרות. העיקר שהם מעוררים עניין ומושכים את תשומת הלב של הילד. למשל, קישוט בלוניםחדר ילדים. אם קשה לו לעשות משהו בעצמו, עשו זאת ביחד, תאמו תחרות שתסיר במהירות צעצועים ועפרונות. להחדיר לילד חסר מנוחה עניין במשחקים ופעילויות כאלה, כמובן, זה לא קל - אתה יכול להתמודד עם ה"אני לא רוצה - אני לא ארצה" הנצחי שלו. אבל כאן אתה צריך לגלות סבלנות, כושר המצאה ואפילו, אפשר אפילו לומר, אומנות של מחנך.

יהיה קשה יותר לפתח התמדה אצל ילד אם יש סביבו יותר מדי משחקים זמינים שמפזרים תשומת לב. הסר צעצועים מיותרים והחלף אותם מדי פעם. נסו להמציא צעצוע אחד גרסאות שונותלשחק, לתת לו להתמקד בזה. ואל תשכחו את התגמולים! רוצה סרט מצויר - בבקשה, כשסיימתם את המשימה. עשה את זה - מנוחה!

נסו להימנע משערוריות. ילדים חסרי מנוחה לרוב אינם מאוזנים. נסה לפרוש איפשהו במהלך התפרצות של כעס אצל ילד. אם הילד עוקב אחריך, אז הוא רוצה להפגין בפניך את השליליות שלו. אין צורך לעודד אותו בכך. אם תתנו לילד את האפשרות להירגע בעצמו ואז תמשיכו בתקשורת באווירה ידידותית, הוא יבין שהוא לא ישיג כלום בהתקפות הפגנתיות ויפסיק לעשות זאת.

יהיה קל יותר ללמד ילד להתמדה אם תימנעו מביקורת. לא כל מבוגר, בכנות, מסוגל לתפוס ביקורת כראוי, וילד יכול לאבד את הלב בכלל. שבחו את ילדכם לעתים קרובות יותר על ההצלחות שלו, אפילו הקטנות ביותר. אבל אל תשבחו יותר מדי - אחרת הוא יחליט שהוא כבר השיג הכל ואין טעם להמשיך לעבוד. השבח חייב להיות ראוי ותואם באופן סביר לרמת ההצלחה שהושגה.

חלקו משימות קשות למספר משימות. תנו לילדכם הוראות קצרות ופשוטות. ילדים חסרי מנוח מתקשים לזכור משימה אם היא מכילה יותר מדי מידע.

אתה יכול לנסות תרגילי הרפיה. לילדים כאלה מוצגים תרגילים לנשימה עמוקה ושיעורי יוגה.

אבל עשויות להיות סיבות אחרות לאי שקט בילדים: דלקת כרוניתמחלת האוזן התיכונה בלוטת התריס, ראייה מטושטשת, חרדה, פחד, דיכאון. תיתכן גם הפרעת קשב וריכוז. רק מומחה יכול לאבחן זאת. אל תזניח ייעוץ רפואי. טיפול תרופתי מוקדם יעזור לילדך להתמודד עם הבעיה שלו מהר יותר.

בכנות, אלנה.

DatsoPic 2.0 2009 מאת אנדריי דאטסו

לכל הילדים יש אופי אישי משלהם, וכולם מתפתחים בדרכם. אֲפִילוּ תמונה פסיכולוגיתתאומים מאפשרים לך להבחין בהבדל משמעותי בין שני הילדים. יש תינוקות שמשמחים יותר ויותר את הוריהם בהתנהגותם, בעוד שאחרים מאכזבים לעתים קרובות.

אחת התכונות העיקריות שעלולות לעצבן הורים ואחרים, כמו גם ליצור בעיות מסוימות בגידול וחינוך ילד, היא חוסר שקט. פעוטות חסרי מנוח יכולים להיות גסים וחסרי מנוחה, חסרי דעת או סתם אנרגטיים מדי. כל זה יוצר בעיות מסוימות: הילד כבר בפנים גיל מוקדםשונה בכך שאינו יכול לשבת זמן רב על פאזל שקשה לוותר לו, ולאחר שניים-שלושה כישלונות בתוקפנות, הוא משליך אותה ומסרב להמשיך בתרגיליו. בעתיד, קשה ללמד ילד כזה לקרוא, לכתוב, מתמטיקה - כאן צריך לזכור ממש את הפתגם "מלמדים את ה-ABC - צועקים על כל הצריף". כמובן, התנהגות זו של ילד לא יכולה להיקרא רגילה, אבל לפני שמענישים או מלמדים ילד פעיל מדי או נעדר בכוח, אתה צריך להבין את הסיבות להתנהגותו.

במקרים מסוימים, חוסר השקט של הילד קשור לבעיות בבריאותו, ויש להבין זאת. אז, תינוקות עם הפרעות נפשיות יכולים להיות חסרי מנוחה. זה יכול להיות זמני, כביכול, קשור לגיל - עקב התפתחות האונה הקדמית של המוח. במקרה זה, התופעה תעבור בקרוב מעצמה. או אולי לילד יש הפרעת קשב, ואז בהחלט חייבים לקחת אותו למומחים ולטפל בו. הפרעות רבות אחרות יכולות גם להיות הגורם להיעדר מוח, ורק מומחה יכול לקבוע אותן. הורים יכולים לבדם לבדוק רק את הראייה והשמיעה של הילד, שכן גם הפרעות הקשורות לאיברי החישה עלולות לגרום לאי שקט.

חשוב לקחת בחשבון שהתנהגות חסרת מנוחה של ילד קשורה לעיתים קרובות לתסביך מתריס.בהתנהגות של ילדים כאלה, בנוסף לאי שקט, ניתן לציין את הסטיות הבאות: אם הילד מתעצבן ממשהו, הוא מתחיל להתנהג באגרסיביות, הוא יכול לצעוק, להעליב ואפילו להכות את אמו. התנהגותם של ילדים כאלה זקוקה לתיקון דחוף, אחרת יהיו לך בעיות תמידיות עם המשטרה, תלונות של בני גילם והוריהם. בחיים, סביר להניח שילד כזה לא יצליח.

לפעמים חוסר שקט קשור לבעיות אחרות בהתנהגות ובנפשו של הילד. לפעמים תינוקות סובלים מחוסר ביטחון ודיכאון, או מבעיות אחרות. את כל זה צריך לזהות ולתקן. אם הבעיה חריפה, פנה למומחה. אם לא, ואתם מרגישים שאתם יכולים להתמודד עם התנהגות הילד ובעצמכם – קדימה. אתה באמת יכול לעשות את זה טוב, כי ההורים הם שמכירים את הילד שלהם הכי טוב, ולרוב יודעים באופן אינטואיטיבי איך לעזור לו.

אם ילדכם אינו יכול לגלות התמדה ולהתמודד עם משימות בעלות קושי בינוני או גבוה, אשר לא ניתנות לו בפעם הראשונה, הצטרפו אליו. אתה יכול להבטיח לו פרס על ביצוע העבודה שהוא עושה, כדי שיהיה לו תמריץ נוסף. אם הילד ממשיך להיות קפריזי, הציעו להסיח את דעתו על ידי משהו מעניין יותר, וסיים את המשימה מאוחר יותר. אבל אל תבטיח תגמולים כאלה שהוא יכול לקבל מיד בתום המשימה - זה יגרום להתמרמרות חזקה עוד יותר בגלל העובדה שהמשימה לא מסתדרת. תגיד לו שאם הוא יעשה את זה היום (בימים הקרובים), בסוף השבוע תלך לגן החיות או לקרקס.

וזכור שילד, מטבעו, לא יכול להתרכז מספיק זמן.לכן, נסו לתת לילד בגיל 4-6 בעיות, שעליהן הוא יצטרך לעבוד 15-20 דקות, לא יותר. אל תדרשו מהילד את הבלתי אפשרי, ואם הוא צריך לעשות עבודה ארוכה יותר, הציעו לעשות הפסקה כל 10-20 דקות. אז העבודה של הילד תהיה קלה יותר, והוא כנראה ידאג ויתלונן פחות. כמו כן, אל תנזוף בילד אם משהו לא מסתדר לו - עדיף לשבח אותו על כך שסיים לפחות כמה שלבים. סביבה מיטיבה בעת ביצוע מטלות מורכבות באמת עושה פלאים - מתוך הבנה שהם מאמינים בו, הילד יעשה את העבודה ביתר ביטחון, ידאג פחות מכישלון אפשרי, כי הוא יבין שלא ינזוף בו.

יש לטפח התמדה אצל ילדים רבים. ומשימה זו יכולה להיעשות רק על ידי הבנת הורים. אם תביעו את עצבותכם על כישלונו של הילד, הוא יתאמץ וידאג שלא יתמודד, וזה לא יוביל לשום דבר טוב.

אבל קורה גם שהילד כבר רגיל להתנהג בהתרסה במקרים שבהם הוא לא מצליח. אז העבודה תהיה קשה יותר - אתה צריך לא רק ללמד את הילד להיות קפדן, אלא גם להפסיק את ההתנהגות הלא רצויה שלו. יש לזה מתכון פשוט למדי: להתעלם מהתקפי זעם. האם הילד לא הצליח להרכיב את הקונסטרוקטור? הוא זרק אותו אל הקיר, התחיל לשאוג ובעט בו? "פשוט תתעלם מזה. וכשהוא נרגע, הציעו להרכיב שוב את הקונסטרוקטור, ציינו שהוא בכל זאת אסף כמה אלמנטים, ולכן הוא בחור משובח. או - קחו הפסקה, שחקו או צפו בסרט מצויר, ואז התחל לעבוד שוב. ההצעה הבאה גם עובדת ביעילות רבה: תגיד לילד להרכיב את הקונסטרוקטור בחצי, ואז הבטיח לו את עזרתך. כך גם לגבי קריאה או כתיבה: תגידו לילד לקרוא עמוד אחד או שניים של סיפור מעניין, והבטיחו שאז תקראו את הסיפור עד הסוף. הקפידו לשבח את הילד על העבודה שנעשתה, אל תתמקדו בטעויות, ומיום ליום תסמכו על הילד יותר ויותר מהעבודה, ועשו פחות ופחות. כך שתוכלו ללמד את הילד התמדה ללא דמעות והתקפי זעם – אם לא חורגים מהמסלול המקובל, ושוב נוזפים בו על כישלונות.

אי שקט. מתי לפנות לרופא

אם הביצועים הלימודיים של ילדכם נפגעים עקב פעילות מוגזמת ואי שקט וקשיים מתעוררים כאשר תקשורת קרובהאיתו.

על מה הסימפטומים

לחיות יחד עם ילד חסר מנוחה זה כמו לנסות לתפוס יונק דבש עם לאסו.
לעתים קרובות, כאשר הורים מחליטים לפנות לרופא בקשר לבעיות שנוצרו, הסבלנות שלהם מגיעה לקצה גבול היכולת, הם אינם יכולים לסבול עוד את התנהגותו.

ניתן למנות מספר סיבות לאי שקט של הילד.

התנהגות זו יכולה להיות קשורה לבעיות שמיעה או ראייה, מחלות בלוטת התריס, חוסר נפשי, שעמום, דיכאון, חרדה, שיכרון עופרת, תקיפה מינית, מחלות נפש ותופעות לוואי של תרופות מסוימות.

במקרה זה, יש צורך לבצע אבחון יסודי. מרפאות ילדים עם ציוד חדיש יעזרו לכם. ייתכן שיהיה עליך לבצע בדיקה כזו במרפאה זרה. כיום הטיפול משתלם למדי בישראל, בגרמניה ובמדינות נוספות. אפשר לשלב חג משפחתיעם בדיקת ילדכם באחת המרפאות הפרטיות בישראל.

סיבה נוספת לאי שקט היא הפרעה הנקראת הפרעת קשב וריכוז. קשה לילד עם הפרעות אלו להתמקד במשהו, לשבת בשקט או לעקוב אחר הוראותיו של מישהו אחר. ההערכה היא של-5% מהילדים בארצות הברית יש הפרעות כאלה.

פעילות מוגזמת עם הפרעות קשב שכיחה בערך פי חמישה יותר אצל בנים מאשר בבנות. הפרעות אלו ניתנות לזיהוי עוד לפני שהילד מתחיל ללכת, ויכולות להמשיך לבגרות.

אף אחד לא יכול לדעת מדוע ההפרעות הללו מתרחשות. כמה מדענים מציעים שהסיבה כאן היא חוסר תפקוד של המוח בחלקו הקדמי. יחד עם חלקים אחרים במוח, אזור זה אחראי לשליטה בתנועה ובקשב.

השפעות טיפוליות להפחתת הסימפטומים ולטיפול בהם

אם אתה חושד שילדך היפראקטיבי עקב הפרעת קשב, פנה לרופא הילדים שלך. אולי תגלו, למשל, שמספיק לתת לילד זוג משקפיים חדש או לרשום תרופות אחרות כדי להחזיר את הסדר למשפחה. אם, בכל זאת, נוכחות התסמונת שצוינה מבוססת, אז יש סוגים שוניםטיפולים שיעזרו לך במצב זה.

במדינות רבות, הפרוגנוזה ארוכת הטווח לילדים היפראקטיביים עם הפרעות קשב טובה אם הם מקבלים טיפול מתאים. אחר כך הם מצליחים בבית הספר ורבים מהם מצליחים בחיים כמבוגרים.

שקול את השאלה של טיפול תרופתי... הרופא שלך עשוי לייעץ לך לקחת שילוב של מספר תרופות, כולל תרופות נוגדות דיכאון וממריצים כגון ריטלין. (כמה תרופות הפועלות כממריץ אצל מבוגרים יכולות לעזור לילדים להתרכז טוב יותר, וכתוצאה מכך להתנהגות רגועה יותר.)

עם זאת, לכל התרופות הללו יש תופעות לוואי. במקרים מסוימים, זה מתבטא בצורה גרועה - בצורה של ירידה בתיאבון ונדודי שינה. במקרים נדירים, מתי תופעות לוואייש לציין תרופות, טיקים של שרירי הפנים, הפרעות לב או הפרעות בכבד. בקש מהרופא שלך להסביר לך את כל הסיבוכים האפשריים של טיפול תרופתי. זה רק נבון לבקש חוות דעת של מומחה אחר - רופא ילדים או פסיכיאטר ילדים - לפני טיפול בילדך בטיפולים העוצמתיים הללו.

אם מתחילים טיפול בתרופות מיוחדות, יש להבחין בשיפור בפקודה של התינוק לאחר שבוע עד שלושה שבועות, תלוי בתרופה. אם אתה מוצא תופעת לוואי של התרופה או ללא השפעה בתוך הזמן שצוין, התעקש לשנות או להפסיק את הטיפול.

השתמש בשיטת תגמול. המוטיבציה לפעולות של ילד עם פעילות מוגזמת ותשומת לב לא יציבה מווסתת היטב על ידי מערכת התגמול. לְכָל התנהגות נכונהאו השלמת משימה, הילד עשוי להיות מתוגמל עם שעה נוספת של צפייה בטלוויזיה או מנת פיצה. בעת שימוש בשיטות אלו, יש לזכור כי המשימות המוטלות חייבות להתאים ליכולותיו של הילד, והתגמול חייב להיות מיידי. אם ילד לא מקבל את גמולו הראוי תוך שלושה שבועות, קשה לו להבין מדוע ניסה לעשות משהו טוב במקום מעשים לא נכונים.

נסו להימנע משערוריות. ילדים חסרי מנוחה לרוב אינם מאוזנים. יש דרך קלה למתן את ההפרעות הללו. אתה צריך לפרוש איפשהו בזמן שבו לילד יש הבזק של כעס. אם הילד עוקב אחריך לחדר אחר, נעל את עצמך בחדר האמבטיה או בחדר השינה כדי שלא יוכל להגיע אליך. כשהילד יראה שאין מי שיצפה בהופעה שלו, הגירוי שלו יעבור מהר. כך תוכלו להבהיר לילד שעליו להרגיע את עצמו, ותראו שזה אכן קורה.

היזהר מביקורת. גם אם ילדכם אינו עושה עבודה טובה במיוחד או מתנהג בצורה לא מושלמת, נסו בכל זאת לשבח אותו. לכן, אם לוקח לו 30 דקות לנעול את הנעליים שלו, נסה להימנע מביטויים כגון: "תראה כמה זמן לוקח לך לנעול את הנעליים שלך!" במקום זאת, נסה לומר, "טוב, עכשיו סוף סוף נעלתם את המגפיים. הייתי בטוח שתוכל להתמודד עם זה. אבל בוא נראה בפעם הבאה אם ​​אתה יכול לעשות את זה קצת יותר מהר." גם אם אתם בטוחים ב-200% שההישג הזה הוא פרי המאמצים שלכם, אל תשכחו לספר לילדכם שהוא התמודד עם המשימה.

עבוד עם ילדך תרגילים מיוחדים... לילדים חסרי מנוחה רבים אין את הרעיון הנכון של זמן ומהירות. אם תבקשו מילד כזה להסתובב במהירות בחדר מקצה לקצה, ואז לאט בכיוון ההפוך, סביר להניח שהוא לא יבין את ההבדל. כאן תרגילי הרפיה כמו נשימה עמוקה או יוגה יכולים לעזור לו. (הרופא שלך עשוי להפנות אותך למומחה שילמד זאת לילדים.) ישנם משחקים מיוחדים שעוזרים לילדך ללמוד להקשיב היטב ולפתור בעיות בזמן. בעזרת המשחקים הללו תוכלו ללמד אותו לקחת את הזמן ולהתרכז.

פעל לפי הכלל: "הפרד וכבוש". ילדים עם פעילות מוטורית מוגברת מסוגלים לרכז תשומת לב רק לזמן קצר מאוד. הם מתקשים לעקוב אחר הוראות מורכבות. לכן, חשוב מאוד לפרק את המשימות למספר חלקים קטנים. אם לילדכם יש 25 בעיות מתמטיות לפתור, תנו לו חמש בעיות בכל פעם, חלקו את כל המשימה באופן שווה לאורך הערב עד שיסיים אותה במלואה. כמו כן, אם אתם מבקשים מילדכם לעשות משהו, תנו לו הוראות פשוטות ותמציתיות. אם ההנחיות שלך חורגות ממשפט אחד, הן נחשבות ארוכות מדי עבור ילדים עם הפרעות אלו.

זה קורה שילדים כל כך עצבניים שהם לא יכולים לשחק בשלווה או להסתכל בתמונות לרגע. הורים מאוד חסרי מנוחה, ילדים חסרי מנוחהלעתים קרובות לדאוג אם זה ישפיע לרעה על התפתחותם? איך להילחם עם אי שקט של ילד בגיל 1.5 - שנתיים?

כאשר ילד בסוף השנה הראשונה לחייו שולט ביכולת ללכת באופן עצמאי, הוא מבלה את רוב שעות הפנאי שלו בתנועה. אם לא תלמדו את האובן בזמן כדי להיות מסוגל לשחק בצעצועים, להסתכל בספרים, להתבונן באחרים, אז ההליכה תנצח בכל סוגי הפעילות. עם הזמן זה יכול להפריע לפעילויות רגועות וממוקדות ואפילו להתפתחות הדיבור. מה לעשות כדי שזה לא יקרה?

בגיל צעיר, התנהגותו של ילד, במיוחד יכולתו להתמודד עם צעצועים, תלויה לחלוטין במה שהמבוגר לימד אותו. מומחים מייעצים:

• ללמד את הילד לשחק בפעולות הנגישות לגילו. למשל, ללמד אותו איך לקפל פירמידה קטנה של 3-4 טבעות, לעבוד עם תוספת מטריושקה, לשים קוביות אחת על השנייה ולשים אותן בקופסה, להרדים דוב, לרחוץ בובה וכו'. במקרה זה, מבחר הצעצועים צריך להיות כדלקמן כדי שהפעולות איתם לא יהיו קשות מדי עבור הילד. תן צעצועים חדשים רק לאחר שהפעולות עם הקודמים כבר השתלטו במידה מסוימת.
• ניתן לייעל את עצם תנועת ההליכה. לשים מקדימה חֲסַר מְנוּחָה ילד חסר מנוחה משימות מסוימות: להביא את הדוב, לנסוע בו במכונית וכו'.
• במהלך האכלה, הלבשה, הנחה, כביסה, וודאו שאין בפידג'ט מיותר פעילות מוטורית, לפתח אצלו התנהגות רגועה ו"עסקית". אתה תשיג את זה עם השלווה שלך, טון אחיד, יצירת מקום נוח לאכילה, כביסה, שינה, כמו גם מתן שליחויות לתינוק שניתן לגילו.
• ללמד ילד חסר מנוחה להיות מסוגל לאכול בעצמו (אוכל סמיך ראשון), לשתות מספל, בהלבשה או בהתפשטות, להגיש פריטי לבוש שונים, למתוח ידית, לכופף את הראש, לאסוף צעצועים לפני השינה או השינה. מוכן לטיול. יחד איתו, התבוננו בתמונות בספר, צעצוע שעון.
• אל תלהיב את הילד יתר על המידה, אל תפעיל את פעילותו לפני השינה. אך אל תלכו לקיצוניות השנייה: אל תסדרו דקות "שקטות", ריקות, שכן דקות שקטות וריקות כאלה במכוון במקום להירגע עלולות לגרום לתוצאה הפוכה – התרגשות, רצון לפעילות נמרצת.

ילדים לומדים באופן פעיל על העולם ויתכן בהחלט שילדכם אינו אדם חסר מנוחה, אלא רק פעוט סקרן שמתעניין בעולם הסובב אותו. וזה יתרון בפיתוח שלו.

לַחֲזוֹר