"Një udhëtim i madh muzikor nëpër botë." Skenar për argëtim muzikor familjar

Formulari i ngjarjes: lojë kërkimi.

Mosha e pjesëmarrësve: shkolla e mesme, klasa 5-6.

popullarizimi i gjeografisë, kultura fizike si disiplinat shkencore ashtu edhe lëndët shkollore, nëpërmjet veprimtarive jashtëshkollore.
krijimi i kushteve për zbatimin e intelektual dhe potencial krijues nxënësit.

nxitja e interesit njohës të studentëve për lëndët "gjeografi", "edukatë fizike" dhe rritja e interesit për studimin e tyre;
zgjeroni lidhjen midis gjeografisë dhe edukimit fizik me disiplinat e tjera shkollore: matematikë, letërsi, histori përmes detyrave krijuese
uniteti i ekipit të shkollës
formimi i aktivit pozicioni i jetës nxënësit.

Rëndësia e zhvillimit metodologjik.

Lojë - një nga aktivitetet më të rëndësishme të një fëmije, vetë-shprehja e tij, një mënyrë për ta përmirësuar atë. Gjatë lojës zhvillohet vëmendja, kujtesa, imagjinata, zhvillohen aftësitë dhe shprehitë dhe fitohet përvoja sociale. Loja është një rekreacion marrëdhëniet shoqërore midis njerëzve, sjelljes dhe vendimmarrjes së tyre në situata reale të simuluara, jeta publike. Loja ka natyrë edukative dhe zhvillimore, prandaj përdoret gjerësisht në ditët e sotme në procesin edukativo-arsimor.

Duke marrë pjesë në lojë, nxënësit e shkollës mësojnë të shijojnë sukseset e miqve, të shqetësohen për dështimet e tyre dhe të ofrojnë ndihmë për ata që kanë nevojë. Një ngjarje e tillë bashkon ekipin, krijon një atmosferë rehati emocionale dhe pasion.

Loja përfshin 2-3 ekipe me 6-10 persona për ekip. Ekipet duhet të kalojnë në 6 faza. Aktiviteti mbahet në ambientet e shkollës (përdoren disa klasa dhe një palestër). Loja e kërkimit ofron mundësinë për të gjetur përgjigje për pyetjet në internet. Për këtë qëllim, është përgatitur informacion për t'i ndihmuar studentët ta përdorin atë gjatë përfundimit të lojës së kërkimit. Si rezultat, kërkon më pak kohë për të gjetur informacionin e nevojshëm

Koha për zbatimin e sesionit të trajnimit: 60 minuta.

Burimet e nevojshme: PC me akses në internet.

Një mbikëqyrës që shoqëron aktivitetet e studentëve: t'u ofrojë atyre asistencë në kohë në eliminimin e gabimeve teknike që lindin gjatë punës me një PC dhe ruajtjen e një atmosfere pune.

Ecuria e lojës.

Përshëndetje, miq të dashur!

Sot do të bëjmë një udhëtim nëpër botë. Rruga juaj do të jetë e vështirë, por interesante. Gjatë rrugës do t'ju duhet të bëni disa ndalesa për të përfunduar detyrat. Ndërsa përfundoni detyrat, do të merrni sugjerime që do t'ju tregojnë drejtimin e lëvizjes suaj të mëtejshme, si dhe një nga elementët e emblemës së famshme që do të duhet të grumbulloni në fazën e fundit. Skuadra që i kryen të gjitha detyrat më shpejt do të fitojë.

Çdo udhëtar me përvojë do t'ju thotë se një udhëtim kaq i gjatë mund të jetë plot me të gjitha llojet e surprizave dhe surprizave. Dhe për të përballuar me sukses vështirësitë, jini të vëmendshëm, miqësor, të guximshëm dhe të shkathët.

Kushtet e lojës

Për të bërë udhëtimin, duhet të ndaheni në ekipe, të gjeni një emër për ekipin tuaj dhe të zgjidhni një kapiten. Udhëtimi do të përbëhet nga 6 faza. Do t'ju duhet të përfundoni detyrat e ofruara në secilën prej tyre.

Pra, ne dolëm në rrugë!!!

Shekulli njëzet e një është i pjerrët dhe i ndërlikuar,
Digjet nxehtë...
Por Apokalipsi është shtyrë -
Çfarë tjetër, o vëllezër, të presim?
Le të kërkojmë nëpër botë
Vendi ku nuk jemi ende,
Le ta rrotullojmë planetin me këmbët tona,
Që është shumë e shumë vjeç.
Le të fluturojmë mbi oqean
Aty ku ka palma dhe ngrohtësi.
Do të arrijmë në muzgun me mjegull
Në qytetin pirat të Saint-Malo.
Nuk ka shumë vende në këtë botë,
Aty ku kemi ëndërruar të vizitojmë!
Bota është shumë gri pa udhëtime.
Le të fillojmë hapjen e rrugëve.

Burimi: http://otebe.info/stihi/stihi-pro-travel.html#ixzz472tPAmU3

Këshilla e parë.

Shkon në një zyrë ku flasin gjuhën e Bajronit, Shekspirit, Sherlock Holmes.

I ndaloni. "Evropa". Ndodhet në klasën e anglishtes.

Ne e fillojmë udhëtimin tonë nga kontinenti, i cili shpesh quhet Bota e Vjetër. Me siguri e keni marrë me mend emrin e ndalesës sonë të parë.

II ndaloni "Afrikën". Ndodhet në bibliotekë.

Përshëndetje të dashur djema. Jemi të lumtur t'ju mirëpresim në kontinentin tonë. Epo, përpiquni të merrni me mend se ku përfunduat. Në tavolinë ka fletë të prera me një poezi. Duhet të përpilohet. Kush e ka shkruar këtë poezi, si quhet. Dhe ku shkuat personazhi kryesor shpëtuar kafshët e sëmura?

"Ne jetojmë në Zanzibar,
Në Kalahari dhe Sahara,
Në malin Fernando Po,
Ku ecën Hippo?
Përgjatë Limpopos të gjerë."

Kur u përgjigjeni pyetjeve, mund të merrni një sugjerim: ose gjeni përgjigjen në internet ose përdorni një atlas.

Shkretëtira më e madhe në botë? (Sahara)
Majmunët më të mëdhenj në botë dhe ku gjenden? (gorillat, pyjet e shiut)
Njerëzit më të shkurtër në planet? (pigme)
Kafsha me qafën më të gjatë? (gjirafë)
Pema më e madhe në Afrikë? (baobab)
Lundërtari që ishte i pari që bëri rreth Afrikës? (Vasco da Gama)
Kafsha më e shpejtë, që arrin shpejtësi deri në 120 km/h (cheetah)
Një nga shtetet më të vjetra në Afrikë (Egjipt)
Lumi më i gjatë në botë? (Nil)
Cili është liqeni më i gjatë në Afrikë? (Tanganika)
Gadishulli më i madh në Afrikë, në formë si bri rinoceronti? (Somali)
Deti që ndan Afrikën dhe Azinë. (E kuqe)
Vendi më i madh në Afrikë për nga zona (Algjeri)
I afërmi më i madh i derrit? (hipopotam)
Lumi në të cilin ndodhet Ujëvara Victoria? (Zambezi)

Nëse të gjitha pyetjet janë përgjigjur saktë, ata marrin një fotografi të një unaze të zezë olimpike.

Përgjigje: Këto janë qenie të gjalla. Stacioni tjetër - dhoma e biologjisë

Ndalesa e tretë "Amerika"

Ndodhet në sallën e biologjisë

Hani patate dhe domate, pini një tub paqeje,
dhe me një indian është si të vizitosh piramidat me vëllain tënd...
Kolombi ia doli menjëherë, duke u humbur gjatë rrugës.
Emërtoni kontinentin që ta gjeni në glob...

Më pas, studentëve u ofrohen fotografi që paraqesin bimë, kafshë dhe objekte natyrore të kontinenteve të Amerikës së Jugut dhe të Veriut. Nëse gjithçka është hamendësuar saktë, ata marrin një fotografi të një unaze të kuqe olimpike.

Ndalesa e katërt "Australi"

Ndodhet në dhomën e gjeografisë.

Ju mirëpresim në kontinentin më të pazakontë në planet.

Ajo ndodhet poshtë nesh
Ata padyshim që po ecin me kokë poshtë
Është një vit i kthyer nga brenda.
Kopshtet atje lulëzojnë në tetor.
Aty është verë në dhjetor, jo korrik.
Aty rrjedhin lumenj pa ujë.
Ata rrjedhin diku në shkretëtirë.
Ka gjurmë zogjsh pa krahë në gëmusha,
Atje macet marrin gjarpërinjtë për ushqim.
Kafshët lindin nga vezët.
Dhe atje qentë nuk dinë të lehin.

Cili kontinent përmendet në poezinë e Galina Usovës?

Nxënësve u kërkohet të përdorin pjesë të prera të hartave të atlasit për të krijuar një hartë të kontinentit të Australisë. Nëse detyra është përfunduar saktë, atëherë nxënësit marrin një fotografi të një unaze olimpike të gjelbër.

Duhet të shkosh në zyrën ku studiojnë substancat dhe transformimet e tyre.

Ndalesa e pestë "Azia"

Ndodhet në dhomën e kimisë.

Një nga vendet në këtë pjesë të botës i dha botës shpikje të mëdha që ne i përdorim edhe sot. Ka një busull, letër dhe libër në tryezë. Detyra juaj është të merrni me mend se për cilin vend po flasim dhe në cilën pjesë të botës ndodhemi.

Përgjigje: Kina, Azia.

Ushtrimi. Unë përdor një hartë të Azisë, emërtoj se cilat minerale janë nxjerrë atje dhe jap shembuj se si përdoren ato. Çdo kombinim: "burim mineral - shembull përdorimi" - një pikë. Për të marrë një fotografi me një unazë, duhet të shënoni 10 pikë. Pas përfundimit të detyrës, ekipi merr një unazë të verdhë.

Ka një lëndinë në shkollën tonë,
Dhe mbi të ka dhi dhe kuaj.
Ne po biem këtu
Pikërisht dyzet e pesë minuta.
Në shkollë ka kuaj dhe lëndinë?!
Çfarë mrekullie, merrni me mend!

(GYM)

(Burimi http://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2011/03/14/zagadki-o-sporte)

Ndalesa e gjashtë "Olimpik"

E vendosur në palestër

Jemi të lumtur t'ju mirëpresim në stacionin e fundit. Udhëtimi ynë nëpër botë po i vjen fundi. Dhe si quhet ndalesa jonë e fundit, mund ta merrni me mend nëse përcaktoni se çfarë unaza shumëngjyrëshe në duart tuaja. Janë pesë prej tyre dhe të gjitha janë pjesë e stemës së famshme. Detyra juaj është të krijoni këtë emblemë dhe të shpjegoni se çfarë do të thotë. Si gjithmonë, mund të përdorni këshilla shtesë.

Cili është simboli Lojërat Olimpike? (unaza me pesë ngjyra)

Çfarë kuptimi kanë? (pesë kontinente).

Cilat kontinente përfaqësojnë unazat? (Australi - jeshile, Azia - e verdhë, Evropa - blu, Afrika - e zezë, Amerika - e kuqe.)

Çfarë tjetër simbolet olimpike E dini?

Ku dhe kur do të zhvillohen Lojërat Olimpike të ardhshme?

Këshillë 1.

Pesë unaza, pesë rrathë -
Shenja e pesë kontinenteve.
Një shenjë që do të thotë
ai sport është si një mik i përbashkët.
Të gjitha kombet janë të ftuar,
në Rrethin tuaj Paqësor Botëror.

Këshillë 2.

Mund të përgjigjeni se cila unazë përfaqëson cilin kontinent, nëse mbani mend se cilat unaza keni marrë në cilin stacion.

Këshillë 3.

Prezantuesja: Në Afrikë në kohët e lashta, një nga sportet e preferuara ishte kërcimi i demit. Në gjimnastikën moderne ekziston një ushtrim i ngjashëm: kërcimi mbi …………. (dhi gjimnastike).

Prezantuesi: Indianët që banonin në Amerikë donin të luanin top. Lejohej goditja e topit me bërryl ose gju. Sidoqoftë, ishte e mundur të fitohej menjëherë nëse topi fluturonte përmes një unaze të vendosur lart mbi fushë. 100 vjet më parë në Amerikë u shpik ………. (basketboll).

Prezantuesja: Shumë pamje moderne sportet e kanë origjinën në Evropë, kryesisht në Angli. Pikërisht në Evropë nisën të organizoheshin gara mes skuadrave dhe u krijuan rregulla uniforme për të gjithë. Për çfarë sportesh po flasim? (Tenis, futboll)

Prezantuesja: Australia ishte e banuar nga fise, mjetet kryesore të jetesës së të cilëve ishin gjuetia. Përfaqësuesit e këtyre fiseve ishin qitës të shkëlqyer. Kështu është shfaqur ……………… në garat sportive. (qitje sportive).

Departamenti i Arsimit i Administratës Bratsk

Institucion arsimor buxhetor komunal

"Shkolla e mesme e hapur (me turn) nr. 1"

komuna e qytetit të Bratsk

(MBOU "O(S)OSH Nr. 1")

Skenari

ngjarje e integruar jashtëshkollore në gjeografi dhe histori

"Primus circumdedisti me"

Qëllimet: Përditësimi i njohurive të studentëve për historinë dhe gjeografinë. Rritja e aktivitetit njohës. Rritja e interesit për historinë dhe gjeografinë. Zhvillimi i aftësive të komunikimit. Nxitja e respektit për historinë dhe kulturën e popujve të tjerë.

Pjesëmarrësit: nxënës të klasave/grupeve 8-12.

Pajisjet: projektor multimedial, ekran, 2 grupe enigmash.

Ecuria e lojës.

Fjalët hyrëse.

Pyetje për pjesëmarrësit. Pse njerëzit udhëtojnë?

Përgjigjet e sugjeruara: pushoni në kërkim të thesareve.

Po, me të vërtetë, këto janë qëllimet kryesore për udhëtarët modernë. Por për marinarët e shekujve të kaluar, qëllimi kryesor i çdo ekspedite ishte zbulimi i tokave të reja të paeksploruara ose një rrugë e re tregtare midis kontinenteve dhe vendeve.

Le të kujtojmë se si ndodhi kjo.

Historia shoqërohet me një shfaqje të ndryshimeve në një hartë interaktive. Ekrani është zëvendësuar nga portrete të udhëtarëve të famshëm, fotografi të tokave dhe rrugëve detare që ata zbuluan.

Por një vend të veçantë mes tyre zë Ferdinand Magellan - njeriu i parë që bëri rreth botës.

Ferdinand Magellan (1470-1521) - lundërtar portugez. Ai ishte i pari që rrotulloi botën dhe kaloi oqeanin, të cilin e quajti Oqeani Paqësor. Provoi ekzistencën e një Oqeani të vetëm Botëror dhe ofroi prova praktike që Toka është sferike.

Udhëtimi i Magelanit konsiderohet si një nga ngjarjet më të mëdha të shekullit të 16-të: ekspeditat që shkuan në perëndim u kthyen nga lindja dhe kështu vërtetuan se Toka është sferike; Për herë të parë, evropianët kaluan më të madhin nga oqeanet - Paqësorin, duke hapur një kalim nga Atlantiku. Për më tepër, ekspedita zbuloi se pjesa më e madhe e sipërfaqes së tokës nuk është e zënë nga toka, siç mendonin Kolombi dhe bashkëkohësit e tij, por nga oqeanet. Dy grupe yjesh (Retë e Mëdha dhe të Vogla të Magelanit) dhe një ngushticë janë emëruar pas Magelanit. Të gjitha udhëtimet e Magelanit u përshkruan nga historiografi dhe anëtari i ekspeditës Antonio Pifacetta.

Por nuk ishte Magellani që mori dafinat e zbuluesit, por një person krejtësisht tjetër. Dhe si quhet dhe çfarë shpërblimi mori nga Mbreti i Spanjës, do ta zbulojmë në fund të mësimit tonë.

2. Momenti organizativ.

Shpjegimi i rregullave të lojës. Pjesëmarrësit janë të ndarë në dy ekipe. Ata do të duhet të udhëtojnë nëpër botë gjatë së cilës do të vizitojnë pesë vende.

Rregullat e lojës:

Gjeni 6 vende duke përdorur sugjerime për video.

Ekipi që merr me mend vendin merr një pjesë të mozaikut. Fituesi është skuadra që mbledh shpejt imazhin e kupës së parë nga të 6 fragmentet dhe lexon moton mbi të.

Kur lëvizin nga një vend në tjetrin, ekipet do të duhet t'i përgjigjen gjashtë blloqeve të pyetjeve në seksione të ndryshme të gjeografisë. Për çdo përgjigje të saktë, ekipet marrin pikë.

Për çdo të dhënë shtesë për vendin, një pikë i zbritet ekipit.

3. Lojë.

E gjithë loja është ndërtuar mbi pamjet video të pamjeve dhe simboleve të vendeve që merren me mend.

raundi 1.

Sa oqeane ka në planetin Tokë?

Cili është emri i oqeanit që përfshin të 4 oqeanet?

Në cilin vend macet janë një kafshë e shenjtë?

Kryeqyteti i Kinës është:

Çfarë përfaqësojnë yjet në flamurin e SHBA?

Me cilat fjalë fillon himni rus?

A është e mundur të shkosh nga Turqia në Egjipt me rrugë tokësore?

Emërtoni shtetin që përfshin:

Anglia, Skocia, Irlanda e Veriut?

Emërtoni strukturën arkitekturore më të famshme në Indi

1 vend është një mister

Pozicioni i ishullit.

Një mbretëri që bashkon 4 provinca.

“Albion me mjegull”.

"Një komb i plakur"

Gjuha kombëtare është e dyta në botë për nga përhapja.

Banorët e vendit janë fjalë për fjalë të fiksuar pas qenve dhe trëndafilave

Sekuenca e videos: 4 pika referimi të vendit, stema dhe flamuri i shtetit.

Pasi pjesëmarrësit e lojës kanë marrë me mend vendin (Britaninë e Madhe), mësuesi i fton ata të luajnë një lojë tradicionale angleze. Ne duhet të gjejmë përgjigjen për enigmën tjetër. (Teksti i gjëegjëzës pasqyrohet në ekran)

Mister.

Një zotëri dhe një zonjë shikojnë një portret. Zotëria i thotë: “Pra, Dafne, çfarë thua për këtë portret që e kam porositur nga vetë William Farmer, si duket, por më kujton një gjëegjëzë? motrat dhe vëllezërit, por babai i këtij njeriu ishte djali i babait tim." Cila është marrëdhënia midis këtij njohësi të artit dhe njeriut të paraqitur në portret?

Skuadra që jep përgjigjen e saktë merr një pikë shtesë. Ekipi merr fragmentin e parë të imazhit të kupës.

2 rrumbullakët

Sa oqeane lajnë Rusinë?

Listoni burimet e ujit të freskët

Cilin oqean duhet kaluar për të shkuar nga Evropa në SHBA?

Pse Oqeani Paqësor quhet "i qetë"?

Cila familje gjuhësore është më e madhe?

indo-evropiane

afroaziatike

kino-tibetian

Një situatë në të cilën lindshmëria tejkalon shkallën e vdekshmërisë është:

shpërthim popullsie apo krizë demografike?

Kur udhëtoni në Kanada, çfarë fjalorësh gjuhësh do t'ju nevojiten?

Çfarë ka më tepër, kontinentet apo pjesët e botës?

A synon politika demografike e Rusisë në rritjen apo uljen e shkallës së rritjes së popullsisë?

Vendi 2 është një mister

"Bota e Re"

Deri në 1776 - koloni britanike

Larë nga 2 oqeane

Renditet i 4-ti në botë për nga territori dhe i 3-ti për nga popullsia

Kryeqyteti ndodhet në Distriktin e Kolumbisë

Njësia monetare është një nga monedhat rezervë të botës

Sekuenca e videove: 6 simbolet e famshme të vendit, stema dhe flamuri i shtetit.

Skuadra që ka marrë me mend vendin (SHBA) merr fragmentin e dytë të imazhit të kupës.

raundi i 3-të

Në planetin Tokë, pjesa më e madhe e territorit është e zënë nga detet apo toka?

Cili det nuk ekziston:

Emërtoni detin më të kripur në botë

Çfarë i lidh oqeanin Atlantik dhe Paqësor?

Ngushtica e Beringut, Gjiri i Meksikës, Kanali i Panamasë

Sa është popullsia e planetit Tokë sot?

Në cilin pol jetojnë pinguinët?

Jugore apo Veriore?

Në cilat male kalon kufiri konvencional midis Evropës dhe Azisë?

Ural

Kaukaziane

tibetian?

Si quhet ishulli ku sipas këngës së fëmijëve jeta është e lehtë dhe e thjeshtë?

Cili kontinent është aktualisht më i pazhvilluari dhe më i pabanuari?

Vendi i tretë - ?

Vendi më i vjetër në botë me kulturën më të vjetër

Politika demografike e shtetit synon uljen e natalitetit

I pari që shpiku letrën, busullën, porcelanin

Sekuenca e videove: 2 atraksione, 2 simbole të vendit, flamuri dhe stema e vendit.

Ekipi që mori me mend vendin (Kina) merr fragmentin e tretë të stemës.

Pas kësaj, ekipeve u kërkohet të zbulojnë fjalën e koduar (Huang He - lumë), shifra duket në formën e hieroglifeve dhe i jepet një "çelës".

raundi i 4-të

A ndodhet Egjipti në Afrikë apo Azi?

Sa fe botërore ekzistojnë sot?

A është e vërtetë që 90% e popullsisë së Indonezisë është myslimane?

Romë - Konstandinopojë - ...... plotëson zinxhirin

Hiqni të panevojshmet:

Ortodoksia

katolicizmi

protestantizmi

Libri i shenjtë i të krishterëve?

Cili kontinent është i ndarë në dy pjesë të botës?

Kush e zbuloi Amerikën?

Themeluesi i Islamit është profeti...? Thuaj emrin e tij

Vendi i 4-të - ?

Arkipelagu në Oqeanin Paqësor

Vend i zhvilluar teknologjikisht me nivel të lartë jeta

Shintoizmi

Gjuha kombëtare bën pjesë në grupin e gjuhëve të izoluara

Sekuenca e videos: 5 pika referimi dhe 2 simbole. Stema dhe flamuri.

Ekipi që mori me mend vendin (Japoni) merr fragmentin e katërt të stemës.

Ekipet më pas ftohen të luajnë lojën japoneze të Sticks. Në tavolinë janë 12 shkopinj ndërmjet përfaqësuesve të ekipit. Secili lojtar mund të marrë 1, 2 ose 3 shkopinj për kthesë (ata marrin me radhë). Ai që merr shkopin e fundit humbet. Skuadra fituese merr një pikë shtesë.

raundi i 5-të

Kulti i objekteve të pajetë është:

Fetishizmi

Çfarë është një ekumen?

Një gjeolog, një turist, një shofer, një arkeolog e merr me vete.

Të gjithë e dinë që lumi Angara buron nga liqeni Baikal, por ku rrjedh?

Çfarë është energjia diellore?

Cili vend afrikan priti Kupën e Botës FIFA 2010?

Cila ndërtesë kineze është e dukshme edhe nga hapësira?

Vendi i 5-të - ?

shtet shumëkombësh

Urdu, Bengali dhe 30 gjuhë të tjera dhe 2000 dialekte

Vendi i parë në rritjen natyrore të popullsisë

Shpikja e shahut, sistemi metrik

Sekuenca e videos: pesë pamje dhe simbole të vendit. Flamuri dhe stema e vendit.

Ekipi që hamendësoi vendin (Indi) merr fragmentin e pestë të stemës.

raundi i 6-të

Emërtoni dy vende që janë lider në praninë e pyjeve halore

Çfarë nuk është një burim i kufizuar:

Cili është ndryshimi midis një indiani dhe një indiani?

Çfarë lloj uji ka në liqenin Baikal: i freskët apo i kripur?

A po ndodh rritja kryesore e popullsisë së botës në kurriz të vendeve të zhvilluara apo në zhvillim?

Cila pjesë e botës është më e madhe, Evropa apo Azia?

Cili kontinent nuk ka lumenj?

A është Rusia një vend shumëkombësh apo një kombëtar?

Kush është kreu i kishës katolike?

Vendi i 6-të - ?

Pjesa më e madhe e vendit është shkretëtirë

Ka përfaqësues unikë të florës dhe faunës

Klima subkontinentale

Aborigjenët e këtij vendi hëngrën eksploruesin James Cook në 1779

Sekuenca e videos: 4 pamjet dhe simbolet e vendit. Stema dhe flamuri.

Ekipi që mori me mend vendin (Australi) merr fragmentin e gjashtë të stemës.

Pas kësaj, ekipeve u kërkohet të marrin me mend gjëegjëzën.

Mister.

Nikolai Gumilev në tregimin "Violina e Stradivarius" vë fjalët e mëposhtme në gojën e djallit: "... Unë madje vizitova Australinë. Aty, për njerëzit me krahë të gjatë, të shëmtuar, shpika një bumerang - një lodër madhështore, mendimi i së cilës më bën të qesh edhe tani. Ai vjen në jetë në dorën e ligë të një të egër, fluturon, kthehet dhe, pasi i ka thyer kokën armikut, kthehet në këmbët e pronarit të tij, aq i butë dhe i pafajshëm.

Dhe në këtë pjesë të vogël të monologut të gjatë të tunduesit, shkrimtari bën një gabim, të cilin ju do ta zbuloni.

5. Duke përmbledhur.

Duke mbledhur të gjashtë fragmentet, skuadrat marrin një imazh të stemës që Juan Sebastian del Cano mori nga mbreti spanjoll si personi i parë që udhëtoi nëpër botë. Ishte ai që solli anijet nga ekspedita pas vdekjes së Magelanit.

Mbishkrimi në stemën lexon "Primus circumdedisti me" - "Ti ishe i pari që më lundrove".

Rezultatet e ekipit numërohen dhe fituesi shpallet.

Matineet e fëmijëve në Qendrën e Fëmijëve Montessori "Vershina" (Vladivostok) janë ngjarje të ndritshme, emocionale, të paharrueshme në jetën e fëmijëve tanë, prindërve dhe mësuesve të tyre, këto janë vërtet pushime të zakonshme për të gjithë Qendrën! Festa që mbeten në zemrat tona për një kohë të gjatë.

Cili është sekreti i suksesit? Le të përpiqemi ta kuptojmë ...

Është gjithmonë më e lehtë të tregohet me shembuj specifikë, kështu që ne jemi të lumtur të ndajmë një nga skenarët tanë për festën e Vitit të Ri për një grup Montessori shumëmoshash në Qendrën e Fëmijëve Montessori "Vershina".

Pushimi ynë është një shfaqje e fuqishme, shumëngjyrëshe me fishekzjarrë emocionesh për secilin pjesëmarrës në ngjarje - dhe kjo do të thotë TË GJITHË, pasi ne po i përgatisim të gjitha së bashku! Prindërit janë të zhytur në nxitimin e para-festave shumë përpara festës - ata vijnë në prova një muaj përpara, së bashku me fëmijët e tyre dalin me vallëzime, shkruajnë poezi në fshehtësi nga nënat ose baballarët (në varësi të festës së kujt është). Gjëja kryesore për ne nuk është ta kthejmë këtë në një detyrim të lodhshëm, por të krijojmë një hapësirë kënaqësie, kreativiteti dhe kohezioni. .

Trekëndëshi magjik FËMIJË - PRINDËRI - MËSUES është sekreti i parë kryesor! Secili i zgjidh problemet e veta, secili ka rolin, misionin e tij.

FËMIJËT Mësoni nga shembulli i prindërve të tyre se si të përgatiteni për festën, të merrni pjesë në festë dhe të shijoni festën! Afërsia e prindërve në këtë moment ndihmon për të përballuar frikën e dështimit të parë, jep qetësi dhe guxim.

PRINDËRIT- gjatë matinees ata vetë janë në skenë dhe fillojnë të kuptojnë më mirë shqetësimet dhe përvojat e fëmijëve të tyre në pushime - mënyrë e mirë njohja e prindërve dhe fëmijëve të tjerë, gjë që padyshim të çon në punën ekipore. Prindërit kanë mundësinë të shprehen dhe të hapen.

TUTORËT zgjidh problemet që lidhen me punën me prindërit. Gjatë përgatitjes për festën vendoset një bashkëpunim më i ngushtë midis prindit dhe mësuesit. Mësuesit dhe psikologët e qendrës kanë mundësinë të shohin marrëdhëniet midis prindërve dhe fëmijëve në një mjedis tjetër.

Sekreti i dytë kryesor- ngarkesë e thellë semantike e temës dhe komploteve të secilës festë. Këto nuk janë shfaqje demonstruese ose "veprim" argëtues të pakuptimtë - pas çdo skenari fshihet një mendim i thellë, vlera të vërteta - miqësi, simpatinë, familjen, patriotizmin, dashurinë për Atdheun, paqen botërore, vetëbesimin, etj.

Këto vlera shpirtërore janë në secilin prej nesh dhe detyra jonë është t'ua përcjellim këtë fëmijëve tanë. Të rriturit ua përcjellin këtë emocionalisht dhe me ndjenjë fëmijëve të tyre, duke e jetuar me fëmijët në komplotin e festave. Dhe ndonjëherë ata zbulojnë diçka të re për veten e tyre... - "Kur fëmija yt vrapon drejt teje me kaq lumturi dhe krenari me fjalët: "Mami, arritëm të shkrinim hartën e ngrirë nga mbretëresha e keqe e borës me dashurinë dhe mirësinë e saj!" - Ata grisin padashur sytë dhe rrahin zemrën: “Ke të drejtë, zemër! Ju keni fuqinë për të ndryshuar botën me të mira..."

Sekreti i tretë kryesor- përfshirja maksimale e fëmijës në përgatitjen dhe pjesëmarrjen në festë.

Si rregull , festa është pika e fundit në temë, studiuar në procesin e të mësuarit, në qarqe, në projekte (vende dhe kontinente, popuj të Rusisë, art, kafshë, etj.). Ajo përpunohet sa më shumë nga fëmija dhe është e kuptueshme për të. Gjatë festës, ai e rijeton atë emocionalisht.
Fëmija, duke zgjedhur rolin e tij në festë, përgatitet (me ndihmën e të rriturve) për të me kujdes të veçantë: duke filluar nga enciklopeditë dhe duke përfunduar me dizajnimin dhe rrobaqepësinë e një kostumi. Ka raste kur zgjedhja e rolit në një festë përcakton hobi të ardhshëm të fëmijës dhe madje edhe të familjes. (Pra, kur përgatitni rusishten kostum popullor Në natën e Vitit të Ri, familja ishte aq e magjepsur nga historia e të parëve të tyre sa gjatë verës ata patën një martesë të vërtetë ruse!)
Fëmijët zgjedhin numrat dhe rolet në mënyrë të pavarur. Sipas Montessori J, ata i qasen zgjedhjeve të tyre me shumë përgjegjësi. Numrat janë vënë në skenë bazuar në hobi dhe dëshirat e fëmijëve. Fëmijët më të mëdhenj nxjerrin dhe vënë në skenë numrat vetë.
Është e rëndësishme t'i jepet çdo fëmije mundësinë për të treguar talentin e tij.- të shprehesh në atë që ke prirje - ti dhe unë e kuptojmë SA SHUMË i jep kjo një fëmije. (Pasioni për sportin, kërcimin, këngën, artin - e gjithë kjo mund të shprehet në skenë. Por mund të përdoren edhe talentet dhe aftësitë e tjera të fëmijëve. Nëse vizatoni mirë, bëhuni projektuesi kryesor ideologjik i sallës festive; nëse dilni lart. me veshje për kukulla, të jetë kostumografe etj. Përvoja jonë tregon se fëmijët i qasen “përgjegjësive” të tyre me shumë interes dhe përgjegjësi.

Gjatë gjithë festës, është e rëndësishme që i gjithë publiku të mos jetë spektator pasiv, por të përfshihet sa më shumë në aksion. Konkurse, pyetje, vallëzime, surpriza - kjo është ajo që i lejon të gjithë fëmijët të jenë pjesëmarrës aktivë gjatë gjithë matinës.

Të gjitha shfaqjet përgatiten veçmas, dhe për këtë arsye në festë shfaqet një shfaqje më interesante para syve të fëmijëve dhe prindërve, dhe element i befasisë jep efektin e saj të mahnitshëm. Ky është një tjetër nga shumë sekretet kryesore të kësaj feste.

Kemi kënaqësinë të ndajmë një nga skenarët tanë për festën e Vitit të Ri për një grup Montessori shumëmoshash në Qendrën e Fëmijëve Montessori "Vershina".

Udhëtimi i Vitit të Ri
sipas vendit dhe kontinentit të planetit tonë

Ndjenja e një feste krijohet disa ditë përpara: grupi dekorohet (dhe nga fëmijët) , ka një njoftim shumëngjyrësh për prindërit:

Poster
Kujdes! Kujdes! Kujdes!
Njoftohet paraprakisht.
Nuk është për asgjë që fleta e kalendarit u vendos këtu.
Le të kujtojnë të rinj e të mëdhenj: Kjo mbrëmje është një karnaval!
Ka mbetur pak kohë para festës.
Dhe le të shpresojmë që të gjithë të jenë gati
Duke parë miqtë në ditën e karnavalit
Pa vonesë, në orën...!

Në vetë ditën e festës, ka një nxitim dhe solemnitet të këndshëm, por në fakt, pas gjithë kësaj fshihet një organizim i qartë: nga shpërndarja e funksioneve për çdo punonjës. Është e rëndësishme që festa të fillojë nga pragu i kopshtit.
Familjet janë të ftuara në sallën e dekoruar me muzikë festive.
Prindërit me fëmijë ulen në sallë (në një gjysmërreth, prindërit pranë fëmijëve, të shpërndarë në grupe). Kjo është shumë e rëndësishme, pasi ka edhe fëmijë të vegjël në grup që thjesht kanë nevojë për nënën e tyre në një moment kaq emocionues.

Ved. : Mirësevini, të dashur të ftuar. Epo, ka ardhur koha për festën e shumëpritur, e cila festohet në të gjithë planetin. Kjo është më e gëzuara, e ndritshme dhe festë e gëzueshme, si të rriturit ashtu edhe fëmijët e duan atë . (u drejtohet fëmijëve, fëmijët e marrin me mend se çfarë lloj feste është) Sigurisht, ky është Viti i Ri Dhe sot, në këtë ditë pushimi dimëror jemi mbledhur në sallën tonë të bukur për t'ju treguar një histori përrallore që ka ndodhur natën e Vitit të Ri! Karnaval i Vitit të Ri. Dhe heronjtë e kësaj historie janë banorë të kontinenteve dhe vendeve të ndryshme të planetit tonë! Pra, ja ku shkojmë.

Fëmijët me prindër në kostume kombëtare ata dalin në qendër të sallës nën muzikë, flasin gjuhën e njerëzve që përfaqësojnë, "Gëzuar Vitin e Ri". Është shumë e rëndësishme që e gjithë familja të jetë me kostum, edhe nëse dikush nga familja nuk merr pjesë. Për një fëmijë, ky është një demonstrim i shkëlqyer i përkatësisë në një familje (ndjenja e familjes) - FAMILJA IME. (qoftë një familje yjeve, një familje tigrash apo Malvina me babanë e saj, macen Basilio dhe nënën e saj, dhelprën Alice)

Çdo familje mirëpret sallën:

Të ftuar nga Italia me diell! Felice Anno Nuovo Felice Anno Nuovo

Toka e Diellit që po lind! Akimashite Omedetto Gozaimasu Kurisumasu Omedetto

Të ftuarit më të nxirë dhe me flokë kaçurrela janë nga Afrika! Geseende Kerfees en "n gelukkige nuwe jaar Papua New Guinea language Nupela yia i go long yu

Mysafirë të një vendi të famshëm për karnavalet e tij - sigurisht, të ftuar nga Brazili! Portugez Feliz Ano Novo

Të ftuar nga vendi vëlla i Ukrainës! Gëzuar Festat dhe Gëzuar Vitin e Ri! Me Rock të Ri

Dhe sigurisht banorët e Atdheut tonë të dashur - Rusisë!
GËZUAR VITIN E RI!
(pastaj uluni në vendet e tyre)

Fëmijët qëndrojnë ose dalin dhe e fillojnë tregimin duke lexuar poezinë:

1: Ata jetojnë në botë popuj të ndryshëm nga shumë kohë më parë.
Disa njerëz i pëlqejnë malet,
Për të tjerët hapësira e stepës,
2: Çdo komb ka një veshje të hollë -
Njëri mban një tunikë
tjetri veshi një mantel.
3: Vetëm në një fushë orizi
Një tjetër bari drerësh
4: Një tofu është duke gatuar,
Një tjetër është duke bërë komposto
5: Një vjeshtë më e bukur, pranvera është më e dashur për të tjerët.
Së bashku: Por ne të gjithë kemi vetëm një planet!

Sapo fëmijët ulen, në regjistrim dëgjohet ulërima e një stuhie.

Drejtues, i emocionuar duke iu kthyer fëmijëve: "Çfarë është kjo?"
Fëmijët ofrojnë opsionet e tyre.

Del mbretëresha e borës
Unë jam arrogant dhe krenar
Unë jam mbretëresha e borës, zemra ime është e ftohtë.
Jam krenare për bukurinë time, i trajtoj të gjithë ftohtë.
Nuk ndjej ndjenja, ato thjesht më bëjnë të shkrihem!
Nuk do ta shihni festën, nuk do të merrni dhuratat tuaja, D.M. plaku udhëton në hartë! Unë ngriva hartën e planetit tuaj! Ai nuk do t'ju gjejë kurrë! Ha ha ha! Jeni i mërzitur apo i trishtuar? Më pëlqen kjo! (gjethe)
Ata nxjerrin "globin e ngrirë" (kontinentet janë të mbuluara me petë) dhe prezantuesja u drejtohet djemve) : "Djema, shikoni çfarë ka bërë mbretëresha e borës, sepse pa një hartë, Santa Claus nuk do ta gjejë rrugën e tij drejt nesh?"

Fëmijët ofrojnë përgjigje, për shembull: zjarr!
Prezantuesja ndihmon me pyetjet kryesore: Çfarë është më e fortë se zjarri?
Fëmijë, prindër, mësues: - diell, zemër, dashuri, ngrohtësi e zemrave tona.
RRETH Është shumë e rëndësishme që të rriturit të mos flasin për fëmijën, por të KRIJONI NJË DIALOG, në të cilin shpesh jeni të bindur për aftësinë e fëmijëve për të parë - jo, përkundrazi të ndjejnë, kuptime të thella!!!
Prezantuesja : Po, më e ngrohta nga të gjitha është miqësia, dashuria, ngrohtësia e zemrave tona! Djema, atëherë le të qëndrojmë të gjithë në një valle miqësore të rrumbullakët dhe të shkojmë me ju në një udhëtim në të cilin patjetër do ta shkrijmë hartën me mirësinë e zemrave tona. Po largohemi?

Të gjithë (dhe prindërit gjithashtu!) qëndrojnë në një rreth dhe kërcejnë së bashku. (Këngën e mësuan të gjithë në prova) (kënga në muzikë nga filmi " Aventurat e Vitit të Ri Masha dhe Vitya"

I) Santa Claus do të vijë tek ne me një këngë të Vitit të Ri
Që të festojmë Vitin e Ri së bashku.
Edhe nëse rruga është e vështirë
Ne e dimë pa asnjë aluzion
Se ngrohtësia e zemrave është më e ngrohtë se e keqja
Në realitet dhe në një përrallë.

II) Për të gjithë popujt më në fund
Duhet të kujtojmë
Miqësia kryen 100 mrekulli çdo ditë.
Ne do ta zhgënjejmë hartën,
Le të mbledhim të gjitha pjesët.
Santa Claus do të vijë tek ne
Dhe do t'ju japë lumturi!

Pasi të gjithë zunë vendet e tyre,
Prezantuesja: "Epo, miq, udhëtimi ynë ka filluar, dhe ju dhe unë e gjetëm veten në Lindje, pikërisht në vendin ku festohet fillimisht Viti i Ri?"
Duke iu drejtuar fëmijëve, ai tregon karta me një hieroglif, për shembull, "lumturi". Fëmijët hamendësojnë vendin. Para festës, djemtë që ishin në Japoni solli mesazhe për këtë vend, në mjedisin Montessori u shfaq edhe një grup i vërtetë shkrimesh japoneze dhe secili fëmijë pati mundësinë të përpiqej të shkruante hieroglife me një furçë dhe bojë të vërtetë në letër speciale orizi, njohja gjuha e shkruar e vendit. Duke provuar një kostum kombëtar të sjellë nga njëri prej fëmijëve, fëmijët ekzaminuan me kujdes modelin kombëtar dhe madje u përpoqën të organizonin një festë të vërtetë çaji në Traditat japoneze…

1.Japonia

Muzika japoneze luan, fëmijët me kostume kombëtare vrapojnë së bashku me një dragua (kokë prej kartoni, trup në shkopinj të mbajtur nga fëmijët)

Muzika ndryshon dhe nënat dhe vajzat fillojnë kërcimin e tyre me fansat.

Pas kërcimit dalin burrat (baballarët) japonezë. Fjalimi qesharak i Vitit të Ri (i ngjashëm me japonisht, i shpejtë, i ngjashëm me fjalët ruse) me përkthim. Njëri nga burrat ka një grabujë, ai vazhdimisht e rreshton atë ndërsa flet.

Në fund të fjalës ata thonë se është mirë që kanë qeshur, sepse... Në Japoni ekziston një zakon për të qeshur në fillim të Vitit të Ri. Ajo që ata japin si aksesorin më të njohur të Vitit të Ri - një grabujë. Çdo japonez beson se është e nevojshme t'i ketë ato në mënyrë që të ketë diçka për të gëzuar lumturinë për Vitin e Ri. .

Prezantuesja (duke iu drejtuar japonezëve): “D ruzy, ne u futëm në telashe, Mbretëresha e dëborës ngriu hartën sipas së cilës Santa Claus-i ynë rus shkon te djemtë. Na ndihmo ta shkrijmë atë."
Përkthyesi përkthen në personin kryesor japonez. Ai i drejtohet njërit prej prindërve japonezë: : "Ivan-san", dhe duket se e shpjegon atë në japonisht
Vendosni duart në glob, hiqni petë nga pjesa lindore (Ivan-san + fëmijët vendosin duart sipër
Prezantuesja falenderon. Ata u nisën në udhëtimin e tyre. "Familjet japoneze" zënë vendet e tyre.

Dëgjohen tingujt e daulleve dhe muzikës.
Prezantuesja, duke iu drejtuar fëmijëve:"A e dëgjoni rrahjen e daulleve? Nga mund të vijnë këta tinguj? Kjo është rrahja e daulleve afrikane! Kjo do të thotë se jemi në Afrikë! Le të takojmë miqtë tanë afrikanë. Le të duartrokasim me ritmin e daulleve."
Fëmijët fillojnë të duartrokasin dhe familjet me kostume afrikane mbarojnë.

2.Afrika

Ky vend u zgjodh për skenarin pas raportimit të një fëmije për Afrikën, familja solli rërë nga shkretëtira e famshme e Saharasë në një shishe të vogël, fëmijët mund t'i krahasonin këto kokrra rëre me kokrra rëre nga kutia e rërës lokale, të ekzaminonin bizhuteri të mahnitshme Fiset afrikane dhe madje luajnë një tam-tam të vërtetë!
Vallëzoni me një instrument muzikor (daulle, dajre, bilbil, shkopinj bambuje, orët e shkumës. bërtisni diçka në "gjuhën afrikane" në fund)

Udhëheqës : Përshëndetje, njerëz të bardhë. Tumba-yumba!!!-kjo është. Ne kemi dëgjuar për problemet tuaja. Ne mund t'ju ndihmojmë të ngrini kartën tuaj. Por për këtë duhet të urojmë njëri-tjetrin për N.G. sipas zakonit vendas. Tumba-yumba!!!-kjo është.
1 reb : NË Viti i Ri ata kërcejnë këtu Vallet e rrumbullakëta afrikane
2 reb : dhe nën komandat e Papuanit kryesor, ju duhet të bëni atë që ai thotë dhe tregon.
3 reb : Bashkohuni me kërcimin e rrumbullakët
Të gjitha: i bie daulleve!-
Tingëllon muzika afrikane, të gjithë qëndrojnë rreth pemës, duke përsëritur pas afrikanëve.-
"i dashur mik" - të gjithë ndalojnë dhe përqafohen
"Më vjen mirë që ju shoh" - ata kthehen nga njëri-tjetri dhe i përkëdhelin në kokë fqinjët e tyre
"Gëzuar Vitin e Ri për ju" - ngrini duart lart, tundni ato dhe thoni të gjithë së bashku "hakuna matata!"
Prezantuesi mund t'i thotë këto fraza disa herë gjatë rrjedhës së muzikës, duke ndryshuar vendet e tyre , përshpejtoni ritmin Ky numër është shumë i popullarizuar tek fëmijët dhe të rriturit! Të gjithë përqafohen, qeshin dhe disponimi ngrihet edhe më lart!

Ata ulen pas kërcimit.

Udhëheqës: pjellori në tokat tuaja! Më shumë fëmijë për familjet tuaja! Dhe si dhuratë nga ne për fat, këta janë byzylykët. Fëmijët i përgatitën vetë byzylykët si dhuratë për Vitin e Ri në klasë.kreativitet ndërsa mësoni për fiset afrikane dhe bizhuteritë e tyre.
Tani, vëllezër, le të ndihmojmë miqtë tanë të shkrijnë hartën!( prezantuesja nxjerr globin - drejtuesi dhe fëmijët vënë duart globi dhe një kontinent tjetër janë të shkrirë!)
Ved., u drejtohet fëmijëve dhe u tregon të gjithëve globin. D Ruz, shiko, Afrika në hartë është shkrirë! Faleminderit vendasve. Është koha që ne të vazhdojmë. -

3. Italia

Mesazhet për Italinë janë ndoshta mesazhet më të shijshme! Zakonisht fëmijët e grupit bëjnë pica të vërteta dhe gatuajnë spageti nga vendi që duket si çizme! Shumë kohë pas mesazhit për Italinë në kopsht, dëgjon fjalët: “Belissimo! Ciao! Bambino! Bangiorno! etj.”
Tingëllon muzika italiane zhurmë, diçka që bie, të bërtitura në italisht, fëmijë që vrapojnë, mbajnë diçka për të hedhur, duke e vendosur pranë pemës së Krishtlindjes (gjërat fluturojnë pas tyre).
Fëmija 1: Mirëmbrëma, miq! mos u shqetësoni! Asgjë e keqe nuk ndodh.
Fëmija 2: Kështu e festojmë Vitin e Ri në Itali.

Mami 1 .: Mama Mia, Mama Mia, shiko sa të ftuar kemi sot! Të afërm, dilni të takoni të ftuarit (liston emrat e konvertuar në stilin italian: Don Antonio, Marianna, etj.).
Dalin familjet me kostume italiane, disa me gjëra të vjetra që i hedhin dhe këndojnë një këngë (me melodinë e famshme "Uno-uno-un-momento").

Në festën e Vitit të Ri,
sot në Itali
të gjithë i nxjerrin gjërat, -
kujt i duhet??
dhe në këmbim, ndoshta
me pushime, sigurisht
Me siguri do të merrni gjëra të reja!
Uno-uno-uno-un momento
ne rreth italiano ne pevento
Uno-uno-uno kompliment
duartrokitje ,ju pyesim duartrokitje.

Ata që janë ulur në sallë duartrokasin.

Dhe tani ne ju ofrojmë të heqni qafe gjërat e panevojshme dhe t'i vendosni ato në shportën tonë
Të gjithë të ftuarit janë të ftuar të heqin qafe një gjë që ata mendojnë se është e panevojshme dhe është mbi ta. për momentin. Gjithçka hidhet në një shportë të përgatitur posaçërisht. (më pas gjërat kthehen J )
Mami 2:Ne gjithashtu kemi një traditë të Vitit të Ri - çdo familje gatuan gjithmonë një tortë të Vitit të Ri: përmban shumë surpriza të ndryshme.
Nëna Dhe ne kemi përgatitur një byrek të tillë për ju, (letër me simbole brenda, por familja mund të pjekë biskota me fëmijët)
merrni një copë dhe zbuloni se çfarë ju pret në vitin e ri .

-Çdo spektator nxjerr një surprizë nga kutia dhe dhënësi lexon me zë fjalën e shkruar në të anën e pasme dhe kuptimi i saj...
zemër - dashuri,
libër - njohuri,
kopek - para,
çelësi është një apartament i ri,
diell - sukses,
letër - lajm,
makinë - blej një makinë,
fytyra e një personi është një njohje e re,
shigjeta - arritja e qëllimit,
orë - ndryshime në jetë,
rrugë - udhëtim,
dhuratë - surprizë,
kapak - pushime etj. Ky numër ngjall shumë emocione
Italianët: miq, ne e dimë pse udhëtoni nëpër botë - Mbretëresha e borës ngriu hartën, ne jemi njerëz të nxehtë - ne do t'ju ndihmojmë të shkrini hartën e Evropës .
(Mami + fëmijët vendosin duart në glob) dhe Pa u vënë re nga të tjerët, një pjesë tjetër e globit mbetet e hapur.

Prezantuesja: Faleminderit miq! Është koha që ne të dalim në rrugë! Gëzuar Vitin e Ri!
Familja italiane ulet dhe merr pjesë aktive në festën e mëtejshme .

4. Brazili

Brazili me karnavalet e tij nuk mund të mos përfundonte në skenarin tonë, pasi kurora e vërtetë e karnavalit brazilian me pupla dhe diamantët u soll në mesazh. Vajzave u bëri përshtypje veçanërisht... Fëmijët u njohën me një instrument muzikor me një emër të pazakontë - Agogo, madje gjetën një instrument të ngjashëm (vetëm prej druri) në dhomën e ruajtjes së mësueses së muzikës të qendrës sonë.
Tingëllon muzikë gazmore e karnavalit, prindërit dhe të ftuarit nga rreshtat e pasmë hedhin transmetuesin e shpërndarë paraprakisht. Një efekt special i tillë i papritur i kënaq fëmijët!

Prezantuesja: Shokë, çfarë po ndodh? Ku jemi këtë herë?

fëmijë (vrapon nga prapaskenat) : Në Brazil!
Brazili,
Vend i mrekullueshëm!
Këtu ka shumë diell,
Ne na pëlqen ajo!

Dhe karnaval në Brazil -
Ah, vetëm admirim!
Argëtim, këngë, vallëzim -
Epo, për habinë e të gjithëve!

Dhe madje edhe palmat po kërcejnë
Në rërën e artë -
Ashtu si në Brazil
Nuk do ta gjeni askund !(ik)-

Për muzikën gazmore të nënave dhe vajzave me kostume të ndritshme karnaval (funde me gëzof, kapëse flokësh të ndritshme, pupla, boas etj. Duke performuar valle braziliane (atribute - maraca, shirita, rrathë me shiun e Vitit të Ri).

Pas kërcimit, fëmijët dalin (duke mbajtur një shportë me fruta) dhe baballarët mbajnë tabaka me lule (mund të bëhen nga letra të bëra në shtëpi me fëmijët)
Babai:Është traditë e popullit tonë të qetësojë zonjën e oqeanit në Vitin e Ri, sepse fati dhe jeta e marinarëve, peshkatarëve dhe familjeve të tyre që jetonin përgjatë bregdetit vareshin nga kjo.
Në oqean me dëshirë e dashur duke hedhur lule. Dhe sot dëshirojmë që edhe ju të hidhni lule në det dhe që të gjitha dëshirat tuaja të realizohen .
Në çdo familje shpërndahen lule , ndihmojnë nënat dhe vajzat.
Prezantuesja: Le të qëndrojmë të gjithë përballë detit dhe të themi "Gëzuar Vitin e Ri!" Le të hedhim lule në ujë.
Fëmijët qëndrojnë përballë "detit" (pëlhurë blu e shtrirë). Të gjithë hedhin lule në ujë së bashku, duke bërë një dëshirë. Tingëllon muzika e karnavalit.

Prezantuesja del me një glob : miq, shikoni, ngrohtësia e zemrave tona, mirësia e miqve tanë dhe mikpritja e tyre vazhdojnë të bëjnë mrekulli - shikoni, një pjesë tjetër e hartës është shkrirë
Prezantuesja: Na ka mbetur shumë pak - për të shkrirë plotësisht hartën e Euroazisë. Le të shkojmë në shtëpi në kontinentin tonë .

5. Ukraina

Muzika gazmore ukrainase po luhet.

Prezantuesja: miq, s'kuptoj gje, a degjoni dicka qe shushurite? Dhe më duket se diçka ka erë shumë të shijshme? Le të shohim - ku jemi?
Tingëllon muzika ukrainase, familjet me kostume kombëtare ukrainase kërcejnë dhe sjellin ushqim në tryezë (peta të bukura, bukë dhe salsa në një pjatë, një enë me qumësht, etj.) (I gjithë ushqimi hahet më vonë me kënaqësi). Valle ukrainase.

Reb1: Dielli po shkëlqen, qielli është plot me vesë,
Kjo është e gjithë toka jonë me ju,
Reb2: Dashuria dhe bukuria janë të gjalla në të,
Lartë në Ukrainën e ardhshme.

Reb3: Shtëpia është e rregullt, qirinjtë tashmë digjen,
Nata e Vitit të Ri është afër,
12 pjata në tavolinë
të gjithë së bashku: Përshëndetje! Përshëndetje njerëz të ndershëm!
Reb1: Kur gjithçka është gati për festën, nuk na shqetëson të këndojmë dhe të argëtohemi.
Reb2: Ne gjithashtu na pëlqen të bëjmë dhe zgjidhim gjëegjëza.
Reb3 I drejtohet audiencës: Provoni dhe merrni me mend disa prej tyre

Reb1: Ruduvata, Volokhata,
Të duash shtretërit në shtëpi.
Ec në heshtje
Përzieni pastër,
Kitsya

babi: Klikozë, me flokë,
Të duash nuk është të flesh.
Dhe meqenëse pranvera tashmë është afër, -
Ai fle pak.
shtrigë

reb3: Sytë dinakë, bishti i gjatë, -
Ka një pulë në të kaluarën ...
Kush eshte ky? - Dhelpra

babi: Për të fluturuar, vetëm pak, -
cfare do te thuash, - Patat e egra
Fëmijët dhe të rriturit supozojnë.
Nëna: Ju i keni marrë me mend të gjitha gjëegjëzat, dhe tani pranoni dhurata nga ne - dumplings, këto janë suvenirët tanë për kujtesë dhe fat të mirë .(Kulmet e bëra nga brumi i kripur nga vetë fëmijët u shpërndahen të gjithëve gjatë orëve të krijimtarisë).
Ved: Shikoni djema, harta është shkrirë pothuajse plotësisht! Magjia e mbretëreshës së borës po largohet! Faleminderit popull ukrainas. Dhe tani është koha për të takuar popullin rus!

6.Rusia

Mesazhet e fëmijëve gjatë rrethit për qytetet ruse shkojnë gjithmonë me zhurmë! Në fund të fundit, ju mund të tregoni kaq shumë për çdo vend në vendin tuaj. Kaukazi me malet e tij, stepa e Vollgës apo bora në Siberi. Kudo ka shijen e vet, por historia është e zakonshme. Fëmijët janë me interes të madh kur sjellin rrotën tjerrëse të gjyshes ose një rrotë tjerrëse familjare. kuti druri, Dymkovo, Khokhloma matryoshka. Në fund të fundit, mund të shikoni mirë modelin e zbukuruar dhe të vizatoni një të ngjashëm në një copë letër ose të dekoroni një dhuratë për nënën tuaj për Vitin e Ri.

Çaji bimor aromatik i përgatitur nga një shërbim i vërtetë Gzhel dhe petullat e pjekura vetë sipas një recete të vjetër familjare nuk do të lënë asnjë fëmijë indiferent! Dhe pastaj tingëlloni lugët e drurit me shpejtësi!
në këngën "Në një muzg rozë" (vajzat e Voronezhit, kori i Orenburgut) nënat dhe vajzat "lundrojnë" (sarafane, kokoshnik, shalle).

Një këngë popullore, shumë melodike dhe nderuese. Kërcimi me shalle është plot hijeshi natyrale dhe përcjell gjithë bukurinë e kulturës ruse. Në fund të kërcimit të këngës, secili përkulet me radhë dhe vajza del me të bukë dhe kripë, gjithashtu përkulet: Faleminderit, njerëz të mirë, për ngrohtësinë tuaj, për mirësinë tuaj.: Tani është koha që ne të tregohemi

Baballarët dalin në muzikë me instrumente (lugë, bilbil, trokitje, dajre, etj.) dhe familja performon një numër instrumental me kërcimtarë rezervë. . (Është e rëndësishme që fëmijët të njohin folklorin e popullit të tyre. Me këngë të tilla, fëmijët mund të vizitojnë njëri-tjetrin në kopshtin e fëmijëve, në shtëpi te të afërmit dhe miqtë.)

Këngëtarja ka ardhur! Hape portën! Hapni portat dhe pranoni mysafirë!
- Kolyadin, Kolyadin, jam vetëm me babin tim! Babai më dërgoi të marr pak sallo. Më jep sallo dhe sallam që t'i sjell në shtëpi! Babi do hajë dhe do i dridhen veshët! Lëkundje kokën, thuaj faleminderit!
-Mos ma jep sallamin, do ta shkatërroj pemën tënde të Krishtlindjes!
-Nëse nuk ma jep byrekun, do ta marr lopën për brirë!
-Mbillim, mbjellim, mbjellim, Gëzuar Vitin e Ri
Gëzuar Vitin e Ri, Gëzuar Vitin e Ri, zonja!

Përkuluni.
Babai: Tani merrni nga ne si dhuratë qengjat e lyer (Ata shpërndajnë bagels që fëmijët i kanë bërë me duart e tyre)
Prindërit, duke thirrur fëmijët e tyre të ulur: Hej djema, fëmijë, argëtohuni!
Eja tek unë, miku im, të gjithë qëndrojnë në një rreth!

Prezantuesja : - Rusët na thirrën në një rreth, le të qëndrojmë në një valle të rrumbullakët !
Të gjithë ngrihen në një valle të rrumbullakët, tingëllon një këngë "Oh, lepurush." Kënga "Kolyada" nga Ivan Kupala.
Kujdes: gjatë gjithë skenarit, e gjithë salla përfshihet në valle, lojëra ose gara. Kombinimi i shikimit dhe pjesëmarrjes aktive ndihmon në ruajtjen e burimit tek fëmijët për të gjithë festën.
Prezantuesja nxjerr globin : Epo, ne e shkrijmë të gjithë hartën. Mirësia, zemrat e ngrohta dhe miqësia e të gjithë popujve shkrinë akullin Mbretëresha e borës! Le të thërrasim Santa Claus, ndoshta ai është shumë afër!
Fëmijët fillojnë të thërrasin, prindërit i ndihmojnë ata.
Santa Claus del.
DM: Kërkoja shumë rrugën për ty, bredha, nuk e gjeta, gjithçka ishte mbuluar me borë. Por miqësi e fortë e popujve tuaj, ngrohtësia e zemrave tuaja ishte në gjendje të kryente një mrekulli të vërtetë - ju mposhtni magjinë e Mbretëreshës së Borës dhe shkulët hartën. Dhe ja ku jam. Në mirënjohje për këtë, kam një dhuratë për ju që do të kënaqë jo vetëm syrin, por edhe shpirtin dhe zemrën.
Edukatoret : (Nxjerrin qirinj të ndezur në gota. Po luhet muzikë shumë e bukur prekëse). Tani do t'i vendosim këto qirinj rreth kartës, në mënyrë që miqësia jonë të ruhet përgjithmonë në zemrat tona.

Ne qëndrojmë në një rreth.
Dritat në pemën e Krishtlindjes ndizen.
drejtues : Djema, shikoni, dritat në pemën e Krishtlindjes janë ndezur!
D.M. Ju keni arritur një mrekulli që unë e bëj zakonisht. Pa ndihmën time, ju ndezët dritat në pemën e Krishtlindjes me mirësinë e zemrave tuaja!
Drejtues: Pra, le të qëndrojmë në një valle të rrumbullakët, të mbajmë duart dhe të këndojmë një këngë për miqësinë e vërtetë.

Këngë rreth pemës së Krishtlindjes.
Vallëzim i madh i rrumbullakët (A. Hight )

Për të luajtur së bashku, për të qenë miq të fortë,
Për t'i dhënë njëri-tjetrit buzëqeshje dhe lule,
Le të realizohen të gjitha ëndrrat tona në jetë.
Refreni:
Pra, le të kemi një kërcim të madh të rrumbullakët,
Të gjithë njerëzit e tokës le të qëndrojnë me ne në të.
Le të tingëllojë vetëm e qeshura e gëzueshme kudo,
Kënga le të bëhet e qartë për të gjithë pa fjalë!

Ne duam të biem në barin e gjelbër
Dhe shiko retë që notojnë në blu,
Dhe zhyteni në një lumë të freskët në vapën e verës,
Dhe kapni shiun e ngrohtë të kërpudhave në pëllëmbët tuaja.

Ne kemi lindur për të jetuar të gëzuar,
Për t'i dhënë lule dhe buzëqeshje njëri-tjetrit,
Kështu që pikëllimi zhduket, telashet zhduken,
Le të shkëlqejë gjithmonë dielli i ndritshëm!
Të gjithë ulen. Në varësi të temës së festës, Santa Claus bën pyetje në të cilat kanë studiuar fëmijët kohët e fundit. (tema: hapësira - pyetje për planetët etj.) Fëmijët ndajnë njohuritë e tyre me shumë kënaqësi
DM: Po, në planetin tonë jetojnë popuj të ndryshëm, por më tregoni si t'ju dalloj? (fëmijët përgjigjen: sipas rasës).
DM : çfarë lloj race është kjo lëkurë të errët? (Negroidët)

DM : Ku jeton ti? (në Afrikë) Kjo është e drejtë. Më thuaj, ndërsa po ecja drejt teje, takova njerëz me sy të ngushtë. Çfarë race është kjo? (Mongoloid). Cilët popuj i përkasin racës mongoloide? (Japonezët, Kinezët, Koreanët, Yakutët, etj.). Unë shoh këtu kemi rusë, ukrainas, italianë. Çfarë race jeni ju djema? (Kaukazian). Është e mrekullueshme, ju dini gjithçka. Përgjigjuni kësaj pyetjeje: a kam unë, Santa Claus, vëllezër? Atëherë përgjigjuni - në cilin vend jeton plaku i Vitit të Ri, emri i të cilit është Pere Noel? (Francë).
Në cilin vend quhet Toshigami plaku i Vitit të Ri? (Japoni)
Në cilin vend quhet plaku i Vitit të Ri Santa Claus? (SHBA)
Epo, të gjitha gjëegjëzat e mia janë zgjidhur. Mësuesit ju thanë shumë.
Tani le të luajmë.
Më pas janë Lojërat me Santa Claus (ne shikojmë fëmijët)
i pranishëm. Dhe, sigurisht, një tryezë e ëmbël.

GËZUAR VITIN E RI!
(në gjuhë të ndryshme)
Shqip - Gezuar Vitin e Ri
Anglisht - Gëzuar Vitin e Ri
Arabisht - Antum salimoun
asirian - Sheta Brikhta
Bjellorusisht - Gëzuar Vitin e Ri
Bengalisht - Shuvo Nabo Barsho
Bullgarisht - Сhestita Nova Godina
Uellsisht - Blwyddyn Newydd Dda
Hungarisht - Boldog Ooy Ayvet
Vietnamisht - Chuc Mung Tan Nien
Havai - Hauoli Makahiki Hou
Galician (Spanja Veriperëndimore) - Bo Nadal e Feliz Aninovo
gale - Bliadhna mhath ur
Hong Kong - Sun Leen Fai Lok
greqisht - Kenourios Chronos
Gjeorgjiane - Gilotsavt Aral Tsels
Danez - Godt Nytar
Hebraisht - L'Shannah Tovah
Indonezisht - Selamat Tahun Baru
Irakiane - Sanah Jadidah
irlandez - Bliain nua fe mhaise dhuit
Spanjisht - Feliz Ano Nuevo
Italisht - Felice anno nuovo
Kamboxhiane - Soursdey Chhnam Tmei
Kinezisht - Xin Nian Kuai Le
Koreanisht - Saehae Bock Mani ba deu sei yo!
Korsikan - Pace e Salute
laosisht - Sabai dee pee mai
Lituanisht - Laimingu Naujuju Metu
maqedonase - Srekjna Nova Godina
Malay - Selamat Tahun Baru
Mongolisht - Shine Jiliin Bayariin Mend Hurgeye
gjermanisht - Prost Neujahr
Nepalisht - Nawa Barsha ko Shuvakamana
Norvegjisht - Godt Nyttar
Papua Guinea e Re - Nupela yia i go long yu
Polonisht - Szczesliwego Nowego Roku
Portugez - Feliz Ano Novo
Rumanishtja - An nou fericit
Samoa - Manuia le Tausaga Fou
Serbe - Srecna Nova godina
Sinhale - Subha Aluth Avrudhak Vewa
Sllovake - Një stastlivy Novy Rok
Sllovenisht - Sreeno novo leto
Somali - Iyo Sanad Cusub Oo Fiican
Sudanez - Varsa Enggal
Thai - Sawadee Pee Mai
Tamile - Eniya Puthandu Nalvazhthukkal
Turqisht - Yeni Yiliniz Kutlu Olsun
Uzbekisht - Yangi Yil Bilan
Ukrainisht - Shkëmb i ri
Urdu - Naya Saal Mubbarak Ho
filipinase - Manigong Bagong Taon
Finlandisht - Onnellista Uutta Vuotta
Frengjisht - Bonne Annee
Hindi - Naye Varsha Ki Shubhkamanyen
Kroatisht - Srecna Nova godina
Çeke - Scastny Novy Rok
suedisht - Gott nytt ar
Eskimez - Kiortame pivdluaritlo
Esperanto - Felican Novan Jaron
Estonisht - Kreu uut aastat!
Japoneze - Akimashite Omedetto Gozaimasu
Në letonisht Ar jaunu gadu
Në Karachay-Balkar - Dzhangy jyl blah algyshlayma!
Në serbisht - SREENA VITI I RI!
Në hungarez-boldog Uj Evet
Gjermanisht - Frohes Neues Jahr ose ein gutes Rutch në Neues Jahr
Në Kirgistan - Zhany zhylynyzdar menen!
Në moldave: Cu Anul Nou!
Në hungarisht: Boldog ъj йvet kнvбn !
Në bullgarisht - Chestita nova godina
Në armenisht - Shnorhavor Nor Tari
Në serbisht - e diela Viti i Ri
Në ukrainisht - Me Novy Rock!
Do të jetë në gjeorgjisht - Gilotsavt Ahal Tsels

Borisova Marina Ivanovna, mësuese e arsimit shtesë
Programi i lojës
"Sipas vendeve dhe kontinenteve"
Mosha: 3-5 vjeç

Qëllimi: zgjeroni horizontet e fëmijëve.
Detyrat:
- prezantoni fakte të reja,
- Mësoni fëmijët të punojnë në një ekip,
- është interesante të kaloni kohën tuaj të lirë.

Ka shumë vende të ndryshme në botë,
Dhe dielli shkëlqen mbi secilin,
Dhe fëmijët qeshin kudo
Duke u rritur dita ditës.
Ju ftojmë me ne
Udhëtoni nëpër botë
Studioni këtë planet.
Epo, bëhu i guximshëm, le të shkojmë!
Ju ftojmë të udhëtoni nëpër vende dhe kontinente! Le të mbledhim tre grupe turistike dhe të dalim në rrugë!
(Çdo grup ka 5-10 persona)
Por për të nisur udhëtimin, duhet të kontrollojmë nëse jeni udhëtarë me përvojë? Secili grup do të shkruajë përgjigjen e tij në faturën e rrugës dhe do t'ia dorëzojë jurisë.
Së pari, një detyrë më e thjeshtë:

Konkursi "Shto një rresht"

Një kaskadë uji fluturon nga malet,
kjo do të thotë se kjo është ... (ujëvara)

Dekorimi i Evropës
male të mrekullueshme - ... (Rhodopes)

E gjerë dhe e thellë
Nënë Vollga... (lumi)
Përkëdheljet e bukurisë
vështrim i ri pishe... (pyll me pisha)

Shkëlqen me dritën e diellit
Paqësor i qetë... (oqean)

Kashtë të artë
"U vendos" ... (breg)

Krenar për kalimet
Ky mal... (kreshtë)

Malet na tërheqin
Më shumë se një herë i famshëm ... (Kaukaz)

Në "Tregimet Ural" ai lavdëroi
Bazhov me flokë gri... (Ural)

Tani është pak më e vështirë, por jemi të sigurt që mund ta bëni!

Konkursi "Charades"

Unë jam një dokument sigurimi, por letra
Ndryshoje, miku im, dhe mos fle:
Unë do të jem pika veriore dhe jugore,
Por më ekstremi në faqen e Tokës.
(polis - shtyllë)

Me shkronjën "O" - një luginë e thellë,
Me shkronjën "U" - hapësira është e gjerë,
Aty ku është gjithë verë çdo vit
Bagëtitë hanë bar.
(log - livadh)

Imagjinoni që jam thjesht një papagall
Ose në një mënyrë tjetër - "prapa".
Por thjesht ndrysho letrën -
Përpara jush...
(kodër)

Unë jam lindja dhe unë jam gropa,
Dhe të gjithë së bashku - unë jam tokë e thatë.
Unë nuk kam frikë nga oqeani
Dhe më pëlqen deti.
(ishull + hendek = ishull)

bravo! Mund të dilni në rrugë! Qytetet dhe vendet na presin. A jeni gati t'i takoni ata?
Konkursi "Vendet e Botës"
(Gegjëza)

Unë jam vendi ku në mëngjes
Kanguri kërcen lirshëm,
Koala fle në pemë
Dhe dielli duket i gëzuar.
(Australi)
Hapësirat e mia janë të gjera
Lulet e misrit po bëhen blu nëpër fusha,
Mështekna e bardhë qëndrojnë
Dhe trungjet janë plot me kërpudha mjalti.
(Rusi)

Sakura është simboli im
Dhe krizantema është lulja ime,
Dhe dekoroj me veten time
Dhe paqe dhe Lindje e dashur.
(Japoni)
Mërkuqi është lulja ime e preferuar,
Dhe unë kam nevojë për sallo.
Kryeqyteti im i lashtë
Kjo ka qenë e njohur për ju, miq.
(Ukrainë)

Ai përmban Parisin dhe Notre Dame,
Unë do t'ju jap hijeshi,
Rrezet e arta mbi Kanalin Anglez,
Anije të të gjitha gjerësive gjeografike,
Njerëz rrezatues
Dhe simfonitë e kështjellave dhe kullave.
(Francë)
Kështu që ne u nisëm anembanë globit! Dhe për ta bërë më argëtuese, le të përdorim trurin tonë dhe t'u përgjigjemi pyetjeve qesharake.

Konkursi "Pyetjet komike"
1. Çfarë lloj gurësh nuk janë në det? (Të thatë)
2. Çfarë sëmundje nuk marrin në tokë? (Detare)
3. Pse notojnë rosat? (Nga bregu)
4. Cili pellg nuk ka doreza? (Afër lumit Taz)
5. Cili lokalitet është i “fshehur” në Barcelonë? (fshati)
6. Ku lindi hokej? (Në Kanada)
7. Cilat qytete janë gjithmonë “cool”? (Divnogorsk, Pyatigorsk, Zelenogorsk, Krasnogorsk)
8. Në emër të cilit qytet është i njëjti emër i një djali dhe
qindra emra vajzash? (Sevastopol)

Është koha që ne të kthehemi në atdheun tonë, Rusi. Ka edhe shumë në Rusi vende interesante. Nuk më besoni? Le të shohim. Ju duhet të zgjidhni enigmat me emrat e maleve dhe vargmaleve të Rusisë. 3 minuta për të zgjidhur.
Puzzles "Malet e Rusisë"
(Kartat Rebus mund t'u shpërndahen ekipeve ose të shfaqen në ekran)

Ne patëm një udhëtim të mrekullueshëm! Tani le të shohim se çfarë gjërash të reja mësuat në udhëtimin tuaj.

Puzzle "Gjeni!"
(Opsionet e përgjigjeve mund të shkruhen të mëdha në letër ose të shfaqen në ekran)
1. Gjeni një lumë midis pjesëve të botës: LINDJE, JUG, VERI, PERËNDIM.
2. Gjeni një qytet midis gëmushave: PYLL, KORRIAL, BOR.
3. Në oqeanin e muzikës, mund të gjeni lumin: MINOR, MAJOR, SHËNIM.
4. Stinët... Qyteti i “fshehur” mes tyre. PRANVERË, VERË, VJESHTË, DIMËR.
5. Lumi ishte “kamufluar” në tufën e kafshëve. Gjeje atë. VIÇ, ZOGLA, KËLIQI ARI, DRERI.
6. Pushoni për të zgjedhur: LOJË, LIBRIM, GJUM, USHQIM. Ndër këto fjalë ju duhet të gjeni emrin e qytetit.
7. Udhëheqës të kryengritjeve popullore ishin RAZIN, LUGACHEV, BOLOTNIKOV. Gjeni një qytet.
8. Lumi “fshihej” në një tufë zogjsh. Cilin? TIT, KRUK, MËLEJ, KORR.
9. Lumi humbi në pije. Gjeni atë. KVAS, LËNG, MORS.
10. Rezulton se qytetet mund të lidhen... me insektet. Çfarë lloj qyteti është ky? BLETA, FLUZË, PLILIVISË, GREREZA.
11. Dëshironi diçka për të ngrënë? Ju lutem, para jush është një BULK, BAGEL, BUKE, KALACHA, Vetëm mos e hani qytetin. Cilin?
12. Gjeni emrin e qytetit ndër emrat: MARIA, LENA, VALENTINA, OLGA.
13. Dhe përsëri zogjtë... Gjeni një qytet në mesin e tyre: qift, Skifteri, Skifteri, Skifteri.
PËRGJIGJE: I. JUG është një lumë në rajonet e Vladimir dhe Kirov. 2. BOR është një qytet në rajonin e Nizhny Novgorod. 3. NOTA - një lumë në rajonin e Murmanskut. 4. ZIMA - qytet në Siberi. 5. OLENYOK - një lumë në Siberi. b. IGRA është një qytet në Udmurtia. 7. PUGACHEV është një qytet në rajonin e Saratovit. 8. VORONA - degë e lumit Khoper. 9. ESK është degë e Vollgës. 10. OSA është një qytet në rajonin e Permit. 11. KALACH është një qytet në rajonin e Voronezh. 12. OL.GA - një qytet në Lindjen e Largët. 13. SOKOL - qytet në lumin Sukhona.
Udhëtimi ynë ka mbaruar! Ne ju përgëzojmë për kthimin tuaj! Siç thotë shprehja, "Larg është mirë, por shtëpia është më mirë!"

Duke përmbledhur lojën. Prezantimi i çmimeve.

Ju dhe unë jetojmë në Rusi,
Ka shumë pyje dhe fusha në të,
Dhe shirat bien në mënyrë të pjerrët,
Dhe bilbili këndon me zë të lartë.

Ka vend për margarita të bardha në të,
Pemë thupër dhe një det bukë,
Dhe fëmijët me këmisha të qëndisura
Në pëllëmbët e qyteteve të mëdha.

Ne ju themi lamtumirë. Deri në takime të reja, deri në udhëtime të reja!

Referencat:
1. Tarasov A.K. Një libër për studentët dhe mësuesit. - Smolensk: Rusich, 1999.
2. Yavorskaya I. gjeografi zbavitëse. - Rostov n/d: Phoenix, 2007.

Pushimi fillon në vendin përballë kopshtit.

Pritësi: Djema, bota jonë është e madhe dhe e bukur, ka kaq shumë gjëra interesante në të, unë propozoj që sot të shkoj në një udhëtim nëpër botë dhe të mësoj shumë gjëra të reja për vende të ndryshme, a jeni gati?

Pritësi: Pastaj uluni në trenin tonë.

Fëmijët kalojnë nëpër modulin "Treni" në natyrë, zbresin në rrëshqitje dhe rreshtohen në çifte. Lëvizin nëpër kopsht me lëvizje imituese dhe ndalojnë pranë eko-vendit duke imituar natyrën e Zvicrës.

Pritësi: Djema, ndalesa jonë e parë është në Zvicrën malore Ky vend ndodhet në kontinentin e Euroazisë, dhe atdheu ynë, Rusia, ndodhet gjithashtu në të njëjtin kontinent, kështu që ne arritëm të arrijmë këtu me tren. Zvicra është një vend malor dhe ka shumë rezervuarë dhe liqene të ndryshme. Zvicra është e famshme për pyjet e saj piktoreske, në të cilat ka shumë kafshë, dhe unë sugjeroj ta luani lojën tani " Mirmengjesi Fëmijët zviceranë Hunter" e duan shumë këtë lojë.

Përparimi i lojës: lojtarët qëndrojnë në një rreth, zgjidhni një gjahtar që ecën pas lojtarëve. Papritur ai prek shpatullën e lojtarit. Ai që preket kthehet dhe thotë: "Mirëmëngjes, gjuetar!" dhe ecën menjëherë në një rreth, por në drejtimin e kundërt nga ku po shkon gjahtari. Pasi kanë shkuar rreth gjysmë rrethi, ata takohen, lojtari përsëri thotë: "Mirëmëngjes, gjuetar!" Dhe të dy vrapojnë për të zënë një vend bosh në rreth. Ai që nuk ka arritur ta bëjë këtë bëhet gjuetar. Loja përsëritet 2-3 herë.

Pritësi: Djema, është koha që ne të dalim në rrugë, ndalesa tjetër do të jetë në Indinë misterioze, ky vend ndodhet gjithashtu në kontinentin e Euroazisë, merrni vendet tuaja në tren, le të shkojmë.

Fëmijët kalojnë në zonën tjetër, e cila imiton natyrën e Indisë.

Pritësi: Çfarë dini për Indinë? (vendlindja e çajit, elefantët, elefantët pikturohen për pushime, elefanti është një kafshë shtëpiake në vendbanime, veshjet e grave - saris, Oqeani Indian).

— Si i quajnë njerëzit që jetojnë në Indi? (Indianët)

Veshët janë si dy pjata

Trungu është një tub i tërë.

Si një mal, ai është i madh -

I sjellshëm, i mençur, gri….(elefant)

Fëmijët në Indi i duan elefantët, u pëlqen të shtiren si elefantë dhe të luajnë lojëra ku heronjtë janë elefantët. Hani lojë interesante Fëmijët indianë quhen "Shofer elefantësh".

Dëshironi të mësoni se si ta luani atë?

Lojë "Shoferët e elefantëve"

Lojë - garë stafetë "Elefant Drivers" (me një grup ndërtimi modular)

(V këtë ngjarje 4 fëmijë janë zgjedhur për çdo ekip)

Në secilin ekip marrin pjesë 2 fëmijë. Një fëmijë është "shofer", fëmija i dytë është "elefanti".

Fëmija "elefant" zbret në të katër këmbët, një batanije (pelerinë) i hidhet mbi shpinë dhe një pjesë e një komplete ndërtimi modular (prizëm) i vendoset në shpinë, ose ndoshta një lodër e qëndrueshme dhe e lehtë. Fëmija i dytë, "mahout", qëndron pranë "elefantit".

Në një sinjal të caktuar, "elefanti" fillon të lëvizë me të katër këmbët me një ngarkesë në shpinë në një vend të caktuar - vijën e finishit. “Musheri” e shoqëron “elefantin” dhe nëse barra (lodra) bie në dysheme, ai e merr dhe e vendos në kurrizin e “elefantit”. Ai që arrin i pari në vijën e finishit fiton.

Pritësi: Ne luajtëm mrekullisht, por është koha që ne të shkojmë në një udhëtim. Aventura të reja na presin, ne do të shkojmë në Afrikë, por tani do të fluturojmë me avion.

Fëmijët rreshtohen në një kolonë, hapin krahët anash dhe vrapojnë në zonën tjetër, duke imituar natyrën e Afrikës.

Prezantuesja: Kjo është Afrika e nxehtë.

(Muzikë alarmante, britma, të shtëna)
Barmaley vrapon në pastrim.

Barmaley: Hej, në pastrim, duart lart!

Prezantuesja: Oh, djema, kush është ky? Ndoshta është një pirat.

Barmaley: Çfarë, nuk më njeh? Unë jam i etur për gjak, jam i pamëshirshëm, unë jam hajduti i keq Barmaley. Unë vrapoj nëpër Afrikë dhe ha fëmijë të vegjël. Sa me fat jam! Sa fëmijë! Kush jeni ju dhe ku po shkoni?

Prezantuesja: Ne jemi fëmijë dhe edukatorë, që udhëtojmë nëpër kontinente dhe vende.

Barmaley: Ha ha ha! Më jep biletën tënde këtu. Pasi udhëtimi juaj ishte i juaji, ai u bë i yni. Tani do të shkoj vetë në një udhëtim.

E dashur, e dashur Barmaley,
ki mëshirë për ne.
Ne do t'ju japim karamele
Unë pi çaj me krisur.
Barmaley: Jo, ha krisurat e tua, është më mirë të luash me mua, merre me të, do të të jap biletën.

Prezantuesi: Jemi dakord. Tani të gjithë fëmijët do të kthehen në majmunë, sepse ka shumë majmunë në Afrikë, dhe ju do të jeni një gjahtar.

Lojë në natyrë "Gjuetari dhe majmunët".

Fëmijëve u jepen shirita, të cilët bëhen bishta në lojë, detyra e gjahtarit është të mbledhë sa më shumë bishta;

Loja përsëritet 2-3 herë.

Barmaley: Sa fëmijë të shpejtë dhe të shkathët keni, është shumë e vështirë për mua t'i kap ata. Epo, kështu qoftë, mbani biletën tuaj dhe keni një udhëtim të lumtur.

Pritësi: Dhe tani po nisemi me një anije përtej Oqeanit Indian dhe Paqësor, Japonia na pret përpara.

Aty ku dielli lind me shkëlqim, Japonia është zonja.

Njerëzit e saj janë të famshëm për faktin se ata jetojnë në sport.

Japonezët janë një komb shumë atletik, falë sportit dhe ushqyerjen e duhur ata jetojnë për një kohë shumë të gjatë, dhe cili është ushqimi i preferuar i japonezëve (sushi, rrokullisje) Kjo është e drejtë, djema, shikoni shtratin tonë të luleve, këtu do të shihni rrotulla, dhe ato janë bërë nga orizi. Pak më tutje ndodhet mali i famshëm Fuji, dhe pas tij është një personazh nga përrallat dhe mitet japoneze, një dragua që merr frymë nga zjarri. Unë ju sugjeroj që tani të luani lojën e fëmijëve japonezë.

"Dragoi që kafshon bishtin"

Lojtarët rreshtohen njëri pas tjetrit. Dora e djathtë vendoset në shpatullën e djathtë të personit përpara. Lojtari i parë është koka e dragoit, i fundit është bishti i tij.
Qëllimi i kokës është kapja e bishtit. Trupi i dragoit (pjesa tjetër e lojtarëve) është në lëvizje të vazhdueshme dhe ndjek me bindje ho-hardhinë. Zinxhiri i lojtarëve nuk duhet të prishet. Ai për fajin e të cilit ka ndodhur prishja bëhet koka. Trupi i dragoit luan së bashku me bishtin, duke mos lejuar që koka e tij ta kapë atë. Kur koka kap bishtin, lojtari i fundit në kolonë shkon përpara, bëhet koka dhe lojtari që ishte i dyti i fundit bëhet bishti i ri.

Prezantuesja: djema, le të shkojmë në një fluturim, ndalesa jonë e ardhshme është në Amerikën e Jugut. Ka shumë vende në Amerikën e Jugut, ne do të vizitojmë Brazilin

- Çfarë dini për Brazilin? (Vendlindja e kafesë, futbollit, karnavalet shumëngjyrëshe zhvillohen çdo vit dhe unë dhe ti do të vizitojmë një karnaval argëtues).

Vallja “Karnaval brazilian” realizohet nga një grup koreografik.

Prezantuesja: Ka shumë vende të mrekullueshme në globin tonë, në secilin vend rriten të njëjtat të gëzuara dhe fëmijë të mirë që ëndërrojnë një qiell të qetë dhe diell të ndritshëm mbi kokat e tyre. Pra, tani do të vizatojmë një diell të ndritshëm.

Lojë stafetë "Rrethi diellor"

Fëmijët ndahen në dy ekipe, para secilit ekip ka rrathë, dhe fëmijët kanë shkopinj të verdhë në duar - rrezet e diellit. Me komandë, lojtari i parë vrapon përpara dhe vendos një shkop pranë rrotullës, kthehet dhe kalon stafetën. Si rezultat, çdo ekip duhet të marrë diellin. Rezultatet janë përmbledhur.

Prezantuesja: Bravo, çfarë dielli të mrekullueshëm kemi, por është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve, a jeni gati të fluturoni? Atëherë le të shkojmë.

Fëmijët kthehen në këndin e tyre të lojërave.