Përmbledhja e mësimit
në pikturën dekorative
"Model Gorodets"
Përmbajtja e programit:
Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me popullin tradicional
Artizanati i mjeshtrit Gorodets, me elemente dhe kombinime ngjyrash tipike për pikturën e drurit Gorodets, specifikat e krijimit të gjetheve dhe luleve dekorative.
Forconi aftësinë për të vizatuar me majat e furçës.
Zhvilloni imagjinatën, kreativitetin, pavarësinë.
Materiale: pjata, gouache, furça, peceta, slitë, mjete pamore.
Puna paraprake: njohja me trëndafilin Gorodets, duke bërë një skicë të një pjate, duke bërë pjata papier-mâché.
Kursi i mësimit
Koha e organizimit.
1-Kujdes! Fëmijë sot ne jemi duke pritur për një udhëtim magjepsës në një qytet të lashtë rus që ndodhet në lumin Vollga. Ju lutemi uluni në autobus.
2- Aktualizimi i klasave mbështetëse.
Le të kujtojmë rregullat e sjelljes në Transporti publik
(Përgjigjet e fëmijëve)
3- Njohja me materialin e ri.
Bravo, e shoh qe je gati
bie në rrugë. Kështu që udhëtimi ynë të mos jetë i mërzitshëm,
ndihmësit e mi përgatitën një raport për qytetin e Gorodets.
Qyteti i Gorodets ndodhet në lumin Vollga. Ky është një qytet shumë i bukur.
Shtëpitë në të duken si kulla përrallore, të zbukuruara me piktura dhe gdhendje.
Ata bënin shumë në Gorodets produkte druri- sajë, karrige lëkundëse, rrota tjerrëse, mobilje. Mjeshtrat përdorën ngjyra të kuqe, blu, të verdhë, jeshile dhe ngjyra të tjera për t'i pikturuar ato. Rrjeta dekorative, kaçurrela, pika, antena - të zbukuruara me lule përrallore!)
Faleminderit djema për histori interesante. Ju lutemi na tregoni se çfarë përshkruanin mjeshtrit Gorodets në produktet e tyre.
(Përgjigjet e fëmijëve)
Te lumte!
Ju e dini që në kohën tonë në qytetin e Gorodets mjeshtrit punojnë në punëtorinë e artit dhe mësojnë studentët e tyre. Zanati i vjetër vazhdon të jetojë lodra moderne mobilje, suvenire, pjata.
Ja ku jemi në Gorodets. Zbritni nga autobusi dhe vazhdoni në punëtorinë e artit. Kushtojini vëmendje ekspozitës së punimeve të mjeshtrave vendas. A e keni parë punën tuaj? Mos u çuditni, kjo sepse sot do të shndërrohemi në mjeshtra Gorodets. Ju lutemi shkoni në vendin tuaj të punës. Merrni krahët në tavolinë (ky është një atribut i detyrueshëm i mjeshtrave të vërtetë) dhe vendosini mbi vete. Mbyllni sytë për një sekondë. Hapni sytë dhe shikoni sa mjeshtër të vërtetë janë në punëtori. Sot, të dashur mjeshtra, detyra jonë është të pikturojmë pllakat.
Le të kujtojmë së bashku teknikën e bërjes së trëndafilave Gorodets.
Së pari, me një furçë të madhe, vizatoni një rreth të kuq. Ndërsa boja thahet, vendosni gjethet përreth. Pastaj në krye të rrethit vizatojmë një bizele blu, dhe në fund - një kufi blu. Brenda rrethit dhe në petalet, mund të vizatoni pika të bardha ose goditje.
4. Veprimtaria e pavarur e fëmijëve.
5. Duke përmbledhur.
Lejojini fëmijët të reflektojnë rreth tyre
punën dhe punën e fëmijëve të tjerë. Zgjidhni produktet më të mira.
Organizoni një ekspozitë të pjatave të gatshme, të pranishme të përfunduara
nënat punojnë.
Mësimi i vizatimit në grupin e moshuar "Vizatim dekorativ i bazuar në pikturën e Dymkovo"
Detyrat e programit:
Për të konsoliduar njohuritë për lodrat Dymkovo;
Forconi aftësitë e elementeve të vizatimit piktura e Dymkovo(rrathë, pika, vija, rrjetë, unazë, harqe me onde);
Forconi aftësinë e fëmijëve për të krijuar përbërje dekorative në zhanrin e pikturës Dymkovo;
Mësoni vetë, bëni një model në produkt formë e re nga elementët e njohur, vendoseni pranë skarës në përputhje me formën e skajit, veshjes;
Për të konsoliduar teknikat e vizatimit të vijave të lëmuara kur punoni me furçë dhe aftësinë për të vizatuar me majën e furçës.
Të kultivojë respekt për punën e mjeshtrit popullor, admirim për punën e tyre.
Pajisjet:
Disa vizatime të lodrave Dymkovo, fotografi me elemente të modelit Dymkovo; bojëra me bojëra uji, furça, ujë, peceta, vizatime të gatshme shabllone të zonjës së re Dymkovo.
Puna paraprake:
Historia e mësuesit, duke parë albume, piktura rreth lodrave Dymkovo; biseda; modelim balte i lodrave Dymkovo; ngjyrosje e librave për t'u ngjyrosur, biseda për lodrën Dymkovo.
Ecuria e mësimit:
Edukator:
Sot, fëmijë, ju ftoj në galerinë e vizatimeve të lodrës Dymkovo. Shiko sa bukur është këtu! Dhe sa zonja të reja të ndryshme! Le t'i hedhim një sy atyre. (Fëmijët ekzaminojnë në mënyrë të pavarur lodrat e pikturuara në stilin e Dymka). Ata janë të gjithë të ndritshëm, të bukur dhe shumë të ndryshëm. Por ata kanë diçka të përbashkët! Djema, mendoni dhe më tregoni si quhen të gjitha këto lodra? (Dymkovsky).
Dhe pse quhen kështu?
Larg, shumë larg, pas pyjeve të dendura, pas fushave të blerta, në brigjet e një lumi blu, qëndronte një fshat i madh. Çdo mëngjes njerëzit ngriheshin, ndeznin sobat dhe nga oxhaqet e shtëpive dilte tym blu. Në fshat kishte shumë shtëpi. Kështu e quajtën atë fshat Dymkovo. Në atë fshat jetonin njerëz të gëzuar e të djallëzuar. Ata pëlqenin të skalitnin lodra qesharake, të ndritshme, shumëngjyrëshe, bilbila. Shumë prej tyre do të bëhen gjatë dimrit të gjatë. Dhe kur dielli i pranverës së artë të lindë në qiell, bora do të ikë nga fushat, njerëz qesharak kryer e tyre lodra qesharake dhe mirë, bilbil - largo dimrin, lëvdoje pranverën.
Lodra qesharake u shitën në qytete dhe fshatra të ndryshme. Dhe me emrin e këtij fshati dhe lodrat filluan të quheshin Dymkovo.
Çfarë ngjyre janë lodrat Dymkovo?
(Gjithmonë vetëm e bardhë)
Dhe cilat janë modelet në lodrat Dymkovo?
(Vijë e drejtë, vijë me onde, pikë, rreth, unazë, kafaz, grilë)
Çfarë ngjyre është më shumë? Cilat ngjyra përdoren?
Si bëhen modelet?
(Duke zhytur, me fundin e furçës, lyejeni me furçë në grumbull)
Shikoni këto zonja të reja: si janë ato të ngjashme me njëra-tjetrën?
(Të gjithë kanë fustanet e gjera, funde, përparëse, të dekoruara bukur)
E drejtë! Por këto fustane mbetën të bardha! Ata janë ofenduar dhe qëndrojnë në krah. Le të ndihmojmë zonjat e reja, të lyejnë fustanet e tyre. Le të qëndrojnë edhe ata me krenari në këtë ekspozitë dhe të gëzohen që edhe ata janë të veshur ngjyrat e bukura. Mundohuni ta bëni atë të ndritshme dhe elegante. Mos harroni: vizatojmë vijat me majën e furçës dhe modelet i aplikojmë në rrathë vetëm pasi rrathët të jenë tharë.
Bëhuni rehat, le të shkojmë në punë.
Gjatë punës së pavarur, mësuesi i mban të gjithë fëmijët në sy, ndihmon ata që e kanë të vështirë të krijojnë një kompozim, monitoron përshtatjen dhe teknikën e kryerjes së punës.
Pas 10 minutash punë të pavarur - pushim i edukimit fizik.
Ne u përpoqëm të vizatonim (duart në anët)
Ishte e vështirë të mos lodheshe (përkulja e bustit në anët)
Do të pushojmë pak (ulemi, duart përpara)
Le të fillojmë të vizatojmë përsëri (çohu, uli duart)
Tani përfundoni punën tuaj, përfundoni vizatimin e modeleve dhe më pas shikoni vizatimet.
Duke përmbledhur, mësuesi var të gjitha vizatimet, ofron të zgjedhë zonjat e reja më elegante dhe t'u përgjigjet pyetjeve:
1. Cila punë ju pëlqeu më shumë? Pse?
2. Çfarë ju pëlqeu më shumë këtu?
3. Çfarë ka të veçantë kjo punë?
4. Si ndryshon kjo punë nga të tjerat?
Bravo, të gjithë u përpoqën të krijonin modele të reja të bukura Dymkovo. Mësimi ka mbaruar.
Për gjithçka në botë:
Në vitin 1930, "The Rogue Song", një film për rrëmbimin e një vajze në malet e Kaukazit, u publikua në SHBA. Aktorët Stan Laurel, Lawrence Tibbett dhe Oliver Hardy luajtën mashtrues vendas në këtë film. Çuditërisht këta aktorë ngjajnë shumë me personazhet...
Materialet e seksionit
Klasat për grupin e ri:
Klasa për grupin e mesëm.
(bazuar në lodrën Dymkovo)
Detyrat e programit: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të dekorojnë me elemente pikture dekorative (rrathë, pika, vija të drejta dhe goditje ) siluetat e kukullave të reja. Të nxisë interesin dhe qëndrimin estetik ndaj artit popullor. Zhvilloni një sy, një ndjenjë të ngjyrës, formës, ritmit, përmasave. Mësoni me besim (pa pushim) vizatoni linja të drejta dhe me onde, sythe, spirale.Puna paraprake: shikimi i ilustrimeve që përshkruajnë produktet e Dymkovo. Njohja me llojet e reja të arteve dhe zejeve popullore. Vizatimi i të gjithë elementëve të pikturës së Dymkovo, duke i punuar në mënyrë të pavarur dhe aktivitete të përbashkëta. Njohja me lodrat Dymkovo, origjina e tyre. Lojëra didaktike në modelin e ngjyrave "Rainbow" për të ushtruar në përzgjedhjen e kombinimeve harmonike të ngjyrave.
Materialet, mjetet, pajisjet: boshllëqe me një siluetë kukullash të reja, bojëra, furça ketri nr. 1, nr. 3, peceta letre, një paletë, gota me ujë, mostra të elementeve të pikturës Dymkovo.
Kursi i mësimit
Mësuesi ju fton në ekspozitë: Djema, shikoni çfarë kam përgatitur për ju (ekspozita e lodrave Dymkovo). Kush mund të më thotë se çfarë janë këto lodra? Si e përkufizove?
Ekziston një qytet në Rusi i quajtur Kirov, dhe një herë e një kohë quhej Vyatka. Jo shumë larg kësaj Vyatka është një fshat i quajtur Dymkovo. Fshati e mori këtë emër nga fakti se tymi pothuajse vazhdimisht rrotullohet mbi çatitë e të gjitha kasolleve të tij. Fakti është se zanati kryesor i banorëve të Dymkovo është prodhimi i lodrave prej balte - kukulla, instrumente muzikore dhe argëtime të ndryshme. Çdo ditë mjeshtrit krijonin punimet e tyre dhe i thanin në furrë - në mënyrë që balta të thahej më shpejt. Nga këtu ka marrë emrin fshati. Lodra më e famshme Dymkovo ishte figurë femërore- "Të shan ujoren" dhe "Vajza në kokoshnik". Ata mbanin funde të lyera me ngjyra të ndezura, përparëse të zbukuruara me xhup, pulovra të verdha dhe kokoshnik ngjyrë të kuqe flakë dhe rreth qafës kishin rruaza. Veshjet e tyre ishin unike dhe mjeshtrit u përpoqën ta përcillnin këtë me pikturën e tyre. Piktura Dymkovo është shumë e famshme sepse është jashtëzakonisht e bukur, dhe modelet janë të thjeshta, ngjyrat janë të ndritshme dhe të lëngshme.
Djema, le të shohim lodrat dhe të themi me çfarë elementësh janë zbukuruar, emërtoni ato ( rreth, pikë, vijë e drejtë, unazë, vijë me onde, rrjetë, goditje ) . Djema, le t'i vizatojmë në ajër.
Fëmijët janë ulur në tavolina.
Unë kam një shoqe zonjë (shfaqja e Zonjës së Re Dymkovo ) , ajo është shumë e bukur, por fatkeqësisht tani është shumë e trishtuar. A e dini pse? (Fëmijët shprehin supozimet e tyre ) . Nga fakti që ajo nuk ka miq. A doni ta ndihmoni atë?
Mësuesi ofron t'u vizatojë zonjat e reja - miq fëmijëve, të ngjyrosin siluetat e përgatitura.
Fëmijët bëjnë punën e tyre
Para punës, fëmijët janë të ftuar gjimnastikë gishtash me zgjedhjen e mësuesit. Ju mund të sugjeroni këtë:
Unë do të pikturoj me një furçë të butë
Përmbledhje e aktiviteteve të arteve figurative në grupin e moshuar me temën: "Zog - bilbil". Pikturë dekorative
Autor: Polukarova Svetlana Sergeevna, mësuese e arteve të bukura të aktiviteteve të MKDOU "Anninsky d / s" ORV "ROSTOK" Anna, rajoni i VoronezhPërshkrimi i materialit: Unë ju ofroj një përmbledhje të aktiviteteve të artit të bukur për fëmijët e grupit më të vjetër (5-6 vjeç) me temën "Zog - bilbil" Ky material do të jetë i dobishëm për mësuesit në kopshti i fëmijëve duke vizatuar.
Përmbledhje e aktiviteteve të arteve figurative në grupin e moshuar me temën "Zog - bilbil". Pikturë dekorative.
Synimi: për të mësuar fëmijët të ndërtojnë një model elegant në siluetën e një zogu duke alternuar pikat e ngjyrave, të ushtrojnë transferimin e pikave, goditjeve, linjave me onde me elementë të një modeli dekorativ. Mësoni saktë, mbani furçën, rregulloni forcën e presionit, kryeni një sekuencë operacionesh.Detyrat: Të njohë fëmijët me historinë e bilbilit. Për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për qëllimin e përdorimit të bilbilave në kohën tonë. Të çojë në një vlerësim figurativ të punimeve të përfunduara.
Material demo: dy zogj - bilbil (balte, druri - pikturuar), një mostër e përfunduar e pikturuar me një zog - një bilbil.
Fletushka: çarçafë peizazhi (me siluetën e një zogu - bilbil), gouache, furça, shtupë pambuku, që nuk derdhet.
Teknikat metodologjike: bisedë - dialog, vështrim i ilustrimeve dhe bisedë rreth tyre, përmbledhje.
Përparimi i kursit.
Mësues. Djema, dëgjoni gjëegjëzën dhe përpiquni ta merrni me mend.
E marr zogun në duar
Në heshtje fryj në të "Tu-u-u".
Ky nuk është një zog i thjeshtë
Dhe nga balta, e pikturuar. ( bilbil).
- Keni dëgjuar për një mjet të tillë? (përgjigjet e fëmijëve).
Unë tregoj dy bilbil, të lyer prej druri dhe balte (vetëm kafe).
Bilbili - era më e vjetër popullore ruse instrument muzikor.
- Dëgjoni si tingëllojnë bilbilat. Pse mendoni se bilbili quhet instrument frymor? (Sepse ju duhet të fryni në të).
- Kush dëshiron të provojë instrumentin tonë të vogël interesant? (fëmijët me radhë i fryjnë bilbilit)
Ajo u shfaq shumë, shumë kohë më parë. Paraardhësit tanë të largët e përdornin bilbilin si një mjet magjik për të thirrur shiun e shumëpritur dhe shpërthimet e erës freskuese gjatë thatësirës dhe vapës së verës. Në kohën tonë, bilbilat janë kthyer nga instrumente magjike serioze në një lodër argëtuese për fëmijë. Vërtetë, bilbilat mund të dëgjohen edhe në grupet muzikore moderne popullore.
- Djema, nga përbëhen bilbilat? (nga balta, druri).
Një bilbil figurativ zakonisht bëhet në formën e një zogu të vogël e të ndritshëm nga balta e djegur dhe e pikturuar.
- Djema, dëgjoni historinë e lodrës së bilbilit.
Për muaj të gjatë të ftohtë, gratë e fshatit mblidheshin në kasolle të mëdha, vendosnin përpara një shportë me baltë dhe më pas, ngadalë, duke folur e duke kënduar, skalitën lodra. Në duart e zejtarëve u shfaqën gjelat dhe lepujt, qentë dhe arinjtë. Që atëherë, ky ka qenë zakon - gratë e moshuara i mësonin vajzat e tyre se si të skalitnin një lodër. Zejtaret bënë një lodër nga një copë balte e tërë, duke e zbutur atë për një kohë të gjatë para kësaj. Pastaj ata skalitën trupin e kafshës, këmbët, qafën, kokën. Pastaj e thjeshtë shkop druri, i mprehur në fund, bëri dy vrima që nuk binte në sy dhe i dogji lodrat në furrë. Aktiviteti më i këndshëm për gratë artizanale është lyerja e lodrave.
Aktualisht, bilbilat përdoren si lodër popullore dhe si instrument muzikor frymor.
Punë e pavarur
. - Djema, secili prej jush ka një copë letër me një siluetë të një zogu - një bilbil. Shikoni zogjtë tanë janë të bardhë dhe të mërzitshëm, le t'i kthejmë në piktura të vërteta muzikore lodra të ndritshme! Për ta bërë këtë, së pari dekorojmë sqepin me bojë të kuqe, ndajmë kokën nga trupi dhe këmbët nga trupi me një shirit, bëjmë katër petale të kuqe në gjoks (duke aplikuar furçën) dhe lëmë dy gjurmë nga furça. në këmbë. Syri do të jetë gjithashtu një gjurmë nga furça. Mbetet për të vjedhur bishtin. Ne bëjmë një vijë të valëzuar përgjatë gjithë gjatësisë. Më tej e verdhe për ta bërë lulen edhe më të bukur, le të bëjmë të verdhë midis petaleve të kuqe dhe të lëmë dy goditje të tjera në këmbë, vetëm në të verdhë. Dhe tani shtupa pambuku le të bëjmë pika. Kjo do të jetë një tufë, mesi i lules, midis petaleve dhe në bisht.
Duke përmbledhur. Në fund të punës, ne konsiderojmë vizatimet, unë sugjeroj që fëmijët të zgjedhin vizatimet më të bukura, të ndritshme, qesharake. Ne e konsiderojmë dhe gëzohemi për punën që rezulton.
Foto nga klasa
Detyrat: të vazhdojë të formojë idetë e fëmijëve për artet e bukura, llojet e tij (artet dhe zanatet);
për të zgjeruar njohuritë e nxënësve për punën e mjeshtrave bjellorusë të qëndisjes artistike; për të mësuar se si të pikturohen në mënyrë të pavarur produktet e bazuara në qëndisje bjelloruse; ushtrime në vizatimin e linjave, kryqeve, katrorëve, qosheve, kombinoni ato dhe merrni parasysh vendndodhjen e modelit, në varësi të natyrës së produktit; konsolidoni aftësinë për të vizatuar me majën e një furçe; zhvillojnë interes për artet dhe zanatet, Aftësitë krijuese fëmijë; për të kultivuar respekt për punën e mjeshtërve popullorë.
Materiali dhe pajisjet: silueta rrobash për këmisha për burra dhe gra, përparëse, rripa, boshllëqe të veçanta stoli për secilin nga artikujt e letrës së veshjeve drejtkëndëshe(për peceta dhe peshqirë), gouache (e zezë, e kuqe), skema me fragmente të qëndisjes bjelloruse, furça (nr. 3-5), lecka, kavanoza me ujë, slitë për furça.
Puna paraprake: shikimi i fotografive me ngjyra veshje kombëtare në albumet "Suvenir Bjellorusi", "Arti Popullor Bjellorusi".
Kursi i mësimit
Edukatore (V.). Djema, sot do të shkojmë në muzeun, i cili quhet "kasolle bjelloruse".
Çfarë artikujsh shihni këtu? (Përparëse, këmisha, peceta, peshqirë, etj.) Të gjitha këto sende i përkasin bjellorusisë arti popullor. Karakteristikat e punës së mjeshtrave bjellorusë mund të gjurmohen në motivet e qëndisjes. Ornament i qëndisur në artet dhe zejet që përdoren në veshje: femra dhe këmisha për meshkuj, jelek, koke, rripa, perparese, funde andaraka.
Elementi kryesor i qëndisjes është linja. Linjat krijojnë konturet e objekteve, vija, si dhe figurat gjeometrike: katrore, rombe, kryqe, zigzage, poligone. Skema e ngjyrave të sendit është shumë e rëndësishme. Për shembull, e kuqja përdoret në kombinim me blu, blu, vjollcë; jeshile - me të verdhë ose të zezë.
Në zbukurimin e peshqirëve, mashkull dhe këmisha për femra më shpesh baza e bardhë e pëlhurës kombinohet me modele të kuqe dhe të zeza. Në ngjyra të tilla, mjeshtrit popullorë kërkojnë të pasqyrojnë optimizmin e tyre, një perceptim të gëzueshëm të jetës.
Djema, unë dua të tërheq vëmendjen tuaj për veçoritë e vendndodhjes së stoli të qëndisjes së secilit produkt. Më thuaj, ku është stoli në peshqir? (Në skajet.) Në një pecetë? (Në anët në qoshe.) Në një përparëse? (Në xhepin poshtë.) Në këmisha për femra dhe për meshkuj? (Në qafë dhe në gjoks.)
Dhe tani do të luajmë lojën "Rregulloni ornamentin".
Fëmijët zgjedhin stolitë e nevojshme për siluetat e rrobave (boshllëqe të veçanta për secilin prej artikujve).
V. Sot do të bëheni edhe mjeshtër të arteve dhe artizanatit popullor. Për ta bërë këtë, ju duhet të pikturoni produkte të bazuara në qëndisje bjelloruse. Ju mund të përdorni diagramet që tregojnë elementet e ornamentit. Le t'i thërrasim ata. (Vija, kryqe, katrorë, qoshe, diamante, zigzage, etj.)
Mësuesja u kujton fëmijëve se duhet të vizatoni me majën e furçës, të kapni me kujdes bojën, ta shpëlani mirë furçën pas çdo ngjyre.
Lojë me gishta.
Mbajeni furçën si kjo:
(Dora mbështetet në bërryl, mbajeni furçën me tre gishta, sipër pjesës metalike.)
Eshte e veshtire?
Nuk ka mbeturina!
Majtas, djathtas, lart e poshtë
Furça jonë vrapoi
Dhe pastaj dhe pastaj
Furça rrotullohet.
(Lëvizja e dorës mbi tekst.)
I përdredhur si një majë
(Furça mbahet vertikalisht.)
Pas poke vjen thes!
(Kryejeni pa bojë në vend.)
Në vazhdim veprimtari e pavarur mësuesi u kujton fëmijëve se është e nevojshme të ruhet një alternim i ndryshëm i elementeve. Nëse është e nevojshme, ndihmon në vizatimin e qelizave, linjave. I intereson nxënësit në manifestimin e pavarësisë, imagjinatës gjatë kombinimit të elementeve, saktësisë dhe punës së shpejtë. Produktet e gatshme vendosen në këndin "Kreativiteti ynë". Në fund të orës së mësimit, fëmijët analizojnë punën e tyre "Më trego për modelin tënd".