Unë filloj t'i mësoj fëmijët e mi të shkruajnë rreth një vit para se të fillojnë shkollën. Unë dua që ata të jenë në gjendje të drejtshkrimin e shkronjave me njëfarë besimi në kohën kur të dëgjojnë fjalën drejtshkrimore për herë të parë.
E ulem fëmijën në tavolinë, i jap një stilolaps dhe... Këtu fillojnë vështirësitë e para. Si, saktësisht, duhet ta mbani këtë stilolaps saktë?
Unë i përkas gjeneratës së parë të njerëzve që u lejuan të përdornin stilolapsa në shkollë dhe askush nuk kujdesej për pozicionin tim të dorës. Prindërit e mi, duke parë se si shkarravitja, vetëm tundnin kokën dhe pyesnin veten: “Sa budalla që po mban stilolapsin! Ana tjetër e dorezës duhet të shikojë në shpatullën tuaj të djathtë, por po ju shikon, nuk e kuptoj se ku! A ju lejon vërtet mësuesi të shkruani kështu?”
U përpoqa disa herë të ktheja dorezën në mënyrë që skaji i kundërt i saj të ishte përballë shpatullës sime të djathtë, por më dukej aq e papërshtatshme sa e braktisa menjëherë këtë ide.
Shumë vite më vonë, kur fillova të mësoja djalin tim të madh Denisin, pasthirrmat e hutuara të prindërve të mi u zhdukën disi nga mendja. E konsideroja veten një ekspert të madh në të shkruar. Unë kam shkruar më shumë se një kilogram letër në jetën time dhe shkrimi im është subjekt i krenarisë sime të veçantë. I tregova Denisit se si e mbaja vetë një stilolaps dhe i dhashë udhëzime që ta mbante stilolapsin në të njëjtën mënyrë.
Jo kështu!
Përmasat e dorës së një fëmije nuk janë të njëjta me ato të një të rrituri, dhe Denisi, në parim, nuk mund të mbante një stilolaps në të njëjtën mënyrë si unë. Me pak përpjekje, arritëm diçka të pranueshme dhe ky pozicion i dorës u pranua si një standard i detyrueshëm. Në klasat e para, Denisi i mahniti të gjithë me bukurinë e letrave që shkruante dhe më pas... më pas u transferuam në Gjermani për disa vite. Jo më kot shkollat gjermane konsiderohen si më të këqijat në Evropë.
Shkollat gjermane rregullojnë rreptësisht se çfarë materialesh shkrimi duhet të përdorin nxënësit. Për dy vitet e para, nxënësit e shkollës shkruajnë me laps, dhe për njëmbëdhjetë vitet e mbetura të studimit ata shkruajnë në të detyrueshme stilolaps. Pas mbarimit të shkollës, askush nuk përdor kurrë stilolaps.
Mësuesja gjermane Frau Schmidt, e mahnitur nga bukuria e dorëshkrimit të Denisës, më detyroi të blej për të stilolaps(në gjermanisht - Füller), dhe që atëherë shkrimi i tij i dorës filloi të përkeqësohej me shpejtësi. Me përpikmërinë time të zakonshme, fillova të kuptoja se çfarë po ndodhte.
Më pas bëra përpjekjen e parë në jetën time për të shkruar me stilolaps. Bleva mbushësin më të lirë për eksperimentet e mia dhe në duart e mia thjesht refuzoi të shkruaj. Unë huazova një stilolaps nga Denis - dhe gjërat nuk shkuan më mirë. Edhe pse mbushësi i Denisin nuk ishte i lirë, brenda një muaji fëmija arriti ta bënte pothuajse plotësisht të papërdorshëm: pendën e palosën në njërën anë dhe maja e saj ishte e pirun.
Tani është koha për të kujtuar rregullin e vjetër: skaji tjetër i stilolapsit duhet të drejtohet drejt shpatullës së djathtë. Nëse e mbaja më të lirë në këtë mënyrë, ajo në fakt filloi të shkruante. Në këtë pozicion, stilolapsi është i prirur fort drejt letrës, dhe vijat kryesore (vertikale) të shkronjave janë tërhequr paralelisht me folenë në gisht. Unë shtyp pullën sferike në majë, kjo bën që dy gjysmat e stilolapsit të largohen pak nga njëra-tjetra, foleja bëhet më e gjerë dhe boja rrjedh e sigurt mbi letër.
Nëse e mbani më të plotë në mënyrën e stilolapsit - drejt, në mënyrë që fundi i kundërt të jetë pak i prirur në anën e djathtë, atëherë linjat kryesore të shkronjave duhet të vizatohen pingul me folenë në majë. Kjo bën që foleja të mbërthehet dhe të parandalojë që boja të rrjedhë në letër.
A nuk ju ka shpjeguar Frau Schmidt se si ta mbani të plotën saktë? - e pyeta Denisin.
Nuk mund të jetë! Në fund të fundit, nëse e konsideroni gabim, ai nuk do të shkruajë fare!
Nëse shtypni më fort, shkruan.
Mora mbushësin nga Denisi dhe në vend të tij i dhashë atë me të cilën ai shkruante - një stilolaps kapilar (stilolaps i hollë me majë, në gjermanisht - Filz). Frau Schmidt më thirri në shkollë.
A është e vërtetë që nuk e lejoni Denisin të shkruajë më të plotë? Nuk do të funksionojë kështu. Nuk mund të shkruajmë me ndjesi. Të gjithë fëmijët tanë shkruajnë më të plotë! - tha ajo kërcënuese.
A është e vërtetë që nuk u tregove se si të mbajnë një më të plotë? - iu përgjigja.
Çfarë ka për të treguar këtu: mbushësi duhet të mbahet në të njëjtën mënyrë si lapsi.
I kërkova të demonstronte se çfarë mendonte se ishte vendosja e saktë e duarve. Sigurisht, nuk kishte më të mbushur në çantën e saj. Ajo e nxori telsen dhe shkarraviti me të disa fjalë të pakuptueshme. Ajo e mbajti atë drejt, me një anim të lehtë djathtas - pikërisht siç isha mësuar të mbaja një stilolaps.
Dhe a mendoni se mbushja mbahet pikërisht në të njëjtën mënyrë?
Sigurisht.
Atëherë nuk kam më pyetje. Por unë nuk do t'ia jap më të plotë Denisit. Lëreni të shkruajë me ndjesi.
Por kjo është e pamundur! Do flisni me rektorin! Nëse ai e lejon, atëherë mund të shkruani çfarë të doni. Unë duhet të përmbush detyrën time të mësimdhënies.
Së shpejti më thirrën te rektori i shkollës, zoti Ezel. Doja të përgatitesha për këtë takim me gjithë përgjegjësi. Fillova të kërkoj informacion për pozicionin e saktë të dorës kur shkruaj. Kërkova me kujdes internetin në gjuhën gjermane dhe ruse, por nuk gjeta asgjë. Një numër i madh i faqeve të internetit i kushtohen mënyrës se si njerëzit e majtë duhet të mbajnë një stilolaps, por njerëzit e djathtë as që përmenden. Shkova në bibliotekë dhe pashë shumë libra mbi kaligrafinë dhe stenografinë. Dhe përsëri: për pozicionimin e duarve - asnjë fjalë. Më duhej ta bazoja argumentin tim jo në burime autoritare, por në logjikë dhe sens të përbashkët.
Ne jemi mësues me përvojë”, tha zoti Rektor Ezel, duke rrotulluar filtzin në duar. - Ne e dimë më mirë se çfarë është më e mira. Janë kryer shumë studime dhe të gjitha e tregojnë këtë shkrim dore te bukur mund të përpunohet vetëm me ndihmën e një të plotë.
Sa e mrekullueshme! - iu përgjigja. - Unë jam vetëm brenda kohët e fundit Unë jam shumë i interesuar për këtë temë. Ju lutem më jepni një lidhje për të paktën një studim të tillë.
Ne jemi mësues me përvojë. Duhet të na besoni. Nëse themi kështu, atëherë është kështu. Ju nuk keni nevojë të na kërkoni ndonjë lidhje.
Pastaj më goditi frymëzimi dhe bëra një fjalim të tërë:
E dini, zoti Rektor, unë gjithashtu kam kryer së fundmi një studim interesant. Mësova të shkruaj me një të plotë në stilin "klasik" - siç më mësuan dikur mami dhe babi: në mënyrë që skaji tjetër i stilolapsit të tregojë në shpatullën time të djathtë. Deri më tani, unë kam shkruar gjatë gjithë jetës sime në stilin “modern” – ashtu si e bëni ju dhe Frau Schmit dhe si shkruan shumica e njerëzimit tani. "Modern" është i mirë për instrumentet moderne të shkrimit - stilolapsa, topa me rul, shami, shënues. Këta stilolapsa shkruajnë më mirë kur pozicionohen duke treguar drejt letrës. Në praktikë, duhet t'i anoni pak djathtas për të parë majën me të cilën po shkruani.
Por stili i Art Nouveau ka një pengesë shumë serioze. Fakti është se dora mbështetet në skajin e jashtëm të pëllëmbës dhe gishtin e vogël të përkulur. Është gishti i vogël që shkakton probleme. Gjatë shkrimit, gishti i vogël nuk qëndron në vend, por përsërit në mënyrë refleksive lëvizjet e gishtërinjve të tjerë. Në të njëjtën kohë, ajo fërkohet me tavolinën, dhe ky fërkim konsumon sasi e madhe energji. Dora lodhet shpejt. Pasi të shkruani një faqe, duket sikur dora juaj do të bjerë.
Ju, zoti Rektor, duhet të firmosni shumë letra. Ju ndoshta e dini këtë efekt. Nëse nënshkruani në fund të një dokumenti dhe nuk vendosni një fletë shtesë nën dorën tuaj, dora juaj thjesht do të ngjitet në tryezë. Rezulton se nënshkrimi nuk është aq i lehtë, veçanërisht në mot të nxehtë kur duart ju djersiten.
Dhe një detaj i vogël. Ju, zotëri Rektor, keni qenë dikur student. Në atë kohë kishit një gropë stilolapsi në gishtin e mesit për shkak të shkrimit për një kohë të gjatë? Me siguri ka pasur!
Dhe disa ditë më parë u përpoqa të shkruaj në "klasike". E dini, më duket sikur kam qenë duke ngarë një biçikletë përgjatë një shtegu me rërë për një kohë të gjatë dhe më në fund kam arritur në asfalt. Ndjeva një lehtësim të vërtetë. Dora mbështetet në kyçin e dorës dhe në vetë dorezën, skaji tjetër i dorezës duket në shpatull, gishti i vogël varet në ajër dhe nuk fërkohet me asgjë. Epo, përveç se maja e saj prek lehtë letrën. Ky stil shkrimi nuk kërkon pothuajse asnjë përpjekje mekanike. Ju mund të shkruani kështu për aq kohë sa të doni pa u lodhur dora. Dhe gërvishtjet nuk krijohen në gishtin e mesëm, sepse stilolapsi nuk shtyp në gisht, por në letër.
"Klasik" është ideal për më të plotë, por i keq për shami sepse stilolapsi është shumë i prirur drejt letrës. Mjaft e çuditshme, "klasike" është mjaft e përshtatshme për stilolapsa dhe për të gjithë ata varieteteve moderne. Në një pozicion të pjerrët, këto stilolapsa shkruajnë vetëm pak më keq sesa kur janë në këmbë. Sigurisht, nëse e teproni me animin, stilolapsi pushon së shkruari fare, por një super-anim i tillë nuk kërkohet në "klasik".
Unë mendoj, zoti Rektor, se sistemi juaj gjerman i mësimdhënies shkollore ishte shumë i arsyeshëm që në fillim. "Klasikët" janë të vështirë për nxënësit e klasës së parë. Është shumë e pakëndshme të mbash një dorë me përmasa fëmijësh në mënyrë që të qëndrojë vetëm në kyçin e dorës. Prandaj, fëmijëve iu dha një laps dhe u lejua të shkruanin "moderne" në fillim. Kur ata u rritën, lapsi u zëvendësua me një më të plotë dhe u rikualifikua në "klasikë". Në fakt, këtu nuk ka asgjë të veçantë për t'u ritrajnuar: thjesht duhet ta ktheni dorën pak në parakrah dhe gjithçka tjetër bie në vend automatikisht.
Kjo është ndoshta ajo që ishte shkruar në udhëzimet tuaja të lashta: duke filluar nga ajo e ajo moshë, nxënësit e shkollës duhet të shkruajnë më të plotë. Këtu, natyrisht, nuk ishte vetë më e plota ajo që ishte e rëndësishme. Kuptohej që fëmijët po kalonin në "klasikët". "Klasik" - ekskluzivisht gjë e dobishme për të gjithë ata që duhet të shkruajnë shumë dhe, para së gjithash, për gjimnazistët dhe studentët.
Por ja çfarë është interesante. Kohët e fundit kam hasur në një reklamë për kompaninë Pelican. Ata prodhojnë më të plotë, i cili është krijuar posaçërisht për nxënësit e shkollave. Në reklamat e tyre, ata me krenari theksojnë se personi i tyre i plotë shkruan në mënyrë perfekte në çdo pozicion. Por nëse po, atëherë pse të ritrajnoni një fëmijë për "klasikët"? Le t'i japim atij një mbushës pelikani - dhe le të shkruajë rastësisht! Nuk është për t'u habitur që i gjithë kuptimi i udhëzimeve të lashta tani është harruar plotësisht, ka mbetur vetëm një pro forma.
Pra, për çfarë jeni të indinjuar? - Në bisedë hyri edhe Frau Schmidt, e cila ishte e pranishme në këtë takim. - Për hir të Zotit, le të shkruajë Denis në këtë "klasike". Mua personalisht nuk më intereson se si e mban stilolapsin. Gjëja kryesore është se ai shkruan më të plotë. Duhet të ketë rregull në çdo gjë.
Dhe kush do ta mësojë atë të shkruajë "klasikë"?
Kështu që ju do të mësoni. Ju kuptoni gjithçka shumë mirë.
Gjithçka që bëj është t'u mësoj fëmijëve të mi atë që nuk u mësohet në shkollë. Unë patjetër do t'i mësoj Denis "klasikët". Por vetëm unë do ta bëj kur ta konsideroj të nevojshme. Për shembull, gjatë pushimet verore, dhe jo tani, në mes viti akademik. Ju nuk do ta lironi atë nga të gjitha punët me shkrim gjatë studimeve tona. Pra, lëreni të urinojë për momentin.
Ne jemi mësues me përvojë”, tha Herr Ezel. - Dhe duhet të ketë rregull në gjithçka.
Të kuptoj mirë, zotëri Rektor, - e pyeta, - se do të detyrohesh ta përjashtosh Denisin nga shkolla nëse nuk i jap një të plotë?
Kjo pyetje dukej se e trembi zotin Ezel. Ai tundi duart me dëshpërim:
Jo, jo, sigurisht që jo! Bëhet fjalë për Nuk bëhet fjalë për këtë!
Dhe pas një pauze:
Pra, ju thoni se jetoni këtu në Gjermani vetëm përkohësisht.
Kjo është e drejtë.
Dhe kur do të ktheheni në Rusi?
Vitin e ardhshëm.
OK. Frau Schmidt, si përjashtim, le të shkruajë në filtz.
Por zoti Ezel! Dhe detyra e mësuesit! Dhe urdhëro! Në çdo gjë...
Shhh! Frau Schmidt, ju ua shpjegoni të gjithëve kështu: ai po niset për në Rusi dhe vetëm për këtë, si përjashtim...
I jam shumë mirënjohës Frau Schmidt dhe zotit Ezel. Nëse nuk do të ishte për dashurinë e tyre për rendin, nuk do t'i kisha kuptuar kurrë të gjitha ndërlikimet e të shkruarit në stile të ndryshme.
Tani kam marrë si bazë "udhëzimet e lashta gjermane". Në fillim, fëmijët e mi mësojnë të shkruajnë në një stil "modern". Vetëm unë u jap atyre jo një laps, por një stilolaps të ndjerë - domethënë, më falni, një stilolaps kapilar. Lapsi lë shenja shumë të zbehta në letër dhe gjithashtu zbehet shpejt. Duhet të mprehet vazhdimisht, dhe nëse ia besoni këtë proces një fëmije, atëherë mbeturinat - ashkël dhe pluhuri grafit - do të shpërndahen në mënyrë të barabartë në të gjithë dyshemenë. Nuk më pëlqejnë as stilolapsat. Ata gjithashtu shkruajnë shumë të zbehtë, me damarë të neveritshme dhe provokojnë dikë që t'i shtypë me të gjitha forcat. Nga stilolapsat kapilarë, edhe pse jo shumë origjinal, preferoj Stabilo pikën 88. Më pëlqen ky stilolaps sepse është i hollë, i lehtë dhe lë një shenjë të ndritshme në letër pothuajse pa presion.
Stilolapsi kapilar është gjithashtu i mirë sepse e bën të lehtë identifikimin e tensionit të tepërt të duarve. Fëmijët priren të kenë një kapje vdekjeje në dorezë. Ndonjëherë prek dorën e tyre dhe duket e fortë si çeliku. Kjo mund të mos jetë e dukshme për syrin. Por nëse një fëmijë shkruan me një stilolaps kapilar, atëherë nëse presioni është shumë i fortë, linjat do të rezultojnë të jenë shumë të trasha dhe maja e stilolapsit do të konsumohet shpejt. Duke pasur një reagim kaq të shkëlqyeshëm, fëmija fillon të sigurohet që dora të mbetet e relaksuar gjatë gjithë kohës.
Duhet theksuar se fletoret e shkollës Prodhimet vendase, si rregull, nuk janë të destinuara për të shkruar me stilolaps kapilar. Ato janë bërë nga letra aq e dobët sa që boja "kapilare" njolloset mbi të, si në një fshirës. Për fat të mirë, shkollimi në shtëpi nuk kërkon fletë pune.
Stilolapsi kapilar dhe "modern" mbeten "të caktuara" në alfabetin cirilik. Kur vjen koha për të zotëruar alfabetin latin, i jap fëmijës një stilolaps dhe e prezantoj me "klasikët". Në të njëjtën kohë, i gjithë procesi mësimor kryhet sikur nga e para, kështu që nuk ka nevojë as të mësohet përsëri.
18.04.2007, redaktuar më 07.06.2012
Shtim. Detajet rreth pozicionit klasik të dorës mund të lexohen në një libër shkollor të kaligrafisë para-revolucionare që qarkullon në internet, i cili mund të shkarkohet, për shembull.
Ilustrime
|
"Moderne" |
 |
|
 |
||
|
"Klasike" |
||
|
N. N. Ge. Portret i një shkrimtari |
||
Hapi i parë është t'i shpjegoni fëmijës se stilolapsi nuk duhet të mbahet vertikalisht në dorë, por në një kënd në të cilin skaji i sipërm i tij do të "shikojë" në shpatull. Stilolapsi duhet mbajtur me tre gishta të përkulur: gishtin e madh, të mesëm dhe treguesin. Nxënësi duhet të kuptojë se fillimisht doreza vendoset në falangën e dytë të gishtit të mesit. Gishti tregues mbështet dorezën nga lart, dhe gishtin e madh- në të majtë. Gishti i unazës dhe gishti i vogël përkulen drejt pëllëmbës.
Kur vendosni dorën në tavolinë, mbështetja për dorën duhet të jetë falanga e tretë e gishtit të vogël dhe buza e jashtme e pëllëmbës. Ju nuk duhet ta shtrëngoni dorezën shumë fort dhe dora juaj duhet të jetë gjithmonë në një pozicion të lirë. Distanca optimale nga gishtat në dorezë deri në majën e shufrës është zakonisht rreth 2 cm.
Ju mund të mësoni se si ta mbani saktë një stilolaps duke përdorur metodën e kapjes me piskatore. Qëllimi i ushtrimit është që fëmija duhet ta vendosë stilolapsin vertikalisht në tavolinë dhe ta kapë fundin e tij me tre gishta. Duke përdorur lëvizje rrëshqitëse, gishtat lëvizin poshtë derisa të jenë në pozicionin e duhur të kërkuar për të shkruar.
Me studentë shumë të vegjël mund të luani lojën " Natën e mirë, stilolaps". Fëmija duhet të vendosë dorën e vogël në "krevat fëmijësh", të vendosë një "jastëk" nën "kokën" e tij dhe ta mbulojë me një "batanije" sipër. Nuk është e vështirë të merret me mend se një "krevat fëmijësh" është gishti i mesit, "jastëk" - gisht tregues, dhe "batanije" është gishti i madh.
Disa fjalë duhet të thuhen veçmas se si ta mësoni një fëmijë të mbajë saktë një laps. Në përgjithësi, procesi i të mësuarit është identik me mësimin e një fëmije për të mbajtur stilolapsin në mënyrë korrekte. Rekomandohet të praktikoni aftësinë e kapjes së saktë të lapsit me gishta duke përdorur aksesorë më të mëdhenj. Në këtë rast, fëmija do ta ketë më të lehtë të shohë dhe të mbajë mend se si duhet të vendosen gishtat në laps. Mund të bëni edhe shenja të veçanta aty ku gishtat prekin lapsin.
Trajnim duke përdorur mjete speciale
Është e mundur të mësoni një fëmijë se si të mbajë një stilolaps kur shkruan me ndihmën e disa ndihmësve ose mjete të veçanta. Mjetet e disponueshme përfshijnë pecetë letre, ose një shami. Kjo pajisje e thjeshtë duhet të paloset disa herë dhe të shtypet në pëllëmbën e dorës me gishtin e unazës dhe gishtin e vogël. Pastaj përdorni tre gishtat e lirë për të kapur dorezën. Gishtat tuaj do ta bëjnë këtë lehtësisht në mënyrën e duhur.
Vendosja e saktë e gishtërinjve në dorezë mund të formohet edhe kur luani shigjetat e fëmijëve me shigjeta me Velcro ose me fund magnetik. Perimetri i shigjetës me gishtat tuaj është identik me perimetrin e dorezës, kështu që përpara se të praktikoni se si ta mbani dorezën në mënyrë korrekte, do të jetë e dobishme të luani këtë lojë interesante me fëmijën tuaj. Shigjetat kështu veprojnë si një ushtrim mësimi.
Nuk do të dëmtonte të blini një stilolaps autodidakt në dyqan. Kjo pajisje ka prerje të veçanta që e bëjnë thjesht të pamundur pozicionimin e gishtave në mënyrë të gabuar. Në dyqane mund të gjeni edhe lapsa të veçantë trekëndësh, të cilët gjithashtu lehtësojnë shumë procesin e të mësuarit.
Ju mund ta mësoni fëmijën tuaj të mbajë një laps në mënyrë korrekte duke përdorur shkumësa me ngjyra pastel. Për ta bërë këtë, duhet të merrni një shkumës dhe ta copëtoni me kujdes në copa, në mënyrë që çdo pjesë të mos jetë më shumë se 3 cm në madhësi të detyrohet ta marrë ekskluzivisht me gishta. Pasi të vizatojë kështu për disa javë, nxënësi do të mësohet t'i mbajë siç duhet enët e vizatimit. Atëherë do të jetë e mundur të zëvendësoni shkumësin me një laps.
Përgatitja e dorës për të shkruar dhe mësimi i fëmijës për t'u ulur saktë në tryezë
Aftësia për të mbajtur saktë një stilolaps në dorën tuaj nuk është e mjaftueshme për të filluar të mësoni të shkruani. Për këtë, dora duhet të trajnohet posaçërisht. Përgatitja e dorës për të shkruar mund të bëhet duke përdorur ushtrimet e mëposhtme:
- Gjimnastikë gishtash. Kjo përfshin dramatizimin e përrallave dhe poezive me gishta, bashkimin e enigmave dhe mozaikëve, si dhe lojën me rruaza, guralecë dhe butona të vegjël.
- Prerja e figurave me gërshërë. Së pari, prerja e siluetit praktikohet me vizatim paraprak të kontureve, dhe më pas pa vizatim. Ju mund të bëni aplikacione nga figurat.
- Vizatim dhe ngjyrosje. Kjo duhet të bëhet duke përdorur pajisje të ndryshme: shkumësa me ngjyra, lapsa, stilolapsa me majë. Ky alternim ndihmon në zhvillimin e aftësisë për të diferencuar shkallën e presionit në letër.
- Palosja dhe thurja e origami shirita letre. Gjithmonë duhet të filloni me prodhimin figura të thjeshta.
- Vilëzimi. Ushtrimi do të jetë veçanërisht efektiv nëse respektohet drejtimi i specifikuar i çeljes, paralelizmi i linjave dhe një distancë e qartë midis tyre.
Përgatitja e dorës për të shkruar duhet të kryhet paralelisht me të kuptuarit e rregullave të uljes së duhur në tryezë. Është jashtëzakonisht e rëndësishme që fëmija të mësojë kërkesat e mëposhtme:
- ju duhet të uleni drejt;
- këmbët tuaja duhet të jenë në dysheme ose në këmbë;
- distanca optimale midis gjoksit dhe tavolinës është 1,5-2 cm;
- të dy bërrylat duhet të jenë në tryezë;
- fleta e shtrirë e letrës vendoset në një kënd prej 30 gradë;
- Këndi i poshtëm i majtë i letrës duhet të jetë në nivelin e mesit të gjoksit.
Si përfundim
- Pajtueshmëria me të gjitha këto rregulla në kombinim me kryerjen e ushtrimeve për të përgatitur dorën tuaj për të shkruar sigurisht që do të prodhojë efekt pozitiv.
- Përvetësimi i aftësive të të shkruarit është i pamundur pa mbikëqyrjen e kujdesshme dhe të palodhshme të prindërve. Gjetja e një përgjigje për pyetjen se si ta mësoni një fëmijë të mbajë një stilolaps saktë duhet të shqetësojë të gjithë anëtarët e rritur të familjes për një kohë.
- Mësimi duhet të kombinohet me lojën, pasi në këtë mënyrë mund të arrini interesin e sinqertë të fëmijës.
Nëse i jepni një fëmije katërvjeçar një laps, ai me siguri do ta marrë në grusht. Edhe pse kjo periudha e moshës Kjo mënyrë e kapjes së enëve të shkrimit konsiderohet një normë relative, ia vlen të mendoni se si ta mësoni një fëmijë të mbajë saktë një stilolaps.
Një zakon i gabuar sigurisht që do të ndikojë në shkrimin dhe shkrimin e dorës dhe madje edhe performancën akademike, pasi kapja e gabuar çon në lodhje të shpejtë, bezdi dhe hezitim për të punuar në një fletore.
E megjithatë, është e mundur të mësosh një fëmijë të shkruajë saktë, pasi ka disa teknika efektive, njëra prej të cilave do të tërheqë patjetër studentin e ardhshëm.
A e keni pyetur ndonjëherë veten nëse po e kapni lapsin saktë apo gabim? Tek të rriturit, kjo ndodh "automatikisht", por një fëmijë ende nuk e kupton fare se si ta mbajë saktë një stilolaps.
Detyra e prindërve është të mësojnë fëmijën parashkollor mënyrën e duhur të shkruarit dhe të zhvillojë një aftësi automatike.
Nëse fëmija është me dorën e djathtë, instrumenti i shkrimit duhet të vendoset në anën e majtë të gishtit të mesëm. Gishti tregues shtyp dorezën, duke e penguar atë të rrëshqasë. Gishti më i madh e mban atë në anën e majtë. Për një fëmijë me dorën e majtë, metoda e mbajtjes është, në përputhje me rrethanat, absolutisht si pasqyrë.
Për të kontrolluar kapjen e saktë të enëve të shkrimit, kërkojini fëmijës të ngrejë pak gishtin tregues. Nëse lapsi bie nga pëllëmba, do të thotë se gishtat e fëmijëve janë pozicionuar gabimisht.
Fëmija është i lirë të përdorë gishtat e mbetur "boshe" sipas dëshirës. Zakonisht gishti i vogël dhe gishti i unazës të shtypura në pëllëmbë, disa njerëz i fshehin më afër gishtit të madh kur shkruajnë.
Për të parandaluar që kapja e një lapsi të shkaktojë bezdi, duhet ta mësoni fëmijën tuaj të kryejë hapat e mëposhtëm të thjeshtë:
- Para së gjithash, shpjegoni studentit të ardhshëm se enët e shkrimit mbahen në pëllëmbë jo vertikalisht, por në një kënd të tillë që maja e sipërme "duket" në shpatull.
- Falanga e sipërme e gishtave të mesëm është vendi ku vendoset lapsi. Gishti tregues duhet ta mbështesë atë në anën e sipërme, dhe gishti i madh në të majtë. Gishtat e mbetur shtypen në pëllëmbë.
- Kur vendosni dorën tuaj në sipërfaqen e tryezës, është e rëndësishme të përcaktoni pikën kryesore të saktë. Shërben si falanga e tretë e gishtit të vogël dhe ana e jashtme pëllëmbët.
- Për të parandaluar tendosjen e tepërt të muskujve, nuk duhet ta shtrydhni lapsin shumë - gishtat duhet të jenë të relaksuar. Dhe distanca nga rrokja e gishtit deri në fund të shufrës është afërsisht 1.5-2 centimetra.
Si të mbani një stilolaps - 8 teknika bazë të të mësuarit
Sot, ekzistojnë disa metoda, algoritme dhe metoda që do t'u tregojnë prindërve se si ta mësojnë fëmijën e tyre të mbajë stilolapsin në mënyrë korrekte. Ato dallohen nga thjeshtësia, efikasiteti dhe shkathtësia. Gjithçka që duhet të bëni është të zgjidhni më shumë metodë e përshtatshme dhe filloni të mësoni.
Metoda # 1: Mbërthimi i pincës
Nëse fëmija vazhdon ta vendos gabimisht stilolapsin në pëllëmbën e dorës, tregoni se si funksionon metoda e kapjes me piskatore.
Ushtrimi duket kështu: fëmija mban një laps me tre gishta kryesorë nga maja e sipërme dhe me atë të poshtme e vendos pingul me sipërfaqen e tryezës. Pastaj gishtat lëvizin pa probleme poshtë derisa ata vetë të zënë pozicionin ideal që kërkohet për të shkruar.
Metoda nr. 2. “Përgjumja” e dorezës
Nëse fëmija është shumë i vogël, atëherë është mjaft e mundur të luash një lojë interesante me të. Ftojeni fëmijën tuaj të imagjinojë se dora duhet të flejë në "krevat". Dhe për ta bërë këtë, duhet të vendosni një "jastëk" nën "kokën" e saj dhe ta mbuloni me një "batanije" sipër.
Siç mund ta merrni me mend lehtësisht, "krevati" është gishti i mesit, "jastëku" është gishti tregues dhe "mbulesa" është gishti i madh, përkatësisht.
Metoda nr. 3. Duke përdorur një pecetë
Për këtë teknikë do t'ju duhet një pecetë dhe një laps. E palosim disa herë këtë aksesor dhe e ftojmë fëmijën ta shtypë në pëllëmbë me gishtin e unazës dhe gishtin e vogël. Ne drejtojmë gishtat e mbetur "punues" dhe i përdorim për të marrë një mjet shkrimi, siç e përshkruam më sipër. Gishtat e shtrënguar nuk do të "ndërhyjnë" më në kapjen e duhur.
Metoda # 4: Shigjetat
Rezulton se hedhja e shigjetave ndihmon gjithashtu në zhvillimin e aftësive të të shkruarit. Prandaj, nëse një fëmijë nuk mund ta kuptojë parimin e kapjes së lapsit, përpiquni ta mësoni atë të luajë një lojë kaq emocionuese dhe dinamike si shigjetat.
Dihet se mbajtja e saktë e shigjetës (me tre gishta) rrit ndjeshëm gjasat për të goditur syrin e demit. Pra, pasi t'i mësoni fëmijës tuaj këtë lojë, kujtojini sa herë që ulet të shkruajë se lapsi është i njëjtë me shigjetën.
Metoda Nr. 5. Blloqe speciale
Prodhuesit e sotëm të artikujve shkrimi ofrojnë një shumëllojshmëri pajisjesh trajnimi që ju ndihmojnë të zotëroni shpejt aftësinë për të shkruar. Midis tyre ka bashkëngjitje speciale për veglat e shkrimit, të cilat kanë brazda për gishtat, kështu që është thjesht e pamundur që një fëmijë të marrë gabimisht lapsin.
Një avantazh tjetër i bashkëngjitjeve të tilla është shumëllojshmëria e formave, ngjyrave dhe materialeve dhe, natyrisht, ndarja në simulatorë për fëmijët me dorën e djathtë dhe të majtë.
Metoda nr. 6. Përdorimi i shkumësave
Një tjetër imitues i mirë i shkrimit është i zakonshëm shkumësa me ngjyra pastel, të copëtuara në copa jo më shumë se 3 centimetra të gjata. Një fëmijë thjesht nuk mund të kapë shkumësa të kësaj madhësie në grusht, kështu që ai do të duhet ta kapë atë vetëm me gishta.
Fëmija mëson të vizatojë duke përdorur metodë e ngjashme, do të kalojë lehtësisht në instrumente të tjera shkrimi.
Për fëmijët që mësojnë të shkruajnë, janë krijuar stilolapsa të posaçëm stërvitor që kanë formë trekëndore dhe brazda të veçanta për gishtat, gjë që lehtëson shumë procesin e të shkruarit.
Për më tepër, pesha e këtyre instrumenteve të shkrimit është pak më e vogël se ajo e stilolapsave dhe lapsave të zakonshëm, gjë që gjithashtu ndihmon "shkrimtarin" e ardhshëm.
Metoda nr. 8. Shënoni në gisht
Ndoshta kjo është më e shumta teknikë e thjeshtë. Do t'ju duhet vetëm të vizatoni një pikë në gishtin tuaj - ku duhet të vendoset instrumenti i shkrimit. Saktësisht e njëjta shenjë, por, për shembull, në formën e një vize, mund ta lini në një distancë prej 1.5 cm nga maja e shufrës. Shpjegojini fëmijës suaj se gishtat nuk duhet të bien nën këtë shenjë.
Pra, fëmija ka mësuar të marrë dhe të mbajë një laps në pëllëmbën e dorës, por vetëm kjo aftësi nuk mjafton për të shkruar bukur dhe shpejt. Është e rëndësishme të stërvitni dorën e një fëmije dhe kjo mund të bëhet duke përdorur ushtrime të njohura:
- Gjimnastikë gishtash. Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike dhe aftësia për të dëgjuar një të rritur - një aftësi e tillë është jashtëzakonisht e rëndësishme për një student të ardhshëm. Ushtrimet e gishtave kryhen duke përdorur vjersha për fëmijë dhe vjersha të veçanta.
- Prerja. Fëmijët duhet të fillojnë të luajnë me gërshërë nga mosha katër vjeç, sipas rregullave të sigurisë. Së pari ju duhet të prisni figura të përcaktuara mirë, pastaj me kontroll vizual pa vizatim. Pjesët e prera do të përdoren për të bërë aplikime.
- Vizatim. Ju duhet të ngjyrosni me pajisje krejtësisht të ndryshme - lapsa me ngjyra, shkumës, stilolapsa me majë, bojëra uji. Kjo do të ndihmojë në ndërtimin e aftësisë për të zgjedhur presionin e duhur.
- Vilëzimi. Ka shumë lloje të hijeve - paralele, me onde, rrethore, etj. Është e rëndësishme ta mësoni fëmijën tuaj të vizatojë vija pa u thyer dhe të mbajë një interval të caktuar ndërmjet tyre.
Ju duhet të përgatisni dorën tuaj për të shkruar në të njëjtën kohë me zotërimin e parimeve të uljes së duhur në një tavolinë (tavolinë).
Fëmija duhet të dijë se:
- uluni me shpinë të drejtë;
- këmbët janë në dysheme;
- nuk mund të mbështetesh në tryezë;
- bërrylat janë të vendosura në sipërfaqen e shkrimit;
- Fleta e letrës vendoset në një pjerrësi prej 30 gradë.
Është e rëndësishme vetëm të mbani mend se nuk duhet ta shponi fëmijën tuaj, përkundrazi, duhet ta ktheni mësimin në argëtim në mënyrë që të ngjallni interesin e sinqertë të fëmijës.
Përshëndetje, unë jam Nadezhda Plotnikova. Pasi përfundoi me sukses studimet në SUSU si psikologe e specializuar, ajo i kushtoi disa vite punës me fëmijët me probleme zhvillimi dhe konsultimit me prindërit për çështjet e rritjes së fëmijëve. Eksperiencën e fituar, ndër të tjera, e shfrytëzoj në krijimin e artikujve me karakter psikologjik. Sigurisht, në asnjë mënyrë nuk pretendoj se jam e vërteta përfundimtare, por shpresoj që artikujt e mi do t'i ndihmojnë lexuesit e dashur të përballen me çdo vështirësi.
Si të poziciononi dorën e një fëmije në klasën e parë?Është e vështirë për fëmijën, pasi zhvillimi i të shkruarit nuk është i lehtë për të për shkak të pavendosmërisë së stilolapsit për të shkruar.
Mjekët shpjegojnë njëzëri vështirësitë e studimit të aftësisë për të shkruar kështu: muskujt e dobët të zhvilluar të gishtave dhe ligamenteve të duarve, marrëdhëniet e dobëta midis muskujve të parakrahut dhe shpatullës. dora e shkrimit fëmijë, kontroll i papërsosur i lëvizjeve të gishtërinjve, vonesë në zhvillimin e muskujve ekstensorë nga muskujt fleksorë, orientim i dobët në distancë dhe në një sipërfaqe të pjerrët, ngrirje jo e plotë e kyçeve dhe eshtrave të gishtave.
Për t'i dhënë një dorë një fëmije, duhet të filloni përpara se të shkoni në shkollë: nga foshnjëria me zotërimin e lodrave, lojën me gishtat e foshnjës, masazhimin e gishtërinjve, vizatimin e gërvishtjeve dhe shkronjave, kreativitetin. , prerje me gërshërë, ushtrime në hekura. Një mjet efektiv për të mësuar dorën për të shkruar: modelim nga plastelina ose brumi.
Për të forcuar sistemin motorik, mund t'i ofroni fëmijës të ngjyros fotot: jo me vija të mëdha të vogla, një vijë këndore nga qendra e figurës.
Hatching e mëson fëmijën t'i kushtojë vëmendje: pozicionit të krahëve dhe dorës së dorës së shkrimit, vendndodhjes së fletës dhe lapsit dhe rregullave për përdorimin e lapsit.
Për të rritur forcën dhe shpejtësinë e muskujve të dorës, detyra e mëposhtme do të ndihmojë: vizatoni 10 sheshe në një fletë letre. Fëmija duhet të përdorë një laps për të vendosur sa më shumë pika në to. Kjo duhet të bëhet për të dy duart.
Gjëja kryesore është ta mësoni fëmijën tuaj në kohë në mënyrë që ai të mund të kapë saktë një laps ose stilolaps me dorën e tij. Ai mund ta mësojë këtë duke vizatuar dhe shkruar letra. Procedura për trajtimin e një stilolapsi ose lapsi nuk u krijua më kot: po shqyrtohet vendi më i mirë për ulje, mbrojtje të shikimit, modifikim të disa muskujve të krahut. Një fëmijë që nuk mban stilolapsin apo lapsin siç duhet e ka shumë të vështirë rikualifikimin.
Kur një fëmijë mban një stilolaps ose laps në duar, ai duhet të jetë në kockën e jashtme të gishtit të mesëm, të siguruar nga gishti i madh dhe gishti tregues. Maja e lapsit duhet të jetë e drejtuar në shpatullën e foshnjës.
Aftësia për të shkruar dhe mbajtur një stilolaps në mënyrë korrekte duhet të monitorohet deri në moshën 4 vjeç.
Aftësi jo të duhura të të shkruarit:
foshnja e mban dorën në një "grusht", në një grusht;
e mban stilolapsin shumë afër;
dora është e fiksuar fort;
presion shumë i fortë ose i dobët gjatë shkrimit.
Duhet të jeni vigjilentë nëse fëmija juaj e përdredh shpesh letrën. ME vitet e hershme Përgatitni pak nga pak dorën e fëmijës për të shkruar, atëherë ai me qetësi do të fillojë të shkruajë letra.
Mënyra më e mirë për të përgatitur dorën tuaj për të shkruar është duke modeluar nga plastelina, duke ngjyrosur, duke vizatuar përgjatë konturit, në qeliza dhe të tjera. Në vend të plastelinës, mund të përdorni moderne .
Vizatimet magjepsëse për gjurmimin dhe ngjyrosjen zhvillojnë jo vetëm dorën tuaj, por edhe vëmendjen tuaj dhe ju mësojnë se si të lundroni në letër.
Ndërsa fëmija rritet, ai mëson për shkollën dhe se do t'i duhet gjithashtu të studiojë atje. Gjëja kryesore është t'i tregoni fëmijës tuaj se shkolla do t'i hapë mundësi të mëdha. Fëmija do të bëjë njohje të reja, do të mësojë të shkruajë dhe të lexojë dhe çdo ditë do të mësojë diçka të re, interesante dhe emocionuese.
Shumica e mësuesve hasin problemin e mëposhtëm: muskujt e krahut të fëmijës janë të pazhvilluar, ai lodhet shpejt, dëshira për të shkruar diçka shpejt zhduket dhe drejtshkrimi i disa shkronjave ngatërrohet.
Tani shkollat kanë klasa të veçanta përgatitore që i përgatisin fëmijët për shkollë.
Përgatitja për të shkruar përfshin zhvillimin tek fëmijët e:
Aktivitet i lehtë i duarve.
Orientimi hapësinor.
Ndjenjat e ritmit, fjalës dhe gjestit.
Aftësi të shkëlqyera.
Në mënyrë që një fëmijë të jetë në gjendje të shkruajë saktë dhe mirë, ai duhet të zhvillojë aftësitë e tij të shkëlqyera motorike:
Detyrat për zhvillimin e duarve.
Detyrat e kapjes.
Bëni hije në drejtimin e treguar nga shigjeta. Linjat duhet të jenë në një distancë të barabartë nga njëra-tjetra.
Përvijimi.
Gjurmoni vizatimin në mënyrë rigoroze përgjatë vijave, pa e hequr lapsin nga letra.
Foto me ngjyrosje.
Ngjyrosni figurën. Mos shkoni përtej kontureve të vizatimit, ngjyrosni mirë dhe me kujdes.
Detyra grafike.
Gjurmimi i qelizave, krijimi i modeleve.
Detyrat e modelimit.
Balta, projektues.
Detyrat me ndeshje.
Shtrimi i fotografive dhe letrave nga ndeshjet.
Detyrat me butona, rruaza, drithëra.
Rruaza me tela, rruaza, shtrimi i shkronjave.
Detyrat me një klishe.
Vizatim me shabllon shkronjash, figurash, numrash, shenjash.
Prerje me gërshërë.
Prerje me vijë të drejtë, prerje të formave të ndryshme.
Si ta mësoni një fëmijë të shkruajë bukur?
Çdo person ka një dorëshkrim individual që zhvillohet me kalimin e kohës. shumë vite. NË shkollën fillore Nxënësit e shkollës mësojnë të shkruajnë duke zotëruar kaligrafinë për fëmijë, dhe më pas kalojnë një kohë të gjatë duke e lustruar këtë aftësi duke shkruar diktime, ese dhe përmbledhje. Megjithatë, shkrimi i bukur dhe i lexueshëm tek një i rritur është një dukuri mjaft e rrallë.
Shumë prindër të parashkollorëve dhe fëmijëve më të vegjël mosha shkollore Ata po pyesin se si ta mësojnë fëmijën e tyre të shkruajë bukur, saktë dhe me kompetencë. Kjo nuk është një detyrë e lehtë, por është mjaft brenda mundësive të prindërve të kujdesshëm. Gjëja kryesore në këtë çështje është vendosmëria, durimi dhe respektimi i rregullave të caktuara, të cilat do të diskutohen më poshtë.
Si të shënoni dorëshkrimin e një fëmije?
Le të fillojmë me faktin se trajnimi nuk duhet të fillojë shumë herët. Prindërit që janë kaq krenarë për suksesin e fëmijës së tyre 4-5 vjeç në mjeshtërinë e shkrimit, shpesh kapin kokën më vonë: pasi shkon në shkollë, fëmija fillon të shkruajë "si një pulë me putrën e saj", lodhet shpejt dhe nuk përpiqet. Arsyeja për këtë është papërgatitja e dorës së fëmijës për të shkruar në një moshë kaq të hershme. Në fund të fundit, jo më kot fëmijët shkonin në shkollë në moshën 7-vjeçare dhe studionin shkrimin vetëm në klasën e parë. Për të mësuar kaligrafinë, një fëmijë duhet të ketë aftësi të shkëlqyera motorike të zhvilluara mjaftueshëm. Kjo duhet të bëhet duke filluar nga fillimi. mosha e hershme. Trajnimi aftësi të shkëlqyera motorike– këto janë çdo ushtrim që përfshin gishtat: vizatim, modelim, aplikime, lojëra me gishta etj.
Kur një fëmijë hap librat e parë, prindërit duhet të jenë veçanërisht të kujdesshëm. kjo - pika kyçe duke zhvilluar aftësinë për të shkruar bukur. Nëse e humbisni, do të jetë shumë më e vështirë të korrigjoni dorëshkrimin e një fëmije, sepse, si rregull, zakonet fëmijërinë formohen shumë shpejt.
Pra, kushtojini vëmendje pikave të mëposhtme:
Vendi i fëmijës në tavolinë duhet të jetë në përputhje me standardet (shpina është e drejtë, të dyja duart janë në sipërfaqen e tavolinës, koka është pak e anuar).
Sigurohuni që fëmija juaj e mban stilolapsin siç duhet. Nëse instrumenti i shkrimit është në pozicionin e gabuar, dora shpejt lodhet, shkronjat dalin të pabarabarta dhe fëmija gradualisht zhvillon një shkrim të dobët.
Nëse fëmija juaj ka vështirësi, mos e qortoni për këtë, mos e ngrini zërin dhe mos e ndëshkoni. Të gjithë bëjnë gabime, veçanërisht fëmijët gjatë periudhës së mësimit. Detyra juaj është të ndihmoni për të kapërcyer vështirësitë, dhe kjo mund të arrihet vetëm me qëndrim të vëmendshëm dhe këshilla praktike.
Kur fëmija juaj vizaton shkopinj dhe përpëlitet dhe më pas fillon shkronjat e para, jini aty dhe mbikqyrni procesin. Në të ardhmen, gjithashtu, mos lejoni që mësimi të marrë rrjedhën e tij: kontrolloni gjithmonë detyrat e shtëpisë nga nxënësi juaj i klasës së parë, pasi është ende e vështirë për fëmijën të shkruajë bukur dhe saktë dhe mund të ndodhin gabime në të folurit e tij me shkrim.
Korrigjimi i shkrimit të dorës tek fëmijët
Korrigjimi i dorëshkrimit të fëmijëve është shumë më i vështirë sesa të mësosh fillimisht të shkruash. Por është e mundur të përmirësohet shkrimi i dorës së një fëmije dhe kjo duhet të fillohet sapo të fillojë të përkeqësohet. Kur korrigjoni shkrimin e dorës pikë e rëndësishmeështë durimi, si tek fëmijët ashtu edhe tek prindërit. Më poshtë janë renditur metodat me të cilat shkrimi i dorës mund të përmirësohet ndjeshëm. Ato janë shumë të thjeshta, por kërkojnë kujdes dhe këmbëngulje të madhe.
Metoda e gjurmimit. Blini letër gjurmuese dhe ftojeni fëmijën tuaj të gjurmojë shkronjat duke e vendosur në krye të librit të kopjeve. Kjo jep efekt i mirë: zhvillohet aftësia për të perceptuar dhe më pas riprodhuar drejt shkronjat. Çdo shkronjë duhet të "praktikohet" mjaftueshëm derisa aftësia të bëhet automatike.
Mos blini libra të rregullt, por printojini nga interneti. Në librat standardë të kopjeve, çdo shkronje i jepet një numër qartësisht i kufizuar rreshtash, ndërkohë që fëmija juaj mund të ketë nevojë për shumë më tepër. Lëreni fëmijën të shkruajë rresht pas rreshti, fletë pas fletë, derisa dora të "kujtojë" lëvizjen.
Kur të kenë përfunduar të gjitha librat e kopjeve, duhet të konsolidoni aftësitë tuaja duke shkruar diktime.
Mund të duhet më shumë se një muaj apo edhe një vit për të mësuar një fëmijë të shkruajë bukur, por ia vlen. Në fund të fundit, shkrimi i bukur, i zoti është fytyra e çdo nxënësi!
SI TË MBAJMË SAKTË NJË stilolaps
Uluni drejt, këmbët së bashku,
Le ta marrim fletoren në një kënd.
Dora e majtë në vend, dora e djathtë në vend,
Mund të filloni të shkruani!
Nga teoria në praktikë.
A i keni kushtuar vëmendje mënyrës sesi fëmija juaj mban dorën? Pjerrësia e stilolapsit, pozicioni i gishtërinjve, krahëve, bërrylave, këmbëve, shpinës - e gjithë kjo është e rëndësishme për të mësuar se si të shkruani saktë, shpejt dhe bukur.
Si ta mbani dorën e një fëmije si duhet dhe si t'ia mësoni atë si duhet?
Kur shkruani, lapsi duhet të mbështetet nga tre gishta: anën e majtë Gishti i mesëm është një "shtrat" për dorezën, gishti tregues rregullon dorezën nga lart dhe gishti i madh siguron mbështetje nga poshtë. Të tre gishtat duhet të jenë pak të rrumbullakosura dhe të kapin pak dorezën. Gjatë shkrimit, gishti i vogël i përkulur shërben si mbështetje për dorën. Fundi i kundërt i dorezës duhet të drejtohet drejt shpatullës së djathtë.
Ju mund të luani lojëra interesante me parashkollorët: 1) lëreni fëmijën të imagjinojë se ka një jastëk të butë në gishtin e mesit të dorës. Kërkojini atij të vendosë dorën e tij mbi këtë jastëk me gjithë rehatinë për të. Le të jetë kështu lojë interesante me stilolaps si rol personazhi kryesor. Për ta bërë stilolapsin edhe më të rehatshëm, kërkojini fëmijës tuaj ta mbajë atë me gishtin e madh dhe tregues në të dyja anët.
2) në çdo gisht të përfshirë në proces, vizatoni fytyrën e një kafshe dhe më pas praktikoni vendosjen e secilit prej tyre në një nivel të caktuar.
Në këtë kohë, kushtojini vëmendje distancës nga gishti deri te maja e stilolapsit, afërsisht 2 cm (shih Fig. 1).
Fletorja duhet të vendoset në një kënd prej 30° gjatë shkrimit. Në këtë mënyrë, fëmija nuk do të ketë nevojë të kthejë shumë bustin ose të anojë kokën për të shkruar në një kënd. Pjesa e poshtme Faqet e fletores duhet të jenë kundër mesit të gjoksit. Bërrylat e fëmijës nuk duhet të varen mbi tavolinë.
Kur shkruani, është e rëndësishme të mbështetni dorën në bazën e kyçit të dorës, gishtit rozë dhe pëllëmbës së jashtme. Ndërsa dora juaj lëviz nëpër faqe, sigurohuni që fëmija juaj ta lëvizë dorën butësisht, duke e vendosur peshën e tij në kyçin e dorës. Kur ka një distancë, rreth një fjalë prej 10 shkronjash, kyçi i dorës mund të lëvizet paksa pa probleme.
Pika kryesore për pozicioni i duhur Doreza është gjatësia e dorezës, afërsisht 15 cm Kjo është e rëndësishme, pasi një dorezë që është shumë e shkurtër ose shumë e gjatë do të ndërhyjë në mësimin e aftësive të drejta të shkrimit të fëmijës.
Për të trajnuar aftësinë e shkrimit të saktë, ia vlen t'i kushtohet vëmendje doreza me tre tehe Dhe bashkëngjitje për doreza(shih Fig. 2).
Konsiderohet modeli optimal stilolaps kapilar(shih Fig. 3).
Nga njëra anë, efekti kapilar parandalon rrjedhjen e bojës dhe nga ana tjetër, stilolapsi kapilar lë një shenjë uniforme, të hollë dhe të qartë në letër. Shkrimi është veçanërisht i rregullt dhe i barabartë.
Këndi i prirjes së stilolapsit në lidhje me fletën për një person me dorën e djathtë është afërsisht 45°. Dhe kur shkruani me stilolaps, është i mundur një kënd i prirjes prej 90° ndaj fletës së letrës, pasi në këtë mënyrë pasta rrjedh më mirë në njësi shkrimi. Në këtë mënyrë shpenzohet numër i madh energji.
Është shumë e lehtë të kontrollosh nëse një fëmijë e mban saktë stilolapsin apo jo. Do të mjaftojë t'i kërkoni të ngrejë gishtin tregues. Nëse gjithçka është bërë si duhet, atëherë edhe pas kësaj doreza nuk do të bjerë (shih Fig. 4).