Talvine jalutuskäik lasteaia ettevalmistusrühmas
Autor: Borgoyakova Olga Vladimirovna, omavalitsuse eelarvelise eelkooli ettevalmistuskooli rühma kasvataja haridusasutus Abakani linna "Laste arengukeskus - lasteaed "Chaika"
Materjali kirjeldus: pakutud kokkuvõte on kasulik koolieelse lasteasutuse kasvatajatele, metoodikutele ja vanempedagoogidele, õpetajatele Põhikool, pikendatud päevarühmade kasvatajad ja lapsevanemad, pedagoogikateaduskondade üliõpilased.
Teema: "Lumememme külas"
Sihtmärk: Tingimuste loomine läbi jalutuskäigu talvemärkide fikseerimiseks.
Ülesanded:
- süstematiseerida laste ideid selle kohta omadused talved;
- luua tingimused otsingu- ja uurimistegevuseks;
- luua tingimused laste kõnetegevuse julgustamiseks;
- edendada vaatluse arengut, uudishimu kasvatamist ja armastust omamaise looduse vastu;
- luua tingimused motoorse tegevuse korraldamiseks.
Materjalid ja varustus:ümbrik kirjaga, koha kaart, 2 ämbrit, jää, porgandid, sall.
Jalutuskäigu edenemine
Lapsed saidil avastavad kirjaga ümbriku, kogunevad selle ümber.
Koolitaja:
- Poisid, loeme ja uurime, kellelt see kiri on (lapsed loevad omaette)
“Appi, appi! Suur häda juhtus mu sõbraga – lumememmega. Lumekuninganna röövis ta. Ta laseb tal minna, kui sina ja mina täidame kõik tema ülesanded. Kuid kõigepealt peate need üles leidma, saadan teile abiks kaardi. Soovin teile palju õnne! Lugupidamisega " Snow Baba»
Koolitaja:
- Poisid, aitame lumenaisel vabastada tema sõber lumememme vangistusest. Lapsed vaatavad kaarti ja lähevad teele.
-Leidke esimene ülesanne, peate mõistatuse ära arvama:
Troika, kolmik on saabunud,
Selle kolmiku hobused on valged,
Ja saanis istub kuninganna,
Belokosa, valge näoga,
Kuidas ta varrukaga vehkis
Kõik on kaetud hõbedaga...
- Poisid, millest see mõistatus räägib? (talve kohta)
- Kas sulle meeldib talv? Miks?
- Nimetage talvekuud (detsember, jaanuar ja veebruar)
Mida tähendab "lumesadu"?
- Kas leiate meie saidilt talve märke? (lumi, pakane, tuisk)
Miks on lumi lahti? (Kiht kihi järel langeb maapinnale lund ja iga kiht on alguses lahti, sest lumehelveste vahel on palju õhku.)
Koolitaja: Hästi tehtud, vastas kõigile Lumekuninganna küsimustele! Lähme edasi.
Mäng "Jälgi rada"
Mängu kirjeldus: lapsed seisavad üksteise järel ja hüppavad, et jõuda järgmise ülesande juurde.
Koolitaja:
- Kuumuses, lumes ja jääs ... (sulab, tekib vesi)
- Lumi on valge ja jää ... (läbipaistev)
- Lumi on läbipaistmatu...
- Lumi on lahti, jää ... (kõva ja rabe)
Koolitaja:
- Poisid, Lumekuninganna tahab meid külmutada, mängime.
Mobiilimäng "Kaks külma"
Mängu kirjeldus:
Mäng toimub kahel platvormil.
"Kool" ja "kodu" on märgitud saidi vastaskülgedel. Valitakse kaks Frosti - juhid ja ülejäänud poisid asuvad maja joone taga ühes reas. Platsi keskel - tänaval - on kaks Frosti. Külm meeldib lastele:
Oleme kaks noort venda
- Kaks külmumist eemaldatakse.
- Mina Härmapunane nina,
"Ma olen Blue Nose Frost.
- Kumb teist otsustab
- Et minna teele?
Lapsed (kooris).
Me ei karda ähvardusi
Ja me ei karda külma!
Nende sõnade peale jooksevad poisid kodust kooli. Frosts osalivayut-freeze poisid. Mängu korratakse 3-4 korda.
- Lapsed leiavad kaardi-skeemi järgi kaks tühja ämbrit. Lugege ülesannet. Need ämbrid on vaja lumega täita, kuid mitte labidaga ja eemalt.
Mobiilimäng "Löö sihtmärki!"
Mängu kirjeldus: Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Iga meeskond seisab oma ämbri ees. Märguande peale täidavad lapsed lumeämbrid lumepallidega. Võidab võistkond, kes täidab esimesena ämbri lumega.
Mängu korratakse 3-4 korda.
Koolitaja:
Tubli, tegime oma töö ära, nüüd saame oma teed jätkata.
Lapsed järgivad kaarti – skeemi, tulevad järgmise ülesande juurde ja leiavad porgandi.
Tööalane tegevus
Koolitaja:
- Poisid, mida te arvate, kelle porgand see on? (lumememme nina)
- Milline salakaval lumekuninganna, ta murdis lumememme ja temast jäi ainult porgandi nina. Mida teha? (Lumememme tegemiseks)
Lapsed voolivad lumememme, kaunistavad atribuutidega (porgand, ämber, sall)
- Kasvataja:
Ükskõik kui kõvasti ma ka ei püüdnud Lumekuninganna, kavaldasime ta ikkagi üle ja täitsime kõik ülesanded. Aitas lumememmel leida lumememmest sõpra.
Abstraktne talvine jalutuskäik ettevalmistusrühmas teemal: "Lumerõõm"
Šašenko Jelena Aleksandrovna, koolitaja MBDOU CRR lasteaed "Tšaika"
Materjali kirjeldus: pakutud kokkuvõte on kasulik lasteaiaõpetajatele, metoodikutele ja vanempedagoogidele, pikendatud päevarühmade kasvatajatele ja lapsevanematele.
Ülesanded:
1. Kujundada ideid lume omaduste kohta (värvus, suurus, lumehelveste kuju, koostis – aine agregatsiooni olek);
2. Stimuleerida kognitiivset ja uurimistegevust;
3. Kinnitage teadmisi hooajaline nähtus- lumesadu, rahvamärgid;
4. Aktiveerige ja laiendage sõnavara,
5. Harida moraalseid ja esteetilisi tundeid ning kunstiliselt Loomingulised oskused loodusega suheldes.
Varustus: terad, jääkuubikud,
Kõndimise edenemine:
Tärn oli ringisNatuke õhus
Istus ja sulas
Minu peopesal.(Lumehelves)
Mis on lumehelves? Mis on lumehelveste kuju? Kuidas ta maapinnale jõuab? Kus lumi kiiremini sulab – labakindale või käele. Miks? Mis tekib lumest? Millest jääpurikas on tehtud? Kus jääpurikas kiiremini sulab ja miks? Kuidas kontrollida?
(laste vastused)
Poisid, kujutame ette, et oleme väikesed lumehelbed ja lendame natuke.
- Väike lumehelves lendas kõrgel maapinnast õõtsudes. Tuul nügis teda mänguliselt erinevad küljed, siis utsitas, siis tardus, andes võimaluse kõrgust nautida. Lumehelves tantsis lennus ja imetles oma kaunite kiirte keerukust. Tundus, et see teekond oli lõputu, kuid ta vajus nagu temagi sadade tuhandete lumehelveste pehmele lumele ja tardus.
Millised imelised ja erinevad lumehelbed said. Lumehelbed lendasid ja lendasid ning kukkusid maapinnale. Nagu valge suletekk kattis maad, puid, maju, kõik ümberringi muutus valge-valgeks.
Müsteerium:
Mitte pestud, aga läikiv
Mitte praetud, vaid krõbedad.(Lumi.)
Kutsuge lapsi lume sisse kõndima ja kuulama, kuidas see krõbiseb.
- Valged lumehelbed langevad, kukuvad maapinnale ja majade katustele. Nad näevad välja nagu valged tähed. Saate neid püüda ja uurida, kuid te ei saa proovida. Mõnikord veerevad nad kokku ja kukuvad suurte helvestena maapinnale. Mõnikord murrab külm tuul valged tähed, muutes need väikesteks. valge tolm. Lumehelbed tekivad pilvedes väikestest jääkristallidest. Talvel laskuvad nad sädelevate tähtedena maapinnale ja katavad selle lumega. Kui on külm, siis lumi krigiseb jalge all. Lumehelveste kiired murduvad. Lumi viitab lugematutele lumehelvestele.
Mis värvi on lumehelbed? Millised nad välja näevad? Mis juhtub, kui hingate labakindale püütud lumehelvest? Mis põhjustab lumetolmu? Kus, kuidas ja miks tekivad lumehelbed? Miks lumi krõbiseb? Mida ta tunneb? Millal on lumi märg ja millal kuiv? Millist lund on lihtsam skulptuurida? Miks? Mis on lumi?
(Lapsed vastavad)
- Kõik jooksevad,
Kõik tahavad lumepalle mängida.
Lumepall - lumepalli peal.
Kõik oli lumega kaetud.(Lumepallimäng)
- mõistatused:
1. Kohev vaip
Mitte käsitsi kootud,
pole siidiga õmmeldud,
Päikesega, kuuga
Särab hõbedaselt (lumi)
2. Pakase, lumetormi ja lumega
Talvevõlur tuleb.
Ja kõik jõed ja järved
Katab libedalt paksu ... (Jää)
3. Räästast kinni püütud,
Pea rippus.
Väike akrobaat,
Talvekommid - ... (jääpurikas)
4. pulbristatud rajad,
Kaunistas aknad.
Andis lastele rõõmu
Ja ta sõitis kelguga. (Talv)
5. Nad muutsid mind küüraseks,
Mind peksti, peksti,
Kastetud jääveega.
Ja siis veeresid nad kõik alla
Minu küürult karjas. (Jäämägi)
- Sõltumatu mängutegevus. Kelguga mäest alla sõitmine.
-Vana kuuse juures kännul
Valged jänesed istusid.
- Mida me tahaksime teha?
- vennad vaidlesid kurvalt.
- Ja me mängisime lumes,
Ja sõitke mäest üles!
Olgu ehk
Skulpeeri lumenaine!
Täpselt nii! Asus asja kallale
Ja töö käib täies hoos! Lapsed teevad lumememme.
Millised imelised lumememmed! Kõik tegid täna head tööd ja nüüd on aeg gruppi naasta.
Lumehelbed lendavad ja keerlevad
Ja vaikselt maapinnale kukkuda.
Kukkudes jäävad nad magama
Ja nad sulgevad maa.
KÕNNI 1
TAEVA VAATLUS
Õpetaja pakub võimalust jälgida taeva värvi, kuidas see muutub olenevalt kellaajast ja ilmast. Küsib iseloomustada taevast: mis see on, mis sellel on näha (pilved, pilved). Võrdleb talvist taevast suve, sügisega.
Märgid: kui talvel soe, suvel külm; pakaseline talv - kuum suvi.
Ütlused ja vanasõnad:“Talvel naeratab päike läbi pisarate”; "Talvepäike on nagu kasuema: paistab, aga ei soojenda."
S. Mihhalkovi luuletus "Pilved".
Mobiilimäng "Stopp!".
KUUVAATLUS
Eesmärgid: jätkata teadmiste laiendamist elutu looduse, taevakehade kohta; arendada lastes ilu nägemise oskust ümbritsev loodus, soov teada selle saladusi.
Juhtige laste tähelepanu kuule või kuule, millises faasis see on. Rääkige, miks me näeme kuud erineval viisil, millega see on seotud. Kirjeldage öötähe liikumist üle taeva. Pange tähele, kus see praegu on. Paluge lastel seda koju minnes taevast otsida. Kuidas täiskuu, mida kergem tänaval, seda vähem tähti läheduses nähtud. Õhk on mahasadanud lumest puhas, mistõttu säravad tähed ja kuu eriti eredalt ja rohkem tähti taevas näha.
Märgid: talvel umbes kuu pikkune ring tähistab pikki lumetorme koos külmadega; talvel kuu aega üles sarvedega - pakaseni.
Ütlused ja vanasõnad:"Kuu on tõusnud - päike puhkab"; "Päike on selgelt tõusnud – hüvasti helge kuu."
Luuletused:
ÖÖ TALVEL
Ainult talveöö tuleb
Taevasse tähti istutada,
Selge kuu veereb üle taeva,
Lumi radadel, valetab, voolab üle.
Mõistatused:
Hiljuti meie aknale
Särav valge kook,
Ja nüüd põlevad nad äkki aknas
Goby hõbedased sarved.
(Kuu ja kuu.)
Didaktiline mäng "Nimeta kolm objekti".
Mobiilimäng "Rebane kanakuudis".
Eesmärk: õpetada hüppama õrnalt, painutades põlvi, jooksma üksteist löömata, püüdjast kõrvale hiilima.
Mängu edenemine. Saidi ühel küljel on välja toodud koht "kanalaule". "Kanakuudis" (pinkidel) istuvad "kanad". Platsi vastasküljel valmistatakse ette “rebase auk”. Kõik muu on õu.
Ühte mängijat kutsutakse rebaseks, ülejäänud on kanad. Õpetaja märguandel hüppavad “kanad” “varrest”, kõnnivad ja jooksevad mööda õue, “nokivad” teri, lehvitavad “tiibu”. Õpetaja märguande peale "Rebane!" “Kanad” jooksevad “kanalatta” ära ja ronivad “varrele” ning “rebane” üritab “kana”, kellel polnud aega põgeneda, tirida ja viib selle “auku”. Ülejäänud "kanad" saavad jälle otsa ja mäng jätkub.
Mäng lõpeb, kui "rebane" püüab kinni kaks või kolm "kana".
Eelvaade:
KÕNNI 1
TAEVA VAATLUS
Jalutuskäigul jälgi taeva värvi, kuidas see muutub olenevalt kellaajast ja ilmast. Kui taevas pole pilvi ja pilvi, imetlege ilu sinine taevas, selle varjundite heledus, pilvede kiirus. Tuletage mulle meelde, miks pilved liiguvad. Taeva taustal paistavad koheva lumega kaetud paljad puud väga kaunid. Paluge lastel võrrelda laste taevast erinevatel aastaaegadel.
Märgid: õhtul punakas taevas ja hommikul hallikas tõotab head ilma; taevas tundub kõrge – ämbrisse.
Ütlused ja vanasõnad:"Talv ei hullata ainult metsas, vaid ka meie nina peal."
V. Orlovi luuletus "Kõik on vihasem, vihasem, vihasem ...".
Mõistatused lumest.
Didaktiline mäng "Kellele mida vaja on?".
Mobiilimäng "Mull".
TAEVA- JA ÕHTUMAASTIKU VAATLUS
Vaadake õhtutaevast tähti ja kuud. Imetlege laternate valguses õhtuse maastiku ilu. Õhtuvalgustuses näevad kõik objektid teistmoodi välja: salapärasemad ja salapärasemad. Õpetaja pakub laternate valguses jälgida, kuidas lumi langeb, kuidas lumi sädeleb maas, puudel ja esemetel lamades.
Märgid: öötaevas on tähistaevas - tuleb päikesepaisteline, pakaseline ilm; kui väikseid tähti selges taevas näha pole, siis tekib torm.
Ütlused ja vanasõnad: « Uus aasta- keerake kevade poole"; "Päev kasvab, talv kasvab."
A. T. Tvardovski luuletus "Jälle talv".
Mõistatused taeva kohta.
Didaktiline mäng "Arva ära".
Mobiilimäng "Kokk".
Eesmärk: arendada kõne rütmi, väljendusoskust ja liigutuste koordinatsiooni.
Mängu edenemine. Kõik lapsed seisavad ringis. Juht kõnnib ringi. Tal on käes kokamüts. Lapsed loevad üheskoos luuletust:
Mängime kokka, keegi ei saa haigutada,
Kui olete kokk, minge kiiresti ringi.
Pärast sõnu "Kiiresti ringi" peatub juht ja paneb järgmisele mütsi pähe seisev laps. Korgi saanud ja juht seisavad seljaga üksteise poole ja lähevad õpetaja märguandel ringi. Kes esimesena ringi läbib (mitte jookse), võidab ja saab liidriks.
Lõbus mäng "Kes on kiirem?".
Eesmärk: arendada osavust, kiirust.
Mängu edenemine. Kelguvõistlus. Lumme tõmmatakse ring, mille keskel on 3-4 last kelkudega. Nende ülesanded:
Võtke kelk ringist välja, hoidke seljast kinni;
Vahetage kelgud, istuge maha ja sõitke välja, aidates end käte ja jalgadega;
Enne ringist kelgul lahkumist peate viskama sihtmärki lumepalli.
Eelvaade:
KÕNNI 1
Eesmärgid: jätkata teadmiste laiendamist elutu looduse, taevakehade kohta; kujundada oskus näha ümbritseva looduse ilu, soov teada saada selle saladusi.
TAEVA VAATLUS
Ütlused ja vanasõnad:“Veebruaris kohtub talv esimest korda kevadega”; "Veebruaris lendasid lumetormid ja lumetormid."
S. Ya. Marshaki luuletus "Lumi".
Didaktiline mäng "Arva ära sõna"
valgevenelane rahvamäng"Sõrmus".
ÖÖTAEVA VAATLUS
Pöörake tähelepanu öisele taevale. Kui taevas on selge, ilma pilvedeta, rääkige lastega kosmosest, selle arengust. Millised kosmoseobjektid on taevas nähtavad? Õpetaja leiab koos lastega tuttavad tähtkujud. Mida teavad lapsed sellest öövalgusest, mis muudab selle välimust? Mis kuu faas on praegu taevas? Mida lapsed veel taevas näevad?(Satelliidid, lennukid.)
Ütlused ja vanasõnad:“Veebruar on äge kuu, küsib kuidas shod”; "Veebruar on tugev lumetormiga ja märts - langusega."
S. Ya. Marshaki luuletus "Talv".
Didaktiline mäng"Kellele mida vaja on?"
Tatari rahvamäng "Kreekerid".
Eesmärk: arendada kiirust, osavust.
Mängu edenemine. Kaks linna on ala vastaskülgedel tähistatud kahe paralleelse joonega. Nende vaheline kaugus on 20–30 meetrit. Kõik lapsed rivistuvad ühe linna lähedal ühte ritta: vasak käsi vööl parempoolne on ettepoole sirutatud peopesaga ülespoole. Juht on valitud. Ta läheneb linna lähedal seisjatele ja hääldab sõnad:
Plaks ja plaks! - See on signaal.
Ma jooksen ja sina järgned mulle!
Nende sõnadega annab juht kellelegi kergelt vastu peopesa. Juht ja plekiline jooksevad vastaslinna. Kes jookseb kiiremini, see jääb uude linna ja mahajääjast saab autojuht.
Mängureeglid. Kuni juht kellegi peopesa puudutab, ei saa joosta. Jooksmise ajal ei tohi mängijad üksteist puudutada.
veronika shestakova
Ettevalmistusrühma talviste jalutuskäikude kartoteek
Ettevalmistusrühma talviste jalutuskäikude kartoteek.
Värvilises versioonis fail on näidatud allpool.
Jalutuskäikude kartoteek TALV
Tähelepanu nr 1
Looduses toimuvate muutuste jälgimine. Paku omal käel talve märke üles leida.
Müsteerium: pulbristatud rajad,
Kaunistas aknad.
Andis lastele rõõmu
Ja ta sõitis kelguga. (Talv)
Didaktiline mäng "Kes on suurem?"- harjutus nimisõnade definitsioonide valikul.
Milliseid sõnu saate talve kohta öelda? Mis on talv? (maagiline, vapustav, lumine, härmas, lumetorm, sädelev, talvine mustkunstnik, külm, ilus jne)
Tööalane tegevus
Piirkonna puhastamine lumest.
Sihtmärk: kasvatada soovi oma saiti ühiselt õilistada.
Õuemängud
"Me oleme naljakad poisid".
Eesmärgid:
Suurendada motoorset aktiivsust;
Tegutsege kiiresti õpetaja märguande peale. "Linnud ja kass".
Sihtmärk: õppige "lendab" ainult kõne ajal, jookse piirkonnas, hüppa mõlemale jalale, painutades neid kergesti põlvedes.
Liikumise arendamine.
Sihtmärk: harjutage hüppamist kahel jalal liikudes edasi 2-3 m kaugusele.
Märkus nr 2 eest hooajalised muutused
Eesmärgid: kujundada ideid muutustest looduses talve hakul (öö läheb pikemaks ja päev kahaneb);
Vaatluskäik Hommikuse talve võlu. Päevad on kirjeldamatud, Lumi – laena vähemalt Kõik muud lumeta talved.
Tuli detsember – esimene talvekuu. Läbi madalate hallide pilvede harva päike piilub Sellepärast helistavad inimesed detsembrisse "kulmu kortsutama"- sünge päikesevaba kuu, lühikesed päevad, pikad ööd, varajane hämarus. Detsembris käriseb öösiti pakane – see ehitab jõgedele, tiikidele ja järvedele jääsildu.
Õpetaja esitab lastele küsimusi.
Mis kuule järgneb detsember?
Mis on piirkonnas muutunud lasteaed novembriga võrreldes?
Millised on lume kaitseomadused?
Puujuurte katmine lumega.
Sihtmärk: kasvatada soovi elusaid objekte aidata.
Õuemängud: Lumepallimäng.
Sihtmärk: kinnistada oskusi esemete viskamisel.
Ühel jalal hüppamine.
Sihtmärk: arendada tasakaalutunnet.
Individuaalne töö: Liigutuste arendamine.
Sihtmärk: õpetada tasakaalu säilitamiseks liigutuste sooritamisel enesekindlustust
Seotud väljaanded:
Väikelaste jalutuskäikude kaardifail (sügis) SÜGIS (september, oktoober) 1. Taevavaatlus: hall, sünge, ilma pilveta. P / ja "Püüa pall kinni." Mängud liivaga, kaasaskantav materjal.
Ettevalmistusrühma aprillikuu jalutuskäikude kartoteek Kaardi number 1. aprill. Päikese seisu kõrguse jälgimine - teadmiste kinnistamiseks mõju kohta päikeseenergia taimede, loomade ja inimeste elu kohta.
Ettevalmistusrühma maikuu jalutuskäikude kartoteek Kaardi number 1. mai. Ilmavaatlus – jätkake lõpuks üldistavate ideede kujundamist elutu looduse aastaaegade muutuste kohta.
Kaardi number 1 keskmine rühm Talv (loodus) detsember Kase ja pihlaka vaatlus Eesmärk: kujundada teadmisi taimestikust talvel.
Vanema rühma jalutuskäikude kartoteek. Talv. detsember. 1. osa detsember. 1. osa. Jalutuskäik nr 1 Hooajaliste muutuste vaatlemine Eesmärgid: - kujundada ideid muutustest looduses talve hakul (öö.
Vanema rühma jalutuskäikude kartoteek. Talv. detsember. 2. osa. detsember. Osa 2. Jalutuskäik nr 8 Härjavaatlus Eesmärgid: - laiendada ideid rändlindude kohta; - arendada analüüsivõimet.
Vanema rühma jalutuskäikude kartoteek. Talv. jaanuaril. 2. osa jaanuaril. Osa 2. Jalutuskäik nr 8 Lumehelveste vaatlemine Eesmärgid: - pöörata tähelepanu sellele, et lumehelbed on erineva kujuga; - õppige võrdlema.