Konsulteerimine teemal: Kuidas vastata laste küsimustele. Laste küsimused - kuidas neile vastata

Kõik vanemad teavad suurepäraselt hästi, et lapsed on loodusest väga uudishimulikud pildid, mille tõttu küsimusi pidevalt küsimusi esitada: Ja mingil põhjusel, miks see on, ja miks viies ja miks kümnendik? Kuid selleks, et vastata kõigile nendele lastele "miks" ei ole nii lihtne ja nad panevad oma vanemad ka ummikusse, eriti kui tegemist on noorte vanematega, kellel ei ole kogemusi hariduses ja lastega suhtlemisel. Jah, mida siin öelda - isegi kogenud vanemad Mõnikord ei tea nad, mida vastata ühele või mõnele muule lastele küsimusele.

Niisiis, kuidas sa ikka vastata küsimustele lastele, kes pani surnud lõpuni, et mitte petta, ei istu maha ja ärge lihtsalt jätta tüütu ei õnnestunud teada maailma lapse ja ka anda oma kognitiivse huvi ?

Meie praeguses artiklis räägime sellest.

Enne sellele vastuse andmist tõsine küsimusTuleb öelda, et esimene ja tähtsam reegel on see, et laste küsimusi ei saa ignoreerida. Ja see puudutab isegi neid olukordi, kui teil ei ole aega, olete hõivatud või küsimus ise tundub teie usaldusväärsena.

Nõustuge, mis juhtub, kui laps küsib meid, tundub meile loll? Kuid punkt ei ole üldse selle küsimused loll, kuid asjaolu, et me ei tea, kuidas neile vastata. Lisaks, kui me oleme täiskasvanud - kõik tundub lihtne, banaalne ja ilmne, laps lihtsalt hakkab tutvuma oma maailma ümber ja tunnevad oma nähtusi. See on põhjus, miks paljud tingimused, protsessid ja faktid on talle midagi uut, kummalist, seletamatu, kuid see on meil need inimesed, kes on lapse jaoks kõige tähtsam autoriteetne allikas ja vastata tema küsimustele on meie otsene vastutus.

Nüüd lähme mõtlema praktilised tegevused - Allpool vaatleme mitmeid võimalusi lasteküsimustele vastused. Ja näitena võtke üks levinumaid küsimusi: "Miks tähed säravad?"

Vastus "midagi"

Lapse küsimus, miks tähed säravad, saate midagi ise vastata, ei ole vedaja fraas, näiteks:

• Sest nad kuma ja kõik
• Kasvada üles - siis mõistate
• Küsi ema (või isa / vanaema / vanaisa) - ta teab

Te näen ennast hästi, et see ei ole üldse vastustega, vaid lihtsalt viis küsimuse äratumiseks. Aga kui te otsustate lapsele sellisel viisil vastata, siis te teate, et sa ütled talle, et tema küsimus on ebahuvitav ja loll. Sa lihtsalt veenda ennast asjaoluga, et laps ei lahku ilma tähelepanuta ja küsimusele mingisugune vastus anti. Tegelikult ei õigusta selliseid vastuseid mitte ainult laste ootusi, vaid vähendada ka oma usaldusväärsust tema silmis. Tulemuseks on see, et väga kiiresti laps jõuab järeldusele, et te ei saa küsida tõsiseid asju.

Provokatiivne vastus

Teine vastus tähede küsimusele (ja mis tahes muu üldse) on provokatsioon, näiteks:

• Ja kus sa arvad, et nad ei peaks hõõguma?
• Mis sa arvad, et Maa ka helendab?

Sellised vastuse võimalused on juba palju tõhusamad kui eelmised, kuid rakendada ainult provokatiivseid vastuseid, kui teil on võimalik vestlust jätkata. Reageerimine provocellatiivselt, te aktiveerite lapse mõtlemise, sest Pakume teda mõtlema, peegeldades, otsida vastust koos. Samal ajal hakkab laps näitama uudishimu, mida ei saa vaid rõõmustada. Aga seal on üks snag - vastus on küsimus küsimusele põhjustab uute küsimuste voolu, mis on ka vastata.

Vastus, mis selgitab maailma seadme

Kui laps küsib tähtedest, saame talle vastata, viidates sellele, et selline maailma seade, näiteks:

• See on Jumala tahe
• See on universumi seade
• Seda mõjutavad füüsika seadused.

Vastused on üsna praktilised ja isegi täiskasvanud ise võivad neid huvitavaid tajuda ja isegi filosoofilise iseloomuga, kuid lapse jaoks ei ole lapse jaoks uuesti mõttetu sõnade komplekt. Kõige huvitavam on see, et vastamine, viidates maailma seadmele, te ei anna lapsele täiesti mingit toitu meeles. Fakt on see, et laps ei ole ikka veel elu kogemus selliste vastuste hindamiseks ja mõistmiseks. Selle tulemusena ei vaidlusta laps midagi, ta ei küsi midagi muud, kuid midagi ei mõista.

Teaduslik vastus

Siin saate lapsele öelda, et:

• Tähed on suured pallid, mis koosnevad jagatud gaasilistest ainetest. Iga tähed on oma keemiline koostis Need ained, mille tõttu nende valgus ei pruugi olla mitte ainult valge, vaid ka kahvatupunane ja isegi helge sinine, mis sõltub gaasiliste ainete temperatuurist. Siiski saame näha ainult valgeid tähti, sest Nad on kõige kuumad ja ainult nende valgus tuleb inimestele, miljonite valgusaastate ületamine

See vastus muidugi väheneb, kuid saate püüda punkti: Kui annate täieõigusliku vastuse, õigustatud teaduslike andmetega, siis ühelt poolt räägivad juhtumist, kuid tõenäoliselt sa lihtsalt teha Ei mõista sind. Kõik muu, teaduslik vastus ei anna talle võimalust mõista tajutavat teavet ja sõnastust oma järeldusele. Niisiis, sa lihtsalt ära hoida igasuguseid laste paisub uudishimu ja teha live entsüklopeedia beebi.

Teadusliku vastuse eeliseks võib nimetada, et laps ei küsi mõnda aega. Teaduslikud faktid võivad tulla lapsele, kes omavad meele loogilist laost, tahab ta saada konkreetseid täpseid andmeid.

Vastus on vapustav

Teine võimalus vastata tähtede teema kohta ja jällegi teine \u200b\u200bteema võib olla vastus vapustavas vormis, näiteks:

• Kuna tähed õmmeldakse taeva musta varjupaigale nähtamatute lõngade ja värvitud hõõguva värvi

Pidage meeles, et sellised vastused sobivad ainult väikseimatele lastele, sest Nad armastavad muinasjutte, nagu te teate, on peaaegu kõik antropomorfne iseloom, teisisõnu, seda täheldatakse. Aga probleem seda tüüpi Vastused on, et nad ei kanna tõde ise ja seetõttu, kui laps kasvab, ta kas hakkab küsima samu küsimusi uuesti või kasvab vale idee reaalsuse, mille tulemusena teadmisi Tema pea tuleb korrigeerida.

Vastus mitme valikuga

Vastus mitme valikuga on üks parimad viisid Vastake küsimustele ummikusse. Meie puhul võib vastus olla näiteks:

• Keegi ütleb, et need kerged planeedid plahvatasid
• Teised ütlevad seda ...
• Internetis saate teada, et ...
• Ja niipalju kui ma tean, ....

Kui olete vastutav, siis täpsustate lapse asjaolu, et teatud ühe küsimuse kohta võib olla mitmeid arvamusi. See võimaldab mitte ainult oma Tšaadi silmaringi laiendamiseks, vaid ka selle saatmiseks sõltumatutele peegeldustele ja anda võimalus teha isiklikke järeldusi. Seda tüüpi vastuste raskus puudutavad siiski seda, mida täpselt vaatepunkt on õige.

Vasta teemal

Võib-olla parim viis Vastus, mis võib olla ainult. Tähtede osas võib ta välja näidata:

• Meie universum on täis hämmastavaid fenomena ja saladusi. Tähed hõõguvad, sest teatud protsessid toimuvad ruumis, mille tulemused saame jälgida

Selline vastus on lühike, läbimõeldud ja tõene, mis iseenesest on lihtsalt imeline. Lisaks saate anda vastuse üsna lihtsatele sõnadele, mida laps saab aru saada. Aga siin te ei tohiks unustada laste kujutlusvõime ruumi, st Vastus tuleks ehitada nii, et on olemas infrapuna mõju, mis suudab jätkata uute teadmistena ja oma uuringute läbiviimist.

Kui teie väiksem ja algaja tean, et lapse maailm küsib teil küsimuse, mis paneb sind ummikusse, ärge püüdke sind pigem pöörduda. Sa pead pöörama nõuetekohaselt tähelepanu kellelegi, isegi näiliselt kõige absurdne, raske ja ebaselged küsimused, sest saate kasvatada ainult oma lapsele, kes mõtleb ja vaadates maailma tervisliku välimusega.

Ja mis kõige tähtsam - mis tahes vanem peab olema arusaam, et kui ta ei anna lapsele vastuseid sellele, mida ta on huvitatud, saab laps saada vastuse (on võimalik, et see on täiesti vale) ja mõjutab Teised lapsed lisaks sellele ei saa teiste inimeste rahva ilma nende teadmisteta kategooriliselt järgida. Nii et proovige anda oma lapsele ise teadmisi, et ta tahab saada, ja kui te ise ei tea vastust, siis istuge lapsega ja veedan oma uurimistööd.

Kognitiivne edu teile ja teie lastele!

Väike laps, kellel on discoveri kadestusväärne püsivus iga päev, teab maailma. Esimene äge naeratus, esimene kindel samm, esimene sõna. Loomulikult on kõik lapsed erinevad ja nad arenevad oma "individuaalses" plaanis. Kõige aktiivsem juba kaheksa kuud teeb oma esimesed sammud, teised üritavad seista oma jalgu pärast aasta. Mõned hakkavad rääkima lihtsaid sõnu 12-13 kuu jooksul, teised ei ole liiga kiirustavad ja seetõttu saab nende esimest sõna kuulda ainult teisel eluaastal. Eriti "patsient" võib hakata rääkima alles kahe aasta pärast. Näiteks maailmakuulsa autor relatiivsusteooria teooria Albert Einstein rääkis nelja aasta jooksul. Kuid reeglina on enamik lapsi juba sisse lülitatud kolm aastat Tea, kuidas teha eraldi sõnad Pakkumised. Ja siin algab see kõige huvitavama.

Teie laps muutub uudishimulikuks "määrdumiseks". Psühholoogide sõnul küsib nelja-aastane laps päevas umbes nelisada erinevat küsimust. Ja vanemad saavad kõikidele neile kohe vastata. Mõned "ebamugavad" küsimused panna täiskasvanud inimesed ummikusse.

Miks ei tohiks ignoreerida laste ebamugavaid küsimusi?

Kui laps seab ebamugav küsimus, siis peamine asi ei ole häirida ja ei püüa saada vastusest eemale. Esiteks ei ole laps ikka veel maha jäänud. Teiseks, ilma vastuse saamata saamata, võib ta blokeerida ja reageerimisversiooni blokeerida - mitte alati õige. Kolmandaks, väike mees See võib solvata ja enam teiega küsimusi ei võta. Seega, ükskõik kui raske ja ebamugav küsimus ei olnud vanemad peaksid leidma talle vastuse.

Miks saavad lapsed "täpsed"?

Kõik on lihtne, nad teavad maailma, tahad sellest võimalikult palju teada saada. Ja see on üsna loomulik. Mõnikord ei mõista nad lihtsalt sellest, mis toimub ja neil on mõningane probleem. Küsimuste esitamisega tahavad nad meelitada oma tähelepanu ja veenduge, et sa armastad neid. Mõnikord on laste küsimused väga raske reageerida. Paljud vanemad ei tea, kuidas vastust õigesti sõnastada, et laps mõistab. Kuidas lihtsalt selgitada mitte lihtsat asju? Selles artiklis püüame vastata mõnele "ebamugavatele" küsimustele, mida on väga sageli väikeste "süles".

Miks sa mulle mulle annad?

Esimene kord, kui see küsimus on reeglina, paluvad lapsed kolm kuni viie aasta vanematel vanematel vanematel vanematel vanematel vanematel vanematel. Teine kord, kui sama küsimus (kuid teiste intonatsioonidega) võivad kurikuulus kõlavad üleminek. Kõige sagedamini kõlab ta etteheite vormis. Psühholoogid usuvad, et üleminek-lapsed küsisid seda küsimust, kui neil puudub vanemlik tähelepanu ja hooldus. Aga tagasi lastele.

Niisiis, mida öelda väike laps ? On vaja selgitada beebi, kes isa, ema ja ta on perekond. Isa ja ema kohtusid ja armusid üksteisega. Nad olid väga unistanud oma jätkumise - laps. Ilus, tark, lahke. Siin oli neil ka selline ilus ja hämmastav laps - nende helluse ja armastuse viljad. Sa peaksid ütlema lapsele, kuidas ma ootasin ja rõõmustasin, kui ta sündis. Lapsed vajavad tõesti sooja ja südamlik sõnad. Seetõttu ei tohiks vanemad kiiduda. Armastus Lapse ei saa rikutud.

Muidugi, kui see küsimus küsib teismelist Selleks, et manipuleerida ja saada oma armastuse olulisi tõendeid, tasub mõelda. Aga igal juhul veel kord, et näidata huvi, kuulata lapse, rääkida oma tunded IT, vanemad peavad.

Kuidas vastata küsimusele, kus lapsed tulevad?

Jäta see küsimus lahti ja oodake, kuni laps ei kasva üles. Ignoreerige küsimust või lahkuge pidevalt vastus niikuinii ei tööta.

Vastus sellele küsimusele sõltub otseselt lapse vanusest :

• Väikseim "terviklikkus" See on üsna lihtsustatud vastus. Näiteks saavad lapsed arsti juurde. Lisaküsimuse jaoks: "Kus see saab?" Te saate vastata "ema kõht". Reeglina ei nõuta laste ilmumise üksikasjalikumat kirjeldust valgusele.
• Vanemad lapsed see vastus ei pruugi korraldada. Nendega saab vestlust alustada küsimusega "Kuidas sa arvad?" See, juhtiv küsimus võimaldab teil välja selgitada, millist teavet selle teema kohta on lapsele juba omanduses. Näiteks, kui ta on teadlik, et laps teeb mees ja naine, peavad vanemad oma uudishimu rahuldama. Muide, seda saab teha mesilaste või lindude näitel.
• Sellele küsimusele vastamine lapsele kooliealine Vanemad on paremad kasutada elundite teaduslikke nimesid. Meie saidil vanemad võivad leida kogu artikli, mis on pühendatud võimalikele vastustele küsimusele. Lisaks sellele on raamatupoodides tänapäeval leida sobivat kirjandust ja visuaalseid eeliseid, mis aitavad sellele küsimusele üksikasjalikumalt vastata.

A. Sobolev, Laste psühholoog:

Laste küsimustele vastamine, kaaluge mitut olulised hetked. Võtke näide lapsele seitse aastat. Isa oma maailma pildil on kõige autoriteetne iseloom. Seetõttu korja sõnad hoolikalt - see annab neile suurt tähtsust. Püüa mitte valetada ja mitte leiutada, vaid vastata ausalt. Kui olete sind valetanud, võib laps teie asutusel kahtlustada kõvasti. Teiseks kuulata ettevaatlikult küsimusele. Pole vaja vastata rohkem kui laps küsitakse. Kuulamine "Kus lapsed tulevad?", Ei ole vaja kogu protsessi kirjeldada (ta mõistab vähe, tuleb). "Kõhu ema" on piisav, et alustada ja seejärel lisage täiendavaid küsimusi. Kolmandaks on erinevad provokatiivsed küsimused, mida laps uurib võimaliku piirid. Vastus küsimusele "Miks sa suitsetad, aga ma ei saa?" Lihtne ja lühike - "Sest sa oled väike ja ma olen täiskasvanu."

Mida poisid tüdrukutelt erinevad?

Reeglina küsib see laste küsimus "Lasteaia" vanuses, mis on üsna selgitatud. Suhtlemine teiste lastega laste aedLaps avastab kõigepealt poiste ja tüdrukute seksuaalsete erinevuste. Enamikus lastes koolieelsed institutsioonid WC lastele jagatud. Kuidas sellele küsimusele vastata?

Väga väikelapsed võib öelda, et see oli looduse järgi nii loodud. Kõikide laste erinevused ei piirdu riided ja pigtailid. Lapsed vanemad On võimalik selgitada, et see on inimkeha struktuur, mis võimaldab kleitpoistel ja tüdrukutel saada isaks ja emaks.

Kuidas vastata küsimustele surma kohta surma?

Vastus sõltub mitmel viisil vanemate usulistest veendumustest. Nagu praktika näitab, lapsed küsivad selle küsimuse esmakordselt traagiline sündmus. Näiteks suri perekonnas keegi sugulastest, poiss suri lemmik koer, kitty, ta nägi tänaval leinapolsimist. Sellisel juhul ei ole võimalik vastus jätta. On vaja rahulikult rääkida sellest, et kõik inimesed surevad. Aga see on väga varsti. Pärast iga inimest maa peal jääb selle jätkumine - lapsed, lapselapsed jne. Nii et elu jätkub. Laps peaks mõistma, et surm on olemas, kuid te tunnete end rahulikult. Ainult sel juhul lakkab laps muretsema. Lapsed tunnevad end väga õhukese meeleolu. Kui tema surma mainimisel alustavad vanemad närvis, kiirustades ja jätta vastus, laps muutub hirmutavaks, kusjuures tema ärevuse aeg suureneb ainult. Ja see on täis kõige tõsisemaid tagajärgi.

Psühholoog N. Solomao:

Samuti on normaalne, et laps kardab surra. Hirm surma pärast on bioloogiline hirm, see avaldab kõigis inimestes. seal on vanuseperioodidKui see hirm tekib ja elab lapse üsna aktiivselt. Vanematel sellistel perioodidel on oluline olla lapse lähedal, kuulata küsimustele vastata küsimustele, toetada toetust, aidata ellu jääda, tunne seda hirmu. Sel juhul nõrgeneb hirmu järk-järgult. Esimesed ilmingud surma hirmu tekiksid 4-5-aastaselt, kui laps hakkab mõistma, et "kõik muidugi". Laps on kogenud, et ta sureb ja kõik jääb, sest see on, päike paistab, maitsetaimed on rohelised, linnud laulavad ja see ei ole! On hirm üksinduse hirm, hirm ilma vanemateta viibimise ees. Surma tajutakse, mis põhjustab valu.

Teine etapp surma hirmu tegemise on vanuses 6-7 aastat, kui laps mõistab, et ta kasvab, ja ema ja isa vananevad ja võivad surra. Laps ei taha kasvada, kuid tahab jääda alati väikeseks, et muuta ema ja isa noorteks. Kolmas etapp on noorem nooruslik, kui laps hakkab mõistma, et kui vanemad surevad, võib ta jääda üksi, kes seda sööb, kannab seda, kes hoolitseb tema eest ja kuidas edasi elada.

Vanemate jaoks on oluline meeles pidada: surma hirm on iga inimese arendamise loomulik etapp, see on normaalne. Vanemad peavad kogemustega toime tulla toimetuleku lähedal, reageerima emotsioonidele, lihtsalt rääkima, vastata küsimustele, pakkuda toetust, kuulata. Spetsiaalselt rääkida lapse surma teemal ilma lapse taotlusel ilma lapse taotluseta ja tema osa küsimusi ei ole seda väärt. Sellisel juhul on oluline järgida last, selle vajadust saada teavet.

Miks mul on üks nukk / mänguasi ja viie sõber?

Milliseid südamest stseene ja hüsteerikate saab loenduritel sageli täheldada lastekauplus. Lapsed küsivad, nõudlus, SOB. Mõned vanemad on halvemad ja osta 101 nuku, kirjutusmasina jne. Teised - närviliselt selgitada lapsele sel hetkel Neil ei ole selle ostu eest raha. Kolmandaks, kalduvad üle beebi, ütleb midagi rahulikule häälele ja lapsele rahustab.

Kas laps on lapse väärt pidevalt osta palju uusi mänguasju?

Mõned vanemad on väga mures, et nad ei saa omandada teise nuku või kirjutusmasina tõttu nende ebastabiilsuse tõttu finantsolukord. Kuid psühholoogid on siiski veendunud suur hulk Mänguasjad teevad lapse hajutatud lapsele, see on raske teda midagi määratletud, et peatada tema tähelepanu, ta ei too midagi lõpuni. Laps igav igav uue omandamise ja see nõuab järgmist. Ärge ostke liiga palju mänguasju, et mitte pidurdada vaimset ja loominguline areng Laps. Lapsepõlvest on lapsi, et saada rõõmu ja õnne, mitte ostmisest, vaid kommunikatsiooni ja praegustest väärtustest.

Keeldudes lapse omandamisel teise mänguasi, vanemad väga sageli kuulavad küsimust: "Miks sa osta Vasya, aga ma ei tee?" Võite selgitada beebi, et see ootab oma lemmik mänguasju, mida ta pole veel mänginud. See viis uut nukud ei asenda tema armastatud karu. Mis siis, kui ema nüüd jääb kogu poodi, jäävad teised lapsed ilma mänguasjadeta. See ei tee haiget selgitada lapsele, et teie plaanid tulevad sellel kuul, et osta isa uusi saapaid. Ettenägematud kulutused ei pruugi seda teha. See ei tohiks öelda, et tema sõber on rikas vanemad ja teil ei ole sellist raha. Selle asemel võite rääkida muinasjutt kuldse kala kohta. Baby, muidugi ei taha olla nagu ahne vana naine.

Kes sulle meeldib oma õde / vend või mina?

Kõige sagedamini tekib see küsimus poiss, kui perekond on perekonnas junior lapsvõi kui lapsed on pidevas võistlustes, võitlevad vanemate armastuse vastu. Selles ja teisel juhul peavad vanemad rahulikult selgitama, et nende armastus on kõigile piisav. Hoolimata asjaolust, et lapsed on nii erinevad, armastavad nende vanemad neid võrdselt. Lõppude lõpuks armastab laps ka isa ja ema. Täiskasvanud peaksid lapsele selgitama, et nad armastavad iga pereliikme erilist armastust, kuid nende tunded igaühe jaoks on lõputud.

Miks ma olen mina? Kus ma olin, kui ma ei olnud?

See filosoofiline küsimus Huvitatud viie ja vanemate lastest. Sellele küsimusele vastates saate lapsele rääkida armastuse emadest ja isadest. Asjaolu, et nad unistasid, et see armastus ei kao, kuid jäi oma lapsele. Ja hiljem, nii et ta kolis nende lapselapsed ja vanalapsed. Tänu selle armastuse tugevusele valguses ja ilmus nii imeline, ilus, lahke, tark poiss. Ja kus ta enne sündis? Muidugi, ema ja isa mõtetes ja unistustes.

Kuidas ei vastuta laste piinlikkuse eest: spetsialistide arvamused

Vanemad peavad selgelt assimileerima, et laste küsimusi ei ole võimalik kuidagi ignoreerida!

Mitmed näpunäiteid selle kohta, kuidas see on võimalik ja kuidas laste ebamugavatele küsimustele vastata:

• Vastused ebamugavatele küsimustele noorimate laste küsimustele peab olema minimaalne kasulik informatsioonNii et laps ei muutu igavaks ja ebahuvitavaks. Siiski ei pea nad vabanduseks kõlama. Te tüütu, pikk, teaduslikult väidetav vastus on lapse ots. Vanemliku ilukirjanääst ei ole teretulnud.
• Psühholoogid soovitavad rohkem vanemaid lapsi sagedamini küsida küsimuse: "Kuidas sa arvad?". See küsimus aitab mõista vanemaid nii palju kui laps teavitatakse selles teemal ja mida täpselt ta tahab teada.
• Eelkooliealiste vanemad võivad otsida lapse vastust lapsega. Seega toovad nad oma armastuse lugeda ja ütle talle teise võimaluse teadmiste omandamiseks.
• Ärge kuritarvitage sõna "Ma ei tea." Vastasel juhul otsustab laps, et laps otsustab, et tema vanem - "Stupline". Aga see ei ole väärt lamades beebi, isegi kui ta küsib kõige ebamugavama küsimuse. Vanemad ei pea kunagi vastama lapse küsimusele: "Jäta, ma olen hõivatud", "Ma ei ole sinust nüüd," "Teie küsimused Ma olen väsinud," jne.
• Ole salliv ja patsient.
• Vastus küsimus küsimus Eelistatavalt kohe. Isegi juhul, kui te ei tea vastust. Lihtsalt öelge lapsele, et sa mõistsid oma küsimust, kuid vastuse üle peate veidi mõtlema. Laps on tõenäoliselt rahul. Aga kas naasta selle teema - lahendada teid.
• Kui teie laps on sama, mis sama küsimus seab mitu korda, mõtle, võib-olla tal puudub teie tähelepanu. On teine \u200b\u200bvõimalus - võib-olla vastasite sellele küsimusele, et laps ei mõistnud midagi. Püüdke edastada IT-teabele arusaadavas vormis.

Õigesti reageerimine laste "ebamugav" küsimustele - see on terve teaduse. Ärge segage, olles kuulnud sarnast küsimust muredest. Mitte mingil juhul ei saa seda uudishimu pärast. Püüdke olla heatahtlik ja rahulik. Aita oma lapsel aru saada ja saada ustava idee maailma ümber maailma. Kid kasvab üles ja hindab teie jõupingutusi!

Väikeste "terviklikkuse" vanemad peavad mõnikord vastama sajale erinevale küsimusele päevas, kuid mida teha, kui laps paneb teile täiesti lihtsa küsimuse, kuid "ebamugav"?

Ebamugav "Küsimus, vastus, millele te muidugi tean, kuid kardame selle lapse parandamiseks ja seeläbi hirmutamiseks, ärritunud või veelgi hämmingus.

Me kasutame põhimõtet "hoiatanud - see tähendab relvastatud" ja kaaluda, kuidas lastele vastata kõige tavalisematele küsimustele "ebamugavaks" küsimustele.

Oleme juba kirjutanud lapsele vastata põhiküsimus Selline -, jätkab loetelu käesolevas artiklis.

1. Kes sulle meeldib rohkem, vend / õde või mina?

Vanus:
Küsimus küsib tavaliselt kuni 7-aastaseid lapsi, varsti pärast välimust noorem laps perekonnas.

Põhjus:
Selline küsimus tekib perekonna laste rivaalitsemise tõttu laste armukadeduse pinnasel vanematele.

Kuidas vastata:
On vaja anda lapsele aru, et teie armastus teie laste armastus on piiramatu ja samaväärne, vaatamata nähtavale erinevusele nende vahel.

Abi laps saab võrrelda oma võrdse armastuse ema ja isa jaoks.

Selgitage, et sa armastad oma lapsi sama ja teie armastus on kõigile piisav.

Vältige laste kiindumuse põhjal manipulatsioone. Ära ütle, et teie armastus on tugevam kui teine \u200b\u200blaps, sest see on midagi paremat, lootuses, et muuta käitumise muutuste küsimine. See asub laste ärevuse ja rikkumise suhete rikkumise vahel.

2. Miks ma olen mina?

Vanus:
Tavaliselt hakkab see küsimus lapse eest hoolitsema umbes 4 aastat vana eest, kuid on erandeid.

Põhjus:
Küsimuse esitamine, miks ta sündis täpselt selliste võimetega ja välimusega, hakkab laps ennast eraldi isikuna realiseerima, haarab oma individuaalsuse.

Kuidas vastata:

Selgitage lapsele, et iga inimene ühendab omadused, millega ta sündis ja elus omandasid need. Me kõik muutume teiste inimeste, nende tegevuse ja teiste tegurite tõttu.

Sünnist me saame välimuse, mis meid meie vanematelt.

Ka me oleme sündinud juba teatud soo, teatud tervise taset ja hiljem omandada järk-järgult harjumusi ja oskusi. On midagi, mida me armastame ja mida sa ei meeldi.

Lisaks on iga inimene sündinud oma perekonnas, linnas, teatud keskkonna ja käitumisreeglitega.

Sellest tulenevalt on meie isiksus.

Ei ole identset isikut, on sarnane, kuid mitte sama, seda nimetatakse individuaalsuseks.

3. Miks sa mulle mulle annad?

Vanus:
Tavaliselt on selline küsimus 3 kuni 5 aastat vanuses laps ja seejärel üleminekul, lisades küsimusele küsimusele jõukas retoorilise koormuse ja sobiva tooni küsimusele.

Põhjus:
See küsimus küsib lapsel, kui tal puudub teie tähelepanu, hooldus ja heakskiitmine või ta püüab pehmendada karistust trikki eest, kutsudes oma põhjalikke tundeid tema poole.

Kuidas vastata:

Räägi lapsele, et ema ja isa armastavad üksteist väga palju, nii et ma tõin perekonda.
Täielikus perekonnas on alati lapsed nagu vanemate armastuse ja helluse viljad. Ütle mulle, et sa tõesti tahtsid olla tark, lahke ja ilus beebiSeetõttu sünnitasid nad teda.

Anna lapsele aru, et see on eriline ja soovitav.

Kuna see küsimus on peaaegu alati ilmunud, kui laps on vaja tema armastuse tunnete ilmingu tõttu, tasub maksta aega selle vajaduste rahuldamiseks.

4. Ja ma suren?

Vanus:
Loomulikult ei mõista nad juba 3-4 aastat lapsi, kes ikka veel ei mõista kõigi asjade jäseme tähendust, selles etapis on nad huvitatud sellest, miks keegi või midagi lakkab eksisteerimiseks .

Põhjus:
Sarnane küsimus võib tekkida siis, kui laps ootamatult nägu surma sulgema Või teie lemmikloom.

Kuidas vastata:
Üks ei tohiks keskenduda kõigi elusolendite surma paratamatusse.

Tugev see juhuslik - kõik loomad, inimesed, isegi taimed, eraldasid nende elu.

Ja keskenduda asjaolule, et alguses ootab see pikka ja õnnelik elu - lasteaed, siis kool ja instituut.

Räägi lapsele, et tal on ka oma perekond, lapsed, tubli töö Ja paljud, paljud reisivad ja avastused.

Selgitage, et hästi elada ja pikka aega peate hoolitsema oma tervise eest ja mäletavad alati julgeolekureegleid.

Kui laps on endiselt väga väike, on lubatud pealiskaudne selgitus, näiteks "vanaema vaatab nüüd taevast välja."

Kui laps on üle 6-aastane, ärge unustage mainida, et pärast elu ei eksisteeri kujul, mis on näidanud kaasaegsetes õudusfilmides vampiiride, zombide ja kummituste kohta.

5. Miks mul pole seda, mida teised on?

Vanus:
See küsimus võib paluda lastel alates 3-aastast ja vanematest.

Põhjus:
Põhjuseks on lapse uue võime tekkimine võrdlus, ebaõigluse sisemine tunne.

Kuidas vastata:
See on väga hea teema Arutelu jaoks, pakkudes võimaluse esitada finantskirjaoskuse põhialuseid ja vahendite nõuetekohast jaotust.

Räägi lapsele, kuidas perekonna raha jagatakse ja kui palju see on mänguasjade ja meelelahutuse jaoks välja. Selle kohta, kuidas raha teenitakse, on see, et täiskasvanud töötavad ja teevad seal palju ülesandeid.

Selgitage, et kõik, mis ilmub teie kodus - toit, riided, mänguasjad, isegi kerge, gaasi ja veega raha, nii et see on nii oluline veeta meeles nii, et kõik piisab.

Püüdke pakkuda lapsele alternatiivi - võimalus ise teenida.

Anna talle mingi rahaülesanne maja ümber, mille täitmiseks on ta kindel, eelnevalt kokkulepitud rahasumma.

Lase lapsel saada soovitud asjale raha koguda.

Võib-olla ta ei taha enam seda raha selle kirjutusmasina jaoks kulutada, sest nad said teda raskustega.

Või võib-olla vastupidi, tema ostu muutub isegi magusamaks, sest ta tegi oma unistuste rakendamiseks jõupingutusi. Lase tal tunda selliseid hetki.

6. Kuidas poisid tüdrukutest erinevad?

Vanus:
See küsimus võib küsida lastelt alates 2-3 aastat.

Põhjus:
See küsimus kõige sagedamini tähendab, et laps on juba näinud meeste ja naiste suguelundite erinevusi, näiteks lasteaias.

Kuidas vastata:
Kui laps on väike, siis on piisav öelda, et nii loomulikult kujundanud nii, et poisid erinevad tüdrukutest.

Vanema lapse jaoks saate selgitada, mida struktuur on vajalik, siis, kui poisid ja tüdrukud kasvavad, suutsid nad saada emaks ja isaks.

7. Miks sa armastad isaga, kas sa ei meeldi üksteisele?

Vanus:
See küsimus võib küsida lastelt umbes 2,5 aastat.

Põhjus:
Ilmselge.

Kuidas vastata:
Igal perekonnas on tülite ja kui laps nägi seda, on teie ülesanne teha seda nii, et ta ei kahtle oma liidu kindluse, vähendades oma ärevuse taset.

Selgitage lapsele, et igal inimesel on oma arvamus. Tuletage meelde, et laps ise ka mõnikord kardab, kui vanemad ei nõustu oma tingimustega minema.

Nii et täiskasvanutel - mõnikord ei ole ema ja isa arvamustes kokku leppinud ja üksteisega väitlema. Aga siis mäletate kindlasti teie armastuse ja selle kohta, kuidas see on hea koos ja lõpetada.

8. Ja Santa Claus on tegelikult?

Vanus:
See küsimus võib küsida lastel 3 aastat vana.

Põhjus:
Tõenäolised põhjused on kaks:
1 - Laps nägi puhkuse eelõhtul, te ise vaatate kingitusi.
2 - Laps on vanem ja ta hakkas kõike ära arvama.

Kuidas vastata:

Esimesel juhul, kui te ei taha tappa usku Santa Clausis, ütle mulle, et ta on väga kiire, nii et ma andsin sulle kingituse ja palusin jõulupuu all panna.

Teisel juhul saate lapsele öelda, et selline viisard lihtsalt elab meie südames ja inimestes, kes on selles konkreetselt riietatud nii, et puhkus oleks tõeliselt vapustav.

9. Miks ma saan tänaval võõrastega rääkida?

Vanus:
See küsimus võib küsida lastele umbes 4-7 aastat.

Põhjus:
Alustades noorema kooliealist, on laps väga oluline, et oleks võimalus oma tänavatel liikuda. Palja vanemad Laps võivad arvesse võtta oma "abielurikkumise" ja iseseisvuse.

Kuidas vastata:
Arvestades tegelikkust, tuleks välistada kõik võimalused võõrastega kontaktide võimalus, kehtestades range keelu, näiteks:

Selgitage lapsele, et kui ta on tal veel vähe raske aru saada, millist inimest on ja mis on kurja. Ütle meile, et mõned kurjad võivad naeratada ja isegi pakkuda kommi või kutsuda kutsikat, kuid nad ei saa uskuda - nad soovivad neile halba.

Tuletage meelde, et kui tänaval on see sobiv tundmatu inimene Ja küsis midagi, sa pead seisma, mitte rääkida võõrastega ja sellest eemale pääseda.

Ütle mulle, et kui see on hea inimeneTa mõistab ja seda ei solvata. Ja kui see on halb inimene, on tal raske teha kurja.

10. Miks teised lapsed peavad mind kole?

Vanus:
See küsimus võib küsida lapsel. koolieelne vanusKindergarten või noorema kooliealiste külastamine.

Eriti selles küsimuses palutakse 11-13-aastastele lastele noorukieasKui nad algavad väga kriitilise lähenemise ise ja nende välimus, see on selles vanuses suuremal määral, et on talumatus teistele, agressioon ilmub laste seas.

Põhjus:
Lapse jaoks, kes elab perekonnas, täis armastuse ja hellusega, võib vaenulike lastega kokkupõrge olla ebameeldiv üllatus ja pakkuda psühholoogilist ebamugavust.

Kuidas vastata:
On võimatu öelda, et laps lihtsalt ei pööra tähelepanu sellistele lastele, tuleb kõigepealt rääkida inimeste tajumise subjektiivsusest, siis näidata oma positiivset suhtumist tema vastu ja võrrelda oma probleemidega selles vanuses.

Räägi oma lapsele, et igal inimesel on oma ideed ilu ja võimete kohta.

See on nagu filmid või raamatud: keegi nagu seiklused ja keegi armastab komöödiat, vaid igaühe kaastunne on erinev.

Kindlasti öelda lapsele tema kaastunne teda, pöörama tähelepanu sellele, mida te kaalute seda eeliseid.

Selgitage lapsele, et seal on alati neid, kes leiavad teid väga ilusaks ja nutikaks ja need, kes tegelikult ei meeldi teile. Saladus on olla sõbrad nende inimestega, kellega saate kergesti ja mitte tähtsust neile, kellega te ei ole teel.

Ütle meile, et minu lapsepõlves koges ka sellepärast, kuid siis me kohtusime isaga, kes sind armastas, nagu te olete.

Suhtlemine on üks lapse sotsiaalseid vajadusi. See on teaduslikult tõestatud, et kognitiivse suhtluse käigus ületada ja emotsionaalsed raskused. Vanemate võib soovitada tõsiselt viidata lastele ja avaldustele, mitte varjata neist. Kui lapse uudishimu on rahul ja osavalt täiskasvanute ees, on tal vaja uusi teadmisi. Kahjuks paljud negatiivsed näited saab tuua, kui vanemad "loobuda" laste uudishimu.

Andke meile näide:

Tabenok mängib paagi veoautoga, ema on tüdruksõbraga hõivatud. Laps hoolikalt uurib masina ja teeb "avastuse": "Ema, ma mõistsin, et see kirjutusmasin saate valada vett, piima, bensiini!" Ema Diswrong katkestab vestluse ja ütleb rangelt: "Kas sa oled loll? Ta on plastikust! "

Lasteküsimused on üllatunud ja mõnikord pannakse ummikusse ja vanematesse ja õpetajatesse. Mõnikord lapsed rehvide täiskasvanud ja põhjus rahulolematuse: "Sinu" miks? " Ja "miks", lõpetage küsimine, äritegevus! "

Mis tähendus on laste arendamise küsimused? Kas ma pean vastama kõigile küsimustele? Kuidas neile vastata? - Seda mõtlevad vanemad. Laps tunneb maailma. Arendamine, ta hakkab üha enam huvitatud ümbritsevatest esemetest, inimeste elust, loodusest mõtlemisest, mida ta näeb ja kuuleb. Kuid tema mõistete ring on väga kitsas, sellepärast ta kuurordid täiskasvanu abile - küsib teda. Küsimused, mis näitavad teadvuse kasvamist. Laste küsimustest saate teada, mida lapsed on huvitatud sellest, milliseid teadmisi nad on, kuidas silmaringi laienevad, milliseid raskusi on. Samal ajal näitavad küsimused, et täiskasvanuid mõjutavad lapse arengu mõju. Täiskasvanud peaksid hoolikalt kuulama laste küsimusi, mõistlikult ja õigesti vastata neile õigesti laste tähelepanu, Mälu, tähelepanek, uudishimu. See aitab tulevikus kooli kasutamise ajal. Mõned vanemad kurdavad, et nende lapsed ei taha lugeda. Lugemine on viis teabe saamiseks ja lastel võib-olla ei ole selle vastu huvi, sest täiskasvanud ühekordsed soovivad soov uue õppida.

Enne lapse küsimusele vastamist on vaja hoolikalt hoolikalt kuulata, mõtlema, et ta mõistab, et ta on huvitatud. Lapsed on mõnikord raske oma mõtteid sõnastada.

Kuidas vastata laste küsimustele? Ütle: "Kasvata üles - sa tead," tähendab see, et hoida neid teadmiste püüdluses. Seda ei tohiks rääkida kättesaamatutest, keerulistest asjadest. Mõnikord selgitavad lapsed omal moel kuulnud. Niisiis, kuue-aastase RAL-i küsimusele, "Kuhu esimene inimene tuli?" Isa hakkas väita areng loomade maailma ja umbes päritolu mehe ahvi. Isa selgitus Poiss mõistis omal moel. Järgmisel päeval lasteaias, ta jagas tema teadmisi sõpradega: "Ma tean, et mu vanaisa oli ahv, hakkas töötama ja sai mees. Siis ta peeti isa ja isa mind. " Paljud sarnased näited on kirjeldatud K. I. Chukovski raamatus kahest kuni viie. "

Mõnikord on õigus, kuid raske jõuda täiskasvanud vastuseni, põhjustab uue, rohkem raske küsimus: "Kus kõik tulevad?"

Väike laps küsib, mida ta enda ümber näeb, uute võõraste esemete kohta: "Kes see on?", "Kas see on?", "Mida see kutsus?" Lapsed ei ole sellistele küsimustele vastama. Isegi väike laps Huvitatud mitte ainult seda, milliseid punkte nimetatakse, vaid selle eest, mida nad vajavad.

Eelkooliealised on eriti mures "suure" ja "väike", käitumisnormide vaheliste suhete pärast. Paljud küsimused küsivad lastelt täiskasvanute tööst. Vanemad lapsed ei ole mitte ainult huvitatud sellest, mida inimesed nende ümber teha, aga ja kes seda teevad, loob teemasid. Suur hulk küsimusi, lapsed küsivad loodusest. Parim vastus on kaasas visuaalne näitus. On raske seostada eelkooliealiste küsimusi universumi kohta: "Miks ei ole päike langev?", "Miks on õhk õhus öösel?" Järgmised lapsed on selged, välisühendused looduse nähtuste vahel, nii et laps on mõnikord rahul lihtsa analoogiaga, viidates näitele. Lapse keerulisele küsimusele ei ole alati vaja vastata. Mõnel juhul saate selgeks teha, et peate palju õppima. See on ohtlik teha viha lapsest. Mõnikord on vaja näidata lapsele nähtust ise või kulutada mängu ja töötada sellega erinevad objektid, materjalid, tööriistad.

Vastused laste küsimustele inimese sündi kohta raskendab täiskasvanutele ja mitte juhuslikult. Esiteks, sest neid tajutakse sageli ebatervisliku uudishimu ilminguna; Teiseks, sest paljud neist on väga raske anda väikelapsele lihtne ja arusaadav. Mõnikord on täiskasvanud lühikese vastusega, toetamata lapse huvi sellele küsimusele, mõnikord anda lihtsad sõnad Selgitused tekitavad mõnikord selliseid tingimusi nii, et laps saaks jälgida pikka aega loomade arendamiseks: kassipojad, kutsikad, kanad. Lapset ei ole võimalik juhtida, omistades talle halbu mõtteid: lapsed kõige sagedamini investeerivad küsimuse sisu täiesti erinevas tähenduses. Niisiis on huvitav näide kirjeldatud A. O. Pinta raamatus "See on sina, vanemad." Poiss küsib: "Kust ma tulin?" Vanemad saadavad ta üksteisele nõu, segadusse, proovige rääkida toonekurgidest ja kapsast. Ja siis küsida äkki, miks see probleem on huvitatud. Ja siin nad kuulevad neile ootamatut vastust: "Ja Peterka ütles, et ta tuli teisest linnast. Ja kus ma tulin? "

Laps on huvitatud küsimuste algusest ja lõpu kohta. K. I. Chukovsky märgib, et optimismi vajab lapse õhku. Tema vaimses arsenalis on vajalikke vahendeid, et kaitsta optimismi vajate. Niisiis, neljanda elu aasta tulemusel on ta veendunud, et ta on veendunud, et ta on kogu olemasoleva surma vältimatuse tõttu kiirustama, et tagada ise, et ta ise algab ". Niisiis, vaadates matusekontti, räägib ta rõõmuga: "Igaüks sureb, aga ma jään."

Mõnikord lapsed tagastavad muinasjutte krundi omal moel. K. I. Chukovski raamatus on "kahest kuni viiele" näide muinasjutt "Lühikest, kuid üsna lohutavast": "Oli mütsi kork, läks ja avas ukse. Kõik! Ma ei tea!

Ja hunt ei ole vajalik. Ma kardan teda. "

Sageli lapsed küsivad tähenduses uusi sõnu. Nagu ma vajame, on küsimused keerulised, lõpmatud "miks?", "Miks?" ja jne

Sageli paluvad lapsed küsimusi, millele nad võiksid ise vastu anda, kui nad mõtlevad veidi. Ärge kiirustage sellistel juhtudel vastuseid andma. Lapse uudishimu täitmine, on vaja äratada oma vaimse tegevuse, õpetada oma kogemusteadmised. Näiteks, kui laps küsib, kas kivi, puu, jääkleib, peaks talle pakkuma teda kontrollima ja juhtima oma tähelepanu sellele, mis ujub ja milliseid valamuid.

Ärge vastake laste küsimustele ametlikult või pilkamisvormis, et veenda mõnda jama. See solvab lapse ja ta jätkab häbenemat midagi küsima.

Lasteküsimuste hulgas on näiteks puhtalt informatiivne iseloom, näiteks: "Miks lennuk lendab?", "Kes teda surub?", "Kuidas oli punane kork nimetas punane müts?" Muinasjutud ja tiiger tõesti? " ja jne

Esitatakse ja laste avaldused, mille eesmärk on mõista ümbritsevat maailma, sõltumatu järeldus, ehkki vale. Näiteks otsib tütar midagi kalendris. Küsimusele paavst, et ta tahab seal leida, tüdruk vastused:

Ja ma otsin, kui see on kaheksandik märtsis.

Selles kalendris ei ole enam, - ütleb Isa.

Või äkki ma näen ikka veel.

Või lapsed teevad mõistatusi, ehkki naiivseid, näiteks: "Kirjutage ja joonistage ilus, värv."

Laste mõtlemise konkreetsus ütleb laste avaldused. Laps, olles kuulnud, et piim oli veendunud, vastused: "Ja sa püüad seda kinni." Või küsib: "a võid - äravoolu? " Nähes, kuidas uss õnnestub õuna, karjub: "Oh, vitamiin indekseerimine!" Üks poiss jagab teise plaani, et kutsuda õpetajat ise külastama. Teised objektid: "Kes toob meid siis?" K. I. Chukovsky "surematu loomise näiteid võib anda ka kahest kuni viiest". Küsimusele: "Mida sa kriimustad?" - Lapse vastused: "Kassi kohta". Või selline dialoog:

Ema, nõges hammustab? -Kui.

Ja kuidas ta haukub?

Ja siin on veel üks naljakas küsimus:

Kas nuga purgi abikaasa oli?

Pakume arutama

Iseloomulik laste küsimus. Kuidas vastaksite talle?

Laps küsib raadio kohta:

Aga mis on onu ja tädi muusikaga?

Ja telefoni kohta:

Isa, kui ma ütlesin sulle telefoni, kuidas sa seal, toru, ronida?

Võite anda vastuse võimaluse. Kolmeaastane poiss tädi, hariduse füüsik, hakkas kohe telefoni seadet selgitama. Ta kuulas teda hoolikalt, kuid pärast kõiki selgitusi küsiti:

Aga kuidas isa sealt välja tuli?

Ja kukk võib täiesti unustada, et ta rullun ja lammutada munandit? - küsib poiss.

Külalised tulid, ja keegi küsis umbes kolmeaastased Curries:

Kelle silmad on silmad?

Isa, - vastake külalistele.

Isa, vaeste, see tähendab, jäänud ilma silma, "mõtles Valya. Ja siis koosseisus ta sellise hüpoteesi: "Kui ma ei olnud veel sündinud, oli isa palju silmi: nii suur ja väikesed; Ja kui ema ostis mind, andis isa mulle suured silmadja jäi väikesed. "

Need näited näitavad laste mõtlemise eripära, laste väikese elukogemuse kohta.

Lae alla:

Eelvaade:

Vanemlik kohtumine teemal: "Kuidas laste küsimustele vastata?"

Eesmärk:

Anda vanematele teadmisi lasteküsimuste olemusest, nende liikidest;

Et moodustada vajadus pädevalt reageerida laste küsimustele, mitte maha surudes ilming laste algatuse ja uudishimu.

Kommentaarõpetaja

Suhtlemine on üks lapse sotsiaalseid vajadusi. See on teaduslikult tõestatud, et kognitiivse suhtluse käigus ületada ja emotsionaalne laps vanemate laps. Vanemate võib soovitada tõsiselt omistada laste küsimusi ja avaldusi, mitte varjata neist. Kui lapse inkvisitiivsus on rahul ja täiskasvanute poolt saadetud vaate meeldivad, on tal vaja uusi teadmisi. Kahjuks on võimalik tuua palju negatiivseid näiteid, kui vanemad "kustutavad" lasteõpe.

Andke meile näide:

1. Laps mängib paagi kirjutusmasinaga, ema on tüdrused hõivatud sõbraga. Laps hoolikalt uurib masina ja teeb "avastuse": "Ema, ma mõistsin, et see kirjutusmasin saate valada vett, piima, bensiini!" Ema Diswrong katkestab vestluse ja ütleb rangelt: "Kas sa oled loll? Ta on plastikust! "

Laste küsimused on üllatunud ja mõnikord pannakse ummikusse ja Ros ja õpetajatesse. Mõnikord lapsed rehvide täiskasvanud ja põhjus rahulolematuse: "Sinu" miks? " Ja "miks", lõpetage küsimine, äritegevus! "

Mis tähendus on laste arendamise küsimused? Kas ma pean vastama kõigile küsimustele? Kuidas neile vastata? - Seda mõtlevad vanemad. Laps tunneb maailma. Arendamine, ta hakkab üha enam huvitatud ümbritsevatest esemetest, inimeste elust, loodusest, kuid ma tahan pesta välja, mida näeb ja kuuleb. Kuid tema kontseptsiooni ring on väga kitsas, sellepärast ta kuurorbid adhesiooni abile - küsib temalt. Küsimused, mis näitavad teadvuse kasvamist. Laste küsimustest saate teada kui laste huvid, milliseid teadmisi neil on, kuidas Gook CR laieneb, milliseid raskusi on. Samal ajal näitavad küsimused, et täiskasvanutel mõjutab mõju lapse arengule. Täiskasvanud peaksid hoolikalt kuulata laste küsimusi, mõistlikult ja õigesti vastata neile, arendada laste tähelepanu, mälu, ellujäämise, uudishimu. See aitab järgmisel koolis õpetamisel. Mõned vanemad kurdavad, et nende lapsed ei taha lugeda. Lugemine on viis teabe saamiseks ja lastel Võib-olla ei ole huvi selle vastu, sest täiskasvanud ühed võitsid oma soovist uue õppida.

Enne lapse küsimusele vastamist on vaja teda kuulata kuulata, mõtlema selle üle, et mõista, et tema Internet Fuss. Lapsed on mõnikord raske oma mõtteid sõnastada.

Kuidas vastata laste küsimustele? Ütle: "Kasvata üles - sa tead," tähendab see, et hoida neid teadmiste püüdluses. Seda ei tohiks rääkida kättesaamatutest, keerulistest asjadest. Mõnikord selgitavad lapsed omal moel kuulnud. Niisiis, kuue-aastase RAL-i küsimusele, "Kuhu esimene inimene tuli?" Isa hakkas väita areng loomade maailma ja umbes päritolu mehe ahvi. Isa selgitus Poiss mõistis omal moel. Teisel päeval, lasteaias, jagas ta oma teadmisi sõpradega: "Ma tean, et mu de Duska oli ahv, hakkas töötama ja sai mees. Siis ta peeti isa ja isa mind. " Paljud sarnased näited on kirjeldatud K. I. Chukovski raamatus kahest kuni viie. "

Mõnikord on õige, kuid raske jõuda täiskasvanute vastuse mõistmiseks, põhjustab uue, raskemini küsimuse: "Kust tuli kõik?"

Väike laps küsib, mida ta enda ümber näeb, uute võõraste esemete kohta: "Kes see on?", "Kas see on?", "Mida see kutsus?" Selliste küsimuste puhul ei ole lapsi raske vastata. Isegi väike laps ei ole mitte ainult huvitatud sellest, mida ta nimetatakse, kuid mida nad vajavad.

Eelkooliealised on eriti mures "suurte" ja "väikeste" vaheliste suhete pärast. Paljud küsimused küsivad lastelt täiskasvanute tööst. Vanemad lapsed ei ole mitte ainult huvitatud sellest, mida inimesed nende ümber teha, aga ja kes seda teevad, loob teemasid. Looduse kohta küsitakse suur hulk öökulli küsimusi. Parim oma vastus on kaasas visuaalne näitus. Dosha helide kohta on raske leida universumi kohta: "Miks ei lange päike?", "Õhku õhku öösel?" Järgmised lapsed on selged, välissuhete looduse nähtuste vahel, nii et laps on mõnikord rahul lihtsa analoogiaga, viide meetmetele. Lapse keerulisele küsimusele ei ole alati vaja vastata. Mõnel juhul saate teha selgeks, et teil on vaja palju teada saada. See on ohtlik teha viha lapsest. Mõnikord on vaja näidata lapse nähtust ise või kulutada mängu ja töötada koos erinevate objektide, materjalide, tööriistadega.

Vastused laste küsimustele inimese sündi kohta raskendab täiskasvanutele ja mitte juhuslikult. Esiteks, sest neid tajutakse sageli ebatervisliku uudishimu ilminguna; Teiseks, sest paljud neist tõesti töötavad, vaid anda väikesele lapsele lihtsaks ja arusaadavaks. Inogulate ja jah täiskasvanud piirduvad lühikese vastusega, ei toeta teie lapse huvi selle küsimuse vastu, mõnikord annavad mõnikord selgitusi lihtsates sõnades, tekitavad mõnikord selliseid tingimusi, et laps saaks jälgida loomade arengut: kassipojad, kutsikad, kanad. Lapset ei ole võimalik juhtida, omistades talle halbu mõtteid: lapsed kõige sagedamini investeerivad küsimuse sisu täiesti erinevas tähenduses. Niisiis on huvitav näide kirjeldatud A. O. Pinta raamatus "See on sina, vanemad." Poiss küsib: "Kust ma tulin?" Vanemad saatsid ta üksteisega konsulteerimiseks, segi ajada, püüdma toonekurg ja kapsas rääkida. Ja siis küsida äkki, miks see probleem on huvitatud. Ja siin nad kuulevad neile ootamatut vastust: "Ja Peterka ütles, et ta tuli teisest linnast. Ja kus ma tulin? "

Laps on huvitatud küsimuste algusest ja lõpu kohta. K. I. Chukovsky märgib, et optimismi vajab lapse õhku. Tema vaimses arsenalis on vajalikke vahendeid, et kaitsta optimismi vajate. Niisiis, neljanda elu aasta tulemusel on ta veendunud kõigi olemasolevate surma paratamatuse tõttu, et ta on kiire, et tagada endale, et ta ise "igaveseks hakkab olema surematuks." Niisiis, vaadates matuseprotsessi, ütlen rõõmuga: "Igaüks sureb, aga ma jään."

Mõnikord lapsed tagastavad muinasjutte krundi omal moel. Raamatus, K. I. Chukovsky "kahest kuni viie" annab näide muinasjutt "Lühike, kuid üsna lohutav": "Seal oli kaas-kork, ma läksin ja avas ukse. Kõik! Ma ei tea!

Ja hunt?

Ja hunt ei ole vajalik. Ma kardan teda. "

Sageli lapsed küsivad tähenduses uusi sõnu. Arenguna on küsimused keerulised, lõpmatud "miks?", "Mis on?" ja jne

Sageli paluvad lapsed küsimusi, millele nad võiksid ise vastu anda, kui nad mõtlevad veidi. Sellistel juhtudel ei ole vaja vastuseid. Lapse kestuse rahuldamine, on vaja äratada oma enda tähelepanelikkust, õpetades oma kogemusi, teadmisi. Näiteks, kui laps küsib, kas kivi, puu, jääkite ujukid, peavad teda kontrollima ja pöörama oma tähelepanu sellele, mis ujub ja milliseid valamuid.

Ärge vastake laste küsimustele formaalselt või segatud kujul, et lahustada Tsei mõningane kokkupuude. See solvab lapse ja ta jätkab häbenemat midagi küsima.

Lasteküsimuste hulgas on näiteks puhtalt informatiivne iseloom, näiteks: "Miks lennuk lendab?", "Kes teda surub?", "Kuidas oli punane kork nimetas punane müts?" Muinasjutud ja tiiger tõesti? " ja jne

Esitab huvi ja laste avaldused suunatud arusaamale ümbritseva maailma, sõltumatute järelduste, kuigi valesti. Näiteks otsib tütar midagi kalendris. Küsimusele paavst, et ta tahab seal leida, tüdruk vastused:

Ja ma otsin, kui see on kaheksandik märtsis.

Selles kalendris ei ole enam, - ütleb Isa.

Või äkki ma näen ikka veel.

Või lapsed teevad mõistatusi, ehkki naiivseid, näiteks: "Nad kirjutavad ja joonistavad, ilusad, värvilised."

Lapse mõtlemise konkreetsust räägitakse laste ekspressiooniga. Laps, olles kuulnud, et piim oli veendunud, vastused: "Ja sa püüad seda kinni." Või küsib: "Ja kreemjasõli langeb?" Nähes, kuidas uss hakkab õunast välja jookseb, jäägid: "Oh, indekseerimise vitamiin!" Üks poiss jagab teise plaani, et kutsuda õpetajat ise külastama. Teised objektid: "Kes toob meid siis?" K. I. Chukovi surematu loomise näiteid võib anda ka kahest kuni viiest ". Küsimusele: "Mida sa varjatud?" - Lapse vastused: "Kassi kohta". Või selline dialoog:

Ema, nõges hammustab? -Kui.

Ja kuidas ta haukub?

Ja siin on veel üks naljakas küsimus:

Kas nuga purgi abikaasa oli?

Pakume arutama

Andke laste küsimusele iseloomulik. Kuidas vastaksite talle?

Näited on esitatud raamatust K. I. Chukovsky "kahest kuni viie."

Laps küsib raadio kohta:

Aga mis on onu ja tädi muusikaga?

Ja telefoni kohta:

Isa, kui ma ütlesin sulle telefoni, kuidas sa seal, toru, ronida?

Võite anda vastuse võimaluse. Kolmeaastane poiss tädi, hariduse füüsik, hakkas kohe telefoni seadet selgitama. Ta kuulas teda hoolikalt, kuid pärast kõiki selgitusi küsiti:

Aga kuidas isa sealt välja tuli?

Ja kukk võib täiesti unustada, et ta rullun ja lammutada munandit? - küsib poiss.

Külalised tulid, ja keegi küsis umbes kolmeaastased Curries:

Kelle silmad on silmad?

Isa, - vastake külalistele.

Isa, vaeste, see tähendab, jäänud ilma silma, "mõtles Valya. Ja siis koosseisus ta sellise hüpoteesi: "Kui ma ei olnud veel sündinud, oli isa palju silmi: nii suur ja väikesed; Ja kui mu ema mind ostis, andis isa mulle suured silmad ja jäi väikesed. "

Need näited näitavad laste mõtlemise eripära, laste väikese elukogemuse kohta.

Kõik lapsed, alates 2-3-aastastest vanusest, muutuvad innukaks "leotamiseks". See on indikaator tavaline areng Laps kui isik, ta teab maailma iga päev ja ei ole enam lihtsalt nõustudes, nagu ta on, kuid see on huvitatud igast tühiasi ja tahab teada rohkem.

Vanemad, muidugi peaks julgustama beebi uudishimu, ei peida ega unusta küsimusi. Ja nende prundeb küsivad unmanded summa. Kõige lihtsamast ", kus jää tuli," Mis krokodill sööb ", naljakas", miks Kolobka ei saa piigid, sest ta sõidab maapinnal, "" ema, kes istus minuga kodus, siis sa olid väikesed, "Neile, kellele on raske vastata kohe" Miks taevas on sinine "," ja mis on pilvede kohal "," Miks vesi ei põle ".

Kõige raskemte küsimuste jaoks leiate vastused võrgule, parafraseerimisele, kuid kuidas need "ebamugavad", mille jaoks sa tead vastuseid, kuid siin on ainult nende lapse teadmised, ei ole veel vanuse järgi või te kardate mõjutavad halbu asju teie vastusele.

Kaaluge kõige populaarsemaid "ebamugavaid" küsimusi ja mõistab selle välja, kuidas vastata neile kruvidega.

1. Kus lapsed tulevad?

Võib-olla kõige raskem küsimus vanematele. Tavaliselt dad ja moms on DADH, GIGGLE, Käige, öelge, et laps on endiselt varakult mõtlema selliste küsimuste üle. Kui sa isegi andsid teile aru, et laps teine, mis oli märganud, mis on hea, täidisega, uskuge mind, see teema ei lase tal minna kaua. Ja parem on ta tunnistab teie versiooni kui vastus põletamise küsimusele, palub ta vanem laps.

Et öelda, et lapsed on kapsas sündinud või nad visatakse senti-toonekurgina, on see veidi aegunud. Sa ei pea peat peksma. Tõde saab kergesti selgitada: "Paavst paagi väikese rohi ema kõhtu. Siis täidetud terad ja muna. Alates sellest muast, väike olend hakkas arenema. Ja pärast 9-kuulist tuli laps kõhtust välja. "

Teine võimalus - võite öelda: "Et lastele mees ja naine peaks armastama ja abielluma, ilmub tema kõhuga väike laps, nagu uss, ta kasvab, nagu nüüd, kui Ta ei ole piisavalt ruumi, see on sündinud. " Tavaliselt on kortsud piisavalt sellist vastust ja kui see ei ole huvitatud detailidest, siis te ei lähe neile. Vanema laps võib huvi, kuidas laps tabas ema kõhu, siis võite öelda, et "ema ja isa on spetsiaalsed rakud, kui nad kohtuvad, siis on väike beebi," kui nad on leitud, saate soovitada versiooni Suudlus ja kallistused.

Tavaliselt teavad koolilapsed kõike ise, televisioon, internet, oma puuviljade edastamine, kuid kui teadlik laps on teile selgituste eest juba edasi kaevanud, peate ütlema kõike sisuliselt. Sa oled ebamugav ja häbi, ostke hea raamatvastab vanusele, kus kõik on õigesti kirjeldatud.

2. Miks sa ütled, et ma olen ilus ja klassikaaslased ei arva nii? Miks ma ei meeldi?

Laps, kes elab perekonnas, kes on täis armastust ja hellust, silmitsi lasteaiaga või kooliga lastega, kes on vaenulikud, võivad olla üllatunud, miks teda peetakse kole või loll. Eriti küsimust küsivad 11-13-aastased lapsed noorukieas, kui nad hakkavad ennast tähelepanelikult lähenema ja nende välimus lähenema ja nende välimus, on see vanuses, et saada rohkem sallimatust teistele, laste seas ilmneb agressioon.

On võimatu öelda, et laps lihtsalt ei pööra tähelepanu sellistele lastele, tuleb kõigepealt rääkida inimeste tajumise subjektiivsusest, siis näidata nende suhtumist, võrrelda nendega ja enda probleemidega sellises vanuses.

Näiteks: "Kõik erinevad ideed Umbes ilu ja võimete, keegi meeldib õhuke, keegi täielik. See on nagu filmid või raamatud, üks nagu seiklus, teised - komöödia, see ei tähenda, et komöödiad on paremad või vastupidi, vaid üldse on erinevad. Ma tõesti meeldib sina, mis sa oled suur sinised silmad Ja võluv naeratus. Kui ma oleksin teie vanuse tüdruk, siis soovite väga palju. Kindlasti on need, kes leiavad teid väga ilusaks ja arukaks. Ma olin ka pikka aega, kuid mitte midagi, mu isa armastas mind ja mul on palju sõpru. Kui ainult inimesed meeldis sama asja välimusega, oleks meil juba ammu olnud täiesti identne või väljasurnud. "

Kui teismeline on tõesti probleeme välimusega, ärge piirake ennast ühe vestlusega, aita tal olukorda parandada. Näiteks registreeruge koos jõusaalis või valige uus stiilsed riided, Prillide muutmine objektiividel, üldiselt kõrvaldada põhjus, miks teie laps ei tööta peer ühiskonnas.

Samal ajal pidage meeles, et noorukid võivad olla agressiivsed mitte ainult neile, kes näevad "mitte nii", vaid ka liiga ilusat, arukat, seltskondlikku või suletud, see tähendab, et absoluutselt igale inimesele. Mõnikord on probleemi lahendada, vaid lapse keskkonna asendamine.

3. Kes sulle meeldib rohkem, õde / vend või mina?

Millal oodata sarnast küsimust? - Kuni 7 aastat, kõige sagedamini varsti pärast noorema lapse välimust perekonnas. See küsimus tekib mullast tekkivate õdede ja vendade igavese rivaalitega. Oluline on teil anda lapsele aru, et teie armastus on neile piiramatu, ja hoolimata asjaolust, et nad on nii erinevad, armastad neid võrdselt tugevalt. Kas sulle meeldib ema ja isa võrdselt? Nii et me armastame ka oma lapsi. Ütle mulle, et teie armastus on kõigile ja neile ja teistele sugulastele piisav.

Ärge kunagi manipuleerige last, püüdes midagi vastu võtta armastuse kohta. Väljend "Ma armastan su õde on tugevam, sest ta on suurepärane uuring" ei soovi õppida, vaid ainult armukadedust ja tülite.

4. Miks ma olen mina?

Küsib, miks see sündis täpselt nii, et selline välimus, sellised võimed, hakkab laps ennast mõistma kui isik, kes erineb teistest isiksusest. Tavaliselt hakkab see küsimus lapse eest hoolitsema umbes 4 aastat vana eest, kuid on erandeid.

Võite seletada sellist olukorda: "Igaüks ühendab see, mida ta sündis, ja mida ta õppis, kuidas ta sai. Alates sünnist saame välimuse pärit vanemate, soo, tervise ja siis järk-järgult on harjumusi, maitse, oskusi, kaastunnet ja antipaatiat, kõik, mida te teate. Sellest on inimene. Me kõik oleme sündinud iga meie perekonnas, teatud linnas, riikides, rahvastes ja sündmustes mõjutavad meid, mistõttu me muutume selliseks, nagu see on. Ei ole identseid inimesi, on sarnased, kuid mitte samad. "

5. Miks sa mulle mulle annad?

Tavaliselt küsitakse last tavaliselt 3-5-aastastele vanuses ja seejärel üleminekuajaga, kui tal puudub teie tähelepanu, hooldus ja heakskiitmine või püüab karistada. Teine laps saab seega manipuleerida kategooriast "Miks sa mulle mulle mulle annad, kui te ei saa mind merele tuua."

Mama märgitud!

Tüdrukud HI) Ma ei arvanud, et venitusarmite probleem mõjutaks mind ja ma kirjutan selle kohta))))), kuid ma ei ole kuhugi minna, nii et ma kirjutan siin: kuidas ma ei sünnipäeva ? Ma olen väga rõõmus, kui mu tee aitab teil ...

Teie liikumine: "Me armastame üksteist väga palju, nii et ma tõin perekonda täispere juures alati lapsi, nad on nagu vanemate armastuse ja helluse viljad. Me tõesti tahtsime oma jätkata, arukalt, ilus lapsseetõttu sünnitasid nad täpselt teile. " Anna lapsele aru saada, mis see on eriline, kuidas sa seda tahtsid ja ootasid.

Kuna see küsimus ilmub peaaegu alati, kui laps soovib saada täiendavat tähelepanu ja hooldus, seisab nii kaua kui võimalik talle öelda, kuidas sa teda armastad, tõstes selle positiivsed tunnused ja kiitust. Kui laps lihtsalt manipuleerib teid ja ta vajab teie sõnade mõningaid materjali "kinnitust", siis te ei pea vestluste jaoks pihustama, selgitage oma otsust vastuolulise hetke kohta ja ei lähe murenema.

6. Ja ma suren?

Lapsed võidakse küsida juba 3-4-aastastes, muidugi ei mõista nad ikka veel kõigi asjade jäseme tunnet, need on lapsed oluliselt hiljem, selles etapis on nad huvitatud sellest, miks keegi või midagi lakkab eksisteerima . Sarnane küsimus võib tekkida siis, kui poiss ootamatult seisab silmitsi lähedase või lemmiklooma surmaga.

Sellisele hulgale küsimusele vastamine ei ole vaja minna kõigi elusolendite vältimatu surma selgitusi, kirjeldada, kuidas nad surevad, et nad tunnevad, jne. Räägi rohkem riistad: "Kõik loomad, inimesed, isegi taimed, on nende eluiga antud. Ja teil on ka teie aega. Aga kõigepealt elate väga kaua õnnelik eluSa lähed kooli lasteaiasse, kooli, te lähete instituudi juurde, teil on ka oma pere, siis sünnitate lastele, siis on hea töö, siis reisite palju ja avate uue. Töötada hästi ja pikka aega, peate hoolitsema enda ja teie tervise eest, mäletama turvalisust, püüdma parimat ja mäleta turvalisust. "

Proovige vastata ammendavalt, nii et laps ei võida seda teemat. Kui te kuulute mis tahes religiooni, viige see oma dogmasse. Kui te olete ateist, ärge kiirustage "palun" kolm aastat füsioloogiliste detailide kohta, palgata ühiste fraasidega. Kui laps on endiselt täiesti väike, siis tule mõned asjad, mis selgitavad, kus surnud inimesed kaovad, loomad. Ära karda öelda, et mu vanaema vaatab meid nüüd taevast ja surnud kass lihtsalt põgenes kassi-peigmehe juurde.

Kui laps on rohkem kui 6 aastat vana, pöörama tähelepanu asjaolule, et pärast elu ei ole olemas, vähemalt kujul, et nad soovivad näidata kaasaegsetes õudusfilmides vampiiride, zombide ja kummituste kohta.

7. Miks ma ei ole nii palju mänguasju sõbraks?

Ja kas see oli teie lapsega, tuli temast sõber ja ütleb, et siin on Sasha nii palju mänguasju ja mul ei ole sellist viiendat autot, nagu ta.

Tegelikult on see arutelu jaoks väga hea teema. Lõppude lõpuks on need finantsalase kirjaoskuse põhialused ja vahendite õige jaotus. Sellisel juhul peate lapsele selgitama, kuidas perekonna raha jagatakse ja kui palju see on mänguasjade ja meelelahutuse jaoks väljapoole.

Arvuta esimese finantskirjaoskuse põhialuseid on väga oluline. Laps peaks ütlema, kuidas raha teenitakse, et selle ema ja isa jaoks lähevad tööle ja teostavad seal palju ülesandeid.

Selgitage, et kõik, mis ilmub teie kodus ja toidu ja rõivastes ja mänguasjades, sealhulgas isegi kerge, gaasi, veega raha, nii et sa ei saa ennast raisata. "Sul on nii palju autosid, kas sa saad õnnelikumaks, kui on rohkem neist, kas see on parem kulutada raha tsirkuse matkale? Kui me kõik raha kulutada mänguasjadesse, siis meie pere elab siis. "

Pakkuda lapse alternatiivi, sa tahad midagi osta midagi osta. Anna talle mingi ülesanne ümber maja ja selle "tasu" kokkulepitud summa. Lase laps üritanud koguda teatud summa ja siis ta ei taha enam kulutada seda raha 5 kirjutusmasina, sest nad said teda raskustega.

8. Mida poisid tüdrukutelt erinevad?

See küsimus kõige sagedamini tähendab, et Kroch on juba näinud erinevusi meeste ja naiste suguelundite elundites. Näiteks lasteaias, kus tualett on sageli levinud. seetõttu välised märgid Tüüp, seelikud ja püksid, mütsid ja vibud ei tee.

Väikese lapse jaoks piisab, et see oleks looduse tõttu nii loodud, erinevad poisid tüdrukutest, sest kui nende suguelundite elundid olid samad, nagu lisaks riietele, neid saaks eristada. Lapse vanema vanuse puhul saate selgitada, millist struktuuri on vajalik, siis, kui poisid ja tüdrukud kasvavad, suutsid nad saada emaks ja isaks.

9. Miks sa isa vannad, sa ei meeldi üksteisele?

Oma lapse tülite - küsimus muidugi, mitte vajalik, aga kui see juhtus, tehke kõike nii, et crouch ei kahtle teie liidu kindluses.

Ütle mulle: "Igal inimesel on oma arvamus, nüüd teil on ka sosin ja nõuete suruda. Nii et meiega me ei lähe me arvamustesse ja väitlema ja siis jõuame üldisele järeldusele ja jälle kõik muutub hea. Muidugi me armastame üksteist, me oleme perekond. "

10. Ja Santa Claus on tegelikult?

Mõtle enne ausalt vastata Crussbsi küsimusele, kas soovite lapse muinasjuttuda. Kui laps nägi puhkuse eelõhtul, peidate oma kingitusi, kuid ei taha tappa usku Santa Clausis, ütle mulle, et ta on väga kiire, nii et ma andsin sulle kingituse ja palusin jõulude all panna puu. Kui laps on juba vanem ja ta ise hakkas kõike ära arvama, võite öelda, et meie südames elab teie südames, et inimesed on selles konkreetselt riietatud nii, et puhkus oleks tõeliselt vapustav.

Memo vanematele: kuidas vastata ebamugavatele küsimustele

Hoolimata asjaolust, et küsimused võivad olla kõige erinevad, on mitmeid ÜldreeglidSee võimaldab teil mitte juhtuda, kui laps küsib oma keerulisi küsimusi:

• Ärge tühjendage lapsest eemale ja ärge saatke seda teistele sugulastele, isegi kui sulle ei meeldi küsimusele või tundub, et teil on peamine teadmiste allikas, lase teil olla paremad probleemid, ta tegeleb Sina, kes otsustab otsustada, kas kuulda, mida kuulda, või kuulda ebareaalne versioone eakaaslastest;
• Ärge kutsuge küsimusi vääritu, vale, see ainult jälgib lapse huvi;
• Ära ole laisk, et valida sõnad, arusaadavad lapsele;
• Määrake, miks ta sellest või sellest teemast huvitab, kust ta teda õppis;
• Ära ütle rohkem üksikasju kui teil on vaja poiss hetkel;
• Ärge näidake oma piinlikkust ja ebamugavust küsimusest;
• Selgitage kõige kättesaadavamat seni, kuni crumb ei ole vastusega rahul. Ärge lõpetage vestlust enne, kui laps on kõik selge;
• Ärge petta ja ärge sujuge, kui ilma selleta saate turvaliselt teha. Lapsed tunnevad end hästi ja järgmine kord, kui nad lähevad vastused kellelegi teisele;
• Rääkige, olles samal tasemel. Selleks pange laps põlvili või istuge põrandale tema kõrval;
• Rääkige lõdvestunud atmosfääris, eelistatavalt üksi.

Samuti lugesime:

• Telegrammi kanal

Tagastama