Sündmuse vorm: otsingumäng.
Osalejate vanus: keskkool, 5-6 klass.
- geograafia populariseerimine, füüsiline kultuur teadusdistsipliinidena ja kooliainetena, klassivälise tegevuse kaudu.
- tingimuste loomine intellektuaalse ja loovusõpilased.
- õpilaste kognitiivse huvi stimuleerimine ainete "geograafia", "kehakultuur" vastu, et suurendada huvi nende õppimise vastu;
- laiendada loovülesannete kaudu geograafia, kehakultuuri seost teiste koolierialadega: matemaatika, kirjandus, ajalugu
- kooli kogukonna ühtekuuluvus
- aktiivse moodustamine eluasendõpilased.
Metoodilise arenduse asjakohasus.
Mäng - lapse üks olulisemaid tegevusi, tema eneseväljendus, tema enesetäiendamise viis. Mängu käigus areneb tähelepanu, mälu, kujutlusvõime, arenevad oskused ja harjumused, assimileerub sotsiaalne kogemus. Mäng on meelelahutus sotsiaalsed suhted inimeste vahel, nende käitumise ja otsuste tegemisel reaalsete olukordade simuleerimise tingimustes, avalikku elu. Mängul on hariv ja arendav iseloom, seetõttu kasutatakse seda praegu haridusprotsessis laialdaselt.
Mängus osaledes õpivad õpilased rõõmustama sõprade õnnestumiste üle, muretsema nende ebaõnnestumiste pärast ja aitama neid, kes seda vajavad. Selline üritus ühendab meeskonda, loob emotsionaalse mugavuse, entusiasmi õhkkonna.
Mängus osaleb 2-3 võistkonda 6-10 inimesega. Võistkonnad peavad läbima 6 etappi. Üritus toimub kooli ruumides (kaasatud on mitu klassiruumi ja spordihall). Otsingumäng annab võimaluse leida vastuseid internetist küsimustele. Selleks on koostatud teave, mis aitab õpilastel seda ülesandemängu sooritamisel kasutada. Seetõttu kulub vajaliku teabe leidmiseks vähem aega.
Koolituse läbiviimise aeg: 60 minutit.
Vajalikud ressursid: Interneti-ühendusega arvuti.
Juhendaja, kes saadab õpilaste tegevust: aidata neil õigeaegselt kõrvaldada tehnilisi vigu, mis tekivad arvutiga töötamisel ja tööõhkkonna hoidmisel.
Mängu edenemine.
Tere kallid sõbrad!
Täna reisime ümber maailma. Teie tee saab olema raske, kuid huvitav. Teel peate ülesannete täitmiseks tegema mitu peatust. Ülesannete täitmisel saate näpunäiteid, mis näitavad teile edasise liikumise suunda, samuti kuulsa embleemi ühe elemendi, mille peate koguma. viimane samm. Võidab meeskond, kes täidab kõik ülesanded kõige kiiremini.
Iga kogenud reisija ütleb teile, et nii pikk teekond võib olla täis üllatusi ja üllatusi. Ja selleks, et raskustega edukalt toime tulla, olge tähelepanelik, sõbralik, julge, osav.
Mängutingimused
Reisi tegemiseks tuleb jaguneda meeskondadeks, välja mõelda oma meeskonnale nimi ja valida kapten. Teekond koosneb 6 etapist. Peate täitma igaühe jaoks pakutavad ülesanded.
Niisiis, me oleme teel!!!
Kahekümne esimene sajand on järsk ja keeruline,
Põleb kuumalt..
Kuid apokalüpsis on edasi lükatud -
Mida te veel, vennad, ootate?
Lähme maailma otsima
Koht, kus me veel ei ole
Keerutame planeeti jalgadega
Mis on palju-palju aastaid vana.
Lendame üle ookeani
Kus on palmid ja soojus.
Jõuame kohale uduhämaruses
Piraatide linnas Saint-Malos.
Jah, siin maailmas on vähe kohti,
Kuhu me unistasime külastada!
Maailm on ilma reisimiseta liiga hall.
Teeme teed lahti.
Allikas: http://otebe.info/stihi/stihi-pro-travel.html#ixzz472tPAmU3
Esimene vihje.
Lähete kontorisse, kus räägitakse Byroni, Shakespeare'i, Sherlock Holmesi keelt.
I peatus. "Euroopa". Asub inglise keele klassiruumis.
Alustame oma teekonda mandrilt, mida sageli nimetatakse Vanaks Maailmaks. Tõenäoliselt arvasite ära meie esimese peatuse nime.
II peatage Aafrika. Asub raamatukogus.
Tere kallid poisid. Meil on hea meel teid meie mandril tervitada. Noh, kus sa oled, proovige arvata. Laual on lõigatud lehed luuletusega. See tuleb koostada. Kes selle luuletuse kirjutas, kuidas seda nimetatakse. Ja kuhu sa läksid peategelane päästa haigeid loomi?
"Me elame Sansibaris,
Kalaharis ja Saharas
Fernando Po mäel,
Kus jõehobu jalutab
Mööda laia Limpopo".
Küsimustele vastates võid võtta vihje: kas leia vastus internetist või kasuta atlast.
- Maailma suurim kõrb? (Sahara)
- Maailma suurimad ahvid ja kus neid leidub? (gorillad, vihmametsad)
- Kõige lühemad elanikud planeedil? (pügmeed)
- Kõige pikema kaelaga loom? (kaelkirjak)
- Aafrika suurim puu? (baobab)
- Navigaator, kes esimest korda Aafrikast ümber sõitis? (Vasco da Gama)
- Kiireim loom, saavutades kiiruse kuni 120 km / h (gepard)
- Üks Aafrika vanimaid riike (Egiptus)
- Maailma pikim jõgi? (Niiluse)
- Mis on Aafrika pikim järv? (Tanganyika)
- Aafrika suurim poolsaar, ninasarviku sarve kujuline? (Somaalia)
- Aafrikat ja Aasiat eraldav meri. (Punane)
- Pindalalt Aafrika suurim riik (Alžeeria)
- Mis on sea suurim sugulane? (jõehobu)
- Jõgi, mille ääres Victoria juga on? (Zambezi)
Kui kõik küsimused on õigesti vastatud, saavad nad pildi mustast olümpiarõngast.
Vastus: Nad on elusolendid. Järgmine jaam - bioloogiatuba
Kolmas peatus "Ameerika"
Asub bioloogiakabinetis
Söö kartulit tomatiga, suitseta rahupiipu,
ja indiaanlasega, justkui vennaga, külastage püramiide ...
Kolumbusel õnnestus see korraga, eksides teel.
Paned mandrile nime, et leiaksime selle maakeral...
Järgmisena pakutakse õpilastele pilte, millel on kujutatud Lõuna- ja Põhja-Ameerika mandrite taimi, loomi ja loodusobjekte. Kui kõik õigesti ära arvata, saavad nad pildi punasest olümpiarõngast.
Neljas peatus "Austraalia"
Asub geograafiaklassis.
Tere tulemast planeedi kõige ebatavalisemale mandrile.
Ta on meist allpool.
Ilmselgelt lähevad nad tagurpidi
Käes on seest-välja aasta.
Aiad õitsevad seal oktoobris.
Detsembris on suvi, mitte juuli.
Seal voolavad ilma veeta jõed.
Nad on kuskil kõrbes.
Tihnikutes on jälgi tiibadeta lindudest,
Kassid söövad seal madusid.
Loomad sünnivad munadest.
Ja koerad ei tea, kuidas haukuda.
Millist kontinenti mainib Galina Usova luuletus
Õpilasi kutsutakse üles voltima Mandri-Austraalia kaarti atlase kaartide lõigatud tükkidest. Kui ülesanne on õigesti täidetud, saavad õpilased rohelise olümpiarõnga kujutisega pildi.
Peate minema kontorisse, kus nad uurivad aineid ja nende teisendusi.
Viies peatus "Aasia"
Asub keemiakabinetis.
Üks selle maailma osa riike andis maailmale suurepäraseid leiutisi, mida kasutame siiani. Laual on kompass, paber, raamat. Teie ülesanne on ära arvata, millisest riigist me räägime ja millises maailma osas me asume.
Vastus: Hiina, Aasia.
Harjutus. Kasutan Aasia kaarti, nimetan, milliseid mineraale seal kaevandatakse, ja toon näiteid nende kasutamisest. Iga kombinatsioon: "mineraal - kasutusnäide" - üks punkt. Sõrmusega pildi saamiseks tuleb koguda 10 punkti. Pärast ülesande täitmist saab meeskond kollase sõrmuse.
Meie koolis on muru,
Ja sellel kitsed ja hobused.
Me möllame siin
Umbes nelikümmend viis minutit.
Koolis - hobused ja muru?!
Mis ime, arvake ära!
(JÕUSAAL)
(Allikas http://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2011/03/14/zagadki-o-sporte)
Kuues peatus "Olympic"
Asub jõusaalis
Meil on hea meel tervitada teid viimases peatuses. Meie maailmaturnee hakkab lõppema. Ja mis on meie viimase peatuse nimi, võite arvata, kui määrate mille värvilised rõngad teie kätes. Neid on viis ja need kõik kuuluvad kuulsasse embleemi. Teie ülesanne on koostada see embleem ja selgitada, mida see tähendab. Nagu tavaliselt, saate kasutada täiendavaid näpunäiteid.
Mis on sümbol olümpiamängud? (viis värvilist rõngast)
Mida nad tähistavad? (viis mandrit).
Mis mandrid on rõngad? (Austraalia on roheline, Aasia on kollane, Euroopa on sinine, Aafrika on must, Ameerika on punane.)
Mida veel olümpia sümbolid sa tead?
Kus ja millal peetakse järgmised olümpiamängud?
Vihje 1.
Viis sõrmust, viis ringi -
Viie kontinendi märk.
Märk, mis tähendab
et Sport on nagu ühine sõber.
Kõik rahvad on kutsutud
teie maailma rahumeelsesse ringi.
Vihje 2.
Milline helin millist mandrit tähendab, saate vastata, kui mäletate, milliseid helinaid millises jaamas saite.
Vihje 3.
Saatejuht: Aafrikas oli iidsetel aegadel üks lemmikspordialasid härjahüpped. Kaasaegses võimlemises on sarnane harjutus: üle hüppamine …………. (võimlemiskits).
Saatejuht: Ameerikas elanud indiaanlastele meeldis väga palli mängida. Palli tohtis lüüa küünarnukiga või põlvega. Siiski oli võimalik kohe võita, kui pall lendas läbi rõnga, mis oli asetatud kõrgele platsi kohale. 100 aastat tagasi leiutati Ameerikas ………. (korvpall).
Saatejuht: Paljud kaasaegsed vaated sport sai alguse Euroopast, peamiselt Inglismaalt. Just Euroopas hakati korraldama võistkondadevahelisi võistlusi ja loodi kõigile ühtsed reeglid. Mis spordialadest me räägime? (tennis, jalgpall)
Saatejuht: Austraalias elasid hõimud, kelle peamiseks elatusvahendiks oli jaht. Nende hõimude esindajad olid suurepärased laskurid. Nii et spordivõistlustel ilmusid …………… (sportlaskmine).
Bratski administratsiooni haridusosakond
Valla eelarveline õppeasutus
"Avatud (asendatav) üldhariduskool nr 1"
Bratski linna vald
(MBOU "O (C) OSH nr 1")
Stsenaarium
klassiväline lõimitud üritus geograafias ja ajaloos
"Primus circumdedisti me"
Eesmärgid:Õpilaste ajaloo- ja geograafiaalaste teadmiste täiendamine. Kognitiivse aktiivsuse suurendamine. Kasvab huvi ajaloo ja geograafia vastu. Suhtlemisoskuste arendamine. Austuse kasvatamine teiste rahvaste ajaloo ja kultuuri vastu.
Liikmed: 8-12 klasside/rühmade õpilased.
Varustus: multimeediaprojektor, ekraan, 2 komplekti puslesid.
Mängu edenemine.
Avakõne.
Küsimus osalejatele. Miks inimesed reisivad?
Soovitatud vastused: lõõgastuge aarde otsimisel.
Jah, tõepoolest, need on tänapäevaste reisijate peamised eesmärgid. Kuid möödunud sajandite meresõitjate jaoks oli iga ekspeditsiooni põhieesmärk neile tundmatute uute maade või uue kaubatee avastamine mandrite ja riikide vahel.
Meenutagem, kuidas see juhtus.
Looga kaasneb muudatuste näitamine interaktiivsel kaardil. Ekraanil asendatakse kuulsate reisijate portreed, fotod nende avastatud maadest ja mereteedest.
Kuid erilise koha nende seas hõivab Ferdinand Magellan – esimene inimene, kes maailmas ümber sõitis.
Ferdinand Magellan (1470-1521) oli Portugali meresõitja. Ta oli esimene, kes sõitis ümber maailma ja ületas ookeani, mida ta nimetas Vaikseks ookeaniks. Ta tõestas ühtse maailmaookeani olemasolu ja esitas praktilisi tõendeid selle kohta, et Maa on sfääriline.
Magellani teekonda peetakse üheks 16. sajandi suurimaks sündmuseks: läände läinud ekspeditsioonid pöördusid idast tagasi ja tõestasid sellega, et Maa on pallikujuline; Eurooplased ületasid esimest korda suurima ookeani - Vaikse ookeani, avades läbipääsu Atlandi ookeanist. Lisaks avastas ekspeditsioon, et suure osa maakera pinnast ei hõivata mitte maismaa, nagu Kolumbus ja tema kaasaegsed arvasid, vaid ookeanid. Magellani järgi on nime saanud kaks täheparve (Suur ja Väike Magellani pilv) ning väin. Kõiki Magellani reise kirjeldas historiograaf ja ekspeditsiooni liige Antonio Pifachetta.
Kuid avastaja loorberile ei jäänud Magellan, vaid hoopis teine inimene. Ja mis ta nimi on ja mis tasu ta Hispaania kuningalt sai, peame oma õppetunni lõpus välja selgitama.
2. Organisatsioonimoment.
Mängureeglite selgitus. Osalejad jagunevad kahte meeskonda. Nad peavad tegema ümbermaailmareisi, mille käigus külastavad nad viit riiki.
Mängu reeglid:
Arvake ära 6 riiki videoviipade abil.
Meeskond, kes arvab riigi ära, saab ühe pusletüki. Võidab meeskond, kes kogub kõigist 6 killust kiiresti kokku esimese tassi pildi ja loeb sellel oleva moto.
Ühest riigist teise liikudes peavad võistkonnad vastama kuuele küsimusteplokile erinevates geograafia osades. Iga õige vastuse eest saavad meeskonnad punkte.
Iga lisavihje eest riiki arvestatakse meeskonnal maha üks punkt.
3. Mäng.
Kogu mäng on üles ehitatud videosarjale, mis sisaldab äraarvatavate riikide vaatamisväärsusi ja sümboleid.
1 ring.
Kui palju ookeane on planeedil Maa?
Mis on ookeani nimi, mis hõlmab kõiki 4 ookeani?
Millises riigis peetakse kasse pühaks loomaks?
Hiina pealinn on:
Mida tähistavad tähed USA lipul?
Mis on Venemaa hümni algus?
Kas Türgist Egiptusesse saab maad mööda?
Nimetage osariik, mis sisaldab:
Inglismaa, Šotimaa, Põhja-Iirimaa?
Nimetage India kuulsaim arhitektuuriline struktuur
1 riik on mõistatus
Saare asend.
Kuningriik, mis ühendab 4 provintsi.
Udune Albion.
"Vananev rahvas"
Riigikeel – levimuse poolest maailmas 2. koht.
Riigi elanikud on sõna otseses mõttes koerte ja rooside kinnisideeks
Video jada: 4 riigi vaatamisväärsust, riigi vapp ja lipp.
Pärast seda, kui mängus osalejad on riigi ära arvanud (Suurbritannia), kutsub õpetaja neid mängima traditsioonilist inglise keele mängu. Peame leidma vastuse järgmisele mõistatusele. (Ekraanil kajastub mõistatuse tekst)
Müsteerium.
Härrasmees ja daam vaatavad portreed. Härra ütleb daamile: "Nii, Daphne, mida sa selle portree kohta ütlete? Tellisin selle William Farmerilt endalt! mees oli mu isa poeg." Mis suhe on selle kunstigurmaani ja portreel kujutatu vahel ?
Õige vastuse andnud meeskond saab lisapunkti. Meeskond saab karika kujutise esimese fragmendi.
2. voor
Mitu ookeani peseb Venemaad?
Loetlege magevee allikad
Millise ookeani peate Euroopast USA-sse jõudmiseks ületama?
Miks nimetatakse Vaikset ookeani "Vaikseks ookeaniks"?
Mis on suurim keelepere?
indoeuroopalik
afroaasia
Hiina-Tiibeti
Olukord, kus sündimus on ülekaalus suremuse suhtes, on järgmine:
Rahvastikuplahvatus või demograafiline kriis?
Milliseid keelesõnastikke vajate Kanadasse reisides?
Kumb on rohkem, mandrid või maailma osad?
Kas Venemaa demograafiapoliitika on suunatud rahvastiku kasvutempo suurendamisele või vähendamisele?
2 riiki - mõistatus
"Uus Maailm"
Kuni 1776. aastani - Suurbritannia koloonia
Pestud 2 ookeani poolt
Territooriumilt 4. ja rahvaarvult 3. kohal maailmas
Pealinn asub Columbia ringkonnas
Rahaühik - üks maailma reservvaluutadest
Videoseeria: 6 kuulsat riigi sümbolit, riigi vapp ja lipp.
Riigi ära arvanud meeskond (USA) saab karika kujutise teise fragmendi.
3 ringi.
Kas planeedil Maa hõivavad suurema osa territooriumist mered või maismaa?
Millist merd pole olemas:
Nimeta maailma soolaseim meri
Mis ühendab Atlandi ja Vaikse ookeani?
Beringi väin, Mehhiko laht, Panama kanal
Kui suur on planeedi Maa rahvaarv tänapäeval?
Millisel poolusel pingviinid elavad?
Lõuna või põhja?
Mis mäed on Euroopa ja Aasia vaheline piir?
Uural
kaukaaslane
tiibetlane?
Kuidas nimetatakse saart, millel lastelaulu järgi on elu kerge ja lihtne?
Milline kontinent on kõige arenenum ja asustamata?
3. riik - ?
Maailma vanim riik vanima kultuuriga
Riigi demograafiline poliitika on suunatud sündimuse vähendamisele
Esimene, kes leiutas paberi, kompassi, portselani
Videoseeria: 2 maamärki, 2 riigi sümbolit, riigi lipp ja vapp.
Riigi (Hiina) ära arvanud meeskond saab vapi kolmanda fragmendi.
Pärast seda kutsutakse võistkondi krüpteeritud sõna (Huang He - jõgi) lahti harutama, šifr näeb välja nagu hieroglüüfid ja sellele antakse "võti".
4. voor
Kas Egiptus asub Aafrikas või Aasias?
Mitu maailmareligiooni tänapäeval eksisteerib?
Kas vastab tõele, et 90% Indoneesia elanikkonnast on moslemid?
Rooma – Konstantinoopol – …… lõpetage kett
Eemaldage liigne:
õigeusk
katoliiklus
Protestantlus
Kristlaste püha raamat?
Milline kontinent on jagatud kaheks maailma osaks?
Kes avastas Ameerika?
Islami rajaja on prohvet...? kutsu ta nime
4 riiki - ?
Saarestik Vaikses ookeanis
Tehnoloogiliselt arenenud riik kõrge tase elu
šintoism
Rahvuskeel kuulub isoleeritud keelte hulka
Videoseeria: 5 vaatamisväärsust ja 2 sümbolit. Vapp ja lipp.
Riigi (Jaapan) ära arvanud meeskond saab vapi kujutise neljanda fragmendi.
Seejärel kutsutakse võistkondi mängima Jaapani mängu "Kipid". Võistkondade esindajate vahel on laual 12 pulka. Iga mängija võib iga käigu jaoks võtta 1, 2 või 3 pulka (korraldada). See, kes saab viimase võlukepi, kaotab. Võitnud meeskond saab lisapunkti.
5. voor
Elutute objektide kultus on:
Fetišism
Mis on oikumeen?
Seda tehakse koos geoloogi, turisti, autojuhi, arheoloogiga
Kõik teavad, et Angara jõgi saab alguse Baikali järvest, kuid kuhu see suubub?
Mis on päikeseenergia?
Milline Aafrika riik võõrustas 2010. aasta jalgpalli maailmameistrivõistlusi?
Millist hoonet Hiinas on näha isegi kosmosest?
5 riiki - ?
Mitmuse riik
urdu, bengali ja veel 30 keelt ja 2000 murret
Esimene koht rahvastiku loomulikus kasvus
Male leiutamine, meetriline süsteem
Videoseeria: viis riigi vaatamisväärsust ja sümbolit. Riigi lipp ja vapp.
Riigi ära arvanud meeskond (India) saab vapi viienda fragmendi.
6. voor
Nimetage kaks riiki, mis on okasmetsade olemasolul liidrid
Mis ei ole ammendav ressurss:
Mis vahe on indiaanlasel ja indiaanlasel?
Mis on Baikali järve vesi: mage või soolane?
Kas maailma rahvastiku põhikasv on tingitud arenenud või arengumaadest?
Milline osa maailmast on suurem Euroopa või Aasia?
Millisel mandril pole jõgesid?
Venemaa – mitmerahvuseline riik või üherahvuseline riik?
Kes on katoliku kiriku pea?
6 riiki - ?
Suurem osa riigist on kõrb
Sellel on ainulaadsed taimestiku ja loomastiku esindajad
subkontinentaalne kliima
Selle riigi põliselanikud sõid 1779. aastal ränduri James Cooki
Videoseeria: 4 riigi vaatamisväärsust ja sümbolit. Vapp ja lipp.
Riigi ära arvanud meeskond (Austraalia) saab vapi kuuenda fragmendi.
Pärast seda palutakse võistkondadel mõistatus ära arvata.
Müsteerium.
Nikolai Gumiljov loos “Stradivari viiul” paneb kuradile suhu järgmised sõnad: “... Käisin isegi Austraalias. Seal leiutasin pikakäeliste koledate inimeste jaoks bumerangi - uhke mänguasja, mille peale mõeldes tahaks siiani naerda. Ta ärkab ellu metslase kurjas käes, lendab, pöördub ja, murdnud vaenlase pea, naaseb omaniku jalge alla, nii sile ja süütu.
Ja selles väikeses tükis kiusaja pikast monoloogist teeb kirjanik ühe vea, mille peate avastama.
5. Kokkuvõtete tegemine.
Pärast kõigi kuue killu lisamist saavad meeskonnad vapi kujutise, mille Juan Sebastian del Cano sai Hispaania kuningalt kui esimese inimesena ümbermaailmareisi. Just tema juhtis laevu ekspeditsioonilt pärast Magellani surma.
Vapil on kiri "Primus circumdedisti me" - "Sa olid esimene, kes minu ümber reisis."
Võistkondlikud punktid arvutatakse ja võitja kuulutatakse.
Laste matiinid Vershina Montessori keskuses (Vladivostok) on eredad, emotsionaalsed, unustamatud sündmused meie laste, nende vanemate ja hooldajate elus – need on tõeliselt ühised pühad kogu keskusele! Pühad, mis jäävad südamesse kauaks.
Mis on edu saladus? Proovime välja mõelda...
Konkreetsete näidete varal on alati lihtsam jutustada, seega jagame hea meelega üht oma stsenaariumi Montessori DRC "Vershina" erinevas vanuses Montessori lasteaiarühma uusaastapeost.
Meie puhkus on iga üritusel osaleja – ja seega KÕIGE – võimas, värvikas emotsioonide tulevärk, kuna valmistame seda kõike KOOS! Vanemad sukelduvad pühade-eelsesse saginasse juba ammu enne puhkust - kuu aega enne proovidesse tulekut mõtlevad nad koos lastega välja tantse, koostavad emade või isade eest salaja luuletusi (olenevalt sellest, kelle puhkus on). Meie jaoks on peamine mitte muuta see tüütuks kohustuseks, vaid luua naudingu, loovuse, solidaarsuse ruum .
.jpg)
Maagiline kolmnurk LAPSED – VANEMAD – HARIDUS – see on esimene peamine saladus! Igaüks lahendab oma probleemid ise, igaühel on oma roll, missioon.
LAPSEDõppige oma vanemate eeskujul puhkuseks valmistuma, puhkusest osa võtma ja puhkust nautima! Vanemate lähedus sel hetkel aitab toime tulla esimese ebaõnnestumise hirmudega, annab rahu ja julgust.
.jpg)
VANEMAD- matiine ajal on nad ise laval ja hakkavad paremini mõistma oma laste muresid ja kogemusi. Osalemine pühadel - hea viisõppida tundma teisi vanemaid ja lapsi, mis kahtlemata viib meeskonna loomiseni. Vanematel on võimalus end väljendada, end avada.
ÕPETAJA lahendada probleeme vanematega. Pühadeks valmistumise käigus tehakse tihedamat koostööd lapsevanema ja kasvataja vahel. Keskuse pedagoogidel ja psühholoogidel on võimalus näha vanemate ja laste suhteid teistsuguses keskkonnas.
Teine peamine saladus- iga puhkuse teema ja süžee sügav semantiline koormus. Need ei ole näidisetendused ega mõttetu meelelahutuslik "aktsioon" - iga stsenaariumi taga on sügav mõte, tõelised väärtused - sõprus, sümpaatia, perekond, patriotism, armastus isamaa vastu, maailmarahu, enesekindlus jne.
Need vaimsed väärtused on meis igaühes ja meie ülesanne on seda oma lastele edasi anda. Täiskasvanud annavad seda emotsionaalselt, tundega edasi oma lastele, elades seda koos lastega puhkuse süžees. Ja mõnikord avastavad nad enda jaoks midagi uut ... - "Kui teie laps nii õnnelikult, jookseb uhkelt teie juurde sõnadega:" Ema, meil õnnestus oma armastuse ja lahkusega sulatada kurja lumekuninganna poolt külmunud kaart! silmad ja süda põksumas: “Sul on õigus, kullake! Teie võimuses on muuta maailma heaks ... "
Kolmas peamine saladus- lapse maksimaalne kaasamine puhkuse ettevalmistamisse ja sellest osavõtusse.
- Tavaliselt , puhkus on teema viimane punktõppis õppeprotsessis, ringides, projektides (riigid ja mandrid, Venemaa rahvad, kunst, piirkonna loomad jne). See on lapse poolt maksimaalselt välja töötatud ja talle arusaadav. Puhkuse ajal elab ta seda taas emotsionaalselt.
- Laps, valides oma rolli puhkusel, valmistub (täiskasvanute abiga) selleks erilise hoolega.: alustades entsüklopeediatest ja lõpetades ülikonna väljatöötamise ja õmblemisega. Mõnikord määrab rolli valik puhkusel lapse ja isegi pere tulevase kirglikkuse. (Nii et vene keele ettevalmistamisel rahvarõivas aastavahetusel oli perekond esivanemate ajaloost nii haaratud, et nad mängisid suvel tõelist vene pulma!)
- Numbrid ja rollid valivad lapsed ise. Montessori J sõnul on nad oma valikus väga vastutustundlikud. Numbrid on pandud laste hobide ja soovide alusel. Vanemad lapsed mõtlevad ise numbreid välja ja panevad.
- Oluline on anda igale lapsele võimalus oma annet näidata.- väljendage end kalduvustes - teie ja mina mõistame, KUI PALJU see lapsele annab. (Spordikirg, tantsimine, laulmine, artistlikkus – seda kõike saab laval väljendada. Aga kasutada saab ka laste muid andeid ja võimeid. Joonistad hästi - ole pidusaali peamine ideoloogiline kujundaja; mõtle välja rõivad nukud - ole kostüümikunstnik jne Meie kogemus näitab, et lapsed suhtuvad oma "kohustustesse" suure huvi ja vastutustundega.
Kogu puhkuse vältel on oluline, et kogu saal ei oleks passiivne pealtvaataja, vaid oleks võimalikult palju tegevusse kaasatud. Võistlused, küsimused, tantsud, üllatused – just see võimaldab kõigil lastel kogu matineel aktiivselt kaasa lüüa.
Kõik numbrid koostatakse eraldi ja seetõttu ilmub festivalil laste ja vanemate silme ette põnev etendus ning üllatuse element annab hämmastava efekti. See on veel üks selle puhkuse paljudest peamistest saladustest.
Meil on hea meel jagada üht meie stsenaariumit Vershina Montessori lastekeskuse eri vanuses Montessori lasteaiarühma uusaastapeoks.
uusaasta reis
meie planeedi riikide ja mandrite kaupa
Puhkuse tunne tekib paar päeva ette: rühm on kaunistatud (pealegi veel laste poolt) , ripub vanematele värvikas teadaanne:
Plakat
Tähelepanu! Tähelepanu! Tähelepanu!
Ette teatatud.
Ega asjata ei panda siia kalendrilehte.
Olgu noored ja vanad meeles: täna õhtul on karneval!
Enne puhkust on jäänud vähe aega.
Ja loodame, et kõik on selleks valmis
Et näha sõpru karnevalipäeval
Viivitamata, kell ... tundi!
Puhkusepäeval endal on mõnus askeldamine, pidulikkus, kuid tegelikult on selle kõige taga selge korraldus: iga töötaja funktsioonide jaotusest. On oluline, et puhkus algaks lasteaia lävel.
Pered on piduliku muusika saatel oodatud kaunistatud saali.
Vanemad lastega istuvad saalis (poolringis, vanemad on laste kõrval, jagatud rühmadesse). See on väga oluline, sest rühmas on ka väikseid lapsi, kes nii põneval hetkel vajavad lihtsalt ema.
Vedad. : Tervitame teid, kallid külalised. Noh, on saabunud aeg kauaoodatud puhkuseks, mida tähistatakse kogu planeedil. See on kõige rõõmsam, säravam ja rõõmsat puhkust Teda armastavad nii täiskasvanud kui ka lapsed . (pöördub laste poole, lapsed arvavad, mis puhkus on) Muidugi on käes uus aasta! Ja täna oleme kogunenud sellel talvisel pühade-eelsel päeval meie kaunisse saali, et rääkida teile üks vapustav lugu, mis juhtus aastavahetusel Uusaasta karneval. Ja selle loo kangelased on meie planeedi erinevate kontinentide ja riikide elanikud! Nii et alustame.
Lapsed vanematega rahvariided tulge saali keskel oleva muusika saatel välja, rääkige nende inimeste keeles, mida nad esindavad "Head uut aastat" On väga oluline, et kogu pere oleks kostüümis, isegi kui üks perest ei osale. Lapse jaoks on see suurepärane demonstratsioon perekonda kuulumisest (nepotismi tunne) – MINU PERE. (olgu see siis tähevaatlejate perekond, tiigrite perekond või Malvina koos isaga – kass Basilio ja ema – rebane Alice)
.jpg)
Iga pere tervitussaal:
Külalised päikeselisest Itaaliast! Felice anno nuovo Felice Anno Nuovo
Tõusva päikese maa! Akimashite Omedetto Gozaimasu Kurisumasu Omedetto
Kõige päevitumad ja lokkis külalised Aafrikast! gseende kerfees et "n gelukkige nuve jaar paapua uus-guinea keel nupela yia i go long yu
Karnevalide poolest kuulsa riigi külalised - loomulikult külalised Brasiiliast! portugallane Feliz Ano Novo
Külalised vennasriigist Ukrainast! Head Rizdvat teile ja head uut rokki! Z Uus rokk
Ja muidugi meie armsa kodumaa - Venemaa elanikud!
HEAD UUT AASTAT!
(siis nad võtavad istet)
Lapsed jäävad või lahkuvad, kes alustavad lugu luuletuse lugemisega:
1:
Ela maailmas erinevad rahvused ammusest ajast.
Ühele meeldivad mäed
Veel üks stepiala,
2:
Igal rahval on peen riietus -
Üks kannab tuunikat
teine pani hommikumantli selga.
3:
Üksi riisipõllul
Veel üks põhjapõdrakasvataja
4:
Üks tofu valmib
Teine pruulib kompotti
5:
Üks armsam sügis, teised miil kevadel.
Koos: Kuid ainult meie planeedil on meil kõigil üks!
Niipea kui lapsed maha istuvad, kostab salvestusel lumetormi ulgumine.
Juhtiv,õhinal laste poole pöördudes: "Mis see on?"
Lapsed pakuvad oma valikuid.
Lumekuninganna tuleb välja
Olen edev ja uhke
Olen lumekuninganna, mu süda on külm.
Olen uhke oma ilu üle, mul on kõigiga külm.
Ma ei tunne tundeid, ma lihtsalt sulan neist!
Te ei näe puhkust, te ei saa oma kingitusi, D.M ei jõua teieni! vanamees rändab kaardil! Ma külmutasin teie planeedi kaardi! Ta ei leia sind kunagi! Ha-ha-ha! Igav, kurb? Mulle meeldib see! (lehed)
Nad võtavad välja "külmunud maakera" (mandrid on kaetud fooliumiga) ja saatejuht pöördub kuttide poole.
: "Poisid, vaadake, mida lumekuninganna tegi! Kuidas me saame olla, sest ilma kaardita ei leia jõuluvana meie juurde teed! Kuidas me saame selle jää sulatada?"
Lapsed pakuvad vastuseid, näiteks: Tuli!
saatejuht aitab lahendada suunavaid küsimusi: mis on tugevam kui tuli?
Lapsed, vanemad, õpetajad: - päike, süda, armastus, meie südamesoojus.
O Täiskasvanutel on väga oluline mitte öelda lapse EEST, vaid LOOMINE DIALOOG, mille käigus ollakse sageli veendunud laste võimes näha – ei, pigem tunnetada, sügavaid tähendusi!!!
saatejuht :
jah, kõige soojem on meie sõprus, armastus, südamesoojus! Poisid, tõuseme siis kõik üles sõbralikus ringtantsus ja suundume koos teiega rännakule, kus me oma südamlikkusega kaardi kindlasti lahti külmutame. - Kas me lahkume?
Kõik (ja ka vanemad!) Seisake ringis ja tantsige koos. (kõik õpetasid seda laulu proovides) (laul muusikale alates kf " Uusaasta seiklused Maša ja Viti»
I) Jõuluvana tuleb meie juurde uue aasta lauluga
Uue aasta tähistamiseks oleme koos.
Tee olgu raske
Me teame ilma viipamata
Et südamesoojus on soojem kui kurjus
Päris ja muinasjutus.
II) Lõpuks ometi kõigile rahvastele
Meile tuleb meelde tuletada
Sõprus teeb iga päev 100 imet.
Teeme kaardi pettumuse
Kogume kõik osad kokku.
Jõuluvana tuleb meie juurde
Ja andke õnne!
Kui kõik oma kohale istusid,
saatejuht: "Noh, sõbrad, meie teekond algas ja me leidsime end idast, just sellest riigist, kus esimest korda aastavahetust tähistatakse. Mis riik see selline on?"
Laste poole pöördudes näitab ta kaarte, millel on näiteks hieroglüüf - “õnn”. Lapsed arvavad riiki.
Enne puhkust kutid, kes olid Jaapanis
tõi sõnumeid selle riigi kohta, Montessori keskkonda ilmus isegi tõeline jaapani kirjakomplekt ja igal lapsel oli võimalus proovida hieroglüüfide kirjutamist
tõeline pintsel ja tint spetsiaalsel riisipaberil,
tundmaõppimine
riigi kirjutamine.
Proovides selga ühe lapse kaasa võetud rahvariiet, uurisid lapsed hoolikalt rahvuslikku joonistust ja üritasid korraldada isegi tõelist teeõhtut. Jaapani traditsioonid…
1.Jaapan
Kõlab jaapani muusika, rahvariietes lapsed jooksevad draakoniga selle juurde (pea on papist, keha on pulkadel, mida hoiavad lapsed)
Muusika muutub ning emad ja tütred alustavad oma fännitantsu.
.jpg)
Peale tantsu tulevad jaapani mehed (issid) välja. Naljakas uusaastakõne (sarnane jaapani keelele, kiire, sarnane vene sõnadega) koos tõlkega. Ühel mehel on reha, kõne ajal ta neid pidevalt aerutab.
Kõne lõpus ütlevad nad, et väga tore, et nad naersid, sest. Jaapanis on selline komme – naerda aastavahetuse ajal. Mis on kõige populaarsem uusaasta aksessuaar - reha. Iga jaapanlane usub, et neid on vaja, et uueks aastaks oleks midagi õnne reha. .
Saatejuht (jaapanlastele): "D sõbrad, meil oli pahandus, lumekuninganna külmutas kaardi, mille järgi meie vene jõuluvana läheb kuttide juurde. Aidake meil see külmutada."
Tõlkija tõlgib peamise jaapani keelde. Ta pöördub ühe Jaapani vanema poole:
: "Ivan-san", ja jaapani keeles näib see seletavat
Nad panevad käed maakerale, eemaldavad idaosa fooliumi (Ivan-san + lapsed panevad käed peale
Moderaator tänab. Nad lähevad reisile. "Jaapani pered" võtavad istet.
Kõlavad trummid ja muusika.
Koolitaja, kes pöördub laste poole:"Kas sa kuuled trummimängu? Kust need helid tulevad? See on Aafrika trummimäng! Nii et me oleme Aafrikas! Kohtume oma Aafrika sõpradega. Plaksutame trummirütmi."
Lapsed hakkavad plaksutama ja Aafrika kostüümides pered saavad otsa.
2.Aafrika
See riik valiti stsenaariumis pärast seda, kui laps rääkis Aafrikast, väikeses pudelis tõi pere liiva kuulsast Sahara kõrbest, lapsed said neid teri võrrelda kohaliku liivakasti liivaga, mõelge imelised ehted Aafrika hõimud ja isegi mängida tõelist tam-tam!
Tantsi muusikainstrumendiga
(trummid, tamburiin, vile, bambuspulgad, chal kellad. Nad hüüavad midagi "aafrika keeles" lõpus)
Juht :
Tere valged inimesed. Tumba-yumba!!!-kõik.
Oleme teie muredest kuulnud. Aitame teil kaardi külmutamise tühistada. Kuid selleks peate üksteist õnnitlema N.G. kohaliku tava järgi. Tumba-yumba!!!-kõik.
1 reb :
AT Uus aasta me tantsime Aafrika ümmargused tantsud
2 reb :
ja peapaapua käsu all peate tegema seda, mida ta ütleb ja näitab.
3 reb :
Sisenege ümmarguse tantsu
Kõik:
löö trumme!
Kõlab Aafrika muusika, kõik seisavad jõulupuu ümber ja kordavad aafriklaste järel.-
"kallis sõber" - kõik peatuvad ja kallistavad
“Rõõm sind näha” - nad pöörduvad üksteise poole ja silitavad naabritele pähe
"Head uut aastat teile" - tõstke käed üles, raputage neid ja öelge kõik koos "hakuna matata!"
Juht võib muusika käigus neid fraase mitu korda öelda, vahetada
, kiirendada tempot. See tuba on väga populaarne nii laste kui ka täiskasvanute seas! Kõik kallistavad, naeravad, tuju tõuseb veelgi kõrgemale!
Pärast tantsu istuvad nad maha.
Juht: viljakust teie maadele! Rohkem lapsi teie peredele! Ja meie poolt teile kingituseks õnneks on siin sellised käevõrud. Käevõrud, kingituseks uueks aastaks, valmistasid lapsed end klassiruumis etteloovust, Aafrika hõimude ja nende kaunistuste tundmaõppimist.
Ja nüüd, vennad, aitame oma sõpradel kaarti lahti külmutada! peremees võtab maakera välja-juht koos lastega paneb käed külge
Maakera ja teine kontinent on külmunud!)
Ved., pöördub laste poole ja näitab kõigile maakera. D sõbrad, vaadake, Aafrika on kaardil sulanud! Aitäh kohalikele. Meil on aeg edasi liikuda. -
3. Itaalia
Sõnumid Itaalia kohta – ilmselt kõige maitsvamad sõnumid! Tavaliselt teevad rühma lapsed päris pitsat ja keedavad spagette riigist, mis näeb välja nagu saabas! Ammu pärast Itaalia väljakuulutamist lasteaias ilmusid sõnad “Belissimo! Chao! Bambino! Bangiorno! jne.".
Kõlab itaalia muusika
müra, midagi kukub, karjuvad itaalia keeles, lapsed jooksevad välja, kandes midagi väljaviskamiseks kaasas, panevad selle kuuse juurde (asjad lendavad neile järgi).
Laps 1: Tere õhtust, sõbrad! Ära muretse! Midagi hullu ei juhtu.
Laps 2: Just nii me Itaalias uut aastat tähistame.
Ema 1 .:
Mama mia, mama mia, vaata, kui palju meil täna külalisi on! Sugulased, tulge külalistega kohtuma! (loetleb itaaliapäraselt ümbertehtud nimed: Don Antonio, Marianna jne).
Itaalia kostüümides pered tulevad välja, mõned vanade asjadega, mis samuti ära visatakse, ja laulavad laulu (tuntud viisile “Uno-uno-un-momento”.
Uusaasta pühal,
täna Itaalias
kõik asjad peavad vastu, -
kes vajab??
ja vastutasuks ilmselt
puhkus, kahtlemata
Saate kindlasti värskendusi!
Uno-uno-uno-un momento
meie umbes Italiano me pevento
Uno-uno-uno kompliment
aplaus ,Küsime teilt aplaus.
Kuulajad aplodeerivad.
Ja nüüd pakume teile vabaneda mittevajalikest asjadest ja panna need meie ostukorvi
Kõik külalised on kutsutud vabanema ühest asjast, mida nad enda arvates ei vaja ja mis asub nende peal Sel hetkel. Kõik visatakse spetsiaalselt ettevalmistatud korvi.
(Siis tagastatakse asjad
J
)
ema 2: Ja meil on ka selline uusaasta traditsioon - iga pere küpsetab vastlakukli: selles on peidus palju erinevaid üllatusi.
Ema Ja me valmistasime teile sellise koogi, (seespool sümboolikaga paber, aga pere saab ka koos lastega küpsiseid küpsetada)
võta tükk ja saa teada, mis sind uuel aastal ees ootab .
-Iga pealtvaataja võtab karbist välja üllatuse ja kinkija loeb peale kirjutatud sõna ette tagakülg ja selle tähendus...
süda on armastus,
raamat - teadmised,
senti - raha,
võti - uus korter,
päike - edu,
kiri - uudised,
auto - osta auto,
inimese nägu on uus tuttav,
nool - eesmärgini jõudmine,
tunnid - muutused elus,
rännak,
kingitus - üllatus,
kork - pühad jne. See number tekitab palju emotsioone.
itaallased: sõbrad, me teame, miks te maailmas reisite – lumekuninganna külmutas kaardi, me oleme kuumad inimesed – aitame teil Euroopa kaardi külmutada .
(Ema + lapsed panevad käed maakerale) ja
Teiste teadmata jääb avatuks veel üks osa maakerast.
Saatejuht: Aitäh sõbrad! Meil on aeg minna! Head uut aastat!
Itaallaste pere võtab istet ja osaleb aktiivselt ka edaspidi.
.
4. Brasiilia
Brasiilia oma karnevaliga ei saanud olla meie stsenaariumis, pärast seda, kui sõnumisse toodi tõeline Brasiilia karnevali kroon sulgedes ja kividega. Eriti muljet avaldasid tüdrukud... Lapsed tutvusid ebatavalise nimega muusikainstrumendiga - Agogo ja leidsid sarnase (ainult puidust) pilli isegi meie keskuse muusikaõpetaja laoruumidest.
Kõlab rõõmsameelne karnevalimuusika, vanemad ja külalised tagumistest ridadest viskavad ettejagatud serpentiini. Selline ootamatu eriefekt tekitab lastes rõõmu!
saatejuht: Sõbrad, mis toimub? Kus me sel ajal oleme?
laps (jookseb lava tagant välja)
: Brasiilias!
Brasiilia,
Imeline riik!
Siin on päikest palju,
Me armastame teda!
Ja karneval Brasiilias
Ah, lihtsalt hämmastav!
Lõbu, laulud, tantsud -
Noh, kõik on üllatunud!
Ja isegi palmid tantsivad
Kuldsel liival
Nagu Brasiilias
Te ei kohtu kuskil !(jookseb ära)-
Erksates karnevalikostüümides tütardega emade tulihingelise muusika saatel (kohev seelik, heledad juuksenõelad, suled, boa jne. Brasiilia tantsu esitamine (atribuudid - maracas, paelad, rõngad uusaasta vihmaga).
Pärast tantsu tulevad välja lapsed (kaasavad puuviljakorvi) ja isad kannavad kandikuid lilledega (saab teha lastega kodus tehtud paberitest)
Isa: Meie rahva traditsioonides on aastavahetusel rahustada ookeani armukest, sest sellest sõltus rannikul elavate meremeeste, kalurite ja nende perede õnn ja elu.
koos ookeani hellitatud soov lilli viskama. Ja täna tahame, et viskaksid ka lilli merre ja et kõik soovid täituksid .
Kingi lilli igale perele
, emad tüdrukutega aitavad.
Saatejuht: Seisame kõik mere ees ja sõnadega "Head uut aastat!" Viskame lilli vette.
Lapsed seisavad "mere" ees (sinine venitatud kangas). Koos visatakse lilli vette, esitades soovi. Mängib karnevalimuusika.
Saatejuht tuleb välja maakeraga
:
sõbrad, vaadake, südamesoojus, meie sõprade lahkus ja nende külalislahkus teevad jätkuvalt imesid - vaadake, üks osa kaardist on lahti külmunud
saatejuht: Meil on jäänud väga vähe – et Euraasia kaart täielikult lahti külmutada. Läheme koju oma sünnimaale .
5. Ukraina
Mängib rõõmsameelne ukraina muusika.
saatejuht: sõbrad, ma ei saa millestki aru, kas te kuulete midagi kriiskavat? Ja ma arvan, et see lõhnab tõesti hästi, kas pole? Vaatame – kus me oleme?
Kõlab ukraina muusika, ukraina rahvariietes pered toovad toidu lauale (ilusad pelmeenid, taldrikul päts ja salsa, klaas piima jne) (kõik toit süüakse hiljem mõnuga). Ukraina tants.
Reb1: Päike, taevas on põllul kaste,
Kogu meie riik koos sinuga,
Reb2: Tema elus ja armastuses ja ilus,
Tere tulevasele Ukrainale.
Reb3: Maja on korda tehtud, küünlad juba põlevad,
Aastavahetuse lähedal
Laual 12 rooga
koos: Tere! Tere ausad inimesed!
Reb1:
Kui kõik on puhkuseks valmis, ei ole me vastu laulmise ja lõbutsemise vastu.
Reb2:
Ja meile meeldib mõistatusi mõistatada ja lahendada.
Reb3
Pöördudes saali:
Proovige mõnda neist arvata
Reb1:
Ruduvata, karvane,
Et armastada onnis magada.
Kõndige vaikselt
Pese puhtalt sisse
kitsia
isa:
Klishonogy, karvane,
Vzimka armastus mіtsno magada.
Ja ometi on kevad lähedal, -
Rüüpa natuke.
Vedmіd
reb3:
Kavalad silmad, pikk saba, -
Veinikana on juba olemas...
Kes see on? - rebane
isa:
Lenda, palun, -
Mov schos tahavad öelda, - metshaned
Lapsed ja täiskasvanud arvavad.
ema:
Olete kõik mõistatused ära arvanud ja võtke nüüd meilt vastu kingitusi - pelmeenid, need on meie suveniirid teile mälestuseks ja palju õnne .(jaga kõigile loovtundides laste endi poolt soolataignast valmistatud pelmeene).
Veedad: vaadake, poisid, ja kaart on peaaegu täielikult sulanud! Lumekuninganna maagia taandub! Aitäh Ukraina rahvas. Ja nüüd on aeg kohtuda vene rahvaga!
6. Venemaa
Ringis olevate laste sõnumid Venemaa linnade kohta lähevad alati pauguga! Lõppude lõpuks saate nii mõndagi rääkida igast kohast oma riigis. Kaukaasia oma mägedega, Volga piirkonna stepid või lumi Siberis. Igal pool on oma maitse, kuid ajalugu on ühine. Lastele pakub suurt huvi vanaema vurr või pere puidust kast, Dymkovo, Khokhloma matryoshka. Võid ju ehitud mustri korralikult üle vaadata ja paberilehele sarnase joonistada või emale uueks aastaks kingituse kaunistada.
Päris Gzheli teenindusest pruulitud lõhnav taimetee ja vana pereretsepti järgi iseküpsetatud pannkoogid ei jäta ükskõikseks ühtki last! Ja siis kõnnige puulusikaid taktis!
laulule “Päikeseloojangul roosa” (Voroneži tüdrukud, Orenburgi koor) “Uju üles” emad tütardega (sarafanid, kokošnikud, sallid).
.jpg)
Laul on rahvalik, väga meloodiline, aupaklik. Pearättidega tants on täis loomulikku graatsiat ja annab edasi kogu vene kultuuri ilu. Laulu saatel toimuva tantsu lõpus kummardab kumbki kordamööda ja tüdruk tuleb välja leib ja sool, ka vibud: tänan teid, head inimesed teie soojuse, lahkuse eest.: Nüüd on aeg end näidata
Muusika saatel tulevad isad välja pillidega (lusikad, viled, kõristid, tamburiinid jne) ja pere esitab pillinumbri koos varutantsijatega. . (Lastel on oluline oma rahva folkloori tundmine. Selliste laululauludega saavad lapsed üksteisele külla minna lasteaias, kodus sugulaste ja sõpradega.)
Laul on saabunud! Ava värav! Avage väravad ja võtke külalisi vastu!
- Koljadin, Koljadin, ma olen isaga kahekesi! Isa saatis mind rasva tooma. Andke peekon, vorstid koju! isa sööb, raputab kõrvu! Noogutage pead, ütle aitäh!
- Ära anna vorsti - ma löön puu sinu eest puruks!
-Ära anna mulle pirukat – ma olen lehm sarvist!
- Külva, külva - külva, head uut aastat
Head uut aastat, head uut aastat, daamid!
Vibu.
Isa: Ja nüüd saate meilt kingituseks värvitud jäärad (Jagavad välja bageleid, mille lapsed oma kätega tegid)
Vanemad, kes kutsuvad istuvaid lapsi: Hei lapsed, lapsed, nautige!
Tule minu juurde, mu sõber, muutu kõik ringiks!
saatejuht :
- Venelased kutsusid meid ringi, tõuseme üles ümmarguse tantsuga !
Kõik tõusevad üles ümartantsus, kõlab laul "Oh, jänku." Laul "Kolyada" Ivan Kupalalt.
Tähelepanu: kogu stsenaariumi ajal on kogu saal seotud ringtantsude, mängude või võistlustega. Vaatamise ja aktiivse osalemise kombinatsioon aitab hoida laste ressurssi kogu puhkuseks.
saatejuht toob maakera välja
: noh, sulatasime kogu kaardi üles. Kõigi rahvaste lahkus, soojad südamed ja sõprus sulatasid jää Lumekuninganna! Helistame jõuluvanale, võib-olla on ta väga lähedal!
Lapsed hakkavad helistama, vanemad aitavad neid.
Jõuluvana tuleb välja.
DM: Pikka aega otsisin teed sinu juurde, ekslesin, ei leidnud, kõik oli lumega pühitud. Aga tugev sõprus teie rahvaste seas võib teie südamesoojus teha tõelise ime – alistasite Lumekuninganna maagia ja külmutasite kaardi lahti. Ja siin ma olen. Tänutäheks selle eest on mul teile kingitus, mis ei meeldi mitte ainult silmale, vaid ka hingele ja südamele.
pedagoogid : (Võtavad põlevad küünlad tassides välja. Mängib väga ilus liigutav muusika).
Nüüd paneme need küünlad kaardile ümber, et meie sõprus säiliks igavesti meie südames.
Seisame ringis.
Puul põlevad tuled.
Juhtiv :
Poisid, vaadake ja jõulupuu tuled põlevad!
D.M.
Sa tegid ime, mida ma tavaliselt teen. Sina, ilma minu abita, oma südame headusega süütasid jõulupuu tuled!
Juhtiv: Tõuseme üles ümartantsus, lööme käed ja laulame laulu tõelisest sõprusest.
Laul jõulukuuse ümber.
Suur ringtants (A. Hayt
)
Koos mängida, olla tugevad sõbrad,
Üksteisele naeratusi ja lilli kinkida,
Et kõik meie unistused elus täituksid.
Koor:
Teeme siis suure ringtantsu,
Liitugu meiega kõik maakera inimesed.
Las kõikjal kõlab ainult rõõmus naer,
Saagu laul kõigile sõnadeta selgeks!
Tahame rohelises rohus ukerdada
Ja vaata, kuidas pilved sinises hõljuvad
Ja sukelduge suvekuumuses jahedasse jõkke,
Ja peopesadesse sooja seenevihma püüdma.
Oleme sündinud õnnelikult elama
Kingimaks üksteisele lilli ja naeratusi,
Nii et lein kaob, hädad kaovad,
Las särav päike paistab alati!
Kõik istuvad maha.
Olenevalt puhkuse teemast esitab jõuluvana küsimusi, milles lapsed õppisid viimastel aegadel. (teema: kosmos - küsimused planeetide kohta jne) Lapsed jagavad oma teadmisi suure heameelega
DM:
Jah, meie planeedil elavad erinevad rahvad, aga öelge mulle, kuidas teil vahet teha? (lapsed vastavad: rassi järgi).
DM
: mis rassi sellistega tume nahk? (neegrid)
DM
: Kus sa elad? (Aafrikas) Õige. Ja ütle mulle, kui ma teie poole kõndisin, kohtasin kitsaste silmadega inimesi. Mis rass see on? (Mongoloid). Ja millised rahvad kuuluvad mongoloidide rassi? (jaapanlased, hiinlased, korealased, jakuudid jne). Ma näen, et meil on siin venelasi, ukrainlasi, itaallasi. Mis rassist te olete? (Kaukaasia). See on suurepärane, te kõik teate. Vasta veel ühele küsimusele: kas mul on – jõuluvana – vendi? Vasta siis, mis riigis elab uusaasta vanamees, kelle nimi on Pere Noel? (Prantsusmaa).
Millises riigis kutsutakse uusaasta vanameest Toshigamiks? (Jaapan)
Millises riigis kutsutakse uusaasta vanameest jõuluvanaks? (USA)
Noh, kõik mu mõistatused on lahendatud. Õpetajad on teile palju rääkinud.
Nüüd mängime.
Järgmised mängud jõuluvanaga (vaatame lapsi)
kohal. Ja muidugi magus laud.
HEAD UUT AASTAT!
(erinevates keeltes)
albaania keel – Gezuar Vitin e Ri
inglise keel – head uut aastat
araabia – Antum salimoun
assüüria – Sheta Brikhta
Valgevene keel – head uut aastat
bengali – Shuvo Nabo Barsho
bulgaaria – Сhestita Nova Godina
kõmri – Blwyddyn Newydd Dda
Ungari – Boldog Ooy Ayvet
vietnamlane – Chuc Mung Tan Nien
Havai – Hauoli Makahiki Hou
Galicia (Loode-Hispaania) – Bo Nadal ja Feliz Aninovo
gaeli – Bliadhna mhath ur
Hongkong – Sun Leen Fai Lok
kreeka keel – Kenourios Chronos
Gruusia – Gilotsavt Aral Tsels
taani keel – Godt Nytar
heebrea – L'Shannah Tovah
Indoneesia – Selamat Tahun Baru
Iraak – Sanah Jadidah
Iiri keel – Bliain nua fe mhaise dhuit
hispaania keel – Feliz Ano Nuevo
itaalia keel – Felice anno nuovo
Kambodža – Soursdey Chhnam Tmei
Hiina – Xin Nian Kuai Le
Korea – Saehae Bock Mani ba deu sei yo!
Korsika – Pace e Salute
Laose – Sabai dee pee mai
Leedu - Laimingu Naujuju Metu
makedoonlane – Srekjna Nova Godina
malai – Selamat Tahun Baru
Mongoolia – Shine Jiliin Bayariin Mend Hurgeye
saksa keel – Prost Neujahr
Nepali – Nawa Barsha ko Shuvakamana
norra keel – Godt Nyttar
Paapua Uus-Guinea – Nupela yia i go long yu
poola keel – Szczesliwego Nowego Roku
portugali keel – Feliz Ano Novo
Rumeenia – An nou fericit
Samoa – Manuia le Tausaga Fou
serbia – Srecna Nova godina
singali keel – Subha Aluth Awrudhak Vewa
Slovakkia – Stastlivy Novy Rok
Sloveenia – Sreeno novo leto
Somaalia – Iyo Sanad Cusub Oo Fiican
Sudaani keel – Warsa Enggal
Tai – Sawadee Pee Mai
Tamili – Eniya Puthandu Nalvazhthukkal
türgi keel – Yeni Yiliniz Kutlu Olsun
Usbeki – Yangi Yil Bilan
ukraina – Z New Rock
Urdu – Naya Saal Mubbarak Ho
Filipiinid – Manigong Bagong Taon
soome keel – Onnellista Uutta Vuotta
prantsuse keel – Bonne Annee
hindi – Naye Varsha Ki Shubhkamanyen
Horvaatia – Srecna Nova godina
Tšehhi – Scastny Novy Rok
rootsi keel - Gott nytt ar
Eskimo - Kiortame pivdluaritlo
Esperanto – Felican Novan Jaron
Estonian - Head uut aastat!
Jaapani – Akimashite Omedetto Gozaimasu
Läti keeles Ar jaunu gadu
Karatšai-Balkari keeles – Dzhangy jyl blah algyshlayma!
Serbia keeles - KOLMAPÄEV UUS AASTA!
Ungari-boldog Uj Evet
saksa keel – Frohes Neues Jahr või ein gutes Rutch keeles Neues Jahr
Kõrgõzstani keeles - Zhany zhylynyzdar menen!
Moldova keeles: Cu Anul Nou!
Ungari keeles: Boldog ъj йvet kнvбn!
Bulgaaria keeles - Chestita uusaasta
Armeenia keeles - Shnorhavor Nor Tari
Serbia keeles – Srejna uusaasta
Ukraina keeles – Z Novim Rock!
Gruusia keeles saab see olema - Gilotsavt Ahal Tsels
Borisova Marina Ivanovna, lisaõppe õpetaja
mänguprogramm
"Riikide ja mandrite kaupa"
Vanus: 3-5 cl
Eesmärk: laiendada laste silmaringi.
Ülesanded:
- tutvustada uusi fakte
- õpetada lapsi meeskonnas töötama,
- huvitav on vaba aega juhtida.
Paljud erinevad riigid maailmas
Ja üle igaühe paistab päike,
Ja lapsed naeravad igal pool
Kasvab päevast päeva.
Me kutsume teid meiega
Reisida ümber maailma
Uurige seda planeeti.
No tule, lähme!
Kutsume teid rännakule läbi riikide ja kontinentide! Kogume kolm turismigruppi ja asume teele!
(Iga grupp 5-10 inimest)
Kuid reisi alustamiseks peame kontrollima, kas olete kogenud reisija? Iga rühm kirjutab oma vastuse saatelehele ja esitab selle žüriile.
Esiteks lihtsam ülesanne:
Võistlus "Lisa rida"
Mägedest lendab veekaskaad,
nii et see on ... (juga)
Euroopa kaunistus
imelised mäed - ... (Rhodopes)
Lai ja sügav
Ema Volga ... (jõgi)
Ilu paitab
noor männi pilk ... (boor)
Päikesevalgusest valgustatud
vaikne vaikne ... (ookean)
kuldsed heinakuhjad
"Asustatud" ... (kaldad)
söötude üle uhke
See mägi ... (hari)
Mäed tõmbavad meid ligi
Pole kordagi ülistatud ... (Kaukaasia)
In "Uural Tales" ülistatud
Hallipäine Bazhov hallipäine ... (Uural)
Ja nüüd on see veidi keerulisem, kuid oleme kindlad – saate sellega hakkama!
Võistlus "Charades"
Olen ohutusdokument, aga kiri
Sa muutud, mu sõber, ja ära maga:
Mina olen põhja- ja lõunapunkt,
Kuid kõige ekstreemsem Maa pinnal.
(polis - poolus)
Tähega "O" - sügav kuristik,
Tähega "U" - lai ulatus,
Kus igal aastal terve suvi
Veised söövad rohtu.
(palk - heinamaa)
Kujutage ette, et ma olen lihtsalt papagoi
Ja muul viisil - "perse".
Aga muuda lihtsalt tähte -
Enne sind...
(mägi)
Ma olen ida ja ma olen süvend,
Ja kõik koos – ma olen kuiv.
Ma ei karda ookeani
Ja mulle meeldib meri.
(ost + vallikraav = saar)
Hästi tehtud! Võite minna teele! Linnad ja riigid ootavad meid. Kas olete valmis nendega kohtuma?
Konkurss "Maailma riigid"
(Mõletused)
Ma olen riik, kus hommikul
vabalt hüppav känguru,
Koaala magab puude otsas
Ja päike paistab rõõmsana.
(Austraalia)
Minu ruumid on laiad
Rukkililled lähevad põldudel siniseks,
Valged kased seisavad
Ja kännud on seeni täis.
(Venemaa)
Sakura on minu sümbol
Ja krüsanteem on minu lill,
Ja kaunistan ennast
Ja maailm ja kallis Ida.
(Jaapan)
Periwinkle on mu lemmiklill
Ja ma vajan rasva.
Minu iidne pealinn
See on teile juba ammu teada, sõbrad.
(Ukraina)
Siin on Pariis ja Notre Dame,
daamide võlu
Kuldsed kiired La Manche'i kohal,
Kõigi laiuskraadide laevad,
Säravad inimesed
Ja losside ja tornide sümfooniad.
(Prantsusmaa)
Nii et me käisime ümber maakera! Ja et see lõbusam oleks – kasutame oma aju ja vastame naljaküsimustele.
Konkurss "Naljaküsimused"
1. Milliseid kive meres ei ole? (Kuiv)
2. Mis haigusesse maa peal ei haigestu? (Mereline)
3. Miks pardid ujuvad? (Kaldalt)
4. Millisel vaagnal pole käepidemeid? (Tazi jõe ääres)
5. Milline paikkond on Barcelonas "peidetud"? (Küla)
6. Kus hoki sündis? (Kanadas)
7. Millised linnad on alati "lahedad"? (Divnogorsk, Pjatigorsk, Zelenogorsk, Krasnogorsk)
8. Millise linna nimes on üks poisi nimi ja
sada tüdrukunime? (Sevastopol)
Meil on aeg naasta kodumaale, Venemaale. Ka Venemaal on neid palju huvitavad kohad. Ei usu? Ja vaatame. Peate lahendama mõistatusi Venemaa mägede ja ahelike nimedega. Lahendamiseks - 3 minutit.
Pusled "Venemaa mäed"
(Mõistatusi koos mõistatustega saab jagada meeskondadele või kuvada ekraanil)
Meil oli tore reis! Nüüd vaatame, mida sa oma teekonnal õppisid.
Pusle "Leia!"
(Vastusevalikud saab kirjutada suurelt paberile või kuvada ekraanil)
1. Leia maailma osade hulgast jõgi: IDA, LÕUNA, PÕHJA, LÄÄS.
2. Tihniku vahelt otsi üles linn: METS, SULU, PUU.
3. Oska leida muusika ookeanist jõge: MINOR, MAJOR, NOOT.
4. Aastaajad... Linn "varjus" nende sekka. KEVAD SUVI SÜGIS TALV.
5. Loomakarjas “maskeeritud” jõgi. Otsi ta üles. VASIKAS, TIBU, KARU, HIRV.
6. Puhkus, mille vahel valida: MÄNG, RAAMAT, MAGINE, TOIT. Nende sõnade hulgast peate leidma linna nime.
7. Rahvaülestõusude juhid olid RAZIN, LUGATŠEV, BOLOTNIKOV. Leia linn.
8. Jõgi "varjus" linnuparve. Milline? TIHANE, ROOK, RÄSTAS, VARES.
9. Jõgi läks jookide sisse ära. Otsi ta üles. KALI, MAHL, MORS.
10. Selgub, et linnad võivad olla sugulased ... putukatega. Mis linn see on? MESILAS, KÄRBES, LOHE, HIILAS.
11. Kas sa tahaksid midagi süüa? Palun, teie ees on MULL, BUBLIK, LEIB, KALAC, Lihtsalt ärge sööge linna. Milline?
12. Leia nimede hulgast linna nimi: MARIA, LENA, VALENTINA, OLGA.
13. Ja jälle linnud ... Leia linn nende hulgast: LOHE, HAWK, PISKUR, VALE.
VASTUS: I.YUG - jõgi Vladimiri ja Kirovi oblastis. 2. BOR on linn Nižni Novgorodi oblastis. 3. NOTA - jõgi Murmanski oblastis. 4. ZIMA – linn Siberis. 5. OLENYOK - jõgi Siberis. b. IGRA on linn Udmurtias. 7. PUGATŠEV on linn Saratovi oblastis. 8. VORONA - Khoperi jõe lisajõgi. 9. SOK - Volga lisajõgi. ‘ 10. OSA on linn Permi piirkonnas. 11. KALACH on linn Voroneži oblastis. 12. OL.GA - linn Kaug-Idas. 13. FALCON - linn Sukhona jõe ääres.
Ja nii meie teekond lõppes! Õnnitleme teid tagasituleku puhul! Nagu öeldakse: "Veel on hea, aga kodus on parem!"
Mängu kokkuvõtteid. Auhindade jagamine.
Me elame teiega Venemaal,
Siin on palju metsi ja põlde,
Ja vihma sajab viltu,
Ja ööbik laulab kõvasti.
Selles avarad valged karikakrad,
Kaskedele ja leivamerele,
Ja lapsed tikitud särkides
Suurlinnade peopesades.
Jätame teiega hüvasti. Kuni taaskohtumiseni, uute reisideni!
Bibliograafia:
1. Tarasov A.K. Geograafia. Raamat õpilastele ja õpetajatele. - Smolensk: Rusich, 1999.
2. Yavorskaja I. meelelahutuslik geograafia. - Rostov n / a: Phoenix, 2007.
Puhkus algab lasteaia ees platsil.
Saatejuht: Poisid, kui suur ja ilus on meie maailm, kui palju huvitavaid asju selles on, teen täna ettepaneku minna ümbermaailmareisile ja õppida palju erinevate riikide kohta, kas olete valmis?
Saatejuht: Seejärel võtke meie rongis istet.
Lapsed läbivad tänavamooduli "Rong", laskuvad mäest alla ja rivistuvad paarikaupa. Imiteerivate liigutustega liigutakse ringi lasteaias ja peatutakse Šveitsi loodust imiteeriva ökoobjekti läheduses.
Saatejuht: Poisid, meie esimene peatus on mägises Šveitsis.See riik asub Euraasia mandril, meie kodumaa Venemaa asub samal kontinendil, seega saime siia rongiga. Šveits on mägine riik ja selles on palju erinevaid veehoidlaid ja järvi ning Šveits on kuulus ka šokolaadi ja imeliste karjamaade poolest, kus karjatavad lehmad ja lambad. Šveits on kuulus oma maaliliste metsade poolest, mis on koduks paljudele loomadele, ja ma soovitan seda mängu kohe mängida. Tere hommikust jahimees" Šveitsi lapsed armastavad seda mängu väga.
Mängu käik: mängijad seisavad ringis, vali jahimees, kes kõnnib mängijate taga. Järsku puudutab ta mängija õlga. Puututu pöörab ümber ja ütleb: “Tere hommikust, jahimees!” ning läheb kohe ringiga, aga vastupidises suunas, kuhu jahimees läheb. Poolest ringist mööda minnes kohtuvad nad, mängija ütleb uuesti: "Tere hommikust, jahimees!". Ja mõlemad jooksevad ringis tühja kohta sisse võtma. Kellel polnud aega seda teha, saab jahimees. Mängu korratakse 2-3 korda.
Juhtiv: Poisid, meil on aeg minna, järgmine peatus on salapärases Indias, see riik asub samuti Euraasia mandril, võtke rongis istet, lähme.
Lapsed liiguvad edasi järgmisele mänguväljakule, mis imiteerib India loodust.
Saatejuht: Mida sa tead Indiast? (tee sünnikoht, elevandid, elevandid maalitakse pühadeks, elevant on asulates lemmikloom, naiste riietus on sari, India ookean).
Kuidas kutsutakse Indias elavaid inimesi? (indiaanlased)
Kõrvad on nagu kaks plaati
Pagasiruum on terve toru.
Nagu mägi, on see tohutu -
Lahke, tark, hall .... (elevant)
India lapsed armastavad elevante, neile meeldib kujutada elevante, mängida mänge, kus kangelasteks on elevandid. Seal on huvitav mäng India lapsi kutsutakse - "elevantide juhid".
Kas soovite õppida, kuidas seda mängida?
Mäng Elephant Driver
Mäng - relee "Elevantide juhid" (moodulkonstruktoriga)
(sisse see sündmus Igasse meeskonda valitakse 4 last)
Igas meeskonnas on 2 last. Üks laps on “autojuht”, teine laps “elevant”.
Laps - "elevant" saab neljakäpukil, talle pannakse tekk (mantel) selga ja mooduldisaineri osa (prisma), saab kasutada stabiilset kerget mänguasja. Teine laps - "musher" seisab "elevandi" kõrval.
Teatud märguande peale hakkab "elevant" neljakäpukil liikuma, koormaga seljas, kindlasse kohta – finišisse. "Autojuht" on "elevandiga" kaasas ja kui koorem (mänguasi) langeb põrandale, võtab selle üles ja asetab "elevandile" selga. Võidab see, kes jõuab esimesena finišisse.
Saatejuht: Mängisime suurepäraselt, aga meil on aeg reisile minna, ees ootavad uued seiklused, läheme Aafrikasse, aga nüüd lendame lennukiga.
Lapsed rivistuvad kolonni, avavad käed külgedele ja jooksevad Aafrika loodust jäljendades järgmisse kohta.
Saatejuht: Siin on kuum Aafrika.
(Häiriv muusika, karjed, tulistamine)
Barmaley jookseb lagendikule.
Barmaley: Hei, lagendikul, käed püsti!
Saatejuht: Oh, poisid, kes see on? Tõenäoliselt on see piraat.
Barmaley: Kuidas, sa ei tunne mind? Ma olen verejanuline, ma olen halastamatu, ma olen kuri röövel Barmaley. Jooksen Aafrikas ringi ja söön väikseid lapsi. Mul veab! Kui palju lapsi! Kes sa oled ja kuhu lähed?
Saatejuht: Oleme lapsed ja pedagoogid, reisime mööda kontinente ja riike.
Barmaley: Ha-ha-ha! Anna mulle oma pilet. See oli teie pilet – see sai meie omaks. Nüüd lähen ma oma teekonnale.
Kallis, kallis Barmaley,
Halasta meie peale.
Anname sulle kommi
Tee kreekeritega.
Barmaley: Ei, söö oma kreekereid, parem mängi minuga, tegele sellega, ma annan sulle pileti.
Saatejuht: oleme nõus. Nüüd muutuvad kõik lapsed ahvideks, sest Aafrikas on palju ahve ja sinust saab jahimees.
Mobiilimäng "Jahimees ja ahvid".
Lastele jagatakse lindid, millest saavad mängus sabad, jahimehe ülesandeks on koguda võimalikult palju sabasid.
Mängu korratakse 2-3 korda.
Barmaley: Kui kiired ja osavad lapsed teil on, mul on neid väga raske tabada. Hoidke pilet alles ja head reisi.
Saatejuht: Ja nüüd asume aurikuga üle India ja Vaikse ookeani, Jaapan on meist ees.
Seal, kus päike eredalt tõuseb, on armuke Jaapan.
Selle inimesed on kuulsad selle poolest, et nad elavad spordis.
Jaapanlased on väga sportlik rahvas, tänu spordile ja õige toitumine nad elavad väga kaua ja mis on jaapanlaste lemmiktoit kas sa tead?(sushi,rullid).Kutsud,vaadake õigesti meie lillepeenart siin näete rulle ja need on keedetud riisist. Veidi kaugemal asub kuulus Fuji mägi ja selle taga Jaapani muinasjuttude ja müütide tegelane, tuld hingav draakon. Soovitan teil nüüd mängida Jaapani lastemängu.
"Draakon hammustab oma saba"
Mängijad rivistuvad üksteise järel. Parem käsi asetatakse eesoleva inimese paremale õlale. Esimene mängija on draakoni pea, viimane on selle saba.
Pea eesmärk on püüda saba. Draakoni keha (ülejäänud mängijad) on pidevas liikumises ja järgib kuulekalt golozat. Mängijate kett ei tohi katkeda. Peaks saab see, kelle süül lõhe tekkis. Draakoni keha mängib sabaga kaasa, takistades pead sellest haaramast. Kui pea saab sabast kinni, läheb kolonni viimane mängija edasi, temast saab pea ja eelviimane mängija saab uueks sabaks.
Juhtiv: kutid lähevad lendama, ootame järgmist peatust Lõuna-Ameerikas. Lõuna-Ameerikas on palju riike, külastame Brasiiliat
— Mida sa Brasiiliast tead? (kohvi sünnikoht, jalgpall, igal aastal toimuvad värvilised karnevalid) Ja külastame lõbusat karnevali.
Tantsu "Brasiilia karneval" esitab koreograafiline rühm.
Saatejuht: meie maakeral on palju imelisi riike, igas riigis sama rõõmsameelne ja head lapsed kes unistavad rahulikust taevast ja eredast päikesest pea kohal. Nii et nüüd joonistame teiega ereda päikese.
Teatemäng "Päikesering"
Lapsed jagunevad kahte võistkonda, kummagi võistkonna ees on rõngad, laste käes kollased pulgad - päikesekiired. Käskluse peale jookseb esimene mängija ette ja paneb kepi rõnga lähedale, naaseb ja annab teatepulga edasi. Selle tulemusena peaks iga meeskond päikest saama. Summeerida.
Saatejuht: hästi tehtud, millised imelised päikesed saime, aga meil on aeg tagasi lasteaeda minna, kas oleme lennuks valmis? Siis mine.
Lapsed naasevad oma mänguväljakule.