מה לעשות, הילד לא רוצה ללכת לגן, סיבות ועצות להורים. אם הילד לא רוצה ללכת לגן

מסדרים את הילד פנימה גן ילדיםדי בעייתי היום. אבל עכשיו התגברו על כל המכשולים, הבדיקה הרפואית עברה, התיק עם הפשתן הנשלף נאסף. עם זאת, מוקדם לשמוח, לקראת ההסתגלות כביכול, כשהילד לא רוצה ללכת לגן. מה לעשות אם דמעות זולגות בנחל, ותחנונים להישאר בבית קורעים את לבה של אמא...

איך לשכנע ילד ללכת לגן

"אני לא הולך לגן! הבית הכי טוב!"

ברור שהבית עדיף! רק אמא לא צריכה להסכים עם זה עכשיו, כי המשימה שלה היא להגיע בזמן לעבודה ללא דיחוי. וחוץ מזה, היא בטוחה במקצועיות של המחנכים, המטפלת, הטבחית ואפילו השוערת דוד קוליה. זה אומר ששום דבר ואף אחד לא מאיים על התינוק שלה, היום יעבור בשמחות וכיף של ילדים. מה לומר לילד?

ואתה התשובה!

הקדישו קצת זמן לספר לגננת המתחילה בפירוט כמה טוב זה יכול להיות בגן! פשוט שונה מאשר בבית.

• אם הילד אוהב תקשורת, הדגישו שמחכים לו חברים וחברות חדשות בקבוצה, שאיתם הוא כנראה יעלה הרבה משחקים חדשים.
• מופנם יאהב את זיכרון הילדות שלך שבגן למדת לפסל מפלסטלינה או לצייר בצבעי מים: "תראה, אנחנו נושאים אותם איתנו בתיק, יהיו לך שיעורים!"

בדגש על יתרונות הגן, היו מודרכים על פי הצרכים של הצאצאים שלכם. יחד עם זאת, בדרך זו, תכוון את התודעה שלו לחפש "פלוסים" במקום חדש עבורו. בערב הקפידו לשאול את הילד מה הוא הכי אוהב היום בגן. ותתכוננו להקשיב היטב, יהיה לו על מה לספר לכם!

"תחזור בשבילי?"

כבה מיידית את הסרקזם הרגיל למבוגר, הם אומרים: "לא, אני אשאיר את זה כדי לחיות כאן, זה מה שאתה ממציא?" הכל רציני מדי עבור התינוק. וזה לא משנה שאתמול בערב לקחתם אותו הביתה בקושי רב ממרפסת הגן, שם כבר התיידד, עכשיו, בשמונה בבוקר, הוא שוב בפאניקה: אהבת חייו - שלו. אמא עוזבת אותו. המסקנה ברורה: היא כבר לא אוהבת אותו, מה שאומר שהיא לא תחזור בשבילו.

ואתה התשובה!

חיבק את תינוקך בדחיפות, נשק בעדינות על הלחיים, שוב ושוב. ואז תגיד בעדינות אבל בתקיפות: "אני אוהב אותך, הכפתור שלי. עכשיו אתה אוכל, מטייל, ישן, אוכל שוב ומטייל, ואז - הו, אמא הגיעה! עכשיו קח את טיאפה ורוץ לקבוצה, הוא ישמור עליך שם!" בואו נבין מה זה מה.

• פירוט השלבים הספציפיים בחייו של הילד בגן לא רק מרגיע את נפשו של התינוק, הם ברורים לו, בניגוד למופשט "אני אבוא אחרי העבודה" או "בערב". מתי זה בערב? לפעוט בן שנתיים-שלוש עדיין אין הבנה בזמן.
• למה טיאפה כל כך חשוב, או דובון, או בובה שהובאה מהבית? היא בהחלט לא תוכל להגן על התינוק מפני זרים. למעשה, זה אפילו יכול להיות חלק חילוף שבור מהרובוט, שהילד הצליח להכניס לכיס ביציאה מהבית! העיקר שזה חלק מהרגיל שלו ריהוט לבית. דברו עם המטפלת כדי שיאפשרו לתינוק לישון ב"שעת שקט" עם חברו ו"המגן". סמל הצעצוע של הבית נותן השראה לגננת הקטנה בתחושות הביטחון, הרוגע והנוחות הנחוצות כרגע, וזו האהבה.

"משעמם לי, אף אחד לא משחק איתי!"

למעשה, הבעיה היא שחברים לכיתה מחונכים בצורה מגעיל מתעלמים בכוונה מהילד שלך, והוא, המסכן, נאלץ להשתעמם בפינה לבד במשך ימים שלמים. בגיל הזה ילד נדיר יודע להכיר אחד את השני, להתיידד ולהציע משחקים משותפים. עם הזמן, בעזרת מחנכים, ילדי הקבוצה יתחברו, ילמדו להיות הראשונים ליצור קשר, יבנו מערכות יחסים. בינתיים, המשימה שלך היא להישאר רגועים, בלי סיבות רציניות לא לארגן "שואודאון" בגן ולאט לאט לארגן את הפירורים שלך לחיפוש עצמאי אחר חבר.

ואתה התשובה!

שאל את ילדך: "עם מי אתה רוצה לשחק?" בטח כבר יש לו בראש ילדה מתולתלת שקטה מאשה או ילד קרבי פטקה. "מה היית רוצה לשחק עם מאשה/פטיה?" בפולשים לחלל - אנחנו לוקחים פסלונים של חייזרים מהבית, ב"אמהות-בת" - בובת תינוק עם בגדים.

• חברות קלה יותר להתחיל עם חיוך ומתאימה עיסוק משותףאביזרים. ילדים קטנים מובלים בקלות צעצועים בהירים, ושם לבהיר רגשות כניםביחס לחבר חדש חצי צעד.
• במידת הצורך הכירו את ההורים של מאשה או פטיה, בררו לאיזה גן משחקים הם הולכים לטייל כשיש לילדם יום הולדת. בעולם המפוצל של היום, במיוחד ב ערים גדולותזה כמעט בלתי אפשרי עבור ילדינו לפתח חברויות חזקות ללא תמיכה ארגונית של מבוגרים. אולי אמא צריכה עכשיו לשחק את התפקיד של פיה, הודות למאמצים שבהם תיווצר ידידות לכל החיים!

עצה שימושית. על מנת שהתינוק ייצור הערכה עצמית ותחושת ביטחון בצוות כלשהו, ​​עליו לשמוע את המילה "תודה" לפחות שמונה פעמים במהלך היום. לכן, אל תחסכו שבחים והודו לילד אפילו על משהו לא משמעותי.

אם הילד שובב והיסטרי

הילד שלך לא יכול לחיות יום בלי הצגה היסטרית ובערב ללכת לגן באופן קבוע? התחל בדחיפות להילחם בזה - לקונצרטים כאלה יש השפעה רעה על נפשו של הילד.

מלכתחילה, ערכו רשימות של מה שהילד יכול ומה לא יכול לעשות, והקפידו בבירור על קו התנהגות אחד. אם אחד ההורים אוסר, והשני מאפשר, אתה רק תשכנע את הילד שהוא יכול להשיג כל דבר על ידי עשיית שערורייה לאמא או לאבא. אין סיבה אלא סוף שבוע חגים ציבוריים, מחלה או הסגר, לא צריכים להיות הבסיס לסירוב פירורים מביקור מוסד לילדים. יחד עם זאת, חשוב שהכלל הזה יישמר בקפדנות על ידי כל בני המשפחה.

אם ילד הפך להיסטרי בגן או במקום צפוף אחר, בשום פנים ואופן לא תעשה מזה ייצוג, מפחיד שעכשיו "תן את זה לדודה ההיא", "תתקשר לשוטר", "הדוד הזה יגרוף אותך", וכו ' כל האנשים האלה הם צופים שנדרשים מניפולטור קטןלהופעת הסולו שלו, ואם לא, ההופעה לא תהיה מעניינת.

חשוב: בשום פנים ואופן אסור להשתמש בצורך שלך "ללכת לעבודה כדי להרוויח כסף" כשכנוע. הילד לא מסוגל להבין מה זה ולמה הוא לא יכול ללכת לשם איתך, שלא לדבר על הסכנה של העלאת תחושת חובה מעוותת.
ולבסוף, בשום מקרה אסור לנזוף או להעניש ילד אם הוא לא רוצה ללכת לגן. תהיה תגובה נגדית ויהיה קשה עוד יותר לשכנע את התינוק ללכת לגן.

הילד לא רוצה ללכת לגן

אם ילד הולך לגן, לא סביר שאמו מעולם לא מצאה את עצמה במצב קשה כאשר התינוק מסרב בתוקף ללכת לשם בבוקר, מתחנן להשאיר אותו בבית.

התנהגות כזו גורמת לבלבול אצל כל אמא - מצד אחד, אתה לא רוצה להרגיש מפלצת בכלל, לשלוח תינוק לאנשהו בניגוד לרצונו, מצד שני, עבודה ודברים אחריםאף אחד לא ביטל. כן, ואיך להבדיל - האם יש משהו רציני מאחורי המחאה או שזו סתם עוד גחמה של ילד בגיל הגן?

כשילד רק התחיל ללכת לגן, הרתיעה מללכת היא די מובנת. גם אם הילד בימים הראשונים הלך לגן בהנאה ולא רצה לחזור הביתה בערבים, לאחר זמן מה עלול להיות לו גם משבר הסתגלות. כאשר חידוש התחושה שוכך, וההבנה כי עם אמא עכשיו התקשורת הפכה להרבה פחות להיפך, יבוא.

ובמצב הזה נדרשת הרבה סבלנות ואהבה של אמא. זה מאוד לא רצוי להשאיר את הילד בגינה במשך כל היום, לנסות להגדיל בהדרגה מאוד את זמן השהות בגינה, לנסות לעניין את הילד במשהו. עזרו לו להתיידד עם מישהו, ללמוד לפסל או לצייר משהו יפה בבית כדי "להדהים" את הילדים והגננת בשיעור הבא, להביא אותו לגן משחק מעניין, שניתן לשחק רק ביחד. צבור את המטען של "חיזוקים חיוביים", ואז בשלב מסוים הילד יתחיל לשאוף ללכת לגן, כי יש כל כך הרבה דברים מעניינים שאין בבית.

מחאות וגחמות הן נורמליות גם במהלך המעבר לגן חדש או קבוצה חדשה. למרות שההסתגלות מהירה יותר מהפעם הראשונה, נדרשים כל אותם שלבים. רצוי לאמא לצאת לחופשה קצרה וגם להתרגל למקום חדש בהדרגה.

דבר נוסף הוא כשילד הולך לגן הרבה זמן ופתאום יום אחד מכריז "אני לא אלך, תשאיר אותי בבית". לתגובה כזו יש תמיד את הסיבות שלה ויש לטפל בהן.

קודם כל יש לוודא שהילד ישן מספיק ואינו חולה.. לעתים קרובות, רווחה גופנית ירודה היא שגורמת לגחמות בוקר, למרות העובדה שעדיין אין סימני מחלה אחרים, והילד אינו יכול לספר בבירור על מצבו בשל הגיל. מדדו את הטמפרטורה, נתחו את התיאבון של הילד בבוקר ואמש, שאלו את התינוק אם משהו כואב לו (תוך כדי שאילת שאלות ספציפיות).

חוסר רצון חריף ללכת לגן עשוי לנבוע מבעיה ספציפית שנוצרה.. אבל אם תשאלו את התינוק על כך ישירות, סביר להניח שהילד לא יוכל להסביר כלום. אבל אתה יכול, למשל, לתת דוגמה משלך: "אני זוכר שכשהייתי קטן, פעם רבתי עם חברה שלי בגן ואז לא רציתי ללכת לשם" או "פעם מורה צעקה עליי, והחלטתי שבגן אני לא אלך יותר". נסה למצוא את הסיבה הסבירה ביותר. אם תגיעו לנקודה, הילד יגיד מיד שגם לו יש את זה.
אז כבר תפעל בהתאם לסיבה, אתה יכול להמשיך את הקו עם הדוגמה שלך, למשל: "אבל אז באתי לגן ועשיתי שלום עם חברה שלי" וכו'. אם הסיבה חמורה יותר, ייתכן שיידרש שיתוף פעולה עם המטפל. הבטיחו באותו יום לאסוף את הילד מוקדם ולדון כיצד הצלחתם להתגבר על הבעיה.

ולבסוף, עוד מצב, מתי הרתיעה מללכת לגן גברה בהדרגה והפכה כבר ל"כרונית".רוב סיבה סבירהבמקרה זה, הילד משועמם בגן, השיעורים לא מעניינים אותו, הילדים נשארים לנפשם. דמיינו את עצמכם במקום של ילד, יושבים כל היום ולא יודעים מה לעשות עם עצמכם, ואפילו במסגרת המחמירה של גן על המשטר והחוקים שלו. בזמן שהוא בבית מחכים לו הצעצועים האהובים עליו, הסרטים המצוירים ואמו, מוכנים לשחק בכל רגע.
לא תמיד ניתן להשפיע על המצב בקבוצה, אם כי בהחלט כדאי לדבר עם המורה והמתודולוגית של המוסד. אבל כבר אפשר ללמד ילד גדול יותר איך תשמור על עצמך זה, אגב, יהיה שימושי גם בבית. אתה יכול לכתוב רשימה שלמה של דברים מעניינים לעשות, אתה יכול לקחת איתך משחקים או ספרים.

חשוב שהילד לא ישלים עם הגן, אבל באמת יאהב אותו- מצא משהו מעניין לעצמו ולא היה לו בעיות רציניותבקירות גן. במקרים מסוימים, בשביל זה אפילו כדאי להחליף את הגן, למרות שזה קשה להפליא בתנאים שלנו.

מה לעשות אם הילד לא רוצה ללכת לגן?

מתח תמידי

החודשים הראשונים בגן מהווים לחץ אמיתי עבור הילד. הכל השתנה עבורו: משטר היום, האוכל, האווירה עצמה. במקום אמא אהובה, יש "דודות" ועמיתים של אנשים אחרים בקרבת מקום, יחסים שאתה עדיין צריך להיות מסוגל להקים. זה די טבעי שהתינוק מודאג מאוד, וזה משפיע על התנהגותו: הוא אוכל גרוע, מסרב לישון, בוכה או זורק התקפי זעם. לעתים קרובות יש נסיגה בהתפתחות: התינוק מפסיק לדבר או מתחיל לכתוב שוב במכנסיים. אל תכעסו על התינוק, עדיף רק לעזור לו!

מצב ברזל

לילד ביתי קשה לעבור למצב גן, בו הכל מתוכנן לפי דקה. כדי שההתאמה לגינה תצליח, עדיף לעבור למצב "סדיקובסקי" מראש (לפחות חודש מראש). בררו מהמורים איך היום מאורגן בגינה שלכם, ולאט לאט הביאו את הילד למשטר הזה. זה מספיק כדי לשנות בהדרגה את שגרת היומיום, להעביר את הדברים הרגילים במשך 10-15 דקות. אם לא עשיתם זאת, אז נסו לפחות עכשיו לקרב את שגרת יומו של הילד בסופי שבוע למשטר בגן. אל תאפשרו לתינוק "להירדם" הרבה (למרות שאפשר לישון עוד קצת!).

אותן עצות חלות על תזונה. בררו מראש את תפריט ה"גן" ונסו לקרב אליו בהדרגה את התזונה הביתית שלכם. כמו כן, רצוי לאכול בבית בשעות בהן הילדים עושים זאת בגינה.

הילד לא ישן בגינה

אחת התלונות הנפוצות ביותר של אמהות לגננות שזה עתה יצרו היא "הילד לא ישן בגן!". במקרה זה, שוב תצטרך לעבוד בבית. השתדלו לא להירדם עם ילדכם באותה מיטה. קראו לתינוקכם סיפור אגדה, הישארו קרובים אליו, אך נסו לתת לתינוק להירדם בעצמו. נסו לשלול משיכות מיותרות לפני השינה - אין זה סביר שהמורה תלטף כל ילד על הגב! בכל זמן אחר מלבד ללכת לישון, מגע מישושבין אם לילד חייב להיות ללא כישלון!

פסיכולוגים ו אמהות מנוסותמומלץ להרדים את הילד בבית עם קטן צעצוע רךשתוכל לקחת איתך לגן. זה יכול להיות מפחיד עבור תינוק להירדם בסביבה לא מוכרת, והצעצוע האהוב עליו במידה מסוימת "יחליף" את אמו ויוכל להרגיע את התינוק. נסו לחבר אגדה שבה דוב (ארנבת, חתלתול) הלך לגן, בהתחלה לא היה לו נוח במיוחד, אבל אז הוא התיידד עם הילדים והמורים. אגדה כזו חייבת להסתיים עם שובה של האם!

אם הילד רגיל להירדם רק עם מוצץ או "על החזה", רצוי לגמול אותו מהרגל זה לפני שהוא חוצה את סף הגן. אבל אם עוד לא עשית זאת, אל תמהר! גמילה היא הלחץ החזק ביותר עבור הילד, והתינוק עדיין במצב מדוכא. המתן עד שילדך יסתגל לגן לפני תכנון הגמילה.

קונפליקטים ראשונים

הילד עלול לסרב ללכת לגן ובגלל שלא מצא שפה הדדיתעם מורה או עמיתים. בגיל 2.5-3 ילדים מתחילים לתקשר באופן פעיל עם בני גילם, והגן הופך לסוג של שיאה של תקשורת זו. החברים הראשונים והאויבים הראשונים מופיעים בגן. כאן אתה צריך להיות זהיר יותר: לשים לב עם מי הילד מתקשר, עם מי היחסים השתנו. יכול להיות שהתינוק לא רוצה ללכת לגן, כי הוא הסתכסך עם חבר וחברה. וסיבה נוספת יכולה להיות ... אהבה ראשונה. נסו לדבר בשקט עם ילדכם ולגלות ממנו הכל. ולעולם אל תאפשר לעצמך טיפת אירוניה על הרגשות הגדולים של אדם קטן!

ייתכן גם שילדכם והמטפל שלו לא מצאו שפה משותפת. באופן אידיאלי, צריך להכיר את המורה מראש, לראות איך היא מדברת עם הילדים, איך היא מתנהגת. חשוב להבין האם אתם מוכנים להפקיד את ילדכם בידי אדם זה, כי המחנכת היא זו שתבלה את רוב שעות היום לצד ילדכם. אם תתייחסו למורה בכבוד ובאמון, אז היחס הזה בהחלט יועבר לילדכם. הוא יכול ליצור קשר בקלות עם המבוגר שאמו סומכת עליו. וזה אומר שהתינוק יוכל ליצור קשר עם המורה עם צרכיו ובעיותיו, לשתף ברשמיו ובשמחותיו.

אל תשכח לתקשר עם הורים אחרים לילדים המשתתפים בקבוצה שלך. למרבה הצער, לפעמים קורה שהמחנך לא מבצע את תפקידיו ממש טוב, ואז רוב הקבוצה יביע אי שביעות רצון. במקרה זה יהיה עליך לפנות למנהלת הגן ולהחליט על החלפת הגננת.

"אני בעצמי"?

לילד שיש לו לפחות כישורי טיפול עצמי אלמנטריים יהיה קל יותר להסתגל בגינה. נסו ללמד את תינוקכם כיצד להשתמש בספל וכפית, להדק ולשחרר סקוטש, כפתורים ורוכסנים (ניתן לקנות או להכין צעצועים חינוכיים עם סוגים שונים של מחברים). נסו לבחור בגדים ונעליים לגינה שיהיו קלות יותר לטיפול בילד. לדוגמה, סקוטש יהיה עדיף על שרוכים, ומסמרות - כפתורים.

עדיף לגמול ילד מחיתולים לפני הגן. מומחים מאמינים בכך גיל אופטימלילאימון בסיר - 18 חודשים. בדרך כלל, ילדים כמעט ולא הולכים לגן לפני שנתיים (או אפילו 3), יש לך מספיק זמן ללמד את ילדך כישורי שירותים. עם זאת, אם זה עדיין לא קרה, אז אתה יכול לנסות להציע למטפלים שהילד ילבש חיתול לפחות לטיול. בהתחשב בכך שהליכות נמשכות בדרך כלל 2.5-3 שעות, וכן ילד קטןלא מסוגל לסבול את הזמן הזה, לא ללכת לשירותים, אז לעתים קרובות המטפלים מסכימים. העיקר שהשימוש בחיתול הוא אמצעי זהירות זמני.

מוניטין "מוכתם".

לעתים קרובות בגן, הילד מתחיל לכתוב שוב במכנסיים, למרות שבבית הוא הולך בביטחון לסיר. מחנכים ומטפלות כועסים כי הם צריכים לשנות את התינוק, וילדים אחרים יכולים לצחוק ולסרב לשחק איתו. אם הלעג קבוע, אז הילד יכול להיות מודאג מאוד, להתרחק לתוך עצמו ולהתחיל לכתוב במכנסיים גם בבית וגם ברחוב. מטבע הדברים, במקרה זה, הילד לא ילך ברצון לגן.

גלה את הסיבה לבריחת שתן. ילד יכול לכתוב, למשל, כי הוא פשוט התקרר. הסיבה אולי נעוצה בנימה הקשה של הגננת: גננת צעירה שרגילה לקול הרך של אמו, יכולה פשוט לפחד. יתכן שנפל בקבוצה ילד תוקפן שצוחק על ילדכם בשירותים, ולכן התינוק חושש להגיע לשם, ומעדיף לעשות את "העבודה הרטובה" ישירות במכנסיים. שוחח באופן לא פולשני עם הילד עצמו, המורה שלו וילדים אחרים בקבוצה - כך נחשפים לעתים קרובות הפרטים הכי לא צפויים. כמו כן, התינוק כותב פעמים רבות בגלל חוסר רצון אלמנטרי להיות בגן - זה קורה בזמן הסתגלות לגן. אל תנזוף בתינוק, עדיף לנסות בבית לתת לו תשומת לב מירבית, לתמוך ולעודד אותו.

ולסיום, כמה עצות שימושיות:

אל תפחיד את ילדך עם הגן- אחרת הוא לעולם לא יהפוך למקום מועדף ובטוח עבור ילד.

לעולם אל תדבר על הגן והמטפלים מול ילד,אחרת התינוק יחשוב שאנשים רעים מקיפים אותו.

אין להעניש ילד שבוכה בפרידה.עדיף להזכיר לו בעדינות שתחזור בשבילו.

אל תטעה את הילד.אל תגידו שתגיעו בקרוב אם הפרידה היא חצי יום או יום שלם, אחרת התינוק יאבד בך אמון.

עזרו לקטן שלכם לאהוב ללכת לגן. היו רגועים, בטוחים בעצמכם וקבעו את עצמכם רק לטובה. אם פגישות עם עמיתים ומורה ישמחו את ילדכם תלויה במידה רבה בכם.

מבחינתי, האמת נמצאת בפסקה האחרונה. הבנתי שבמובנים רבים אנחנו עצמנו אשמים במה שקורה לילד שלנו עכשיו. למרות שמעולם לא דיברתי על הגן ועל המורים, עדיין מדברים כל הזמן על הגן (טוב, איך אפשר לא לספר על זה אם חברים וקרובי משפחה שואלים, מתקשרים?), והילד נמצא בקרבת מקום ושומע ותופס הכל! גן, גן, גן... כנראה, דרינה, שלא ממש הבינה מה זה, כבר השתעממה ונלחצה, כי כולם מסביב מדברים על זה כל כך הרבה. שֶׁלָנוּ שינה בשעות היום- הם התחילו להתמקד יותר מדי ב"לא ישן במהלך היום", "מה לעשות?" וכו' באופן כללי, אני מתחיל לתקן את המצב - אני עובד על עצמי ועל המחשבות שלי. אני רואה התקדמות בהסתגלות, וגם המחנך. לא הכל בבת אחת. אני מבינה שלחץ לא טוב לילד שלי, אבל אני מקבל את זה, כי זה רגע הכרחי ובלתי נמנע בפרידה מאמי.

תודה על תשומת הלב שלך, אני מקווה שהפוסט הזה יהיה שימושי למישהו)))))

הילד לא רוצה ללכת לגן, הוא בוכה שוב בבוקר, אם כי, כך נראה, הוא כבר רגיל ללכת לגן. למה זה קורה? המחלה שיבשה את השגרה של לעשות את אותו הדבר כל יום, ועכשיו הילד מרגיש אבוד. מדוע שגרת היומיום כל כך חשובה לגיל הרך וכיצד מבוגרים צריכים להתנהג אם היא מופרת לפתע?

אני רואה בשגרה היומיומית מערכת של כללים ומגבלות שנקבעו על ידי ההורים, שבאמצעותם אנו עוזרים לילדים לשלוט במלואו בכישורי החיים הדרושים ללמידה, סוציאליזציה והצלחה כללית בחיים.

שגרת יומיום מביאה שקט נפשי. לגיל הרך שעדיין אין להם תחושת זמן, שגרות וכללים עוזרים לפתח גמישות ועמידות בפני לחץ. למה אתה צריך שגרה יומית? זה עוזר להם להבין מה יקרה אחר כך ובאיזה סדר. אם ילדים יודעים למה לצפות, הם מקבלים את התחושה שהם יכולים לשלוט במה שקורה. אחרת, הם תופסים את השינוי כסוג של איום על עצמם, ומתוך כך הם אובדים וחשים מבולבלים.

החזרה על פעולות הכרחית גם כדי ללמוד משהו, לשלוט במשהו בצורה מושלמת; ילדים לומדים ומרגישים יותר בנוח לחזור על משהו שוב ושוב עד שהם מרגישים שהם שולטים בו היטב.

ילדים בגיל הגן אינם מסוגלים לארגן את עצמם תוך התחשבות בזמן, כפי שעושים מבוגרים, מבני המוח שלהם עדיין לא התפתחו. ילדים צריכים עזרה.

שגרת היום היא שגרה בלתי מעורערת, ידועה היוצרת תחושת שקט נפשי ("מקום לחזור אליו"). גמישות מתפתחת באותם רגעים שבהם חורגים מהמשטר הרגיל, אבל יודעים שהיא קיימת ואפשר לחזור אליו.

בסוף כל שנת לימודים, אנו עוברים לפארק סמוך כחלק מתכנית הגיל הרך שלנו. עבור ילדים מדובר בשינוי משמעותי. אנחנו מכינים את הילדים לאירוע הזה: עורכים מסיבת פרידה במרכז ומדברים על הפארק. אבל בכל זאת, אתה צריך להסתגל לשינוי כזה.

במהלך היציאה הראשונה לפארק, אירנה, שזה עתה מלאו לו שלוש שנים, שיחקה בחול חסר אנוכיות. ופתאום היא נעצרה, התיישבה בצד ארגז החול ואמרה: "זהו, שיחקתי מספיק. בוא נחזור לגן". הגננת הזכירה לה בחיבה שהגן תמיד סגור לקיץ ועכשיו ישחקו בפארק. והיא הראתה שהיא מבינה את רגשותיה של אירנה שהתגעגעה לגן.

הילדה הפכה מהורהרת, הבינה הכל והחלה לשחק שוב, למרות השינוי בשגרה הרגילה. אחר כך הפסיקה את המשחק עוד כמה פעמים, התיישבה והצהירה שהיא מוכנה לחזור לגן. וביציאה השנייה לפארק אירנה כבר השלימה עם השינוי בלוח הזמנים. כלל קטן, אבל הדרך אליו ארוכה.

קחו למשל את מיקה בת השלוש, שהחלה לאחרונה ללכת לגן. הוא אוהב את לוח החובה, וחוזר הביתה כל יום, הוא חוזר על מי היה האחראי היום, מי יהיה האחראי מחר ומחרתיים. לוח השנה עצמו והמחשבה שיום אחד עוקב אחריו וסדר זה נשאר ללא שינוי ממלאים את נשמתו בשלום. הוא יודע למה לצפות: "אם זה יום שני, אז זה יהיה יום שלישי. אני אחראי ביום שלישי". באוקטובר הוא כבר שולט בכללים וגאה מאוד בידע שלו.

אבל אז מגיע נובמבר. ובאמצע השבוע גן ילדיםבוטל כי חל ביום חג. אבל מיקה רק התרגלה לזה שצריך ללכת לגן בכל ימות השבוע ("בימים שני, שלישי, רביעי, חמישי ושישי אני הולכת לגן. בשבת ובראשון אני לא הולכת לגן. גם אמא ואבא נשארים בבית. פתאום האם אומרת שאין צורך ללכת לגן וזה מטריד את הילד.

הוא מתחיל להתייפח, ואז צורח, נחנק מבכי: "כן, גן! היום יום שלישי. יום שלישי זה גן!" מיקה התרגל לשגרה שלו, אבל ברגע שהרגיש שהוא שולט באירועים, השגרה נשברה לפתע. מנקודת מבטו זו טרגדיה.

שינויים לא הגיוניים כאלה יכולים להיות מאוד מתסכלים עבור פעוטות כמו מיקה, ש"מתודלקים" מהמשטר והכללים המבוססים היטב. אצל מיקה סדר בכל דבר - בין אם זה ימים בגן שעוקבים בזה אחר זה, או מכוניות הצעצוע המדויקות שלו - בראש סדר העדיפויות (לפחות בתקופה הנוכחית בחייו), ולכן הוא נמחץ ממה שקרה.

לאחר מספר מקרים כאלה, פנתה אלי אמו, מודאגת מאוד ממצבו של בנה. היא שאלה: "משהו לא בסדר עם מיקה?".

ברור שלא. אצל ילד מבוגר או מבוגר היינו תופסים תכונה זו כתחושת מטרה – אחת התכונות המולידה התמדה, החשובה כל כך לפתרון בעיות ולהשגת הצלחה בבית הספר ובשאר תחומי החיים.

הסברתי לאמי המודאגת שבשלב ההתפתחות הזה מיכה לא מצליח להבין שאין שום דבר רע בשבירת השגרה. הוא פשוט עדיין לא פיתח את הגמישות הדרושה. מוחו של התינוק עדיין לא מסוגל לעבור במהירות ממצב אחד למשנהו, מסתגל לשינויים.

האם זה חל על כל בני השלוש? לא. עבור חלק מהילדים, שינויים בשגרת היום אינם מאוזנים לאורך זמן. אחרים מתאוששים מהר יחסית. נראה שחלק מהאנשים לא מבחינים בשינוי בכלל.

החרדה והמצוקה שחווים ילדים באותם רגעים שבהם השגרה מופרת מוסברת באיבוד השקט הנפשי. כל עוד הם מרגישים שליטה במצב, הם יכולים להירגע ולוודא שהכל בסדר. ופתאום החוקים משתנים! זהו הלם, גם אם שינוי כזה נראה חסר משמעות למבוגרים.

שינויים בשגרת היומיום: מה על ההורים לעשות?

מה יכול הורה לעשות כשהכללים משתנים? אולי קרוב משפחה הגיע לבקר אותך או שהגן נסגר להסגר. אולי הטלוויזיה או האייפד שבורים - וילדכם לא יוכל לצפות ברחוב סומסום לפני שהוא הולך לגן. לעזור לילד לשרוד שינויים מינוריים כאלה זה לעזור לו לעמוד בשינויים גדולים יותר בהמשך חייו.

קודם כל, הכירו בכך שילדכם עשוי לא אוהב את זהשינוי בשגרת היומיום הרגילה ומה בדיוק אתה לתמוך בוכשהוא מתעצבן. אתה יודע שמדובר בשינויים זמניים - תוכל להעביר את התחושה הזו לילד שלך.

אם השינויים ידועים מראש, ספרו עליהם לילד. בְּקָרוּבלפני אירועים צפויים. "היום אתה תתעורר ותראה שסבתא באה לבקר אותנו. אני צריך ללכת מוקדם לעבודה, אז סבתא באה לשבת איתך. אני אחזור הביתה לארוחת ערב לראות מה שלומך".

ילדים לא בהכרח יאהבו שינוי, גם אם הוזהרו, לכן חשוב להכיר בכך הילד עלול להיות מוטרד. "אולי תתעצבן, אבל מחר (שלישי) חג. בדרך כלל הולכים לגן בימי שלישי. אבל יום שלישי הזה יהיה מיוחד - בלי גן".

הורים רבים מפחד שלא לצורךשלשיבוש השגרה הרגילה תהיה השפעה רעה על הילדים. למשל, הם דוחים הצעה לצאת לביקור בארץ, כי אז יצטרכו לסעוד מאוחר מהרגיל, ו"הילד צריך לנהוג בשגרת היום".

מֵאָחוֹר שנים ארוכותבאינטראקציות שלי עם ההורים שלי, גיליתי שגם להם היה קשה להתרגל לשינויים. לכן, אם ההורים חוששים האם הם יצליחו להסתגל לשגרה כלשהי, ההתרגשות שלהם בוודאי תועבר לילד.

קנה את הספר הזה

דִיוּן

תגובה לכתבה "למה ילד לא רוצה ללכת לגן אחרי מחלה"

למה ילד לא רוצה ללכת לגן אחרי מחלה. מחלות בגן. בייביסיטר, גני ילדים. ילד מגיל 3 עד 7. חינוך, תזונה, שגרת יומיום, לימוד בגן ויחסים עם מטפלים, מחלות אנחנו עדיין קטנים בני 2.5 אבל הלכנו לגן.

דִיוּן

קראתי הכל ואני לא מבין במה הילד עדיין חולה? סארס, אדנואידים ודלקת שקדים?
מהי האבחנה של הרופא? דם/שתן תקין?

האם זה כל כך לא נוח באותו מקום עם הילד שלך שאתה מוכן לנשוך? באמהות... גידלתי שניים בלי גנים, לא עלה בדעתי שאני צריך להתנער איפשהו.

משטר יומי. ילד מלידה ועד שנה. טיפול וגידול ילד עד שנה: תזונה, מחלה, התפתחות. עברו רק כמה ימים מאז שהשגרה התחילה להתגבש, אבל הוא מנהל אותה בעצמו, ואני מנסה להתערב בהאכלה אחת בערך בשש בבוקר, אני רוצה שהוא...

דִיוּן

בבכור מגיל 4 חודשים.
לימדתי את זה בכוונה, כי ללא משטר, אני מרגיש לא בנוח, לא בנוח ונורא.

אני יותר נוח עם bezmodemnymi. במיוחד כשהם קטנים ושומרים. מה זה משנה איפה אתה ישן ובאיזו תדירות אתה אוכל? נכון, אתה ברגל כאילו, אני במכונית לכל מקום - בדרך כלל יותר קל שם.

ילד מגיל 3 עד 7. חינוך, תזונה, שגרת יומיום, לימוד בגן ויחסים עם מטפלים, מחלות והאם באמת עדיף לתאר סדינים ולישון בשלולית מאשר לישון בשקט בחיתול בלילה? כל הטריקים האלה בעצם לא משפיעים על מה שיהיה...

דִיוּן

מה אתה! אחותי התלוננה על האחיין שלה בגיל 6, הרופא אמר שזה עדיין נורמלי שנחכה, הכל שטויות, אבל רצית שזה יתייבש ב-3, אני יכולה לתאר לעצמי מה זה, היא שטפה כל יום, והיו תאונות בגן במהלך היום (עבר כמובן, הרופאים הניאו אותם, אמרו ש מערכת עצביםמבשיל, אני לא יודע, הבשיל, או שהקונספירציה עבדה, אבל כמה חתוך, מממ [קישור-1]

יש לי ממוצע בחיתול עד 3 שנים שינה. ולפני יום ההולדת שלה, דיברנו איתה, אומרים, כבר בגדול, אז הנה. וכמו שזה נורמלי הוציאו אותו ולא עשו פיפי. האמצעית עצמה סירבה עד גיל שנתיים, היא כעסה מדי פעם בשלושת החודשים הראשונים

סעיף: איך ממשיכים? (השפעה של ילד עם מחלת נפש על אח בריא). על מחלת נפש, בן, עתיד וכו' למה ילד בריא צריך הורים חולים? ו-UO ומחלות נפש אחרות יכולות להופיע בתהליך הגדילה והחיים של ילד, כשאף אחד לא עושה זאת...

דִיוּן

כן, התורשה שלך עמוסה בכבדות. אם רק הורה אחד סובל מ-TIR, יש סיכוי של 40% שלילד תהיה הפרעה נפשית (לאו דווקא TIR, אלא עשויה להיות גם THD). ושניכם חולים. למרבה הצער, אין עדיין סמן גנטי מדויק להפרעות אלו, אבל השנים האחרונותהגנטיקה מתפתחת מהר מאוד, לדעתי, יש ל-NTsPZ במוסקבה קבוצת מחקרבפסיכוגנטיקה, ועד שהבן שלך יגדל, זה יהיה אפשרי ניתוח גנטי. ואז כבר להחליט עם בן לוויה שלו מה לעשות עם הילדים. וכמובן, אתה צריך להזהיר אם כלה מופיעה באופק.

ילד מגיל 3 עד 7. חינוך, תזונה, שגרת יומיום, לימוד בגן ויחסים עם מטפלים, מחלות ופיזיות החום מופל בנטילת נורופן - נלקח לפני היציאה לגן - כחצי שעה, האף קבור = ולא...

דִיוּן

בכללי כן אני מסכים עם ה"מערכת", אופציות אחרות הן בגינות פרטיות כנראה :) וזה לא עובדה.
יש לנו שיעול, נזלת, אבל - לדברי המחנכת (אני סומך עליה) - בלי חום. אבל הכל אפשרי, זה מובן.
אבל האחות... היית צריכה לראות את האחות שלנו.... זה המותג היחיד בגן שלנו, אבל משום מה זה כך. היא זיהתה את אבעבועות הרוח של סשקה כאלרגיה (אני, בחשדתי שמשהו לא בסדר, הראיתי לה את הילד לפני שהצטרפתי לקבוצה, אבל אחרי דבריה נרגעתי - טוב, אכלתי משהו לא בסדר), והוא המשיך עוד יומיים, ו בשלישי זה פיזר (ורק הקצב עלה ביום השלישי), וההסגר הוארך בגללנו. אגב, כשהראיתי לה את סניה, הסגר של אבעבועות רוח כבר עבר.
באופן כללי, אני מתמקד עכשיו בעצמי ובמורה.
ולגבי התעודות, אני בטוח - הכל מחליט על בסיס אישי, למרות ה"מערכת" - דרך אחות, מחנכת או מנהלת.

אוסיף: לא לך אישית, אלא ל נושא משותף. מבוגרים הולכים לעבודה כרגיל, שיעול, נזלת - אנחנו הולכים בכל מקרה. הורדנו את הטמפרטורה ויאללה. אני אגלה לכם סוד שרוב המחנכים, המטפלות, אחיות הגן וכנראה אפילו הטבחים הולכים לעבודתם בדרך זו.

מדור: גני ילדים (ילד בן 6 לא רוצה ללכת לגן). האם אתה הולך לבית הספר בשנה הבאה או שעדיין תהיה בגן? ולמה הגן כל כך לא אוהב את זה? אחרי הכל, אם ילד לא יתרגל ללכת לגן עכשיו, אז זה יהיה אפילו יותר קשה ללכת לבית הספר מאוחר יותר ...

יציאה לגן לאחר מחלה.גן ילדים. ילד מגיל 1 עד 3. יציאת חינוך לגן לאחר מחלה. כמובן, הזהירו אותי שיש לדווח על הכניסה לגן יום לפני היציאה. להיפך, אם אנחנו לא הולכים לגן ולא מתקשרים בחזרה, הם מתקשרים לעצמם. איכשהו לאולקה לוקח הרבה זמן.רק בגנים מסוימים הם איכשהו עוקפים את זה, הם לא צריכים את המספר המדויק של הילדים (חלק...

דִיוּן

הזהירו אותנו שצריך להתייצב לפני השעה 12, אבל מיד הרגיעו אותנו שהילד שלכם לא יישאר רעב, הוא יאכל משהו אחר, לא מהתפריט הכללי.

זו הפעם הראשונה שאני שומע על זה, למען האמת. אף אחד לא מזהיר ולא שואל אותנו - לא על היציאה, ולא על המחלה. כולם חיים.
לא למצוא לילד מנת אוכל בגן, IMHO, אי אפשר - בגן יש "תנועה" מתמדת - מישהו חלה, מישהו החלים. הייתי מתקשר למנהל במקום לסבתות ומברר איזה חידוש.

ילד מגיל 1 עד 3. גידול ילד מגיל שנה עד שלוש: התקשות והתפתחות, תזונה ומחלות, שגרת יומיום ופיתוח מיומנויות משק הבית. כל הבדל בין ילדים משני המינים יכול להשפיע הן לחיוב והן לרעה על מערכת היחסים שלהם (של הילדים). כאן...

דִיוּן

לשכנה שלי יש 4 ילדים - וכולם בהפרש של שלוש שנים)))) היא מתמודדת רגיל - כולם איכשהו מסתגלים אחד לשני, והם הולכים למעגלים גם בגנים וגם בבית הספר...

הבדל נפלא. והם יכולים לשחק ביחד, ומגיל מסוים הבכור יכול לטפל בצעירים. השנה הראשונה, כמובן, פח, אבל עכשיו - פשוט סופר (פאח-פה-פה!)

סעיף: גני ילדים (אם ילד לא רוצה לישון בגן, הוא זורק התקף זעם). בספטמבר התברר 4 ימים - לקחתי אותו לישון אחרי ארוחת הערב, ואז ביום החמישי הם הביאו פיג'מה טקסית ונשארו לישון - אפילו כמו שאמרו, הייתי נרדם, אבל.. נזלת לא הניחה אני ישן...

דִיוּן

נראה לי שהסתגלות לשנת היום נמשכה חודשיים וחודש כדי להתרגל לשינה. אנחנו הולכים כבר שנה שנייה, היא לא בוכה, אבל גם לגן אין חשק. בכל זאת הייתי ממליץ לך להקפיד על המשטר: בבוקר תגיד שיש לך עניינים דחופים ואתה צריך ללכת לאנשהו (עדיף ללכת למקום שהבת שלך לא רוצה ללכת או לא יכולה או שהיא רחוקה משם או ספר לאמא על הזריקה), ובפנים אני אקח ארוחת צהריים. וכך תהיו כמו עד שזה יסתדר כרגיל (שאלו את המורה). ואז להמציא עוד דברים לעשות ולצאת לישון. ועוד מצב רוח טוב!

בשנה שעברה עלה ל-1.11. לפני NG עבר 2/2 שבועות (בערך), כבר לא יצא, לפחות 4 ימים היו. הם התחילו להישאר לישון רק אי שם בפברואר (אבל היה לנו גם הכל בתפריט - כלומר, כשאפשר לפחות משהו בצהריים).
זה נורמלי ללכת והחל איפשהו מסוף ינואר. אבל הייתה לנו מורה אחת שהיתה מאוד חכמה - היא אמרה שאפשר כבר לצאת לישון.
תמיד הלכנו עם צעצוע. הוא שמר אותו בזרועותיו כל הזמן.
השנה הם עדיין לא שוחררו, אבל העיבוד יהיה חדש, כי. עברנו לקבוצת הגן, ולא הלכנו מאז מאי ...

הליכה לקויה לאחר מחלה. חווית הורים. ילדים אחרים. סעיף: מחלות (ילד בן שנתיים לא הולך טוב בקנה מידה גדול). למי יש ילדים אחרי 3 שנים לא הולך לגן? מאיזו סיבה ילדים עם בעיות לאחר חיסונים. אני לא רוצה עוד חיסונים טובים או רעים.

דִיוּן

מסור עדיין שתן דם לכל מקרה (במיוחד שתן!).

18/11/2008 10:54:01 רק טיפ

התייעץ עם רופא, כמובן, אבל אני רוצה לציין שלי ילד בריארץ כמו ריקוד על בהונות, לפעמים מתחיל לזחול ולהתנודד.. בקיצור, זה זורק החוצה שהשיער מזדקף... שים לב לשלך, אולי המצב ישתפר..

11/18/2008 07:19:35, אוקסנה

הפרת סדר הפגישות עם הילד. לְהִתְגַרֵשׁ. משפחה לא שלמה. לעתים קרובות הוא לא מופיע בימים שנקבעו ואינו מזהיר על כך. ואז אנחנו הולכים לעניינינו, מתכננים את התוכניות שלנו, והוא יכול להתקשר באמצע היום ולדרוש פגישה, בכל מקום שבו אנחנו נמצאים...

דִיוּן

יש לך חצי מסוף השבוע, 4 מתוך 5 ימי חול - תכנן.
בגין הפרת סדר הישיבות, ניתן להחזיר ילדים לאביהם.

יש שתי דרכים, IMHO.
1. תקן את כל ההפרות של משטר הישיבות על ידו. ובכן, למשל, נהלו יומן ורשמו את עדותו של אחד העדים (השכנים) - "07/03/2008 14:00 אבא לא בא להיפגש עם הילד". אסוף "ראיות מתפשרות" שכאלה ותכנס לאפוטרופסות, בדרישה לכפות על אבי הילד או לציית לו קבע סדראו לשנות אותו.
2. לא אכפת מ בעל לשעברוהחלטת בית המשפט. ושלח את שניהם ליער. "הילד עכשיו עייף / לא מרגיש טוב / הלך למסיבת יום הולדת של חבר / באמת ביקש ללכת לגן החיות, אז תחזור בעוד שבוע". וכך זה בכל פעם שהוא מופיע. ייפול עם הזמן.

לא מדבר על גן ילדים. התאמה לתנאי הגן. פסיכולוגיית ילדים. היא מאוד אוהבת את זה שם, ממהרת לשם בבוקר, לא רוצה לצאת בערב, אבל יחד עם זאת היא כמעט לא אומרת כלום על הגן. למרות העובדה שהילדה מאוד מדברת :), רגשנית.

דִיוּן

יש לי ילד ובגיל 7 ממש לא יכולתי לדעת מה קרה בבית הספר :) רק שאלות מובילות, הוא לא יודע מה בדיוק מעניין אותך, ויש כל כך הרבה רשמים שהם "מחליפים" אחד את השני. אני זוכר את עצמי, זה יקרה איזה אירוע, אני חושב, אני אספר לאמא שלי בערב, ועד הערב יהיו כל כך הרבה כאלה ששכחתי מה רציתי לספר, אז לא סיפרתי כל דבר :)

פסיכולוגים מייעצים דרך פשוטה: לשחק בגן. אתה בשביל בת, היא תמיד בשביל מורה, מטפלת או ילדים אחרים שאפשר לזהות את שמם. אם הילד לא קטן מדי בשביל משחק תפקידים, תלמד משהו. זה עדיף ב-6, כמובן.

גני ילדים. ילד מגיל 3 עד 7. חינוך, תזונה, שגרת יומיום, לימוד בגן ויחסים עם מטפלים, מחלות ופעילות גופנית. אבל יש לנו גן טוב מאוד והמטפלות דואגות לילדים בקפידה רבה. הילד אוהב ללכת לגן.

דִיוּן

מאש, שלי, מוקשה בקפידה מילדות, רק שהשנה (3 שנים של הליכה לגן) לא הייתה חולה מאז ספטמבר TTTCHNS. נכון, אני לא אגיד שבשנים האחרונות הלכנו ליום אחד - טופלנו במשך שבוע, אבל חלינו 3-4 פעמים במהלך שנת הלימודים. מאפריל עד ספטמבר, למרות טיולי מים קרים-גלידה יחפים - לא נזלת.

זה סיפור עלינו. שנת הלימודים הראשונה התחילה ב-2.6 - הצטננות אינסופית - 3 ימים בגינה - 3 שבועות בבית. לאחר השנה החדשה, הקור הפך לברונכיטיס, ברונכיטיס נרפא במשך 3 ימים בגינה - זיהום במעיים- מאז אפריל הם קשורים לגן. חשבנו שהשנה השנייה תהיה טובה יותר - שום דבר כזה. 3 השבועות הראשונים של ספטמבר לא כאבו, ואז 2 ברונכיטיס ברצף + אדנוטומיה + רופאים אמרו ב בֵּדְחִיפוּתהוסרו מהגן, אז הם לא היו בגינה מאז ינואר. שנה אקדמיתמ-4.6 דילגנו והלכנו ל-5.6 אינץ' גן ריפוי בדיבור. הייתי חולה רק בספטמבר במשך שבועיים עם נזלת וזהו. אבל יש לנו גינה מאוד טובה והמורים דואגים לילדים בזהירות רבה. הילד אוהב ללכת לגן.

הוא לא הלך לגן, הוא היה חולה מאוד ולעתים קרובות מגיל שנתיים עד 5, ואז הוא כמעט הפסיק. בכיתה א' הוא חלה 2 פעמים, חלש ומהיר. הדבר היחיד שהגן יכול לעשות הוא לעורר מחלות, ואז בדרך כלל במקרה של אי נוחות כללית של הילד בגינה.

דִיוּן

הבת שלי הלכה לגן כשהייתה בת שנתיים. בהתחלה, חודש לאחר מכן הייתה לי דלקת הלחמית, חודש לאחר מכן הצטננתי, וזה עבר - כל חודש לדלקות נשימתיות חריפות. בסוף ינואר - דלקת שלפוחית ​​השתן. בפברואר ומרץ, הבת נשארה בבית בעצת רופא הילדים (עמדנו על האוזניים כדי להבטיח זאת). ואז - שוב: כל חודש לזיהומים חריפים בדרכי הנשימה. ביולי - אדמת. באופן כללי, זה לא משעמם.
יש כאן שני צדדים של המטבע: מצד אחד אין טיפול כמו בבית (עד גיל שנתיים הבת שלי לא חלתה בכלל), אין גישה אינדיבידואלית וזה טבעי - איפשהו הם הלכו רחוק מדי, איפשהו הם לא לבשו כפפות, איפשהו השכיבו אותם לישון בעירום, בתחתונים בלבד (נובמבר) - כאילו, בחדר השינה שלנו שמיכות מרופדות, חם. בנוסף, כל ילד בקבוצה - עם החיידקים ה"ילידיים" שלו. מצד שני, אומרים יותר תינוקנהיה חולה לפני הלימודים, יותר טוב. הבן של חברתי ישב בבית, ועלה לכיתה א' - ואחר כך במקביל עלת ואבעבועות רוח. איך הם עברו את זה, אלוהים, אני לא יודע.
והאדמת שלי כבר הייתה, אז היא תלד רגועה :)) ואז, שוב, IMHO, אתה לא ישן מספיק, אולי אתה מתרגש?
ובכן, באופן כללי, אני חושב שכן, אין זה סביר ש"הילד החקרני העליז" פתאום הגה באופן ערמומי "בדוק את המסגרת". אולי אני טועה, אבל נראה לי שהמסגרת "בודקת" פעם אחת. כלומר, לא סביר שבכל יום הילד נזכר שהוא צריך לשכנע את אמו להרחיב את גבולות המותר.ואם תקופת הגחמות נמשכת זמן רב, אז סביר להניח שיש סיבה נוספת - איזושהי סוג של אי נוחות. נותר לחפש אותה.
כל זה שלוש פעמים IMHO.

יש לנו בעיות דומות עם שכיבה, אם הילד לא הלך בחוץ. אנחנו הולכים במשך שלוש שעות לפני ארוחת הצהריים וכ. אותו דבר אחרי השינה. אחרי שלוש שעות של ריצה, הוא נרדם רק לרגע. אבל אם לא יוצא לך ללכת כל כך הרבה, או אם יורד גשם, אז הו ... אז יש גם בעיות ...

השפעת מזג האוויר על הילד. הם אמרו לי שבנים מאוד רגישים לשינויים במזג האוויר. מזג האוויר שלנו השתנה די דרמטית, וכך גם ההתנהגות שלנו. המשטר השתנה, אנחנו ישנים גרוע במהלך היום. כן, ועליהם הם סומכים בלימודים השפעת תנאי מזג האוויר על ילדים.

כנס "רפואת ילדים" "רפואת ילדים". מדור: ... קשה לי לבחור קטע (האם המוגלובין נמוך משפיע על איכות השינה הפכתי רדום, חלש. נא לייעץ כיצד לשפר את השינה של הילד. אשמח גם לעצות כיצד לשפר.. .

השפעת מזג האוויר על ילד... ילד מלידה ועד שנה. השפעת מזג האוויר על הילד. הם אמרו לי שבנים מאוד רגישים לשינויים במזג האוויר. מזג האוויר שלנו השתנה די דרמטית, כמו גם ההתנהגות שלנו. המשטר השתנה, אנחנו ישנים גרוע ביום. וגם בלילה.

דִיוּן

הבן שלי בן 9 חודשים, ביום השלישי הוא מתנהג אחרת: הוא שובב, וישן מעט מאוד גם ביום וגם בלילה, מזג האוויר בחוץ סוער.

17/10/2016 12:49:06, אנסטסיה##

יש אבות! עניין כזה. אתה יכול רק לקנא באשתך. לגבי מזג האוויר, אני זוכר בדיוק, ישנתי 4-5 שעות ברציפות בזמן גשמים, וכשהלחץ ברחוב השתנה מאוד, רבתי.

02/09/2000 14:29:23, מאשה

אני כבר לא יודע מה לעשות. הילד בן 3, מסרב ללכת לגן, דמעות והתקפי זעם, הוא לא יכול לקרוע את עצמו מאמא שלו, הוא מאוד קשור אלי. מה שעשיתי, אבל הילד לא רוצה ללכת לגן. אני בעצמי כבר מודאגת שהוא צורח שם, בוכה כשאני עוזבת ומשאירה אותו שם. הלב שלי נשבר, אני נותן אותו לגן, ואני בעצמי הולך עם דמעות בעיניים. אולי מוקדם מדי בשבילו?

ויקטוריה ויניקובה, מורה עונה:

שלום לנה. אנחנו מבינים אותך. מצד אחד אני רוצה לרחם על התינוק, ויחד עם זאת יש צורך שהוא יבקר בגן.

איזה טריקים לא הולכים להורים כדי "לשכנע" את הילד ללכת לגן. מישהו מצייד את התינוק בתרמיל שלם של צעצועים. אחרים מנהלים שיחות ארוכות כמו: "את תלכי לגן, ואמא שלך תלך לעבודה".

וגם קורה שהילד הגדול רץ לגן בהנאה, והקטן לא רוצה ללכת לגן. למה זה קורה, מה קובע את הרצון או חוסר הרצון ללכת לגן? מילד, גן, גננת או משהו אחר?

אם ילד לא רוצה ללכת לגן - פורום לאמהות צעירות, לרוב זה המקום הראשון אליו הולכים הורים לייעוץ. אבל העובדה היא שילדים שונים, אז אין ערובה שמה שעובד עבור אמהות אחרות יעבוד עבורך. בהתחלה זה נראה עובד, ואז הזמן עובר, ואתה עדיין גורר אותו בזרועותיך לגן, והוא בועט ובוכה, לא רוצה ללכת.

בואו להבין למה הילד לא רוצה ללכת לגן, בעזרת פסיכולוגיית מערכת וקטוריורי ברלן.

אז למה הילד לא רוצה ללכת לגן

תהליך ההסתגלות תלוי בגורמים רבים, כולל המאפיינים המולדים של נפש התינוק (וקטורים). כשילד לא רוצה ללכת לגן - יש נפוצים סיבות ברורות מאליהןופרטי, הקשור למאפיינים האישיים של נפש התינוק.

בואו נשקול הכל לפי הסדר.

סיבה מס' 1. הסתגלות ושגרת יומיום

חשוב להבין שכאשר ילד לא רוצה ללכת לגן, ההסתגלות לשלב חדש בחייו צריכה להתרחש בהדרגה. ההרגל לא מתעורר מיד, בכל מקרה, הגן תמיד מלחיץ עבור "קטן" כזה, כי הוא נפרד מאמא שלו לתקופה ארוכה.

כל הילדים עוברים תקופה זו, אבל לבעלים של וקטורים שונים יש מאפיינים משלהם. לדוגמה, ילדים עם וקטור אנאלי מתרגלים לתנאים משתנים קשים יותר מאחרים. אבל אם הם הסתגלו, אז להיפך, קשה לקחת אותם הביתה, הם נסחפים, מחוברים לילדים ולמורה.

לילדים עם וקטור עור קל יותר מאחרים להסתגל. הם נכנסים בקלות ובהנאה לקבוצות חדשות ועוברים מאווירה ביתית לאווירה שובבה בצוות ילדים.

אבל ילדים עם וקטור ויזואלי מתקשים עם כל פרידה מאמם, בוכים מתייפחים או זורקים התקפי זעם.

עוד על תכונות בודדותלראות .

בכל מקרה, על ההורים להרגיל את הילד למשטר הגנים לפחות חודש לפני ביקורו. אם הבוטוז לא ישן מספיק, אז, מטבע הדברים, הוא יהיה קפריזי כשיאסוף אותו בגן. יש ילדים שפשוט מביאים אותם לגינה בזמן שהם ישנים. כמובן שהאשמת התינוק בשל היותו שובב היא לפחות בלתי סבירה.

סיבה מספר 2. מיומנויות

איפשהו בין 2-3 שנים איש קטןכבר לומד לעזור לאמא שלו: הוא אוכל, שם דברים, שם צעצועים וכו'. אבל לעתים קרובות אמהות, כדי לא לבזבז זמן - ליתר דיוק - להלביש את התינוק האיטי בעצמן. זה מפריע להתפתחות מיומנויות הסתמכות עצמית. ועכשיו, בגן, בין שאר הילדים, הוא בולט בחוסר היכולת שלו, שגם מרגיז אותו.
אז קודם כל, בדקו את כישורי הפירורים ושבחו אותו על הצעדים הראשונים לקראת עצמאות.

בנוסף, אם תינוק משתתף בהכנות לגן, כלומר עושה מאמצים - קושר שרוכי נעליים, בוחר איזה בגדים ללבוש היום, עוזר לאמו לפתוח את הדלת לגן - אז הוא כבר לא קולט את הגן כעבודת פרך: לא מכריחים אותו, הוא משתתף בה בעצמו.

חָשׁוּב! סיבה מספר 3. מזון

ילד בגן משועבד ועלול להכריח אותו לאכול. לפעמים עד כדי הקאות. הוא לא יוכל לספר לך על זה, אבל הוא ירגיש אלימות על עצמו וענק אי נוחות פסיכולוגית. הילד אולי אפילו לא זוכר שהיום הוא נאלץ להיחנק מדייסה שנואה, אבל החוויה הזו משפיעה מאוד על היחס שלו לגן.

מיותר לציין שאי אפשר להכריח ילד לאכול גם בבית - מדובר בטראומה פסיכולוגית ענקית שמשפיעה על כל חייו העתידיים של הילד. לכן, הקפידו להזהיר את יקיריכם ואת המטפל כדי שילדכם לא יאכילו בכפייה.

סיבה מספר 4. מוֹרֶה

הילד לא רוצה ללכת לגן - דבר עם הגננת.

אגב, כשילד לא רוצה ללכת לגן, קומרובסקי מתמקד בעובדה שהעיקר הוא איזו גננת, ועל זה אנחנו לגמרי מסכימים איתו.

אבל איך אתה יודע כמה טוב מורה?

ניתן להבין זאת מהתצפיות שלך ומשיחה עם התינוק. כמובן, אתה לא צריך לקחת הכל כראוי, אבל יש צורך להקשיב היטב לילד. נסו להבין אילו רגשות הוא חווה בעת התקשורת עם המורה. במקביל, שאלו שאלות בקפידה ובאמצעות חיוביות בררו מהילד מה עשו בגן.

אפשר גם להזמין את ילדכם לשחק בגן: הוא יהיה מורה, ודובים ובובות יהיו ילדים. האופן שבו הילד מתנהג במהלך המשחק הזה ואיך הוא מתייחס לצעצועים נותן את התמונה השלמה ביותר של התנאים שבהם התינוק גדל בגינה.

הקפידו לשאול את הגננת כיצד הילד מתנהג בגן. איך הוא מתקשר עם ילדים אחרים, איך הוא אוכל.

כמובן, המחנכת הטובה ביותר לילד היא אישה מפותחת חזותית עור: ילדים רכים ומעריצים. היא זו שמלמדת ילדים ליצור, הודות לחושניות שלה קשרים רגשיים. אחרי הכל, ילדים עדיין צעירים מכדי להבין משהו במודע. המורה החביבה הרגשית דרך אגדות ודוגמה משלה היא זו שמעוררת את עניין הילדים בהכרת העולם ועוזרת לבנות את הקשרים הראשונים בצוות הילדים בצורה נכונה.

למעשה, בבחירת גן ילדים, חפשו גננת כל כך אדיבה ועדינה שתראה לילדים "מה טוב ומה רע". בעזרת הידע שנצבר במהלך ההכשרה, ניתן לקבוע בקלות איזו מורה פועלת בקריאת הלב, ומי מהן בטעות במקומה ומשפיעה לרעה על הילדים.

באופן כללי, ילד בגן הוא מגוון שלם של נושאים, אבל יש את החשוב שבהם.

סיבה מספר 5. המצב הפנימי של האם

העיקר הוא המצב הפנימי של האם.

אחת התגליות של פסיכולוגיית המערכת-וקטור של יורי ברלן היא חשיפת מנגנון התלות המוחלטת של מצב הילד במצב האם. במונחים של פסיכולוגיה של וקטור מערכת, זה נקרא.

כשילד לא רוצה ללכת לגן, בעצם, זה לא תינוק כזה וכזה. הוא עדיין צעיר מכדי לקבל החלטות מודעת. כל מצבו נובע מהרגשות והתחושות שהוא ממש קורא מאמו. אמא עצבנית או חרדה - הילד מגיב לכך לפי הווקטורים שלו. זה לא אומר שגם הוא יהיה עצבני או חרד. הוא יראה את זה בדרכו שלו.

"חולם" ויזואלי יזרוק התקפי זעם, תינוק עם וקטור אנאלי יתחרפן ועקשני, ועם וקטור עור, סוג של "נוקשה" יסתובב לכל הכיוונים ויראה היפראקטיביות. למעשה, התינוק פשוט קולט את גל מצבה של האם ומגיב באמצעות תכונותיו המולדות.

שימו לב גם לבוקר של יום חול: מה מצב הרוח במשק הבית, איך ההכנות לגן. הם לא נראים כמו מהומה? אם האם עצבנית, ממהרת, מודאגת מעיכוב אפשרי, אז אולי הילד גישה שליליתלגן במשך זמן רב.

ברגע שהאמא מתחילה להבין את המולד תכונות פסיכולוגיותמותק, קל לה לבחור את הדרך שלה. הילד הופך רגוע, וכתוצאה מכך הוא מסתגל לתנאים חדשים מהר יותר. באופן כללי, על רקע תחושת ביטחון וביטחון הילד מתפתח בצורה טובה מאוד.

באינטרנט, אתה יכול להיות כמו - "פסיכולוג משלך", ולשמח את התינוק.

המאמר נכתב באמצעות חומרים מהכשרות מקוונות בנושא פסיכולוגיה וקטורית מערכתית מאת יורי ברלן
פֶּרֶק:

לַחֲזוֹר