Lyubov Gyulzadyan
Përmbledhje e GCD në grupi i mesëm"Vizita e Diellit"
Korrektuese dhe edukative detyrat:
Forcimi i njohurive për ndryshimet e përkohshme dhe sezonale;
Forconi aftësinë për të kompozuar një objekt nga disa pjesë;
Vazhdoni të mësoni se si të krijoni imazhe bazuar në një ide, zhvilloni aftësi në aplikim bazuar në një model;
Forconi aftësitë tuaja për të punuar me ngjitës.
Për të formuar aftësi të të folurit artistik përmes leximit të poezisë, vjershave të fëmijëve dhe të mësoni të shqiptoni qartë fjalët.
Korrektuese dhe zhvillimore detyrat:
Zhvilloni fjalimin përmes shprehjes artistike dhe përgjigjes së pyetjeve;
Zhvilloni të menduarit logjik përmes pyetjeve dhe përgjigjeve;
Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike;
Zhvilloni kujtesën përmes kujtimit të poezive, vjershave për fëmijë, këngëve;
Zhvilloni perceptimin shqisor përmes krahasimit dielli me objekte që rrethojnë mitra.
Korrektuese dhe edukative detyrat:
Të kultivojë një qëndrim moral ndaj botës, ndjenjën e përkatësisë ndaj fenomeneve të botës përreth;
Të kultivojë një sens estetik përmes artit popullor oral;
Nxit respektin, një qëndrim miqësor dhe të kujdesshëm ndaj natyrës dhe mjedisit.
Materiali:
E lumtur dhe e trishtuar dielli, rreze të gjata, të shkurtra, karton ngjyre blu për secilin fëmijë, mbi të janë ngjitur kërcell dhe gjethe, boshllëqe të rrumbullakëta pecetash të verdha dhe të bardha, furça ngjitëse, ngjitës, lecka vaji, peceta.
Ecuria e mësimit.
Fton fëmijët në një rreth gëzimi.
Djema, le të përshëndesim njëri-tjetrin
Unë them përshëndetje kudo - në shtëpi dhe në rrugë (duart e shtypura në gjoks)
Madje "Përshëndetje" I them pulës së komshiut. (shfaqje "krahët")
Përshëndetje, dielli, i Artë! (gishtat mbi kokën tuaj janë të hapur si rrezet)
Përshëndetje qielli blu! (krahët e shtrirë mbi kokë)
Përshëndetje, fllad i lirë! (shtrëngoni duart mbi kokë)
Përshëndetje, lisi i vogël! (duart para jush, tregoni "pema")
Përshëndetje mëngjes, përshëndetje ditë! (gjest me dorë në të majtë)
Ne nuk jemi shumë dembel për të thënë përshëndetje! (gjest me dorën në të djathtë)
Djema, a ju pëlqen të shkoni në mysafirët? A takoj mysafirë? Unë dua t'ju ftoj sot për të përshëndetur tonë mysafir, dhe kë do të njihni nëse e merrni me mend gjëegjëzë:
Ju ngrohni gjithë botën,
Ti nuk e njeh lodhjen
Duke buzëqeshur në dritare
Dhe të gjithë po ju thërrasin.
Ashtu është, është e jona dielli! dielli na vjen çdo ditë mysafirët! Ku jeton ai? dielli?
Fëmijët. Në qiell, në një shtëpi, pas pyllit, ...
Mësues. Dielli jeton lart në qiell. A e dini se çfarë është dielli?
Fëmijët. Supozimet e fëmijëve.
Mësues. dielliështë një yll shumë i madh dhe shumë i nxehtë që është larg nesh. Çdo ditë dielli dërgon rrezet e saj në tokë. Diellore rrezet mbushin gjithë botën dhe e bëjnë të bukur dhe të gëzueshme. Dhe kur dielli fshihet pas një reje si do të dielli?
Fëmijët:
dielli, kovë,
Shikoni nga dritarja!
dielli, trego veten,
E kuqe, vishuni!
dielli, dielli,
Farë e kuqe
Dilni shpejt
Jini më të sjellshëm me ne.
Duket rrezet e diellit nëpër dritare,
Shkëlqen në dhomën tonë
Do të përplasim duart
Kaq i lumtur rrezet e diellit.
"Lojë me rrezet" vetë-masazh relaksues.
Shikoni, dielli u bë edhe më e ndritshme dhe më e ngrohtë, ndërsa shkëlqen në dhomën tonë, ata bien në qilim rrezet e diellit. Zgjatini pëllëmbët drejt tyre. E ndjen sesi rrezet e vogla i ngrohin duart. Kështu ju përshëndesin. Le të kapim diellore rreze e vogël dhe le të luajmë me të. Rrezja e diellit të përkëdhel. Ai vrapoi butësisht mbi fytyrën e tij, e përkëdheli me pëllëmbët e tua, në ballë, në hundë, në gojë, në faqet e tij. Goditje me kujdes, që të mos trembësh krahët, qafën, barkun, këtu ai u ngjit në jakë, e goditi atje. Ai nuk është djallëzor, ju do dhe ju përkëdhel. Le të themi faleminderit për të.
Fëmijët. Në kor. Faleminderit Rreze e Diellit.
Nje loje "Cila dielli?»
Çfarë kohe të vitit është tani? Dhe në pranverë dielli ngrihet herët dhe shkëlqen aq shumë dhe ngroh tokën sa të gjithë bëhen të lumtur. Bora është shkrirë, bari po bëhet i gjelbër, gjethet po mbijnë, pemët po lulëzojnë - Pranvera po vjen? Në pranverë rrezet e gjata të diellit.
në dimër dielli po shkelqen, por nuk ngroh, rrezet bëhen të shkurtra, çdo ditë bëhet më e ftohtë.
Le të shkojmë në pranverë dhe dimër Le të marrim disa rreze për diellin.
(Fëmijët zgjedhin rrezet dhe shpjegojnë zgjedhjen e tyre)
Si duket dielli?
Fëmijët. Në një rreth, një simite, një portokall, ...
Mësues. Le të tregojmë se çfarë dielli është i rrumbullakët. Lidhni gishtat dhe bëni një rreth me duart tuaja.
Si duket me ngjyra? dielli?
Fëmijët. Në një luleradhiqe, në një rrepë, në luledielli, …
Mësues. Dhe është e vërtetë dielli shumë e ngjashme me luleradhiqe. Madje ka edhe një poezi për të.
I rënë rreze dielli e artë,
Luleradhiqja e parë u rrit, ishte e re.
Ka një ngjyrë të mrekullueshme, të artë,
Ai është i madh dielli, portret i vogël.
Le të bëjmë shumë luleradhiqe me ju dhe t'i bëjmë dhuratë rrezet e diellit. Uluni në tavolina.
Mësuesi tregon teknika për shtrydhjen e pecetave për t'i shtuar gëzof një lule, rregullim
Prerje të vogla bëhen në kriklla në intervale të rregullta.
Ngrini lart shtresa e sipërme. Shtrydheni atë rreth qendrës me gishtat tuaj. Ngrini lart shtresat e ardhshme dhe gjithashtu shtrydhini ato me gishta. Ngrini të gjitha shtresat një nga një. Doli lule e harlisur. Ngjiteni lulen në krye, aplikoni vetëm ngjitës pjesa e poshtme lule.
Fizminutka "luleradhiqe"
Luleradhiqe, luleradhiqe! (Ata ulen, pastaj ngrihen ngadalë).
Kërcelli është i hollë sa gishti.
Nëse era është e shpejtë, shpejt (Ata shpërndahen në drejtime të ndryshme).
Do të fluturojë në pastrim,
Gjithçka përreth do të shushurojë (Thonë ata "sh-sh-sh-sh-sh").
Stamens luleradhiqe
Ata do të shpërndahen në një valle të rrumbullakët (Mbajini duart dhe ecni në një rreth)
Dhe bashkohu me qiellin
Në vazhdim veprimtari krijuese, kujtojuni fëmijëve si ta mbajnë saktë një furçë, përdorni një pecetë, kujtojuni atyre anën estetike të kryerjes së punës. Pas përfundimit të detyrës, rishikoni punën.
Djema, ju pëlqyen lulet që rezultojnë? (Përgjigjet e fëmijëve).
Le të themi Tek dielli, faleminderit, ishte ajo që ju dërgoi këto luleradhiqe të mrekullueshme. (Fëmijët falënderojnë Pranverën për dhuratën).
Kjo buqetë do t'ju kujtojë ngrohtësinë, dite me diell . Në barin e gjelbër, luleradhiqe janë shumë të bukura.
Dhe mbani mend, edhe nëse ka shumë lule në livadh, nuk duhet t'i zgjidhni ato.
Ata do të ulen, buqeta do të thahet dhe ata do të humbasin bukurinë e tyre. Pra, atëherë lërini lulet të rriten për gëzimin e të gjithëve.
Luleradhiqja është një bimë mjekësore. Një bimë mjekësore është një bimë që përdoret në mjekësi për trajtim.
Gjethet dhe rrënjët e luleradhiqes përdoren për të trajtuar kollën dhe për të përmirësuar oreksin.
Dhe njerëzit bëjnë reçel shumë të shijshëm nga lule luleradhiqe.
Dhe nuk janë vetëm njerëzit që përdorin luleradhiqe. Bletët, grerëzat dhe fluturat duan të fluturojnë drejt luleradhiqeve. Ata hanë nektar të ëmbël luleradhiqe. Dhe bletët më pas bëjnë mjaltë luleradhiqe prej tij - të trashë dhe aromatik.
N. Suranova
Në lëndinë, afër pyllit,
Lule lulëzuan.
E verdhë si dielli.
Në një këmbë të gjelbër.
Dhe sapo të rriten
Do të vendosen kapele -
E butë, e ajrosur -
Të bindur ndaj erës!
Djema, më tregoni, çfarë bëmë sot në klasë?
Puna e kujt ju pëlqeu më shumë?
Ju pëlqeu mësimi ynë?
Edukatore:
Djema, keni bërë një punë të shkëlqyer duke krijuar luleradhiqe kaq të bukura!
Ne morëm një buqetë të vërtetë. Të gjithë Faleminderit shume!
Përmbajtja e programit:
1. Zhvilloni pamore dhe veprimtari artistike:
Mësoni të përçoni tiparet e një forme të rrumbullakët në një vizatim.
Forconi aftësitë e vizatimit të vijave të drejta dhe aftësitë e pikturës.
Praktikoni aftësinë tuaj për të pikturuar lehtësisht.
Zhvilloni dhe përmirësoni aftësitë e arteve teknike dhe pamore.
2. Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për vjeshtën.
Detyrat korrigjuese:
1. Zhvillimi i muskujve të vegjël të duarve dhe ndjesive shqisore nëpërmjet përdorimit të metodës së terapisë me rërë.
2. Stimulimi i veprimtarisë së të folurit të fëmijëve me prapambetje mendore.
3. Zhvillimi i syrit, aftësia për të lundruar në letër.
4. Korrigjimi dhe tejkalimi i paqëndrueshmërisë psikologjike, formimi i emocioneve pozitive.
Detyrat edukative:
Kultivoni dëshirën për të arritur qëllimin tuaj.
Krijoni emocione pozitive.
Materiali dhe pajisjet: modeli i diellit në një shkop me imazh 2 anësor, nga njëra anë ka një diell të gëzuar, në anën tjetër një të trishtuar; modeli i një reje në një shkop; foto që karakterizojnë shenjat e vjeshtës; piktograme që përshkruajnë një diell të buzëqeshur dhe të trishtuar (material demonstrimi dhe fletëpalosjeje), tabaka (ose pjata) plastike me rërë (ose bollgur) sipas numrit të fëmijëve; materialet e vizatimit: gjysma fletë albumi, gouache e verdhë, furça, kavanoza me ujë, peceta - sipas numrit të fëmijëve.
Ecuria e mësimit:
Fëmijët hyjnë në dhomën e grupit dhe qëndrojnë rreth mësuesit.
Edukatore(bën një gjëegjëzë): Kush mund te me jape pergjigjen:
Ngrohet në verë, por jo në mot të ftohtë.
Çfarë topi i kuq i ndezur
U shpërtheu në qiell si një zjarr?
Ngroh tokën dhe lulet,
Ngroh barin dhe shkurret,
I jep ngrohtësinë e saj të gjithëve,
Me të, si me një nënë, është mirë,
Në mëngjes shkëlqen në dritaren tonë, e menduat? Kjo…
Fëmijët: Dielli
Edukator: E drejta. Djema, shikoni, dielli erdhi të na vizitojë sot
Mësuesja u tregon fëmijëve një model të diellit në një shkop.
Edukator: Le t'i themi përshëndetje diellit. Përshëndetje rreze dielli!
Fëmijëtpërsëritni: përfiton njerëzit. Na jep dritë dhe ngrohtësi. Lulet dhe pemët rriten nga rrezet e diellit.
Edukator: por shikoni djema, dielli është i trishtuar (e kthen përmbys paraqitjen ana e kundërt- ka një imazh të një dielli të trishtuar). Dielli është i trishtuar sepse ka ardhur vjeshta. Djema, na tregoni se çfarë ndodh në natyrë në vjeshtë
Fëmijët: gjethet fluturojnë larg, bari zverdhet dhe thahet, zogjtë fluturojnë në jug, bëhet ftohtë dhe bie shi shpesh.
Mësuesja i fton fëmijët të zgjedhin figura nga shenjat e vjeshtës. Fëmijët plotësojnë detyrën dhe vendosin ilustrime në kanavacën e radhitjes.
Edukatore: Te lumte! Të gjithë e përfunduan detyrën dhe dielli është gjithashtu i kënaqur me përgjigjet tuaja. Djema, cili diell ju pëlqen - i buzëqeshur apo i trishtuar? (u tregon fëmijëve piktograme me një diell të qeshur dhe të trishtuar, u kërkon të zgjedhin një diell për veten e tyre - të buzëqeshur ose të trishtuar). Zgjidhni rrezet e diellit që ju pëlqen.
Fëmijët zgjedhin imazhin e tyre të preferuar nga fletushka
Edukator: Tani le të vizatojmë diellin tonë. Shkoni në tavolina, ka pjata me rërë (ose bollgur), vizatoni në rërë se çfarë lloj dielli ju pëlqen.
Fëmijët përfundojnë detyrën.
- Edukator: Oh, dielli, (duke iu referuar modelit të diellit) Shikoni sa portrete të gëzueshme kanë vizatuar djemtë për ju. Djema, a mendoni se mund t'i japim diellit portrete të tilla me rërë? A do të jetë në gjendje t'i largojë dielli?
- Mësuesi sugjeron manipulimin e rërës - “Provoje, merre që të ruhet portreti i diellit.
- Fëmijët po kryejnë një eksperiment.
Edukator: Po, djema, portretet me rërë janë shumë të pazakonta, por ne nuk mund t'i japim ato diellit. Çfarë të bëni, çfarë të bëni?
Mësuesi/ja i udhëzon fëmijët të kuptojnë se një portret i diellit mund të vizatohet në letër me bojëra. Ofron për t'u ulur në tavolina. Tregon se si të bëhet puna: vizatoni një rreth në qendër të fletës, ngjyrosni atë, vizatoni rrezet e diellit - vizatoni vija të drejta nga rrethi. I kushton vëmendje aftësive dhe aftësive teknike - si të mbani një furçë, të vizatoni skicën e një rrethi me majën e furçës, të lyeni mbi të gjithë qimet e furçës, të vizatoni rrezet duke e mbajtur furçën të sheshtë. Përqendron vëmendjen në vendosjen e vizatimit - në qendër të fletës. Fëmijët bëjnë punën. Gjatë punës mësuesi/ja ndihmon individualisht çdo fëmijë. Në fund të punës, dielli lavdëron fëmijët dhe zgjedh vizatimet e tyre të preferuara.
Ofron për të luajtur një lojë "Dielli dhe shiu".
Në sinjalin "Dielli po shkëlqen!" (dielli shfaqet në një shkop) fëmijët ecin në muzikë në grup, me sinjalin "Po bie shi!" (shfaqet një re në një shkop) ju duhet të uleni në karrige.
Edukatore: — Djema, nëse ju pëlqeu të luani me diellin sot dhe ta vizatoni, merreni si suvenir
emoticone të qeshur, dhe nëse nuk ju pëlqejnë, merrni emoticon të trishtuar.
mësues në MBDOU "Kopshti"
tip i kombinuar nr. 40 "Veselinka"
Gubkin, rajoni i Belgorodit, Rusi
Përmbledhje e një mësimi mbi njohjen me botën e jashtme
në grupin e mesëm
Tema: "Dielli - dobi dhe dëm"
Plotësuar nga: Tilikainen M.S.
mësues MBDOU"Kopshti nr. 2 në Kalevala"
Qëllimet:
Përgjithësoni dhe zgjeroni njohuritë e fëmijëve për përfitimet dhe rreziqet e diellit në periudhës së verës. Të zhvillojë aftësinë për të përdorur në mënyrë korrekte burimet shëndetësore natyrore gjatë verës.
Zhvilloni në mënyrë konjitive - aktivitetet kërkimore fëmijët, kurioziteti gjatë lojërave - eksperimente me pasqyra dhe diell.
Mësojini fëmijët të pasqyrojnë rezultatet e vëzhgimeve të tyre në të folur.
Pajisjet: Kukulla Dunno, pasqyra të vogla sipas numrit të fëmijëve
Ecuria e mësimit:
Ç'kemi djema! Sot erdha tek ju jo vetëm, por me mikun tim Dunno! Ju e dini që Dunno jeton në Sunny City dhe unë doja t'i kërkoja atij t'ju tregonte për përfitimet dhe dëmet e rrezeve të diellit, por doli që edhe Dunno, duke jetuar në një qytet kaq të bukur me atë emër, nuk mendoi kurrë se si dielli është i mirë për ne.
Çfarë mendoni ju djema? (përgjigjet e fëmijëve)
Epo, atëherë dëgjoni historinë time.
Dunno jetonte në qytetin e tij Sunny dhe kurrë nuk e kishte pyetur veten pse ndihej kaq mirë kur dielli po shkëlqente, ai donte të bënte shumë gjëra të ndryshme, donte të buzëqeshte, të argëtohej dhe anasjelltas, kur ishte larguar, ai u trishtua shumë.
Pra djema, rrezet e diellit janë shumë të dobishme për trupin tonë. Ndikimi i dritës së diellit në të gjitha gjallesat është vështirë të mbivlerësohet. Pa diell nuk ka jetë, falë diellit lulëzojnë lulet, bimët rriten dhe ka jetë në planet.
Ne i ndjejmë përfitimet e rrezeve të diellit në formën e ngrohtësisë dhe dritës. Fakti është se dielli lëshon një spektër të tërë valësh, duke filluar nga me ngjyra deri tek ato të padukshme.
Rrezet e padukshme përfshijnë rrezet ultraviolet dhe infra të kuqe. Ne nuk mund t'i shohim ato, por i ndiejmë në formën e nxehtësisë. Rrezet e padukshme kanë një ndikim të madh në trupin tonë.
Duke ecur në diell, ju dhe unë marrim një nxitje të madhe energjie dhe shëndeti.
Dielli është gjithashtu i mirë për ne sepse prodhon hormonin e gëzimit, quhet edhe "serotonin", prandaj e kemi këtë. humor i madh kur shkëlqen fort.
Dhe nën ndikimin e diellit, trupi ynë prodhon vitaminën "D", të ashtuquajturën "vitaminë e diellit", e cila forcon kockat tona, ndihmon në forcimin e sistemit imunitar, në mënyrë që të sëmuremi më rrallë.
Prandaj, duke jetuar me ju në veri, ku dielli shkëlqen shumë pak, prindërit tuaj ju çojnë në toka të ngrohta - në det, ku dielli është i ngrohtë dhe shkëlqen shkëlqyeshëm. Nuk është e kotë që ekziston një thënie e tillë: "Dielli, ajri dhe uji janë tonat. miqtë më të mirë!"
Çfarë mendoni ju djema, pasi dielli është kaq i dobishëm, ju duhet të bëni banja dielli sa më shumë që të jetë e mundur dhe të jeni në diell? (përgjigjet e fëmijëve)
Jo, kjo nuk është plotësisht e vërtetë, sepse dielli jo vetëm që mund të sjellë përfitime për trupin tonë, por edhe të dëmtojë shëndetin tonë.
Mendoj se të gjithë e dini se nuk mund të qëndroni në diell për një kohë të gjatë dhe të nxiheni.
Nuk e di, a ju kujtohet se çfarë ju ka ndodhur kur jeni duke u bërë banja dielli në diell për një kohë të gjatë?
U shtrimë në diell
dhe nuk e njihnin njëri-tjetrin
kush jemi ne djema
apo çokollata?
Fëmijët duhet të bëjnë banja dielli gradualisht, në fillim do të kalojnë disa minuta, pastaj pak më shumë e kështu me radhë, por në asnjë rrethanë nuk duhet të jeni në diell të nxehtë gjatë gjithë ditës, në mënyrë që të mos merrni djegie nga dielli.
Është gjithashtu e nevojshme të mbani mend për të mbrojtur kokën tuaj, ju duhet të mbani një kapele.Dunno ynë është me fat, sepse ai kurrë nuk u nda me të tijën një kapelë të bukur, kështu që ai nuk ka frikë nga goditja e diellit.
Nuk duhet të harrojmë mbrojtjen e syve nga rrezet e diellit.
Ju dhe unë të gjithë kujtojmë se si, duke ardhur nga rruga në një ndërtesë, ndihemi sikur nuk shohim asgjë. Ju mund t'i mbroni sytë me syze dielli.
Tani nuk di, mund t'u tregoni miqve tuaj për përfitimet dhe dëmet e diellit. duke e marre drejt" duke bërë banja dielli"Ne do të forcojmë trupin tonë: do të jemi të fortë, të shëndetshëm dhe të fortë.
Dhe tani djema, ju sugjeroj të luani lojën "Sunny Bunny" me Dunno, le të marrim pasqyra të vogla me vete, t'i drejtojmë ato nga dielli dhe të shohim se rrezet e diellit të kujt ikin më shpejt.
Vrapuesit po kërcejnë -
Lepurushë me diell,
Ne i quajmë ata - ata nuk vijnë,
Ata ishin këtu - dhe nuk janë këtu.
Kërceni, hidhuni nëpër qoshe,
Ata ishin atje - dhe ata nuk janë atje.
Ata ishin atje - dhe ata nuk janë atje.
Ku janë lepurushët? Iku!
Nuk i gjetëm askund.
Bravo djema, sa rreze dielli të shpejta keni.
Djema, më tregoni, si shfaqet një rreze dielli? Kush e mori me mend?
(përgjigjet e fëmijëve)
Kjo është e drejtë, kur dielli godet pasqyrën tonë, ai reflektohet në të dhe godet murin ose dyshemenë. Nëse e lëvizim pasqyrën, atëherë kjo rreze do të lëvizë.
Djema, çfarë ngjyre është rrezja e diellit? (përgjigjet e fëmijëve)
Rezulton se një rreze dielli është një rreze dielli, dhe nuk është aspak e bardhë, duket vetëm e bardhë, por në fakt përbëhet nga shtatë ngjyra kryesore: e kuqe, portokalli, e verdhë, jeshile, blu, vjollcë dhe vjollcë. Kur këto ngjyra përzihen së bashku, rrezja e diellit duket e bardhë. Rrezja jonë e diellit është shumëngjyrësh, vetëm kjo mund të shihet përmes një prizmi të veçantë xhami.
Djema, le ta kalojmë Dunno-n qytet me diell dhe ne do t'u japim pasqyrat tona miqve të tij që edhe ata të luajnë me rrezet e diellit.
Më thuaj, çfarë gjërash të dobishme ke mësuar për diellin? Si do ta këshillonit veten dhe Dunno për të përmirësuar shëndetin tuaj gjatë verës? (përgjigjet e fëmijëve)
Te lumte! Tani ju e dini se si të silleni siç duhet jashtë gjatë verës, në mënyrë që të mos dëmtoni shëndetin tuaj, por vetëm të përfitoni.
Tema: Pantallona të shkurtra nga Qyteti i luleve duke vizituar fëmijët
Përmbajtja e programit: Të zhvillojë tek fëmijët parashkollorë një interes për fenomenet natyrore të pajetë: dielli, hëna, yjet. Zhvilloni vëzhgimin, vizualin dhe vëmendje dëgjimore. Nxitini fëmijët të krijojnë marrëdhënie midis dukurive të natyrës së pajetë dhe atyre të gjalla: pranvera. dimër, verë, vjeshtë. Prezantoni konceptin e Diellit - një yll i madh.
Materiali: kukulla Dunno dhe Steklyashkin. Atributet për lojërat didaktike “Ne jemi astronomë” dhe “Me mend se kujt e zotëron ky objekt?*. Tabela magnetike dhe siluetat: djali, dielli, hëna në ndryshimet e saj, yjet, retë etj.; Llull rrethon për lojë didaktike"Kur ndodh kjo?"
Ecuria e mësimit
Mësuesi u thotë fëmijëve se të ftuarit po nxitojnë drejt tyre, por ata duhet të marrin me mend se kush.
Po luhet një lojë didaktike "Gjeni me mend se cilit hero i përket ky artikull?"
Në tryezë janë objektet që u përkasin heronjve të tregimit të N. Nosov "Dunno dhe miqtë e tij". Fëmijët marrin me radhë sendet, emërtojnë objektin dhe heroin e tregimit që e zotëron këtë objekt.
- Kjo është kapela e Dunno-s.
- Këto janë syzet dhe libri i Znayka.
- Këto janë bojëra dhe një furçë nga Tube.
— Këto janë veglat e Vintikut dhe të Shpuntikut.
— Kjo është palltoja e bardhë e Doktor Pilyulkin.
- Ky është teleskopi i Steklyashkin.
— Kjo është violina e muzikantit Gusli etj.
— A e keni marrë me mend se cilët personazhe nga tregimi i N. Nosovit po na nxitojnë sot?
Në derë troket dhe Dunno dhe shoku i tij Steklyashkin hyjnë me një teleskop.
Në rrezet e diellit
Vrapo Vrapo
Gjithçka po bëhet më e ftohtë
Më i freskët, më i freskët
Unë mund të ngjitem.
Dhe çdo ditë
Me rreze
Unë jam duke vrapuar drejt diellit
Dhe ende asgjë
Deri në diell
Nuk arrij dot atje!
M. Sadovsky
Dunno përfaqëson astronomin Steklyashkin. Më pas ai i pyet fëmijët nëse e mbajnë mend se si një pjesë e diellit ra mbi Dunno (fëmijët diskutojnë këtë fragment të tregimit)
Steklyashkin u tregon fëmijëve se çfarë bën një astronom dhe i fton fëmijët të luajnë lojën "Ne jemi astronomë".
Fëmijët ulen në karrige dhe mësuesi, së bashku me Steklyashkin, u bën pyetje fëmijëve.
-Kush jeton në parajsë? (dielli, hëna, yjet, retë - mësuesi i shfaq të gjitha këto në një tabelë magnetike)
- Çfarë mund të shihni nëse shikoni qiellin brenda teleskopi? (fëmijët shikojnë qiellin përmes një teleskopi dhe shkëmbejnë mendimet e tyre)
Më pas, mësuesi i fton fëmijët të dëgjojnë përrallën "Rreth sesi një djalë i zgjuar pajtoi Hënën dhe Diellin!" (ndërsa historia përparon, objektet shfaqen në një tabelë magnetike: dielli, retë, shiu, hëna në ndryshimet e saj, yjet, një djalë)
Ishte shumë kohë më parë. Kur askush tjetër nuk jetonte në qiell përveç Diellit dhe Hënës. Atëherë lindi një mosmarrëveshje midis Diellit dhe Hënës: cili prej tyre është kryesori në qiell?
Dielli besonte: “Unë jam më i rëndësishmi në qiell. Unë u sjell dritë dhe ngrohtësi njerëzve!”
Luna nuk donte ta duronte: “Jo, unë jam më i rëndësishmi. Pa mua, njerëzit patjetër do të humbasin. Natën u tregoj rrugën për në shtëpi që të mos humbasin!”
Ata u grindën për një kohë të gjatë derisa panë një djalë të zgjuar duke ecur përgjatë tokës. Ata i kërkuan këtij djali që të zgjidhte mosmarrëveshjen e tyre. Kështu ai u thotë atyre:
- Të duam shumë, Sunshine. Drita dhe ngrohtësia janë të mira. Por, nëse Dielli është shumë i nxehtë, kjo mund të shkaktojë zjarr.
-Luna edhe ne te duam shume. Hëna tregon rrugën gjatë natës - kjo është mirë. Por Hëna nuk shkëlqen aq shumë sa Dielli.
- Tani, nëse keni ndarë me njëri-tjetrin, ju, Dielli, shkëlqimin tuaj, dhe ju, Hëna, freskinë tuaj. Atëherë njerëzit do t'ju falënderonin shumë dhe do t'ju donin edhe më shumë.
Dielli dhe Hëna menduan për një kohë të gjatë se si ta bënin këtë, çfarë të dilnin?
Pastaj Hëna buzëqeshi dhe kuptoi gjithçka; ajo shpërtheu ftohtësinë e saj në Diell. Një... (re, re) e formuar pranë Diellit. Reja mbuloi Diellin dhe u bë më pak e nxehtë. Por Sunny nuk e pëlqeu atë. Dielli filloi ta largonte renë me rrezet e tij të diellit dhe reja filloi të ndihej e gudulisëse. Ajo filloi të qeshte dhe qeshi derisa qau. Këta lot filluan të pikonin në tokë dhe filloi... (shiu).
Por Hëna vendosi që Dielli dhe reja nuk donin të ishin miq me të, dhe vendosi të fshihej prej tyre. Mbeti vetëm gjysma e Hënës, vetëm një bri, por Hëna u zhduk plotësisht.
Dielli po kërkon Hënën, por nuk është aty. Dielli u tremb dhe filloi të thërriste: "Luna, Hënë!" Dhe Dielli bërtiti aq fort saqë disa nga rrezet e diellit dolën, u shpërndanë në të gjithë qiellin dhe u shndërruan në vezullim të bukur...(yje). Ata shkëlqenin aq shumë sa Hëna vendosi të shihte se çfarë shkëlqente kaq bukur?
Dhe përsëri, fillimisht u shfaq briri, pastaj gjysma e Hënës dhe më pas e gjithë Hëna me fytyrë të rrumbullakët. Yjet vezullues rrotulloheshin rreth bukuroshes Luna dhe ajo u bë edhe më e bukur me fustanin e ri me yje.
Djali i zgjuar buzeqeshi dhe tha: "Tani ti, Diell, do te jesh edhe me i dashur per ne, na ngroh dhe na jep drite. Dhe kur bëhet vërtet nxehtë, na dërgoni pak shi të freskët. Vetëm koha juaj të shkëlqeni dhe të na kënaqni nga mëngjesi deri në mbrëmje.
Dhe ti, Hënë e bukur, na kënaq me freskinë tënde dhe qiellin e bukur plot yje mbrëmjeve dhe natës.”
Sa kohë kaloi dhe një djalë i zgjuar, emri i të cilit ishte Oleg, na tregoi vazhdimin e kësaj historie:
- Për ca kohë, Dielli dhe Hëna jetuan shumë miqësore. Dielli tashmë ishte mësuar me të dhe nuk u ofendua nga reja kur hyri brenda dhe mbuloi diellin nga njerëzit. Nëse një re rrotullohej, Dielli filloi ta guduliste renë me rrezet e tij të dritës së diellit. Reja filloi të qeshë, dhe shiu i freskët ra në tokë, dhe në dimër borë e bardhë.
Dhe kur erdhi mbrëmja, dhe më pas nata, Hëna e bukur veshi fustanin e saj me yje dhe eci nëpër qiell, e gëzuar dhe e gëzuar. Por sapo të shohë se Dielli ka filluar të zgjohet, ajo do të mbulojë menjëherë fustanin me yje me batanijen e saj hënore në mënyrë që Dielli të mos e shohë veshjen e saj. Po sikur Sunny të ndryshojë mendje dhe t'i heq rrezet e diellit? Luna e dinte që po bënte gjënë e gabuar. Dhe kjo më bëri të trishtuar dhe të trishtuar.
Një ditë Dielli pa Hënën dhe tha: "Pse je kaq i trishtuar, Hënë?"
Dhe Hëna përgjigjet: "Trishtim, sepse kam shumë frikë se ti, Diell, do të shohësh sa të bukura janë rrezet e diellit dhe yjet e tu gjatë natës dhe do t'i marrësh përsëri!"
Por Dielli buzëqeshi dhe tha: "Mos u trishto, nuk do t'i heq!" Lërini rrezet e mia të diellit të shkëlqejnë dhe t'ju kënaqin ndërsa unë fle! Dhe fustanet tuaja të bëra me yje le të jenë gjithmonë të ndryshme, ashtu si ju!”
Që atëherë, nga mëngjesi në mbrëmje, dielli dhe retë sundojnë qiellin. Dhe në mbrëmje dhe natën - Luna dhe yjet. Kështu djali i zgjuar pajtoi Diellin dhe Hënën.
Ishte kaq shumë kohë më parë që vetëm Hëna dhe një djalë i zgjuar kujtojnë se yjet e ndritshëm të natës janë motra të vogla - rrezet e diellit të yllit më të madh në qiell, emri i të cilit është Dielli.
Në fund të orës së mësimit, një lojë didaktike "Kur ndodh kjo?"
Fotografitë që përshkruajnë shenjat e vjeshtës, pranverës, dimrit dhe verës shfaqen në një tabelë magnetike. Fëmijët duhet të marrin me mend stinën, të emërtojnë shenjat dhe ta tregojnë atë në orën "Stinët". Për këtë lojë didaktike mund të përdorni rrathët Lull:
Rrethi i parë, më i vogël, është i ndarë në katër pjesë dhe me hije jeshile, blu, të verdhë dhe të kuqe - stinët;
Rrethi i dytë është i ndarë në segmente që përshkruajnë diellin, borën, shiun, retë, etj.
Rrethi i tretë është i ndarë në segmente që paraqesin ndryshime në bimësi sipas stinëve;
Rrethi i katërt është i ndarë në segmente që përshkruajnë përshtatjen e kafshëve ndaj ndryshimeve të motit sipas stinëve.
Dunno dhe Steklyashkin falënderojnë fëmijët dhe largohen, por premtojnë të kthehen.
Emri: Përmbledhje e kohës së lirë arsimore "VIZITA E DIELLIT"
Nominimi: Kopshti i fëmijëve, Shënimet e mësimit, GCD, ekologjia, Grupi i mesëm
Pozicioni: mësues
Vendi i punës: MDOU kopshti i fëmijëve kujdesi dhe kujdesi shëndetësor nr. 10 “Eaglet”
Vendndodhja: Rajoni i Arhangelsk, qyteti Koryazhma
Përmbledhje e kohës së lirë arsimore në grupin e mesëm
VIZITA E DIELLIT
Emërimi
Përmbledhja më e mirë e kohës së lirë arsimore në grupin e mesëm
Subjekti
Vizitoni diellin
Synimi: Mësojini fëmijët të kuptojnë rëndësinë e Diellit për jetën e planetit tonë.
Detyrat:
Edukative:
— tregojnë varësinë e të gjithë organizmave të gjallë në Tokë nga nxehtësia dhe energjia diellore;
Mësoni të përdorni menyra te ndryshme të mësosh përmendësh fjalë, poezi, tregime;
- të formojë të kuptuarit e fëmijëve për koncepte të tilla si: fjalë-objekte, fjalë-shenja, fjalë-veprime, fjalë të lidhura;
- të mësojë se si të përdoret saktë pajtimi i mbiemrave me emrat në të folur; të zgjedhë mbiemrat homogjenë për emrin; përdorin praktikisht mbiemrat pronorë;
- të formojë një formë dialogu të të folurit tek fëmijët;
- mësojini fëmijët të shkruajnë një histori përshkruese.
Edukative:
- zhvillojnë asociative dhe të menduarit krijues; vëmendje e qëndrueshme; kujtesa dëgjimore, vizuale, prekëse e fëmijëve;
- zhvillohet tek fëmijët aftësitë motorike bruto dhe aftësia për të lundruar në hapësirë.
Edukatorët:
— të zhvillojnë tek ata aftësinë për të përcjellë në mënyrë koherente dhe të vazhdueshme përmbajtjen e një tregimi bazuar në një model diagrami;
- të kultivojë mirësinë dhe reagimin tek fëmijët, t'i mësojë ata të kujdesen për të gjitha gjallesat që ekzistojnë në Tokë.
Metodat dhe teknikat:
Vizualizimi, demonstrimi, tregimi, verbali, tregimi, stimulimi operacional, kontrolli dhe rregullimi, metoda e punës praktike, metoda e lojës.
Pajisjet:
Lodrat - dielli, një re (në një shkop ose shpatull me një dritare të prerë). Lodrat e kafshëve: nishani, dhelpra, larka. Fotografitë "Dielli po buzëqesh", "Dielli po fle", lodra "Sunny Bunny" - një imazh siluetë i një lepurushi. Kuti. Lule artificiale e lulediellit. Modeli i një peme. Kompas. Regjistrimi audio "Kënga e Lark". Fletëpalosje me diagramë me figura, lapsa të thjeshtë dhe me ngjyra për të gjithë fëmijët.
Puna paraprake:
- Biseda "Çfarë është Dielli?"
— Vëzhgimi i diellit gjatë ecjes. Duke luajtur me rrezet e diellit duke përdorur një pasqyrë.
- Mosmësimi gjëegjëza popullore, vjersha për fëmijë, këngë, fjalë të urta për Diellin.
- Vizatim me temën "Ku jeton Dielli?"
- Leximi sllovak përrallë popullore"Vizita e Diellit"; duke lexuar tregimet “Dielli është i ngrohtë” nga L. Tolstoy, “Rrezet e mëngjesit” nga K. Ushinsky.
— Përcaktimi i drejtimeve kryesore duke përdorur një busull, duke u mësuar fëmijëve se si të përdorin një busull.
Ecuria e mësimit
Edukatore. Djema! Merre me mend gjëegjëzën:
Në derë, në dritare
Nuk do të ketë asnjë trokitje
Dhe do të ngrihet -
Dhe do t'i zgjojë të gjithë.
Fëmijët. Ky është Dielli.
Edukatore. Djema! Por Dielli nuk është këtu sot! Dhe kjo nuk më bën të ndihem shumë i lumtur. Dhe ti?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukatore. Le të shkojmë në dritare dhe të thërrasim Sunny dhe t'i këndojmë një këngë.
Fëmijët. Sunny, tregohu
E kuqe, pajisuni,
Nxitoni, mos ki turp,
Na ngrohni djema.
(Këngë popullore ruse)
Edukatore. Jo, nuk shfaqet. Djema, pse mendoni se Sunny nuk është këtu sot?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukatore. A e dini kush janë fëmijët e Sunny?
Fëmijët. Lepurushë me diell.
Edukatore. Mund të kërcesh si ata?
Pauzë dinamike "Sunny Bunnies"
Fëmijët. Vrapuesit po kërcejnë -
Lepurushë me diell.
Kërce! Kërce!
Lart - poshtë - anash!
Ne i quajmë ata -
Ishin këtu - Dhe ata nuk janë këtu.
Kërce! Kërce!
Lart - poshtë - anash!
Kërce, kërce
Në qoshe.
Ishin aty -
Dhe ata nuk janë aty.
Ku janë vrapuesit?
Lepurushë me diell?
(A. Brodsky)
Fëmijët kryejnë lëvizje siç tregohet nga mësuesi. Shfaqet lepurushi me diell.
Lepur me diell.Ç'kemi djema!
Fëmijët. Përshëndetje!
Edukatore. Kush je ti?
Lepur me diell. Unë jam lepurushi i fundit me diell. Jam shumë i trishtuar sot. Dikur isha i lumtur, kërceja, zhytesha në diell - ky është një vend ku dielli është veçanërisht i nxehtë. Por së shpejti do të vdes pa rrezet e diellit dhe ngrohtësinë.
Edukatore. Djema! Ne duhet të shpëtojmë lepurin me diell.
Kuptoni se si ta bëni atë.
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukatore.
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukatore. Lepur, shtrihu në këtë kuti tani për tani. Dhe ne do të përpiqemi t'ju sjellim te Dielli. Do ta mbajmë kutinë me radhë.
Djema! Ku mendoni se jeton dielli?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukatore. Ju sugjeroj, miqtë e mi, të shkoni të kërkoni shtëpinë e Sunny. Ne duhet ta kthejmë atë në parajsë! A jeni dakord?
Fëmijët. Po ( duke ecur).
Dielli, dielli,
Kovë e kuqe,
Ngrihu lart
Shkëlqe larg:
Tek pyjet e errëta,
Në boroçki të lagësht,
Tek lumenjtë, tek fushat,
Tek detet blu,
Në kopshtin e gjelbër
Dhe për të gjithë njerëzit.
(Këngë popullore ruse)
Mësuesi tregon një luledielli me kokën ulur.
Edukatore. Oh, çfarë është kjo?
Fëmijët. Ky është një luledielli.
Edukatore. Djema! A ka ndonjë gjë që dëshironi ta pyesni?
Fëmijët. Luledielli, pse je kaq i trishtuar?
Luledielli. Nuk e dini ku shkoi ky diell?
E kthej kokën pas gjithë ditën duke u ngrohur. Dhe tani koka ime është ulur.
Fëmijët. E dimë. Ne do të kërkojmë Diellin.
Luledielli. Sa keq që nuk mund të shkoj me ty. Edhe unë, edhe të gjithë miqtë e mi: bari, shkurret, pemët janë të trishtuar pa Diell. Prej saj marrim dritë, ngrohtësi dhe forcë. Mëngjes me diell, ditë me diell, mot me diell... sa bukur është! Çfarë tjetër është me diell?
Edukatore. Djemtë do t'ju përgjigjen tani.
Loja "Cila, cila, cila"
Edukatore. Djema! Unë do të emërtoj fjalën, dhe ju emërtoni fjalët që shkojnë me të.
Diellore…
Fëmijët. Lepur, nxirë, ditë, dritë, fryrje, djegie...
Edukatore. Me diell…
Fëmijët. Verë, mëngjes, eklips...
Edukatore. Diellore…
Fëmijët. Moti, livadhi, pranvera...
Edukatore. Me diell…
Fëmijët. Ditë, rreze, njolla, njolla...
Edukatore. Te lumte! Ju përmendët shumë objekte dhe dukuri natyrore.
Luledielli. Duhet ta kthejmë Diellin në qiell sa më shpejt të jetë e mundur.
Fëmijët. Nuk e dini ku jeton?
Luledielli. Une nuk e di. Ndoshta nishani e di?
Edukatore. O djema! Shikoni! Toka po ngrihet nën këmbët tona! Kush është ky?
Nishani. Unë jam nishani!
Edukatore.Çfarë po pyesni nishanin?
Fëmijët. Mole, a e di ku jeton Sunny?
Nishani. Si është, Sunshine?
Lojë "Zgjidhni fjalët"
Edukatore. Tani fëmijët do t'ju tregojnë gjatë lojës. Djema! Do të emërtoj fjalë që janë të përshtatshme për fjalën Diell: dhe ato që nuk janë të përshtatshme për të. Nëse dëgjoni fjalën e duhur, duartrokitni duart, dhe nëse dëgjoni fjalën e gabuar, goditni këmbën.
Fjalët e sugjeruara: e kuqe, e ndritshme, jeshile, ari, bujare, e bukur, verore, e mrekullueshme, ovale, e qartë...
Edukatore. Te lumte! ju thirrët fjalë-shenja. Cili prej jush mund t'i përsërisë këto fjalë-shenja?
Një ose dy fëmijë përfundojnë detyrën.
Nishani. Sa mirë rezulton të jetë, Sunny!
Edukatore. Dielli mund të jetë shumë i sjellshëm. Nëse është i zemëruar, shfaqen lumenj të thatë, tokë e djegur, Zjarret në pyje, djegie nga dielli tek njerëzit. Çfarë mendoni ju djema, si është në këtë kohë?
Fëmijët. E nxehtë, djegëse, përvëluese, e nxehtë, përvëluese.
Nishani. Oh, kam frikë nga kjo rreze dielli! ( Duke u fshehur)
Edukatore. Epo, iku! Ku do ta kërkojmë Diellin?
Djema, shikoni, në buzë të pyllit, bishti i kuq, me gëzof dhe i gjatë i dikujt del nga pas një peme. Kush është ky?
Fëmijët. Kjo është një dhelpër.
Dhelpra shikon jashtë.
Dhelpra. Përshëndetje djema, çfarë po bëni këtu?
Fëmijët. Përshëndetje, dhelpër! Ne do të kërkojmë Diellin.
Dhelpra. Unë e dua shumë Sunny. Madje më ngjan pak. Gjeje çfarë?
Fëmijët.Është po aq e ndritshme dhe portokalli...
Edukatore. Sa i zgjuar je, dhelpër. Dhe djemtë tanë janë gjithashtu të zgjuar. Dielli nuk duket vetëm si ju, por edhe si objekte të tjera. Tani djemtë do t'ju tregojnë se cilat dhe pse.
Fëmijët. Për një shalqi, një kungull, një mollë, një top, Tokën, sepse është e rrumbullakët. Në zjarr, zjarr, çaj, petulla, hekur, se janë të nxehtë. Për portokalli, ari - sipas ngjyrës.
Dhelpra. Ju po kërkoni Diellin, po kërkoni. A e dini se çfarë mund të bëjë? Pse të gjithë e duan atë dhe ndonjëherë i frikësohen atij?
Edukatore. Sigurisht që e bëjmë. Djema, ju lutem më tregoni se çfarë po bën dielli? Të gjithë le të thonë një fjalë.
Fëmijët. Ngrihet, noton (përmes qiellit), ulet, shkëlqen, ngrohet, përkëdhel, piqet, shkëlqen, kënaqet, buzëqesh, dhe gjithashtu piqet, digjet, godet, digjet, përvëlon.
Edukatore. ju thirrët fjalë veprimi. Dhelpra e dashur! Është koha që ne të dalim sërish në rrugë. Mund të më thoni ku jeton Sunny?
Dhelpra. E di që dielli lind në lindje dhe perëndon në perëndim. Aty është ndoshta shtëpia e tij. Shkoni në perëndim.
Edukatore. Djema! Është mirë që kisha një busull. Le të shohim se cila është rruga perëndimore.
Mësuesi dhe fëmijët vendosin busullën në dyshek, ulen rreth tij, kërkojnë dhe gjejnë drejtimin e duhur. Pastaj të gjithë ngrihen dhe ecin drejt perëndimit.
Fëmijët. Dielli, dielli,
Kovë e kuqe,
Ngrihu lart
Shkëlqe larg:
Tek pyjet e errëta,
Në boroçki të lagësht,
Tek lumenjtë, tek fushat,
Tek detet blu,
Në kopshtin e gjelbër
Dhe për të gjithë njerëzit.
(Këngë popullore ruse)
Edukatore. Djema, ndaloni! Dielli jeton në qiell. Duhet të pyesim zogjtë se ku është shtëpia e tij. Këtu është një zog. Po, ky është një lak!
Mësuesi e merr zogun.
Fëmijët. Lark, lark, a e dini ku jeton Dielli?
Lark. Këtu është, shumë afër, duke fjetur në shtëpinë e saj të vogël. Më pëlqen shumë kjo fjalë - "diell". Ka fjalë të tjera që janë të ngjashme me të. A i njihni ata?
Lojë "Familja e fjalëve"
Edukatore. Djema, emërtoni këto fjalë për një lak. Këto janë fjalë të lidhura. Të gjithë duhet të duken si fjala "diell".
Fëmijët. Me diell, me diell, luledielli, luledielli, luledielli, me diell...
Edukatore. Djema, le t'i kërkojmë lakut të zgjojë Diellin!
Lark. Me gëzim! Gjithe te mirat tuaja këngët më të mira Ne, zogjtë, ia kushtojmë mikut tonë më të dashur.
Ndihmësi i mësuesit luan një regjistrim audio të "Kënga e Larkut".
Mësuesi ngre një re në një shkop. Përmes dritares së shtëpisë së lodrave mund të shihni se Sunny po fle.
Edukatore. Fëmijë, le të zgjojmë Diellin.
Fëmijët. Dielli me kovë, shiko dhe shkëlqe!
dielli. Kush po bërtet nën dritare? Kush po më ndalon të fle?
Fëmijët. Këta jemi ne, fëmijë.
dielli. Faleminderit që më zgjove. Unë jam gjithmonë i lumtur kur shoh fëmijë.
Mësuesi, i shoqëruar nga këndimi i një larshi, e kthen figurën e diellit në anën e pasme. Të gjithë shohin fytyrën e tij të buzëqeshur. Fëmijët gëzohen dhe duartrokasin.
Edukatore. Pra Dielli është kthyer tek ne. Le t'i kërkojmë të mos fshihet kurrë për shumë kohë dhe t'i tregojmë se çfarë kemi mësuar për të nga bimët, zogjtë dhe kafshët. Dhe ky diagram ndihmës do të na ndihmojë.
Fëmijët zënë vendet e tyre.
Edukatore.Çfarë është Dielli?
Fëmijët. Dielli është një trup i madh dhe shumë i nxehtë rreth të cilit rrotullohen Toka jonë dhe tetë planetë të tjerë.
Mësuesi dhe fëmijët vizatojnë Diellin në rrethin qendror.
Edukatore. Përshkruani diellin tonë. Si është?
Fëmijët. I madh, i rrumbullakët, i artë, i ndritshëm, i mrekullueshëm, magjik, i dashur, i ngrohtë... por mund të jetë edhe i pamëshirshëm, djegës, përvëlues...
Mësuesi dhe fëmijët vizatojnë një shenjë “?” në rrethin nr. 1, që tregon se fjalët e atributeve duhet të emërtohen.
Edukatore. Si udhëton Dielli nëpër qiell?
Fëmijët. Nga mëngjesi herët deri në mbrëmje vonë, Dielli udhëton nëpër qiell nga lindja në perëndim.
Mësuesi dhe fëmijët vizatojnë shkronjat "B" dhe "Z" në rrethin nr. 2, vizatojnë një shigjetë midis tyre të drejtuar drejt shkronjës "Z".
Edukatore. Cilat bimë e duan diellin dhe pse? Pemë, shkurre, barëra, lule shtrijnë pëllëmbët e tyre me gjethe drejt tij. Çdo gjë lulëzon nën rrezet e saj të ngrohta.
Mësuesja dhe fëmijët vizatojnë një pemë, bar dhe lule në rrethin nr.3.
Edukatore. Si lidhen kafshët shtëpiake dhe të egra me Diellin?
Fëmijët. Kafshët shtëpiake dhe kafshët e pyllit gëzohen në Diell. Ai i ndihmon ata të gjejnë ushqim dhe strehim, i ndihmon të thahen pas shiut dhe t'i rrisin të vegjëlit e tyre me ngrohtësi.
Mësuesja dhe fëmijët vizatojnë kokat e kafshëve në rrethin nr.4.
Edukatore. Si ndihen zogjtë për Diellin?
Fëmijët. Edhe zogjtë e duan shumë Diellin. Atij i kushtojnë këngët më të mira.
Mësuesja dhe fëmijët vizatojnë në rrethin nr. 5 kokën e një zogu me shënime që fluturojnë nga sqepi i tij.
Edukatore. A ka Sunny fëmijë, si na bëjnë ata të lumtur?
Fëmijët. Sunny ka fëmijë - ata janë lepurushë të gëzuar me diell. Mund të kërceni, të luani dhe të argëtoheni me ta.
Mësuesi dhe fëmijët vizatojnë një lepur me rreze të drejtuara drejt tij në rrethin nr. 6.
Edukatore. Kjo është e drejtë, djema, në natyrë gjithçka fillon me Diellin. Ai ka shumë miq. Këto janë bimë, kafshë dhe zogj. Edhe gurët e duan Diellin, u pëlqen të ngrohin anët e tyre në diell. Dielli i ndihmon të gjithë të shohin bukurinë e natyrës dhe gjithë botën tonë. Ai u jep miqve të tij ngrohtësi dhe dritë. A mund të jetojë një person pa diell?
Fëmijët.Është e pamundur të jetosh pa Diellin, kjo është arsyeja pse të rriturit dhe fëmijët e duan atë. Njerëzit shkruanin tregime, këngë, poema, vjersha për fëmijë, gjëegjëza dhe fjalë të urta për të.
Mësuesja dhe fëmijët vizatojnë fytyrat e njerëzve dhe fëmijëve në rrethin nr.7.
Edukatore. Tani, djema, le të përsërisim historinë tonë për Diellin duke përdorur diagramin.
Fëmijët përfundojnë detyrën - ritregojnë historinë në një zinxhir duke përdorur një diagram. Pastaj një ose dy fëmijë ritregojnë me radhë historinë në mënyrë të pavarur.
dielli. Faleminderit fëmijë që dini shumë për mua dhe dini të më tregoni!
Edukatore. Djema! A kemi harruar njeri?
Fëmijët. diell! Ne kemi sjellë lepurin tuaj! Ngrohni atë!
dielli. Me kënaqësi!
Fëmijët gëzohen me lepurushin me diell dhe përsërisin ushtrimin "Lepurushët me diell".
Skema-modeli "Përbërja e një historie përshkruese"
Material shtesë literaturë
Tregime
Dielli është i ngrohtë
Nga vjen nxehtësia në botë? Ngrohtësia nga dielli.
Dielli ecën poshtë në dimër, në njërën anë, rrezet e tij nuk prekin tokën dhe asgjë nuk lëviz. Dielli do të fillojë të lëvizë më lart mbi kokat tona, do të fillojë të shkëlqejë afër tokës, gjithçka në botë do të ngrohet dhe do të fillojë të lëvizë.
Dëbora do të fillojë të qetësohet, akulli do të fillojë të largohet nga lumenjtë, uji do të rrjedhë nga malet, avujt do të ngrihen nga uji në retë dhe do të bjerë shi. Kush do t'i bëjë të gjitha këto? dielli. Farat do të shkrijnë, filizat do të mbijnë dhe filizat do të kapin në tokë; Fidanet do të dalin nga rrënjët e vjetra dhe pemët dhe bari do të fillojnë të rriten. Kush e bëri atë? dielli.
Do të dalin arinj dhe nishan; mizat dhe bletët do të zgjohen; Mushkonjat do të çelin, peshqit do të dalin nga testikujt në vapë. Kush i bëri të gjitha këto? dielli.
Ajri do të ngrohet në një vend, do të ngrihet dhe ajri më i freskët do të zërë vendin e tij - do të ketë një erë. Kush e bëri atë? dielli.
Retë do të ngrihen, do të fillojnë të bashkohen dhe të shpërndahen dhe vetëtimat do të godasin. Kush e bëri këtë zjarr? dielli.
Barishtet, drithërat, frutat, pemët do të rriten; kafshët do të ushqehen, njerëzit do të ushqehen, do të mbledhin ushqim e karburant për dimër; Njerëzit do të ndërtojnë shtëpi për veten e tyre, do të ndërtojnë ndërtesa prej gize, qytete. Kush përgatiti gjithçka? dielli.
Burri i ndërtoi vetes një shtëpi. Nga çfarë e bëri atë? Nga shkrimet. Prerjet janë prerë nga pemët; pemët u rritën nga dielli.
Soba nxehet me dru. Kush i rriti drutë e zjarrit? dielli.
Një burrë ha bukë dhe patate. Kush e ngriti? dielli. Një burrë ha mish. Kush i ushqeu kafshët dhe zogjtë? Bimët. Dhe dielli rriti barin.
Një burrë ndërton një shtëpi prej guri me tulla dhe llaç. Tulla dhe llaçi shkrihen me dru. Dielli përgatiti drutë e zjarrit.
Çdo gjë që njerëzit kanë nevojë, që është drejtpërdrejt e dobishme, përgatitet e gjitha nga dielli dhe shumë nxehtësi diellore shkon në gjithçka. Prandaj të gjithë kanë nevojë për bukë, sepse dielli e rriti dhe ka shumë nxehtësi diellore në të. Buka e ngroh atë që e ha.
Prandaj duhen dru zjarri dhe trungje, sepse përmbajnë shumë nxehtësi. Kush blen dru zjarri për dimër do të blejë nxehtësinë diellore; dhe në dimër, kur të dojë, do të ndezë drurin dhe do të lëshojë ngrohtësinë e diellit në dhomën e tij të sipërme.
Dhe kur ka nxehtësi, ka lëvizje. Çfarëdo lëvizje që ka, është e gjitha nga nxehtësia, qoftë drejtpërdrejt nga nxehtësia e diellit, qoftë nga nxehtësia që ka përgatitur dielli: në qymyr, në dru, në bukë dhe në bar.
Kuajt, demat mbajnë, njerëzit punojnë - çfarë bëjnë ata lëviz? E ngrohtë. Nga e merrnin nxehtësinë? Nga ushqimi. Dhe dielli përgatiti ushqimin.
Uji dhe mullinjtë e erës rrotullohen dhe bluajnë. Kush i lëviz? Era dhe uji. Kush e drejton erën? Është ngrohtë, por kush e drejton ujin? Është e ngrohtë. E ngriti ujin lart në çifte dhe pa këtë uji nuk do të kishte rënë. Makina punon, ajo drejtohet me avull; kush e bën avullin? Dru zjarri. Dhe druri është i ngrohtë nga dielli.
Nga nxehtësia vjen lëvizja, dhe nga lëvizja nxehtësia. Si nxehtësia ashtu edhe lëvizja nga dielli.
(L. Tolstoi)
Rrezet e mëngjesit
Dielli i kuq notoi në qiell dhe filloi të dërgonte rrezet e tij të arta kudo - duke zgjuar tokën.
Rrezja e parë fluturoi dhe goditi lakun. Larku u ngrit lart, doli nga foleja, u ngrit lart, lart dhe këndoi këngën e tij të argjendtë: "Oh, sa bukur është në ajrin e pastër të mëngjesit! Sa e mirë! Sa qef!"
Rrezi i dytë goditi lepurin. Lepuri shtrëngoi veshët dhe kërceu me gëzim nëpër livadhin me vesë: vrapoi për të marrë pak bar të lëngshëm për mëngjes. Rrezi i tretë goditi kafazin e pulave. Gjeli përplasi krahët dhe këndoi:
"Ku-ka-re-ku!" Pulat u larguan nga infektimet e tyre, u përplasën dhe filluan të heqin mbeturinat dhe të kërkojnë krimba.
Rrezja e katërt goditi kosheren. Një bletë u zvarrit nga qelia e saj prej dylli, u ul në dritare, hapi krahët dhe "zoom-zoom-zoom!" - fluturoi për të mbledhur mjaltë nga lulet aromatike.
Rrezja e pestë e goditi djalin e vogël dembel në çerdhe: e goditi mu në sy dhe ai u kthye nga ana tjetër dhe e zuri përsëri gjumi.
(K. Ushinsky)
vjersha
dielli
Diell herët në mëngjes
U ngrit mbi tokë.
Menjëherë u bë festive
Argëtim, dritë.
Jemi në lumë - dielli
Spërkatje në lumë;
Ne shkuam në pyll - dielli
Me ne në pyllin me pisha.
Mirë në diell
Le të jetojmë dhe të rritemi!
Më mirë se Atdheu ynë
Nuk mund ta gjesh në botë!
(I. Darensky)
Eja, eja, diell
Eja eja, dielli,
Nën dritaren time
Ndizni më bujarisht
Ngrohni të gjithë shpejt.
Lei më bujarisht, dielli,
Ari në dritare
Fëmijët po luajnë
Ata janë duke pritur për ju!
(Kënga popullore ukrainase)
Thirrjet
Dielli, dielli,
Zile,
Në brigjet përtej lumit,
Piqem nëpër dritaren tonë,
Ne do të jemi të ngrohtë.
Dielli me kovë,
Shikoni, ndriçoni!
Në një pemë molle të gjatë,
Në një degëz jeshile,
Mbi një dardhë kaçurrelë,
Mështeknë kaçurrelë!
enigma
Një zjarr
E gjithë bota po ngrohet.
Në derë, në dritare
Nuk do të ketë asnjë trokitje
Dhe do të ngrihet,
Dhe do t'i zgjojë të gjithë.
Një sy i vetmuar i zjarrtë endet.
Kudo që shkon të ngroh me vështrimin.
Ju ngrohni të gjithë botën
Dhe nuk e njeh lodhjen
Duke buzëqeshur në dritare
Dhe të gjithë ju thërrasin ... (Dielli)
Fjalët e urta dhe thëniet
Dielli pikturon tokën dhe puna e pikturon njeriun.
Unë jam dembel dhe dielli nuk lind në kohën e duhur.
Ndoshta dielli do të lindë në oborrin tonë.
Çdo ditë lind dielli.
Dhe sokoli nuk fluturon më lart.
Dielli i kuq në dritën e bardhë ngroh tokën e zezë.