Iga laps, eriti teismeline, imab nagu käsn endasse kõike, mis teda ümbritseb. Enne juuniorit koolieas laps on enamasti perekondlik suhtlus. IN noorukieas suhtlemise piirid avarduvad - kasvaval inimesel on vähe peret, teda huvitavad eakaaslased ja eluvaldkonnad, mis varem polnud talle kättesaadavad.
Teismeline püüab uusi asju õppida mis tahes viisil - võõraste sõpradega suheldes ("mida ebatavalisem inimene, seda huvitavam"), suhtlemise kaudu virtuaalsed võrgud, kus saate kohtuda suure hulga inimestega kodust lahkumata, vaadates Internetis stressi tekitavaid telesaateid, videoid ja veebisaite. Kõik see muudab teismelise isiksust.
IN parimal juhul ta saab kindlustunde inimestevahelises suhtluses, õpib kaitsma oma arvamust, arendama juhiomadusi, lahendama konflikte, ignoreerima provokatsioone, eristama musta ja valget. Ja halvimal juhul võtab ta endasse kogu kurjuse, mida ta ühiskonna normina aktsepteerib.
sait sai aru, kas teismelist ühiskonna halva mõju eest tasub kaitsta ja kui, siis kuidas.
Kas on vaja last sellise halva mõju eest kaitsta?
Öeldakse, et täppi ei saa kotti peita ja seetõttu, et see ei torkaks, peate õpetama last õigesti suhtlema. Psühholoogid usuvad, et lapsed, kelle vanemad:
- jälgis last pidevalt, ei lasknud tal probleeme iseseisvalt lahendada;
- ei arvestanud lapse arvamust;
- meeldisid hüperhooldusõigus, millega nad saavutasid lapse täieliku isoleerimise ühiskonnast;
- ei pidanud lastega südamest südamesse vestlusi;
- tegelikult ignoreeris last.
Millal on aeg teismeline päästa ja kuidas seda kõige paremini teha?
Vaatleme eraldi reaalse suhtluse (tänava, kooli, kahtlaste "sõprade" mõju) ja virtuaalse (Internet, TV) mõju.
tõeline suhtlus
- ta muutus salapäraseks, ei taha teile rääkida, mida ta täna tegi,
- kui sõbrad helistavad, läheb ta teise tuppa või palub sul lahkuda,
- sa leidsid temalt kellegi teise asju,
- teismeline hakkas sinult suuri summasid taskuraha küsima. Kuhu raha läheb, ei oska ta seletada
- teismeline muutus väga närviliseks, nutab sageli (tüüpiline tüdrukutele),
- teismeline tuli purjuspäi koju, peksti läbi, tal oli terviseprobleeme,
- teismeline lõpetas kodus magamise.
Kolm ekslikku lapsevanema käitumist
Täielik isolatsioon
Paljud vanemad, kes soovivad last kaitsta halva mõju eest ja vaimne trauma, otsustavad drastiliselt tegutseda – nad lihtsalt sulgevad ta kodus, võimaldades tal käia ainult koolis ja äriasjus. Täielik eraldatus põhjustab lapsele korvamatut kahju: teismeline tõmbub tagasi, läheb virtuaalmaailma või oma fantaasiatesse. Selle tulemusena muutub ta eemalehoidvaks, ei suuda suhelda ega probleeme lahendada. Sellise inimese ümbritsemine tundub kummaline ja arusaamatu, tema käitumine on hirmutav.
Kuidas kaitsta teismelist halbade mõjude eest
füüsiline karistus
Tundub, et see aitab toime tulla vempude ja sõnakuulmatusega, kuid sellest saab põhjus, miks teismeline kasvab kibestunud ja kavalana. Terviklikku inimest on raske harida, kui peres valitseb vägivald ja soovimatus kõike rahumeelselt selgitada.
Ignoreerimine
Paljud vanemad arvavad ekslikult, et nad on lapse juba üles kasvatanud ja temaga pole vaja enam midagi ette võtta. Ja kuna noorukieas annavad nad talle täielik vabadus: "Tee mida tahad". sisse visatud Suur maailm laps on armastuses pettunud ja temast saab sotsiaalselt ohtlike inimeste saak.
Kuidas kaitsta teismelist ühiskonna halva mõju eest?
- Ärge keelake teismelisel eakaaslastega suhtlemist ja suhtlege temaga ise rohkem. Kohtle teda nagu täiskasvanut, küsi tema arvamust erinevates küsimustes. Et teismeline ei järgiks teiste eeskuju, näidake isikliku eeskujuga, kuidas lahendate vastuolulisi probleeme.
Näiteks rääkige telefonis oma lapsega, rääkige oma abikaasa, naabrite, müüjate, äripartneritega. Konfliktides ära karju, ole viisakas, viisakas ja kannatlik, tee koostööd, kaitse rahulikult oma seisukohta. See kogemus on talle hindamatu väärtusega.
- Hoidke oma teismelist kodus hõivatud. Andke talle ülesandeid, millega ta kindlasti hakkama saab. Ärge sundige neid oma kohustusi täitma, kasutage tehnoloogiat "Ilma sinuta pole mingit võimalust":
Kuidas kaitsta teismelist halbade mõjude eest
- "Kontrollige õppetunde alates noorem õde. Meist kõigist olete matemaatikas parim."
- "Mine oma vanaema juurde, ta igatseb sind väga"
- “Leidke Internetist pühadeks uus roog. Teie maitsele"
- "Palun otsi isale film, ta ei saa sellega hakkama"
- Tundke huvi selle vastu, kellega teie teismeline suhtleb: kellega rohkem, kellega vähem ja miks. Kutsu ta sõbrad külla. Hinnake, kuidas nad suhtlevad, mis teemadel räägivad, kuidas nad omavahel suhestuvad. Kui teie poeg/tütar langes sellegipoolest halva seltskonna mõju alla, selgitage, et sõbrad aitavad üksteist ja ärge kasutage neid isikliku kasu saamiseks. Kui märkad temas võõraid asju, raha, alkoholi, narkootikume, küsi kõige kohta otse. Selgitage, mis pani teid nii mõtlema. Pange tähele, et kui midagi juhtub, ei mõista te kunagi hukka, mõistate ega püüa aidata. Võib-olla ütleb ta teile, mida ta kartis öelda.
virtuaalne suhtlus
Psühholoogid viisid teismeliste seas läbi küsitluse ja selgitasid välja, et Internet on nende jaoks ennekõike suhtlusallikas ja alles seejärel abiline õpingutes. Telerit on vaja selleks, et aega surnuks lüüa ja midagi ette võtta.
Kuidas kaitsta teismelist halbade mõjude eest
Teismeline tuleb päästa, kui:
- arvutis ja teleri ees veedetud aeg pikeneb iga päevaga;
- teismelist ei saa monitori/ekraani küljest lahti rebida. Ja kui sa tegid, siis ta ehmub, käitub agressiivselt;
- teismeline kogeb arvuti taga istudes eufooriat;
- unustab pere ja sõbrad, eelistab reaalsele suhtlusele virtuaalset suhtlust;
- ilma arvuti ja internetita on ta ärritunud, tunneb end "oma elemendist väljas", on masenduses, ei tea, mida kodus teha;
- petab vanemaid ("Ma ei lülitanud täna midagi sisse, aga ma ei õppinud oma õppetunde, sest mu pea valutas");
- kontrollib pidevalt e-posti;
- muudab sotsiaalvõrgustikes pidevalt staatusi: "Sõin", "Pesin juukseid", "Läksin õppima", "Istun klassis, mul on igav";
- hakkas halvasti õppima.
Kuidas kaitsta teismelist interneti ja teleri mõjude eest?
Internetis ja televisioonis on palju julmust, mis desorienteerib teismelise, surudes peale teatud maitseid ja huvisid. Alates lapsepõlvest õpetage oma last olema iseseisev ja vastutustundlik, kujundage kaastunnet ja empaatiat. isiklik eeskuju sisenda oma lapsele moraalseid väärtusi.
Piirake oma teismelise tele- ja internetiaega. Mõjutamine on oluline mitte käskude ja hüüde, vaid äritegevuses osalemise kaudu (tehnoloogia “No way without you” vt eespool). Et panna väiksem teismeline nelja seina vahele istuma, andke talle ülesandeid värske õhk- aita isal kasvuhoonet paigaldada, poes käia jne. Lisaks ülesannetele leidke teismeline lemmik hobi. Ta suudab ennast realiseerida ja saavutada teatud tulemusi.
Leppige teismelisega kokku, et lülitate arvuti või teleri sisse, et teha/vaadata midagi konkreetset – teha kodutööd, saata fail postiga, vaadata teatud filmi.
Rääkige oma teismelisega sagedamini. Küsi tema arvamust erinevate kohta elusituatsioonid; inimeste käitumise kohta; küsida, millised väärtused tal on, mida ta tahab saavutada, mida tema arvates tähendab sõna "sõber", kas tal on tõeline sõber, kui on, siis milline jne. Arutage temaga kino, luulet, proosat, kinkige raamatuid, kutsuge ta teatrisse. Täitke tema kultuuriline vaakum.
Olga VOSTOCHNAYA,
psühholoog
Teie lapse anded
Kas proovite leida vastust küsimusele: mida teha, kui teie laps on eakaaslase või, mis veelgi hullem, terve ettevõtte halva mõju all? Siis tuleb lihtsalt lugeda psühholoogide nõuandeid ja teada, kuidas antud olukorras käituda.
Lasteaed
Lastepsühholoogid ütlevad, et kui laps hakkab käima Lasteaed, peavad vanemad olema valmis selleks, et tema käitumine muutub ja võib-olla mõjutab keegi teda mitte täiesti positiivselt. Fakt on see, et lapsed satuvad hoopis teistsugusesse keskkonda, mis on erinev sellest, millega nad on kodus harjunud. Ja loomulikult on esimene ja loomulik reaktsioon arusaamatus ja eitamine, kuid ärge heitke meelt! Esiteks ei tohiks vanemad peatuda lapse negatiivsetel tegudel ega suunata oma tähelepanu neile. Selle asemel proovi last julgustada, märgi teda hea käitumine väikesed preemiad, näiteks kleebised, väikesed mänguasjad ja muud väikesed kingitused.
Nõuanne: Lapsed muutuvad tavaliselt väga kiiresti parem pool, kuid tingimusel, et vanemad ja õpetajad pingutavad selle nimel. Niipea, kui märkate, et laps hakkas halvasti käituma, peaksite kohe rääkima õpetajaga ja tegutsema koos.
Põhikool
Kui teie laps kasvab, kasvab ka teie mure tema pärast. Võib-olla on raske paluda oma lapsel mitte olla sõber mõne oma klassikaaslasega. Lapsed õpivad vastuväiteid esitama juba alguses varajane iga, ja sageli pakub neile eriti huvi see, mis on keelatud. Kuid vaatamata sellele peate tegema kõik endast oleneva ja juhtima lapsi õiges suunas. Kindlasti teate perekondi, kus on teiega samaealised lapsed ja vanemad jagavad teiega elupositsioon. Leppige kokku reisid üksteisele külla, ühised väljasõidud, teatrikülastused. Ja ärge unustage oma last hea käitumise eest premeerida.
Põhikool
Tihti juhtub, et rasked teismelised tõmbavad positiivsed eakaaslased ja positiivsed omakorda riskantsed ja tormakad teod. Saate aidata oma küpset last, kui sisendate temasse usaldust teie vastu ja enesekindlust. Sinu ülesanne on veenduda, et su laps on kindel, et ta on inimene, siis ei hakka ta pimesi kellelegi järgnema. Püüdke jälgida, et teismelise energia leiaks positiivse väljundi, selles saab teda aidata sportimine või ühiskondlike organisatsioonide abistamine.
Mõnikord peate võtma drastilisi meetmeid
Mõnikord juhtub, et peate lihtsalt seadma mõned karmid piirid. See kehtib eriti siis, kui laps on sees halb seltskond ja olukord on läinud nii kaugele, et silmi pole enam võimalik sulgeda (näiteks laps on muutunud ohjeldamatuks või isegi joob alkoholi). Tuleb keelata lapsel suhtlemine ühe eakaaslasega või kogu seltskonnaga ja võib-olla isegi teise kooli üle viia.
Kui olukord pole veel nii keeruline, siis võite paluda lapsel kellegagi mitte suhelda, kuid peate ise kaasa võtma objektiivsetel põhjustel, räägi oma lapsega ja anna talle väga selged selgitused, miks sa teed seda, mida teed. Näiteks võite öelda oma lapsele, et see teismeline varastab (kui see on tõsi) ja et olete väga mures, halb mõju teda ümbritsevate inimeste ja kõigi jaoks on parem, kui kõik kontaktid temaga katkevad. Kindlasti rõhutage, et teie arvamust ja nõuet tuleb austada. Siis peate oma last jälgima. Eksperdid usuvad, et kõige rohkem parim viis aitab teie lastel vastu võtta õige lahendus selles või teises olukorras aga, kui see pole võimalik, on vaja kasutada oma vanemlikku võimu.
Psühholoogid soovitavad vanematel kuulata oma intuitsiooni igas olukorras – ja see olukord pole erand. Kuigi te ei saa kontrollida oma lapse iga sammu ja eriti siis, kui ta saab teismeliseks, peate teda mõjutama ja piire seadma. See on sinu töö!
Sellele küsimusele on raske ühemõtteliselt vastata, kuna kõigil inimestel on erinev temperament ja erinevad kogemused sugulastega suhtlemisel. Kellegi käitumises ei pruugi muutusi olla, sest laps peidab need hoolikalt, kartes saada karistada või midagi, mis lähedasi häirib. Ja veel, suitsidaalse käitumise markerid on kinnitatud drastilisi muutusi käitumises ja mitte tingimata pisarate ja depressiooni suunas. Vanemad peavad pöörama tähelepanu järgmistele muutustele lapse käitumises:
Enesehooldus. Soov iseendaga üksi olla on iga inimese jaoks loomulik ja normaalne. Kuid olge valvel, kui eraldatus, eraldatus muutub sügavaks ja pikaks, kui inimene tõmbub endasse, väldib eilseid sõpru ja kaaslasi.
Liigne kapriissus, nõudlikkus. Igaüks meist on aeg-ajalt kapriisne, mopib. Seda seisundit võivad põhjustada ilm, tervis, väsimus, töö- või perehädad jms. Kuid kui inimese tuju kõigub peaaegu iga päev erutuse ja languse vahel, on põhjust ärevuseks.
Depressioon. See on sügav emotsionaalne allakäik, mida iga inimene avaldub omal moel. Mõned inimesed muutuvad endassetõmbunud, tõmbuvad endasse, kuid samas maskeerivad oma tundeid nii hästi, et teised ei märka oma käitumises muutusi pikka aega.
Agressiivsus. Arusaamatud ärrituspursked, viha, raev, julmus teiste suhtes. Sageli osutuvad sellised nähtused teismelisele üleskutseks pöörata talle tähelepanu, teda aidata. Selline üleskutse annab aga enamasti vastupidise tulemuse – teiste vaenulikkuse, nende võõrandumise. Mõistmise asemel otsib inimene hukkamõistu.
Ennasthävitav ja riskantne käitumine. Mõned teismelised püüavad end pidevalt kahjustada, käituvad "riski piiril". Kus nad ka poleks – tiheda liiklusega ristmikel, käänulisel mägiteel, kitsal sillal või raudteerööbastel –, sõidavad nad kõikjal kiiruse ja riski piiril.
Eneseaustuse kaotus. Madala enesehinnanguga noored või inimesed, kes kohtlevad ennast ilma igasuguse austuseta, peavad end väärtusetuks, ebavajalikuks ja armastamatuks. Nad tunnevad, et nad on autsaiderid ja luuserid, et nad ebaõnnestuvad ja et nad ei meeldi kellelegi.
Söögiisu muutus. Selle puudumine või, vastupidi, on ebanormaalne suurenenud söögiisu tihedalt seotud ennasthävitavate mõtetega ja seda tuleks alati pidada võimaliku ohu kriteeriumiks. Hea isuga noorukid muutuvad pirtsakaks, need, kel on alati olnud kehv või ebaoluline isu, söövad "kolme kurku". Sellest tulenevalt lähevad kõhnad teismelised paksuks ja hästi toidetud, vastupidi, kaotavad kaalu.
Uneharjumuste muutmine. Teismelised hakkavad terve päeva magama või, vastupidi, kaotavad une ja muutuvad "öökullideks": nad kõnnivad oma toas üles-alla hilisõhtuni, mõned lähevad magama alles hommikul, ilma nähtava põhjuseta ärkvel.
Muutus jõudluses. Paljud õpilased, kes õppisid "head" ja "suurepärane", hakkavad mängima koolist puudujääke, nende õppeedukus langeb järsult. Need, kes varem olid mahajäänud, visatakse nüüd sageli koolist välja.
Välimus. Kriisiolukorras noorukid on kasimatud, tundub, et neid ei huvita üldse, mis mulje nad endast jätavad.
Teistele kingituste tegemine, asjade kordategemine. Jagage eelnevalt sugulastele ja sõpradele nende asju, mida nad varem väga armastasid ja hindasid.
Ähvardused sooritada enesetapu. Need võivad olla otsesed ja kaudsed.
Muutused käitumises. ootamatu, ootamatud muutused inimeste käitumist tuleks hoolikalt jälgida. Kui vaoshoitud, lakooniline, kinnine inimene hakkab ühtäkki palju nalja tegema, naerma, lobisema, tasub teda lähemalt vaadata. Selline muutus viitab mõnikord sügavalt läbielatud üksindusele, mida inimene püüab nalja ja hoolimatuse varjus varjata. Vastupidi, teine murettekitav sümptom on vähenemine energia tase, suurenenud passiivsus, ükskõiksus suhtlemise, elu suhtes. Kriisi läbi elavad teismelised kaotavad huvi kõige vastu, mida nad varem armastasid. Sportlased lahkuvad oma meeskonnast, muusikud lõpetavad oma mängimise Muusikariistad, jahutavad end selleks tegevuseks need, kes tegid igal hommikul jooksu. Paljud lõpetavad sõpradega kohtumise, väldivad vanu ettevõtteid, hoiavad lahus.
Psühholoogiline trauma. Igal inimesel on oma individuaalne emotsionaalne lävi. Suur emotsionaalne šokk või väikeste traumeerivate kogemuste ahel, mis järk-järgult koguneb, võib viia selle lagunemiseni. Lahkuminek sugulastest, kodu, harjumuspärane eluviis, kokkupõrge olulise füüsilise ja moraalse stressiga, võõras ümbrus ja atmosfäär. Kui sellele lisandub vanemate lahutus, surm või ebaõnne lähedasega, isiklik ebaõnne, võivad tal tekkida mõtted ja meeleolud, mis nõuavad kohustuslikku koostööd spetsialistiga.
No on võimalus lihtsalt rääkida ja lapse käest küsida, kui kontakt ei katke. Paljud vanemad loovad võltsitud teismeliste VKontakte profiile, lisavad end oma lapsele ja jälgivad, mida nad postitavad. See variant puudutab muidugi piiride rikkumist ja usaldust, aga sõjas on kõik vahendid head.
(6 häält: 3,17 5-st)Aeg jookseb. Laps kasvab, kogub jõudu - ja nüüd on vanemad hämmingus, kuhu nende järglane kaob, miks ta hakkas täiskasvanuid petma või ei taha üldse suhelda. Vastus on reeglina üks – süüdi on halb seltskond.
Mida teha? Sulgege kodus. Valige telefon. Katkestage Interneti-ühendus. Sündmus maailmalõpu lävel: teie hästi kasvatatud, kodune laps võttis ühendust halva seltskonnaga ja muutus kontrollimatuks ja kibestunud olendiks. Esimesed kardinaalsed otsused olukorra parandamiseks on reeglina kõige ebaõigemad ja seetõttu tuleks olukord sisuliselt lahendada ilma skandaalide ja hallide juusteta.
Ja pidage meeles, kuidas see kõik algas. Laps on täiesti abitu, ta sõltub täielikult oma vanematest. Nad hoolitsevad tema eest, püüavad ära arvata tema soove ja probleeme, samas kui ta ei suuda neid ikka veel üksi väljendada ja lahendada. Tulemusena, väikemees ilmneb stabiilne refleks, et just tema on "universumi keskpunkt". Nüüd aga kasvab laps suureks ja leiab end enda jaoks uutest tingimustest: lasteaeda, kooli, ringi. Ja kõikjal meie "universumi keskus" püüab rakendada juba väljakujunenud käitumismudelit ümbritsevate laste ja täiskasvanute seas. Tekivad pidevad konfliktid keskkonnaga. Laps "katsetab" ja proovib valida uut tüüpi käitumine, mis talle kõige paremini sobib. Vanemad ja teised täiskasvanud üritavad uuesti otsustada sotsiaalsed probleemid laps. Tekib ajutine rahunemine.
Aga see periood lõpeb siis, kui laps jõuab nn teismeikka. Noorukieas peab inimene otsustama kaks tähtsaid ülesandeid. Õppige elama iseseisvalt (vabanedes täiskasvanute eestkostest) ja leidke samal ajal oma koht meeskonnas, eakaaslaste kogukonnas. Seda perioodi nimetatakse "üleminekuajastuks".
Paljude laste jaoks läheb see nii ägedalt, et nad unustavad mitte ainult oma vanemad, vennad ja õed, vaid ka elementaarsed hea ja kurja mõisted.
Paraku on sellised lood tüüpilised: teie eeskujulik ja kodune laps sattus halba seltskonda ja muutus kurjaks ja ohjeldamatuks olendiks. "Kuidas see juhtuda sai," arvate, "on ümberringi nii palju hästi käituvaid lapsi ja ta veedab kogu aja ebafunktsionaalsetest peredest pärit huligaanide ja väga kahtlase käitumisega tüdrukute seltsis?"
Selles vanuses lapse soov ühineda ühiste huvidega ühendatud sotsiaalse grupiga ja asuda seal oma kohale on üsna loomulik. Psühholoogias on termin "rühmitamisvajadus" ja see tuleb rahuldada. Inimene ei suuda loodusele vastu seista - ta püüab leida oma kohta meeskonnas.
"Kes on süüdi ja mida teha"?
Aga miks just halb ettevõte? Siin on aeg esitada klassikalised küsimused "kes on süüdi" ja "mida teha"? Kui laps läks halvasse seltskonda, siis ta ei leidnud head või ühel või teisel põhjusel ei rahuldanud ta teda või ei võtnud teda vastu. Ja esimene hea seltskond lapse poolt tagasi lükatud on teie perekond. Nii kibe kui ka seda tõsiasja tunnistada on, on see tõsi.
IN üleminekuiga inimese prioriteedid elus muutuvad dramaatiliselt: ta püüab saada iseseisvaks, langetada otsuseid ja vastutada nende eest ise, tal on täiskasvanulikud küsimused elu ülesehituse, moraalsete ja materiaalsete prioriteetide kohta, ta soovib asuda seltskonnas väärikale kohale. eakaaslased, nagu vastassoost… Ülevoolav energia nõuab pistikupesa.
Halb seltskond on kõige lihtsam viis kõiki neid vajadusi rahuldada. Lisaks esialgu kerge eufooria alkoholist ja umbrohust. Tuleb selgelt aru saada, et KEEGI EI TEDA SIIN JOONISTAnud, TA LÄKS ISE. See on tema valik! Halvasse seltskonda sattunud laps võiks selle poole teadlikult püüelda. Olemasolev suhtlusringkond igas vanuses peegeldab suurepäraselt meie prioriteete. Täpselt nagu koolis: suurepärased õpilased on suurepäraste õpilastega sõbrad, kaotajad leiavad kergesti omasuguseid. Võib-olla on teie laps leidnud "oma" ja sobib suurepäraselt õueseltskonda. Ja seetõttu pole teistele poistele midagi ette heita, õige sõna - ka nende vanemad on kindlalt veendunud, et teie laps mõjutab nende kergeusklikke lapsi halvasti. Ja see on väga oluline mõte. Kui lapse jaoks on see teadlik valik, siis keeldumine peab olema teadlik! Mingid keelud ja repressioonid ei aita.
Välismaiste bännerite all
Iga ema õudusunenägu on laps, kes on sattunud mingisse organiseeritud gruppi. See võib olla religioosne sekt või äärmusorganisatsioon, agressiivsed kaitsjad keskkond või sõjakad rahuvõitlejad. Eesmärgid võivad dramaatiliselt erineda, kuid psühholoogid usuvad, et organiseeritud liikumiste liikmed on kahel põhjusel.
Esimene on üksindus. Organiseeritud rühmad on täis jõukate perede lapsi, antiglobalistide seas on palju tuntud nimedega osalejaid ja vanematelt päritud miljoneid dollareid. IN varases lapsepõlves need anti lapsehoidjatele ja vanaemadele kasvatamiseks ning tähelepanu puudumist kompenseeriti harjumuspäraselt mänguasjadega.
Algul olid nad lihtsalt kurvad, kasvasid üles kinnised ja ebaseltskondlikud lapsed. Probleem süveneb perioodil, mil laps õpib iseseisvust, millest, nagu teate, üksinduseni - üks samm. Tähelepanu pälvinud teismeline läheb meelsasti esimesele Hamelini Pied Piperile järele, kellega ta kokku puutub. "Teie abi on hindamatu, olete asendamatu, olete osa meeskonnast" - selliste veendumustega algab värbamine.
Teine põhjus on tihedalt seotud esimesega ja sellel on sama allikas. See soov kuulutada oma tähtsust, kuid nii valjult kui võimalik. On soovitav, et kogu maailm sellest teaks. Ütlematagi selge, et sellisest soovist ajendatud teismelisel on tõesti kõik võimalused kriminaalkroonikas kuulsaks saada. Selliseid lapsi lapsepõlves ei märgatud. “Ära sega täiskasvanuid”, “mängi oma toas”, “Ma olen täna väsinud, mõni teine kord”, “mul pole aega”. Kui soov vanematega suhelda iga päev vastu tühja seina murtakse, siis üle kõige tahan nende tähelepanu köita. Värvige juuksed sisse sinine värv, korraldada miiting välissaatkonnas, seista teiste inimeste sildi all ja karjuda, karjuda, karjuda nende tähtsuse ja vajalikkuse üle. Ühest küljest peate andma lapsele iseseisvuse ja teisest küljest ärge laske tal kaldtasandil veereda. Kuidas ühendada vabadus ja kontroll.
Esimene ja kõige tähtsam on see, et peate oma lapsega igal juhul kaasas olema usalduslik suhe. On vaja selgeks teha, et tunnustate teda täiskasvanuna ja austate tema iseseisvust. Kui jääte vahele luuramisel, taskutesse ronimisel või mobiiltelefoni või salvestusi vaadates sotsiaalvõrgustikes, on teismelise silmis austust taastada äärmiselt raske. Ja see vähendab drastiliselt teie mõju võimalust. Meelerahu on elu küsimus. Laps, kes satub halba seltskonda, on terve pere tragöödia, aga edasi erinevad etapid ja sisse erineval määral See kehtib valdava enamuse perede kohta. Skandaalid, jonnihood, ähvardused ja demonstratiivsed läbiotsimised lasteaias võõrandavad teid igaveseks lapsest, pärast peretormi läheb ta kohe sõpradelt tuge otsima. Kontrollige ennast, jääge rahulikuks ja kaaluge oma sõnu hoolikalt. Kuulake vanemaid, kes seisavad silmitsi teismeliste probleemid nende lastest: "Püüdsime oma tütart tuppa lukustada, hoidsime teda koduarestis, ähvardasime ja tirisime teda sõna otseses mõttes psühholoogi juurde, kuid see kõik ei õnnestunud." Ausalt, isegi väljakujunenud psüühikaga täiskasvanud inimene väriseb sellisest lähenemisest.
Noorukitel on tugev protestitunne. Ja kui neile midagi ultimaatumi vormis ära keelatakse, tõmbab see neid veelgi enam.
Teine asi, mida teha, on mõista, et last ei saa halvast seltskonnast kuhugi välja tõmmata. Talle tuleb pakkuda valikut, mille ta ise teeb. Näiteks hakake käima jõusaalis või tegelege tõsiselt fotograafia, muusika või programmeerimisega. Näiteks need, kes ei käinud regulaarselt kaasaegsel jõusaalid, ilmselt ei tea, kui tugev mõju seal noorukitele kujunes sotsiaalne rühm. Need on enamasti edukad, enesekindlad noored. Jah, ja nende pidevas keskkonnas võib "joki", "häkkeri", muusiku või tulevase fotograafi staatus kasvavaid ambitsioone täielikult rahuldada.
Kaasaegsed fotograafiaringid või muusikakollektiivid – igal pool on teismelisel huvitavam kui õues. Uus tehnoloogia, entusiastlikud vestlused, eluterve konkurents – pidage meeles, et teie teismeline on mähkmetest ja vajadustest ammu välja kasvanud eredad emotsioonid ja küps väljendus.
Teie tütar suhtleb tüdrukutega, kes teevad end nagu indiaanlased, kannavad labaseid seelikuid ja flirdivad poistega. Täiesti halb maitse. Selle asemel, et meigi ja seeliku kohta mürgiseid kommentaare teha, anna teistsugune eeskuju. Muutke riidekapp moekaks ja stiilseks, täpselt samasuguseks, nagu soovitavad populaarsed noorteajakirjad.
Kui laps jätab pidevalt tundi vahele, eelistades õppimiseks õuefirmat, mõelge, kas ennustasite talle õiget eriala. On täiesti võimalik, et ta pole temast absoluutselt huvitatud. Ja siis valik kahtlase tulevase finantsisti karjääri ja tõeline oht uimastisõltuvus on ilmselge. Rääkige lapsega, millisest erialast ta unistab, mida ta tahaks elus teha, kuhu minna. Proovige mõista tema huve ja aidata tal otsustada.
Kolmandaks proovige mõista, kui halvas seltskonnas teie laps on. Ja kui tunnete ohtu: kuritegevus, seks, narkootikumid, peate võtma kõige rohkem otsustav tegevus. Kui tegemist on kooliettevõttega - viige see üle teise kooli, kui on õuefirma - kolige teise piirkonda. See on raske, aga lapse elu on kallim. Tuleb meeles pidada, et selline taktika on lapse jaoks väga traumeeriv, proovige teda igal võimalikul viisil aidata. Võimalusel konsulteerige psühholoogiga. Kui ei, siis proovige anda lapsele nii palju kui võimalik rohkem tähelepanu ning kasutage maksimaalset kannatlikkust ja taktitunnet.
Ravige põhjust, mitte sümptomeid.
Halb seltskond on lihtsalt tagajärg. Põhjused on palju tõsisemad ja igaüks neist ütleb sisuliselt üht - süüdi võõrad vähemalt naeruväärne, kõige ohtlikum. Tõelised probleemid on teie lapse maailmapildis ja peresisesed konfliktid. Ei tasu süüdistada ei õueseltskonda, last ega iseennast. Teil on mõistmise ja usalduseni pikk tee ning kõige usaldusväärsem kompass on teie aus hinnang olukorrale.
Natalja Terekhova
Meedia kajastab üha enam sotsiaalmeedia gruppe, mida on seostatud laste enesetappudega. Teatati, et see toimib järgmiselt: laps saab "kuraatori", kes annab talle ülesanded kavatsuste tõsiduse kontrollimiseks (kratsida teraga kätt, juua kaks supilusikatäit äädikat jne) ning pärast seda mängus kaotab ta elu. Meililistiga on kaasas rühmade nimede loend ("Vaalameri", "Vaikne maja" jne), samuti hashtagid. Kui vanemad leidsid need lapse lehtedelt või kirjavahetusest, on ta "teadlik" ja ta on reaalses ohus.
Kuidas kaitsta last veidrate viirusmängude eest nagu "jookse või sure" või "vaalameri", milles osalemise hind on sageli elu. Kas lastele tasub rääkida "surmagruppidest"? Kuidas mõista, et laps on valmis oma elu lõpetama? Kuidas seda ennetada? Selgitab Pjotr Dmitrijevski, perepsühholoog:
Internet on nagu tänav. Enne kui lubada lapsel iseseisvalt ilma vanemata õue jalutada, tuleb teda ohutuse teemal harida. Näiteks selgitage, et kui talle läheneb võõras tädi, kes pakub talle kommi järele või kutsikat vaatama minna, peab ta keelduma ja koju minema. Samamoodi Internetiga. Vanuses, mil lased lapsel ilma enda järelvalveta netis “kõndida”, tuleb talle selgitada, millised võimalused ja ohud seal peituvad. Sellest, kuidas reageerida Interneti-ahistamisele, privaatsusseadetest, ohtlike gruppide juhtidega manipuleerimisest. Tuleb selgitada, et igasugused maniakid ja hullud kasutavad lastega maiustusi ning teismelistega mängitakse sooviga olla eriline ning teha midagi ebatavalist ja hoolimatut. Samuti on vaja selgitada, mis on erinevad tüübid pahandused ja pöörduvate tagajärgedega pahandused. Näiteks võid kallimaga kõvasti tülitseda, aga siis leppida. Või võite isegi mitte tulla koju ööbima, vaid siis naasta. Ja on katseid, millel on pöördumatud tagajärjed. Need katsed hõlmavad katseid tervise ja eluga. Mõningaid luumurde ja mürgistusi ei ravita ning surnud inimest ei saa ellu äratada. Mõned teismelised ei saa sellest tegelikult aru.
- Mida peaksin tegema, kui laps teatab otse: "kui saan veerandiga matemaatikas "kolmiku", tapan end ära"?
- Arutage rahulikult olukorda, selgitage, millised on tegelikud väljapääsud sellest (juhendajad, üleviimine teise kooli jne). Laske oma lapsel mõista, et on normaalne olla kurb, muretseda, tunda end üksikuna. Sa ei pea seda häbenema. Jaga, mida sa ise tegid olukordades, mil sind valdasid sellised tunded.
Kui ähvardused jätkuvad, peate võtma ühendust psühhiaatriga, võib-olla paigutama haiglasse arstide järelevalve all. Lennujaama töötajad ei lubanud lennukisse reisijat, kes viskas kõva häälega nalja, et tal on kohvris pomm. Ja enesetapuähvardustega ei tasu nalja teha. See võib olla märk tõsisest depressioonist ja sellise inimese jätmine spetsialistide järelevalveta on ohtlik.
- Mis siis, kui vanemad avastavad, et laps on juba sattunud halva seltskonna mõju alla?
- Vaata, kui halb see on. Kui me räägime otsesest kuritegevusest, narkootikumidest, siis on vaja võtta perekond kaenlasse ja kolida linna teise otsa, viia üle teise kooli. Alaealise elu füüsilise ohu korral on sentimentaalsus ja “inimõigused” kasutud. Teine asi on see, kui teismelisele pole füüsilist ohtu, kuid vanem on mures tema autoriteedi vähenemise pärast. Sel juhul on oluline arendada alandlikkuse voorust ja mitte osaleda võitluses lapse pärast oma eakaaslastega. Samas on tema jaoks vanuse eripärast tulenevalt eelistatav suhtlemine eakaaslastega.
Tuleb meeles pidada, et ühe keskkonna ära lõigates peate aktiivselt pakkuma alternatiivset, huvitavat: kaljuronimisklubi, süstamatkad, teatristuudio- sõltuvalt lapse eelistustest.
— Millised lapsed on ohus?
- Enesetapumõtted või kirg ohtlike mängude vastu võib viidata sellele, et lapsesse on kogunenud palju energiat, mis ei leia sobivat väljundit. Seetõttu on ohus lapsed, keda pole koolitatud või kes pole loonud piisavalt tingimusi eneseteostuseks, loovuseks ja pahandusteks. Ennetamine on teismelise tutvumine kohtade ja viisidega, kuidas oma potentsiaali paljastada.
Mõnel teismelisel eriti palju elevust ja elevust kihab. Neile tuleks tutvustada "ekstreemseid", kuid ohutuid vaba aja tegevusi: ronimissein, kardisõit, paintball, maadlusosa.
Lisaks on lapsed, kellel puudub abi otsimise oskus, vastuvõtlikumad enesetapumõtetele. Nende jaoks võib teisele oma probleemi tunnistamine olla väga piinlik, see lihtsalt ei tule neile pähe. Ennetus – vanemate lood olukordadest, kus tuli abi paluda, selgitus, et iseseisvus ja autonoomia on olulised väärtused, kuid mitte absoluutsed. Mõnikord on oluline, et inimene lahendaks probleeme üksi, kuid mõnikord lahenevad need alles siis, kui olete koos teiste inimestega heas meeskonnas.
Oluline on anda normi staatus sellistele kogemustele nagu segadus, kurbus, üksindus. Tee selgeks, et kõik inimesed kogevad aeg-ajalt selliseid tundeid ja räägi, mida sa tegid, kui sellistesse olukordadesse sattusid.
Oluline ennetusvahend on siirast huvist lapsele. Tema jaoks on oluline teada, et vanema tähelepanu keskmes on tema isiksus, tema kogemused ja hinnangud, sotsiaalsed õnnestumised, välimus maitsed on teisejärgulised.
- Kõigepealt proovige ennast. Kui kaua olete oma lapsega juhusuhtes olnud? Kui pikemaks ajaks, siis peaks plaanima midagi ühist ja vallatut, meeldivat, maitsvat. Saate rääkida sellest, kuidas olete lapsevanemana mures ja valmis aitama, kui vajadus peaks tekkima. Olgu see hüpe lisapõhjus, et rääkida südamest südamesse ja tunnistada, kui tähtis koht on pojal või tütrel teie südames.
Kuidas vanemad saavad märgata, et laps on riskantses suhtlusvõrgustikus:
On mitmeid märke, mis viitavad teismelise enesetapukavatsusele. Kui mitu sümptomit langevad samaaegselt kokku, on vaja helistada:
1. Ebamõistlik muutus käitumises. Ta oli rahulik – muutus närviliseks. Või oli ta agressiivne, ülemeelik, kuid muutus "piduriks" või teadlikult viisakaks.
2. Unehäired: unisus või unetus. Pindmine uni: tundub, et laps on piisavalt kaua maganud, kuid ärkab unisena.
3. Seltskondlik teismeline muutub ootamatult endassetõmbuvaks, kasutab suhtluses ühesilbilisi vastuseid.
4. Halvustav suhtumine oma välimusse noorukite seas, keda selles varem pole märgatud: poeg või tütar lõpetab pesemise, hammaste pesemise, riietumise korratult.
5. Surmaga seotud süngete piltide või tsitaatide avaldamine oma lehel.
6. Alkoholi ja narkootikumide tarvitamine nende poolt, kes pole neid varem kuritarvitanud.
7. Kõnetempo selge aeglus, monotoonsus.
8. Teod, mida võib tõlgendada hüvastijätuks, lõpetamiseks: ebatavalised vestlused armastusest vanemate vastu, katsed lõpetada projekte ja asju, sõpradele lemmikasjade kinkimine.