פינת דרך בקבוצה האמצעית. פריסת משחקים על כללי התנועה עבור גן ילדים לעשות את זה בעצמך

פינה כְּבִישׁ מכיל: - חיתוך ללעוג של פרשת דרכים, שבה החבר'ה עובדים את המיומנויות של המעבר הבטוח של הכביש בצומת. פריסה זו עם פריטים נשלפים, המאפשרת לילדים לדמות את הרחוב עצמן, יש שלטים קטנים על הדוכנים, לעבוד עם הפריסה;

- יש פריסת רצפה של הכביש עם רמזורים switchable (על סוללות) וסימני כביש גדול על הדוכנים שבהם יש סימנים כגון: אינפורמטיבי - "המעבר להולכי רגל", "תחנת רכב תת קרקעית", "תחנת אוטובוס"; סימני אזהרה - "ילדים"; אסור על סימנים - "תנועת הולכי הרגל אסורה", "אסורה תנועת האופניים"; רשיון שלטים - "הולכי רגל הליכה", "מסלול אופניים"; שלטי עדיפות - "כביש ראשי", "קרקע"; שלטי שירות - "בית חולים", "טלפון", "Power Point".

פעילות המשחק - מובילים בחיי הגן. כל ילד יבין במהירות ולהקים את כללי התנועה, שהוצגו לא רק בשיחה רגילה, אלא גם את המשחק. לשם כך יש: - מגוון רחב של משחקים דידקטיים: "עמותות לפי חוקי הכביש", "כביש תשומת לב", ועוד - קיר מודפס: "אלפבית של הולכי רגל" "יש לדעת" , "ילדים וכביש", "למידה סימני דרך", וכו.

בפינה יש מבחר של ילדים ספרות בדיונית על פי כללי הכביש ואת כללי ההתנהגות על הכבישים. קריאה וללמוד את השירים על כללי הכביש יחד עם הילדים, אני עוזרת להם להבין איך להתנהג על הכביש של הכביש, איך להתנהג במצב מסוים.

בית הספר משחק תפקיד חשוב במניעת פציעות של ילדים בכבישים. תלמידי בית הספר צריכים להבין שהדרך נושאת סכנה פוטנציאלית ודורשת את כל המשתתפים בתנועת הדרך ומשמעת קפדנית. בפעילויות מחוץ לבית, יש צורך ליצור קומפלקס של ידע אצל ילדים, כמו גם להחדיר במיומנויות של התנהגות בטוחה על הכביש המהיר. פינת בית הספר על פי כללי התנועה (להלן כללי תנועה) נוצר למניעה מורכבת של פציעות תנועה בילדים. בשימוש עם החינוך פעילויות מחוץ לבית, לעבוד עם מורים והורים.

הורד קבצים במאמר

למה אתה צריך בפינת בית הספר על שוטרי התנועה

היום, כמעט בכל דרך מוסד חינוכי עבור תלמידי בית הספר, השיעורים מוחזקים ללמוד את כללי הכביש.

בְּתוֹך השכלה נוספת, אחרי שעות מאורגנות אירועים שונים PDD:

• תחרויות
• חִידוֹן
• משחקים,
• תחרויות.

עם זאת, תסיסה חזותית היא, למרבה הצער, תשומת לב מספקת. אבל מעוטרת במיומנות, בפינת בית ספר בהיר על שוטרי התנועה מושכת את תשומת לבם של ילדים, מסייעת ללמוד חזותית את הכללים.

מומחים מומלץ להיות בבית הספר לא פינה אחת, אבל כמה. כולם חייבים להיות משמעותיים ופונקציונליים. פינות ממוקמות בנוח וגלוי לכל המקום, הלובי של הארגון החינוכי הוא הכי הרבה אופציה טובה. המידע חייב להיות זמין. כמות גדולה אנשים: סטודנטים, מורים, הורים, מינהל.

רישום פינה על כללי התנועה בבית הספר ותוכן האינפורמציה שלו

אתה יכול לארגן פינה על כללי התנועה בבית הספר בכמה גרסאות, למשל, לעמוד יחיד, קבוצה של עומד מרובים (כל - עבור סוג נפרד מידע) או בצורה של ספר צדפה.

העיצוב של הפינה חייב להיות צבעוני: חשוב להשתמש צבעים בהיריםגופן מתאים. כדי למשוך תשומת לב לפינת בית הספר של PDDs, מומלץ להשתמש בסיסמאות קצרות, בלתי נשכחות. לדוגמה:

• "המחיר של חיפזון החיים!",
• "לילד יש זכות לחיות!",
• "תשומת הלב - אנחנו הילדים שלך!"

עדיף למקם פינה בצורה כזו שהמידע יכול להיות שונה מעת לעת לפי הצורך. לשם כך, למשל, "כיסים", לוח מגנטי ואלמנטים אחרים מתאימים.

חומרים של פינת בית הספר על כללי התנועה צריך להיות מופץ על רוברים וסעיפים. הכותרות הראשיות יכולות להיות:

• מידע על הפניה;
• מידע לסטודנטים;
• המלצות להורים.

• לחלץ ממנהל הסדר של בית הספר על מינויו של אחד העובדים האחראים לעבודה על מניעת פציעות תנועה בילדים, המציין את שם המשפחה, ראשי תיבות, משרות ומספרי טלפון;
• תוכנית עבודה למניעת פציעות תנועה כביש בקרב תלמידים;
• משטרת תנועה חודשית (דו"ח) על מצב התנועה בילדים;
• מידע על התאונה של ילדים שהתרחשו בעתיד הקרוב בסמיכות הטריטוריאלית לבית הספר ניתוח קצר הסיבות לתקריות אלה.
• מידע על תחרויות, חידונים, משחקים ואירועים אחרים המוחזקים על ידי בית הספר כחלק מחשבונאות לידע של כללי התנועה;
• רשימה של פקחי תנועה צעירים בבית הספר ורשימת אירועים שהם מבלים;
• מידע על העיתוי, מקום ההשתתפות, תנאי ההשתתפות באירועים הרוסים, למשל, בתחרות "גלגל" בטוח.

בקטגוריה "מידע לסטודנטים" של פינת בית הספר של פינת התנועה, חזותיים, מעניינים וחומרים אמנותיים נפרסמים. הם יכולים לעשות סטודנטים עצמם, אתה יכול למשוך הורים לתהליך זה.

הקטע צריך לכלול מידע מוערך, חידות והיסטוריה. מדבקות לחלק זה של פינת בית הספר על פי שוטרי התנועה, תוכנית התנועה הבטוחה של תלמידי בית הספר בשטח הסמוך לארגון החינוכי. בתכנית, יש לציין את כל נתיבי הארגון ובכוח בצד הפוך, בהתחשב בתחנות המטרו הקרובות ביותר, עצירה תחבורה ציבורית. יש לשים לב למקום מגוריו המרכזי של התלמידים, מצביעים על האזורים המסוכנים ביותר של הכביש. התוכנית חייבת להיות מובנת ביותר קריא.

בתוכנית, חובה פינת PDDסימן:

• ירוק נטיעות, מבנים, כבישים, צמתים, חניה תחבורה כביש, לעצור את מוניות המסלול והתחבורה הציבורית, וכו ';
• מקומות מסוכנים כיסוי סקירה: פתח פתחים, מעתיק תיקון מקומות, מעומעם מ חומרי בנייה וכו.;
• מגרשים של כבישים עם כלי רכב אינטנסיביים;
• ראשי, אמין מבחינת אבטחה, דרכים לעבור לבית הספר;
• מצב מהירות של תנועות התנועה;
• מיקום של רמזורים, סימני דרכים "ילדים!", "מעבר הולכי רגל", סימון כביש, וכו ';
• מצב תאורה של כבישים סמוכים.

כל הכתובות בתרשים חייבים להיות ברורים, לגבש. רמזורים, סימני דרכים, יש לציין את המעברים למדרחוב במיקום המדויק של מיקומם.

במנדטוריה, התוכנית שבפינתית שוטר התנועה צריכה להיות מוצגת באופן קבוע שינויים המתרחשים בשטח ובתוואי המנתחת של התנועה. לדוגמה, בעת העברת תחנת אוטובוס, תיקון משטח הכביש, הנחת מבנים זמניים המכסים את סקירה של הכביש המהיר.

כל הסכנות של התנועה לאורך המסלולים, יש לתקן שינויים בתנועת התחבורה ליד התוכנית. כל אתרים מסוכנים, אתרי התאונות עם השתתפות של תלמידי בית הספר, אתה צריך לעקוב אחר הדגלים האדומים, להסביר לילדים למה אתרים אלה נחשבים מסוכנים.

בקטגוריה "מידע להורים" של פינת בית הספר על פינות התנועה, יש צורך להציב את התוכנית של המסלולים העיקריים של התנועה הבטוחה לארגון החינוכי, וכן מידע המכיל:

• טיפים להורים להיווצרות ילדים של התנהגות בטוחה על הכביש;
• הבהרות על כמה תכונות גיל של התנהגות של ילדים, תכונות פסיכו-פיזיולוגי, שגיאות אופייניות בהתנהגותם ברחוב;
• נתונים O. אירועים מונעיםמנוהל ארגון חינוכי בטיחות בדרכים, עם תאריכים ומועדון, מידע על האפשרות להשתתף בהם הורים;
• מידע על AutoSports, Cargoges הפועלים בעיר, אזור, microdistrict, שבו ילדים יכולים לקבל הכשרה באיכות גבוהה על פי כללי התנועה, יוצרים את הכישורים והמיומנויות של התנהגות בטוחה בכבישים;
• נתונים על ידי יתרונות שיטתיים, יתרונות חזותיים, מאמרים במגזינים ועיתונים שהורים יכולים להשתמש בשיחות עם ילדים בנושא בטיחות בדרכים;
• נתונים על שירותי סיוע עיקריים עם מספרי טלפון, כמו גם מספר חירום של אופרטורים ניידים.

• על לימוד ילדים של תצפית ברחוב;
• על פי כללי הובלה של ילדים במכונית;
• על פי כללי ההתנהגות בתחבורה הציבורית,
• על הגורמים לפציעות בדרכים בקרב תלמידי בית הספר.

בקשות יהיו גם פליירים עם אינפוגרפיה, כגון כרוזים שפותחו על ידי משטרת התנועה.

לפיכך, פינה מעוטרת צבעונית של כללי התנועה בבית הספר מגיש מספר מטרות.

• ראשית, מושך את תשומת הלב של התלמידים תוך שינוי בשינוי, הזמן שלהם ישמש עם יתרונות גדולים יותר בנוכחות של תסיסה חזותית בהירה.
• שנית, מידע שפורסם בו ניתן להשתמש על ידי ילדים עבור אימון עצמאי תחרויות, חידון, קיפונים על כללי התנועה.
• שלישית, פינת הביטחון יכולה להיות משמורת באופן פעיל על ידי מורים והורים על מנת למנוע פציעות של ילדים בכבישים.

כדי ליהנות מצגות תצוגה מקדימה, צור את עצמך חשבון (חשבון) Google והיכנס אליו: https://accounts.google.com

חתימות עבור שקופיות:

הרשמה ושימוש בעבודה עם ילדים של ז 'וניור ומידע ישן יותר של בטיחות הכביש של Zernov Yulia Vladimirovna Gdou №133 Vyborg District St. Petersburg 2008

כיצד ליצור את המיומנויות של התנהגות בטוחה מן הילדים על הכביש? אם כבר מדברים על הסיבות לתאונות דרכים עם השתתפות של ילדים, אנו נפגשים לעתים קרובות עם המילה "הרגל". ככלל, אנחנו מדברים הרגלים שליליים, או ליתר דיוק על היעדר חיובי. ההרגל הוא התנהגותו של אדם, קבוע על ידי חזרה חוזרת. הרגל לעצור לפני חלק המרכבה, לבדוק אותו שמאלה וימינה עם התור של הראש, לעבור את הדרך רק במקום מותקן, כדי לטפל בביטחון שלך יכול להופיע רק כתוצאה של עבודה מדי יום, קפדני , כאשר הילדים קיבלו ידע תיאורטי PDDs הם בהכרח קבוע על ידי חזרה רבים, שיטתי מעשית. אם ביום, מגיע לכביש, לדבר עם הילד: "עצור, כביש!", אעצור לו הרגל. אם תמיד, יצא מהאוטובוס, לשמור על הילד למעבר הולכי רגל, אז תוואי כזה יהיה מוכר לו. לוקח בחשבון מוזרויות גיל ילדים, נוכחותם של הרגלים חיוביים עבורם התופעה היא חיונית, אחרת זה נקרא - מיומנויות של התנהגות בטוחה על הכביש. כדי לעבוד בהרגל חיובי, אין צורך לשמור על הילד לכביש. זה יכול להיעשות גם בקבוצה, כאשר ביצוע שיעורים לפי הכללים של הכביש, בעל מינימום של תווים כביש ותכונות.

בקבוצה הצעירה הראשונה, ילדים מלמדים מבחינים באדום צבעים ירוקים. במקרה זה, ניתן להבהיר כי צבעים אדומים וירוקים מתאימים לאותות של רמזורים להולכי רגל. האות האדום אוסר על התנועה, ואת היתרים הירוקים (רצוי להראות להם רמזורים ראשונים עם מעגלים, ולאחר מכן עם גברים קטנים). כאשר מחזיקים את המשחק "אדום - ירוק" המחנך מסביר כי אם הוא מראה מעגל אדום - יש צורך לעמוד, ואם זה ירוק - להפוך את הראש שמאלה ומימין, ואז ללכת. אז הרגל הוא קבוע לפני הולך על הכביש אפילו על אות התנועה הירוק.

בקבוצה הצעירה השנייה, ילדים ממשיכים להכיר מינים שונים רכב: מטענים ומכוניות נוסעים, כלי רכב (אוטובוסים, טרולובוסים, חשמליות). החבר 'ה לשקול איורים עם הדימוי של המכונות, לצפות בהובלה במהלך הטיולים. הם כבר יודעים כי כלי רכב יש "מימדים שונים". כאן ראוי לעבוד את היכולת של הילד "לראות" רכב גדול (עומד או לאט לאט) כאובייקט שיכול להסתיר את הסכנה.

באמצעות איורים שונים, מדריכים חזותיים חשובים ללמד ילדים עצמם כדי למצוא פריטים כאלה על הכביש (כלי רכב, עצים, שיחים, נסחפות). ולאחר מכן במהלך הכשרה מעשית לעבוד את הרגל לעזוב את האובייקטים של תצפית של חפצים, בזהירות להסתכל מסביב. לספר על מינויו של כלי רכב, המחנך מציג ילדים עם כללי ההתנהגות ב תחבורה ציבורית, לאחר מכן, תיקון הידע שנרכש בפועל. היכולת להתנהג כראוי בתחבורה ציבורית צריכה להיות הרגל.

בְּ קבוצה בינונית, תיקון המושגים של "המדרכה" ו"השתתפות חלק ", ילדים מכירים במקומות של תנועה של מכוניות ואנשים, לעבוד את המיומנות של הליכה במדרכה, דבקות צד ימין). חדש עבורם יהיה שיחה על מעבר להולכי רגל, מינויו. ילדים חייבים ללמוד למצוא אותו על איורים בספרים, על פריסות. לאחר מכן, יש להסביר לילדים את חשיבות ההתנהגות המתאימה במעבר להולכי רגל, וכאשר מתקרבים אליו (לעצור במרחק כלשהו מקצהו של הכביש המהיר, בוחן בזהירות את הכביש, ואחר כך נכון, כאשר נהיגה עד אמצע הכביש, לשלוט על המצב בצד שמאל, ומאמצע הכביש - מימין).

ובאמצע הקבוצה, ולאחר מכן בקבוצה הבכירה, יש צורך לעבוד באופן קבוע באופן קבוע כדי לעבוד באופן קבוע את מיומנויות המעבר של הכביש. זה הכי קל לעשות את זה במשחק. בקבוצה או במגרש המשחקים, לייעד את הכביש, המדרכות ואת המעבר להולכי רגל. כל ילד צריך להתקרב למעבר הולכי הרגל, להישאר ממנו במרחק מה, בוחן בזהירות את הכביש, מפנה את ראשו משמאל, ואז ימין, וודא שאין תחבורה, ללכת למעבר הולכי רגל, תוך באמצע הכביש שולטים במצב משמאל, ועם כביש בינוני - נכון. יש להביא את כל מעשיהם של ילדים לאוטומטיזם, התנהגות נכונה במעבר הולכי הרגל צריך להיות הרגל.

ב יותר, אז פנימה קבוצת הכנה ילדים צריכים לקבל רעיונות ברורים כי הכללים של תנועת הכביש נועדו לשימור החיים והבריאות של אנשים, כך שכולם מחויבים לבצע אותם. יש צורך לפתח ילדים גישה חיובית לחוק. זה כמו חיסון מאבעבועות שחורות, רק ברמה של הנפש.

בקבוצה הצעירה הראשונה, ילדים מכירים כלי רכב: משאיות ומכוניות נוסעים, תחבורה ציבורית. לקבוע מאיזה חלקים הם המכונה. ללמוד להבחין בין צבעים אדומים וירוקים. לכן, בפינת המשחק צריך להיות: קבוצה של כלי רכב איור עם הדימוי של כלי הרכב של ספלים אדומים וירוקים, פריסה של רמזור להולכי רגל. תכונות K. משחק תפקידים "תחבורה" (ידיות צבעוניות, כובעים מינים שונים מכונות, סימני חזה, ווסטים עם תמונה של סוג מסוים של תחבורה, וכו ') משחקים דידקטיים "לאסוף את המכונית" (מתוך 4 חלקים), "לשים את המכונית למוסך", "רמזורים".

בקבוצה הצעירה השנייה, ילדים ממשיכים לעבוד על זיהוי כלי רכב, להכיר את כללי ההתנהגות בתחבורה ציבורית, לאבטח את היכולת להבחין בין צבעים אדומים, צהובים, ירוקים, להכיר את המושגים של "מדרכה" ו"נהיגה " חֵלֶק". לכן, לנושאים הזמינים בפינת בטיחות הכביש של הראשון קבוצת ג'וניוראתה צריך להוסיף: תמונות לשחק על סיווג של מצבי תחבורה "על מה הנוסעים ללכת", "למצוא את אותה תמונה". הפריסה הפשוטה ביותר של הרחוב (רצוי גדול), שבו המדרכה מצוין ואת החלק החולף של התנועה תחבורה (מטוס) פריסה.

בקבוצה הבכירה, החבר'ה ילמדו על תנועת הכביש הרבה דברים חדשים. זה בגיל זה כי היכרות עם כזה גדול נושאים מורכביםכמו "פרשת דרכים", "שלטי כביש". כתוצאה מכך, בפינת בטיחות בדרכים צריך להופיע: המדומה היא פרשת דרכים, שבה החבר 'ה יוכלו לפתור מורכבים משימות לוגיות על ידי בטיחות בדרכים, לעבוד את המיומנויות של המעבר הבטוח של הכביש בצומת. רצוי כי פריסה זו היא עם פריטים נשלפים, ואז ילדים עצמם יכולים לדמות את הרחוב. כמו כן, יש צורך בסימני דרכים, אשר בהכרח כולל שלטי דרכים כאלה, כמו: מידע אינפורמטיבי - "המעבר להולכי רגל", "המעבר להולכי רגל תת-קרקעיים", "מיקום האוטובוס (או) אוטובוסים"; סימני אזהרה - "ילדים"; אסור על סימנים - "תנועת הולכי הרגל אסורה", "אסורה תנועת האופניים"; רשיון שלטים - "הולכי רגל הליכה", "מסלול אופניים"; שלטי עדיפות - "כביש ראשי", "קרקע"; שלטי שירות - "בית חולים", "טלפון", "Power Point". טוב יש סימנים קטנים על הדוכנים, לעבוד עם הפריסה, סימנים גדולים יותר על הדוכנים עבור יצירתי, משחקי תפקידים. משחקים דידקטיים: "מה אומרים שלטים?", "נחשו את השלט", "היכן הסתתר השלט?", "פרשת דרכים", "הרחוב שלנו" בנוסף לילדים קבוצה בכירה לפגוש את העבודה של הרגולטור. אז בפינה של BDD חייב להיות הרגולטור מחווה תוכניות, didactic משחק "מה אומר המוט?", תכונות של מפקח DPS: שרביט, כובע.

בקבוצת ההכנה, החבר'ה נמצאים עם מצבי הבעיה בכבישים (כביש המכונה "מלכודות"), הידע של ילדים על כללי התנועה הכביש כבר שיטתי. התוכן של הפינה מסובך יותר: לחדר "מצבים מסוכנים" נאסף (עבור המופע שלהם, אתה יכול לעשות טלוויזיה מאולתרת, או מחשב) מאורגן חלון להנפקת רישיונות נהיגה למסור את בחינות התנועה. כל הקבוצות טובות יש flannelph - כדי מודל מצבים על הכביש, כמו גם קבוצה של תיומן בנושאים שונים.

תוכן הפינות להורים לחקר תנועה בדרכים כללים המטרה העיקרית של יצירת בטיחות בדרכים היא להבהיר את ההורים שהם הקשר העיקרי בעניין הלמידה של ילדים לפי הכללים של הכביש. זה מעשיהם כי זה תלוי איך בחוזקה הילד יהיה לשלוט במיומנויות של התנהגות בטוחה על הכביש. זוהי ההתנהגות שלהם כי הוא חיוני בעת בחירת "סגנון שלו" על ידי המעבר של הכביש המהיר. על ידי הנפקת פינה כזו, המחנך צריך להפוך הורים עם בעלות הברית העיקריים שלה בהוראת ילדים לאלפבית מורכב של כבישים. חשוב להראות להורים כל חומרת הבעיה כאן, לייעד מצבים שלעתים קרובות מובילים לטרגדיה, להסביר באילו מקרים ולמה ילדים מרגישים לא נוח על הכביש.

הפינה יכולה להיות מעוטרת כדלקמן: מעמד יחיד (מידות תלויים בזמינות של אזור חופשי ומספר המידע להציב, אך לא פחות מ -30 * 65 ס"מ). מַעֲרֶכֶת החלקים המרכיביםכל אחד מהם נועד להתאים ספרים נפרדים ספר צדפה

כדי למשוך את תשומת הלב של ההורים בעיצוב הפינה, מומלץ להשתמש בסיסמאות בהירות, למשוך, למשל: "מחירו של ממהר - חייך של ילדך" "תשומת הלב שלך - אנחנו הילדים שלך!" "לילד יש זכות לחיות!" "זה בטיפשות לחסוך את הזמן שלך בשל החיים של הילד" "לא לנהוג, נהגים! אתה גם הורים! "

בהינתן התפקיד החשוב של ההורים בעניין הלמידה של ילדים בכללי הכביש, בפינה להורים חייבים להכיל: מידע על מעמדם של פציעות תנועה בדרכים בעיר; הגורמים לתאונות דרכים עם השתתפות ילדים; המלצות להורים על איך ללמד ילדים התנהגות בטוחה על הכביש; רשימה ותיאור של משחקים שמטרתן איחוד ילדים כבר ידע קיים על פי כללי הכביש; סיפורי ילדים על התנהגות על הכביש כאשר עוברים לגן וגבה עם ההורים.

תודה על תשומת הלב! בייצור המצגת, חומרי אינטרנט שימשו (www..viki.rdf.ru)

העולם הוא כשלעצמו הרבה סכנות: תאונות דרכים, שריפות, אסונות טבע לעיתים קרובות יש סופי טרגי. כמובן, אדם לא יכול לחזות ולהשפיע במצבים רבים.

לדוגמה, cataclysms טבעיים מוגבלים לחלוטין לחברה, ותאונות רכב קונבנציונאלי מתרחשים לפעמים בגלל צירוף מקרים לא מוצלח. אבל זה לא להקל עלינו מאחריות החיים שלו, ואפילו יותר עבור חיי הילדים שלנו. Supless וילדים צריכים ללכת בהתמדה את כללי הכביש, בטיחות אשוגם להיות מסוגל להתנהג כראוי במצבים חיים קשים.

רק בדרך זו, אנחנו יכולים למנוע צרות, וגם אם זה קרה - כדי להציל את החיים שלך ואת החיים של יקיריכם.

בפרט, מן השנים הצעירות ביותר, הילד צריך לדעת איך וכאשר אתה יכול להזיז את הדרך, כפי שאתה צריך להתנהג ליד הכביש ומה יכול להיות ההשלכות של אי ציות שלו.

בעוד המשימה של הורים ומורים, כדי לספר וברור להסביר את התינוק את הכללים הבסיסיים של התנהגות של הולכי רגל ומנהלי התקנים.

לשם כך, אמהות ואבא מנהלים שיחות עם ילדיהם, והכי חשוב - לשרת דוגמה ראויה. והמחנכים בכל קבוצה נמשכים בפינה מיוחדת המוקדשת כללי התנועה, לארגן תפקידיםמשחקים . באופן כללי, הם עושים הכל אפשרי, כך שהגיל הגן השתלטו על האלפבית של הולכי רגל מ A ל- YA.

רישום פינה על כללי תנועה לילדים בגן.

אפשרויות לעיצוב פינת כללי התנועה ב DOW למעשה מסה, הכל תלוי בפנטזיה ואת גיל הילדים. זה יכול להיות כרזות צבעוניות צבעוניות, שם הוא מוצג, לפי הצורך להתנהג במעבר הולכי רגל או רמזור. אתה יכול לעשות את פריסת הרחוב עם סימני הכביש צעצוע, מכונה,רמזור הולכי רגל, ועם עזרתם היכו כמה מצבים. בפינה הקטנה ביותר של כללי התנועה, בצורה של תמונות שבהן נקבעו כללי התנועה בצורה פואטית.

בקבוצות הבכירות ליצירת זווית, אתה יכול למשוך ילדים, הם יכולים לעשות מלאכת יד נושאים ורישומים. לכן, פירורים לא רק לעזור למורה, אבל גם את הידע שנרכש הוא טוב יותר. וגם, מבוגר יותר מאשר הילדים, יותר חומר שימושי יש צורך לעצב פינה של כללי התנועה. לדוגמה, הקטן ביותר להתחיל את היכרותם עם כללי התנועה מלומדים את פרח הרמזור ואת המושגים היסודיים, והילדים בקבוצת הכנה המבוגרת ומכינים לומדים, לומדים לעקוף את החשמלית, באוטובוס, להכיר מושגים כאלה כמעבר מתחת לאדמה וקרקע ועוד. אבל בכל מקרה, פינת ה- DPP צריכה להיות צבעונית ומשיכת תשומת לב, והחומר המצוין נגיש לכל ילד.

לחזור