Mënyra të thjeshta për të mësuar një fëmijë të majtë të shkruajë & nbsp. Fëmijë majtak

Nuk është sekret që bota është e burgosur për shumicën e dorës së djathtë, kështu që ata 11-13% të popullsisë së përgjithshme që përdorin kryesisht dorën e majtë duhet të përshtaten me këtë botë. Ju nuk mund t'i merrni seriozisht problemet e dorës së majtë, por nëse rendisni disa nga vështirësitë me të cilat ata duhet të përballen, bëhet e qartë pse kohët e fundit jepen majtakët më shumë vëmendje dhe zhvillojnë produkte speciale për to. Për shembull, njerëzit e majtë:

përdorni gërshërë standarde me vështirësi (tehu i gërshërëve me dorën e djathtë mbyll konturin përgjatë të cilit prehet dora e majtë);
nuk mund të shkruajë në fletore ose unaza spirale;
keni probleme të shkruani në një tabelë shkollore ose dërrasë të bardhë bordi shënues: dora e tyre, duke ndjekur shkumësin ose shënuesin, fshin tekstin e sapo shkruar);
ata përshtaten për një kohë të gjatë me pajisjet e kuzhinës: thika, një hapëse kanaçe, gota matëse, ndarjet në të cilat nuk janë në një mënyrë logjike për dorës së majtë;
tekst i njollosur me dorë laps stilolaps, a e pasme pëllëmbët shpesh ngjyrosen me bojë.

Bëhet fjalë për qesharake: dorës së majtë pranojnë se ndonjëherë për tryeze festive pini rastësisht nga një gotë të një fqinji me dorën e djathtë, shtrini dorën e majtë për një shtrëngim duarsh, nuk mund të shoqëroheni me kolegët që rirregullojnë dosjet në dollap në një mënyrë të pakëndshme për njerëzit e majtë, zbritni shkallët nga ana ku njerëzit gjatë rrugës zakonisht ngjiten lart, dhe gjithashtu ankohen se në makinë, mbajtësja e filxhanit të kafesë është në anën e djathtë.

Ndodh që fëmijët nuk janë të vendosur me dorën drejtuese për një kohë të gjatë, dhe shpesh kalojnë nga e djathta në të majtë, për shembull, hanë dora e djathtë, dhe vizatoni - me të majtën. Dhe kjo ngatërron prindërit, duke i bërë ata të mendojnë se fëmijët e tyre janë ambidextrous (njerëz që përdorin të dy duart në mënyrë të barabartë). Por me fillimin e shkollës, si rregull, bëhet e qartë se cila dorë është dominuese. Ekzistojnë gjithashtu disa teste të thjeshta që do t'i ndihmojnë prindërit të kuptojnë se cilën dorë po përdor fëmija. veprim aktiv: hedh topin në shënjestër, duke u krehur, duke lidhur rruaza në një fije, duke e shtrembëruar kapakun në shishe, duke mbajtur gërshërë, takëm dhe laps. Nëse fëmija kryen shumicën e këtyre veprimeve me dorën e majtë, kjo do të thotë se ai është në ekipin e atyre që kanë një hemisferë të djathtë më të zhvilluar, e cila është përgjegjëse për emocionet, kreativitetin dhe aftësinë për të bërë art.

Majtasit shpesh dyshohen për disgrafi (çrregullim shkrimi) dhe disleksi (çrregullim leximi) për shkak të faktit se fëmijët lexojnë fjalë nga e djathta në të majtë ose shkruajnë shkronja në pasqyrë. Sidoqoftë, ekspertët modernë e lidhin disleksinë dhe disgrafinë me problemet e terapisë së të folurit, ndërsa në dorën e majtë, shkrimi dhe leximi i pasqyrave në mënyrë të kundërt shoqërohen me karakteristikat individuale të perceptimit të tekstit dhe janë, si rregull, të përkohshëm në natyrë. Alsoshtë gjithashtu një keqkuptim i zakonshëm që dorës së majtë kanë shkrim dore të pista dhe shkronja të pasakta. Por shumë prindër të fëmijëve të dorës së majtë nuk e konfirmojnë këtë. Shkrimi i dorës së një fëmije të majtë do të jetë i pastër nëse vendosni kapjen e duhur në një laps dhe stilolaps në kohë dhe e mësoni atë të vendosë letrën në mënyrë që dora të jetë në fund të rreshtit: fëmija do të shohë atë që po shkruan dhe mos i njollos shkronjat.

Gjëja e parë që duhet bërë për prindërit e nxënësit të ardhshëm është të paralajmërojnë mësuesin se fëmija i tyre është i majtë. Kjo do t'i lejojë mësuesit të tregojë mirëkuptim se ku dora e majtë do të jetë më e ngadaltë se të tjerët. Shumica e mësuesve punojnë me dorën e djathtë dhe i duhet një fëmije pak kohë për të kaluar në sistemin e tyre të koordinimit dhe për të përsëritur atë që mësuesi me dorën e djathtë po tregon. Epo, detyra kryesore është ta mësoni fëmijën të shkruajë, vizatojë dhe përdorë të ndryshme Pajisje shtëpiake bie mbi prindërit.

Këtu janë disa këshilla për ta bërë jetën më të lehtë për të majtët:

Shkrimi i dizajnuar posaçërisht i shënuar "L" do t'ju ndihmojë të mbani stilolapsin ose lapsin tuaj në mënyrë korrekte. Këto mund të jenë hundë me groove për gishtat tuaj, si dhe lapsa dhe stilolapsa vetë. Këto instrumente shkrimi kanë bojë që thahet shpejt dhe parandalon njollosjen e tekstit, dhe - formë e veçantë një shufër që nuk do të shqyejë letrën (kur shkruani, dora e majtë shtyn stilolapsin në letër, ndërsa dora e djathtë tërheq pa probleme stilolapsin pas dorës drejtuese). Brenda disa javëve të trajnimit, gishtat do të mësohen me pozicionin e duhur dhe fëmija do të jetë në gjendje të kalojë në të shkruar me stilolapsa të rregullt.

Drita nga llamba pas tavolinës duhet të jetë për personin e majtë në të djathtë. Gjithashtu mësojeni fëmijën tuaj të anojë fletoren në të djathtë 45 gradë: në këtë pozicion, ai do të jetë në gjendje ta mbajë dorën nën vijë dhe do të shohë atë që po shkruan.

Në tavolinën e shkollës fëmijë majtas duhet të bëhet në anën e majtë, atëherë bërrylat e tij nuk do të prekin bërrylat e fqinjit të tij të djathtë. E njëjta pikë vlen edhe për ulëset për tavolina e ngrenies: Majtas është më mirë të ndash hapësirë në skajin e majtë.

Si rregull, fëmijët nuk kanë probleme me përdorimin e një miu kompjuterik standard, ata thjesht e vendosin atë në të majtë. Sidoqoftë, nëse dëshironi, mund të ndryshoni cilësimet në parametrat e miut duke riorganizuar konfigurimin e butonit.

Nuk është e pazakontë të shihet se majtakët mbajnë gërshërë në dorën e djathtë: kjo është për shkak të faktit se kur merrni gërshërë standarde në dorën tuaj të majtë, tehu i tyre i sipërm mbulon konturin e prerjes. Nëse shihni se fëmija juaj ka vështirësi në prerje, provoni të blini gërshërë të veçanta për të majtët me tehe të kundërta.

Për të përforcuar aftësinë e shkrimit nga e majta në të djathtë, ngjitni një yll në cepin e majtë të fletës dhe ju kujtoj se gjithmonë filloni një rresht me një yll. Shtë gjithashtu e mundur të zhvillohet imitimi i ardhshëm i shkrimit të saktë në lojëra, duke e ftuar fëmijën të palosë modele mozaiku, të pikturojë makinat e trenit dhe të numërojë objektet përreth nga e majta në të djathtë.

Kur zgjidhni receta për fëmijët parashkollorë, kushtojini vëmendje atyre në të cilat shkronja ose figura propozohet të rrethohet së pari përgjatë vijës me pika. Dora e majtë do ta mbajë mend drejtshkrimin më mirë sesa nëse i kërkohej që menjëherë të tërhiqte shenjën e dëshiruar nga shembulli i dhënë.

Nëse jeni me dorën e djathtë, atëherë para se t'i mësoni fëmijës tuaj ndonjë lëvizje ose aftësi sportive, të tilla si mbajtja e një rakete badminton, përpiquni ta merrni vetë në dorën tuaj të majtë dhe të kuptoni se si të demonstroni dhe shpjegoni më mirë kontrollin. Prindërit e dorës së majtë ndajnë një sekret: është më e lehtë t'i mësoni një fëmije disa gjëra nëse vendosni një pasqyrë para jush, në të cilën ai do të duket: për shembull, në këtë mënyrë do të jetë më e lehtë për një fëmijë të kuptojë se si lidhi lidhëset e këpucëve sesa nëse shikon duart e tua.

Lexuesit fillestarë të dorës së majtë shpesh humbasin një linjë. Deri në momentin kur aftësia e leximit fiton automatizëm, ju mund ta mbani gishtin nën rresht ose të mbyllni rrokjen tjetër me gisht, në mënyrë që shikimi të përqendrohet vetëm në rrokjen që fëmija po lexon për momentin.

Këshilla kryesore për prindërit e dorës së majtë të dorës së vogël është që të jenë të durueshëm, sepse disa gjëra fëmijët i mësojnë pak më gjatë se moshatarët e tyre të djathtë: për shembull, të përballen me kapëset, zinxhirët dhe dantellat, ose të tregojnë kohën duke thirrur numrin. Me Nuk është një rast i pazakontë kur, duke parë orën, e cila tregon kohën 1 orë e 30 minuta, dorës së majtë, duke ngatërruar duart e vogla dhe të mëdha, përgjigjet - "pesë minuta e shtatë". Ngadalësia dhe mendueshmëria karakteristike e dorës së majtë nuk përshtatet gjithmonë në kokën e një personi që është mësuar të përdorë dorën e tij të djathtë gjatë gjithë jetës së tij, kështu që edhe të tregosh një fëmije se si të mbajë një stilolaps në mënyrë korrekte mund të jetë një problem për prindërit: ata thjesht nuk mund të palosin gishtat e dorës së majtë ashtu siç janë mësuar.shtohen kur shkruajnë.

Sidoqoftë, dorës së majtë janë të ndjeshëm dhe të prekshëm, kështu që të rriturit duhet të tregojnë më shumë mirëkuptim dhe të përdorin lëvdata më shpesh, atëherë dorës së majtë do të mësojnë të lexojnë, të shkruajnë dhe të presin më shpejt. Ju prapë do të vini re veçori, të çuditshme për sytë tuaj: si përzihet sheqeri në çaj në drejtim të akrepave të orës, buka pritet me një pjerrësi në të majtë, ose kriklla vendosen në dollap me doreza në drejtimin "e gabuar". Por është akoma shumë interesante: të jetosh pranë një personi që e percepton botën nga një kënd tjetër.

Në fillim, është e vështirë të vërehet se cila nga hemisferat e fëmijës është ajo kryesore, dhe vetëm para se ta dërgoni fëmijën në shkollë, prindërit mund të vërejnë se ana e gabuar po koordinon veprimet e tij.

Këtu, nëna dhe babai mund të shqetësohen seriozisht, sepse shumica e pajisjeve në botën moderne janë përshtatur posaçërisht për dorën e djathtë, ka dyshime nëse do të jetë e vështirë për foshnjën të zotërojë profesionin në të ardhmen, ose përshtatet fare? Mendime të tilla i bëjnë njerëzit zakonisht t'i ritrajnojnë fëmijët që t'i kryejnë të gjitha veprimet me dorën e djathtë, përfshirë shkrimin.

Jo të gjithë e dinë që truri i dorës së majtë punon disi ndryshe nga zakonisht, kështu që një majtist i rikualifikuar mund të përballet me probleme serioze në të ardhmen nëse detyrohet të imponojë ndonjë kurs veprimi.

Ekzistojnë dy metoda të zakonshme për të mësuar fëmijët e dorës së majtë të shkruajnë. Njëra prej tyre përfshin ritrajnimin me forcë të fëmijës për të përdorur dorën e djathtë, ndërsa tjetra - pa thyer qëndrimet, thjesht merrni parasysh të gjitha tiparet e fëmijës, si psikologjike ashtu edhe fizike. Në çdo rast, përgjegjësia për zgjedhjen bie tërësisht tek prindërit.

Mjaft nje numer i madh i rastet kur fëmijët e rikualifikuar vuajtën nga shqetësimet, humbën aftësinë për të mësuar dhe nuk mund t'i realizonin plotësisht talentet e tyre. Shumë njerëz gabimisht besojnë se majtistët kanë shkrim i keq dore por nuk eshte. Ata fillojnë të shkruajnë të shëmtuar kryesisht si rezultat i vetë ritrajnimit. Mësoni të shkruani dora e rehatshme mund të marrë shumë durim dhe kohë.

Për të kuptuar se si ta mësoni një person të majtë të shkruajë bukur, pa e rikualifikuar atë, do të duhet të kuptoni veçoritë e perceptimit të fëmijës.

Duhet të jeni të vetëdijshëm se njerëzit e majtë, veçanërisht në moshë e re, shpesh mund të jetë shumë i ngadalshëm, duke filluar të bëjë diçka, të ngecet në fillim të procesit. Në situata të tilla, ju duhet të jeni të durueshëm dhe të mos dëmtoni fëmijën, sepse ai mund të jetë i ndjeshëm, dhe dëshira për të bërë diçka nuk ia vlen aspak për ta zmbrapsur, sepse pasi e ka kuptuar, një njeri i dorës së majtë mund të tregojë të gjitha gjërat e tij -potencial standard.

Fëmijët me një hemisferë kryesisht të djathtë të trurit karakterizohen nga paqëndrueshmëria dhe ankthi emocional, prandaj, si askush tjetër, është e rëndësishme që ata të kenë një mjedis të rehatshëm dhe të qetë në mënyrë që të angazhohen në mënyrë produktive në këtë apo atë biznes, përfshirë shkrimin. Me

Një nga karakteristikat e perceptimit është dëshira për të bërë pedantë, madje duke arritur në pikën e lodhjes, për të zbuluar detaje ndonjëherë të parëndësishme. Veryshtë shumë e rëndësishme të mos jesh nervoz dhe të kënaqësh të gjithë nevojën për informacion, përndryshe fëmija mund të refuzojë plotësisht të studiojë më tej lëndën për shkak të pamundësisë për të ndërtuar saktë një zinxhir logjik.

Bestshtë mirë që materialit t’i shpjegohet hap pas hapi dorës së majtë, pasi është e rëndësishme që ata të marrin parasysh edhe ato detaje në të cilat një fëmijë me dorën e djathtë mund të mos jetë përqëndruar. Në mësimin e shkrimit, është veçanërisht e dobishme që një fëmijë të kryejë detyra krijuese që do të stimulojnë aktivitetin intelektual.

Ekzistojnë një numër i madh faktorësh që duhet të merren parasysh për të mësuar drejtshkrimin e dorës së majtë, dhe vendosja gjithashtu luan një rol të rëndësishëm. Shtë e rëndësishme të mbani mend se edhe pozicioni i fletës në fëmijë të tillë është disi i ndryshëm, dhe burimi i dritës nuk duhet të imponojë një hije në vetë tekstin.

Të majtët gjithashtu vendosin dorën në dorezë disi ndryshe, gjë që gjithashtu ndryshon pozicionin e parakrahut. Një nga gabimet e zakonshme të prindërve dhe mësuesve është kërkesa që një fëmijë të shkruajë me prirjen standarde të shkronjave në të djathtë, gjë që nuk është aspak e nevojshme nëse fëmija është shumë më i lehtë për të shkruar drejtpërdrejt.

Qëndrimi i duhur do t'ju ndihmojë të shmangni shumë probleme. Për ta bërë këtë, shpina duhet të drejtohet dhe mbështetet në pjesën e pasme të karriges. Shtë e rëndësishme të siguroheni që foshnja të mos përkulet në tryezë dhe të mos e prekë kurrë me gjoksin e tij. Shtë gjithashtu më mirë të mbështetni këmbët në dysheme, për herë të parë mund të zëvendësoni një qëndrim nën to nëse nuk e arrijnë atë. Këshillohet që të dy duart të gjejnë mbështetje, dhe bërrylat të dalin disa centimetra përtej buzës së tryezës.

Equallyshtë po aq e rëndësishme të vendosni fletoren në mënyrë korrekte. Ju duhet ta vendosni atë para fëmijës, por duke marrë parasysh veçoritë ana e djathte sillni pak në të majtë. Kështu që një fëmijë me dorën e majtë nuk do të ndiejë ndonjë vështirësi të veçantë në lëvizjen e stilolapsit përgjatë tekstit, dhe ai do të ulet më saktë.

Shtë gjithashtu e rëndësishme të mësoni fëmijën të ndryshojë pozicionin e fletores, në varësi të sasisë së shkrimit, asaj që duhet bërë, madje edhe duke filluar me shkrimin. Fleta duhet të lëvizë vazhdimisht lart. Ju duhet të rregulloni pozicionin e fletores me dorën tuaj, së pari nga poshtë, dhe kur lëvizni në gjysmën e dytë të fletës - nga lart.

Ndriçimi duhet të bjerë kryesisht nga ana e djathtë, por ana e majtë duhet të shtyhet përpara. Shpejtësia e shkrimit, si shkrimi i dorës, ndikohet nga mënyra se si fëmija mban stilolapsin në dorë. Ana e djathtë e gishtit të mesëm duhet të shërbejë si një mbështetje për të, dhe ju mund të rregulloni pozicionin duke përdorur indeksin dhe gishtin e madh lart dhe djathtas, respektivisht.

Shtë e rëndësishme të sigurohet që kur mëson të shkruajë, fëmija drejton gishtat dhe nuk aplikon forcë të tepërt, e cila në të ardhmen mund të çojë jo vetëm në formimin e një kallusi, por edhe të zvogëlojë ndjeshëm shpejtësinë e shkrimit.

Ju mund ta kontrolloni këtë me ndihmën e një testi të thjeshtë: për këtë ju duhet t'i kërkoni fëmijës të ngrejë gishtin tregues gjatë shkrimit. Nëse doreza nuk bie, atëherë gjithçka është mirë, por nëse ka vështirësi, ia vlen të ndiqni përsëri ekzekutimin e saktë.

Duhet të ketë rreth katër centimetra midis majës së stilolapsit dhe gishtit tuaj tregues. Për dorës së djathtë, kjo distancë është pak më e madhe, por përndryshe fëmija do të fillojë të ndërhyjë me veten e tij për të mos parë vijën. Në mënyrë ideale, ekspertët thonë se stilolapsi dhe dora duhet të formojnë një vijë, siç ishte, pa formuar kënde të mëdha.

Shkalla më e madhe e drejtshkrimit të suksesshëm të dorës së majtë në të ardhmen qëndron në të mësuarit për të mbajtur stilolapsin në mënyrë korrekte, por është ky proces që mund të jetë i lodhshëm për prindin. Këshillohet që ta bëni këtë gradualisht dhe të mësoni jo me fjalë, por me shkopinj.

Për shkak të disa veçorive, mjaft shpesh një fëmijë mund, pa asnjë arsye fare, të fillojë të shkruajë shkronja, dhe shpesh fjalë të tëra në një pasqyrë. Nuk ka asgjë të keqe me këtë, ju duhet të përqendroni vëmendjen e tij në opsionin e duhur.

Prindërit duhet ta mësojnë fëmijën të regjistrojë fillimin e linjës dhe të monitorojë respektimin e tij. Shtë gjithashtu e këshillueshme që të bëhet analiza fonetike e fjalëve, e cila do ta ndihmojë fëmijën të vëzhgojë numrin e përbërësve të tyre, duke mos ndryshuar vendet e tyre.

Para se të dërgoni një fëmijë në shkollë, është shumë e rëndësishme ta mësoni atë me disa lloje pune në mënyrë që ato të mos shkaktojnë ndonjë vështirësi për të në të ardhmen. Njëra prej tyre është kopjimi nga një shembull, për të cilin është e nevojshme jo vetëm të lundroni në hapësirë, por edhe të ndërtoni saktë sekuencat më të thjeshta të elementeve. V mosha më e re ju mund t'i kërkoni një të majti të rishikojë fotografi nga një mostër, e cila paraqet detyra të ngjashme.

Kur lexojnë, fëmijët me një hemisferë kryesisht të djathtë shpesh humbin vijën e tyre, kështu që është e rëndësishme që ata të ndihmojnë me këtë, dhe më vonë t'i mësojnë ata të ndjekin vendin vetë, duke e shënuar atë me një gisht ose një shënues.

V mosha parashkolloreështë e dëshirueshme që tashmë të formohet koordinimi midis veprimeve të duarve të djathta dhe të majta. Të majtët si askush tjetër nuk duhet të jenë në gjendje të përqendrohen, dhe ju mund ta mësoni këtë në një mënyrë lozonjare. Detyrat krijuese, veçanërisht ato që përfshijnë një numër të madh elementesh, të tilla si enigmat ose aplikimet, gjithashtu do të jenë një ndihmë e madhe.

Kur mësoni një fëmijë me dorën e majtë, është jashtëzakonisht e rëndësishme faktori psikologjik... Fëmija tashmë është shumë i prekshëm, kështu që në asnjë mënyrë nuk mund t'i tregoni atij se ai është disi i ndryshëm nga të tjerët. Majtasit kanë disa dallime, por kjo nuk është aspak negative. Edhe nëse fëmija nuk do të jetë ndër nxënësit e parë, nuk ka dyshim se talenti i tij do të shfaqet në një fushë ose në një tjetër.

Mësimi i një personi të majtë për të shkruar nuk është i vështirë, ju vetëm duhet të tregoni vëmendje dhe durim, të merrni parasysh karakteristikat e fëmijës dhe të mos përpiqeni t'i impononi atij një mënyrë të pazakontë të veprimit që shkakton refuzim.

Mësoni fëmijët e dorës së majtë të shkruajnë.

Përmes provës dhe gabimit, kërkimeve të mundimshme në botimet shkencore dhe risive tona, gradualisht u zhvillua një qasje për të mësuar fëmijët e dorës së majtë të shkruajnë.

Më e rëndësishmja është çështja pedagogjike e mësimit të fëmijëve të dorës së majtë për të shkruar.

Çfarë duhet të ketë parasysh gjithmonë një mësues i moshuar i dorës së majtë?

1. Ngadalësia e fëmijëve të dorës së majtë, me një karakteristikë të mbërthyer në fillim të çdo lloj aktiviteti, i cili nuk duhet të jetë objekt i qortimeve. Në asnjë rast nuk duhet nxituar një dorëshkurtër, në ngutje dhe nxitim ai ose do të bëjë shumë gabime, ose do të ndalet krejt. Dhe në një situatë stresuese, një fëmijë i tillë shpesh bie në një panik të tillë sa nuk ka nevojë të ëndërrosh për një përfundim të suksesshëm të punës. Prandaj, ai nuk duhet të kërcënohet me zemërim "thjesht përpiquni të mos shkruani", është e dëmshme t'i kujtoni atij para punës një dështim të së kaluarës. Kur punoni me fëmijë të majtë, keni nevojë për durim, një sens humori, dëshirë për të kuptuar dhe akorduar me një tjetër, dëshirë për të menduar vazhdimisht dhe për të kërkuar një rrugë drejt fitores.

2. Nevoja për të krijuar një atmosferë të qetë, dashamirëse gjatë mësimit, e krijuar për të qetësuar shumicën e fëmijëve emocionalisht të paqëndrueshëm dhe të shqetësuar, të cilët po përjetojnë thellësisht dështimet dhe dështimet e tyre. Ky cilësim do të rrisë shanset tuaja për sukses.

3. Itshtë e nevojshme të merret parasysh arsyeja e përsëritur edhe një herë për dorën e majtë-një tjetër, e ndryshme nga e djathta, organizimi i veprimtarisë së hemisferave cerebrale, e cila pasqyrohet në çdo aktivitet të fëmijëve të dorës së majtë. Fëmijët e majtë sillen ndryshe, duke u përpjekur me gjithë forcën e tyre për të arritur qartësinë në çështjen që u intereson atyre, ndonjëherë duke injoruar taktin dhe duke ndërprerë bashkëbiseduesin, pavarësisht nga mosha. Prandaj, një fëmijë majtas rrallë dashurohet nga një mësues. Dëshira e tij e parezistueshme për të sqaruar dhe disa lodhje shkaktojnë protestë nga mësuesi nëse i rrituri nuk i shpjegon vetes arsyen e sjelljes së përshkruar nga veçoritë e aktivitetit mendor të fëmijës. Në fund të fundit, ai nuk është gjithmonë aq i shurdhër. Natyrisht, është në kjo çështje mungesa e formimit të faktorit parësor, siç janë, për shembull, përfaqësimet hapësinore, ndikon, dhe meqenëse nuk ka mbështetje, fëmija detyrohet të ndërtojë zinxhirë logjikë që e çojnë atë në vendimin e duhur. Për më tepër, më shpesh fëmijët e majtë nuk kufizohen në rezultatin e duhur, por gjatë përmirësimeve të tyre të shumta, ata fitojnë njohuritë e fituara në mënyrë që ta përdorin përsëri kur të lindë mundësia. Prandaj, është shumë më e dobishme për një të rritur të meditojë mbi thelbin e asaj që po specifikohet dhe ta shpjegojë atë në mënyrën më të mirë të mundshme.

4. Prania e një shkalle konfuzioni në paraqitjet hapësinore të fëmijëve me dorën e majtë me nevojën që pason për të kërkuar një gabim aritmetik, të paktën në fillim të stërvitjes, kryesisht në to, edhe pse, natyrisht, më "i zakonshmi" "Gabimet e studentëve lejohen ...

5. Nevoja për të përdorur një prezantim hap pas hapi të materialit jo nga pikëpamja e një dozimi të vogël me përpunimin e menjëhershëm të mëvonshëm, por me nxjerrjen në pah të fazave të nevojshme në procesin e zotërimit të çdo algoritmi, me ndihma e së cilës është e mundur të përshkruhet pothuajse çdo aftësi e fituar në shkollën fillore, pasi kjo lehtëson harmonizimin e zinxhirit logjik të fëmijëve të dorës së majtë për zotërimin e këtij materiali dhe krijimin pamje holistike i asimiluar. Prandaj papranueshmëria e kapërcimit të ndonjë prej fazave në procesin e shpjegimit.

6. Në fakt, nevoja për të përdorur detyra krijuese në punë, nga njëra anë, duke siguruar zhvillimi intelektual dhe duke mbështetur interesin dhe dëshirën për të fituar fëmijë kuriozë, të majtë, dhe nga ana tjetër, duke treguar se jo gjithçka është aq e thjeshtë sa mund të duket në shikim të parë, dhe jo gjithçka mund të reduktohet në një algoritëm dhe të zotërojë një lloje të caktuara të detyrave.

7. isshtë e nevojshme të mbani reagime të vazhdueshme me fëmijën majtas. Një person i majtë nuk mund të mësojë diçka pa kuptuar. Ai e asimilon materialin në mënyrë rigoroze në faza, dhe mosveprimi ose keqkuptimi i diçkaje çon në humbjen e fillit të arsyetimit. Duke dhënë një algoritëm rigoroz dhe duke e mësuar se si ta përdorë atë, ju do të mposhtni pafuqinë e fëmijës, por nëse nuk arrini të kuptoni gabimet e bëra prej tij ose eleminoni goditjen e papritur, do ta privoni nga besimi i tij.

Një fëmijë me dorën e majtë me karakteristikat e tij individuale është e vështirë të përshtatet me një botë kaq komplekse dhe të rreptë të shkollës.

1. isshtë e nevojshme të ndihmosh dorën e majtë të organizojë të tijën vendi i punes, ndryshoni pjerrësinë e fletores kur shkruani, pozicionin e parakrahëve, merrni stilolapsin në mënyrë korrekte, sigurohuni që drita të bjerë në të djathtë;

2. nuk duhet të kërkohet shkrim me dorën e djathtë nga një person i majtë; do të ishte më e përshtatshme që ata të shkruanin drejtpërdrejt;

4. çdo veprim lëvizës duhet të përcaktohet në elemente, duke shpjeguar hap pas hapi, secili element duhet të kryhet me vetëdije;

5. është e dëshirueshme të kryhet ushtrime të veçanta, luani lojëra me fëmijën që zhvillojnë perceptimin vizual dhe koordinimin sy-dorë;

6. është e nevojshme të punoni me prindërit e një fëmije të majtë, duke u shpjeguar atyre shkaqet dhe pasojat e karakteristikave të djalit / vajzës së tyre, duke këshilluar se si ta ndihmoni fëmijën të kapërcejë ato vështirësi objektive që tashmë ekzistojnë, dhe Shëndeti fizik fëmijë;

7. asnjë shfaqje qendrim negativ dorës së majtë, përdorni karakteristikat e një fëmije të tillë në klasë për të futur tek fëmijët respekt karakteristikat individualeçdo person, tolerancë ndaj shfaqjes së pronave që nuk janë karakteristike për shumicën.

Për qëndrimin e duhur kur shkruani, duhet:

rri drejt;

mbështetuni në shpinë në një karrige;

mos prekni tryezën me gjoksin tuaj;

mbajini këmbët drejt, vendosni këmbët në dysheme ose në një stendë;

mbani bustin, kokën, shpatullat drejt;

të dy duart në zonën e parakrahut mbështeten në buzë të tryezës, ndërsa bërrylat duhet të dalin përtej buzës.

Pozicioni i fletores

Fletorja qëndron e anuar në të djathtë në mënyrë që këndi i poshtëm i djathtë i faqes në të cilën fëmija po shkruan të drejtohet në mes të gjoksit të tij. Ndërsa faqja mbushet, dora e djathtë e lëviz fletoren lart, me cepin e poshtëm të faqes që ende tregon drejt mesit të gjoksit të foshnjës.

Difficultshtë e vështirë për një fëmijë të majtë të lundrojë në një fletore, në një rresht. Ai nuk mund të përcaktojë menjëherë anën nga do të fillojë të shkruajë, ai ngatërron drejtimin. Në raste të tilla ana e majte fleta duhet të shënohet me një laps me ngjyrë.

Dora e majtë fëmija, kur shkruan, bën një lëvizje simetrike me lëvizjet e dorës së djathtë, d.m.th. lëvizja kur shkruani nga e djathta në të majtë. Për të parandaluar gabimet, specialistët ofrojnë ushtrimet përgatitore të mëposhtme.

Vëmendje e veçantë duhet të paguhet se si ta mbani stilolapsin në mënyrë korrekte:

1. Pena duhet të mbështetet në anën e djathtë të gishtit tuaj të mesëm. Indeksi e mban atë nga lart, dhe ai i madh e mban atë në anën e djathtë. Të tre gishtat duhet të zgjaten sa më shumë që të jetë e mundur dhe të mos shtrydhen fort. Gishti tregues mund të ngrihet lehtë pa u rrëzuar doreza. Gishtat pa emër dhe të vegjël mund të jenë brenda pëllëmbës ose të shtrihen lirshëm në bazë gishtin e madh... Ndërsa shkruani, dora mbështetet në nyjen e sipërme të gishtit të vogël të përkulur nga brenda.

2. Distanca nga maja e shufrës në gishtin tregues duhet të jetë jo më shumë se 4 cm. Kjo është pak më e lartë se ajo e njerëzve me dorën e djathtë dhe është e nevojshme për të mos mbuluar vijën e shkrimit. Në këtë rast, gishti tregues nuk formon një kënd me dorezën, por, siç ishte, është vazhdimi i tij. Ju duhet ta mbani dorezën në mënyrë që të jetë në përputhje me dorën.

Të mësosh të mbash stilolapsin saktë nuk është e lehtë. Mos nxitoni, nervozohuni, qortoni fëmijën. Ju duhet të filloni me disa goditje të thjeshta, të bëni gjithçka ngadalë, me qetësi. Kur merreni me një fëmijë të dorës së majtë, mos harroni punën për zhvillimin e një veprimi miqësor të të dy duarve. Këtu mund të rekomandohen lojëra dhe ushtrime me një top, not, modelim, qëndisje, thurje, gërshetim të kornizës dhe aktivitete të tjera që zhvillojnë koordinimin e lëvizjeve të gishtërinjve dhe duarve.

Parandalimi i gabimeve në shkrimin e shkronjave të ngushta në formë.

Vëzhgimi i shkrimit të fëmijëve të dorës së majtë, analiza e librave të tyre të punës tregon se gabimet më të zakonshme janë ato në të cilat fëmijët ngatërrojnë shkronjat që janë në formë të ngushtë dhe e kanë të vështirë t'i gjejnë ato. Për të organizuar siç duhet punën për të parandaluar gabimet e këtij lloji, duhet t'i keni parasysh këto shkronja.

Grupi i parë - E, Z, S, E, k, n, d, kur shkruani këto shkronja, shpesh ndodhin gabime të shkrimit të pasqyrës. Për të parandaluar një imazh pasqyre, është e nevojshme të përfshini në punën paraprake një analizë vizuale të shkronjës (ku duket shkronja, nga vjen, nga cilat elemente përbëhet), ndërtimi i shkronjës nga elementët e saj. Kjo bëhet më së miri në albume speciale me ne shkrim dhe elementet e tyre, ku në secilën shkronjë fillimi tregohet me një shigjetë të kuqe, dhe trajektorja tregohet me shigjeta të zeza. Kur shkruani këto shkronja, këshillohet që fillimi i secilës shkronjë të shënohet me të kuqe.

Grupi 2 - pjesa e sipërme korrespondon me pjesën e poshtme të tjetrës: t, w. n. dhe, në, d. krahasimi i tyre vizual, si dhe vendosja e një letre në një tjetër, duhet të kryhet. Kur shkruani në një fletore, duhet të futni tregues të veçantë dhe pika ankorimi për to. Pas shkrimit të shkronjave, është e nevojshme t'i krahasoni ato me modelin duke përputhur dhe mbivendosur modelin e shkruar nga mësuesi në letër transparente.

Shkronja O nuk ka orientim në hapësirë. Kur shkruani ovale, mbështetëset dhe treguesit janë veçanërisht të nevojshëm, të cilat do të tregojnë fillimin dhe drejtimin e lëvizjes.

Ka gabime që shkaktohen duke harruar format e rralla të shkronjave: H, h, X, x, f, f. për një memorizim më solid të konfigurimit të tyre, duhet të prezantohet një imazh figurativ i këtyre shkronjave. Për shembull, shkronja X mund të shihet në një njeri që ecën, H - në hundën e një çaji, F - në gota ...

Bibliografi:

1. Bezrukikh M. M. "Fëmijë majtak" - M., 2001

2. Bezrukikh MM, Efimova PS "Pse është e vështirë të studiohet".

3. Bezrukikh MM Fëmijë majtak: Një fletore për klasa me fëmijë. Rekomandime metodike), Moskë: Ventana-Graf, 2001

4. Bezrukikh M. Fëmijë majtak në shkollë dhe në shtëpi. - Yekaterinburg, 1998.

5. Receta Bezrukikh MM "Fëmijë majtak" (seri "Përgatitja për shkollë). - M., 2004. f. 18-48.

6. Petrova N. "Nëse fëmija flet keq"-M.-SPb., 2005, f. 84-90

7. Svetlov RS "Të majtët dhe të djathtët"-SPb., 2004

8. Makariev I. "Nëse fëmija juaj është majtak". - M., 2001

9. Dobrokhotova T.A., Bragina N.N. Majtasit. - M., 1994.

10. Ayrapetyan V., Chuprikov A. Si të jesh mëngjarash? // Familja dhe shkolla. 1986. Nr. 11.

11. Bezrukikh M.M., Knyazeva M.G. Nëse fëmija juaj është majtak. M., 1994.

12. Thomas J. Weiss Si ta ndihmoni një fëmijë? M., 1992.

13. Zabramnaya S.D. Diagnostifikimi psikologjik dhe pedagogjik zhvillimi mendor fëmijët. M., 1995.

14. Fedosova N.A. Mësimi i shkrimit për fëmijët me dorën e majtë // Shkolla fillore. 2007. №12.

15. Karakteristikat e moshës zhvillimi mendor fëmijët. Ed. Dubrovina I.V., Lisina M.I. M., 1982.

Mesazh

në MDK "Gjuha ruse me metoda mësimore"

"Puna me fëmijët majtas në një mësim shkrimi"

Astrakhan, 2015

Ata thonë se njerëzit e majtë janë brilantë. Ndoshta ashtu siç është. Sidoqoftë, kjo gjithashtu ka anët e saj negative. Gjegjësisht, të mësosh një fëmijë të majtë të shkruajë bukur dhe saktë është mjaft e vështirë. Sidomos nëse të dy prindërit janë të dorës së djathtë. Nga filloni?

Mësoni të shkruani për fëmijët me dorën e majtë

Një fëmijë i dorës së majtë ndryshon nga bashkëmoshatarët e tij në emocionalitet, pakënaqësi, ndjeshmëri. Të gjitha këto tipare të karakterit duhet të merren parasysh kur merren me fëmijë të tillë. Si ta mësoni një person të majtë të shkruajë bukur nëse ai është i dorës së djathtë. Para se të mësoni një fëmijë të dorës së majtë të shkruajë, duhet të:

Përcaktoni vendosjen e dritës në tryezën e fëmijës. Duhet të bjerë ose nga lart ose nga ana e djathtë. Me këtë lloj ndriçimi, fëmija nuk do ta bllokojë dritën kur shkruan.
Kur shkruani, një fletore ose një fletë letre anohet në të djathtë.
Pjerrësia e shkronjave sigurohet nga pjerrësia e fletores.
Këshillohet që kur shkruani, dora të vendoset nën rresht.
Blini stilolapsa dhe receta speciale për fëmijët me dorën e majtë në dyqane.

Si ta mësoni një person të majtë të shkruajë

Pas aktivitetet përgatitore përfundoi, mund të filloni stërvitjen.

Mësoni të mbani stilolapsin në mënyrë korrekte. Gishtat janë të vendosur 3-4 centimetra më lart nga maja e stilolapsit sesa në dorën e djathtë;
Kur vizaton, shkruan fjalë, fëmija shtyn një fletore, fletë letre me dorën e djathtë;
Librat e kopjeve të destinuar për fëmijë të tillë kanë tregues në formën e shigjetave që tregojnë drejtimin e shkrimit. Ato kontribuojnë në një kuptim të shpejtë të materialit dhe drejtshkrimin e saktë të shkronjave, grepave;
Dorezat për fëmijët me dorën e majtë kanë formë trekëndore me dy gropë për gishtat. Një stilolaps i madhësisë së duhur do t'ju ndihmojë të merrni anën e djathtë kur shkruani. Por, më e rëndësishmja, boja e një stilolapsi të tillë thahet shpejt. Kjo do t'ju lejojë të mos i njollosni ato në fletore dhe të mos ndoteni vetë.

A ja vlen të korrigjohet pjerrësia e shkronjës

Nuk është e nevojshme të arrihet pjerrësia "e saktë" e shkronjave në dorën e majtë (në të djathtë). Kjo do ta bëjë shumë të vështirë t'i shkruani fëmijës. Mos harroni se ai është majtak, që do të thotë "ligjet" e shkrimit të letrave, prirjet për të janë paksa të ndryshme nga ato të dorës së djathtë. Mundohuni të flisni me mësuesit në shkollë, edukatorët në shkollë kopsht fëmijësh... Shpjegojuni atyre se fëmija juaj është i veçantë dhe i ndryshëm nga "standardet" e edukimit. Në fund të fundit, shumë nga korrektësia e shkrimit nga një fëmijë me dorën e majtë do të varet gjithashtu nga mësuesit.

Sipas zhvilluar udhëzimet Ministria e Shëndetësisë 1985: ndalohet ritrajnimi i dorëve të majta, nota më të ulëta për mospërputhje me standardet e bukura të drejtshkrimit.

Shumë shpesh, prindërit e një fëmije të majtë përballen me problemin e drejtshkrimit të fjalëve "pasqyrë". Kjo shprehet me shkrim të fjalës jo së pari, siç jemi mësuar, por nga fundi (për shembull: "dyqan" - "nizagam" dhe kështu me radhë). Fëmija gjithashtu mund të pasqyrojë vizatimet. Kur lexon, është shumë e vështirë për të që të vëzhgojë fillimin e një rreshti. Nuk ka asgjë kritike për këtë. Vlen të jeni të durueshëm dhe të ndihmoni në rregullimin e fillimit të rreshtit, të mësoni se si të bëni një analizë fonetike të fjalës, ndërsa secila shkronjë shqiptohet qartë, mostra për shkrimin e saj ndodhet vetëm në të djathtë.

Kërkesat e shkrimit të dorës nuk janë të pranueshme për fëmijët majtas.

Kështu, në mënyrë që të mësoni një fëmijë të dorës së majtë të shkruajë, keni nevojë për durimin tuaj, dashurinë dhe gëzimin e sinqertë për suksesin e tij.

Pak majtakë dhe prindër, të ballafaquar me shumë probleme në shkollë, janë të bindur se bota u krijua vetëm për dorës së djathtë. Mësimi për të shkruar për ata fëmijë që shkruajnë me dorën e majtë është veçuar në një kategori të veçantë. Nëse në forma të tjera të tjera kurrikula Të djathtët dhe të majtët shkojnë në të njëjtën mënyrë, pastaj në letër majtakët përballen me probleme të mëdha. A ka ndonjë mënyrë që mund të lehtësojë shumë punën e përdoruesve të dorës së majtë? A janë ato efektive dhe a mund të përdoren këto metoda në shtëpi?

Tre shkaqet kryesore të dorës së majtë tek fëmijët

Arsyeja e parë - sipas ekspertëve, fëmijët e majtë trashëguan këtë veçori nga prindërit e tyre gjenetikë. Nëse nëna ose babai janë të majtë, atëherë mundësia për të lindur një fëmijë të majtë rritet ndjeshëm dhjetë deri në dymbëdhjetë herë.

Arsyeja e dytë - por, siç doli, dorës së majtë përcaktohet jo vetëm nga gjenet e prindërve. Ka arsye më serioze, për shembull, aktiviteti i dëmtuar i hemisferës së majtë të trurit tek fëmijët. Meqenëse dora kontrollohet nga hemisfera e majtë e trurit, kur ajo dëmtohet, dora kryesore, drejtuese ndryshon.

Arsyeja e tretë - dëmtimi i dorës së djathtë. Fëmija detyrohet të përshtatet me kushtet e reja - përtaci e detyruar me një dëmtim shumë të rëndë. Ka raste kur disa fëmijë imitojnë anëtarin e tyre të dashur të familjes në gjithçka. Nuk është e pazakontë që një fëmijë të shkruajë me të dyja duart.

Shkrimi me dy duar si problem i mësimit të të shkruarit

Duke mos ditur të gjitha nuancat, aftësia e fëmijës për të shkruar me të dyja stilolapsat konsiderohet nga prindi si një faktor pozitiv, intelektual dhe jo vetëm në zhvillimin e fëmijës së tij. Mund të jetë sinjali i parë i një zhvillimi negativ të trurit, mungesa e plotë e dominimit të njërës prej duarve.

Në shumicën e foshnjave, deri në moshën pesë vjeç, përcaktohet doreza kryesore. Vetë prindërit vërejnë se cilën dorë është më e përshtatshme për t'u përdorur nga vogëlushi i tyre. Përndryshe, rekomandohet të siguroheni plotësisht që fëmija të mos ketë nevojë për korrigjim psikologjik mjekësor të ndërlidhjeve të të dy hemisferave të trurit, ose mungesës së dominimit të kërkuar të njërës prej tyre.

Si dorës së majtë të një fëmije ndikon në aftësinë e tij

Të gjithë faktorët e mësipërm të shkruar për zhvillimin e foshnjave janë krijuar marrëdhënie të ndryshme për problemin masiv të mësimit të dorës së majtë për të shkruar:

Majtasit janë njerëz shumë krijues, kërkon kohë shtesë për të asimiluar informacione të reja;
Majtasit janë oportunistë të mëdhenj, në një mënyrë të mirë;
Të majtët, si dhe ata të djathtë, janë të barabartë në mundësitë e tyre.

Shumica e të majtëve të rritur ende mbajnë mend se si fëmijë, mësuesi u detyrua të mësonte të majtin e vogël të shkruante me dorën e tij të djathtë me çdo kusht. Të gjithë vuajtën - mësuesit, fëmijët, prindërit. Për fat të mirë, kërkesat e pakuptimta dhe të paarsyeshme janë një gjë e së kaluarës. Metodologjia bota moderne merrni parasysh veçoritë e mësimit të fëmijëve për të shkruar me dorën e majtë, dhe jepni të dobishme dhe këshilla praktike për trajnimin e tyre.

Mësimi i dorës së majtë për të shkruar - hollësitë psikologjike

Gjendja e përgjithshme e klasave korrigjohet nga pesimizmi i lindur, i cili është mjaft bujarisht i pajisur me fëmijë të majtë. Kështu që fëmijët e majtë janë mjaft të prekshëm dhe kanë nevojë për një qasje të veçantë:

Inercia dhe plogështia e dorës së majtë i bën prindërit jashtë durimit dhe u jep atyre shumë telashe. Por, megjithatë, fëmijë të tillë kanë nevojë për vëmendje dhe mirëkuptim të shtuar, ata durojnë krahasime poshtëruese, kërcënime, nxitje. Edukimi i njerëzve të dorës së majtë duhet të kryhet në një valë talljesh pozitive dhe të lehta.
Strictlyshtë rreptësisht e ndaluar për fëmijë të tillë që janë shumë të prirur për trishtim, dështimet e tyre të së kaluarës. Karakteristikat e tilla duhet të merren parasysh kur mësoni fëmijët të shkruajnë me dorën e majtë, pasi është kaligrafia që sjell një numër më të madh dështimesh tek fëmijët e majtë.
Duhet të mbani mend përpikmërinë dhe impulsivitetin e fëmijëve majtakë dhe në asnjë rast të mos ofendoheni prej tyre, edhe nëse ata nuk hezitojnë të ndalojnë narratorin, të bëjnë ndonjë pyetje sqaruese dhe, duke marrë parasysh informacionin e marrë, të largohen.
Fëmijët e kanë të vështirë të lundrojnë në hapësirën e dorës së majtë. Kur zgjidhni probleme matematikore, kur studioni shkrimin ose leximin, kjo reflektohet. Meqenëse fëmijët e majtë preferojnë të veprojnë vetëm sipas planit, dhe për këtë arsye detyrat e reja krijuese mund të jenë të vështira.
Për të majtët, boshllëqet e njohurive janë të papranueshme. Këta studentë me vështirësi në të shkruar dhe të menduar jashtë kutisë kanalizohen me shumë kujdes. Sa më i detajuar dhe i kuptueshëm të jetë algoritmi, aq më e madhe është shansi që dora e dorës së majtë të përballojë detyrën në mënyrë korrekte.

Mësoni fëmijët të shkruajnë me dorën e majtë - veçori

Shumica e prindërve janë shumë të shqetësuar se nuk do të jenë në gjendje t'i mësojnë fëmijës së tyre një person të majtë të shkruajë bukur, pasi ai nuk mund të mbajë një stilolaps si fëmijët e zakonshëm. Konsiderohet një gabim i madh të mësoni fëmijën tuaj të majtë të mbajë një stilolaps dhe të ulet si një njeri i dorës së djathtë.

Përshtatje e saktë

Ulja e një fëmije të majtë në një tavolinë nuk ndryshon nga ajo e pranuar përgjithësisht. Por akoma, sjellje e saktëështë gjithashtu në gjendje të shmangë shumë probleme. Për këtë, shpina duhet të mbështetet në pjesën e pasme të karriges dhe të drejtohet. Veryshtë shumë e rëndësishme të sigurohet me kujdes që fëmija të mos përkulet drejt tryezës në asnjë rast, dhe aq më tepër të mos e prekë me gjoksin e tij. Këmbët duhet të mbështeten në dysheme, në fillim rekomandohet të zëvendësoni një qëndrim nën to nëse këmbët nuk kanë arritur ende nivelin e dyshemesë. Shtë gjithashtu shumë e dëshirueshme që letër -muri e dorezës të gjejë mbështetje, dhe bërrylat të dalin në tryezë maksimumi disa centimetra. Një rol të rëndësishëm gjithashtu luan vendndodhjen e saktë fletore. Duhet të vendoset para fëmijës, por duke marrë parasysh këto karakteristika, ana e djathtë duhet të sillet pak në të majtë. Kështu, dora e majtë nuk do të ndiejë shumë vështirësi në lëvizjen e stilolapsit mbi tekstin. Nje me shume gje e rendesishmeështë të mësoni fëmijën tuaj të ndryshojë pozicionin e fletores sipas sasisë së shkrimit. Handshtë e nevojshme të rregulloni pozicionin e saktë të fletores me dorën tuaj për të filluar nga poshtë, dhe kur lëvizni në gjysmën tjetër të fletës - nga lart.

Tavolina e punës me dorën e majtë

Vendosja në tryezë lëndë të ndryshme një fëmijë me dorën e majtë ka pak më ndryshe:

Burimi i dritës duhet domosdoshmërisht të shkrihet në të djathtë;
Fletoret duhet të jenë në një imazh pasqyre - drejt ose të përkulur në të djathtë;
Në procesin e plotësimit të faqeve, fletorja lëviz lart.

Jo shumë i përshtatshëm për dorën e majtë, në një shkollë ku të gjitha pajisjet e klasës janë të përqendruara kryesisht tek studentët me dorën e djathtë, burimi kryesor i ndriçimit është i vendosur. Veryshtë shumë e lehtë për të zgjidhur këtë problem, mjafton të uleni studentin e majtë në anën e majtë të tavolinës, pranë dritares.

Si të mbani një stilolaps në mënyrë korrekte për një fëmijë të majtë

Nëse filloni të vëreni se po rritni një fëmijë të majtë, duhet të kujdeseni paraprakisht, edhe para shkollës, se si ta mësoni atë të shkruajë saktë me një stilolaps:

Duhet të tërhiqet nga maja e stilolapsit me tre deri në katër centimetra;
Duhet të mbahet me dy gishta, indeksi dhe gishti i madh, dhe të vihet në jastëkun e gishtit të mesëm. Ndryshe nga një letër me dorën e djathtë, gishti tregues i një fëmije të majtë duhet të drejtohet në mënyrë që të mos mbyllë vijën.

Orientimi i saktë në fletore

Shumë shpesh, dorës së majtë ngatërrojnë anët në një fletore, kështu që ata duhet të shënojnë stilolapsat e tyre me orë ose byzylykë. Gabimi më i zakonshëm jo vetëm i mësuesve, por edhe i prindërve është se ata e detyrojnë fëmijën të shkruajë me prirjen standarde të shkronjës në të djathtë, kjo është rreptësisht e ndaluar, pasi është shumë më e lehtë për fëmijën të shkruajë drejtpërdrejt.

Dallimi në kaligrafi

Nuk është vetëm e lejueshme, por e preferueshme për një person të majtë të shkruajë të gjitha shkronjat drejt, pa u përkulur në të djathtë;
Almostshtë pothuajse e pamundur që një dorëshkurtër të shkruajë pa u ndalur, prandaj, kërkesat për shkrim-leximin kaligrafik nuk janë të rëndësishme.

Gabimet kryesore të fëmijëve majtak kur shkruajnë dhe si t'i korrigjojnë ato

Si ta mësoni një fëmijë të majtë të shkruajë saktë dhe pa nerva të panevojshme? E majta është më e prirur ndaj disgrafisë. Dhe për këtë arsye, të gjitha veprimet dhe metodat e mësuesve dhe prindërve duhet domosdoshmërisht të synojnë parandalimin e mangësive të ndryshme:

Shkrim pasqyre;
Injoranca se ku të filloni të shkruani saktë;
Tendenca për të zbritur dhe ngritur lart nga linjat;
Shkelja e drejtshkrimit të sekuencës së shkronjave;
Shkrimi i shkronjave të munguara dhe shtesë.

Korrigjimi dhe parandalimi i defekteve të ndryshme kaligrafike përfshin vizatimin e diagrameve dhe figurave. Ju gjithashtu duhet t'i kushtoni vëmendje faktit që në procesin e përfundimit të detyrave fëmija i majtë futet ana e kundërt nuk shpalosi detajet e vizatimit. Ushtrimi mund të ketë një efekt të madh Arte të Aplikuara: modele vizatimi, aplikim, qëndisje.

Temat e rekomanduara të punës janë stolitë me lule, gjeometrike dhe kafshë. Llojet e tilla të krijimtarisë janë kryesisht tipike për zanatet popullore - pikturimi i lodrave dhe enëve të ndryshme, qëndisja dhe krijimi i skicave. Gërshërët me dorën e majtë e bëjnë punën manuale shumë më të lehtë.

Libra ushtrimesh mjaft efektivë janë recetat për fëmijët majtakë, risia më e fundit në metodologjinë e sondazhit se si të mësoni siç duhet një fëmijë të majtë të shkruajë. Manualë të ndryshëm për prindërit, libra ushtrimorë edukativë, biseda me mësuesit mund të ndihmojnë personin e majtë të përshtatet më lehtë në shkollë dhe të kthehet në një student të suksesshëm.

Fazat në mësimin e shkrimit për nxënësit e shkollave për të shkruar me dorën e majtë

Childrenshtë shumë më e vështirë për fëmijët e majtë të zotërojnë detyrat e shkruara sesa shokët e tyre që shkruajnë me dorën e djathtë. Ky problem komplikohet më tej nga mungesa e plotë e entuziazmit për shkak të karakteristikat psikologjike majtas. Edhe me kritikën ose dështimin më të vogël, një student i dorës së majtë është gati të lërë punën e tij menjëherë dhe të urrejë kaligrafinë me lehtësi. Si ta mësoni një fëmijë të majtë të shkruajë saktë? Për të formuar aftësitë më këmbëngulëse, është e nevojshme të ndiqni me kujdes algoritmin për të punuar me materiale të reja.

Njohja me shkronjat

Necessaryshtë e nevojshme të tregohet me hollësi të madhe nga cilat elemente përbëhet shkronja e re;
Tregoni në detaje se si dhe në çfarë rendi duhet të shkruhet;
Kur demonstroni drejtshkrimin e saktë, rekomandohet të përdorni një stilolaps, sepse ju lejon të lini një gjurmë më të qartë dhe të tregoni më qartë sekuencën e drejtshkrimit.

Pjesë praktike pasive

Duke mësuar se si të shkruajë një letër të re në mënyrë korrekte, një fëmijë me dorën e majtë nuk është ende gati të punojë me një stilolaps. Ju duhet ta ftoni atë që të drejtojë dorën tuaj. Lëreni të thotë atë që duhet bërë, dhe ju do ta bëni.

Pjesë aktive praktike

Tjetra, lëreni dorën tuaj të majtë të shkruajë vetë. Në të njëjtën kohë, vëzhgoni me shumë kujdes dhe kujdes dhe përpiquni të mos ndërhyni nëse nuk është absolutisht e nevojshme. Komentimi i procesit me zë duhet të shoqërojë domosdoshmërisht çdo veprim të një fëmije të majtë, derisa ai vetë të jetë mjaft i rehatshëm për të punuar në heshtje.

Konsolidimi i procesit arsimor

Për të mësuar saktë, për të shkruar një fëmijë të majtë duhet të jetë si më poshtë, është e nevojshme të analizoni me kujdes atë që është shkruar. Fëmija duhet të mendojë mirë dhe të japë një përgjigje të qartë se ku ka bërë një gabim.

Për optimizimin maksimal të të mësuarit për të shkruar, një tabelë e tillë me diagrame është shumë e dobishme drejtshkrim i saktë shkronja si alfabet i madh... Rendi dhe drejtimi i shkronjës tregohen me shigjeta të veçanta dhe numërim të veprimeve.

Postera të tillë janë mjaft të rrallë. Prandaj, është më mirë të blini një alfabet të thjeshtë të madh dhe ta plotësoni vetë.

Në të vërtetë, fëmijët e majtë kanë disa dallime, por kjo nuk është diçka negative dhe negative. Edhe nëse fëmija juaj nuk është përfshirë në numër studentët më të mirë, mos u shqetësoni shumë, sepse herët a vonë, talenti i tij patjetër do të gjejë shfaqjen e tij. Nuk është aspak e vështirë të mësosh një fëmijë të majtë të shkruajë saktë, të shkruajë, thjesht duhet të tregosh më shumë durim dhe vëmendje, të marrësh parasysh veçoritë e fëmijës tënd dhe të mos përpiqesh t'i imponosh atij një mënyrë të pazakontë veprim që mund të shkaktojë acarim.