Grupi psühholoogilise mahalaadimise nurkade korraldamine lasteaed
Meie turbulentsel kriiside ja sotsiaalsete muutuste ajal ilmuvad üha rohkem lapsi, kes vajavad psühholoogilist toetust. Need on laste käitumishäired, erinevad neuroloogilised kõrvalekalded.
Me kõik teame, et probleemide parandamine, neuroloogiliste häirete ravimine on väga raske, mõnikord lahkub aastaid ja isegi elu. Seetõttu peaksid lastega töötavate hooldajad pöörama tähelepanu psühholoogiliste häirete ennetamisele.
Psühholoogilise mahalaadimise nurgas - tõeline tööriist õpetajate kättetoimetamisel tõhusaks psühholoogiline toetus Lapsed päeva jooksul.
Psühholoogiliste nurkade materjali valimisel on vaja arvestada laste vajadusi. Keegi tahab lõõgastuda laste meeskondMõtle emale, istuge vaikus, keegi vajab psühho-emotsionaalset mahalaadimist, mingi laps on agressiivne ja ta vajab agressiooni visata, et mitte kahjustada teisi lapsi ja hoida seda ise. Lõppude lõpuks, agressiooni avastamine, emotsionaalne stress põhjustab erinevaid TSS-häireid. Seetõttu on ülesandeks koolitajad - koolitada lapsi agressiooni vastuvõetavate väljendamisvormide ja kõigi tingimuste loomiseks.
Seega eristatakse tsooni lõõgastumise ja iseregulatsiooni tsoon nurgas, mis hõlmab järgmisi materjale:
- privaatsuse nurgas;
- juhataja tilk või polsterdatud mööbel. Fotoalbumid grupiga ja perekonna fotod;
- telefon "Helista ema". Laps saab "kutsuda ema" ja rääkige temaga;
- pirnid peksmise, bitide, vahu padjade jaoks. Kui laps võitleb, on vaja talle vaja selgitada, et ta on halb, see on halb, see valus neile ja pettumustele, kuid see on väga võimalik pear piitsutamiseks või padjaks; Sama funktsioon võib kanda viha matt (kui lapsed on vihane, peate vaipa ja viha vajuma);
- eesmärgid, kotid teraviljaga viskamiseks, mis on üks agressiivse väljenduse meetodeid;
- paberi kogum purustamiseks;
- kokad karjuvad. Kui laps on vihane või solvanud keegi, ta saab väljendada oma kaebuse tassi ja see muutub lihtsamaks teda;
- juhatust peegelduste kasutatakse istuda seda mitte rohkem kui 5 minutit, laps võiks mäletada reegleid unustanud neid. Näiteks me ei võta mänguasju, ja me ootame teise lapse panna see paigas pärast mängides jne Kõige olulisem asi - tool ei tohiks laste eest karistada;
- magic Plasticine. Lapsed sõidavad, pigistage, mnuti plastiline, mis aitab ka rahuneda;
- balls - "Bolics" aitab lastel hingamisteede reguleerimisel kasutada. Hoides pallid tema peopesad, me hingame neile, soojendades neid sooja hingeõhk;
- didaktiline mäng "Koguge helmed";
- värvilised õled lõng erineva suurusega. Lõõgastuvad ja poisid, lapsed kapten iseregulatsiooni vastuvõtt;
- massaaž Balls - "siilid". On vaja koolitada lapsi erinevatel viisidel ratsutamine pallid peopesadel, välistel ja sisekülg Käed. Selline mäng "Hedgehog" abil aitab lapsel eemaldada lihaspinge ja rahuneda;
- meeleolu kotid. Kui laps halb tuju, ta saab "panna teda" kurb "kotti ja" rõõmsameelne "kott" võtke " hea tuju. Ja selle massaaži tehnikate abil - peopesa hõõrumine rind Laps parandab tema meeleolu.
Igal rühmal on alahinnatud enesehinnanguga lapsed. Seetõttu on nurkades vaja pakkuda "heade tegude kastide", kus lapsed klappivad "head", mis on saadud õpetajalt heade tegude eest, kas see oli tüdruku alampiirtool või aita kaste ja teiste heade meetmete puhul. Õpetajad koos lastega nädala lõpus kokkuvõte ja fotod lastest, kellel on rohkem kui kõik "headuse terad" langevad "hea" puule - omamoodi austatud juhatus. See aitab suurendada enesehinnangu taset laste ebakindlast, toob kaasa selliste moraalsete omaduste vastastikuse täitmise, lahkust, reageerimisvõime.
Lapse suhtlemise probleem on väga oluline, nende võime üksteist mõista, eristada nende seltsimees, tulevad päästmiseks jne. Seega tsoonis kommunikatiivne areng On vaja paigutada mänge, mille eesmärk on luua kommunikatsiooni- ja koostoimeoskused, samuti emotsionaalne areng:
- mängud "emotsionaalne lill" ja "kuubiku meeleolu" õpetada lastele tunnustada oma emotsionaalne seisund ja peegeldage seda näoilmetes ja žestides;
- "Mat of sõprus" ja "leppimise kast" Abi neile, kes on langenud oma lapsi naljakas vormis, et muuta üksteist ja pärast sellist leppimist, lapsed tüli harvemini tüli;
- seisa "Minu meeleolu". Hommikul ja päeva jooksul saab laps emotsionaalsete piltide abil näidata oma meeleolu. Tänu sellele juhendajale on lihtsam leida lähenemisviis kurbale, ärritunud lapsele ja toetada teda;
- steam kleebised aitavad lastel jagada paarikaupa kui probleem tekkis sellega.
Psühholoogilises nurgas korraldatakse kolm tsooni:
- isereguleerimine ja lõõgastumine;
- enesehinnangu suurendamiseks;
- suhtlusoskuste ja emotsionaalse sfääri arendamine.
Kui valides materjali nurkades, saate tugineda YA.A arengule. Pavlova, L.V. Panfilova ja L.V. Kuznetsova, O.V. Hashayeva, GD. Cherepanova.
Vanematele lisaks traditsioonilisele visuaalsele teabele, erinevate etenduste vanemate kohtumisedarvukalt individuaalsed konsultatsioonidOn kasulik teostada ühise lapsevanema kooliõpet, millised vanemad õpivad oma lastega suhelda ja mitte ainult suhelda ja paremini mõista ja armastavad neid ja ise.
________________________
Üksikute slaidide esitluse kirjeldus:
1 Slaidi
Slaidi kirjeldus:
Seadmed nurkade valitakse, võttes arvesse nende peamist eesmärki, nimelt: psühholoogilise mahalaadimise eelkooliealiste: õppimine agressiivsed lapsed viise väljendada viha vastuvõetavas vormis; Õpetamine eelkooliealiste võime omada ise erinevates olukordades, vastu iseregulatsiooni; laste õpetamine konfliktiivse suhtlusega emotsionaalsete ja hariduslike mängude abil; parandada enesehinnangute parandamist murettekitava, püsivate laste jaoks; Koostöö oskuste ja kokkulepitud meetmete õppimine meeskonnas. Ülesanded: luua lasteaia rühmade maksimaalsed tingimused psühholoogiline tervis Iga laps. Intensiivistada pedagoogilise meeskonna tegevust psühholoogilise mahalaadimise nurkade materjalide disaini ja pädeva kasutamise kohta koolieelsete psühhofüüsilise arengu jaoks
2 Slaidi
Slaidi kirjeldus:
Kui te usute psühholoogid, peaks privaatsuse nurgas kõige rohkem sarnanema naaritsaga. See peaks olema eelistatavalt pooleldi, tihedalt ja õrnalt. See on koht fantaasiate jaoks, mitte kasutuselevõtu jaoks rollimängud: Läbis, ta istus, rahustas alla - saate välja tulla ja jälle sisse lülitada üldise edevuse sisselülitamiseks. Eesmärk materjalivöönd psühholoogilise mahalaadimise nurka privaatsuse (telk, telk jne), polsterdatud mööbel, fotoalbumid rühma ja perekonna fotosid, pehmed mänguasjad
3 Slaidi
Slaidi kirjeldus:
Eesmärk materjal Koolitus lastele Võimalus ise enda omada erinevates olukordades, heli-, videosalvestuse (mere müra, heli helide, muusika eneseregulatsiooni vastuvõtmine puhkuse, lõõgastumiseks), värvilistele tüdrukutele, magic esemetele (müts, vihmamantel, võlukepp, kingad, jne), küünlad, purskkaevud, liivamängud, vesi, teravili, nupud, "meeleolu kotid", "Hea tegu kastid"
4 Slaidi
Slaidi kirjeldus:
Meeleolude kalendri nimede ja kujunduse nimed. Nimi määramisel, üks peamisi mõisteid - "meeleolu" või "emotsioonid" tuju kalender emotsionar kalendri kalendri emotsioonide (emotsionaalne kalender) emotsionaalne korv, jne rõõmsameelne jääklõnga padja - jahindusotstarbeliste materjalide õppimine Mis abi emotsionaalsete hariduslike mängude "tähestikku", "matt sõprus", töölaual, didaktilised mängud: "Mis on hea? Mis on halb?" jne, väikesed mehed, "leppimise padi", "isiklik kast", "meeleolu pardal"
5 Slaidi
Slaidi kirjeldus:
Eesmärk materjal suurenenud enesehindamise murettekitava, kindel laste poodium, medalid, "unine mänguasjad", erinevad tüübid Teatrid, pehmed mänguasjad, maskid, medal
6 Slaidi
Slaidi kirjeldus:
"Caterpillar". Kõik osalejad on üles ehitatud rongiga ja hoidke üksteist vöökohal, istuge. Master teatab, et nad kujutavad röillari ja peaks näitama, kuidas Caterpillar magab, tõmbab välja, tõuseb, pesemine, teeb laadimise, tantsimine. Samal ajal häirib saba spetsiaalselt nende asjade tegemise juht. Eesmärk materjalide õpetamine laste koostöö oskusi ja kokkulepitud meetmed meeskonnas "Twister", "Caterpillar", "Merry Mat"
7 Slaidi
Slaidi kirjeldus:
Peatatud horisontaalse platvormi jaoks fikseeritud mitmevärviline satiinpaeladel. Lindid laskuvad nagu veejoa, nad on tore puudutada, sorteerida nende kätes, läbida nende kaudu, puudutades nägu. Mitmevärvilised joad stimuleerivad puutetundlikke tunnet, aitavad selles ruumis ruumi ja nende keha tajumist. (Saate magamistoa uksele) Eesmärkide materjalide eemaldamine pinge eemaldamine Satiinilindid erinev
8 Slaidi
Slaidi kirjeldus:
Ülevaadete konkursi ülesanded tekitavad iga lapse psühholoogilise tervise säilitamise tingimusi; Intensiivistada pedagoogilise meeskonna tegevust psühholoogiliste nurkade materjalide disaini ja pädeva kasutamise kohta koolieelsete psühhofüüsilise arengu jaoks; Meelitada vanemaid pakkuma igakülgset abi gruppidele läbivaatamise konkursi läbiviimisel. Hindamise kriteeriumid (ligikaudsed) kohalolek tsooni rühma psühholoogilise mahalaadimiseks; Materjal agressiivsete laste õppimiseks vihade väljendamiseks vastuvõetavas vormis; Laste õpetamise materjal võime ise omada erinevates olukordades, eneseregulatsiooni vastuvõtjaid; parandades enesehinnangut häirivate, ebakindlate laste eest; Emotsionaalsed haridusmängud, mille eesmärk on õpetada lastele konfliktiivse kommunikatsiooni; Laste koostöö oskuste ja järjepidevate meetmete õpetamise materjal; Psühholoogilise nurga registreerimise esteetika; Loovus, fantaasia, originaalsus; Psühholoogilise nurga materjalide otstarbekas kasutamine; Psühholoogilise nurga esitlus õpetajatena.
Venus Shaimmardanova
Lasteaias on alati küsimus ilus ja värviliselt paigutatud seisab.
Nüüd on väga oluline disain koridoride, kappide ja lasteaedade rühmade erinevates nurkades, nii et seisab ei meeldi teistele, nad erinevad nende esiletõstmine.
I, psühholoog, kes töötas lasteaias, esines ka sellise probleemiga nii ilus ja visualiseerida seista oma kontoris ning kõige tähtsam ei veeta palju aega ja vahendeid, et vanemad, õpetajad, kes tulevad konsultatsioonipalk tähelepanu seista ja nad võiksid õppida palju kasulikke ja huvitavaid ise.
Töö, ma kasutasin tavapäraseid laeplaat, mööda paagi servades, maalitud tavalise guašš või segatud akrüülvalge värviga. Taskide puhul kasutati tihedaid faile, mis on paigutatud eneseteadmetega. Kirjad on valmistatud tavalisest värvi kartongist.
Üldiselt arvan, et seista osutus väga värvikas ja visuaalseks ning mis kõige tähtsam on väga kiiresti ja vajadusel, saate muuta teavet.
Sama seista loodud nii laste kutsutud "Mängud lastele" - Kui kõikide kognitiivsete protsesside arendamiseks on olemas mitmeid ülesandeid ja mänge.
Saadaval kabinetis stand - Brošüüride taskud Vanemate jaoks, kus kõik vajalikud andmed on esitatud.
Ka veel üks seista asub lasteaia koridoris "Psühholoogi näpunäited"Igaüks võib lugeda psühholoogilist teavet.
Ka kontoris on väga kasulikud kaustad huvitav teave vanemate jaoks - vihjeid, see on huvitav - Õpetajatele, lastele - Haridusmängud.
Artikli lõpus tahaksin märkida, et kui psühholoogiline teave asub värviliselt esitatud mugavas asukohas, tundub see väga huvitav ja selgelt, loetakse tekst väga kiiresti ja kohe lugejat.
TÖÖTLEMINE TEEMA:
Uus aasta on kõige hämmastavam ja pikka aega oodatud puhkus! Loomulikult võtab kogu meeskond aktiivselt puhkuse ettevalmistamisel aktiivselt.
Eelmisel aastal avastasin loovuse suurepärase materjali - vahtkummi (või fomiran! Nüüd teie jaoks disainiks.
Trepi registreerimine lasteaias. Meie lasteaedade registreerimine möödub moto all ", et muuta see lastele hubane!" Rõõmuga lastele.
Ilu ja mugavus lasteaias on peamine nõue. Me tahame, et meie lapsed tunneksid kodus. Nii otsustasime korraldada.
Sageli oma gruppides me silmitsi probleemi puudumise ruumi, kui vajalik täielik areng Laste temaatilised.
Head päeva! Ma lähen teie tähelepanu krundi kujundamise lasteaias. Meie saidile on lisatud suur asfaldipiirkond.
Kutsun teid lasteaiale ekskursioonile, ma armastan joonistada ja laguneda. Ma tahan oma tööd esitada! Music Corner ettevalmistava grupi.
Profülaktilise töö jaoks, mille eesmärk on luua soodsad psühholoogilised tingimused rühm, Igas psühholoogiliste nurkade korraldamiseks on vaja korraldada vanuserühm Kuna psühholoogiline nurgas on tõeline vahend õpetajate käes laste efektiivse psühholoogilise toetuse jaoks päeva jooksul.
Psühholoogiliste nurkade materjali valimisel on vaja arvesse võtta laste erinevaid vajadusi. Keegi tahab lõõgastuda laste meeskonnast, mõtle emale, istuge vaikus, keegi vajab psühho-emotsionaalset mahalaadimist, mingi laps on agressiivne ja ta vajab agressiooni, et mitte kahjustada teisi lapsi ja hoida seda ise. Lõppude lõpuks, agressiooni avastamine, emotsionaalne stress põhjustab erinevaid TSS-häireid. Seega, enne õpetajate ülesanne on - koolitada lapsi agressiivse väljenduse vastuvõetavate vormide ja kõigi selle tingimusi. Seega on psühholoogilises nurgas vaja korraldada lõõgastumise ja iseregulatsiooni tsoonid.
Psühholoogilise nurga varustus:
- privaatsuse nurgas;
- juhataja tilk või polsterdatud mööbel. Fotoalbumid rühma ja perekonna fotodega;
- telefon "Helista ema". Laps saab "kutsuda ema" ja rääkige temaga;
- pirnid peksmise, bitide, vahu padjade jaoks. Kui laps võitleb, selgitame talle, et see on halb, et lapsi võita - see on halb, nad haiget nad ja solvavad, kuid see on väga võimalik pear piitsutamiseks või padjaks;
- eesmärgid, vahukummi vaiad viskamiseks, mis on üks agressiooni ekspressiooni meetodeid;
- paberi kogum purustamiseks
- paberi viskamise korv või rõngas;
- vaip viha. Meie lapsed teavad, et kui nad on vihane, peate vaipa ja viha vajuma;
- Ühekordsed tassid karjumiseks. Kui laps on vihane või solvanud keegi, ta saab väljendada oma kaebuse klaasi ja see muutub lihtsamaks teda
- juhatust peegelduste kasutatakse istuda seda mitte rohkem kui 5 minutit, laps võiks mäletada reegleid unustanud neid. Näiteks me ei võta mänguasju, ja me ootame teise lapse panna see paigas pärast mängides jne Kõige olulisem asi - tool ei tohiks laste eest karistada;
- magic Plasticine. Lapsed sõidavad, pigistage, mnuti plastiline, mis aitab ka rahuneda;
- balls - "Bolics" aitab lastel hingamisteede reguleerimisel kasutada. Hoides pallid tema peopesad, me hingame neile, soojendades neid sooja hingeõhk;
- didaktiline mäng "Koguge helmed";
- värvilised õled lõnga erineva suurusega. Lõõgastuvad ja poisid, lapsed kapten iseregulatsiooni vastuvõtt;
- massaaž Balls - "siilid". Me õpetame lastele erinevaid võimalusi sõita pallid peopesad, välimine ja sees käed. Selline mäng "Hedgehog" abil aitab lapsel eemaldada lihaspinge ja rahuneda;
- meeleolu kotid. Kui lapsel on halb tuju, siis ta saab "panna teda" kurb "kotti ja" rõõmsameelne "kott" võtta "hea tuju. Ja nende massaaži tehnikate abil parandab rindkere palmi hõõrumine lapse meeleolu.
Lapse suhtlemise probleem on väga oluline, nende võime üksteist mõista, eristavad nende seltsimeeti, jõuavad päästmisse jne. Seega on kommunikatiivse arengu tsoonis mängud, mis on suunatud suhtlemisoskuste ja suhtlemise loomisele , samuti emotsionaalne areng:
mängud, mille eesmärk on luua kommunikatsiooni- ja koostoimeoskuste moodustamine ning emotsionaalne areng:
- mängud "emotsionaalne lill" ja "meeleolu kuubik" õpetab lastele tundma oma emotsionaalset seisundit ja peegeldavad seda näoilmetes ja žestides;
- "Sõpruslatt" ja "leppimise kast" Abi neile, kes on lapsed naljakass vormis, et üksteist teha ja pärast sellist leppimist lapsi karistati palju harvemini;
- Seisa "Minu meeleolu". Hommikul ja päeva jooksul saab laps emotsionaalsete piltide abil näidata oma meeleolu. Tänu sellele juhendajale on lihtsam leida lähenemisviis kurbale, ärritunud lapsele ja toetada teda;
- Seotud mõistatused aitavad lastel jagada paari, kui probleem tekkis sellega.
Niisiis, psühholoogilises nurgas osutus kolm tsooni:
- iseregulatsiooni ja lõõgastumine;
- suurendada enesehinnangut;
- Suhtlusoskuste ja emotsionaalse sfääri arendamine.
Materjalid nurkadele valitakse nende peamise eesmärgil, nimelt:
|
Eesmärk |
Materjalid |
|
Psühholoogiline mahalaadimispiirkond |
Privaatsuse nurgas (telk, telk), polsterdatud mööbel, fotoalbumid koos grupiga perekonna fotodega, pehme mänguasjadega telgi nurgas olevik võimaldab lastel "peita" väline maailm, Postita, vaadake albumi koos perekonna või grupivalmistusega |
|
Agressiivsete laste koolitus, kuidas väljendada viha vastuvõetavas vormis |
Poks pirn, poiss-bo nukud, poporone padjad, klambrid karjuvad, eesmärgid Krediit negatiivsete emotsioone, eemaldage pinge, pritsige kogunenud energia eelkooliealistele abi pokspirnid, peksmise padjad. |
|
Laste õppimine võime ise omada erinevates olukordades, iseregulatsiooni tehnikate |
Erinevad magic esemed: müts, võlukepp, cloak, kingad jne. Aita õpetaja koos lastega koos lastega teha suurepärase reisimise ja muuta, teha suhtlemist eelkooliealiste vapustava, küllastunud meeldivad üllatusedMitte ainult SD ajal, vaid ka vaba mängutegevustes. |
|
Lapse õppimine konfliktiivse suhtlusega emotsionaalsete hariduslike mängude abil |
"Seadentide tähestik", "matt sõprus", nag.-didakt.game "Mis on hea ja mis on halb?", "Leppimise padja", "Personal Box", "Mood Board" Iga lapse emotsionaalse seisundi määramine grupis, laste eraldamine, kes vajavad emotsionaalset toetust, tõendades positiivse või negatiivse emotsionaalse seisundi põhjuseid ja planeerimist, et kõrvaldada negatiivsed mõjud nii perekonna kui ka must-kooli asutuses . |
|
Murettekitava, ebakindlate laste enesehindamise parandamine. |
Podium.Medali, "Sleepy mänguasjad" Süstemaatilised laste mängud pehmed mänguasjad erinevad suurused Pärast klassi või ilmingu ajal negatiivsed emotsioonid (Pärast con loputus, vanemahooldus jne) on lõõgastumisvahenditena. "Sleepy mänguasjad" kasutatakse aktiivselt õpilaste kohandamise ajal koolieelse institutsioon, selle režiimi ja nõuded, kui emo-riiklikud lapsed kogevad ärevust, ärevust ja mõnikord ärritust, näitavad agressiooni. |
|
Lapse õpetamine koostööoskuste ja meeskonna kokkulepitud tegevuste õpetamine. |
"Twister", "Caterpillage", "Merry Mat" Häid vaibal arenevad õpilased agility, emotsionaalsed reageerimisvõime, oskused meeskonnas tegutsemiseks. "Caterpillar" mäng moodustab laste võime suhelda eakaaslastega, aitab kaasa laste meeskonna ühtekuuluvusele. |
Kui valides materjali nurkades, kasutasime YA.A arendamist. Pavlova, L.V. Panfilova ja L.V. Kuznetsova, O.V. Hashayeva, GD. Cherepanova.
Psühholoogiliste nurkade korraldamine lasteaia grupis
Meie turbulentsel kriiside ja sotsiaalsete muutuste ajal ilmuvad üha rohkem lapsi, kes vajavad psühholoogilist toetust. Need on laste käitumishäired, erinevad neuroloogilised kõrvalekalded.
Me kõik teame, et probleemide parandamine, neuroloogiliste häirete ravimine on väga raske, mõnikord lahkub aastaid ja isegi elu. Nii et teie töös palju tähelepanu Me maksame täpselt psühholoogiliste häirete ennetamisele.
Praktikas seisavad kõik psühholoogid seisavad, et nende jõupingutused, olenemata sellest, kui hoolikalt ei toeta õpetajaid ja kõigepealt kõigist vanematest, kahjuks ei saavuta positiivset tulemust. Seetõttu pöörame suurt tähelepanu vanemate ja õpetajate psühholoogilise kirjaoskuse parandamisele.
Vanematele lisaks traditsioonilisele visuaalsele teabele, mitmesuguseid vanemate kohtumiste kõnet, arvukaid individuaalseid konsultatsioone, me läbime ühise lapsevanemaga koolituse, kus vanemad õpivad oma lastega suhelda ja mitte ainult suhelda ja neid ja ennast armastama .
Laiendamisvõimaluse võimaluse laiendamiseks otsustasime korraldada iga vanuserühma psühholoogilised nurgad. Psühholoogiline nurk - reaalne vahend õpetajate käes laste laste tõhusaks psühholoogiliseks toetuseks päeva jooksul.
Psühholoogiliste nurkade materjali valimisel võtsime arvesse laste vajadusi. Keegi tahab lõõgastuda laste meeskonnast, mõtle emale, istuge vaikus, keegi vajab psühho-emotsionaalset mahalaadimist, mingi laps on agressiivne ja ta vajab agressiooni, et mitte kahjustada teisi lapsi ja hoida seda ise. Lõppude lõpuks, agressiooni avastamine, emotsionaalne stress põhjustab erinevaid TSS-häireid. Seetõttu silmitsi ülesandega - koolitada lapsi aktsepteerima agressiooni väljendusvorme ja loovad kõik selle tingimused. Seega osutus ala lõõgastumise ja iseregulatsiooni tsooniks, mis hõlmab järgmisi materjale:
Privaatsuse nurgas
Juhataja tilk või polsterdatud mööbel. Fotoalbumid rühma ja perekonna fotodega;
Telefon "Helista ema". Laps saab "kutsuda ema" ja rääkige temaga;
Pirnid peksmise, bitide, vahu padjade jaoks. Kui laps võitleb, selgitame talle, et see on halb, et lapsi võita - see on halb, nad haiget nad ja solvavad, kuid see on väga võimalik pear piitsutamiseks või padjaks;
Eesmärgid, kotid teraviljaga viskamiseks, mis on üks agressiivse väljenduse meetodeid;
Paberi kogum purustamiseks;
Vaip viha. Meie lapsed teavad, et kui nad on vihane, peate vaipa ja viha vajuma;
Kokad karjuvad. Kui laps on vihane või solvanud keegi, ta saab väljendada oma kaebuse tassi ja see muutub lihtsamaks teda;
Juhatust peegelduste kasutatakse istuda seda mitte rohkem kui 5 minutit, laps võiks mäletada reegleid unustanud neid. Näiteks me ei võta mänguasjasid ja ootame teist last seda panna pärast mängimist jne. Kõige tähtsam on see, et esimees ei tohiks laste eest karistada;
Magic Plasticine. Lapsed sõidavad, pigistage, mnuti plastiline, mis aitab ka rahuneda;
Balls - "Bolics" aitab lastel hingamisteede reguleerimisel kasutada. Hoides pallid tema peopesad, me hingame neile, soojendades neid sooja hingeõhk;
Didaktiline mäng "Koguge helmed";
Värvilised õled lõnga erineva suurusega. Lõõgastuvad ja poisid, lapsed kapten iseregulatsiooni vastuvõtt;
Massaaž Balls - "siilid". Me õpetame lastele erinevaid võimalusi sõita pallid peopesad, välimine ja sees käed. Selline mäng "Hedgehog" abil aitab lapsel eemaldada lihaspinge ja rahuneda;
Meeleolu kotid. Kui lapsel on halb tuju, siis ta saab "panna teda" kurb "kotti ja" rõõmsameelne "kott" võtta "hea tuju. Ja nende massaaži tehnikate abil parandab rindkere palmi hõõrumine lapse meeleolu.
Igal rühmal on alahinnatud enesehinnanguga lapsed. Seetõttu on meie nurkades heade tegude kastid, kus lapsed kokku panevad "headuse terad", mis on õpetajalt soovitud heade tegude eest saadud, kas see oli tüdruku alaosa tool või aidake sõber riietuses ja muudes heades meetmed. Õpetajad koos lastega nädala lõpus kokkuvõte ja fotod lastest, kellel on rohkem kui kõik "headuse terad" langevad "hea" puule - omamoodi austatud juhatus. See aitab suurendada enesehinnangu taset laste ebakindlast, toob kaasa selliste moraalsete omaduste vastastikuse täitmise, lahkust, reageerimisvõime.
Lapse suhtlemise probleem on väga oluline, nende võime üksteist mõista, eristavad nende seltsimeeti, jõuavad päästmisse jne. Seega on kommunikatiivse arengu tsoonis mängud, mis on suunatud suhtlemisoskuste ja suhtlemise loomisele , samuti emotsionaalne areng:
Mängud "Emotsionaalne lill" ja "meeleolu kuubik" õpetab lastele tundma oma emotsionaalset seisundit ja peegeldavad seda näoilmetes ja žestides;
- "Sõpruslatt" ja "leppimise kast" Abi neile, kes on lapsed naljakass vormis, et üksteist teha ja pärast sellist leppimist lapsi karistati palju harvemini;
Seisa "Minu meeleolu". Hommikul ja päeva jooksul saab laps emotsionaalsete piltide abil näidata oma meeleolu. Tänu sellele juhendajale on lihtsam leida lähenemisviis kurbale, ärritunud lapsele ja toetada teda;
Steam kleebised aitavad lastel jagada paarikaupa kui probleem tekkis sellega.
Niisiis, psühholoogilises nurgas osutus kolm tsooni:
Isereguleerimine ja lõõgastumine;
Enesehinnangu suurendamiseks;
Suhtlusoskuste ja emotsionaalse sfääri arendamine.
Ja selleks, et haridustöötajad, administratsioon ja ma otsustasin veeta psühholoogiliste nurkade konkursi ja stimuleerivad seda mitte ainult tänu, vaid ka oluliselt.
Konkursi pakkumine töötati välja tema valduse tingimustes, žürii liikmetele ja kriteeriumidele, mille puhul nurgad hinnatakse. Kriteeriumide hulgas eraldatakse järgmiselt:
Materjali olemasolu tsoonides;
Esteetika ja originaalsuse disain;
Kasutamise otstarbekus;
Tahaksin märkida, et see idee meelitas õpetajate tähelepanu ja kõik võttis kõige aktiivsemalt.
Žürii kuulub: pea, õpetaja-psühholoog, vanem juhendaja ja kaks juhendajat.
Konkurentsi korraldamisel tekkisime mitmeid probleeme. Esiteks, kuhu selle nurga jaoks toimuda. Kuidas seda asetada. Iga rühma jaoks eraldi lahendatud.
Õpetajad näitasid oma loovust, reageerisid mõistmisega. Mõnedes rühmades asusid nurgad magamistoas, samas rühmas tegi kokkuklaptoorse, kusagil tsoonid eraldati erinevatesse kohtadesse.
Teiseks, kust raha saada? Õpetajad tegid palju ise. Vanemad andsid suureks abiks. Midagi tegi oma käega, kuidagi tõi midagi majast välja.
Võistluse ajal oli žürii kõige raskem ülesanne võitjate määratlus. Igas rühmas oli mingi suur rosina. Seetõttu oli esimene koht üks ja teine \u200b\u200bja kolmas kaks.
Võitjad anti raha auhinna ja diplomitega. Me salvestasime kõik teised võistluse osalejad, me märkasime, et tänan Graceful lehed, rõhutades iga nurga individuaalsust.
Möödunud vaid paar kuud pärast meie psühholoogilisi nurkadest teenitud, kuid positiivne tulemus näole. Nüüd on lastel võimalus eemaldada agressiivne riik, psühho-emotsionaalne pinge, väsimus, rahunemine, et suurendada meeleolu. Lisaks aitavad mängud psühholoogilise nurga mängud oma emotsionaalse seisundi tunnustada, analüüsida seda. Lapsed on koolitatud iseregulatsiooni vastuvõtjates, vastuvõetavate agressioonide väljendamisvormide, kommunikatiivsete interaktsioonide oskuste vormides.
Paljudel lastel on paranenud enesehinnang, agressiivsus vähenes, ärrituvus. Nad said sõbralikumaks, aitaksid üksteist aidata.
Ja harjaraatoritel on nüüd võimalus ja õigeaegselt lapsi aidata ja anda alternatiivi " halb käitumine
https://pandia.ru/text/79/219/images/image002_20.jpg "laius \u003d" 229 "kõrgus \u003d" 304 src \u003d "\u003ehttps://pandia.ru/text/79/219/Ilages/image004_7.jpg "laius \u003d" 236 "kõrgus \u003d" 292 "\u003e 
