Kohalik autonoomne eelkool haridusasutus lasteaed number 41 "Martin"
Koolitaja: Zhitikhina A.V. Ulan-Ude 2016
Siht:
- Laste meeskonnas positiivse emotsionaalse õhkkonna loomine.
- Suurendage lastel liikumisvajadust.
- Kindlustada võimet sooritada peamisi liigutusi: jooksmine, kõndimine.
- Arendada vastupidavust, paindlikkust, leidlikkust.
Varustus: Kassimask; rebase mänguasi; korv lumepallidega; 3-4 väikest korvi; muusikaline saade.
Eesmärgid: Kultuuriliste tegutsemisviiside valdamine, positiivne suhtumine maailma ja teistesse, kujutlusvõime ja uudishimu arendamine, mängu arendamine, normide ja reeglite mõistmine ning oskus neid järgida, ise otsuseid langetades.
Laste arengu tagamine aastal haridusvaldkonnad FSES DO: ": sotsiaalne ja kommunikatiivne areng", " Kognitiivne areng", "Kõne arendamine"," Füüsiline areng ".
Tegelased: täiskasvanud - saatejuht, lumememm.
Varustus: paberist lumehelbed laste arvu järgi, loomamaskid, üllatus (vahukomm)
Saatejuht: Tere poisid. Lapsed, palun öelge, mis aastaaeg praegu on. Miks on ümberringi nii valge?
Laste vastused.
Peremees: Talv on kätte jõudnud ... Akende taga, kus on hulk musti jõulupuud,
Lendavad kohevad ja kerged lumehelbed.
Nad lendavad, lehvivad, keerlevad, kohevad lendavad.
Ja aed on ümbritsetud pehme valge pitsiga.
Uksele koputatakse.
Lumememm: Ma olen lumememm. Olen harjunud lumega, külmaga.
Pimestasite mind osavalt, nina asemel on porgand.
Nad andsid mulle luuda - ainult sellest on vähe kasu.
Tunnistan, et olen üksi ringi seismisest väsinud.
Ma pole lihtne lumememm, uudishimulik, vallatu.
Tahan teada, mida poisid talvel teevad.
Laste vastused.
Saatejuht: Lumememm, kas sa tulid meile külla?
Lumememm: Jah, ma olen väsinud üksi seismisest, ma tahan sinuga mängida.
Lumememm: Lähme kelgutama.
Kelgutamine.
(laulu juurde "Kelk" sl. T. Volgina, muusika. Filippenko lapsed jooksevad paarikaupa ringis. Esimene sirutab käed tagasi, teine osaleja hoiab käest kinni. Juhtimine paaris lapsega).
Saatejuht: Noh, poisid, läksime sõitma.
Lumememm: Aitäh, et mind õnnelikuks tegite. Kas teile meeldib talvine lõbu? No mängi siis minu lumehelveste sõpradega.
Jagab lastele paberist lumehelbeid. Lapsed lähevad saali laiali.
Muusikaga mängimine lumehelvestega
- kandke lumehelves üle pea ühelt käelt teisele;
- sisse kaldub erinevad pooled pea kohal tõstetud lumehelbega;
- kükid - lumehelves sirgete kätega teie ees;
- ümber lumehelbe hüpates lebab lumehelves põrandal;
- puhuda lumehelbele, hoides seda sirutatud käega enda ees;
- keeruta lumehelbega.
Saatejuht kogub lumehelbeid.
Lumememm: Ja nüüd mängime mängu lumehelvestega "Mööda lumepalli" .
Lapsed seisavad ringis ja annavad muusika lõpus muusika saatel ringis lumepalli, kellel on lumepall, tantsib koos lumememmega.
Lumememm: Hästi tehtud, poisid, me mängisime hästi.
Lumememm: Ja nüüd, poisid, küsin ma mõistatusi.
Lumememm mõistatused:
Mina alustan ja teie lõpetate kooris, vastake ühehäälselt.
1. Iga päev läheb külmemaks, päike soojeneb nõrgemaks,
Kõikjal on lumi nagu ääremaad, nii et see on jõudnud meile ... (talv)
2. Mis see imeloor on? Öösel läks kõik äkki valgeks.
Mitte näha teid ja jõgesid - neid kattis kohev ... (lumi)
3. Tähed lendavad taevast ja säravad päikese käes.
Justkui baleriinide tantsus tiirutavad nad talvel ... (lumehelbed)
4. Nõid kaunistasid kõigi inimeste majade aknad.
Kelle mustrid? - Siin on küsimus. Ma joonistasin need ... (külmutamine)
6. madu keerleb maapinnal, ulub torus kaeblikult,
Kuused on lumega kaetud. Need on talved ... (tuisud)
7. Pimestasime ta osavalt. Seal on silmad ja porgandi nina.
Veidi soe - see nutab hetkega ja sulab ... (lumememm)
8. Siin võib iga lind ennast külma talvega kostitada.
Onn ripub emase küljes, seda nimetatakse ... (söötja)
9. Pikad plangud lähevad mööda lumehangesid jõe lähedal.
Nad otsivad kõrgemaid tippe. Nimetage plangud ... (suusad)
10. Kaks terasest läikivat venda liuväljal tormavad ringidesse.
Ainult tuled vilguvad. Missugused vennad? ... (uisud)
Lumememm: Hästi tehtud, poisid. Sa oskad mõistatusi hästi aimata. Midagi siin on minu jaoks veidi kuumaks läinud. Ma kardan, et ma sulan siin.
Saatejuht: Ärge muretsege, Lumememm, ma helistan teie lumehelveste sõpradele kohe, nad jahutavad teid kiiresti. Sõbrannad - lumehelbed, tulge välja, jahutage Lumememm natuke.
Lumehelveste tants - tüdrukud tantsivad.
Saatejuht: Hästi tehtud, lumehelbed, aitäh. Noh, lumememm, kas sa pole enam nii kuum? Kas jätkate lastega mängimist?
Lumememm: Muidugi teen. Nüüd mängime mängu "Elusta mask" .
Arvake ära, milline looma- või linnumask selles kotis on. Ja siis kujutage seda looma või lindu, näidake tema harjumusi.
1. Kohmakas, lampjalgne, suvel sööb vaarikaid, mett. Ja talvel imeb ta käpa.
Lapsed käivad saalis ringi, käed pea taga.
2. Väike, väike valge hüpata metsa,
lumepall kõrvitsa peal, kõrvits.
Lapsed, kes haaravad käed-jalad rinnale vastava muusika saatel, hüppavad kahel jalal.
3. filiaalilt harule, kiiresti kui pall
punaste juustega tsirkuseartist hüppab läbi metsa.
Lapsed kujutavad oravat, hüpates, saalis ringi liikudes.
4. Scarlet kammkarp, pockmarked caftan
Kahekordne habe, oluline käik.
Lapsed kõnnivad saalis ringi, tõstes jalad kõrgele ja lohistades tiibu külili.
Lumememm: Hästi tehtud, poisid, oli väga lõbus. Noh, mul on aeg koju minna.
Lapsed ja saatejuht jätavad lumememmega hüvasti ja lähevad rühma.
NATALIA DUKHANOVA
« Talvine lõbu". Kehakultuuri vaba aja veetmine nooremale rühmale
"TALVELÕBUS" kehalise kasvatuse nooremale rühmale
Eesmärgid: tutvustada lastele talispordialad, toovad rõõmu ja naudingut.
Ülesanded: Harjutus sihtmärgi viskamisel, uisutamisel, kõndimisel ja jooksmisel.
Varustus: lumine piirkond, lumeliumägi, lumetunnel, lipud, lumepallid, lumekraav, lumemüür
Tunni käik:
Lapsed sisenevad mängumaale spordimarsi all, saatejuht tervitab lapsi
Juhtiv: Tere noored sportlased! Täna läheme teiega spordimaale! Ja selleks peame auruvedurile minema ja reisile minema. Lapsed seisavad üksteise järel ja kujutavad väikest rongi, mis liigub ringis, lumememme ümber. Ja meie assistent, lumememm, on teile ette valmistanud värvilised lipud, et sõit oleks lõbusam. Saatejuht võtab lumememme ämbrist lipud ja jagab lastele kaks lippu.
OSU lippudega:
1 ja. n. peamine stend (o. s.)
1 kätt ette, 2 üles, 3 edasi, 4 alla
2i. peal. koos.
1 käed külgedele, 2 kätt üles, 3 külgedele, 4 alla
3i. peal. koos.
1 käsi üleval, parem jalg varvastest tagasi, 2 kätt. n., 3 kätt üles vasak jalg varvastest tagasi, 4- ja. NS.
4 ja. n. käed külgedele
1- keerake keha paremale, 2 ja. lk., 3- keerake keha vasakule, 4- ja. NS.
5 ja. peal. koos.
1-3-kallutus ees, 4-ja. NS.
6i. peal. koos. 1-4 hüpet kahel jalal
Juhtiv: -Siin jõudsime oma mängude avamiseni ja nüüd peame oma staadioni kaunistama.
Lapsed kleepivad oma lipud lumisele seinale lume sisse.
Vaadake, kui ilusaks see on muutunud, saame oma mänge alustada
Juhtiv: - Seisime ringis "Korda mängu pärast mind", saatejuht näitab liigutusi ja lapsed kordavad, samal ajal kui saatejuht ütleb, millist sporti ta näitab. Lapsed peaksid kordama liigutusi ja nimetama spordiala
Uisutaja liikumise jäljendamine (lapsed, ringis liikudes, korrake liigutusi pärast juhendajat) suusataja, laskesuusataja, hokimängija, suusahüpped.
Juhtiv: - Hästi tehtud, lahe, osutusite sportlasteks ja nüüd kontrollime, kes on meil kõige täpsem, et saada heaks laskesuusatajaks, peate mitte ainult kiiresti jooksma, vaid ka täpselt laskma
Mäng "Löö märki"... On vaja lumepall üle vallikraavi visata ja lumemüüri sattuda. Lapsed võtavad kaks lumepalli ja proovivad juhendaja käsul lumevalli lüüa (sein asub vallikraavi taga 2 meetri kaugusel vallikraavi servast) ja mitte kukkuda vallikraavi, pärast seda, kui kõik lapsed on lumepalle sihtmärki visanud, võetakse tulemused kokku ja mängu korratakse veel 2-3 korda.
Juhtiv: - Hästi tehtud, mida meie lapsed on hästi sihitud, aga kas nad saavad mäelt sõita, sest meie kelgud on maailma tugevaimad
Lapsed kordamööda laskuvad liumäelt jääteedel (õpetaja abiga)
Mängisime kaua, õppisime spordist palju. Meil on aeg tagasi lasteaeda minna, aga me ei lähe lasteaeda, vaid läheme rongiga, võtame istekohad.Rong väljub minuti pärast.
Välimäng.
Rong läheb tunnelisse. Mängijad, pannes ühe käe üksteise vööle, esindavad rongi. Esmalt seistes kujutab auruvedurit, teised lapsed - vankreid. Vedur müristab: "Tu-oo-oo!"... Selle märguande peale hakkab rong liikuma ja läheb lumetunneli poole. Temale lähenedes tõmbab vedur uuesti suminat, teda kujutav laps paindub ja läheb tunnelisse, kogu rong järgneb talle. Siis mängib vedur teise mänguna ja rong astub uuesti teele.
Juhtiv: - Nii jõudsimegi aeda. Hüvasti, poisid. Lapsed ehitatakse paarikaupa ja nad lähevad minema
Seotud väljaanded:
"Talvine lõbu". Kehakultuuri vaba aja veetmine vanema rühma lastele Eesmärk: kasvatada lastes spordiarmastust, kinnistada teadmisi talvised vaated sportida, arendada paindlikkust, kiirust, navigeerimisvõimet.
"Talimängud". Kehakultuuri vaba aeg keskmine vanus Tere pärastlõunal, kallid lapsed, - Rõõmsad tüdrukud, ülemeelik poisid. Saime kirja.
Ülesanded: -Tundke lastele rõõmu oma vaba aja osalemisest; -Harjutus jooksmise, kelgutamise, lumepallide viskamisega sihtmärgi poole; - Arendage huvi.
Kehakultuuri vaba aja veetmine "Talvine lõbu" MBDOU №50 Sportlik vaba aja veetmise "Talvine lõbu" Kasvataja Bugrova Mari Nikolaevna Ivanovo, 2014.
Kehakultuuripuhkus tänaval "Talvine lõbu" Kehalise kultuuri puhkus tänaval "Talvine lõbu". Eesmärk: tugevdada ja säilitada laste tervist, luua tingimused kujunemiseks ja paranemiseks.
Meelelahutuse kokkuvõte "Talvine lõbu" (teise noorema rühma lastele vanemate osalusel) Programmi sisu: Laste piduliku rõõmsa meeleolu loomine, laste tervise tugevdamine. Tugevdada lahtiselt jooksmise võimet.
Kõne vaba aeg lastele keskmised rühmad s "Talvine lõbu" Eesmärk. Arendamine meelelahutuslikus vaba aja vormis kõnetegevus lapsed. Põhiline.
Abstraktne
kehaline kasvatus
aastal 2 - noorem rühm
"Talvine seiklus"
Koostanud: kasvataja
Kiseleva T.P.
MDOU "Lasteaed number 2" Päike "
HARIDUSALAD:
SOTSIAALKOMMUNIKATIIVNE ARENG:
Lapse suhtlemise ja suhtlemise arendamine täiskasvanute ja eakaaslastega;
Valmisoleku kujunemine ühistegevused eakaaslastega.
KOGNITIIVNE ARENG:
Laste huvide, uudishimu ja kognitiivse motivatsiooni arendamine;
Moodustus esmased vaatedümbritseva maailma objektide, nende suhete kohta.
KÕNEARENG:
Aktiivse sõnavara rikastamine.
FÜÜSIKALINE ARENG:
Üldiste arendavate harjutuste sooritamine (kõndimine, jooksmine, roomamine, viskamine).
Osavuse, tähelepanu, reaktsioonikiiruse, liigutuste koordineerimise arendamine.
Positiivsete emotsioonide arendamine tegelasega mängides.
Materjal ja seadmed: puu, rebase kostüüm, kelluke, korv lumepallidega, orava mänguasi, korv maiustega, kaar (h = 90cm).
Eeltööd: kehalise kasvatuse, meelelahutuse läbiviimine, lastega aastaaegadest rääkimine, metsloomad. Lugemine ilukirjandus... Lastega õues mängude tutvumine ja läbiviimine. Valik muusikateoseid.
Vaba aja kursus:
(Lapsed sisenevad saali rõõmsa muusika saatel)
Kasvataja:
Valab valget lund
Kõik puud on kaetud härmatisega.
Me läheme välja jalutama
Sel talveõhtul.
Me ei karda külma
Lase tal külmaga ehmatada
Temaga külmal talvel
Oleme väga lähedased sõbrad!
Koolitaja:
Kas me oleme pakasega sõbrad, poisid?
Lapsed: Jah!
Koolitaja:
Ma soovitan, poisid,
Sa saad sisse talvine mets.
Loomad seal veel ei maga,
On lumehangesid taevani.
Koolitaja: Aga kõigepealt muretseme soojad riided.
Paneme saapad jalga ( silitades mõlemat jalga korraga )
Müts - soojem ( pead silitades )
Ja muidugi labakindad(silitades käsi ükshaaval )
Kiirem kasukas ( keha silitades )
Ja lähme kõik koos
Lähme pigem jalutama.
(Lapsed käivad ringides üksteise järel)
Siin on tohutud triivid
Tõstame jalad kõrgele.
(Nad tõstavad põlved kõrgele, hoides käed vööl)
Mööda jäist rada
Aeglaselt kõndides
(Nad kõnnivad kikivarvul, käed vööl)
Et mitte lumme kukkuda
Me peame kiirustama
(Nad jooksevad saalis üksteise järel)
Pane suusad jalga
Ja me sõidame lumes
(kükitama painutatud jalgadel, imiteerides suusataja liigutusi)
Läheme puude ümber
me ei raputa nende okstelt lund.
(jookseb nagu madu)
Üldised arendavad harjutused.
(Kõlab aeglaselt vaikne rahulik muusika).
Koolitaja: Siin on lagendik, siin on mets, siin on puu taevani.
1. "See ta on,
Jõulupuu on suur! "
(Tõstke oma käed üles, sirutage kätt.)
2 . "Puu on käpad üles ajanud,
Ta hakkas ennast näitama.
Ja poisid ja tüdrukud
Nad hakkasid imetlema.
Kõigile poistele meeldib
Kalasaba on ilu. "
(Sirutage sõrmed laiali, keerake keha paremale, vasakule, käed külgedele).
3
Plaksutame käsi "
(Lapsed plaksutavad käsi)
4. "Et meie jalad ei külmetaks,
Me vajume natuke "
(Lapsed tembutavad jalgu)
5 ... „Kes istub puu all
Ja kõlgutab kõrvu?
Istusime maha - tõusime koos püsti,
Me pole kedagi näinud. "
(Kükid, käed piki keha).
6. Ja siis orav galoppis,
Ma nägin imepuud,
Hakkasin hüppama, nautige
Ja keeruta enda ümber. "
(Hüppamine kahel jalal, ümber oma telje).
Kasvataja: Kes veel metsas elab?
Lapsed: Hundid, karud, jänesed, rebased jne.
Põhilised liigutused.
Kasvataja: Poisid, mul on võlukell.
karud pöörama "
1. "Karu".
(Neljakäpuline roomamine kaare all).
"Bell, lapsed kõlisevad jänkud pööra ".
2. "Jänku".
(Hüppamine kahele jalale ettepoole liikumisega).
Kasvataja: Oh, keegi kiirustab meile külla.
(Muusika kõlab. Fox ilmub)
Rebane:
See lõhnab serval jänese järele,
Siin ma panen lõksud.
Ma laman puu juures -
Ma jahin rumalaid jäneseid!
Lõksud ei tööta -
Võtan nad kõrvadest kinni.
Rebane. Kui targad ja ettevaatlikud nad on. Ma ei püüdnud ühtegi jänest.
Kasvataja... Seega tahab rebane jäneseid püüda. Noh, ajame ta minema, võtame lumepallid, viskame rebasele.
(Õuemäng "Lumepallid")
(Rebane viskab lastele lumepalle ja jookseb lõpus minema.)
Kasvataja. „Kell, helise jänkud muutuda lasteks. "
Hästi tehtud, mu poisid!
Osav, osav
Sõbralik ja julge!
Koolitaja:
Ja ta otsustas sind ravida.
Koolitaja:
Nüüd järgige mind
Läheme teed mööda koju.
Lae alla:
Eelvaade:
Abstraktne
kehaline kasvatus
aastal 2 - noorem rühm
"Talvine seiklus"
Koostanud: kasvataja
Kiseleva T.P.
MDOU "Lasteaed number 2" Päike "
2015
HARIDUSALAD:
SOTSIAALNE JA KOMMUNIKATIIVNE ARENG:
Lapse suhtlemise ja suhtlemise arendamine täiskasvanute ja eakaaslastega;
Eakaaslastega ühistegevuseks valmisoleku kujundamine.
KOGNITIIVNE ARENG:
- laste huvide, uudishimu ja kognitiivse motivatsiooni arendamine;
Esmaste ideede kujundamine ümbritseva maailma objektide, nende suhete kohta.
KÕNEARENG:
Aktiivse sõnavara rikastamine.
FÜÜSIKALINE ARENG:
- üldiste arendavate harjutuste sooritamine (kõndimine, jooksmine, roomamine, viskamine).
Osavuse, tähelepanu, reaktsioonikiiruse, liigutuste koordineerimise arendamine.
Positiivsete emotsioonide arendamine tegelasega mängides.
Materjal ja seadmed: puu, rebase kostüüm, kelluke, korv lumepallidega, orava mänguasi, korv maiustega, kaar (h = 90cm).
Eeltööd:kehalise kasvatuse, meelelahutuse läbiviimine,vestlused lastega teemalaastaajad, metsloomad. Ilukirjanduse lugemine. Lastega õues mängude tutvumine ja läbiviimine. Valik muusikateoseid.
Vaba aja kursus:
(Lapsed sisenevad saali rõõmsa muusika saatel)
Koolitaja:
Valab valget lund
Kõik puud on kaetud härmatisega.
Me läheme välja jalutama
Sel talveõhtul.
Me ei karda külma
Lase tal külmaga ehmatada
Temaga külmal talvel
Oleme väga lähedased sõbrad!
Koolitaja:
Kas me oleme pakasega sõbrad, poisid?
Lapsed: Jah!
Koolitaja:
Ma soovitan, poisid,
Jõuate talvemetsasse.
Loomad seal veel ei maga,
On lumehangesid taevani.
Koolitaja: Aga kõigepealt muretseme soojad riided.
(Mäng - massaaž "Soe riietumine")
Paneme saapad jalga (silitades mõlemat jalga korraga)
Müts - soojem (pead silitades)
Ja muidugi labakindad(silitades käsi ükshaaval)
Kiirem kasukas (keha silitades)
Ja lähme kõik koos
Lähme pigem jalutama.
(Lapsed käivad ringides üksteise järel)
Siin on tohutud triivid
Tõstame jalad kõrgele.
(Nad tõstavad põlved kõrgele, hoides käed vööl)
Mööda jäist rada
Aeglaselt kõndides
(Nad kõnnivad kikivarvul, käed vööl)
Et mitte lumme kukkuda
Me peame kiirustama
(Nad jooksevad saalis üksteise järel)
Pane suusad jalga
Ja me sõidame lumes
(kükitama painutatud jalgadel, imiteerides suusataja liigutusi)
Läheme puude ümber
Me ei raputa nende okstelt lund.
(jookseb nagu madu)
Üldised arendavad harjutused.
(Kõlab aeglaselt vaikne rahulik muusika).
Koolitaja: Siin on lagendik, siin on mets, siin on puu taevani.
1. "See ta on,
Jõulupuu on suur! "
(Tõstke oma käed üles, sirutage kätt.)
2 . "Puu on käpad üles ajanud,
Ta hakkas ennast näitama.
Ja poisid ja tüdrukud
Nad hakkasid imetlema.
Kõigile poistele meeldib
Kalasaba on ilu. "
(Sirutage sõrmed laiali, keerake keha paremale, vasakule, käed külgedele).
3 ... "Käepidemed -puru ei külmuta -
Plaksutame käsi "
(Lapsed plaksutavad käsi)
4. "Et meie jalad ei külmetaks,
Me vajume natuke "
(Lapsed tembutavad jalgu)
5 ... „Kes istub puu all
Ja kõlgutab kõrvu?
Istusime maha - tõusime koos püsti,
Me pole kedagi näinud. "
(Kükid, käed piki keha).
6. Ja siis orav galoppis,
Ma nägin imepuud,
Hakkasin hüppama, nautige
Ja keeruta enda ümber. "
(Hüppamine kahel jalal, ümber oma telje).
Kasvataja : Kes veel metsas elab?
Lapsed : Hundid, karud, jänesed, rebased jne.
Põhilised liigutused.
Kasvataja : Poisid, mul onvõlukell.
pööra karusid "
1. "Karu".
(Neljakäpuline roomamine kaare all).
"Bell, lapsed kõlisevad keera jänku. "
2. "Jänku".
(Hüppamine kahele jalale ettepoole liikumisega).
Kasvataja : Oh, keegi kiirustab meile külla.
(Muusika kõlab. Fox ilmub)
Rebane:
See lõhnab serval jänese järele,
Siin ma panen lõksud.
Ma laman puu juures -
Ma jahin rumalaid jäneseid!
Lõksud ei tööta -
Võtan nad kõrvadest kinni.
(Õuemäng "Rebane ja jänesed")
Rebane. Kui targad ja ettevaatlikud nad on. Ma ei püüdnud ühtegi jänest.
Kasvataja ... Seega tahab rebane jäneseid püüda. Noh, ajame ta minema, võtame lumepallid, viskame rebasele.
(Õuemäng "Lumepallid")
(Rebane viskab lastele lumepalle ja jookseb lõpus minema.)
Kasvataja. „Kell, helise jänkud muutuda lasteks. "
Hästi tehtud, mu poisid!
Osav, osav
Sõbralik ja julge!
Koolitaja:
Vaata, orav on tagasi.
Talle meeldis väga sinuga mängida
Ja ta otsustas sind ravida.
Koolitaja:
Aitäh, orav maiuse eest.
Kas teile meeldis talvine mets?
Nüüd järgige mind
Läheme teed mööda koju.
Spordi stsenaarium talvepuhkus 2. juunioride rühmas
Korenkova Natalja Vladimirovna, kehalise kasvatuse juhendaja, MADOU "Tjažinski lasteaed nr 3" Kuldne võti ", linn. Tjažinski, Tjažinski piirkond, Kemerovo piirkond.Materjali kirjeldus ja otstarve.
See materjal on kasulik lasteaiaõpetajatele, kes töötavad lastega alates 3 -aastastest, kehalise kasvatuse juhendajatele, samuti koolieelikute vanematele, kes on huvitatud oma laste füüsilisest arengust.
Stsenaariumis esitatud mängud ja ülesanded on suunatud koolieelikute oskuste arendamisele mängude ajal elementaarsete reeglite järgimisel. Aastal kutsuti arendama laste tegevust motoorne aktiivsus... Samuti õpetavad nad lapsi organiseeritud käitumise oskusi kinnistama lasteaed... Jätkake kujundamist elementaarsed esitused selle kohta, mis on hea ja mis on halb.
Ürituse eesmärk: laste huvi ja väärtushinnangu kujundamine klassidesse kehaline kasvatus, harmooniline füüsiline areng laste motoorse tegevuse rakendamise kaudu.
Ülesanded:
Haridus:
- parandada laste oskusi erinevad tüübid ronimine, roomamine (roomamine neljakäpukil sirgjooneliselt (vahemaa 6 m), objektide vahel, nende ümber; ronimine võimlemisseinale (kõrgus 1,5 m);
- kujundada oskus järgida elementaarseid reegleid, koordineerida liigutusi, navigeerida ruumis;
- õpetada koos tegutsema, järgides visuaalsetest võrdluspunktidest lähtuvalt teatud liikumissuunda, muuta liikumise suunda ja olemust kõndides ja joostes vastavalt õpetaja juhistele.
Arendamine:
- arendada laste huvi füüsilise tegevuse vastu;
- jätkuvalt arendada erinevaid liigutusi, täiustada põhiliigutusi;
- arendada ronimis-, roomamisoskust; liigutuste paindlikkus, väljendusrikkus ja ilu;
- arendada oskust mängida mänge, mis aitavad kaasa põhiliigutuste parandamisele;
- arendada laste motoorset kujutlusvõimet.
Hariv:
- edendada laste üldist käitumiskultuuri;
- sisendada lastesse soovi teisi aidata;
- üles tooma lugupidamist oma kehale, tervisele, teiste laste tervisele.
Vaba aega soovitatakse veeta päeva esimesel poolel, 1, 5 - 2 tundi pärast hommikusööki.
Plaan:
1. Sissejuhatav osa: 2 - 1,5 min. Laste tegevuste motiivi loomine.
2. Põhiosa: 5 - 7 min. Üldised arendavad harjutused, liigutuste põhitüübid. Õues mängimine, hingamisharjutused, muusikalised ja rütmilised mängud, harjutused, sõrmemängud.
3. Viimane osa: 2-5 min. Lastega tegevuste peegeldus, lõõgastus.
Materjalid ja atribuudid:
Käbide komplektid, "pähklid", lumepallid (pehmed), kuivad basseinipallid 3 põhivärvi (igaüks 5-7 tükki);
- heledad, suured, ebatavalised, ilusad labakindad (1 paar suur suurus suvalisest kättesaadav materjal);
- värvimine laste arvu järgi lumehelbega labakindadega (eelistatavalt sama või kaks võimalust);
- sultanid (2 tükki iga lapse kohta);
- maamärgid indekseerimiseks (laastud, täidisega pallid (1 kg. 2 tk.));
- võimlemisredelid, matid või suured pehmed moodulid;
Eeltööd:
- teoste lugemine, talvised, talvised loodusnähtused, laste, võimalusel laste tegevused ja mängud - meeldejätmine;
-illustratsioonide ja piltide uurimine koos talvemaastike piltidega jne;
- valik sõrmemängud ja talvised harjutused;
- lastele mõeldud üldiste arendavate harjutuste väljatöötamine (ja / või valik) noorem vanus;
- valik muusikat harjutuste ja mängude jaoks:
Muusikaline saade soojenduseks "Kui talve poleks", filmist "Talv Prostokvashinos", hispaania keeles. V. Tolkunova;
Muusikaline saade ORU esitusele, laulu "Jõuluvana kõndis läbi metsa" meloodia;
Muusikaline - rütmiline harjutus "Rukavichki" saatel Y. Seliverstova esituses;
Muusikaline saade lumepallide mängimiseks "Lumi - lumepall", laulusõnadele. Ja musid. Makshantseva.
Muusikaline saade mängule "Koguge varusid lume alt", mis tahes naljakas meloodia, väike katkend;
Aeglane muusika (lühike väljavõte) hingamisharjutuseks ja lõõgastumiseks.
Turvamattide ettevalmistamine, võimlemisseina külge kinnitamine, lumehelveste riputamine liistude abil, roomavate maamärkide paigutamine saali.
Insult:
Õpetaja tuleb rühma laste juurde, kutsub neid naljakad mängud külastama. Lapsed sisenevad saali, märkavad trepil lumehelbeid.
Õpetaja teatab lastele, et öösel oli tuisk, lumehelbed lendasid saali, kuid ei sulanud, vaid klammerdusid treppide külge. Et neid lähemalt vaadata, peate need sealt välja tooma. Kuid enne trepist ronimist peate veenduma, et kogu meie keha on korras. Selleks kutsub ta lapsi soojendama.
Lapsed teevad soojendust muusika saatel "Kui talve poleks", filmist "Talv Prostokvashinos", hispaania keeles. V. Tolkunova.
Õpetaja: nüüd oleme veendunud, et kõik meie kehaosad on terved, kõik on paigas ja kõik on korras. Nüüd teen ettepaneku teada saada, mis tujus me kõik teiega koos oleme, kutsun teid lõbusale harjutusele.
Lapsed teevad koos sultanitega üldisi arendavaid harjutusi laulu "Jõuluvana kõndis läbi metsa" meloodia saatel. Harjutusi saab kasutada alates hommikuste harjutuste viimasest komplektist.
Õpetaja: Tublid poisid, nad on head ja teie tervis on korras, sest tegime kõik harjutusi koos! Nüüd on igaühel aeg proovida lumehelbe hankimist.
Lapsed sooritavad peamisi liigutusi - ronivad võimlemisseinale esemete hankimisega.
Alagruppides teostatakse kindlustust rühmaõpetaja ja kehalise kasvatuse juhendaja poolt.
Õpetaja: Nüüd, poisid, tulge ringiga, istuge mugavalt maha, uurime lumehelbeid.
Lapsed koos õpetajaga uurivad lumehelbeid, teevad hingamisharjutust "Puhu lumehelves maha" (Lisa 1). Õpetaja valmistab sel ajal ette õuemängudeks vajaliku varustuse.
Õpetaja: poisid, vaadake ringi, meie lumehelvestest keerles lumetorm ja kattis orava varud lumega, mille ta oli endale talveks ette valmistanud. Meie ülesanne on aidata tal ilma varudeta talveks nälga jääda. Koguge lume alt erinevatesse korvidesse koonuseid, pähkleid ja õunu.
Mängitakse õuemängu “Koguge varusid lume alt” (lisa 2).
Õpetaja: orav närib talvel pähkleid ning lapsed mäletavad, kiidavad ja tänavad. Hästi tehtud poisid, aitäh! Alles nüüd on laste käed ilmselt külmunud, et otsida lume alt pähkleid ja muhke? Külmunud, aga ütle mulle, miks käed lund katsudes külmavad? Laste vastused, ringis ülesehitamine.
Õpetaja: nii et meie käed ei külmutaks, paneme neile labakindad, labakindad, kindad. Teen ettepaneku soojendada meie sõrmi, mängida nendega, panna kätte labakindad!
Muusikalist rütmilist harjutust tehakse "Rukavichki" saatel Y. Stepanova - Pinus.
Õpetaja: poisid, kui palju kasulikke asju oleme täna teinud!
Lapsed loetlevad tegevusi, mida nad ürituse ajal tegid.
Õpetaja: Kuula, me soojendasime käsi, panime neile labakindad, nüüd ei saa te külma lund karta ja mängime lumepalle!
Peetakse aktiivset mängu lumepallidega, mida saadab muusikaline saade "Lumi - lumepall", sõnad. ja musid. Makshantseva.
Õpetaja: Poisid, meil on veel üks kasulik asi. Peame lumepallid korvi panema, et need ära ei sulaks ja peame ikkagi meiega mängima.
Lapsed koguvad lumepalle kombineerides töötegevus peamise liikumisviisi täiustamisega - sirgjooneliselt ja objektide vahel roomamine. Saalis ringi liikudes leiab õpetaja 2 suurt labakindat, mille seest on voldikud - labakindade kontuuridega värvimislehed - lastele üllatus.
Õpetaja: poisid, vaadake, ma leidsin labakindad ... ilmselt langes nende tädi lumetormi, mis tõi meile täna õhtul lumehelbed, ja nad jäid trepist kinni ... Ja labakindad pole lihtsad, vaadake! Igaühele on kingitus!
Õpetaja annab lastele värvimislehed, istutab nad põrandale ja pilte vaadates toimub lõõgastus aeglase muusika saatel. Seejärel lähevad lapsed rühma lumehelveste kujutisega labakindaid maalima.
Lisa nr 1.
Hingamisharjutus Puhuge lumehelves maha.
Lapsed istuvad saalis vabalt, soovi korral ja igas asendis.
Tehke toiminguid vastavalt õpetaja juhistele.
Nende käes hoitakse lumehelbeid (paberit).
Tõstke oma käed avatud peopesadega huultele, hingake.
Puhuge peopesadesse, puhudes lumehelvest maha, hingake välja, huuled volditakse torusse.
Korda 2-3 korda.
Harjutust on soovitatav teha rahuliku muusika saatel.
Lisa nr 2.
Välimäng “Koguge varusid lume alt”.
Koonused, pähklid, kolme värvi pallid, lumepallid (pehmed) asetatakse saali ümber jamasse. Iga esemekomplekti jaoks on eraldi korv, millesse on viidatud näidis (koonusega korv, kuuliga korv jne). Muusika saatel koguvad ja panevad lapsed esemeid korvidesse, püüdes üksteist mitte suruda, korjata kätte ainult üks ese ja mitte korve segi ajada.
Abstraktne sportlik meelelahutus teises juunioride rühmas "Talvine lõbu"
Tarkvara sisu:
1. Kinnitage laste teadmised talvehooaja, mängude ja lõbu kohta.
2. Arendada laste motoorseid oskusi ja võimeid.
3. Õpetage lapsi muusika järgi liigutusi tegema, arendage rütmitunnet.
4. Tugevdada hingamisharjutuste abil hingamise taastamise võimet
5. Helista positiivseid emotsioone, looge kohtumisest rõõmsa meeleolu muinasjutu kangelased.
Varustus tunni jaoks: "Lumepallid"- pehmed pallid, paberist lumehelbed, lumememm ja karu mänguasi, jalajäljed, muusika saatel.
Saali kaunistamine: Lumehelbed, valgest kangast lumehanged, kalasabapuud, den.
Asukoht: Saal.
Muusika mängib "Metsaserval oli onnis talv ...", lapsed lähevad saali.
Juhtiv: Külmutasin aknad
Pulbristatud kõik rajad
Sõitke meile kelguga
Ja ta kutsus mind puu juurde.
Arva ära, kellega see mõistatus käib? Laste vastused. (talv).
Õige. Poisid, kas teile meeldib talv (laste vastused)... Mis sulle talvel kõige rohkem meeldib? Mida sulle teha meeldib? (laste vastused).
Teeme koos sinuga lumememme! Aga selleks peame kõigepealt riidesse panema ja õue minema.
Muusika kõlab. Mängu mängitakse "Riietus tänavale"... Lapsed jäljendavad riiete selga panemise liigutusi.
Juhtiv:: Noh, poisid, panime riidesse ja lähme nüüd jalutama!
Lapsed veerus, üks õpetaja järel, kõnnivad muusika saatel ringis.
Juhtiv: Siin me oleme teiega ja läksime tänavale ning nüüd pimestame lumememme!
Mängu mängitakse "Me teeme lumememme"... Lapsed jäljendavad liigutusi vastavalt teksti sõnadele.
Üks, kaks, üks, kaks
Teeme lumememme
Veeres lumepall
Saltos, saltos,
Pimestasime ta osavalt
Nina asemel on porgand,
Silmaaugu asemel - söed,
Käepidemed - leitud oksad,
Ja peas ämber
Vaata - see on see!
Lumememm siseneb (kurb).
Juhtiv: Lumememm, miks sa nii kurb oled? Mis juhtus?
lumememm: Poisid pimestasid mind ja jooksid minema ning unustasid mind. Ma seisan siin üksi ja igatsen. Ma olen kurb.
Juhtiv: Noh, ära ole nii kurb, lumememm, poisid ja mina lõbustame teid nüüd! Me tantsime teile lõbusa tantsu!
Tants "Kui poleks talve" koomiksimuusika "Talv Prostakvašinos".
lumememm:
Te kutid ajasite mind naerma
Ja nad kutsusid mind tantsima
Kas sa tahad mängida? (laste vastused)
Me kõik külmume!
Mäng "Külmuta"
Plaksutame käsi
Me trampime jalgu
Raputame pead
Me tõstame käed üles
Me panime käed alla
Surume kätt
Ja me jookseme ringi.
Üks, kaks, kolm - lumepallid külmuvad oma kohale!
Mängu korratakse 2-3 korda. Lumememm kiidab lapsi.
lumememm: Oh, poisid, millised suured lumehanged! Täpselt nagu metsas! Kas soovite külastada talvist metsa? Lapsed: Jah!
Juhtiv: Siis lähevad poisid talvisele metsa reisile!
Lapsed kõnnivad kõrgele, tõstes jalgu, painutades põlvi, imiteerides lumehangedel kõndimist.
Juhtiv:
Astusime lumehangede teele,
Nad raputasid jalgu lumest.
Lapsed tembutavad jalgu.
Et mitte langeda lumehangesse,
Te peate kõndima mööda radu.
Lapsed kõnnivad mööda jalajälgedega radu.
Juhtiv: Kõndisime, kõndisime ja tulime karuputkasse. Poisid, mida teeb karu talvel? Lapsed: Magan!
Helistame karule ja ütleme teile, mida ilus aeg aasta - talv!
Lapsed kutsuvad karu. Karu tuleb unisena välja.
Juhtiv:
Karu, karu, mis sul viga on?
Miks sa magad talvel?
Karu:
Kuna talvel on väljas härmatis, lumi ja jää,
Ja see pole vaarikas ja mitte mesi! Siin! (aevastab).
Juhtiv:
Et talvel mitte külmetada,
Laadimine tuleb teha.
Ja sina, karu, tõuse üles,
Alustage harjutuste tegemist!
Võimlemine muusika saatel "Kolm valget hobust".
Juhtiv: Mishenka ja poisid armastavad ka lumepalle mängida. Kas soovite meiega mängida?
Karu: Muidugi tahan!
Mäng õues "Lumepallid".
Karu:
Mulle meeldis metsas meestega mängida,
Nüüd aga pean magama kevadeni.
Hüvasti, poisid! (läheb koopasse).
Juhtiv: Hästi tehtud poisid! Nad rõõmustasid karu. Nüüd magab ta magusalt kevadeni.
Nüüd, mu lapsed, mõistatage mõistatust!
Valged kääbused lendavad
Nad ei sumise ega hammusta
Lihtsalt istudes meie ripsmetele,
Need muutuvad veeks.
Väga väikesed pisarad
Kas kutsutakse ....? Lapsed: Lumehelbed!
Juhtiv: Muutume nüüd lumehelvesteks, lendame, keerutame ja tantsime!
Lapsed võtavad lumehelbeid vaibale ja tantsivad nendega. Kõlab keldi muusika "Lumehelbed".
lumememm:
Oh, vesi voolab minust
Ma sulan, ma sulan sõbrad!
Juhtiv:
Kiirusta, lumehelbed lendavad,
Aidake lumememme kiiremini!
Puhume lumememme peale, et see ära ei sulaks.
Lapsed puhuvad lumememme peal (hingamisharjutused) .
lumememm: Aitäh poisid, nad aitasid mind välja, ei lasknud sulada. Ja nüüd ma jään õue seisma, tule minu juurde mängima! Hüvasti!
Lapsed jätavad lumememmega hüvasti.
Juhtiv:
No jalutasime
Mängisime väga lõbusalt!
Koos keerutatud
Ja nad muutusid lasteks!
Meil on aeg tagasi lasteaeda minna!
Muusika mängib "Jäälagi", lapsed vehkivad kätega.