Vetmia adoleshente bëhet një mysafir i shpeshtë në formimin e një vetëdije të një njeriu të ngjitjes. Besohet se ndjesitë e tilla të tyre më afër dhe mungesa e mirëkuptimit të ndërsjellë me botën e jashtme janë të natyrshme në vetëm njerëz të moshës së vjetër. Ju shpesh mund të shihni burra të moshuar që janë në vetmi të plotë në parqe dhe sheshe, duke ushqyer kafshët e rrugës. Në atë kohë duket se vetëm zogjtë ose macet janë në gjendje të kuptojnë aspiratat e vjetra.
Teen, duke kërkuar të qëndrojë vetëm, duke përjetuar një ndjenjë të dyfishtë. Do të duket se nuk ka asgjë të tmerrshme për të qëndruar me ju vetëm. Ju mund të reflektoni në mënyrë të sigurtë, ndjeni të vetmin dhe unik. Ky është një fenomen absolutisht normal. Por ka një anë të kundërt të medaljes.
Qëndrimi i shpeshtë vetëm me mendimet e veta mund të shkaktojë një reagim krejtësisht të kundërt, devijimet ndodhin në sjellje. Mund të vizitojë mendimet e natyrës vetëvrasëse ose depresioni papritmas më i rëndë ndodh. Si të shpjegoni një fenomen të tillë: mungesa e komunikimit ka rezultate pozitive, kontribuon në rritjen e personalitetit në shumë aspekte. Dhe për të tjerët është ekuivalent me kolapsin dhe dëshpërimin e plotë.
Çfarë është vetmia
Më shpesh, kjo ndjenjë është e aftë të shkaktojë frikë. Dhe kjo është mjaft e shpjeguar. Duke marrë parasysh vlerën fillestare të kësaj fjale, ju mund të zhyteni në studimin e jetës së njerëzve të lashtë.
Në ato kohë të largëta, të gjata, nëse një person mbeti i vetëm, pa familjen e tij, ishte ekuivalent me vdekjen.
Ishte e pamundur të mbijetonte në të egra, veçanërisht, posedonin të dhëna të dobëta fizike. Dhe në shumë shtete ka pasur një shumë të dënimit: mërgim. Personi u privua nga mundësia për të vazhduar të jetojë në shoqëri, duke e detyruar atë të arrijë në kontakt me botën. Për shumë njerëz ishte ekuivalent me dënimin me vdekje.
Arsyet pse adoleshentët ndihen të vetmuar
Sami arsyeja kryesorePse kjo ndodh në jetën e një të riu apo një vajze, kjo është mungesa e mirëkuptimit të ndërsjellë me prindërit e tyre. Nuk ka asgjë më të keqe se të jesh shoqëria e dikujt tjetër për njerëzit më të afërt dhe vendas. Mungesa e besimit është shkaktuar nga një karakter jo adoleshent. Jo çdo nënë apo baba është e mjaftueshme për durim, takt dhe mençuri të mjaftueshme. Këtu janë disa faktorë të mundshëm, për shkak të të cilave shumica e adoleshentëve nuk rriten komunikim i plotë Jo vetëm me familjen tuaj, por edhe me botën e jashtme:
Faktorë të tjerë
Kriza e vetëvlerësimit adoleshent. Një adoleshent vazhdimisht analizon veten, kritikon, fjalë për fjalë "konsideron nën xhamin zmadhues". Duket se ai është tërësisht i përbërë plotësisht nga të metat e ngurta. Si mund të jetoni lehtësisht, duke e ditur se jeni personifikimi i përsosmërisë. Duket se ata që e rrethojnë atë dhe theksojnë vëmendjen e tyre në gjëra të tilla jo të identitetit. Adoleshenti, në sajë të moshës dhe mungesës së përvojës së jetës, nuk është në gjendje të perceptojë kritikat adekuate në adresën e tij. Ky argument është i mjaftueshëm për të filluar shmangien e komunikimit.
Shumë kërkesa të mbivlerësuara për të tjerët. Për adoleshentët, është karakteristikë e vlerësimit të tyre. Në konceptin e tyre, disa njerëz thjesht janë të padenjë për të komunikuar me ta. Ka një arrogancë të marrjes.
Idealizimi i shumë koncepteve njerëzore. Për shumë adoleshentë, është mjaft normale që të ketë ide të pasakta për atë miqësi, dashuri, marrëdhënie midis një burri dhe një gruaje. Ata jetojnë në botën e tyre të brishtë, ata vetë krijojnë ideale për veten e tyre. Dhe kur gjithçka është e gabuar në jetë, nuk është kështu, e perceptuar si një tragjedi e rëndë.
Si ju mund të ndihmoni
Para së gjithash, prindërit duhet të shënojnë ankth nëse janë kaq të gëzuar më parë, pasardhësit papritmas kanë ndryshuar. Dhe këto ndryshime janë të habitshme. Një adoleshent papritmas bëhet i mbyllur, i zymtë, i pëlqen të mbetet një për një kohë të gjatë.
Mësuesit në shkollë janë jashtëzakonisht të rëndësishme për t'u marrë parasysh veçoritë e moshës Fëmijët, përpiquni të organizoni siç duhet kohën e lirë të klasës. Në një epokë të tillë të butë, adhetenants kanë nevojë për mbështetje jo të modës. Prindërit dhe mësuesit duhet të kuptohen se vetmia midis adoleshentëve është një fenomen i shpeshtë që rrallë nuk e bën veten të ndjerë.
Këshilli në kohë ose sigurimi i mbështetjes morale, ndihmon në gjetjen e aktiviteteve interesante, mungesa e tonit të zakonshëm është ndihma më efektive. Nuk ka recetë magjike, me të cilën mund të zgjidhni ndonjë problem. Tregoni dëshirën tuaj të sinqertë për djalin ose vajzën tuaj dhe ndihmën. Mundohuni të merrni çelësin e zemrës së re. Por mos harroni se ai është pa të drejtë të transferojë.
Në mbizotërimin e vetmisë midis njerëzve, thuhet në vijim: jo më shumë se 1-2% e të anketuarve thonë se kurrë në jetë ka përjetuar një ndjenjë të vetmisë, ndërsa rreth 10-30% thonë se kanë përjetuar një ndjenjë të paktën një herë në jetë.
Një person bëhet i vetmuar kur i vetëdijshëm për inferioritetin e marrëdhënieve të tij me njerëzit, personalisht të rëndësishëm për të, kur ai po përjeton një mungesë akute të kënaqësisë së nevojave të komunikimit.
Vetmia është serioze gjendjezakonisht shoqërohet nga humor i keq dhe përvoja të dhimbshme. Njerëzit e thellë të vetmuar zakonisht janë shumë të pakënaqur, ata kanë disa kontakte sociale, marrëdhëniet e tyre personale me njerëz të tjerë, ose të kufizuar, ose madje të shqetësuar.
Shtetet origjinale subjektive të vetmisë zakonisht shoqërohen nga simptomat e çrregullimeve mendore, të cilat në formën e ndikon në pikturë emocionale negative negative, me njerëz të ndryshëm të reagimeve afektive ndaj vetmisë së ndryshme. Disa njerëz të vetmuar ankohen, për shembull, ndjenjat e trishtimit dhe depresionit, të tjerë thonë se frika dhe ankthi, në raportin e tretë të hidhërimit dhe zemërimit.
Vetmia shoqërohet nga disa simptoma tipike. Zakonisht ndihet i vetëm psikologjikisht i izoluar nga njerëzit e tjerë që nuk dinë si të komunikimit normal ndërpersonal me të tjerët për të krijuar marrëdhënie intime ndërpersonale, të tilla si miqësia apo dashuria. Personaliteti i vetmuar është depresiv, ose në depresion, personalitet, ndër të tjera, duke përjetuar mungesë të aftësive dhe aftësive të komunikimit.
Një njeri i vetmuar ndjehet si të gjithë të tjerët, dhe ndjen një person jo tërheqës. Ai thotë se askush nuk e do dhe respekton. Karakteristikat e një marrëdhënieje të tillë me personin e tyre të vetmuar shpesh shoqërohen me një të caktuar ndikim negativ, duke përfshirë ndjenjat e zemërimit, të shtypura, fatkeqësi të thellë. Një person i vetmuar shmang kontaktet shoqërore, ai esolon veten nga të tjerët. Është më e madhe se tjetra e natyrshme në të ashtuquajturat ndjenja paranojake, të cilat përfshijnë dyshimin, impulsivitetin, nervozizmin, frikën e tepruar, ankthin, ndjenjën e dobësisë dhe zhgënjimit.
Njerëzit e vetëm janë më pesimistë se jo, ata kanë një ndjenjë të ekzagjeruar të keqardhjes, vetëm të presin probleme me njerëzit e tjerë, dhe e ardhmja është më e keqe. Ata gjithashtu besojnë se jeta e tyre dhe jeta e të tjerëve është e pakuptimtë (për shembull, e. Erickson e përshkruan zhvillimi anormal linjat individuale). Njerëzit e vetëm janë të heshtur, të qetë, duke u përpjekur të jenë të pakëndshme, shpesh duken të trishtuara. Ata shpesh duken tokë dhe shënuan hypersmore të vëzhguara.
Kur hendeku zbulohet midis marrëdhënieve reale dhe reale, karakteristika e gjendjes së vetmisë, njerez te ndryshëm reagojnë ndaj tij në mënyra të ndryshme. I pafuqishëm si një nga reagime të mundshme Në këtë situatë, një ankth në rritje shoqërohet. Nëse njerëzit duhet të fajësojnë për vetminë e tyre, dhe të tjerët mund të ndjejnë ndjenjat e zemërimit dhe të hidhërimit, i cili stimulon paraqitjen e një marrëdhënieje të armiqësisë. Nëse njerëzit besojnë se ata vetë duhet të fajësojnë për vetminë e tyre dhe nuk besojnë se ata mund të ndryshojnë veten, ata ndoshta do të jenë të pikëlluar dhe të koordinuar veten. Me kalimin e kohës, ky shtet mund të zhvillohet në depresion kronik. Së fundi, nëse dikush është i bindur se vetmia e tij është një sfidë, ai do ta luftojë atë në mënyrë aktive, do të bëjë përpjekje për të bërë përgjithmonë.
Një listë mbresëlënëse e shteteve tipike emocionale, herë pas here për të përfshirë një person kronik të vetmuar. Kjo është dëshpërim, trishtim, padurim, ndjenjë e papërshtatshmërisë, pafuqisë, panikut, depresionit, mërzisë, mërzisë, riciklimit të vendeve, ndjenjës së pazhvillimit, humbjes së shpresave, izolimit, keqardhjes, ngurtësisë, nervozizmit, pasigurisë, dështimit, melankolisë, tjetërsimit (Listoni një analizë faktori të përgjigjeve të grupit të njerëzve të vetëm në një pyetësor të veçantë është marrë).
Njerëzit e vetmuar tentojnë të mos i pëlqejnë të tjerëve, veçanërisht të shoqërueshëm dhe të lumtur. Ky është reagimi i tyre mbrojtës, i cili, nga ana tjetër, i pengon ata të instalohen në vetvete marrëdhënie të mira me njerëz. Besohet se ishte vetmi që i detyroi disa njerëz të abuzojnë me alkoolin ose drogën, edhe nëse nuk e njohin veten si të vetmuar.
Një person i vetmuar karakterizohet nga një përqendrim i jashtëzakonshëm në vetvete, mbi problemet e tij personale dhe përvojat e brendshme. Ajo karakterizohet nga ankthi në rritje dhe nga frika e pasojave katastrofike të rrethanave negative në të ardhmen.
Komunikimi me të tjerët, vetëm flasin më shumë për veten dhe më shpesh se të tjerët për të ndryshuar temën. Ata gjithashtu reagojnë më ngadalë në deklaratat e partnerit të komunikimit.
Kështu, njerëzit zakonisht janë probleme konkrete ndërpersonale. Ata janë lehtësisht të irrituar në praninë e njerëzve të tjerë, një agresivitet në rritje, të prirur për të tepërt, nuk është gjithmonë e justifikuar nga kritikat e të tjerëve, shpesh kanë presion psikologjik ndaj të tjerëve. Njerëzit e vetmuar tregojnë pak besim tek njerëzit fshehin pikëpamjet e tyre, shpesh hipokrit, mungesa e kontrollit në veprimet e tyre.
Njerëzit e vetmuar nuk mund të argëtohen në kompani, kanë vështirësi kur kanë nevojë për dikë që të thërrasë për të bërë dakord për diçka për të zgjidhur çdo biznes personal ose të biznesit. Njerëz të tillë kanë rritur sugjerueshmërinë ose shumë të vështirë për të zgjidhur konfliktet ndërpersonale.
Me vetëvlerësim të pamjaftueshëm, disa nga funksionet që do të diskutohen më poshtë, njerëz të vetëm ose neglizhencë, pasi ato perceptohen dhe vlerësohen nga ata përreth, ose, natyrisht, përpiqen t'i pëlqejnë ato. Njerëz të vetëm, veçanërisht kanë të bëjnë me çështjet e shoqërimit personal, duke përfshirë takimin, idetë për të tjerët, pjesëmarrjen në ngjarje të ndryshme, mospërputhje, dhe hapje në komunikim.
Njerëzit e vetmuar shpesh e shohin veten më pak kompetentë sesa jo vetëm, dhe, si rregull, për të shpjeguar dështimin e tyre për të krijuar kontakte ndërpersonale. Nuk ka aftësi. Shumë probleme që lidhen me krijimin e marrëdhënieve intime, duke rezultuar në një rritje të ankthit, një rënie në aktivitetin ndërpersonal. Njerëzit e vetmuar janë më pak krijues në kërkim të mënyrave për të zgjidhur problemet në situatat ndërpersonale.
Njerëzit e vetmuar shpesh ndihen të padobishëm, të paaftë, të padashur dhe duke forcuar vetë-kritike, kontribuon në vetë-kritikën e tyre të ngritur.
Komunikimi midis vetëbesimit të ulët dhe vetmisë shpjegohet në dy mënyra. Së pari, referimi ndaj të cilit formon të brendshëm vetëbesim i ulët tjetërsimi i njeriut; Së dyti, nën supozimin se vetëvlerësimi i ulët shoqërohet me një sistem të instalimeve të tilla dhe tendencave të sjelljes, të cilat në vetvete do të bëjnë shumë komunikim ndërpersonal.
Ka një numër faktorësh psikologjikë që kontribuojnë vetëm. Për shembull, mund të jetë vetëbesim i ulët, i cili çon në shmangien e kontaktit me të tjerët për shkak të frikës kritikohet, e cila, nga ana tjetër, krijon një rreth vicioz - si rezultat i mungesës së vetëvlerësimit, edhe më shumë kontakte bien. Aftësitë e dobëta të komunikimit gjithashtu kontribuojnë në vetminë. Njerëzit me aftësi ndërpersonale të zhvilluara keq, socializim të ulët për shkak të frikës nga dështimi në marrëdhënie ose hyjnë në varësi psikologjike dhe shpesh kërkojnë të jenë vetëm, veçanërisht nëse ata tashmë kanë përvojë të pasuksesshme me njerëzit e tjerë.
Është vërtetuar se izolimi varet nga mënyra se si një person i takon vetes, domethënë nga vetëvlerësimi i tij. Për shumë njerëz, ndjenja e vetmisë është e lidhur me një vetëvlerësim të qartë. Kjo shkakton një ndjenjë të vetmisë shpesh çon në një ndjenjë të pavlefshmërisë dhe detit.
Ndjenja e vetmisë mund të rritet ose të ulet, në varësi të ndryshimeve dinamike në intensitetin e normave të lëshuara individuale të komunikimit të zakonshëm ndërpersonal, ose gjerësisë së kontakteve me njerëz që duhet të shkojnë tek njerëzit. Standardet e këtij lloji, si rregull, subjektivisht, jo të përcaktuara, por në përgjithësi nje ide e mire Ajo shprehet në gjykime, të tilla si, "Unë do të doja të kisha më shumë miq", "askush nuk më kupton mua, etj. Megjithatë, standardet e tilla janë të afërm, ato janë gjithmonë të vendosura në lidhje me përvojën e kaluar të komunikimit. Një rënie të lehtë në numrin e miqve ose kontakteve personale me një person që më herët nje numer i madh iMund të perceptohet si një rritje e vetmisë, ndërsa ndryshime të ngjashme në natyrën e marrëdhënieve ndërpersonale në personin që më parë nuk ka thënë askush dhe kishte një rreth të kufizuar miqsh (p.sh. mbërritjen e tyre në të njëjtin nivel, nga personi i parë), shumica ka të ngjarë të perceptohet si një rënie në vetminë, i.e. në mënyrë të kundërt.
Njerëzit e vetmuar shpesh shohin shkakun e vetmisë së tij, duke atribuar natyrën e saj të disavantazheve, mungesën e aftësisë, çdo gjë që nuk gjendet në një masë më të madhe se faktorët janë të varur nga kontrolli i vetëdijshëm vullnetal: mungesa e përpjekjeve të tyre për të përmirësuar komunikimin, joefikasitetin për të përmirësuar Kjo pajisje dhe kështu me radhë. Atribuimi shkakor i njerëzve të tillë karakterizohet nga lokusi i brendshëm i kontrollit dhe shoqërohet duke iu referuar cilësive të tilla negative personale, si drojë, frika e refuzimit në një përpjekje për të krijuar marrëdhënie intime, mungesën e njohurive për mënyrën e sjelljes Në situata të tilla, forconi lidhjet ndërpersonale.
Personat, rezultati i ulët për veten e tyre, presin që të tjerët të zbatohen edhe për ta. Njerëz të tillë janë akute shumë oferta të tjera dhe i përgjigjen dështimeve në vendosjen e kontakteve personale me njerëzit e tjerë. Megjithatë, njerëzit me vetëvlerësim të ulët janë veçanërisht të përgjegjshëm për thirrjet dhe kërkesat reagojnë armiqësor ndaj atyre që personalisht i refuzojnë ato. Këta njerëz janë tepër të ndjeshëm ndaj kritikave dhe e konsiderojnë atë si konfirmim të inferioritetit të tyre. Ata u gjetën në kohë të vështira për të pranuar komplimentin për adresën e tyre më të pasigurtë në lidhje me të sillen dhe të rrisin kujdesin.
Në përgjithësi, vetëvlerësim i ulët prodhon një grup të ndërlidhur të faktorëve të padëshiruar psikologjikisht që pengojnë krijimin e marrëdhënieve të mira personale me të tjerët: vetëdije dhe sjellje, në kuptimin e paaftësisë së tyre dhe shumë më tepër. Duhet të kihet parasysh, dhe fakti që shumë vite të përvojës së vetmisë, për pjesën e saj, mund të kenë ndikim negativ Në vetëvlerësim, duke e bërë atë më të prekshëm. Dështimi në komunikim mund të rrisë ndjenjën e vetmisë, dhe, si rezultat, zvogëlon vetëvlerësimin. Vetëbesimi i ulët vuri një rrezik potencialisht më të madh të vetmisë sesa zakonisht, pasi që vetëvlerësimi i ulët në fund të fundit minon vetëvlerësimin e njeriut.
Një nga faktorët që kontribuojnë vetëm është ngurrimi i njerëzve ishin në situatën e komunikimit ndërpersonal, në të cilin ai është në rrezik që të mohohet të drejtën për të krijuar marrëdhënie, të turpshme dhe zhgënjim. Armiqësi dhe pasivitet si arsyet e mundshme Dhe pasojat e vetmisë, në të njëjtën kohë, shpesh e shoqërojnë atë. Për shkak të frikës nga rezultatet negative, merrni iniciativën në krijimin e kontaktit ndërpersonal të një personi, bëhet gjithnjë e më e vështirë për të kapërcyer vetminë dhe frikën e gjeneruar nga përvoja e mëparshme e keqe, ndihmon për të krijuar një medium që përmirëson më tej ndjenjën e vetmisë.
Shpesh, vetmia lind për arsye që nuk varen nga njeriu. Duke u zgjeruar, divorc ose prishjen e marrëdhënieve personale - më të zakonshmet arsyet socialetë cilat çojnë në vetminë. Në raste të tilla, ajo lind si rezultat i një izolimi të papritur ose të pjesshëm emocional dhe psikologjik të një personi nga njerëz që e bëjnë atë rrethi i zakonshëm Miq.
Humbja e njërit prej prindërve si rezultat i divorcit ose mungesës së të dashurve emocionalisht marrëdhëniet e besimit, mbështetja prindërore në fëmijëri mund t'i bëjë njerëzit më të ndjeshëm ndaj vetmisë në moshë madhore. Plaga emocionale e marrë në fëmijëri bëhet karakteristikë e çdo dobësie të të rriturve dhe zgjat për një kohë të gjatë, nganjëherë për jetën, duke i bërë këta njerëz më shumë se të tjerët të reagojnë ndaj ndarjes dhe izolimit social.
Situata aktuale në shoqëri karakterizohet nga ndryshime të rëndësishme strukturore dhe dinamike në jetën shoqërore, ekonomike dhe politike. Përveç kësaj, ndarja e shoqërisë, kalimi në një ekonomi tregu çoi në një rritje të tensioneve në marrëdhëniet me publikun dhe promovimin e fragmentimit social të njerëzve. Në këto rrethana, një kërkim konstruktiv për mënyrat për të zgjidhur problemin e vetmisë merr rëndësi të veçantë. Ndryshimet më të mëdha në masën në shoqëri prekin të moshuarit dhe adoleshentët si grupet më pak të mbrojtura shoqërore. Vetmia në adoleshencë është një nga përvojat më të rëndësishme të një personi. Hulumtuesit vitet e adoleshencës (I.V. Dubrovina, V.S. Mukhina, E. Erickson, etj.) Vuri në dukje se ishte veçanërisht e vështirë për të rinjtë në kushtet e tranzicionit nga fëmijëria në moshën e rritur, në një situatë të formimit dhe zhvillimit.
Me përvojat e vetmisë shpesh lidhen me tjetërsimin e një adoleshenti nga një botë e rritur, duke hapur mundësi të reja për "mua", vetëdije për veten si individë dhe individualitet.
Në faza të ndryshme Zhvillimi dhe formimi i një vetmie të adoleshentëve mund të perceptohet ndryshe dhe të shkaktojë shumë probleme. Rezultatet e përvojës mund të jenë një alternativë, vetmia me përvojë bëhet një motiv për të zbuluar tiparet e hapit të tij për të gjetur veten ose një faktor që kufizon zhvillimin e një personi, dhe nganjëherë edhe një furnizim me vetëvrasje.
Gjatë kësaj periudhe, adoleshentët shpesh përjetojnë vetminë të mprehtë, si mospërfillje, dështim, refuzim dhe të pakuptueshme. Kjo dëshmohet nga trajtimi i adoleshentëve për telefonin për emergjencë ndihma psikologjike, Shërbimet psikologjike për të rinjtë dhe adoleshentët, në gazeta dhe revista.
Përvoja e vetmisë në adoleshentët mund të zhvillohet në një gjendje të qëndrueshme negative mendore të ndikojë në të gjitha ndjenjat dhe emocionet e tjera, dhe madje të bëhet një pengesë për zhvillimin e personalitetit. Jashtëzakonisht e rëndësishme është zotërimi i adoleshentëve me anë të vetë-rregullimit të vetëdijshëm dhe menaxhimit refleksiv të aktiviteteve të tyre.
Shumë studiues e konsiderojnë vetminë si përvojë universale njerëzore që rrjedhin nga fakti i ekzistencës njerëzore. Ata përcaktojnë faktorët tipikë të kohës sonë, duke shkaktuar karakteristika të rëndësishme të vetmisë së sotme: një ndryshim në strukturë familje moderne; Nevoja për lëvizshmëri të lartë hapësinore; dobësimi i traditave fetare; shfaqja e mosbesimit të strukturave shtetërore dhe ekonomike; Teknologjia dhe kompjuterizimi i shoqërisë moderne.
Komponenti i përgjithshëm në përvojën e vetmisë, sipas mendimit të tyre, është nënvlerësimi i vetes dhe, në këtë drejtim, ka një ndjenjë të parëndësishme për vete. Kjo shpjegon faktin se vetmia në kohën tonë perceptohet ekskluzivisht si një negative.
D. GEV përcakton vetminë si një ndjenjë të trishtimit dhe dëshirës si rezultat i pamundësisë për të ndërtuar marrëdhënien e dëshiruar me disa aspekte të botës. Konstruktiv përballë vetmisë, sipas mendimit të tij, është aftësia për të qenë e vetme.
Vetmia ekzistenciale (si fillestare e dënueshme për të qenë të tjerë të pakuptueshëm) është pjesë e ekzistencës njerëzore. Ai përfshin vetëdijen për ndarjen e saj nga një tjetër, në kërkim të identitetit dhe kuptimit të jetës. Burimi i vetmisë ekzistenciale është fakti i veçantisë dhe unike të përvojës së secilit person, faktit të ekzistencës njerëzore. Dhimbje të dhimbshme të dhimbshme (patologjike D. GEV) shpesh përfshin përçarje kronike me ta dhe të tjerët, është pasojë e pamundësisë së ndërtimit dhe mbajtjes së marrëdhënies së dëshiruar me të tjera të rëndësishme ose të çojnë në zhgënjim të integrimit social.
D. GEV karakterizon vetminë e 4 komponentëve:
- 1. Nuk ka kontakt me veten.
- 2. Pamundësia për të kapërcyer barrierat emocionale ndaj të tjerëve.
- 3. Paaftësia dhe pamundësia për të gjetur vendin e tyre në komunitetin social.
- 4. Humbja e kuptimit të kuptimit në jetën e tij.
Adoleshentët janë fort të ndjehen situatën e thyerjes ekzistenciale: ata njëkohësisht duan të përmbushin nevojat e tyre në pavarësi dhe pavarësi, por edhe në afërsi, përfshirjen sociale dhe, për rrjedhojë, situatat kritike të marrëdhënieve ndërpersonale po përjetojnë ndjeshëm (duke thyer marrëdhëniet miqësore, Mungesa e të kuptuarit nga të rriturit dhe kolegët).
Përvoja e vetmisë në adoleshentët është e lidhur jo vetëm me situatën e marrëdhënieve ndërpersonale, por edhe me humbjen e domethënies së ekzistencës së vet dhe shfaqjen e ndjenjës së përçarjes ekzistenciale të njerëzve.
Vetmia gjatë kësaj periudhe është shpesh e pakëndshme për adoleshentët, ata ankohen për të, por në të njëjtën kohë shpesh ata po kërkojnë atë. Një adoleshent dëshiron të jetë vetë dhe, në të njëjtën kohë, të ketë frikë nga kjo. "Adoleshentët janë ekskluzivisht egoistë, e konsiderojnë veten qendra e universit dhe e vetmja lëndës të denjë për interes, dhe në të njëjtën kohë, në asnjë nga periudhat e mëvonshme të jetës së tyre nuk janë të aftë për një përkushtim dhe vetë-sakrifikim të tillë. Ata vijnë në pasion marrëdhënie dashurie Vetëm për t'i thyer ato papritmas, siç filluan. Nga njëra anë, ata janë të përfshirë me entuziazëm në jetën e komunitetit, dhe nga ana tjetër - ato janë të mbuluara me pasion për vetminë. Ata janë egoistë dhe materialistë, dhe në të njëjtën kohë idealizmi sublime janë të mbushura. Ndonjëherë sjellja e tyre ndaj njerëzve të tjerë është e vrazhdë dhe e pakrahasueshme, edhe pse vetë janë plagë tepër. Gjendja e tyre varion midis optimizmit me shkëlqim dhe pesimizmit më të madh ".
Adoleshentët (pothuajse të gjithë) nuk mendohen për kuptimin e jetës. Ata shpesh mendojnë për faktin se, para së gjithash), ata janë të dashur apo jo, ata i vlerësojnë ata apo jo, etj.
Adoleshentët mahniten vetëdijen e vetmisë, ndërgjegjësimi i asaj që nuk janë të nevojshme dhe kudo nuk mund të gjejnë mbështetje. Ata ndihen të pafuqishëm dhe në të njëjtën kohë humbin besimin tek të tjerët. Ata nuk janë të cilëve të shkojnë, jo për kë të kontaktojnë, dhe askush në atë moment, duke përfshirë edhe veten e tyre, siç duket se nuk i ndihmojnë ata të përmbushin nevojat e tyre.
Vetmia, pra, shpesh përjeton me dhimbje dhe perceptohet si momenti i ndalimit të aktivitetit të vet, që shpesh çon në një shkelje të jetës së njohur. Adoleshentët, sipas mendimit tonë, nuk kanë zotëruar ende mjetet e kontrollit refleksiv mbi shtetet dhe sjelljen e tyre.
Sipas Sullivan, adoleshentët po përjetojnë vetminë, në formën e tyre më të kompletuar dhe të tmerrshme.
Të gjitha përvojat e adoleshentit reflektohen në figurën e sjelljes së tij, në impulsivitetin e veprimeve dhe fjalëve. Vërtetë, shumë më tepër varet nga organizata natyrore njerëzore (temperament).
Në pamjen holistike të sjelljes së një eksperience adoleshente, të lidhur me vetminë, përpjekjet me çdo mjet për të kapërcyer vetminë shpesh bëhen shkaku i devijimit të sjelljes, krijojnë vështirësitë e zhvillimit personal.
Vetmia është një nga llojet e shteteve të vështira. Duke qenë në këtë shtet, një njeri nuk ka një disavantazh dhe të kuptuarit e njerëzve të tjerë, po përjeton një krizë serioze psikologjike.
Për një kohë të gjatë besohet se mosha e vjetër është një e vetmuar, por atëherë botimet u shfaqën në revista dhe gazeta për faktin se problemi i vetmisë shqetësimet dhe adoleshentët. Adoleshentët po përjetojnë një ndjenjë të vetmisë për një numër arsyesh. Dikush është e vështirë të kuptoj se si të sillet me të tjerët se si t'i përgjigjeni situatave të ndryshme. Dikush ka një ide të shtrembëruar të personit të tij dhe është shumë i dhimbshëm që reagon ndaj kritikave në adresën e tij. Si rezultat, adoleshentët, është e vështirë të krijohen me ndonjë marrëdhënie të ngushtë, ata përdorin për këdo që të besojë dhe të mos presin ndonjë gjë të mirë nga të tjerët dhe si rezultat, shmangni kontaktet emocionale.
Etimologjikisht, fjala "vetmia" vjen nga "monozët" grekë, që do të thotë: "Qëndroni të vetëm", \u200b\u200b"të jeni pa të tjerët", sepse këta të tjerë u larguan ose vdiqën, sepse "ata na lanë", "vetëm" ". Ose, përkundrazi, "i lëmë ata," u larguan prej tyre, "" shkoi në shkretëtirë për të jetuar atje nga të gjithë ", të udhëheqë jetën monastike.
Në rusisht, "vetmia" ishte një fjalë e huazuar dhe e kuptoi si një të gjallë, pa miq, pa shokë. Fjala "e vetmuar" ishte kuptimi i "izoluar, i ndarë, ku jeta e vogël, në vetvete". "Single" do të thotë "për të vetëm ose fshehur nga njerëzit, për të kërkuar vetminë".
Fjalori psikologjik siguron përkufizimin e mëposhtëm të vetmisë: "Vetmia është një nga faktorët psikogjenikë që ndikojnë në gjendjen emocionale të një personi në kushtet e ndryshuara (të pazakonta) të izolimit nga njerëzit e tjerë. Sapo njerëzit bien në kushtet e vetmisë për shkak të izolimit eksperimental, gjeografik ose social, atëherë menjëherë të gjithë komunikimet e menjëhershme ("të gjalla") me njerëz të tjerë janë ndërprerë, gjë që shkakton shfaqjen e reagimeve të mprehta emocionale. Në disa raste, Shoku psikologjik lind, karakterizohet nga ankthi, depresioni dhe i shoqëruar nga reagimet vegjetative. Ndërsa koha për qëndrimin e një personi në vetmi po rritet, nevoja për komunikim është përditësuar. "
Fenomeni i vetmisë është studiuar më shumë nga studiuesit e huaj. Pothuajse të gjithë studiuesit pajtohen se vetmia është për shkak, para së gjithash, me "përjetimin e një personi të konvergjencës së tij nga komuniteti i njerëzve, familjeve, realitetit historik, univers natyror harmonik".
Në psikologji të huaj, janë zhvilluar një numër modelesh teorike të vetmisë:
Modeli neofreedian (psikodinamik). Përfaqësuesit: Zilburg, F. Fromm, Reikhman, Sullivan. Sipas këtij modeli, gjendja e vetvetes përcakton kushtet e jashtme. Në analizën e saj, ata vazhdojnë nga praktika klinike dhe tentojnë të marrin në konsideratë vetminë si patologji. Vlerësimi i përgjithshëm i vetmisë - negative
Humanistike. Përfaqësues: K. Rogers. Vetmia është një konflikt midis "Vërtetë" dhe "Shoqërisë së dëshirueshme", manifestimi i një përshtatjeje të dobët të personalitetit. Shkaqet e vetmisë nuk janë më në përvojat e fëmijëve, por në ndikimet aktuale për person në të tashmen. Vlerësimi i përgjithshëm i vetmisë - negative
Qasje ekzistenciale. Përfaqësues: Kaola Mustakas. Skedat e vetmisë - në vetë natyrën e njeriut, njerëzit fillimisht janë vetëm. Mustakas thërret për të kapërcyer frikën e vetmisë dhe për të mësuar ta përdorin atë pozitivisht. Vlerësimi është pozitiv.
Qasja sociologjike. Përfaqësuesit: Bowman, Risman, Slater. Vetmia nuk konsiderohet si normale apo jo gjendje normale, por si rregullatore është një tregues i përgjithshëm statistikor që karakterizon shoqërinë. Shkaku i vetmisë është jashtë individit. Vlerësimi është negativ.
Vizioni i pikave interaktive. Përfaqësues: Robert S. Wece. Vetmia shfaqet si rezultat i mungesës së ndërveprimit social të individit. Natyra e vetmisë nuk ka natyrë patologjike dhe ekziston në dy lloje. "Unë jam i bindur se ka dy shtetet emocionaletë cilët njerëz që i kanë mbijetuar ata janë të prirur për t'u konsideruar si "vetmia". Unë i quaj këto shtete sipas izolimit emocional dhe izolimit social. E para është shkaktuar nga mungesa e lidhjes me një person të caktuar, dhe e dyta - mungesa e një rrethi të përballueshëm komunikim social" Interesante, si shkaqet e formimit të vetmisë, Weiss lejon edhe pjesëmarrjen e instinktit në këtë. Vlerësimi është negativ.
Qasje njohëse. Përfaqësuesit: Litiza Ann Ash, Marcia Mitzheli, Bruce Morosh. Ata sugjerojnë se vetmia ndodh kur individi percepton (realizon) një mospërputhje midis dy faktorëve - nivelit të dëshiruar dhe të arritur të kontakteve të veta sociale. "Vetmia është një ndjenjë e komplikuar, zotërimi i personit në tërësi - ndjenjat, mendimet, veprimet e saj. Ne besojmë se vetëdija luan një rol të rëndësishëm në këtë ndjenjë. Ne nuk mendojmë se vetmia ekziston "vetëm në kokë" dhe se ky kusht mund të jetë, si në magji, të kapërcejë forcën " mendim pozitiv" Por ne argumentojmë se një analizë gjithëpërfshirëse e vetmisë është e pamundur pa studiuar ndikimin që i është dhënë, së bashku me proceset e tjera dhe njohëse ". Vetmia konsiderohet si një gjendje normale njerëzore, vlerësimi është negativ.
Modeli i vetmisë W. Sadler është një rezidencë në lidhje me tevjet e mësipërme. Sadler përcakton vetminë si "një përvojë që shkakton një ndjenjë komplekse dhe akute, e cila shpreh një formë të caktuar të vetë-vetëdijes dhe tregon ndarjen e rrjetit kryesor të marrëdhënieve dhe marrëdhënieve të botës së brendshme të personalitetit". Sadler e konsideron vetminë përmes bota e brendshme Personalitet si një proces dinamik. Ai beson se ky proces është për shkak të përvojave njerëzore në situata të ndryshme të jetës, lidhjet sociale. Humbja e këtyre lidhjeve, kuptimplotë për individin, çon në përvojën e një ndjenje të vetmisë.
Ky koncept është afër lidhjes së brendshme me vetminë në punë psikologjike. Në psikologjinë e brendshme, krahasuar me të huajt, problemi i vetmisë si të prekur në mënyrë të pavarur. Punimet e ndara u shfaqën vetëm në dekadat e fundit. Ndoshta arsyeja për këtë ishte bindja e kudogjendur që, në sajë të natyrës humaniste të shoqërisë socialiste, nuk mund të kishim probleme me këtë botë të pastër perëndimore. Megjithatë, gjatë viteve, ky besim gjithnjë e më shumë ka filluar të shpërndahet me realitetin.
Problemi i vetmisë u konsiderua i pari vetëm si një problem i komunikimit, ndërveprimi ndërpersonal. Pastaj u bë e qartë se vetmia është e lidhur jo aq shumë me veçantitë e komunikimit si me vetitë e personit. Kjo është, një person ndihet i vetmuar pavarësisht nga prania e një numri të njerëzve të tjerë.
Dy pikëpamje mund të dallohen në problemin e vetmisë në literaturën moderne psikologjike.
E para prej tyre daton në kuptimin "sovjetik" të vetmisë si një shtet, "e kundërta me thelbin e një personi si një qenie substanciale". Kjo pikëpamje përcakton vetminë si më poshtë. "Vetmia, në kontrast me izolimin objektiv, pasqyron çrregullimin e brendshëm të një personi me veten, e perceptuar prej tij si inferioritet i marrëdhënieve të tyre me botën, si" kriza e pritjeve ", humbja e të gjitha shpresës dhe zhgënjimit në çdo të mundshme Prespektive. Vetëm të theksohet nga shkatërrimi i botës së brendshme të njeriut ". Megjithatë, tashmë është përshkruar për nevojën për të dalluar vetminë dhe privatësinë. "Privatësia, ndryshe nga vetmia, nuk ndalon të bisedojë, por përqendron vetëm një person në pasurimin më të rëndësishëm të formave të tij shpirtërore të komunikimit. Midis vetmisë dhe vetmisë më shumë dallime se ngjashmëritë. Nëse e para është kushti i nevojshëm për pastrimin dhe thellimin e komunikimit, atëherë e dyta është një antagonist për këtë komunikim, armiku i saj numër një ".
Pikëpamja e dytë shpall një qëndrim ambivalent ndaj vetmisë. Nga njëra anë, tragiteti i vetmisë njihet, nga ana tjetër, mundësitë që vetëpjekja hapet për formimin e një personi, një bisedë me mua. "Vetëm në heshtje shpirtin e vet Njeriu është i vetëdijshëm kuptim të thellë Qenia e tij personale. Megjithatë, përveç privatësisë së qetë paqësore, ekziston vetmia e dhimbshme dhe e tensionuar, gjendja subjektuese e izolimit shpirtëror dhe shpirtëror, mospërputhshmëria, ndjenjat e një nevoje të paplotësuar për komunikim, afërsisë njerëzore "por gjëja kryesore është se nuk ka intonimi i tragjedisë totale të natyrshme në punën perëndimore në këtë temë. Ata kanë një qëndrim të përbashkët pozitiv për zgjidhjen e problemit, ose të ndryshojnë qëndrimin ndaj saj. Një nga mënyrat për të kapërcyer tragjedinë e vetmisë - prania e një bote të pasur të pasur, mundësitë e zhvillimit të të cilëve, nga rruga, nga ana tjetër hap vetminë. Duke pasur një botë të pasur të brendshme, një person nuk ndihet i vetmuar, "ai nuk ka frikë nga orët e vetmërive, dhe nganjëherë edhe duke kërkuar për ta - për të zgjidhur veten, në mendimet dhe përvojat e tij për të rritur shpirtin e tyre".
2. Problemi i vetmisë në adoleshencë
Adoleshenca, e njohur nga të gjithë studiuesit, periudha e formimit të vetëdijes domosdoshmërisht përballet me një fenomen të vetmisë.
Shfaqja e vetë vetëdijes është rezultat i ndërgjegjësimit të ndryshimeve adoleshente në pamjen e saj dhe si rezultat i shfaqjes së interesit akut në vetvete. Pamja e mprehtë e pamjes fizike dhe mendore është parashikuar botae cila fillon të duket konflikt dhe i tensionuar. Adoleshenti lehtësisht idealizon njerëzit përreth dhe gjithashtu është i zhgënjyer lehtë në to, ai karakterizohet nga përvoja të mprehta morale, kërkim ideologjik.
Me përvojën e vetmisë, tjetërsimi i adoleshentëve nga bota e të rriturve shpesh lidhet, hapja e tipareve të reja të tij, ndërgjegjësimi për veten si individë dhe individualitet.
Psikologët ndajnë disa grupe faktorësh që kontribuojnë në shfaqjen e vetmisë në adoleshencë.
Grupi i parë. Këto janë disa tipare të kësaj periudha e moshës. Para së gjithash, zhvillimi i reflektimit, i cili gjeneron nevojën që një adoleshent të njohë veten si një personalitet, për të kuptuar veten në nivelin e kërkesave të tyre për vete. Luaj rolin tuaj në shfaqjen e vetmisë në adoleshencë dhe krizat e moshës tipike për këtë periudhë: identiteti dhe kriza e vetëvlerësimit.
Grupi i dytë i faktorëve është tiparet personale të adoleshentëve: drojë, vetëvlerësim të ulët, kërkesat e mbivlerësuara ose pritjet dhe idetë e tjera joreale për dashurinë, miqësinë dhe komunikimin, etj.
Faktorët socialë që çojnë në vetminë dallohen: refuzimi i adoleshentit nga një grup kolegësh ( qëndrim shoqëror), duke thyer marrëdhëniet miqësore ose mungesën e një rrethi të komunikimit dhe të të dashurit, të cilat mund të jenë pasojë si karakteristika personale Një adoleshent dhe rezultati i ndikimit të arsyeve të situatës: lëvizja në një vend të ri të qëndrimit dhe ndryshimit të shkollës.
Si një grup i ri, faktorët që lidhen me familjen e një adoleshenti, duke përfshirë llojin edukimi familjar. Marrëdhëniet familjare të familjes (konfliktet e shpeshta, kultura e ulët e komunikimit, mungesa e respektit dhe besimi midis anëtarëve të familjes, dhunës fizike) formojnë ide rreth marrëdhënieve ndërpersonale si të paparashikueshme dhe të rrezikshme për të shmangur më mirë.
Duhet gjithashtu të theksohet se ndikimi i vetmisë në një adoleshent varet nga gjatësia e përvojës.
Është e zakonshme të dallojmë tre lloje të vetmisë. :
Vetmia e përkohshme (sulmet afatshkurtra të përjetimit të izolimit dhe pakënaqësisë së tyre me marrëdhëniet ndërpersonale)
Vetmia e situatës (një pasojë e situatave stresuese, vdekjes njeri i ngushtë, duke thyer marrëdhëniet, etj)
Vetmia kronike karakterizohet nga mungesa e një personi me komunikim të kënaqshëm, si rezultat i të cilit ai vuan nga izolimi i tij.
Pasojat më serioze për adoleshentët kanë vetminë kronike, ajo mund të çojë në devijime emocionale dhe të sjelljes.
Psikologët gjithashtu ndajnë vetminë sociale dhe psikologjike.
Vetmia sociale është rezultat i gjendjes së organizimit social të pamjaftueshëm, përshtatjes, si dhe pasojë e këputjes së marrëdhënieve të rëndësishme shoqërore, marrëdhënieve. Dy lloje dallohen vetmi: Dezadamental, ose konflikt, dhe vetmia e "humbjes" (vdekja e një të dashur, divorci i prindërve, etj.).
Vetmia psikologjike është një kompleks i përvojave intrapersonale që lidhen me "të pazgjidhura", "jo-njohje", mosnjohjen, ofenduar, si dhe pasojë e imazhit të imazhit të YA.
Duke përshkruar vetminë si një shtet psikologjik, duhet të thuhet se është për shkak, para së gjithash, me vetëdijen dhe përvojën e personit të izolimit dhe largësisë së tij nga njerëzit e tjerë. Një përvojë e dhimbshme e vetmisë bëhet në rast se një person fillon të perceptojë largësinë e tij nga të tjerët si mungesa e lidhjeve me njerëzit dhe bota, mungesa e komunikimit, vëmendjes, dashurisë, ngrohjes njerëzore. Adoleshentët u shqetësuan për një vetmie të tillë, të ndjehen të shqyer nga të tjerët, duke përjetuar trishtim, trishtim, fyerje dhe nganjëherë frikë. Si rregull, ata nuk janë të kënaqur me komunikimet e tyre me kolegët, besojnë se ata kanë pak miq apo jo mik i vërtetë, një i dashur që mund t'i kuptonte ato dhe, nëse është e nevojshme, të ndihmojë. Për një numër arsyesh të ndryshme, adoleshentët e tillë nuk janë gjithmonë në kërkim të miqve ose kërkojnë të komunikojnë, por, në nevojë urgjente për të, janë të përfshirë në grupe negative apo edhe asociale. Shpesh ata, përkundrazi, e shmangin atë në çdo mënyrë, të cilat gjithashtu mund të fillojnë në një bllokim të rrezikshëm.
Shumica e autorëve theksojnë dualitetin e natyrës së përvojës së vetmisë dhe ndikimit të saj në një adoleshent: nga njëra anë, ajo e pasuron botën e brendshme, duke ju lejuar të ndjeni veçantinë e ekzistencës suaj, nga ana tjetër, mund të çojë në devijime të sjelljes , depresion apo edhe për vetëvrasje.
3. Rezultatet e hulumtimit
Zgjedhja e metodave dhe metodologjive specifike të hulumtimit për të marrë informacionin e nevojshëm është kryer në përputhje me objektivat dhe objektivat e kësaj pune.
1. Gjatë studimit u përdor një studim i intervistuar, i cili përfshin plotësimin e pyetësorit të bërë nga ne për të studiuar veçoritë e perceptimit dhe përvojën e vetmjes së adoleshentëve.
2. Metodat për diagnostikimin e nivelit të ndjeshmërisë subjektive të vetmisë (D. Russell dhe M. Ferguson). I projektuar për të matur vetminë.
3. Pyetësori personal "NEP" (Aizenka). I projektuar për të diagnostikuar parametrat kryesorë të personalitetit.
4. Metodat për përcaktimin e prirjeve komunikuese dhe organizative (COS). Qëllimi i kësaj teknike është përcaktimi i nivelit të zhvillimit të aftësive dhe prirjeve komunikuese dhe organizative.
4. Metoda sociometrike. Ky është një nga metodat socio-psikologjike të studimit të marrëdhënieve ndërpersonale në një grup të bazuar në zgjedhjen (preferencat).
Përshkrimi i mostrës eksperimentale: 23 nxënësit e Clpo Memorandumit morën pjesë në studimin 14-16 vjeç.
Faza e parë e studimit.
Profili i studimit të veçorive të perceptimit dhe përvojave të vetmisë nga adoleshentët.
Nga këndvështrimi i adoleshentëve, shkaku kryesor i vetmisë është refuzimi social: rreth 35% e të anketuarve u përgjigjën se bëhen të vetmuar për shkak të njerëzve të tjerë (duke përfshirë edhe për shkak të prindërve të tyre), pasi të tjerët nuk e kuptuan, refuzuan ose harruan këtë person .
26% e adoleshentëve shohin shkakun e vetmisë në sjelljen dhe mënyrën e komunikimit njerëzor - vendi i dytë.
Në vendin e tretë në frekuencën e referencave në përgjigjet ishin tiparet e karakterit (egoizmi, narcisizmi, etj.). Si shkaku i vetmisë, ata u emëruan 22% të adoleshentëve.
Shkaqet e mbetura (drojë, pasiguria, frika e komunikimit dhe pamundësia për të komunikuar) gjenden vetëm në 9% të pyetësorit.
Mungesa e një rrethi të komunikimit dhe miqve të ngushtë si një shkak i vetmisë konsiderohet gjithashtu nga 9% e adoleshentëve.
Lodhja e komunikimit tregohet në 4% të pyetësorit (1 person).
Megjithëse shumica e të anketuarve (61%) vetë nuk më pëlqen të jenë vetëm, por nuk e konsiderojnë këtë kalim kohe jonormale. Shumë nga pjesëmarrësit në anketë (65%) nganjëherë ndiheshin të vetmuar dhe të braktisur, por këta adoleshentë nuk kishin frikë nga frika, duke qenë në një shtet të tillë.
Shumica e adoleshentëve (61%) e konsiderojnë veten mjaft të shoqërueshëm, të këndshëm për të komunikuar dhe popullor në mjediset e odnoklassnikëve, dhe gjithashtu kanë një numër të mjaftueshëm të lidhjeve miqësore.
Për shumicën e të anketuarve, qëndrimi negativ ndaj vetes dhe frikës së humbjes për të komunikuar ose refuzuar kolegët (56%).
Kështu, për adoleshentët qëndrojnë vetëm nga të vetëdijshëm Duket mjaft e natyrshme dhe nuk shkakton mendime ose frikë të shqetësuara. Në të njëjtën kohë, vetmia është e lidhur me fatkeqësi, trishtim dhe ofendim. Përveç kësaj, adoleshentët besojnë se shkaqet e vetmisë qëndrojnë si në një mjedis të ngushtë të një personi që nuk dëshiron ta marrë atë dhe në vetvete: në karakterin e tij, veçoritë e sjelljes, mënyrën e komunikimit dhe duke përfshirë në pamundësinë e tij per te komunikuar.
Metodat e diagnostifikimit të nivelit të ndjenjës subjektive të vetmisë
Një rezultat pozitiv (domethënë, prania e një gjendjeje vetmie) është identifikuar në 6 lëndë nga 23. Ky grup adoleshentësh arriti në një grup eksperimental (4 vajza, 2 djem). Këta adoleshentë janë diagnostikuar me nivel të lartë (67%) dhe nivelin e vetmies mesatare (33%). Metoda e mostrës së rastësishme u formua një grup kontrolli. Ajo hyri në të, e cila tregoi një nivel të ulët të kësaj teknike në shumën prej 6 personash (3 vajza, 3 djem).
Duke analizuar të dhënat e marra në këtë shkallë, mund të themi se një rezultat i lartë që flet për ekstraktësinë e individit, ka marrë vetëm 1 subjekt. Brenda normës, treguesi është në 8 adoleshentë, domethënë shumicën dërrmuese. Dhe rezultati i ulët mori 3 nxënës. Kjo është, ne mund të supozojmë se, kryesisht, subjektet kanë rezultate mesatare në këtë shkallë dhe karakterizohen nga orientimi i jashtëm dhe i brendshëm i personalitetit në varësi të disponimit dhe situatës. Duke krahasuar vlerat mesatare të grupit eksperimental dhe të kontrollit, mund të vërehet se adoleshentët e grupit të kontrollit kanë më shumë të shoqërueshëm, të shoqërueshëm, optimistë dhe impulsivë sesa adoleshentët e grupit eksperimental.
Në shkallën e neurotizmit
Në këtë shkallë, subjektet treguan kryesisht nivelin mesatar të neurotrit: 6 persona. (50%), niveli i ulët në 2 adoleshentë (17%), të lartë në 4 (33%) subjekte (të gjitha ato lidhen me grupin eksperimental). Kjo është, shumica e subjekteve janë të ndjeshme, emocionale, rezistente ndaj efekteve të stimujve të mesëm, por mund të jenë nervozë dhe të panikuar në situata të rënda, ata kanë nevojë për një periudhë të mjaftueshme për përshtatje, por, duke u përshtatur ata sillen me qetësi dhe me besim.
Ne krahasuam rezultatet mesatare të neurotrit në grupet eksperimentale dhe të kontrollit - në adoleshentët e rezultatit të grupit të kontrollit në këtë shkallë më të ulët se ajo e një eksperimentale. Adoleshentët e grupit eksperimental kanë rritur neurotizmin në krahasim me adoleshentët e grupit të kontrollit.
Pra, si rezultat, kemi kuptuar se adoleshentët me një nivel të lartë të vetmisë tregojnë pikat e reduktuara të extroversionit, domethënë, ata kanë një fokus më të vogël bota e jashtmesesa adoleshentët e grupit të kontrollit. Përveç kësaj, adoleshentët që e konsiderojnë veten të vetmuar, tregojnë një rezultat më të lartë të neurotrit, domethënë, më akute reagojnë ndaj ndikimeve të jashtme.
Metodat për përcaktimin e prirjeve komunikuese dhe organizative (COS).
Analiza e të dhënave "Kos" tregoi këto. Nga grupi eksperimental, vetëm 2 teste (33%), niveli mesatar i zhvillimit të cilësive komunikuese, që tregon dëshirën e tyre për të komunikuar me njerëzit, por nuk kanë aftësi dhe aftësi komunikuese.
Niveli i ulët i zhvillimit të cilësive komunikuese u regjistrua në 3 adoleshentë (50%). Ata nuk kërkojnë të komunikojnë, të ndjehen frikacak dhe pasigurt në kompani, është e vështirë për ata të krijojnë kontakt me njerëzit, ata preferojnë të kalojnë kohë vetëm me ta. Në 1 adoleshent (17%), diagnostikohet një nivel shumë i ulët komunikimi.
Në grupin e kontrollit në 100% subjekte (6 persona) niveli mesatar i zhvillimit të aftësive dhe aftësive komunikuese.
Sipas të dhënave të testit sociometrik, 67% e grupeve eksperimentale të testit kanë statusin "përfshirë" dhe 33% të statusit "refuzuar". Rezultatet e grupit të kontrollit të testimit janë dukshëm të ndryshme. Nuk ka "refuzuar" këtu, 50% kanë statusin e "përfshirë" dhe 50% statusin e "Preferuar". Kështu, ne mund të flasim për varësinë midis adoleshencës dhe qëndrimit negativ të shokëve të klasës, pasi 50% e subjekteve "refuzohen" në klasën e tyre.
Si rezultat i studimit, hipoteza jonë u konfirmua, se ndjenja e vetmisë në adoleshentët është e lidhur me karakteristikat e tij personale dhe zhvillimin e aftësive komunikuese. Me fjalë të tjera, arsyeja kryesore që adoleshenti ndihet i vetmuar, është se aftësitë e tij komunikuese nuk janë të zhvilluara të mjaftueshme, në faktin se ai nuk e di se si ose as nuk dëshiron të komunikojë me ata që e rrethojnë për një arsye apo ndonjë tjetër arsye.
Përfundim
Të dhënat e marra për të konfirmuar faktin e ekzistencës së adoleshencës. 26% e adoleshentëve që morën pjesë në studim treguan rezultat pozitiv Në shkallën e vetmisë.
Studimi i karakteristikave personale dhe tipareve të komunikimit të adoleshentëve, duke përjetuar vetminë, zbuloi se janë:
Kanë një referencë më të vogël për botën e jashtme sesa adoleshentët e grupit të kontrollit;
Tregoni një rezultat më të lartë në neurotizëm, që është, më akute reagojnë ndaj ndikimeve të jashtme;
Përjetojnë vështirësi në komunikim, pasi ato kanë reduktuar cilësitë komunikuese;
Posedojnë më të ulët statusi social Dhe ata përjetojnë një qëndrim negativ të shokëve të klasës.
Të dhënat e fituara u përdorën për të siguruar mbështetje psikologjike për adoleshentët për shkak të vetmisë.
Së bashku me një psikolog, klasa zhvilluan klasa në 8-9 klasa të Memorandumit të Memorandës së Mirë, në të cilën u konsiderua problemi i vetmisë në adoleshencë. Është hartuar një broshurë, për adoleshentët, duke përjetuar një gjendje vetmie.
Vetmia adoleshente ndryshon nga vetmia e një të rrituri nga gjendja e tij e një thirrje të guximshme në të gjithë botën, në të cilën askush nuk e kupton një adoleshent.
Problemi i vetmisë adoleshente
Interneti është i mbushur me më të keqen e adoleshentëve që vuajnë nga një ndjenjë e vetmisë.
Nëse i shohim këto kërkesa me kujdes, vërejmë disa modele.
"Unë jam aq i vetëm. Unë me të vërtetë dua mirëkuptim reciprok dhe biseda për shpirtrat. Por kjo botë është vetëm në filmin e bukur. Në jetë krejtësisht të ndryshme. Brenda dëshirës dhe ndjenjës së panevojshmërisë suaj. Shpesh unë shoh se ka disa kafshë përreth, dhe jo njerëzit - të trashë, të turpshëm, betohem me mat dhe rzut si kuaj ".
(Forum adoleshentët)
"Ne u zhvendosëm në një zonë tjetër, të gjithë miqtë e vjetër mbetën në atë shkollë. Nuk ka miq të rinj. Unë jam shumë i keq nga kjo dhe shumë e vetmuar në shpirt. "
(Forum adoleshentët)
Për të kapërcyer shtetet e tilla është me të vërtetë e vështirë. Ky artikull do të ndihmojë që të merret me një vetmi dhe të rritur të tillë të ndryshëm dhe adoleshentët. System-Vector Psikologji Ju lejon të dalloni me saktësi tipe te ndryshme Vetmia, kuptoni dëshirat e brendshme të një personi, sipas tij të lindur karakteristika mendore (vektorë)
Vetmia - ndjenja të tilla të ndryshme
Shumë prej tyre kanë vetminë. Por të gjithë kanë arsye të ndryshme për këtë. Sipas sistemit - psikologji vektoriale Kjo varet nga vektorët e lindur njerëzorë, që është, tiparet e psikikës së tij.
Pra, arsyet për vetminë adoleshente në një vektor vizual janë frika, thyerja e dhimbshme e marrëdhënieve ose dashuria e pafat. Ne shohim se kërkesa e parë është vetëm për të. Në mungesë të lidhjeve emocionale.
Adoleshentët me një vektor anal, vlera e të cilëve është miqësia, ndershmëria, drejtësia, - lind vetmia e tyre, sepse miku më i mirë Lëreni, tradhtoni, udhëhequr ose mashtruar.
Por të gjitha këto janë vuajtje të dukshme të shpirtit, momente të tilla janë të lehta për t'u njoftuar, dhe vetë adoleshentët i shprehin këto probleme me zë të lartë. Më shpesh, kur është e mundur të krijohen lidhje emocionale ose të gjesh një mik, vuajtja është ndalur dhe vetmia zhduket.
Por një vetmi krejtësisht të ndryshme të një adoleshenti. Zile shumë alarmante. Ndjeje ndryshimin.
Vetmia - zbrazëti e brendshme
"Jam i vetmuar. Unë jam 14 vjeç. Adekuate, sportive, por vetëm. Më jep, më vret. Dëbimi i padurueshëm i brendshëm ... Unë jam vetëm i dëshpëruar. Unë nuk e di se si të përballoj këtë. Unë po largohem për një realitet tjetër, në muzikë. Në një kohë, edhe pinte, pastaj hodhi. Shkurtimisht, gjithçka është e vështirë. Çfarë këshilloni? A është e mundur të mësosh për të kapërcyer këtë gjendje? "
(Forum adoleshentët)
Vetmia, në vice e tij është shumë e hidhur. Por vuajtja e padurueshme e shpirtit të tij nuk është e dukshme.
Vetmia e plotë, shtypëse, e vazhdueshme e një pllake të rëndë i bashkëngjitet një adoleshenti dhe e çon atë në gjendjen e depresionit.
Despair lind, bëhet e padurueshme e dhimbshme. Në këtë shtet, adoleshenti mund të mendojë edhe për vetëvrasje. Është e rëndësishme të bëhet dallimi midis këtyre llojeve të ndryshme të vetmisë për të ndihmuar një adoleshent.
Vetmia adoleshente - Arsyet
Arsyeja për vuajtje të tilla, shpesh jo lustër e dukshmeështë një vektor i shëndoshë. Kjo nuk është vetëm një lloj termi, kjo është një pajisje e veçantë e psikikës së një personi. Ka pak njerëz të tillë - vetëm 5%.
Në prioritet, këta njerëz kanë përgjigje për të dalë vazhdimisht në pyetjet e tyre në lidhje me kuptimin e jetës. Të tjerë mendojnë se pyetje të tilla lindin nga përtacia ose dështimet në jetë. Jo, këto janë pyetje të vërteta që ka përgjigje, dhe për të qenë të nevojshme për të gjetur një filozof të ri. Kjo është arsyeja pse shpesh ka vetminë e pjesës së tyre.
Vektori i shëndoshë dominues. Ky është i vetmi nga tetë vektorët, dëshirat e të cilëve nuk janë materiale.
Këta njerëz janë ende në fëmijërinë e hershme (4-5 vjeç) Bëni pyetje: "Pse jetojmë?", "Kush jam unë dhe pse erdhi në këtë botë?" NË vitet e adoleshencës Këto pyetje lindin përsëri, dhe vuajtje me të kompetenca të reja, mos jepni të jetoni si të gjitha - gëzimet e përditshme.
Pyetjet e brendshme në lidhje me kuptimin e dominimit dhe të pulsuar në kokë. Dhe vetmia e plotë ju lejon të gëzoni kërkimin për përgjigje. Të tillë adoleshentë e duan natën, heshtjen dhe vetminë.
Dhe të gjitha çështjet e një pyetjeje të botës: dashuria, pasuria materiale, madje edhe për studim dhe profesion i ardhshëm - nuk është e rëndësishme për të fare. Mjaft pa përgjigje për të pyetje kryesore - Të tjerët largohen në sfond.
Për të, jeta jonë materiale me garën e saj të pafundme të konsumit është një shtëpi e vërtetë e çmendur, nga e cila ju doni të shkoni vetëm ose në rrjetin social.
Vetmia - Pika e dëshpërimit
E gjithë kjo zhurmë dhe bolag mira e vërtetë Ai e shqetëson shumë dhe madje lind disa urrejtje për njerëzit dhe paqe. Shpesh adoleshenti ka një pyetje të brendshme: "Dhe kush e menaxhon këtë teatër të absurdit?"
Gjithkush rreth është i shqetësuar me veshjet, paratë, vuajnë nga dashuria e paarsyeshme. Por gjëja kryesore, vazhdimisht duke bërtitur për të në bisedat e tij.
Në familje, gjithashtu, britmat dhe bisedat e lodhshme "asgjë » : Për profesionin dhe rëndësinë e marrjes së parave në të ardhmen.
Të gjitha këto biseda për tingujt janë një tronditje e panevojshme e bezdisshme. Dhe ai është edhe më i fortë në vetvete. Vetmia e fortë, gjendja e boshllëkut dhe e dëshpërimit zotëron fëmijën.
Përpjekje të ndryshme për të kapërcyer vetminë
Në kërkim të daljes, ai fillon të korrigjohet nga bota nga kufjet. "Këtu është një vetmie e shumëpritur. Unë nuk mund të dëgjoj askënd, ata nuk më prekin. "
Një gjë, nëse është vetëm një gjëmim i shkëmbit të rëndë. Një lloj shpëtimi vetëm. Më keq, nëse është një kube narkotike, e cila krijon iluzionin e gjendjes më të ndryshuar të ndërgjegjes, në të cilën tingujt përpiqen në mënyrë të pandërgjegjshme. Në fakt, kjo është një përpjekje për të goditur vuajtjet e shpirtit, rrëshqitje në një botë tjetër përmes gjendjes së ndërgjegjes të modifikuar në nivelin fizik.
Vetëm në në gjendje të mirë Njerëzit e shëndoshë krijojnë mendime të shkëlqyera dhe kryejnë zbulime unike për të gjithë njerëzimin si poincan me provën e saj të hipotezës së pikës. Dhe në të këqija - ata fillojnë të ndryshojnë fizikisht gjendjen e vetëdijes. Natyrisht, një ndikim i tillë do të veprojë në çdo tru, sidomos adoleshente.
Por adoleshentët bien në këtë kurth për të shmangur vuajtjet nga boshllëku i brendshëm.
Për të kapërcyer shtetet e tilla adoleshente është shumë e vështirë, dhe pa ndihmuar këtu nuk është e nevojshme. Por të rriturit, madje psikologët, nuk e kuptojnë atë. Pyetni: "Epo, çfarë ndodhi, a ju ofendon dikush? Vajza refuzoi? Pesë nuk janë marrë? " Në sytë e zërit, të gjithë këta psikologë zhvlerësohen - duket se në këtë botë disa idiotë dhe nuk është në gjendje të kuptojë! Por nuk është.
Në nivelin shumë të thellë të dëshirave të pavetëdijshme për të kuptuar vetminë e adoleshentit të shëndoshë, trajnimin "Psikologjia e sistemit-vektor" të Yuri Burlan. Dhe kur ne zbulojmë arsyet e brendshme për shtetet e tilla, duket mundësia për të ndihmuar adoleshentin të hidhen nga ky kurth.
Këtu janë hapa të thjeshtë që secili mund të bëjë:
1. Siguroni një mundësi adoleshente për të qëndruar vetëm me mendimet e saj. Krijo një lloj ishulli të heshtur dhe paqe për të. Sigurojeni atë që më shumë në fund, ose më mirë mundësinë e privatësisë, e cila është kaq e rëndësishme për bilancin e psikikës së tij.
2. Përjashtoni shtëpitë në familjen e britmave, skandaleve dhe madje edhe një televizor shqyrtimi.
5. Sigurohuni që të ofroni një sfidë adoleshente. Këto mund të jenë detyra nga fizikat kuantike ose teorema përgjithësisht të pazgjidhura ose të pazbatuara. Për të, kjo është një sfidë e denjë. Truri i saj duhet të jetë i ngarkuar: Programim, detyra olimpike në matematikë, fizikë, kimi. Ai mund të shkruajë histori ose skenarë lojra kompjuterike, për të kompozuar muzikë. Kjo është ajo që do të marrë dhe do të sigurojë trurin me punën e nevojshme.
6. Dhe është mirë t'i jepni atij të dëgjojë videot e Yuri Burlan. Ai e njeh veten dhe pastaj një ndjenjë të dhimbshme, vetmia e fortë do të lërë ndjenjat e tij.
Për prindërit, fëmijët e të cilëve i nënshtrohen moshës adoleshente, këshilla e mësipërme mund të duket në tallje. Si t'i ofroni atij detyrat dhe të flasim nëse ai nuk dëshiron askënd? Ka një këshillë universale. Mundohuni të krijoni komunikimet emocionale Me një adoleshent. Kjo është një detyrë e vështirë, por me rëndësi. Sepse në periudhën e pubertatit, adoleshenti është konfiguruar në një valë tjetër dhe shpesh nuk dëgjojnë argumente gjendje e përbashkët. Detyra e të rriturve për të qenë më e ndjeshme dhe më e vëmendshme, me dhunë për fëmijën për të nxitur atë se si të shpëtoj ngarkesën e vetmuar.
Vetmia - Ku është dalja?
Mosha adoleshente është gjithmonë e vështirë. Ndihmoni një adoleshent të kalojë atë me humbjen më të vogël. Kështu bëjnë pjesëmarrësit e trajnimit:
"..." pa ndjenja tane e njeh të gjithë të vërtetën ", thotë Yuri. Tani isha e qartë se çfarë të bëj dhe çfarë të flas me djalin tim. Rreth emocioneve, për rrënjën e frikës dhe që do të ishte, nëse nuk do të kishte, ai kaloi paralele me ngjarjet e fundit dhe atë që do të përballonte në ditët e ardhshme, për ndjenjën e tij të përgjegjësisë, përvojave dhe arritjeve. Konfirmo, siguroj dhe siguron.
Sipas tij, qartësia dhe kuptimi u shfaqën. Unë ndjeva fizikisht tensionin e lë atë, sikur në një enë me presion të lartë, dikush e hodhi poshtë malin e valvulës. Biri ishte i heshtur, fjalët e mirënjohjes u derdhën prej saj si kurrë më parë.
Ai u bë i qartë se çfarë i ndodhi atij dhe pse, gjithçka doli për orën e vullnetit të bisedës sonë. Ai më pyeti se si dhe ku e di gjithë këtë. "Biri, mora këtë njohuri në leksione në psikologjinë e vektorit sistemik." "Mami, i jepni larg meje shumë faleminderitJo, vetëm i madh! " Mbingarkuar nga ndjenjat dhe emocionet, të lodhur, ai doli jashtë, dhe kur u zgjua pas gjysmë ore, ai tashmë luftonte disa melodi për veten e tij. Dhe disa orë më parë, ai nuk ishte në gjendje të fjalimit të lidhur. Kjo është fuqia e kësaj dijeje.
Që atëherë, marrëdhëniet tona janë bërë të veçantë, plot mirëkuptim të ndërsjellë, mund të flasim për orë të tëra për jetën, për ndjenjën dhe destinacionin, për situatën politike dhe manipulimin, ai bën pyetje dhe se si sfungjer thith të gjitha përgjigjet e mia dhe arsyetimi. Kohët e fundit më thanë: "Ju e dini, por pak nga miqtë e mi mund të flasin kështu me prindërit tuaj, si unë," dhe ende - "në sajë të ju dhe mbështetjes suaj, unë e kuptoj se çfarë kam nevojë për të bërë në jetë" ... "
"... marrëdhëniet me djalin e një adoleshenti (një-lëkurë-zër-tingull), nëse nuk kishte dy nivele të SVP, - nuk e di se si ne komunikojmë me të në të gjitha, djali është 15 vjeç , Egocentrizmi rrotullon.
Disi thjesht në mënyrë intuitive e solli atë pa rritur zërin, pa dënimet fizike, Duke bërë një përfundim nga fëmijëria ime: unë u thye, me mate të poshtër me veshë dhe vizion - kam arritur në përfundimin se ky poshtërim nuk do të dëshironte për askënd, aq më i vogël i meritave me botën e saj të brishtë brenda.
Unë u mbyllën nga djali im i zërit, i frikësuar në bark të ultrazërit në mënyrë që pasojat janë ende të dukshme, mjekët e profetizuan një vonesë në zhvillim, ata këshilluan shkollën speciale për të parë paraprakisht, dhe zëri im në klasën e 8-të ishte një i madh Marrëveshje në një shkollë të zakonshme, atëherë deklaroi se nuk kishte më botan ai dëshiron që disa katër deri në një të katërtën "të fituar" të jetë "si gjithçka".
Reagimi im? Unë e respektoj atë, unë e dua dhe tani mund të kuptoj nga brenda, në sajë të SVP. Pak, gradualisht, atëherë, atëherë nuk i hedh temat për reflektim nga protesta svp, sepse ai është më i mençur se kushdo, por unë e di se do të vijë mirëkuptimi - është e pashmangshme ... "
Në përgjithësi, adoleshenca është një fazë e rëndësishme në formimin e një botëkuptimi njerëzor dhe formimin e shpirtit të tij.
Jepni një shans për adoleshentët që të dalin nga shtetet e tmerrshme të vetmisë dhe të dëshirës.
Trajnimi falas online është një vend ku mund t'ju ndihmoni.
P.S. Nëse artikulli ishte interesant - dorëzoni si. Nëse e dini se kush mund të jetë i dobishëm - shtypni repost.
Artikulli është shkruar duke përdorur materialet e trajnimeve online Yuri Burlan "System dhe Psikologji Vector"
Seksioni: