Temat: numërimi i objekteve në 10 dhe 20, zbritja me fotografi, krahasimi i objekteve sipas gjatësisë dhe peshës, krahasimi i formave gjeometrike, mbledhja e numrave deri në 5 dhe deri në 10.
Materiale shtesë mbi temën
Të dashur përdorues, mos harroni të lini komentet dhe dëshirat tuaja!
Zhvillimi dhe lojërat edukative në dyqanin Integral në internet:
Çfarë duhet të dijë një fëmijë 6-vjeçar
1. Numërimi i drejtpërdrejtë dhe i kundërt nga 1 në 10. desirableshtë e dëshirueshme që ai të jetë në gjendje të numërojë deri në 20 dhe më tej, kjo do të lehtësojë shumë procesin e të mësuarit.2. Zgjidh problemet më të thjeshta në një hap duke përdorur shenja aritmetike.
3. Keni një kuptim të koncepteve të tilla si më të gjata - më të shkurtra, më të larta - më të ulëta, të gjera - të ngushta, më shumë - më pak.
4. Njihni format themelore gjeometrike: katrori, drejtkëndëshi, rrethi, trekëndëshi, ovali, rombi, si dhe trupat tre-dimensionalë: top, kub, cilindër.
5. Ndani një rreth ose katror në gjysmë ose në 4 pjesë.
Desirableshtë e dëshirueshme që fëmija të dijë:
1. Mbiemri, emri dhe patronimi juaj.
2. Emrat e prindërve dhe profesioni i tyre.
3. Adresa juaj e shtëpisë dhe mundësisht numrat e telefonit të prindërve tuaj.
4. Ditët e javës dhe emri i muajit aktual.
Provoni deri në 10
Vazhdoni serinë.5, ___, ___, ___, ___.
Plotëso serinë e numrave.
___, ___, ___, ___, 7.
Katër ______
Pesë______
Nje ______
Tetë______
Cili numër mungon në një rresht numerik?
1, 2, ___, 4, 5, 6, 7.
9, 8, 7, 6, ___, 4, 3, 2, 1
Test për numërimin deri në 20
Cili numër mungon?Shkruaj numrin që shqiptohet:
Pesëmbëdhjetë ______
Tetëmbëdhjetë______
Sa rrathë ka në figurë? 
Sa katrorë ka në figurë? 
Testi i zbritjes
Zgjidh shembuj.
Testi i krahasimit
Cila është më e lehtë: një arush pelushi apo një qen i gjallë?
Cila është më e rëndë: një tullë apo një lopë e gjallë? 
Cila lotues është më e madhe, e djathtë apo e majtë? 
Cila kullë është më e ulët, e djathtë apo e majtë? 
Prova e formës gjeometrike
Cila formë ka më shumë brinjë?
Cila formë ka më pak brinjë? 
Cila formë ka më pak cepa? 
Tregoni topin në foto. 
A është simetrike kjo shifër? 
| 0 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 1 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 3 | - | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 2 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 5 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
SHTO DHE TESTE TAC NENSHKRUARA.
P. 2Data: __________________ Emri i plotë: _______________________________ Vlerësimi: __________ |
||||||||||||||||
| Mbledh ose zbrit dy shifra të vetme. Numrat deri në 5 | ||||||||||||||||
| 4 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 3 | - | 3 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
SHTO DHE TESTE TAC NENSHKRUARA.
P. njëData: __________________ Emri i plotë: _______________________________ Vlerësimi: __________ |
||||||||||||||||
| 7 | + | 3 | = | __ | 10 | - | 6 | = | __ | 6 | + | 4 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 6 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 5 | + | 5 | = | __ | 8 | - | 8 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 6 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 3 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 6 | + | 3 | = | __ | 8 | - | 6 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 3 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | ||
| 8 | - | 8 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 5 | - | 3 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
SHTO DHE TESTE TAC NENSHKRUARA.
P. 2Data: __________________ Emri i plotë: _______________________________ Vlerësimi: __________ |
||||||||||||||||
| Mbledh ose zbrit dy shifra të vetme. Numrat deri në 10 | ||||||||||||||||
| 0 | + | 4 | = | __ | 6 | - | 3 | = | __ | 2 | + | 7 | = | __ | ||
| 10 | - | 6 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 7 | - | 2 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 9 | - | 7 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 9 | + | 1 | = | __ | 5 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 7 | = | __ | 9 | - | 6 | = | __ | 3 | + | 4 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 10 | - | 4 | = | __ | ||
| 8 | + | 1 | = | __ | 8 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 8 | = | __ | ||
| 7 | - | 2 | = | __ | 1 | + | 8 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 10 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 9 | + | 1 | = | __ | ||
Duke filluar me mosha e hershme, fëmijët duhet të thellohen në teknikat aritmetike dhe të zgjidhin enigma të thjeshta logjike - kjo hedh një themel të fortë për zhvillimin e tyre të mëtejshëm në shoqëri. Për njohjen e parë të fëmijëve me bazat e matematikës, patjetër që duhet të përpiqeni të krijoni një atmosferë emocionuese dhe plot ngjyra, në mënyrë që edhe më të fëmijë i shqetësuar tregoi interes për një lloj të ri aktiviteti për veten e tij. Një përzgjedhje e shkëlqyeshme e lojërave të matematikës për fëmijët 6-8 vjeç paraqitet në katalogun e portalit argëtues Quicksave.
Testet e dobishme didaktike për çdo shije
Këtu tomboys do të dinë informacion i dobishëm për numrat dhe numrat, mësoni të numëroni saktë, të njiheni me bazat e aritmetikës. Vizuale shembuj në internet detyrat e thjeshta do t'i japin shtysë zhvillimit të të menduarit abstrakt. Në mënyrë që të kuptohet dhe konsolidohet materiali sa më shpejt dhe me efikasitet të jetë e mundur, argëtimi logjik ndërveprues për fëmijët e 7 vjeç duhet të dallohet në mënyrë të favorshme nga thjeshtësia e tij dhe gameplay Addictive.
Faktori motivues luan një rol të rëndësishëm këtu - një shpërblim pret një lojtar të vogël për çdo nivel të përfunduar me sukses. Me mjetet interaktive të të mësuarit, vajzat dhe djemtë do të bëjnë mirë në të ardhmen dhe do të kenë sjellje shembullore.
Çfarë duhet të përmbajnë lojërat tematike dhe çfarë duhet të synojnë:
- Rregulla të qarta dhe të qarta;
- Përqendrohuni në zbulimin e talenteve të fëmijëve;
- Ndërfaqe grafike shumëngjyrëshe dhe zë i ftohtë.
Përzgjedhja unike e ushtrimeve të animuara ju jep përparim të dukshëm të përmirësimit aftësitë intelektuale në parashkollorë. Ballafaqimi me mençurinë matematikore është shumë më i lehtë në shoqërinë e kolegëve - organizoni një konkurs të improvizuar me miqtë për të gjetur se kush është më i miri për të mbledhur ose shumëzuar numra.
Koleksion i mrekullueshëm i lojrave flash matematikës nga Quicksave
Lojërat e shfletuesit pa regjistrim janë një mjet efektiv virtual për të mbajtur motivimin dhe dëshirën për të mësuar nga mendjet e reja kureshtare. Për të arritur sukses të dukshëm, këshillohet të kryeni stërvitje të rregullta matematikore 20 minutëshe, duke mos harruar të shpërqendroni dhe të pushoni. Djemtë kanë një mundësi të shkëlqyeshme për të kaluar quests arsimore dhe argëtuese nga kategoria falas.
Fëmijët, si sfungjerët e vegjël, thithin informacione rreth botës përreth tyre. Sidoqoftë nëse thërrime një vjeçare mund të vëzhgojnë vetëm atë që po ndodh, atëherë fëmijët parashkollorë dallohen nga aftësia për të analizuar dhe reflektuar. Ata tashmë kanë filluar të krahasojnë objektet në sasi, të vendosin lidhje midis tyre, të vendosin detyrat logjike... Të gjitha këto aftësi sigurisht do t'ju vijnë në ndihmë për fëmijët në shkollë. Kjo do të thotë që prindërit duhet të hedhin gjithë forcën e tyre në zhvillimin dhe mirëmbajtjen e tyre. Matematika për fëmijët 5-6 vjeç do të ndihmojë në përballimin e kësaj detyre. Le të flasim për ndërlikimet e mësimdhënies së fëmijëve këtë shkencë të vështirë, por shumë emocionuese.
Çfarë duhet të dinë dhe të jenë në gjendje të bëjnë fëmijët parashkollorë
Si rregull, fëmijët zotërojnë numërimin në dhjetë tashmë në moshën tre ose katër vjeç. Më afër shkollës, prindërit i njohin me numra dyshifrorë dhe matematikë të thjeshtë. Në mënyrë që djemtë të mos humbasin njohuritë që kanë fituar, është e nevojshme të përsërisni materialin e mbuluar, duke rritur kompleksitetin e tij me kalimin e kohës.
Sipas mësuesve, fëmijët e përgatitur për shkollë duhet të kenë aftësitë e mëposhtme:
- zgjidh enigmat dhe detyrat më të thjeshta;
- zotëroni konceptet e "prapa-përpara, lart-poshtë, djathtas-majtas";
- zbrit dhe shton numrat e thjeshtë;
- të kryejë një analizë numerike krahasuese duke përdorur fjalët "më e madhe, më pak, e barabartë";
- në mënyrë të pavarur numëro deri në dhjetë dhe prapa;
- përgjigjuni pyetjeve: "çfarë është llogaria?" dhe sa? ";
- ndani rrethin dhe katrorin në pjesë të barabarta;
- e di forma gjeometrike sende.
Fëmijët duhet të zotërojnë aftësitë e listuara në moshën 5-7 vjeç. Sa shpejt ndodh kjo varet kryesisht nga prindërit e fëmijëve parashkollorë, dëshira e fëmijëve për të mësuar dhe forma e organizimit të orëve të mësimit. Për fat të mirë, sot ka shumë manuale dhe libra pune për fëmijët më të rritur mosha parashkollore... Merrni, për shembull, libra arsimorë nga "Shkolla e Shtatë Xhuxhëve" ose "Të Mësojmë të Numërojmë" nga Toru Kumon. Duke studiuar literaturë të veçantë me fëmijë, prindërit shumë shpejt do të vërejnë sukseset e para. Por si të mësojmë si duhet matematikën e një fëmije 5 dhe 6 vjeç, në mënyrë që të shmangim gabimet dhe të mos futim neveri për shkencat e sakta?
Le të fillojmë me faktin se orët e matematikës për fëmijët 5-6 vjeç duhet të luhen në një mënyrë të gjallë. Kjo mënyrë e asimilimit të materialit është optimale për fëmijët parashkollorë. Nëse thjesht e ulni fëmijën përpara librave shkollorë, ai mund të mërzitet shpejt dhe ta kthejë vëmendjen tek diçka më interesante (peizazhi jashtë dritares, modelet e zbukuruara në mur, etj.). Si rezultat, mësime të tilla "të rënda" dhe "të lodhshme" vetëm do ta irritojnë atë. Dhe çdo ftesë nga prindërit për të bërë matematikë do të perceptohet me armiqësi. Këtu janë disa këshilla të tjera për organizimin e orëve të mësimit:
- Ushtroni vetëm kur fëmija është në humor të mirë. Përpjekjet për të detyruar një fëmijë parashkollor për të studiuar pa dëshirën e tij mund të çojnë në shpërqendrim dhe përqendrim të dobët. Meqenëse fëmijët 5-6 vjeç kanë kryesisht memorie të pavullnetshme, është shumë më e lehtë për ta të mbajnë mend informacionin që shkakton emocione pozitive.
- Ushtroni rregullisht, duke shtuar në mënyrë periodike diçka të re në mësime.Nuk është sekret që monotonia bëhet e mërzitshme shumë shpejt për fëmijët e vegjël. Dhe me një humbje të interesit, informacioni nuk ka gjasa të depozitohet në kokat e studentëve të rinj. Përveç kësaj, mësimet duhet të kryhen në mënyrë sistematike në mënyrë që fëmijët parashkollorë të mund të azhurnojnë vazhdimisht njohuritë e tyre, të zhvillojnë aftësitë dhe aftësitë që kanë fituar.
- Nëse fëmija nuk ka sukses në diçka ose ai nuk mund ta kuptojë thelbin e detyrës, mos u nervozoni dhe irritoni.... Necessaryshtë e nevojshme që metodikisht t'i shpjegohet detyra fëmijëve parashkollor derisa të mos i mbetet asnjë pyetje. Kërkesat e mbivlerësuara të prindërve dhe vlerësimet negative të veprimeve të fëmijës mund ta dekurajojnë atë njëherë e përgjithmonë të bëjë matematikë.
- Më në fund, nuk mund të "qëndroni" mbi fëmijët, duke i detyruar ata të zgjidhin një problem pas tjetrit. Megjithëse kjo metodë e mësimdhënies do të çojë në asimilimin e materialit, ajo do të dekurajojë fëmijën parashkollor nga të mësuarit. Prandaj, të gjitha klasat duhet të jenë të lehta dhe interesante. Zhvillimi i matematikës për fëmijët 5-6 vjeç kërkon përfshirjen e fëmijës në proces, pjesëmarrjen e tij të drejtpërdrejtë në zhvillimin dhe zgjidhjen e problemeve, iniciativën personale, lidhjen e fantazisë dhe imagjinatës. Kombinimi i të gjithë këtyre përbërësve është çelësi për të mësuarin efektiv.
L.G. Peterson, zhvilluesi i kursit fillor të matematikës "Luaj": "Shpesh, përgatitja e fëmijëve parashkollorë reduktohet në mësimin e tyre për të lexuar, shkruar dhe numëruar. Sipas hulumtimit të kryer, me vështirësi serioze në shkolla fillore nuk janë ata fëmijë që kanë një sasi të vogël aftësish dhe njohurish që përplasen, por ata që demonstrojnë pasivitet, nuk duan të mendojnë dhe të mësojnë diçka të re. Në këtë drejtim, qëllimi kryesor i trajnimit fillor duhet të jetë zhvillimi i gjithanshëm i fëmijës: aftësitë e tij krijuese dhe intelektuale, tiparet e personalitetit, faktorët motivues. Ku vëmendje e veçantë duhet t'i jepet lidhjes së fantazisë dhe imagjinatës. Creativityshtë krijimtari, së bashku me aftësinë për të krijuar dhe shpikur diçka të re, që kontribuon në formimin e personalitetit të një fëmije parashkollor, zhvillimin e pavarësisë dhe interesit të tij njohës ".
Klasat e kartave
Merrni parasysh disa ushtrime për të ndihmuar fëmijën tuaj të zhvillohet aftësi matematikore... Ata do të kërkojnë karta me numra nga 1 në 10. Sigurisht, prindërit mund t'i bëjnë ato shpejt dhe me lehtësi. Sidoqoftë, është shumë më mirë të përfshihet fëmija në këtë proces, duke i besuar atij punën më interesante dhe të përgjegjshme. Pra, ne jemi duke përgatitur karta trajnimi. Ne i ofrojmë fëmijëve parashkollorë që të ndajnë në mënyrë të pavarur fleta e albumit në katër pjesë të barabarta dhe prerë përgjatë vijave të kartës. Pasi të kemi numëruar 10 pjesë, ne ia japim fëmijës dhe i kërkojmë të shkruajnë në secilën sipas numrit dhe të vizatojnë numrin përkatës të figurave. Këto mund të jenë rrathë, lule, zemra, etj. Nëse fëmija e ka të vështirë të shkruajë ndonjë numër, ndihmojeni atë për këtë. Pasi kartat të jenë gati, mund të filloni klasat:
"Rregullo me rregull"
Ky ushtrim do ta ndihmojë fëmijën tuaj të kujtojë numrat dhe më shumë është më pak. Ne i kërkojmë fëmijës parashkollor të rregullojë kartat sipas radhës, duke filluar me numrin më të vogël dhe duke përfunduar me numrin më të madh. Ushtrimi jo vetëm që ndihmon në konsolidimin e materialit të studiuar, por gjithashtu trajnon në mënyrë të përsosur kujtesën dhe imagjinatën.
"Krahasoni numrat"
Pasi t'i tregoni fëmijës dy letra, ne sugjerojmë t'i krahasoni ato. Për të filluar, fëmija parashkollor emëron kuptimet e numrave, pastaj përgjigjet në pyetjen se cili prej tyre është më i madh dhe nga sa njësi. Pastaj duhet të zëvendësoni një nga kartat dhe të përsërisni të njëjtat pyetje. Ky aktivitet mund të vazhdojë mjaftueshëm derisa fëmija të humbasë interesin për të.
"Numëro artikujt"
Meqenëse, përveç numrave, imazhe të ndryshme aplikohen në karta, ia vlen të kërkoni që fëmija t'i numërojë ato. Ju gjithashtu mund ta komplikoni detyrën duke përgatitur fletë me vizatime të kafshëve të ndryshme dhe një numër nga 1 në 10. Pasi të keni numëruar numrin e kafshëve, fëmija parashkollor duhet të rrethojë figurën përkatëse. Zakonisht, këtë ushtrim Më pëlqejnë shumë fëmijët dhe nuk u krijoj ndonjë vështirësi të veçantë.
"Numrat që mungojnë"
Fëmija mban kartat në duar. Një i rritur i thotë dy numra, për shembull, 1 dhe 4. Një student i ri i gjen këto letra dhe i vendos ato në tavolinë në një farë distance nga njëra-tjetra. Tani ai duhet të plotësojë boshllëqet midis numrave dhe të gjejë dy hallkat që mungojnë. Prandaj, këto do të jenë karta me numrat 2 dhe 3.
Matematikë argëtuese
Prindërit e fëmijëve parashkollorë duhet të jenë krijues kur hartojnë veprimtari. Nuk është aspak e nevojshme të zhvilloni mësime ndërsa uleni në tavolinë, kur ka kaq shumë gjëra dhe ngjarje emocionuese përreth. Pra, pse të mos i përdorni ato për qëllime aritmetike? Për shembull, ju mund të përfshini fëmijët në gatimin e ushqimeve të tyre të preferuara, qoftë pica apo byrek me mollë. Kërkojini fëmijës tuaj të numërojë dy gota miell dhe lejo që t'i derdhë vetë në pjatën e përgatitur. Jepni fëmijës parashkollor detyrën të sjellë pesë vezë nga frigoriferi, duke i transferuar me kujdes në një tas. Lëreni fëmijën të shtojë tre lugë sheqer në brumë vetë, etj. Të tilla matematikë argëtuese jo vetëm që do t'i japë fëmijës kënaqësi të madhe, por gjithashtu do të depozitohet në kujtesën e tij për një kohë të gjatë.
Më shumë gjasa, ai vetë nuk do ta kuptojë se është i përfshirë në procesin e të mësuarit. Për shembull, duke shkuar në kopshti i fëmijëve, pyesni fëmijën parashkollor të numërojë numrin e butonave në këmishën e tij. Dhe pasi kanë ardhur në spital - për të përcaktuar numrin e pacientëve të ulur në radhë. Dhe sa objekte për numërim mund të gjenden gjatë ecjes përgjatë rrugës! Makina pranë shtëpisë, njerëz në stacionin e autobusit, zogj që fluturojnë në qiell, dyshemetë e ndërtesave - dhe kjo listë është pothuajse e pashtershme.
Alexandra, nëna e Andrey tetë vjeçar: “Djali im dhe unë mësuam të shtojmë dhe të zbresim në moshën 5 vjeç. Dhe ata e bënë atë menjëherë në mendje, pa përdorimin e shkopinjve dhe përkuljen e gishtërinjve. Shkojmë diku, numërojmë sendet dhe pastaj shtojmë 1. Për shembull, tre makina janë parkuar afër dyqanit dhe një tjetër shkon deri tek ajo. Djali shton në mendjen e tij dhe jep përgjigjen. Më vonë ata filluan të shtojnë 2, 3 dhe kështu me radhë në mënyrë graduale. Pastaj ata ndryshuan rendin e pagesave. Ata filluan të shtojnë më shumë në numrin më të vogël. Kjo, sigurisht, ishte më e vështirë, por me kalimin e kohës u mësuam. Ecim shumë. Të paktën - një "shëtitje" e përditshme në kopsht dhe mbrapa. Tani ne po ndjekim shkollën, rruga për në të cilën zgjat 20 minuta në një drejtim. Kështu që ka shumë kohë. Kemi mbaruar numërimin, tani kemi filluar të mësojmë fjalë anglisht me të njëjtën metodë ”.
Lojërat e matematikës
Shumë fëmijë me një mendim humanitar priren ta gjejnë matematikën një shkencë mjaft të mërzitshme. Sidoqoftë, mjafton t'u tregojmë djemve ana e pasme të subjektit pasi mendimi i tyre do të ndryshojë në mënyrë dramatike. Të rriturit do të ndihmohen me këtë lojëra matematikore për fëmijë 5-6 vjeç. Këtu janë disa prej tyre:
"Numëro duartrokitjet"
Kjo lojë kontribuon në zhvillimin e aftësive jo vetëm matematikore, por edhe të perceptimit dëgjimor. Duke rrahur duart me forcë dhe frekuencë të ndryshme, duhet të kërkoni që fëmija të numërojë numrin e goditjeve. Ju mund ta komplikoni detyrën duke i kërkuar fëmijës të riprodhojë atë që ka dëgjuar.
Loje mashtruese
Duke marrë disa sende të vogla (ëmbëlsira, butona), një i rritur i kap ato në grushta dhe i fsheh pas shpinës. Tjetra, fëmijës i jepet një problem i thjeshtë i matematikës. Për shembull: “Unë kam vetëm shtatë butona. NË dora e djathtë Po mbaj katër, sa është në kamerën e majtë? " Nëse fëmija parashkollor është përgjigjur si duhet, mund ta ftoni atë të ndërrojë rolet. Le të dalë vetë me problemin dhe të llogarisë zgjidhjen e tij në mendjen e tij. Nëse fëmija ka dhënë përgjigje të gabuar, ia vlen të fshehni objekte pas shpinës së tij, por në një sasi tjetër.
"Gjeni tepricën"
Një i rritur pret disa dhjetra fotografi të kategorive të ndryshme nga revistat: transporti, ushqimi, bimët, mobiljet, etj. Tjetra, duhet të vendosni imazhe të së njëjtës temë në tryezë, duke shtuar disa objekte shtesë. Fëmijës i jepet detyra të numërojë të gjitha fotografitë, të gjejë objekte "të huaja" dhe të emërojë numrin e tyre. Më në fund, numërohen imazhet e mbetura të së njëjtës kategori.
"Emri i numrit"
Kjo lojë është një lojë në grupe. Prezantuesi i rritur qëndron në qendër të rrethit të formuar nga fëmijët dhe në mënyrë alternative u hedh një top fëmijëve, duke thirrur çdo numër. Secili fëmijë, pasi ka pritur radhën e tij, hedh objektin prapa, duke thënë numrin tjetër me radhë. Në këtë rast, këshillohet të shmangni përsëritjet.
Vizatimi sipas pikave
Kur fëmija tashmë ballafaqohet lehtësisht me ushtrimet e mësipërme, atëherë mund t’i ofroni vizatim me pikë. Kjo është shumë aktivitet magjepsës, pasi që në shumicën e rasteve, nuk dihet se cila fotografi do të dalë në fund. Prandaj, fëmijët janë të lumtur të lidhin pikat, duke tërhequr linja në mënyrë që nga një numër në tjetrin.
Lojëra në këmbë
Shumë njerëz mbajnë mend lojëra të tilla që nga fëmijëria. Thelbi i tyre është se një shteg është shënuar në fushën e lojës, përgjatë së cilës ju duhet të shkoni nga një vend në tjetrin. Dhe lojtarët hedhin me radhë zaret, duke numëruar numrin e pikëve të rënë dhe duke bërë një lëvizje, përsëri duke numëruar. Numërimi është i kufizuar në numra nga 1 në 12, por fëmija mëson të shtojë. Për shembull, 3 dhe 6 pikë kanë rënë në kocka. Dhe detyra e lojtarit është të llogarisë sa do të jetë 3 + 6. Ai mund të bëjë një lëvizje vetëm pasi të marrë rezultat i saktë... Ju mund të përfshini të gjithë familjen në procesin e lojës, do të jetë një kalim kohe interesante.
"Rezultati"
Kjo lojë me role e njohur për shumë të rritur. Mbi të gjitha, shpikësit e vegjël në mënyrë periodike përfshijnë prindërit e tyre në argëtimin e tyre. Kështu që ata bëhen shitës dhe u ofrojnë klientëve të blejnë produkte prej tyre. Ose ata vetë vijnë në dyqan për lodra. Zakonisht, copa të ndryshme letre veprojnë si para. Por do të jetë shumë më e dobishme të marrësh disa monedha ose butona të vërtetë dhe të bësh një zgjidhje shumë reale me klientët. Me kalimin e kohës, ju mund të prezantoni konceptin e "ndryshimit". Nëse djathi kushton 3 rubla, dhe blerësi i jep një monedhë me pesë rubla, duhet t'i kthesh paratë shtesë tek ai. Fëmija i përfshirë në lojë do të mësojë numërimin dhe veprimet më të thjeshta matematikore shumë më shpejt.
Eva është nëna e klasës së shtatë Varya: “Unë e mësova vajzën time të llogariste në kokë edhe para shkollës. Ata filluan me numrat më të thjeshtë, pastaj futën numrat dyshifrorë dhe tre shifrorë. Tani Varya është 12, ajo numëron më shpejt se unë dhe babai im. Dhe sekreti është shumë i thjeshtë: gjëja kryesore është që fëmija të përfshihet në procesin e të mësuarit. Ne e prezantuam vajzën tonë me para shumë herët. Duke e nxjerrë nga kopshti, i dhashë Varya në fillim 5 rubla për një karamele ose çamçakëz. Ajo vetë llogariti nëse kishte mjaft para, sa duhet të mbetej, etj. Gradualisht, shuma u rrit në 20 rubla. Vajza ime arriti ta përhapte atë në disa blerje, duke bërë llogaritjet e nevojshme në mendjen e saj. Tani matematika është e preferuara e saj lënda shkollore, ajo rregullisht merr pjesë në të gjitha Olimpiadat ”.
Nëse fëmija nuk pranon të numërojë
Disa fëmijë kategorikisht refuzojnë të mësojnë aftësitë e numërimit edhe në një mënyrë të gjallë. Shpesh arsyeja për këtë është qasja e gabuar e prindërve ndaj mësimdhënies. Duke provuar disa herë për të punuar me një fëmijë parashkollor sipas skemës "rri dhe vendos", shumë të rritur dekurajojnë dëshirën e tyre për matematikë për një kohë të gjatë. Sidoqoftë, mospëlqimi për numërimin mund të shpjegohet me mbingarkesën e fëmijës me aktivitete ose pjesë të ndryshme të zhvillimit. Apo ndoshta fëmija parashkollor thjesht nuk i pëlqen reagimi i prindërve ndaj përgjigjeve të pasakta. Dhe mund të ketë një larmi të madhe arsyesh të ngjashme. Si duhet të sillen prindërit nëse fëmijët e tyre nuk pranojnë të mësojnë të numërojnë?
Bëni durim
Ndoshta fëmija nuk e kupton matematikën për shkak të tij moshë e re... Mbi të gjitha, jo të gjithë fëmijët pesë vjeç kanë aftësinë për të llogaritur. Përveç kësaj, fëmijët parashkollorë me një mendim humanitar mund të injorojnë numrat derisa të shkojnë në klasën e parë. Nga ana tjetër, shumë prej tyre në këtë kohë tashmë lexojnë mjaft rrjedhshëm dhe madje dinë të shkruajnë. Prandaj, nuk duhet të reagoni tepër ndaj mosgatishmërisë së fëmijës për të numëruar. Mbi të gjitha, të jesh i suksesshëm "në të gjitha frontet" është thjesht jorealist.
Përdorni metodën e "shtrëngimit me bindje"
Nëse një fëmijë parashkollor ka aftësi për matematikë, por thjesht nuk dëshiron të mësojë, duhet t'i bartni atij nevojën për këtë proces. Mbi të gjitha, nuk mund të bësh pa numëruar aftësitë. Për këtë duhet të flitet sa më shpesh që të jetë e mundur, duke demonstruar këtë fakt më tutje shembuj të jetës... Kështu që, duke lëvizur me fëmijën nëpër qytet në autobus, nëna mund t'i thotë "Më ndihmo, të lutem, duart e mia janë të zënë. Merr një ndryshim nga xhepi i xhaketës sime, numëro pesëmbëdhjetë rubla dhe paguaj tarifën. Oh, e kam harruar plotësisht, nuk mund të llogaritesh. Do të duhet ta bëj vetë ". Duke krijuar në mënyrë periodike situata të tilla, ju gradualisht mund ta bindni fëmijën se është koha të mësojë të numërojë.
Organizoni "sulmet numerike"
Nëse fëmija nuk dëshiron të perceptojë numrat, duhet ta rrethoni me ta. Për ta bërë këtë, duhet të përgatisni shumë karta me numra dhe fotografi. Duke varur fletë letre rreth perimetrit të banesës dhe herë pas here duke u përqëndruar në to, do të jetë shumë më e lehtë për ta mësuar fëmijën të llogarisë. Alsoshtë gjithashtu e nevojshme të përfshini numra në të folur sa më shpesh të jetë e mundur kur komunikoni me një fëmijë. Ju mund të luani fshehur dhe kërkuar me të, duke llogaritur me zë të lartë kohën, të mësoni vargje nga kategoria "një, dy, tre, katër, pesë, një lepur doli për një shëtitje", të tregoni karikatura edukative modeste me praninë e numrave, etj . Me kalimin e kohës, fëmija parashkollor sigurisht që do të mbushet me një interes në matematikë.
Kryeni "veprimtari të ëmbla"
Nëse fëmija parashkollor nuk dëshiron të perceptojë as metodat klasike dhe as lojërat e numërimit të mësimdhënies, mund të përdoret një truk i fitores. Ndoshta asnjë fëmijë nuk do të heqë dorë nga ëmbëlsirat. Pra, pse të mos i bëni fëmijët një kusht që ata të marrin karamele vetëm kur ata mund të tregojnë sasinë e saktë. Kjo do të nxisë dëshirën tek fëmijët parashkollorë për të zotëruar shpejt aftësinë e numërimit.
Kështu, matematika për fëmijët parashkollorë është një shkencë tepër interesante dhe emocionuese. Gjëja kryesore është të zgjedhësh formë e saktë të mësuarit, i cili do të jetë sa më i këndshëm dhe jo i rëndë për fëmijën. Idetë për mësime argëtuese janë rreth nesh, ju vetëm duhet të lidhni imagjinatën tuaj dhe t'i shikoni gjërat e njohura nga një kënd i ri.
Videot e ngjashme
Në mënyrë që një fëmijë, mosha e të cilit është 6 vjeç, të zhvillojë veten në fushën e matematikës, është e nevojshme që ai të përgatisë siç duhet detyrën. Do të ishte mirë të njihnit temperamentin e fëmijës dhe të ndjeni karakterin e tij. Ju gjithashtu duhet të jeni të përgatitur për faktin se është e nevojshme të filloni të mësoni fëmijën tuaj që nga fillimi. Desirableshtë e dëshirueshme që një fëmijë 6-vjeçar tashmë ka mësuar të numërojë deri në 20. Dhe ai mund të zgjidhë detyra të thjeshta matematike me numra deri në 10. Ju gjithashtu duhet të zhvilloni një fëmijë në kuptimin e llogaritjeve "mbledhje", "zbritje" "," më shumë-më pak-të barabartë ". Deri në moshën 7 vjeç, fëmijët tashmë mund të numërojnë dhe krahasojnë dhjetra. Testoni njohuritë e fëmijës tuaj dhe zgjerojini ato njohuri matematikore ju mundeni në shtëpi, këtu janë shembuj të detyrave në fotografi për fëmijët 6 vjeç në matematikë.
Të mësuarit për të numëruar
Rezultati i saktë: pyesni fëmijën tuaj se sa topa të futbollit, basketbollit, hendbollit, tenisit janë në foto. Dhe nëse djali ose vajza juaj nuk dinë ndonjë lloj sporti, sigurohuni të tregoni dhe gjeni fotografi për këtë temë. Zgjeroni horizontet tuaja.
Ne numërojmë deri në 20: numëroni nga 1 në 20. Thirrni çdo numër me zë të lartë dhe tregoni me gisht për të gjetur se ku të çon rruga magjike. Shihni se cili numër ndjek 12? Cila prej tyre i paraprin 17-ve? Cilat numra janë midis 13 dhe 16, 17 dhe 19?
Shpjegoni që numri, kur është i shkruar, mund të jetë një shifror (numër një shifror) ose dy shifror ( numër dyshifror) Për të mësuar se si të numërosh shpejt, duhet të mësosh emrat e numrave nga 1 në 20 dhe emrat e dhjetëra. Dhe në të ardhmen, thjesht shtoni në dhjetra, numrat që tashmë i dini nga 1 në 9.
Shtë e rëndësishme, kur mësoni një fëmijë të numërojë deri në 30 e më shumë, t'i kushtojë vëmendje dhe të emërtojë saktë numrat e mëparshëm dhe të mëpasshëm në rresht.
Ne numërojmë deri në 30:numëroni, duke lëvizur gishtin tuaj, nga 1 në 30. Shikoni, cili është numri pas 20? Cili numër është përpara 28?
Mësojmë dhjetëra:kur ka pak artikuj, mund t'i numërojmë një nga një 1-10. Por nëse ka shumë objekte, është më e përshtatshme t'i numërosh në dhjetëra, atëherë duke i kombinuar në grupe prej 10. Nëse ka 10 mollë në një grumbull, kjo është 1 duzinë, dhe nëse 2 herë 10 mollë, kjo është, 20 mollë, është 2 duzina.
Më shumë, më pak, të barabartë
Shikoni foton dhe përgjigjuni pyetjeve: sa vajza ka në klasë? sa djem? Kush është më shumë, djem apo vajza? Sa njerëz ka në klasë (përfshirë mësuesin)? Sa studentë kanë çantat e shpinës të varura mbi pjesën e pasme të një karrigeje? Sa karrige shihni në foto? Për më tepër, karriget apo çantat e shpinës?
Ne zgjidhim probleme dhe shembuj
shembuj të thjeshtë për shtim në fotografi
Nëse juaj 6 fëmijë veror përballon me lehtësi këto detyra, gradualisht i komplikon detyrat. Mundohuni të hiqni.
Shembuj në matematikë për fëmijët 6 vjeç
Mësoni të hartoni shembuj për mbledhje dhe zbritje dhe të zhvilloni të menduarit logjik dhe aftësitë grafike. Kartat shembull mund të shtypen.
Kërkime për njerëz të zgjuar
Zgjidh shembuj, shiko ku gaboi djali Petya, gjej përgjigjet e gabuara 
Detyrat e para për ata fëmijë që nuk janë përballur kurrë me probleme matematikore më parë në jetën e tyre duhet të jepen gradualisht. Nëse fëmija juaj nuk i di numrat, filloni klasat me detyra për fëmijët 3-5 vjeç. Dhe duhet të filloni me shembujt më elementarë. Mund të jetë deri në 5 mbledhje dhe zbritje. E përsosur për këtë qëllim. duke numëruar shkopinjtë... Shtë e nevojshme të paraqitet parimi i mbledhjes dhe zbritjes në një mënyrë të tillë që ai të mund të kuptojë thelbin themelor të çdo veprimi matematikor.
Sidoqoftë, para kësaj është shumë e rëndësishme ta mësoni fëmijën të llogarisë të paktën 10. Nëse ai nuk e ka zotëruar ende këtë, atëherë është shumë herët për të që të përgatisë ndonjë detyrë matematike.
Në mënyrë që fëmijët të mësojnë se si të numërojnë, si dhe të zbresin dhe shtojnë, ju mund të përgatisni postera tematikë, të cilat përshkruajnë me ngjyra çdo objekt afër perceptimit të tyre. Për djemtë, makinat, ushtarët lodër, aeroplanët mund të veprojnë si objekte të tilla, për vajzat - kukulla, sende nga enët, kukulla ose gjëra të tjera me të cilat ato shpesh luajnë.
Detyra për fëmijët nën 6 vjeç duhet të ndërtohet me shumë kujdes. Këtu, përveç studimit të bazave matematikore, forma e lojes asimilimi i materialit. Mbi të gjitha, nëse detyrat në matematikë zgjidhen për to të thata dhe jointeresante, do të jetë shumë e vështirë për fëmijët e vegjël, duke marrë parasysh shqetësimin e tyre, të zotërojnë informacionin e nevojshëm.
Fotografitë e njerëzve të dashur mund të jenë një qasje krijuese nga të rriturit në përpilimin e problemeve të matematikës për anëtarët më të rinj të familjes. personazhe vizatimor femijet e tyre. Në këtë mënyrë, fëmija mund të interesohet për një orë mësimi në matematikë dhe të krijojë një nxitje shtesë për të që të kuptojë bazat e mbledhjes ose zbritjes. Për shembull, nëse figura përshkruan heronjtë Chip dhe Dale të njohur nga karikatura. Dhe kështu, përmes një posteri, ata i pyesin fëmijët një problem: sa do të kenë 2 mollë që Chip ka me 3 mollë që ka Dale? Dhe fëmijët fillojnë të mendojnë për të ndihmuar personazhet e tyre të preferuar të zgjidhin dilemën që ka lindur.
Sigurisht, për të formuluar saktë një problem për fëmijët që janë 6 vjeç, duhet të keni jo vetëm zgjuarsi, por edhe të jeni kreativ në kjo çështje... Por mos harroni se mësimi i bazave të matematikës tek një fëmijë nuk është një detyrë e lehtë, duke kërkuar shumë zell dhe durim nga një i rritur!
Fillimi për të mësuar bazat e matematikës në shtëpi është çelësi i studimeve të mëtejshme të fëmijës. Duke hyrë në klasën e parë, ai ose ajo tashmë do të njihen me bazat dhe lehtë do të zotërojnë njohuri më të thella. Sot do të flasim rreth asaj se cilat detyra të matematikës janë të përshtatshme për fëmijët parashkollorë dhe se si prindërit mund ta organizojnë siç duhet këtë kohë njohëse.
Si të organizojmë një orë mësimore
Pse është e nevojshme kjo përgatitje? Parentsshtë e rëndësishme për prindërit të përgatisin procesin njohës në një mënyrë të tillë që fëmija të ketë interes për njohuri të reja, dhe në të ardhmen ky interes mund të zhvillohet dhe rritet. Mbi të gjitha, ndodh kaq shpesh që foshnja të marrë flakë me diçka në fillim, dhe gradualisht interesi për lojë ose ndonjë proces zhduket. Pra, si përgatiteni?
- Secili fëmijë është individual, prandaj, duhet të merrni parasysh se në cilën fazë të zhvillimit është ai dhe të zgjidhni ushtrimet e duhura.
- Mos harroni se mbajtja e vëmendjes për 50 minuta është e vështirë për shumë fëmijë, prandaj, kur zgjidhni një program, merrni parasysh këtë faktor. Gjithashtu, nuk ka nevojë ta detyroni fëmijën të vazhdojë të mësojë nëse është i lodhur, përndryshe ai mund të humbasë interesin për studime të mëtejshme.
- Sigurohuni që të zgjidhni një program trajnimi duke marrë parasysh interesat e foshnjës tuaj.
- Veryshtë shumë e rëndësishme t'i jepni fëmijës parashkollor të mendojë, dhe jo menjëherë të jepni përgjigjen e saktë. Nëse përdorni shumë nga udhëzimet, fëmija nuk do të përpiqet të mendojë. Ftojeni atë ose atë të shikojë problemin anët e ndryshme, sugjeroni zgjidhje. Fëmija nuk duhet të ketë frikë të bëjë gabime, prandaj mos e qortoni për përgjigje të pasakta, por inkurajojeni dhe ftojeni të mendojë përsëri mirë.
- Mundohuni të diversifikoni çdo mësim me diçka interesante, përdorni lojëra të ndryshme të matematikës për fëmijët parashkollorë, fëmijëve u pëlqen vërtet kjo. Ju gjithashtu mund të përdorni fotografi, video interesante dhe edukative dhe media të tjera vizuale të ndryshme.
- Nëse e shihni që foshnja tashmë njeh mjaftueshëm një nivel të caktuar, komplikoni detyrat, duhet të ketë një zhvillim gradual.
- Mos e prisni njohurinë dhe jetën, fëmija duhet të kuptojë se gjithçka që ju i ofroni do të jetë e dobishme për të, sepse ne i përdorim këto njohuri çdo ditë. Mund të zgjidhni edhe detyrat dhe ushtrimet e duhura.
- Futni tek fëmija juaj një cilësi të tillë si pavarësia. Le të përpiqet të kuptojë gjendjen dhe zgjidhjen e mundshme për veten e tij.
- Mbështetje dhe lëvdata. Kjo është aq e nevojshme, sepse të gjithë janë të kënaqur kur vlerësohen, sidomos fëmijët.
Llojet e klasave në matematikë
Sot mund të gjeni një larmi të madhe aktivitetesh që do ta ndihmojnë fëmijën tuaj të përvetësojë një shkencë kaq interesante dhe të domosdoshme. Këto janë detyra matematikore për fëmijët parashkollorë, lojëra të ndryshme, enigma qesharake, ushtrime me figura dhe numërim. E gjithë kjo duhet të kontribuojë në:
- Zhvillimi i një përgjigje të shpejtë;
- Formimi i të menduarit logjik;
- Edukimi i fëmijës me zgjidhje jo standarde dhe shkathtësi;
- Zhvillimi i imagjinatës.
Dhe sigurisht, mos harroni se duhet të zgjidhni ushtrime bazuar në nivelin e zhvillimit të foshnjës tuaj.
Lojërat e matematikës
Lojërat matematikore duhet të projektohen në mënyrë të tillë që fëmija parashkollor të mësojë të analizojë atë që i ofrohet në gjendje dhe të mendojë logjikisht.
Ne sjellim në vëmendjen tuaj shembuj të disa ushtrimeve shumë të thjeshta, por efektive të matematikës për fëmijët parashkollorë.
- "Përcaktoni sekuencën e numrave." Për ta bërë këtë, ju duhen karta të vogla me numra nga 1 në 10. Ata thjesht duhet të përzihen, të shpërndahen dhe t'i ofrohen fëmijës në mënyrë që ai të shtojë numrat e propozuar në rregull.
- "Numëro artikujt"... Fëmijës i ofrohen karta, të cilat përshkruajnë kafshë dhe objekte të tjera në sasi të ndryshme dhe pranë tyre ofrohen disa numra. Ai ose ajo duhet të numërojë sa gjëra janë vizatuar dhe të rrethojë numrin e saktë. Detyra të tilla gjithashtu zhvillojnë vëmendjen.
- Nuk është një tjetër shumë lojë interesante... Fëmijës i ofrohen fotografi në të cilat janë vizatuar "mollëkuqe", të cilat kanë humbur njollat \u200b\u200be tyre. Një numër është shkruar pranë secilës fotografi, ky është numri i njollave që duhet të vizatohen në pjesën e pasme të insekteve. Fëmijës mund t'i ofrohen lapsa me shumë ngjyra, stilolapsa ose lapsa dhe njohja e bazave të matematikës do të kthehet në një aktivitet shumë interesant. Në vend të " mollëkuqe»Ju mund të përdorni fotografi të tjera që duhet të plotësohen me disa elemente.
Për fëmijët parashkollorë të vjetër, mund të përdorni opsionet e mëposhtme të caktimit.
- « Krahasimet ".Nxënësit të klasës së parë të ardhshëm i ofrohen dy numra, dhe ai duhet t'i krahasojë ata (që është më i madh dhe cili më i vogël).
- Shembuj. Fëmijës i jepen forma në të cilat janë vizatuar lëndë të ndryshme dhe shembuj të lidhur me to. Ai duhet të gjejë shembull i saktë për secilën fotografi.
Detyrat e ndërlikuara
Ushtrime të tilla u ofrohen fëmijëve më të vjetër parashkollorë dhe detyra me të forma gjeometrike... Fëmijës i ofrohen figura të bëra me shkopinj të veçantë dhe ai duhet t'i transformojë ato në forma të tjera gjeometrike.
Detyrat e mëposhtme mund të përdoren
- "Palosja e objekteve sipas fotos"... Parashkollorit i jepen shkopinj dhe forma të veçanta mbi të cilat vizatohen objekte të ndryshme, për shembull, një shtëpi, një flamur, një yll, etj. Udhëhequr nga këto fotografi, ai duhet të mbledhë figurat përkatëse nga shkopinjtë.
- "Transformimet". Një detyrë e tillë është t'i ofrojë fëmijës një figurë të caktuar nga shkopinjtë, dhe ai duhet të marrë një figurë ose objekt tjetër prej tij, duke hequr shkopinjtë ose duke ndryshuar vendet e tyre.
- Numëroni figurat. Parashkollorit i ofrohet një imazh me figura komplekse dhe ai duhet të përcaktojë se sa trekëndësha, rrathë ose forma të tjera në figurë që përbëjnë opsionin e propozuar.
Ushtrime rekreative
- Ky lloj ushtrimi është perfekt për ngrohje, d.m.th. para fillimit të orës së mësimit. Një gjimnastikë e tillë mendore e përgatit fëmijën për punën përpara dhe e motivon atë. Mund të përdoret gjëegjëza matematikore, detyra shaka ose pyetje interesante dhe qesharake.
Informacion i dobishëm
- Marr ngjyra dhe material i pazakontë, gjë që do të interesonte vëmendjen e foshnjës suaj.
- Shpërbleni të vegjlit tuaj për përgjigje të sakta dhe mos qortoni për ato të pasakta. Nuk ka fitore të mëdha pa gabime.
- Mundohuni që fëmija të përpiqet të gjejë vetë përgjigjen, ai duhet të mësojë të mendojë.
- Merrni pjesë aktivisht me të në këtë proces mësimor interesant, diskutoni çdo mësim të kaluar dhe jini të vëmendshëm ndaj asaj që gjeniu juaj interesohet më shumë.
Matematikë argëtuese për fëmijët parashkollorë - video
Ne ju sjellim në vëmendjen tuaj video interesante, e cila paraqet detyra në matematikë për fëmijët parashkollorë, të moshës 5, 6, 7 vjeç. Detyra të tilla do të ndihmojnë jo vetëm të mësojnë se si të numërojnë, por fëmija gjithashtu do të jetë në gjendje të njihet me format dhe ngjyrat themelore.
informacion shtese
Ekziston sasi e madhe programe të ndryshme, falë të cilave foshnja lehtë mund të mësojë të numërojë dhe të mendojë logjikisht.
- konsiderohet si një metodologji progresive e mësimdhënies, me të cilën shumë fëmijë janë njohur tashmë, prandaj ju ftojmë që gjithashtu të familjarizoheni me informacione kaq interesante.
- Prindërit kuriozë gjithashtu mund të mësojnë dhe të analizojnë se çfarë po merr foshnja juaj, dhe çfarë duhet kushtuar më shumë vëmendje.
Si po ecën fëmija juaj me matematikën? Çfarë metodash mësimore keni përdorur. Ndani historitë tuaja në komente dhe shkruani këshilla që mund të ndihmojnë nënat e tjera të organizojnë procesin e të mësuarit për foshnjën e tyre. Dhe sigurohuni që të lini reagimet tuaja mbi informacionin e marrë.