Këndi i trafikut në grupin e mesëm. Paraqitja e lojës "Bëni vetë" për rregullat e trafikut për kopshtin e fëmijëve

Këndi trafiku rrugor përmban: - një model desktopi të kryqëzimit, me ndihmën e të cilit fëmijët praktikojnë aftësitë e kalimit të sigurt të karrexhatës në kryqëzim. Ky make-up me objekte të lëvizshme, i cili u mundëson fëmijëve të modelojnë vetë rrugën, në stendat ka shenja të vogla për të punuar me make-up;

- ka një plan urbanistik të rrugës me semaforë të ndërrueshëm (në bateri) dhe shenja të mëdha rrugore në stenda, të cilat përfshijnë shenja të tilla si: shenja informacioni dhe drejtimi - "Kalimi i këmbësorëve", "Kalimi nëntokësor i këmbësorëve", "Ndalesa e autobusit" ; shenja paralajmëruese - "Fëmijët"; tabelat ndaluese - "Ndalohet qarkullimi i këmbësorëve", "Ndalohen biçikletat"; shenja urdhëruese - "Shtegu i këmbësorëve", "Shtegu i çiklizmit"; tabelat prioritare - "Rruga kryesore", "Lëre rrugën"; tabelat e shërbimit - "Spitali", "Telefon", "Pika e ushqimit".

Luaj aktivitet- udhëheqës në jetën e një parashkollori. Çdo fëmijë do të kuptojë dhe zotërojë shpejt rregullat e trafikut, të paraqitura jo vetëm në një bisedë të zakonshme, por edhe në një lojë. Për këtë ekziston: - një larmi e gjerë lojërash didaktike: "Shoqatat për rregullat e qarkullimit rrugor", "Vëmendje ndaj rrugës" etj. Shenjat rrugore", dhe etj.

Në cep ka një përzgjedhje të çerdhes trillim sipas rregullave të qarkullimit rrugor dhe rregullave të sjelljes në rrugë. Duke lexuar dhe mësuar poezi për rregullat e rrugës me fëmijët, i ndihmoj të kuptojnë se si të sillen në karrexhatë, si të sillen në një situatë të caktuar.

Shkolla luan një rol të rëndësishëm në parandalimin e lëndimeve në trafikun rrugor tek fëmijët. Nxënësit duhet të kuptojnë se rruga është potencialisht e rrezikshme dhe kërkon përqendrim dhe disiplinë të rreptë nga të gjithë përdoruesit e rrugës. Në aktivitetet jashtëshkollore, është e nevojshme të formohet një kompleks njohurish tek fëmijët, si dhe të futen tek ata aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë. Një kënd shkollor sipas rregullave të rrugës (në tekstin e mëtejmë - SDA) është krijuar për parandalimin gjithëpërfshirës të lëndimeve të trafikut rrugor të fëmijëve. Përdoret në lidhje me stërvitjen dhe aktivitetet jashtëshkollore, duke punuar me mësuesit dhe prindërit.

Skedarët për të shkarkuar në artikull

Pse ju duhet një kënd shkollor për rregullat e trafikut

Sot, pothuajse në çdo institucion arsimor për nxënësit e shkollës zhvillohen klasa për të studiuar rregullat e rrugës.

Në kuadër të arsimim shtesë, pas orari organizohen ngjarje të ndryshme në temën e rregullave të trafikut:

konkurse,
kuize,
lojëra,
konkurse.

Për fat të keq, megjithatë, nuk i kushtohet vëmendje e mjaftueshme agjitacionit vizual. Por një kënd shkollor i projektuar mirë, i ndritshëm mbi rregullat e trafikut tërheq vëmendjen e fëmijëve, ndihmon për të studiuar qartë rregullat.

Ekspertët rekomandojnë të kesh më shumë se një kënd në shkollë. Të gjitha ato duhet të jenë kuptimplote dhe funksionale. Këndet janë të vendosura në një vend të përshtatshëm dhe të dukshëm për të gjithë, holli i organizatës arsimore është më i madhi opsion i mirë... Informacioni duhet të jetë i disponueshëm një numër i madh njerëzit: studentët, mësuesit, prindërit, administrata.

Regjistrimi i këndit për rregullat e qarkullimit rrugor në shkollë dhe përmbajtjen e tij informative

Ju mund të dekoroni një qoshe sipas rregullave të trafikut në shkollë në disa versione, për shembull, një stendë të vetme, një grup me disa stenda (secila për një lloj më vete informacion) ose në formën e një libri goce molusqesh.

Dekorimi i këndit duhet të jetë shumëngjyrësh: është e rëndësishme të përdoret ngjyra të ndezura, fontin e duhur. Për të tërhequr vëmendjen në këndin e shkollës të rregullave të trafikut, rekomandohet përdorimi i sloganeve të shkurtra, tërheqëse. Për shembull:

"Çmimi i nxitimit është jeta!"
"Fëmija ka të drejtë të jetojë!"
"Kujdes - ne jemi fëmijët tuaj!"

Është mirë që këndi të rregullohet në mënyrë të tillë që informacioni të mund të ndryshohet periodikisht sipas nevojës. Për këtë, për shembull, "xhepat", një tabelë magnetike dhe elementë të tjerë janë të përshtatshëm.

Materialet e këndit të shkollës për rregullat e trafikut duhet të ndahen në tituj dhe seksione. Titujt kryesorë mund të jenë:

Informacioni i referencës;
informacion për studentët;
rekomandime për prindërit.

një ekstrakt nga urdhri i drejtorit të shkollës për emërimin e një prej punonjësve përgjegjës për parandalimin e lëndimeve të trafikut rrugor të fëmijëve, duke treguar mbiemrin, inicialet, pozicionin dhe numrin e telefonit;
planin e punës së shkollës për parandalimin e lëndimeve në trafikun rrugor te nxënësit;
të dhënat mujore të policisë rrugore (raporti) për gjendjen e lëndimeve të trafikut rrugor të fëmijëve;
informacion rreth aksidenteve me fëmijë që kanë ndodhur në të ardhmen e afërt në afërsi territoriale të shkollës, analizë e shkurtër arsyet e këtyre incidenteve.
informacione rreth konkurseve, kuizeve, lojërave dhe ngjarjeve të tjera të mbajtura nga shkolla në kuadrin e marrjes parasysh të njohurive për rregullat e trafikut;
një listë të inspektorëve të rinj të trafikut në shkollë dhe një listë të aktiviteteve që ata kryejnë;
informacion mbi kohën, vendin, kushtet e pjesëmarrjes në ngjarje gjithë-ruse, për shembull, në konkursin "Rrota e sigurt".

Rubrika “Informacion për nxënësit” e këndit të shkollës për rregullat e qarkullimit rrugor përmban materiale pamore, interesante, të dizajnuara artistikisht. Ato mund të bëhen nga vetë nxënësit dhe prindërit mund të përfshihen në këtë proces.

Seksioni duhet të përfshijë informacion edukues, gjëegjëza dhe histori. Në këtë pjesë të këndit të shkollës, sipas rregullave të qarkullimit rrugor, është e detyrueshme vendosja e një skeme për lëvizjen e sigurt të nxënësve në territorin ngjitur me organizatën arsimore. Në diagram, është e nevojshme të shënohen të gjitha rrugët për në organizatë dhe për ana e kundërt, duke marrë parasysh stacionet më të afërta të metrosë, ndalesat e transportit publik. Vëmendje duhet t'i kushtohet vendeve kryesore të banimit të studentëve, tregoni seksionet më të rrezikshme të rrugës. Diagrami duhet të jetë sa më i qartë dhe i lexueshëm.

Në diagramin e kërkuar për këndi i rregullave të qarkullimit rrugor, caktoni:

hapësira të gjelbra, ndërtesa, rrugë, kryqëzime, parkingje transporti rrugor, minibusët dhe ndalesat e transportit publik, etj.;
vende të rrezikshme që pengojnë pamjen: kapele të hapura, vende për riparimin e korit, pengesa nga Materiale ndërtimi etj.;
pjesë të rrugëve me trafik të rënduar;
bazë, e besueshme nga pikëpamja e sigurisë, rrugët për në shkollë;
drejtimi dhe shpejtësia e qarkullimit të trafikut;
vendndodhjet e semaforëve, shenjat rrugore "Fëmijët!", "Kalimi i këmbësorëve", shenjat rrugore, etj.;
gjendja e ndriçimit të rrugëve ngjitur.

Të gjitha mbishkrimet në diagram duhet të jenë të qarta dhe të lexueshme. Semaforët, shenjat rrugore, vendkalimet e këmbësorëve duhet të tregohen në vendndodhjen e tyre të saktë.

Skema, e cila është e detyrueshme për këndin e rregullave të qarkullimit në shkollë, duhet të ndryshohet rregullisht që ndodhin në territor dhe të detyrohet të ndryshohet rruga e lëvizjes. Për shembull, kur lëvizni një stacion autobusi, riparoni sipërfaqen e rrugës, vendosni struktura të përkohshme që bllokojnë pamjen e rrugës.

Të gjitha rreziqet e lëvizjes përgjatë rrugëve, ndryshimet në trafik duhet të regjistrohen pranë skemës. Të gjitha zonat e rrezikshme, vendet e aksidenteve me pjesëmarrjen e nxënësve duhet të jenë me flamuj të kuq, duke u shpjeguar fëmijëve pse këto zona konsiderohen të rrezikshme.

Në titullin "Informacion për prindërit" e këndit të shkollës sipas rregullave të trafikut, është e nevojshme të vendosni një diagram të rrugëve kryesore të lëvizjes së sigurt në organizatën arsimore, si dhe informacione që përmbajnë:

këshilla për prindërit se si të zhvillojnë aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë te fëmijët e tyre;
shpjegime për disa karakteristika të sjelljes së fëmijëve të lidhura me moshën, karakteristikat psikofiziologjike, gabime tipike në sjelljen e tyre në rrugë;
të dhënat mbi masat parandaluese kryera organizimi arsimor për sigurinë rrugore, me datat dhe kushtet e ngjarjes, informacione për mundësinë e pjesëmarrjes së prindërve në to;
informacion në lidhje me vendet e makinave, qytetet e makinave që veprojnë në qytet, rajon, mikrodistrikt, ku fëmijët mund të marrin trajnime cilësore në përputhje me rregullat e rregullave të trafikut, të formojnë aftësitë dhe zakonet e sjelljes së sigurt në rrugë;
të dhënat mbi mjete mësimore, mjete pamore, artikuj revistash dhe gazetash që prindërit mund t'i përdorin kur flasin me fëmijët e tyre për sigurinë rrugore;
të dhëna për shërbimet kryesore të asistencës me shënimin e numrave të telefonit, si dhe numrat e urgjencës të operatorëve celularë.

për t'i mësuar fëmijët të jenë të vëmendshëm në rrugë;
sipas rregullave për transportin e fëmijëve në makinë;
sipas rregullave të sjelljes në një ndalesë të transportit publik,
për shkaqet e lëndimeve në trafikun rrugor te nxënësit e shkollës.

Fletëpalosjet me infografikë do të jenë gjithashtu të përshtatshme, për shembull, fletëpalosjet e zhvilluara nga Inspektorati Shtetëror i Trafikut.

Kështu, këndi i rregullave të trafikut të dizajnuar me ngjyra në shkollë shërben për disa qëllime.

Së pari, tërheq vëmendjen e studentëve gjatë pushimeve, koha e tyre do të përdoret me përfitim më të madh në prani të agjitacionit të ndritshëm vizual.
Së dyti, informacioni i postuar në të mund të përdoret nga fëmijët për të vetë-përgatitje për konkurse, kuize, lojëra me rregullat e trafikut.
Së treti, informacioni i këndit të sigurisë mund të përdoret në mënyrë aktive nga edukatorët dhe prindërit për të parandaluar lëndimet e fëmijëve në rrugë.

Për të përdorur pamjen paraprake të prezantimeve, krijoni vetes një llogari (llogari) Google dhe hyni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Dizajnimi dhe përdorimi në punë me fëmijë të moshës më të vogël dhe më të vjetër të këndit të informacionit të sigurisë rrugore Zernova Yulia Vladimirovna GDOU №133 të rrethit Vyborg të Shën Petersburg 2008

Si të zhvillohen aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë te fëmijët parashkollorë? Kur flasim për shkaqet e aksidenteve rrugore me fëmijë, shpesh hasim fjalën "zakon". Si rregull, ne po flasim për zakone negative, ose më mirë për mungesën e atyre pozitive. Një zakon është sjellja e një personi, e përforcuar nga përsëritja e përsëritur. Zakoni i ndalimit para karrexhatës, ekzaminimi i tij majtas dhe djathtas me një kthesë të kokës, kalimi i rrugës vetëm në vendin e vendosur, kujdesi për sigurinë e dikujt mund të shfaqet vetëm si rezultat i punës së përditshme, të mundimshme, kur merret nga fëmijët njohuri teorike sipas rregullave të trafikut fiksohen domosdoshmërisht nga përsëritje të shumta, sistematike praktike. Nëse çdo ditë, duke iu afruar karrexhatës, i thoni fëmijës: "Ndal, rrugë!", Atëherë ndalimi për të do të bëhet zakon. Nëse, pasi të zbrisni nga autobusi, gjithmonë e çoni fëmijën në vendkalimin e këmbësorëve, atëherë një rrugë e tillë do të bëhet e njohur për të. Duke marrë parasysh tiparet e moshës fëmijët, prania e shprehive pozitive për ta është një fenomen jetik, në një mënyrë tjetër quhet - aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë. Nuk është e nevojshme ta çoni fëmijën tuaj në rrugën për të zhvilluar një zakon pozitiv. Kjo mund të bëhet në grup, kur zhvilloni klasa mbi rregullat e rrugës, duke pasur një minimum simbolesh dhe atributesh rrugore.

Në grupin e parë më të ri, fëmijët mësohen të bëjnë dallimin midis të kuqes dhe ngjyrat e gjelbra... Duke vepruar kështu, mund t'u shpjegohet fëmijëve se e kuqja dhe jeshile korrespondojnë me sinjalet e trafikut për këmbësorët. Sinjali i kuq ndalon lëvizjen, dhe ai jeshil lejon (është e këshillueshme që fillimisht t'u tregoni semaforët me rrathë, dhe më pas me burra të vegjël). Kur luan lojën "E kuqe - jeshile", mësuesi shpjegon se nëse tregon një rreth të kuq - duhet të qëndroni në këmbë, dhe nëse - jeshile - ktheni kokën majtas dhe djathtas dhe më pas ecni. Kështu krijohet zakoni për të parë përreth para se të hyni në rrugë, edhe në një semafor të gjelbër.

Në grupin e dytë më të ri, fëmijët vazhdojnë të njihen me lloje te ndryshme Automjeti: kamionë dhe makina, mjete të rrugës (autobusë, trolejbusë, tramvaje). Djemtë shikojnë ilustrimet që përshkruajnë makina, vëzhgojnë transportin gjatë ecjes. Ata tashmë e dinë se automjetet kanë “dimensione” të ndryshme. Këtu është e përshtatshme të përpunohet aftësia e fëmijës për të "parë" një automjet të madh (në këmbë ose ngadalë duke lëvizur) si një objekt që mund të fshehë një rrezik pas vetes.

Duke përdorur ilustrime të ndryshme, mjete vizuale, është e rëndësishme t'i mësoni fëmijët që të gjejnë vetë objekte të tilla në rrugë (automjete, pemë, shkurre, borë). Dhe pastaj në kurs trajnim praktik zhvilloni zakonin e largimit për shkak të objekteve që pengojnë pamjen, duke parë me kujdes përreth. Duke folur për qëllimin e mjeteve të rrugës, mësuesi i njeh fëmijët me rregullat e sjelljes në Transporti publik, duke konsoliduar më pas njohuritë e marra në praktikë. Të mësosh se si të sillesh në mënyrë korrekte në transportin publik duhet të bëhet zakon.

V grupi i mesëm, duke konsoliduar konceptet e "trotuarit" dhe "rrugës", fëmijët njihen me vendet e lëvizjes së makinave dhe njerëzve, praktikojnë aftësinë e ecjes në trotuar, duke iu përmbajtur anën e djathtë). Biseda për një vendkalim për këmbësorët dhe qëllimin e tij do të jetë e re për ta. Fëmijët duhet të mësojnë ta gjejnë atë në ilustrime në libra, në modele. Pas kësaj, fëmijëve duhet t'u shpjegohet rëndësia e sjelljes së duhur në vetë vendkalimin e këmbësorëve dhe kur i afroheni atij (ndaloni në një distancë nga skaji i karrexhatës, inspektoni me kujdes karrexhatën, duke e kthyer kokën majtas dhe më pas djathtas. , kur lëvizni në mes të rrugës, kontrolloni situatën në të majtë, dhe nga mesi i rrugës - në të djathtë).

Dhe në grupin e mesëm, dhe më tej në grupin më të vjetër, është e nevojshme të praktikoni rregullisht aftësitë e kalimit të karrexhatës gjatë ushtrimeve praktike. Mënyra më e lehtë për ta bërë këtë është në lojë. Në një grup ose në një shesh lojrash, shënoni rrugën, trotuaret dhe një vendkalim për këmbësorët. Secili fëmijë duhet të shkojë në vendkalimin e këmbësorëve, të ndalojë në një distancë prej tij, të inspektojë me kujdes karrexhatën, duke e kthyer kokën në të majtë, dhe pastaj në të djathtë, duke u siguruar që nuk ka transport, të shkojë në vendkalimin e këmbësorëve, kur lëviz. në mes të rrugës, kontrolloni situatën në të majtë, dhe me mesin e rrugës është në të djathtë. Të gjitha veprimet e fëmijëve duhet të sillen në automatizëm, sjellje korrekte në vendkalim duhet të bëhet zakon.

Në të lartë, pastaj në grupi përgatitor fëmijët duhet të kenë një ide të qartë se rregullat e rrugës synojnë të ruajnë jetën dhe shëndetin e njerëzve, ndaj të gjithë duhet t'i zbatojnë ato. Është e nevojshme të zhvillohet një qëndrim pozitiv ndaj ligjit tek fëmijët. Është si një vaksinim kundër lisë, vetëm në planin mendor.

Në grupin e parë të vogël, fëmijët njihen me automjetet: kamionë dhe makina, transport publik. Përcaktoni se nga cilat pjesë janë bërë makinat. Mësoni të dalloni midis të kuqes dhe jeshiles. Prandaj, këndi i lojës duhet të përmbajë: Një grup automjetesh Ilustrime me imazhin e automjeteve Rrathë të kuq dhe jeshil, një model semafori për këmbësorët. Atributet për lojë me role"Transport" (timoni me shumë ngjyra, kapele tipe te ndryshme makina, distinktivët, jelekë me foto të këtij apo atij lloj transporti, etj.) Lojëra didaktike "Mblidhni makinën" (nga 4 pjesë), "Vendosni makinën në garazh", "Semafor".

Në grupin e dytë të vogël, fëmijët vazhdojnë të punojnë në njohjen e automjeteve, të njihen me rregullat e sjelljes në transportin publik, të konsolidojnë aftësinë për të dalluar ngjyrat e kuqe, të verdhë, jeshile, të njihen me konceptet e "trotuarit" dhe "rrugës". ". Prandaj, për artikujt në dispozicion në këndin e sigurisë rrugore të parë grupi i vogël, duhet shtuar: Foto për lojën për klasifikimin e mënyrave të transportit “Çfarë janë pasagjerët”, “Gjeni të njëjtën foto”. Modeli më i thjeshtë i një rruge (mundësisht e madhe), ku shënohet trotuari dhe rruga.Model semafori (banesë).

Në grupin më të madh, fëmijët mësojnë shumë për trafikun. Ishte në këtë moshë që njohja me kaq të mëdha dhe tema komplekse, si "Kryqëzimi", "Shenjat rrugore". Prandaj, në këndin e sigurisë rrugore duhet të shfaqet: Një model i kryqëzimit, me ndihmën e të cilit djemtë do të jenë në gjendje të zgjidhin komplekse detyra logjike për sigurinë rrugore, për të praktikuar aftësitë e kalimit të sigurt të karrexhatës në një kryqëzim. Është e dëshirueshme që ky model të jetë me objekte të lëvizshme, atëherë vetë fëmijët do të mund të modelojnë rrugën. Gjithashtu, kërkohet një grup shenjash rrugore, të cilat domosdoshmërisht përfshijnë shenja të tilla rrugore si: shenja informacioni dhe drejtimi - "Kalimi i këmbësorëve", "Kalimi i këmbësorëve nëntokësor", "Ndalesa e autobusit dhe (ose) trolejbusi"; shenja paralajmëruese - "Fëmijët"; tabelat ndaluese - "Ndalohet qarkullimi i këmbësorëve", "Ndalohen biçikletat"; shenja urdhëruese - "Shtegu i këmbësorëve", "Shtegu i çiklizmit"; tabelat prioritare - "Rruga kryesore", "Lëre rrugën"; tabelat e shërbimit - "Spitali", "Telefon", "Pika e ushqimit". Është mirë që të keni shenja të vogla në stenda për punë layout, dhe shenja më të mëdha në stendat për kreativitet, lojëra me role... Lojëra didaktike: "Çfarë thonë shenjat?", "Gjeni shenjën", "Ku fshihet shenja?", "Kryqëzimi", "Rruga jonë" Përveç kësaj, për fëmijët. grupi i lartë ju prezantoj me punën e kontrollorit të trafikut. Kjo do të thotë që në cep të policisë rrugore duhet të ketë skema gjestesh për kontrollorin e trafikut, lojë didaktike"Çfarë thotë shkopi?", Atributet e inspektorit të DPS: shkop, kapak.

Në grupin përgatitor, djemtë takohen me situata problemore në rrugë (të ashtuquajturat "kurthe" rrugore), njohuritë e fëmijëve për rregullat e qarkullimit rrugor tashmë po sistemohen. Përmbajtja e këndit është më e ndërlikuar: Po mblidhet një indeks karte "situata të rrezikshme" (për shfaqjen e tyre, mund të bëni një televizor të improvizuar ose një kompjuter) Një dritare për lëshimin e patentës së shoferit për ata që kanë kaluar rregullat e trafikut. organizohet provimi. Në të gjitha grupet është mirë të keni një flanelegraf - për modelimin e situatave në rrugë, si dhe një grup transparencash për tema të ndryshme.

Mirëmbajtja e këndeve të prindërve për të mësuar rregullat e trafikut Qëllimi kryesor i krijimit të një këndi të sigurisë në trafik është t'u shpjegojë prindërve se ata janë hallka kryesore për t'u mësuar fëmijëve rregullat e qarkullimit rrugor. Varet nga veprimet e tyre se sa fort do të fitojë fëmija aftësitë e sjelljes së sigurt në rrugë. Është sjellja e tyre ajo që ka një rëndësi vendimtare kur një fëmijë zgjedh "stilin e tij" të kalimit të karrexhatës. Duke krijuar një kënd të tillë, edukatori duhet t'i bëjë prindërit aleatët e tij kryesorë në mësimin e fëmijëve alfabetin kompleks të rrugëve. Këtu është e rëndësishme t'u tregoni prindërve seriozitetin e problemit, të identifikoni situatat që shpesh çojnë në tragjedi, të shpjegoni në cilat raste dhe pse fëmijët ndihen të pakëndshëm në rrugë.

Këndi mund të projektohet si më poshtë: Shtezë e vetme (dimensionet varen nga disponueshmëria e hapësirës së lirë dhe sasia e informacionit që do të vendoset, por jo më pak se 30 * 65 cm). Kompleti pjesë përbërëse, secila prej të cilave është projektuar për të akomoduar informacione të veçanta libri Clamshell

Për të tërhequr vëmendjen e prindërve gjatë dekorimit të këndit, rekomandohet të përdorni slogane të ndritshme, tërheqëse, për shembull: "Çmimi i nxitimit është jeta e fëmijës tuaj" "Vëmendje - ne jemi fëmijët tuaj!" "Fëmija ka të drejtë të jetojë!" “Është marrëzi të kursesh kohën në kurriz të jetës së një fëmije” “Mos u largoni me makinë, shoferë! Edhe ju jeni prindër!"

Duke marrë parasysh rolin e rëndësishëm të prindërve në mësimin e fëmijëve rregullat e qarkullimit rrugor, këndi për prindërit duhet të përmbajë: Informacion për gjendjen e dëmtimeve në trafikun rrugor në qytet; Shkaqet e aksidenteve të trafikut rrugor ku përfshihen fëmijët; Rekomandime për prindërit për t'u mësuar fëmijëve sjellje të sigurta në rrugë; Lista dhe përshkrimi i lojërave që synojnë përforcimin e njohurive ekzistuese për rregullat e rrugës tek fëmijët; Tregime të fëmijëve për sjelljen në rrugë kur ngasin makinën për në kopshtin e fëmijëve dhe kthehen me prindërit e tyre.

Faleminderit per vemendjen! Në përgatitjen e prezantimit, u përdorën materiale nga interneti (faqet www..viki.rdf.ru)

Bota është e mbushur me shumë rreziqe: aksidente trafiku, zjarre, fatkeqësi natyrore, të cilat shpesh kanë një fund tragjik. Sigurisht, një person nuk mund të parashikojë dhe të ndikojë në shumë situata.

Për shembull, fatkeqësitë natyrore janë krejtësisht jashtë kontrollit të shoqërisë, dhe aksidentet e zakonshme automobilistike ndonjëherë ndodhin për shkak të një kombinimi fatkeq të rrethanave. Por kjo nuk na çliron nga përgjegjësia jetën e vet, dhe aq më tepër për jetën e fëmijëve tanë. Të rriturit dhe fëmijët duhet t'u përmbahen rregullave të rrugës në mënyrë të palëkundur, Siguri nga zjarri, si dhe të jetë në gjendje të sillet saktë në situata të vështira të jetës.

Vetëm në këtë mënyrë mund të shmangim fatkeqësinë, madje edhe nëse ajo ka ndodhur, ne mund të shpëtojmë jetën tonë dhe jetën e njerëzve tanë të dashur.

Në veçanti, që në moshë shumë të vogël, një fëmijë duhet të dijë se si dhe kur të kalojë rrugën, si të sillet pranë rrugës dhe cilat mund të jenë pasojat e mosbindjes së tij.

Ndërsa detyra e prindërve dhe mësuesve është t'i tregojnë dhe shpjegojnë fëmijës qartë rregullat bazë të sjelljes për këmbësorët dhe drejtuesit e mjeteve.

Për ta bërë këtë, nënat dhe baballarët zhvillojnë biseda me fëmijën e tyre dhe më e rëndësishmja, ata japin një shembull të denjë. Dhe edukatorët në secilin grup krijojnë një kënd të veçantë kushtuar rregullave të trafikut, organizojnë lojëra me rolelojërat ... Në përgjithësi, ata bëjnë gjithçka që është e mundur në mënyrë që parashkollorët të zotërojnë alfabetin e një këmbësori nga A në Z.

Regjistrimi i një këndi për rregullat e trafikut për fëmijët në kopshtin e fëmijëve.

Në të vërtetë ka shumë opsione të projektimit për këndin e rregullave të trafikut në institucionin arsimor parashkollor, gjithçka varet nga imagjinata dhe mosha e fëmijëve. Këto mund të jenë postera të shndritshëm dhe shumëngjyrësh që tregojnë se si të silleni në një vendkalim për këmbësorë ose në semaforë. Ju mund të bëni një plan urbanistik rrugor me shenja rrugore lodër, makina, semafori, këmbësorët, dhe me ndihmën e tyre për të rrahur disa situata. Për këndin më të vogël të rregullave të qarkullimit rrugor janë paraqitur në formë fotosh, në të cilat rregullat e rrugës janë përcaktuar në formë poetike.

Në grupet më të vjetra, fëmijët mund të përfshihen në krijimin e një këndi, ata mund ta bëjnë vepra artizanale me temë dhe vizatime. Kështu, thërrimet jo vetëm që do të ndihmojnë mësuesin, por edhe do të konsolidojnë më mirë njohuritë e marra. Për më tepër, sa më të rritur të jenë fëmijët, aq më shumë material i dobishëmështë e nevojshme për regjistrimin e një cepi të rregullave të trafikut. Për shembull, më të vegjlit fillojnë njohjen e tyre me rregullat e trafikut duke studiuar ngjyrat e semaforëve dhe konceptet elementare, dhe fëmijët në grupet e moshuar dhe përgatitore mësojnë shenjat rrugore, mësojnë të anashkalojnë një tramvaj, një autobus, njihen me koncepte të tilla. si një kalim nëntokësor dhe tokësor dhe shumë më tepër. Por në çdo rast, këndi DPP duhet të jetë shumëngjyrësh dhe tërheqës, dhe materiali i paraqitur duhet të jetë i aksesueshëm për çdo fëmijë.