Vjedhja dhe mashtrimi i fëmijëve janë disa nga arsyet që prindërit drejtohen te psikologu. Shumë shpesh, të dyja këto probleme shkojnë dorë për dore në të njëjtën bazë. Meqenëse kjo temë është mjaft e rëndësishme, unë ofroj përvojë të punës psikologjike me kërkesa të tilla.

Vjedhja dhe gënjeshtra e fëmijëve janë të ashtuquajturat probleme “të turpshme”. Prindërit janë më shpesh të turpëruar të flasin për këtë temë, nuk është e lehtë për ta të pranojnë te një psikolog se fëmija i tyre ka kryer një vepër "të tmerrshme" - ai vodhi para ose përvetësoi sendin e dikujt tjetër. Për më tepër, ata nuk do të donin të dinin për këtë në ekipi i fëmijëve... Në lidhje me, klasa përmirësuese duhet të bëhet vetëm individualisht.

Duke analizuar veprimet e fëmijëve, janë tre arsyet më të zakonshme të vjedhjes:

1. Dëshira e fortë për të zotëruar atë që ju pëlqen, në kundërshtim me zërin e ndërgjegjes.
2. Pakënaqësi serioze psikologjike e fëmijës.
3. Mungesa e zhvillimit të ideve dhe vullnetit moral.

Këtu duhet theksuar se nuk nënkuptojmë raste të kleptomanisë së vërtetë, e cila është një sëmundje mendore dhe është mjaft e rrallë. Në mungesë të një efekti pozitiv nga puna korrigjuese e kryer dhe pranisë së një rikthimi të shkeljeve, rekomandojmë që prindërit të konsultohen me një mjek neuropsikiatër.

Ka edhe katër arsye kryesore për gënjeshtrat e fëmijëve. Më shpesh, fëmija i drejtohet ndihmës së gënjeshtrave për të:

1. Shmangni pasojat e pakëndshme për veten tuaj.
2. Të marrë atë që nuk mund ose nuk mund ta marrë në ndonjë mënyrë tjetër (zakonisht kjo është vëmendja dhe interesimi i të tjerëve).
3. Merrni pushtet mbi të tjerët (ndonjëherë hakmerreni ndaj tyre).
4. Mbroni diçka ose dikë kuptimplotë për veten tuaj (duke përfshirë të drejtën për privatësinë tuaj).

Siç mund ta shihni, arsyet e kryerjes së këtyre veprave penale nga fëmijët qëndrojnë në sferën e shqetësimit emocional dhe janë kryesisht të ngjashme. Prandaj, duhet t'i kushtohet shumë vëmendje punës me prindërit e fëmijës, pasi shpesh në familje gjendet "rrënja e problemit". Por, duke pasur parasysh faktin se prindërit vijnë te një psikolog kur ata vetë tashmë kanë "provuar të gjitha mjetet e edukimit", fëmija ka nevojë për ndihmën e kualifikuar të një psikologu. Prandaj, punë korrektuese duhet të synojë të ndihmojë fëmijën të zhvillojë tipare të personalitetit që do ta ndihmojnë atë të përmbahet nga vjedhja ose mashtrimi. Ata, sipas të gjitha gjasave, duhet të jenë saktësisht e kundërta e asaj që e shtyn atë të kryejë veprën penale. Ata nuk do të vjedhin dhe gënjejnë

fëmijë që kanë një vullnet dhe ide morale të zhvilluar mjaftueshëm;
ata që dinë të frenojnë dëshirat e tyre;
fëmijë emocionalisht të sigurt.

Programi korrigjues është krijuar për të punuar me fëmijët e moshës së shkollës fillore dhe të mesme. Ai përbëhet nga njëzet seanca (Shtojca 1) që zgjasin 40-60 minuta (në varësi të shpejtësisë së ushtrimeve).

Çdo seancë fillon me një ngrohje kineziologjike (Shtojca 2), e cila ndihmon në vendosjen e ndërveprimit ndërhemisferik dhe funksionin e koordinuar të trurit.

Pas kësaj i drejtohemi terapisë me përralla (analizojmë tregime, përralla letrare dhe psikologjike). Kjo kontribuon në formimin e "imunitetit moral" - aftësinë e fëmijës për t'i bërë ballë ndikimeve negative të natyrës shpirtërore, mendore dhe emocionale, që burojnë nga shoqëria.

Ushtrimet e terapisë së artit përfshihen gjithashtu në çdo seancë, pasi ato përqendrohen në potencialin e brendshëm të natyrshëm të shëndetit dhe forcës tek çdo person, në shfaqjen natyrale të mendimeve, ndjenjave dhe disponimeve në krijimtari, pranimin e një personi ashtu siç është, së bashku me mënyrat e tij karakteristike të vetë-shërimit dhe harmonizimit. Përveç kësaj, aktiviteti piktural është një mjet i fuqishëm për afrimin e njerëzve, një lloj "ure" midis psikologut dhe klientit. Puna e terapisë së artit në shumicën e rasteve ngjall emocione pozitive tek njerëzit, ndihmon për të kapërcyer apatinë dhe mungesën e iniciativës, për të formuar një më aktiv. pozicioni i jetës... Produktet e krijimtarisë vizuale janë dëshmi objektive e gjendjes shpirtërore dhe mendimeve të një personi, gjë që lejon përdorimin e tyre për një vlerësim retrospektiv, dinamik të gjendjes, për kryerjen e hulumtimeve dhe krahasimeve përkatëse.

Çdo seancë përfundon me shikimin e fotografive në një kompjuter (disku "Zhvillimi i imagjinatës dhe vëmendjes." Teknologjitë multimediale - M., 2003.). Vëzhgimet e autorit të diskut, EV Borukhovskaya, tregojnë se fëmijët që studiojnë vizatime të tilla marrin një shtysë të fuqishme në zhvillimin e intelektit të tyre, aktivizojnë imagjinatën e tyre, ata fitojnë koncepte që më parë ishin të paarritshme për ta dhe fillojnë të mësojnë dhe lundrojnë në botë më lehtë.

LITERATURA

1. Ayhorn A. Adoleshent i vështirë... Moskë: Shtypi i Prillit; EKSMO-Press, 2001 ..

2. Andreeva M. "Për disa probleme të vjedhjes së fëmijëve" (koleksioni Gestalt-97 M)

3. Antipova I.G. “Vjedhja në fëmijërinë: analiza e shkaqeve dhe korrigjimi "(Psikologu i fëmijëve 1995 Nr. 9.10 Rostov-on-Don)

4. Gutkina N.I. Disa raste nga praktika e psikologut shkollor. Moskë: 1991.

5. Davydova E.Kh. Origjina e vjedhjeve shtëpiake të fëmijëve // Psikologu praktik i fëmijëve. Korrik, 1995.

6. Zinkevich-Evstigneeva. Punëtori për terapinë me përralla. SPb., 2003

7. Kravtsova M.M. Nëse fëmija merr gjërat e të tjerëve. M .: Eksmo, 2002

8. Morozova I.G. Patologjia e tërheqjes tek fëmijët dhe adoleshentët. M 1996

9. Le Shan. Nëse një fëmijë ju çmend. M., 1991.

10. Workshop mbi terapinë e artit. Ed. A.I. Kopytina. SPb., 2001

11. Sirotyuk A.L. Korrigjimi i të nxënit dhe zhvillimi i nxënësve të shkollës. M., 2003

12. Ekman P. Pse gënjejnë fëmijët? M .: Arsimi, 1993.

Shumë të rritur ndoshta do të kujtojnë që nga fëmijëria se si morën disa kopekë pa u kërkuar prindërve të tyre akullore ose karamele. Ose ndoshta në mënyrë të padukshme, pa asnjë qëllim, e vendosin në xhep çamçakëz në një dyqan ose mori gjënë e preferuar të një shoku pa pyetur. Por e gjithë kjo mbeti në fëmijërinë e largët. Ndërsa u maturuam, shumica prej nesh u bënë qytetarë që i binden ligjit. Po fëmijët tuaj, të cilët janë kapur duke vjedhur? A duhet të ndëshkohen, apo duhet të flasim seriozisht me ta?
V bota moderne i kapin femijet duke vjedhur, si 30-40 vjet me pare. Shumica prej tyre nuk kanë nevojë për asgjë sot. Prindërit përpiqen të sigurojnë një të ardhme të ndritur për fëmijët e tyre. Dhe ata përjetojnë tronditje e vërtetë pasi mësuan se fëmija i tyre i dashur vodhi një xhingël në dyqan. Filloni të imagjinoni të ardhmen kriminale të fëmijës së tyre. Për të parandaluar këtë skenar, ata nuk gjejnë rrugëdalje tjetër se si ta ndëshkojnë rëndë fëmijën për kundërvajtjen. Dhe kjo është më e shumta gabimi kryesor të rriturit, sepse metoda të tilla nuk do ta bëjnë një fëmijë të refuzojë të vjedhë nëse i pëlqen. Ai thjesht do t'i mendojë më mirë veprimet e tij dhe do të parandalojë krimin e tij të vogël.
Sipas psikologëve, fëmijët refuzojnë të vjedhin veten, nëse u flasin me ton serioz dhe të qetë. Por para se të filloni një bisedë, duhet të zbuloni motivin e vjedhjes. Psikologët e fëmijëve identifikojnë, sipas të cilave fëmija vendos të vjedhë

Zilia

Kjo është ndjenja më e zakonshme, është e natyrshme në të gjitha qeniet e gjalla. Dhe kur një fëmijë sheh një gjë që i pëlqen, ai, pa hezitim, e merr atë pa e pyetur. Me kalimin e moshës, fëmijët fillojnë të dallojnë më mirë se çfarë mund të bëhet dhe çfarë nuk mund të bëhet. Rezultati është përfundimi i përvetësimit të pronës së dikujt tjetër. Nëse fëmija nuk mund t'i kontrollojë veprimet e tij edhe në adoleshencës, atëherë kjo tregon një çrregullim serioz mendor. Në këtë rast, duhet të kërkoni ndihmë nga një psikolog.

Fëmijët modestë, të cilët, për më tepër, kanë vetëbesim të ulët, përpiqen të arrijnë vendndodhjen e bashkëmoshatarëve të tyre në ekip me ndihmën e lodrave dhe ëmbëlsirave. Ata besojnë se nëse fëmijëve të tjerë u jepet "ryshfet", atëherë ata me siguri do të jenë miq me të. Fëmijët e qetë duhet vetëm të ndiejnë rëndësinë e tyre mes bashkëmoshatarëve.

dëshira për t'u bërë lider në kompani

Në shoqëritë e adoleshentëve hasen shpesh ngacmimet dhe nxitjet. Dhe nëse një fëmijë kërkon të bëhet udhëheqës, atëherë ai vendos të vjedhë. Duke u vërtetuar bashkëmoshatarëve se nuk ka frikë nga asgjë, se mund të bëjë gjithçka, madje edhe të vjedhë diçka.

mungesa e vëmendjes së prindërve

Për shkak të ngarkesës së tyre të punës, prindërit ndonjëherë thjesht nuk kanë kohë të mjaftueshme për t'u kushtuar më shumë vëmendje tek fëmija. Dhe për të tërhequr vëmendjen ndaj vetes, fëmija vendos të vjedhë, fillon të jetë i pasjellshëm dhe braktis shkollën. E gjithë kjo mund të tregojë mungesë vëmendjeje. Tregoni butësi, kujdes, përpiquni të ndani më shumë kohë për komunikim dhe shëtitje. Dhe problemi i vjedhjes do të zhduket vetvetiu.

mungesa e parave të xhepit

Nëse për ndonjë arsye prindërit i kufizojnë paratë e xhepit të fëmijës, kjo mund të shërbejë edhe si arsye për vjedhje. Jo të gjithë fëmijët guxojnë të vjedhin para nga prindërit e tyre, por për të kënaqur nevojat e tyre, disa prej tyre shkojnë në këtë akt.

Hakmarrja

Tek fëmijët që janë shumë impulsivë, ndjenjat e hakmarrjes kontrollohen dobët. Dhe për të marrë hak ndaj shkelësit, ata mund të shkojnë për vjedhje.

Nëse identifikohet shkaku i vjedhjes së fëmijëve, duhet të hartohet një plan për ta trajtuar atë. Nuk duhet të bërtisni menjëherë dhe të ndëshkoni fizikisht, mirë do të ishte të flisnit me qetësi. Në asnjë rast nuk duhet ta krahasoni fëmijën tuaj me një tjetër që është më i arsimuar dhe më i denjë. Detyra e prindërve është që t'ua përcjellin fëmijëve sa më qartë dhe sa më lehtë pasojat e mundshme veprimin që ka kryer. Mund të jepni edhe një shembull se sa keq do të jetë për ata njerëz të cilëve ai vodhi. Nëse biseda do të kishte efekt pozitiv atëherë mos u kthe kurrë në këtë temë dhe më shumë vëmendje jepini fëmijës tuaj të dashur. Por nëse fëmija vazhdon të shkelë ligjin, atëherë, me shumë mundësi, ai ka disa çrregullime të fshehura psikologjike dhe duhet t'i drejtohet psikolog fëmijësh, e cila do të ndihmojë për të korrigjuar veprimet e prindërve dhe për të përcaktuar shkakun e vjedhjes.

Vjedhja e fëmijëve:

Kush është fajtor dhe çfarë duhet bërë?

Secili prej nesh ëndërron një jetë të suksesshme për fëmijët tanë. Prandaj, kur përballemi me vjedhjen e fëmijëve, më shpesh ne fillojmë të kemi panik dhe të mendojmë furishëm për shthurjen totale të fëmijës tonë, duke e paraqitur të ardhmen e tij si ekskluzivisht kriminale, ose dyshojmë se fëmija ynë ka "gjene hajduti" dhe si rrjedhojë, zhvillimi i kleptomanisë.

Vjedhja e fëmijëve vërtetë një nga më probleme serioze me të cilat përballen prindërit, edukatorët dhe edukatorët. Vjedhja e fëmijëve nuk është e pazakontë. Pothuajse çdo fëmijë të paktën një herë në jetën e tij mori atë të dikujt tjetër.

Një rol të rëndësishëm në zgjidhjen e këtij problemi luan reagimi i të rriturve, sepse pozicioni që ata marrin varet kryesisht nga ajo nëse kjo situatë do të përsëritet.

Le të shohim se çfarë e shtyn fëmijën drejt një të tillë akte të pahijshme dhe si duhet të veprojnë të rriturit në raste të tilla.

Vjedhja - ky është përvetësimi ose konsumimi i vlerave materiale ose shpirtërore jo-njerëzore pa lejen ose njoftimin paraprak të pronarit të këtyre vlerave.

Shpesh, sidomos nëse rastet e vjedhjeve përsëriten, flasin për kleptomani. Por ky është një keqkuptim, sepse sipas definicionit kleptomania (nga greqishtja "klepto" - rrëmbej, "mania" - çmenduri) -ky është një çrregullim mendor, i manifestuar në një dëshirë obsesive, që lind papritur për të vjedhur gjëra. Është mjaft e rrallë. Rreth 0.05% e njerëzve në mbarë globin vuajnë nga kjo sëmundje, ndërkohë që praktikisht nuk shfaqet në fëmijëri. Për këtë fenomen do të flasim më në detaje pak më vonë.

Portreti psikologjik i "hajdutit"

Hulumtimet e fundit nga psikologët kanë treguar se të gjithë fëmijët që vjedhin karakterizohen nga disa tiparet e personalitetit, përveç kësaj, të ngjashme rezultojnë edhe marrëdhëniet që mbizotërojnë në familjet e tyre, në mjedisin e tyre të afërt.

Në shumicën e rasteve rezulton se vjedhja, vjedhja është reagimi i fëmijës ndaj rrethanave traumatike të jetës së tij.

Shpesh në familjet e fëmijëve vjedhës ka ftohtësia emocionale, tjetërsim, madje edhe armiqësi mes prindërve dhe të afërmve. Një fëmijë nga një familje e tillë ose ndjen se nuk është i dashur, ose në fëmijërinë e hershme përjetoi një lloj traume psikologjike të lidhur me marrëdhëniet e të afërmve të ngushtë.

Nëse përpiqeni të kompozoni foto psikologjike duke vjedhur një fëmijë, atëherë mund të vërehet se e tij tipare karakteristike janë dashamirësia, çiltërsia, por jo aftësia për të përmirësuar marrëdhëniet me të tjerët. Shpesh këta fëmijë japin përshtypjen se janë të varur, infantilë. Si rregull, ata janë të pasigurt, të prekshëm, kanë nevojë për mbështetje dhe pranim emocional nga të dashurit. Gjithashtu, hajdutët shpesh karakterizohen nga zhvillimi i pamjaftueshëm i vullnetit.

Shumica gabime të shpeshta në arsim,

provokuar vjedhjen e fëmijëve

Gabimet kryesore në edukim që kontribuojnë në vjedhjen e fëmijëve përfshijnë si në vijim:

mungesa e konsistencës në edukim:në një situatë, fëmija ndëshkohet, dhe në një tjetër, ata "bëjnë një sy qorr" ndaj shkeljes, ose kërcënojnë se do të ndëshkojnë, por nuk ndëshkojnë;
mospërputhja e kërkesave të të rriturve:babi lejon, dhe mami e ndalon;
"standardet e dyfishta":veprimet e prindërve janë në kundërshtim me veprat. Për shembull, prindërit i mbjellin një fëmije se "nuk mund të marrësh të dikujt tjetër", dhe ata vetë sjellin nga puna atë që "gënjen keq". Një fëmijë, duke besuar sinqerisht në autoritetin dhe pagabueshmërinë e prindërve të tij, ndjek shembullin e tyre dhe për një kohë të gjatë nuk mund ta kuptojë pse qortohet nëse sillet si mami dhe babi;
Situata lejuese:edukimi i një fëmije në stilin e një "idhulli të familjes": një fëmijë rritet me mendimin "Unë jam më i miri", ai nuk mëson të llogarisë me mendimet e njerëzve të tjerë, përqendrohet vetëm në dëshirat dhe interesat e tij. Fëmijë të tillë, duke u futur në një ekip, vazhdojnë të sillen në të njëjtën mënyrë si në një familje, sinqerisht duke mos kuptuar pse është e pamundur të marrin atë që duan;

kontroll total mbi sjelljen dhe veprimet e fëmijës:disa fëmijë në të njëjtën kohë marrin një pozicion aktiv mbrojtës, duke treguar vazhdimisht kokëfortësi dhe duke hyrë në grindje për çfarëdo arsye. Të tjerët “kalojnë në ilegalitet”, duke vazhduar të kryejnë akte të dënuara nga të rriturit, por tashmë në ato momente kur nuk u kushtohet vëmendje.

Karakteristikat e moshës së vjedhjes së fëmijëve

Një fëmijë është 1-3 vjeç koncepti i "tonëve dhe të tjerëve" ende nuk është formuar.Në këtë moshë, fëmija nuk është ende në gjendje të kuptojë se çfarë është pronë, dhe për këtë arsye ai është i sigurt se gjithçka në botë "i përket" atij, dhe si rezultat i kësaj - në një shëtitje ose në një vizitë - fëmija mund të merr çdo lodër që i pëlqen. Vetë, pa ndihmën e të rriturve, fëmija nuk mund të kuptojë se nuk është mirë të marrësh gjërat e të tjerëve. Prandaj, formimi i konceptit të "pronës" është detyrë e prindërve.
Mosha 4-6 vjec - mosha e formimit të zakoneve morale, por kjo nuk do të thotë se ato tashmë kanë zënë rrënjë. Si rregull, fëmijët tashmë janë në gjendje të bëjnë dallimin midis "e imja" dhe "jo e imja", ata kanë një koncept të hapësirës personale, pronës personale. Por, nga ana tjetër, shpesh është e vështirë për një fëmijë të frenojë impulsivitetin e dëshirave të tij, gjë që mund të çojë në vjedhje.
Në moshën 6-7 vjeç Zakonisht formohet sjellja vullnetare, që i nënshtrohet normave të brendshme shoqërore, por disa fëmijë kanë vështirësi me këtë. Zakonisht këta fëmijë janë më të lëvizshëm dhe emocionues, është e vështirë për ta jo vetëm të frenojnë dëshirat e tyre, por edhe thjesht të ulen të qetë në klasë, në mësime. Arsyeja e impulsivitetit mund të jenë tiparet e temperamentit (aktiviteti i shtuar), dhe reagimet e përkohshme neurotike ndaj çdo traume mendore (divorci i prindërve, lëvizja, hyrja në shkollë) dhe çrregullime të rënda mendore (për shembull, prapambetje mendore).
Midis moshës 8 dhe 10-11 vjeçndër fëmijët, vjedhja shpesh shoqërohet me zhvillim të pamjaftueshëm të sferës vullnetare: është e vështirë për një fëmijë të "dëshirojë!" vetes me vendosmëri thuaj "jo!" Për fëmijë të tillë është shumë e vështirë të përballen me tundimin, megjithëse ndihen të turpëruar për aktin e tyre. Fëmija e di që nuk është mirë të vjedhësh, por nuk është në gjendje t'i rezistojë "dëshirës" së tij dhe kryen vjedhje.
Për një adoleshent 12-15 vjeçvjedhja është tashmë një hap i qëllimshëm, dhe ndoshta tashmë zakon i keq... Nuk është e pazakontë që adoleshentët të tërhiqen rrethi vicioz... Më shpesh, adoleshentët vjedhin për t'u pranuar, për të qenë të tyret në një grup bashkëmoshatarësh ose për t'u zhvatur para. E ashtuquajtura “vjedhja e prestigjit” është shumë karakteristike për mjedisin e adoleshencës: fëmija ngacmohet nga bashkëmoshatarët, duke argumentuar nevojën për vjedhje duke ruajtur statusin në grup, “në një bast”. Gjithashtuvjedhja në këtë moshë mund të jetë një sinjal alarmues për praninë e një lloj varësie fiziologjike.

Arsyet e vjedhjes së fëmijëve dhe mënyrat për ta kapërcyer atë

Zakonisht studiuesit e këtij problemi veçojnëtre arsye kryesore, globalevjedhja e fëmijëve:

Por në jeta reale diapazoni i shkaqeve të vjedhjes së fëmijëve është shumë më i gjerë. Le të hedhim një vështrim në disa prej tyre.

Foshnja mund imitoni të rrituritkopjoni sjelljen e tyre.Kjo, natyrisht, nuk do të thotë fjalë për fjalë se prindërit vjedhin veten ose i mësojnë fëmijët ta bëjnë këtë. Shpesh, prindërit thjesht nuk mendojnë për pasojat e fjalëve dhe veprimeve të tyre.

Ndodh që, pasi kthehet nga dyqani, mamaja thotë: “Sot mora një copë djathë”. Duke pasur parasysh atë fëmijë i vogël duke menduar konkret, ai me shumë gjasa do ta kuptojë fjalën "mori" fjalë për fjalë. Dhe duke qenë se prindërit janë autoriteti për fëmijën, meqë nëna “mori”, do të thotë se edhe fëmija mundet!

Ndodh që dikush në familje të sjellë diçka në shtëpi nga puna. Për shembull, babi sjell letër dhe i thotë fëmijës: "Ja, të solla letër, vizato". Fëmija e di që nuk blen asgjë në punë, që do të thotë se e marrin vetë. Kështu që fëmija gradualisht zhvillon një ide se çfarë të marrë, çfarë dëshiron - kjo është normale.

Ndoshta prindërit në shtëpi diskutojnë për njerëz të tjerë që po sigurojnë jetesën në mënyrë të pandershme, duke treguar zilinë e tyre ose duke thënë se këta njerëz duhet të ndiqen nga shembulli.

Dhe nëse diçka e tillë ndodh vazhdimisht, atëherë çfarë mund të kërkohet nga fëmija. Pra, rezulton se vetë prindërit e kanë mësuar fëmijën të vjedhë.

Qëndrimi i pakujdesshëm ndaj paravenë familje mund ta shtyjë edhe fëmijën të vjedhë. Në një familje të pasur, zakonisht asnjë nga të rriturit nuk i konsideron vërtet paratë, ata janë gjithmonë në dispozicion. Fëmija ka gjithmonë para xhepi. Por ndodh që paratë kanë mbaruar dhe kërkojini brenda ky momentështë e pamundur për prindërit për ndonjë arsye (ata nuk janë në shtëpi ose kanë pasur një grindje). Fëmija justifikohet duke thënë se prindërit e tij do t'i kishin dhënë kështu, prandaj pse të pyesni.
Nje nga arsyet e mundshme- probleme në sferën e familjes,mungesë e dashuria prindërore , dëshira për të tërhequr vëmendjen. Nëse prindërit janë shumë të përqendruar në punët e tyre, ose ka ndonjë problem marrëdhëniet martesore, ose një foshnjë ka lindur së fundmi në familje, fëmija mund të ndihet i vetmuar dhe i braktisur, mund t'i duket se prindërit i kushtojnë më pak vëmendje ose edhe se ai nuk është i dashur, ose se janë të padrejtë ndaj tij. Dhe pastaj ai mund të marrë para ose diçka nga nëna e tij nga çanta, por gjithmonë në mënyrë të tillë që humbja të zbulohet lehtësisht. Fëmija nuk ka vërtet nevojë për paratë. Vjedhja, në këtë rast, është një mjet për të tërhequr vëmendjen e prindërve, një thirrje për ndihmë.

Kështu, me ndihmën e vjedhjes, fëmijët në mënyrë të pandërgjegjshme përpiqen të rivendosin lidhjen e humbur me prindërit e tyre. Pasi ka kryer vjedhje, fëmija tërheq vëmendjen ndaj vetes, megjithëse negative: kur ndëshkohen, është akoma më mirë sesa kur nuk vihen re fare. Ndonjëherë fëmija arrin të krijojë, megjithëse përkohësisht, marrëdhënie midis prindërve: zakonisht prindërit mblidhen për të zgjidhur një problem të përbashkët.

Ata fëmijë që me ndihmën e vjedhjes kërkojnë vëmendjen e prindërve të tyre, skandalet e zhurmshme dhe dënimet e rënda vetëm i bindin ata për korrektësinë e strategjisë së tyre të zgjedhur.. Në raste të tilla, rekomandohet të injorohet fakti i vjedhjes ose të trajtohet si një ngjarje e zakonshme. Prindërit duhet të komunikojnë më shumë me fëmijën, sigurohuni që të miratojnë veprimet e tij, të lavdërojnë për çdo rast, madje edhe të parëndësishëm. Është e nevojshme që fëmija të zhvillojë ndjenjën e vetëvlerësimit, njohjes, pranimit në familje dhe mirëkuptimit, për t'i bërë të qartë se është më mirë të bëjë veprime të miratuara nga prindërit dhe shoqëria sesa ato negative.

Arsyeja e vjedhjes mund të jetëkoprracia e prindërveose protesta e fëmijës kundërautoritarizmi prindëror.

Ata prindër që pretendojnë se fëmija i tyre "ka gjithçka" e kanë gabim. Në fakt, ka shumë gjëra të vogla, kështu që të nevojshme për fëmijën për lumturinë momentale që prindërit nuk munden ose nuk e duan.Është e rëndësishme që dëshira e vazhdueshme e fëmijës të plotësohet të paktën pjesërisht dhe të mos shkaktojë tension apo ankth të fortë. Përjashtim bëjnë dëshirat momentale, tekat e fëmijëve parashkollorë.

Situata përkeqësohet nëse pyetja e fëmijës "A mund të ...?" të rriturit, pa shpjeguar arsyet, përgjigjen "Jo!" Fëmija menjëherë fillon të kërkojë në mënyrë të pavarur përgjigjen e pyetjes: "Pse jo?" Dhe ai mund të vendosë fare mirë që prindërit mund t'i japin para, por ata nuk duan. Prandaj, është e rëndësishme që fëmija të dijë pse ndonjëherë është e pamundur të marrë atë që dëshiron vërtet.

Ose një opsion tjetër. Fëmija dëshiron të bëjë prezente tek dikush i afërt dhe u kërkon prindërve t'i japin para xhepi, pa i shpjeguar se për çfarë do t'i shpenzojë. Por prindërit refuzojnë: “Nuk të duhen para xhepi, gjithçka që të duhet do ta blejmë vetë!”. Fëmija, nga ana tjetër, vendos: "Ata nuk e kuptojnë se sa shumë kam nevojë për të! Ata nuk më kuptojnë kurrë. Do të më duhet të kërkoj një rrugëdalje, një mundësi vetë”.

Vetë prindërit, pa e vënë re, pengojnë rritjen e fëmijës, duke e privuar atë nga pavarësia. Arsyeja për këtë është keqkuptimi në familje, stili i zgjedhur dhe i aplikuar gabimisht i rritjes së fëmijës dhe, më e rëndësishmja, mungesa e besimit midis fëmijës dhe prindërve.

Fëmija mund të nxitet për të vjedhurdëshira për hakmarrjendaj kujtdo. Arsyet mund të jenë shumë të ndryshme.

Ndodh që një fëmijë mund të vjedhë një lodër që mburrej me të për një kohë të gjatë, ose të marrë fshehurazi diçka nga ai që e ofendoi, duke goditur: "Do t'ia marr makinën Sashës që më ka rrahur".

Mund të jetë gjithashtu një dëshirë për t'u sjellë telashe njerëzve të dashur për refuzimin e përmbushjes së ndonjë prej kërkesave të tij: "Mami nuk më bleu një çokollatë, për këtë do ta lyej me buzëkuq në mur, le të përpiqet të mos e blejë. heren tjeter!"

Ndonjëherë fakti i vjedhjes shpjegohet nga fëmija si një dëshirë për të rivendosur drejtësinë.Për shembull, një vajzë dhjetë vjeçare thotë: «Unë dhe mamaja ime shkuam në dyqan, kishte ëmbëlsira të shijshme dhe të shtrenjta. Unë, duke ndjekur nënën time, isha indinjuar për koston e tyre të lartë. Një herë nëna ime më dha para vetëm për një karamele. Ia dorëzoj paratë shitësit dhe i them "Një". Ajo: "Merre vetë" dhe u largua. Epo, vetë dora ime mori dy ... Unë kthehem dhe mendoj: "Ju shërben mirë, nuk ka asgjë për të shitur kaq shtrenjtë!"

E përbashkëta e të gjitha këtyre rasteve është se fëmija e kupton mirë se çfarë po bën dhe pse po e bën. Lufta kundër vjedhjes së një plani të tillë kryhet me ndihmën e shpjegimit, bindjes, me ndihmën e lojës situatat e konfliktit... Në këtë rast, është e rëndësishme të ndihmoni fëmijën të zhvillojë pozicionin dhe sjelljen e duhur në situata të tilla.

Arsyeja për këtë është vetëvlerësimi i ulët, mungesa e formimit të aftësive të komunikimit. Vlen të diskutohet tema e "miqësisë" me fëmijën, të flasim për mënyrën se si të njohim fëmijët saktë, si t'i interesojmë ata, dhe gjithashtu të shpjegojmë se nuk ka gjasa që të jetë e mundur të fitohet autoritet nga një grup moshatarësh në në këtë mënyrë, ka mënyra të tjera, më të denja për këtë. Ju mund, për shembull, të organizoni festë për fëmijë, një festë, një udhëtim i përbashkët në një piknik, ftoni miqtë e fëmijës për të vizituar. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të theksohet rëndësia e fëmijës para miqve, t'i tregohet respekt, t'i tregohet si llogaritet fëmija. Është gjithashtu e rëndësishme të identifikohen aftësitë dhe talentet e fëmijës - kjo rrit shumë vetëvlerësimin e fëmijës dhe në sytë e bashkëmoshatarëve të tij.

Një tjetër arsye serioze për vjedhje mund të jetë zhvatje nga ana e fëmijëve më të mëdhenj. Në këtë rast, prindërit duhet të mbrojnë fëmijën e tyre, duke parandaluar çdo përpjekje për të frikësuar, shantazh. Është e rëndësishme t'i shpjegoni fëmijës se në raste të tilla ai mund t'u drejtohet prindërve dhe mësuesve për ndihmë.

Nëse fëmija ka kryer vjedhje

ose dyshohet për vjedhje,është e ndaluar:

organizoni zemërime dhe skandale;
konsideroni se foshnjës i ka ndodhur e pariparueshme;
për të privuar fëmijën në mënyrë specifike nga ajo që i nevojitet dhe për shkak të asaj që ai mori sendin e dikujt tjetër;
të miratojë ose të tregojë indiferencë ndaj faktit të vjedhjes;
fajësoni fëmijën nëse faji i tij nuk vërtetohet;
kërkoni nga fëmija një rrëfim publik dhe pendim për veprën;
quaj një fëmijë hajdut dhe epitete të ngjashme, d.m.th. varni "etiketat";
për të krahasuar me fëmijët e tjerë ose me ju: "Unë nuk kam vjedhur kurrë. Dhe me kë je si ti?";
mos kërkoni një betim nga fëmija se kjo ishte vjedhja e parë dhe e fundit;
mos diskutoni sjelljen e fëmijës në prani të të huajve.

Nëse e bëni këtë, atëherë kjo jo vetëm që nuk do ta zgjidhë problemin, por do ta përkeqësojë atë, fëmija mund të tërhiqet në vetvete, të mos besojë tek të rriturit dhe, ndoshta, do të vazhdojë të vjedhë.

Si të veprohet si duhet,

në rast të zbulimit të faktit të vjedhjes

Çdo rast specifik i vjedhjes kërkon shqyrtim të veçantë. Para së gjithash, ju duhet të sqaroni situatën në detaje. Shumë do të varet nga mosha e fëmijës dhe rrethanat e kësaj ngjarjeje, nga arsyet e vjedhjes dhe nga motivimi i fëmijës.

Prindërit që përballen me faktin se fëmijët e tyre po vjedhin mundenkëshilloni sa më poshtë:

Kur dëgjoni se fëmija juaj ka vjedhur diçka, përpiquni të mbani emocionet tuaja, veçanërisht nëse fëmija është afër. Premtoni ashpër por me mirësjellje se do t'i zgjidhni gjërat. Dijeni që fëmija juaj po vëzhgon reagimin tuaj. Për të mos thyer drurin, mbajeni veten në kontroll, qëndroni të qetë dhe maturi të ftohtë.
Pasi të qetësoheni, mblidhni sa më shumë informacion objektiv për atë që ka ndodhur. Pyetni dëshmitarët. Për shembull, nëse shoku i klasës së fëmijës tuaj është bërë viktimë, mos nxitoni të vraponi te prindërit e tij, së pari bisedoni me mësuesi i klasës viktimë.
Mos pretendoni se asgjë nuk ka ndodhur. Tregojini fëmijës tuaj se dini për veprimin e tij dhe dëshironi të diskutoni gjithçka. Mos i bëni presion fëmijës në asnjë rrethanë. Nëse është e mundur, kërkojini atij të tregojë gjithçka kur të jetë gati. Jepini atij disa ditë për ta menduar mirë. Nëse ai është vërtet fajtor dhe e konsideron veten të tillë, atëherë kjo kohë do të jetë një provë e vështirë për të. Epo, nëse fëmija juaj nuk është fajtor për asgjë, ai shumë shpejt do ta sqarojë vetë situatën.
Mos bëni zemërime dhe skandale. Ndëshkimi me pushtet është më joshësi dhe më i paefektshmi, pasi nuk e zgjidh problemin që ka lindur, por shpesh e rëndon atë. Nuk promovon besimin midis prindit dhe fëmijës dhe mund ta ndihmojë fëmijën të fshehë më mirë mallrat e vjedhura herën tjetër. Duke i dhënë dorë të lirë indinjatës suaj, ju mund të shkatërroni jetën e fëmijës, ta privoni atë nga besimi në të drejtën për qëndrim i mirë të tjerët, dhe kështu vetëbesimi.
Është e rëndësishme të flisni me mirësi dhe pa të huaj me fëmijën: zbuloni se nga erdhi gjëja, si donte t'i asgjësonte ato të vjedhura. Cila është marrëdhënia midis fëmijës dhe pronarit të sendit. Kështu që ju mund të kuptoni motivimin e fëmijës.
Është e nevojshme që fëmija të kuptojë se sa i mërzitur janë prindërit nga ajo që po ndodh, por është më mirë të mos e quajmë incidentin "vjedhje", "vjedhje", "krim". Bisedë e qetë, diskutim ndjenjat, kërkimi i përbashkët për një zgjidhje përballje më e mirë.
Vlen t'i kushtohet vëmendje mënyrës sesi vetë fëmija lidhet me veprimin e tij - ai ka turp, pendohet ose beson se gjithçka që ndodhi është në rendin e gjërave. Nëse nuk ka fare ndjenjën e fajit, vlerësimi i prindërve duhet të jetë i prerë dhe i prerë: fëmija duhet të ndjejë se një sjellje e tillë është e papranueshme dhe e dënuar. Është e rëndësishme të shprehim besimin se, natyrisht, kjo nuk do të ndodhë më.
Nuk ka nevojë të përpiqeni të ngjallni një ndjenjë të hapur faji tek fëmija, të mos shkatërroni mbrojtjen psikologjike të fëmijës. Është e nevojshme që fëmija të kuptojë se vjedhja dënohet nga të gjithë dhe çon në një përkeqësim të marrëdhënieve, dhe rezultatet e vjedhjes (për shembull, blerja e miqësive me të vjedhurit) nuk çojnë në arritjen e qëllimit.
Mund të shprehni një vlerësim negativ veprimet e fëmijës, por jo të individit , me dënim të veçantë për një sjellje të tillë.
Është e nevojshme të flasim për pasojat e një akti të tillë nga këndvështrimi i ndjenjave dhe ndjenjave të një personi që ka humbur gjënë e tij të dashur, paratë.
Një fëmijë nuk duhet të lejohet të gjykohet në publik, nuk duhet të insistohet për të kërkuar falje demonstrative.
Nëse është e mundur, organizoni kthimin e sendit të vjedhur, është më mirë pa dëshmitarë. Nëse është e pamundur ta ktheni në këtë mënyrë, bëni sikur e ka gjetur fëmija dhe kthejeni pronarit. Për të ndarë përgjegjësinë me fëmijën, për ta ndihmuar atë të rregullojë situatën.
Nëse paratë vidhen nga prindërit, duhet të shprehni pikëllimin tuaj për mungesën e tyre, të tregoni se për çfarë ishin menduar. Ju mund të kufizoni të gjithë familjen në diçka kuptimplote - për shembull, ne nuk hamë ëmbëlsira për një muaj, nuk shkojmë në kinema, etj., derisa të mblidhet shuma e vjedhur.
Kur diskutoni atë që ndodhi, duhet të mbani mend se ndjenjat e forta negative mund të kontribuojnë në faktin që fëmija do të fshehë të gjitha veprimet që ai i konsideron të turpshme, të këqija.
Ndihmoni fëmijën tuaj të përballet me efektet e stresit. Thuaj se je krenar për guximin e tij, sepse pranimi i hapur i fajit është një akt. Nëse vjedhja që ka kryer fëmija ka qenë e qëllimshme, thuajini se keni lexuar në gazetë ose keni parë në TV një reportazh për një djalë që nuk ka gjetur dot forcën dhe të rrëfehet në kohë dhe ka qenë aq i ngatërruar në gabimet e tij, saqë ... Vazhdimi e historisë do të varet nga impresionueshmëria e fëmijës suaj.
Dhe më e rëndësishmja, është shumë e rëndësishme t'i bëni të qartë fëmijës suaj se gjithmonë mund të mbështeteni në ndihmën e prindërve në një situatë të vështirë.

Parandalimi i vjedhjes së fëmijëve

Parandalimi më i mirë i vjedhjes së fëmijëve është besimi i plotë i ndërsjellë midis prindit dhe fëmijës. Në një familje ku prindërit nuk gënjejnë, fëmijët përgjigjen në natyrë dhe vjedhja është e rrallë.

Ndodh që një fëmijë të mos ketë territorin e tij personal, sendet e tij personale, të cilat ai mund t'i disponojë plotësisht sipas gjykimit të tij. Ai nuk formon konceptin e "të tijit - të dikujt tjetër". Ai mund t'i marrë gjërat nga shtëpia, duke mos e perceptuar shitjen ose dhurimin e tyre si vjedhje. Është e rëndësishme të përcaktohen qartë për fëmijën kufiri midis gjërave të veta dhe gjërave të përbashkëta, të cilat ai ka të drejtë t'i përdorë, por nuk ka të drejtë t'i disponojë. Është mungesa e përvojës së fëmijës në zotërimin e pronës ajo që provokon vjedhjen.

Është mirë ta drejtoni aktivitetin e fëmijës "në një kanal paqësor": duhet të zbuloni se për çfarë interesohet vërtet fëmija: të luani sport, art, të mbledhni një lloj koleksioni, disa libra, të fotografoni etj. Një person, jeta e të cilit është e mbushur me aktivitete interesante për të, ndihet më i lumtur dhe më i nevojshëm.

Fëmija duhet të mësohet të empatizojë, të mendojë për ndjenjat e të tjerëve. Është e nevojshme ta njihni atë me rregullin: "Bëni si të doni të trajtoheni me ju" dhe shpjegoni kuptimin e këtij rregulli duke përdorur shembuj nga jeta juaj.

Fëmija duhet të jetë përgjegjës për dikë ose diçka në familje - për vellai i vogel, per prezencen e bukes se fresket ne shtepi, per ujitje te luleve dhe sigurisht, duke filluar nga mosha 7-8 vjec, per çanten tuaj, tavolinen, dhome etj. Është e nevojshme që gradualisht t'i transferoni gjërat tek ai, të ndani përgjegjësinë me të.

Më së shumti masë e thjeshtë parandalimi i vjedhjes së fëmijëve nuk është për ta provokuar atë. Për shembull, mos hidhni para nëpër apartament, por mbajini jashtë mundësive të fëmijës. Ndonjëherë mjafton vetëm kjo.

Një mënyrë efektive për të parandaluar vjedhjen është t'i jepni fëmijës para xhepi... Nuk duhet të jenë para për mëngjesin në shkollë, por duhet të jenë para xhepi personal që jepen rregullisht, të cilat fëmija mund t'i shpenzojë sipas gjykimit të tij. Fëmijët i marrin paratë e tyre me shumë përgjegjësi. Si rregull, edhe fëmijët shtatëvjeçarë e menaxhojnë shumën që u jepet rregullisht në mënyrë shumë të arsyeshme dhe që në moshën nëntë vjeç fillojnë t'i kursejnë për blerje të mëdha, gjë që tregon për tejkalimin e suksesshëm të impulsivitetit të tyre. Ndërsa rriteni, sasia duhet të rritet.

Shumë e dobishme për të shmangur vjedhjet në shtëpi këshilla familjare mbi të cilat anëtarët e familjes ndajnë buxhetin. Përcaktoni të ardhurat totale dhe shpërndajeni për nevoja të ndryshme: ushqim, qira, transport, blerje të mëdha, pushime. Në këshill, zbritjet bëhen për shpenzimet personale si për fëmijët ashtu edhe për prindërit. Fëmija bëhet pjesëmarrës në shpenzime dhe madje ka të drejtë vote, gjë që e rrit në sytë e tij dhe e bën më të përgjegjshëm për punët e familjes. Fëmija gjithashtu sheh kufijtë buxheti familjar, ai mëson se çfarë është në këtë botë. Ai mëson të planifikojë. Është më e vështirë të bësh vjedhje në këto kushte.

Disa fjalë për kleptomaninë

Kleptomania - është një dëshirë e parezistueshme për të vjedhur gjëra që një personi nuk i duhen vërtet dhe, si rregull, kanë pak vlerë.Kleptomania është seriozesemundje mendore , të cilat në mungesë të trajtimit të duhur mund të shkatërrojnë jetën e një personi.

Simptomat e kleptomanisë:

një nxitje e fuqishme për të vjedhur një gjë që nuk është e nevojshme;
ndjenja e rritjes së tensionit që çon në vjedhje;
ndjenjë kënaqësie ose kënaqësie gjatë vjedhjes;
ndjenja të forta faji ose turpi pas një vjedhjeje të përsosur.

Ndryshe nga hajdutët tipikë të dyqaneve, kleptomanët nuk ndjekin përfitime personale ose vjedhin për hakmarrje kur kryejnë vjedhje. Ata vjedhin sepse dëshira për të vjedhur është aq e fortë sa nuk mund t'i rezistojnë. Kjo nxitje i bën ata të ndihen të shqetësuar, të tensionuar ose të shqetësuar; dhe ata vjedhin për të hequr qafe këto ndjenja. Kur vjedhin, ndjejnë lehtësim dhe kënaqësi. Megjithatë, më pas ata ndjejnë faj të jashtëzakonshëm, pendim, urrejtje ndaj vetvetes dhe frikë nga ndëshkimi. Megjithatë, tendenca për të vjedhur për të sëmurët nga kleptomania rikthehet dhe ata kryejnë sërish vjedhje.

Episodet e kleptomanisë zakonisht ndodhin spontanisht, të paplanifikuara, për arsye të panjohura. Një episod kleptomanie dhe ngjarje stresuese si një grindje familjare gjithashtu mund të shkaktojnë.

Shumica e njerëzve me kleptomani vjedhin në vende publike si dyqane dhe supermarkete. Disa mund të vjedhin nga miqtë ose të njohurit. Për njerëzit me kleptomani, sendet e vjedhura shpesh nuk kanë vlerë dhe thjesht fshihen dhe nuk përdoren kurrë. Gjithashtu, gjërat e vjedhura mund të dhurohen apo edhe të kthehen fshehurazi në vend. Në disa raste, njerëzit me kleptomani mund të vjedhin vazhdimisht sende të të njëjtit lloj, si p.sh Të brendshme... Në këtë rast, kleptomania mund të përfshijë elemente të fetishizmit.

Faktoret e rrezikut

Kleptomania konsiderohet një çrregullim i rrallë Shendeti mendor... Kleptomania fillon në adoleshencë ose në fillim të jetës, shumë rrallë në fëmijërinë e hershme ose pleqëri.

Megjithëse shkaqet e kleptomanisë janë të panjohura, studiuesit vazhdojnë të studiojnë faktorët që mund të rrisin rrezikun e zhvillimit të kleptomanisë. Këta faktorë përfshijnë:

Stresi të tepërt, si humbja e madhe e jetës.
Trauma e trurit.
Të afërm të gjakut me kleptomani, çrregullime të humorit ose çrregullim obsesiv-kompulsiv.

Në paraburgim Theksojmë edhe një herë se strategjia e përgjithshme e sjelljes së prindërve në lidhje me vjedhjen e fëmijëve të tyre duhet të varet nga arsyet e sjelljes së fëmijës, sqarimi i të cilave është një çështje me rëndësi të madhe. Por në çdo rast, duhet të mbahet mend se shfaqja e një sinjali të tillë alarmues si vjedhja është një thirrje për ndihmë! Vjedhja dëshmon domosdoshmërisht për shqetësimin psikologjik të fëmijës: ose nuk ka dashuri dhe vëmendje të mjaftueshme, ose ka një problem tjetër të rëndë ndërpersonal.

Mos harroni: pavarësisht se çfarë fatkeqësie i ndodh fëmijës, gjëja kryesore është të mos largoheni prej tij, por t'i jepni atij një shans të mbetet Njerëz. Dhe nëse është e nevojshme, jepni këtë shans përsëri. Është besimi tek fëmija, në atë që ai dëshiron dhe mund të jetë më i mirë, që do ta shpëtojë, do ta ndalojë nga hapi fatal.

Shumë prindër janë përballur me të ashtuquajturën vjedhje të fëmijëve. Do të dukej një familje plotësisht e begatë dhe fëmija ka absolutisht gjithçka dhe madje edhe më shumë. Por fëmija ende nuk do të humbasë momentin për të marrë dikë tjetër. Për më tepër, ka raste të vovrovy si midis miqve dhe të njohurve, ashtu edhe midis të afërmve të tyre të ngushtë. Cila është arsyeja, pse fëmijët vjedhin?

Po, një familje plotësisht e begatë dhe fëmija ka absolutisht gjithçka dhe akoma më shumë, por sa doni ta keni atë makinë shkrimi të prishur si ajo e Misha ose një lepur të mallkuar e të mallkuar si Masha! Përpjekjet dhe dëshira e prindërve për t'i dhënë fëmijës gjithçka që duan dhe sipas kërkesës nuk çojnë gjithmonë në rezultatin e pritur ... Shpesh diçka vidhet, në dukje e parëndësishme, por kaq e rëndësishme për fëmijën :))! Kushtojini vëmendje kësaj. Po, disa fëmijë ende nuk do të humbasin momentin për të marrë dikë tjetër. Në fillim, të gjithë nuk e dinim dhe nuk e kuptonim se çfarë ishte "alieni". Është e rëndësishme t'i shpjegoni fëmijës në një nivel që është i kuptueshëm në moshën e tij (me disa fjalë dhe shembuj në moshën 2 vjeç, në të tjerët në 12).

Po, ka raste vjedhjesh nga miq e të njohur, nga të afërm. Ndoshta atyre fëmijëve u duket se është e sigurt, se do të falin, se nuk do ta vënë re, nuk do të mendojnë, do të pendohen ...

Vjedhja e fëmijëve mund të jetë ... agresion ndaj prindërve. Ndodh që prindërit janë në konflikt, nuk i kushtojnë vëmendje fëmijës, ose e kontrollojnë shumë, i bëjnë presion, nuk i japin pavarësi. Dhe fëmija befas (?) fillon të vjedhë. Nuk është e qartë se si lidhen këto gjëra? Fëmija përpiqet të tërheqë vëmendjen, përpiqet të shprehë një qëndrim agresiv ndaj të rriturve. Dhe nëse të rriturit i kuptojnë motivet e tij, pranojnë që fëmija është i zemëruar, duke reaguar ndaj asaj që po ndodh në familjen e tij (ose në klasë, ose në ndonjë mjedis tjetër kuptimplotë për të), atëherë prindërit do të jenë në gjendje të ndryshojnë situatën. Në këtë situatë, është e rëndësishme t'i thoni fëmijës që e kuptoni, është e rëndësishme ta ftoni fëmijën të mendojnë së bashku se si të dalin nga kjo situatë - me shumë mundësi kontakti me fëmijën do të rikthehet dhe kjo nuk do të ndodhë më.

Përveç kësaj, është shumë e rëndësishme që fëmija të kuptojë aspektet morale të asaj që po vjedh, d.m.th. se vjedhja është e keqe. Është e qartë se fëmija mund të mos e kuptojë se kjo është e keqe. Ata nuk e kanë kuptuar ende “të tyren apo të tjerët”, “e keqja është e mirë... Është e rëndësishme ta bëni fëmijën të ndiejë se ju e pranoni dhe e doni, në mënyrë që ai të mos ketë një ndjenjë pasigurie, në mënyrë që ai ka mundësinë t'ju tregojë ju, prindër, drejtpërdrejt se çfarë i intereson për atë që nuk është i kënaqur, çfarë dëshiron. Shpjegoni se po përpiqeni të mos shani, por të kuptoni pse e bëri këtë. Fillimisht, shkoni me mesazhin që besoni se fëmija është i mirë, i dashur.

Është e rëndësishme të kuptohen motivet. Pse e bëri këtë fëmija, cili ishte ky veprim nga ana e tij?

Për shembull, kur kontrolli prindëror i një fëmije rritet: kur prindërit kontrollojnë të gjithë xhepat e tij, kur shkelin kufijtë e tij personal, nuk e lejojnë atë të kryejë veprime të pavarura, të marrë vendimet e tyre (ndonëse të gabuara!). Mund të rezultojë se fëmija nuk ka hapësirën e tij. Përgjithësisht ... Vjedh, që të ketë diçka të tijën, që askush tjetër, edhe më i dashuri, nuk mund ta prekte, shihte, dinte. Prandaj, vjedhja e fëmijëve vlerësohet si një mënyrë për të fshehur diçka të tyren nga sytë kureshtarë të çdo personi. Është e rëndësishme që fëmija të ketë hapësirën e tij, ku vetëm ai është pronar, atëherë le të jetë ai dhe vetëm ai! Le të jetë dhoma e fëmijëve të tij, ose një kuti "magjike", ditari i një vajze, ose, siç bënë shumë nga brezi i vjetër, "sekretet" që ne i groposëm në tokë dhe sa me vlerë kishte (kopsa, xhami të bukur, shënime)!

Ose - në ekstremin tjetër - kjo është kur, përkundrazi, fëmija nuk ka vëmendje të mjaftueshme, nga mami dhe babi në radhë të parë. Dhe me vjedhje e tërheq këtë vëmendje ndaj vetes. Po, në këtë mënyrë ai do të jetë në gjendje të tërheqë vëmendjen e prindërve të tij, megjithëse me një shenjë minus (ata do të qortojnë, ndëshkojnë) ... Dhe një fëmijë është shumë shpesh i kënaqur me një vëmendje të tillë.

Fëmija rritet edhe më i sigurt dhe më i qetë të cilët nuk kanë nevojë për relaksim shtesë, i cili përfshin jo vetëm alkoolin, drogën, por edhe përpjekjet për të fituar besueshmëri midis bashkëmoshatarëve të tyre me ryshfet, duke kryer veprime "të guximshme" etj. aq më pak ai ka shprehur kontradiktë të brendshme... Kontradikta e brendshme mund të shfaqet nëse fëmijës i hiqet mundësia, në mënyrë të barabartë, për të pranuar secilin prej prindërve të tij, nëse fëmija duhet të "bashkohet, qoftë edhe mendërisht, me njërin prind kundër tjetrit. Pastaj, kur prindërit janë në konflikt me njëri-tjetrin, kur e përdorin fëmijën si mjet manipulimi, spekulimi, fëmija ndihet keq dhe ai, siç mundet, mbijeton!

Cila është arsyeja pse fëmijët vjedhin? Është e rëndësishme që prindërit të merren me këtë, sepse nuk ka asnjë shkak të vetëm, asnjë motiv të përbashkët. Çdo rast specifik, çdo familje ka arsyet, situatat e veta unike, të qenësishme. Mund të jenë edhe arsyet e mësipërme, edhe dinamika e fshehur familjare (plejada sistemike familjare!), ose trashëgimia (!), ose dëshira për të qenë "cool" si dikush i famshëm (ose i panjohur), dëshira për të ndihmuar ... mamin, bëjini një dhuratë vëllait, blini kokoshka dhe bileta filmash për të gjithë kompaninë... Ka shumë arsye dhe është e rëndësishme që ta trajtoni me delikatesë dhe me respekt ndaj fëmijës! Ai mund ta bëjë atë në vend të dikujt ose për dikë, pa e kuptuar se e ka gabim!

Duhet dalluar: në çfarë situatash vjedh fëmija, çfarë vjedh dhe çfarë bën me sendin që ka vjedhur, si lidhet më pas me gjithë këtë situatë.

Shumë kanë vënë re se një fëmijë vjedh nëse joshet nga diçka që do të donte ta kishte, por nuk e ka. Në këtë rast është e logjikshme të vidhni fëmijë të cilëve u privohen gjërat e rëndësishme për ta në jetën e tyre, standardi i tyre i jetesës është më i keq se ai i bashkëmoshatarëve dhe thjesht janë xhelozë. Por si të shpjegohet që fëmijët e familjeve të pasura po vjedhin?

Me një vëzhgim dhe studim më të zgjatur të literaturës përkatëse, mund të arrihet në përfundimin se pas problemit të vjedhjes së fëmijëve fshihet më shumë sesa thjesht një shtysë për të zotëruar atë që ata nuk kanë. Për ta bërë këtë, merrni parasysh një koncept të tillë si të menduarit simbolik... Më së shumti janë hedhur themelet e saj fazat e hershme zhvillimin.

Në fillim fëmija është plotësisht i varur nga nëna dhe kujdesi i saj për të. Së pari, nëna krijon, nëpërmjet përputhjes pothuajse të plotë të nevojave të fëmijës, mundësinë për të përjetuar iluzioni se nëna dhe gjinjtë e saj janë pjesë e foshnjës... Nëna është, si të thuash, nën kontrollin magjik të fëmijës.

Duke marrë qumësht nga nëna, fëmija përjeton në mënyrë simbolike unitetin me të. Të mirat që ka nëna, fëmija e përvetëson për vete. Kjo ndodh kur nëna është në një burim (fizik dhe emocional). Nëse nëna është e rraskapitur (fizikisht, konfliktet, tensionet e brendshme, paqëndrueshmëria e situatës socio-ekonomike në familje), atëherë ajo është formalisht e pranishme me fëmijën, nuk është në nivelin emocional, nuk mund të tretet në nevojat e fëmijës. Shembuj të ngjashëm mund të takojmë në rastin e nënave që kanë shkuar në punë herët (në 2-3 muaj të jetës së fëmijës), në një situatë ku nëna është e ftohtë dhe e tjetërsuar nga emocionet e saj (ajo përpiqet të bëjë gjithçka siç duhet, por asnjëherë në kontakt me nevojat e fëmijës së saj). Me një krahasim të tillë, fëmijës “nuk i jepet ngrohtësi nënë” si nga nëna asociale, e cila thjesht e braktis atë, ashtu edhe nëna, një grua biznesmene e fokusuar në biznes dhe karrierë, megjithëse krijon kushte komode jetese.

Nëse mjaft nënë e mirë në gjendje të plotësojë nevojat e fëmijës, atëherë ajo merr funksionin mbështetës UNË JAM... Fëmija ka iluzionin se gjoksi ose nëna është një pjesë e tij, mbi të cilën ai ka kontroll magjik dhe realiteti i jashtëm i përgjigjet aftësive të tij krijuese. Pa një iluzion të tillë, kontakti midis psikikës dhe botës përreth është i pamundur. Gradualisht, zona e përvojave emocionale të foshnjës zgjerohet dhe mekanizmat e strukturës formohen. "I-SAM".

Winnicott bën dallimin midis dy formave tipike të shprehjes së prirjeve antisociale. Kjo vjedhje dhe destruktiviteti... Vjedhja ka karakter libidinal dhe shpreh kërkimin e një objekti parësor (nënës empatike) ndaj të cilit njeriu mund të tregojë dashuri. Destruktiviteti, nga ana tjetër, ka tipare agresive. Fëmija fiton stabilitet të brendshëm nëse nëna i ka rezistuar impulseve të tij agresive dhe nuk i është përgjigjur me agresion agresionit, ka mbetur “e pashkatërruar”. Atëherë psikika e fëmijës do të jetë integrale.

Më së shumti simptomat e hershme Tendencat antisociale Winnicott i konsideronte sjellje të pangopura, lakmitare në lidhje me ushqimin (si dhe shtimin e tij të çiftëzuar - mungesë oreksi), parregullsi, urinim në shtrat. Në sjellje të pangopur dhe të pangopur, të cilën Winnicott e konsideronte si pararendës i vjedhjes, shprehet pretendimi më i fortë instinktiv. Me një korrespondencë mjaft të mirë të sjelljes së nënës me nevojat e foshnjës, sjellja e pangopur dhe e pangopur, si rregull, nuk manifestohet tek ai. Në këtë rast të favorshëm, ajo përfaqësohet nga impulsi i dashurisë.

Mirëpo, nëse sjellja e nënës nuk korrespondon me nevojat e fëmijës, atëherë me sjellje lakmitare dhe lakmitare, foshnja zakonisht mund të kërkojë nga nëna që ta korrigjojë, ta shërojë këtë mangësi. Ai merr atë që i përket fillimisht. Në praktikë mund të takojmë fëmijë të pangopur: pangopshmëria manifestohet në lidhje me ushqimin, me ëmbëlsirat, me zotërimin e lodrave, me argëtimin etj. Një fëmijë i tillë është i shqetësuar se gjithçka "nuk mjafton". Uria e tij e brendshme nuk ngopet kurrë. Duke ndjerë një zbrazëti të brendshme (nëse nuk kishte asgjë për të marrë nga nëna), një fëmijë i tillë shndërrohet në një të rritur që grumbullohet gjatë gjithë kohës dhe nuk mund të ndahet me asgjë. Një shembull është brezi i vjetër, ndër të cilët ka shumë "Plyushkin" - po sikur e nesërmja të jetë e dobishme. Prakticiteti i përditshëm mund të zhvillohet në sëmundje mendore.

Nëse një fëmijë në jetë takohet me njerëz që mund t'i japin dashuri e pakushtezuar dhe ngrohtësinë emocionale, atëherë ato, si të thuash, në një nivel simbolik, janë për të një "nënë pritëse më e mirë" sesa e tyre. Kur ndahet me një person të tillë ose me vetë situatën, fëmija dëshiron të mbajë për vete një "grimcë të një nëne të mirë". Ndjenja e përjetuar e ndjeshmërisë dhe dashurisë në adresën e tyre projektohet në një objekt kalimtar - një objekt të vjedhur. Ky send i vjedhur do të përfaqësojë në mënyrë simbolike ngrohtësinë emocionale të “objektit prind”. Kjo ndonjëherë ndodh kur punoni me fëmijë në terapi pediatrike.

Më vijnë në mendje raste nga praktika. Duke punuar si psikologe në shkollë (ajo ishte ende duke studiuar në institut), ajo testoi me një djalë 9-vjeçar. Ai rridhte nga një familje e madhe, thuajse shoqërore (ishte viti 1993), ishte i parregullt dhe gjithmonë i uritur, prindërit pinin shumë. Më kujtohet fiksimi dhe ngjitja e tij. Nuk kishte asgjë për të marrë në zyrë, por ishte e rëndësishme për të që të jepja të paktën diçka me vete. U bëmë miq dhe ai kalonte shumë kohë me mua.

Dhe tani, shumë vite më vonë, duke bërë kërkime në shkollën e konviktit, solla me vete lodra, bojëra dhe pajisje të tjera. Pasi mbaroi vit akademik, mora gjërat e mia dhe më mungonin disa figura, të cilat ishin veçanërisht të njohura për klasën e 5-të, me të cilën punoja.

Ka pasur raste të ngjashme në punë individuale... Gjatë vitit ajo kreu terapi lojërash me një djalë 11-vjeçar. Pas çdo seance, diçka merrej "rastësisht" me të. Djali ishte nga një familje me të ardhura të mira dhe sikur të mos kishte nevojë për asgjë. Më vonë ramë dakord me të që të më pyeste nëse donte të merrte ndonjë gjë me vete. Ai u rrit nga një nënë që kishte biznesin e saj. Djali ishte i pangopur edhe në ushqim dhe nuk i duronte dot kufizimet. Mungesa e ngrohtësisë së nënës ndihej në të gjitha sjelljet e tij.

Bazuar në punën praktike, do të them se duhen vite punë analitike për të kënaqur lakminë dhe sa më shpejt të kthehen prindërit, aq më shumë rezultat më i mirë për një fëmijë.

Vjedhja e fëmijëve. Së pari zile alarmi për prindërit (jo alarmante sa për të panik!). Ky fenomen (me përjashtim të kleptomanisë) tregon faktorët ekzistues të pafavorshëm brenda marrëdhënieve familjare.

Ka shumë, lloj-lloj situatash, unë do të veçoj disa prej tyre:

1) Për shkak të mungesës së vëmendjes. Ndodh shpesh kur prindërit janë të zënë vetëm me shqetësimet e tyre, duke e kontrolluar fëmijën e tyre në "automatik", pa një manifestim emocional të interesit për jetën, përvojat dhe përshtypjet e tij.

2) Pasojat e një situate traumatike. Fëmija rezulton dëshmitar skandale familjare, përballje, alkoolizëm, qëndrim mosrespektues prindërit ndaj njëri-tjetrit.

3) Pozicioni i Hirushes. Në procesin e edukimit, një gabim i bërë shpesh, fëmija ndjen se është i tepërt në familje, veçanërisht manifestohet në sfondin e dashurisë dhe kujdesit të pakufishëm për një fëmijë tjetër.

Në çdo rast, çdo gjë, në një mënyrë apo tjetër, sillet rreth një pike, qoftë një mangësi apo një tepricë vëmendje prindërit.

Nëse kjo ndodh, atëherë para së gjithash, njerëzit e afërt rreth tyre duhet të kuptojnë sjelljen e tyre.

Shumë prindër e njohin situatën kur një fëmijë, i pajisur me absolutisht gjithçka të nevojshme, kryen vjedhje. Një familje e begatë është e mërzitur dhe e hutuar rëndë nga ky fakt, shkakton panik, e bën njeriun të mendojë për korrektësinë e edukimit.

Shpesh, sqarimi i shkaqeve dhe rrethanave të veprës së kryer shoqërohet me furtunë. emocione negative: prindërit kanë turp, janë të zemëruar me fëmijën, akuzojnë veten, kanë frikë nga censurimi publik. Në imagjinatë lindin fotografi të gëzueshme të fëmijës së palindur të lidhur me kleptomaninë dhe krimin. Por varet nga reagimi i familjes ndaj sjelljes së keqe të fëmijës nëse fëmija do të vazhdojë të vjedhë.

Prandaj, ne propozojmë të heqim dorë nga parashikimet pesimiste, jo për të nxjerrë përfundime të nxituara, por për të diskutuar në detaje problemin e vjedhjes së fëmijëve: pse vjedhin, si të veprohet në një situatë të tillë dhe të parandalohet përsëritja e saj.

Mënyra më e mirë për të parandaluar vjedhjen e fëmijëve është të krijoni një marrëdhënie të sinqertë dhe besimi me fëmijën tuaj..

Mosha ka rëndësi

Pra, pothuajse çdo fëmijë të paktën një herë në jetën e tij mori sendet e dikujt tjetër pa leje. E thënë thjesht, ai vodhi. Është shumë e vështirë të përmendet arsyeja e saktë e këtij akti. Dhe mosha e fëmijës luan një rol të rëndësishëm për një vlerësim kompetent të asaj që ndodhi.

Nuk ka gjasa që dikush të guxojë ta quajë hajdut një fëmijë të moshës 2 deri në 4 vjeç, konceptet e të cilit "e imja" dhe "i huaj" janë ende duke u formuar. Në moshën 4-6 vjeç, fëmija zhvillon zakone morale, ai ka një ide për pronën personale dhe hapësirën personale. Por dëshirat e foshnjës janë ende jashtëzakonisht impulsive dhe shpeshherë e provokojnë fëmijën të kryejë vjedhje.

Është gjithashtu e vështirë për fëmijët e lëvizshëm dhe emocionues të moshës 6-7 vjeç të kontrollojnë dëshirat e tyre (si dhe të ulen të qetë në mësim, të dëgjojnë mësuesin). Kjo sjellje shpjegohet me veçoritë e temperamentit, trauma psikologjike(problemet familjare, zhvendosja, fillimi veprimtaritë mësimore) ose çrregullime të rënda mendore.

Në moshën 8-11 vjeç, vjedhja e fëmijëve ndodh më shpesh për faktin se sfera vullnetare ato janë të pazhvilluara. Fëmija dëshiron të zotërojë diçka dhe ai nuk mund ta përballojë këtë tundim. Atëherë do t'i vijë turp për një veprim të tillë, ai e di që është e pamundur të vjedhësh, por nuk mund t'i kundërvihet asgjë dëshirës së tij.

Adoleshentët në moshën 12-15 vjeç kryejnë vjedhje me dashje, në këtë moshë prania e fakteve të tilla mund të tregojë praninë e një vesi të keq.

Pse fëmijët vjedhin

Për të zgjidhur problemin, është e rëndësishme të përcaktohet shkaku i vjedhjes së fëmijës. Le të shqyrtojmë më të zakonshmet.

Mosfunksionim familjar

Me mungesë akute të vëmendjes dhe dashurisë prindërore, mungesë mirëkuptimi dhe mbështetjeje, fëmija fillon të vjedhë si në shtëpi ashtu edhe jashtë familjes për të tërhequr vëmendjen e të rriturve. Kjo sjellje është një thirrje e heshtur për ndihmë, hakmarrje ndaj prindërve përjetësisht të pakënaqur.
Nëse një sjellje e keqe pasohet nga një skandal dhe dënim i rëndë, fëmija është i bindur se strategjia që ka zgjedhur është e duhura. Logjika e tij është e thjeshtë: është më mirë të ndëshkohesh sesa të mos vëresh fare. Në këtë rast, prindërit këshillohen të mos fokusohen në faktin e vjedhjes së fëmijës, por t'i kushtojnë vëmendjen e duhur fëmijës, duke theksuar rëndësinë e tij në familje dhe rëndësinë e veprimeve pozitive.

Vjedhja e fëmijëve si një përpjekje për të pohuar veten

Ky është një sinjal alarmues për shqetësimin psikologjik të fëmijës (zakonisht një parashkollor ose student i vogël). Një pjesë e saj mund të jetë e vështirë për një fëmijë të bëjë miq të rinj. Me ndihmën e ëmbëlsirave të ndryshme apo gjërave të bukura, ai përpiqet të fitojë favorin e bashkëmoshatarëve të tij. Kjo ndodh më shpesh kur në familje fëmija është i mangët në vëmendje dhe nuk e ndjen rëndësinë e tij. Situata klasike: një fëmijë merr para nga portofoli i nënës së tij për të blerë ëmbëlsira dhe ua jep fëmijëve në këmbim të favorit dhe miqësisë së tyre. Një mënyrë e tillë për të rritur domethënien e tij i duket e vetmja e mundshme.

Prindërit duhet ta zgjidhin këtë problem: të përmirësojnë vetëvlerësimin e foshnjës, të zhvillojnë aftësitë dhe talentin e tij, të zhvillojnë aftësitë e komunikimit me fëmijët, të shpjegojnë dhe, nëse është e nevojshme, të modelojnë situatat më të vështira.

Vodhi për t'u hakmarrë

Fëmija u ofendua në oborr, duke u dukur për një kohë të gjatë lodër e re? Nuk është për t'u habitur nëse një foshnjë ka marrë një vendim të qëllimshëm për ta vjedhur atë. Arsyetimi i tij është i thjeshtë: djali më rrahu dhe për këtë do t'i marr makinën e tij të shkrimit. Si të silleni me vjedhjet e fëmijëve të këtij lloji? Bindni dhe shpjegoni se si të silleni saktë në situata të tilla.

Fëmija nuk bën dallim mes gjërave të veta dhe të njerëzve të tjerë

Kjo situatë është tipike për fëmijët e moshës 2 deri në 4 vjeç, kur foshnja nuk i njeh kufijtë mes të vetit dhe dikujt tjetër. Në këtë rast, rekomandohet t'i tregoni se fëmija ka krevatin e tij, lodrat, gjërat e tij, këndin e tij, si dhe t'i kushtoni vëmendje përvojave të pronarit, i cili mbeti pa një lodër të preferuar.

Nevojat e paplotësuara të fëmijës

Neglizhimi i shpeshtë i nevojave të fëmijës nga prindërit sjell rritjen e tij tension i fortë dhe ankthit. Dëshira për të zotëruar një lodër ose një send të caktuar mund të jetë aq e fortë saqë fëmija kryen vjedhje pa e kuptuar. Nuk po flasim për dëshira momentale, nevoja për të cilat në fakt mungon. Këshilla për prindërit: dëgjoni dëshirat e fëmijës dhe përpiquni t'i kënaqni ato të paktën pjesërisht.

Mungesa e të kuptuarit se nuk mund të vidhni

Një fëmijë mund të kryejë vjedhje për qëllime të mira, duke vendosur, për shembull, t'i japë një dhuratë nënës së tij. Ai as nuk e di se kjo nuk duhet bërë. Nuk është e lehtë për një fëmijë të thotë "jo" saktë, dhe megjithatë prindërit duhet të përpiqen ta shpjegojnë atë në një mënyrë të arritshme.

Imitim ose kopjim i sjelljes së të rriturve

Ndoshta në familje diskutohen me zili njerëzit që fitojnë jetesën në mënyrë të pandershme? Apo babai sjell diçka nga puna dhe është i kënaqur që ia doli? Nëse situata dhe biseda të tilla në familje konsiderohen normale, nuk është e nevojshme që fëmija të jetë dëshmitar i tyre.

Grabitje nga fëmijët më të rritur

Është përgjegjësi e prindërve dhe edukatorëve të mbrojnë fëmijën, të ndalojnë shantazhet dhe frikësimet.

Kleptomania

Tek fëmijët, kjo sëmundje, që kërkon ndihmën e një psikiatri ose neuropsikiatri, është jashtëzakonisht e rrallë.

Gabimet prindërore që çojnë në vjedhje

Cilat gabime prindërore provokojnë vjedhjen e fëmijëve? Le të përmendim më të zakonshmet prej tyre:

nuk ka konsistencë në edukim (njëra shkelje pasohet nga dënimi, dhe tjetra jo);
familja jeton sipas parimit të "moralit të dyfishtë" (prindërit thonë një gjë, por veprojnë ndryshe);
kërkesat e të rriturve janë të paqëndrueshme (nëna lejon atë që ndalon babi);
fëmija rritet në një atmosferë lejueshmërie, kthehet në një idhull nga prindërit e tij;
Sjellja dhe veprimet e fëmijës janë nën kontrollin total të prindërve.

Si të merreni me vjedhjen e fëmijëve

Ka disa Rregulla të përgjithshme si duhet të sillen prindërit nëse fëmija ka kryer vjedhje.
Bëni pa skandale dhe zemërime, mos përdorni forcën fizike si ndëshkim. Situata do të përkeqësohet nga fakti se herën tjetër fëmija thjesht do të fshehë mallin e vjedhur. Duke u dhënë lirinë emocioneve, ju mund t'i privoni një herë e mirë besimin djalit ose vajzës tuaj të dashur.

E rëndësishme! Sqarimi i arsyeve dhe rrethanave të sjelljes së keqe nuk duhet të ndodhë kur të huajt! Vetëm me fëmijën në një formë dashamirëse, duhet të bëhet një bisedë konfidenciale: pse e bëri këtë, pse i duhet kjo gjë, kush është pronari i saj.

Lëreni fëmijën tuaj të kuptojë se jeni shumë i mërzitur për atë që ka ndodhur (përpiquni të shmangni fjalët "vjedhje", "vjedhje", "krim"). Dënoni sjelljen, veprën, veprimet dhe jo personalitetin e fëmijës. Tregoni sa i keq është pronari i sendit pa të.

Mos e fajësoni fëmijën pa prova të fajit të tij! Mos përdorni etiketa! Mos e krahasoni atë me fëmijët e tjerë! Mos u traumatizoni nga nevoja për të kërkuar falje publike! Mos kërkoni premtime betimi që të mos e bëni më këtë! Mos u ktheni në sjelljen e keqe kur situata të zgjidhet, mos e fajësoni fëmijën!
Mundohuni ta ktheni sendin e vjedhur pa dëshmitarë dhe ndani përgjegjësinë me fëmijën tuaj.

Nëse fëmija ka marrë dhe shpenzuar para nga buxheti i familjes, ju duhet të tregoni se për çfarë synohej dhe të kufizoni familjen në periudhë të caktuar për shembull blerja e ëmbëlsirave ose shkuarja në kinema.

Më në fund, gjeni shkakun e vërtetë rrënjësor të keqbërjes dhe punoni me të.

Le të përmbledhim

Vjedhja e fëmijëve është një fenomen i zakonshëm që ndodh për arsye të ndryshme. Reagimi dhe sjellje të mëtejshme prindërit në këtë rast luajnë një rol shumë të rëndësishëm. Duhet mbajtur mend se kjo situatë është plotësisht e zgjidhshme, dhe fëmija mund dhe duhet të ndihmohet. A parandalimi më i mirë vjedhja e fëmijëve qëndron në mirëkuptimin e plotë, të sinqertë dhe marrëdhënie besimi mes fëmijës dhe prindërve të tij, harmoni në familje.

Vjedhja e fëmijëve. Po sikur një fëmijë të vjedhë? Këshillim psikologjik individual dhe punë në grup