Administrimi i formimit komunal të qarkut komunal "syktyvdinsky"
Buxheti komunal Arsimor parashkollor
institucioni "Kopshti i fëmijëve nr. 7 të shikimit të mbivendosur" S. Vylgart
"Chelyte Teres Sövmödan 7 No.-Vizanine"
schoolödz Vöddan Valgork Skiksa Komunale dhe Schömkud Institucioni
Abstrakt asambleja e Prindërve
sipas edukimit moral dhe patriotik.
Tema "Traditat e Familjes"
Kujdestarët e kaluara:
Popova L.E.
Solodunkova e.s.
Falling 2016.
Takimi i prindërve në temën: "Edukimi moral dhe patriotik. Traditat e familjes "
Qëllimi: - Të tërheqë prindërit në shkëmbimin e pikëpamjeve mbi edukimin moral dhe patriotik në familje.
- ndihmoni prindërit të vetëdijshëm për rëndësinë e familjes në jetën e një personi
Detyrat:
- Ndihmoni prindërit të mësojnë njohuritë e edukimit moral dhe patriotik;
- Kombinimi i përpjekjeve kopshti Dhe familjet në formimin e cilësive morale dhe patriotike në fëmijët.
- intensifikojnë vëmendjen e prindërve të lodhur,
Krijoni një atmosferë të festës
Qëndrimi miqësor dhe mirëkuptimi i ndërsjellë midis mësuesve dhe prindërve,
Promovoni memorizimin më të lehtë të thelës së bisedave
Punë paraprake:
Jepni prindërit detyrën për të përgatitur një prezantim familjar me temën "Familja ime ...";
Përgatitni një album foto "Familja ime"
- Përgatitja e atributeve për lojë "Gjoks Babushkin" - Përgatitja e broshurave;
- Përgatitni billets dhe shirita për t'u përballur;
- Përgatitja e fragmenteve të proverbave rreth edukimit familjar, moral dhe patriotik, për të përpiluar prindërit;
Pajisje:
Kartat e detyrës
Quiz,
Konkurse,
Memo "Basic traditat e familjes».
Për lojë "Babushkin Chest":
* Libri i bukur i përrallave popullore ruse;
* Album dhe bojë;
* Primer;
* Banka e bllokimit, çokollatës, karamele;
* Fotot e familjes Vintage;
* Lodrat e gjyshërve;
* Kartolina të monumenteve të qytetit të syktyvkar
* Fotot me imazhin e urdhrave dhe medaljeve;
* Cookies Gingerbread;
* sport
Pjesëmarrësit: prindërit, prindërit
Plani:
1. Faza e fazës: Split "proverb i ndotur".
2. Shtëpi:
hyrje në problemin (kryerja e një mësuesi të grupit në temën: "Moralisht - edukimi patriotik i fëmijëve parashkollor")
3. Konkurse, lojëra me prindër
4. Pjesa e parëndësishme "alers"
5. Qasja e rezultateve të Kuvendit. Leximi i poezive edukatorëve
6. Familja "Moralisht - edukim patriotik";
Rrjedhën e takimit
Fazë e hyrjes
- Mirembrema, Të dashur prindër. Ne jemi të lumtur t'ju mirëpresim në takimin e ardhshëm të prindërve. Sot ju ofrojmë një tryezë të rrumbullakët me elemente të lojës dhe aktivitetit produktiv.
- Ne duam t'ju kërkojmë të jeni aktivë, iniciativë.
- Pra, ne fillojmë. Për ta bërë të qartë se çfarë sot tema e tryezës sonë të rrumbullakët, ju duhet të mbledhni fragmente të proverbave. Fragmentet e proverbave janë dekompozuar në tre tavolina.
(Prindërit ndahen në grupe dhe mbledhin proverbat.)
Ne lexojmë nga prindërit e proverb:
1. Fjala e diversitetit nuk është e drejtë ( edukimi familjar).
2. Njeriu i mirë i mirë dhe mëson ( arsimi moral).
3.Atdhe - Zemra e parajsës (edukimi patriotik).
Rezultati i stërvitjes.
- Të dashur prindër. Tani mund të konkludojmë se çfarë do të bisedojmë me ju sot. Tema e tryezës sonë të rrumbullakët "Edukimi familjar" (edukimi i cilësive morale dhe patriotike).
Pjesa kryesore:
Arsimi moral është një ndikim i synuar dhe sistematik në vetëdijen, ndjenjat dhe sjelljen e nxënësve në mënyrë që të formojnë cilësi morale që plotësojnë kërkesat e moralit publik.
Cilësitë morale - dashamirësia, mirësjellja, disiplina, kolektivizmi, partneriteti, etj.
Arsimi patriotik - Ky është procesi i formimit të një personaliteti, ndikimi në identitetin që do ta dojë atdheun e tyre.
Cilësitë patriotike - krenaria, kujdesi, humanizmi, mëshira, vlerat universale etj.
V.V. Sukhomlinsky argumentoi se fëmijëria është një hapje e përditshme e botës dhe për këtë arsye është e nevojshme për ta bërë atë në mënyrë që të bëhet kryesisht njohja e personit dhe familjes, bukurisë dhe madhështisë së tyre.
Për të ndihmuar fëmijën të kuptojë se ka të keqe, të mirë, për të mos e lënë atë indiferent ndaj tërë jetës, në qytetin tuaj, njerëzit - ky është qëllimi që duhet të jetë para nesh, të rriturit. Qëllimi i edukimit patriotik të fëmijëve mosha parashkollore Është të mbjellë dhe të rritet në shpirtin e fëmijëve, farat e dashurisë për natyrën e tij të lindjes, një shtëpi dhe familje vendase, në historinë dhe kulturën e vendit, të krijuara nga veprat e të afërmve dhe të ngushtë, ata që quhen bashkatdhetarët.
Çdo rajon, një zonë, madje edhe një fshat i vogël unik. Çdo vend ka natyrën e vet, traditat e saj dhe jetën e tyre. Përzgjedhja e materialit të duhur lejon futjen e parashkollave një ide se çfarë toka vendase.
Vendlindja ... është e nevojshme për të treguar fëmijën se qyteti amtare është i famshëm për historinë, traditat, atraksionet, monumentet e saj, njerëzit më të mirë.
Çfarë informacioni dhe koncepte rreth vendlindjes së tyre janë në gjendje të asimilojnë fëmijët?
Vëmendja e fëmijëve më të mëdhenj duhet të tërhiqet nga objektet që ndodhen në rrugët e ardhshme: shkolla, kinema, posta, farmaci, etj., Tregoni për emërimin e tyre, theksoni se e gjithë kjo është krijuar për lehtësinë e njerëzve.
Gama e objekteve me të cilat njohësit e moshës shkollore është duke u zgjeruar - është rrethi dhe qyteti në tërësi, atraksionet, vendet historike dhe monumentet. Fëmijët shpjegojnë, në nder të të cilëve ata janë ngritur. Parashkollori i lartë duhet të njohë emrin e qytetit të tij, rrugët e saj ngjitur me rrugët e saj, dhe gjithashtu në nder të të cilëve ata janë emëruar. Ai shpjegohet se secili person ka një shtëpi vendase dhe qytetin ku ka lindur dhe jeton. Kjo kërkon ekskursione në qytet, në natyrë, vëzhgime të punës së të rriturve, ku çdo fëmijë fillon të kuptojë se puna bashkon njerëzit, i kërkon atyre koherencën, asistencën e ndërsjellë, njohuritë e biznesit të tyre. Dhe këtu njohja e fëmijëve me zanatet popullore të rajonit fiton një rëndësi të madhe, mjeshtrit folklorikë.
Në edukimin moral dhe patriotik, një shembull i të rriturve është me rëndësi të madhe, veçanërisht njerëzit e ngushtë. Në fakte konkrete nga jeta e anëtarëve të familjes së lartë (gjyshërit dhe gjyshërit Luftë patriotike, Front-line e tyre dhe bëmat e punës) është e nevojshme për të futur me fëmijët koncepte të tilla të rëndësishme si "borxhi në vendlindjen", "Dashuria për Atdheun", "Urrej për armikun", "Punë", etj. Është e rëndësishme për të sjellë fëmijën për të kuptuar se ne kemi fituar, sepse e duam depresionin tonë, vendlindja nderon heronjtë e tij që dhanë jetën për lumturinë e njerëzve. Emrat e tyre janë të pavdekshëm në emrat e qyteteve, rrugëve, shesheve, monumenteve janë ngritur në nder të tyre.
Vazhdimi i kësaj pune është të njohë fëmijët me qytete të tjera të Rusisë, me kryeqytetin e atdheut tonë, me një himn, flamur dhe stemë të shtetit.
Organizuar në këtë mënyrë puna do të kontribuojë zhvillimi i rregullt Mikroklima në familje, si dhe edukimin e dashurisë për vendin e tij. Për shembull, ngritja e dashurisë për qytetin tuaj tek fëmijët, është e nevojshme për t'i përmbledhur ata për të kuptuar se qyteti i tyre është një grimcë e atdheut, sepse në të gjitha vendet, të mëdha dhe të vogla, ka shumë të zakonshme:
kudo që njerëzit punojnë për të gjithë (mësuesit mësojnë fëmijët; mjekët trajtojnë pacientët; punëtorët bëjnë makina, etj.); Traditat janë vërejtur kudo: atdheu kujton heronjtë që e kanë mbrojtur atë nga armiqtë; Njerëzit jetojnë kudo e kombësive të ndryshme, së bashku punojnë dhe ndihmojnë njëri-tjetrin;
njerëzit mbrojnë dhe ruajnë natyrën; Ka pushime të përbashkëta profesionale dhe publike etj.
Ndjenja e atdheut fillon me admirim për atë që sheh një fëmijë para tij, të cilin ai e mahnit dhe çfarë shkakton një përgjigje në shpirtin e tij ... dhe megjithëse shumë përshtypje ende nuk i janë realizuar thellë, por, humbi përmes fëmijëve Perceptimi, ata luajnë një rol të madh në formimin e një personi patriot.
Dhe roli udhëheqës në edukimin e cilësive morale dhe patriotike i takon familjes.
Gjithçka fillon me një familje, me traditat e saj. Babi dhe mami janë më të afërta dhe më bindëse "mostrat", nga të cilat fëmija merr shembullin për të cilin ai imiton, për të cilin ai ndërton sjelljen e tij. Është në dashurinë e një fëmije për nënën e saj dhe babai i tij vuri ndjenjën e tij të ardhshme të arsimit familjar.
Në shëndetin moral të familjes, vlerat e saj shpirtërore dhe, për rrjedhojë, mundësitë e mundshme arsimore mund të gjykohen nga traditat e vendosura në të. Tradita në latinisht do të thotë "transmetim". Tradita është ajo që ka kaluar nga një brez në tjetrin, i cili trashëgohet nga gjeneratat e mëparshme (pikëpamjet, shijet, idetë, doganat).
Dhe tani do të flasim për metodat dhe mjetet që mund të përdoren arsimi i suksesshëm cilësitë morale dhe patriotike të fëmijës. Ne do të kemi nevojë për "gjoks baballkin", në të cilën ka gjëra të ndryshme. Unë do të merrni atë, dhe ju duhet të telefononi opsionet për përdorimin e subjektit në ngritjen e fëmijëve. (Lojë "Babushkin Chest")
Ne ofrojmë vëmendjen tuaj një prezantim në temën: "Familja ime". Në fjalën e tij, duhet të thuash:
* Kush është familja (origjinë);
* Historia e origjinës së emrit të familjes, anëtarëve të familjes;
* Mbi reliket familjare;
* Për traditat familjare;
* për hobi familjar, hobi;
* Rreth ëndrrës familjare.
Dhe tani ju sugjerojmë të mbani mend traditat e familjes, të relaksoheni pak dhe të luajë.
Sot është duke pritur për ne lojë,
E do këtë profesion të një definicioni.
Por në takim, fëmijët tanë nuk luajnë,
Dhe prindërit janë më të ulët se prindërit e tyre.
Edukatori:
Dëgjo, këtu është familja ime:
Gjysh, gjyshja dhe vëllai.
Ne kemi një urdhër në shtëpi, djalë
Dhe të pastër, pse?
Ka dy moms në shtëpinë tonë,
Dy baba, dy djem
Motra, e bija, vajza.
Dhe më i riu.
Cila është familja jonë? (6 persona)
Edukatori:
Për një kohë të gjatë, shtëpia dhe familja folën me një buzëqeshje dhe dashuri. Nga kjo deri në SHBA arriti legjendat, përrallat, proverbat dhe thëniet. Le t'i kujtojmë ato. Unë filloj, dhe ju - të përfundojë.
Detyra 1 "Propozimi i përfunduar"
1. Vizita është e mirë, dhe ... (në shtëpi është më e mirë).
2. Jo Krasn ka kënde, një ... (Krasnu pies).
3. Në familje, divorci dhe në shtëpi ... (jo i lumtur).
4. Në familje sipas dhe rasti shkon ... (e bukur).
5. Kur familja është së bashku, dhe ... (zemra në vend).
6. Familja është çelësi për të ... (lumturi).
7. Nuk keni nevojë për një thesar ...... (kur në familjen e djalit).
8. Mjeshtre në shtëpi ...... (që pancakes në mjaltë).
9. Gëzuar atë, ... .. (Kush në shtëpi).
10. Të gjithë familjen së bashku, ... .. (kështu që shpirti në vend).
11. Me diellin - ngrohjes, .... (me nënat - të mira).
Edukatori:
Nëse më 1 shtator, ju dhe fëmija juaj vënë në një pemë ose nën Viti i Ri Me fëmijët janë veshja e pemës së Krishtlindjes, dhe më 9 maj, ata përgëzojnë gjyshin ose fqinjën - veteranin, e gjithë kjo siguron lidhjet familjare, ndihmon në ngritjen e fëmijëve.
Edukatori:
Ne gjithashtu kemi një traditë në kopshtin e fëmijëve - për të organizuar pushime për fëmijët. Është "Vjeshtë e Artë!", "Mami, Babi, i - familje sportive"," Maslenitsa "," Viti i Ri ", etj.
Në çdo familje ka, ne shpresojmë, tradita: në mbrëmje me fëmijën ka biseda të sofistikuara, tregojnë njëri-tjetrin për ditët e jetës, rreth përshtypjeve, për risitë.
Konkurrenca 2 "Quiz Familjar"
1. Më tregoni në "familjen" latine. (Mbiemri.)
2.A. Tani thoni "familjen" në italisht. (Mafia.)
3. Si dihet goddess greke Athena ishte perëndeshë e mençurisë, dhe zogu i saj u konsiderua buf. Por perëndeshë e Herës, gruaja e Zeusit, u konsiderua si patronezi i familjes në përgjithësi dhe amësia në veçanti. Mendoni se çfarë zogu u konsiderua "zogu i gera"?
(Stork.)
4. Si flasin për ata që zbulojnë problemet e brendshme të familjes dhe grindjet?
(Bëni dhimbje nga kasolle.)
5. Këtu është proverbi rus: "Të jetosh për vete, për familjen - ... (kam humbur foljen), dhe për njerëzit - shkëlqejnë". Emëroni foljen e humbur.
(Djeg.)
6. Rreth legjendës, Rusia mbrohet nga tre motra: besimi, shpresa dhe dashuria dhe nëna e tyre. Emëroni emrin e nënës së tre motrave. (Sophia, domethënë mençuria.)
7. E para, fëmija më i madh në familje është i parëlinduri. Dhe si ishte fëmija i tretë në familje të quajtur në Rusi? Dhe e fundit?
(Tretyak, prash.)
8. Si tingëllon proverbi i "frutave ruse" për të cilët trashëguan sjellje të këqija, jo-rezidente nga babai apo nëna e tij?
("Apple kurrë nuk bie larg nga pema".)
9. Çfarë lodër ruse kjo citoj nga Enciklopedia: "Ajo e personalizon idenë familje të fortë, Pasuria, vazhdimi i llojit, mbart idenë e unitetit "?
(Rreth Matriashka.)
10. Në çfarë moshe, sipas legjislacionit të Federatës Ruse, është e mundur të martohesh pa leje prindërore?
(Nga tetëmbëdhjetë vjet.)
11. Cili është emri i emrit të një gruaje para martesës së saj?
(Maiden.)
13. Në çfarë zanash Andersen shkelur të drejtën e fëmijës: "Fëmijët kanë të drejtë të jetojnë me prindërit e tyre dhe askush nuk lejohet t'i ndajë ato"?
("Mbretëresha e dëborës"Nga shtëpia e gjyshes, mbretëresha e dëborës mori një kaya të vogël në pallatin e tij të akullit.)
14. Emëroni familjen formë gjeometrike.
(Rrethi. Rrethi i ngushtë familjar, në rrethi i familjes.)
15. Brifing prindëror në një fjalë është ...
(Të përpiktë)
16. Pushim i babait tim, unë nuk vëlla. Kush është?
(Motra ime.)
17. Cili është emri i strehimit të një familje të madhe të bletëve të mëdha?
(Beehive, lindi.)
18. Çfarë bimore personifikon në të njëjtën kohë dhe një të afërm relativ dhe adoptues?
(Nëna dhe njerka.)
19. Ka një familje alfabeti në të cilën, sipas poezive të shumta, "tridhjetë e tre motra vendase". Çfarë është kjo familje?
(Alfabeti.)
20. Në cilin muaj festohet Dita Ndërkombëtare e Familjes?
Është festuar çdo vit më 15 maj, që nga viti 1994.
Edukatori:
Pushimet për një fëmijë janë një traditë e mirë familjare. Në shtëpinë e shtëpisë pushimi - ju duhet të përgatisni dhurata, dekoroni dhomën, lani gjithçka, për të hequr atë - ajo shkon si puna e një fëmije. Dhe kur këndojmë, nxirremi, lexojmë vargje, ne vallëzojmë, të bëjmë, të dëgjojmë muzikë - a nuk i sjellim fëmijët tuaj estetikisht?
Leximet e familjes Kur jo vetëm prindërit lexojnë, por edhe fëmijët më të mëdhenj, gjyshet, gjyshërit - kjo është një mundësi e madhe me përfitim për biznesin për të kaluar mbrëmjen në një rreth familje, të relaksohet, të flasësh dhe të largohet nga fëmija në kujtesë përshtypjet e paharrueshme për këto mbrëmje.
Konkurrenca 3 "Të afërmit letrarë"
Në emrat e veprave të famshme, futni fjalët e humbura që quhen anëtarë të familjes.
"..." M. Gorky. ("Nëna".)
"...- mashtrues", A.S. Pushkin. ("Vëllezërit mashtrues")
"... karamazov", f.m. Dostoevsky. ("Brothers Karamazov".)
"Tre ...", A.Chekhov ("Tre motra")
"... Vanya", A.P. Chekhov. ("Uncle Ivan".)
"... maza dhe hares," n.a.nekrasov. ("Gjyshi Maza dhe Hares.")
"Kapiten's ...", A.S. Pushkin. (" Vajza e kapitenit".)
"... regiment", v.p. Kataev. ("Raft bir".)
"... kapiten grantah", J. Verne. ("Fëmijët e Grant Captain")
"... Fedor, Dog dhe Cat," E. Uspensky. ("Uncle Fedor, Dog dhe Cat.")
Edukatori:
Ruajtja e besimit në familje - një tjetër traditë e mirë. Besimi është një mundësi për të diskutuar sinqerisht dhe drejtpërdrejt çdo, madje edhe temat më të vështira, me njëri-tjetrin. Ruani besimin e ndërsjellë në familje - një nga më të shumtët detyra të rëndësishme Prindërit.
Edukatori:
Fëmija për zhvillim të plotë është e nevojshme si ajri. Festa për një fëmijë nuk është ajo për ne, të rriturit. Pushimi është një ngjarje në jetën e fëmijëve, dhe fëmija i konsideron ditët e tij nga pushimet në pushime, pasi ne jemi vitet tona nga një një ngjarje e rëndësishme në një tjetër.
Konkurrenca 4 "Pyetje - përgjigje."
Unë kam një lule në duart e mia - kamomil, në çdo petal prej të cilave është një pyetje për diskutim.
(Prindërit nga ana e tyre hiqen petalin, lexojnë pyetjen, dhe ne po diskutojmë së bashku përgjigjen).
Pyetje për petalet e daisy
A ndihmojnë pushimet në edukimin e një fëmije të tipareve të karakterit pozitiv?
- A është e mundur të mbillet për një tryezë festive me të rriturit? Në cilat raste po, dhe në çfarë jo?
- Aplikoni Fun Fëmijë - loja për të festuar ditëlindjen.
-Çfarë festa, me përjashtim të ditëlindjes, a organizoni një fëmijë?
- Ju jeni të ftuar për të vizituar. Cilat janë rregullat dhe në çfarë forme kujtojnë fëmijën?
- Ju jeni duke pritur për mysafirët, miqtë e fëmijës suaj. Çfarë kujtoj atij për ardhjen e mysafirëve?
-Welli, i cili erdhi për të vizituar lodra të shpërndara. Çfarë duhet të bëni pronarët?
-Çfarë fëmija dha një lodër që ai tashmë ka. Çfarë do të bëjë ai?
-Çfarë dhurata u jepni fëmijëve?
-Si organizoni pushimet e fëmijëve në familjen tuaj?
Edukatori: Traditat familjare nuk janë vetëm pushimet, por edhe një drekë solemne çdo të diel, kur e gjithë familja është mbledhur, dhe shërbimi festiv është nxjerrë nga shërbëtori - atëherë pas shumë vitesh prindërit e moshuar nuk do të ulen vetëm pas tryezës së së dielës.
Ju mund të jepni shumë shembuj të traditave të ndryshme familjare. Në përgjithësi, ata janë trapacy që të gjithë i kujtojnë ata, dëshirën për t'i transferuar ato në familjen e tyre. Nëse familja juaj nuk ka tradita, dilni me ta. Do të bëjë jetën dhe fëmijërinë tuaj, fëmijët tuaj janë shumë më të pasur. Ne ju ofrojmë një memo që ne shpresojmë që ju do të ndihmoni në rritjen e numrit të traditave familjare.
Vasch: Traditat e mira familjare kanë një ndikim të jashtëzakonshëm tek fëmijët, para së gjithash, sepse ata janë rafting një familje, ju lejojnë të ruani ato kokrra të arsyeshme dhe të llojit, të cilat anëtarët e familjes më të vjetër u gjetën më herët dhe, i bëjnë ato pronë e brezit të ri .
Çfarë mund të jetë më shumë një familje?
Ngrohtësia takon shtëpinë e babait,
Këtu ju jeni duke pritur për ju me dashuri,
Dhe ata po ecin me të mirë!
Babai dhe nëna, dhe fëmijët janë miqësorë
Uluni në tryezën festive,
Dhe së bashku ata nuk janë të mërzitshëm fare,
Dhe është interesante në grusht.
Fëmijë për më të vjetër si një të preferuar
Prindërit - në të gjithë të mençurit,
Baba i preferuar - mik, ushqyes,
Dhe mami është më afër se të gjithë, të afërmit.
Dashuria! Dhe e vlerësojmë lumturinë!
Ka lindur në familje,
Çfarë mund të jetë më e shtrenjtë
Në këtë tokë të mrekullueshme.
Pushim : Familja - mbrojtja kundër ofenduar,
Për fëmijët, ajo është si një mburojë.
Sa e qëndrueshme është forca të blinduara
Nga të ftohtit dhe nga zjarri.
Kjo ndodhi me probleme të foshnjës,
Familja gjithmonë do ta kuptojë atë;
Nganjëherë mbi shaka
Por ende do të falë më vonë.
Familja - Dashuria e territorit magjik,
Ajo është si një parajsë e çmuar
Në të cilën besimi dhe ëndrra
Ajo nuk mbaron kurrë.
Të gjithë fëmijët janë të nevojshëm në tokë
Vendi Magic Family
Për të dashur dhe keqardhje
Në mënyrë që ata të mund të hiqen.
Le të përgatisim dhurata të vogla për fëmijët tanë - po akuzohen me dëshirat tona për ta. Merrni billets e diellit, të cilat shtrihen para jush. Në vrimat ne do të lidhim shirita, në të njëjtën kohë të dënuar: 1 "Tie një fjongo të kuqe në mënyrë që fëmijët ishin të shëndetshëm" 2 "lidhin shiritin blu për të qenë i zgjuar" 3 "fjongo e gjelbër për të qenë të gëzuar" 4 fjongo portokalli- Mirupafshim "5" Yellow Ribbon "i dashur" 6 "Pink-i bindur"
Dashni gjithmonë fëmijët tuaj, respektoni fëmijët tuaj gjithmonë, dhe mos harroni kurrë se edhe mjaft femije i vogel - Kjo është tashmë një person! Merrni dhe vlerësoni atë ashtu siç është. Lëreni fëmijën tuaj, dielli juaj gjithmonë ngroh, ju jep vetëm ngrohtësi, dritë, dashuri dhe gëzim!
Familja është një burim gëzimi dhe lumturi,
Dashuria e pranverës së pashtershme.
Dhe në mot të qartë, dhe në mot të keq
Ruan familjen dhe e vlerëson jetën e një çasti.
Familja është kështjella dhe fuqia e shtetit,
Dyqan traditat e shekujve.
Në familjen e fëmijës - pasuria kryesore,
Drita e lehtë si një far për marinarët.
Gëzim familjar
Gëzuar fytyrat!
Unë uroj të gjitha familjet
Dashuria shkëlqim!
Lërini familjet në familje
Tingëllon qeshur për fëmijë
Të mira dhe të gëzueshme
Festa për të gjithë!
Ne jemi mirënjohës për ju për shpirtin, takimin. Bye!
Yana Levchuk
Asambleja e prindërve abstrakte për edukimin moral dhe patriotik të parashkollorëve
Asambleja e prindërve abstrakte për edukimin moral dhe patriotik të parashkollorëve
Shpenzimet kohore: Java e katërt
Formë e: Sowders
qëlloj: tërhequr vëmendjen prindërit në çështjen e edukimit moral dhe patriotik të parashkollorëve
Detyrë: Për të kuptuar kryesore vlerat morale; zgjerojnë idetë dhe pasurojnë aftësitë pedagogjike prindërit në edukimin moral të parashkollorëve; angazhohem prindërit Në këmbim të opinioneve mbi sukseset dhe vështirësitë edukimi moral i fëmijës; të promovojë përvojën e kuptimplotë dhe mendim konstruktiv; I mençur prindërit Një sërë mënyrash të punës gjatë takimeve kolektive.
Planifikoj
1. Fjala hyrëse kryesore (Tema, qëllime dhe detyra asambleja e Prindërve)
2. "Mbjellje"
3. Vendimmarrja.
Rrjedhën e ngjarjes
I. Faza përgatitore
1. Regjistrimi i materialeve për ekspozitën në temë mbledhje.
2. Zhvillimi i skriptit.
3. Kryerja e një studimi të fëmijëve dhe prindërit në temë« Vlerat morale»
4. Regjistrimi i tekstit dhe materialeve vizuale në mbledhje.
5. Prodhimi i një poster "tre fatkeqësi njeri: Vdekja, mosha e vjetër dhe fëmijët e këqij. Mosha e vjetër është e pashmangshme. Vdekja e pashprehur. Para këtyre fatkeqësive, askush nuk mund të mbyllë dyert e shtëpisë së tyre. Dhe nga fëmijët e këqij, shtëpia mund të shpëtojë, si nga probleme " (Mençuria popullore)
6. Zhvillimi i një projektvendim.
Ii. Momenti i organizatës
Takimi i prindërve mbajtur në sallën e muzikës të Dow. Tabelat janë të vendosura për punë në grupe. Në çdo tavolinë gënjeshtër fletë e zbrazët, të trajtojë, qëndrojë, tabaka me materiale për punë manuale, program mbledhje.
III. Duke hapur fjalën
Temat dhe objektivat e mesazhit mbledhje.
Iv. Shpërndarja e roleve të roleve
Duke udhëhequr. Fëmijë parashkollor moshat janë shumë të dedikuara për të fantasizuar. Së bashku me mësuesit, ata shpesh shkojnë në udhëtime imagjinare. Pra, ne do të shkojmë në një udhëtim sot. Do të jetë e veçantë. Ne do të shkojmë në të kaluarën e largët, për paraardhësit tanë.
Imagjinoni botën në të cilën ata jetonin. Nuk kishte qytete, shtëpi të larta, makina, energji elektrike. (Rrëshqitje. Imazhi i familjes dhe jeta e së kaluarës) .Isba ishin të mëdha dhe të bollshme. E gjithë familja u mblodh në tryezën e madhe në mbrëmje. (Sfondi tingëllon kënga popullore e Cossacks Nekrasovtsev).
Dhe ne jemi të gjithë u mblodhën sot, mund ta telefononi një familje e madhe. Për fëmijët tanë, kopshti i fëmijëve bëhet shtëpia e dytë. Edukatorë Gjatë ditës, përpiquni të zëvendësoni fëmijët prindërit. Pra, për pesë vjet ne jemi të gjithë "E drejtë" Dhe ne jetojmë me shqetësime dhe gëzim të përgjithshëm.
Për të përcaktuar më në mënyrë specifike rolet në familjen tonë të madhe dhe miqësore, ne do të shpërndajmë në katër grupe (Simbolet janë vendosur në tavolina):
"Kids"
"Fëmijët"
« Prindërit»
"Gjyshet dhe gjyshërit"
Pra, i gjithë familja është mbledhur! Siç thonë ata, ne do të ulemi në një rresht po, le të flasim si një ritëm.
V. "Mbjellje"
Mençuri popullore person: "Tre fatkeqësi kanë njeri: Vdekja, mosha e vjetër dhe fëmijët e këqij. Mosha e vjetër është e pashmangshme. Vdekja e pashprehur. Para këtyre fatkeqësive, askush nuk mund të mbyllë dyert e shtëpisë së tyre. Dhe nga fëmijët e këqij, shtëpia mund të shpëtojë, si dhe nga problemet ".
Rritja e një fëmijeTë gjithë anëtarët e familjes shpresojnë të rriten një person të denjë prej saj. Gjithkush dëshiron të jetë krenar për fëmijën e saj, në mënyrë që të rritet krijuesi, dhe jo nga hipoteka e jetës.
Por para se të filloni bisedën tonë, le të zbulojmë nëse e dimë se çfarë është moral, moralin, mirësinë dhe të tjerët konceptet morale.
Detyra 1. stërvitje
1. Mendime të mençura (Shtojca 1)
Në çdo tabelë ka karta me proverba, thënie, aforizme, deklaratat e njerëzve V6liki në temë asambleja e Prindërve. Për muzikën, kartela transmetohet në një rreth. Në këtë mënyrë prindërit Njihuni me përmbajtjen e secilës deklaratë.
2. Historia e emrit
Pjesëmarrës mbledhje Flisni për emrin e tyre të fundit (detyre shtepie)
Koha fluturon me shpejtësi, ndryshimet tona të jetës. Shumë fjalë zhduken nga përdorimi. Mos harroni se si Pushkin përshkroi një të preferuar heroinë: "Dhe siç thotë, si një murmuritje e lumit ..." Sa më shumë tinguj në shtëpinë tonë të ngrohtë, të sjellshëm, të butë, fjalë të sjellshme, aq më e fortë dhe e sigurt do të jetë familja jonë.
Detyra 2. Le të përpiqemi të kujtojmë më të lakmuar, më së shumti fjalët e shpirtit dhe shprehje.
"Kids" - Oh mami
"Fëmijët" - Rreth babait
« Prindërit» - Rreth gjeneratës së vjetër
"Gjyshet dhe gjyshërit" - për nipërit e mbesat
(Koha për të përgatitur 1 minutë. Shkruani të gjitha fjalët, dhe pastaj përfaqësuesi nga ekipi i lexon ato)
Sa e mirë dhe e lehtë në fjalët që thoni! Hatch tuaj më shpesh fokus familjar ngrohtësinë e tyre. Mos e pastroni mirë.
Fjalët janë të bukura ju e dini shumë, por a është gjithmonë tek fëmijët që u thoni atyre? Fëmijëror fjalor Ne duhet vazhdimisht të rimbushim. Mos u fsheh nga sytë e fëmijëve dhe veshni admirimin tuaj të sinqertë, mirënjohjen, kujdesin, dashurinë për çdo anëtar të familjes suaj. Le të jenë këto fjalë fjalët kryesore të fëmijëve tuaj.
Detyra 3. Dhe tani do të analizojmë përgjigjet e fëmijëve tanë dhe prindërit në temë« Vlerat morale»
1. Rezultatet e përgjithësuara të grupit të fëmijëve janë paraqitur.
Pyetje për fëmijët:
1. Si doni të jeni një person? (Fëmijët u përgjigj: kryesore, e madhe, e mirë, e fortë, e ndershme, e bukur)
2. Kush dëshiron të jesh? (Doktor, Polic, Mami, edukator, rashosis, floktar, shofer, kompjuter, baba, artist)
3. Çfarë duhet të jeni të mirë në shtëpi? (Kështu që të gjithë e donin njëri-tjetrin, blejnë lodra dhe të gjitha llojet e goodies, për të puthur të gjithë, të thonë faleminderit)
4. Pa çfarë nuk mund të jetoni një person? (pa mami dhe baba, pa ujë dhe ushqim)
5. Nëse keni gjetur një thesar, atëherë keni bërë? (Blerë lodra dhe kompjuter, i dha nënës ose edukator, Nuk e di)
6. Nëse keni pasur shkop magjikÇfarë do të bënit? (Unë do të kërkoj dhurata për veten, për një vëlla apo motër, do ta sillte atë në kopshtin e fëmijëve
2. Janë paraqitur rezultatet e përgjithshme të anketës. prindërit
Pyetje për të rriturit:
1. Cilësitë që ju nevojiten për fëmijën tuaj si një person (Ndershmëria, aftësia për të dashur dhe për të dashur, mirësjellje, dashamirësi)
2. Ju dëshironi që fëmija juaj të bëhet (biznesmeni, dentisti, kirurg, atlet)
3. Në një familje të mirë gjithmonë (Noton, botë, dashuri, nuk ka gënjeshtra)
4. Nuk mund të jetojë pa (Familja, dashuria)
5. Nëse gjeta një thesar, atëherë (shpenzova për përmirësimin kushtet e banimit, formimi i fëmijëve, të ndarë me të afërmit, pajisur bazën e bazës materiale)
6. Nëse mundem, atëherë (zgjati jetën e tim prindërit, i bëri të gjithë njerëzit në tokë të lumtur, bënë që të gjithë fëmijët nga jetimore të gjenden familjet e tyre)
Detyra 4. Pauza e muzikës - Pajisjet e këngëve të fëmijëve me përmbajtja morale("Kur miqtë e mi me mua", "Le të dëgjojë mami", "Ne po shkojmë, shkojmë, shkojmë", "Nga buzëqeshja do të jetë e lehtë") 1 tallje (nga ana e tij) .
Dhe tani do të flasim për rregullat e komunikimit në familje.
E përcaktoi atë moral adoleshenti varet nga mënyra se si e tij solli gjatë fëmijërisëAjo që u vendos në shpirtin e tij nga lindja deri në 10 vjet.
Për sukses arsim Jo vetëm dashuria e fëmijës është e rëndësishme, por edhe një mikroklimë e përbashkët familjare. Prindërit për një fëmijë - pirun: Si do të tingëllojnë, kështu që ai do të përgjigjet. Nëse nuk aplikojmë keq, për shembull, në tuaj prindërit, të njëjtën gjë që duhet të prisni nga fëmijët tuaj.
Shëmbëlltyrat e lashta tregon: "Biri kapi një baba të vjetër dhe u tërhoq në krokodilat. Djali i djalit vrapoi pas tij. "Per cfare?" Pyeti babai. "Për të gjetur rrugën për të cilën ju duhet të zvarritni ..."
Në tonë jeta e përditshme Ne ndoshta më shumë vuajmë nga mungesa e kulturës në njerëz. Dhe pika nuk është as në mirësjellje, sepse është vetëm manifestim i jashtëm Kulturës. Po flasim Për mungesën e kulturës të brendshme, dhe në mënyrë të dukshme niveli i saj është i dukshëm për fëmijët.
Duke parë një fëmijë gjashtëvjeçar, ju mund të imagjinoni qartë se çfarë ka ai prindëritNdërsa flasin për njëri-tjetrin, çfarë lloj mikroklima në familje. Nuk është çudi me kot "Kulturore" Ka sinonim « solli deri» .
Ne ju ofrojmë rregulla të shkurtra Komunikimi në familje që do të jetë një lloj memorandumi për ju.
Le të lexojmë memorandumin "Rregullat e komunikimit familjar" (Shtojca 2)
Lexo më shumë Unë dua të qëndroj në pikën e fundit "Rregullat". Punë e ekipit - Burimi i komunikimit. punë e përbashkët Çmimet, ndan familjen. Edhe udhëzimet e vogla të vogla në familje do të ndihmojnë fëmijën të kuptojë, të kuptojë rëndësinë e tyre.
Në ditët e vjetra të fëmijëve nga mosha tre vjeç u injektuan në zeje. Babai i djalit të kripur mbi kalin, filloi për burrat e ardhshëm Trajnimi i biznesit ushtarak, gjuetisë, artizanatit. Nga e njëjta moshë, vajza filloi të mësonte punët e gjilpërave, menaxhimin e ekonomisë.
Puna për fëmijët ishte një lavaman, por e vërtetë. Babai mbart një qese, bir! Mami është shpinë, vajza është Wierf.
Epo, dhe ne nuk kemi asgjë për t'u ulur pa një rast!
Detyra 5. "Supinedwoman". Kreativiteti ka zënë gjithmonë një vend të rëndësishëm në jetën e një personi. E gjithë jeta e tij, njerëzit kërkonin të pajisën jetën e tyre të rehatshme, gjëra të qëndrueshme, por ata i bënë ata që të kënaqin syrin dhe të argëtoheshin.
Në mbledhjet e sotme, të gjithë anëtarët e tanë familje e madhe - N. "mësim".
"Kids" - Dekorimi i bërë (lodër) nga letra.
"Fëmijët" - Projektuar shishe plastike Natyrore I. hedhin material (Vazo, lapsa, salpars)
« Prindërit» - bëri një lodër - një pupa pëlhurë, fije.
"Gjyshet dhe gjyshërit" - demonstrojnë metoda të ndryshme Duke shtypur formën e një buns brumë të kripur.
(Ekspozita është bërë nga zanatet e përfunduara)
Në familjen miqësore, çdo biznes është hedhur! Keni punuar për lavdi! Dekoruar zanatet e tua nga shpirti!
Vlera e Madhe B. arsimi moral Fëmijët kanë fiction. Dhe një nga metodat kryesore është dramatizimi vepra letrare. Ne ju ftojmë të merrni pjesë në vendosjen e tregimit të A. Glebova "Babushkin Fairy Tale"
Detyra 6. Staging (Shtojca 3)
Çdo familje ka probleme, dhe është e pashmangshme, por është e rëndësishme të mos mbyllni sytë mbi ta, por së bashku për t'i zgjidhur ato. Mos e shtyni vendimin e saj në një periudhë të mëvonshme, duke qetësuar veten nga fakti se fëmija është ende i vogël, ai nuk e kupton. Xhirimi i vendimit, ju vetëm përkeqësoni situatën.
VI. Përmbledhim mbledhje
Epo, tubimet tona iu afruan fundit! Ne shpresojmë që ata nuk kanë kaluar për ju për asgjë. Jam shok i mire për mikun. Kujdesuni për miqtë. Le të bëhen të vërteta të gjitha parashikimet e llojit! Le në familjet tuaja do të ketë një mënyrë dhe pëlqim! Le të bëhet çdo familje juaj një lidhje e besueshme në një zinxhir të familjes me mua-familje!
Vlerësim i trefishtë. Bordi është i ndarë në tri pjesë. Në pjesën e parë, gjithçka vihet re se pjesëmarrësit pëlqente në mbledhjen e prindërve. Pjesa e dytë tregon se ata nuk i plotësojnë kërkesat e tyre. Në pjesën e tretë të listuara propozimet për efikasitet të mëtejshëm takimet e prindërve.
VII. Vendimmarrje asambleja e Prindërve
Takimi i prindërve
në një formë jo tradicionale
me temën "edukimi patriotik"
Përgatitur MARENOVA E.V.
Saratov 2015.
Takimi i prindërve.
"Rrëmbim patriotik"
tërheqin prindërit për të diskutuar çështjet e edukimit patriotik të parashkollorëve,
deklaroni thelbin dhe rëndësinë e punës së prindërve dhe mësuesve në edukimin patriotik të fëmijëve.
Jepni prindërve për të sjellë me fëmijët e tyre një ndjenjë patriotizmi, dashuri për atdheun e tyre.
Punë paraprake:
1. Pyetja e prindërve për problemin e edukimit patriotik të diskutuar në takim.
2. Prodhimi i memorandumeve në temën e mbledhjes.
3. Ekspozita e Fotografisë "Vendlindja ime e Saratov".
4. Konsultimet për prindërit për problemin e edukimit patriotik të fëmijëve parashkollorë, referencat historike në lidhje me qytetin e Saratov.
Takim.
1. Hyrja.
Edukatori MARENOVA E.V. VodKomitts Prindërit me një ekspozitë fotografike, një album, faleminderit për përgjigje të plota të sinqerta në pyetësor, përmbledh shkurtimisht informacionin e marrë.
2. Koncert i fëmijëve për prindërit (këngë, poezi për Saratov, valle, lojë me prindërit).
3. Tryezë të rrumbullakët. Diskutim "Cili person e quajmë një qytetar?"
Të jesh një qytetar do të thotë me vetëdije dhe në mënyrë aktive përmbushjen e detyrave civile dhe borxhin civil në shoqëri, atdhe, posedojnë cilësi të tilla të personalitetit si patriotizëm, qëndrim human ndaj njerëzve.
Rrënja e këtyre cilësive duhet të formohet në fëmijë sa më shpejt që të jetë e mundur.
Foshnja e parë zbulon atdheun e tij në familje. Ky është mjedisi më i afërt, ku ai tërheq koncepte të tilla si "punë", "detyrë", "nderi", "atdhe".
Ndjenja e atdheut fillon në një fëmijë me një marrëdhënie me njerëzit më të afërt - babai, nëna, gjyshi, gjyshja. Këto janë rrënjë që lidhin atë me shtëpinë e tij dhe mjedisin më të afërt.
Edukimi patriotik ka nevojë për askënd për çdo shtet, përndryshe ata janë të dënuar me vdekje. Megjithatë, ky edukim duhet të kryhet shumë në mënyrë të qëndrueshme dhe me takt, dhe ata duhet të angazhohen së bashku, me një vite të vogël, duke e vënë fëmijën respekt dhe dashuri për tokën e tyre amtare.
Për të formuar një bazë morale dhe për të ndihmuar fëmijën të hyjë me sukses në botën moderne, për të marrë një vend të denjë në sistemin e marrëdhënieve me të tjerët. Është e pamundur pa edukimin e dashurisë për të dashurit dhe për familjen tuaj, respektin për traditat dhe vlerat e popullit, mirësisë dhe mëshirës së tyre.
Në kopshtin e fëmijëve, puna kryhet për të zgjeruar idetë e fëmijëve për vendin e tyre të lindjes, për zakonet dhe kulturën e popullit të tyre. Rëndësia e madhe është e bashkangjitur në studimin e simboleve ruse, stemën e armëve. Fëmijët njihen me shumëllojshmërinë e natyrës së vendit tonë, profesione të ndryshme, marrin njohuritë e para të qytetit tonë.
Para se fëmija të fillojë të perceptojë veten si qytetar, ai duhet të ndihmojë në vetëdijen e tij "Unë", familjen time, rrënjët e tij - atë që është e afërt, e njohur, është e kuptueshme. Familja zë një vend kryesor në sistemin e edukimit patriotik. Në familje, pasi qeliza fillestare e shoqërisë fillon procesin e edukimit të personalitetit, formimit dhe zhvillimit të patriotizmit, i cili vazhdon në të ardhmen institucionet arsimore.
Duke filluar me moshën më të re, pedagogët e kopshtit po punojnë për formimin e ideve për veten e tyre për veten e tyre si një person që ka të drejtën e dallimeve individuale nga të tjerët. Një nga këto dallime është emri i fëmijës. Tregoni një sërë emrash të lejoni klasa të organizuara posaçërisht, lojëra didaktike dhe ushtrime, si dhe lloje të tjera të aktiviteteve të fëmijëve.
Një punë e tillë ju lejon të ndihmoni fëmijën të realizojë individualitetin e vet, të rrisë vetëvlerësimin, të kuptojë rëndësinë tuaj në zemrat e prindërve të saj. Të rriturit shpjegojnë se çfarë do të thotë emri i fëmijës përse është zgjedhur, shembujt mund të quhen butë.
Ndjenja e atdheut fillon me admirim për atë që sheh një njeri të vogël para tij se sa është i habitur dhe çfarë shkakton një përgjigje në shpirtin e tij. Meqenëse mosha më e re, edukatorët njohin fëmijët me mjedisin më të afërt - kopshtin e fëmijëve, punonjësit e tij, me profesione në kopshtin e fëmijëve, rrugët, ndërtesat, ndërtesat, vendlindja ... është e nevojshme të tregosh fëmijën që qyteti ynë është i famshëm për historinë, atraksionet, njerëzit më të mirë. Është e rëndësishme që qyteti i preferuar të duket tek fëmija si më i shtrenjtë, i bukur, unik.
4. Dëgjimi i regjistruesit të zërit me tregimet e fëmijëve "Unë e dua qytetin tim të Saratov".
5. "Quiz për prindërit në temën" A e njihni qytetin tuaj ?» (Loja "kamomil", pyetjet janë shkruar nga ana e gabuar e petals).
Emëroni datën e formimit të Saratov (1590 vjet)
Kush e themeloi qytetin tonë?
Kalaja e Saratovit u vendos në verën e 1590 Prefekt Grigori Osipovich Pretendime dhe Streletsky Shef Fyodor Mikhailovich turne.
Në gjysmën e parë të shekullit XVII. Saratov është një kështjellë mjaft e madhe në Volga, ku ishte vazhdimisht nga 300 në 400 Shigje. Kishte një qytet në kazan të formuar nga lumi Saratovka dhe Volga.
Bazuar si një kështjellë mbikëqyrëse për mbrojtjen e kufijve jugorë të shtetit rus në 1590 vit, në mbretërim Fedor Johnovich. Në gjysmën e dytë XVIII shekulli - një pikë e madhe transshipment dhe qendra e tregtisë në peshk dhe kripë, dhe me të XIX shekulli - një nga qendrat tregtare të grurit. Qyteti provincial i S. 1780., ne fillim Shekullit xx - Qyteti më i madh në popullsinë Volga.
Çfarë tregon emrin e qytetit tonë?
Ka disa hipoteza për emrin e Saratov, por përgjithësisht pranohen ky moment jo. Në të kaluarën e afërt besohej se Saratov mori emrin e tij në një hidhërim Falcon, i cili u quajt tatar "Sarah Tau" - "Yellow Mountain".
Megjithatë, tani kjo hipotezë është hedhur poshtë.
Meqenëse Falcon nuk ka qenë kurrë një verdhë, dhe gjithmonë ka një pyll në të.
Ka një supozim se emri i qytetit ka ndodhur nga fjalët "SAR ATAV" - "Ulur ishull" ose "SARK ATOV" - "Havystroy Island". Ekziston një supozim se Saratov mori emrin e saj nga hidronimi i scythian-iranian "Sarat". Ka edhe shumë hipoteza,
Çfarë është përshkruar në stemën e qytetit dhe çfarë do të thotë ky simbol?
Në vitin 1781, u krijua stema e Saratov: në fushën blu të mburojës heraldike u takua, duke notuar drejt njëri-tjetrit, tre sprovë me ngjyrë argjendi. Këtu ata gjetën një reflektim figurativ të peshkut dhe pasurisë së ujit të buzës.
Listoni qytetarët e nderit të Saratov.
BICTURES EVGENY MIKHAILOVICH
05/30/1939
Artisti i Popullit i Rusisë, Artisti i nderuar Federata Ruse, kompozitor,
Golovachev Vladimir Georgievich
04/19/1937
Më parë ishte kryetari i Komitetit Ekzekutiv të Fabrikës së Qarkut Saratov,.
Gorelik Lev Grigorievich
02/10/1928
Artisti i Popullit i Federatës Ruse, Artisti i nderuar i Federatës Ruse,
Kochev Yuriy Leonidovich
02.26.1942
Artisti i Popullit i Rusisë
Palkin Nikolai Egorovich
04/03/1927
Shkrimtar, poet, anëtar i Bashkimit të Shkrimtarëve të BRSS,
Sornnikov Leonid Anatolyevich
08/12/1943
Artisti i Popullit i BRSS dhe RSFSR, artistë të nderuar të RSFSR,
Studiy Anatoly Vasilyevich
02/10/1939
Artist popullor i Rusisë
Oshhers Yuri Petrovich
11/06/1942
Artisti i njerëzve të Federatës Ruse, drejtor artistik i Teatrit Akademik Saratov të spektatorit të ri. Yu.p. Kiseleva.
Kunitsina Tatyana Aleksandrovna
07/05/1921
Profesor, Doktor shkencat mjekësore,
Trubetkov Dmitry Ivanovich
06/14/1938
shefi i Departamentit të Luhatjes së Elektronikës dhe Valëve në Universitetin Shtetëror të Saratovit të quajtur pas N.G. Chernyshevsky
Shimchuk Fedor Stanislavovich
06/25/1938
Zëvendësoi më parë pozicionin drejtor i Përgjithshëm OJSC "NEPHTEMASH-SAPPON", aktualisht - Këshilltar i Drejtorit të Përgjithshëm dhe Kryetarit të Bordit të Drejtorëve të OJSC, ndërtues i nderuar i makinës së Federatës Ruse.
Shub Gennady Markovich
01/15/1933
Doktor i Shkencave Mjekësore, Profesor
Kosarev Vladimir Ivanovich
12/15/1923
Punonjësi i nderuar i kulturës RSFSR
Lukina Elena Ivanovna
06/03/1920 .
Provinca e nderit veteran.
Zakharov Anatoli Alexandrovich
12.10.1928
Gjyqtari i kategorisë së All-Union, arbitrit ndërkombëtar.
Prelov Vadim Alekseevich
04/27/1941
Doktor i nderuar i Federatës Ruse.
Bryatko Nikolai Afanysevich
02.20.1930
Artist i nderuar i Bashkririt, Artist i nderuar i RSFSR
Filins vera petrovna
07/02/1928
Matematika Mësues i Institucionit të Arsimit të Përgjithshëm Komunal "Lice Fizike dhe Teknike n 1"
Agapov Vladimir Semenovich
07/25/1941
Kryetari i Këshillit të Organizatës Publike të Qytetit Saratov të Veteranëve (pensionistëve) të luftës, punës, forcave të armatosura dhe organeve të zbatimit të ligjit.
Klimov Boris Nikolaevich
11/09/1932
Shefi i Departamentit të Fizikës së Gjysmëpërçuesve të Saratovskit universiteti Shtetëror Emri n.g. Chernyshevsky.
Gorbatov anatoly nikolaevich
19.09.1936
Mësues i nderuar i shkollës RSFSR.
Aliferova Lilia Ivanovna
10.01.1937
Drejtor i Institucionit të Kulturës Shtetërore "Biblioteka Rajonale për Fëmijët dhe Axpin Junior. A.S. Pushkin".
Tupikov tamara grigorievna
20.04.1942
Mësues kategori më e lartë, ka punuar në fushën e kulturës fizike dhe sportit
Musta galina andreevna
18.08.1922
Kryetari i Këshillit të Veteranëve të Luftës së Punës, agjencitë e zbatimit të ligjit dhe forcat e armatosura të rrethit Leninsky të Saratov.
Tupic Vladimir Dmitrievich
20.01.1936
Shkencëtar i famshëm dhe specialist në fushën e vakumit dhe elektronikës solide
Steinfeld elizaveta davidovna
26.01.1940
Ligjërues i klasës së violinës
Qytetarët e nderit të qytetit të Saratovit, që jetojnë në Moskë
Gromov Boris vsevolodovich
07.11.1943
Kolonel i Përgjithshëm, Hero i Bashkimit Sovjetik
Romanov Anatoli Alexandrovich
27.09.1948
Kolonel i Përgjithshëm, Hero i Federatës Ruse
Tabakov Oleg Pavlovich
17.08.1935
Drejtor artistik MHT. A. Chekhov, artisti i njerëzve të BRSS
Cilat rrugë të qytetit janë emëruar pas heronjve të Rusisë.
Nikolai Ivanovich Avrolsky - ka punuar si një tokar në fabrikë. Në dhjetor të vitit 1941, ajo ishte në front. Në natën e 1 gushtit 1944, batalioni, nën komandën e kapitenit të Avrorsky, e detyroi me sukses lumin Volve Sandomier të Veriut (Poloni) dhe zotëronte urën, duke shkatërruar dhjetra ushtarë dhe oficerë të armikut.
Raisa Yermolaevna Aronov - Diplomuar nga aeroclub para luftës, dhe në shkollën e pilotëve të avionëve të vitit 1942-M - Engels. Pilot i lartë i rojeve të 46 rojeve të natës Regjimenti i aviacionit të natës, rojet toger Aronov bëri 914 nisja luftarake.
Peter Fedorovich Batavin - ka punuar në postë, në ndërtim hekurudhor. Rojet Private Batavin, duke e detyruar Danubin, me një grup shokësh të kaluara në bregun e djathtë të lumit. Duke zotëruar urën, luftëtarët reflektuan gjashtë kundërsulm.
Konstantin Vladimirovich Faleminderit - ai u diplomua nga Shkolla e Pilotëve Ushtarak të Balashovit, në vitin 1943 - Shkolla e Aviacionit Detar. Zëvendëskomandanti i skuadrës së rojeve të 8-të Sulmimi i aviacionit të regjimentit të roje të lartë bëri deri në 130 nisje luftarake, të kualifikuar 17 anije armiku.
Peter Ivanovich kërpudha - ka punuar në sharra. Në frontet e Luftës së Madhe Patriotike që nga viti 1942. Combrig, kërpudhat e kolonelit të ruajtur veten në Hungari, ku në mars të vitit 1945, brigada e tij mori në zotërim qytete, shkatërroi dhe kapi 24 tanke, 15 armë, 15 armë, 7 armë, 7 avionë, 2 hekurudhore dhe trofe të tjera. Ai vdiq në betejë.
Vladimir Stepanovich Zarubin - Diplomuar nga numri i shkollës 2 dhe Aeroclub, Engels Shkolla e Aviacionit e Pilotov. Në frontet e luftës së madhe patriotike nga gushti 1943. Komandanti i skuadrës së regjimentit të aviacionit 451 të aviacionit Zarubin bëri 215 nisja luftarake. Ai kreu 15 luftime ajrore, personalisht goditi 3 dhe në betejën e grupeve të 2 avioni kundërshtar.
Alexey Vladimirovich Kupriyanov - Automarter i 384-të Fatalioni Individual i Këmbësorisë. Titulli i heroit është dhënë për guximin dhe heroizmin, të treguar në operacionin e uljes kur çliron qytetin e Nikolaevit.
Vasily Alexandrovich Rogozhin - Diplomuar nga kursi i dytë i shkollës teknike të ndërtimit komunal dhe Aeroclub, dhe pastaj Shkolla e Aviacionit Chernihiv e pilotëve. Komandanti i regjimentit të aviacionit luftarak 236 shenjë Deri në qershor 1943, Rogozhin kreu 124 nisja luftarake, goditi personalisht 11 avionë kundërshtar dhe 5 në grup.
ergei Fedorovich Tarkhov - ka punuar në stacionin hekurudhor. Skuadra e aviacionit luftarak nën komandën e kapitenit Tarkhova në betejat ajrore nën Madrid në vitin 1939 shkaktoi një dëm të madh. Në një nga betejat, aeroplani i komandantit u qëllua, dhe ai vetë u plagos, duke shkuar poshtë në parashutë, vdiq.
Viktor Georgievich Rakhov - ka punuar në fabrikën e aviacionit në Saratov. Ai u diplomua nga shkolla ushtarake e pilotëve në vitin 1933. Ai ishte një test pilot i forcës ajrore. Pjesëmarrës i betejave në lumin khalkhin-gol në vitin 1939. Teutenant i lartë Rakhov bëri 68 nisja luftarake, goditi 8 avionë armik dhe 6 në grup. Në betejën e fundit më 27 gusht 1939 u plagos rëndë.
Vasily Nikitovich Simbirtsev - asistent komandant i platonit të inteligjencës në këmbë të regjimentit të rojeve të rojeve të 228-të, ndër të parët, karafilët e mposhtën Dnieper, pajtuan fuqinë e armikut dhe dorëzuan komandën e inteligjencës së vlefshme. Ai vdiq në betejë.
Konstantin Grigorievich Ufimtsev - ka punuar në fabrikën e bojlerit. Telefoni i lartë i selisë së regjimentit të artilerisë së 131-të u dallua kur Dnipro po detyron në fund të shtatorit 1943. Në krye të grupit të komunikimit, kablloja telefonike ishte e pallatit përgjatë lumit dhe vendosi lidhjen e komandës me urën.
Alexey Ivanovich Hoodovanov - Diplomuar nga numri i shkollës 2, ka punuar si mekanik në fabrikën e drapërit dhe çekiçit. Zëvendëskomandanti i skuadrës në regjimentin e aviacionit të aviacionit të 32-të të 365 luftës.
Vyacheslav Ivanovich Sumodurov - ka punuar si një mekanik në shtëpinë e shtypjes së shtëpisë botuese komuniste. Komandanti i llogaritjes së armëve të makinës së regjimentit të 858-të të pushkës në betejë për fshatin Rudnya, ndër të parët, shpërtheu në llogore të armikut. Ai mori pjesë në reflektimin e 19 kundërsulmeve të armikut. Ishte plagosur dy herë, por nuk u largua nga fusha e betejës.
Emëroni pamjet e qytetit.
Kompleksi Memorial " Fitore park"Në një pikëllim Falcon, e cila përfshin:
Muzeu i Pajisjeve Ushtarake nën qiell
Monument për ata që vdiqën gjatë luftës së madhe patriotike, ushtarët-saratovtsam " Vinça»
Muzeu "Fshati Kombëtar" nën qiellin e hapur
Rruga gjermane (Kirov Avenue)
Saratov Shtetëror Konservator. Shanovova
Monument për Chernyshevsky Punë A. P. KIBALNIKOVA
Park Lipki.
Katedralja e Trinity në Shesh muzeu
Tempulli "trishtimi im"
Rezidencë k.k. Reineke (1912-1914, arkitekt F. O. Sedtel, Rruga Katedrale, 22)
Ura e rrugës mbi VOLGAlidh qytetet e Saratov dhe Engels.
Argjinaturën e kozmonautëve
Gjatë dekadës së fundit, Saratov ka pasuruar me monumente të reja:
monument për Guvernatorin Saratov P. A. Stolypin Përballë ndërtesës së Muzeut Radishvsky sheshi Stolypin;
Monument për Shën Cirilin dhe Metodin (2009);
Në Kirov Avenue, u shfaq një monument për harmonistin Saratov dhe monumentin në nder të këngëve "dritat kaq shumë ari";
Monument për shokët e klasës.
6. Pauzë muzikore. Anthem City Song "Qyteti ynë". Dëgjimi.
7. Njohja e prindërve me proverbs popullore Në përputhje me temën e Kuvendit:
Dashuria për atdheun është më e fortë se vdekja.
Njeriu pa një atdhe - nightingale pa një këngë.
Kujdesuni për tokën është një budalla si një i dashur i nënës.
Pearl me diell në kohë do të marrë.
Shtëpitë e ndihmës së murit.
Pa rrënjë dhe pelin nuk rritet.
Çdo pishë në zhurmën e saj të boris.
8. Memo për prindërit " Njerëz të famshëm Në edukimin e dashurisë për atdheun "
"Në familjen tuaj dhe nën udhëheqjen tuaj, një shtetas i ardhshëm po rritet, një figurë e ardhshme dhe luftëtar i ardhshëm ... gjithçka që është bërë në vend, nëpërmjet shpirtit tuaj dhe mendimit tuaj duhet të vijnë tek fëmijët" (A.S. makarenko)
"Ka shumë lloj arsimimi, por mbi të gjithë edukimin moral, që na bën një njeri" (V. Belinski)
"Veprimet e qepni - merrni zakonin, postoni zakonin - martohuni, uluni në natyrë - dhe ju do të merrni fatin" (William Tecker)
"Ditët e ndritshme të përshtypjeve të fëmijëve të pranuara nga komunikimi me natyrën e tyre amtare, një person ka shumë larg dhe forcon dëshirën në të për t'i dhënë forcat e tyre Ministrisë së Atdheut" (A.I. Herzen)
9. Përmbledhur. Miscellanea.
Memo për prindërit
Njerëz të famshëm rreth edukimit të dashurisë për atdheun "
"Në familjen tuaj dhe nën udhëheqjen tuaj po rritet një qytetar i ardhshëm, figura e ardhshme dhe luftëtar i ardhshëm ... gjithçka që është bërë në vend, nëpërmjet shpirtit tuaj dhe mendimit tuaj duhet të vijë tek fëmijët" (A.S. makarenko).
"Ka shumë lloj arsimimi, por mbi të gjithë edukimin moral që na bën një njeri" (V. Belinsky).
"Veproni veprimet - dilni nga zakoni, postoni zakonin - martohuni, uluni në natyrë - dhe ju do të merrni fatin" (William Teckerei).
"Ditët e ndritshme të përshtypjeve të fëmijëve të marra nga komunikimi me natyrën e tyre amtare, kanë një person larg dhe forcojnë në të dëshirën për t'i dhënë forcat e tyre Ministrisë së Atdheut" (A.I.Grenz).
"Një shkollë e vërtetë e edukimit të zemërimit, ankthit dhe reagimit është një familje; Qëndrimi ndaj nënës, babait, gjyshit, gjyshes, vëllezërve, motrave është një provë e njerëzimit "(v.a.sushelinsky).
Pyetësori për prindërit për problemin e edukimit patriotik të parashkollorëve.
1. Si i njihni fëmijët me botën e jashtme?
2. A e sillni fëmijën tuaj qëndrim i kujdesshëm Për natyrën e tokës amtare - A merr pjesë fëmija juaj në punë në kopsht, kujdeset për kafshët, prapa luleve?
3. A flisni për vendlindjen tuaj?
4. Nëse në pushime, dita e Dennown qytete?
5. Sa shpesh dëgjoni fëmijët (këndoni, tregoni) këngë, poezi për atdheun, për natyrën e vendit amë;
6. Bëni udhëtime në natyrë;
7. Shërbimisht lexoni libra;
8. Shih TV;
9. Sipas mendimit tuaj, a keni informacion të mjaftueshëm për vendin vendas, qytetin për t'iu përgjigjur pyetjeve që dalin nga fëmija?
10. A keni nevojë për ndihmën e mësuesve në marrjen e informacionit për vendin vendas, qytetin; në diçka tjetër?
Asambleja e prindërve në grupin e mesëm
me temën: "Edukimi moralisht patriotik i parashkollorëve"
Punë paraprake:
Pyetja e prindërve për problemin e edukimit moral patriotik.
qëlloj : Të tërheqë prindërit për të diskutuar çështjen e edukimit patriotik të fëmijës.
Detyrat:
- Shpallni thelbin dhe rëndësinë e punës së mësuesve dhe prindërve nga edukimi patriotik i parashkollorit;
- Kombinimi i përpjekjeve të kopshtit dhe familjes në formën e formimit të cilësive morale dhe patriotike në fëmijët.
Axhenda:
- Hyrje në problemin ("edukimi moralisht - patriotik i parashkollorëve");
- Lojërat janë argëtuese. Komuniteti pedagogjik (edukimi familjar, edukimi moral dhe patriotik);
- Reflektim "pemë magjike"
Takim.
(Silent Music Tinguj, prindërit janë të vendosura në grup)
Edukatori: Mbrëmje e mirë, prindër të dashur! Sot ne do të diskutojmë për çështjet e edukimit të dashurisë për të qytet amtare dhe rrethin në kopshtin e fëmijëve dhe familjes. Në fund të fundit, vetëm një rezultat i caktuar mund të arrihet nga përpjekjet e përbashkëta të familjes dhe kopshtit.
Aktualisht, një nga problemet më të rëndësishme dhe globale të shoqërisë është shteti i shëndetit shpirtëror dhe moral të rusëve. Koncept edukimi parashkollor Postuar para mësuesve të institucioneve parashkollore, detyra e formimit të një personi të shëndetshëm fizikisht, shpirtërisht, të pasur moral, krijues, të menduarit. Baza e konceptit të ri të arsimit është standardi arsimor shtetëror federal i edukimit parashkollor (GEF). Ai identifikon parimet themelore të arsimit parashkollor, mes tyre "përvetësimin e fëmijëve në normat socio-kulturore, traditat e familjes, shoqërisë dhe shtetit; Duke kontabilizuar gjendjen etnokulturore të zhvillimit të fëmijëve ".
Edukimi patriotik i brezit të ri është një nga detyrat më urgjente të kohës sonë. Ndryshime të mëdha ndodhën në vendin tonë për të vitet e fundit. Kjo vlen për vlerat morale, qëndrimet ndaj ngjarjeve të tregimit tonë. Fëmijët shtrembërojnë idetë për patriotizmin, mirësinë, bujarinë. Sot vlerat materiale dominojnë shpirtërore.
NË institucioni parashkollor Shumë vëmendje gjithmonë është paguar për edukimin midis brezave të rinj të cilësive morale të personalitetit, kolektivizmit, shtetësisë, dashurisë për atdheun e tyre, qëndrim të respektueshëm ndaj historisë së atdheut të tyre. Dashuria e një fëmije të vogël-parashkollore në atdheun e tij fillon me marrëdhëniet me njerëzit më të afërt - nëna, babai, gjyshja, gjyshi me dashuri për shtëpinë e tij, rruga në të cilën ai jeton, kopshti. Shumë herët në botën e fëmijës hyn në natyrën e buzës amtare. Kjo është e gjithë fëmija mbetet i lindur në kujtesë për jetën.
Edukatori:
Çfarë mendoni për rolin e familjes në edukimin patriotik të fëmijës?
Kjo është e drejtë, gjithçka fillon me familjen, me traditat e saj. Mami dhe baba janë "mostrat" \u200b\u200bmë të afërt dhe më bindëse, nga të cilat fëmija merr një shembull për të cilin ai imiton, për të cilin ai ndërton sjelljen e tij. Atdheu fillon me familjen. Kuptimi i ndjenjave të patriotizmit, dashuria ndaj atdheut vjen tek fëmija në familje nëpërmjet ndjenjave të nënës dhe babait. Është në dashurinë e një fëmije për nënën e tij dhe babai i tij vuri ndjenjën e tij të ardhshme të edukimit familjar.
Është e rëndësishme të formohet një ide për veten time në vendin tim në familje (vajzë, vajza, motra, mbesa, mbesa ...). Njohur me historinë e familjes, origjinë e saj, vendin e secilit anëtar në jetën e familjes.
Zbatoj kjo pune Është e mundur përmes zgjidhjes së detyrave të mëposhtme:
1. Formoni një ndjenjë të bashkëngjitjes në shtëpinë tuaj, kopshtin, miqtë në kopshtin e fëmijëve, të dashurit e tyre.
- Formimi i një ndjenje dashurie për tokën e tij amtare, atdheun e saj të vogël në bazë të pranimit në natyrën, kulturën dhe traditat vendase.
Zgjerimi i përfaqësimit të një atdhe të vogël. Tregojuni fëmijëve për atraksionet, kulturën, traditat e tokës amtare, rreth njerëz të mrekullueshëmNe kemi lavdëruar tokën e tyre
- Zhvillimi i interesit në traditat dhe zanatet ruse.
- Edukimi i patriotizmit, respektimi i të kaluarës kulturore të Rusisë.
Zgjero prezantimin e fëmijëve në lidhje me ushtrinë ruse, për luftëtarët që ruajnë atdheun tonë (rojet kufitare, marinarët, pilotët). Flisni për të vështirë, por besueshmërinë për të mbrojtur atdheun e tyre, për të mbrojtur qetësinë dhe sigurinë e saj.
Zgjero prezantimet e fëmijëve në lidhje me festat publike (dita e unitetit të njerëzve, 8 mars, dita e mbrojtësit të atdheut, ditën e fitores, Viti i Ri ...)
Çdo kompani është e ftuar një lajmëtar. Ai merr detyrë:
1 detyrë: "Proverbs"
Mësimdhënësi shpërndan fragmente të proverbave (prindërit duhet të mbledhin proverba të sakta)
Ekipet diskutojnë përgjigjet në shënimin e pyetjeve, tregojnë gatishmërinë (për shembull, të gjithë ngritën duart ose PAT, atëherë ekipi i të cilit ishte gati i pari shprehu, pastaj të kalojë fjalën e kompanisë së dytë.
- Fjala prindërore nuk po shtyn (edukimin familjar).
- Njeri i mirë dhe mëson (edukimin moral).
Edukatori: territori amtare - Parajsa e zemrës (edukimi patriotik).
Arsimi moral - Kjo është një ndikim i synuar dhe sistematik në vetëdijen, ndjenjat dhe sjelljen e nxënësve për të formuar cilësitë morale që plotësojnë kërkesat e moralit publik.
Cilësitë matematikore - Mirësia, mirësjellja, disiplina, kolektivizmi, partneriteti, etj.
Arsimi patriotik - Ky është procesi i formimit të një personaliteti, ndikimi në identitetin që do ta dojë atdheun e tyre.
Cilësitë patriotike - Krenaria, kujdesi, humanizmi, mëshira, vlerat universale etj.
2 detyrë "Mendoni melodinë"
Fëmijët tuaj këndojnë të përkryer, dhe tani ju do të na tregoni se çfarë janë të aftë
Tutor përfshin fonograme të këngëve patriotike (të cilët të parët e prindërve do të rrisin kutinë e zgjedhjes, ai kryen këtë këngë)
- "Zyrtarët" (Oleg Gazmanov)
- "Kombat" (Nikolay Rastorguev)
- "Vinça" (këngë ushtarake)
- "Dandelions" (Grupi "Berets Blue")
- "Dita e Fitores" (kënga ushtarake)
- Himni ruse (Fituesit e Win Candy)
3 detyra:
Tani do të kontrollojmë vëmendjen dhe fjalorin tuaj. Ne ju ofrojmë fjalën e nevojshme dhe të harruar. Patriotizëm. Nga letrat e kësaj fjale ju duhet të bëni fjalë të reja. Ekipi i të cilit do t'i bëjë ata më shumë, atë dhe fiton . (Ekipet janë diskutuar, duke treguar gatishmëri). (Fituesit e Win Candy)
4 detyrë: "Bogatyr fuqinë tonë".
Duke folur për patriotizmin, ne nuk mund të ndihmojmë, por të kujtojmë ata që "... në frymën e zezë, në të gjithë Rusinë, njerëzit e thjeshtë e duan, është i famshëm dhe i nderuar. Bukë e thekrës me ta është e ndarë në një kënd të kuq dhe ulet poshtë dhe këndon këngët për bëmat e lavdishme - për mënyrën se si ata kujdesen, ata mbrojnë rusën e tyre amtare! Lavdi, famë dhe në ditët tona, heronj - mbrojtësit e atdheut! Dhe luftëtarët e fortë dhe të fuqishëm në rus të lavdishëm! "
- Emëroni heronjtë që mbani mend përrallat dhe epikat. (Përgjigjet)
- Nëse vërtet mbani mend ato aq mirë, atëherë na thërrisni se çfarë është karakteristike për pamjen e heroit. (Përgjigjet)
- Epo, nëse ju, dhe ju e dini, ju nuk do të jetë e vështirë për të nxjerrë një hero në kalin e tij besnik.
Për çdo ekip në fletën e bardhë të lehtë dhe shënuesin. Çdo anëtar i ekipit përshtatet dhe tërheq një detaj. (Për shembull: kokë, përkrenare, zinxhir, shtizë, kalë, etj)
Ekipi do të fitojë, i cili do të përballet me detyrën e cilësisë më të shpejtë dhe të lartë.
Për fitoren në konkurs - karamele.
5 detyra:
Reflektim "pemë magjike"
Edukator.Të dashur prindër! Tani unë propozoj të luaj një magji të topit - duke kaluar dhe duke mbajtur një varg të tregoni se çfarë informacioni keni marrë sot, atë që ju pëlqeu, dëshirat tuaja, mendimin tuaj.
(Prindërit kalojnë tangle dhe ndajnë mendimet, përshtypjet)
Të dashur prindër! Në tavolinat tuaja qëndrojnë për edukimin tek fëmijët ndjenjat e patriotizmit. Këto memorandume ne ju japim. Rekomandimet që janë dhënë këtu, ne shpresojmë se do të na ndihmojë të "dalim" tek fëmijët, pastaj gruri, i cili do të japë lakër të respektit, dashurisë, ndjenjave të krenarisë për njerëzit e tyre, vendin e tyre.
Asambleja prindërore Ne duam të përfundojmë fjale te bukura Akademik D.S. Likhacheva "Ndjenja e dashurisë për atdheun duhet të rritet me kujdes, duke vënë një vendbanim shpirtëror, pasi pa rrënjë në lokalitetin vendas, përveç një personi duket si një bimë e drenazhuar e udhëtimit."
Pyetësori për prindërit.
Me temën "Edukimi moral dhe patriotik i parashkollorëve"
- A mendoni që zotëron një rol kryesor në edukimin e një fëmije - familjes apo kopshtit? _________________________________________________
2. Çfarë duhet të fillojë? ________________________________________________________________________________________________________________
- A i njeh fëmija juaj gjyshërit dhe të afërmit e tjerë? Si i kane emrat? Çfarë bëjnë ata (ishin)? ________________________________________________________________________________________________________________
A ju 4.Rassmatrivaete së bashku me fëmijët fotografitë nga albumi familjar? ---------------------______________________________________________________________________
5. Traditat çfarë bën familjen tuaj? ______________________________________________________________________________________________________________________________________
- Çfarë mendoni se duhet të dini adresën tuaj të shtëpisë, telefon? _________________________________________________________
- A e di fëmija adresën e shtëpisë së tij, telefon? __________________________
- A ka fëmija e di oborrin e tij, rruga për në shtëpi? _______________________________
- A e di fëmija numrin e kopshtit, adresën e tij? __________________________
10. A jeni duke folur për një fëmijë për kopsht? __________________________
- A ka fëmija e di në çfarë qyteti bën që ai të jetojë? ____________________________
- Gjatë një shëtitje me fëmijën, ju paguani vëmendje për bukurinë e qytetit tonë, në pamjet, ata janë thënë të fëmijës? ____________
- A keni ndonjë mini-muze apo koleksion në shtëpi? (çfarë lloj)______________________________________________________________________________________________________________________________________
- A duhet të zhvillojmë moralisht patriotike Drejtimi në kopshtin e fëmijëve? ___________________________________________________________________________________________________________
- Justifikuar përgjigjen tuaj ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Çfarë jeni gati për të ndihmuar në këtë drejtim? sugjerimet tuaja ._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Emri i plotë ._________________________________________________
Takimi i prindërve "Edukimi patriotik në familjen" qëllimi: të formojë një prezantim të prindërve në edukimin e patriotizmit. Detyrat: 1. Për t'i demonstruar prindërve, nevoja për të diskutuar temat patriotike në familje. 2. Shpalosja e thelës së edukimit patriotik. 3. Forcimi i rolit të familjes në edukimin patriotik të brezit të ri. Forma e mbajtjes: Komuniteti prindëror + klub diskutimi. Përgatitore: Pyetja e studentëve dhe prindërve (shih Shtojcën); Përgatitja e memorandumeve në edukimin patriotik të fëmijëve në familje (shih shtojcën). Struktura e takimit 1. Hapja e fjalës. Mirëdita, prindër të dashur! Ne jemi të lumtur t'ju shohim. Tema e takimit tonë të prindërve është e rëndësishme dhe e rëndësishme - "Edukimi patriotik në familje". , Vetëm një që e do, vlerëson dhe respekton brezin e akumuluar dhe të paraprirë, mund ta dojë atdheun e tyre, të mësojë atë, të bëhet një patriot i vërtetë ''. S. Mikhalkov Patriot është një person që shërben atdheun e tij. N.G. Chernyshevsky Pyetjet e edukimit patriotik të shqetësuar Shoqëria gjithmonë dhe në çdo kohë. Sidomos tani, kur mund të takoni ende mizori dhe dhunë, kur vendi po përjeton një krizë shpirtërore, edukimi patriotik po bëhet gjithnjë e më i rëndësishëm. Koncepti i patriotizmit përfshin një ndjenjë përgjegjësie për shoqërinë, një ndjenjë e lidhjes së thellë, shpirtërore me familjen, shtëpinë, atdheun, natyrën amtare, qëndrimin tolerant ndaj njerëzve të tjerë. Rëndësia e problemit të edukimit patriotik të fëmijëve dhe të rinjve karakterizohet nga edukimi i ulët patriotik nga niveli i edukimit civil dhe nxënësve. Dhe të paktën katër aspekte: Së pari, shoqëria duhet të përgatisë njerëz të arsimuar gjerësisht, të profilit të lartë që e duan atdheun e tyre me jo vetëm njohuri, por edhe karakteristika të shkëlqyera. Së dyti, në bota moderne Një person i vogël jeton dhe zhvillohet, i rrethuar nga shumë burime të ndryshme të ndikimit të fortë në të, si një natyrë pozitive dhe negative, e cila (burime) janë shembur çdo ditë në inteligjencën dhe ndjenjat e shpejta të fëmijës, në sferën e natyrës në zhvillim. Së treti, vetë arsimi nuk garanton një nivel të lartë të shtetësisë, sepse shtetësia është cilësia e personalitetit, e cila është përcaktuar në sjelljen e përditshme të një personi qëndrimin e tij ndaj njerëzve të tjerë mbi bazën e respektit dhe vullnetit të mirë për çdo person. K. D. Ushinsky shkroi: "Ndikimi i moralit është detyra kryesore e edukimit". Së katërti, edukimi i patriotizmit është i rëndësishëm dhe për shkak se do të ndihmojë në rritjen e vetëdijes patriotike, udhëzimet morale dhe etike; - zbuloni kuptimin e vlerës së vërtetë të internacionalizmit; - nuk do të jetë e përhapur në indiferencën e vetëdijes publike, egoizmin, cinizmin, agresivitetin e pamotivuar; Qëllimi i edukimit civil dhe atdhetar - zhvillimi i shtetësisë në studentëve patriotizëm si vlerat më të rëndësishme shpirtërore dhe morale dhe sociale, formimi i nxënësve 'cilësitë profesionale rëndësishme, aftësitë dhe gatishmërinë për manifestimin e tyre aktive në sfera të ndryshme të shoqërisë, përgjegjësi të lartë dhe disiplinë. Sot patriotizmi është identifikuar me cilësi të tilla personale si dashuri për atdheun e madh dhe të vogël, respektin për traditat familjare, gatishmërinë për të përmbushur detyrën kushtetuese. Sipas mendimit tim, këto tipare të personalitetit humbasin në shoqërinë e sotme, koncepti i "patriotizmit" bëhet disi i papërcaktuar, i largët për të kuptuarit e studentëve të sotëm. Dhe për këtë arsye, detyra kryesore e mësuesit është të kujdeset që fëmija të mos humbasë ndjenjën e dashurisë pa inintereste për nënën, njerëzit e ngushtë, dashurinë për shtëpinë e tyre, në të kaluarën e tij të hedhur në shpirtin e tij nga lindja. "Respekti për herë të fundit - këtu është një tipar që dallon formimin e egër", këto fjalë A.S. Pushkin janë relevante sot. Vlerat morale të akumuluara nga populli ynë, paraardhësit tanë, nuk duhet të harrohen. Nëse duam të rrisim pronarin e vërtetë të tokës së tyre, tokën amtare, atëherë ata janë të detyruar të gjithë kohën për të shtrirë fijen e dhënies së jetës në "ditë nga ditët e kaluara". Dashuria Pra, është i lindur në atdhe. Pra, një person me vetëdije bëhet një patriot i atdheut të tij. Arsimi civil-patriotik fillon në familje. Dhe kjo është familja që është një mjedis i mëshirshëm për të edukuar ndërgjegjes patriotike, ndjenjat dhe besimet në fëmijët. Kjo është për shkak, së pari, me faktin se është një lloj mikrokollicioni socio-psikologjik, i cili bazohet në marrëdhëniet më të afërt dhe të besimit të besimit midis bashkëshortëve, midis prindërve dhe fëmijëve. Tashmë në periudhën e parë të jetës së fëmijës, familja ka mundësi të mëdha potenciale për ndikim social në vetëdijen e tij dhe sferën sensuale. Këto karakteristika qëndrojnë në shumë mënyra: së pari, në komunitetin e kërkesave, aspiratave, interesave të anëtarëve të familjes, përgjegjësisë, ndihmës dhe ndjenjave më të thella dashuria prindërore; Së dyti, në një mjedis familjar në një mishërim të gjallë ndjenjat patriotike Për një fëmijë, prindërit e tij janë nënë dhe baba. Me ta, fëmijët lidhen me konceptet e shtëpisë së tyre, vendet e tyre amtare, tokën e tyre, natyrën e tij, atdheun e tyre. Së treti, në mjedisin familjar, për një minutë, procesi i komunikimit brenda familjes midis brezave të lartë dhe të rinj nuk pushon. Ky komunikim kontribuon jo vetëm për shkëmbimin e thjeshtë të informacionit, por edhe për transferimin e fëmijëve dhe nipërit e përvojës më të pasur shpirtërore dhe heroike të viteve të kaluara, formimin e vetëdijes, ndjenjat dhe besimet patriotike, instalimet dhe sjelljet. Formimi i themelimit të fondacionit është hedhur që nga fëmijëria. Familja si mjedisi i parë dhe specifik është për fëmijën mikrovorrelin e shoqërisë në të cilën gjithashtu zotëron historinë, kulturën shpirtërore, luftën dhe traditat e punës të popullit, origjinë e saj. Formimi i një fëmije si patriot i atdheut të tij në një masë të madhe varet nga mënyra se si ata komunikojnë me të në fëmijërinë e hershme, të cilën ai u tha, ata tregojnë, këndojnë. Kënga e nënës së nënës është për një fëmijë në natyrë, në botë në mbarë botën, në jetë. Me ndihmën e saj, ai prek kulturën e popullit të tij, dëgjon zërin gjuhë amtare , konkuron vendas, të ngushtë. Është këtu që ndërtuesi dhe mbrojtësi i atdheut të formohet në disa raste, në të tjerët - një konsumator primitiv i mallrave publike. Jeta tregon se fëmijët, nëse ata janë në familjen e punës së qëllimshme në familje, trashëgojnë traditat e familjes së tyre, njerëzit patriotë. Familjet kanë zhvilluar tradita të ndryshme mbi arsimin në adoleshentët e vetëdijes dhe ndjenjave patriotike. Çfarë mund të bëjë një familje për të edukuar ndjenjat patriotike në adoleshentët? Fëmijët rriten, dhe vjen koha kur ata pyesin se si jetoi jeta e gjyshit dhe gjyshes, nëna dhe babai. Është e pamundur të mos japim përgjigje në këtë vend dhe pyetje serioze, pasi është një rrugë e drejtpërdrejtë për të ngritur një ndjenjë të patriotizmit në birin dhe vajzën që vazhdojnë prindërit e tyre, origjinë e tyre. "Ku jeni para luftës dhe babait tuaj?", "Ku keni qenë gjatë viteve të luftës?", "Si vdiq gjyshi im?" Prindërit përballen me këto dhe dhjetra çështje të tjera. Fëmijët, sidomos adoleshentët, ditët e gatshme dhe natën dëgjojnë, lexojnë dhe shikojnë për luftë, tashmë kanë idealin e tyre të librave, televizionit dhe filmave, tregimeve, kujtimeve të veteranëve. Por, para së gjithash, dua të kem një ideal të tillë të njerëzve tanë më të afërt - prindërve, anëtarëve të lartë të familjes. Kjo është arsyeja pse ata kanë pyetje të pafundme në lidhje me jetën, luftimin dhe punët e punës të familjes së tyre, origjinë e saj. Fëmijët duan të krahasojnë idealin e tyre të përgjithësuar me një person konkret i cili duhet të jetë së paku diçka heroike. Ata duhet të jenë të vetëdijshëm për jetën dhe aktivitetet e prindërve, të afërmve, pleqve. Dhe nëse ata meritojnë, jini krenarë për ata dhe punët e tyre, imitoni ata, vazhdoni punët e tyre, pasuroni traditat më të mira familjare. A flasin prindërit tuaj për atdheun e tyre? A flasin prindërit tuaj për pasurinë dhe bukurinë e saj, për përkushtimin dhe shërbimin ndaj saj, për mbrojtjen e nderit dhe lavdisë së saj? Prindërit e ndarë besojnë se në familje të flasin shumë: ata flasin shumë për këtë në shkollë. Por kjo është vlera e bisedave familjare dhe bisedave që ata kalojnë më shpesh në atmosferën e menjëhershme dhe të besimit. Është në një atmosferë të tillë të relaksuar të zemrës që djemtë janë të hapur ndaj ndjenjave patriotike, atëherë fjala e mençur dhe e aftë e babait ose nënës për atdheun e tyre, një borxh, puna është thellësisht hyn në vetëdije dhe në zemër të djalit apo të vajzës . Tregimet dhe bisedat Kujtimet e nderit familjar, për çështjet patriotike të prindërve, reflektimet gjatë së kaluarës së atdheut të tyre janë mësime të mira të guximit për fëmijët. Në të njëjtën kohë, kjo është lidhja e kohës, kjo është transmetimi i stafeve nga brezi në brez. Në këto momente dhe orë, fëmijët ndjehen si një tërësi e vetme, e pandashme nga familja e tyre. Një rol të paçmuar në edukimin e shqisave patriotike në adoleshentë janë udhëtime të përbashkëta. Gjatë udhëtimit, prindërit dhe fëmijët njihen me atdheun e tyre, popujt e saj, kulturën e tyre, të kaluarën dhe të tashmen e tyre. Shpesh, prindërit i ndihmojnë studentët në organizimin dhe kryerjen e fushatave: të ndihmojnë në zgjedhjen e rrugës së udhëtimit, të kalojnë një admirim të miqve të tyre të luftimit, të japin relike të shenjta. Respektimi i trashëgimisë kulturore të popujve të tjerë është një nga format e manifestimit të kulturës së brendshme të një personi, pasuria e botës së tij shpirtërore. Konfirmimi i kësaj është jeta dhe aktivitetet e mendimtarëve të shquar, shkrimtarëve, mësuesve që po përpiqen të studiojnë dhe të flasin për jetën, jetën, zakonet dhe në infermieret e popujve të tjerë për të pasuruar kulturën dhe etikën kombëtare. Një mjet i rëndësishëm i edukimit patriotik është një shembull i prindërve. Një shembull është një imazh vizual i veprimeve të prindërve, i cili shërben si një model imitim. Sa më të vjetër fëmijët bëhen, aq më të kujdesshëm, duke zgjedhur, ata lidhen me prindërit. Fondacioni i autoritetit të prindërve është puna e tyre e ndërgjegjshme për të mirën e familjes dhe në emër të atdheut, cilësitë e larta morale të një qytetari të atdheut, cilësitë njerëzore të babait dhe nënës - edukatorët e parë të femijet e tyre. Duhet të theksohet se edukimi i fëmijëve nuk është vetëm një thirrje e natyrës, jo vetëm prind, por edhe një borxh civil. Duke folur për ngritjen e rolit familje moderne në edukimin patriotik vëmendje e veçantë Duhet t'i jepet aspekteve të tij psikologjike. Aktualisht, fëmijët dëshmuan një shitje me pakicë kombëtare, armiqësi për formimin në territorin e vendeve patriotike. Ndjenjat në vlerën më të madhe të adoleshentëve është organizimi dhe mbajtja e takimeve me veteranët e luftës dhe të punës. Vlera është se faqet e gjalla të patriotizmit ndikojnë jo vetëm në sferën mendore, por edhe në sferën emocionale të fëmijëve. Kriteret patriotike - Personi i arsimuar janë: Pjekuria e njohurive sistematike për tokën e tyre amtare, historinë, kulturën, kulturën e popujve që jetojnë në territorin e Kazakistanit; Dëshira për të kontribuar në zhvillimin e saj malaja atdhe: Rajonet, qytetet; Pozicioni aktiv në mbrojtjen e interesave të shtetit të saj, manifestimi i përgjegjësisë sociale në përmbushjen e detyrave të një qytetari, një anëtar i shoqërisë sonë. 2. Analiza e anketës. 3. Analiza e situatave. Diskutimi i prindërve. Situata 1. Një menaxher i klasës i propozon studentëve të shkojnë në Muzeun e Historisë së Luftës së Madhe Patriotike, megjithatë, nuk shkakton asnjë nxënës entuziazëm. Për më tepër, ka studentë që jo vetëm që nuk duan të shkojnë, por të zemëruar sinqerisht kundër vizitës së muzeut. Disa deklaruan:, dëshiroj që të kishim një pushim në shtëpi ". Situata 2. Studentët e klasës ofrohen në ditë pushimi për të marrë pjesë në ngjarjet e dedikuara për Luftën e Madhe Patriotike. Disa studentë refuzuan të marrin pjesë, duke e motivuar këtë me faktin se prindërit e tyre nuk u lejojnë atyre të shkonin diku në ditë jashtë diku. Situata 3. Për çështjen e nxënësve për atë karakter fiction Ata si mbi të gjitha, fëmijët përgjigjen:, Harry Potter ''. Kur mësuesi i kërkon studentëve të japin shembuj të familjes, fiction, studentët u përgjigjen se nuk i njohin karaktere të tilla. Situata 4. Mësimdhënësi bën një vërejtje të studentëve që qeshin me ekzekutimin e himnit shtetëror, sillen të hutuar, flasin. Pas vijës, ai bën një rekord në ditar. Prindërit e zemëruar vijnë për të gjetur situatën dhe janë të indinjuar me kërkesë të mësuesit që të sillen mirë gjatë ekzekutimit të himnit shtetëror. 4. Përmbledhur. Duke punuar me memorandume të përgatitura nga mësuesi i klasës në mbledhjen e prindërve. Diskutimin dhe analizën e tyre. Arsimi i Patriot është një nga detyrat e edukimit të prindërimit. Aplikimi i formularit të aplikimit për studentët. 1. Çfarë mendoni se është e vështirë të jetosh pa një atdhe? Pse? 2. Cili nga njerëzit e njohur për ju mund të quhet patriotët e atdheut tuaj? 3. A e konsideroni veten një patriot të atdheut tuaj? 4. A mbështesin prindërit në këtë? 5. Cilat vende përkujtimore të atdheut tuaj keni vizituar (a), çfarë ju e mbani mend se? 6. Cili person mund të quhet patriot i atdheut të tij? Pyetësori për prindërit 1. 1. A e konsideroni veten një patriot? 2. A e konsideroni nevojën për të rritur ndjenjat patriotike të fëmijës suaj? 3. Cilat metoda dhe pritjet e përdorni për këtë? 4. Çfarë do të këshillonit mësues i klasës Për të zhvilluar joformalisht patriotizmin e studentëve? Pyetësori për prindërit 2. Unë besoj se patriotizmi është __________________. Për të rritur patriotizmin, ju duhet ________________. Për edukimin e patriotizmit, ne përdorim ___________. Në familjen tonë ne kultivojmë traditat e mëposhtme dhe Doganat që kontribuojnë në formimin e ndjenjave patriotike të fëmijës: __________________. 5. Dëshirojmë të zhvillojmë cilësitë e mëposhtme në fëmijën tonë, duke kontribuar në manifestimin e patriotizmit: _______________. 6. Unë propozoj të shpenzoj aktivitetet e mëposhtme në klasë, të cilat do të kontribuojnë në manifestimin e patriotizmit informal: ____________. 1. 2. 3. 4. Rekomandimet për edukimin patriotik në familje. Memo për prindërit. 1. Nëse doni të rriteni një fëmijë me një person të mirë dhe një qytetar, mos flisni keq për vendin në të cilin jetoni. 2. Bisedoni me fëmijën tuaj për testet që kanë rënë nga paraardhësit tuaj nga të cilët ata dolën me nder. 3. Njohni fëmijën tuaj me vende të paharrueshme dhe historike të atdheut tuaj. 4. Edhe nëse nuk doni një ditë për të shkuar me fëmijën në një muze apo një ekspozitë, mos harroni se sa më shpejt dhe më rregullisht e bëni atë, ndërsa fëmija juaj është i vogël, aq më i madh është gjasat që ai të vizitojë institucionet kulturore në adoleshencë dhe në rininë. 5. Mos harroni se sa më shumë që shprehni pakënaqësi ditën më të madhe, më shumë pesimizëm, pakënaqësia në jetë do të shprehë fëmijën tuaj. 6. Kur komunikoni me fëmijën tuaj, provoni jo vetëm për të vlerësuar trajnimin e tij dhe problemet psikologjike, por edhe momentet pozitive të jetës së tij (që e ndihmon atë dhe mbështet, të cilët dëshirojnë të bëjnë miq dhe pse, çfarë momente interesante Ishin në mësimet dhe pas tyre). 7. Mbajeni fëmijën dëshirën për të treguar anën e tyre pozitive, kurrë mos i tregoni atij këto fjalë dhe shprehje, jo të rrinë, '' uluni në heshtje! '' Mos e merrni iniciativën, është e dënueshme ', dhe kështu me radhë! 8. Shihni për t'i transferuar ato, filma që tregojnë për njerëzit që përlëvduan vendin në të cilin jetoni pozitivisht vlerësoni kontributin e tyre në shoqëri.