DIY paberirakendus teemal: "Talv-talv". Meistriklass koos samm-sammult foto.
Laikam Olga Vasilievna-kasvataja, MADOU CRR lasteaed nr 121, KaliningradSihtmärk: Talveteemalise paberaplikatsiooni loomine.
Ülesanded:
-Õpetada lapsi looma mahulise aplikatsiooniga pilti, kasutades vastamisi, lõigates reljeefseid figuure, esemeid;
-Kinnitada lastel paberi pooleks voltimise oskusi, parandada kääridega töötamise oskusi;
-Arendage kunstilist ja esteetilist maitset;
- Kasvatada lastes soovi teha endale ja teistele rõõmu käsitööna valminud meisterdamisega.
- Harida liimiga töötamisel puhtust.
Töö saab olema huvitav algklasside õpetajatele, pedagoogidele lasteaed, õpetajad lisaharidus samuti loomingulistele vanematele.
O. Fokina
Ümberringi sügav lumi
Kuhu ma pilku ei heida.
Tuisk pühib ja keerleb.
Kas tunned talve ära?
Jõed jäid jää alla magama
Tardunud liikumatult
Lumekuhjad põlevad hõbedaga
Kas tunned talve ära?
MK jaoks vajame materjale:
-värviline paber;
-Valge paber;
- valge salvrätik;
-ühekordne sinine plaat;
- käärid;
-PVA liim;
-guašš;
liimipintsel;
-Pastapliiatsi varras;
- joonlaud ja lihtne pliiats.
Mallid:
Hakkame valmistama tulevastele puudele toorikuid, majale katust ja akent.Selleks lõigake valgest paberilehest välja ruudud, ristkülikud (suuruse valite ise, olenevalt enda valmistatud plaadi mahust) .
Järgmine samm on meie toorikud ettevaatlikult pooleks voltida.
Nüüd joonistame volditud lehtedele puud, kuuse, akna, maja katuse. Pöörake tähelepanu, kui teete seda koos lapsega, selgitage, et peate joonistama pool puust volditud küljelt. leht.
Seda peaksime saama, kui te need kujundid hoolikalt välja lõigate.
Rohelisest paberilehest lõikasin meie maja jaoks välja ruudukujulise aluse (suurus oleneb plaadi läbimõõdust).
Jääb ette valmistada väikesed ruudud mahulise "lume" jaoks, mille laotame kattemeetodi abil. Selleks võtame salvrätiku ja lõikame selle kõigepealt 1 cm laiusteks ribadeks ja seejärel lõikame need ribadeks 1x1 cm ruudud.
Ja nüüd, kui kõik toorikud on välja lõigatud, jätkame kõige olulisema tööga, liimime kõik plaadile olevad kujundid.Kõigepealt liimime maja (roheline ruut).
Seejärel liimin katuse peale, mu katus osutus juba lumiseks, kohevaks.
Nüüd on meie maja lähedal puud "kasvanud".Puid saate oma äranägemise järgi korrastada. Majale liimime akna, katusele lisame suitsuga toru.
Me hakkame "lund" välja panema. Ja nii ükshaaval liimime kogu plaadi põhja.
Sain sellised väikesed lumehanged. Aga meie pildil on midagi puudu, natuke veel lund.
Lisame lund, selleks võtsin valge guašši ja varjutasin selle veidi üle maja, puud, et anda meie pildile talvine maastik.
Veelgi vapustavama pildi saamiseks võite lisada peeneks hakitud hõbedat.
Meie töö on valmis, nüüd saate selle meisterdamiseks nurka paigutada, külge kinnitada lastenurk... Ma arvan, et leiate talle koha. Loomingulisi õnnestumisi teile!
Laste kunstilise ja esteetilise arengu klasside valmis konspektid talvisel teemal. Samm-sammult meistriklassid kõige külmemale aastaajale omaste krundidega aplikatsioonide tegemiseks. Traditsiooniline ja originaalsed ideed pildid "talve peategelastest" - lumememmedest, jõulupuudest, jõuluvanadest ja lumetüdrukutest, härglinnudest ja muudest talvituvatest lindudest. Rakendusi leiad siit erinevad tasemed raskused - kõige lihtsamast, värvilisest paberist kuni mahukateni, "vattilise lumega" ja muude mittestandardsete materjalide kasutamisega.
Rakendused talve kaunitaridega, igale maitsele ja vanusele.
Sisaldub jaotistes:Kuvatakse väljaanded 1-10 874-st.
Kõik jaotised | Talv. Rakendused sees talvine teema
Evelina Shchelkunova Meeskonnatöö "Kui linnades ja külades poleks talve ..." Oleme lumehelbed Me oleme lumehelbed, me oleme kohevad, me ei tõrju ketramist. Oleme lumehelbed, baleriinid, tantsime päeval ja öösel. Seisame koos ringis - Selgub, et lumepall. Valgendasime puid, pühkisime kohevaga katuseid ...
Ettevalmistusrühma "Bullfinch" lastega kandideerimise õppetegevuse korraldamise kokkuvõte Organisatsiooni kokkuvõte haridustegevus peal rakendusi lastega ettevalmistav rühm teema "Pullvint" Sihtmärk: õpetage lapsi looma lahkuminekut aplikatsioon värvilisest paberist oma kätega. Ülesanded: aidake lastel õppida äramurdmise tehnikat rakendusi; õpetage lapsi edastama ...
Talv. Taotlused talvisel teemal - "Talvine mets". Rakendus joonistuselementidega
Väljaanne "Talvine mets". Rakendus elementidega ... " 
Eesmärk: Treenida laste oskust kasutada liimi, värve. Loo lastes positiivseid emotsioone kompositsiooni valmistamisest. Ülesanded: Hariduslik: - Jätkake laste tutvustamist talveaeg aastad, mets, lumi. Arendamine: - õpetage lapsi hoolikalt kasutama ...
Piltide kogu "MAAM-pildid"
Tehnoloogiline kaart tehnoloogiatunni jaoks 3. klassis "Manna pealekandmine" Lumememm " Tehnoloogiatunni tehnoloogiline kaart Õpetaja: Veretelnik Irina Nikolaevna Toimumiskoht: MBOU gümnaasium Zernogradis Õppeteema: Töötamine looduslik materjal... Klass: 3 Tunni teema: Manna "Lumememm" pealekandmine. Tunni tüüp: Tund uute teadmiste avastamiseks. Sihtmärk...
Kunsti- ja esteetiliste tegevuste kokkuvõte ebatraditsiooniliste rakenduste jaoks keskmises rühmas "Talvejutt" Tegevuse vorm: Mäng – reisi sisse talve lugu... Valdkondade lõimimine: Kunstilis-esteetiline, kõne, sotsiaal-kommunikatiivne, kognitiivne areng. Eesmärk: Lumepuu loomisel lõikamistehnikas oskuste ja oskuste kujundamine. Eesmärgid: Haridus...
Eesmärk: Arendada oskust lõigata pooleks volditud paberilehest inimfiguuri, detailid kelkudele, suuskadele. Arendada loominguline kujutlusvõime... Kasvatage koos töötades sõbralikkust. Materjalid ja varustus: värviline paber, liim, käärid, salvrätikud, Whatmani paber. Insult...
Talv. Talveteemalised rakendused - rakendus "Härmas mustrid"
Teema: "Härmas mustrid aknal" Eesmärk: Arendus loovus, tänu oskusele näha, märgata looduse ilu. Ülesanded: 1. Õpi joonistama Härma mustrid akende peal. 2. Arendage Loomingulised oskused lapsed - kajastada joonistel aastaajale iseloomulikke märke (talv ...
Nädala teema "Talvivad linnud" Ülesanded: - kinnistada oskust lõigata ristkülikust ovaali (keha, ruut - ringiks (pea); - harjutada detaili pooleks painutamise ja kaheks lõikamise oskust võrdsetes osades; - julgustada loomingulist tegevust ja kujutlusvõimet; - julgustada ...
Lapse edukaks mitmekülgseks arenguks on suur tähtsus käte peenmotoorikat arendavatel tegevustel. Üks selliste tegevuste tüüpe on värvilise paberi rakendused, mille mallid töötasid metoodikud välja, võttes arvesse eripära. vanuserühmad koolieelikud.
Oluline on, et ülesande keerukus vastaks lapse eale, et tunnid toimuksid süsteemselt, järk-järgult raskemaks muutudes ning toimuksid täiskasvanute järelevalve all ja abiga.
Mis kasu on mustrilistest rakendustest arendamiseks
Paberrakendused- loomeprotsess, mille kaudu lapsed õpivad maailm ja omandada palju oskusi. Lisaks käte peenmotoorika arendamisele on selleks liigutuste koordineerimine, värvide ja nende kombinatsioonide uurimine, kompositsiooni mõiste, erinevate materjalide ja tekstuuride tundmine, vaatlusvõime, kujutlusvõime ja fantaasia arendamine.
Rakenduse kallal meeskonnas töötamine aitab kaasa organiseeritusele, vastupidavusele, täpsusele. Märkida tuleb ka ruumilise kujutlusvõime arengut: rakendust tehes loovad lapsed mitmest komponendist terviku ja vastupidi, õpivad tervikut osadeks jagama.
Teadlased on tõestanud, et ajukoores asub peenmotoorika eest vastutav keskus kõnekeskuse kõrval ja aitab kaasa kõneoskuste arendamisele.
Aplikatsioonimustrite tüübid
Rakendusi on kolm peamist tüüpi:
- teema - lõigatud osad on lihtsa, selge kuju ja proportsioonidega, luuakse pilt, mis ei ole seotud ühegi süžeega;
- süžee-temaatiline - vastavus teatud süžeele (võetud muinasjutust või leiutatud iseseisvalt);
- dekoratiivne - postkaartide, geomeetriliste kujundite mustritega pildiraamide kaunistamine.
Lihtsad rakendused lastele vanuses 2-3 aastat
Lihtsad rakendused värvilisest paberist mallide abil saate õppida alates 2-aastasest. Kuid mõned eksperdid usuvad, et ka alates 1-aastased lapsed saavad teostatavaid ülesandeid täita.
Esialgsed tunnid on paberitükkide liimimine lehele mis tahes kujul. Selles etapis peab laps mõistma ja meeles pidama peamisi toiminguid: määrima, keerama ümber, kinnitama, siluma. Lapsi köidab endiselt protsess ise, nad püüdlevad hiljem tulemuse poole.
Teisel keerukuse tasemel kasutatakse malle. Laps peab paigutama elemendid ka kaootiliselt, kuid kontuuri sees, samal ajal kui ilmub teatud kujutis.
Rakenduse mall värvilise paberiga "Siil" Mall on tulevase pildi skemaatiline kujutis, mis on joonistatud või trükitud printerile. Lihtsad mustrid värvilise paberi aplikatsioonide jaoks võivad olla näiteks pallidega puu, õuntega puu ja muud.
Sellise töö jaoks peate ette valmistama elemendid: pallid, õunad jne Laps peab ise määrama, kuidas neid mallidel korraldada.
Palmipuu aplikatsioonimuster 
Rakenduse mall "Lill" Väikeste laste jaoks on huvitav teha lihtne äralõigatud aplikatsioon. Laps vaatab, kuidas täiskasvanu rebib paberi pikkadeks ribadeks, siis ise rebib need ribadeks. Nende tükkidega peate täitma kontuuri. 
Kui laps tahab ise paberit rebida, siis nendest ebatasastest ebamugavatest ribadest saab teha ka aplikatsiooni, näiteks rohida. Sipelgad joonistatakse sõrmevärvidega.
Edasi läheb ülesanne keerulisemaks: peate elemendi viima malli või joonistatud kontuuri kindlasse kohta. Niisiis tehakse väljalõigatud ringide abil rööviku kujutis. Selles etapis on lapsed huvitatud mitte ainult protsessist, vaid ka tulemusest. 
Värvilisest paberist aplikatsioonide tegemisel alla 3-aastaste lastega mallide ja piirjoonte abil kasutatakse ettevalmistatud väljalõigatud elemente.
Kolmeaastasele lapsele saab juba sisendada ümarate otstega kääridega töötamise oskusi.
Samal ajal on vaja selgitada, kuidas kääre ja paberit õigesti käes hoida, et mitte vigastada. Peate alustama sirgetest lõigetest, seejärel töötama välja painded ja ümardused.
Selles vanuses on lapsed juba võimelised looma lihtsaid süžeepilte. Mallile liimitud elemendid võimaldavad luua konkreetse pildi.
Aplikatsiooni taustaks võib olla osaliselt joonistatud elementidega rakendatud kontuur. Näiteks võivad lapsed asustada malliakvaariumi, mille põhjas on vetikad ja kivid, elanikega: kalad, meduusid jne.
Lõigatud pildi ühendamine ja liimimine võib olla huvitav tegevus. Kui laps saab sellise ülesandega hõlpsalt hakkama, on soovitatav seda keerulisemaks muuta: lisada vihmavarjule vihma, liimida aknad kinnitatud katusega majale. Sellised tegevused arendavad kujutlusvõimet, vaatlust, mõõdutunnet.
Rakendused lastele vanuses 4-5 aastat
Selles vanuses muutuvad värvilise paberi aplikatsioonid ja nende mustrid keerulisemaks. Valmistades koos täiskasvanuga tulevase pildi elemente ette, ilmutab laps suuremat iseseisvust: lõikab, valib värve ja saab seega kompositsioonist aimu.
Sellised tegevused arenevad loogiline mõtlemine, võimaldab teil näidata loomingulisi kalduvusi.
Lastele vanuses 4-5 aastat põnev tegevus on postkaartide valmistamine, mida nad siis vanematele ja sõpradele kingivad.
Alus volditakse pooleks ja vormitava postkaardi sisse on liimitud elemendid süžee pilt.
Ekspertide väljatöötatud mallid on vaid näited, mis näitavad töö suunda.
Lapsevanemad ja hooldajad on oodatud oma ideid panustama. Näiteks beebi peopesa väljalõigatud kontuuri kasutamine rakenduses – sellised pildid tekitavad lastes hämmastust ja rõõmu.
Palmirakendused Mõne ringi rakendustehnika paljastab lapse jaoks osade ja terviku vahelise suhte.
Arendades lapse loomingulist kujutlusvõimet, peaksite talle näitama erinevaid tehnikaid töö paberiga: näiteks voldi see akordioni kujul. Sellise pildi jaoks peate aluse ette valmistama, kontuure rakendama. Keerulisemaks muutub ka liimimisprotsess. 
Komplekssed rakendused lastele vanuses 6-7 aastat
Eelkooliealised ja nooremad lapsed koolieas on juba teatud oskused.
Värvilise paberaplikatsiooniga tunnid šabloonide abil aitavad sel perioodil edasi arendada peenmotoorikat, mõtlemist, mälu ja keskendumisvõimet ning arendatakse oma tegevuste planeerimise oskust.
Oluline asjaolu on see, et laps näeb oma töö lõpptulemust ette. 
Selles vanuses areneb lastel lõikamisoskus. üksikud osad ja soliidsed siluetid, pooleks volditud paberi sümmeetrilised elemendid, samuti võime luua kompositsioone ja nende põhjal õigesti paigutada nende üksikuid osi.
Selles etapis õpivad lapsed värvikombinatsioone, analüüsivad ja sobitavad detaile. Ka materjali tekstuur muutub vaheldusrikkaks: lisaks tavalisele värvilisele paberile kasutatakse kreppi ("kortsus"), esiletõstetud (läikiv), tekstureeritud (reljeefne või sametit imiteeriv), fooliumi.
Sel perioodil saate liikuda mahuliste sümmeetriliste kompositsioonide juurde. 
Sellise ülesande täitmiseks kasutage mallid (pilved, Õhupallid) lõigatakse tavalisel viisil... Järgmisena painutatakse kaks identset malli keskelt ja kinnitatakse kokku (saate õmmelda). Valmistatud elemendid liimitakse alusele.
Mahuka linnu valmistamiseks painutatakse mall pooleks ja liimitakse, välja arvatud tiivad, mis on painutatud mööda punktiirjoont. 
Saadud tulemuse saab liimida ühe külje ja tiivaga alusele (aplikatsiooni kujul) või muuta käsitööks, sidudes selle niidi külge ja riputades oksa külge. 
Olles omandanud eelmistes etappides kompositsiooni põhitõed, saavad 6-7-aastased lapsed luua tervikpilte - maastikke, natüürmorte, kasutades värvilisest paberist rakenduste jaoks valmis malle või tehes neid õpetaja või vanemate abiga. .
Rakendused ühekordse plaadi abil
Ühekordsed taldrikud on mugav materjal, mille abil saate luua originaalseid ja ilusad kompositsioonid... Valmistatud polüstüreenist või papist, erinevat värvi, erinevate reljeefsete mustritega, need võivad olla nii aplikatsiooni aluseks kui ka selle elementideks. 
Lapsed koos noorem vanus... Lapsed asetavad ettevalmistatud värvilisele taustale lihtsad elemendid mustri kujul.
Keerulisem võimalus on kasutada tausta ja keerukamate elementide jaoks kahte või enamat värvi. 6-7-aastased lapsed koostavad juba taldrikutele temaatilisi kompositsioone või kasutavad neid üksikute elementide materjalina.
Näited järk-järgult keerukamatest taldrikurakendustest: 
Kombineeritud rakendused
Tehes aplikatsioone värvilisest paberist, saab kombineerides mustreid mitmekesistada erinevaid materjale.
Aplikatsioonid teraviljadest
Seda tüüpi rakendusi saab teha isegi väikeste lastega. Töö algoritm on järgmine: täiskasvanu määrib ettevalmistatud joonisele liimi, laps valab sellele teravilja ja vajutab seda kergelt sõrmega. 
Ülejäänud terad, mis pole liimitud, tuleb maha raputada. Selline tegevus kasvatab lapses tähelepanelikkust ja täpsust.
Vanemad lapsed saavad kasutada erinevad tüübid laudjas. Sel juhul kantakse liim vaheldumisi eraldi aladele. Värvilise pildi saamiseks on soovitatav teraviljad eelnevalt guaššvärviga toonida erinevad värvid... Saate malliks võtta oma lapse enda joonistuse, see stimuleerib teda, inspireerib teda.
Nuppude aplikatsioonid
Sellise rakenduse tegemiseks on vajalik eelnev ettevalmistus. Pärast joonistamist ja värvide valimist valib laps täiskasvanute abiga värvilt ja suuruselt sobivad nupud. Seejärel peaksite need soovitud tulemuse esitamiseks joonisel välja panema ja jätkake liimimisega. 
Väiksemate laste jaoks, kellel pole veel vajalikke oskusi, võite plastiliinikihile kanda malli järgi mustri - laps kinnitab nupud taandega. Seda tehnikat saab kasutada ka teraviljaga töötamisel.
Kombineeritud kasutuseks vatt, salvrätikud, munakoor, looduslikud materjalid – lehed, kroonlehed, seemned ja palju muud.
Kihilised rakendused
Värvilisest paberist või muust materjalist mitmekihilised (üleminekud) aplikatsioonid tehakse meie enda välja töötatud või valmistatud mallide abil.
Selline töö arendab ruumilist kujutlusvõimet, soodustab esteetilist maitset. Need on valmistatud paberist, riidest, nahast, vildist - peaasi, et materjali servad ei mureneks. 
Mitmekihilised rakendused, nagu ka teised sordid, on erineval määral raskusi. Väikeste jaoks on see lihtne osade üksteise peale liimimine. Kinnitades elemente ainult ühest servast, saate luua kolmemõõtmelise efekti.
Rohkem keerukad rakendused mida iseloomustab suur osade arv, nende valmistamine nõuab häid kääritamisoskusi, proportsiooni- ja värvitaju.
Vanemad lapsed edasijõudnud peenmotoorikat keeruliste osade valmistamise oskustega käed loovad tõelisi kunstiteoseid - ebatavalised kompositsioonid ja isegi portreed. Valgus- ja varjuefektid annavad neile erilise värvi.
Mitmekihiline pealekandmine on juba tõeliselt loominguline protsess, milles avalduvad lapse kujutlusvõime ja kunstilised võimed. Pildi üle on vaja mõelda, värvivalik, toimingute jada, seetõttu eeldab selline töö teatud intelligentsuse taset.
Tükkide rakendused
Värvilise paberi lõigatud või rebitud tükkidest šabloonide abil tehtud aplikatsioonid on üsna lihtsad, isegi väikesed lapsed saavad neid teha. Aluslehele tuleb kanda joonis. Lisaks valmis mallid võite kasutada laste värvimislehti või ise visandi välja mõelda.
Aplikatsioonielementide valmistamine toimub koos lapsega - väikesed lapsed rebivad paberit hea meelega tükkideks. Kui teil on juba oskused kääridega töötamiseks, võite lubada nende elementide lõikamist.
Oluline detail: kuidas noorem laps, seda suuremad peaksid killud olema.
Olles üles võtnud värvid, mida soovite, võite hakata liimima. Liimi kantakse mitte väikestele osadele, vaid mallile, osade kaupa.
Lastega töötades viib selle protsessi läbi täiskasvanu, vanemad lapsed kannavad ise pintsliga liimi. Paberitükkide liimimisel peab laps täpselt piirjoontesse langema.
Faceing on teatud tüüpi aplikatsioon. See tehnika on üsna raske, kuid 6-7-aastased lapsed on selleks üsna võimelised, eriti kui meeskonnatöö.
Nägumistehnika valdamiseks pakutakse õpetajatele ja vanematele selleteemalisi meistriklasse.
Sügisteemalised rakendused
Erksad värvid sügis võimaldab luua värvikaid pilte sügisesest loodusest. Selle teema rakenduste jaoks kasutatakse nii värvilist paberit kui ka looduslikke materjale: mitmevärvilisi lehti, hiliste lillede kroonlehti, seemneid, ogasid, oksi ja muid esemeid. 
Rakenduste sisselülitamisel sügise teema värvilisest paberist mallide järgi ja vabas kompositsioonis säilitatakse peamised atribuudid - lilled, seened, puuviljad, tammetõrud, puude siluetid lõigatakse ja värvitakse. Nõutav komponent - sügisesed lehed.
Loodusliku materjaliga töötades peate selle ette valmistama. Koristatud lehed tuleb esmalt tasandada ja pressi all kuivatada. Kui lehele on vaja anda mis tahes kuju, siis kasutatakse seda selleks värske leht mis seejärel kuivatatakse.
Kollaažide ja mosaiikmaalide jaoks saate ette valmistada papist mallid millele elemendid on liimitud. 
Sügisene loodus- soodne pinnas laste kujutlusvõime lennuks. Fotoraami asetatud leherakendused kaunistavad iga interjööri.
Suurejooneliseks kaunistuseks saavad ka sügislaternad. Selleks kleebitakse väljastpoolt mitmevärviliste lehtedega (paberist või naturaalsest) klaasist anum, sisse asetatakse väike küünal.
Talveteemalised rakendused
Talve loomiseks ja eelkõige Uusaasta rakendused olenevalt laste vanusest kasutatakse mõnda kirjeldatud tehnikat.
Kõige tavalisem talvise aplikatsiooni tüüp on lumehelbed - see on silueti tüüpi aplikatsiooni alamliik. Voldi leht õigesti kokku, lõika ära serv ja terav nurk, soovitatav on kõigepealt teha lõiked tavaline paber- nii arendatakse oskust.
Lisaks kaunistavad ruumi sellistest lumehelvestest valmistatud ripatsid. õhuke, õhu lumehelbed saab liimida akendele ja teistele pindadele. 
Väikeste laste jaoks on parem valmistada ette šabloonid (rakendatud kontuuriga ringid) ja teha tükkidest murduv lumehelves. Lamedate, mahukate, mitmekihiliste lumehelveste jaoks on vaja lõikamiseks ette valmistada mustrid.
Traditsioonilise jõulupuu valmistamiseks kasutavad lapsed kolmnurki roheline paber, lumememm on tehtud valgetest ringidest, õpetaja või lapsevanem aitab aplikatsioonile detaile lisada. 
Suurematele lastele võib pakkuda paberiribadest jõulupuu valmistamist või pildi loomist talvine mets kasutades malle, kasutades väikseid paberitükke või vatti. 
Paberpallidest puu näeb välja särav ja mahukas. Selleks valmistatakse krepppaberist mall ja elemendid. Põhivärv on tumeroheline, vaniku jaoks tehakse mitmevärvilised pallid.
Huvitav rakendus talvetarvikute kujutisega võimaldab lastel näidata oma loomingulist kujutlusvõimet.
Mütside ja labakindade kaunistuseks võivad olla kõik kaunistused, loomakujukesed, talvepildid, helmed või kivid.
Karusnaha imiteerimiseks kasutatakse vatti. 
Kasutades ühekordne plaat saad teha jääkarust käsitöömaski. Plaadi sisse lõigatakse augud - silmad, pind kleebitakse paberitükkidega üle, kasutatakse nina jaoks ühekordne tass.
Vanemad koolieelikud ja algklasside õpilased saavad täiskasvanute juhendamisel luua keerukaid talvemaastikke kasutades segatehnikad.
Kevadteemalised rakendused
Lumikellukesed ja maikellukesed, kuldnokad ja õitsvad puud – neid kevademärke kasutatakse traditsiooniliselt laste aplikatsioonides värvilisest paberist, kasutades mustreid. Kõige väiksemad täidavad lihtsaid ülesandeid, asetades ettevalmistatud elemendid kontuuridele. Samu pilte saab keerulisemaks teha kevadise looduse piltide lisamine. 
Keerulisemad kompositsioonid - mahukad, mitmekihilised, suure hulga elementidega - on loodud laste poolt, kellel on oskused töötada liimi, kääride, pintsli ja kasutamisega. erinevaid tehnikaid.
Sirelid teraviljavaasis, kevadmaaling joonistamise ja aplikatsiooni tehnikas - neid ja palju muid ideid pakuvad spetsialistid vanematele ja kasvatajatele lastega arendavate tegevuste jaoks. 
Taotlus on visuaalne tegevus... Olles saavutanud soovitud tulemus, kogeb laps esteetilist naudingut, ühinedes seeläbi ilumaailmaga, kunstimaailmaga. Lihtne ja lastele juurdepääsetav viis kunstiteoste loomiseks muudab aplikatsiooni üheks lemmiktegevuseks lastega õppetegevuseks.
GCD kokkuvõte jaoks ebatavaline tehnika rakendused "Talv" vanema koolieelse rühma lastele
Salova Elena Viktorovna, kasvataja, MBDOU - lasteaed nr 7, JekaterinburgKirjeldus: see GCD kokkuvõte mittetraditsioonilise rakendustehnika kohta on mõeldud vanematele õpilastele koolieelsed rühmad... See on huvitav nii pedagoogidele, lisaõppeõpetajatele kui ka lapsevanematele.
Sihtmärk- tingimuste loomine eelkooliealiste laste loominguliste võimete arendamiseks.
Ülesanded:
Õppeülesanded:
- kinnistada ideid talvest ja selle märkidest;
- tutvuda vene kunstnike loominguga;
- tutvustada ebatavaline tehnika aplikatsioon - vati aplikatsioon.
Arendusülesanded:
- arendada laste loomingulisi võimeid;
- arendada tunnetuslikku huvi, hoolikat ja esteetilist suhtumist loodusesse;
- arendada tähelepanu, loogilist mõtlemist.
Õppeülesanded:
- kasvatada vaoshoitust, visadust;
- kasvatada tundlikkust talvise maastiku ilu tajumise suhtes.
Plaanitud tulemus:
- oskama omandatud teadmisi rakendada;
- oskama tähelepanelikult kuulata ja vastata esitatud küsimustele;
- oskama teha töid etteantud algoritmi järgi.
Vorm ühistegevus: mänguline, suhtlemisaldis.
Organisatsiooni vorm: kollektiivne, individuaalne.
Haridusala:"Kunstiline ja esteetiline areng", " Kognitiivne areng"," Kõne arendamine ".
Õppe-metoodiline komplekt:
Vahendid:
visuaalne - maalide reproduktsioonid, teostatud tööde näidised;
kirjanduslik - luuletus A.S. Puškin;
materjalid - papp, lihtne pliiats, PVA liim, pintsel, vatt, värviline paber.
Tunni käik
Organisatsiooniline etapp
Õpetaja köidab laste tähelepanu.Kasvataja. Poisid, arvake ära mõistatus.
Lumi põldudel
Jää jõgedel
Tuisk kõnnib
Millal see juhtub? / talvel /
Õpetaja loeb A.S. luuletuse. Puškin
Siin on pilvede põhjaosa, jõudmas järele,
Ta hingas, ulgus – ja nüüd ta
Talv tuleb nõid!
Tuli, tükkideks laiali,
Rippus tammepuude okste külge,
Laetud lainelistesse vaipadesse
Põldude vahel, ümber küngaste.
Härmatis välgatas. Ja meil on hea meel
Ema pahandus – talved.
Laste teadmiste värskendamine
Kasvataja. Kas teile meeldib talv? Mis on talvel hea? Ja mis on talvel halba?Laste vastused.
Kasvataja. Olgu, meenutagem nüüd kõiki sel aastaajal esinevaid talve märke ja loodusnähtusi.
Laste vastused.
Kasvataja. Vaatame pilte talvisest loodusest. Kas mäletate, kuidas nimetatakse loodust kujutavaid maale? /maastik/
Nad uurivad talvemaastike reproduktsioone (A. Savrasov "Talvemaastik", K. Yuon "Talv", A. Meshchersky "Talvemaastik").
A. Meshchersky "Talvine maastik"
A. Savrasov "Talvine maastik"
K. Yuon "Talv"
Probleemse olukorra loomine
Kasvataja. Täna räägin teile loo, mis juhtus meie lasteaia väikese tüdrukuga. Ema luges talle huvitavat raamatut "Talvemets". Tüdruk tahtis näha, kuidas see imeline mets välja näeb, kuid kahjuks polnud raamatus illustratsioone. Ta pöördus minu poole abi saamiseks. Aitame seda tüdrukut?Lapsed, loome talvemaastikke, mis on raamatu illustratsiooniks, ja näitame tüdrukule, milline näeb välja mets talvel. Poisid, kas te olete ise talvises metsas käinud? Milline ta välja näeb?
Laste vastused.
Kehaline aktiivsus
Kasvataja. Ja nüüd hakkame mängima mängu "Lumisadu". Lähete ringis sõnadega: "Üks, kaks, kolm - lenda lumi meile!", Võtke üks või kaks lumepalli ja viskage need üles.Mängige koos õpetajaga.
Visuaalne tegevus
Kasvataja. Poisid, istume laudade taha ja teeme talvisest metsast aplikatsiooniillustratsiooni. Vaata, meil on laudadel vatt, kas see näeb välja nagu lumi?Õpetaja selgitab töö edenemist.
Kasvataja. Poisid, tööks vajame papilehte, liimi, vatipadjakesi, kääre.
Kasvataja. Alates vatipadjad lõika välja kolm väikest ristkülikut ja kaks õhemat ristkülikut.
Kasvataja. Järgmisena liimime need osad: suured on puu tüvi, õhukesed on oksad. Okstele liimime ümmargused vatipadjad - need on lumega kaetud oksad.
Kasvataja. Liimige ülejäänud vatipadjad juba liimitud vatipadjakeste kohale ja alla.
Kasvataja. Talvel on metsas palju lumehange, seega teeme ka puu alla lumehange. Vatipadjake lõika pooleks ja liimi. Ja ülejäänud tükkidest valmistame lumehelbed.
Peegeldus
Kasvataja. Poisid, kas teile meeldis, kuidas me täna oma aega veetsime? Mida me täna tegime? Mida uut sa täna õppisid? Mis sulle kõige rohkem meeldis?
Mahulise aplikatsiooni meistriklass "Talveõhtu"
Meistriklass paneelide valmistamisel vahtpolüstüreeni mahulise pealekandmise abil "Talveõhtu"
Kulyasova Katya, 9-aastane.Juhendaja: Muzychenko Elena Nikitichna, lisaõppe õpetaja, "Laste ja noorte loovuse arendamise keskus", lasteklubi"Kajakas", Orenburg.
Sihtmärk: Ruumilise pildiga mahulise vahtpaneeli loomine.
Ülesanded: Perspektiivi mõistete õppimine; praktiliste oskuste kinnistamine vahule lõikamisel.
Eesmärk: Siseviimistlus, töö näitusele, kingitus.
See paneel valmis meie ringis 2 tunni jooksul. Lastele selline loovus väga meeldib, esiteks on raskusastet lihtne valida sõltuvalt vanusest, mida lihtsam on esialgne joonis, seda lihtsam töö, teiseks - lõpetatud tööühes õppetükis.
Tööks vajate:
Joonistatud pilt (suurus A-4)
Laeplaadid (tihe, madal reljeef)
Käärid
Pastakas
Pliiats
Lõikur või kontorinuga
Guašš ja pintslid
Laeplaatide liim
Esimese asjana joonistame tulevase paneeli süžee. (See pilt on samal ajal aplikatsiooni šabloon). Meie teema on talv, mis tähendab, et süžee saab olema talv. See on muidugi lumine mets, puudel on nii palju lund, et need tunduvad rasked ja metsaservas on puuonn, milles aknad helendavad. Kes selles onnis elab? Ilmselt see, kes meisterdas lumest naljaka lumememme ning kinkis talle mütsi ja salli.
Nüüd, kui krunt on valmis, lõikasime paneeli aluse välja. Selleks paneme lihtsalt oma šabloonipildi plaadi nurgale ja joonistame pliiatsiga kaks külge (peate pliiatsiga joonistama, kuna see jätab selge, hästi nähtava jälje).
Panime plaadid puitplaadile või papilehele (et mitte lauda rikkuda) ja lõigake ettevaatlikult välja. Väljalõigatud aluse paneme kõrvale, sellest saab meie kompositsiooni taust, millele joonistatakse talvetaevas.
Kuna tagaplaanile jääb taevas, mis on juba välja lõigatud, siis võtame šablooni ja lõikame puud kääridega välja, eemaldades sellega taeva. Saadud pildi joonistame polüstüreenile.
Lõika see ettevaatlikult välja ja pane ka kõrvale (see on keskmine plaan).
Nüüd lõikame välja maja, kus pildil on lumememm (st eemaldame puud)
Jällegi rakendame saadud šablooni plaadile, teeme ringi ja lõikame välja. Kuid see pole veel kõik.
Onni kohal rippus raske lumemüts ja selle näitamiseks lõikame onni "raami" välja (joonistame selle keskmaale)
Joonista plaatidele ja lõika välja.
Kõik detailid on lõigatud.
Nüüd peame joonistama kõik detailid, mida värvime. Peate seda tegema pliiatsiga, see jätab värvitu piirjoone ja loob täiendava helitugevuse. Töö lihtsustamiseks ja võimalike vigade vältimiseks võite šablooni uuesti kasutada, lõigates lihtsalt väikesed osad välja ja kandes need vahule.
Noh, nüüd saate värvida.
Et lumememm pakasega ööl ära ei külmuks, lõikame talle välja paar labakindaid, mille kinnitame hambatikuga.
Parem on värvida siis, kui detailid pole veel liimitud. Kõigepealt värvige taevas, saate joonistada ereda kuu ja ringid, mis erinevad sellest tugev pakane, siis värvime lumememme onni, mütsi ja salli. Ülevalt lund valgustab hele kuu, seega toonime sinisega ainult seal, kus peaks olema vari, joonistame puude lähedusse rohelisi okkasid. Lisage akendest langevat valgust. Viimase lihvi saab lisada lumesära.
Laeplaatide liimiga liimime hästi kuivanud osad. Paneel on valmis, jääb üle vaid raami panna.
Autor oma tööga.