Si ta largojmë një fëmijë nga rënkimet për ndonjë arsye? Psikologjia e fëmijërisë. Çfarë të bëni nëse një fëmijë vazhdimisht bërtet dhe vajton

Inteligjenca verbale që kanë fëmijët gojorë është e veçantë, është krejt e ndryshme në thelbin e saj nga koncepti i të menduarit përgjithësisht i pranuar në shoqëri. "Mendo më parë, fol më vonë" është çelësi i të menduarit të shëndetshëm, sipas psikologë shkollorë dhe kurrikula, e cila zakonisht bazohet në qasjen tradicionale. Por në rastin e gojës, është ndryshe.

Edukimi shkollor mund të perceptohet si një detyrim i pashmangshëm për fëmijën dhe prindërit e tij, ose mund të jetë një kohë e lumtur për përvetësimin e aftësive të nevojshme për realizimin në jetë. E gjitha varet nga një qasje kompetente ndaj fëmijës.

Fëmijët, si rregull, shkojnë me dëshirë kopshti i fëmijëve dhe në shkollë. Sekreti është se këta fëmijë llafazanë duan të dëgjohen dhe tërhiqen nga fëmijët e tjerë, duke gjetur audiencën e tyre tek ata. Mund të lexoni për prindërit e fëmijëve oral. Në të njëjtin artikull, ne do të flasim për mësimin e fëmijëve me vektor oral në shkollë.

Edukimi shkollor - fazë e rëndësishme, duke vendosur drejtimin për zhvillimin e inteligjencës së fëmijëve, e cila në të ardhmen do t'i sigurojë një personi niveli i lartë implementimi në shoqëri.

Zhvilloni inteligjencën nuk është një detyrë e lehtë. Dhe së pari, prindi duhet të zbulojë llojin e inteligjencës së fëmijës së tij. Inteligjenca verbale që kanë fëmijët gojorë është e veçantë, është krejt e ndryshme në thelbin e saj nga koncepti i të menduarit i pranuar në shoqëri. "Mendo më parë, fol më vonë" është çelësi i të menduarit të shëndetshëm, sipas psikologëve shkollorë dhe kurrikulës, e cila zakonisht bazohet në qasjen tradicionale. Por në rastin e gojës, është ndryshe.

Inteligjenca verbale ndryshon në atë që në fillim thotë një person i tillë, dhe pastaj ai tashmë e kupton atë që tha. Inteligjenca verbale i jepet oralistit për të përmbushur rolin e tij specifik. Meqenëse detyra e tij është të njoftojë tufën e rrezikut, atëherë ai duhet ta bëjë këtë menjëherë, pa ngadalësuar ekzekutimin duke menduar. Kjo ngre një pyetje të natyrshme: çfarë thotë atëherë fëmija oral gjatë studimit? Ai thotë diçka që do të tërheqë vëmendjen e prindërve, mjedisit të tij në tërësi, sepse dëshiron vetëm një gjë: të dëgjohet. Bazuar në këtë, dhe duhet të ndërtojë edukimin e tij në shkollë.

Pak folës

“Fëmija vazhdimisht flet. Kërkesat dhe thirrjet e vrazhda të prindërve më në fund nuk ndihmojnë për të heshtur, "- ankesat e zakonshme në lidhje me vogëlushin oral. Ai mundon të afërmit e tij dhe të gjithë ata që janë brenda mundësive me bisedat e tij, dhe sa më shumë që e presin dhe nuk e dëgjojnë, aq më pak zhvillohet fjalimi i tij. Meqenëse fëmija oral e ndjen nevojën për të folur, ai zakonisht fillon ta bëjë këtë herët, dhe në fillim fjalimi i tij karakterizohet nga shpejtësia, paqartësia, jokoherenca, lisp, gjatë bisedës ai madje mund të pështyjë pështymën, në nxitim të flasë sa më shumë që të jetë e mundur. Duhet shumë përpjekje për të zhvilluar aftësinë e të folurit të një fëmije oral i cili ka potencialin të bëhet një folës gjenial.

Para së gjithash, unë do të doja të paralajmëroja të gjithë prindërit: ai do të flasë vazhdimisht. Ju mund të hidhni radion dhe TV - zhurma e sfondit në shtëpi do të zgjasë për aq kohë sa fëmija juaj oral do të jetë atje, dhe nuk do t'ju duhet asgjë tjetër. Detyra e prindit këtu nuk është ta bëjë fëmijën të heshtë dhe të mendojë "me vete", në rastin e tij është e pamundur, por të bëjë "zhurmën" që ai bën për të qenë një fjalim kuptimplotë dhe kompetent.

Kur mësoni fëmijën tuaj të lexojë dhe numërojë, mësojeni të flasë informacion të ri. Ai nuk do të mendojë në heshtje për ato që janë shkruar atje. Ai ka nevojë ta thotë atë, të shijojë fjalën "shije". Bëni që fëmija juaj të përsërisë me zë të lartë çdo gjë që kaloni me të, pa marrë parasysh sa e lodhshme mund të jetë për ju. Në këtë drejtim, industria e brendshme e librave shkollorë për fëmijë u kujdes për prindërit: ka libra që flasin në shitje. Ato janë të dobishme për fëmijët, por janë veçanërisht të rëndësishme për fëmijët oral. Sepse përsëritja e shqiptimit të shkronjave, fjalëve, numrave të botuar nga një libër ose program kompjuterik, për të nuk është vetëm informuese, por edhe e dobishme. Ai, duke përsëritur të njëjtat shkronja në mënyra të ndryshme, i njeh ato gjithnjë e më mirë. Në të njëjtën kohë, vetë prindi mund të mungojë për një kohë, kompjuteri do të marrë përsipër funksionin e dëgjuesit (veçanërisht nëse atje është konfiguruar kontrolli i shqiptimit).

Sigurisht, është e rëndësishme që një fëmijë i tillë të lexojë me zë të lartë dhe, natyrisht, të ketë një dëgjues. Kur lëvizni me fëmijën tuaj jashtë shtëpisë, kërkoni që të përshkruajë gjithçka që pa përreth. Nëse fëmijë vizual mund ta bëjë këtë në mënyrë të pavullnetshme dhe në mënyrë selektive, atëherë fëmija oral ka nevojë të theksojë disa theksime: të folurit duhet të jetë plotësisht përshkrues, nuk duhet të humbasë asgjë, nëse tërhiqet nga arsyetimi ose pyetjet e tij, atëherë vetëm në lidhje me atë që pa.

Gjatë fjalës së tij, ai duhet të korrigjohet dhe të sqarohet ajo që dëgjoi në mënyrë që ai të flasë saktë dhe pastër. Mësojeni fëmijën tuaj që tregimi i përrallave dhe shpikjeve është i papërshtatshëm dhe ju interesojnë vetëm situata reale e gjërave. Drejtojeni atë në zgjedhjen e temave për bisedë dhe dëgjojeni, kjo është e rëndësishme. Besimi se ata janë duke u dëgjuar i jep fëmijës oral një ndjenjë themelore të sigurisë, e cila ndikon pozitivisht në zhvillimin e tij.

Kur hyjnë në klasën e parë, prindërit duhet të jenë të përgatitur për faktin se fëmija menjëherë do të bëjë miq me të gjithë klasën, të bëjë shaka dhe shaka, duke shijuar interesin e përgjithshëm. Mësuesit shpesh ankohen për fëmijë të tillë, sepse oralisti lehtë ndërpret, "flet" me mësuesin, duke tërhequr vëmendjen e të gjithë klasës dhe duke mos iu përgjigjur komenteve. Prandaj, është e rëndësishme të kaloni vetitë e tij në një kanal konstruktiv.

Nga klasa e parë këshillohet që ai të lidhet me të gjitha ngjarjet shoqërore të fëmijëve: shfaqje, fjalime, etj., Si dhe me zgjedhje në lexim dhe zhvillim të aftësive të të folurit në publik. Lëreni fëmijën tuaj të flasë aty ku është e përshtatshme.

Leximi është diçka që lidhet drejtpërdrejt me të folurit. Nga fjala e parë në fjalën e fundit, fëmija oral duhet të lexojë me shprehje, duke ruajtur ritmin, duke vendosur në mënyrë korrekte stresin logjik, pauzat. Nëse fëmijët vizualë dhe të shëndoshë e bëjnë atë vetë sipas kuptimeve të tekstit, atëherë fëmija oral duhet të futet. Fillimisht, ka tendencë të riprodhojë një rrjedhë të foluri pa emocione, ndonjëherë shumë të dendura. Sa më shpejt që ai mund të ndahet në nyje intonacionale dhe semantike, aq më mirë dhe më qartë do të mbahet fjalimi i tij. Me kalimin e kohës, fëmija do të mësohet ta përdorë atë.

Kur heshtja nuk është e artë: të dëgjojmë fëmijët tanë

Riprodhimi i informacionit nga një fëmijë oral është veçanërisht specifik. Detyrat e shtëpisë duhet të bëhen në shtëpi duke përdorur të njëjtin parim të të folurit. Vetëm në librat e psikologëve të fëmijëve që nuk dinë se çfarë po shkruajnë, mund të gjesh një frazë që biseda e fëmijës e ngadalëson atë zhvillimi mendor... Le të themi menjëherë që një fëmijë oral do ta hedh poshtë lehtë këtë deklaratë kur fillon të flasë me zë të lartë për ato që nuk i kupton në detyrat e shtëpisë.

Në procesin e të folurit, ai fillon të nxjerrë mendimet kryesore nga ato që dëgjoi, duke çuar në përgjigjen e saktë. Si rezultat, njohuritë i vijnë atij. Ai duket se po i bën vetes një pyetje dhe po i përgjigjet vetë. Kjo është për shkak të faktit se një person oral shqipton gjithmonë kuptime nënndërgjegjeshëm dhe me vetëdije i percepton ato vetëm pasi shprehet.

Mësojini fëmijës tuaj që, pasi të lexoni gjendjen e një detyre të pakuptueshme, do të ishte mirë ta thoni me zë të lartë: të shprehni pyetjen. NË klasat fillore është legjitime të bëhet kjo duke lexuar me zë të lartë termat e problemit. NË gjimnaz - jo më. Për të shpejtuar të menduarit për një fëmijë oral, detyrat për përshkrimin e situatës janë të dobishme. Duke folur atë, ai e kupton më thellë dhe është i vetëdijshëm për materialin. Me secilën detyrë pasuese, ai grumbullon bagazhet e nevojshme të koncepteve kryesore për veten e tij, falë të cilave më pas do të jetë në gjendje të mos flasë me zë të lartë detyrat e marra.

Kështu, fëmija oral, duke u përgatitur në shtëpi për shkollë, duhet ta bëjë këtë duke folur. Nëse prindërit janë në shtëpi në këtë moment, atëherë ata mund të binden se detyrat e shtëpisë bëhen duke besuar në veshët e tyre. Këshillohet që të bëni dyert gjithmonë të hapura kur bëni detyre shtepiepër të krijuar ndjenjën se fëmija ka një dëgjues për të cilin, në fakt, ai e thotë këtë.

Veryshtë shumë e rëndësishme të mos e mbyllni një fëmijë të tillë në shtëpi vetëm me detyrat e shtëpisë. Gjatë ditës, ai duhet të ketë kohë që duhet ta kalojë me miqtë, në shoqërinë e fëmijëve të tjerë, përveç shkollës. Nëse ky nuk është një oborr, atëherë le të jetë ndonjë klub më i afërt i zhvillimit të krijimtarisë ose klub diskutimi.

NË kohë e lirë me një fëmijë oral, ju mund të flisni për punët e shkollës, por jo nga pikëpamja e thashethemeve, thashethemeve ose përshkrimeve të ngjarjeve që kanë ndodhur, por duke diskutuar detyrat e kryera, të gjitha ato të reja dhe interesante që ai mësoi në shkollë. Biseda të tilla do ta ndihmojnë atë të sistemojë materialin e marrë nga verbalizimi.

Roli i letërsisë në zhvillim

Askund nuk shkëlqen ylli i dhuratës orale si në orët e letërsisë. Nga të gjitha disiplinat shkollore, ky është çelësi i zhvillimit të shëndetshëm mendor për një fëmijë të tillë. Duke filluar nga klasa 5, është e rëndësishme të përqendroheni në këtë disiplinë. Për të folur pastër dhe me kompetencë, duhet ta dini gjuhën dhe ta perceptoni atë në mënyrë korrekte.

Recitimi i poezisë është një shfaqje e rregullt para një klase në shkollën e mesme. Diskutime vepra letrare, ritregimi, përbërja orale - një stimul i rëndësishëm për zhvillimin e një fëmije oral. E gjithë kjo e lejon atë të ekstrovert pronat e tij në përputhje me një bazë të mirë dhe kompetente të letërsisë klasike dhe trilluar.

Në shumë shkolla, ka kurse zgjedhore dhe kurse të ndara të klasave për lexim ekspresiv dhe tregim, në të cilat fëmija zotëron mjetet figurative dhe shprehëse të gjuhës, mëson mënyra të ndryshme të tregimit, më e rëndësishmja, i praktikon ato. Pasi të siguroheni që programi i këtyre kurseve ka një bazë të mirë letrare, fëmija oral mund të dërgohet atje për të studiuar deri në zilen e fundit të shkollës. Mbi të gjitha, është e rëndësishme jo vetëm ajo që thotë ai, por edhe çfarë kuptimi njohës mbart mesazhi i tij.

Komunikimi dhe unifikimi i fjalës mbi idenë

Zbatimi i vektorit oral nuk është vetëm një proces i të folurit, por të folurit për dikë, për dëgjuesit e vërtetë. Në një mënyrë ose në një tjetër, fëmija do t'i tërheqë këta dëgjues tek vetja, por në çfarë mënyrash ai do të mësojë ta bëjë këtë - kjo tashmë është një pyetje që duhet të shqetësojë prindërit. Gënjeshtra, tregimi i përrallave dhe thashethemeve, ose shprehja ekstatike e kuptimeve të rëndësishme, marrëzia me anekdota dhe shaka abuzive, ose mbajtja e një fjalimi kuptimplotë, me shkrim - në rastin e një personi oral, të gjitha opsionet janë të mundshme.

Inteligjenca verbale e zhvilluar është një mjet i fuqishëm për afrimin e njerëzve së bashku. Dhe kjo luan një rol kryesor në zhvillimin e aftësive gojore. Prandaj, përveç faktit që gjatë kohës së shkollës fëmija oral mëson të flasë bukur, ai gjithmonë duhet të bashkojë me fjalët e tij grupin e njerëzve para të cilëve flet. Për më tepër, ky kombinim është i mundur në nivele të ndryshme: në nivelin më të ulët - kur relaksohemi fizikisht, vdesim nga e qeshura, ose në nivelin më të lartë - kur të gjithë janë të bashkuar në një impuls nga një ide e përbashkët. Një nivel më i lartë do të thotë një realizim më i lartë për një person, që do të thotë më shumë gëzim dhe kënaqësi nga jeta.

Për të qenë në gjendje të bashkojë njerëzit në nivelin e një ideje, kjo ide duhet të ndihet nga vetvetja, dhe gjithashtu të ketë aftësi oratorike të zhvilluara. Nëse një fëmijë arrin nivelin maksimal të realizimit të aftësive të tij natyrore varet nga zhvillimi i tij deri në pubertet, i cili sigurohet nga prindërit dhe shkolla e tij. Një kuptim sistematik i karakteristikave të një fëmije jep gjithçka mjetet e nevojshmepër ta bërë atë sa më saktë që të jetë e mundur.

Korrektor: Elena Lavetskaya

Artikulli u shkrua bazuar në materialet e trajnimit “ Psikologji sistem-vektor»

Pyetje: Përshëndetje! Ndihmoni, ju lutem, mendoj se kam filluar ta urrej fëmijën tim ... Më parë, gjithçka ishte në rregull, unë e dua atë më shumë se kushdo në botë dhe isha gati të duroja gjithçka, por kohët e fundit fëmija është vazhdimisht duke qarë dhe i keq (mosha një dhe nëntë). Ai kërkon duart e tij, unë e marr, dhe ai bërtet dhe lufton, dëshiron të zbresë, ta vendosë në dysheme - ai qan përsëri dhe ngjitet përsëri. Unë do ta fus në banjë, do të hedh lodra atje, dhe ai luan dhe qan në to. Ajo mund të kërcejë lart në mes të natës dhe të fillojë të bërtasë, ndërsa zgjon foshnjën e dytë dhe pastaj unë duhet ta qetësoj dhe ta tund. Ai qan nëse nuk i jepni diçka, me pak fjalë, rreth dhe pa ne në shtëpi vetëm ora. Ky nuk ishte rasti më parë, gjithçka filloi disa muaj më parë. Kjo mund të jetë sepse ai filloi të vizitonte vjehrrën e tij më shpesh? Unë e linda të dytën dy muaj më parë, dhe ndërsa isha në spital, djali im ishte me të dhe në fundjavë filloi ta vizitonte shpesh. Dhe ajo e prish atë pa masë. Deri në pikën që nëse ai ngrihet dhe menjëherë kërkon të dalë jashtë (e tërheq te dera, qëndron duke ulëritur nën derë), atëherë ajo nuk lahet, nuk e ushqen, nuk lahet por shkon me të në rrugë, sepse ai është i vogël, ai DUA Apo ndoshta unë nena e keqe, nervat e mia nuk janë në rregull? Unë kam fëmijë të së njëjtës moshë, kam qenë në pushim të lehonisë për 2.5 vjet dhe gjatë kësaj kohe nuk kam dalë kurrë nga shtëpia ime askund përveç në dyqan dhe spitalin e fëmijëve. Më duket se së shpejti nuk do ta duroj dhe do ta mund. Cfare duhet te bej?

Përgjigje:

Përshëndetje!

Fëmija juaj tani po kalon një fazë shumë të rëndësishme në të zhvillimi mendor... Në të gjitha fëmijë i vogël nuk e kupton që ai dhe nëna e tij janë dy njerez te ndryshëm... Dhe fëmijët e moshuar fillojnë ta kuptojnë këtë, dhe gradualisht në të tyre bota e brendshme ekziston një ndarje e vetvetes nga nëna. Përfundimi me sukses i këtij procesi është jashtëzakonisht i rëndësishëm për mirëqenien psikologjike të një personi në të ardhmen. Quhet - ndarje dhe përbëhet nga disa faza. Një nga fazat është më e vështira dhe fëmija juaj po e kalon atë tani. Thelbi i kësaj faze është se fëmija përjeton ndjenja konfliktuale - nga njëra anë, ai tashmë dëshiron të jetë autonom dhe i pavarur, përpiqet të ekzistojë "veçmas" dhe në mënyrë të pavarur, dhe nga ana tjetër, ai ka frikë tmerrësisht nga kjo dhe ka nevojë të ruajë mbështetjen dhe një lidhje pozitive emocionale me nënën e tij. Prandaj një sjellje e tillë, e cila duket kapriçioze (ose kërkon dorën, pastaj shpërthen, pastaj telefonon, pastaj zmbrapset). Në fakt - pasqyron konfliktin më të fortë të brendshëm njeri i vogël... Dhe vjehrra nuk ka asnjë lidhje me të, të gjithë fëmijët kalojnë në këtë fazë. Ndodhi ashtu që filloi kur ishit në spital.

Sjellja juaj ndaj djalit tuaj gjatë kësaj periudhe do të ketë një ndikim të madh në pavarësinë e tij në të ardhmen, vetëbesimin, aftësinë për të ndërtuar të dashurit dhe marrëdhënie besimi... Tani ai ka nevojë që ju ta mbështesni atë kur ai përpiqet për pavarësi dhe të pranoni kur ai të vrapojë përsëri tek ju, në mënyrë që ju ta pranoni atë dhe të qëndroni pozitiv me të. lidhje emocionalepërkundër qëndrimit të tij kontradiktor ndaj jush. Përvoja të tilla pozitive në fëmijëri do ta mbështesin atë gjatë gjithë jetës së tij. Mund të thuhet se në një kuptim ai po stërvitet për të menaxhuar distancën emocionale dhe fiton përvojë që mund të kontrollohet, që pas periudhave të distancës, afrimi të mund të ndjekë dhe anasjelltas. Një përvojë e tillë lejon që një person të jetë tolerant ndaj ndryshimeve në distancë në marrëdhëniet e ngushta, dhe kjo është shumë e rëndësishme, sepse marrëdhëniet nuk janë gjithmonë në të njëjtën gjendje dhe ndryshojnë edhe brenda një dite.

Sigurisht, mund të mendoni: "easyshtë e lehtë të thuash, por si ta bësh atë" ... Tani është shumë e vështirë për ty, është e vërtetë, ke një ngarkesë të madhe - fëmija më i madh kalon këtë fazë, më i vogli është shumë i vogël dhe gjithashtu i duhet shumë kohë. Ju jeni shumë të lodhur dhe keni nevojë për pushim, dhe nuk do të thotë që ju mami e keqe... Ju thjesht keni nevojë për mbështetje gjithashtu. Dhe përveç kësaj, që të jesh në gjendje të mbështesësh dikë, së pari duhet të kujdesesh për veten. Në të vërtetë keni tre fëmijë - dy të vërtetë dhe një - tuajin, të cilët gjithashtu kanë nevojë për vëmendje dhe kujdes. Mami mire Ashtë një nënë e lumtur që është kujdesur për Fëmijën e saj të Brendshëm. Veryshtë shumë e rëndësishme që të rregulloni për veten tuaj një kohë të rregullt për t'u çlodhur dhe për të bërë atë që ju pëlqen. Atëherë do të bëheni më të qetë, do të keni burimet për t’i bërë ballë sjelljes së djalit tuaj.

Më kujtohet një histori mbi këtë temë. Gruaja në familje kishte një situatë shumë të tensionuar, ajo u bërtiti fëmijëve, u grind me burrin e saj, ishte në humor i keq... Dhe kështu ajo shkoi te prifti për këshillë. Ai i dha asaj disa këshilla dhe pas kësaj çdo javë gruaja filloi të mbyllej në një nga dhomat dhe të kalonte ca kohë atje. Askush në familje nuk e dinte se çfarë po bënte atje. Sidoqoftë, gjendja familjare filloi të përmirësohej. Ajo u bë më e gëzuar, më e qetë, marrëdhënia u bë më e ngrohtë dhe më e mirë dhe më e mirë. Dhe kështu, fëmijët u bënë jashtëzakonisht kurioz për atë që nëna e tyre po bënte në dhomë kur u mbyll atje. Ata e spiunuan atë përmes vrimës së çelësit. Doli se ajo ishte ulur atje duke pirë çaj nga thasët e porcelanit me çokollatë. Kur ajo u largua, fëmijët i thanë: "Mami, ne kemi pak para në familjen tonë dhe ti harxhon para për çokollatë", së cilës ajo u përgjigj: "Unë të bëj një mami të lumtur".

Mundohuni të flisni me të dashurit që ju ndihmojnë (burri, nëna, vjehrra), tregojuni se foshnja tani po kalon një fazë të vështirë të zhvillimit dhe sa e rëndësishme është për mirëqenien e përgjithshme, në mënyrë që të mund të pushoni, të merrni diku. Possibleshtë e mundur që dikush mund të ulet me fëmijët ndërsa ju jeni thjesht duke fjetur gjatë ditës ose duke ecur në park, ose diçka tjetër që është e rëndësishme për ju tani. Kjo periudhë është e përkohshme, dhe kur fëmija do të kalojë përshkroi fazën e zhvillimit, atëherë sjellja e tij do të bëhet më e qetë. Dhe sa më shumë mbështetje që ai merr nga ju tani, aq më shpejt ai do të jetë në gjendje të kalojë këtë fazë. Por para së gjithash, në mënyrë që të jesh në gjendje të mbështesësh fëmijën më vonë, jepi vetes mbështetje, organizo veten të paktën gjysmë ore në ditë që do të bësh atë që të pëlqen, duke e bërë kështu një nënë të lumtur.

Zakoni i fëmijëve për të qarë dhe për të folur me një ton të qortuar nuk duket si hije e kaltër, por është rezultat i edukimit. Si të ndryshojmë marrëdhënien me fëmijën që ai të mos rritet si një “tallës”, na tha koka "Studiot e psikologjisë pozitive për fëmijë dhe adoleshentë" Anna Stefanova.

A është keq nëse një fëmijë është shok me foshnjat? Psikologia e fëmijëve Natalya Barlozhetskaya përgjigjet: Miqësia e një adoleshenti me fëmijë më të vegjël nuk është e pazakontë. Shumë fëmijë përpiqen të qëndrojnë në fëmijëri në këtë mënyrë. Arsyet e kësaj sjelljeje: Vetëbesimi. Komunikimi me moshatarët është i vështirë për një fëmijë. ÇFAR T D BONI? Jepini kohë të gjejë vendin e tij mes shokëve të tij të klasës. Mos ndërhyni në komunikimin e tij me miq te rinj, me ta, ai përpunon aftësitë që do të nevojiten në komunikimin me bashkëmoshatarët. JO

A keni vërejtur që kur jeni të zënë me diçka personale për veten tuaj (për shembull, duke folur në telefon), fëmijët tuaj menjëherë fillojnë të kërkojnë ëmbëlsira ose vijnë me kërkesa të ndryshme të vogla? Nëse nuk reagon në të njëjtën kohë, atëherë fillon të bërtasësh, të thuash, një imitim i inatit. Më shpesh, nënat, në mënyrë që fëmijët të bien më shpejt, plotësojnë dëshirat e tyre. Këtu është një shembull i një fëmije që teston kufijtë e ndalimit prindëror, dhe unë ju siguroj se ai i njeh shumë mirë të gjitha dobësitë tuaja. Nëse e injoroni ose kënaqni këtë sjellje, ajo çon në rikthim. Dhe qëllimi i fëmijës në këtë rast është të marrë atë që dëshironi nga ju.

Kështu, fakti i rënkimit është më së shpeshti një lloj manipulimi, një provë e jona, e të rriturve, për qëndresë dhe këmbëngulje në parime.

Ne mund të supozojmë katër arsye për lotësinë e fëmijës, përkatësisht:

1. Keci gjeti një mënyrë për të arritur qëllimin e tij... Ne kemi folur tashmë për whining si manipulim më lart.

2. Fëmija dëshiron të jetë (qëndrojë) i vogël... Ekziston një supozim se kjo sjellje është një vazhdim i të qarit të foshnjës, gjë që sugjeron që fëmija ka nevojë për diçka. Meqenëse foshnjat nuk mund të flasin akoma, e qara është një mënyrë për të tërhequr vëmendjen për të përmbushur një nevojë. Kjo metodë mund të përdoret në jetën e mëvonshme, për shembull, nga vajzat me djem: "Epo, si mund ta refuzoni këtë vajzë të vogël?"

3. Ai merr vëmendjen... Për një fëmijë, një tregues i vëmendjes prindërore është shfaqja e emocioneve të tyre. Kështu, duke ju “bezdisur” me “rënkime”, ai do të marrë të paktën disa reagime, edhe nëse është negativ, për shembull, acarim: “Ndaloni duke bërtitur! Çfarë jeni kaq pak! ".

4. Fëmija ka frikë nga ndëshkimi ose kritika (reagimi mbrojtës) dhe në përgjithësi ka frikë... Nëse prindërit nuk janë në përputhje me fjalët dhe veprimet e tyre, shpesh nuk mbajnë premtime, fëmija humbet besimin në të ardhmen, prandaj zëri i vrullshëm, notat e larta janë një nga shenjat e një personi të pasigurt. Edhe nëse prindërit premtojnë diçka, mbetet frika dhe pasiguria për marrjen e premtuar. Ndoshta fëmija nuk mund t'ju tregojë diçka, duke pasur frikë se nuk do të dëgjohet, kritikohet ose ndëshkohet.

Rënkimi është një formë e fituar dhe fikse e sjelljes, dhe ajo duhet të korrigjohet duke ndryshuar strategjinë e arsimit:

● Filloni duke gjurmuar rrethanat në të cilat ndodh një formë e komunikimit, siç është rënkimi. Duke dëgjuar shënime të zhurmshme në zërin tuaj, përpiquni të bashkoheni dhe të kuptoni se çfarë dëshiron saktësisht fëmija juaj: "A doni të më tregoni diçka?" Dëgjojeni atë dhe mos gjykoni.

● Mundohuni të komunikoni me të vegjlit tuaj sa më shumë që të jetë e mundur - tregoni, ndani, dëgjoni ata. Uluni për të qenë në të njëjtin nivel me fëmijën, shikoni në sytë e tij, merrni dorën e tij dhe bisedoni me foshnjën: "Më duket se tani po flisni me një ton të tillë, sepse ..." Më tej - versionet tuaja në lidhje me situatën tuaj, sepse prindërit nuk janë si askush ata e dinë se çfarë po ndodh me të vërtetë: "Do të dëshironit të ...", "Keni frikë se mos (mua) ...", "Ju doni vëmendje nga ana ime", etj.

Thing Gjëja më e rëndësishme është të jesh konsistent në veprimet dhe premtimet ndaj fëmijës tënd. Kuptoni rregullin: "SAID - BONI". Për shembull, nëse keni premtuar të luani me fëmijën tuaj, atëherë bëjeni atë në një kohë të caktuar, nëse keni premtuar të blini një lodër brenda një jave, blini atë. Kjo do t'i japë fëmijës tuaj besim dhe një ndjenjë mbështetjeje nga ju. Ju do ta shihni këtë ton të pasigurt (ulurimë) që gradualisht zhduket nga jeta juaj.

● Duhet të ketë rregulla dhe marrëveshje të qarta midis jush dhe fëmijëve tuaj. Për shembull, në rastin e përshkruar në fillim të artikullit, ju mund të flisni me fëmijët tuaj për faktin se thirrja është shumë e rëndësishme për ju dhe t'i kërkoni që të mos e shqetësojnë atë me kërkesa (përveç atyre shumë të rëndësishme - ata janë të ndryshëm në secilën familje) në ato momente kur nëna komunikon telefon Nëse ky bëhet rregull, bezdisja do të ndalet.

Për çfarëdo arsye që fëmija i drejtohet kësaj metode të komunikimit, ju kurrë nuk duhet ta etiketoni fëmijën si një "tallës" dhe të ngjashme. Gjithmonë ekziston një mënyrë për të kuptuar se çfarë e ka shkaktuar këtë sjellje (reagim) dhe për të ndihmuar fëmijën tuaj.

Tatiana Koryakina

- Ndani lajmet në Social. Rrjetet

A është keq nëse një fëmijë është shok me foshnjat? Psikologia e fëmijëve Natalia Barlozhetskaya përgjigjet: Miqësia e një adoleshenti me fëmijë më të vegjël nuk është e pazakontë. Shumë fëmijë përpiqen të qëndrojnë në fëmijëri në këtë mënyrë. Arsyet e kësaj sjelljeje: Vetëbesimi. Komunikimi me moshatarët është i vështirë për një fëmijë. ÇFAR TO T D B DNI? Jepini kohë të gjejë vendin e tij mes shokëve të tij të klasës. Mos ndërhyni në komunikimin e tij me miqtë më të vegjël, me ta ai zhvillon aftësitë që do të nevojiten në komunikimin me bashkëmoshatarët. JO

Jo miq më?

A është grindur fëmija me një mik dhe tani vuan nga vetmia? Nevojitet mbështetja e mamit! A ka grindur fëmija juaj me një mik dhe tani po vuan nga vetmia? Mbështetja e mamit në një moment të tillë është thjesht e nevojshme. Ndihmoni fëmijën tuaj të flasë. Disa fëmijë menjëherë ndajnë problemet e tyre me prindërit e tyre, të tjerët heshtin me guxim. Nëse fëmija juaj është nga heshtja, thirrni atë për një bisedë: “Nuk mund ta kuptoj pse Maksimi e bëri këtë. Cfare mendoni? " “E kuptoj se sa e pakëndshme ishte për ty kur Anya tha këtë.

Çfarë të bëni nëse fëmija juaj godet fëmijë të tjerë

Kur një fëmijë ka një krizë prej 3 vjetësh, ai papritmas bëhet kapriçioz dhe agresiv, nuk i dëgjon prindërit e tij dhe madje lufton. Vetëm nëse një fëmijë ka frikë të godasë të rriturit, sepse ata mund të qëndrojnë vetë, atëherë duke goditur një bashkëmoshatar ose një fëmijë më të ri - dora nuk do të dridhet. Në këtë rast, është e rëndësishme t'i përgjigjemi siç duhet kësaj sjelljeje. Nëse fëmija juaj godet fëmijë të tjerë, gjëja më e rëndësishme për të kuptuar është se fëmija duhet të krijojë një "tabu" të brendshme për të luftuar, dhe në të njëjtën kohë të mos i futë atij se nëse po tregon agresion, atëherë ai është i keq.

Pas divorcit

Kur prindërit janë të divorcuar, fëmija nuk i thotë këto pyetje me zë të lartë. Por ata kërkojnë një përgjigje. Pyetje: Burri im dhe unë u divorcuam dy vjet më parë. Vajza ishte pesë vjeç, ajo ende nuk pranon të takohet me të dhe vazhdon të jetë e zemëruar. Ish-burri thotë që po e vendos, por nuk është ashtu. Çfarë të bëjmë? Vajza mund ta perceptojë largimin e babait të saj si një tradhti, sepse ai është burri i vetëm deri më tani për të cilin mund të llogaritet të mbrojë, dhe tani dashuria e tij i përket një tjetri.

Përshëndetje, Santa Claus i mirë?

Po sikur fëmija juaj të ketë frikë nga Santa Claus? Këshilla psikolog i fëmijëve Pyetje: Djali im është tre vjeç. Vitin e kaluar, kur Santa Claus i ftuar erdhi në shtëpi dhe filloi të njihej, foshnja u frikësua, shpërtheu në lot dhe refuzoi të komunikonte me të. A ia vlen të thirreni Santa Claus dhe Snegurochka këtë vit? Përgjigje: Fëmija, i cili nuk është ende tre vjeç, e percepton mbërritjen nje i huaj, i cili është gjithashtu i veshur çuditërisht, flet me zë të lartë dhe troket me stafin e tij, si një pushtim i botës së tij të qetë dhe të njohur.

Si ta mësoni fëmijën tuaj të mos vonohet

Muchshtë shumë më e këndshme të merresh me njerëz të përpiktë sesa me ata që vonohen vazhdimisht. Por përpikmëria dhe ndjenja e kohës futen që nga fëmijëria. Dëgjoni rekomandimet e psikologut, drejtorit të qendrës së trajnimit "Shkolla e Suksesit" (www.shkola-uspeha.com.ua) Daria Shevchenko në mënyrë që ta largoni fëmijën tuaj nga zakoni i të vonuarit. Pse fëmijët vonohen Fillimisht, është e pazakontë që fëmijët të kenë një ndjenjë të kohës. Ata vazhdimisht flirtojnë, harrojnë detyrat e ngarkuara, zgjohen në shkollë, shkojnë në mësime, shpërqendrohen.

Tregon pediatre Tatiana Mangusheva.

Pse sëmuret kaq shpesh?

Një fëmijë që shpesh ka përsëritje të ARVI nuk është i pazakontë tani. Shpesh kjo është 6-8 herë në vit. Megjithëse, nëse foshnja sapo shkoi në kopsht, ai mund të marrë ARVI më shpesh, ky është një proces i natyrshëm i adaptimit. Tani pse. Ka disa arsye kryesore:

1. Pasaktësia.Shumë nëna, pasi kanë shërbyer një javë në pushim mjekësor me fëmijën e tyre, këmbëngulin: «Shkruaj, doktor. Çdo gjë është normale tek ne: nuk ka hundë të lëngshme, temperaturë gjithashtu, pak kollitje, por do të kalojë - kërkon kohë. Dhe tashmë në punë ata më shikojnë të qetë ". Fatkeqësisht, shumica e prindërve nuk mund të binden se efektet e mbetura nuk duhet t'i lihet rastësisë - një ndërlikim mund të zhvillohet dhe të shndërrohet në të semundje kronike... Në përgjithësi, pas ARVI, është e nevojshme të kufizoni ashpër kontaktet me fëmijë të tjerë (dhe me të rriturit, për 5-7 ditë të tjera, kështu që nuk ka mysafirë, udhëtime në transporti publik, pazar!), përndryshe ekziston një rrezik i madh për t'u sëmurë përsëri - sistemi imunitar duhet të shërohet.

2. Takimi me viruse të llojeve të tjera dhe infeksione bakteriale.Ka rreth dyqind viruse që shkaktojnë sëmundje akute të frymëmarrjes. Pasi kam qenë i sëmurë një herë - kam marrë imunitet ndaj një specie, herën e dytë - tek një tjetër. Dhe pastaj ka baktere (streptokoku, stafilokoku ...), të cilat gjithashtu mund të shkaktojnë sëmundje të frymëmarrjes (dmth., Frymëmarrjes). Jeta nuk mjafton për të lënduar kaq shumë! Pyetja është logjike: pse disa fëmijë nuk dalin nga ftohjet, ndërsa të tjerët jo? Shumë varet nga sa funksionon sistemi imunitar i fëmijës.

3. Imuniteti i dobësuar. Mbrojtja e trupit është një sistem kompleks, puna e të cilit ndikohet nga shumë faktorë:

● dysbiosis - një gjendje në të cilën prishet ekuilibri i mikroflorës së zorrëve. Mikroorganizmat patogjenë që shumëzohen intensivisht mbizotërojnë mbi bakteret e dobishme dhe janë ata që kontribuojnë në prodhimin e imunoglobulinës A - mbrojtësi kryesor i trupit kundër infeksioneve.

● alergji Slshtë i ngadaltë proces inflamator... Sistemi mbrojtës i trupit po lufton kundër tij dhe nuk ka forcë të mjaftueshme për të kapërcyer infeksionet e reja.

● krimbat - produktet e prishjes së aktivitetit të tyre (toksinat) absorbohen në zorrët, dhe sistemi i mbrojtjes, përsëri, duhet të punojë me një ngarkesë të dyfishtë: për të luftuar viruset dhe për të hequr toksinat.

● vatrat kronike të infeksionit- ato janë vazhdimisht të pranishme në trup, për shembull, me bajamet, sinusit, karies dhe sëmundje të tjera.

● sëmundjet organet e brendshme : veshka, zemra ose, për shembull, mosfunksionimi i pankreasit, i cili siguron sintezën e imunoglobulinave.

Çfarë të bëjmë?

Një fëmijë që është shpesh i sëmurë, veçanërisht nëse është i sëmurë jo vetëm shpesh, por për një kohë të gjatë, duhet të ekzaminohet. Për të filluar, pediatri duhet të përshkruajë:

Count numërimi i plotë i gjakut,

● ndonjëherë analiza biokimike gjak,

Analysis analiza e urinës,

● imunogram,

● ultrazëri i organeve të barkut.

Bazuar në rezultatet e ekzaminimit, mjeku vendos se tek cilët specialistë duhet ta referojnë fëmijën për një konsultë në mënyrë që të gjejnë shkakun kryesor të ARVI të shpeshtë.

Para së gjithash, si rregull, duhet t'i tregoni fëmijës tuaj tek një alergolog. Sidomos nëse pas një sëmundje ai kollitet për një kohë të gjatë. Kjo mund të jetë një sindromë e të ashtuquajturit bronkit obstruktiv (në të cilin bronket janë të bllokuara me gëlbazë që nuk largohet), e cila është në thelb një gjendje para-astmatike. Përveç kësaj, alergologu përshkruan teste fekale për dysbiosis, gjethe veze, si dhe teste të lëkurës ose një test të veçantë të gjakut për të identifikuar alergjenët.

Nëse një fëmijë ka probleme me veshkat, ai referohet tek një nefrolog, me organe sistemi i tretjes - tek një gastroenterolog. Dhe sigurisht, sigurohuni që të shihni një otolaringolog - zakonisht 90% e fëmijëve që shpesh janë të sëmurë kanë probleme serioze të ORL, më shpesh këto janë adenoide.

Por një imunolog, në kundërshtim me bindjen popullore, nuk është i nevojshëm për çdo fëmijë. Për shkak se patologjitë e sistemit imunitar, për fat të mirë, janë të rralla tek fëmijët.

Por nëse ARVI zgjat shumë dhe është e vështirë, fëmija mbetet prapa në zhvillimin nga bashkëmoshatarët e tij, një ekzaminim imunologjik i plotë është i nevojshëm.

Trajtoni pa gabime

Unë nuk do të flas për trajtimin ARVI - kjo është një temë e veçantë. Por është e domosdoshme të ndalemi te gabimet. Ne fillim, infeksione virale nuk mund të trajtohet me antibiotikë, ata nuk veprojnë në viruse, por gjendja e mikroflorës së zorrëve përkeqësohet, për më tepër, ato provokojnë reaksione alergjike te fëmijët. Sidoqoftë, mjekët shpesh i përshkruajnë ato për "risigurim", megjithëse barna të tilla nevojiten vetëm kur ka simptoma të ndërlikimeve.

Gabimi më i zakonshëm që bëjnë prindërit është përpjekja për të ulur temperaturën. Nuk duhet ta bëj atë! Temperatura është një reagim natyral mbrojtës i trupit: në temperaturë të lartë, viruset dhe bakteret ndalojnë së shumëzuari. Necessaryshtë e nevojshme të ulni temperaturën vetëm kur ajo ngrihet mbi 38.5 °. Ose, nëse fëmija nuk e toleron atë mirë, për shembull, ai fillon të ketë kriza.

ka ilaçe bimoreforcimin sistemi i imunitetit bazuar në ekinacea, xhensen, etj. Ato mund të merren për të parandaluar dhe forcuar sistemin imunitar, por vetëm kur fëmija është i shëndetshëm dhe pasi të konsultohet me një mjek.

Plus parandalimin

Në përgjithësi, pa marrë parasysh sa e zakonshme mund të tingëllojë, gjëja më e mirë që forcon trupin është forcimi. Ju duhet ta filloni atë në verë. Mund të kryhet procedurat e ujit ose ajri, skema individuale është më mirë që fëmija të diskutojë me pediatrin. Stërvitje e mirë për imunitet - një banjë: nga 2.5-3 vjeç mund ta çoni një fëmijë në një dhomë me avull ose sauna. Në fillim të qershorit ose shtatorit, është mirë ta çoni fëmijën në det, por për të paktën dy javë, në mënyrë që ai normalisht t'i nënshtrohet aklimatizimit.

Nga vjeshta deri në fillim të verës, kur ka një dobësim natyror të sistemit imunitar, duhet të merrni multivitamina. Përveç komplekseve të vitaminave dhe mineraleve, përgatitjet e majave kanë një efekt tonik, veçanërisht me shtimin e mineraleve.

Gjatë epidemive të gripit dhe infeksioneve virale akute të frymëmarrjes, para se të dilni nga shtëpia, këshillohet të lubrifikoni hundën e fëmijës me vaj oxolinic ose interferon nga brenda për të rritur mbrojtjen e mukozave (këshillohuni më parë me një mjek). Dhe, kur të ktheheni, shpëlajeni hundën me tretësirë \u200b\u200bkripë jodi (1 lugë çaji kripë dhe 5 pika jod në një gotë me ujë). Vendosni pjatancat përreth apartamentit me një përzierje arrash të ndryshme: arra, lajthi, arra pishe. Lëreni fëmijën të hajë një çikë në kalim - kjo gjithashtu forcon mbrojtjen.

Dhe, sigurisht, mos harroni për vaksinat. Jo vetëm kundër gripit. Fëmijët e dobësuar thjesht kanë nevojë për vaksinime rutinë. Për shembull, fruthi ose rubeola dobësojnë sistemin imunitar fort dhe për një kohë të gjatë: fëmija fillon të sëmuret me ARVI shumë më shpesh. Vaksinimet bëhen jo më herët se dy javë pas shërimit të plotë. Në ditën e vaksinimit, është e domosdoshme të matni temperaturën, fëmija duhet të ekzaminohet nga një pediatër.

Për këtë temë

Anna Nikonova, nëna e 7-vjeçares Ira:

- Kishim dy vizita në kopsht me pushim në vit, dhe çdo herë që fillonte një varg sëmundjesh të vazhdueshme. Ajo e vendosi vajzën e saj në shtëpi, me një dado. Edhe çfarë? Tre ftohje në vjeshtë.

Sapo arritën pediatër i mirë, ajo propozoi një skemë forcimi. Si shumë prindër, edhe unë në fillim isha skeptik. Ne filluam me dush kontrast në pëllëmbët tona. 2-3 herë në ditë Ira mbajti dorezat poshtë rubinetit që rrjedh për gjysmë minutë ujë i nxehtë, u pastrua dhe unë menjëherë i dhashë ujë pëllëmbët e saj nga një ftohtë ene. Pastaj në mëngjes ajo filloi të fshijë trupin e saj peshqir terrizhytur në ujë temperatura e dhomës, dhe fërkojeni derisa të skuqet paksa. Më vonë kaluam në një dush kontrasti. Nga mosha pesë vjeç nuk sëmuremi më.

Tatyana Gurova, nëna e 5-vjeçarit Anton:

- Ne mundim ftohjet e shpeshta falë sporteve. Edhe pse përpjekja e parë ishte e pasuksesshme. Në 2.5 vjeç, fillova ta çoja djalin tim në pishinë. Nuk funksionoi, megjithëse ne thatë kokën dhe nuk dolëm jashtë menjëherë pas mësimit dhe u veshëm ngrohtësisht. Vjeshtën tjetër e vendosa djalin tim në ski alpin. Unë jam trajner, punoj me fëmijë. Unë me kujdes mora ngarkesat për të, por në përgjithësi ato u rritën intensivisht. Ne rrëshqitëm gjatë dimrit pa fyell. Ne madje e zgjatëm atë: në maj shkuam në një kamp për fëmijë në Apatity. Ata fluturuan nga Moska në 20 gradë Celsius dhe kishte borë dhe erë. Kam duruar gjithçka normalisht, nuk kam teshtitur kurrë! Në verë ne notojmë shumë: në daçë lumi është afër. Nga mëngjesi në mbrëmje, djali im ecën nëpër kopsht zbathur, dhe natën unë i laj këmbët me ujë të ftohtë.

Zakoni i fëmijëve për të qarë dhe për të folur me një ton të qortuar nuk duket si hije e kaltër, por është rezultat i edukimit. Anna Stefanova, kreu i Studios së Psikologjisë Pozitive për Fëmijë dhe Adoleshentë, na tregoi se si të ndryshojmë marrëdhëniet me një fëmijë në mënyrë që ai të mos rritet si një "uluritës".

Kështu, fakti i rënkimit është më së shpeshti një lloj manipulimi, një provë e jona, e të rriturve, për qëndresë dhe këmbëngulje në parime.

Ne mund të supozojmë katër arsye për lotësinë e fëmijës, përkatësisht:

1. Keci gjeti një mënyrë për të arritur qëllimin e tij... Ne kemi folur tashmë për whining si manipulim më lart.

Getty Images / Fotobank

Rënkimi është një formë e fituar dhe fikse e sjelljes, dhe ajo duhet të korrigjohet duke ndryshuar strategjinë e arsimit:

Tatiana Koryakina