Parashkollor autonom komunal institucion arsimor kopshti numër 41 "Martin"
Edukator: Zhitikhina A.V. Ulan-Ude 2016
Synimi:
- Krijimi i një atmosfere emocionale pozitive në ekipin e fëmijëve.
- Rritni nevojën për lëvizje tek fëmijët.
- Për të konsoliduar aftësinë për të kryer llojet kryesore të lëvizjeve: vrapim, ecje.
- Për të zhvilluar qëndrueshmëri, gatishmëri, zgjuarsi.
Pajisjet: Maskë për mace; lodër dhelpra; shporta me topa bore; 3-4 shporta të vogla; shoqërim muzikor.
Synimet: Zotërimi i mënyrave kulturore të të vepruarit, qëndrimi pozitiv ndaj botës dhe të tjerëve, zhvillimi i imagjinatës dhe kuriozitetit, zhvillimi i lojës, kuptimi i normave dhe rregullave dhe aftësia për t'i ndjekur ato, marrja e vendimeve të tyre.
Sigurimi i zhvillimit të fëmijëve në fushat arsimore FSES BON: ": Zhvillimi social dhe komunikues", " Zhvillimi njohës", "Zhvillimi i të folurit"," Zhvillimi fizik ".
Personazhet: të rriturit - prezantues, Burrë dëbore.
Pajisjet: dëborë letre nga numri i fëmijëve, maska për kafshët, befasi (marshmallow)
Pritësi: Përshëndetje djema. Fëmijë, ju lutem më tregoni se çfarë është koha e vitit tani. Pse është kaq e bardhë përreth?
Përgjigjet e fëmijëve.
Pritësi: Dimri ka ardhur ... Jashtë dritareve, ku ka një numër pemësh të zeza të Krishtlindjeve,
Flokët e dëborës me gëzof dhe të lehta po fluturojnë.
Ata fluturojnë, valëzojnë, vorbullojnë, ato me gëzof fluturojnë.
Dhe kopshti është i mbështjellë me dantella të buta të bardha.
Ka një trokitje në derë.
Burrë dëbore: Unë djemtë jam burrë dëbore. Jam mësuar me borën, të ftohtin.
Më verbove me mjeshtëri, në vend të hundës ka një karotë.
Ata më dhanë një fshesë - vetëm kjo është pak e dobishme.
Unë rrëfej se jam lodhur duke qëndruar vetëm.
Unë nuk jam një burrë dëbore i thjeshtë, kurioz, djallëzor.
Dua të di se çfarë bëjnë djemtë në dimër.
Përgjigjet e fëmijëve.
Pritësi: Burrë dëbore, ke ardhur të na vizitosh?
Burrë dëbore: Po, jam lodhur duke qëndruar vetëm, dua të luaj me ty.
Burrë dëbore: Le të shkojmë me sajë.
Shëtitje me sajë.
(te kenga "Sajë" sl T. Volgina, muzikë. Fëmijët Filippenko vrapojnë në çifte në një rreth. I pari shtrin krahët mbrapa, pjesëmarrësi i dytë mban duart. Drejtimi i çiftuar me një fëmijë).
Pritësi: Epo, djema, ne shkuam për një shëtitje ..
Burrë dëbore: Faleminderit që më bëre të lumtur. A ju pëlqen argëtimi i dimrit? Epo atëherë, luaj me miqtë e mi të flokut të dëborës.
Shpërndan tek fëmijët dëborë letre. Fëmijët shpërndahen nëpër sallë.
Duke luajtur me muzikë me dëborë
- transferoni një fije dëbore mbi kokën tuaj nga njëra dorë në tjetrën;
- shpatet brenda anët e ndryshme me një dëborë të ngritur mbi kokën tuaj;
- mbledhje - një flok dëbore në krahët e drejtë para jush;
- duke kërcyer rreth flokut të dëborës, floku i dëborës shtrihet në dysheme;
- goditje në një fije dëbore, duke e mbajtur atë para jush në një dorë të shtrirë;
- rrotullohet me një fije dëbore.
Prezantuesi mbledh fije dëbore.
Burrë dëbore: Dhe tani do të luajmë një lojë me dëborë "Kaloni topin e borës" .
Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe i kalojnë një top dëbore në një rreth muzikës në fund të muzikës, kush ka një top dëbore, vallëzon me një burrë dëbore ..
Burrë dëbore: Bravo, djema, ne luajtëm mirë.
Burrë dëbore: Dhe tani djema, unë do t'ju pyes për gjëegjëza.
Gjëegjëzat e burrit të borës:
Unë do të filloj, dhe ju përfundoni, në kor, përgjigjuni njëzëri.
1. Çdo ditë bëhet më e ftohtë, dielli ngroh më dobët,
Kudo ka borë si një skaj - do të thotë që na ka ardhur ... (dimer)
2. Çfarë është kjo vello mrekullie? Natën gjithçka papritmas u zbardh.
Për të mos parë rrugë dhe lumenj - ata ishin të mbuluar nga një gëzof ... (bora)
3. Yjet fluturojnë nga qielli dhe shkëlqejnë në diell.
Sikur në një valle balerinash, ata po sillen rreth dimrit ... (fije dëbore)
4. Magjistari dekoroi dritaret në të gjitha shtëpitë e njerëzve.
Modelet e kujt? - Këtu është pyetja. Unë i vizatova ato ... (ngrirje)
6. Gjarpri duke u rrotulluar në tokë, duke ulëritur me ankesë në tub,
Bredhat janë të mbuluar me borë. Këto janë dimër ... (stuhi bore)
7. E verbuam me shkathtësi. Ka sy dhe një hundë karrote.
Pak e ngrohtë - do të qajë në një çast dhe do të shkrihet ... (burrë dëbore)
8. Çdo zog këtu mund ta trajtojë veten me dimrin e ftohtë.
Një kasolle varet në një kurvë, quhet ... (ushqyes)
9. Dërrasat e gjata po shkojnë përgjatë rrëshqitjeve të dëborës pranë lumit.
Ata po kërkojnë majat më të larta. Emërtoni dërrasat ... (ski)
10. Dy vëllezër me shkëlqim çeliku në shesh patinazhi nxitojnë në qarqe.
Vetëm dritat dridhen. Çfarë vëllezër? ... (patina)
Burrë dëbore: Bravo, djema. Ju jeni të mirë në supozimin e gjëegjëzave. Diçka këtu është bërë pak e nxehtë për mua. Kam frikë se po shkrihem këtu.
Pritësi: Mos u shqetëso, Burrë dëbore, unë do të thërras miqtë tuaj të flokut të dëborës tani, ata do t'ju ftojnë shpejt. Të dashurat - flokë dëbore, dilni, ftohni pak Snowman.
Vallëzimi i flokëve të dëborës - vajzat po vallëzojnë.
Pritësi: Mirë, flokë dëbore, faleminderit. Epo, burrë dëbore, nuk je më aq e nxehtë? A do të vazhdoni të luani me fëmijët?
Burrë dëbore: Sigurisht që do. Tani do të luajmë një lojë "Ringjall maskë" .
Merreni me mend se cila maskë e kafshëve apo shpendëve është në këtë çantë. Dhe pastaj përshkruani këtë kafshë ose zog, tregoni zakonet e tij.
1. I ngathët, këmbë këmbësh, ha mjedra, mjaltë gjatë verës. Dhe në dimër ai thith putrën e tij.
Fëmijët sillen rreth sallës me duart pas kokës.
2. Kërcim i vogël, i vogël i bardhë në pyll,
në një kungull topi dëbore, kungull.
Fëmijët duke shtrënguar duart-këmbët në gjoks për muzikën e duhur kërcejnë në 2 këmbë.
3. Nga dega në degë, shpejtoni si top
një interpretues cirku me flokë të kuqe po kërcen nëpër pyll.
Fëmijët portretizojnë një ketër, duke kërcyer, duke lëvizur nëpër sallë.
4. Scallop i kuq i ndezur, caftan me xhepa
Mjekër e dyfishtë, ecje e rëndësishme.
Fëmijët ecin nëpër sallë, duke ngritur këmbët lart dhe duke përplasur krahët në anët e tyre.
Burrë dëbore: Bravo, djema, u argëtova shumë. Epo, është koha që unë të shkoj në shtëpi.
Fëmijët dhe prezantuesi i thonë lamtumirë Burrit të Borë dhe shkojnë në grup.
NATALIA DUKHANOVA
« Argëtim dimëror". Kultura fizike e lirë për grupin e ri
"QESHIM DIMEROR" edukim fizik për grupin e ri
Golat: për t’i prezantuar fëmijët me sportet dimërore, sjell gëzim dhe kënaqësi.
Detyrat: Ushtrimi në hedhjen e objektivit, patinazhin në akull, ecjen dhe vrapimin.
Pajisjet: zonë me dëborë, rrëshqitje bore, tunel bore, flamuj, topa bore, hendek bore, mur bore
Kursi i mësimit:
Fëmijët hyjnë në shesh lojërash nën një marsh sportiv, prezantuesi përshëndet fëmijët
Drejtuese: Përshëndetje sportistë të rinj! Sot ne do të shkojmë me ju në sportland! Dhe për këtë ne duhet të hipim në një lokomotivë me avull dhe të shkojmë në një udhëtim. Fëmijët qëndrojnë njëri pas tjetrit dhe përshkruajnë një tren të vogël që lëviz në një rreth, rreth një burrë dëbore. Dhe asistenti ynë, një burrë dëbore, ka përgatitur flamuj shumëngjyrësh për ju për ta bërë më argëtues vozitjen. Prezantuesi merr flamuj nga kova e burrit të borës dhe u shpërndan dy flamuj fëmijëve.
OSU me flamuj:
1 dhe. n. stenda kryesore (o. s.)
1 krahë përpara, 2 lart, 3 përpara, 4 poshtë
2i më me
1-krahë në anët, 2-krahët lart, 3-anët, 4-poshtë
3i më me
1 duar lart, këmba e djathtë prapa në gisht, 2 duar. n., 3-duart lart këmba e majtë mbrapa tek këmbët, 4- dhe. NS
4 dhe. n. krahët në anët
1- kthejeni trupin në të djathtë, 2-dhe. f., 3- kthejeni trupin në të majtë, 4- dhe. NS
5 dhe. më me
1-3-anim përpara, 4-dhe. NS
6i më me 1-4 hedhje në 2 këmbë
Drejtuese: -Këtu kemi ardhur në hapjen e lojërave tona, dhe tani duhet të dekorojmë stadiumin tonë.
Fëmijët ngjisin flamujt e tyre në dëborë në murin me dëborë.
Shihni sa bukur është bërë, ne mund të fillojmë lojërat tona
Drejtuese: - Ne qëndruam në një rreth "Përsëriteni lojën pas meje", prezantuesi tregon lëvizjet, dhe fëmijët përsërisin, ndërsa prezantuesi thotë se çfarë lloj sporti po tregon. Fëmijët duhet të përsërisin lëvizjet dhe të emërtojnë sportin
Imitimi i lëvizjes së një patinatori (fëmijët, duke lëvizur në një rreth, përsërisin lëvizjet prapa instruktorit) skiator, biathlete, hokeist, kërcim me ski.
Drejtuese: - Mirë, mirë, ju dolët të ishit atletë, dhe tani le të kontrollojmë se kë kemi më të saktë për t'u bërë një biathlete e mirë, ju jo vetëm që duhet të vraponi shpejt, por edhe të qëlloni me saktësi
Nje loje "Goditi në shenjë"... Shtë e nevojshme të hidhni topin e borës mbi hendekun dhe të futeni në murin e borës. Fëmijët marrin dy topa dëbore dhe, me urdhër të instruktorit, përpiqen të godasin murin e borës (muri ndodhet pas hendekut në një distancë prej 2 metrash nga buza e hendekut) dhe të mos bjerë në hendek, pasi të gjithë fëmijët kanë hedhur topa dëbore në shënjestër, rezultatet përmblidhen dhe loja përsëritet 2-3 herë të tjera.
Drejtuese: - Bravo ajo që fëmijët tanë kanë për qëllim, por a dinë ata të hipin nga mali, sepse sajët tanë janë më të fortët në botë
Fëmijët kthehen njëri pas tjetrit duke zbritur nga rrëshqitja në pllakat e akullit (me ndihmën e një mësuesi)
Ne luajtëm për një kohë të gjatë, mësuam shumë për sportin. Timeshtë koha që ne të kthehemi në kopsht, por ne nuk do të shkojmë në kopsht, por do të shkojmë me tren, do të ulemi. Treni niset për një minutë.
Një lojë në natyrë.
Treni shkon në tunel. Lojtarët, duke vënë njërën dorë në rripin e njëri -tjetrit, përfaqësojnë një tren. Duke qëndruar së pari përshkruan një lokomotivë me avull, fëmijë të tjerë - karroca. Lokomotivë gumëzhimë: "Tu-oo-oo!"... Me këtë sinjal, treni fillon të lëvizë dhe shkon drejt tunelit të borës. Duke iu afruar atij, lokomotiva zhurmon përsëri, fëmija që e përshkruan atë përkulet dhe futet në tunel, i gjithë treni e ndjek atë. Pastaj lokomotiva luan si një lojë tjetër, dhe treni niset përsëri.
Drejtuese: - Kështu arritëm në kopsht. Lamtumirë, djema. Fëmijët ndërtohen në çifte dhe largohen
Publikimet e lidhura:
"Argëtim dimëror". Kultura fizike e lirë për fëmijët e grupit të moshuar Qëllimi: të edukoni tek fëmijët një dashuri për sportin, të konsolidoni njohuritë rreth pamje dimri sporteve, zhvillojnë gatishmërinë, shpejtësinë, aftësinë për të lundruar.
"Lojërat Dimërore". Kultura fizike e lirë Mosha mesatare Mirëmëngjes, fëmijë të dashur, - Vajza të gëzuara, djem të bezdisshëm. Ne morëm një letër.
Detyrat: -Të sjellin fëmijët gëzimin e pjesëmarrjes në kohën e tyre të lirë; -Ushtroni në vrapim, sajë, hedhjen e topave të dëborës në shënjestër; - Zhvilloni interes për.
Kultura fizike e kohës së lirë "Argëtim dimëror" MBDOU №50 Koha e lirë sportive "Argëtim dimëror" Edukator Bugrova Mari Nikolaevna Ivanovo, 2014.
Pushime të kulturës fizike në rrugën "Argëtim dimëror" Pushime të kulturës fizike në rrugën "Argëtim dimëror". Qëllimi: forcimi dhe ruajtja e shëndetit të fëmijëve, krijimi i kushteve për formimin dhe përmirësimin.
Përmbledhje e argëtimit "Argëtim dimëror" (për fëmijët e grupit të dytë më të ri me pjesëmarrjen e prindërve) Përmbajtja e programit: Për të krijuar një humor festiv të gëzueshëm tek fëmijët, për të forcuar shëndetin e fëmijëve. Forconi aftësinë për të vrapuar lirshëm.
Koha e lirë e të folurit për fëmijët grupet e mesme s "Qëllimi i dimrit" Qëllimi. Zhvillimi në një formë argëtuese argëtuese veprimtaria e të folurit fëmijët. Themelore.
Abstrakt
koha e lirë e kulturës fizike
në 2 - një grup i ri
"Aventura e Dimrit"
Hartuar nga: edukator
Kiseleva T.P.
MDOU "Kopshti i fëmijëve numër 2" Diell "
FUSHAT ARSIMORE:
ZHVILLIMI SOCIO-KOMUNIKATIV:
Zhvillimi i komunikimit dhe ndërveprimit të fëmijës me të rriturit dhe bashkëmoshatarët;
Formimi i gatishmërisë për aktivitete të përbashkëta me bashkëmoshatarët.
ZHVILLIMI NJOHS:
Zhvillimi i interesave të fëmijëve, kurioziteti dhe motivimi njohës;
Formimi pikëpamjet parësore për objektet e botës përreth, marrëdhëniet e tyre.
ZHVILLIMI I FJALS:
Pasurimi i fjalorit aktiv.
ZHVILLIMI FIZIK:
Kryerja e ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore (ecja, vrapimi, zvarritja, hedhja).
Zhvillimi i shkathtësisë, vëmendjes, shpejtësisë së reagimit, koordinimit të lëvizjeve.
Zhvillimi i emocioneve pozitive nga loja me personazhin.
Materiali dhe pajisjet: pemë, kostum dhelpra, zile, shportë me topa bore, lodër ketri, shportë me trajtime, hark (h = 90cm).
Puna paraprake: kryerja e edukimit fizik, argëtimi, biseda me fëmijët për stinët, kafshët e egra. Duke lexuar trillim... Njohja dhe kryerja e lojërave në natyrë me fëmijët. Përzgjedhja e kompozimeve muzikore.
Kursi i kohës së lirë:
(Fëmijët hyjnë në sallë për muzikë të gëzuar)
Edukator:
Derdh borë të bardhë
Të gjitha pemët janë të mbuluara me ngrica.
Ne dalim për një shëtitje
Këtë mbrëmje dimri.
Ne nuk kemi frikë nga ngricat
Lëreni të trembet me të ftohtin
Me të në dimrin e ftohtë
Ne jemi miq shumë të ngushtë!
Edukator:
A jemi miq me ngricën, djema?
Fëmijët: Po!
Edukator:
Unë sugjeroj, djema,
Ju hyni brenda pyll dimëror.
Kafshët nuk flenë akoma atje,
Ka dëborë deri në qiell.
Edukator: Por së pari, le të marrim disa rroba të ngrohta.
Ne do të veshim çizmet tona ( duke ledhatuar të dyja këmbët në të njëjtën kohë )
Kapelë - më e ngrohtë ( duke ledhatuar kokën )
Dhe sigurisht dorashka(duke ledhatuar duart një nga një )
Pallto leshi më të shpejtë ( duke e ledhatuar trupin )
Dhe le të shkojmë të gjithë së bashku
Ne shkojmë më shumë për një shëtitje.
(Fëmijët shkojnë në qarqe njëri pas tjetrit)
Këtu ka lëvizje të mëdha
Le t'i ngremë këmbët lart.
(Ata ngrenë gjunjët lart, duke mbajtur duart në brez)
Përgjatë shtegut të akullt
Duke ecur ngadalë
(Ecni në majë të gishtave, duart në rrip)
Për të mos rënë në dëborë
Duhet të nxitojmë
(Ata vrapojnë njëri pas tjetrit nëpër sallë)
Vendosni ski në këmbët tuaja
Dhe ne do të hipim në borë
(mbledhje në këmbët e përkulura, duke imituar lëvizjet e një skiatori)
Ne do të shkojmë rreth pemëve
nuk do ta shkundim borën nga degët e tyre.
(vrapon si gjarpër)
Ushtrime të përgjithshme zhvillimore.
(Tingëllon ngadalë muzikë e qetë e qetë).
Edukator: Këtu është një pastrim, këtu është një pyll, këtu është një pemë në qiell.
1. "Kjo është ajo që ajo është,
Pema e Krishtlindjes është e madhe! "
(Ngrini duart, shtrini dorën.)
2 . "Pema ka përplasur putrat,
Ajo filloi të shfaqej.
Dhe djem e vajza
Ata filluan të admirojnë.
Të gjithë djemve u pëlqen
Herringbone është një bukuri ".
(Përhapini gishtat, ktheni trupin në të djathtë, në të majtë, krahët në anët).
3
Ne do të duartrokasim duart "
(Fëmijët duartrokasin duart)
4. "Në mënyrë që këmbët tona të mos ftohen,
Do të fundosemi pak "
(Fëmijët godasin këmbët e tyre)
5 ... "Kush ulet nën pemë
Dhe të tundë veshët?
Ne u ulëm - u ngritëm së bashku,
Ne nuk kemi parë askënd ”.
(Squats, krahët përgjatë trupit).
6. Dhe pastaj ketri galopoi,
Unë pashë një pemë mrekullie,
Fillova të kërcej, të argëtohem
Dhe rrotullohuni rreth jush ".
(Duke kërcyer në dy këmbë, rreth boshtit të tij).
Edukator: Kush tjetër jeton në pyll?
Fëmijët: Ujqërit, arinjtë, lepujt, dhelprat, etj.
Lëvizjet themelore.
Edukator: Djema, kam zile magjike.
arinj kthehu "
1. "Ariu".
(Zvarritet me të katër këmbët nën një hark).
"Bell, fëmijët bëjnë zhurmë lepurusha kthesë ".
2. "Lepurushi".
(Duke kërcyer në dy këmbë me lëvizje përpara).
Edukator: Oh, dikush po nxiton të na vizitojë.
(Muzika tingëllon. Dhelpra shfaqet)
Nje dhelper:
Erë si një lepur në buzë,
Këtu do të vendos kurthe.
Unë do të shtrihem pranë pemës -
Unë do të gjuaj lepuj budallenj!
Kurthet nuk do të funksionojnë -
Unë do t'i kap për veshët.
Nje dhelper. Sa të zgjuar dhe të kujdesshëm janë. Unë nuk kapa një lepur të vetëm.
Edukator... Kështu dhelpra dëshiron të kapë lepuj. Epo, le ta largojmë atë, të marrim topa dëbore, t'i hedhim dhelprës.
(Lojë në natyrë "Topa dëbore")
(Dhelpra hedh topa bore te fëmijët dhe ikën në fund.)
Edukator. "Zile, bie lepurusha kthehen në fëmijë ".
Bravo, djemtë e mi!
I shkathët, i aftë
Miqësor dhe trim!
Edukator:
Dhe ajo vendosi t'ju trajtojë.
Edukator:
Tani më ndiq mua
Ne shkojmë në shtëpi përgjatë rrugës.
Shkarko:
Parapamje:
Abstrakt
koha e lirë e kulturës fizike
në 2 - një grup i ri
"Aventura e Dimrit"
Hartuar nga: edukator
Kiseleva T.P.
MDOU "Kopshti i fëmijëve numër 2" Diell "
2015
FUSHAT ARSIMORE:
ZHVILLIMI SOCIAL DHE KOMUNIKATIV:
Zhvillimi i komunikimit dhe ndërveprimit të fëmijës me të rriturit dhe bashkëmoshatarët;
Formimi i gatishmërisë për aktivitete të përbashkëta me bashkëmoshatarët.
ZHVILLIMI NJOHS:
- zhvillimin e interesave të fëmijëve, kuriozitetin dhe motivimin njohës;
Formimi i ideve parësore për objektet e botës përreth, marrëdhëniet e tyre.
ZHVILLIMI I FJALS:
Pasurimi i fjalorit aktiv.
ZHVILLIMI FIZIK:
- kryerja e ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore (ecja, vrapimi, zvarritja, hedhja).
Zhvillimi i shkathtësisë, vëmendjes, shpejtësisë së reagimit, koordinimit të lëvizjeve.
Zhvillimi i emocioneve pozitive nga loja me personazhin.
Materiali dhe pajisjet: pemë, kostum dhelpra, zile, shportë me topa bore, lodër ketri, shportë me trajtime, hark (h = 90cm).
Puna paraprake:kryerja e edukimit fizik, argëtimit,biseda me fëmijët rrethstinët, kafshët e egra. Leximi i trillimeve. Njohja dhe kryerja e lojërave në natyrë me fëmijët. Përzgjedhja e kompozimeve muzikore.
Kursi i kohës së lirë:
(Fëmijët hyjnë në sallë për muzikë të gëzuar)
Edukator:
Derdh borë të bardhë
Të gjitha pemët janë të mbuluara me ngrica.
Ne dalim për një shëtitje
Këtë mbrëmje dimri.
Ne nuk kemi frikë nga ngricat
Lëreni të trembet me të ftohtin
Me të në dimrin e ftohtë
Ne jemi miq shumë të ngushtë!
Edukator:
A jemi miq me ngricën, djema?
Fëmijët: Po!
Edukator:
Unë sugjeroj, djema,
Do të futeni në pyllin e dimrit.
Kafshët nuk flenë akoma atje,
Ka dëborë deri në qiell.
Edukator: Por së pari, le të marrim disa rroba të ngrohta.
(Lojë - masazh "Të vishesh ngrohtësisht")
Ne do të veshim çizmet tona (duke ledhatuar të dy këmbët në të njëjtën kohë)
Kapelë - më e ngrohtë (duke ledhatuar kokën)
Dhe sigurisht dorashka(duke ledhatuar duart një nga një)
Pallto leshi më të shpejtë (duke e ledhatuar trupin)
Dhe le të shkojmë të gjithë së bashku
Ne shkojmë më shumë për një shëtitje.
(Fëmijët shkojnë në qarqe njëri pas tjetrit)
Këtu ka lëvizje të mëdha
Le t'i ngremë këmbët lart.
(Ata ngrenë gjunjët lart, duke mbajtur duart në brez)
Përgjatë shtegut të akullt
Duke ecur ngadalë
(Ecni në majë të gishtave, duart në rrip)
Për të mos rënë në dëborë
Duhet të nxitojmë
(Ata vrapojnë njëri pas tjetrit nëpër sallë)
Vendosni ski në këmbët tuaja
Dhe ne do të hipim në borë
(mbledhje në këmbët e përkulura, duke imituar lëvizjet e një skiatori)
Ne do të shkojmë rreth pemëve
Ne nuk do ta shkundim borën nga degët e tyre.
(vrapon si gjarpër)
Ushtrime të përgjithshme zhvillimore.
(Tingëllon ngadalë muzikë e qetë e qetë).
Edukator: Këtu është një pastrim, këtu është një pyll, këtu është një pemë në qiell.
1. "Kjo është ajo që ajo është,
Pema e Krishtlindjes është e madhe! "
(Ngrini duart, shtrini dorën.)
2 . "Pema ka përplasur putrat,
Ajo filloi të shfaqej.
Dhe djem e vajza
Ata filluan të admirojnë.
Të gjithë djemve u pëlqen
Herringbone është një bukuri ".
(Shpërndani gishtat, ktheni trupin në të djathtë, në të majtë, krahët në anët).
3 ... "Trajtat -thërrimet nuk do të ngrijnë -
Ne do të duartrokasim duart "
(Fëmijët duartrokasin duart)
4. "Në mënyrë që këmbët tona të mos ftohen,
Do të fundosemi pak "
(Fëmijët godasin këmbët e tyre)
5 ... "Kush ulet nën pemë
Dhe të tundë veshët?
Ne u ulëm - u ngritëm së bashku,
Ne nuk kemi parë askënd ”.
(Squats, krahët përgjatë trupit).
6. Dhe pastaj ketri galopoi,
Unë pashë një pemë mrekullie,
Fillova të kërcej, të argëtohem
Dhe rrotullohuni rreth jush ".
(Duke kërcyer në dy këmbë, rreth boshtit të tij).
Edukator : Kush tjetër jeton në pyll?
Fëmijët : Ujqërit, arinjtë, lepujt, dhelprat, etj.
Lëvizjet themelore.
Edukator : Djema, kamzile magjike.
kthehu arinjtë "
1. "Ariu".
(Zvarritet me të katër këmbët nën një hark).
"Bell, fëmijët bëjnë zhurmë kthejeni lepurin ".
2. "Lepurushi".
(Duke kërcyer në dy këmbë me lëvizje përpara).
Edukator : Oh, dikush po nxiton të na vizitojë.
(Muzika tingëllon. Dhelpra shfaqet)
Nje dhelper:
Erë si një lepur në buzë,
Këtu do të vendos kurthe.
Unë do të shtrihem pranë pemës -
Unë do të gjuaj lepuj budallenj!
Kurthet nuk do të funksionojnë -
Unë do t'i kap për veshët.
(Lojë në natyrë "Dhelpra dhe Lepujt")
Nje dhelper. Sa të zgjuar dhe të kujdesshëm janë. Unë nuk kapa një lepur të vetëm.
Edukator ... Pra, dhelpra dëshiron të kapë lepuj. Epo, le ta largojmë atë, të marrim topa dëbore, t'i hedhim dhelprës.
(Lojë në natyrë "Topa dëbore")
(Dhelpra hedh topa bore te fëmijët dhe ikën në fund.)
Edukator. "Zile, po bie lepurusha kthehen në fëmijë ".
Bravo, djemtë e mi!
I shkathët, i aftë
Miqësor dhe trim!
Edukator:
Shikoni, ketri është kthyer.
Ajo me të vërtetë gëzonte të luante me ty
Dhe ajo vendosi t'ju trajtojë.
Edukator:
Faleminderit, ketri për trajtimin.
A ju pëlqeu pylli i dimrit?
Tani më ndiq mua
Ne shkojmë në shtëpi përgjatë rrugës.
Skenar sportiv pushime dimërore në grupin e dytë junior
Korenkova Natalya Vladimirovna, instruktore e edukimit fizik, MADOU "Tyazhinsky kopshti i fëmijëve 3" Çelësi i Artë ", qytet. Tyazhinsky, rrethi Tyazhinsky, rajoni i Kemerovo.Përshkrimi dhe qëllimi i materialit.
Ky material do të jetë i dobishëm për edukatorët e kopshteve që punojnë me fëmijë nga 3 vjeç, instruktorët e edukimit fizik, si dhe prindërit e fëmijëve parashkollorë të cilët janë të interesuar në zhvillimin fizik të fëmijëve të tyre.
Lojërat dhe detyrat e paraqitura në skenar kanë për qëllim zhvillimin e aftësive të fëmijëve parashkollorë për të respektuar rregullat elementare gjatë lojërave. Thirret për të zhvilluar aktivitetin e fëmijëve në aktiviteti motorik... Ata gjithashtu i mësojnë fëmijët të konsolidojnë aftësitë e sjelljes së organizuar në kopsht fëmijësh... Vazhdoni të formoni përfaqësimet elementare për atë që është e mirë dhe çfarë është e keqe.
Qëllimi i ngjarjes: formimi i interesit të fëmijëve dhe qëndrimi i vlerës ndaj klasave edukim fizik, harmonike zhvillimi fizik përmes zbatimit të veprimtarisë motorike të fëmijëve.
Detyrat:
Arsimore:
- të përmirësojë aftësitë e fëmijëve në tipe te ndryshme ngjitje, zvarritje (zvarritje në të katër këmbët në një vijë të drejtë (distanca 6 m), midis objekteve, rreth tyre; ngjitje në një mur gjimnastikor (lartësia 1.5 m);
- të formojë aftësinë për të vëzhguar rregullat elementare, për të koordinuar lëvizjet, për të lundruar në hapësirë;
- të mësojnë të veprojnë së bashku, duke iu përmbajtur një drejtimi të caktuar lëvizjeje bazuar në pikat referuese vizuale, të ndryshojnë drejtimin dhe natyrën e lëvizjes gjatë ecjes dhe vrapimit në përputhje me udhëzimet e mësuesit.
Duke u zhvilluar:
- të zhvillojë interesin e fëmijëve për aktivitetin fizik;
- të vazhdojë të zhvillojë lloje të ndryshme lëvizjesh, të përmirësojë lëvizjet themelore;
- të zhvillojë aftësitë e ngjitjes, zvarritjes; gatishmëria, ekspresiviteti dhe bukuria e lëvizjeve;
- të zhvillojë aftësinë për të luajtur lojëra që kontribuojnë në përmirësimin e lëvizjeve themelore;
- zhvilloni imagjinatën motorike të fëmijëve.
Edukimi:
- të nxisë një kulturë të përgjithshme të sjelljes së fëmijëve;
- për të futur tek fëmijët dëshirën për të ndihmuar të tjerët;
- sille lart respekt për trupin tuaj, shëndetin tuaj, shëndetin e fëmijëve të tjerë.
Koha e lirë rekomandohet të kalohet në gjysmën e parë të ditës, 1, 5 - 2 orë pas mëngjesit.
Plani:
1. Pjesa hyrëse: 2 - 1.5 min. Krijimi i një motivi për aktivitetet e fëmijëve.
2. Pjesa kryesore: 5 - 7 min. Ushtrime të përgjithshme zhvillimore, lloje themelore të lëvizjeve. Lojë në natyrë, ushtrime të frymëmarrjes, lojëra muzikore dhe ritmike, ushtrime, lojëra me gishta.
3. Pjesa përfundimtare: 2-5 min. Reflektimi i aktiviteteve me fëmijët, relaksimi.
Materialet dhe atributet:
Komplet me kone, "arra", topa dëbore (të butë), topa pishine të thatë në 3 ngjyra bazë (5 - 7 copë secila);
- dorashka të ndritshme, të mëdha, të pazakonta, të bukura (1 palë madhësi e madhe nga çdo material në dispozicion);
- ngjyrosja sipas numrit të fëmijëve me imazhin e dorashkave me një fije dëbore (mundësisht të gjitha të njëjta, ose dy opsione);
- sulltanë (2 copë për secilin fëmijë);
- pikë referimi për zvarritje (patate të skuqura, topa të mbushur (1 kg. 2 copë.));
- shkallë gjimnastikore, dyshekë ose module të mëdha të buta për shtrirje;
Puna paraprake:
- leximi i veprave për, dimrin, dimrin fenomenet natyrore, veprimet dhe lojërat e fëmijëve, nëse është e mundur fëmijët - mësimin përmendësh;
-shqyrtimi i ilustrimeve dhe fotografive me imazhe të peizazheve të dimrit, etj.;
- përzgjedhja lojëra me gishta dhe ushtrime dimërore;
- zhvillimi (dhe / ose përzgjedhja) e ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore për fëmijët mosha më e re;
- përzgjedhja e muzikës për ushtrime dhe lojëra:
Shoqërim muzikor për ngrohjen "Nëse nuk do të kishte dimër", nga filmi "Dimri në Prostokvashino", në spanjisht. V. Tolkunova;
Shoqërimi muzikor për performancën e ORU, melodia e këngës "Santa Claus eci nëpër pyll";
Ushtrim muzikor - ritmik në shoqërimin e "Rukavichki" të kryer nga Y. Seliverstova;
Shoqërim muzikor për të luajtur topa bore "Snow - snowball", tek tekstet. Dhe muzat. Makshantseva.
Shoqërim muzikor për lojën "Mblidhni aksione nën borë", çdo melodi qesharake, një fragment i vogël;
Muzikë e ngadaltë (fragment i shkurtër) për ushtrime të frymëmarrjes dhe relaksim.
Përgatitja e dyshekëve të sigurisë, fiksimi i tyre në murin gjimnastikor, varja e flokëve të dëborës me shirita, pozicionimi i piketave tërheqëse në sallë.
Goditje në tru:
Mësuesi vjen tek fëmijët në grup, i fton ata të lojëra qesharake per te vizituar. Fëmijët hyjnë në sallë, vërejnë fije dëbore në shkallët.
Mësuesi i informon fëmijët se kishte një stuhi natën, flokët e dëborës fluturuan në sallë, por nuk u shkrinë, por u ngjitën në shkallët në shkallët. Për t’i parë më nga afër, duhet t’i largoni prej andej. Por, para se të ngjiteni shkallët, duhet të siguroheni që i gjithë trupi ynë është në rregull. Për ta bërë këtë, ai fton fëmijët të ngrohen.
Fëmijët kryejnë një ngrohje në shoqërimin muzikor "Nëse nuk do të kishte dimër", nga filmi "Dimri në Prostokvashino", në spanjisht. V. Tolkunova.
Mësuesi: tani jemi të bindur se të gjitha pjesët e trupit tonë janë të shëndetshme, gjithçka është në vend dhe gjithçka është në rregull. Tani unë propozoj të zbuloj në çfarë gjendje shpirtërore jemi të gjithë me ju, ju ftoj në një ushtrim argëtues.
Fëmijët kryejnë ushtrime të përgjithshme zhvillimore me sulltanë, në melodinë e këngës "Santa Claus eci nëpër pyll". Ushtrimet mund të përdoren nga grupi i fundit i ushtrimeve të mëngjesit.
Mësuesi: Bravo djema, ata janë të mirë, dhe shëndeti juaj është në rregull, sepse ne të gjithë i bëmë ushtrimet së bashku! Tani është koha që secili prej jush të përpiqet të marrë një fije dëbore.
Fëmijët kryejnë llojet kryesore të lëvizjeve - ngjitja në një mur gjimnastikor me marrjen e objekteve.
E kryer në nëngrupe, sigurimi kryhet nga edukatori i grupit dhe instruktori i edukimit fizik.
Mësuesi: Ejani tani, djema, në një rreth, uluni rehat, ne do të shikojmë flokët e dëborës.
Fëmijët me një mësues ekzaminojnë flokët e dëborës, kryejnë ushtrime të frymëmarrjes "Fryni flokun e dëborës" (Shtojca 1). Mësuesi në këtë kohë përgatit pajisjet e nevojshme për lojëra në natyrë.
Mësuesi: djema, shikoni përreth, një dëborë u rrotullua nga dëborat tona dhe mbuloi furnizimet e ketrit me borë, të cilën ajo e kishte përgatitur për veten për dimrin. Detyra jonë është ta ndihmojmë që të mos mbetet e uritur për dimër, pa furnizime. Mblidhni kone, arra dhe mollë nga poshtë borës në shporta të ndryshme.
Mbahet një lojë në natyrë "Mblidhni furnizime nën borë" (Shtojca 2).
Mësuesi: ketri do të gëlltisë arrat në dimër dhe fëmijët do të kujtojnë, lavdërojnë dhe falënderojnë. Bravo djema, faleminderit! Vetëm tani duart e fëmijëve ndoshta janë ngrirë, për të kërkuar arra dhe gunga nën dëborë? I ngrirë, por më thoni pse duart tuaja ngrijnë kur prekni borën? Përgjigjet e fëmijëve, duke u rindërtuar në një rreth.
Mësuesi: në mënyrë që duart tona të mos ngrijnë, ne vendosim dorashka, dorashka, dorashka mbi to. Unë propozoj të ngrohim gishtat, të luajmë me ta, të veshim dorashka!
Një ushtrim ritmik muzikor kryhet në shoqërimin e "Rukavichki" të kryer nga Y. Stepanova - Pinus.
Mësuesi: djema, sa gjëra të dobishme kemi bërë sot!
Fëmijët rendisin aktivitetet që kanë bërë gjatë ngjarjes.
Mësuesi: dëgjoni, ne i ngrohëm duart, vendosëm dorashka mbi to, tani nuk mund të kesh frikë nga bora e ftohtë dhe të luash topa bore!
Mbahet një lojë aktive me topa dëbore, e shoqëruar me shoqërimin muzikor "Borë - Top dëbore", tekst. dhe muzat. Makshantseva.
Mësuesi: Djema, na mbetet edhe një gjë, e dobishme. Ne duhet të vendosim topa bore në shportë në mënyrë që ato të mos shkrihen, dhe ne ende duhet të luajmë me ne.
Fëmijët mbledhin topa bore duke u kombinuar aktiviteti i punës me përmirësimin e llojit kryesor të lëvizjes - zvarritje në një vijë të drejtë dhe midis objekteve. Ndërsa lëviz nëpër sallë, mësuesi gjen 2 dorashka të mëdha, brenda të cilave janë fletëpalosje - faqe ngjyrosëse me konturet e dorashkave - një surprizë për fëmijët.
Mësuesi: djema, shikoni, gjeta dorashka ... ndoshta tezja e tyre hodhi një dëborë, e cila na solli flokët e dëborës sonte, dhe ata u kapën në shkallët ... Dhe dorashka nuk janë të thjeshta, shiko! Ka një dhuratë për secilin prej jush!
Mësuesi u jep fëmijëve faqe ngjyrosëse, i ul ato në dysheme dhe, ndërsa shikon fotografitë, relaksimi bëhet me muzikë të ngadaltë. Pastaj fëmijët shkojnë në grup për të pikturuar dorashka me imazhin e flokëve të dëborës.
Shtojca Nr.1.
Ushtrimi i frymëmarrjes Shkulni flokun e dëborës.
Fëmijët ulen në sallë lirshëm, sipas dëshirës, në çdo pozicion.
Kryen veprime sipas udhëzimeve të mësuesit.
Flokët e dëborës (letra) mbahen në duart e tyre.
Ngrini duart me pëllëmbët e hapura në buzë, merrni frymë.
Goditje në pëllëmbët, duke fryrë flokun e dëborës, nxjerr, buzët janë palosur në një tub.
Përsëriteni 2-3 herë.
Rekomandohet që ushtrimi të kryhet me muzikë të qetë.
Shtojca Nr. 2
Një lojë në natyrë "Mblidhni furnizime nën borë."
Kone, arra, topa me tre ngjyra, topa bore (të butë) vendosen në një rrëmujë rreth sallës. Për secilën grup objektesh ekziston një shportë e veçantë, në të cilën vendoset një mostër për referencë (shporta me një kon, shporta me një top, etj.). Nga muzika, fëmijët mbledhin dhe sistemojnë objekte në shporta, duke u përpjekur të mos e shtyjnë njëri -tjetrin, të marrin vetëm një objekt dhe të mos ngatërrojnë shportat.
Abstrakt argëtuese sportive në grupin e dytë junior "Argëtim dimëror"
Përmbajtja e softuerit:
1. Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për stinën e dimrit, lojërat dhe argëtimin.
2. Për të zhvilluar aftësitë dhe aftësitë motorike të fëmijëve.
3. Mësojini fëmijët të kryejnë lëvizje në muzikë, të zhvillojnë një ndjenjë ritmi.
4. Forconi aftësinë për të rivendosur frymëmarrjen me ndihmën e ushtrimeve të frymëmarrjes
5. Thirrni emocione pozitive, krijoni një humor të gëzueshëm nga takimi me heronj përrallash.
Pajisjet për mësimin: "Topa dëbore"- topa të butë, dëborë letre, një burrë dëbore dhe një lodër ariu, gjurmë këmbësh, shoqërim muzikor.
Dekorimi i sallës: Lule dëbore, borë të bëra prej pëlhure të bardhë, pemë kurriz peshku, strofkë.
Vendndodhja: Salla.
Muzika po luan "Në buzë të pyllit, kishte një dimër në një kasolle ...", fëmijët shkojnë në sallë.
Drejtues: I ngriva dritaret
Pluhur të gjitha gjurmët
Na hipni në një sajë
Dhe ajo më ftoi në pemë.
Mendoni se për kë bëhet fjalë kjo gjëegjëzë? Përgjigjet e fëmijëve. (dimer).
E drejtë. Djema, a e doni dimrin (përgjigjet e fëmijëve)... Çfarë ju pëlqen më shumë në dimër? Çfarë ju pëlqen të bëni? (përgjigjet e fëmijëve).
Le të bëjmë një burrë dëbore me ju! Por për këtë, së pari duhet të vishemi dhe të dalim jashtë.
Muzika tingëllon. Loja po luhet "Visheni në rrugë"... Fëmijët imitojnë lëvizjet e veshjes së rrobave.
Drejtues:: Epo, djema, ne u veshëm, dhe tani le të shkojmë për një shëtitje!
Fëmijët në një kolonë, një pas mësuesit, ecin në një rreth drejt muzikës.
Drejtues: Këtu jemi me ju dhe dolëm në rrugë, dhe tani le të verbojmë një burrë dëbore!
Loja po luhet "Ne bëjmë një burrë dëbore"... Fëmijët imitojnë lëvizjet sipas fjalëve të tekstit.
Një, dy, një, dy
Ne bëjmë një burrë dëbore
Një top dëbore u rrokullis
Somersault, sulmues,
Ne e verbuam me shkathtësi
Ka një karotë në vend të hundës,
Në vend të një gropë - qymyr,
Dorezat - gjethen degë,
Dhe në kokë një kovë
Shikoni - kjo është ajo!
Futet burrë dëbore (e trishtuar).
Drejtues: Burrë dëbore, pse je kaq i trishtuar? Cfare ndodhi?
burrë dëbore: Djemtë më verbuan, dhe ikën, dhe më harruan. Unë qëndroj këtu vetëm dhe më mungon. Jam i trishtuar.
Drejtues: Epo, mos u trishto, burrë dëbore, djemtë dhe unë do t'ju argëtojmë tani! Ne do t'ju kërcejmë një vallëzim të gëzuar!
Valle "Nëse nuk do të kishte dimër" muzikë vizatimore "Dimri në Prostakvashino".
burrë dëbore:
Ju më bëtë të qesh
Dhe ata më ftuan të kërceja
A deshiron te luash? (përgjigjet e fëmijëve)
Të gjithë do të ngrijmë!
Nje loje "Ngrij"
Ne duartrokasim duart
Ne i godasim këmbët
Duke tundur kokën
Ne ngremë duart
Ne i ulim duart
Ne shtrëngojmë duart
Dhe vrapojmë vërdallë.
Një, dy, tre - topat e borës ngrijnë në vend!
Loja përsëritet 2-3 herë. Burrë dëbore lavdëron fëmijët.
burrë dëbore: Oh, djema, çfarë dëbore të mëdha! Ashtu si në pyll! Dëshironi të vizitoni pyllin e dimrit? Fëmijët: Po!
Drejtues: Pastaj djemtë shkojnë në një udhëtim në pyllin e dimrit!
Fëmijët ecin lart duke ngritur këmbët, të përkulur në gjunjë, duke imituar ecjen në borë.
Drejtuese:
Ne u futëm në rrugën e dëborës,
Ata tundën këmbët nga dëbora.
Fëmijët i godasin këmbët.
Për të mos rënë në një borë,
Duhet të ecësh përgjatë shtigjeve.
Fëmijët ecin nëpër shtigje me gjurmë këmbësh.
Drejtuese: Ecëm, ecëm dhe erdhëm te strofka e ariut. Djema, çfarë bën një ari në dimër? Fëmijët: Fjetur!
Le ta thërrasim ariun dhe t'ju them çfarë kohe e mrekullueshme të vitit - dimër!
Fëmijët po thërrasin ariun. Ariu del i përgjumur.
Drejtuese:
Ari, ariu, çfarë të keqe ka?
Pse fle në dimër?
Ariu:
Sepse në dimër është i ftohtë, bora dhe akulli jashtë,
Dhe kjo nuk është mjedër, dhe jo mjaltë! Këtu! (teshtin).
Drejtuese:
Për të mos ftohur në dimër,
Karikimi duhet të bëhet.
Dhe ti, ari, çohu
Filloni të bëni ushtrime!
Gjimnastikë në muzikë "Tre kuaj të bardhë".
Drejtuese: Mishenka, dhe djemve gjithashtu u pëlqen të luajnë topa bore. A doni të luani me ne?
Ariu: Sigurisht që dua!
Lojë në natyrë "Topa dëbore".
Ariu:
Më pëlqeu të luaja me djemtë në pyll,
Por tani më duhet të fle deri në pranverë.
Lamtumirë, djema! (shkon në strofkë).
Drejtuese: Bravo djema! Ata brohorisnin ariun. Tani ai do të flejë ëmbël deri në pranverë.
Tani, fëmijët e mi, mendoni enigmën!
Mizat e bardha fluturojnë
Ata nuk gumëzhin ose kafshojnë,
Vetëm ulur në qerpikët tanë,
Ato kthehen në ujë.
Lotë shumë të vegjël
Quhen ....? Fëmijët: Lule dëbore!
Drejtuese: Le të kthehemi tani në flokë dëbore, të fluturojmë, të rrotullohemi dhe të kërcejmë!
Fëmijët marrin flokët e dëborës në qilim dhe kërcejnë me ta. Tingëllon muzika keltike "Lule dëbore".
burrë dëbore:
Oh, uji rrjedh nga unë
Po shkrihem, po shkrij miq!
Drejtuese:
Nxitoni flokët e dëborës fluturojnë,
Ndihmoni burrin e borës më shpejt!
Le të fryjmë mbi burrë dëbore që të mos shkrihet.
Fëmijët fryjnë mbi një burrë dëbore (ushtrime të frymëmarrjes) .
burrë dëbore: Faleminderit djema, ata më ndihmuan, nuk më lanë të shkrihem. Dhe tani do të qëndroj në oborr, eja tek unë për të luajtur! Lamtumirë!
Fëmijët i thonë lamtumirë burrit të borës.
Drejtuese:
Epo ne bëmë një shëtitje
Ne luajtëm shumë argëtues!
U rrotulluan së bashku
Dhe ata u shndërruan në fëmijë!
Timeshtë koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve!
Muzika po luan "Tavani i akullit", fëmijët tundin duart.