Graafiline dikteerimine lihtsal viisil. Lõbus tegevus koolieelikutele - graafilised dikteerimised

Graafilised dikteerimised
(Joonistamine lahtrite järgi)

Kooli registreerimine - oluline punkt lapse ja tema vanemate elus. Kuidas parem beebi valmistub kooliks psühholoogiliselt, emotsionaalselt ja intellektuaalselt, mida enesekindlamalt ta end tunneb, seda lihtsam on tal kohanemisperiood v Põhikool.

Koolieelikutele mõeldud graafilised dikteerimised või lahtris joonistamine aitavad vanematel ja õpetajatel süstemaatiliselt kooli ette valmistada ning hoiavad ära sellised tüüpilised õpiraskused nagu halb õigekirjavalve, rahutus ja hajameelsus. Nende graafiliste dikteerimistega regulaarsed harjutused arendavad lapses vabatahtlikku tähelepanu, ruumilist kujutlusvõimet, sõrmede peenmotoorikat, liigutuste koordineerimist, visadust.

Lahtrite järgi joonistamine on väga lõbus ja kasulik tegevus lastele. See on mänguline viis beebi ruumilise kujutlusvõime, sõrmede peenmotoorika, liigutuste koordineerimise, visaduse arendamiseks. Graafilisi dikteeringuid saab edukalt kasutada 5–10 -aastastele lastele.

Täites allpool toodud ülesannetes pakutud ülesandeid - graafilisi dikteeringuid, laiendab laps oma silmaringi, suurendab oma sõnavara, õpib märkmikus navigeerima, tutvub erinevaid viise objektide pildid.

Nende graafiliste dikteerimistega töötamine:

Iga diktaat sisaldab ülesandeid lastele vanuses 5-7 aastat.

Graafilist dikteerimist saab teostada kahes versioonis:
1. Lapsele pakutakse näidist geomeetriline muster ja paluge tal korrata täpselt sama joonist ruudukujulises märkmikus.
2. Täiskasvanu dikteerib toimingute jada, mis näitab rakkude arvu ja nende suundi (vasakule, paremale, üles, alla), laps teeb tööd kõrva järgi ja võrdleb seejärel oma kujutist ornamentist või figuurist näidisega käsiraamatut selle peale pannes.

Graafilisi dikteeringuid täiendavad mõistatused, keeleväänamised, puhtad keerdkäigud ja näpuvõimlemine. Tunni käigus töötab laps välja korrektse, selge ja pädeva kõne, arendab käte peenmotoorikat, õpib esile tõstma esemete eripära ja täiendab oma sõnavara.

Ülesanded valitakse vastavalt põhimõttele "lihtsast raskeni". Kui hakkate koos lapsega neid graafilisi dikteeringuid uurima, täitke temaga ülesanded järjekorras: alustage esimeste lihtsate dikteerimistega ja liikuge järk -järgult keerukamate juurde.

Tundide jaoks on vaja ruudukujulist märkmikku, lihtsat pliiatsit ja kustutuskummi, et laps saaks alati vale joone parandada. 5–6 -aastastele lastele on parem kasutada sülearvutit suures puuris (0,8 mm), et mitte nägemist koormata. Alustades graafilisest dikteerimisest nr 40, on kõik joonised mõeldud tavaliseks koolivihikule (need ei mahu suures puuris olevasse märkmikku).

Ülesannetes kasutatakse järgmisi tähiseid: loendatud lahtrite arv on tähistatud numbriga ja suund näidatud noolega. Näiteks kanne:

Tunni ajal on väga oluline lapse suhtumine ja täiskasvanu sõbralik suhtumine. Pidage meeles, et lapse jaoks ei ole tegevused eksam, vaid mäng. Aidake last, veenduge, et ta ei tee vigu. Töö tulemus peaks last alati rahuldama, nii et ta tahaks ikka ja jälle lahtritesse joonistada.

Teie ülesanne on aidata last mängu vorm omandada hea õppimise jaoks vajalikud oskused. Seetõttu ärge kunagi teda nuhelda. Kui tema jaoks midagi ei õnnestu, selgitage lihtsalt, kuidas seda õigesti teha. Kiida oma last sagedamini ja ära kunagi kellegagi võrdle.

Ühe graafilise dikteerimisega õppetunni kestus ei tohiks ületada 10-15 minutit 5-aastastel lastel, 15-20 minutit 5-6-aastastel lastel ja 20-25 minutit 6-7-aastastel lastel. Aga kui laps on kaasa võetud, ärge teda peatage ja katkestage tund.

Pöörake tähelepanu lapse asendile dikteerimise ajal, kuidas ta pliiatsit hoiab. Näidake oma lapsele, kuidas hoida pliiatsit nimetissõrme, pöidla ja keskmise sõrme vahel. Kui teie laps ei loe hästi, aidake tal märkmikus olevad rakud kokku lugeda.

Enne igat õppetundi rääkige kindlasti lapsega tõsiasjast, et on erinevaid suundi ja külgi. Näita talle, kus on parem, kus vasak, kus on üleval, kus on all. Pöörake lapsele tähelepanu, et igal inimesel on õigus ja vasakul pool... Selgitage, et käsi, mida ta sööb, joonistab ja kirjutab, on parem käsi ja teine ​​käsi on vasak. Vasakukäeliste jaoks on vastupidi vaja selgitada vasakukäelistele, et on inimesi, kelle jaoks töötav käsi on õige, ja on inimesi, kelle jaoks töökäsi on vasak.

Pärast seda saate märkmiku avada ja õpetada last paberil navigeerima. Näidake oma lapsele, kus märkmikul on vasak serv, kus paremal, kus on ülemine, kus on alumine. Võib seletada, et varem olid koolis kaldlauad, seetõttu nimetati märkmiku ülemist serva ülemiseks ja alumist alumiseks. Selgitage lapsele, et kui ütlete "paremale", peate pliiatsiga "sinna" (paremale) juhtima. Ja kui ütlete "vasakule", siis peate pliiatsiga juhtima "seal" (vasakul) ja nii edasi. Näidake oma lapsele, kuidas loendada rakke.

Te ise vajate ka pliiatsit ja kustutuskummi loetud ridade märkimiseks. Dikteerimine võib olla üsna mahukas ja et mitte segadusse sattuda, pange punktid pliiatsisse loetud ridade ette. See aitab rajal püsida. Pärast dikteerimist saate kõik punktid kustutada.

Iga õppetund sisaldab graafilist dikteerimist, kujunditeemalist arutelu, keelepöördeid, kõnelejaid, mõistatusi ja sõrmede võimlemine... Iga tunni etapp kannab semantilist koormust. Lapsega tehtavaid tegevusi saab korraldada erinevas järjekorras. Esmalt saate teha sõrmedega võimlemist, lugeda keele- ja keeleväänamisi ning seejärel teha graafilist dikteerimist. Vastupidi, saate kõigepealt teha graafilise dikteerimise, seejärel keele keeramise ja sõrmede võimlemise. Parem on mõistatusi ära arvata tunni lõpus.
Kui laps joonistab joonist, rääkige sellest, et objektid on olemas ja neist on pilte. Pildid on erinevad: fotod, joonised, skemaatiline esitus. Graafiline dikteerimine on objekti skemaatiline esitus.

Rääkige sellest, kuidas iga loom on erinev. Skemaatiline illustratsioon näitab eristavaid jooni, mille järgi saame looma või objekti ära tunda. Küsige oma lapselt, millised on tema joonistatud looma eripärad. Näiteks jänesel on pikad kõrvad ja väike saba, elevandil on pikk tüvi, jaanalind Pikk kael, väike pea ja pikad jalad, jne.

Töötage keele keerajate ja keerajatega erineval viisil:
1. Lase lapsel palli enda kätte võtta ja rütmiliselt käega viskades ja püüdes öelda keelekeerutaja või fraas. Saate palli visata ja püüda iga sõna või silbi eest.
2. Palu lapsel öelda keelekeerutaja (keelekeerutaja), visates palli ühelt käelt teisele.
3. Keelekeerutajat saate hääldada peopesadega rütmi plaksutades.
4. Paku öelda, et keel keerab 3 korda järjest ja ei kao ära.
Tehke koos sõrmeharjutusi, et laps näeks ja kordaks liigutusi teie selja taga.
Ja nüüd, kui olete tutvunud graafilise dikteerimise põhireeglitega, võite alustada õpinguid.

Iga diktaat avaneb uues aknas. Selle printimiseks paremklõpsake pilti ja valige rida "Prindi".

Lapse kooliks ettevalmistamine on pikk ja kohustuslik protsess. Seetõttu soovitavad psühholoogid ja lastearstid alustada aasta enne esimest klassi, lasteaias või kodus. Kuna laps peab olema valmis mitte ainult vaimseks ja füüsiliseks stressiks, vaid ka moraalseks. Üldiselt, kuidas haridusega hakkama saada, aidake muutuda püüdlikumaks, tähelepanelikumaks ja julgemaks.

Kui veel vaimselt saab last ette valmistada suurteks muutusteks, suhtlemise teel õue- ja lasteaiakaaslastega. Siis saate õpetada lapsele olema tähelepanelikum, arendada kirjutamisoskust, täites tähelepanelikult teatud ülesandeid, kasutades graafilisi dikteeringuid ja joonistades lahtreid. Täna on see uskumatult populaarne tegevus, mis on võitnud mitte ainult koolieelikute, vaid ka noorukite südamed. See on viis, kuidas õpetada last kirjutama, arendada loogikat, abstraktset mõtlemist, visadust ja hoolsust ning pliiatsite peenmotoorikat. Selle õppetunni abil arendab laps koordinatsiooni, stabiilsust ja parandab nii -öelda "täidab kindla käe", mis kahtlemata aitab teda koolis, kui ta kirjutab diktaate ja märkmeid lühikese aja jooksul. aega.

Mida graafilised dikteerimised? Kujutage ette paberitükki, millele on joonistatud lahtrid. Ülesanne sisaldab nooli (näitab suunda) ja numbreid (näitab lahtrite arvu, mis tuleb näidatud suunas läbida). Kui järgite märke täpselt ja hoolikalt, tõmmake joon õigele kaugusele õiges suunas, saate pildi - pildi. Teisisõnu: graafilised dikteerimised joonistatakse lahtrite kaupa, kasutades ülesandes näpunäiteid.

Selliseid tunde soovitatakse mitte ainult lastele kuni kooliealine, lasteaedades, kuid alla 12 -aastastele lastele. Lõppude lõpuks saab tähelepanelikkust ja liigutuste koordineerimist arendada vanemas eas. Põnev tegevus on meelelahutuslik vaba aeg mitte ainult lastele, vaid ka täiskasvanutele. Soovitatav vanus graafiliste dikteerimiste joonistamiseks on alates 4. eluaastast. Just selles vanuses algab areng peenmotoorika, lahtrite abil joonistades.

Graafilist dikteerimist kui harivat mängu kasutatakse erinevates kohtades: kodus, peal lisaklassid, puhkusel, merel, maal ja isegi suvelaagris. Oluline on lapsi huvitada ja mis teeb seda paremini kui selline tegevus. Lõppude lõpuks on tulemuseks tundmatu pilt, mida saab siis pliiatsite või viltpliiatsitega värvida. Lapsele seda selgitades ei saa muretseda tema huvi pärast selle, mitte niivõrd tegevuse, kuivõrd kujutlusvõimet arendava mängu pärast.

Niisiis - alustame täitmist. Kõigepealt peate valmistuma, nimelt ostma graafiliste dikteerimiste kogu. Saate neid osta mitte ainult lasteraamatute spetsialiseeritud kauplustes, vaid ka kirjatarvete kaupluses, kasutatud raamatute kauplustes. Saate neid tasuta alla laadida mõnel Interneti -saidil (näiteks meie saidil), võite minna ka tasulistele saitidele. Selliste ülesannete valik on suur, vali lapse vanuse, soo ja hobide põhjal. Lastele, kes alles alustavad, on kõige parem valida graafilised dikteerimised (lahtritesse joonistamine) jänkude, kasside, koerte kujutisega. Tüdrukutele: printsessid, lilled. Kuid võite alustada lihtsate geomeetriliste kujunditega: ruudud, kolmnurgad, prismad. Nii õpetate kohe lapsele ja liigutuste koordineerimist, parandate pliiatsite motoorseid oskusi, arendate visadust ja tähelepanelikkust ning räägite geomeetriliste kujundite nimedest ja tüüpidest. Poistele sobivad autode, loomade, robotite, losside, naljakate inimeste kujutisega diktaadid. Kõige kergemad graafilised diktaadid koos lihtsad arvud ja esitatakse ühes värvitoonis - algajatele. Täpsemad ülesanded - vanematele lastele. Valige graafilised diktaadid teemal, mis on teie lapsele huvitav. Kui laps tegeleb muusikaga, kasutage muusikariistade jooniseid, viiulivõti ja märkmeid.

Kui olete juba koos lapsega rakkude joonistamist teinud, hakake oma tegevust mitmekesistama. See tähendab, et 5-6-aastaselt saate teha dikteeringuid, mis aitavad veelgi areneda. See tähendab, et hankige joonistusi nende loomadega, keda laps pole veel näinud ega tea, kuidas nad välja näevad. Kasutage värve, mida teie lapsuke pole veel väga hästi õppinud. Laiendage sel viisil lapse silmaringi, laske tal täiendada ja täiendada oma sõnavara uute sõnadega, õpetab neid, õpib, kus neid rakendada saab. Peamine on hea tuju, kirg ja positiivne suhtumine puru enne mis tahes ülesande täitmist. Nendes tingimustes on õppimine lapsele tõeliselt uskumatult tasuv, viljakas ja mitte stressirohke.

Pärast graafiliste dikteerimiste valikut alustage ettevalmistusi. Ärge unustage kiita oma last hästi tehtud töö eest. Isegi kui pilt ikka ei õnnestu, ei pea te pidevalt viitsima, suunama ja teiste lastega võrdlema. On vaja suunata ja veidi suruda õiges suunas. Selleks peate kõigepealt õpetama lapsele, kus on vasak külg, kus on parem. Näidake, kus on lehe pealmine ja kus alumine osa. Need lihtsad ja keerukad teadmised aitavad teil kõiki graafilisi dikteeringuid 100% täpsusega täita.

Istuge laua lähedal, tasase ja sileda pinnaga, et laps saaks toolil sirgelt ja õigesti istuda. Pöörake tähelepanu valgustusele. Nõuanne: kui soovite oma last õpetada kooli märkmik, anna talle võimalus sellega harjuda, õppida navigeerima, valmistada graafilisi dikteeringuid lehel, täpselt nagu kooli märkmik. Valmistage nüüd ette lihtne pliiats ja püüdlik kustutuskumm, et valesid triipe saaks hõlpsasti eemaldada ja sama dikteerimist uuesti jätkata. Valmistage endale pliiats ja kustutuskumm.

Ajal tasub silma peal hoida, et laps ei väsiks, et käed ja silmad saaksid puhata. Kuigi kui laps pole väsinud, soovib tööd jätkata ja lõpetada praegu, pole dikteerimist vaja võtta, otsustab laps ise, millal piisab.

Graafiliste dikteerimistega töötamiseks on ette nähtud ajakava

5 -aastastele lastele - maksimaalselt 15 minutit. Vanematele kuni 6 -aastastele lastele - maksimaalselt 20 minutit (alates 15 minutist). Esimese klassi lastele (6 või 7 aastat) - maksimaalselt 30 minutit, minimaalselt - 20 minutit.

Lahtrite järgi joonistamine - suurepärane viisõpetada lapsele pliiatsit ja pliiatsit. Õpetada, kuidas seda õigesti käes hoida, harjutada, et näpud koolis selle aine hoidmisest nii ära ei väsiks. See harjutus aitab õpetada oma väikelapse õigesti loendama, kuna ta peab enne tegevuse alustamist loendama täpse rakkude arvu.

Ja nii: teie ees on graafilise dikteerimise, pliiatsi ülesanne. Lapse ees on paberileht või märkmik, kustutuskumm ja lihtne pliiats. Lapse lehel, teie abiga või ilma, on kujutatud näidatud kohas, lähtepunkt. Selgitage, et sellest hetkest alates hakkavad nad joonistama jooni (paremale, vasakule, alla ja üles) teie poolt nimetatud lahtrite arvu suunas. Nüüd jätkake nimega ülesande kõrval ja need on märgitud joonega, pange pliiatsiga punkt, et mitte unustada, kus dikteerimise lõpetasite, mitte segadusse ajada last ja muidugi iseennast. Jälgige, mida teie laps teeb. Ütle mulle, kas laps on segaduses, kus vasak ja Parem pool... Vajadusel loendage koos lahtrite arv.

Näiteks on teil figuur, kõige standard on maja. Rääkige oma lapsele, millise joonistuse te lõpetate, või hoidke see veelgi suurema huvi huvides saladuses. Alates punktist, mida vajate:

1 → - 1 lahter paremale

Dikteerige selgelt, laps peab kõike kõrva järgi tajuma. Töö lõpus vaadake, kui palju lapse arvud langevad kokku antud elementidega. Kui laps eksib, uurige koos, kus täpselt. Kustuta kustutuskummiga lisaridad, alustades ebaõnnestumise kohast, ja jätka joonistamist. Õppimisprotsessis on oluline säilitada lapse hea tuju.

Sest edukas ettevalmistus koolitööle vanematele ja kasvatajatele lasteaed koolieelikutes on vaja kujundada oskusi selliste oluliste oskuste jaoks nagu kirjutamine ja joonistamine. Tehnika huvitav variatsioon on rakkudes teostatav graafiline dikteerimine., mille eesmärk on arendada lapsel põhikoolioskusi.

Rakkude graafiline dikteerimine on ebatavaline didaktiline õppetund, mis on põnev mäng, kus vastavalt antud juhisele joonistab koolieelik pliiatsi või pliiatsiga ruudulisele lehele jooni. Lõpptulemus on see, et vastavalt ülesandele ehitage samm -sammult teatud pikkusega segmentidest skemaatiline pilt.

Õige teostuse tulemusel ilmub tema loodud pilt lapse ette. Peate lihtsalt hoolikalt kuulama, õigesti arvutama ja õpetaja ülesande täitma.

Paljude laste jaoks on sellised ülesanded lõbusat meelelahutust, kuid mõne jaoks tekitavad need raskusi, mille ületamisel laps mäletab ja kinnistab ruumilisi kontseptsioone, õpib juhiseid täpselt kuulma ja järgima ning arendab kirjutamisoskust.

Kui laps on hajameelne või teeb vigu, siis pilt ei liitu kokku, mis häirib last. Aga õigesti sooritatud ülesanne, lisaks edurõõm, preemiad ja huvitav pilt... Ilma täiendava motivatsioonita saavad lapsed kiiresti aru täiskasvanute juhiste õige järgimise tähtsusest.

Eelkooliealiste arendusmetoodika plussid

Minimaalsed reeglid ja oskused on olulised positiivne punkt koolieelikutega nende didaktiliste tundide väljatöötamisel ja läbiviimisel. Lapsed alates neljandast eluaastast võivad hakata rakkude kaupa joonistama õppima. Kui laps juba oskab pliiatsit kasutada, võite juba hakata lahtrites täitma lihtsamaid graafilisi dikteeringuid, muutes ülesanded järk -järgult keerulisemaks.

Nende põnevate mänguülesannete ja laste kooliks ettevalmistamise eeliseid on võimatu üle hinnata:

• peenmotoorika arendamine aitab kaasa käe kirjutamiseks ettevalmistamisele ja koolitamisele;
• loendamisoskuse parandamine;
• kirjutamise õppimine ja numbrite meeldejätmine;
• tähelepanu, mälu ja visaduse arendamine;
• märkmikus orienteerumine ja liikumise koordineerimine;
• kujutlusvõime ja graafilise valvsuse arendamine;
• abstraktse parandamine ja loogiline mõtlemine.

Joonistades rakkudesse tundmatu pildi täiskasvanute dikteerimise all, õpib laps keskenduma, tähelepanelikult kuulama, järele mõtlema ja öeldut tegema.

Nägemiseks piisab kahest ülesandest nädalas positiivne tulemus koolieelikule: hajameelsus väheneb, mälu ja tähelepanu kontsentratsioon paranevad, õppimistase tõuseb. Ja pärast paar kuud kestnud regulaarseid tunde areneb lastel kujutlusvõime, sõnavara ja silmaring laieneb.

Lõbusal viisil omandavad lapsed vaikselt oskusi ja võimeid, mis on edukaks õppimiseks väga keerulised ja vajalikud.

Graafilise dikteerimise eelised põhikooliõpilastele

Graafiliste dikteerimiste peamine eelis on nende suur huvi lapse vastu. Pealegi on intriigi hoidmine üsna lihtne, ilma joonistamise eesmärki eelnevalt nimetamata: las ta arvab kujutise loomisel peidetud objekti.

See stimuleerib lapsi alustatud tööd lõpetama, motiveerib neid uusi asju õppima, säilitab huvi haridusprotsess... Teine pluss on graafiliste dikteerimiste kasutamise lihtsus lastega töötamisel. Spetsiaalset materjali pole vaja, piisab lihtsalt ruudukujulisest märkmikust ning pliiatsist või pliiatsist.

See muudab tundide läbiviimise palju lihtsamaks. Selliste mõistete, mis pole lapsele kerged, nagu vertikaalne ja horisontaalne, paralleelsus, on märkamatu tutvumine ja arendamine. See on ettevalmistus geomeetria, algebra, joonistamise edukaks arendamiseks tulevikus.

Rakkude graafilisi dikteeringuid saab kasutada laste meelelahutuseks reisil, pika ja igava järjekorras olemise heledamaks muutmiseks või lihtsalt lõbutsemiseks ja vaba aja veetmiseks. Need sobivad võrdselt hästi nii individuaaltreeninguteks kui ka rühmatreeninguteks, kus kasutatakse võistluselemente.

Dikteerimise tüübid

Lahtrite graafilist dikteerimist saab teha mitmel viisil:

1. Pakkuge lapsele geomeetrilise ornamendi või mustri näidist koos palvega seda oma märkmikus iseseisvalt korrata.
2. Täiskasvanu räägib juhiseid järk -järgult: valjusti ja selgelt hääldades rakkude arvu ja liikumissuunda ning laps järgib kõrva järgi juhiseid.
3. Ülesande iseseisev täitmine vastavalt kavandatavale tähistusele nooltega numbritega.
4. Alustatud osa kohaselt joonistage pilt sümmeetriliselt vastavalt pakutud vormile.

Vastavalt raskusastmele jagunevad sellised ülesanded järgmisteks tasanditeks:

• Elementaarne- algajatele (lihtne geomeetriline kujund või korduv ornament).
• Keskmine- kergete väikeste piltidega (puu, taim, väike loom).
• Keeruline tase mahukate ja raskete ülesannetega, mis nõuavad keerulisi arvutusi, pikki ridu ja diagonaalset liikumist ( sõiduk, muusikainstrument, muinasjututegelane).

Lisaks saate valida erinevad tüübid temaatilised pildid dikteerimiseks:

Rakkude graafiline dikteerimine varieerub raskusastmes sõltuvalt lapse vanusest

Klassifitseerimisvõimalusi võib olla palju. Peamine on kasutada kogu seda mitmekesisust laste ja täiskasvanute hüvanguks.

Matemaatilised diktaadid

Seda tehnikat kasutatakse edukalt kaasaegses põhikoolis. See ühendab mängu-, arendus- ja haridusfunktsioonid. Lahtrite graafiline dikteerimine on suunatud rohkem matemaatiliste oskuste arendamisele loendamisel, numbrite koostamisel, õigekirja meeldejätmisel ja numbrite määramisel.

See on suurepärane ettevalmistus keskkoolis tehtud aritmeetilistele dikteerimistele, kui õpilased lahendavad ülesandeid kiiresti kõrva järgi. Seetõttu, kui varasem lapsõpib tajuma ja täitma täiskasvanu verbaalseid ülesandeid, seda parem.

Lisaks on põnev tutvumine geomeetriliste elementidega:

• punkt;
• süstimine;
• sektsioon;
• rida;
• diagonaal.

Kooliõpilased saavad uurida ja kinnistada teadmisi järgmiste mõistete vahel:

• pikk lühike;
• vertikaalne horisontaalne;
• paralleelne, risti.

Tagasihoidlikult mängulisel viisil treenitakse lehel ruumilisi orientatsioone:

• ülemine alt;
• parem Vasak;
• serv, keskel.

Matemaatiline dikteerimine ülesannetega pikkade segmentide ja joonte joonistamiseks eri suundades valmistab suurepäraselt käe kirjutamiseks ja isegi joonistamiseks.

Didaktilised diktaadid

Rakkude graafilist dikteerimist on hea kasutada esimese klassi õpilase õpihuvi säilitamiseks, mida soodustab intriig ülesande täitmise protsessis. Laps ei tea kujutise teemast, mis stimuleerib teda täiskasvanu suulisi juhiseid ilma vigadeta õigesti täitma ja huvi tulemust saama.

Saate kombineerida didaktilised tunnid graafiliste oskuste õpetamiseks kõne arendamise harjutustega kasutage:

• mõistatused;
• Keeleväänajad;
• lühikesed meeldejäävad luuletused;
• riimid.

Sellised ülesanded parandavad lapse kõnet ja mälu, aitavad kaasa laienemisele sõnavara , loogilise mõtlemise arendamine. Lapsed õpivad diagrammide lugemise ja mõistmise oskust, mõtlevad abstraktselt, keskendudes peamisele eripära.

On vaja jälgida ülesande toimumise aega. Koolieelikute jaoks ei tohiks tunni kestus ületada 10–20 minutit. Esimese klassi õpilastel on soovitatav õppida kuni 30 minutit, vastasel juhul hajub tähelepanu laiali ning laps hakkab hajameelne olema ja vigu tegema.

Ületööd ja liigset stressi, nii silmi kui ka käelihaseid, ei tohiks lubada. Hea on kasutada füüsilist soojendust või sõrmedega võimlemist.

Valmis pilti saab lastele pakkuda oma maitse järgi värvimiseks või viimistlemiseks. Pärast joonistamist arutage lapsega saadud pilti, rääkige skemaatiliselt joonistatud objekti eripäradest ja omadustest.

Paluge meenutada tuttavaid muinasjutte ja laule vastaval teemal, pakkuge lugu ise koostada.

Ülesandega saate kasutada võõraste loomade või esemete pilte huvitav lugu nende kohta, tutvustades uusi mõisteid ja sõnu. See tehnika muudab tunni mitmekesisemaks, avardab lapse silmaringi ja sõnavara. Kõik see aitab terviklik areng ja lastele huvitavat õppimist.

Reeglite joonistamine lahtrite järgi

Ülesande jaoks ettevalmistatud ruudulise paberi lehel peate märkima liikumise alguse punkti kujul. Sissejuhatavas või esialgses etapis saab selle esitada õpetaja. Hiljem võite paluda lapsel seda ise teha, astudes lehe servast tagasi teatud arvu lahtreid ühes või teises suunas.

Lapsele on vaja selgitada, et üks samm on pliiatsi liikumine mööda lehte ühte lahtrit näidatud suunas. Kahes etapis läbib pliiats kaks lahtrit. On vaja tutvustada lastele põhitõdesid legendülesandes.

See tähendab pliiatsi järjestikust liikumist alguspunktist ühe lahtri võrra paremale, seejärel vertikaalse joone jätkamist kolme lahtri võrra üles, seejärel keerake kaks sammu vasakule, seejärel liigutage neli lahtrit alla ja seejärel üks samm paremale ning lõpetage lõik .

Ülesanne tuleb dikteerida aeglaselt ja selgelt.

Soovitav on hoolitseda selle eest, et lapsel oleks aega joonistada, jälgida laste harjutuste vihiku õiget täitmist, õigeaegselt viipata või valesid toiminguid parandada. Sa ei saa last nuhelda. Peate rahulikult aitama ja selgitama, kus viga tehti, parandades seda koos beebiga kustutuskummi abil.

Püüdke last edu eest kiita ja hoidke igal võimalikul viisil soodsat, heatahtlikku keskkonda.

On vaja jälgida pliiatsi õiget sobivust ja haardumist sõrmedega. Jälgige, et laps ei varjuks tööpind märkmikud, jälgige valgustust. Oluline on teha tööst pause. Käte pingete leevendamiseks võite kasutada sõrmedega võimlemist.

Samuti on kasulik teha harjutusi silmadele. Hästi läbi viidud klassi märk ei peaks ainult olema õige teostus juhised ja sellest tulenev pilt pilt, mis on antud graafilises diktaadis, aga ka hea tuju lapsel ja täiskasvanul.

Mida on vaja graafilise dikteerimise jaoks?

Oluline on valida lahtrites õige graafiline dikteerimine vastavalt vanusele: lastele peaksid need olema suured lihtsad joonised ilma nurkade diagonaaljoonteta. Saate dikteerimisversioone osta raamatupoest eakohaste kollektsioonide kujul või leida sobiv variant pilte internetis.

Võite ka ise pilte välja mõelda. Esimesteks tundideks on vaja suure puuri märkmikku või eraldi ruudulist paberilehte, lihtsat pliiatsit ja kustutuskummi, et vigane rida parandada.

1. Kõigepealt peate lapsega õppima või kordama mõisteid: parem ja vasak, üles ja alla.
2. Loendamisoskust vajate ka esimestel tundidel kolme ja soovitavalt kümne ühiku piires.
3. Ja muidugi peate lihtsalt suutma pliiatsit või pliiatsit käes hoida, et enesekindlalt joont tõmmata. Ilma selleta ei tööta see, kui õpetada last rakkude järgi joonistama.

Kui lapse põhioskused on omandatud ja harjutatud, võite hakata reegleid valdama.

Laps on vaja istuda tasase kõva pinnaga laua taha. Teie pikkusele õigesti valitud toolil. Õige sobivus on väga oluline, kui tunni läbiviimine, sellele on vaja lapse tähelepanu juhtida. Samuti on oluline jälgida valgustust: valgus peaks langema tööpinnale ülevalt või vasakult.

Peate õpetama, kuidas pliiatsit õigesti käes hoida, juhtida beebi tähelepanu sõrmede asendile, kallutada. Selgitage lapsele, kus on lehe üla- ja alaosa, õpetage antud arvu lahtreid loendama, näidake, mida tähendab näidatud suunas liikumine.

Süžee, kuidas õpetada last pliiatsit õigesti hoidma:

Samuti oleks õppimise algfaasis hea, kui täiskasvanu näitaks ja selgitaks eraldi proovil kõiki ülesande etappe, edastades need samaaegselt lastega tahvlil või oma suurendatud paberil. Veenduge, et lapse käsi ei pinguta ülesande ajal asjatult.

Tehke puhkamiseks ja vaheajaks sõrmedega võimlemist.

Võttes arvesse lapse vanust ja valmisolekut, on ülesannete jaoks vaja valida õiged pildid: alates lihtsad joonised maja ja geomeetrilised kujundid lihtsateks elementideks puu- ja köögiviljadega. Pärast seda tüüpi omandamist saate liikuda loomade, taimede, tehnoloogia keerukamate ja huvitavamate jooniste juurde.

Näited ja dikteerimisskeemid

Rakkude graafilise dikteerimise näide "Liblikas" sobib lastele õppimise algfaasis. Joonistamine ei nõua suuri arvutusi ja pikki liigutusi lehel. Hea harjutada verbaalsete juhiste mõistmist.

Täiskasvanu paneb esimese punkti, astudes lehe servast tagasi 4 lahtrit alla ja 8 lahtrit paremale.

1. Tehke esimene samm ühe ruudu võrra paremale.
2. Joonista joon alla 3 lahtri.
3. Järgmine samm ühe ruudu paremale.
4. Ronige 2 lahtrit üles.
5. 1 samm paremale.
6. 2 - üles.
7. 2 lahtrit paremale.
8. 1 - üles.
9. 2 lahtrit paremale.
10. 3 - alla.
11. 1 lahter vasakule.
12. 3 - alla.
13. 1 - vasakule.
14. 1 - alla.
15. 1 lahter paremale.
16. 2 - alla.
17. 1 - paremale.
18. 3 lahtrit allapoole.
19. 2 lahtrit vasakule.
20. 1 - üles.
21. 2 - vasakule.
22. 2 - üles.
23. 1 lahter vasakule.
24. 1 - üles.
25. 2 - alla.
26. 1 - vasakule.
27. 2 rakku üles.
28. 1 vasakule.
29. 1 alla.
30. 1 vasakule.
31. 2 alla.
32. 2 vasakule.
33. 1 rakk allapoole.
34. 2 - vasakule.
35. 3 rakku üles.
36. 1 lahter paremale.
37. 2 rakku üles.
38. 1 paremale.
39. 1 - üles.
40. 1 lahter vasakule.
41. 3 - üles.
42. 1 - vasakule.
43. 3 - üles.
44. 2 lahtrit paremale.
45. 1 - alla.
46. 2 - paremale.
47. 2 - alla.
48. 1 lahter paremale.
49. 2 - alla.
50. 1 lahter paremale.
51. 3 rakku üles.

Pilt peaks sulguma alguspunktis.

Graafiline dikteerimine rakkude "Camel" abil

Enne joonistamise alustamist peate lehe servast taandama kaks lahtrit vasakule ja kaheksa ülevalt - et määrata lähtepunkt. Seejärel jätkake protsessi täiskasvanu dikteerimisel.

Liikumise algus: 2 lahtrit üles, 1 samm paremale, 1 üles, 2 lahtrit paremale, 1 samm üles, 2 lahtrit paremale, 1 lahter üles, 1 samm paremale, 1 lahter alla, 1 paremale, rida 5 lahtrit alla, 1 samm paremale, 1 lahter üles, 1 - paremale, 2 lahtrit üles, 1 - paremale, 1 - üles, 2 lahtrit paremale, 1 lahter alla, 1 - paremale, 2 lahtrit alla , 1 samm paremale, 1 - alla, 1 - paremale, 1 lahter üles, 1 - paremale, 2 lahtrit üles, 1 - paremale, 1 - üles, 2 - paremale, 1 lahter alla, 1 - paremale, 2 lahtrit alla , 1 - parem, 1 - alla, 1 - parem, 4 lahtrit alla, 1 - vasak, 2 lahtrit alla, 1 - vasak, 7 lahtrit alla, 1 - vasak, 1 - alla, 2 - vasak, 1 lahter üles, 1 - parem, rida 5 lahtrit üles, 1 - vasak, 2 - üles, rida 6 lahtrist vasakule, 2 lahtrit alla, 1 - vasak, alla 5 lahtrit, 1 - vasak, 1 - alla, 2 lahtrit vasakule , 1 rakk üles, 1 - paremale, 5 lahtrit üles, 1 - vasakule, 2 - üles, 2 lahtrit vasakule, 2 - üles, 1 lahter vasakule, üles 6 lahtrit, 2 - vasakule, 1 - alla , 2 lahtrit vasakule.

Joonista silm ja saba juhuslikult. Valmis pildi saate värvida värviliste pliiatsitega.

Näide rakkude graafilise dikteerimise variandist "Auruvedur"

Seda tüüpi dikteerimine on pikem ja keerulisem, nõuab suurt tähelepanu, seetõttu sobib see esimese klassi õpilastele või hästi ettevalmistatud koolieelikutele.

Määrake lähtepunkt, astudes lehe ülaosast tagasi - neli lahtrit alla ja viis lahtrit paremale, seejärel:

Tehke samm esimesest punktist diagonaalselt paremale ja üles, seejärel tõmmake joon 2 lahtrit vasakule, seejärel liigutage uuesti diagonaalselt 1 lahter paremale alla, 1 lahter alla, 2 lahtrit vasakule, 1 lahter vasakule diagonaalselt alla, 2 lahtrit alla, 1 - paremale, 1 lahter diagonaalselt alla vasakule, 1 diagonaal alla paremale, 1 diagonaal üles paremale diagonaal, 1 diagonaal üles vasakule, diagonaal 2 lahtrit paremale, 1 diagonaal alla vasakule paremale, 1 diagonaal alla paremale , 1 lahter diagonaalselt üles paremale, 1 - vasakult ülespoole diagonaalselt, 2 lahtrit paremale, 1 lahter vasakule allapoole diagonaalselt, 1 - paremale allapoole diagonaalselt, 1 lahter ülespoole paremale diagonaalile, 1 - vasakule ülespoole diagonaalis , 2 lahtrit paremale, 1 lahtri diagonaal alla vasakule, 1 diagonaal alla paremale, 1 diagonaal üles paremale diagonaal, 1 diagonaal üles vasakule, diagonaal 2 üles, 1 diagonaal alla vasakule 1 diagonaal alla, 1 diagonaal üles paremale, 1 diagonaal üles paremale diagonaal, 1 - vasakult ülespoole, 1 lahter paremale, l inia: 6 lahtrit üles, 4 lahtrit vasakule, 1 lahter vasakule allapoole diagonaalselt, 4 lahtrit paremale, 2 alla, 2 lahtrit vasakule, 1 üles, 1 rakk vasakule ülespoole diagonaalselt, 2 lahtrit alla, lõpetage 3 lahtrist koosneva reaga vasakul pildil.

Kell individuaaltunnid oluline õige valikülesanded vastavalt lapse raskusastmele ja huvidele. Saate poistele roboteid korjata erinevaid mudeleid transport. Tüdrukud on huvitatud lilledest ja kaunistustest. Erinevad loomad ja taimed sobivad kõigile lastele, seetõttu sobivad nad rühmatööks.

Valmis dikteerimiseks on väga palju võimalusi. Nende leidmine on lihtne nii poest kui ka Internetist. Saate alla laadida ja printida oma lemmikjoonise mis tahes keerukusega. Ja võite ise välja mõelda ja koostada pildiskeemi või isegi ühendada sellega lapsed.

Kooliõpilaste rakkude graafilisi dikteeringuid saab täiendada võistluslike elementidega: teostada rühmas kiirusega või piirata ülesande täitmise aega.

Laps peaks oma töö tulemusega rahule jääma, nii et ta tahaks taas harjutada kasulikku joonistamist. Oluline on osata säilitada ja mitte lõhkuda mängu atmosfääri, mitte rikkuda positiivseid muljeid klassidest ning lapse ja täiskasvanu suhtlusest.

Artikli kujundus: E. Tšaikina

Kasulik videoklipp graafilise dikteerimise kohta

Video näpunäited vanematele, kuidas õpetada last paberil navigeerima:

Tere, sõbrad! Täna räägime graafilistest dikteerimistest - väga huvitav variant arendavad tegevused vanematele lastele koolieelne vanus... Graafilised dikteerimised 5-6-aastastele lastele võivad köita poisse ja tüdrukuid, andes emadele ja isadele kümme minutit õigustatud rahu ja vaikust, mida juhtub harva majas, kus lapsed elavad. igiliikurid, džemprid ja miks.

Lisaks sellele, mida peaaegu kõigile lastele see ajaviide väga meeldib, peate sellest materjalist õppima:

• mis on graafilised dikteerimised;
• millised on nende eelised lapsele;
• kuidas viieaastaste ja vanemate lastega graafilisi dikteerida;
• kuidas suurendada tunni arendavat mõju.

Graafiline dikteerimine: lahtrite abil joonistamine

Kõik mõistavad, mis on dikteerimine: see on kirjaliku töö tüüp, mida kasutatakse õppeprotsessis kirjutamisoskuse treenimiseks, omandatud teadmiste kinnistamiseks ja testimiseks.

Graafiline dikteerimine hõlmab rakkude poolt dikteerimiseks jooniste loomist.

Kuidas see juhtub:

• Laps saab lehe puuris, millel on märgitud algus (paks, selgelt nähtav punkt).
• Täiskasvanu käsib aeglaselt, mitu rakku ja mis suunas joonistada.
• Samm -sammult täiskasvanu käsklusi järgides loob õpilane graafilise pildi.

Kaaluge lihtsaim näide, et saaksite lõpuks selgeks, mis on:

Selle pildi saamiseks peate lähtuma alguspunktist:

1. 3 rakku üles;
2. 2 lahtrit paremale alla;
3. 2 lahtrit paremale üles;
4. 2 lahtrit allapoole.

Graafiliste dikteerimiste koostamisel ja teostamisel on oluline arvestada lihtsate reeglitega:

• Kogu joonis saadakse pideva katkendliku joonena. Rebige pliiats paberilt ära.
• Ärge joonistage kaks korda samale joonele.

Mõnikord, et muuta õppetund huvitavamaks, kutsutakse laps pärast graafilise dikteerimise järgi pildi loomist pildi lõplikult vormistama: joonistama elemendid, mis annavad kontuurile terviklikuma ilme:

• lokkis juuksed väikestele meestele;
• sabad ja silmad loomadele;
• aknad hoonetele ja transpordile.

Graafiliste dikteerimiste eelised: kellele, miks

Graafilised dikteerimised on tõhus vahend programmis koolieeliku ettevalmistamiseks esimesele klassile. Nende eelised 5-6-aastastele lastele on tohutud:

• treenida peenmotoorikat;
• rongi õigekirja valvsus;
• arendada tähelepanelikkust ja visadust;
• stimuleerida ruumilist kujutlusvõimet ja mõtlemist;
• harjuda iseseisvusega;
• on kuulmisele kasulik mõju.

Graafilist dikteerimist tehes õpib laps suuliselt antud juhiseid täpselt taasesitama. Nõus, see on üks oskusi, mis määravad kaasaegse hariduse edukuse koolisüsteem... On väga oluline õpetada last kuulama ja kuulma, õigesti mõistma ja õigesti taasesitama õpetaja sõnu.

Koolieelikute graafilistest dikteerimistest saab teha terve mängu.

Esiteks ülesande arutelu, seejärel otse lahtrite kaupa joonistamine, seejärel valmis joonise arutamine, selle muutmine ja värvimine.

• kirjad;
• numbrid;
• geomeetrilised kujundid;
• loomad;
• transport;
• taimed.

Sel viisil saate joonistada väga erinevaid objekte, mis tähendab, et täiendav arendav element võib olla erinev. Graafiliste dikteerimiste abil saate õpetada oma last lugema ja loendama, arendama kõnet ja laiendama silmaringi.

Esimene graafiline dikteerimine lapsega: õppige õpetama

Kui soovite, et teie lapsele selle meetodi tundidest kujuneks üks lemmikumaid arenguelemente, õppige neid õigesti esitama. Väärib märkimist, et eelkooliealiste laste astumisega nutikate esimese klassi õpilaste hulka ei kaota graafilised dikteerimised mitte ainult oma aktuaalsust, vaid vastupidi, tulevad kindlasti kasuks. Põhikoolis peavad lapsed neid palju tegema, kuid juba sisse kohustuslik ja hindamiseks. Niisiis, emad ja isad, tehke seda: õppige oma pärijaid õpetama ja õpetage siis neid õppima =)

Kuidas koolieelse lapsega õppetundi õigesti läbi viia:

• Valmistage ette kõik vajalik: paberileht, pliiats, kustutuskumm (et saaksite parandada vigu, mida esialgu vältida ei saa). Saate dikteerimiseks ülesandeid ise välja mõelda või osta spetsiaalseid töövihikuid või alla laadida ja printida Internetist graafilisi dikteeringuid.
• Kõigepealt vaadake ülesannet ise. Kui olete kindel, et saate kõigest aru, kutsuge oma laps uut mängu mängima.
• Veenduge, et laps istus õigesti, sirge seljaga ja võttis pliiatsi õigesti. Neid hetki tuleb kontrolli all hoida, kui viite kodus oma koolieeliku jaoks arengutunde läbi.
• Tuletage meelde, kus on parem pool, kus vasakpoolne. Muide, seda hetke saab kasutada lapsele vasak- ja paremakäeliste olemasolust rääkimiseks. Et mõlemad on normaalsed. Et kõik lapsed, kõik inimesed on erinevad. Üldiselt töötage puru sotsialiseerimisega - see pole kunagi üleliigne.
• Kuluta lihtne treening... Näidake, mida tähendab kahe lahtri paremale joonistamine. Lase lapsel pärast sind korrata. Tehke mitu sellist stiili.
• Joonista ruudulisele lehele mõned sirged jooned. erinevad pikkused eri suundades (näidake suunda noolega). Arutage iga rida: kui palju lahtreid see hõivas, mis suunas see on tõmmatud, kus on selle algus.

Alusta väikesest

Graafilisi dikteerimisi pole üldse vaja alustada keerukate jooniste loomisega. Pealegi ei ole vaja neid dikteerimise vormis läbi viia, s.t. dikteerimise all ülesannete täitmine. Kõigepealt omandage lahtritele joonistamise, mudeli järgi piltide loomise, punktiirjoonte jälgimise, piltide viimistlemise tehnika. Ülesannete leidmine pole probleem. Saate neid ise joonistada.

Niisiis, joonistage lapse vihikusse õhuke joon: lihtne muster:

Laske tal kõigepealt tõmmatud joonisele ring teha ja seejärel jätkake seda lehe lõpuni.

Arutage, kuidas muster loodi:

• 1 lahter alla;
• 1 lahter paremale;
• 1 rakk üles;
• 1 lahter paremale ...

Nüüd paluge joonistada joonist samamoodi, kuid võtke igal pool kaks lahtrit.

Erinevad erinevaid variante sarnase mustri loomine. Näiteks võite alustada liikumist alguspunktist mitte allapoole, vaid üles või küljele.

Alates lihtsamatest liigume sujuvalt edasi raskemate ülesannete juurde. Kasutage näiteks selliseid mustreid:

Keerutage ülesandeid järk -järgult, valides sobiva raskusastmega graafilised diktaadid.

Kui selles õppetükis jõuab laps muljetavaldavatesse kõrgustesse, kutsuge teda rolle vahetama: laske tal luua mustreid või pilte ja dikteerige seejärel lahtritesse, kuidas oma meistriteost korrata. Me ei tea ühtegi juhtumit, kus sellised "kuju muutjad" ei tekitaks poistes ja tüdrukutes tõelist rõõmu.

Kodutöö

Ja nüüd soovitame teil teha väike kodutöö"Eurekast". Milline pilt on nende käskude taga peidus?

Alustage 1 lahtri kaugusel vasakult, 6 ülevalt. Maas peab olema vähemalt 5 lahtrit. Joonistame:

1. 1 rakk allapoole
2. 3 lahtrit paremale
3. 1 rakk allapoole
4. 1 lahter paremale
5. 2 lahtrit allapoole
6. 1 lahter vasakule
7. 1 rakk allapoole
8. 2 lahtrit paremale
9. 1 rakk üles
10. 1 lahter paremale
11. 1 rakk üles
12. 2 lahtrit paremale
13. 1 rakk allapoole
14. 1 lahter vasakule
15. 1 rakk allapoole
16. 3 lahtrit paremale
17. 2 rakku üles
18. 1 lahter paremale
19. 4 rakku üles
20. 1 lahter paremale
21. 2 rakku üles
22. 1 lahter vasakule
23. 1 rakk allapoole
24. 1 lahter vasakule
25. 1 rakk allapoole
26. 6 lahtrit vasakule
27. 3 rakku üles
28. 1 lahter vasakule
29. 1 rakk allapoole
30. 2 lahtrit vasakule
31. 3 lahtrit allapoole
32. 1 lahter vasakule

Mis juhtus? Ootame teie vastuseid ja tagasisidet kommentaarides.

Tõhusat arengut ja õnnelikku lapsevanemaks saamist! Järgmise korrani!

Graafiline diktaat põhineb tavaliselt asjaolul, et üht või teist joonist on vaja kujutada ruudulisel lehel ja see on väga skemaatiline. Selline harjutus arendab suurepäraselt eelkooliealise lapse kujutlusvõimet, võimaldab arendada lapse käte peenmotoorikat, võimaldab liikuda külgedele, mäletada, kus see on parem-vasak, üles-alla, ning õpetab ka lapsele, kuidas skemaatiliselt teatud jooniseid joonistada.

Graafilist dikteerimist saavad lapsed teostada kahel erineval viisil. Esimene on see, et lapsele antakse valmis pilt ja tal palutakse täpselt sama joonistada. Teine võimalus on see, et õpetaja või ema dikteerib beebile, mida joonistada, ja ütleb, kui palju rakke ja mis suunas peate pliiatsi joonistama.

Koolieelikute kooliks ettevalmistamisel tasuge kindlasti suurt tähelepanu kuidas laste käepidemete peenmotoorika areneb. Kui beebi käed on arenenud, on tal juba vajalik aju küpsus, et kõne, mõtlemine ja kirjutamine areneksid õiges suunas. Lapsed, kes oskavad oma käsi hästi kasutada, on intelligentsemad ja nutikamad. Põhikooliealistele lastele tehakse graafilisi dikteeringuid mõtlemisvõime arendamiseks ja käte peenmotoorika treenimiseks.

Sellised harjutused, kus peate rakke joonistama, aitavad kasvatajatel ja vanematel last kooliks ette valmistada, arendavad temas õigekirjavalvsust, visadust ja tähelepanelikkust. Kui joonistate rakkudele regulaarselt, arendavad koolieelikud ruumilist kujutlusvõimet, liigutuste koordineerimist, mõtlemist, tähelepanu ja mälu.

Koolinoortele

Algkooliealistele lastele saate pakkuda keerukamaid graafilisi dikteeringuid. Sellised soovitused on kasulikud, kui lapsed on selle harjutusega juba tuttavad ja saavad hõlpsalt ja kiiresti ning mis kõige tähtsam - vigadeta - hakkama väiksema graafilise dikteerimisega.

Lastel peaksid olema juba head teadmised sellest, kus vasak-parem ja ülalt-alla, ning nad peaksid töötama ka selliste mõistetega nagu punkt, lahter, nurk ja külg. Keeruline graafiline diktaat on see, et õpilane ei pea ainult harjutust õigesti sooritama, nii et soovitud pilt, aga ka seda teha võimalikult hoolikalt ja hoolikalt. Õpetaja saab veenduda, et kogu klass kuulab tema dikteerimislauseid ja joonistab kõik õigesti, vältides ebatäpsusi ja vigu.

Loomad

Lastega kambrites saab olema väga lõbus ja meelelahutuslik. Et hoida oma lapsi huvitatud, rääkige nendega sellest, kuidas loomad üksteisest erinevad. Proovige teha ettepanekuid selle või teise looma joonistamiseks, rääkige sellest lastega eripära... Siis läheb graafiline dikteerimine loomadega rakkudes väga hästi.

Soovitame teil proovida joonistada armas väike kilpkonn. Asetage punkt lehe vasakule servale lähemale ja joonistage 2 lahtrit paremale, 4 alla, 1 paremale, 2 üles, 1 paremale, 1 üles, 4 paremale, 1 alla, 1 paremale, 3 alla, 1 vasakule, 1 alla, 1 vasakule, 1 üles, 4 vasakule, 1 alla, 1 vasakule, 1 üles, 1 vasakule, 3 üles, 1 vasakule, 2 üles.

Robot

Lastele on huvitav ka roboteid joonistada, pakume teile keskmise keerukuse võimalust robotite joonistamiseks rakkude järgi. Pidage meeles, et lapsed peaksid joonistamise ajal sellise töö jaoks meeleolus olema ja teie, täiskasvanud, peaksite seda toetama. Selles pole midagi halba, et laps saab vea teha, teda parandada ja teda küsida.

Känguru

Tõenäoliselt meeldib lastele graafika väga ja nad on hullult lõbusad lahtritesse joonistama. Pakume teile mitte liiga keerulist joonistust kängurust ja suure tõenäosusega ei keeldu lapsed selle joonistamise pakkumisest.

Känguru graafiline dikteerimine

Lennuk

Kõik tegevused lastega peaksid põhinema põhimõttel lihtsast keerukani. Tehke kõigepealt lihtsamad harjutused ja viige lapsed järk -järgult raskemate ja keerukamate juurde. Lennukitreeningut peetakse üsna keeruliseks.

Tagasi